IDENTIDAD Y PENSAMIENTO CLARETIANO

Hna. Ana Milena Quintero

Tutor: Jhon Jairo Flrez

FUNDACION UNIVERSITARIA CLARETIANA

PROGRAMA DE TEOLOGIA
MEDELLIN
2010

RESCATANDO EL SENTIDO DE LA VIDA EN LOS JOVENES

Frente a la difcil y dura realidad que vive el Municipio de la Estrella por la

destruccin del hombre por el hombre, prdida del sentido de la vida (suicidio
por la desesperanza), falta de respeto por los Derechos Humanos en especial
el de la vida, el alcoholismo, la prostitucin, la drogadiccin, la inversin de los
valores, la violencia y desintegracin familiar, una juventud perdida en el placer,
poder, tener, con pocas posibilidades de preparacin y de un trabajo digno que
los promueva en su verdadero desarrollo integral; se hace necesario y urgente
rescatar el VALOR Y EL SENTIDO DE LA VIDA.

Porque la juventud de esta comunidad an no ha sabido dar respuesta a estas

preguntas existenciales que le dan un rumbo y un sentido diferente a su ser y
hacer en el mundo: Quin soy?, qu sentido tiene mi vida?, qu voy a hacer
con ella? cul es mi papel en el mundo? Qu hago en esta sociedad? , A
quin quiero de verdad? , Qu busco en profundidad?, qu es lo ms
importante para m en la vida? entre otras.
Los jvenes creen estar satisfechos con todo lo que hacen, convirtindose en
dueos absolutos de la vida, huyendo de las responsabilidades, olvidndose de
los otros y otras y preocupndose solo de su imagen o fama, en la actualidad
se reemplaz la tica por la esttica dndole un verdadero culto al cuerpo,
buscan estar llenos y plenos a costa de ser esclavos de lo que tienen, dndose
culto a ellos mismos sobre todo por vanidad pero tambin dominando a los
dems mostrando su sentido de superioridad.
Se sienten vivos pero estn muertos, para ellos la vida es un ratico y hay que
gozarla mientras se es joven, esta es la invitacin constante de la sociedad
consumista y alienante en que se vive, disfrutar, pasar bien el rato, donde lo
ms valioso es el placer inmediato que se consigue sin esfuerzo, lo importante
es sentirse bien, bailando, emborrachndose, drogndose cayendo en el
extremo de hacer lo que se quiere, evitando el sufrimiento, evadiendo sus
situaciones y refugindose en el placer como ideal de vida. Aqu muy
difcilmente el joven toma decisiones, no sabe esperar, no aplaza nada, no
quiere hacer propuestas a largo plazo, ni quiere que se le hable del pasado, ni
mucho menos invitarlo a la construccin de su proyecto de vida porque le
parece lo ms harto, no se pregunta por el sentido de la vida.
Hay un porcentaje muy alto centrado solo en las emociones y sentimientos, es
la era de la inteligencia emocional y no racional, donde hacen lo que les dicte
su corazn y solo actan desde el deseo, y entonces cmo hacer para que
la emocin se vuelva inteligente?. Para ellos no tiene sentido hablar de valores
morales, de ideales, de metas, de superacin, lo importante es tener ms para
divertirse ms; esto los ha llevado a caer en un sin sentido de vida, confusin,
soledad, autoestima baja, estrs, impotencia para enfrentar y solucionar las

adversidades de la vida, depresivos, acabando con sus ilusiones y hasta con

su propia vida; son jvenes divididos en numerosos aspectos, niveles,
experiencias, emociones, con mscaras, con trajes en diferentes contextos, sin
identidad.
Por eso urge buscar la integridad del ser y se hace necesario llenar la vida de
valores que la enriquezcan, la potencien, la orienten y le den un sentido pleno
y ms profundo:
Creando una cultura de justicia que ayude a construir el tejido social y la
dignidad de la persona humana.
Desarrollando procesos formativos de lderes permanentes que promuevan la
defensa de la vida en todas sus formas, llevando a crear una conciencia crtica
para despertar nuevos agentes de cambio, transformadores de la realidad.
Generando procesos de calidad humana al estilo de Jess y fortaleciendo los
valores del Reino como camino de humanizacin.
Fomentando el aprovechamiento del tiempo libre a travs del deporte, la danza,
teatro, pintura y otros talentos que nos ofrecen las culturas juveniles de hoy.
Llevar al joven a encarnarse en la realidad del otro para que lo conozca, valore,
respete recuperando as su capacidad relacional hacindolo salir de su
narcisismo, egocentrismo e individualismo.
Hacer contactos con otras instituciones del estado y otras, con el fin de crear
redes interdisciplinarias que propicien los medios, el conocimiento, la
exploracin de los talentos y valores para garantizar la sana utilizacin del
tiempo libre.
Volver a rescatar el liderazgo juvenil, creer, confiar en ellos y delegarles
responsabilidades que los comprometan y los hagan sentir tiles en los
entornos y ambientes donde se desenvuelven.
Ofrecer un proceso de formacin humano y holstico que los lleve a recuperar
su identidad, la totalidad del ser y a armonizarse con su historia personal y
familiar, encontrndose con su propia verdad, restaurando los vnculos rotos,
sanando todo el proceso de sus heridas para afirmarse en su personalidad, la
autonoma, el riesgo y la decisin de enfrentar la vida con valor y firmeza ante
los retos y desafos del momento histrico que vivimos.
Urge adems cualificar a los jvenes hoy, en el ejercicio de la voluntad superior
para tener un permanente discernimiento que los mantenga en los principios y
valores ticos; ayudarles a hacer un buen uso de los medios de comunicacin
social que los potencien en el desarrollo de la informtica como un medio eficaz
que nos ofrece esta sociedad globalizada para ser competentes y liderar desde
ella procesos de desarrollo integral y mejoramiento de la calidad de vida.