BRITISH HIGH SCHOOL

FOUNDED 1918
www.bhs.cl

BIOLOGY

Teacher: Natalia Ortiz

Grade
II G

Row

Starting
Time

Ending Time

Date
ABRIL

Total Score

Score

Mark

Puntaje.
P.S.U.

40

.2014

Student`sName:___________________________________________________
NUCLEO CELULAR Y MATERIAL GENETICO
Contenidos:
Ncleo celular
Adn : estructura y funcin
Genoma y proteoma
INSTRUCCIONES:

Lee atentamente cada uno de los encabezados y luego responde

Rellena el valo correspondiente a la letra de la alternativa que consideres correcta
Utiliza un lpiz grfito HB N2
Marca slo una alternativa de lo contrario tu respuesta ser invalidada por el sistema de
correccin
No se admiten borrones ni correcciones en las alternativas marcadas
Cada pregunta tiene asignado un punto del total de la prueba
Esta prueba tiene asignado 20% de la nota Semestral

Seleccin mltiple: Lee atentamente cada pregunta, elige la alternativa correcta .No te olvides de marcarla
en tu hoja de respuesta!!!!
Tema N1: Ncleo celular

Respecto a la siguiente imagen responde las preguntas que se plantean a continuacin:

1.

Jonh Gurdon, ejecutor de este experimento, nos quiso demostrar:

A. Que es posible cruzar ranas de distinta variante
B. Que es posible formar individuos sin machos participantes
C. La importancia del ncleo celular
D. El fenotipo de un organismo est dado por el ncleo
E. C y d son correctas

2. Las
A.
B.
C.
D.
E.

clulas somticas y sexuales corresponden respectivamente a los nmeros:

4y3
5y6
3y4
6y5
3y5

3. El procedimiento llamado hibridacin de clulas, corresponde al nmero:

A. 4
B. 6
C. 5
D. 3
E. 1
4. Respecto a los organismos 1 y 2 se puede decir correctamente:
I.
Pertenecen a la misma especie
II.
Pertenecen a variantes distintas
III.
Ambas son hembras
A. Solo I
B. Solo II
C. I, II y III
D. Solo III
E. II y III
5. De este experimento se establece que:
I.
El ncleo contiene toda la informacin del individuo
II.
Se puede extraer el ncleo de una especie silvestre y transferirla a otra especie albina de
III.

A.
B.
C.
D.
E.

renacuajo
Lo ms relevante es el citoplasma de las clulas
solo II
I, II
I, III
slo I
I, II y III

6. Hmmerling a partir de sus experimentos con Acetabularias, pudo concluir que la actividad celular
est controlada por:
A. Las cromtidas.
B. El ncleo.
C. La membrana plasmtica
D. El citoplasma.
E. Los nucletidos

7.

Se define como todo el material gentico de un organismo, que puede presentar diversos tamaos
y contenidos, producto de diversos eventos de mutacin que puede haber sufrido el organismo. La
definicin anterior es respuesta a la siguiente interrogante:
A. Qu es un cariotipo?
B. Cmo se define el concepto de gen?
C. Cul es la funcin del ADN?
D. Qu es un genoma?
E. Qu es una mutacin?

En relacin al siguiente diagrama de flujo, contesta

8. Respecto a los conceptos que deben aparecer en el nmero 2 y 6 , estos son respectivamente:
A. Procarionte, ncleo
B. Procarionte, genoma
C. Mutacin, genoma
D. Ploida, cromosoma
E. Ploida, genoma
9. Respecto a los cambios representados por la casilla nmero 3, se puede afirmar correctamente:
I.
Se denominan mutaciones
II.
No representan dao para la clula y el organismo
III.
Pueden ser de distinta magnitud
A. I y III
B. Solo I
C. Solo II
D. II y III
E. I, II y III
10. Si la casilla nmero 5 corresponde a un dao en el genoma completo, entonces la consecuencia ms
grave ser.
I.
Un aumento en la cantidad de cromosomas
II.
Una alteracin de la Ploida
III.
Siempre la muerte del organismo
A. Solo I
B. I y II
C. Solo II
D. Solo III
E. II y III
11. De acuerdo a la Ploida en el SER HUMANO se puede decir afirmativamente:
I.
Corresponde al nmero de set de cromosomas totales de una organismo
II.
Pueden existir individuos haploides o diploides
III.
Pueden existir en un mismo individuo, clulas haploides y diploides
A.
Solo I
B.
I y III
C.
II y III
D.
Solo II
E.
I, II y III

Una clula sexual fue creada a travs del proceso de ___1_____defectuoso, por lo cual no se
redujo la cantidad de material gentico de la clula madre original entonces Contesta las dos
preguntas formuladas a continuacin:
12. El concepto que debe aparecer en el nmero 1 es:
A. Ploida
B. Mitosis
C. Reduccin
D. Meiosis
E. Mutacin

13. Cul podr ser la consecuencia de este error?

A. Un organismo haploide
B. Un organismo diploide
C. Un organismo triploide
D. Un organismo tetraploide
E. Un organismo pentaploide

14. Al analizar la siguiente representacin

Se puede asegurar que:
I.
El perro es el organismo ms complejo de
II.

todos los analizados

El ratn es un organismo ms complejo

III.

que el gorila
No existe relacin entre cantidad de
cromosomas y complejidad de la especie.
A. Solo I
B. Solo III
C. Solo II
D. I y II
E. I, II y III

15. Los cromosomas sexuales se encuentran en todas las clulas de nuestro organismo portando la
informacin necesaria para expresar todas nuestras caractersticas sexuales. En un hombre jven,
los cromosomas sexuales de sus clulas sexuales son:
A.
B.
C.
D.
E.

XY
XX
X
Y
Alternativa C o D

16. Cul de las siguientes aseveraciones es Incorrecta respecto a una clula somtica?
I.
posee 46 cromosomas
II.
Un ejemplo de ellas es la neurona
III. Poseen dos set cromosmicos
IV.
Poseen un set cromosmico
A.
Solo II
B.
Solo I
C.
II , III y IV
D.
Solo IV
E.
I, II, III

17. Una clula sexual posee:

I.
II.
III.
IV.
V.
A.
B.
C.
D.
E.

23 cromosomas
22 cromosomas autosomales
2 cromosomas sexuales
1 cromosoma sexual
46 cromosomas
I, II y IV
solo I
I y II
I, II y III
II, III y V

18. En relacin al concepto de cromosoma y su funcin es correcto decir:

A. Tienen la informacin gentica muy bien empaquetada de modo que puede transferirse de una
clula a otra
B. Tienen la informacin gentica muy empaquetada para as ocupar menor volumen dentro de la
clula
C. Son Cuerpos compactos que portan toda la informacin gentica de un individuo
D. Se consideran como el Mximo grado de condensacin en que se puede presentar el ADN
E. Todas las anteriores son correctas

19. El siguiente cromosoma corresponde a uno de tipo:

A.
B.
C.
D.
E.

Telocntrico
Metacntrico
Submetacntrico
Acrocntrico
Submetacntrico satlite

20. La cromatina est formada por:

A.
B.
C.
D.
E.

Nucleosomas en el citoplasma de la clula

La asociacin de RNA y protenas
ADN e histonas organizados en nucleosomas
Tubulina que organiza el citoesqueleto de la clula
ARN y ADN

21. La relacin entre cromosomas y genes es:

A. los cromosomas son estructuras que se encuentran dentro de los genes
B. los genes son secuencias de bases nitrogenadas que se ubican en un lugar fsico distinto al
cromosoma
C. los genes son trozos o secuencias de ADN que estn dentro de los cromosomas
D. los cromosomas se pueden ver a lo largo de todas la vida de la clula, los genes slo al momento
de reproduccin
E. todas las anteriores son correctas
22. EL ADN segn grado de condensacin puede ser ordenado de la siguiente forma: ( orden creciente)
A.
B.
C.
D.
E.

cromatina, heterocromatina, eucromatina, cromatina

cromosoma, eucromatina, heterocromatina, cromatina
cromosoma, heterocromatina, eucromatina, cromatina
cromatina, eucromatina, heterocromatina, cromosoma
heterocromatina, eucromatina, cromosoma, cromatina

En relacin a la imagen responde:

23. De la relacin entre los cromosomas a y b es correcto afirmar:

I.
Son homlogos
II.
Poseen variantes de la misma informacin gentica
III.
Son cromosomas simples
A. I y II
B. Solo I
C. Solo II
D. II y III
E. I, II y III
24. Son estructuras que en cada ciclo celular se acortan, se relacionan con el proceso de
envejecimiento humano y se postula que la regulacin de su acortamiento estara asociado con la
juventud eterna. Esta definicin corresponde a la estructura rotulada con el nmero:
A. 2
B. 3
C. 4
D. 1
E. No est representada
25. Las estructuras 3 y 4 se denominan __________________ y en conjunto corresponden a una
_____________, que se unen entre s a travs de________________, representadas con el
nmero______________.
Las palabras que faltan para completar esta frase son:
A.
Ttradas, cinetocoro, cromatida, 1
B.
Ttrada, Cromtida, centrmero, 2
C.
Cinetocoro, cromtida, ttradas, 2
D.
Cromtida, ttrada, centrmero, 3
E.
Centrmero, ttrada, cromtida, 4

Tema N2 ADN, estructura y funcin

26. Se representa un segmento de ADN en que destacan cuatro bases nitrogenadas con los
Nmeros: 1, 2, 3 y 4

Al respecto es correcto afirmar, que si la base

I.
1 es timina, necesariamente la base 2 es adenina.
II.
3 es pirimdica, necesariamente la base 4 es una base prica.
III.
3 es guanina, necesariamente la unen dos puentes de hidrgeno con la base 4.
A. Solo I y II.
B. Solo I.
C. Solo II.
D. Solo III.
E. I, II y III.

27. En relacin con el nucletido, NO es correcto afirmar que

I.
Cada uno contiene cuatro bases nitrogenadas.
II.
es la unidad estructural de los cidos nuclecos.
III.
contiene la informacin gentica del organismo.
A. Solo I.
B. Solo I y II.
C. Solo I y III.
D. Solo II.
E. I, II y IIII.
28. El ADN es la molcula fundamental de la vida, imprescindible para la supervivencia y
perpetuacin de las especies. Entre las caractersticas de esta molcula podemos mencionar:

A.
B.
C.
D.
E.

I.
Corresponde al grupo de macromolculas llamadas cidos nuclicos
II.
Contiene la informacin gentica que nos determina y diferencia como especie
III. Su longitud alcanza 2 metros, pero se encuentra ocupando un espacio mnimo
IV. Controla el funcionamiento celular
solo I
I, II, III y IV
I y II
II y III
I, II y IV
29. EL ADN o cido desoxirribonucleico, es una molcula larga y compleja que requiere de la
participacin de otras estructuras proteicas para organizarse dentro del ncleo celular; con la
afirmacin anterior se hace alusin a la protena denominada:
A.
histona
B.
Nucleosoma
C.
Nucleolo
D.
cromtida
E.
Ttrada

30. Respecto a la estructura molecular y composicin del DNA:

A. Los enlaces que unen la doble cadena se establecen entre las bases complementarias A con G
y T con C respectivamente
B. Los nucletidos estn formados por ribosa, fosfato y bases nitrogenadas
C. Contiene nucletidos formados por desoxirribosa, fosfato y bases nitrogenadas

D. Es una cadena sencilla enrollada helicoidalmente est constituido por un azcar de seis
carbonos (hexosa)
E. Todas las anteriores son correctas

31. En relacin al azcar de los cidos nuclicos se puede mencionar correctamente que:
I.
II.
III.
IV.

A.
B.
C.
D.
E.

Recibe el nombre de ribosa

Recibe el nombre de desoxirribosa
Est compuesta por un anillo pentagonal
En el ARN recibe el nombre de URACILO
Solo I
II y III
II y IV
I y III
I, II y IV
32.
Respectos a los genes y el ADN es correcto decir:
I.
Un gen es un trozo de ADN
II.
El ADN est inserto en los genes
III.
El ADN est constituido por aproximadamente 25 mil genes
A. Solo I
B. I y III
C. Solo II
D. Solo III
E. II y III

33. La molcula de ADN para estructurarse necesita la presencia de enlaces, en relacin a estos es
correcto decir:
I. Los puentes de Hidrgeno permiten unir grupos fosfatos a azcar para formar una hebra
II. Los enlaces fosfodiester unen bases nitrogenadas complementarias
III. Los puentes de hidrgeno unen bases nitrogenadas complementarias
A. Solo III
B. Solo I
C. Solo II
D. II y III
E. I y II

En relacin a la imagen

34. Las estructuras 4 y 5 corresponden a las

estructuras llamadas:
A. Bases nitrogenadas y puente de
hidrgeno
B. Azcar desoxiribosa y puente de
hidrogeno
C. Azcar ribosa y enlace fosfodiester
D. Desoxiribosa y enlace fosfodiester
E. Base nitrogenada y enlace fosfodiester
35. A estructura que permite mantener las hebras
complementarias unidas est representada con
el nmero:
A. 2
B. 3
C. 4
D. 1
E. 5

Tema N 3 Genoma y proteoma

36.

El objetivo del proyecto genoma humano fue:

A.

Identificar la secuencia correcta de genes que componen nuestro ADN

B.

Identificar la funcionalidad de cada gen

C.

Comprender la fundamentacin de las enfermedades humanas

D.

Crear una base de datos con la informacin obtenida

E.

Todas son correctas menos B

37. El objeto de estudio del proteoma humano es o son:

A. Las protenas obtenidas a partir de la traduccin gentica
B. Los genes del ADN
C. Los fenmenos biolgicos producidos en la reacciones celulares
D. Las enfermedades genticas humanas
E. Todas son correctas
38.

La relacin entre genoma humano y proteoma humano es:

A.

Ambos se complementan para solucionar afecciones humanas

B. No se relacionan entre s
C.

El proteoma indica l a secuencia gentica, el genoma indica las protenas obtenidas a

partir de esta secuencia

D. El genoma indica la primera parte del trabajo, que es terminado por proteoma
E. El genoma es la aplicacin del proyecto proteoma humano
39. Se define como el total de protenas expresadas por los genes de una especie.. Esta definicin
corresponde a:
A. Genoma
B. Cariotipo
C. Cromosoma
D. Proteoma
E. Genes
40. La importancia del PGH radica en que:

A.
B.
C.
D.
E.

I.
Existe una mejor comprensin de los procesos humanos
II.
Permite solucionar problemas mdicos
III.
Abre un puerta para la investigacin cientfica general
I, II y III
Solo I
Solo II
Solo III
I y IV

BRITISH HIGH SCHOOL

Asociar
Caracterizar
Completar
Distinguir
Diferenciar
Escoger
Entender
Ordenar
Comprender
Aplicar
Reconocer

DIRECCIN PEDAGGICA

Tabla de Especificaciones de Ejes Temticos - Aprendizajes

Asignatura Biologa

2
Nivel

Profesor (ra): Natalia Ortiz Alfaro

1
Prueba
N

Semestre N

MARZO 2013

Fecha de Aplicacin:

tems

Capacidades
Destrezas

Contenidos
E. Temticos

N Preguntas
% Preguntas
NUCLEO CELULAR

Experimentos que evidencian la importancia del ncleo

Concepto de cromosoma (partes y estructura)
Concepto de genoma y PGH
Concepto de mutacin y su impacto en el organismo
Concepto de Ploida
Estructura y partes de un cromosoma
Diferencias entre clula sexual y somtica
Concepto de Ploida

N de preguntas

2-3-8-6-19-21-22-23
1-4-5-7-9-10-11-15-16-17-18-20-24
12-13-14-25
26
65

ADN estructura y funcin

Relacin entre ADN y genes

Estructura de Watson y Crick
Estructura de un nucletido
Caractersticas y composicin del ADN

Estructura de un nucletido

N de preguntas

32-34-35
27-28-29-30-31-33
26
10
25
Genoma y proteoma

G-M
Curso

Elect
1

40

Puntaje

 Concepto de genoma y proteoma

Aplicaciones del PGH

36-37-38-39
40
5
12
total

15
19
6
40
100

Asociar
Caracterizar
Completar
Distinguir
Diferenciar
Escoger
Entender
Ordenar
Comprender
Aplicar
Reconocer
BRITISH HIGH SCHOOL
DIRECCIN PEDAGGICA
Tabla de Especificaciones de Ejes Temticos - Aprendizajes Esperados
Asignatura

Biologa

Profesor (ra):

Natalia Ortiz Alfaro

Fecha de Aplicacin:
MARZO 2013
Capacidades
Destrezas

Nivel

Curso

Prueba N

Semestre N

Puntaje

tems

Contenidos
E. Temticos

N Preguntas
% Preguntas
INTRODUCCIN A LA CLULA

Niveles de organizacin de la materia

Eventos ms importantes de la historia de la clula
Niveles de organizacin de la materia
Fundamentos del mtodo cientfico
Postulados de la teora celular.
Niveles de organizacin de la materia
Pasos del mtodo cientfico
Mtodo cientfico en la vida cotidiana.

N de preguntas

5-6-7-8-9
1-2-3-4-11-15-16-17-18-19
10-12-13-14-20
20
50
HISTORIA DE LA CLULA Y TEORIA CELULAR

Aportes de grandes cientficos en la historia de la clula

Aportes de grandes cientficos en la historia de la clula
Los fundamentos de los distintos postulados de la teora celular
Aportes de grandes cientficos en la historia de la clula
Fundamentos de la teora celular en situaciones experimentales

N de preguntas
26-29
22-23-25-28
21-24-27
9
22
CLASIFICACIN DE LA CLULA

A-O

Elect
1

40

La estructura de la Clula eucarionte

La estructura de la Clula procarionte
La estructura de la clula animal y vegetal.
La clula como unidad estructural y funcional de los seres vivos
Diferencias entre clulas eucariontes y procariontes.
Diferencias entre clulas animales y vegetales
Diferencias entre clulas eucariontes y procariontes.
Diferencias entre clulas animales y vegetales

N preguntas
31-3235-37
30-33-34-38-40
36-39
11
27
total
11
19
10
40
100