Anda di halaman 1dari 6

CURSO/TALLER:

NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA


Y LA COMPRENSIN LECTORA EN LA EDUCACIN BSICA

NDICE
INTRODUCCIN
MAPA CONCEPTUAL
SECUENCIA DEL CURSO
OBJETIVOS ESPECFICOS
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIN Y DIAGNSTICO
MAPA CURRICULAR
CAPTULO I
1.- PARA QUE LEER?
2.- LA EXIGENCIA SOCIAL DE LECTORES COMPETENTES
CAPTULO II
1.- LA LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
2.- ALFABETIZACIN VS. LITERACIDAD
CAPTULO III
1.- NIVELES DEL PROCESO DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIN LECTORA
2.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL LITERAL
3.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL DE INFERENCIA
4.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL CRTICO
5.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL APRECIATIVO
6.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL CREATIVO
BIBLIOGAFIA
ANEXOS

CURSO/TALLER: NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA


COMPRENSIN LECTORA EN LA ESCUELA PRIMARIA I

PRESENTACIN PERSONAL: TCNICA EL ROLLO.

EXPECTATIVAS
QU SI SUCEDA

QU NO SUCEDA

ACUERDOS/COMPROMISOS

INTRODUCCIN
Sistema de Mejora contina de la Lectoescritura en la Escuela Primaria,
Comunidad de escritores y lectores, Educacin de Calidad, la funcin social de la
escuela, empoderamiento del Espaol como idioma materno herramienta de
estudio y medio de comunicacin a travs de la Comprensin Lectora.
El ms grande reto que enfrenta la Escuela Primaria es convertirla en verdaderos
espacios generadores de comunidades de lectores y de escritores, asimismo el
reto continuo en trasladar a sus alumnos desde la simple alfabetizacin bsica e
inicial hasta convertirlo en un experto en Literacidad de su idioma materno

HISTORIA DE LA LECTOESCRITURA:
La civilizacin sumeria invento y desarrollo y la escritura, realizaron tambin los
primeros trabajo de impresin con cilindros de dursimas piedras talladas e
imprimiendo en arcilla un mensaje pregrabado, as mismo muchos escritos
sumerios y mesopotmicos no necesariamente estaban relacionados con lo divino
o lo espiritual, sino con cosas tan cotidianas como el registro de las cosechas, la
medida de los campos y el clculo de los precios. Ciertamente, no es posible
alcanzar determinados grados de civilizacin sin un avance paralelo de las
matemticas. (EL 12 PLANETA pg. 28).

MAPA CONCEPTUAL

SECUENCIA DEL CURSO


OBJETIVOS ESPECFICOS
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIN Y DIAGNSTICO
MAPA CURRICULAR
CAPTULO I
1.- PARA QUE LEER?
2.- LA EXIGENCIA SOCIAL DE LECTORES COMPETENTES
CAPTULO II
1.- LA LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
2.- ALFABETIZACIN VS. LITERACIDAD
CAPTULO III
1.- NIVELES DEL PROCESO DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIN LECTORA
2.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL LITERAL
3.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL DE INFERENCIA
4.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL CRTICO
5.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL APRECIATIVO
6.- NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL NIVEL CREATIVO
BIBLIOGAFIA
ANEXOS