APUNTES DE LA CLASE DE METODOLOGA DE LA INVESTGACIN

DA 13/11/2014
Profesor: Rafael Vsquez
Elaborado por: Yehnny Abril.

Planteamiento del Problema

Consiste en una exposicin lgica, estructurada de lo que vamos a investigar.
Es importante ir de lo general a lo particular y apoyarnos de distintas fuentes
de referencia para evitar juicio de valor.
1.

Qu estudiar?
El centro educativo donde trabajamos, el cual ser el objeto de
estudio.
Describir la organizacin educativa en sus componentes
primordiales
Estudiar la planta fsica.
Concepto de planta fsica.
Concepto de planta fsica ideal para un centro
escolar.
Importancia de la planta fsica.
La planta fsica no est aislada del municipio,
considerar: agua, electricidad, servicios, entre
otros.
Buscar los diferentes planos de la planta fsica,
de no tenerlos elaborarlos, (para cada planta
un plano)
La dotacin desde cualquier punto de vista. Tomar como
referencia, un saln de clases ideal, y hacer la comparacin con
un aula en la actualidad.
2. Quines han de ser estudiados?
Cmo est organizada la plantilla docente.
La organizacin administrativa del centro educativo.
Los estudiantes (cuntos son, cuntos por grado, cuntos por
edad, cuntos por centro)
NOTA: En un estudio a veces no se encuentra lo que uno quiere buscar,
entonces hay ausencia.
3. Por qu estudiarlos?
Justificacin de la investigacin.
Motivacin terica.
Motivacin metodolgica.

 Motivacin prctica.
Las interrogantes
Sirven de orientacin a la hora de definir los objetivos.
Las preguntas no siempre comunican el problema en su
totalidad, cada problema requiere un anlisis en lo
particular.
Las preguntas no deben ser demasiado generales, esto no
conducir al aspecto concreto de la investigacin.
Evitar usar trminos ambiguos o abstractos.
4. Para qu estudiarlos?
Objetivos de la investigacin.
Al momento de formular los objetivos se deben establecer
un orden metodolgico entre ellos, identificndolos con las
etapas de la investigacin, lo cual conducir al logro de los
mismos (deben ir en etapas: terica, metodolgica, o sea
cada objetivo debe ir relacionado en orden a cada etapa)
Objetivos generales y especficos.
Cmo formular los objetivos?
Iniciar la oracin con verbo en infinitivo, un solo verbo en
infinitivo para cada objetivo.
Establecer acciones concretas y alcanzables a travs de la
investigacin.
Redaccin clara y precisa.

Marco terico
Los componentes del marco terico son los siguientes:

Antecedentes de la investigacin.
Sistematizacin de la informacin del centro.
Bases tericas de la investigacin.
Para qu sirve, qu es un centro educativo.
Bases legales de la investigacin.
Utilizar esquema pirmide de Kelsen.
Bases conceptuales.
Operacionalizacin de las variables.
Tipos de investigacin
Investigacin documental.
Investigacin de campo.
Investigacin de proyecto factible.
Investigacin proyecto especial.
Niveles de la Investigacin.
Descriptivo.
Explicativo.