Psicologia Criminal

PSICOLOGIA CRIMINAL
NDICE GENERAL
PRESENTACIN ......................................................................... 7
PROLOGO .................................................................................. 9
PARTE I
FUNDAMENTOS PARA LA COMPRENSIN DE LA PSICOLOGA CRIMINAL
PSICOLOGA Y DERECHO
1.1.
Conceptos epistemolgicos relativos a la conducta en el

campo de la Psicologa y del Derecho ................................ 14
1.2. Modelos relativos a la conducta ........................................ 15
1.2.1. Modelo mdico .................................................................. 15
1.2.2. Modelo conductual ........................................................... 16
1.2.3. Modelo dinmico............................................................... 17
1.2.4. Modelo estadstico ............................................................ 18
1.2.5. Modelo moral.................................................................... 19
1.2.6. Critica de los modelos ....................................................... 19
1.3. Conceptos generales relativos a la conducta desde el mbi
to de la Antropologa y la Sociologa .................................. 20
2
LA CONDUCTA COMO OBJETO DE ESTUDIO
2.1.
2.2.
2.3.
La conducta como fenmeno biopsico-social y como res

puesta vital.......................................................................
Enfoque de la conducta desde la perspectiva de los
factores psicolgicos que intervienen: los estmulos, la
situacin y la respuesta conductual.................................
La psicologa de la conducta como instancia final de los
factores actuantes ............................................................
23
25
28
3
FUNDAMENTOS BIOLGICOS DE LA CONDUCTA
3.1.
3.2.
3.3.
3.3.1
Los factores genticos y hereditarios .................................

La constitucin somtica y la conducta.............................
El cerebro biolgico en la conducta ...................................
Las instancias afectivo-emocionales del cerebro en la con
ducta ................................................................................
3.3.2. El cortex cerebral en la conducta intelectiva y racional
3.4. El neocortex cerebral en la regulacin de la conducta .......
4
33
42
44
46
.50
53
PSICOLOGIA CRIMINAL
LA AUTOCONCIENCIA HUMANA Y LA CONDUCTA
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Evolucin del cerebro humano hacia la autoconciencia ..... 55

Las reas superiores del neocortex humano y la autocon
ciencia .............................................................................. 68
Valor de la autoconciencia en la conducta social del hombre 74
Autoconciencia y delito ..................................................... 76
5
FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA CONDUCTA
5.1. Introyeccin y aprendizaje conductual .............................. 79

5.2. Tipos de familias en el Per .............................................. 83
5.2.1. La familia desptica .......................................................... 83
5.2.2. La familia patriarcal.......................................................... 84
5.2.3. La familia compaero........................................................ 84
5.3. Los esquemas conductuales como producto del aprendiza
je en el mbito social ........................................................ 87
5.4. Conflicto entre el yo individual y las exigencias sociales ....88
5.5. Los mecanismos de la adaptacin social ........................... 89
6
LA PERSONALIDAD, LA CONDUCTA Y LA LEY
6.1.
6.2.
6.3.
Definicin de la personalidad. Su relacin con la conducta 91

Los desrdenes de la personalidad y el delito .................... 94
Caractersticas esenciales y tipos de personalidades
anormales. Sus alcances en relacin con la conducta
social del hombre................................................................. 95
6.4. Concepto actual de las alteraciones de la personalidad ..... 97
6.5. Personalidad anormal y delito ........................................... 101
6.6. Los socipatas y la ley ...................................................... 102
CASO 1. Un sujeto de 35 aos comete asesinato......................... 103
CASO 2. Un individuo de 36 aos comete violacin ..................... 103
CASO 3. Una mujer de 25 aos comete lesiones ......................... 103
CASO 4. Un anciano de 71 aos comete lesiones ........................ 104
CASO 5. Una mujer de 38 aos comete negligencia..................... 104
CASO 6. Un ejecutivo de 45 aos comete defalco ........................ 104
7
LA CONDUCTA ANORMAL Y LA LEY
7.1.
7.2.
7.3.
La conducta normal y la conducta anormal: criterios de definicin. Su relacin con el

comportamiento del hombre en sociedad.......................................................................
107
La conducta anormal y la trasgresin de la ley ..................
111
Criterios empricos y cientficos en la evaluacin de la
conducta anormal.............................................................
113
PSICOLOGIA CRIMINAL
8
LOS FACTORES DETERMINANTES DEL DELITO
8. l.
Anlisis de los factores que intervienen en la comisin de

un acto delictivo ...............................................................
8.1.1. La herencia .......................................................................
8.1.1. Las tendencias instintivas profundas del individuo ...........
8.1.3. Las circunstancias o situaciones .......................................
8.1.4. La inhibicin de las instancias reguladoras del nivel
racional ............................................................................
8.2. Interaccin de las fuerzas psicolgicas facilitadores e
inhibidoras en toda conducta delictiva ..............................
8.3. El yo moral, su energa intrnseca y el delito .....................
115
115
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121
122
123
9
PSICOLOGA DEL DELITO
9.1. Psicologa del delito: Eros y Tanatos .....................................
9.2. Descripcin de los diferentes tipos de delitos.....................
9.2.1. El delito premeditado ........................................................
9.2.2. El delito por emocin violenta ...........................................
9.2.3. El delito cometido en grupo...............................................
9.2.4. El delito por influjo de multitud ........................................
9.2.5. El delito del fantico .........................................................
9.2.6. El delito sexual .................................................................
9.3. La evaluacin del delito cometido......................................
125
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136
10
EL ACTO DELICTIVO Y LA LEY
10. l. El acto delictivo o criminal como trasgresin de la Ley y
como manifestacin de la agresin del individuo ...............
10.2. La Ley como medio de control del individuo delictivo y sus
tendencias instintivas emergentes .....................................
10.3. Necesidad de adecuacin de las leyes penales a las modalidades
delictivas de un ambiente social determinado.......................
10.4. Reacciones psicolgicas de las vctimas y/o sus familiares frente
al delincuente .........................................................................
139
142
145
148
PARTE II
LA PATOLOGA MENTAL COMO TRASFONDO DEL DELITO
Generalidades sobre patologa mental ................................
1.2.-
155
Conceptos tradicionales sobre patologa mental...................155

Conceptos actuales ............................................................. 155
PSICOLOGIA CRIMINAL
11
LAS PSICOSIS Y EL DELITO
11.1. Psicopatologa psictica y delito ........................................
11.2. Descripcin de los principales sntomas psicopatolgicos
de los psicticos y sus perturbaciones de conducta ...........
11.3. Las psicosis o enajenaciones mentales y la conducta ........
11.4. El delito del psictico y sus caractersticas esenciales .......
11.5. El delito del psictico y el del individuo con personalidad
anormal desde el punto de vista mdico-legal ......... ...........
163
167
171
171
173
12
DESORDENES DE LA CONCIENCIA Y DE LA AFECTIVIDAD Y EL DELITO
12.1. Descripcin general de la patologa de la conciencia y su
reflejo en la conducta........................................................ 176
12.2. Los desrdenes de la afectividad relacionados con los de
la conciencia..................................................................... 179
12.3. Las caractersticas del delito cometido en estado crepuscular de conciencia y su responsabilidad penal..................... 181
12.4. Distimia, violencia y delito ................................................ 182
12.5. El delito por emocin violenta obnubilante, caso especfico
del furor epilptico.......................................................... 184
12.6. Responsabilidad penal de los estados afectivos con
obnubilacin de la conciencia ........................................... 185
12.7. Los estados disociativos de la conciencia y su
responsabilidad penal ....................................................... 185
13
DEFICIENCIAS MENTALES, DEMENCIAS Y DELITO
13.1. Nociones relativas al intelecto humano .............................
13.2. Psicopatologa de los desrdenes del intelecto ...................
13.2.1. Desrdenes congnitos ...................................................
13.2.2. Desrdenes adquiridos....................................................
13.2.3. Demencias......................................................................
13.3. Las caractersticas esenciales del delito cometido por un
deficiente mental o un demente ........................................
13.4. Responsabilidad penal del deficiente metal y del demente .
187
188
188
190
191
193
195
14
PSICOPATAS O PERVERSIONES SEXUALES Y DELITO
14.1. Aspectos histricos en torno a la sexualidad ......................
14.2. Aspectos cromosmicos (o genticos), anatmicos,
fisiolgicos, psicolgicos, sociolgicos y culturales de
la sexualidad ....................................................................
4.2.1. Aspectos cromosmicos (o genticos)...............................
197
198
199
PSICOLOGIA CRIMINAL
14.2.2. Aspectos fisiolgicos........................................................ 200
14.2.3. Aspectos psicolgicos ............................................. . .... 202
14.2.4. Aspectos sociales de la sexualidad .................................. 205
14.2.5. Aspectos culturales de la sexualidad ............................... 205
14.2.6. Status masculino y femenino .......................................... 205
14.3. Psicopatas o perversiones sexuales ................................... 206
14.4. Anormalidades evolutivas .................................................. 208
14.5. Un enfoque acerca de la etiologa o causalidad de las
psicopatas o perversiones sexuales .................................. 208
14.5.1. El enfoque gentico ........................................................ 209
14.5.2. El enfoque psicodinmico de las psicopatas o perversiones sexuales ...................................................................
211
14.6. El delito sexual, sus caractersticas y responsabilidad penal 213
15
FARMACO DEPENDENCIAS Y DELITO
15.1. Causas u orgenes de la frmaco-dependencia .................. 218
15.1.1. Causas Individuales....................................................
15.1.2. Causas Sociales ..........................................................
15.2. Cmo se produce una dependencia a frmacos .....................
15.3. Consecuencias de la frmaco-dependencia
(adiccin a las drogas) ............................................................
15.3.1. Individuales...................................................................
15.3.2.Sociales.........................................................................
15.4. Psicopatologa general del consumo agudo de frmacos
neurotxicos (drogas) y el delito ............................................
218
219
220
224
224
225
225
15.5. Consecuencias individuales del consumo de frmacos

neurotxicos (drogas) ........................................................ 227
15.6. Responsabilidad penal del frmaco-dependiente
(o drogadicto) .................................................................... 228
PARTE III
PERICIA SOBRE LA CONDICIN MENTAL DE UN INCULPADO
Anexo 1: Evaluacin Pscosocial de un inculpado........................
Anexo 2: Evaluacin Pscopatolgica de un inculpado .................
231
231
16
PERICIA SOBRE LA CONDICIN MENTAL DE UN INCULPADO
16.1. Pericia sobre la condicin mental de un inculpado o
procesado: propsitos y trascendencia ..............................
16.2. Procedimiento judicial para el nombramiento de peritos....
16.3. El perito idneo ................................................................
16.4. Estructura general y contenido de la pericia sobre la condicin mental de un inculpado ..........................................
233
234
236
237
PSICOLOGIA CRIMINAL
ANEXO 1
PAUTA PARA UNA EVALUACIN PSICOSOCIAL DE UN INCULPADO
Objetivos ...............................................................................
Estructura para una evolucin bsica, psicosocial de un delincuente
procesado ...........................................................
1. Estructura y dinmica familiar ..............................................
2. Estructura y dinmica extra familiar .....................................
Evaluacin del delito cometido ...............................................
Comentario del caso estudiado ..............................................
Conclusiones .........................................................................
247
248
248
250
251
251
252
ANEXO 1
APLICACIN DE LA PAUTA PARA LA EVALUACIN PSICOSOCIAL DE UN
INCULPADO
CASO 1
1. Estructura y dinmica familiar., ............................................
Comentario del caso estudiado ..................... ......... ....... .........
onclusiones .........................................................................
253
254
255
255
255
ANEXO 1
INCULPADO
CASO 2
1. Estructura y dinmica familiar ..............................................
Comentario del caso estudiado ..............................................
Conclusiones .........................................................................
256
257
258
259
259
ANEXO 2
PAUTAS PARA UNA EVOLUCIN DE LA CONDICIN PSICOPATOLOGA DE UN
INCULPADO
Delito del que se le inculpa ....................................................
1. Aspecto general del inculpado................................................
2. Exploracin de la actividad de la conciencia...........................
3. Exploracin de la percepcin .................................................
4. Exploracin de la memoria....................................................
5. Exporacin del pensamiento ..................................................
6. Inteligencia ............................................................................
7. Exporacin de los sentimientos..............................................
261
261
262
262
263
263
264
265
PSICOLOGIA CRIMINAL
8.Exploracin de la voluntad (accin o conaccin) ..................... 265
9.Exploracin de las tendencias instintivas... ............................
266
Pautas para la asociacin de datos y orientacin hacia posible
patologa mental de un inculpado ..........................................
267
ANEXO 2
APLICACIN DE LA PAUTA PARA LA EVALUACIN PSICOPATOLOGA DE UN
INCULPADO
CASO 1
1. Aspecto general del inculpado................................................
2.Exploracin de la actividad de la conciencia ...........................
4. Exploracin de la memoria ....................................................
5. Exporacin del pensamiento ...................................................
6.Inteligencia ............................................................................
8. Exploracin de la voluntad (accin o conaccin) .....................
9. Exploracin de las tendencias instintivas ...............................
Asociacin de datos y orientacin haca la patologa mental
del inculpado ..........................................................................
268
269
269
270
270
270
270
270
270
271
271
ANEXO 2
INCULPADO.
CASO 2
1. Aspecto general de la inculpada .............................................
4. Exploracin de la memoria ....................................................
6. Inteligencia ............................................................................
9.Exploracin de las tendencias instintivas ...............................
Asociacin de datos y orientacin hacia la patologa mental
del inculpada.........................................................................
272
273
273
274
274
274
274
274
275
275
275
ANEXO 2
APLICACION DE LA PAUTA PARA LA EVALUACION PSICOPATOLOGICA DE
UN INCULPADO
CASO 3
PSICOLOGIA CRIMINAL
1. Aspecto general del inculpado ................................................
4.Exploracin de la memoria.................................................. ...
5.Exporacin del pensamiento.. ................................................
6. Inteligencia ............................................................................
7.Exporacin de los sentimientos ..............................................
8.Exploracin de la voluntad (accin o conaccin) .....................
del inculpado .........................................................................
277
277
277
278
278
278
278
278
278
279
280
ANEXO 2
INCULPADO
CASO 4
1. Aspecto general del inculpado ................................................
4. Exploracin de la memoria.....................................................
6. Inteligencia ............................................................................
7.Exporacin de los sentimientos ..............................................
9.Exploracin de las tendencias instintivas .................................
281
281
281
282
282
282
282
282
282
283

del inculpado ..............................................................................
283
ANEXO 2
INCULPADO
CASO 5
1. Aspecto general del inculpado ..............................................
2.Exploracin de la conciencia ..................................................
3. Exploracin de la percepcin ................................................
4. Exploracin de la memoria...................................................
5.Exploracin del pensamiento. .................................................
6.Inteligencia ............................................................................
7.Exploracin de los sentimientos .............................................
285
285
285
.285
285
286
286
286
PSICOLOGIA CRIMINAL
del inculpado ............................................................................
286
BIBLIOGRAFA ........................................................................
289
287
PSICOLOGIA CRIMINAL
PSICOLOGA Y DERECHO
Al abordar el tema de la PSICOLOGA CRIMINAL resulta indispensable fijar
algunos hitos de carcter general orientadores de esta materia.
En primer lugar, debemos sealar que aplicaremos conceptos de la Psicologa y,
eventualmente, de la Psiquiatra, al campo del Derecho, especficamente del DERECHO
PENAL. Nos encontramos frente a una relacin interdisciplinaria, caracterizada porque
determinados principios y conceptos, elaborados en este caso por la Psicologa, son
aplicados al campo del Derecho para conseguir que ste ltimo se vea enriquecido, tanto
en su contenido como en su praxis, cuando se trata de apreciar o evaluar la conducta de
individuos que han delinquido.
No es de ninguna manera sencilla esta tarea, pero hay que abordarla sin perder de
vista que se trata cada vez ms de lograr un acercamiento entre las diferentes disciplinas
del saber humano. Se impide as que cada estudioso se encasille en su propio saber,
olvidando lo fructfero que sera el establecer relaciones con otros dominios del
conocimiento humano.
Debemos reconocer que, en lo que se refiere a la correlacin entre la Psicologa y
el Derecho, en la apreciacin de un delito y de su autor, es indispensable tener en cuenta,
no solamente las circunstancias, sino tambin la estructura mental y la personalidad del
delincuente, sus reacciones y modos de ser habituales, sus antecedentes, etc.
De este modo podremos deducir con mayor precisin la responsabilidad en el
delito cometido, que es imposible establecer en el estricto margen que la Ley Penal
autoriza para el procesamiento judicial.
Alcanzar esta ltima situacin presupone una sistematizacin de los conocimientos
psicolgicos o psiquitricos, indispensables para comprender la inmensa gama de matices
de este orden que se observan en los seres humanos y su correcta aplicacin en el campo
del Derecho.
Aunque no pensamos formar profesionales de la conducta a travs de la lectura de
este libro, en cambio s pretendemos darle al abogado, y al penalista en particular, una
pauta segura, tanto desde un punto de vista cultural como prctico, en la difcil tarea del
ejercicio del Derecho, con lo que la administracin de justicia ser ms completa y ms
humana.
1.
CONCEPTOS EPISTEMOLGICOS RELATIVOS A LA CONDUCTA

EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGA Y EL DERECHO.
La explicacin y comprensin de la conducta humana o animal ha sido objeto de

estudi de la psicologa. Para ello el psiclogo ha debido valerse de medios de
observacin y experimentacin que ha ido creando de acuerdo con el progreso cientfico
de la humanidad.
No obstante los notables avances logrados, no ha podido an precisar muchos
aspectos de la conducta inevidentes en el momento de la observacin y experimentacin,
PSICOLOGIA CRIMINAL
pues nunca la conducta como fenmeno ha sido accesible como un todo, y menos an se
ha logrado entenderla a plenitud. Como objeto de estudio, slo apreciamos algunas
facetas en un individuo dado; jams se nos muestra como una totalidad.
De otra parte, la psicologa como saber humano no constituye una ciencia, desde que
no existe ni una sola ley de este tipo que est incluida en su campo de accin, y mucho
menos es una ciencia exacta como la matemtica, que permite definiciones precisas.
Es, pues, un terreno de observacin y de experimentacin permanente que tiende ala
perfeccin y a la exactitud, pero las que nunca se alcanzarn, conforme lo veremos
despus.
La conducta como objeto de estudio de la Psicologa, se fundamenta en la
estructura y la funcin del sistema nervioso, en especial el cerebro, que es un sistema
probabilstico e hipercomplejo cuyas respuestas a los estmulos resultan muy difciles
de preveer y conocer. Lo ms que se puede lograr es una sistematizacin hasta un
cierto nivel de lo psicolgico y por ende de la conducta, aunque aprovechable para un
mejor conocimiento del individuo humano.
1.1 MODELOS RELATIVOS A LA CONDUCTA.
Con el correr del tiempo, y conforme avanzaba el conocimiento psicolgico, sus
cultores elaboraron modelos cuya utilidad consiste en marcar un derrotero para la
comprensin de la conducta y sus complejas manifestaciones.
Sin intentar describir en detalle estos modelos, diremos que stos representan, un
sistema con sus elementos estructurales o funcionales, o de ambos. Para su
construccin hay que tener en cuenta los fundamentos tericos indispensables, que
constituyen los puntos de vista primordiales del modelo elaborado.
Es as como podemos distinguir los modelos relativos al conocimiento
psicolgico: mdico, conductual, dinmico, estadstico y moral.
1.1.1 Modelo mdico.
El modelo mdico de la conducta parte de los signos y sntomas que indican los
desequilibrios de orden psicolgico que acusa un individuo determinado, los que se
agrupan en sndromes, y estos ltimos en diagnsticos de orden clnico, los que se
complementan con el pronstico y el tratamiento cuando el modelo refleja patologa. El
modelo mdico toma en cuenta el ambiente fsico y humano donde el individuo vive, es
decir, su casa y su familia, su vecindario, su centro de trabajo, etc.., con lo que ampla sus
alcances. Este modelo de la conducta tiene la ventaja de resumir muy bien la problemtica
de un caso en estudio, y permite una fcil comparacin con otros modelos. Su desventaja
est en el hecho de ser un tanto rutinario en la evaluacin de la conducta, fenmeno
dinmico y muy verstil.
1.1.2 Modelo conductual.
El modelo CONDUCTUAL parte del conductismo o behaviorismo de Watson. El
principio esencial para la construccin de este modelo supone que toda conducta es fruto
del aprendizaje, y que este ltimo, cuando ha sido distorsionado o mal adquirido, dar
PSICOLOGIA CRIMINAL
lugar a los desrdenes de la conducta en el individuo. El modelo CONDUCTUAL, no
obstante, es algo esquemtico, pues slo considera estmulos y respuestas, sin tomar en
cuenta para nada lo que ocurre en el interior del sistema, es decir, en la mente del
individuo, que es la instancia que procesa y elabora la informacin. Tampoco toma en
cuenta la forma como el individuo aprendi, ni las caractersticas de los estmulos que
recibi en un comienzo.
Esto nos permite apreciar las limitaciones en la aplicacin de este modelo a los seres
humanos. A diferencia de lo que ocurre en los animales, en los seres humanos los
estmulos con cargas informativas deben recorrer distancias muy grandes en el sistema
nervioso para salir como respuestas habitualmente muy complejas.
Si bien es cierto el conductismo acepta la posibilidad de reforzamientos en las
eventuales distorsiones de la conducta, generalmente se concreta a lo aprendido. No toma
en cuenta que en los seres humanos existe la capacidad para emitir respuestas
conductuales frente a estmulos nuevos o jams experimentados, aparte que toda conducta
se proyecta no slo al presente, sino tambin al futuro. Ignora igualmente el conductismo
la influencia del estado afectivo - emocional en las respuestas conductuales complejas.
No obstante las limitaciones sealadas, el modelo es prctico y muy objetivo, pues
permite una rpida visin acerca de las respuestas conductuales habituales del sujeto a
travs del estudio de sus antecedentes. Su falla principal es su esquematismo un tanto
mecanicista, no aplicable al hombre a plenitud.
1.2.3
Modelo dinmico.
Este modelo surgi de la psicologa dinmica, a partir de la cual aparece el

psicoanlisis, que es al mismo tiempo un mtodo de diagnstico y tratamiento.
El modelo dinmico se basa en la existencia de una instancia que Freud, el creador
del psicoanlisis, denomin inconsciente, muy prximo a lo instintivo - afectivo del
individuo, y al que se conoce como ello. Este ello, en la vida mental del individuo, es
primitivo, porque reconoce su origen en las tendencias instintivas del ser. Como es lgico
pensar, esta instancia psicolgica entra en fcil colisin con las normas sociales, o la
sociedad en general. Por lo tanto, lo que proviene del ello debe ser reprimido, en gran
medida para que el individuo se adapte a su grupo social o sociedad. Sobre el ello
tenemos al yo, que es una instancia que mantiene al individuo en contacto con la realidad,
es decir, con lo objetivo y directo. Seguidamente tenemos al sper yo, que es una
instancia superior de freno de las tendencias instintivas, ejerciendo una accin de censura
y control, y que se basa en los esquemas de conducta moral o tica introyectados por el
individuo a partir de la infancia y del curso de su existencia. Estas tres instancias
intervienen necesariamente en todos los actos del individuo y le permiten su ajuste a la
realidad humana.
Otro principio fundamental del modelo dinmico es que ningn acto o conducta
objetiva es espontneo o gratuito; posee siempre una base psicolgica profunda, que
Freud denomin determinismo psicolgico. Por eso, en este modelo no interesan tanto los
sntomas o trastornos del individuo, sino ms bien sus motivaciones profundas de nivel
inconsciente, gestoras de aquellos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Este modelo ha significado un progreso muy grande, pues ha otorgado un sentido o
significado a la conducta, es decir, un porqu, lo que no suceda antes, cuando de aplicar
mtodos exclusivamente fenomenolgicos se trataba. De all su amplia utilizacin en la
comprensin de la conducta como fenmeno complejo. Sin embargo, este modelo peca de
subjetivismo, a partir del cual se pueden hacer mltiples interpretaciones de lo que ocurre
en el inconsciente o el mundo ntimo del individuo, lo que se refleja de un modo u otro en
su conducta como fenmeno objetivo.
De otra parte el modelo se centra excesivamente en el pasado individual, con muy
poca proyeccin hacia el futuro, y tampoco toma en cuenta para nada algunos aspectos
relativos al inconsciente colectivo y ancestral, que a su modo tambin influyen en la
conducta, desde que guarda relacin directa con las estructuras socio - culturales propias
del individuo. Por ltimo, la interpretacin principalmente centrada en la tendencia
instintiva sexual y en las represiones de la misma, le quita amplitud al modelo.
1.1.3
Modelo estadstico.
Este modelo de la conducta se fundamenta, como su nombre lo indica, en

estadsticas, para lo cual se requiere necesariamente fijar los parmetros de conducta
propios de un grupo o ambiente humano determinado en base a lo predominante y
aceptado, considerndolo propio o normal, distinguindolo de otros parmetros o patrones
de conducta de poca o ninguna aceptacin. Aparte de que resulta muy difcil fijar estos
parmetros, pues siempre suelen quedar de lado aspectos intermedios o casi normales, en
toda estadstica se producen vacos que limitan en mucho el modelo relativo a la
conducta. Su ventaja, en cambio, es que permite generalizaciones tiles en ambientes
humanos ms bien numerosos y amplios; y es apto para la comparacin con otros
modelos.
1.1.4
Modelo moral.
Este modelo considera la moral predominante en un grupo o ambiente humano

determinado como normal o apropiada, porque es aceptada por la mayora; y como anormal o
impropia para lo contrario. Fija criterios o parmetros de orden moral dado que cada quien hace
y vive su propia moral, al punto de que lo que es moral y aceptable para uno, no lo es para otro.
La moral se concreta, adems, en las religiones a travs de sus dogmas y principios, lo
que hace an ms difcil la aplicacin de este modelo.
En la prctica, la moral de quien evala no puede jugar el papel de juez frente a la moral
de quien es evaluado, lo que limita an ms el valor del modelo y sus posibilidades de
aplicacin.
1.1.5 Crtica de los modelos.
Podemos afirmar que ningn modelo relativo a la conducta es completo o perfecto; pero
debemos reconocer su valor segn el caso concreto de que se trate, procurando en todo
momento al evaluar una conducta mantener una actitud eclctica, sin optar por un modelo
determinado en forma cerrada, porque perturbara y reducira el valor objetivo de la evaluacin
a efectuarse.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Estableciendo un puente de enlace entre estos modelos relativos a la conducta con el
Derecho, sostenemos que este ltimo como conocimiento significa la fijacin de principios que
se plasman en leyes de aplicacin a individuos o sociedades, y cuya finalidad es la adecuada
convivencia humana. Tal aplicacin de las leyes toma poco en cuenta la estructura psicolgica
y los modos de ser y de reaccionar de los individuos, que se reflejan en su conducta social. En
el campo del Derecho Civil esto posee menos implicancias que en el campo del Derecho Penal,
en el cual s es de la mayor importancia que tanto el abogado en la defensa como el magistrado
en el acto de aplicar la ley penal, posean una idea ms o menos precisa acerca de cmo es
psicolgicamente la persona que ha delinquido, con el fin de forjarse un criterio sobre su
mayor o menor responsabilidad.
Sin embargo, hay que tener en cuenta, desde el punto de vista epistemolgico, que el
Derecho debe ser altamente objetivo y basarse en la ley como norma general, obligatoria
y coercitiva. Este hecho contrasta con la conducta, la que, conforme a los modelos que
hemos descrito brevemente en un intento de describirla y comprenderla, slo permite
aproximaciones.
A pesar de que los modelos de la conducta esbozados cobran importancia en la
evaluacin y el conocimiento del proceder de un agente delictivo en el trance de ser
juzgado, en la prctica subsiste la dificultad de correlacionar estos dos campos del saber,
el psicolgico y el jurdico.
1.2 CONCEPTOS GENERALES RELATIVOS A LA CONDUCTA DESDE EL
AMBITO DE LA ANTROPOLOGIA Y LA SOCIOLOGIA.
Considerar a la conducta desde estos dos aspectos resulta algo muy amplio y, por lo
tanto, difcil de concretar en una cuantas lneas.
Desde el punto de vista de la Antropologa o ciencia del hombre, podemos afirmar
que ste, a travs del tiempo, inclusive desde pocas ms remotas que un milln de aos,
fue ampliando su capacidad cerebral y creando un cerebro cada vez ms perfecto, que
adquiri funciones que antes no posea: por ejemplo: la posibilidad de una atencin
selectiva, de un lenguaje ad - hoc para la comunicacin, el pensamiento racional, etc.
Este proceso se inici cuando el hombre logr la posicin de pie y la marcha bpeda
que lo diferenci definitivamente de los primates, sus parientes ms prximos. Todo esto
complic su existencia y sus relaciones con sus semejantes, y su conducta se hizo cada
vez ms compleja en la comunidad.
En relacin con la sociologa o ciencia de la sociedad, sta ha influido e influye en
forma decisiva en la conducta del hombre como individuo y fija las normas o reglas de
juego para la convivencia humana. El hombre deber aceptar y hacer suyas estas normas
o reglas, pues en caso contrario se ver enfrentado con su sociedad o grupo humano, y
ser castigado o marginado. Esto puede ser considerado como el origen de las leyes
penales y civiles.
Hay que tener presente que la sociedad humana como conjunto de individuos
enriquece la mente del hombre; y este ltimo tambin aporta a su sociedad con sus logros
individuales.
PSICOLOGIA CRIMINAL
En los prximos captulo profundizaremos ms en estos conceptos, cuando
revisemos los mltiples aspectos o maneras como la conducta del hombre va a influir y
ser influida por su sociedad o grupo social.
L A C ON D U C TA C O M O O B J E TO D E E S T U D I O
La conducta como respuesta vital es un fenmeno dinmico que, si bien es cierto
parte del mundo interno del ser, se manifiesta en forma objetiva y tangible a los
dems.
Desde este punto de vista, se debe hacer un estudio y reconocimiento de los
factores cuyas influencias prevalecen en un momento o circunstancia dada para que la
conducta, como respuesta, sea ms objetiva.
2.1 LA CONDUCTA COMO FENOMENO BIO-PSICO-SOCIAL Y COMO
RESPUESTA VITAL.
La conducta y la accin poseen un significado vital indudable. En los seres vivos,
y en el hombre en particular, la conducta implica una respuesta a diversos estmulos
internos o externos a su organismo, siempre en una situacin de fondo. Ahora debemos
ocuparnos de los factores en base a los cuales se organiza y manifiesta la conducta.
El factor biolgico.- Para darle a este factor su exacta dimensin en la conducta,
debemos pensar que todos los seres vivientes poseen dentro de su economa mecanismos
para reaccionar a los estmulos y, de esta manera, insertarse en la realidad. En los seres
inferiores, en quienes an no se ha integrado un verdadero sistema nervioso, los
mecanismos fisiolgicos que permiten sus respuestas frente al medio ambiente son muy
elementales, y casi todos ellos responden a seales de orden fsico o qumico; pero poseen
la importancia innegable de permitir al ser viviente de nivel inferior su supervivencia,
pasando necesariamente por la adaptacin a su ambiente vital.
Ascendiendo en la escala biolgica, vemos seres vivientes cada vez ms complejos
desde el punto de vista estructural y fisiolgico, hasta que aparece el sistema nervioso
central. Este ltimo admite grados de desarrollo hasta llegar a la especie de los
mamferos. En estos ltimos ya aparece el cerebro como instancia superior del sistema
nervioso, perfectamente integrado y diferenciado. El cerebro muestra un grado cada vez
mayor de integracin y perfeccionamiento, alcanzando la cspide en el hombre, en quien
ya tenemos los hemisferios cerebrales con un desarrollo notable, y cuya intervencin para
toda conducta realmente inteligente resulta decisiva.
Lo antes sealado nos lleva a la conviccin de que, sin un rgano de las
caractersticas del cerebro, no hay conducta humana posible, pues esta ltima no puede
ser de ninguna manera como una especie de superestructura carente de un substrato
biolgico. Tan cierto es esto que, cuando las funciones cerebrales se pierden o anulan por
cualquier causa que afecte al cerebro o al sistema nervioso, la vida psquica o mental
queda en suspenso y toda manifestacin conductual resulta imposible.
Al lado del cerebro, como base o fundamento biolgico de la conducta, tenemos a la
sociedad o grupos sociales, dentro de los cuales se encuentra inmerso el individuo y que
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resultan fundamentales para cualquier respuesta CONDUCTUAL, desde la ms simple a
la ms compleja.
La sociedad humana, es un organismo complejo formada por individuos, y es capaz
de emitir desde las seales ms simples o elementales hasta las ms complejas. Tales
seales, captadas por el individuo, obligan a sus correspondientes respuestas, muchas de
las cuales aprendi en el curso de su existencia. Cabe tambin la posibilidad de respuestas
a situaciones nuevas o no experimentadas en el mbito social, para lo cual se pone en
juego la capacidad del individuo para reaccionar en forma adecuada.
No cabe duda que la sociedad humana marca el paso de la conducta del hombre y
fija tambin las normas de conducta aceptables que deben regir para todos los individuos
dentro de la misma. De este modo, en el curso de su existencia y por intermedio de su
cerebro, el individuo aprende a reaccionar y a comportarse en sociedad.
Seguidamente analizaremos el factor psicolgico. En el fondo viene a representar la
interaccin entre el cerebro y la sociedad; y en tal sentido es siempre una resultante cuyo
enfoque en detalle vamos a realizar a continuacin.
2.2 ENFOQUE DE LA CONDUCTA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS
FACTORES PSICOLOGICOS QUE INTERVIENEN LOS ESTIMULOS, LA
SITUACION Y LA RESPUESTA CONDUCTUAL.
No existe posibilidad alguna de respuesta conductual sin estmulos capaces de llegar
al individuo y motivar sus respuestas. Si pensamos en forma terica en un individuo
completamente aislado de estmulos exteriores o provenientes de su propio cuerpo,
veremos que no muestra reaccin conductual alguna; permanece pasivo, inerte,
indiferente. Esto es algo ideal, pues en la prctica siempre se dan estmulos aptos para
inducir respuestas conductuales. No obstante, existe una condicin clnica que se
denomina estado de coma y que supone un grave compromiso de la conciencia, en el cual
resulta imposible observar reaccin conductual alguna. En el sueo profundo, en cambio,
las manifestaciones externas del individuo son mnimas; pero an as podemos observar
en l algunas reacciones tenues, movimientos del cuerpo, etc..
En las dems condiciones, s vamos a tener respuestas a los estmulos del mundo
externo o interno del individuo. Esto supone, en el fondo, todo un proceso por el cual un
estmulo eficaz, es decir, apto para superar determinados umbrales, alcanza el sistema
nervioso por las vas sensoriales correspondientes, inclusive los rganos de los sentidos.
Estos estmulos accionan sobre una serie de instancias anatomo - fisiolgicas muy
complejas dentro de dicho sistema, para seguidamente pasar por un proceso de
formalizacin luego del cual se elaboran respuestas que deben coincidir tanto con las
caractersticas propias de los estmulos recibidos como con la situacin vital y existencial
del individuo. Dems est decir que para todo esto se requiere un nivel adecuado de
conciencia.
Si nos fijamos en la escala zoolgica que corresponde a los mamferos menos
evolucionados que el hombre, tal como, por ejemplo, desde los animales domsticos hasta
los primates, observaremos que sus respuestas conductuales son simples y estereotipadas,
y todas ellas casi invariablemente estn dirigidas a satisfacer sus necesidades biolgicas
ms imperiosas; sin desconocer en ellos algunas actitudes de carcter afectivo y
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orientadas a integrarse al grupo de sus semejantes. Lo simple de las reacciones
conductuales propias de los animales sealados guarda una estricta relacin con el grado
de desarrollo o evolucin del cerebro, muy simple o elemental en comparacin con el
cerebro humano. En ellos los estmulos de entrada recorren slo un camino muy corto
para encontrar una salida o respuesta de tipo conductual; y sus memorias son adems
limitadas.
Al contrario, en el hombre los estmulos tendrn que recorrer un camino muy largo,
pasar por muchas instancias anatomo - fisiolgicas muy complejas, por un verdadero
procesamiento de la informacin que porta los estmulos ligados a memorias muy amplias
y complejas, todo lo que explica la variabilidad y complejidad de las respuestas
conductuales humanas frente a los mismos o muy diversos estmulos y circunstancias.
Procurando definir los estmulos con fines generales y objetivos, podemos clasificarlos
como provenientes del mundo externo, es decir, de la realidad contingente o
circunstancial; y los estmulos del mundo interno del individuo, desde el campo de la
subjetividad. Estos ltimos a veces de niveles inconscientes, aunque tanto o ms eficaces
que los externos en muchas ocasiones. A estos debemos agregar los provenientes del ser
biolgico o medio interno del individuo.
De otra parte, los estmulos, cualesquiera que ellos sean, nunca actan en forma
aislada o nica, sino que siempre aparecen en circunstancias determinadas, sobre todo
cuando se trata de los provenientes del mundo externo. Esto nos obliga a decir unas
cuantas palabras acerca del denominado enfoque situacional de la conducta.
Toda situacin implica un ambiente fsico o lugar en el cual el individuo
interacciona con otro u otros. Por lo tanto, recibe de ellos diversos estmulos y acta sobre
l o los otros. No cabe duda que las caractersticas del ambiente fsico o lugar tambin
van a influir en forma importante en la conducta del individuo.
De otra parte, en una situacin dada, siempre se produce la interaccin de un
individuo, es decir, de su mundo psicolgico propio, de su espacio subjetivo, con el de su
interlocutor o interlocutores generando una influencia importante en el comportamiento
de los actores. Naturalmente, acercarnos al mundo subjetivo de los actores en una
situacin cualquiera, es algo muy difcil, pues no existen los medios indispensables para
lograr esto; a lo sumo podemos imaginar lo que pasa por la mente de las personas en una
situacin dada. Debemos, pues, trabajar hasta cierto punto por medio de una fantasa
psicolgica en un intento de aproximarnos al mundo subjetivo de los actores.
Por ltimo, en toda situacin existe tambin lo que se denomina macro perspectiva
socio-cultural, lo que significa que cada uno de los actores trae a la situacin
determinados modos de ser y de reaccionar en sociedad, propios de su cultura, que es una
estructura firme y difcil de modificar a despecho de las posibles adaptaciones a un medio
humano diferente. Tal estructura sociocultural matiza muchas de las reacciones
conductuales de los individuos en una situacin. Un ejemplo de esto sera ver cmo
reacciona un asitico y un criollo en trance de discutir una transaccin comercial.
Si ahora hacemos intervenir los conceptos sobre el inconsciente, a propsito del
modelo dinmico que da primaca a todo aquello que est al margen de la voluntad actual
del individuo, y que es indudable juega un papel importante en toda conducta en una
situacin determinada, complicamos mucho ms el asunto.
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Por lo tanto, la respuesta conductual en una situacin dada obedece a una
constelacin muy amplia de factores, cada uno de los cuales aporta una parcela para
configurar finalmente una reaccin o respuesta conductual determinada. Esto nos obliga a
reconocer que el conocimiento de la conducta humana a plenitud no es tarea fcil y que,
en la prctica, tiene muchas limitaciones. Las respuestas conductuales son solamente una
resultante objetiva y toda descripcin de la conducta por los medios usuales del lenguaje
limita en gran medida la riqueza de los mltiples factores actuantes, cada uno de ellos con
determinado valor o significado.
2.3 LA PSICOLOGIA DE LA CONDUCTA COMO INSTANCIA FINAL DE LOS
FACTORES ACTUANTES.
No cabe duda que la conducta es objeto de estudio de la psicologa. Pero
formulmonos las preguntas: Puede realmente la psicologa estudiar y conocer a plenitud
la conducta?. Y sino es as, cules son sus limitaciones?.
Para conocer bien un objeto, es necesario estudiarlo a plenitud. En el caso de la
psicologa, su objeto de estudio es la conducta; pero resulta prcticamente imposible
conocerla a plenitud. Siempre se nos escapan aspectos importantes, por no ser
aprehensibles en el momento de realizar un estudio o evaluacin. Los psiclogos, por lo
general, ven slo parcelas del objeto; y luego intentan completar esta visin con el aporte
de su subjetividad. La psicologa slo alcanza a estudiar la conducta en forma parcial,
limitada, y con el aporte de su propia subjetividad. Las limitaciones se derivan de las
caractersticas peculiares del objeto de estudio.
Otro factor limitante para el estudio de la conducta, es la subjetividad de quien la evala,
y tambin la del propio evaluado, pues tales subjetividades impregnan de fantasas
muchas de sus apreciaciones. Igualmente, la evaluacin de los factores propios del
ambiente fsico o lugar donde se produce la conducta situacional, puede conceder ms
valor a un factor y, en cambio, subestimar otros, que quiz resulten decisivos.
Las dificultades sealadas han motivado que la psicologa busque medios ms
eficaces para acercarse al estudio y comprensin de la conducta. Desde esta perspectiva,
utiliza dos enfoques generalizadores y una serie de mtodos especiales que abarcan
aspectos parciales de la conducta.
Los enfoques generalizadores han sido das: el fenmeno lgico-descriptivo y el
analtico-interpretativo.
El enfoque fenomenolgico-descriptivo describe la conducta mediante los cdigos
convencionales del lenguaje. Parte de un registro ms o menos completo acerca de las
funciones psicolgicas del individuo, tales como la conciencia, la percepcin, la memoria,
el pensamiento, la inteligencia, la afectividad, las tendencias instintivas y la accin.
Luego se requiere de una evaluacin de las mismas, anotando inclusive las
anomalas que puedan observarse. Tales anomalas -si las hay- se integran luego en una
descripcin general de la conducta del individuo.
El enfoque fenomenolgico-descriptivo mantiene la nocin del psiquismo como algo
nico e indivisible. Si acepta su estudio por esferas o funciones psquicas, es slo para
hacer comprensible el caso.
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El enfoque fenomenolgico-descriptivo es objetivo: describe lo que ve u observa tal
cual es: no aporta mucho de subjetividad, lo cual es su ventaja. Su desventaja se
encuentra justificada porque no explica el porqu de muchas reacciones conductuales.
Sabemos que todo fenmeno psquico obedece a causalidades de nivel profundo o
inconsciente, y jams se nos presenta como algo aislado o puramente espontneo.
El enfoque teortico-interpretativo, en cambio, presta poca atencin a la descripcin
de los fenmenos conductuales del plano objetivo y ms bien dirige sus esfuerzos a
indagar el porqu de los mismos. Es decir intenta aproximarse a los planos profundos de
la mentalidad; y tiene que valerse de mtodos adecuados para este fin. Uno de ellos es el
mtodo psicoanaltico. Este mtodo utiliza las denominadas asociaciones libres y la
interpretacin de los sueos y actitudes del individuo. As consigue aproximarse hasta el
inconsciente, instancia psicolgica terica de gran valor para conocer e interpretar las
motivaciones profundas de la conducta, la cual, para esta escuela, jams es fortuita o
espontnea.
Este enfoque para el conocimiento de la conducta, permiti dar un paso muy
importante y as encontrar explicaciones a muchas conductas que, de lo contrario, habran
permanecido incomprensibles.
Sin embargo, este enfoque peca en muchas ocasiones de subjetividad por parte del
analista o evaluador, quien no siempre puede librarse del elemento perturbador de sus
apreciaciones y que le hace perder seriedad al enfoque.
Ninguno de estos dos enfoques resulta suficiente para el conocimiento psicolgico
pleno de la conducta. Los dos son genricos, y ambos tienen su valor y sus limitaciones.
La psicologa debi de buscar otros medios para estudiar, conocer y evaluar la
conducta. Para esto ha ideado una serie de tests, algunos dirigidos a realizar la medida de
la inteligencia y otros a estudiar los rasgos de la personalidad del individuo que se
muestran en su conducta. Estos ltimos se denominan tests proyectivos, pues mediante
estmulos adecuados y a travs de las respuestas que el evaluado da, se elaboran escalas
de calificacin complicadas. Tales tests son indudablemente valiosos, pero pe can tambin
a veces de imprecisos y contradictorios; slo traducen un momento del fluir del psiquismo
del individuo, casi como el flash de una fotograba. Inclusive aplicndolos en la maana y
en ]anoche al mismo individuo, se puede obtener resultados diferentes.
Por ltimo, los mtodos experimentales resultan difciles de aplicar al ser humano; y
los resultados obtenidos en animales de experimentacin no son del todo correlacionables
con el ser humano.
Debemos concluir afirmando que la psicologa como ciencia de la conducta no ha
podido hasta ahora encontrar enfoques o mtodos precisos y seguros para estudiarla a
plenitud. Tendrn todava que pasar muchos aos para que aquella pueda lograr su
propsito.
FUNDAMENTOS BIOLGICOS DE LA CONDUCTA
PSICOLOGIA CRIMINAL
La conducta posee una vertiente biolgica importante, al punto que resulta
imposible reconocerla sin sta. Se trata de un factor con varios aspectos diferentes y los
que analizaremos por su importante participacin en la organizacin de la conducta.
Se trata de fijar slo aspectos de orden general, y dejar plenamente establecida la
relacin de cada uno de estos factores biolgicos en el origen y objetivacin de la
conducta.
3.1 LOS FACTORES GENETICOS Y HEREDITARIOS.
A partir de la cultura de nuestra poca la gentica ha adquirido gran importancia
como ciencia de la transmisin de los caracteres hereditarios en los seres vivientes, nos
referimos bsicamente a la estructura y biologa de los tejidos vivos.
Si bien nuestro inters se centra en la conducta, sta depende en gran medida de
algunas estructuras somticas o corporales, y en especial del sistema nervioso, las que
estn sujetas a la herencia biolgica. Esto nos obliga a desarrollar algunos conceptos
bsicos.
Los cientficos han logrado formalizar un mapa de cromosomas del hombre y otro
de los genes denominado Genoma Humano. Los bilogos fueron los primeros en
observar los cromosomas en las clulas del cuerpo, con el carcter de cuerpos
refringentes, es decir, brillantes, los que por teirse intensamente los denominaron
cromosomas (del griego: Kromo = color; soma = cuerpo).
Qu relacin tienen los cromosomas con las clulas? Su importancia est
circunscrita a la reproduccin celular, transmitiendo los caracteres hereditarios de cada
especie, sea esta animal o humana. Existe un nmero fijo de cromosomas segn la
especie; as, por ejemplo, el chimpanc tiene 24 pares de cromosomas, 48 en total: y el
hombre, 23 pares, 46 en total.
Bioqumicamente, cmo estn constituidos los cromosomas?
Por la asociacin de ciertas protenas conocidas como histonas y los cidos nucleicos (se
encuentran en el ncleo de las clulas). Los cidos nucleicos estn constituidos por bases
qumicas nitrogenadas: dos bases Purnicas (la adenina y la guanina) y tres bases
Pirimidnicas (la timina, la citosina y el uracilo) combinadas con dos azcares: la
desoxiribosa y la ribosa, las que a su vez se encuentran enlazadas por molculas de cido
fosfrico, como podemos apreciar en la fig. 1.
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Todo este material qumico constituye molculas qumicas gigantes integradas por
millones de bases purnicas y pirimidinicas, que se denominan cido desoxiribonucleico
o ADN y cido ribonucleico o ARN. El ADN es el cido nucleico fundamental. Su
conformacin es a base de dos cadenas de azcar fosforilado entrelazadas entre s, cual
balaustradas de una escalera de caracol retorcida sobre s misma, representando los
escalones cuatro de las bases nitrogenadas ya descritas: la adenina, la guanina, la timina y
la citosina. Dichos escalones estn cortados por la mitad: una mitad corresponde a una
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base purnica y la otra a una base pirimidnica enfrentndose las bases nitrogenadas
descritas segn un orden preestablecido. As, la adenina se enfrenta a la timina, y la
guanina a la citosina. Esto se aprecia en la fig. 2.
Entre las cuatro bases nitrogenadas de la molcula del ADN, que es gigantesca, las
posibilidades de permutaciones y combinaciones son prcticamente infinitas, lo que nos
explica la enorme variabilidad biolgica de los caracteres hereditarios de las especies (por
ejemplo, es muy difcil encontrar seres humanos con la misma cara, salvo el caso de los
mellizos gemelos o idnticos).
Cada tres peldaos de la escalera constituyen una unidad de mensaje hereditario
denominado CODON. Ver Fig. 3. Varios codones (unidad gentica), a veces miles a lo
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largo de la escalera de caracol enrollada en el cromosoma, forman un GEN. (del griego
gen = producir)
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Los genes se encuentran apilados, cual manjar blanco en un alfajor, entre las
hojarascas de protena, dentro y a lo largo de los cromosomas, en el ncleo de la clula.
Ver fig. 4.
Los genes son las unidades indivisibles que transmiten qumicamente los caracteres
hereditarios, tanto en las plantas como en los animales. Los genes son los tomos de la
herencia.
Actualmente se realizan estudios sobre la ubicacin de los genes dentro de los
cromosomas; es decir, se trata de mapas cromosmicos que intentan localizar cada gene
en los 46 cromosomas de la especie humana, lo que recibe el nombre de genoma humano.
Esto es un trabajo inmenso, pues cada GEN puede tener un promedio de 30000 bases
Purnicas y Pirimidnicas. Se sabe tambin que los cromosomas humanos de mayor
longitud cuentan con 300 millones de bases y, siendo un total de 46 cromosomas de la
especie humana llamada genoma, tiene 3000 millones de bases nitrogenadas o cidos
nucleicos.
Los genes, sin embargo, pueden alterarse espontneamente, o sufrir impactos y
agresiones del medio fsico donde vivimos, modificndose de este modo el mensaje
gentico normal transmitido por el gen, lo que altera totalmente un carcter hereditario
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especfico del individuo. Este cambio o transmutacin del gen se denomina mutacin (que
viene del latn mutare = cambiar).
La mutacin se puede deber:
a) Un intercambio de bases Purnicas o Purimidnicas dentro de la molcula gigante
de ADN.
b) La prdida o destruccin de una o ms bases de un CODON (ver fig. 3), lo que
ocasiona una alteracin profunda del mensaje gentico normal en el desarrollo
o funcionamiento del organismo que lo padece. Esto da lugar a las
enfermedades de origen gentico, que se calcula en 1600 para el ser humano.
Las mutaciones han sido una fuerza motriz importante en la evolucin de las
especies, permitiendo mejoras para su adaptacin; sin embargo, la mayor parte
de ellas producen detrimento para la especie, y algunas veces resultan letales.
Todos los genes tienen su doble en el cromosoma: si uno es daado por mutacin, su
pareja sigue controlando el mensaje gentico normal, pues dicho mensaje resulta
dominante sobre el mutante que es recesivo; si los dos genes mutan al mismo tiempo, el
mensaje gentico anormal se manifestar en el individuo. De lograrse el mapa gentico
total del genoma humano, resultar posible mediante la tecnologa moderna de la biologa
molecular, bloquear los genes mutantes, y evitar as la aparicin de enfermedades
congnitas, y aun curarlas; por ejemplo: el lupus sistmico eritematoso, la artritis o
reumatismo, la demencia senil, la enfermedad de alzheimer, la diabetes, las diferentes
clases de alergias, la psoriasis y el cncer. En ste intervienen los denominados genes
antisentido, conceptos que no desarrollaremos porque no corresponden a nuestros
propsitos.
Resumiendo, hemos visto que los genes son molculas orgnicas complejas que se
encargan, en los organismos vivientes -plantas o animales-de transmitir caractersticas
biolgicas de los progenitores a sus descendientes. Los genes, en sentido estricto, portan
mensajes para la construccin de los tejidos, del futuro ser y tienen la propiedad de
conservar memoria de tipo biolgico sobre estos caracteres a transmitir.
Al portar rdenes para la construccin de tejidos, los genes por va indirecta van a
dar lugar a determinadas caractersticas funcionales de estos tejidos, esto ltimo muy
relacionado con la bioqumica.
Si bien est plenamente establecida la herencia en lo que al cuerpo o soma del
individuo se refiere, no sucede lo mismo en lo que a la conducta se refiere. Al parecer, los
estudios realizados han puesto de relieve que muchas caractersticas relativas al cuerpo o
soma se heredan; por ejemplo, la estructura y la constitucin somtica, el color y las
caractersticas del pelo, el color de la piel y de los ojos, etc.. Esto se explica por medio de
las denominadas leyes de la herencia, en las que tiene gran importancia el carcter
dominante de un elemento de la herencia y el recesivo de otro u otros. Cada uno de stos
aporta algo para definir las caractersticas somticas o corporales del individuo.
La herencia en la conducta es algo muy discutido. Se sabe que algunos defectos en el
desarrollo del sistema nervioso, y en especial en el cerebro, se heredan; por ejemplo, la
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denominada microcefalia, que se caracteriza por el pobre desarrollo del cerebro, en
especial de la corteza cerebral, al punto que las circunvoluciones son muy pequeas.
Esto dar lugar despus a deficiencias en la inteligencia y desrdenes en la conducta;
estos ltimos evidentemente psicolgicos. Lo mismo sucede con el mongolismo, que
responde a factores genticos y que luego se refleja en deficiencias de la inteligencia y
problemas de la conducta.
Debemos reconocer en esto que lo psicolgico es secundario, es decir, se altera o
resulta deficiente por fallas en el desarrollo del cerebro. En estos casos no se dan
experiencias previas del individuo que las expliquen, y no existe influencia de su
ambiente vital.
Lo propio podemos decir de las enfermedades mentales que se manifiestan por
diversos trastornos ms o menos serios de la conducta, con una especial prdida de la
conciencia relativa a la realidad: por ejemplo: la esquizofrenia, la psicosis ms conocida.
Hoy da parece estar plenamente establecido que existe una base hereditaria o gentica
decisiva que perturba algunos aspectos de la bioqumica del cerebro, y es la que
determina los sntomas que son psicolgicos y que ataen a la conducta.
Para las enfermedades mentales se acepta un mecanismo endgeno, dado por la
continuidad de las manifestaciones psicticas, con el carcter del biotipo, las
disposiciones instintivo afectivas, las aptitudes de los pacientes, es decir, con un cierto
nmero de caracteres morfolgico - funcionales neuropsquicos que forman la base
constitutiva de la personalidad, su patrimonio biolgico.
Posteriormente se reconoci a cada una de las entidades o afecciones mentales una
configuracin o un biotipo especfico.
Desde ese momento, para las enfermedades mentales ya no se pens tanto en una
base de predisposicin, sino ms bien en la distribucin particular de un gen patolgico.
Las enfermedades mentales son ya consideradas como enfermedades genotpicas.
Sin embargo, los progresos de la gentica consideran el factor hereditario fuera del
circuito cenado de los genes puros, en el que Weismann y Mendel encerraron el
mecanismo interno de los fenmenos hereditarios radicalmente separados del soma y de
cualquier influencia del ambiente. La herencia de las enfermedades mentales es un
hecho fundamental, pero no se deja reducir fcilmente a la simplicidad de la teora de
los factores (Mendel) y de la pureza de los gametos (Weismann). Es muy difcil en
estos casos aislar la herencia y su mecanismo endgeno de la influencia formadora del
medio.
Lo interesante es que las enfermedades mentales presentan una psicopatologa
determinada que afecta bsicamente a las funciones psquicas, lo que tendr un
evidente impacto en la conducta, que se tornar anmala.
Con relacin a la inteligencia, una funcin de orden psicolgico cuyas
deficiencias se pueden manifestar a travs de desrdenes de la conducta y
desadaptacin social del individuo, se ha hecho estudios para determinar si se hereda y
se ha trabajado con gemelos idnticos, con mellizos y con simples hermanos o
fraternos. Se ha visto que la inteligencia, en el caso de los gemelos idnticos guarda
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una relacin muy estrecha entre ellos, proporcin que disminuye notablemente en los
mellizos y ms an en los simples hermanos, advirtindose en todos los casos, la
notable influencia del ambiente donde el individuo se ha desarrollado o crecido.
Sin embargo, si un individuo se cra en un ambiente distinto al de sus padres
biolgicos, su inteligencia guardar una relacin mucho ms prxima con la de sus
padres originales que con la de sus padres adoptivos. La herencia tiene un papel muy
importante en relacin con la inteligencia, pero debe pensarse en la influencia
innegable del ambiente humano para promoverla.
En lo que se refiere a la conducta delictiva, que es de nuestro especial inters,
mucho se ha discutido y se discute si se hereda o es producto del ambiente donde el
individuo desarrolla su existencia. Por la experiencia recogida se sabe que hay
individuos que, a despecho de su ambiente familiar correcto y austero, desarrollan una
personalidad delictiva, resultando las ovejas negras de la familia; yen el caso
contrario, individuos provenientes de hogares disolutos y delictivos se vuelven
hombres valiosos tanto para s mismos como para la sociedad. Esto nos lleva a pensar en
la posibilidad de genes recesivos portadores de determinadas caractersticas de reaccin
individual, que juegan un papel muy importante. En los ltimos tiempos, con el desarrollo
asombroso de los estudios e investigaciones del cerebro, en estos individuos psicpatas y
delictivos podra producirse un menor desarrollo de ciertas reas del cerebro que
normalmente ejercen un control de la impulsividad y agresividad primitivas, situadas
especialmente en los lbulos frontales, y que regulan la conducta. Esta condicin impide a
estos individuos inhibirse y organizar su conducta de conformidad con su ambiente social.
A qu razones responde esta minusvala estructural y funcional de tales reas del
cerebro? An no se ha dicho la ltima palabra. Pero las investigaciones sealan que la
embriognesis de las reas superiores del cerebro para el control de la conducta,
programadas por los genes, sufren fallas, a partir de lo que conocemos como bsqueda y
encuentro de neuronas, para estructurar tejidos especializados. Se producen fallas que
despus se manifestarn en la forma sealada.
En conclusin, y en lo referente a la herencia, debemos reconocer que sta gravita en
lo psicolgico y en la conducta slo a travs del sistema nervioso y del cerebro, sea por
fallas de integracin de este rgano o por perturbaciones de origen bioqumico. A ese
nivel, en todo caso, hay que admitir el valor de las experiencias de vida o existencia que
en cierto modo modifican o modulan lo hereditario.
3.2 LA CONSTITUCION SOMTICA Y LA CONDUCTA.
Cuando Miguel de Cervantes Saavedra, el genio de la literatura espaola, escribi su
famosa obra El Quijote de la Mancha, en ningn momento tuvo conciencia de que
haba dado un paso importante para el conocimiento de esta relacin entre la constitucin
corporal y la conducta o modo de ser de los individuos. Describi a Don Quijote como un
sujeto delgado, esmirriado, con escaso desarrollo muscular, plido, que se alimentaba
muy poco; pero, en cambio, psicolgicamente era un individuo idealista y poco prctico,
con una sintonizacin de sus afectos hacia su mundo interior, pleno de galanuras,
refinado, aunque al mismo tiempo rgido en su modo de ser y con marcada tendencia a
salirse de la realidad, al punto que un da confundi a los molinos de viento con gigantes,
arremetiendo contra ellos para librar, segn l, a la gente de su maldad.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Sancho Panza, su escudero, era en cambio todo lo contrario: de constitucin obesa o
pcnica, era simptico, bonachn y amigable: hedonista, gustaba de la buena mesa y de la
compaa humana, inclusive de las damas. Muy ambicioso, al punto que sus deseos e
intereses no guardaban relacin alguna con sus capacidades y merecimientos, tena
tendencia a la alegra desbordante y, a veces, a la tristeza profunda; sus afectos
sintonizaban hacia el mundo exterior. Era muy prctico, y siempre buscaba el lado bueno
de las cosas.
Pasaron muchos aos, y tuvo que llegarse a fines del siglo XIX y comienzos de este
siglo para que los investigadores de la conducta comenzaran a dar importancia a la
constitucin somtica o corporal en el modo de ser y de reaccionar de los individuos. Fue
as como Kretschmer, famoso investigador alemn, describi los tres tipos morfolgicos
dentro de su biotipologa; a saber: astenolongilneo o leptosmico; pcnico y atltico. El
tipo leptosmico, cuyas caractersticas morfolgicas y psicolgicas corresponden en
forma exacta con las de Don Quijote; el tipo pcnico, cuya descripcin igualmente es muy
prxima a la de Sancho Panza; y el tipo atltico, que se caracteriza por su robustez y
potente desarrollo muscular, y que es hiperactivo, incansable, pero al mismo tiempo muy
prolijo y minucioso, detallista, tenaz y con una marcada tendencia a las reacciones
violentas e incontrolables, siendo muy perseverante en todos sus actos.
A estos tres tipos de Kretschmer se agrega un tipo denominado displstico, en el cual
coinciden conductas o modos de reaccionar con determinadas anomalas de carcter
endocrino, es decir, propio de disfunciones de las glndulas de secrecin interna. Tenemos
dentro de ellos al tipo denominado eunucoide: el caso del varn que se caracteriza por su
tenue desarrollo muscular, delicadeza casi femenina de sus miembros, manos y pies, con
escaso crecimiento de sus rganos genitales, voz aguda casi femenina, fino en sus gestos
y modales, etc; y el tipo viriloide, el caso de la mujer que presenta un desarrollo inusual
de sus msculos; miembros, manos y pies gruesos; escaso desarrollo mamario; voz gruesa
o varonil, tosca en sus modales, con tendencia a competir con el hombre tanto
intelectualmente como a travs de deportes masculinos, etc.
Si bien es cierto que la biotipologa de Kretschmer no es la nica, pues existen las de
Pende y Viola de la Escuela Italiana, la de Sigaud de la Escuela Francesa; todas ellas de
algn modo remedan a la de Kretschmer, por lo que no las describiremos aqu en detalle.
En conclusin, la constitucin somtica o corporal plasmada en las biotipologas
posee una importante relacin con el modo de ser y de reaccionar del individuo, es decir,
como un factor profundo de su conducta. Al mismo tiempo, este tipo somtico y corporal
tiene una relacin muy prxima con la herencia, y no es fruto del medio ambiente y sus
determinantes. Por eso, en las reacciones conductuales humanas conviene tener en cuenta
su tipo constitucional, aunque tambin es menester sealar que los tipos puros, que
describieran Kretschmer y otros, casi no se dan en la prctica, debido a las entremezclas
genticas. Por lo tanto, resulta muy difcil hallar, por ejemplo, un tipo leptosmico puro.
Tampoco podemos negar la influencia secundaria del ambiente vital del individuo y el
peso de las experiencias previas en sus reacciones conductuales, conformadoras y
moduladoras de su potencial biolgico, ligado estrechamente a su tipo constitucional.
3.3 EL CEREBRO BIOLOGICO EN LA CONDUCTA.
PSICOLOGIA CRIMINAL
No podemos intentar aqu una descripcin completa de todos los aportes del cerebro
biolgico conocidos, a partir de la investigacin cientfica, en la organizacin y
manifestacin de la conducta humana. Por otra parte, nos resulta imposible prescindir del
cerebro biolgico en nuestro intento de explicar y comprender la conducta en general, y la
conducta delictiva en particular.
Los seres vivientes poseen todos los aparatos especializados para reaccionar a los
estmulos, tanto provenientes del medio ambiente como de su propio cuerpo o soma. Tales
aparatos se constituyen en sistemas nerviosos cada vez ms perfectos y evolucionados
hasta llegar al hombre, cuyo cerebro en particular alcanza un desarrollo extraordinario, lo
que lo hace apto para respuestas conductuales mucho mas complejas y perfectas.
El cerebro es el rgano encargado de recepcionar toda la informacin externa bajo la
forma de estmulos de esta categora; tambin la informacin interna de-1 propio cuerpo o
soma del individuo, para lo cual posee los medios adecuados. Seguidamente procesa toda
la informacin recibida, inclusive almacenndola en forma de memorias para su futura
utilizacin, para lo cual existen los niveles fisiolgicos correspondientes; y por ltimo,
planifica y programa respuestas conductuales desde los niveles encargados de estas
acciones. La informacin que bajo la forma de estmulos llega al cerebro humano debe
recorrer distancias muy grandes, pasando por muchas instancias para dar una respuesta
conductual desde la ms simple a la ms compleja, al revs de lo que ocurre en los
animales menos evolucionados, en los que el recorrido es corto; motivo por el cual sus
respuestas conductuales son simples y estereotipadas.
La sistematizacin de la fisiologa del cerebro no ha sido fcil, en lo que a su
relacin con la conducta se refiere. No obstante, los cientficos han tenido que abordar el
problema, y as, en los ltimos aos, han surgido ciencias que se ocupan del cerebro en
forma muy especializada y amplia, tales como la neurobioqumica, la neuropsicologa, la
neuroembriologa, la neurofisiologa, la neurociberntica, etc.
3.3.1 Las instancias afectivo-emocionales del cerebro en la conducta.
Que nuestro cerebro biolgico tiene que ver con nuestros afectos y emociones, as
como con nuestro intelecto, es cosa innegable. De esto deducimos que tiene una
importancia funda mental para coordinar las acciones conducentes a la satisfaccin de
nuestras necesidades fisiolgicas estrechamente relacionadas con nuestros afectos y
emociones, organizando al mismo tiempo nuestro intelecto, que se encuentra en la base de
nuestra racionalidad.
Por eso hoy en da se habla de un cerebro dienceflico (por derivar de la cuarta
vescula en el desarrollo embrionario del sistema nervioso), el cual anatmicamente se
identifica con una pequea estructura situada en el centro inferior del cerebro denominada
hipotlamo, de tamao no mayor al de un frjol; pero cuya importancia fisiolgica es muy
grande, pues se encarga de recibir toda la informacin procedente de nuestro propio
cuerpo o soma, el denominado medio interno. Cualquier cambio fisiolgico a ese nivel es
percibido por el hipotlamo, el cual de inmediato pone en accin las instancias necesarias
para satisfacer, por ejemplo, el hambre, la sed, y restablecer as el equilibrio de nuestro
medio interno. Esta pequea estructura podemos compararla con una lamparita que se
enciende en rojo cada vez que se produce un desequilibrio en nuestro medio interno. Pero
la cosa no queda en tomar conocimiento de la situacin. El hipotlamo organiza de
PSICOLOGIA CRIMINAL
inmediato conductas apropiadas para satisfacer necesidades, restableciendo as nuestro
equilibrio interno. Naturalmente, la organizacin de estas conductas puede ser simple o
compleja, de acuerdo con lo imperioso de las necesidades, y tambin segn las
circunstancias.
De otro lado, el hipotlamo se incorpora a lo que denominamos substratum
neuroanatmico de las reacciones emocionales (ver fig. 5), y desde ese momento tiene
relacin directa con muchas de nuestras reacciones de carcter afectivo y con la
agresividad primitiva. Cmo se lleg a estas conclusiones? Mediante la investigacin
experimental en gatos, a los cuales se les aplic microelectrodos a nivel de ciertas
estructuras hipotalmicas, observndose un enfurecimiento del animal con todos los
signos que lo hacen evidente: pupilas dilatadas, ereccin del pelo, posicin del salto
agresivo, etc. El animal mostraba los signos propios de la rabia, pero no tena la vivencia
de la rabia. Por ejemplo: continuaba bebiendo su leche. Por eso el fenmeno se denomin
la falsa rabia. En los humanos se ha observado reacciones afectivas similares a partir de
tumores o lesiones de la zona respectiva. Si bien se trata de reacciones afectivas, stas
estn normalmente reguladas y moduladas por la corteza cerebral y por ciertas reas del
sistema lmbico.
En ciertas conductas agresivas y de carcter violento, parece existir una mengua de
la capacidad reguladora de las instancias superiores del cerebro, especialmente de la
corteza de las reas frontales del cerebro, sobre la actividad primitiva del hipotlamo.
Seguidamente, y a modo de una estructura que rodea el hipotlamo, tenemos el
sistema lmbico, denominado tambin cerebro interno o cerebro visceral, estructura muy
compleja en relacin con la cara interna de nuestros hemisferios cerebrales, y que posee
una relacin directa con la organizacin de nuestro mundo afectivo-emocional.
Anatmicamente el sistema lmbico est constituido por complejas estructuras que van
desde formas primitivas de corteza cerebral de slo tres a cinco capas de clulas -a
diferencia de la corteza cerebral propiamente dicha que posee seis capas definidas de
clulas-, hasta ncleos grises cuya finalidad es la de compaginar funciones y plasmarlas
en actitudes para la satisfaccin de necesidades primarias relacionadas con nuestros
instintos: por ejemplo: las actitudes motrices en la conducta de miccin, de defecacin,
estornudo, expulsin de cuerpos extraos de la boca, la actividad sexual, etc.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Sustrato neuroanatmico de la reacciones emocionales(esquemtica) y la posicin

estratgica que ocupa el hipotlamo:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Fibras y conexiones asociativas corticales,

Vas cortico - talmicas (aferentes y eferentes),
Fibras y conexiones talmcas asociativas,
Conecciones tlamo-hipotalmica (aferentes y eferentes),
Conexiones hipotlamo - hipofisiarias (eferentes),
Formacin Reticular,
Proyeccin difusa de impulsos talmicos a la corteza cerebral,
Va dencfalo visceral (vas de transmisin somatopsquica y psicosomtica),
Difusin de la ola emocional vehiculada por la hipfisis.
En la fig. 6 podemos apreciar las estructuras anatmicas integrantes del cerebro

visceral o sistema lmbico. Realizando un esfuerzo de sntesis, podemos decir que el
cngulo numero 1 en la figura representa un componente importante que integra
fisiolgicamente muchos de nuestros actos; es reforzador. El fornix 2 en la figura es de
suma importancia, pues vincula el hipocampo 5 en la figura con el ncleo mamilar
hipotalmico, el cual se relaciona con el tlamo ptico. Esta ltima estructura alcanza el
cngulo y de all vuelve al hipocampo. Esto significa que los estmulos de partida del
hipocampo vuelven a esta misma estructura, donde sern nuevamente analizados, hecho
que guarda una relacin estrecha con la conducta. Al mismo tiempo, el hipocampo ejerce
una accin de control sobre el hipotlamo. La amgdala 3 en la figura tiene una relacin
estrecha con las cargas afectivas asociadas a toda conducta, y en parte con la conducta
agresiva, en ese sentido sinrgica con el hipotlamo.
PSICOLOGIA CRIMINAL
El ncleo septal que no figura en la fig.6, compagina muchas actividades
relacionadas con la satisfaccin de necesidades de orden instintivo. Por ltimo, el
hipocampo tiene una importante relacin con las memorias inmediatas o recientes, y
forma parte de un gran sistema para permitir el denominado reflejo de orientacin, que
funciona sinrgicamente con la cara interna de ambos hemisferios cerebrales.
Esquema de un corte sagital medio del encfalo. Aparece sombreada la zona de

localizacin correspondientes a las diversas formaciones integrantes del llamado cerebro
interno. cerebro visceral o sistema lmbico, de primordial importancia en las reacciones
emocionales yen la autognosis somtica:
1.
Cngulo, 2. Fornix, 3. Amgdala.- 4. Lbulo uncnado.
5. Circunvolucin del hipocampo.- 6. Formacin reticular.
El sistema lmbico, fisiolgicamente hablando, es un gran procesador interno de la
informacin en el cerebro humano y animal, que tiene poca relacin con las vas de
ingreso y de salida directa de la informacin; pero que nunca deja de hacer sentir su
accin en toda conducta, especialmente si esta ltima est relacionada con la vida
instintiva y sus asociados afectivo emocionales. Cuando se trata de una conducta anormal,
el cerebro lmbico deja sentir su accin y muchas de sus instancias reguladoras. no
funcionan sinrgicamente con la neocorteza.
3.3.2 El coreex cerebral en la conducta intelectiva y racional.
Por anatoma sabemos que nuestros hemisferios cerebrales estn cubiertos por una
delgada capa de sustancia gris denominada corteza cerebral, la cual cubre toda la
superficie de los hemisferios constituidos por unos surcos que delimitan las denominadas
circunvoluciones cerebrales.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Esta delgada capa organizada en seis sub.-capas de clulas, recibe el nombre de
neocortex, es decir, nueva corteza, y es el fruto de una larga evolucin filogentica. Es tan
perfecta, que ha colocado al hombre en la cspide de la evolucin de los seres biolgicos
en nuestro planeta.
De este neocortex depende nuestra inteligencia y, de esta ltima, nuestra
racionalidad y conducta intelectiva, pues a partir de l se organizan todas las funciones
superiores de nuestro intelecto, tales como la atencin dirigida y con capacidad de mutar
ante los estmulos sociales; nuestra percepcin o puerta de entrada al intelecto, la que en
el fondo es una integracin de estmulos sucesivamente ms y ms compleja; la memoria
definitiva, que consiste en la consolidacin de memorias a partir de las recientes,
procedentes del hipocampo; el pensamiento como la capacidad de servirse del material
intelectivo procesado en el neocortex para resolver problemas y para reflexionar en
general, y de nuestra inteligencia como funcin superior y creadora, siendo el lenguaje su
vehculo principal.
La organizacin de tales funciones intelectivas superiores supone la participacin
armnica de muchas reas del neocortex. Nunca es una sola, lo que nos pone sobre la
pista de la necesidad de una integracin anatomo-fisiolgica de estas reas para la exitosa
culminacin de dichas funciones. Como es lgico pensar, stas se encuentran en la base
de todo comportamiento o conducta.
El esquema del cerebro de la fig. 7, que corresponde al hemisferio izquierdo dominante
en los diestros (los que usan la mano derecha), nos demuestra las principales reas del
neocortex que participan en la integracin de las principales funciones intelectivas.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Visin del neocortex del hemisferio izquierdo (diestros) o capa gris, que nos muestra las
aferencias sensoriales y las eferencias motrices y las reas de integracin correspondientes,
fundamentales estas ltimas para el intelecto del hombre.
Apreciamos la denominada cisura de Rolando, que divide el neocortex de cada
hemisferio en una parte anterior o frontal, de la cual dependen bsicamente las funciones
motrices o relativas al movimiento; y la posterior a dicha cisura, a partir de la cual se
organizan las funciones sensitivo-sensoriales. De las funciones motrices podemos
mencionar los movimientos, desde los ms simples hasta los ms complejos, incluidas las
destrezas manuales indispensables para el trabajo y la produccin del hombre; el lenguaje
verbal o expresivo, que tambin es un movimiento, aunque muy perfecto y propio del
hombre; de la praxis o accin con la atencin como capacidad del hombre para fijar a
voluntad su conciencia en las circunstancias y el pensamiento, en el sentido de la
direccin del mismo sobre el intelecto en general.
Las funciones , sensitivo-sensoriales van igualmente desde las sensaciones ms
simples o elementales hasta las ms complejas. Las ms simples constituyen la llegada de
la informacin desde los rganos de los sentidos (la vista, el odo y el tacto), y a partir del
anlisis y sntesis de los estmulos, consigue su integracin para dar origen a la
percepcin compleja, tal como la apreciacin de cuadros complicados de la realidad
visual e integrada con otros estmulos; y el mismo lenguaje receptivo, es decir, la
comprensin del lenguaje.
El intelecto del hombre es, pues, muy complejo, y es el fruto de una larga
evolucin filogentica. Nuestro antepasado ms antiguo, el denominado Australopithecus
Africanus, tiene una antigedad de 3.6 millones de aos. Con su cerebro de 350 gr. De
peso, su neocortex primario logr la posicin de pie y luego la marcha bpeda, as como el
desarrollo de algunas destrezas manuales, especialmente en madera. Hace 1.9 millones de
aos aparece el llamado Homo Habilis, cuyo cerebro pesaba 650 gr., en quien se
consolid lo realizado por el Australopithecus Africanus y avanz mucho ms en
destrezas manuales y en comunicacin. As sucesivamente hasta hace relativamente pocos
aos, no ms de 60 a 70 mil, en que aparecen los hombres de Neardenthal y de
Cromagnon, con su cerebro similar al del hombre actual y considerados como presapiens,
estableciendo ya logros culturales.
importantes. Por ltimo, no hace ms de 10 mil aos, aparece el Homo Sapiens, similar al
actual, cuyo cerebro pesa en promedio 1,350 gr. y que gradualmente ha sido capaz de las
mayores conquistas intelectuales de la historia.
Nuestra conducta racional e inteligente depende de la actividad de nuestra
neocorteza, cuya integridad anatmica y fisiolgica resulta esencial para ello.
3.4 EL NEOCORTEX CEREBRAL EN LA REGULACION DE LA CONDUCTA.
La regulacin de nuestras respuestas conductuales depende de la actividad de
nuestra neocorteza y ellas son determinadas por ciertas reas de nuestro neocortex frontal
denominadas supresivas, cuya aparicin se concreta en los primates y se consolida en el
hombre. Esto permite en gran medida inhibir impulsos impropios o inadecuados; y que las
acciones sean congruentes con la realidad y las circunstancias. Se trata de toda una
maquinaria cerebral perfectamente integrada, y de notable eficacia en el hombre.
PSICOLOGIA CRIMINAL
En este punto ya podemos deducir, aunque sea slo como posibilidad, que muchos
impulsos y conductas descontroladas en la base de la conducta delictiva guardan una
relacin ms o menos prxima con las posibilidades fisiolgicas de ests reas del
neocortex frontal. Ms adelante procuraremos extender estos conceptos
L A AU TOC O N C I E N C I A H U M A N A Y l A C O N D U C TA
Siempre ha sido de inters diferenciar la conciencia propia del hombre de la de los
animales. Y lo que ms llama la. atencin es el hecho de que los animales, de primates
para abajo, estn efectivamente conscientes o vigiles, pero sus reacciones y conducta son
elementales o primarias. Su accin se limita a la satisfaccin de las necesidades
meramente instintivas, con algunas demostraciones de carcter afectivo. Esto no ocurre en
el ser humano, quien posee una conciencia distinta y diferenciada que le ha permitido
constituir valores como verdaderas estructuras psicolgicas. Las manifestaciones de la
conciencia humana se producen dentro de tales marcos referenciales.
Veamos qu importancia tiene esto para nuestros intentos de definir la conciencia
del hombre, que se encuentra en la base de su conducta.
4.1.
EVOLUCIN DEL CEREBRO HUMANO HACIA LA AUTOCONCIENCIA.
Al referirnos a la conciencia humana hemos sostenido que sta es distinta y

diferenciada, capaz de forjar valores y de actuar en consonancia con ellos.
Para alcanzar este alto grado de desarrollo el hombre debi primero ser capaz de forjar
una denominada autoconciencia, o sea una conciencia de s mismo. La autoconciencia
implica para el hombre el reconocer en todo momento quin es, es decir, su propia
identidad; seguidamente tener la nocin de que es el mismo a travs del tiempo vivido
con sentido autobiogrfico; y tambin para orientarse en su relacin con los otros (los
dems) y ver los objetos del entorno como distintos de l, entre otras cualidades.
Desde este punto de partida, el hombre fue capaz de forjar valores y, a la sombra de
ellos, dirigir su conducta hacia los dems en el ambiente social.
Los filsofos, al hablar de la autoconciencia del hombre, han elaborado
hiptesis diversas, todas vinculadas con las relaciones del hombre con sus semejantes
y con los valores que ha ido forjando a travs del tiempo. As por ejemplo, los
idealistas se ocupan del hombre en sus relaciones con la Divinidad.
Para los psiclogos, y sobre todo para los neurofisilogos, la autoconciencia no
viene a constituir sino una expresin de la evolucin filogentica del cerebro humano.
Este ha sido capaz de desarrollar reas especiales a nivel de su corteza cerebral que lo
han habilitado para un conocimiento representativo de la realidad, es decir, de
modelos de la misma, con la fundamental intervencin del lenguaje. Todo esto
permiti la construccin de un mundo intelectual superior que hizo posible su
insercin en la realidad humana y material, dndole un valor o significado; .y creando
valores superiores para regir su conducta, pasando por el ser consciente de s mismo y
de su propio significado como humano, ejerciendo un control eficaz de su
instintividad y formalizando sentimientos y emociones para regular su conducta y
hacerla precisamente humana.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Sin la evolucin de su cerebro, al hombre le habra resultado imposible forjar
una autoconciencia de estas caractersticas. Por lo tanto, se nos impone la tarea de
decir algunas ideas acerca de cmo se piensa hoy en da en torno a la evolucin del
cerebro humano.
Para ello debemos remontarnos a una antigedad equivalente a ms o menos
3.6 millones de aos, cuando apareci el primer humano capaz de una posicin
erecta sobre sus extremidades inferiores y de una marcha denominada bpeda: y que
marc una diferencia tajante con los primates, quienes hasta la actualidad poseen una
marcha cuadrpeda.
Este primer hombre de 3.6 millones de aos de antigedad ha sido
denominado Australopithecus Africanus, pues fue descubierto en frica del Sur, y su
cerebro pesaba slo 350 grs., pequeo en comparacin con el cerebro del hombre
actual, que pesa de 1300 a 1400 grs. en promedio. Fcilmente podemos imaginar
cules eran las capacidades intelectivas y cul era la conducta de nuestros
antepasados ms remotos. Posiblemente no disponan an de un lenguaje articulado.
Si tuvieron alguna habilidad, sta se concret en el manejo de sus dedos, intentando
producir en madera algunos objetos de uso elemental. Lamentablemente estos restos
no se conservaron, pues la madera no se fosiliza.
Debieron transcurrir aproximadamente 1.7 millones de aos para la aparicin
gradual de un ser humano llamado ahora habilis, con un cerebro cuyo peso promedio
era 650 grs. y en quien aparecieron habilidades-de all su denominacin- para
fabricar instrumentos elementales que le facilitaban las tareas de caza y le hicieron
ms fcil su supervivencia. Pero aqu viene lo ms interesante: el cerebro, con sus
dos hemisferios, fue desarrollando una delgada capa gris que lo cubre y que se
denomina corteza cerebral, una adquisicin muy importante para el intelecto del
hombre y para su mejor conocimiento de la realidad humana y material. No nos
consta si el homo-hbilis fue capaz de desarrollar habilidades lingsticas primarias,
aunque algunos hallazgos de crneos nos permiten apreciar oquedades seas en las
reas de su cerebro que ahora reconocemos como reas lingsticas.
Aproximadamente un milln de aos despus aparece otro hombre, el
denominado homo erectus, en quien la posicin erecta y la marcha bpeda quedaron
definitivamente establecidas, y cuyo cerebro en promedio pesaba cerca de mil grs.
Su corteza cerebral o neocortex se defini mucho ms, hacindolo apto para algunas
habilidades lingsticas posiblemente muy exiguas, pero al parecer suficientes para un
cierto nivel de comunicacin humana. Sus habilidades manuales se perfeccionaron, lo que
se patentiz en la fabricacin de diversos instrumentos para su supervivencia.
Hace ms o menos 70 a 80 mil aos apareci el llamado hombre de Neardenthal en
Renania, descubierto el siglo pasado, el cual ya presenta un crneo muy similar al del
hombre actual y con un peso tambin similar de 1300 a 1400 grs. Juntamente con el
hombre de Cromagnon pobl la Europa Central. Estos antepasados nuestros ya tenan un
verdadero neocortex y, al parecer, fueron aptos para ciertas capacidades lingsticas,
quiz ya con el valor de un remedo de articulacin de palabras; y para habilidades
motrices y manuales ya definidas. Su neocortex muestra el desarrollo, aunque an
incipiente, de ciertas reas que posteriormente hicieron posible el desarrollo del intelecto
superior del hombre actual, a travs del dominio del lenguaje y del pensamiento
simblico.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Esta portentosa evolucin del cerebro humano comenz a operarse ya en forma
definitiva para llegar al hombre actual, y tuvo lugar entre 10 y 30 mil aos antes de
nuestra era, tiempo que parece slo un suspiro comparado con los 3,6 millones que tard
la evolucin del Australopithecus Africanus. Desde este punto de vista, los hombres de
Neardenthal y de Cromagnn son considerados como pre-sapiens; los hombres de 10 a 30
mil aos como sapiens y los hombres actuales como sapiens sapiens, debido al desarrollo
de su cerebro y de su intelecto. Desde hace 10 mil aos a la fecha se confirm la
posibilidad de un lenguaje cada vez ms perfecto, que mejor la comunicacin humana y
la capacidad de comprender y representar la realidad a un mejor nivel. Pero, en realidad,
hace slo unos 4 5 mil aos del momento actual que el hombre desarrolla su intelecto en
la forma que lo ha hecho, y esto es lo que ha determinado el asombroso progreso de la
humanidad.
Esta asombrosa evolucin del cerebro permiti al hombre constituir una conciencia
superior o autoconciencia propia de l y, a partir de esto, se dio el manejo de la realidad y
de sus propios instintos a un nivel muy distinto al de nuestros antepasados.
Antes de llegar a la autoconciencia que lo caracteriza, el hombre logr primero una
integracin compleja de estructuras cerebrales y as lleg a desarrollar las capacidades de
alerta y atencin, as como un perfeccionamiento de su memoria; todo como etapas
previas al desarrollo del neocortex.
Sabemos que la conciencia, en sus variadas formas, depende de la actividad de una
estructura denominada formacin reticular -la que reconoceremos en adelante como FRque se encuentra localizada en el tronco enceflico o tallo cerebral -el que reconoceremos
en adelante como TE.
Fisiolgicamente esta FR es una verdadera batera energtica de activacin de las
estructuras superiores del cerebro y se activa por la accin propia de sus estructuras
celulares, as como a partir de las conexiones que recibe de las vas aferentes y eferentes
que transmiten la energa nerviosa hacia y desde el cerebro.
De su actividad intrnseca depende una forma de conciencia basal o mnima
relacionada directamente con el tono energtico del encfalo, incluido el neocortex
cerebral.
Sobre esta forma elemental de conciencia no diferenciada jerrquicamente, se da
tambin por influencia de la FR el denominado reflejo de orientacin. Este reflejo
depende bsicamente de la actividad de la cara interna de los hemisferios cerebrales y de
determinadas reas bsales del neocortex frontal y, como su nombre lo indica, le permite
al hombre una orientacin rpida, casi instantnea, frente a los estmulos del entorno o
ambiente o a lo proveniente de su propio cuerpo, todo sin mayor elaboracin. Se
acompaa de manifestaciones neurovegetativas, cambios en el pulso y en la presin
arterial y modificacin de la irrigacin sangunea del cerebro.
Estos dos primeros niveles de la conciencia poseen una amplia extensin en la
escala de los mamferos, incluido por supuesto el hombre.
PSICOLOGIA CRIMINAL
El tercer nivel fisiolgico de la conciencia lo constituye la atencin, la que se
manifiesta en toda su plenitud en el hombre, aunque hoy da se acepta la posibilidad de
que tambin se d en forma primaria en algunos primates superiores. Sin embargo, slo
en el hombre alcanza su ms alto nivel de diferenciacin y selectividad, y es uno de los
pilares bsicos que sustenta la autoconciencia. Dada su importancia, revisemos la
atencin en sus aspectos tanto neurofisiolgicos (cerebrales) como psicolgicos.
Lo primero a considerar es el hecho de que la FR posee muy amplias conexiones
con los lbulos frontales LF, que son bsicos para el conocimiento de s mismo y la
integracin de la conducta. Estos LF tienen en el hombre una amplitud mucho mayor en
relacin al resto de los mamferos, incluidos los primates superiores, y tambin en
comparacin con la extensin de otras reas de su propio neocortex. Reciben el flujo
activador de la FR en forma casi preferencial y continua; slo se interrumpe este flujo, en
forma parcial, durante el sueo.
En los esquemas que a continuacin presentamos podemos apreciar, en primer
lugar, la posicin estratgica de la FR, desde la cual puede activar la diversas estructuras
situadas en todos los niveles funcionales del encfalo, de acuerdo a la leyenda de la
figura.
Del mismo modo, la fig. 8 nos muestra las aferencias a la FR, que son bsicas para
mantener un tono energtico que pueda seguidamente activar estructuras, inclusive a
distancia. La fig. 9 de la pgina siguiente nos muestra las vas de activacin de la FR en
direccin al encfalo superior.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Conexiones de la formacn reticular (FR).
Se aprecian sus aferencias (vas de entrada a la FR) y sus eferencias (vas de salida de la
FR), conexiones que cubren todo el encfalo.
De acuerdo con lo que hemos venido diciendo, la conciencia lcida o alerta
vigil, como tambin se la conoce, es indispensable para toda manifestacin diurna de
la vida psquica o mental, e inclusive en el trance del sueo su actividad contina,
aunque en tono menor.
FIGURA 9
Vas de activacin de la formacin reticular (FR) hacia el encfalo superior.
Se aprecian todas las estructuras activadas por la FR.
Sin embargo, la comprensin de la atencin, antes del conocimiento que ahora se
tiene de sus fundamentos neurofisiolgicos, se limitaba a describir los principios o leyes
en que se fundamenta esta funcin psquica, segn algunos autores conocidos. Vamos a
enunciar los principios o leyes ms importantes, pero en ntima conexin con los
conceptos neuro-fisiolgicos antes sealados.
l. Para la atencin se requiere una integridad anatmica y fisiolgica de todas las
estructuras del encfalo que hemos descrito. En caso contrario, la funcin desaparecer o
no ser normal.
2. Que el individuo est libre de tensiones y preocupaciones externas, dependientes
de su entorno, o internas, de su propia mente, desde los niveles inconscientes o de
estmulos perturbadores de su cuerpo, que interfieren la posibilidad de centrar la atencin
en un objeto. Dentro de este rubro debemos considerar las hipoprosexias que se describen
en clnica y que el individuo afectado define como un bajo nivel de concentracin
mental para recordar, con mengua ms o menos importante de su rendimiento intelectual
(aprendizaje).
3. Que el individuo est libre de enfermedades fsicas o debilitantes y al margen de
procesos febriles o malestares corporales.
4. Los principios o leyes mencionados son bsicos en relacin a la funcin de la
atencin, pero en condiciones normales suele ser suficiente la conciencia vigil o alerta
para concentrar la atencin, en otras palabras, la energa del yo como instancia
psicolgica en los estmulos importantes para el individuo, en especial los de su entorno.
5. Por ltimo, resulta importante la atencin, pues a partir de la misma el hombre
puede planificar y programar conductas coherentes. La atencin permite tambin
movilizar o actualizar memorias recientes o antiguas con el fin de precisar ms la
coherencia de la conducta.
Estos principios o leyes de la atencin, para algunos autores, asocian lo
neurofisiolgico con lo psicolgico y lo social, y nos orientan en el sentido de la
patologa de la atencin. Antes de ser psicolgica, la atencin es neurofisiolgica, pues
las instancias cerebrales en la organizacin de esta funcin son decisivas. Salvo algunos
casos en los que, debido a tensiones psicolgicas o emocionales, puede alterarse la
PSICOLOGIA CRIMINAL
funcin a partir de interferencias muchas veces inconscientes, pero de efectos reales en la
manifestacin externa u objetiva de la funcin.
Si, conforme acabamos de ver, la atencin y sus posibilidades de conmutacin son
indispensables para la autoconciencia, igualmente lo es la memoria.
Por lo tanto, debemos decir algunas ideas sobre esta funcin que fue ampliamente
estudiada en primera instancia por la psicologa. Fue as que se reconoci una memoria de
los hechos recientes o antergrada y otra de los hechos o experiencias antiguas o
retrgrada, esta ltima constituida por medio de mecanismos de consolidacin en el
neocortex cerebral, bajo principios definitivamente neurofisiolgicos. La memoria
igualmente tiene sus principios generales o leyes desde el punto de vista netamente
psicolgico. Vamos a resumirlos antes de exponer sus principios neurofisiolgicos.
1. Para una memoria eficaz se requiere de estmulos capaces de atraer la atencin y
que estn perfectamente definidos por la percepcin sensorial, funcin fundamental del
neocortex sensorial.
2. El estmulo eficaz para recuperar un hecho de memoria, sea ste propio de la
experiencia o del aprendizaje, debe interesar al individuo, es decir, estar en el mbito de
su inters. Lo que no interesa al individuo, no se almacena en la memoria.
3. Debe existir una normalidad estructural y fisiolgica, tanto del neocortex
cerebral como del hipocampo, conforme veremos despus. La clnica nos ensea que,
cuando estas estructuras se lesionan o sufren una minusvala funcional, se producen
amnesias e hipoamnesias, que son hechos muy conocidos.
4. As como la memoria es fijacin de estmulos bajo la forma de almacn, tambin
es recuperacin de lo fijado o almacenado. La atencin posee una gran importancia a
partir de la conmutacin de la actividad de los estmulos, lo que tambin tiene principios
en los cuales no podemos profundizar aqu.
5. La memoria es fundamental para el aprendizaje, y lgicamente se asocia con la
conciencia y la atencin. Si un individuo tiene su mente llena de interferencias
emocionales por conflictos internos inconscientes o por situaciones de tensin o stress
emocional, la funcin de la memoria se ver dificultada. Con todo, conforme nos lo
ensea la experiencia, lo fisiolgico de la memoria es el olvido, desde que necesariamente
existen lmites en el cerebro biolgico para fijar o almacenar la informacin y luego
recuperarla con xito. La gente habla de personas que tienen una memoria prodigiosa, y a
otros, en cambio, los juzgan como desmemoriados que de todo se olvidan.
Es evidente que no podemos dejar a la memoria en sus lmites psicolgicos
generales y, para estar a tono con el progreso de las neurociencias, diremos algunas
palabras acerca de sus fundamentos neurofisiolgicos y experimentales.
A este respecto, se sabe que existen dos estructuras del cerebro que son
fundamentales para la memoria:
- El hipocampo, para la memoria reciente o antergrada.
- El neocortex cerebral, para las memorias antiguas oretrgradas.
PSICOLOGIA CRIMINAL
El hipocampo, bsico para la memoria reciente o inmediata, es una estructura del
cerebro que tiene la forma de un caballo de mar acostado (de all su nombre). Resulta
fundamental para la captacin de - estmulos inmediatos desde su posicin estratgica en el
sistema lmbico. De all concentra la informacin en una estructura cntrica del mismo, la
denominada regin entorrinal; de esta ltima estructura se enva la informacin al
neocortex, ese manto gris que cubre los hemisferios cerebrales, que es el rgano del
intelecto. Luego de un perodo ms o menos largo, que se estima entres aos, consolida la
informacin en forma definitiva, en otras palabras, constituye las memorias antiguas o
retrgradas que hemos sealado.
Podemos hablar as de un circuito cerebral para la constitucin y consolidacin de
la memoria, sea de lo aprendido o intelectivo o de las experiencias del individuo en su
vivir.
En el proceso inverso de recuperar la informacin o recordar, es el neocortex
cerebral el que enva informacin a la regin entorrinal, franja de neocortex en ntimo
contacto funcional con el hipocampo, al cual llega la informacin. Seguidamente el
hipocampo la distribuye al resto de las estructuras del sistema lmbico, como por ejemplo,
la amgdala, la regin septal, etc. Desde estas ltimas estructuras la informacin vuelve al
neocortex, cerrndose as un circuito de recuperacin en la funcin de la memoria, segn
los esquemas adjuntos que nos ayudan a comprender estos fenmenos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Por lo tanto, memoria que no ha sido consolidada, no puede ser recuperada. Dems
resulta aqu sealar que memoria que no ha sido consolidada va a tener implicancias en el
aprendizaje, hacindolo en algunos casos imposible. De otra parte, la memoria
convenientemente consolidada es bsica para la autoconciencia del hombre. As mismo,
esta memoria consolidada, sea de lo aprendido o de las experiencias vividas, aporta al yo
fundamentos importantes para el comportamiento, el cual se concreta en los lbulos
frontales LF que se encargan de planificar y programar el comportamiento, sea este
intelectivo o experimental.
Este fenmeno tiene extraordinaria importancia en todos los casos de delitos que
se cometen a la sombra de trastornos de la actividad de la conciencia, especialmente en
los casos de estados crepusculares o de esclipse de esta funcin. Estos son propios de una
forma de epilepsia denominada psicomotora, psicotemporal o lmbica. En esos estados el
individuo afectado se concreta a unos pocos estmulos, ignorando los dems dentro de un
leve estado de anublamiento de la conciencia. Se torna as como un autmata, cuya
conducta puede ser coherente o desintegrada; pero al salir de este estado queda con una
amnesia total o por lo menos con una severa hipoamnesia. Este hecho se debe a que el
individuo no ha podido consolidar memorias de las etapas propias de su estado
crepuscular, por bloqueo del neocortex que funciona en tono menor en beneficio de las
reas lmbicas.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Un fenmeno anlogo se produce en condiciones cerebrales determinadas por
problemas relativos a la funcin de la memoria de tipo reciente: olvidan lo actual o
ltimo, no fijan lo reciente y, por lo tanto, no pueden consolidar memorias definitivas. Es
cosa frecuente en personas seniles con deficiencias de la funcin cerebral. Existen
tambin muchos casos de patologa del cerebro caracterizadas por marcadas deficiencias
de la memoria, que en la parte especial revisaremos.
Tras la brevsima revisin que hemos efectuado, estamos en condiciones de
afirmar que la atencin y la memoria son dos pilares fundamentales en los que se afirma
la autoconciencia, debido a que con sus aportes hacen posible la funcin del yo.
Ahora podemos pasar a revisar el papel que juegan las denominadas reas
superiores del neocortex, propias del hombre, en la autoconciencia.
4.2 LAS REAS SUPERIORES
AUTOCONCIENCIA.
DEL
NEOCORTEX
HUMANO
LA
Si hemos relacionado la autoconciencia con el desarrollo filogentico o evolutivo

del cerebro, debemos ahora precisar cules son las zonas o regiones de este
rgano que han permitido en forma predominante esta posibilidad.
Conforme dijimos en el punto 3.3.2, los hemisferios cerebrales estn recubiertos
por un manto de sustancia gris muy delgado, de no ms de 4mm de espesor (en
promedio), que los recubren totalmente. Este manto o capa gris permite el intelecto
humano. Ninguna otra especie animal posee un neocortex similar, ni aun los primates ms
avanzados, en cuanto a extensin y estructura histolgica relativa a sus fibras o
mieloarquitectura o a sus clulas (neuronas) o citoarquitectura.
Esta capa gris o neocortex no evolucion en un da, sino lo hizo a travs de
millones de aos. Pero el hecho concreto es que en la actualidad ha logrado integrar
algunas reas que consideramos claves para definir la posibilidad de funciones de orden
superior. En tales reas, los estmulos con el carcter de informacin, sean procedentes
del mundo interno o del cuerpo del individuo o del mundo externo por medio de los
rganos de los sentidos, son procesados en forma compleja a partir precisamente del
anlisis y sntesis de dicha informacin, hasta alcanzar la posibilidad de lo que los
psiclogos denominan como percepcin consiente. Esta ltima, a despecho de menores
desarrollos del neocortex, existe en algunos animales superiores, especialmente primates,
hasta un cierto lmite, lo que nos permite reconocerles la posibilidad de estados de
conciencia. Pero no de una verdadera autoconciencia como en el humano, pues en ellos
hace falta un componente decisivo o fundamental que es el lenguaje articulado. Por medio
de este ltimo el hombre puede percibir la realidad, captarla y representarla; y, al mismo
tiempo, ordenarla y categorizarla, es decir, intelectualizarla en el cabal sentido de la
palabra. Seguidamente tiene la capacidad de almacenar, es decir, consti tuir memorias, con
la capacidad de recuperar el conocimiento o las experiencias vividas.
De otra parte, este material percibido, categorizado y almacenado de nada servira
si no existiesen en el mismo neocortex estructuras para poder establecer los contactos del
hombre con su realidad, lo que se realiza por medio de los movimientos. Estos dependen
de la actividad de las porciones anteriores del neocortex, desde los ms simples - o.
sencillos hasta los ms complejos, incluidos aquellos necesarios para el lenguaje
PSICOLOGIA CRIMINAL
expresivo o verbal, as como para el planeamiento y programacin de conductas y la
secuencia de los movimientos necesarios en el cumplimiento de las intenciones. En todos
estos movimientos el lenguaje posee importancia decisiva.
La porcin anterior del neocortex del hombre actual ha adquirido un desarrollo
extraordinario, al punto que ocupa un 25% de la extensin del mismo. Este desarrollo
guarda relacin directa con su enorme importancia para la conducta, y marca el paso en la
resolucin de problemas del ms alto nivel; es decir, dirige el intelecto a partir del
material procesado y almacenado en la porcin posterior del neocortex.
Al respecto, debemos formularnos dos preguntas: Cmo se constituyeron en el
hombre estas reas superiores para la percepcin y para la accin? y Qu relacin guarda
todo esto con la autoconciencia?.
Naturalmente, no intentaremos explayarnos en teoras que hablan de ciertas
caractersticas de orden gentico, incluidas mutaciones que de ese modo construyeron el
cerebro humano, diferencindolo del de los animales. Tal desarrollo se alcanz en ntima
relacin con la realidad humana y social. Pero los investigadores se han dividido entre
quienes opinan que todo se debe simplemente a caractersticas ntimas o intrnsecas de
orden gentico propias del hombre en el desarrollo de su cerebro, y quienes piensan que,
sin la intervencin del entorno social, este desarrollo del neocortex humano jams se
habra producido.
En el momento actual pensamos que ambos tienen razn, pues sin un cerebro de
tales caractersticas estructurales el intelecto resultara imposible. Lo podemos comprobar
en los cerebros de otras especies animales que no poseen estas cualidades y que, a pesar
de vivir en comunidad, no desarrollan su intelecto en la medida del humano. Pero, de otra
parte, es tambin cierto que si el cerebro humano no recibe estmulos y el reto que la
realidad significa, su intelecto queda a nivele animal. Se ha evidenciado en la prctica;
por ejemplo, en el caso de los nios lobos.
La realidad y sus retos resultan un alimento sensorial para el cerebro del hombre, y
es as como se gui en gran parte el desarrollo del cerebro en el curso de la evolucin.
Para eso se debi contar con un cerebro de ciertas caractersticas estructurales y
fisiolgicas, con un alto nivel de posibilidades de integracin funcional.
Esto nos obliga a ocuparnos de las denominadas reas humanas situadas en el
neocortex.
Surge ahora una pregunta crucial: Fue necesario el maravilloso desarrollo del
neocortex humano para la aparicin de la autoconciencia?.
Desde un punto de vista estrictamente materialista, podemos afirmar que s. No
obstante, existen algunos hechos que parecen apuntar a que la vida mental de un ser
humano de calidad tan extraordinaria y especfica requiere de instancias mentales
superiores. Antes de penetrar en este punto, debemos exponer algunas ideas acerca de las
ya nombradas reas humanas del neocortex. En primer lugar, hablamos de reas
humanas porque no se dan con estas caractersticas en ninguno de los seres de la escala
zoolgica actual. Cules son, pues, tales reas?. Para esto nos guiamos por la fig. 12: en
la parte media del neocortex postrolndico apreciamos una zona que marca la confluencia
de la informacin visual, auditiva y sensitiva sensorial, y en la cual los estmulos no slo
PSICOLOGIA CRIMINAL
alcanzan una integracin compleja de nivel superior, sino adems permiten dar un sentido
a la realidad con la amplia colaboracin del lenguaje. Es el componente semntico o de
sentido del intelecto, cosa que resulta imposible en los animales.
Topogrficamente, esta zona del neocortex corresponde a las reas 39 y 40 de
Brodman y, en trminos de la informtica, la podemos calificar como de procesamiento
superior de la informacin.
Las reas 39 y 40 del neocortex post rolndico, y 9, 10 y 11 del polo frontal, son las reas
tpicamente humanas, en relacin con el desarrollo del intelecto superior. No se dan en el
resto de la escala zoolgica con tal grado de desarrollo.
Ms adelante, segn la Fig. 12, tenemos la parte ms anterior del neocortex, que
corresponde al lbulo frontal o polo frontal. De enorme extensin en el ser humano, se
encarga fisiolgicamente de la utilizacin con sentido de todo el material procesado en las
reas semnticas, mediante conexiones ad hoc para planificar y programar conductas,
desde las ms simples hasta las ms complejas. Interviene, adems, en la expresin lgica
inherente al lenguaje y en el pensamiento para la solucin de toda clase de problemas
complejos, lo que supone todo un proceso intelectual superior. Corresponde a las reas 9,
10 y 11 de Brodman.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Retomando ahora lo que decamos en relacin con la vida mental superior, propia
del ser humano, y apartndonos un tanto de los conceptos puramente materialistas, parece
que para la accin eficiente de las zonas superiores del neocortex humano se requiere de
coordinaciones muy selectivas y precisas, que en cierto modo escapan al plano netamente
material del cerebro como expresin de la relacin materia-energa. Entre tales aspectos
relativos a la vida mental del hombre, podemos mencionar algunos que forman parte de la
autoconciencia, como la nocin de nuestra constancia a travs de nuestra existencia, la de
nuestra unidad indivisible con sentido biogrfico unvoco. Esto lo sabemos porque si, por
ejemplo, perdemos uno de nuestros miembros por un accidente, seguimos siendo los
mismos. Sin embargo, este hecho tiene excepciones, pues en los casos de lesiones o de
patologa del cerebro, nos puede resultar imposible lograr estas integraciones complejas.
De todo esto parti el concepto de considerar para el hombre un plano mental;
aunque si bien carece de energa propia, s la tiene la materia, de acuerdo con la fsica
cuntica. Sin embargo, sera apto para marcar el paso de la accin del plano material, es
decir, del cerebro, bajo algunos principios cunticos fundamentales, especialmente el de
la probabilidad de seleccin de minipartculas a nivel de las sinapsis del cerebro.
Entindase que estas ltimas permiten la comunicacin de neurona a neurona, a travs de
mecanismos electro-qumicos. En estas sinapsis se dala posibilidad de seleccionar
partculas con el valor de probabilidad, mediante mecanismos ad hoc, que no es del
caso describir aqu por ser un tema muy especializado. De aqu parti el concepto de
cerebro de conexin, por medio del cual las reas especializadas del neoco rtex, que ya
describimos como reas tpicamente humanas, establecen relaciones con este
hipottico plano mental. Tales reas -consideran los autores- corresponden al
hemisferio dominante (izquierdo en los diestros) en su neocortex, relacionado con las
reas lingsticas e ideacionales, pero sin desconocer la influencia que en esto tiene el
neocortex del hemisferio no dominante (el derecho) en los diestros.
El plano mental, en su relacin con el cerebro, lo podemos apreciar en la fig.
13, en cuyo recuadro superior observamos la sinapsis y su accin sobre las partculas.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Nos muestra la relacin de las reas humanas del neocortex con el plano mental
(hipottico), segn la fsica cuntica. El recuadro de la derecha representa la sinapsis
(unin de neuronas), y da una idea de cmo las partculas de masa mnima se
seleccionan en el botn terminal (exocitosis) por probabilidad, para alcanzar la
membrana post sinptica.
A despecho de lo expuesto, el plano mental slo puede interaccionar con el plano
neural o cerebral cuando este ltimo se encuentra en condiciones de normalidad. De no
ser as, todas las funciones se alteran y, por supuesto, las superiores son las que sufren
con mayor intensidad.
Con esta realidad debemos trabajar para comprender al hombre en toda su esencia.
4.3
VALOR DE LA AUTOCONCIENCIA EN LA CONDUCTA SOCIAL DEL

HOMBRE.
La autoconciencia posee un enorme valor en la conducta social del hombre, puesto

que le otorga la capacidad de identificarse a s mismo, tener nocin biogrfica de su
constancia a travs de su existir, as como de la constancia de s mismo.
En primer lugar, sin este tipo de autoconciencia, el hombre no sera legalmente
capaz de identificarse y de diferenciarse de sus semejantes.
De hecho, le impedira darse un lugar propio en el concierto de los grupos sociales, o de
las sociedades en general.
En segundo lugar, esta autoconciencia le permite incorporar valores y principios
vigentes en el ambiente social, y hacerlos suyos, para despus programar su conducta en
consonancia con su realidad social y humana.
En tercer lugar, debemos aceptar que su autoconciencia se construye sobre un
material cerebral ya dispuesto inclusive desde antes de su nacimiento, que se va
integrando en el curso del existir, teniendo una relacin directa con la introyeccin de
experiencias y valores. Estas ltimas pueden ser positivas o negativas, segn sus efectos
en el individuo y en el grupo social del cual es parte integrante. Aqu se admite una
enorme variabilidad de posibilidades actuantes sobre la materia prima o biolgica
cerebral.
En cuarto lugar, la autoconciencia de los hombres no queda slo en ellos, pues,
como stos viven en un grupo social o en sociedades, se proyecta a stas y se hace
colectiva. Y de aqu parten los estudios realizados hacia el conocimiento de las
caractersticas sociales intrnsecas de los diferentes grupos humanos o sociedades,
estudios que pertenecen al campo de la sociologa, de la antropologa, etc.
Las sociedades humanas poseen una conciencia colectiva muy propia, la que posee
un enorme valor para los individuos que las integran. Desde que el hombre nace y crece
en un hogar, que es un microuniverso social, y luego, es en el mbito social donde
consigue su plena integracin como individuo, y se alimenta introyectando todo lo
positivo o negativo que prima en su ambiente social. Podemos afirmar sin equivocarnos
que la autoconciencia del hombre se forja de manera definitiva, se hace positiva o
negativa, se enriquece o empobrece, en el ambiente social donde vive.
PSICOLOGIA CRIMINAL
La insercin social del individuo depende de su propia conciencia, la cual es hasta
cierto punto moldeable segn las circunstancias de su existencia y de la introyeccin de
experiencias y memorias, forjadoras de valores.
De otra parte, la autoconciencia de los hombres ms conspicuos de una sociedad se
proyecta de algn modo a su mbito social, y de esta manera su intervencin y accin
social resultan muy importantes como elemento forj ador de la sociedad, perfeccionando
la conciencia colectiva. Se trata, pues, de una corriente de influencias en doble sentido: de
individuo a sociedad y de sociedad a individuos a travs del tiempo.
La conciencia colectiva constituye una estructura ampliamente dinmica, es decir,
cambiante y flexible, reforzable en algunos aspectos y, al contrario, debilitable en otros, al
punto de que muchas veces lo que se aceptaba socialmente como algo inmutable y firme,
se va perdiendo poco a poco. Algunos valores, usos y costumbres van cayendo en desuso,
siendo sustituidos por otros, lo que inclusive tiene valor generacional. Sin embargo, se
habla de principios y valores eternos, los que ms dependen de su continuidad y uso
prolongado, que de ellos mismos como tales.
En medio de toda esta compleja trama, debemos considerar al hombre, segn la
conocida frase, como "producto de su sociedad y de su tiempo. Por lo tanto, cuando de
evaluar su conducta se trata, debe hacerse de acuerdo con tales principios, sin lo cual tal
evaluacin sera errnea.
4.4
AUTOCONCIENCIA Y DELITO.
Al margen de los casos en los cuales la patologa somtica o corporal y la mental,

dependiente esta ltima del cerebro o bien derivada de presiones internas que devienen en
agresiones muchas veces irreprimibles, la autoconciencia del hombre marca los pasos de
su conducta en el mbito social.
Si un delincuente comete un delito en su sano juicio, su autoconciencia juega un
papel decisivo, pues lo ubica en su realidad, en el sentido de estar plenamente conciente
de haber sido l quien cometi el delito. De este modo se hace apto para compulsar una
serle de hechos y circunstancias que rodean la posibilidad de comisin de un delito, al
margen naturalmente de los delitos cometidos por impulso ciego o por emocin violenta
incontrolable. De no ser esto as, el agente del delito suele tomarse tiempo antes de
cometerlo y, en tales casos, siempre realiza una suerte de compulsa y evaluacin,
confrontando el acto a cometer con sus propias posibilidades, en los que intervienen sus
propias estructuras valorativas. Estas ltimas estn en profunda e ntima relacin con su
autoconcienciay, desde luego, con la forja que sta ha recibido en el curso de su
existencia.
De esto se deduce que en toda evaluacin del delito, sea sta psicolgica o
jurdica, siempre se debe poner especial atencin en dicha autoconciencia, tanto en lo que
respecta a la condicin relacionada con la comisin del delito, como en lo que atae o se
refiere a los antecedentes. En los informes correspondientes se conoce como antecedentes
personales de orden psicolgico y prontuario judicial. Despus estudiaremos esto en profundidad
cuando nos ocupemos de la evaluacin del encausado o procesado.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Por ltimo, las caractersticas intrnsecas del delito cometido nos guan, o por lo menos
nos aproximan en parte, a la comprensin de las caractersticas de la mentalidad o de la
autoconciencia del actor o agente del delito, lo cual posee indudable importancia para la
evaluacin del caso en cuestin.
FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA CONDUCTA
En el captulo anterior hemos tratado, con cierta amplitud, sobre los factores
biolgicos de la conducta. All sealamos la importancia de los genes de la herencia en la
configuracin y funcionamiento de los tejidos del futuro ser. Luego incidimos en la
influencia del tipo constitucional o biotipo en los modos de ser y reaccionar del individuo,
con el valor de una base de la conducta. A continuacin, nos ocupamos del sistema
nervioso en general y del cerebro en particular, como rgano biolgico a partir del cual se
organizan diferentes funciones psquicas que se encuentran inmersas en la conducta y sus
manifestaciones, refirindonos a los planos o niveles de funcin relativas a la vida
vegetativa, afectiva-emocional y racional o intelectiva. Por ltimo, analizamos la
autoconciencia, como fenmeno propio del hombre a partir del cual se opera su diferencia
con los dems seres de la escala zoolgica. Y precisamos el valor de las denominadas
reas humanas del neocortex para su integracin, dejando constancia que para esto,
segn los conceptos cunticos, se requiere de la posibilidad de un plano mental en el
hombre.
5.1
INTROYECCION Y APRENDIZAJE CONDUCTUAL.
Ahora nos ocuparemos de los fundamentos sociales de la conducta. Antes que nada
debemos reconocer que el hombre, si bien posee niveles innatos, especialmente
biolgicos, relativos a la posibilidad de conductas encaminadas a la satisfaccin de sus
necesidades biolgicas con sus asociados afectivo-emocionales, dispone de esquemas o
modelos de comportamiento que se van generando a partir de su contacto con la sociedad.
Aunque se acepta que el hogar es la primera escuela del nio, hoy en da se piensa
que, una vez concebido el nuevo ser y ya desde el claustro materno, comienza a
manifestar reacciones conductuales, las que en gran medida estn sintonizadas con el
estado afectivo-emocional de la madre. Las gentes hablan de que el nio naci nervioso
porque la madre tuvo un mal embarazo. Por supuesto, no dan una explicacin de esto.
Pero los cientficos estn de acuerdo en que un mal embarazo, sea por razones de
patologa del organismo o bien por estados afectivos penosos experimentados por la
madre, va necesariamente a repercutir en el feto. Tal repercusin se opera a travs de la
placenta, que es el vnculo circulatorio entre el nio y la madre. Eliminando los estados
txicos del embarazo, los estados emocionales penosos de la gestante van a ocasionar
cambios bruscos en la circulacin sangunea del feto a travs de la placenta. De este
modo, el ser en formacin va a experimentar estos cambios bajo la forma de conmociones
en su sistema nervioso, lo que dejar huellas que se manifestarn despus del nacimiento.
Por eso resulta frecuente observar nios inestables, hiperactivos, turbulentos y
agresivos, etc., debido a este factor propio de su vida intrauterina. De otro lado, no
resultan infrecuentes, sobre todo en nuestro medio, las lesiones de la cabeza fetal debido a
una mala atencin del parto, sobre todo sabiendo que en nuestro pas un 60 a 70% de
partos son atendidos por parteras, empricas y comadronas. Tales lesiones de la cabeza
fetal van a ocasionar secuelas en el nio, las que pueden ser de tipo intelectivo: retardos
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mentales con dificultades ms o menos importantes para el aprendizaje, parlisis diversas
como secuelas neurolgicas y disturbios de carcter afectivo-emocional por prdida de la
capacidad del neocortex cerebral en su normal actividad de control de instancias
inferiores del cerebro, que tienen que ver con manifestaciones de este tipo: conducta
anormal, turbulenta y destructiva, inestabilidad emocional, etc. De igual modo, pueden
producirse problemas en la adquisicin del lenguaje y en el desarrollo normal del mismo.
Los nios afectados con estos trastornos, que revelan compromiso del sistema
nervioso, y especialmente del cerebro, por traumas del parto, van a mostrar disturbios de
la conducta, dificultades de control de sus impulsos o excesiva pasividad, acabando en
dificultades de adaptacin familiar y social de distinto tipo.
La patologa de este tipo es muy amplia por desgracia en nuestro medio, y resulta
frecuente observar cmo la familia de un nio con esta clase de problemas se avergenza
de l, lo oculta y no busca una ayuda cientfica para adaptarlo a la vida social dentro de
sus posibilidades.
La impulsividad y agresividad descontrolada de estos nios con lesiones cerebrales
del parto, los hace particularmente propensos, ya desde sus primeros aos de vida y luego
como adolescentes o adultos, a inconductas, y en muchos casos a la desadaptacin social
y el delito.
Adems de los factores pre-natales y relativos a las posibles lesiones del cerebro
en el parto, debemos considerar cmo el nio introyecta, es decir asimila o hace suyos,
los modos de ser y de reaccionar de sus padres y hermanos mayores, e inclusive de
parientes mayores que viven en el hogar.
Todo hogar es un universo social en pequeo, pero con la caracterstica de que se
trata de personas entre quienes existen vnculos sanguneos, es decir el parentesco, y que
viven bajo el mismo techo.
Sin embargo, dentro del grupo familiar, son los padres las personas con mayor
influencia en el nio. A este ltimo lo podemos comparar con una esponja, que absorbe
todo lo que se encuentra a su alrededor, con la caracterstica de que el nio no tiene
patrones de comparacin de conducta para poder decidir.
Esto ltimo le resulta adems prcticamente imposible, ya que depende para todo
de los padres, y esto lo obliga a aceptar todo lo que viene de ellos, sea esto positivo o
negativo, bueno o malo. Adems, los centros y vas nerviosas de su cerebro, en plena fase
de integracin, resultan particularmente aptos para observar e introyectar en sentido
psicolgico los modos de ser y reaccionar de sus padres. Sufre inclusive, en muchos
casos, las anomalas de personalidad de stos, para seguidamente hacerlas suyas o
propias. Por eso, por ejemplo, un padre con una personalidad anormal psicoptica, que
inclusive ha incursionado en el terreno de la delincuencia, y una madre con una conducta
anormal, y que ha incursionado en el meretricio, van a ocasionar que el pequeo
introyecte modelos de vida impropios y dainos para l. En muchos hogares de nuestro
medio se puede observar la figura de la madre abandonada por sucesivos maridos, que
siempre anda buscando otro -compaero: y, de este modo, tiene hijos de 2 3 hombres
distintos, constituyendo un hogar altamente inestable y creando profundas rivalidades
entre hijos de padres diferentes, a los que no les puede dar el afecto debido y requerido.
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Aun en hogares aparentemente bien constituidos, muchas veces no existe un
adecuado equilibrio entre las personalidades del padre y la madre; por ejemplo: un padre
desptico y una madre mrtir, determina en los hijos perplejidad y confusin de
sentimientos, con dificultades para imitar a uno u otro de sus progenitores.
Algo que resulta particularmente daino para los hijos, es el caso de los padres que
proclaman virtudes que no poseen, y que son incapaces de dar buenos ejemplos. Sabemos
que las prdicas sin ejemplo no slo caen en el vaco, sino adems generan rechazo. El
hijo siente que tiene padres falsos.
Cabe tambin destacar los casos de hogares rgidos e inflexibles en exceso que buscan la
perfeccin de los hijos, cortndoles las posibilidades de existencias ms espontneas; es
decir, neurotizndolos. Mientras en otros casos existe demasiada flexibilidad, los hijos
sienten que todo les est permitido, y, como consecuencia de esto, no pueden forjar un
sper yo adecuado, faltndoles as una autocrtica adecuada para vivir.
No es tampoco infrecuente la existencia de padres castigadores que manejan a los
hijos con crueldad e incomprensin, lo que ocasionar en el futuro individuos resentidos y
prestos a proyectar en otros sus deseos inconscientes de castigar a sus padres por que los
hicieron sufrir.
Por lo expuesto, que slo es una sntesis apretada de los principales problemas
hogareos con respecto a los hijos, tenemos que aceptar que en el hogar se da el primer
contacto del nio con la sociedad. Y es el padre, como jefe de familia, quien debe forjar el
yo del hijo varn, y la madre el de la hija; y no al revs. El padre debe dar a los hijos las
aptitudes para la lucha por la vida; y la madre, los aportes afectivos indispensables,
trasmitindoles sentimientos valiosos; en otras palabras, ensearles cmo amar y sentir.
Cualquier falla de los progenitores, o cualquier deficiencia que muestren en estos
importantes aspectos, va a tener una repercusin desfavorable en los hijos.
5.2
TIPOS DE FAMILIAS EN EL PERU.
Las investigaciones psicolgicas realizadas a nivel de los hogares peruanos han

permitido bosquejar, tomando como referencia la figura paterna, los tipos de familias u
hogares peruanos. Se ha podido as diferenciar tres tipos de familias, que describiremos
en forma breve.
5.2.1 La familia desptica.
Este tipo de familia se caracteriza porque el padre es una especie de dictador,
quien toma las decisiones. Jams consulta con nadie, todos le temen y deben obedecerle
en forma total e incondicional. Suele hacer mundo aparte, no es amigo de los hijos, no se
preocupa por ellos, no establece dilogo de ninguna clase. A lo ms, les da lo que
necesitan segn sus posibilidades de orden econmico. No admite protestas ni desacatos;
suele a veces ser cruel e indiferente. Este tipo de familia predomina en los estratos ms
bajos de nuestra sociedad y se trata de padres por lo general incultos. En este tipo de
familia, si el padre enferma, lo aslan y lo ignoran; la mujer y los hijos lo confinan y
pronto se olvidan de l, pues no ha creado lazos afectivos estables ni comunicacin
alguna.
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5.2.2
La familia patriarcal.
La familia de tipo patriarcal tiene un padre que en algunos aspectos se parece al

padre desptico, pero con un poco de apertura y con un nivel cultural algo mejor. Si
bien es l quien toma al ltimo las decisiones, en algunos casos s consulta; pero al
final es el que decide y resuelve las cosas o problemas a su manera. No es capaz de
establecer lazos afectivos slidos con sus hijos; su comunicacin es limitada; siempre
piensa que l tiene la razn y que lo que hace es lo mejor para todos. En este tipo de
hogar los hijos a veces consiguen algunos logros, pero stos son a ttulo personal, por
su propio esfuerzo. Jams el grupo familiar interviene como tal en eso. Cuando alguno
de los miembros de este tipo de familia tiene algn problema, ste deber ser resuelto
por el propio afectado, sin contar para nada con la colaboracin de los dems
miembros del grupo familiar, que permanecen ajenos al asunto. Si el padre enferma o
se invalida, lo aslan como en el caso del padre desptico; y la mujer y los hijos
sienten alivio por haberse librado de l. Este tipo de familia predomina en los estratos
bajos o medio bajos de nuestra sociedad.
5.2.3 La familia compaero.
La familia compaero es la que tiene un padre democrtico, amigo y abierto con
la mujer y los hijos. Suele ser un hombre de cultura media o alta, y no es autoritario.
Cuando se trata de tomar decisiones, en muchos casos dialoga con la mujer y los hijos; y
las decisiones son entonces de todo el grupo familiar. Los logros de los hijos se obtienen
con la colaboracin y el inters de todos lo miembros del grupo; tienen pleno apoyo para
ello. El dilogo se mantiene en este tipo de familia aun en las circunstancias ms difciles
o negativas. El problema de uno de los miembros, es tambin el problema de todos los
miembros del grupo familiar. El padre es amigo de los hijos y, si bien mantiene la
disciplina y el orden en el hogar bajo principios morales, no impide ni limita las
iniciativas de los hijos, y ms bien las apoya. Cuando el padre enferma, los hijos se turnan
para atenderlo y estar a su lado en todo momento. Este tipo de familia predomina en las
clases media, media alta y alta.
Veamos ahora los tipos de individuos que se forjan en cada uno de estos tipos de
familias:
En la familia desptica, por la presin del ejemplo paterno, los hijos se forjan
imitando al padre. Y luego, al constituir sus hogares, tendrn el mismo comportamiento
que tuvo su padre con ellos. Sin embargo, algunos de los hijos pueden no identificarse
con el padre, en cuyo caso sern sujetos dbiles y amedrentados para la lucha por la vida.
Las hijas, o bien se identifican con la madre que suele ser mrtir y resignada y, cuando
constituyen su propio hogar, tendrn el mismo comportamiento: o bien se vuelven
autoritarias y mandonas, rivalizando con los varones, lo que ser fuente de futuras
dificultades al formar sus hogares.
En la familia patriarcal tambin existe la presin del ejemplo paterno, y los hijos
generalmente imitarn al padre, aunque algunos de ellos tratarn de superar el modelo
paterno, especialmente si han conseguido cierto nivel cultural o logros personales. Las
hijas seguirn el camino de identificarse con la madre resignada: pero, en algunas
PSICOLOGIA CRIMINAL
ocasiones, con rasgos de la personalidad del padre: y sern las futuras esposas consejeras
y mandonas a su manera.
En la familia compaero, los hijos tienen la opcin de identificarse e imitar al
padre, pero con la ventaja de adaptarse mejor a la vida comunitaria. Son dialogantes,
comunicativos, comprensivos y con buenas posibilidades de superacin personal. Lo
propio sucede con las hijas, las cuales sern esposas comprensivas y dialogantes con
buena adaptacin social.
Un carcter interesante en las familias desptica y patriarcal, es que los hijos salen
a la vida con una alta dosis de resentimiento, con dificultades de adaptacin social ms o
menos notables y con fuerte agresividad reprimida, la que se proyecta a toda figura de
autoridad. Esto naturalmente ocasionar desajustes en su conducta en sociedad.
Debemos ahora formularnos la pregunta: Por qu los esquemas o modelos de
conducta introyectados en los primeros aos de la vida quedan firmemente grabados en la
mente del individuo y resultan persistentes en todo el curso de su existencia?
Esto es as porque el nio pequeo, hasta los siete aos de edad, es siempre un
espectador pasivo y apto para captar todo lo que ocurre en su ambiente familiar, y
alrededor del mismo. Es evidente que an no ha podido crear un sper yo definido y
fuerte, y no posee la capacidad de autocrtica necesaria para aceptar y aprobar lo bueno y
desechar lo malo. Recin despus de esa edad, y ya en la vida escolar, se va
paulatinamente haciendo ms y ms apto para crear un sper yo y los niveles de
autocrtica indispensables, lo que se produce en la escuela, en la convivencia con otros
nios de su edad.
Estos esquemas o modelos de vida y de reaccin que introyectan los nios en el
hogar se asocian con fuertes cargas afectivas o sentimentales, lo que los hace
particularmente aptos para perdurar en base a memorias con carga afectiva.
No obstante, no se puede negar que en el curso de la vida el individuo, en base a la
experiencia y por la presin social, puede modificar muchos esquemas de conducta o
modos de reaccionar, hacia una polaridad positiva o negativa. De este modo su conducta
variar en uno u otro sentido.
En caso de delito, si realizamos un anlisis de la estructura psicolgica adquirida
por el delincuente en el hogar, vamos a detectar con gran facilidad los influjos negativos
que han predominado en su conducta para llegar despus al delito, lo que es de especial
consideracin para nosotros.
5.3
LOS ESQUEMAS CONDUCTUALES

APRENDIZAJE EN EL MBITO SOCIAL.
COMO
PRODUCTO
DEL
El hombre no slo introyecta esquemas conductuales en el mbito de su hogar,

pues tambin la sociedad le ensea en muchas formas cmo comportarse y reaccionar.
Desde que el nio toma sus primeros contactos fuera de su hogar, especficamente
en la escuela, comienza su aprendizaje para la convivencia social, proceso que contina
en el curso de toda su existencia. No obstante, los esquemas de conducta aprendidos en el -
PSICOLOGIA CRIMINAL
medio social son algo distintos a los del hogar. Como principio general, podemos decir
que son esquemas que se agregan y, al hacerlo, reafirman o modifican lo aprendido en el
hogar. En este aspecto, las compaas de la persona, primero en el colegio y luego en el
mbito laboral y de la vida en general, tienen particular importancia.
Aqu consideramos como algo muy significativo las necesidades afectivas y de
relacin humana con seres similares o no, lo que configura de algn modo el ambiente
amical. Ciertamente, sabemos que existen sujetos amigueros que viven en funcin del
grupo de amigos, que en gran manera configura sus modos de ser y de reaccionar; y otros
sujetos ms bien aislados que hacen mundo aparte, se sintonizan hacia adentro, es decir,
hacia su mundo interior, y mantienen distancia con sus semejantes. Entre estos dos
extremos, caben muchas variantes hacia uno u otro lado.
No podemos dejar de considerar la fuerza del ejemplo en el grupo social para
configurar la conducta del individuo. Es lgico pensar que una fuerza colectiva suele
imponerse al individuo aislado, de lo que hay muestras diarias. La moda, ciertos usos y
costumbres que peridicamente se imponen y cambian en los grupos sociales, dan fe de
este aserto.
El individuo aprende en el ambiente social y ste enriquece su mundo mental. La
sociedad no slo le proporciona al individuo estmulos para elaborar respuestas
conductuales, sino, lo que es ms importante, estmulos para crear y aportar de s. La
prueba la tenemos en individuos que se aislaron de todo contacto humano desde pequeos
y, con el tiempo, ni siquiera aprendieron el habla e imitaron a los animales en cuyo
contacto haban vivido.
De otra parte, los humanos aportan de s a la sociedad muchas cosas, sea en el
mbito intelectivo por medio de inventos que han enriquecido al hombre, o desde el punto
de vista econmico o artstico, lo que produce un beneficio colectivo notable.
Existe, pues, un binomio indisoluble: individuo-sociedad.
5.4
CONFLICTO ENTRE EL YO INDIVIDUAL Y LAS EXIGENCIAS

SOCIALES.
Todo individuo humano que vive en sociedad jams deja de estar sujeto a los
impulsos o tendencias instintivas de carcter egosta. Busca ms su propia satisfaccin
que el cumplimiento de las normas sociales, las que han sido precisamente establecidas
para la integracin y supervivencia del grupo social.
Lo antes sealado frecuentemente genera un conflicto entre el yo individual y la
sociedad o grupo social, el cual se refleja en la conducta. Podemos dar muchos ejemplos
de esto. Todos sabemos que la ley es una norma de carcter coercitivo, obligatorio y
general: y est destinada al bienestar de la colectividad. No obstante esta premisa, el
individuo aislado, muchas veces dominado por un egosmo ligado a sus tendencias
instintivas, no percibe que por medio de la ley se alcanza el bienestar colectivo. Slo
percibe que tales leyes o normas le ponen una barrera para la satisfaccin de su egosmo.
Entonces se revela contra ellas de diferentes maneras, algunas menos evidentes que otras.
En relacin con los impuestos, a modo de ejemplo, podemos percibir esta rebelin. El
individuo sabe muy bien que los impuestos son necesarios para la supervivencia del grupo
PSICOLOGIA CRIMINAL
social en muchos aspectos. Sin embargo, como stos van contra su bolsillo, trata de
evadirlos procurando no dejar huella de su accin. Y as como ste, podemos ver
muchos casos en los que el individuo quebranta las exigencias de su sociedad o grupo
social en beneficio propio. Inclusive se dice que cuando los individuos cumplen con
todas sus obligaciones, la sociedad sera un ideal.
Sin entrar en el crimen como delito mayor, y que supone el rompimiento del
individuo con la sociedad de la que forma parte, que ya analizaremos a posteriori, casi
todos los individuos trasgreden normas y reglamentos; y siempre se valen de
subterfugios para no ser descubiertos y sancionados. Pese a esto, el orden social se
mantiene ms o menos estable.
Este es, pues, otro factor que debemos tener en cuenta cuando de evaluar y
juzgar casos concretos se trate.
5.5
LOS MECANISMOS DE LA ADOPCIN SOCIAL.
Para poder vivir en sociedad, los individuos deben adaptarse. Este es un hecho
indudable. Para esto deben utilizar determinados mecanismos psicolgicos, los que a
continuacin vamos a describir.
En primer lugar, tenemos la represin, que es un mecanismo bsicamente
inconsciente; es decir, el individuo muchas veces no se da cuenta de eso, pero se trata
de la censura que el sper yo ejerce sobre los deseos y compulsiones instintivas,
cualesquiera que ellas sean. Se trata de un mecanismo muy poderoso en las personas
normales y que marca el paso en toda adaptacin social.
Seguidamente tenemos la supresin, que es un mecanismo que difiere del
anterior por ser de nivel conciente y deliberado; el individuo sabe que no debe hacer
esto o aquello, y lo evita. En la prctica, sin embargo, posee menos energa que la
represin, pero es muy til. Podemos afirmar que la educacin recibida por el
individuo juega aqu un papel primordial, con el valor de algo adquirido y que posee
cierta firmeza en la integracin de los esquemas de conducta individual adecuados.
En la prctica, se trata de dos fuerzas de contencin que intervienen en forma
directa en toda conducta que permita una adaptacin social. En los sujetos delincuentes,
de menores a mayores, se presentan fallas y deficiencias fundamentales de estos dos
mecanismos yeso los torna desadaptados y agresores de la sociedad en la cual viven.
Aparte de estos dos mecanismos de adaptacin, existen otros cuya importancia es
innegable.
El primero est constituido por los prejuicios, que por definicin se trata de juicios
adelantados, tanto en relacin a la propia conducta como a la de los dems, en el mbito
social. De esta manera se cuida o evita transgresiones de lo establecido. En otras palabras,
el individuo cuida su imagen y se formula autocrticas. Al mismo tiempo, se imagina las
reacciones y crticas de los dems en forma anticipada, muchas veces sin mayor
fundamento, pero cuya importancia no podemos negar. Por eso se habla de los prejuicios
sociales, y se les concede toda la influencia que tienen en la conducta adaptativa del
individuo. Su deficiencia se aprecia en muchas condiciones mentales en las cuales el
PSICOLOGIA CRIMINAL
individuo pierde totalmente la nocin del valor de si mismo; y tambin, cuando son
exagerados, conducen al individuo al inmovilismo social.
Por ltimo, debemos mencionar el mecanismo proyectivo por el cual el individuo
atribuye en otros lo que es intrnseco o propio de l, sean estas intenciones, acciones o
deseos. De este modo evita conflictos y, en cierta manera, se retrae a su propia
interioridad, con lo que facilita su adaptacin social.
Naturalmente, todas estas instancias o mecanismos de adaptacin reconocen bases
de orden cerebral, desde las cuales se organizan conductas con intencin y dirigidas. Tales
bases cerebrales estn dadas en los lbulos frontales, de enorme desarrollo en el hombre.
LA PERSONALIDAD, LA CONDUCTA Y LA LE Y
Hemos definido la conducta como una reaccin o respuesta a estmulos
provenientes del medio externo en una situacin dada, o del medio interno, es decir, del
propio cuerpo. Nos ocuparemos ahora de otro factor importante en las reacciones y
conductas del individuo, cual es la personalidad, y concluiremos con las repercusiones
que esta ltima puede tener en la comisin de un acto delictivo.
6.1 DEFINICIN
CONDUCTA.
DE
LA
PERSONALIDAD,
SU
RELACIN
CON
LA
La definicin ms simple de la personalidad dice: es el modo peculiar o tpico de

ser y reaccionar de una persona, entendindose esto como algo muy propio, intrnseco y
profundo, con el valor de una verdadera estructura psicolgica que acompaa al individuo
durante toda su existencia.
Esta definicin implica necesariamente un conocimiento pleno y total de una
persona, al punto que se pueda prever cules van a ser sus reacciones ante tal o cual
estmulo, en las ms diversas situaciones. Pero: Es esto posible en la prctica?
Analicemos en profundidad el problema. En primer lugar, nadie puede presumir de
conocer perfecta y totalmente a una persona en sus modos de ser y de reaccionar. Como
ejemplo: un matrimonio que ha durado 30, 40 o ms aos: de pronto, en una situacin
crtica dada, uno de los esposos muestra una reaccin inslita y hasta entonces
desconocida por el otro. Este hasta podra exclamar: Tantos aos hemos vivido juntos;
crea conocerte bien; pero la forma en que has reaccionado me he dejado perplejo.
Inclusive los griegos decan: Concete a ti mismo; y consideraban esto como algo muy
difcil de lograr. Estos ejemplos nos permiten entender que la personalidad alude a un
concepto sumamente amplio y general, al punto que muchos aspectos o rasgos propios de
la misma pueden pasar desapercibidos por las personas.
Lo sealado se debe a que la psicologa como objeto de estudio jams se nos
presenta en una persona determinada en todos sus ngulos o facetas. Aun los tests
psicolgicos diseados para el diagnstico de la personalidad tal, por ejemplo, el test de
Rorschach basado en la percepcin .por el probando de unas manchas ad hoc, o el test de
Murray (T.A.T.) denominado de apercepcin temtica, y en el cual el probando debe
percibir e interpretar unas lminas temticas ad hoc, as como otros ms no nos permiten
un conocimiento pleno y total de la personalidad del probando; a lo ms nos hacen
PSICOLOGIA CRIMINAL
asequibles algunos rasgos, posiblemente notorios e importantes, pero jams todos.
Inclusive a veces los resultados de los tests aplicados resultan contradictorios; y de aqu
se deduce lo difcil que supone conciliar todos los datos obtenidos.
De todo lo expuesto, llegamos a la conclusin de que es preferible hablar de rasgos
de la personalidad que de sta como un todo. Aqu resulta lgico pensar que determinados
rasgos suelen ser ms constantes y estables que otros, en cuyo caso permiten una mejor
aproximacin a la personalidad del individuo evaluado.
Pese a todo lo afirmado, el concepto de personalidad no ha perdido valor y se le
describe en todos los libros y tratados de psicologa y de psiquiatra. Tiene la indudable
ventaja, pese a todas sus limitaciones, de que en muchos casos resulta una etiqueta o
resumen de cmo es la persona; y esto nos explica su valor cuando de diagnsticos
psicolgicos se trata. Por lo tanto, podemos seguir utilizando el concepto de personalidad,
pero con la atingencia de que se trata en realidad de rasgos de personalidad, o bien
bsicos y constantes, o bien sobre agregados.
Surge ahora la necesidad de relacionar la personalidad con la conducta.
Se trata, sin duda, de una relacin estrecha. Si bien la conducta expresa reacciones
inmediatas ante estmulos externos o internos del individuo en una circunstancia
determinada, y en la cual intervienen tambin las estructuras socio-culturales propias del
individuo, la personalidad viene a ser el teln de fondo o un trasfondo ms profundo y
menos influido por los estmulos de la situacin dada. Haciendo una comparacin con el
teatro: los actores se mueven en el escenario y detrs de ellos se encuentra el decorado
que puede ser material (objetos diversos) o puede inclusive tratarse de personas vivas,
pero no participantes en forma directa, en la obra representada. No obstante,
eventualmente estas personas pueden entrar en escena e intervenir en ciertas
circunstancias, segn el libreto de la obra.
Es as como nuestra personalidad resulta ser el trasfondo de nuestras reacciones;
en muchos casos inclusive, por encima de los estmulos directos propios de la situacin,
marca el paso de nuestras acciones y reacciones, cualquiera que sea el tipo de stas;
expresa, de alguna manera, nuestro estilo muy propio y personal de reaccionar. Con todo
esto, queremos decir que los rasgos de nuestra personalidad se van a poner de manifiesto,
de una u otra forma, en todos los actos de nuestra vida, sin que podamos ignorarlos ni
oponernos a ellos, pues estn muy ligados a lo ms ntimo de nuestro ser.
De otra parte, esto resulta muy complejo, e indudablemente crea problemas cuando
de clasificar personalidades se trata. Se han realizado muchos esfuerzos en este sentido;
se ha tomado en cuenta -como no poda ser de otra manera- los rasgos predominantes para
tipificarlas, quedando los rasgos menos fijos e inconstantes como secundarios o
complementarios. Posteriormente nos ocuparemos de esto con amplitud.
6.2
LOS DESORDENES DE LA PERSONALIDAD Y EL DELITO.
Es un hecho innegable que los posibles desrdenes de la personalidad o sus

anomalas influyen en la conducta y en la accin del individuo. Por lo tanto, la conducta
delictiva, en muchos aspectos, posee relaciones muy estrechas con los desrdenes de la
personalidad. Un ejemplo nos servir para poner esto en evidencia: Supongamos que
PSICOLOGIA CRIMINAL
tenemos al frente a un individuo con una personalidad de pronunciados rasgos paranoi des,
es decir, caracterizada por ser marcadamente susceptible a las posibles acciones de los
dems en su contra o con las intenciones de hacerle algn dao o perjuicio ms o menos
serio. Los individuos con este tipo de personalidad se sienten con frecuencia perseguidos,
acosados o aludidos, pero sin ser psicticos, es decir, alienados. Todo esto va a influir de
muchas maneras en su performance vital y en su conducta, especialmente en la forma
como toman las cosas. Supongamos ahora que este individuo ingresa en un ambiente
donde alguien lo mira en forma un poco extraa e inquisitorial. A partir de este momento
puede manifestar una reaccin casi violenta e increpar al otro su actitud, insultarlo e
inclusive agredirlo de obra. Para los dems concurrentes esta actitud puede resultar
absurda e inslita.
En una sntesis de lo sealado, podemos ver en forma muy clara cmo, a travs de
la conducta, un rasgo paranoide de la personalidad puede llevar a un individuo hasta la
agresin y el delito.
Como este ejemplo podemos citar muchos, pero basta con uno para tomar
conocimiento de cmo la personalidad influye en la conducta, hasta llevarla a la comisin
de una accin delictiva. Este es un problema real y no una simple ficcin, cuyos efectos
prcticos y objetivos resultan evidentes.
Naturalmente que se puede objetar que la comisin de un delito no depende slo de los
rasgos anmalos de la personalidad, sino, adems, de las circunstancias y de otros
estmulos propios del ambiente. Tales como determinadas necesidades de nivel instintivo.
A esto se debera agregar que el individuo suele crear en el curso de su existencia ciertas
estructuras psicolgicas de contencin de sus rasgos anmalos de personalidad para poder
vivir en sociedad. Esto tiene un papel importante, pero tampoco se puede ignorar ni negar
la firmeza de los rasgos anmalos de la personalidad. Estos se hacen evidentes
precisamente en determinadas circunstancias y bajo la presin de determinados estmulos.
Por lo tanto, la personalidad, como una estructura psicolgica ms o menos
estable, es un concepto til y debe tenerse en cuenta cuando de la Psicologa Criminal se
trata.
6.3
CARACTERSTICAS ESENCIAL, Y TIPOS DE PERSONALIDADES

ANORMALES SUS ALCANCES EN RELACIN CON LA CONDUCTA
SOCIAL DEL HOMBRE.
La personalidad como elemento importante para la Psicologa y la Psiquiatra, ha

sido objeto de estudio y se han intentado clasificaciones ms o menos amplias a fin de
abarcar el mayor nmero posible de anomalas para definirlas. Es oportuno recordar a K.
Schneider, quien realiz una clasificacin de doce tipos distintos de psicpatas (psicpta
= personalidad anormal), basndose en los rasgos anmalos predominantes.
En primer trmino, es indispensable reconocer que los trastornos o desrdenes de
la personalidad implican aquellos rasgos que la vuelven anormal, es decir, que la sacan
fuera de las cualidades comunes o propias de determinado ambiente o grupo social.
En segundo trmino, lo ms difcil para definir una personalidad anormal resulta
ser la existencia de lmites no siempre precisos entre lo normal y lo anormal. No hay
parmetros precisos, pues son difciles de fijar.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Esta situacin se complica an ms cuando, por ejemplo, un sujeto aparentemente normal,
puede exhibir bajo determinadas circunstancias un comportamiento anormal: situaciones
de tipo stress o ingestin de drogas con efectos en el cerebro.
Por otra parte, personalidad anormal no es lo mismo que delincuencia, a pesar de que esta
ltima es muy frecuente en este tipo de personalidades.
Esto nos obliga a sealar los rasgos distintivos comunes de las personalidades
anormales. Veamos cules son:
-
Falta de capacidad para experimentar angustia autntica.

Propensin a las reacciones afectivas agresivas y hostiles, es decir, con
predominio de los denominados sentimientos negativos.
Descargas de agresividad primitiva.
Impulsividad morbosa y destructiva-suicidio, homicidio, automutilaciones, etc.
Incapacidad de experimentar sentimientos de culpa por dficit de insigth.
Incapacidad de convivencia social y familiar.
Incapacidad de adaptacin frente a las contingencias o dificultades propias de
la existencia.
Carencia de fines socialmente valiosos.
Incapacidad total de autocrtica, o sta es muy laxa.
Incapacidad de adaptacin interpersonal.
Las anomalas antes sealadas se encuentran en relacin con ritmos
bioelctricos cerebrales alterados.
Propensin a la drogadiccin y a las perversiones sexuales.
Tendencia a los desarrollos querellantes y paranoides.
Coincidencia con dficits intelectuales, aunque a veces puede darse en
individuos normales y hasta de actividad intelectual superior (los denominados
psicpatas inteligentes).
Carencia de sentido moral y de respeto por los dems.
Los individuos con estas caractersticas han existido en todas las pocas o edades
los salidos de lo comn- y en cada una de ellas han tenido caractersticas peculiares.
Tampoco se puede negar que existen factores predisponentes o hereditarios. Se ha
establecido gran interdependencia entre tales personalidades psicopticas y la epilepsia, y
tambin con la oligofrenia o deficiencia mental. Si un progenitor es dominante desde el
punto de vista de la herencia, el 50 % de los descendientes pueden tener personalidades
anormales psicopticas: y si es recesivo, el 25%.
Los autores tambin confieren gran importancia a todos aquellos factores
ambientales relacionados con distorsiones o embotamiento de los sentimientos valorativos
esenciales del nio: por ejemplo:
- La disociacin o quiebra familiar.
- La carencia afectiva o los castigos excesivos.
- La madre sobreprotectora y el padre tirnico.
- Las influencias sociales y culturales nocivas.
Estos factores determinan en el nio fijaciones pregenitales o regresiones que
revelan desarmona entre sus necesidades erticas y narcisistas, y la falta de solucin
PSICOLOGIA CRIMINAL
consistente del complejo de Edipo. En general, los nios criados sin amor reaccionan con
un conformismo narcisista y masoquista asociado con hostilidad y agresividad
acumuladas, lo que se traduce en conductas y actitudes anormales. Freud considera las
personalidades anormales psicopticas como el negativo de la neurosis.
De acuerdo con los conceptos sealados, se reconoce dos tipos de alteraciones de
la personalidad: la del patrn (o pattern) y la de los rasgos, aludiendo las primeras a
aspecto ms intrnsecos o propios, y las segundas a rasgos asociados, pero igualmente
importantes.
6.4
CONCEPTO ACTUAL
PERSONALIDAD.
DE
LAS
ALTERACIONES
DE
LA
A. Alteracones del patrn (o pattern)

a. Esquizoides
b. Paranoide
c. Inadecuados
d. Ciclotmicos
e. Socipatas
El tipo puro de alteraciones del patrn de la personalidad es ms bien raro. La
mayor parte de casos implican transiciones y variabilidades muy diversas y complejas.
Vamos a describir cada una de stas con sus caractersticas ms importantes.
a. Esquizoides. Tipo constitucional: Leptosmico.
Tonalidad afectiva de evolucin por brotes,"con modulacin exapbrupta vibracin afectiva predominantemente autopsquica en desmedro de la
alopsquica (ambiental). Idealistas patticos, aislados, raros, extravagantes,
estrafalarios. Introvertidosyhoscos en su trato. Rgidos de afectos, inflexibles,
difciles en el comercio y la comunicacin humana.
b. Paranoides. Tipo constitucional: Leptosmico.
Suspicaces, recelosos, desconfiados, siempre creen que los dems se refieren o
hablan de ellos. Nunca acogedores, algunos son los iluminados y los profetas.
Hipertrofia del yo y orgullo narcisista. Celotpicos. Formalistas rgidos.
Conflictiva homosexualidad inconsciente.
c. Inadecuados. Tipo constitucional: Atltico - displstico.
Corresponde a los psicpatas epileptoides, lbiles del estado de nimo y
explosivos. Deficiente flexibilidad asociativa, su pensamiento tiende a lo esquemtico y
perseverativo brusquedad en lasintonizacin con el ambiente, distimias endgenas.
Irritables, impulsivos, estereotipados, pesados, premiosos, gliceroides, en resumen la
personalidad enequtica de Mauz. Disposicin convulsivante de Janz.
d. Ciclotimicos (o cicloides). Tipo constitucional: Pcnico.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Presentan dos fases en cuanto a sus sentimientos. En la fase hipomanaca, son
hipersociables, alegres, habladores, hiperactivos, infatigables, humoristas, prcticos y
realistas. En su fase depresiva, en cambio, son pesimistas, incapaces de experimentar con
alegra los placeres de la vida, cavilosos.
e. Socipatas.
Precocidad en la aparicin de las perversiones de la conducta, constituyen el grado
mximo de los psicpatas: son inintimidables, reincidentes. Existen dos tipos: la agnosia
moral, sujetos con carencia de sper yo o deficiencias muy graves de la conciencia moral,
sin represiones; la agnosia social, sujetos parsitos sociales: a veces deficientes mentales,
se rigen por la ley del hampa (venganzas, mafias, etc.). Por ltimo, se considera tambin
la ataxia volicional, que consiste en la perseverancia de impulsos morbosos destructores,
con abulia para fines valiosos.
B. Alteraciones de los rasgos.
Coinciden o son independientes de las alteraciones del patrn de la personalidad;
muestran dificultades de adaptacin personal, conflictiva interna. Forman el grupo de los
que presentan reacciones psiconeurticas y psicofisiolgicas. Entre stas tenemos:
a. Personalidad emocionalmente inestable.
Sujetos con fciles reacciones de histrionismo (histeria), trastornos afectivos (o
sentimentales), distimias, con notables conflictivas interpersonales y dificultades
de adaptacin a la vida.
b. Personalidad pasivo - dependiente.
Sujetos mansos, hipoblicos, sin iniciativa, sugestionables, indolentes, rasgos orales de la
conducta- succin placentera.
Regresin narcisstica, fellatio oral, homosexualidad pasiva, alcoholmanos, bebedores de
leche.
c. Personalidad pasiva - agresiva.
Sujetos con sadismo oral y excesiva agresividad. Los caracteriza la protesta viril
de Adler. Hombres con ansias de libertad y mujeres intelectuales con deseos de liberacin
del marido. Vampiristas, coprollicos, ulcerosos, alcohlicos, histricos.
d. Personalidad compulsiva.
El yo del sujeto sufre fobias e inseguridades, compulsiones e ideas obsesivas.
Regresin a la etapa sado - masoquista exteriorizada por sntomas tales como:
exagerado sentido del orden y la simetra, excesos de limpieza que constituyen
reacciones o formaciones reactivas contra la agresividad. Creencias en
sortilegios, recato o actitudes exhibicionistas.
En muchos casos, en la prctica pueden coexistir alteraciones del patrn de la
personalidad con otras de los rasgos. As, podemos encontrar un sujeto por ejemplo
PSICOLOGIA CRIMINAL
esquizoide y, al mismo tiempo, obsesivo; o un paranoide con una personalidad de rasgos
pasivo - agresivos; y as sucesivamente. Esto complica notablemente el problema, pero no
tanto si siempre se toma en cuenta lo predominante.
Asimismo, las anomalas o desrdenes de la personalidad enumerados tienen una
relacin cercana con la conducta social del hombre. As, por ejemplo, un sujeto paranoide
ser bsicamente un desconfiado; un esquizoide, un aislado y rgido en sus afectos; un
ciclotmico ser un humorista alegre en ciertos momentos y triste o caviloso en otros. Un
socipata ser un irresponsable e inescrupuloso: para l todo vale y jams se arrepentir
del mal que hace a los dems.
En la otra vertiente, un pasivo-dependiente ser un indolente, ocioso, pasivo y
posiblemente en su actividad sexual reemplace el acto sexual normal por la succin de los
rganos sexuales de su pareja hasta experimentar el orgasmo, al margen de la cpula
normal. Un pasivo agresivo usar la boca para dominar y ser un lisuriento o coprollico.
Por ltimo, un compulsivo ser un fantico de la limpieza y de la pulcritud para todo,
como rasgo dominante.
Todo lo dicho nos demuestra la presencia relativamente frecuente de estos rasgos
anormales de la personalidad en la conducta social de las gentes.
6.5.
PERSONALIDAD ANORMAL Y DELITO.
Aunque personalidad anormal no es sinnimo de delincuencia, y considerando que

las anomalas de la personalidad dejan sentir su accin en el mbito social, resulta fcil
imaginar que estas anomalas propias de los individuos van a implicar malos ajustes
sociales, desadaptaciones y pueden llegar hasta conductas delictivas ms o menos graves.
Sin embargo, no siempre un individuo con desrdenes de la personalidad incurre
en delito, pues sucede muchas veces que aprende a disimular muy bien sus tendencias
anmalas y a hacerlas de este modo socialmente aceptables por los dems. Inclusive la
misma sociedad humana es tolerante con muchas de estas anomalas y as, por ejemplo, el
alcoholismo, hasta cierto lmite, es permitido, idem, el acto de fumar. La coprolalia, en
ambientes de amigos ms o menos ntimos que se relatan chistes groseros o se permiten
algunas lisuras. En la conducta sexual ntima, algunas de estas anomalas son toleradas
por la pareja. La desconfianza de la gente se acepta tambin, inclusive hasta algunas
rarezas en el modo de ser y reaccionar.
Slo cuando las anomalas sobrepasan ciertos lmites, recin la sociedad las critica
y las reprime. De este modo, les pone coto para evitar precisamente el mal ejemplo y la
desintegracin del ambiente social. Adems, como sabemos, existen los prejuicios para
regular la conducta.
6.6
LOS SOCIOPATAS Y LA LEY.

De todas las personalidades anormales, son los socipatas los que se encuentran
ms cercanos a la trasgresin de la ley. Predomina en ellos, adems de la
agresividad primitiva, la quiebra total de las instancias de censura y control de la
conducta; es decir, el sper yo y la falta de sentimientos superiores y de
autocrtica. Esto los hace incapaces de experimentar sentimientos de culpa
PSICOLOGIA CRIMINAL
(remordimientos); y hay en ellos una marcada tendencia a repetir sus actos contra
la sociedad. Es decir, son los delincuentes incorregibles que pueblan las crceles.
Ms adelante, cuando nos ocupemos de la patologa mental en relacin con el delito,
veremos el problema de la responsabilidad penal de las personalidades anormales.
Luego de todos los conceptos tericos que hemos expuesto en torno a la
personalidad, valga la oportunidad para formular algunos ejemplos prcticos de
Psicologa de la personalidad.
Para esto, debemos tener en cuenta dos conceptos fundamentales cuando del delito
se trata:
1. El sper yo (instancia de censura) y su capacidad o energa de control de las
instancias afectivo-instintivas del individuo. Este factor es fundamentalmente social, es
decir, se adquiere. Pero en la actualidad se acepta tambin la posibilidad de ciertas fallas
genticas o hereditarias, a partir de una minusvala de las reas reflexivas del neocorte
frontal. Esto se har objetivo como una mengua de la capacidad del sujeto para ejercer un
control de sus actos. Por tal motivo, la consolidacin de un sper yo eficaz en la base del
yo moral requiere de lo gentico y de lo adquirido.
2. La problemtica de todo lo que el individuo adquiri en el curso de su
existencia, lo cual funciona sobre la base del super yo.
Tras precisar esos dos conceptos ya podemos presentar algunos ejemplos de
psicologa de la personalidad centrados en el delito, lo cual est dentro del dominio de
nuestro inters.
Caso 1.-Un sujeto de 35 aos de edad comete un asesinato, en forma fra y
calculada, contra un ejecutivo de la firma donde labora.
El examen del individuo puso en evidencia que tena una alteracin del patrn de
la personalidad de tipo paranoide, -sin ser psictico o enajenado mental-, con amplios
antecedentes hereditarios de psicpatas bien definidos, especialmente por la rama paterna.
Su educacin haba sido guiada por un espritu de vigilancia y control exagerados, casi
inquisitivo, asociado a rasgos homosexuales latentes. Esta problemtica adquirida acenta
lgicamente el patrn paranoide de su personalidad.
El sujeto cometi el delito por venganza y por temor paranoide a ser vctima de la
persona asesinada.
Caso 2.- Un individuo de 36 aos de edad comete el delito de violacin en
perjuicio de una hijastra de slo 11 aos de edad. Se aprecia un sper yo laxo; no ha
conseguido asimilar valores superiores de carcter moral o tico, producto de una
educacin demasiado flexible y permisiva; con una evidente problemtica psicosexual,
con fijacin flica e impulsividad en su conducta sexual.
Caso 3.- Una mujer con 25 aos de edad, en una crisis de celos, crey ver a su
marido con otra mujer y la hiri gravemente con una tijera de sastre. Estudiando el caso,
su sper yo no se puede estimar dbil ni laxo; tampoco se la puede considerar como falta
de sentimientos ticos o morales o de valores superiores, desde que fue criada en un hogar
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austero y religioso; pero se puede afirmar que posee rasgos paranoides en su patrn de
personalidad, la que ha devenido en una celotipia (no psictica); presenta, adems, rasgos
evidentes de personalidad emocionalmente inestable, asociada con rasgos histrinicos.
Caso 4.- Un anciano de 71 aos de edad, usurero, presta dinero y extorsiona a la
gente necesitada. En una ocasin exigi a un individuo el pago de un prstamo abusivo,
discuti con l y, valindose de la sorpresa, lo atac con un instrumento contundente,
determinndole graves lesiones y configurando el delito contra la vida, el cuerpo y la
salud.
Estudiando su personalidad, este anciano muestra un sper yo laxo, casi inerte,
asociado a pobres valores morales; no recibi buenos ejemplos de carcter tico o moral
en su hogar cuando era nio, viviendo siempre en un ambiente de inseguridad y temor.
Tales rasgos de su personalidad lo llevaron en el curso de su existencia a una bsqueda
compulsiva de seguridad, terminando en agiotista para almacenar dinero por miedo al
futuro.
Caso 5.- Una mujer de 38 aos de edad, cuidadora de nios en un orfanato, fue
negligente e irresponsable y ocasion que un pequeo de cuatro aos, durante un paseo,
cayera aun barranco. El pequeo sufri graves lesiones que motivaron su hospitalizacin,
El estudio de la personalidad de la mujer permiti reconocer un sper yo laxo; no
recibi buenos ejemplos en su hogar y jams asumi responsabilidades. Si acept el
trabajo en el orfanato, fue por necesidad. Ahondando en aspectos ms profundos de su
personalidad, se descubri rasgos de tipo pasivo-dependiente, dejada, negligente, sin
iniciativa, indolente; en su vida ntima mostr rasgos de fijacin oral, encontrando su
satisfaccin plena en la fellatio y no en la cpula madura; regresin a la etapa narcisstica
infantil. En este caso, la asociacin de su sper yo con los rasgos pasivo-dependientes la
llevaron al delito por negligencia.
Caso 6.- Un ejecutivo de 45 aos de edad, profesional y culto, cometi un desfalco
en la empresa donde trabajaba.
La estructura de su personalidad es laxa y de muy dudosos valores morales; de nio
recibi malos ejemplos en su hogar (padres divorciados y vueltos a casar), nunca tuvo
estabilidad emocional en su niez ni en su adolescencia. Siendo un individuo culto e
inteligente, siempre supo disimular sus deslices ticos con el fin de ganarse la confianza
del directorio de la empresa. A esto se agregaron alteraciones de los rasgos de la
personalidad, la cual es de tipo pasivo-agresivo; es dependiente, pero al mismo tiempo
agresivo, sdico (cuando puede) con sus subordinados, prepotente, insolente, etc. Le
agradaba la buena vida, la comodidad, el hedonismo y, durante un tiempo, fue habitual en
el episodios de hipomana (personalidad de tipo ciclotmico).
Es un caso complejo de asociacin de fallas del sper yo con problemas de los
rasgos y del patrn de la personalidad.
En todos los casos presentados como ejemplo de la Psicologa de la personalidad,
podemos deducir su utilidad, no slo en el conocimiento de las personas, sino tambin
para el enfoque de casos en los que se ha cometido un delito.
PSICOLOGIA CRIMINAL
LA CONDUCTA ANORMAL Y LA LEY
Hemos definido la conducta como una reaccin o respuesta a estmulos tanto externos
del ambiente como internos del propio cuerpo del individuo. Esta respuesta tiene ciertas
caractersticas ntimamente relacionadas con el individuo y sus peculiares modos de ser
y de reaccionar. Asimismo, existe una relacin entre la conducta con la personalidad
como estructura intrnseca y propia del individuo, con el valor de un teln de fondo de
toda conducta y plenamente vigente en toda ocasin.
Ahora nos ocuparemos de un nivel ms inmediato y directo de la conducta y sus
manifestaciones, lo que implica definir lo que es normal y lo que se considera anormal.
Esto ltimo se entiende como un desajuste ms o menos habitual del individuo, lo que
supone en muchas ocasiones dificultades para manejarse adecuadamente en sociedad.
Esta situacin puede acabar en conductas delictivas y hasta en delitos serios, lo que
vamos a estudiar dentro del marco de la Psicologa Criminal.
7.1
LA CONDUCTA NORMAL Y LA CONDUCTA ANORMAL: CRITERIOS

DE DEFINICION. SU RELACION CON EL COMPORTAMIENTO DEL
HOMBRE EN SOCIEDAD.
En primer lugar, los trminos normal y anormal corresponden por lo general

a la Clnica Mdica, desde que el primer concepto alude a la buena salud, mientras que
el segundo a la enfermedad. No obstante lo dicho, la conducta como fenmeno biolgico
y, al mismo tiempo, social y psicolgico, acepta tambin la posibilidad de ser normal o
anormal. La primera, por definicin, supone un individuo que se adapta perfectamente
tanto consigo mismo como con su ambiente humano y material, es decir, vive en armona;
y la segunda comprende al desadaptado consigo mismo y con los dems y que, por lo
tanto, vive en desarmona.
Penetrando ahora en nuestro anlisis, apreciamos algunos hechos que resulta
indispensable tener en cuenta para diferenciar lo normal de lo anormal. Cabe, en primer
lugar, la pregunta: Existe realmente un individuo perfectamente sano y normal desde el
punto de vista corporal o somtico? Veamos qu nos dice la realidad: no hay un individuo
perfectamente sano o normal, con independencia de - su sexo, edad o condicin humana o
social. Todos los individuos tienen carencias, defectos o afecciones que los sacan de esa
normalidad absoluta.
Entonces, se llega a la conclusin de que la salud fsica o corporal plena y la
normalidad total en la prctica no existen; slo son abstracciones o ideales. Todos los
seres vivientes transitan con estas anomalas, adaptndose a su ambiente a pesar de ellas.
Si esto sucede a nivel corporal o somtico, la cosa resulta mucho ms problemtica con
relacin a la conducta, la cual es mucho ms compleja, Como fenmeno implica la
participacin del plano biolgico, el cual acepta infinidad de anomalas. Partiendo de los
genes, pasa por el sistema nervioso, especficamente el cerebro y sus complejas
funciones: siguen las condiciones y eventos del ambiente social donde el sujeto vive y se
desarrolla, y los de su propia psiquis, la cual representa la interaccin de lo biolgico con
lo social. Sobre estos aspectos generales debemos considerar los especficos, dados por el
hecho de que cada individuo forja su individualidad en su propio ambiente familiar y
social a travs del tiempo, asimila sus propias experiencias y moldea sus modos de sery
PSICOLOGIA CRIMINAL
reaccionar. A esto debemos agregar que cada individuo puede haber sufrido en el curso de
su existencia diversos traumas o impactos psicolgicos que, en segunda instancia, se van
a reflejar tambin en la conducta. Por eso hablamos de reas problemticas del
individuo, que suponen conflictos internos con manifestaciones externas u objetivas
evidentes.
Despus de lo sealado, resulta muy difcil suponer a un individuo cuya
conducta sea perfectamente normal.
A pesar de todo, no dejaremos de fijar conceptos cuya finalidad se dirigen a
evaluar o calificar la conducta. Desde tal punto de partida, un individuo considerado
como una persona equilibrada y duea de sus actos puede manifestar, en una
determinada circunstancia, al margen de frmacos o txicos que actan sobre el
sistema nervioso o de impactos sobre el cerebro, una conducta condenable e inclusive
llegar a cometer un acto impropio o un delito. Esto nos mueve a preguntarnos: Es
esta una persona de conducta anormal? La respuesta fluye por s sola: no es un
anormal; aunque ha mostrado s una manifestacin anormal en esa circunstancia
especfica, en la cual no pudo controlar su agresividad, habiendo sido su reaccin
probablemente desmesurada ante el o los estmulos provocadores.
Cosa muy distinta es el individuo que habitualmente muestra una conducta al
margen de lo aceptado en su ambiente social o humano y que siempre est cometiendo
actos inclusive fuera de lo legal, aunque muchas veces se las arregla para no ser
descubierto y aprende a encubrir muy bien sus actos anmalos y perjudiciales para los
dems. Puede inclusive no cometer un delito mayor, salvo algunas faltas, pero lo
consideramos como un individuo de conducta anormal y algunos lo califican
definitivamente como anormal.
De esto surge un principio: la continuidad de estos actos configura una conducta que
permite calificar al individuo corno anormal, ya que un solo acto de esta naturaleza no
lo califica como tal.
De otra parte, como en toda circunstancia o momento no existe una conducta
plenamente normal, pues los individuos pueden mostrar fallas muy diversas, en la
prctica podemos hablar solamente de conducta casi normal frente a la definitivamente
anormal. En el primer caso, hay que suponer que el individuo mantiene en el tiempo un
control ms o menos eficiente de sus tendencias instintivas; y en el segundo, una
continuidad de anomalas de conducta que en el tiempo lo califican de anormal.
Con los conceptos sealados, ya podemos pasar a un anlisis de la relacin de la
conducta con el comportamiento del hombre en sociedad. Podemos afirmar que un
individuo casi normal se caracteriza por un comportamiento social adecuado, no as el
individuo anormal, por ms que este ltimo aprenda a disimular sus anomalas en el
mbito social. Dejar siempre en los dems la sensacin de ser una persona indeseable o
poco seria. La sociedad juzga a los individuos al margen de cdigos o leyes y de
diagnsticos clnicos, y los etiqueta a -su manera; y es as como dirige sus pasos en
relacin a ellos. De aqu viene eso de .tiene mala fama o es un individuo falso o no
es una persona seria o de confiar, etc.
En una aproximacin a la Psicologa Criminal, si nos preocupamos de estudiar y
seguir la trayectoria vital de un delincuente, apreciaremos cmo su conducta anormal
PSICOLOGIA CRIMINAL
persistente lo fue llevando hacia el delito en relacin con las circunstancias o el momento
en que ste se produjo. Muchos de ellos, ya desde sus aos escolares, mostraron
anomalas en su comportamiento; por ejemplo: hurto de tiles escolares a sus
compaeros, una conducta disoluta, un rendimiento escolar muy bajo, etc. Luego tuvieron
malas compaas y as, poco a poco, se hundieron en una vida cercana al delito, hasta
llegar a cometerlo. Naturalmente, no es as en todos los casos, pues hay individuos que
delinquen sin antecedentes de conducta anormal o mala conducta y que han llevado una
vida ajustada a los requerimientos de la sociedad.
7.2
LA CONDUCTA ANORMAL Y LA TRASGRESION DE LA LEY.
Las sociedades humanas se han dado leyes con la finalidad de controlar y regular
el comportamiento de sus integrantes para mantener una adecuada estabilidad en el seno
de las mismas.
Las leyes penales, que son las que nos interesan, estn estructuradas y dirigidas
especficamente a controlar la conducta del hombre en sociedad y evitar que los
desbordes de su maquinaria instintiva rompan precisamente las reglas para una adecuada
convivencia social.
Las leyes penales tienen que guardar una relacin prxima con las caractersticas
sociales y culturales de la sociedad a la cual van a ser aplicadas y, naturalmente, con las
caractersticas de los delitos que se pueden producir, de los ms leves a los ms graves.
Deben tambin proveer las formas de castigo o punicin que se aplicar a los individuos
trasgresores.
De esto surgieron los cdigos penales, de procedimientos penales y de ejecucin
penal, que rigen las sociedades civilizadas y cuya aplicacin por la magistratura es
obligatoria y bajo responsabilidad.
Estas leyes penales toman en cuenta, en todo momento, la conducta del hombre en
sociedad para su juzgamiento en caso de delito. Tal juzgamiento debe realizarse en forma
objetiva y directa, es decir, determinar la falta o delito y aplicar la sancin
correspondiente. La ley, en principio, no toma mucho en cuenta los motivos o razones por
los que el individuo cometi una falta o delito. En otras palabras, debe despojarse al
mximo de criterios cargados de subjetividad que, eventualmente, pueden obnubilar al
magistrado o juez, quien debe ceirse estrictamente a lo que la ley penal establece.
Ya desde antiguo se ha tenido siempre en cuenta los conocidos agravantes y
atenuantes de la ley penal a aplicarse, pero stos ms se refieren a las circunstancias en
las que se cometi el delito que a las caractersticas sociales del delincuente; por ejemplo,
su responsabilidad inherente al cargo que ocupa en la sociedad, a su grado de cultura y
preparacin, su rango social, etc. Pero se ha tenido poco en cuenta su trayectoria
conductual previa al delito cometido. Hoy da se abre paso cada vez ms una tendencia a
considerar la trayectoria previa del delincuente al momento de juzgarlo para establecer en
forma mucho ms precisa su grado de responsabilidad en el delito cometido. Algunos
autores van inclusive ms lejos en este sentido, y nos hablan de una responsabilidad
compartida con el delincuente, dando a entender que no se trata de una complicidad
directa en el momento de cometer el delito, sino de aquellas personas que han tenido
influencia negativa ms o menos importante en el desarrollo de su conducta delictiva
desde un pasado remoto o prximo.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Si bien resulta hasta cierto punto plausible esta postura, en la prctica resulta un
tanto difcil de aplicar, pues habra que tomar contacto con todas las personas que han
tenido influencia y contacto negativos con el delincuente. Inclusive habra que extender
esto a los grupos sociales y a la sociedad toda, lo que reducira a abstracciones la
indagacin, llevando ala imposibilidad de juzgar al delincuente. Todos podran alegar
antecedentes de malas influencias en la base de esta responsabilidad para atenuar o limitar
su penalidad.
De otra parte, aplicar as a secas la posibilidad de una responsabilidad compartida
implica tambin desconocer el hecho de que todo individuo posee libertad de optar por
una u otra conducta para cometer o no una accin vedada, salvo los casos de una
patologa mental mayor que lo priva de una capacidad de discernimiento adecuado. Si los
contactos sociales le impidieron al individuo lograr niveles ticos apropiados, este hecho
no puede llevar a liberarlo de toda responsabilidad o atenuarla al mximo. Segn la
experiencia nos ensea, existen individuos que, no obstante haberse desarrollado en
ambientes humanos srdidos y altamente negativos, logran llevar una conducta tica e
inclusive resultar positivos tanto para ellos mismos como para los dems.
En casos contrarios, vemos sujetos que, a pesar de los buenos ejemplos recibidos
en su mbito social, no logran forjar una instancia tica slida y caen en el delito.
Por eso, las generalizaciones no son convenientes. Es preferible mantener
conservadoramente los agravantes y atenuantes clsicos en el criterio del juez o
magistrado y, a lo ms, como un ligero atenuante, tomar en cuenta esos contactos
negativos que pueden haber influido de alguna manera en el individuo concreto y en su
conducta.
En niveles ya ms superficiales y objetivos, el sujeto que exhibe una conducta
anormal est mucho ms expuesto a trasgredir una ley, que un individuo con una conducta
normal o cuasi normal; aunque de ninguna manera esto es absoluto o definitivo.
Lo que s se viene imponiendo en el mundo de hoy en forma incontrovertible y, al
mismo tiempo, con gran utilidad prctica, es la tendencia a evaluar un caso de
criminalidad o de delito dentro del marco de sus antecedentes humanos, realizando una
historia de su trayectoria conductual y de los contactos humanos forjadores que ha tenido.
Esta evaluacin enriquecer la apreciacin del caso desde el punto de vista clsico de los
agravantes y atenuantes, pero sin llegar al extremo de la controvertida responsabilidad
compartida que ya sealamos.
De este modo, el ejercicio del derecho penal se va a enriquecer y tambin a
aproximar mucho ms a la realidad humana del delincuente a juzgar. As, pues, estar en
condiciones de fijar, socialmente hablando, cules fueron las influencias ms negativas en
la forja de la personalidad del delincuente en su medio social y humano.
7.3
CRITERIOS EMPIRICOS Y CIENTFICOS EN LA EVALUACION DE LA

CONDUCTA ANORMAL.
Al abordar el concepto de normalidad, ya sealamos lo difcil que era fijar

criterios de normalidad en los modelos de conducta e hicimos alusin en el modelo
estadstico y en el teleolgico o moral de cmo tales criterios se haban utilizado en la
PSICOLOGIA CRIMINAL
evaluacin de la conducta. Al mismo tiempo, resaltamos las enormes limitaciones que
esto suele tener en la prctica, pues toda estadstica es limitada, deja muchos vacos y hay
que establecer con precisin los criterios de normalidad y de anormalidad para un grupo
social determinado. Se trata de parmetros o de pautas concretas difciles de establecer o
de fijar. Del mismo modo, el modelo moral se basa en parmetros altamente subjetivos y,
por lo tanto, juzga ms que evala al individuo desde el punto de vista de su conducta.
Cabe aqu la pregunta: Deberamos renunciar a la posibilidad de evaluar la
conducta para poder calificarla de anormal?
En primer lugar, si bien es cierto no existen parmetros exactos o definitivos para
esta evaluacin, pues de una parte es difcil fijarlos y de otra cabe la posibilidad de la
intervencin de factores o elementos de orden subjetivo, no se puede negar que existen
pautas generales y adecuadas . que permitan una razonable evaluacin de la conducta.
Si bien hay que reconocer que cualquier evaluacin de la conducta, para calificarla
de normal o anormal, no ser exacta o precisa, desde que las ciencias de la conducta no lo
son: en la prctica ser suficiente cuando se hayan dado los pasos necesarios en forma
sistemtica y ordenada, con la mxima prescindencia de factores de ndole subjetiva. Para
ello se requiere una secuencia a manera de una historia natural de la vida del individuo,
anotando las instancias crticas de su existencia y los cambios de conducta operados ante
ellas. Si este estudio se complementa con pruebas o con el anlisis de los rasgos
profundos de la conducta y hasta de la personalidad, evaluando las reacciones del
individuo y sus modalidades peculiares, resultar ms que suficiente, a pesar de reconocer
su imprecisin o su falta de exactitud.
Ms adelante, en el anexo 1 de la evaluacin psicolgica de un procesado o
inculpado, tendremos oportunidad de ampliar estos conceptos relacionados con la
Psicologa Criminal.
LOS FACTORES DETERMINANTES DEL DELITO
Tras lo expuesto anteriormente, estamos en condiciones de realizar un anlisis de
los factores psicolgicos y sociales que intervienen en la comisin de un delito,
concretado en el contexto del individuo como agente o actor principal y el de la situacin
o circunstancia. Esto puede resultar un tanto rido, motivo por el cual le daremos una
dinmica adecuada, procurando penetrar en la compleja trama de factores de importancia
relativa en la comisin del delito.
8.1
ANALISIS DE LOS FACTORES qUE INTERVIENEN EN LA COMISION

DE UN ACTO DELICTIVO.
Este punto posee suma importancia para nuestros propsitos y, por lo tanto, lo
revisaremos en forma exhaustiva.
8.1.1 La herencia.
En relacin con la psicologa en general y con la conducta en particular, ya nos
hemos referido a este factor con la suficiente amplitud, dejando plenamente establecido
que era a travs del cerebro como rgano biolgico cmo la herencia poda manifestarse.
Hicimos as alusin a los retardados mentales u oligofrnicos, cuya posible causalidad
PSICOLOGIA CRIMINAL
haba que buscarla en la falta de desarrollo de determinadas reas del cerebro, cuyo
origen era indudablemente gentico y tambin a ciertas patologas mentales como las
psicosis o enajenaciones mentales, en las cuales ya est plenamente establecido que
existen disturbios de carcter bioqumico cerebral, los que se manifiestan como trastornos
psicopatolgicos y de la conducta.
Ahora bien, la herencia de la conducta delictiva no se da en el sentido que s el
padre del agente fue un delincuente comn y la madre una prostituta, el hijo o la hija
necesariamente tiene que ser delincuente. El asunto resulta ms discutible si, por ejemplo,
el individuo se cra fuera del hogar paterno, en un ambiente familiar propicio y donde
recibe afecto y apoyo emocional. Puede no llegar a ser delincuente y volverse ms bien
persona til y positiva. Suele suceder as en la prctica. Y tambin se ven casos de padres
ejemplares que, sin embargo, pueden tener un hijo con una conducta definitivamente
delictiva.
Por el momento, hay que aceptar que la conducta anormal o delictiva, segn el
caso, no es de herencia forzosa y que ms bien tiene una importancia fundamental el
ambiente familiar o social donde se desarrolla el individuo.
Sin embargo, en los ltimos tiempos la investigacin gentica avanza a pasos
agigantados. Conforme vimos, se ha llegado a la definicin del denominado genoma
humano o mapa gentico, que constituye una estructura de genes organizados, cada uno
de los cuales dar lugar a ciertas caractersticas del futuro ser. Dentro de dichos tejidos
tenemos que considerar el cerebro, el cual, a partir del genoma, tendr determinadas
caractersticas estructurales y fisiolgicas. De este modo, determinadas reas del cerebro,
que tienen una relacin estrecha con ciertas manifestaciones del comportamiento a partir
de los genes, pueden adquirir ciertas caractersticas, en primer lugar, bioqumicas, y, en
segundo lugar, fisiolgicas. Y todo se va a manifestar de algn modo en el
comportamiento o conducta del individuo.
Naturalmente, no podemos sealar en detalle cules son esas reas complejas del
cerebro, pero, de un modo general, podemos mencionar estructuras como el hipotlamo,
las reas lmbicas y la salida de estas reas al mundo exterior a travs de los lbulos
frontales, que planifican y programan la conducta.
El asunto es, en realidad, muy complejo, pues sabemos que los genes son cuerpos
qumicos constituidos por los cidos nucleicos, las ribosas o pentosas, que son azcares, y
sustancias inorgnicas como el fsforo, que se organizan en forma de cadenas, que, en
ltimo trmino, se encuentran en la base del genoma o mapa gentico. Este da las rdenes
para la construccin de tejidos y posee una memoria gentica precisamente para esas
respectivas rdenes. No hay ningn tejido de nuestro organismo que no sea producto de
los genes del padre y de la madre en el momento de la concepcin del nuevo ser.
Un ejemplo nos puede aclarar este complejo problema. Hoy da, por
investigaciones genticas efectuadas, se sabe que la homosexualidad ya no depende
exclusivamente de los traumas neurticos de un individuo, de la influencia del ambiente
donde vive y se desarrolla, ni de los hbitos que ha adquirido. Se ha demostrado que, a
nivel del hipotlamo, determinadas colonias de neuronas que definen la conducta
heterosexual o la atraccin por individuos del sexo opuesto, se encuentran en menor
nmero, lo que explicara, por lo menos hasta cierto punto, esas homosexua lidades
PSICOLOGIA CRIMINAL
endgenas e inexplicables con las que nos topamos en la vida diaria. Indudablemente que
estas colonias minoritarias en el hipotlamo dependen de rdenes genticas su gneris,
ya que es un problema celular en determinado sector o estructura del sistema nervioso.
Nos encontramos en la actualidad en el umbral de descubrir alteraciones
inexplicables de la conducta y del comportamiento que dependen, al parecer, ms de la
estructura y funcin de ciertas reas crticas del cerebro que de las influencias
psicolgicas que el individuo ha experimentado en el curso de su existencia. No obstante,
por el momento no podemos ir ms lejos; pero la gentica, e inclusive la matemtica o
ingeniera gentica ir, en un futuro ms o menos prximo, despejando todo este
problema.
Extendiendo estos conceptos, puede llegar el da en que, quien comete un delito en
el fondo del cual se encuentra una disposicin anmala de sus genes con influencia en la
estructuracin, integracin y fisiologa de ciertas reas crticas del cerebro que tienen
relacin directa con la organizacin de la conducta, puede ser declarado no responsable o
inimputable. Pero an nos encontramos lejos de esto. En el presente, hay que tomar la
herencia y los genes como influencias innegables pero de valor relativo en la prctica. Las
experiencias positivas del individuo pueden atenuar o anular algunas caractersticas
hereditarias negativas.
8.1.2 Las tendencias instintivas profundas del individuo.
Este punto nos lleva a intervenir en la psicologa de las tendencias instintivas
profundas propias del hombre y, al mismo tiempo, a relacionarlas con las instancias
superiores de control y regulacin de sus manifestaciones.
Ya nos hemos referido anteriormente a las escuelas psicoanalticas, las cuales
consideran al ello como lo ms profundo y en relacin directa con la instintividad
primitiva, la cual, por estar estrechamente relacionada con la satisfaccin de las
necesidades biolgicas del individuo, inclusive con su supervivencia, posee una fuerza o
energa muy intensa. Tambin en el infante pequeo, durante el primer ao de vida, lo
nico que rige su vida es el principio del placer y la satisfaccin y, al mismo tiempo, el
rechazo de todo displacer o de cualquier cosa que influya de algn modo en esta
posibilidad. El ello es, pues, altamente egosta; slo piensa en l y en que todo debe estar
dirigido a darle satisfaccin. Y, si para eso hay que eliminar obstculos, pues hay que
hacerlo.
De todos modos, con la predominancia del ello el individuo no podra vivir en
sociedad, pues no respetara a sus semejantes y slo pensara en l y en sus satisfacciones.
Inclusive la agresividad ligada al ello se caracteriza por ser primitiva y porque su puesta
en accin es altamente nociva para los dems.
Sobre el ello se superpone el yo, el cual tambin posee su propia energa y
mantiene al individuo en contacto con la realidad; es decir, es el principio de realidad el
que le permite al individuo limitar sus posibilidades y deseos en relacin con sus
semejantes. El yo, en este sentido, ejerce un cierto dominio y regula y controla al ello y a
sus manifestaciones.
PSICOLOGIA CRIMINAL
A pesar de esto, no faltan ocasiones en las que la energa del ello se impone; y
entonces el individuo comete actos que, por suponer la satisfaccin de sus propios
instintos ms all de los lmites establecidos por la sociedad, colisionan con los dems y
les ocasionan diversos perjuicios.
Sobre el ello se superpone tambin el sper yo, que es una instancia superior que
guarda estrecha relacin con los mecanismos de censura que actan cuando el individuo
obra mal; es la tan conocida voz de la conciencia en el decir de la . gente. Inclusive el
sper yo posee su propia energa y mantiene estrecha relacin con lo tico o moral que el
individuo ha introyectado, en contacto con la sociedad, a travs de su existencia.
Si bien hoy da se piensa que el psicoanlisis ha sido superado en muchos
aspectos, no lo ha sido en el valor que l ha dado a cada uno de estos planos o instancias
de la mente, que de hecho intervienen en la conducta del individuo. Tampoco ha perdido
vigencia en lo que se refiere a las experiencias formadoras del individuo, desde que su
ello, por estar relacionado con la instintividad, tiene vigencia para todos los hombres. De
este modo, el ello puede ser objeto de reforzamiento o inhibiciones en el curso de la
existencia y hay que aceptar que, en cierta manera, segn las experiencias que vive, el
individuo aprende a controlar y manejar su ello en forma ms o menos adecuada para
evitar sus desbordes, que lo volveran inapto para vivir en sociedad. Es evidente que
muchos individuos no aprenden a controlar su ello y entonces se imponen sus fuerzas
instintivas, las que, a travs de la agresividad, emergen en su conducta, pudiendo llegar,
de este modo, a trasgredir la ley y cometer diversos delitos.
8.1.3 Las circunstancias o situaciones.
Las circunstancias o situaciones incluyen el ambiente fsico con sus caractersticas
fundamentales y los actores, es decir, las personas que se encuentran en l en ese
momento.
Esto es indiscutible, pues basta pensar en una situacin de hostilidad entre varias
personas, en un momento dado, para esperar diversas reacciones de carcter agresivo
entre ellas, las que pueden limitarse a agresiones de tipo verbal e inclusive llegar a la
agresin fsica.
De otro lado, cabe sealar que cada uno de los actores en la circunstancia o
situacin, tiene su mundo interior o subjetivo. Este se encuentra enmarcado en las
experiencias individuales en cuanto a su marco denominado macrocosmos socio-cultural,
el que influye en el comportamiento del individuo en sociedad. Hay personas que han
aprendido a comportarse adecuadamente en sociedad y se encuentran ms o menos libres
de problemas personales; mientras que hay otras que, debido a diversas experiencias
negativas que han tenido, o porque son portadoras de problemticas individuales no
superadas, muestran reacciones que suelen ser inadecuadas en grupos sociales.
Segn esto, el ambiente o circunstancia tiene el valor de ser un factor
desencadenante de las reacciones del individuo en sociedad y, por lo tanto, debe ser
siempre convenientemente evaluado.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Adems de las circunstancias o situaciones, cabe destacar tambin el valor que
tiene lo imprevisto o inesperado, que exige a los actores mover sus resortes psicolgicos
sobre la base de la experiencia para responder en forma ms o menos adecuada.
Igualmente, en toda situacin o circunstancia gravita en forma importante la
comunicacin entre los actores, pues cuando sta se dificulta por diversos motivos,
inclusive idiomticos, las reacciones de los actores en la situacin se dificultan o se hacen
impredecibles.
De todo lo sealado, se puede concluir que el estudio de la circunstancia o
situacin dentro de la cual se produjo un acto delictivo es de la mayor importancia, pues
de esta manera el delito encuentra una serie de elementos humanos o factores
precipitantes que permiten comprenderlo mejor, as como la propia reaccin del infractor
o el delincuente.
8.1.4 La inhibicin de las instancias reguladoras del nivel racional.
El nivel racional del hombre o, en otras palabras, su intelecto, ejerce una funcin
reguladora muy notable sobre otras instancias inferiores que intervienen en la
organizacin del comportamiento. Como principio general, aunque con las excepciones
del caso: a mayor desarrollo del intelecto, mejor control de las instancias inferiores que
organizan el comportamiento. En este punto cabe el anlisis de primera mano entre
intelecto y emocin. Estas dos instancias del psiquismo humano no siempre van de la
mano. Si bien es cierto que lo emocional y lo afectivo potencian de muchas maneras el
intelecto, no es menos evidente que las cargas emocionales y afectivas en muchas
ocasiones interfieren en el intelecto y la razn. De este modo, el comportamiento
emocional resulta en la prctica totalmente distinto al racional. El comportamiento
emocional se caracteriza por su espontaneidad y su frecuente falta de ajuste a las
circunstancias o situacin; el individuo acta un tanto a su modo e ignora a los dems y
las reglas de comportamiento socialmente establecidas. Por el contrario, el
comportamiento racional es meditado, poco espontneo, toma en cuenta a los dems y las
reglas de conducta establecidas. A este respecto, obviamente podemos observar todos los
matices y variantes imaginables con predominio relativo de emocin o intelecto.
En la conducta que llega al delito, la emocin predomina sobre la razn en mayor o
menor grado, por ms que pensemos en los crmenes perfectamente meditados o en
fro, que se dan en todos los ambientes sociales. Los pasos del delincuente o criminal
pueden ser adecuados e inteligentes, pero la emocin y el afecto son los disparadores para
la accin delictiva. Nadie puede ser, pues, absolutamente fro en la comisin de un delito,
por ms que se afirme lo contrario.
Diremos ahora unas cuantas palabras acerca de cmo y cundo se inhiben las
instancias reguladoras de nivel superior en la conducta. Estas inhibiciones pueden ser
muchas: unas ms o menos permanentes y otras ocasionales. Ejemplo del primer caso lo
constituyen los retrasados mentales por su escaso desarrollo intelectual, el cual acepta
diferentes grados y de lo que nos ocuparemos ms adelante. Ocasionales son las
situaciones en las cuales predominan las cargas afectivo-emocionales, las que enardecen a
los individuos y los hacen responder con agresiones de intensidad variable. Igualmente
los frmaco-dependientes o drogadictos, en quienes se producen estados txicos del
cerebro que obnubilan o bloquean la conciencia, aislando las instancias racionales del
cerebro de las instintivo-afectivas. Lo mismo podemos decir de las afecciones o lesiones
PSICOLOGIA CRIMINAL
de las instancias superiores del cerebro, particularmente de la corteza cerebral, que aslan
esta regin superior y racional del rgano de las instancias inferiores ligadas a lo
instintivo. Igualmente las psicosis o enajenaciones mentales, enfermedades en las cuales
la mente del individuo se disgrega y pierde el contacto lcido con la realidad, ocasiona
conductas impropias o irracionales. Como podemos apreciar, son muchas las situaciones
que implican una inhibicin de las instancias reguladoras del nivel racional, las que
desarrollaremos ms adelante con la debida amplitud y en relacin con el delito.
8.2.
INTERACCION DE LAS FUERZAS PSICOLOGICAS FACILITADORAS E

INHIBIDORAS EN TODA CONDUCTA DELICTIVA.
Ya hemos definido la conducta delictiva con la suficiente amplitud y el delito

como el desidertum de la misma en una situacin ms o menos concreta.
Indudablemente, el delito, como un acto transgresor de la ley y de la normal convivencia
humana, supone por parte de quien lo comete una ruptura de fuerzas psicolgicas que
normalmente inhiben la agresin que todo delito supone.
Cules son estas fuerzas psicolgicas inhibidoras?
Fundamentalmente, el sper yo, y todos aquellos sentimientos positivos conexos
como el amor, la comprensin, la tolerancia al otro, etc., contrarios de los sentimientos
negativos o destructivos como, por ejemplo, el odio, la venganza, la desconsideracin, la
incomprensin, la intolerancia, que se hacen manifiestos a travs de la agresin que
supone la comisin de un delito.
Lo antes sealado nos hace suponer que las personas ms proclives a delinquir son
aquellas en cuya mente predominan los sentimientos negativos, los que siempre tienden a
manifestarse en cualquier situacin humana que les sirva de detonante, y a veces hasta en
forma espontnea.
Sin embargo, en la vida diaria existe una real posibilidad de equilibrio de las
fuerzas psicolgicas que inhiben o facilitan la conducta delictiva y, por ende, el delito.
Esto se encuentra en el fondo de los esfuerzos permanentes de la sociedad humana para
frenar todo lo que favorece la conducta delictiva, apelando a los buenos sentimientos de
la gente, procurando estimular los buenos ejemplos y evitando los malos, desarrollando
los sentimientos religiosos, que son un apoyo importante para el mantenimiento del orden
social.
8.3
EL YO MORAL, SU ENERGIA INTRINSECA Y EL DELITO.
Despus de habernos referido al sper yo con la debida amplitud, nos toca completar este
concepto con el del yo moral. Si el sper yo es una instancia de censura y de sancin
dirigida a frenar o inhibir las transgresiones morales y a reforzar los principios de sana
convivencia humana -todo lo que tiene una relacin directa con la emergencia de las
tendencias instintivas desde el ello-, el yo moral no es otra cosa que el sper yo con los
principios de orden moral que rigen a una sociedad determinada, hacindose un todo
ntimo y casi indivisible. Si los principios de orden general no se diesen, entonces el sper
yo sera algo muy personal, y cada quien hara uno para s mismo, lo que determinara
dificultades en la sociedad en lo que al respeto mutuo se refiere. Son, pues, los principios
morales los que de alguna manera colectivizan el super yo en una sociedad.
PSICOLOGIA CRIMINAL
De otra parte, el yo moral posee en el individuo una energa propia, la que guarda
relacin directa con la firmeza con que el individuo introyect las normas morales en el
curso de su existencia.
En este sentido, existen hogares o familias que se ocupan de que los hijos
introyecten profundamente sus normas morales de vida, las hagan plenamente suyas y
luego las cumplan, a travs de su comportamiento, en todo el curso de su existencia.
Dentro de este grupo de familias tambin existen algunas que extreman las cosas y
obligan en forma rgida e inflexible a los hijos a introyectar estas normas morales,
castigando inclusive con severidad extrema cualquier pequeo desliz. Los hijos de tales
familias, contra lo que pueda pensarse, por una suerte de rebelin interna, en el curso de
su existencia pueden volverse poco ticos e inclusive inmorales y contrastar de este modo
con la educacin moral recibida.
En el otro lado, se dan tambin hogares o familias muy laxas y permisivas en el aspecto
moral, cuyos hijos no introyectan las normas morales y no podrn hacerlas suyas; luego,
en la vida fcilmente colisionan con la sociedad, llegando inclusive a delinquir.
Como podemos apreciar, el yo moral y su energa propia, en base a la introyeccin
en el hogar de las normas de este tipo, tiene una importancia muy grande en lo que se
refiere a la conducta delictiva.
PSICOLOGIA DEL DELITO
Ahora realizaremos una descripcin, desde el punto de vista psicolgico, de los
distintos tipos de delitos, procurando en todo momento tomar en cuenta las motivaciones
del agente para de este modo deducir su responsabilidad.
Esta tarea ser de gran utilidad para nuestros propsitos relativos a la Psicologa
Criminal.
9.1
PSICOLOGIA DEL DELITO: ERGS Y TANATOS.
Al referirnos a la Psicologa del delito estamos aludiendo no solamente a los

rasgos psicolgicos que identifican a los diferentes tipos de delitos, sino tambin a las
caractersticas esenciales de cada uno de stos. Pero antes de esto tenemos que ocuparnos
de Eros y Tanatos como fuerzas intrnsecas a todo individuo, y que intervienen en la
mente del delincuente en forma especial.
En relacin a Eros y Tanatos, fueron las escuelas psicoanalticas las que establecieron las
caractersticas de las denominadas tendencias tanticas (relativas al Tanatos), lo que fue
seguido por el anlisis de los sentimientos que caracterizan a cada una de estas
tendencias. De este modo, sabemos que Eros es bsicamente un sentimiento de vida y con
l se asocian ntimamente los denominados sentimientos positivos, a la cabeza de los
cuales se encuentra el amor, y tambin el cario, la lealtad, la ternura, el sacrificio por los
dems libre de egosmos, la comprensin, la tolerancia, el respeto por los dems; es decir,
se trata de sentimientos constructivos. En el lado opuesto tenemos a Tanatos, un
sentimiento de muerte y destruccin al cual se asocian ntimamente sentimientos tales
como el odio, la envidia, la incomprensin, la intolerancia, el egosmo, la deslealtad, el
resentimiento; todos ellos vinculados con la agresin.
PSICOLOGIA CRIMINAL
A primera vista lo ideal sera que la humanidad slo viviese a la sombra de Eros,
desapareciendo Tanatos, con lo que tericamente viviramos en un mundo paradisiaco de
amor y de bondad. Sin embargo, esto no es as, ya que un mundo de este tipo no sera
viable desde todo punto de vista. Para que la humanidad consiga un equilibrio psicolgico
mnimo, se requiere de las tendencias Eros y Tanatos en permanente interrelacin. Si el
mundo slo fuese Eros, la gente sera tan mansa y sumisa que nadie hara dao a nadie;
pero, al mismo tiempo, nadie tendra ningn espritu de lucha para prosperar y surgir;
todos seran totalmente resignados, incapaces para la lucha. Si el mundo en cambio fuese
puro Tanatos, la convivencia humana sera imposible y la sociedad humana se destruira,
pues predominaran slo los sentimientos negativos y destructivos que ya hemos
sealado. Se manifestaran por doquier agresiones de todo tipo, incontrolables
precisamente por la falta de Eros.
En el fondo se trata de mantener una relacin muy fina entre estas dos tendencias,
las que interaccionan a todo nivel, se refuerzan y se inhiben mutuamente; y es as como se
logra un equilibrio algo precario, pero equilibrio al fin.
De otra parte, Eros y Tanatos sufren en el curso de la vida del individuo sucesivos
reforzamientos. Por ejemplo, un nio pequeo en su hogar, segn el trato que reciba de
sus padres, reforzar sus Eros o Tanatos. Si se le educa con amor y se le inculca inclusive,
por medio del ejemplo, sentimientos positivos y constructivos, se reforzar su Eros y se
inhibir su Tanatos. En caso contrario, si se le educa con rigor excesivo y falta de amor y,
al mismo tiempo, se le inculcan con el ejemplo sentimientos destructivos o negativos,
reforzar su Tanatos e inhibir su Eros. Ambos nios sern personas diferentes, como es
obvio deducir de lo que venimos diciendo. Una persona ser positiva, constructiva, fcil
para dar y recibir afecto, poco agresiva, etc. La otra ser hostil, no apta para dar y recibir
afecto, un tanto destructiva, con predominio de los sentimientos negativos.
Cabe aadir que la educacin de los padres, como es obvio suponer, debe ser a
base de reforzar el Eros e inculcar sentimientos positivos al hijo, pero sin olvidarse de
soltar un poco el Tanatos para inculcarle adems un mnimo indispensable de agresividad
para vivir en sociedad aceptando los retos que sta le impone y para alcanzar metas en
sana competencia con otros.
Si, por el contrario, la educacin en el hogar es rgida y severa, exigente, con
predominio del Tanatos, debe permitir tambin un poco el paso al Eros, para alcanzar el
equilibrio necesario en el trato humano.
En la prctica, sin embargo, el asunto es un tanto ms complejo, pues con
frecuencia apreciamos cmo el Eros y el Tanatos se solapan en correspondencia con las
situaciones y circunstancias, y as algunos usan su Eros para encubrir su Tanatos, y
viceversa, lo que complica la conducta objetiva.
Por ello, no es difcil apreciar que quien est dominado por su Tanatos resulta ser
ms susceptible a mostrar una conducta anormal; y en el caso de que la agresividad rebase
de ciertos lmites, puede hacerse conducta reprobable hasta llegar al delito.
En todo delito, el Tanatos es la fuerza dominante por definicin.
9.2
DESCRIPCION DE LOS DIFERENTES TIPOS DE DELITOS.
PSICOLOGIA CRIMINAL
No es nuestra intencin, desde luego, realizar una descripcin detallada de los
diferentes delitos en cuanto a sus aspectos externos u objetivos, los que se encuentran
muy bien descritos en los tratados de Criminologa; sino ms bien introducirnos en la
mente del delincuente, penetrar en sus motivaciones y su modo de accin, para despus
deducir su grado de responsabilidad en el acto del delito.
9.2.1 El delito premeditado.
En Derecho Penal este delito es muy grave, pues supone que el delincuente, antes
de cometer el acto criminal, ha reflexionado a cabalidad sobre los pasos que debe dar y
cmo darlos, tanto para no fallar en su intento cuanto para no ser descubierto y
subsecuentemente sancionado.
Indudablemente, el delito premeditado supone varias cosas. En primer lugar, que el
delincuente posee un nivel intelectual normal o superior inclusive, pues su mente deber
analizar los diferentes factores y situaciones que intervienen para cometer el delito en las
mejores condiciones posibles para l, y en la mayor desventaja para su vctima. Y esto en
medio de la mayor frialdad de carcter afectivo-emocional. . Es decir, el Tanatos debe
encontrarse a nivel muy alto y dominante en su conducta, y manifestarse en base a
sentimientos destructivos y negativos como, por ejemplo, el odio a su vctima, el
desprecio a su persona y a su vida, la crueldad y algunas veces hasta el sadismo.
Para evaluar el delito premeditado lo fundamental resulta ser el tiempo transcurrido entre
el momento en que el sujeto concibe realizar el delito, cualesquiera que sean las
causalidades del mismo, y el momento de la accin o ejecucin. Es esto lo que lo
diferencia en forma tajante y definitiva del delito por emocin violenta. Un ejemplo nos
puede aclarar este tipo de delito: Se trata de dos amigos que van juntos en una excursin
al campo; uno de ellos es fornido y atltico, y el otro ms dbil e intelectual. Acampan en
la noche en un paraje solitario y, luego de comer, el ms fuerte abusa sexualmente del ms
dbil. Este ltimo se resiste, pero no puede evitar la accin. Consumado el acto, se van a
dormir; pero es entonces que el individuo violado sexualmente no duerme en toda la
noche y piensa en su venganza, es decir, premedita matar a quien abus de l. En la
madrugada, coge una lampa, se acerca sigilosamente y, aprovechando que el otro duerme
an, le destroza el crneo a lampazos. Consumado el crimen, busca eliminar las huellas: y
entonces inventa una historia en el sentido de que fueron asaltados y robados por unos
delincuentes. Y para hacer aceptable la historia, se infiere cortes y se produce hematomas
en el cuerpo. Delante de las autoridades y en el curso de la investigacin, el victimario
alegar que logr zafarse y huir de los delincuentes y esconderse, para lo cual le ayud
mucho su agilidad.
Como podemos apreciar, pas toda una noche en la que el individuo premedit su
crimen en el sentido de dar los pasos requeridos para consumar su venganza y, en segundo
trmino, para disimular la accin criminal y as librarse de la sancin correspondiente. El
individuo se hizo justicia con sus propias manos e intent burlar la accin de la justicia.
En el caso del delito premeditado, generalmente un crimen o un delito con
lesiones, hay que tener en cuenta que se hace casi invariablemente por motivos de
venganza. Y quien premedita un crimen en esa forma, es porque no puede enfrentarse en
igualdad de condiciones a su adversario y se vale entonces del planeamiento del delito y,
PSICOLOGIA CRIMINAL
por supuesto, de la sorpresa. Las mujeres que han ejercido venganza por un delito en
contra de ellas -por ejemplo, el haber sido violadas-, lo hacen con astucia y muchas
premeditan envenenara su violador. En otros casos, se valen de una utilizacin inteligente
de determinadas destrezas profesionales. Como ancdota, se da el caso de cuatro
delincuentes que, a consecuencia de una infraccin de trnsito con una cirujano joven y
muy atractiva, son denunciados por sta en la Comisara y sufren arresto. Salen en
libertad y entonces premeditan un delito de violacin mltiple contra ella, que vive slo
con una compaera de trabajo en el hospital. Meditan todos los pasos: esperan que est
sola, entran sigilosamente, la reducen y la someten a violacin colectiva, uno tras otro, sin
compadecerse de sus ruegos y silenciando sus gritos. La accin dolosa no qued en eso,
pues la vctima fue sometida a diversos vejmenes vergonzosos para su dignidad,
amenazada en todo momento con arma blanca. Agotados los delincuentes, ella mantiene
un grado de serenidad y entonces planifica su venganza. Finge amistad con ellos
dicindoles que comprenda su situacin y sus deseos; les sirve de comer y de beber, pero
les pone un potente narctico en la bebida; y luego, uno a uno, aprovechando sus
conocimientos de competente cirujano, los someti a una emasculacin (seccin de los
testculos), es decir, los castr o cap, y puso en un frasco con formol los testculos de
cada uno de ellos, dejndoselos en el bolsillo de su saco. Trabaj toda la noche y, al da
siguiente, con la ayuda de su compaera que vena de la guardia hospitalaria, los puso en
su propia camioneta, la que abandon en un camino fuera de la ciudad. Naturalmente
intervino la polica, que realiz las investigaciones correspondientes, comprobando que,
si bien era cierto que el delito de violacin mltiple en perjuicio de la cirujano se haba
dado, no era menos cierto que ella se haba hecho justicia con sus manos, premeditando
su delito, y que esta accin la haba realizado con frialdad y aprovechando sus
conocimientos de competente cirujano. Naturalmente que tambin le cay el peso de la
ley a la vctima, aunque en un caso como ste tuvo muchos atenuantes, por ser mujer
indefensa y haber sido forzada por cuatro delincuentes.
Es indudable que en el delito premeditado en muchas ocasiones prima el deseo de
venganza, pero hay casos en los que la venganza no es directa; as, por ejemplo, el caso
del asesino a sueldo o el saboteador por encargo de otra persona, quien premedita en
forma perfecta su delito y lo ejecuta.
En Derecho Penal, el delito cometido con premeditacin, alevosa y ventaja ser
motivo de sancin enrgica, pues el individuo en ningn caso puede sustraerse ala accin
sancionadora y correctora de la justicia. La ley, en estos casos, toma en cuenta que estos
individuos son inteligentes y no tienen en su favor ser enajenados mentales, dementes o
retardados mentales.
9.2.2 El delito por emocin violenta.
En el caso del delito por emocin violenta, es el impacto inmediato y directo de la
situacin o circunstancia lo que lleva al individuo al delito. Aqu no existe premeditacin
alguna, ni tampoco entra en consideracin la ventaja de atacar primero al adversario.
Es el conocido caso del marido que llega a su casa y encuentra a su esposa en brazos de
su mejor amigo, de quienes no sospechaba nada ni saba nada. Coge de la mesa de noche un
revlver y mata a los amantes, que no tienen opcin para defenderse por la misma sorpresa y
condicin de culpa que los domina.
PSICOLOGIA CRIMINAL
En el delito por emocin violenta, la agresin para responder a una situacin como la
descrita es inmediata y supone la ruptura o la inhibicin total de las instancias represoras y de
autosancin propias del sper yo, lo que determina la imposicin total del yo del individuo y su
poderosa carga instintivo-afectiva.
El crimen o delito por emocin violenta tiene que darse en una situacin lmite que
compromete al yo del individuo y lo obliga a reaccionar en forma inmediata, sin que medie
tiempo para meditar. Este sera el crimen perfecto por emocin violenta. Pero si, por ejemplo, el
marido ya tena conocimiento del affaire de su esposa con su mejor amigo o, a falta de esta
informacin, llega a su casa y descubre el adulterio en su propio lecho conyugal; y entonces
finge no haber visto nada, se dirige a la habitacin contigua y all recin carga el revlver, lo
rastrilla, mide sus pasos para no fallar, entra sigilosamente a la habitacin o dormitorio
conyugal y, frente a los amantes, apunta con todo cuidado y aprieta el gatillo de su arma contra
ellos. En este caso, ya no se trata de emocin violenta propiamente dicha, pues si existi en un
primer momento, pasaron varios minutos durante el curso de los cuales el marido ofendido
pudo meditar y tomar otros caminos para lavar su honor.
Por las razones expuestas, en el acto de su juzgamiento, la figura del delito por
emocin violenta debe ser minuciosamente estudiada, pues en muchos casos la accin
delictiva no ha sido tan inmediata como a primera vista parece. De otra parte, la figura
jurdica de la demencia instantnea, aparte de ser algo muy difcil de probar y que se
carga fcilmente de subjetivismo por parte del juzgador, desde un punto de vista clnico
es una mala etiqueta diagnstica. Demencia alude a merma progresiva de la actividad
mental generalmente por deterioro del cerebro.
De ningn modo se refiere a un estado emocional critico al descubrir un hecho inslito y
de fuerte impacto en el yo de la persona. Si se prueba la emocin violenta, ser un
atenuante importante; pero jams debe implicar inimputabilidad. Si no se prueba, la pena
a aplicarse deber ser muy severa.
9.2.3 El delito cometido en grupo.
El delito individual, sea ste premeditado o por emocin violenta, difiere del delito
cometido en grupo. Ya conocemos la influencia que los -grupos humanos tienen sobre los
individuos, los que muchas veces, con tal de pertenecer a un grupo determinado o gozar
de los beneficios que este grupo le puede otorgar, estn dispuestos a cometer cualquier
clase de actos, por impropios o delictivos que stos sean. Sabemos de las famosas
pandillas de delincuentes que se organizan para cometer diversos delitos, que llegan hasta
el asesinato individual o colectivo; y los ejecutores, individuos del grupo, se ocupan de
realizar cualquier tipo de acciones, por vedadas que stas sean, con tal de cumplir las
rdenes de los capas o jefes del grupo. A nivel de delincuencia menor, vemos cmo
jvenes o adolescentes en edad escolar, con tal de pertenecer al grupo, se drogan, roban,
etc.
Hay, pues, forzosamente que pensar en estos grupos organizados que someten a los
individuos, quienes ven limitadas sus posibilidades de accin propia o de oponerse a lo
que el grupo ordena o considera necesario, lo que es decidido por los capas o jefes. En
casos como ste, hay que pensar que el individuo para someterse al grupo hasta esos
extremos, debe tener una personalidad dependiente en un grado mximo, con niveles
ticos muy bajos, sper yo casi inexistente y estar dominado por una idea, sea sta
religiosa, poltica o econmica, etc. Este individuo, a travs del grupo, est dispuesto a
PSICOLOGIA CRIMINAL
dar su vida inclusive. Este hecho implica cierta prdida de libertad individual y un sper
yo, frgil o inexistente para ceder a la influencia de otros en forma casi incondicional.
Para establecer responsabilidad penal de estos individuos, a pesar de tratarse de un
delito premeditado y ordenado por otros, debe tenerse en cuenta las caractersticas de su
personalidad en el sentido de sujecin al grupo y a sus jefes o capos, quienes son, en
realidad, los autores intelectuales del delito.
Otras caractersticas, aunque con las mismas bases generales, tiene el delito
cometido entre varios, quienes se reparten el trabajo y cada quien se ocupa de una parte
del mismo: de acorralar a la vctima, someterla, enseguida dispararle y, por ltimo, darle
el tiro de gracia; es decir, se trata de un delito compartido y tambin premeditado, pues
para una accin de esta naturaleza se requiere de un plan y de quien lo dirija.
En el acto de juzgar estos delitos por sujecin al grupo o por compartirlos, el
Derecho Penal debe poner atencin en el grado de responsabilidad que toca a cada
individuo, usando criterios adecuados.
9.2.4 El delito por influjo de multitud.
La historia del ser humano nos demuestra cmo las masas enardecidas por
demagogos o a consecuencia de eventos trgicos, determinan en los individuos
integrantes de ellas acciones sumamente violentos y hasta delictivas, las que en otras
circunstancias seguramente no se hubiesen dado. Aqu no se trata de presin de grupo
pequeo o de mafia organizada, sino de masa descontrolada en la cual el yo individual
pierde en cierto modo autonoma para decidir y para actuar; entonces se ve arrastrado por
la masa. Naturalmente que en este caso hay que tener en cuenta la diferencia que existe
entre aquel que es arrastrado o inducido por la masa y otro que aprovecha de esto para
cometer su delito; inclusive de quien es el autor intelectual de movilizar a la masa en esas
condiciones. El primero puede no tener antecedentes delictivos o penales; y el segundo y
el tercero, es posible que s los tengan o, por lo menos, la capacidad latente de delinquir.
En Lima, el 24 de Mayo de 1964, ocurri la tragedia del Estadio Nacional, a
consecuencia de un gol anulado al Per. La multitud se enardeci y, debido a rdenes del
Comando de la GC que custodiaba el Estadio, se lanzaron bombas lacrimgenas a las
tribunas repletas de espectadores. La multitud, presa de pnico, trat de abandonar el
Estadio, pero encontr las puertas cerradas; y entonces muchos murieron aplastados. Los
que lograron ganar la calle comenzaron a romper vidrios, asaltar negocios, robar, prender
fuego, y hasta cometer crmenes; es decir, cometieron toda clase de tropelas, que la
fuerza pblica a duras penas logr controlar en horas de la noche.
Tambin es sabido cmo polticos demagogos suelen a veces directamente, y a
veces subliminalmente, enardecer a las multitudes y lanzarlas a la comisin de actos
delictivos contra adversarios polticos; lo que era frecuente en la Alemania Nazi. En estos
casos se trataba de turbas fanticas y enardecidas, totalmente sumisas a los dictados de
sus lderes, y capaces de cualquier cosa por imponerse.
El fenmeno de masa, pues, rige en estos casos; y el individuo resulta poco menos que un
ttere ante la fuerza y dominio de su jefe. En estas condiciones, hay que tener en cuenta lo
que la masa significa frente al individuo.
PSICOLOGIA CRIMINAL
9.2.5 El delito del fantico.
Primero debemos definir quin es un fantico. El fantico es un individuo que ha
sido totalmente absorbido por alguna idea o creencia, la cual puede ser de tipo religioso,
poltico, de reivindicacin social, etc. El fantico slo vive para su idea o creencia; y
cuando algo se opone de algn modo a la supervivencia o perdurabilidad de sta o la
amenaza, entonces piensa en destruir o eliminar como sea el obstculo, que puede
inclusive ser otra persona, que se le opone. Naturalmente, aqu hay que considerar al
fantico autntico y al pseudofantico, el cual aprovecha esas ideas o creencias en su
propio beneficio. Tal el caso, por ejemplo, de quien por dinero se asocia a alguna idea o
creencia sin sentirla como propia; y tambin por dinero es capaz de llegar al crimen,
aunque en el fondo no comparta tales ideas o creencias.
El verdadero fantico no razona, es ciego, slo impone sus ideas. Nadie es dueo
de la verdad sino l; y hace cualquier cosa, por censurable que sta sea, para el triunfo de
su causa.
Por lo tanto, el fantico no es capaz de discernir o discriminar si lo que va a hacer
es bueno o moral; la cosa es que lo hace. Su delito puede ser, y generalmente lo es,
calculado o premeditado. Si en alguna ocasin alguien se le opone en forma directa y
decidida, el fantico acta bajo una violencia ciega, pudiendo llegar al asesinato.
Cuando se aplica la ley penal a un criminal o delincuente fantico, es menester
tomar en cuenta que su voluntad de actuar est muy limitada por ideales fanticos; aunque
la ley no puede eximirlo de responsabilidad, pues pese a su fanatismo, no es un enajenado
mental o psictico y, por lo tanto, no ha perdido la libertad de actuar en una u otra forma.
El estudio y la evaluacin de la personalidad del fantico no deja de ser interesante, pues
nos marca una pauta de cmo lleg al crimen por servir a sus ideales.
9.2.6 El delito sexual.
Esta es una variedad de delito en la cual aparentemente el agente delictivo se
encuentra dominado por su Eros y trata fuertemente de satisfacerlo. Sin embargo, no se
trata de un verdadero Eros, pues no es el amor con las cualidades que posee este
sentimiento lo que lleva al delito sexual, generalmente una violacin. Es slo necesidad
instintiva cargada de Tanatos o agresin, al punto de que lo que no puede lograr a travs
del sentimiento del amor, intenta conseguirlo a la fuerza bajo la intimidacin de su
vctima.
No vamos a discutir aqu las diferentes formas de los delitos sexuales, que van
desde aquel individuo que hace libar licor o consumir droga a su vctima para violarla
aprovechando la obnubilacin de su conciencia, hasta aquellos que por medio de la mayor
violencia cometen el atentado sexual.
El delito sexual en s, en el trance de cometerse, puede matizarse de sadismo y
someter a la vctima a muchas torturas, tanto para el goce sdico del delincuente sexual
cuanto para rendir a la vctima y agotar toda posibilidad de resistencia. Todo esto entra ya
en el captulo de las Psicopatas sexuales.
PSICOLOGIA CRIMINAL
El juzgamiento por la ley de los delitos contra el honor sexual, debe tomar en
cuenta muchos aspectos relacionados con el delincuente sexual, pero tambin su posicin
y relacin con la vctima misma, la que en no pocas ocasiones no es tan inocente como
parece, pues puede mostrar insinuaciones para conseguir algn fin; por ejemplo, quedar
embarazada para despus reclamar una pensin alimenticia, entre otras modalidades de
utilizacin de una violacin.
9.3 LA EVALUACION DEL DELITO COMETIDO.
Toda evaluacin de un delito cometido individualmente o en grupo, al margen de
la estricta aplicacin de la Ley Penal y desde el marco de la Psicloga Criminal, debe
constituir una accin dirigida a tres aspectos fundamentales:
a)
El agente del delito: Por medio del estudio, no slo de sus antecedentes
penales, sino tambin de los psicolgicos, su conducta habitual previa al
delito y los antecedentes e intenciones para cometerlo.
b)
La evaluacin del delito en s y sus caractersticas, procurando la
correlacin entre los antecedentes penales y de personalidad del delincuente y las
acciones que realiz para cometer el delito.
c)
Las circunstancias en un sentido: creando las condiciones favorables para la
comisin del delito o, al contrario, dificultando la posibilidad de ejecucin del mismo.
Si los informes para evaluar la psicologa del agente del delito se confeccionan
bajo estos tres puntos de vista, mucho cambiara la administracin de la justicia penal,
enriqueciendo la fra aplicacin de la pena slo basada en lo que dice el Cdigo Penal.
Luego de referirnos a los diversos delitos relacionados con la conducta humana,
ms que con el Derecho, trataremos de relacionarlos con ciertas condiciones que suponen
alteraciones del psiquismo o patologa mental en sus rasgos ms importantes, para que la
Psicologa Criminal se complete precisamente con la Psicopatologa.
EL ACTO DELICTIVO Y LA FE
En este captulo analizaremos el acto delictivo con relacin a la ley penal, como
norma creada por la sociedad humana para prevenir y sancionar el delito. Desde este
aspecto no podemos dejar de considerar la agresin siempre presente en el fondo de todo
delito, desde el ms leve hasta el ms grave. Esta agresividad responde, en parte, a la
esencia biolgica del hombre y ala reaccin individual frente a diversos determinantes de
ndole social.
La ley penal, no ser considera tanto del mbito jurdico, como en lo que
corresponde al individuo, proponiendo una adecuacin de la norma al mbito social y la
psicologa individual.
Por ltimo, si de la aplicacin de la ley penal se trata, nos ocuparemos tambin de
las respuesta psicolgica del delito y de sus familiares, tanto en cuanto a las sentencias y
a los sentimientos que suelen mostrar respecto al delincuente cuyo anlisis es del mximo
inters para la Psicologa criminal
PSICOLOGIA CRIMINAL
10.1 EL ACTO DELICTIVO O CRIMINAL COMO TRANSCRECIN DE LA LEY
Y COMO MANIFES DEL INDIVIDUO.
El delito se ha dado desde la a comprender esto debemos analizar conceptos relativos al
desarrollo del cerebro del hombre a travs de los crneos ms primitivos nos pera:
ocupaba la masa enceflica era crneo de un hombre de la poca precisamente del escaso
desarrollo de los hemisferios celbrales
Lo antes dicho, nos permite afirmar que nuestro ms remoto antepasados casi no
posean funciones psicolgicas que, as como los hemisferios tenan tan escasos
desarrollos, la corteza cerebral an no se haba desarrollado o diferenciado como tal. Por
lo tanto, exista un predominio relativo de las instancias inferiores del encfalo en la
conducta, la cual estaba exclusivamente coordinada y dirigida a la satisfaccin de
necesidades materiales y estrechamente relacionadas con el instituto del hombre.
En aquellas lejanas poca el psiquismo humano haba logrado una muy pequea
diferenciacin con respecto a sus parientes ms cercanos (los primates) y sus habilidades
se dirigan a fabricar instrumentos como las conocidas calascas que les facilitaban la
tarea de desollar animales para alimentarse. El hombre estaba, pues, dominado por sus
instintos primitivos y las relaciones con sus semejantes muy cercadas de agresividad se
impona la ley del ms fuerte, el cual sometan a los dems a obediencia por temor.
Exista muy poco respecto por el otro y eran frecuentes las rias por la posesin de las
cosas.
Conforme el cerebro del hombre evolucionaba, fueron apareciendo las funciones
psquicas superiores, emergiendo gradualmente el lenguaje, cada vez mas perfecto
desarrollndose de este modo la racionalidad y lenguaje, cada vez ms perfecto an
primitivo, fue adquiriendo un gran valor para el control de las tensiones psicolgicas y
para la comunicacin inter humana. Fue as cmo la visin del mundo de la realidad que
tena el hombre se fue diferencian y las cosas adquirieron para l otras dimensiones.
Los antroplogos y los paleontlogos estn de acuerdo en que l desarrollo del
lenguaje result crucial en la evolucin del genero. humano y determin un distingo o
diferencia definitiva con las otras especies animales desde los primates para abajo.
Posteriormente, el hombre fue aprendiendo a escribir y a expresar sus ideas por este
medio grfico, con lo que su pensamiento y su racionalidad se consolidaron en forma
definitiva. Fue as cmo se lleg al denominado HOMO SAPIENS, que es el hombre
actual.
No obstante el enorme progreso derivado de la evolucin del cerebro del hombre y
la aparicin de su psiquismo superior y su yo plenamente diferenciado, no podemos an
afirmar que el hombre ha logrado un total dominio de sus fuerzas instintivas, muchas de
ellas negativas, y que se expresan la mayora de la veces bajo la forma de una agresividad
de difcil control. Podemos sostener, sin temor a equivocarnos, que la corteza cerebral,
ese delgado manto gris que recubre los hemisferios cerebrales, y que con su enorme
desarrollo le ha permitido al hombre conquistas asombrosas en el dominio de la
naturaleza para su propio bienestar, muy poco puede hacer, en ciertas circunstancias, ante
la emergencia incontrolable de las fuerzas instintivas profundas, las cuales dependen de la
PSICOLOGIA CRIMINAL
accin e influencia de instancias inferiores del encfalo; tales como las reas lmbicas y el
mismo hipotlamo.
Estas ltimas instancias vienen a representar como la vertiente neurofisiolgica
primitiva que influye en la conducta. Esta influencia se hace en base a la agresin -aunque
tambin puede ser a base de Eros-, y est implicada en acciones dolosas de muchos tipos,
que pueden ser de grado leve como arrebatar una billetera o un reloj a un transente, un
insulto hasta un asesinato. Inclusive un delito contra el honor sexual algunas veces no est
exento de agresin y violencia fsica. En todo caso, siempre, se trata de una agresin
contra otro u otros, de una forma u otra. De esto se deduce que la agresin puede ser muy
violenta o muy sutil, pero siempre est all presente.
La agresin emerge desde niveles profundos de la mente del hombre y puede ser
ms o menos espontnea o desatada por las contingencias exteriores. Hay que tener
igualmente presente que si la agresin ha sido dirigida a otro individuo, muchas veces se
extiende a toda la sociedad por l representada. A veces algunos individuos ocasionan
daos colectivos que van a deteriorar el medio ambiente y a perjudicar a otros, hecho
frecuente en nuestra poca. Por ejemplo: los gases txicos o los relaves de un asiento
minero en los ros. As mismo los delitos econmicos por no pagar los impuestos o por
manejar el mercado a favor de grupos econmicos-implican agresiones a la colectividad a
partir de manejos econmicos dirigidos a beneficiar a individuos o a grupos de poder.
Hemos definido a la agresin en el sentido de dao a otro u otros con plena
conciencia por parte del agente causante de que est obrando mal. No obstante, existen
agresiones sin intencin directa casos de homicidio por negligencia), cuya apreciacin
real supone la necesidad de penetrar en los planos ms profundos de la mente del
individuo que caus el dao. Esta mente puede, a partir de las agresiones recibidas en su
mbito social, almacenar sus propias agresiones, las que luego pueden objetivarse sin
razn o explicacin aparente.
La agresin y su manifestacin externa, el delito menor o mayor, supone
necesariamente un anlisis en profundidad de la agresin individual, en cada caso de
evaluacin, para el posterior juzgamiento. Esto tiene mucha importancia en la apreciacin
del grado de responsabilidad del individuo en el delito cometido, a despecho de la
objetividad propia del Derecho Penal.
10.2. LA LEY COMO MEDIO DE CONTROL DEL INDIVIDUO DELICTIVO Y
SUS TENDENCIAS INSTINTIVAS EMERGENTES.
A este respecto, cabe hacerse la siguiente pregunta: Cmo surgieron las Leyes
Penales?. Si observamos la especie de los mamferos de desarrollo y evolucin mediana
-los felinos, por ejemplo-, podemos ver cmo estos animales, a pesar de ser feroces,
regulan, controlan y dosifican la agresin de unos a otros, segn el caso. Esto posee una
enorme importancia biolgica: evita la depredacin y hasta la desaparicin de la especie,
a partir de agresiones incontroladas.
Los leones, por ejemplo, tienen la tendencia a demarcar el territorio en su
ambiente vital, territorio que consideran de su propiedad. Si otro animal de la misma
especie o de otra se acerca y desea penetrar en aqul, primero el len lo observa y trata de
conocer sus intenciones; seguidamente, si el extrao sigue avanzando, lo amenaza, lo urge
PSICOLOGIA CRIMINAL
y adopta una postura amenazante; si el extrao sigue avanzando e invade su territorio,
entonces se le viene encima y se entabla entre ellos una lucha que puede ser a muerte. No
obstante, generalmente esta lucha no acaba con la muerte de uno de ellos, pues el intruso
se va y la cosa queda en eso. Se ahorraron dos vidas y se asegur la supervivencia de la
especie. Existe, pues, una economa biolgica de la especie.
Los seres humanos, pese a su alto grado de evolucin, poseen tambin estos
recursos biolgicos para la supervivencia de su especie. Pero adems, como seres
racionales e intelectualizados, han encontrado, a travs del tiempo y del progreso, medios
o maneras ms sutiles para controlar las tendencias agresivas y destructivas de algunos
individuos. Estos medios son las Leyes Penales, especficamente humanas, aprovechando
los recursos del lenguaje simblico y del pensamiento para expresarlas. Las Leyes
Penales no slo se dirigen a la sancin del individuo delictivo, sino tambin al
mantenimiento del orden social y a la proteccin del individuo, reforzando de esta manera
los medios naturales o biolgicos de supervivencia de la especie. Lgicamente, antes de la
ley escrita o positiva, existi la Ley natural. Al comienzo el hombre se mostr muy tenue
y poco diferenciado; y posteriormente, ms definido y afectivo. Inclusive es precepto de
muchas religiones el no matars y tambin el no cometer faltas que impliquen agresin
y dao al otro o falta de respeto a su condicin humana.
Pese a todos estos diques de contencin contra la agresin y su consecuencia ms
comn, el delito, ste sigue presente en las sociedades ms cultas y civilizadas, en las
cuales, al menos tericamente, ya debera haber desaparecido.
Cabe entonces formularse la pregunta: Por qu, a pesar de la sabidura y aparente
perfeccin de las leyes penales y del alto nivel de civilizacin alcanzado, el delito
subsiste inclusive en formas cada vez ms sutiles? La nica respuesta que podemos dar es
que el hombre no puede de ninguna manera prescindir de su maquinaria instintiva, que es
muy poderosa, siendo la agresin ligada al Tanatos su ms importante fuerza destructiva.
En este momento cabe una reflexin necesaria que se refiere a la eficacia de las
leyes penales en la contencin del delito.
Algunos opinan que no son eficaces e inclusive plantean su desaparicin. Otros, en
cambio, tienden a sobre valorar su eficacia. Ni uno ni otro extremo reflejan la realidad.
Por un lado, si bien las leyes penales y la punicin inherente a ellas no pueden evitar las
delitos en forma total; por otra parte, las leyes penales tienen una enorme importancia
para reforzar los medios naturales o biolgicos de control de la agresividad y, por ende,
del delito. Por medio de ellas muchas veces se ha evitado crmenes o delitos pues el temor
al castigo frena al delincuente. Naturalmente hay que tener en cuenta cmo se aplican
leyes para darles una mayor eficacia tanto punitiva como de control y prevencin del
delito. Por esta razn, en toda sociedad civilizada existen las leyes penales, cuyo valor se
extiende a evitar las venganzas directas o a travs de otros.
Debemos aceptar, pues, que la agresividad ligada al Tanatos es un fenmeno
psicolgico general. Es parte de la vida no slo del hombre, sino tambin de todos los
seres vivientes. Si bien es destructiva, y nunca constrictiva, en el fondo ms profundo
contribuye al equilibrio biolgico, pues sirve, as no se desee aceptarlo, a la regulacin de
la vida de las especies en el planeta.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Ocurre aqu que el hombre, al conseguir un nivel de civilizacin que las dems
especies no poseen, debido al portentoso desarrollo de su cerebro, ha tenido que regular
sus relaciones con los dems. El respeto al otro o a su semejante, posee un papel
primordial, no slo en lo que a su vida se refiere, sino tambin respecto a sus
pertenencias, a su honor, etc. La transgresin de estos principios especificados en las
leyes penales constituye el principio de las ms leves o simples faltas a las ms graves.
La Ley Penal, por otra parte, es una garanta de supervivencia, pues constituye un
respaldo que la sociedad otorga al hombre para que pueda vivir en buenas relaciones con
sus semejantes, poniendo coto a sus instintos y a su agresividad, y facilitando su
adaptacin social.
Las Leyes Penales constituyen, en consecuencia, un producto de la civilizacin
que, utilizando los resortes de la racionalidad del ser humano, contribuyen en forma
significativa al equilibrio conductual, aunque ste tenga que lograrse al precio de la
prdida de espontaneidad del hombre.
De otra parte, ya en el terreno de la psicologa de la conducta, no se pueden
atribuir a las leyes penales los desequilibrios patolgicos de la conducta, pues stos
dependen no slo de la accin de control punitivo de tales leyes, sino principalmente de
factores muy ligados al mismo individuo y que analizaremos posteriormente.
10.3 LA NECESIDAD DE ADECUACION DE LAS LEYES PENALES A LAS
MODALIDADES
DELICTIVAS
DE
UN
AMBIENTE
SOCIAL
DETERMINADO.
Este aspecto posee extraordinaria importancia, porque se relaciona directamente
con la formulacin de las leyes penales, para que stas tengan la mxima eficacia posible
en la sancin y en la prevencin y control del delito y para que, al mismo tiempo, sean
objetivas y de fcil aplicacin.
Todos sabemos que no existen leyes perfectas. Esto se explica por la complejidad de la
mente humana y sus manifestaciones, debido a los mltiples factores que intervienen,
tanto personales como derivados de la situacin o circunstancia. Esta situacin determina
que el hombre, frente a un problema -formular una ley, por ejemplo- realice siempre
operaciones de carcter muy personal o subjetivo y a veces hasta alejado de la realidad.
De otra parte, los factores sociales extrnsecos al hombre tienen una enorme
influencia en su apreciacin y reacciones frente a la realidad. Y adems la tremenda
variabilidad de las circunstancias o situaciones a la sombra de las cuales el hombre puede
dar apreciaciones muy subjetivas y precipitadas. As mismo, debemos tambin tener en
cuenta el universo socio-cultural.
Este breve anlisis que debe aplicar el legislador en el campo penal nos lleva a
considerar lo complejo que resulta formular leyes y cdigos penales en nuestro caso. Si
bien el ordenamiento jurdico debe ser altamente objetivo y directo, no puede ignorar todo
ese enorme conjunto de factores psico-sociales que ejercen marcada influencia en las
respuestas conductuales de los individuos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
En la formulacin de las leyes, se ha operado un cambio saludable en el sentido de
hacer intervenir a expertos de distintas ramas del saber humano relacionados con la
conducta social. As las leyes penales deben ser estudiadas desde distintas perspectivas
antes de su formulacin y aprobacin. De este modo, al lado de los juristas especializados
en el campo penal, vemos intervenir a socilogos, psiclogos, psiquiatras, neurlogos,
antroplogos, paleontlogos, etnlogos, etc., cada uno de los cuales aporta algo inherente
a su campo del saber.
De todo esto podemos deducir cuales deben ser las caractersticas bsicas de una
Ley Penal.
1. Debe lograr un adecuado equilibrio entre la objetividad propia del Derecho
Penal y la consideracin de los mltiples factores inherentes a la conducta del
individuo en su mbito socio-cultural.
2. Debe guardar coherencia con las caractersticas del ambiente social en el cual
se va a aplicar la Ley Penal.
Todo lo sealado entraa un avance importante y nos lleva a considerar la
necesidad de tomar en cuenta amplias investigaciones en el campo de la psicologa
individual y tambin social para tener los elementos de juicio ms actualizados en la
elaboracin y/o modificacin de las Leyes Penales.
Es necesario agregar la conveniencia de tipificar en forma adecuada los delitos que
sern motivo de juzgamiento y sancin, no slo en sus caractersticas objetivas y sus
causas directas, sino tambin tomando en cuenta el complejo universo socio-cultural que
les sirva de teln de fondo.
Ahora debemos formularnos la pregunta: Qu ocurre si se formulan leyes penales
puramente objetivas y directas, sin tener en cuenta todos los factores humanos y sociales
que hemos sealado?
Como es de suponer, tales leyes penales sern de difcil aplicacin por su
simplismo y harn tabla rasa de factores psicolgicos y sociales inherentes a la persona
del delincuente. Se tratara de leyes fuera del contexto humano y social dentro del cual se
dan los delitos. En nuestro medio, el nuevo Cdigo Penal consigna figuras que antes no se
tomaban en cuenta debido posiblemente al temor a una repercusin social indeseable.
Ya se nota, pues, un cambio en la formulacin de las leyes penales, las cuales
resultan mucho ms problemticas y complejas que las Leyes civiles, pues estn ms
cercanas a la compleja esencia propia del ser humano y a su conducta en sociedad.
No existe ley civil o penal que sea perfecta, desde que nada de lo humano es
perfecto; pero s podemos apreciar en la actualidad un esfuerzo orientado hacia esa
perfeccin, lo cual es destacable.
10.4 REACCIONES PSICOLOGICAS DE LAS VICTIMAS Y/O SUS FAMILIARES
FRENTE AL DELINCUENTE.
Antes de analizar este tema, debemos establecer y precisar algunos conceptos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
La Ley Penal constituye un medio de proteccin del individuo vctima de un
delincuente. En este sentido, hay que tomar en cuenta lo siguiente:
a) Si el individuo vctima del delito no muere, la atencin debe dirigirse a sus
familiares, a quienes, como es fcilmente comprensible, movilizan diversos
sentimientos, los que se van a manifestar en diversas formas.
Nadie, pues, queda insensible si es vctima de la agresin de un delincuente: en el
binomio vctima-delincuente se opera un comercio agresivo de mucha intensidad. Este
comercio o intercambio agresivo moviliza y promueve sentimientos en los actores, si la
vctima no muere, extendidos a los familiares de la misma. Estos sentimientos,
generalmente de orden tantico como la venganza -el ms frecuente- estn dirigidos a la
posibilidad de destruir al agresor para hacerle pagar el dao inferido.
El problema tiene muchas implicancias. Los nicos sujetos que quedan insensibles
ante la agresin son los psicticos o enajenados mentales, que estn fuera de la realidad
por la enfermedad mental que los afecta. Por lo tanto, se impone aqu fijar algunos
parmetros de evaluacin de las reacciones de las vctimas para su desarrollo. Estos
podran ser los siguientes:
1.
La personalidad de la vctima, antes de la agresin, en sus
caractersticas esenciales, especialmente en lo que se refiere a su estructura
afectiva y modalidades de reaccin de este tipo, lo que guarda una relacin
directa con su conducta en el caso de ser vctima.
2.
3.
La relacin humana previa con el delincuente agresor, si sta existi o

no; y cmo fue en el trance de la agresin.
El tipo de delito del que se ha sido vctima, es decir, ms o menos
severo o invalidante.
En el aspecto 1 slo podemos abordar el punto de una manera muy general. Los
individuos con una personalidad de tipo activoagresivo, no demuestran conformismo con
lo que les ha ocurrido y buscarn por todos los medios castigar al delincuente-agresor.
Este castigo puede ser directo, pero no es esto lo ms frecuente; ms bien se busca una
revancha o venganza de otro tipo, quiz premeditndola. Muchos de estos individuos
estn comprendidos dentro del grupo de los vengativos, quienes muchas veces no
reclaman a la justicia para que sea sta la que sancione al delincuente-agresor. Si los
niveles ticos de estos individuos son ms bien bajos o pocos consistentes, las cosas se
facilitan. En cambio, los individuos con mejores niveles ticos recurren a la justicia y rara
vez ejercitan la venganza por s mismos.
Por el contrario, las personas pasivas e insensibles se resignan, prefieren callar o
buscan la intervencin de la justicia sometindose a ella; especialmente si poseen buenos
niveles ticos.
Por ltimo, las personalidades que hemos definido como anormales o sociopticasespecialmente las sociopticas donde no hay super yo, ni conciencia moral-, suelen casi
siempre hacerse justicia por s mismas y procurando hacer mucho ms dao a su agresor
que el que ste les hizo a ellos. Las personas neurticas y tmidas suelen perdonar el dao
recibido, para que sea Dios quien haga justicia por ellos.
El tipo de personalidad de la vctima va, pues, a marcar el paso de sus reacciones
ante el dao inferido por los delincuentes agresores.
PSICOLOGIA CRIMINAL
En el punto 2 referido a la relacin previa de la vctima con el delincuente, -el
agraviado puede reaccionar de muchas maneras, inclusive en el momento mismo de ser
agredido fsicamente o de hecho: hay quienes se defienden; y otros que esperan otra
oportunidad para responder a la agresin. Si no conoca al delincuente agresor, su
respuesta frente al dao suele postergarse, lo que se encuentra en la base de un control
ms o menos eficaz de las reacciones de la vctima.
Naturalmente, las venganzas o represalias no siempre son nicamente fsicas.
Pueden ser de otro tipo; por ejemplo: si se sabe quin es el agresor, se realiza campaas
de desprestigio: es decir, se echa mano de medios ms bien indirectos o velados y de
orden social.
El punto 3 se refiere a la reaccin o respuesta al tipo de delito del que se ha sido
vctima. Por ejemplo: en el caso de homicidio frustrado, en el cual han quedado lesiones
fsicas y limitaciones ms o menos severas o invalidantes, puede observarse una gama
muy amplia de reacciones: la vctima puede sentir lstima de s misma, puede marginarse,
etc., es decir, sufrir reacciones de tipo pasivo; otros, en cambio, dan vueltas y vueltas en
su mente maquinando su venganza, la que puede ser indirecta, pues se supone que la
vctima est invlida, coincidiendo esta actitud con un sper yo dbil y con bajos niveles
ticos. Corrientemente, esta venganza se realiza por medio de familiares: al agresor
mismo o a sus relacionados.
En los delitos sexuales, adems del comercio agresivo entre el delincuente y su
vctima, predominan sentimientos de humillacin y vejamen, especialmente en las
mujeres. Pero esto de ningn modo excluye la posibilidad de una venganza o represalia,
especialmente en la poca actual, en la que se han operado cambios psicolgicos
importantes en la mujer.
Por ltimo, en lo que respecta a las reacciones de los familiares, stos pueden
hacer causa comn con la vctima, identificndose plenamente con su situacin. Este
hecho, en la prctica, admite grados que van desde una indiferencia total hasta la plena
identificacin -hasta la muerte, como se suele decir-. Se puede llegar hasta las acciones
directas de orden fsico o corporal para defender o vengar a la vctima. Aqu se encuentra
muchas veces el fundamento de las familias de mafiosos o de gnsteres, constituidas por
individuos psicpatas y anticos, sin sper yo ni yo moral.
La Ley Penal tambin se dirige a proteger, no slo a la vctima, sino tambin a sus
mismos familiares, interponindose entre ellos y el delincuente. De all su importancia.
El campo de la victimologa y el estudio de los efectos sociales de los delitos, son
muy amplios. Aqu slo hemos esbozado conceptos generales relacionados con la
psicologa, lo que se ubica en la mira de nuestros propsitos.
LA PATOLOGIA MENTAL DEL INDIVIDUO COMO TRASFONDO DEL DELITO
GENERALIDADES SOBRE PATOLOGA MENTAL
Antes de entrar de lleno {' los desrdenes mentales que pueden darse en los sujetos
que cometen delitos, cabe un abordaje general de estos desrdenes con la finalidad de
hacer comprensibles sus aspectos ms importantes, de acuerdo con nuestros propsitos.
1. CONCEPTOS TRADICIONALES SOBRE PATOLOGIA MENTAL.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Siempre se les ha conocido como desequilibrios o desrdenes psicolgicos y
fueron descritos por medio de los cdigos convencionales del lenguaje, mantenindolos
en todo momento al margen de la realidad biolgica del cerebro.
De esta manera se logr sealar y describir la psicologa propia de los diversos
desrdenes o desequilibrios mentales, pero no se aport nada valioso en el conocimiento
de la esencia de la patologa mental, que qued por tal motivo estancada.
2. CONCEPTOS ACTUALES.
La sicopatologa o patologa mental-que se encuentra en la base de los desrdenes
mentales, se comenz a relacionar con determinadas condiciones anmalas del cerebro, el
que pas a ser considerado corno el rgano fundamental para la organizacin de las
funciones mentales.
Para dar este paso fundamental fue necesario dejar de hablar
de enfermedades del espritu, desvinculando la patologa mental de base cerebral del
espritu como esencia trascendente.
El desarrollo de la investigacin cerebral ha sido enorme en los ltimos 60 70
aos, en base a las denominadas neurociencias o ciencias del cerebro, que en esencia son
las siguientes: la neurogentica, la neurobioqumica, la neurofisiologa, la
neuropsicologa y la neurociberntica.
Todas enfocan los problemas o anomalas de la funcin cerebral y se encuentran en
la base de la Patologa Mental.
Desde tal punto de vista, analicemos el alcance de cada una de estas neurociencias
en la comprensin de la Patologa mental.
En primer lugar, el portentoso avance de la gentica ha establecido plenamente la
importancia de los autosomas para la constitucin y funcin de los tejidos del individuo
desde el desarrollo intrauterino, en base a memorias genticas asociadas a las rdenes de
construccin de tejidos correspondiente. Es indudable que el cerebro, como un tejido
biolgico ms, no poda ser ajeno a esta influencia, que se hace manifiesta a partir de la
bioqumica de este rgano.
Seguidamente tenemos la neurobioqumica, posiblemente una de las neurociencias
que mayor desarrollo ha tenido. Segn lo expuesto, los autosomas de la herencia, a nivel
del cerebro, poseen una importancia capital en la constitucin de las protenas de las
membranas neuronales, las cuales resultan fundamentales para la captacin de unas
sustancias igualmente de sntesis denominadas neurotransmisores, que portan la
informacin de una neurona hacia otra u otras.
Desde este enfoque del problema, podemos afirmar que, a despecho de la enorme
importancia de la estructura y de la funcin de organizacin de la actividad psicolgica en
el cerebro, de poco valdra todo ello si no existiesen niveles moleculares en los cuales se
operan procesos qumicos que permiten la transmisin de la informacin de una neurona a
otra u otras y, seguidamente, dentro de las redes neuronales, sabiendo que en promedio
PSICOLOGIA CRIMINAL
cada neurona establece conexiones con 3 4 mil neuronas, y en algunos casos hasta con
10 mil.
De ah que la ciencia pusiese su atencin en cuerpos o sustancias qumicas
denominadas neurotransmisores, de importancia primordial para la gentica,
especialmente en los ltimos 25 aos. La ciencia fij, al mismo tiempo, los principios de
los procesos de sntesis de tales sustancias a partir de ciertos aminocidos sanguneos: su
llegada a la sinapsis, su concentracin en las denominadas vesculas sinpticas, su
abordaje a la membrana presinptica, su liberacin al espacio intersinptico, su posterior
captacin por la membrana post sinptica, su accin fisiolgica a nivel de dicha
membrana, su inactivacin y su recaptacin. Este proceso molecular muy complejo lo
resumimos en la Fig. 14 adjunta.
Los neurotransmisores permiten la transmisin de impulsos en el cerebro a partir

de su accin en la membrana post sinptica (ver el esquema), por medio de complejos
procesos de utilizacin de molculas energticas como el ATP y el AMP, y de
fosforilacin de determinadas protenas de la sinapsis. Esto produce cambios en la
permeabilidad de la membrana y la difusin de iones, al punto de transformar un impulso
que viene por el axn en una respuesta fisiolgica u accin hormonal.
Fue as como se describieron como neurotransmisores en las sinapsis del sistema
nervioso central las siguientes sustancias: dopamina, noradrelina, serotonina, acetil
colina, GABA, cido glutmico y glicina, como las principales.
Con relacin -a estas sustancias y sus precursores, si bien es cierto se encuentran
en casi todo el sistema nervioso central, existen reas del mismo de predominio de
concentracin que al parecer son tambin neurotransmisiones como, por ejemplo, con los
compuestos peptidrgicos que al parecer son tambin neurotrasmisores que contiene el
precursor del ACTH, la proopiomelacornina, que se concentran, entre otros lugares, en las
PSICOLOGIA CRIMINAL
estructuras lmbicas que son punto de ataque de la influencia de los neuropptidos sobre
el comportamiento.
Asimismo, con relacin a las propiedades de estas sustancias, sus concentraciones
relativas se equilibran con sus propiedades, al punto que el cambio de un aminocido hace
a dos compuestos diferentes en sus efectos sobre el comportamiento.
En algunos casos de patologa mental, resulta evidente que se dan problemas en la
produccin, concentracin y utilizacin de estas sustancias. Ello se refleja en muchas de
las perturbaciones del comportamiento, propias de estas enfermedades mentales. En el
gran captulo de la neurobioqumica de las psicosis se estudia la compleja relacin entre
dopaminas, noradrelina y serotonina; su transporte, su utilizacin y su desbalances
siempre presentes en las psicosis o enajenaciones mentales: la psicosis maniaco depresiva
con sus fases de mana y depresin (melancola) y la esquizofrenia, lo que se estudia en
clnica psiquitrica, establecindose relaciones con la accin de los modernos
neurolpticos.
Volviendo a nuestra relacin entre comportamiento y bioqumica cerebral,
ltimamente se han estudiado los neuropptidos en el cerebro, formados a partir del ACTH
y de la vasopresina circulante, que suelen llegar a este rgano en cantidad suficiente, quiz
por liberacin directa en el lquido cefalorraqudeo. Se presume que el ACTH influye en el
comportamiento, procurando la integracin neuroendocrina en el cerebro. Es evidente experimentos con animales- que la inhibicin del comportamiento aprendido se hace ms
lenta merced a la accin del ACTH y pptidos afines. ltimamente se ha descubierto una
sustancia anloga al ACTH: el ACTH 4-9 (ORG 2766), un millar de veces ms potente para
evitar la extincin del comportamiento condicionado y que resiste su degradacin en el
organismo, al parecer por una selectividad aumentada del receptor.
El estudio de tal sustancia en el ser humano a cualquier edad y su influencia sobre la
percepcin, las actitudes cognoscitivas, la vigilancia, la motivacin, la memoria y el
aprendizaje, demostraron que su efecto ms constante fue la mejor ejecucin de una tarea
aburrida y prolongada, por su posible influjo sobre la atencin y la motivacin. En los
ancianos, se demostraron efectos importantes en la mejora del humor, disminucin de la
depresin y de la angustia y mejora de sus contactos sociales.
En los ltimos aos, en este grupo de los neuropptidos, se dispuso de la Betaendorfina, que en realidad es una molcula precursora de tales sustancias; y posteriormente
de los neuropptidos afines: IaAlfa endorfinay la Gama-endorfina. Pudo apreciarse que la
Gama-endorfina, a diferencia de la Beta-endorfina y el ACTH, aceler la extincin del
comportamiento condicionado, especificadamente de huida en animales. Aqu se produce
una leve variacin en la composicin qumica de estas sustancias con efectos totalmente
opuestos.
Por lo tanto, debe existir un balance o equilibrio preciso de estas sustancias en el
cerebro como base del comportamiento.
Posteriormente aparecen otras muchas sustancias, y sus efectos en el comportamiento son
minuciosamente estudiados, tanto como su relacin con los neurolpticos.
La profundizacin del estudio de la bioqumica cerebral es de capital importancia
en la comprensin de las bases cientficas del comportamiento por y desde el cerebro.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Hoy da se sabe que una buena parte de la patologa mental mayor depende de
serias perturbaciones de las membranas de la sinapsis, especialmente la post-sinptica, lo
que influye en la captacin de neurotransmisores. Esta situacin ocasiona la perturbacin
del proceso informativo de neurona a membrana dentro de las redes neuronales que
aseguran la organizacin del comportamiento. Tal es el caso de las psicosis o
enajenaciones mentales, en las cuales es fundamental la desorganizacin del
comportamiento del individuo.
Con relacin a la neurofisiologa, se ha dado avances enormes en ntima relacin
con la neurobioqumica se ha establecido con precisin un alcance general de cmo
funciona el cerebro.
Una nueva ciencia, la neuropsicologa, que ha aparecido ltimamente, se ocupa de
la organizacin de las funciones psquicas que subyacen en el comportamiento. Se cambia
superando el antiguo localizacionismo clsico por el de la participacin armnica de
muchas reas del neocortex cerebral (sustancia gris que recubre los hemisferios
cerebrales) en la integracin de funciones psquicas complejas como, por ejemplo, la
atencin, la memoria, el pensamiento, la percepcin, el lenguaje, el movimiento con
intencin, etc. De la posibilidad de integracin de las funciones psquicas depende la vida
mental en conjunto. Los estudios de la neuropsicologa se han hecho fundamentalmente
en casos de lesiones cerebrales que, comprometiendo determinadas reas del neocortex,
interfieren en la integracin de las funciones mentales.
Por ltimo, la neurociberntica intenta la comprensin de algunas funciones
generales del cerebro bajo el punto de vista de la teora informativa y de la intervencin
de mecanismos cibernticos cuya finalidad, al igual que en la mquina, es la de mantener
la eficiencia de la accin asegurada, resultando hoy en da un complemento importante a
las otras ramas de las neurociencias para comprender la funcin del cerebro y, en segunda
instancia, de la vida mental.
Es necesario que en nuestros intentos de comprender la patologa mental que se
encuentra en la base de la conducta, en algunos casos de carcter delictiva, procuramos en
cada caso mostrar, al lado de la descripcin clsica de signos y sntomas que la definen y
caracterizan, su repercusin en la conducta y tambin en el- delito, cuando es el caso; los
aspectos inherentes a su causalidad (o etiopatogenia) desde los puntos de vista de la
neurociencia que hemos expuesto. Todo contribuir a una mejor comprensin del delito,
teniendo en cuenta los factores cerebrales que intervienen en la conducta del agente del
mismo.
LAS PSICOSIS Y El DELITO
Aqu entramos de lleno en la patologa mental que repercute en la conducta del individuo
afectado, el cual puede incurrir en delitos cuyo grado de responsabilidad se evala en el
momento de juzgarlos. En cuanto a las psicosis, debemos referirnos a su psicopatologa o
sntomas principales, y cul es el peso de cada uno de ellos en la conducta del individuo
afectado, para deducir su responsabilidad.
11.1. PSICOPATOLOGIA PSICOTICA Y DELITO
PSICOLOGIA CRIMINAL
La Psicopatologa psictica caracteriza y define a los desrdenes mentales
mayores denominados psicosis. Otros autores denominan a las psicosis como
enajenaciones mentales, para dar a entender que el individuo resulta como trasladado
mentalmente a lugares ajenos a su propio modo de ser y de actuar. Tambin se le llama
alienacin, queriendo significar con esto que los individuos afectados han perdido en
forma ms o menos completa su autntico modo de ser y de reaccionar.
Slo con el valor de una referencia orientadora, desde el punto de vista clnico
existen diversos tipos de psicosis. La ms conocida de todas es la esquizofrenia, que
presenta, desde el punto de vista clnico, distintos tipos definidos como formas: simple,
hebefrnica, catatnica y paranoide. Seguidamente debemos mencionar la denominada
Psicosis maniaco-depresiva, que se caracteriza por episodios cclicos de mana o
exaltacin y episodios depresivos, y las Psicosis paranoides, que presentan pocos
sntomas, predominando slo los trastornos del juicio en base a las ideas delirantes de tipo
paranoide. Por ltimo, tenemos las psicosis reactivas y aquellas que acompaan a
distintas alteraciones de carcter psicolgico, por ejemplo, vinculadas a situaciones de
vida de gran tensin o Stress e, inclusive, a cuadros somticos o de patologa general.
No vamos a ocuparnos en detalle de toda la maraa de sntomas que caracterizan a
cada uno de estos tipos de psicosis. En cambio, dada su especial importancia
bosquejaremos un cuadro de las alteraciones generales y ms comunes en estas psicosis y
de cmo stas configuran la conducta del individuo afectado. De hecho esta conducta va a
colisionar con las normas sociales establecidas, pudiendo inclusive llegar hasta el delito,
por lo que se debe considerar su evolucin para establecer el grado de responsabilidad
penal.
Antes tenemos que referirnos a la causa de estos desrdenes mentales. Hasta hace
muy poco tiempo la ciencia desconoca las causas u orgenes de estos desrdenes
psicticos. Se limitaba a una descripcin psicopatolgica, bajo el punto de vista
fenomenolgico, de los principales trastornos que presentaban los enfermos en las
distintas esferas del psiquismo, es decir, en la conciencia, el pensamiento, la afectividad,
las tendencias instintivas, la accin, la inteligencia, etc. Con la aparicin de las escuelas
Psicoanalticas se intent un primer afronte de causalidad: se afirm que era la angustia
interna como la resultante del conflicto de tendencias que, a partir de ciertos ncleos
neurticos, tenda a desintegrar el psiquismo del individuo. Este, para evitar una mayor
desintegracin, deba recurrir a los denominados mecanismos de defensa, lo que en
algunos casos supona fugas o escapes de la realidad ms o menos completos,
configurando los sntomas psicticos.
Recin a mediados del Siglo XX las investigaciones se han orientado ms
cientficamente hacia el cerebro, fundamento de la vida mental del hombre y, a este nivel,
hacia perturbaciones de orden bioqumico o de las microestructuras, trabajndose
activamente en los ltimos 40 a 50 aos. De una manera muy general: Qu datos de
valor sobre las causas de estos desrdenes mentales o psicosis han proporcionado los
estudios e investigaciones realizadas?.
Para comprender este punto se requiere de algunos conceptos bsicos sobre la
bioqumica cerebral, especialmente a nivel de las sinapsis. Estas ltimas implican la unin
de las neuronas para permitir la transmisin de impulsos, comunicando de este modo una
neurona con otra u otras. Segn esto, cualquier cambio que modifique la estructura y
PSICOLOGIA CRIMINAL
perturbe la funcin de tales sinapsis, se va a reflejar en el comportamiento del individuo.
Pues bien, en condiciones normales, para el funcionamiento de las neuronas se requiere
de unas sustancias que se sintetizan en el sistema nervioso denominadas
neurotransmisores. Se trata de molculas qumicas que son emitidas en la sinapsis a partir
del botn terminal de una neurona, ms especficamente de su axn, que posee una
membrana para alcanzar la membrana de la neurona siguiente, la que se denomina
membrana post sinptica. Esta, constituida por protenas complejas ad hoc, capta los
neurotransmisores especficos de dicha membrana. Estos ltimos cambian la polaridad
elctrica de la membrana y dan lugar a difusin de iones, cuerpos qumicos con
determinada polaridad, los que en ltimo trmino producen los cambios fisiolgicos en la
neurona receptora, efecto que luego se refleja en las redes neuronales y al final en el
comportamiento.
Con este prembulo ya podemos decir lo que ocurre en las psicosis o enajenaciones
mentales. En tales desrdenes mentales se producen alteraciones en la sntesis de las
sustancias que hemos denominado neurotransmisores, al parecer un exceso de algunas de
ellas. Cuando la sntesis de las mismas es normal, se produce, sin embargo, una
sobrecaptacin de tales sustancias en las membranas post sinpticas de las neuronas. Esto
causa serias perturbaciones en el paso de la informacin entre las neuronas un verdadero
caos fisiolgico en los microniveles del cerebro-, con la consiguiente aparicin de los
sntomas psicopatolgicos que caracterizan a las psicosis en sus diferentes formas
clnicas. Todo esto se pudo deducir a partir del descubrimiento de determinados
medicamentos denominados neurolpticos, los que poseen la cualidad de reordenar el
psiquismo alterado en caso de psicosis, haciendo desaparecer los sntomas en la mayora
de los casos. Tales neurolpticos, al aparecer, bloquean la captacin de ciertos
neurotransmisores a nivel de la membrana post-sinptica, evitando el caos en los
microniveles.
El avance de la investigacin en bioqumica cerebral hoy en da es portentoso; y
as se ha podido abrir una perspectiva esencialmente cientfica en la comprensin de las
causas de tan complejos desrdenes mentales.
Resulta dems agregar aqu que la gentica interviene en esto marcando el paso,
sea para una sobre sntesis de algunos de estos neurotransmisores o sea para una especial
configuracin de las protenas de captacin, a nivel de las membranas post-sinpticas, que
las hace sensibles a tales neurotransmisores, captndolos en exceso.
Los estudios sobre la herencia de estas psicosis, a partir de genes letales-recesivos
o dominantes-, vienen encontrando cada vez mayores asideros a nivel micromolecular del
cerebro humano.
Las psicosis estn, pues, dejando de ser un terreno misterioso o desconocido para la
ciencia, que cada da profundiza ms y ms en su esencia primigenia.
Actualmente, estamos a distancias siderales del empirismo y el temor que estos
psicticos infundan en la gente. Se les consideraba como endemoniados o como
iluminados y, segn esto, se les maltrataba o se les veneraba. A pesar de todo, a nivel
de gentes ignorantes, an prevalecen tales sentimientos en el trato con psicticos.
11.2.DESCRIPCION DE LOS PRINCIPALES SNTOMAS PSICOPATOLGICOS
DE LOS PSICTICOS Y SUS PERTURBACIONES DE CONDUCTA
PSICOLOGIA CRIMINAL
La primera caracterstica a tener en cuenta en relacin con los psicticos, es que
todos 'ellos se encuentran fuera de los determinantes de la realidad concreta, al punto que
se dice de ellos que construyen su castillo y viven dentro de l. Esto explica en parte su
comportamiento extrao, fuera de los lineamientos de la realidad aceptados por la
sociedad.
De otra parte, el yo de estos individuos se encuentra ntimamente asociado a sus
trastornos, de los cuales adems no son conscientes. Por eso se dice que no tienen
conciencia de su enfermedad mental. Viven sujetos a un mundo interno que ellos mismos
se han creado. Muchas de sus manifestaciones de conducta obedecen a requerimientos de
ese mundo interno, con una ignorancia ms o menos completa de los determinantes de la
realidad.
Desde el punto de vista general, los trastornos ms frecuentes en ellos son los
siguientes:
1.
2.
3.
El autismo consiste en que la vida mental del individuo se sintoniza

hacia su mundo interno, con prescindencia de lo que acontece a su alrededor.
Cuesta mucho llamar su atencin y, cuando esto se logra, es slo por un
instante. Esta condicin lo saca en gran medida de la realidad.
La disyuncin entre el yo y la conciencia. Sabemos que la
conciencia, como funcin psicolgica, tiene un campo en el cual se registran
los estmulos tanto del mundo exterior como del interior del individuo. Pues
bien, en los psicticos su yo slo se relaciona con algunos estmulos de la
realidad e ignora los dems. A los pocos con los cuales se relaciona les da
muchas veces un valor que no tienen: en otras palabras, los categoriza a su
modo. Esto, como es natural, lo saca de la realidad y lo hace actuar muchas
veces en forma absurda e incomprensible.
Tambin existe una disyuncin entre la conciencia y su contenido,
con las categoras establecidas por el individuo en el curso de su existencia.
De este modo, estos individuos otorgan a las cosas, e inclusive a los valores
o smbolos, categoras que no tienen o no pueden tener. Por ejemplo: si se
trata del color blanco, que para todos simboliza simplemente la pureza y
nada ms, para uno de estos enfermos resulta el punto de partida o el eje
principal de toda una historia; es decir, saca al color blanco de su simple
valor simblico.
Estas tres disyunciones tergiversan totalmente la apreciacin de la realidad en sus

reales dimensiones y significados. Por eso se les designa con el nombre de Sndrome de
ruina de configuracin de la realidad.
Estas alteraciones no son las nicas, pues las que exponemos a continuacin,
tienen mucha importancia, aunque no se dan en todos los casos clnicamente
individualizados.
-
Las alteraciones del intelecto, especficamente del pensamiento, que en estos

individuos se disgrega, se hace confuso. No pueden emitir o concretar una
idea, por simple que sta sea, pues pasan de una a otra sin concluirlas.
Ocurre lo que se denomina la prdida de la tendencia determinante del
pensamiento; en el fondo, una incoherencia total de esta funcin.
PSICOLOGIA CRIMINAL
-
En estos individuos el pensamiento presenta alteraciones de su contenido, es

decir, expresa las denominadas ideas delusivas o delusiones. Estas consisten
en absurdos que se imponen en la mente del individuo en forma gratuita e
inexplicable y sin mayor fundamento en la realidad, pero que son tomados
por ciertos. Resulta del todo imposible convencer al individuo que no es as,
que todo es producto de su imaginacin. Existe en l plena conviccin de la
certeza de lo que piensa. Estas delusiones o ideas delusivas pueden ser de
tipo persecutorio, de autorreferencia o dao de acosamiento, etc.: o pueden
ser erotmanos o de contenido sexual: todos piensan que ellos son
homosexuales o se creen seductores irresistibles; de celos o celotpicas; de
grandeza o de poder, es decir, megalomanaca; de tipo nihilista: de pequeez
o insignificancia; de autocastigo, etc. El asunto es muy amplio y complejo.
Alteraciones de la percepcin dadas por alucinaciones que son

pseudopercepciones relacionadas con el campo de los sentidos; y as se dice
que pueden ser visuales, auditivas, de la propia sensibilidad o cenestsicas,
relativas al esquema corporal, etc. Estas alucinaciones sacan al individuo
afectado de la posibilidad de una percepcin normal de la realidad,
sustituyndola por estos trastornos que, como es fcil suponer, tambin
contribuyen al alejamiento del individuo de la realidad.
Las denominadas ambivalencias, a travs de las cuales el individuo afectado

emite juicios contradictorios sobre el mismo objeto al mismo tiempo; por
ejemplo: una cosa es blanca y negra a la vez; o bien objetiva sentimientos
opuestos sobre el mismo objeto o persona al mismo tiempo; por ejemplo:
ama y odia a la misma persona y al mismo tiempo. En este ltimo trastorno
se incluye la denominada inversin de los afectos, que se caracteriza porque
el individuo odia al que debe amar y ama a quien debe odiar. Esto
frecuentemente se observa en relacin con sus familiares ms prximos.
En la esfera de los afectos las alteraciones no son menos importantes, y van

desde el embotamiento afectivo total ni vibran ni muestran resonancia de sus
sentimientos, no se sintonizan con sucesos que de verdad despiertan
emociones o sentimientos en los dems-. Puede haber psicticos con
depresiones profundas e intensas del humor y del nimo, o, al contrario,
alteraciones anmicas, con optimismo desbordante e infundado; tal el caso de
las psicosis manaco-depresivas.
No son tampoco menos importantes las alteraciones de la accin, conacin o
voluntad, que suelen llevar a los individuos afectados hasta el estupor
denominado catatnico, por el cual permanecen estticos, sin poder moverse
por das enteros.
Las alteraciones de las tendencias instintivas se manifiestan por perversiones
del apetito -comen tierra o heces fecales u otras cosas o elementos impropios-;
as mismo muestran perversiones importantes de la conducta sexual y, sobre
todo, la denominada agitacin psicomotriz, que es una manifestacin
incontrolable y exaltada de las tendencias instintivas, unas ms que otras, en
medio de las cuales la conducta del individuo se vuelva un torbellino: se
exalta, se vuelve agresivo, violento, exhibicionista, coprollico, etc. Debido
ala alta peligrosidad, esta situacin exige medidas de contencin adecuadas.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Llama la atencin que tan numerosas alteraciones psicopatolgicas no se dan en
todos los casos de psicticos. Por lo general slo se observan algunas de ellas, lo que
supone que existen, clnicamente hablando, cuadros muy floridos en sntomas, frente a
otros oligosintomticos, es decir, que presentan slo algunos sntomas ms o menos
aislados.
Dentro de estos ltimos cabe tener en cuenta los denominados casos de psicosis
paranoide, que no presenta casi sntomas, salvo un cuadro delusivo o delusional de alto
grado de conviccionalidad y ms o menos sistematizado. El que estos individuos se
mantengan al margen de los trastornos descritos les permite conservar relaciones
adecuadas con la realidad y con los dems, excepto con todo aquello que de alguna
manera toca su desorden delusivo o delirante. Es una condicin ms bien rara, pero
existe: el o los absurdos que se imponen en la mente de estos individuos, son
irreductibles. Ellos tienen la plena conviccin de que el absurdo impuesto en su mente es
una realidad. Tal absurdo o absurdos los sacan de la realidad; y esto se puede observar en
la conducta muy especial que muestran cuando alguien los ataca en el punto crtico de su
pensamiento delusional.
11.3. LAS PSICOSIS O ENAJENACIONES MENTALES Y LA CONDUCTA.
Debemos ahora necesariamente establecer una relacin entre todas las alteraciones
psicopatolgicas que hemos descrito y la conducta de los individuos afectados.
En realidad, no se requiere ser un clnico experimentado para darse cuenta de
todos los efectos que pueden tener en la conducta tales trastornos psicopatolgicos. Por
ejemplo: los que se relacionan con el sndrome de ruina de configuracin suelen poner al
individuo al margen de la realidad, aislndolo, marginndolo, y valorizando las cosas de
manera absurda. Lo propio podemos decir en relacin con las alucinaciones: a los
individuos afectados se les ve divagar a solas con-la mirada fija en algn imaginario
interlocutor. Los trastornos del pensamiento, especialmente las ideas delusivas o
delusiones, son importantes; por ejemplo: un paranoide que se siente perseguido o
acosado, puede reaccionar en forma ms o menos violenta o agresiva contra los dems.
Piensa que lo estn acosando o que creen que l es un homosexual, por ejemplo. En fin,
un individuo agitado y violento resulta un peligro para los dems, y hasta para s mismo.
Pero lo ms importante es que un individuo psictico, como acta desde los
determinantes de un mundo interno que l mismo se ha forjado, ignora la realidad
objetiva y no es consciente de sus actos, pues su yo est cautivo de sus trastornos, sin
poder oponerse a ellos. De aqu surge el porqu de la inimputabilidad de un psictico con
su cuadro clnico activo, lo que fue consignado en el artculo 85 del antiguo Cdigo
Penal, y ahora figura bajo el mismo concepto y evaluacin en el artculo 20 del nuevo
Cdigo Penal.
11.4
EL DELITO DEL PSICOTICO Y SUS CARACTERISTICAS ESENCIALES.
Tras sealarlas caractersticas de la conducta de los psicticos, no resulta difcil

deducir las caractersticas de los delitos que pueden llegar a cometer.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Lo primero que debe tenerse en cuenta es que el delito, cualquiera que l sea, leve
o grave, se realiza generalmente bajo los requerimientos y motivaciones de ese mundo
propio que el psictico se crea a s mismo, por eso casi nunca toma en cuenta los
determinantes de la realidad concreta, ni la situacin o circunstancia dentro de la que se
encuentra. El delito, e inclusive el crimen, surgen como una expresin de la vorgine
dispersa y desintegrada que es su mente, y no guarda relacin congruente con la
virtualidad del acto mismo. Un ejemplo de esto es el crimen cometido por una psictica
en el perodo activo de su enfermedad, que degoll a sus hijos creyendo que eran
corderitos para despus cocinarlos, no porque tuviera en el fondo algo contra ellos, ni
necesidad especfica de agredirlos o destruirlos, sino porque en su mente representaban
algo distinto: animalitos que ella se los poda comer.
Otra caracterstica importante del crimen o delito de un psictico activo, estriba en
la falta de un planeamiento adecuado. Lo comete, como se dice a plena luz del da, sin
preocuparse generalmente del sigilo necesario o si tiene o no pblico para cometerlo.
El psictico tampoco tiene conciencia de la magnitud y gravedad del delito o
crimen cometido; y por lo tanto, no se arrepiente ni se preocupa. Esto sucede porque en el
psictico necesariamente se produce una desintegracin de su super yo, el cual cede ante
los requerimientos de ese mundo extrao que se ha creado. Los principios morales anexos
al mismo se desdibujan; en otras palabras, las instancias de censura y control de su
conducta estn inhibidas o desaparecidas.
Lo sealado acerca del crimen de un psictico, o el delito que ste pueda cometer,
se comprende slo como una generalizacin. No obstante, es menester tener siempre en
cuenta la dinmica de los trastornos psicopatolgicos, es decir, su enorme variabilidad,
sobre todo en los momentos de inicio de la psicosis o en la etapa final de recuperacin de
la salud mental. En estos momentos, en los que la mente se introduce en ese mundo
extrao que hemos descrito o sale del mismo, como es lgico suponer pueden existir
atisbos de razn. No obstante, en el trance de establecer la responsabilidad penal que le
toca a un psictico, por una suerte de generalizacin que favorece al reo, se le puede
declarar inimputable.
Mencin aparte merecen los casos de psicticos paranoides, cuyo nico trastorno
psicopatolgico es su sistema delusional o delirante, que de hecho los saca de la realidad,
pero estn exentos de los dems sntomas o trastornos psicopatolgicos que hemos
descrito para otras psicosis. Por lo tanto, se nos muestran coherentes, lcidos, capaces de
establecer relaciones humanas ms o menos adecuadas, con tal que no toquen sus ideas
delusivas o si cometen delusiones. Si bien hemos visto que stas son el punto-de partida,
algn delito lo hacen generalmente muy bien, lo planifican con frialdad, y los pasos a dar
son generalmente inteligentes. En estos casos, los jueces suelen quedar perplejos en el
trance de fijar su grado de responsabilidad penal; y se tornan de este modo, pues carecen
de los elementos de evaluacin psicopatolgica y clnica aplicables a estos casos, los que
en ltima instancia son del dominio de la Psiquiatra.
Por lo tanto, fijar la responsabilidad penal de un psictico requiere de una
evaluacin minuciosa psicopatolgicay clnica, la que es privativa de los especialistas en
Psiquiatra, con la colaboracin accesoria de un psiclogo clnico. Debe tenerse siempre
en cuenta que su intervencin permite al Juez o Magistrado un importante elemento de
PSICOLOGIA CRIMINAL
juicio, aunque no es el nico, pues los jueces poseen criterios de juzgamiento a los cuales
son ajenos los psiquiatras.
11.5
EL DELITO DEL PSICOTICO Y EL DEL INDIVIDUO CON

PERSONALIDAD ANORMAL DESDE EL PUNTO DE VISTA MEDICOLEGAL.
Este es un problema muy controvertido, pues se trata de fijar la responsabilidad

penal de un psictico en relacin con la que corresponde a una personalidad anormal.
Con respecto al psictico, ya vimos que es inimputable por el hecho de que su yo
est inmerso y, al mismo tiempo, encadenado a sus producciones psicopatolgicas que lo
sacan de la realidad, al punto de que le resulta imposible liberarse por s mismo de esta
situacin mental. Aunque el psictico se someta a un tratamiento moderno con las
limitaciones del caso, no todos logran recuperarse.
En cambio, en los casos de personalidades anormales que hemos descrito como
psicopticas dejando claramente establecido que casi la totalidad de los delincuentes
habituales son personalidades anormales de uno u otro tipo- estn, sin embargo, en
contacto pleno con la realidad y sus determinantes y, por lo tanto, su yo no est
encadenado a trastornos psicopatolgicos que suponen apartamiento de la realidad. Ellos,
por lo tanto, estn aptos para discernir. entre una accin y otra, o entre lo permitido y lo
prohibido, lo bueno y lo malo, etc. Por eso la ley los hace plenamente responsables de sus
actos y los sanciona de acuerdo a ley.
Sin embargo, doctrinariamente se ha planteado el caso de que los individuos con
personalidad anormal o psicpatas no pueden renunciar ni evitar ciertas manifestaciones
anmalas de su conducta en sociedad, las que resultan ms fuertes que ellos.
De esto se dedujo que no deberan ser considerados responsables de sus actos.
Aqu debemos afirmar que ni la sociedad ni la ley son de ningn modo responsables de la
estructura anmala de su personalidad ni tampoco del hecho de que su sper yo y su yo
moral carezcan de identidad o sean inexistentes, mientras sean aptos para discernir. Por lo
tanto, no cabe la inimputabilidad para sustraerlos de su responsabilidad penal.
DESORDENES DE LA CONCIENCIA Y DE LA AFECTIVIDAD Y EL DELITO
Abordaremos en este captulo la psicopatologa de la conciencia, que guarda una
relacin muy cercana con el delito y, adems, muy prxima con los desrdenes de la
afectividad conocidos como distimias. Estas caracterizan a los desrdenes d la
conciencia y se encuentran en la base de la violencia extrema en algunos delitos.
Al referirnos a las psicosis, enajenaciones o alienaciones mentales y su relacin
con el delito, pudimos apreciar en la descripcin de su psicopatologa, las alteraciones de
la conciencia cualitativas y muy sutiles en el caso del denominado sndrome de ruina de
configuracin; y tambin algunas fallas referidas a la orientacin del individuo con
respecto a s mismo, al tiempo, al espacio o lugar.
Los desrdenes de dficit cuantitativo de la actividad de la conciencia influyen
necesariamente, tanto en otras funciones psquicas como la conducta del individuo. Pero
PSICOLOGIA CRIMINAL
en estos casos, no podemos hablar de dficit cuantitativo de la conciencia de carcter
especfico.
Los desrdenes de la afectividad, que alcanzan un grado extremo cuando se
asocian a los desrdenes de la conciencia y que se denominan distimias, se encuentran en
la base de la violencia en general y del delito en particular.
12.1 DESCRIPCIN GENERAL DE LA PATOLOGA DE LA CONCIENCIA Y SU
REFLEJO EN LA CONDUCTA.
Desde el punto de vista fisiolgico general y segn lo ha determinado la
investigacin cientfica, la actividad de la conciencia, que hace posible el funcionamiento
de todo el psiquismo o actividad mental, depende bsicamente de una estructura que se
encuentra situada fuera de los hemisferios cerebrales, especficamente en una regin
denominada tronco de encfalo, que une precisamente los hemisferios cerebrales con la
mdula espinal y que se denomina formacin o sustancia reticular.
Esta formacin o sustancia reticular posee todo el valor fisiolgico de una batera
energtica, ya que mediante su continua actividad fisiolgica normal mantiene el tono de
funcionamiento de todo el encfalo, inclusive de la corteza cerebral. As hace posible la
actividad nerviosa superior relacionada con el intelecto y las reas lmbicas y superficie
medial de los hemisferios cerebrales, permitiendo la vida afectiva y la manifestacin de
las tendencias instintivas.
Aunque se carga mediante el aporte energtico de todo el encfalo por las vas
sensitivas y motrices de bajada y subida del cerebro, la formacin o sustancia reticular al
mismo tiempo lo activa y mantiene en alerta. Slo durante el sueo fisiolgico o normal
los potenciales de activacin bajan desde la formacin reticular o bien durante el estado
de coma, que es un estado patolgico a veces prximo a la muerte, en cuyo caso la vida
psquica conciente se hace imposible.
A partir de esto, los neurofisiologos aceptan la posibilidad de tres estados de conciencia
en el encfalo.
-
La conciencia basal o mnima, que depende casi exclusivamente de la propia

actividad del encfalo y con mnima participacin de la formacin reticular.
El denominado reflejo de orientacin, en el cual ya interviene la actividad de la

formacin reticular, sobre el lbulo lmbico y las caras mediales de los
hemisferios cerebrales. Se trata de un tipo de conciencia que nos permite un
rpido conocimiento de las cosas y circunstancias, y su finalidad consiste en
polarizar la energa del encfalo hacia ellas, interviniendo tambin en las
memorias recientes por intermedio del hipocampo.
Finalmente, tenemos el alerta y la atencin, como la ltima instancia, y que

consiste en la polarizacin de la actividad de la formacin reticular hacia los
lbulos frontales. Como ya sabemos, stos ejercen el comando o direccin de la
vida psquica del ser humano. Aunque la atencin reconoce este sustrato
anatomo-fisiolgico, es un hecho sus posibilidades de conmutacin hacia
estmulos distintos, de acuerdo con las necesidades e intereses del individuo. Se
PSICOLOGIA CRIMINAL
trata, pues, de un fenmeno de origen social y, por lo tanto, una conquista del
hombre a travs de la evolucin.
Bsicamente, desde el punto de vista fisiolgico existe una diferencia fundamental
entre el reflejo de orientacin, que implica un automatismo ms o menos elemental, y la
atencin como fenmeno superior, en el cual interviene la corteza frontal principalmente
para orientar al individuo en la realidad, valindose de las otras funciones psicolgicas
superiores, tales como la memoria, la percepcin, el lenguaje, el pensamiento, etc.
Con estos breves datos de carcter orientador ya podemos incursionar muy
someramente en la patologa de la conciencia para enseguida fijar la responsabilidad
penal de los individuos afectados.
Existe una enfermedad -que para algunos es solamente un sndrome (sndrome =
conjunto de signos y sntomas)denominada epilepsia. Esta tiene varias formas clnicas de
manifestacin, cuyo origen se encuentra en alteraciones de los ritmos bio-elctricos
cerebrales denominados disrritmias cerebrales y que afectan sobre todo a la actividad de
la conciencia y tambin a la afectividad y, por lo tanto, a la conducta en general. Segn
esto, tenemos casos en los que el individuo afectado sufre dficits momentneos de la
conciencia: pierde, por ejemplo, el hilo de una conversacin o de la accin que est
realizando y que se denomina ausencia o pequeo mal epilptico (Petit Mal de los
franceses). Por tratarse de eclipses muy breves de la conciencia-no ms de unos segundos
de duracin- constituyen en general una forma clnica de poca importancia en el campo
legal. Tambin las prdidas totales del conocimiento -de duracin breve de 2 a 3 minutos
o desmayos, como se les denomina- tienen poca importancia en el campo legal. Pero, la
forma denominada Gran Mal, la ms conocida de todas, y que se caracteriza por ataques
epilpticos que se presentan en forma brusca, precedidos por algunos malestares que
reciben el nombre de auras (auras = vientecillo anunciador), como por ejemplo: visin de
luces o ruidos de campanas en los odos, sensacin de angustia o de miedo intenso, etc.
En estos casos, el sujeto cae al suelo como fulminado por un rayo, su musculatura se
endurece, la denominada fase tnica del ataque; se pone morado (por apnea o falta de
respiracin momentnea), lanzando un grito. Seguidamente aparecen movimientos
dramticos en sus miembros, las denominadas convulsiones clnicas (eliminacin de
espuma por la boca) y quedan sin conocimiento por un lapso promedio de 20 a 40
minutos. El afectado despierta con un fuerte dolor de cabeza (cefalea) y con una amnesia
(falta de memoria) total de lo que ha ocurrido, desorientado, etc. La importancia mdicolegal de esta grave afeccin estriba en que a veces estos epilpticos suelen presentar
perturbaciones de la afectividad -las denominadas distimias (dis = trastorno; timia =
afecto)- de la personalidad y de la conducta, etc., en medio de estados de concienciams o
menos perturbados.
Por ltimo, tenemos la forma ms importante, desde el punto de vista del Derecho
Penal, la epilepsia denominada psicomotora o psicotemporal y tambin epilepsia lmbica,
como se le denomina hoy da. Se caracteriza por perturbaciones de la conciencia que no
son propiamente desmayos ni crisis convulsivas, sino estados denominados crepusculares
de la conciencia, en los cuales esta funcin se perturba, entra en una especie de eclipse y
el individuo afectado se torna entonces como una autmata. Se trata de estados de
anublamiento de la conciencia de mnimo dficit, aunque de gran desorientacin, al punto
que el individuo slo reacciona a determinados estmulos, con exclusin de los dems. Y
son tales estmulos los que dirigen su conducta, sin poder oponerse a ellos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
La crisis o estado crepuscular se puede presentar en forma espontnea, pero con
ms frecuencia como reaccin a la fatiga, tensin emocional, ingestin de alcohol o
txicos, clera, etc.. Y de all, de pronto, se automatiza la conciencia, lo que se refleja en
la conducta. El individuo, aunque parezca mentira, acta muchas veces en forma
aparentemente organizada. Puede realizar acciones profesionales coherentes, viajar, etc.,
pues la crisis o estado dura a veces algunas horas o inclusive das; y de pronto recobra la
conciencia y se siente, por ejemplo, extraado de encontrarse lejos de su casa y se
pregunta a s mismo Qu hago yo aqu? o Cmo he llegado yo hasta aqu?. Es decir,
queda una laguna muy grande de memoria entre el comienzo de la crisis y el fin de la
misma; se trata de una amnesia total, pues no se ha producido registro alguno de memoria
de los hechos producidos durante dicho estado de conciencia. Inclusive se puede dar el
caso de un individuo que comete un crimen o delito ms o menos serio en ese lapso o
estado y que no recuerda nada de lo ocurrido. Nadie le cree. Es acusado y se cree
entonces vctima de una injusticia.
El asunto se complica an ms, porque al lado de estados coherentes o cuprxicos
de la conciencia crepuscular, se producen otros de tipo alucinatorio, de perplejidad, de
definida psicopatologa psictica, en los cuales se puede observar unaconducta disgregada
o disprxica, que dura lo que dura el estado crepuscular correspondiente. Al final el
individuo muestra la misma amnesia, que puede ser total.
12.2 LOS DESORDENES DE LA AFECTIVIDAD RELACIONADOS CON LOS
DE LA CONCIENCIA.
En el aspecto relativo a los desrdenes psicopatolgicos de la afectividad enlazados
con la conciencia, sostenemos, en trminos generales, que los afectos o sentimientos
acompaan invariablemente a toda nuestra vida mental. No existe accin o percepcin
alguna que no tenga lugar o que no se realice sin sus asociados afectivos, inclusive hasta
los hechos de memoria.
Aunque la afectividad en general, es una funcin psicolgica, en el fondo depende
fundamentalmente de la actividad de reas del cerebro que se encuentran en el lbulo
lmbico. Por lo tanto, fuera de la corteza cerebral, existen importantes instancias a
diversos niveles del encfalo que regulan o modulan la actividad afectiva del individuo,
evitando en condiciones normales sus desbordes. Estos, como es de esperar, tendrn
efectos muy negativos en la conducta del individuo.
No obstante, existen casos de definida patolologa, tanto cerebral como psicolgica,
en los cuales los afectos del individuo se tornan anmalos en su manifestacin. Al margen
de los estados depresivos y de la angustia, conocidos como reactives, es decir, que
reconocen una causa u origen -sea ste de nivel consciente o inconsciente-, tenemos las
denominadas distimias (dis = trastorno y timia= afecto), es decir, estados afectivos que
obedecen a causas cerebrales, las cuales pueden ser traumticas, tumorales, vasculares,
etc. En este caso se pierde el control que la corteza cerebral ejerce normalmente sobre el
hipotlamo y las reas lmbicas. Puesto que las causas pueden ser endgenas, cabe pensar
en la posibilidad de existencia de determinados focos de disiritmia cerebral, sea en las
mismas reas lmbico-hipotalmicas, o focos a distancia, pero con descargas directas en
tales reas.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Cuando el origen de las distimias es por disrritmia cerebral, se les denomina
endgenas. Se suelen presentar bajo la forma de paroxismos distmicos coincidentes
muchas veces con desrdenes de la conciencia, e inclusive estados crepusculares como
los que hemos descrito anteriormente. En este caso especfico, vamos a tener problemas
de violencia incontenible y agresiones que pueden terminar en el delito.
Como podemos apreciar, la patologa de la conciencia y de la afectividad asociada
resulta ser muy amplia y compleja, y casi invariablemente tiene efectos en la conducta del
individuo. Cabe agregar aqu que la patologa de la afectividad de causa endgena se
refleja en la conducta de muy diversas maneras. En este momento eliminamos los
desrdenes de la afectividad de tipo reactivo y que obedecen a problemticas
inconscientes cuyos mecanismos no podemos detallar aqu.
12.3 LAS CARACTERISTICAS DEL DELITO COMETIDO EN ESTADO
CREPUSCULAR DE CONCIENCIAY SU RESPONSABILIDAD PENAL.
Es evidente que el yo de un individuo afectado por un estado crepuscular de
conciencia deja de tener un dominio total de sus actos y queda sujeto en mayor o menor
grado a algunos mviles, muchos de ellos de nivel instintivo-afectivo, es decir,
irracionales.
Si bienes cierto existen estados crepusculares de la conciencia de tipo euprxico, en
los cuales el individuo pese al grado relativo de anublamiento de la conciencia y del
automatismo asociado a l, puede realizar actos ms o menos complejos inclusive dentro
de las pautas de su profesin u oficio, tambin resulta posible que el estado crepuscular
de conciencia permita la emergencia de mviles instintivos e irracionales muy agresivos o
violentos y que ocasione la puesta en marcha de acciones que pueden culminar en un
delito cualquiera.
En todo caso, el individuo afectado se comporta como un autmata, realiza el acto
que puede ser un delito ms o menos grave, y, luego que sale de tal estado, queda con una
amnesia ms o menos total, o no recuerda nada en lo absoluto o slo algo muy tenue e
indefinido de lo acontecido. Es entonces que puede ser acusado por testigos. Y se sentir
vctima de una injusticia, protestar, tratar de probar su inocencia. Lo nico que le
queda, en este caso, es probar que realmente sufre de estas crisis y que fue precisamente
en el curso de una de ellas que cometi el delito que se le imputa. Esto ltimo no es tarea
fcil, pues deber someterse a exmenes dirigidos a probar que realmente sufre de estas
crisis. Y esto supone exmenes electroencefalogrficos y de otro tipo para demostrar su
disrritmia y la ubicacin de los focos de la misma. Inclusive, hay casos en los que se
demuestra la existencia de una disrritmia bi-tmporo-parietal y esto, sin em bargo, no
permite aseverar que realmente padezca de estas crisis sin su correlato clnico.
Si bien es cierto que el art. 20 del Cdigo Penal actual, considera que los estados
de grave perturbacin de la conciencia que terminan en delito pueden ser objetos de
inimputabilidad, existe el problema no siempre sencillo de probar en forma concluyente e
inequvoca que el individuo padece de tales crisis crepusculares de la conciencia.
Ms bien los casos de crisis crepusculares de la conciencia de tipo disprxico, en
que la conducta delindividuo puede mostrrsenos disgregada o incoherente, alucinatoria,
perpleja o definitivamente psictica y absurda, resultan mucho ms fciles de diagnosticar
PSICOLOGIA CRIMINAL
y determinar su origen. En estos casos, la aplicacin del artculo 20 del Cdigo Penal
puede resultar ms sencilla.
Por lo tanto, los estados crepusculares de la conciencia, que suelen presentarse por
crisis paroxsticas, se convierten en causa de inimputabilidad en caso de delito. Pero el
problema estriba en probar si realmente el individuo padece de dichas crisis o se trata de
un simulador aconsejado por su abogado para fingir padecer de tales crisis. Dems est
decir que cualquier falta de seriedad al respecto puede tener consecuencias negativas para
la recta administracin $e justicia, motivo por el cual en estos casos hay que proceder con
suma cautela.
12.4
DISTIMIA, VIOLENCIA Y DELITO.
En el ejercicio del Derecho Penal, a veces tomamos contacto con casos de hechos
criminales ejecutados en forma feroz, demostrndose una crueldad espeluznante por parte
del agente del delito.
Se trata muchas veces de hechos delictivos (inclusive crmenes) cometidos debido a
distimias irritables y explosivas, inmersas en una condicin de especial violencia y
muchas veces en estados de anublamiento de la conciencia; o que se caracterizan porque
el criminal masacra a su vctima-por ejemplo: le dispara 20 ms tiros, o lo mata a
pualadas, hacindole incontables perforaciones en el cuerpo como si volviera a su
vctima en un colador.
Los casos as descritos en la literatura merecen un breve comentario. Se sabe que
para victimar a una persona no se requiere hacerlo en esa forma, pues basta un disparo o
una pualada certera. Sin embargo, en estos casos el criminal a la sombra de un
automatismo motor sur gneris, cose a pualadas o disparos a su vctima; le es imposible
contenerse. Desde un punto de vista psicopatolgico, y tambin fisiolgico cerebral,
debemos tener en cuenta que en ellos existe una condicin especial de rigidez de sus
circuitos asociativos neuronales, lo que determina una definida reiteracin de los actos
motores, en este caso apretar un gatillo o usar un pual. El impulso para estos delitos
proviene del inconsciente del individuo; por ejemplo: un deseo irreprimible de venganza,
que encuentra en las condiciones fisiolgicas alteradas de su cerebro el medio ms eficaz
para ejecutar actos de esta naturaleza.
La violencia, en general, muchas veces precede al delito: y detrs de muchos casos
de violencia se encuentra la patologa cerebral y psicolgica que hemos reseado.
Asimismo, la violencia a veces rebasa al individuo, se colectiviza y, en estos casos, los
que llevan la voz cantante en los actos de violencia cometidos en grupo, e inclusive en
multitud, son sujetos con problemas, como los que hemos sealado, quienes se imponen a
los dems, los dominan y los impulsan a la comisin de actos impropios o delictivos, en
perjuicio de colectividades.
Por ltimo, tambin es sabido que los individuos que padecen de estas distimias
irritables y explosivas basados en una disritmia cerebral, son muy lbiles para reaccionar
con extrema violencia frente a los estmulos del ambiente que ellos consideran como
negativos y ofensivos. Basta a veces un simple cambio de palabras, o un insulto, unos
pocos centmetros cbicos de alcohol, para que muestren reacciones de este tipo, muy
difciles de controlar.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Nos preguntamos ahora: Cul es la responsabilidad penal de estos individuos en caso de
delito?
Si la distimia irritable y explosiva culmina en un delito ms o menos serio, la ley
no puede dejar de castigar al autor correspondiente, si es que no se encuentra psictico ni
tampoco es vctima de un estado crepuscular de la conciencia que implique una seria
mengua o eclipse de esta funcin. Hemos de reconocer que en muchos estados
crepusculares de la conciencia se suelen manifestar estas distimias, pero no en todos. Si
se intenta por lo menos atenuar la pena correspondiente, deber demostrarse que hubo
algn dficit de la actividad de la conciencia, en el sentido de un automatismo frente al
cual el yo del individuo perdi autonoma.
12.5
EL DELITO POR EMOCION VIOLENTA OBNUBILANTE,

ESPECIFICO DEL FUROR EPILEPTICO.
CASO
El furor epilptico no es ms que una de las distimias explosivas, violentas e

irritables de tipo endgeno y paroxsticas que acabamos de describir. Para muchos
autores, el furorepilptico es un equivalente epilptico de carcter afectivo y que suele
presentarse con cierto grado de obnubilacin de la conciencia, en el sentido de algo
propio del individuo pero desencadenado por las circunstancias y situacin. Todo ello nos
explica la conducta altamente agresiva y destructiva que un sntoma o equivalente de este
tipo puede suponer de parte de un individuo afectado.
En el caso de un delito cometido en estado de furor epilptico, que puede ser
homicidio o de otro tipo que supone un alto grado de agresividad, la ley casi nunca suele
tomar en cuenta si hubo o no compromiso de la conciencia. Si no lo hubo o no pudo ser
demostrado, cabe la sancin correspondiente en todo su rigor; pero si existi el
compromiso de la conciencia y se pudo demostrar tal cosa, entonces puede resultar ser
atenuante.
12.6
RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS ESTADOS AFECTIVOS CON

OBNUBILACION DE LA CONCIENCIA.
Como corolario de todo lo afirmado, podemos concluir que los estados afectivos
del tipo de las distimias endgenas, explosivas, violentas y agresivas que se suelen
presentar en casos de epilepsia o de disfunciones bio-elctricas cerebrales, slo sern
objeto de atenuacin de la pena en el caso de que se pueda demostrar que se asocian con
un compromiso de la conciencia que impidi al yo del sujeto el dominio de la situacin.
En este caso cabe la posibilidad de un atenuante. Lo propio podemos decir en casos de
distimias explosivas que se asocian con sntomas psicticos, en los cuales la
psicopatologa psictica impide la libertad del yo del sujeto. En estos casos puede caber
inclusive la inimputabilidad en caso de delito.
12.7
LOS ESTADOS DISOCIATIVOS

RESPONSABILIDAD PENAL.
DE
LA
CONCIENCIA
SU
Antes de determinar la responsabilidad penal en los delitos cometidos bajo

estados disociativos de la conciencia, debemos definirlos. En muchas neurosis activas se
producen niveles muy altos de angustia interna, la cual, en caso de cerebros con una
labilidad neuronal su gneris, puede dar lugar a estos estados en los que el yo
PSICOLOGIA CRIMINAL
individual se disocia, trabajando la mente del individuo en dos planos: uno, en contacto
con la realidad inmediata, y el otro, fuera de la misma, al punto que muchos de sus actos
pueden deberse a la influencia directa de uno u otro plano de los que hemos sealado.
Esto implica, si es que se puede probar en forma indubitable esta situacin, una
atenuacin de la pena en caso de delito. Resulta evidente que el yo del individuo ha
perdido autonoma para manejar estos planos de su mente. En general son casos muy
raros o excepcionales, y difciles de probar desde el punto de vista clnico.
DEFICIENCIAS METALES, DEMENCIAS Y DELITO
Existe una ntima relacin entre el intelecto del hombre, los desrdenes propios del
mismo, sus efectos en la conducta y la comisin de posibles actos delictivos.
El propsito de esta obra no es, desde luego, un abordaje exhaustivo de la vida
intelectiva del hombre, motivo por el cual nos limitaremos a un bosquejo general del
problema en condiciones normales y patolgicas y la relacin de estas ltimas con el
delito.
13.1
NOCIONES RELATIVAS AL INTELECTO HUMANO.
La vida intelectiva del individuo humano lo diferencia en forma tajante de los

animales de la escala zoolgica considerada de primates para abajo, lo que depende del
extraordinario desarrollo filognico y ontognico de su corteza cerebral, ese manto gris
que recubre toda la superficie de ambos hemisferios cerebrales. Y como producto de la
integridad anatmica y fisiolgica, las funciones intelectivas superiores, son la atencin
con intencin, el lenguaje, la memoria intelectiva de lo aprendido, la percepcin
sensorial, el pensamiento y la inteligencia. Naturalmente, estas funciones intelectivas
superiores propias del hombre, son resultantes de una larga evolucin, teniendo en cuenta
el tiempo tan prolongado de la misma. Esa capa gris resulta ser muy lbil frente a los
procesos patolgicos que suelen afectarla: por ejemplo: los traumatismos encfalocraneanos frecuentes en nuestro tiempo, los tumores, los procesos infecciosos o
vasculares, etc., en los cuales no vamos a introducirnos mayormente. Como un principio
general, podemos afirmar que cualquier sector o zona que se lesione a nivel de la corteza
cerebral o neocortex, e inclusive su falta de desarrollo por razones genticas, va a
producir desintegraciones o desmembramientos ms o menos importantes de las
funciones intelectivas superiores que hemos sealado. Y esto ltimo, en segunda
instancia, va a desintegrar y perjudicar el intelecto del individuo afectado.
La conducta del individuo se organiza a partir de dos niveles: el instintivoafectivo, primario pero indispensable para la vida: y el intelectual o racional, que conduce
al individuo a una vida de relacin adecuada con sus semejantes y que, al mismo tiempo,
ejerce controles contra la emergencia de sus tendencias instintivas profundas. Por lo tanto,
cualquier dao o minusvala funcional a nivel del cortex cerebral traer como
consecuencia dificultades ms o menos importantes para el control o regulacin de lo
instintivo-afectivo. Esto se reflejar en la conducta del individuo, hacindolo perder
racionalidad y capacidad de ajuste y adaptacin a la realidad objetiva y humana. Estas
PSICOLOGIA CRIMINAL
alteraciones o desrdenes de la conducta pueden conducirlo, en consecuencia, a la
comisin de actos delictivos de diversa gravedad.
13.2
PSICOPATOLOGIA DE LOS DESORDENES DEL INTELECTO.
Desde el punto de vista de la psicopatologa del intelecto, debemos reconocer en

primer lugar dos tipos fundamentales de desrdenes: los congnitos y los adquiridos.
13.2. Desrdenes congnitos.
Los desrdenes congnitos son aquellos presentes en el momento del nacimiento
-tal es el significado de la palabra congnito-: en cambio, los adquiridos, como su
nombre lo indica, son todos aquellos que el individuo adquiri por diferentes causas en el
curso de su existencia, a partir del momento mismo del nacimiento hasta la vejez
inclusive.
Qu podemos decir de los desrdenes del intelecto de origen gentico o congnito?
Estos reciben el nombre de oligofrenias (Oligo = poco, escaso y Frenia = mente; es
decir mente escasa y pobre) endgenas, es decir, de tipo hereditario o gentico. Esta
oligofrenia endgena, llamada tambin esencial, se hereda -cuando uno o los dos padres
lo son, o bien depende de genes recesivos- en cuyo caso la mente del individuo no
desarrolla; al parecer, en el fondo se producen deficiencias de integracin funcional en las
reas ms nobles de la corteza cerebral. Esto determina la deficiencia intelectiva que se
caracteriza por un retardo de las funciones psicomotrices; el individuo muestra
deficiencias para la accin, la marcha, el lenguaje en sus aspectos receptivo y expresivo,
el pensamiento, etc.: y se convierte en un parsito social, una carga muy pesada para los
dems. En la prctica y de acuerdo con la Clnica, esta oligofrenia endgena, en su grado
mximo denominada idiosia, motiva que el individuo afectado no pueda controlar ni sus
esfnteres, se revuelque en el suelo como un animal, etc. Hay tambin grados menores, los
que se denominan dbiles mentales, los cuales pueden ser de grado severo (lindante con la
idiosia), mediano y leve. En los dos ltimos casos se trata de individuos educables que
pueden aprender un lenguaje elemental y a valerse por s mismos hasta cierto punto.
Existe un grado prximo al normal, el conocido como torpeza mental corriente, que est
compuesta por individuos a veces habladores en extremo, aparentemente elocuentes, pero
slo repetidores de lugares comunes sin creacin ni originalidad e incapaces de
comprender conceptos abstractos superiores. Estos individuos, en medio de grupos de
ignorantes y limitados, deslumbran con su pseudoelocuencia y a veces alcanzan
posiciones y niveles en la sociedad que no les corresponden segn su capacidad, con las
respectivas consecuencias negativas.
La conducta que se desprende de estos limitados intelectuales es, pues, muy poco
elaborada. Y en los casos severos que hemos sealado, no existe prcticamente control
alguno de sus tendencias instintivas y de sus afectos, lo que los hace socialmente
peligrosos, aparte de ser muy fcilmente inducibles por lo dems a cometer actos
impropios, tropelas y hasta delitos ms o menos graves.
Algo tambin digno de remarcarse aqu, es que los oligofrnicos endgenos de este
tipo no tienen conciencia de su limitacin o defecto intelectivo y no se tornan ansiosos,
comparando su rendimiento con el de los dems intelectualmente hablando.
PSICOLOGIA CRIMINAL
13.2.2. Desdenes adquiridos.
En otro grupo tenemos los casos de deficiencia mental adquirida, que puede
comenzar a partir del parto. En nuestro medio, donde an un 60 a 70% de los partos son
atendidos por comadronas, curiosas o empricas, se suelen producir daos graves en la
cabeza fetal, lo cual despus tendr consecuencias muy serias en la normal- maduracin y
desarrollo del cerebro, especialmente de la corteza cerebral. Estos casos van desde el
grado extremo de la imbecilidad hasta niveles ms o menos cercanos al normal. Estas
deficiencias mentales, al igual que las oligofrenias endgenas, se van a caracterizar
porque el individuo afectado no podr ejercer un control adecuado ante la emergencia de
sus tendencias instintivas. El grado mayor de esta deficiencia mental adquirida lo
constituye, la imbecilidad, a partir de la cual hay grados menores de deficiencia, pero con
una caracterstica que la diferencia de las oligofrenias endgenas: el deficiente mental
adquirido es consciente hasta cierto punto de su defecto o limitacin, y es tambin capaz
de comparar su rendimiento intelectual con el de los dems; y es entonces que se torna
ansioso y molesto por no poder competir ni hacer lo que hacen los dems.
Naturalmente que las deficiencias mentales adquiridas no dependen slo del parto
mal atendido o distcico, sino tambin de muchas otras causas en el curso de la
existencia; por ejemplo: los traumatismos encfalocraneanos graves por accidentes, muy
frecuentes en nuestra poca; los tumores cerebrales en relacin con su localizacin; las
encefalitis o meningo-encefalitis e infecciones y parasitosis cerebrales ms o menos
serias; los trastornos vasculares cerebrales que producen hemorragias o reblandecimientos
de la masa enceflica, etc. Todos estos casos provocan dao cerebral ms o menos serio, y
en la mayora de los casos irreversible; pues sabemos tambin que cuando el tejido
cerebral se daa, no hay posibilidad alguna de regeneracin, lo que s se da en otros
tejidos del organismo.
En casos de lesin de las reas superiores de la corteza cerebral, se producen
tambin frecuentes trastornos neurolgicos, por ejemplo parlisis, paresias, estrabismos,
dificultades con el habla o lenguaje, lagunas de la memoria, poca aptitud para el
pensamiento. Y la conducta muestra muchas veces signos evidentes de alteracin, pues en
estos casos tambin frecuentemente se pierde la capacidad de control y regulacin
superior de las instancias inferiores del cerebro, de las cuales dependen la instintividad y
los afectos. Es posible tambin, en estos casos, observar convulsiones tipo epilepsia focal
y distimias ms o menos serias. Naturalmente, todo esto se reflejar en la conducta, la que
mostrar anomalas de control y tendencia inclusive a la comisin de actos delictivos ms
o menos graves.
13.2.3. Demencias.
Mencin aparte, dentro del grupo de las deficiencias mentales adquiridas, merecen
los casos de demencias que consisten en patologa cerebral que se presenta con el avance
de la edad. Sabemos que, a partir de los 60 aos de edad, se produce de una parte el
engrosamiento de las arterias del organismo en general, y del cerebro en particular, lo que
ocasiona fallas o dficit de la irrigacin cerebral; esta ltima gravita necesariamente en la
funcin de un rgano que requiere del aporte de mucho oxgeno para funcionar
normalmente. Al mismo tiempo, se producen cambios en el metabolismo de las neuronas,
los que tambin, de una manera u otra, ocasionan problemas en las funciones del cerebro.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Es as como gradualmente se van produciendo los sntomas de la senectud en el cerebro.
De este modo, los ancianos, aun en el caso que podemos considerar como de senectud
fisiolgica, se tornan difciles de comprender, caprichosos, exigentes, suspicaces, etc., y
muestran, al mismo tiempo, signos de compromiso intelectual, tales como dficit de la
memoria reciente o inmediata (olvidan lo que acaban de hacer con conservacin ms o
menos buena de la antigua); su rendimiento intelectual viene a menos, se vuelven
montonos y estereotipados, pierden originalidad: temor a lo nuevo o desconocido y
aferramiento al pasado, la denominada angustia de innovacin; dificultades de
concentracin para el trabajo intelectual, inversiones del ritmo del sueo (despiertos de
noche, duermen durante el da). Pueden tambin, en casos ms marcados, presentar signos
de compromiso neurolgico como paresias, defectos del lenguaje, baja de la capacidad de
pensar, les irrita las tareas montonas. A todo esto se puede agregar: signos de depresin
anmica, tristeza, nostalgia, etc. La conducta de estos ancianos, a los que podemos
considerar en trminos generales como portadores de desrdenes fisiolgicos propios de
la edad, se altera pero se mantiene dentro de los lineamientos socialmente aceptados.
Al lado de esta senectud ms o menos fisiolgica, tenemos la senectud
definitivamente patolgica, que comprende los dos cuadros clsicos de la demencia: la
demencia arteriosclertica y la demencia senil, denominada tambin psicosis senil. La
primera se caracteriza por un deterioro intelectual de grado severo, del cual el anciano
afectado es parcialmente consciente -se da cuenta que ya no es el mismo de antes-, se
angustia, se deprime, se asla o margina. Puede presentar, adems, signos de
reblandecimiento arterioesclertico del cerebro y, por lo tanto, parlisis, paresias,
cegueras, sorderas, desorientaciones ms o menos marcadas, trastornos del lenguaje y del
pensamiento, el cual se torna rgido y estereotipado, falto de originalidad. Se puede
tambin dar, en estos casos, cierto grado de descontrol de las tendencias instintivas y de
los afectos del anciano y alterarse su conducta en esa direccin, pudiendo cometer actos
ms o menos reprochables e inclusive delitos ms o menos graves.
En todo caso, la demencia senil o psicosis senil es la ms grave de las demencias,
porque muestra adems signos y sntomas de psicosis o enajenacin mental. Se trata de
ancianos que presentan sntomas marcados de desorientacin, alucinaciones diversas,
paramnesias y confabulaciones: muestran inversin de los afectos odian a quienes deben
amar, generalmente a sus familiares, y aman a quienes deben odiar o a personas extraas.
Pueden mostrar ideas delirantes, especialmente de tipo paranoide; se tornan desconfiados
y afirman que les quieren hacer diversos daos -robar o perjudicar de alguna manera- y
acusan de esto inclusive a sus familiares ms prximos -hijos, por ejemplo, echan llave a
todo, vigilan sus pertenencias en forma exagerada y, sin motivo, se marginan, temen el
trato social, etc. Al mismo tiempo, se suelen producir emergencias incontroladas de sus
tendencias instintivas, con frecuencia sexuales, se tornan hipererticos, exhibicionistas,
muestran un trato grosero con las personas del sexo opuesto, pudiendo llegar hasta
atentados sexuales delictivos. Igualmente su paranoia los puede volver agresivos, hostiles
y llegar acometer cualquier delito para proteger lo suyo.
Si bien es cierto estas son las formas ms conocidas, actualmente se est
presentando la denominada enfermedad de Alzheimer en personas de alrededor de 45 aos
de edad y se trata de una demencia que avanza en forma muy veloz e incontenible, que
deteriora muy rpidamente a la persona afectada, la desorienta, con dficit muy serio de la
memoria y su rendimiento intelectual se viene a cero.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Lo destacable aqu es que,, tanto en la demencia senil o sicosis senil como en la
enfermedad de Alzheimer, el anciano no tiene una conciencia plena de la enfermedad que
lo afecta ni de sus limitaciones; por tanto, no es generalmente conciente de los desrdenes
de la conducta que tales condiciones traen aparejados, al punto de que los actos impropios
y delictivos que pueden cometer no determinan en ellos remordimientos ni se sienten
tampoco responsables de los mismos, es decir, actan como psicticos viejos.
13.3 LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES DEL DELITO COMETIDO POR
UN DEFICIENTE MENTAL O UN DEMENTE.
El delito cometido por los oligofrnicos endgenos o esenciales se caracteriza por
su torpeza de ejecucin, sin un plan a la vista de todos. Un oligofrnico de este tipo jams
planifica un delito o crimen, ni tampoco pesa las consecuencias de sus actos y, por lo
tanto, carece de la capacidad de arrepentimiento. En los casos muy pronunciados, el
crimen u otro delito se comete exclusivamente a la luz de su instintividad, desatada por
las circunstancias y facilitada por la falta de un control adecuado de las instancias
superiores del cerebro de estos individuos. En los grados menores puede aceptarse un
mnimo de razn, pero definitivamente insuficiente para poder sealar una
responsabilidad derivada del acto cometido.
Algo digno de remarcarse es el alto grado de sugestionabilidad de estos
oligofrnicos y, como generalmente se trata de individuos sumisos o ignorantes por su
mismo bajo nivel intelectual, cualquier persona que tenga sobre ellos un cierto dominio
puede inducirlos a cometerlos peores delitos. Consumado el hecho, estos individuos
callan por una suerte de temor a la persona que los domin y los indujo a delinquir.
El delito, cualquiera que l sea, cometido por los deficientes mentales que
adquirieron esta condicin en el curso de su existencia, vara mucho segn el grado de
compromiso intelectual del individuo. Habr algunos que cometern el delito en forma
torpe, y otros en una forma un tanto ms meditada. Es notable resaltar el hecho que estos
deficientes mentales, por el mismo dao que tienen en las instancias superiores del
cerebro, especficamente en su cortex frontal, muestran un alto grado de impulsividad
primitiva en el trance de cometer un crimen o algn otro delito. Al mismo tiempo, su
compromiso intelectual, derivado de las lesiones cerebrales y sus secuelas, le impide
valorar adecuadamente la gravedad del delito cometido, predominando en todo momento
la impulsividad primaria instintiva.
En los casos de demencia, sea esta arterioesclertica o senil (Psicosis senil), el
mismo deterioro de las instancias superiores del cerebro, que caracteriza a estas
condiciones, determina la posibilidad de delito, poco meditado y muy impulsivo. Si se
trata especficamente de la demencia senil o psicosis senil, el delito puede ser cometido a
la sombra de la psicopatologa psictica predominante, en cuyo caso el anciano comete el
delito fuera de la realidad y racionalidad.
13.4 RESPONSABILIDAD
DEMENTE.
PENAL DEL DEFICIENTE
MENTAL Y DEL
No cabe duda alguna que los oligofrnicos endgenos de grado severo, como son la
idiosia y las debilidades mentales muy pronunciadas, resultan ser inimputables del delito.
Tal inimputabilidad surge del hecho que estos individuos no han podido forjar un sper yo
PSICOLOGIA CRIMINAL
apto para censurar su conducta y que, al mismo tiempo, permita la forja de un yo moral.
La imposibilidad de tener un sper yo depende precisamente de su deficiencia mental, que
le impide captar valores, introyectar los y hacerlos propios en el seno de la sociedad. De
otra parte, su incapacidad de aprendizaje y muchas veces la falta de un lenguaje que
merezca el nombre de tal, les impide la comprensin de todo principio legal o de toda
norma para la convivencia humana. Son tambin, conforme dijimos, un juguete de su
maquinaria instintiva, la que se manifiesta sin control alguno. Procede, pues, la
inimputabilidad en caso de delito, pero deben permanecer convenientemente vigilados y
bajo control de por vida.
Los deficientes mentales adquiridos por razn de sus serias lesiones cerebrales,
quedan permanentemente expuestos a la liberacin incontrolada de sus tendencias
instintivas, las que dominan su conducta e impiden la accin de su sper yo. Debemos
pensar que algunos de estos individuos lograron forjarlo en el curso de su existencia,
antes de sufrir el dao cerebral. En los casos limtrofes, resulta difcil definir su grado de
responsabilidad penal; pero, eso s, en caso de delito, deben permanecer bajo vigilancia y
control especializado de por vida.
Algo parecido se da en los casos de las demencias arterioesclertica y senil
(psicosis senil). En el primer caso, el grado de deterioro del cerebro en sus instancias
superiores puede ocasionar liberaciones incontroladas de las tendencias instintivas, con
predominio de impulsividades primitivas que impidan la accin del sper yo que el
individuo forj en el curso de su existencia, corno algo previo al delito. En el caso de
demencia senil o psicosis senil, es la psicosis la que hace al individuo inimputable, pues
lo saca de la realidad en base a los fenmenos psicopatolgicos que ya describimos. Por
lo tanto, en los casos de demencia cabe la figura de la inimputabilidad, pero el anciano
que cometi el delito debe permanecer bajo vigilancia y control mdico especializado de
por vida.
A modo de resumen final, la inimputabilidad en caso de delito de los deficientes
mentales, cualquiera sea su origen -endgeno o adquirido-, se fundamenta en dos razones
principales: Su incapacidad intelectual para discernir y el predominio mayor o menor de
sus tendencias instintivas primitivas, debido al dficit de control por parte de las
instancias superiores del cerebro e inoperancia o inexistencia del super yo.
PSICOPATIAS O PERVERSIONES SEXUALES Y DELITO
El enfoque de este punto, en general y en cuanto a su relacin con el delito, es muy
amplio. No cabe duda que el hombre siempre ha intentado tener una visin ms o menos
completa acerca de su conducta sexual y de sus determinantes, modos de reaccin sexual
y tambin de las anomalas de esta funcin que suelen observarse en la vida cotidiana.
Pese a esta preocupacin, aun hoy da existen muchos aspectos oscuros y poco
inteligibles, motivo por el cual se realizan muchos esfuerzos en todas partes dirigidos a
elucidar tales puntos oscuros o vacos. Nosotros vamos a intentar aqu una visin ms o
menos amplia del problema, para poder despus comprender con facilidad la relacin que
la conducta sexual anmala tiene con el delito.
14.1
ASPECTOS HISTORICOS EN TORNO A LA SEXUALIDAD.

Este punto tiene un valor orientador en general.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Parece, en primer lugar, un hecho que la patologa sexual de la antigedad es casi similar
a la de nuestra era.
Entre los pioneros podemos citar a Magnus Hirschfeld (1896) quien encontr que
existen 43'046,721 combinaciones intersexuales y 4 tipos principales: el hermafroditismo,
la androginia y la ginandria con caracteres sexuales secundarios de los dos sexos (es
decir, somticos): el metatropismo, labisexualidad y la homosexualidad con caracteres
sexuales terciarios (o sea psicolgicos) de los dos sexos y el disfracismo (trasvestismo y
fonismo) con caracteres sexuales cuaternarios (o sea sociales) de los dos sexos: vestidos,
ocupaciones, etc.
Havelock Ellis (1936) y Mauricio Caullery, de la universidad Sorbona, hicieron
estudios profundos sobre el hermafroditismo.
Sigmund Freud, contribuy en los aspectos psicolgicos relativos a la sexualidad,
describiendo los dos instintos fundamentales el eros y el thanatos-, as como las etapas de
la evolucin de la libido sexual en sentido dinmico.
KinseyAlfredy colaboradores iniciaron las primeras encuestas sobre la conducta
sexual humana y publicaron dos obras: Comportamiento sexupil del varn (1948) y
Comportamiento sexual de la mujer (1953).
W. H. Masters y V.E. Jonson. El primero mdico gineclogo y la segunda su
esposa, sociloga y psicloga- por primera vez en la historia de la sexologa estudiaron en
vivo y en directo, incluyendo fotografas, tomas cinematogrficas, radiogrficas, etc.,
las relaciones sexuales. De 1960 a 1965 observaron y estudiaron mil ciclos de excitacin
sexual y publicaron dos obras fundamentales: Respuesta sexual Humana, publicada en
USA en 1965, e Inadaptacin Sexual Humana, publicada en 1970
Posteriormente daremos una versin resumida sobre las fases del ciclo de reaccin
o excitacin sexual, segn esos autores, que estudiaron con amplitud este aspecto de la
sexualidad.
14.2 ASPECTOS CROMOSOMICOS (O GENETICOS), ANATOMICOS,
FISIOLOGICOS, PSICOLOGICOS, SOCIOLOGICOS Y CULTURALES
DE LA SEXUALIDAD.
Todos estos aspectos tienen enorme importancia, pues cualquier falla en cada uno
de ellos tendr repercusiones en la conducta sexual del individuo, lo que puede llegar
hasta el delito sexual.
14.2.1. Aspectos cromosmicos (o genticos).
Los seres humanos tienen cromosomas somticos que tienen que ver con los
diferentes caracteres somticos y cromosomas sexuales que guardan relacin con el sexo
de la persona.
Los hombres tienen dos cromosomas sexuales: x e y. Las mujeres, dos
cromosomas iguales, o sea aa o bien 2a.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Si en el momento de la fecundacin el cromosoma x del hombre se une al
cromosoma a de la mujer, resulta aa, o sea una mujer. Pero si al momento de la
fecundacin el cromosoma y del hombre se une al cromosoma a de la mujer, resulta el
hijo ay, o sea hombre.
Tambin se pueden presentar aberraciones cromosmicas. Por ejemplo, el x sper
macho que tiene dos cromosomas yy y debido a la frmula xyy o sea 2y son paltos,
agresivos y con acn abundante en la cara. En la crcel de Sing Sing se encontraron
muchsimos casos de este trastorno de los cromosomas sexuales.
Existen, adems, el Sndrome de Turner, con 44 autosomas y un slo cromosoma
sexual: el x. El sndrome de Klindeferter, con 44 autosomas y tres sexuales aa y, llamada
Superhembra. Son mujeres con deficiencia mental, esterilidad y obesidad.
Entre los tipos constitucionales displsticos estn los eunucoidesy sus
caractersticas somticas, sexuales y de conducta: y la mujer con sndrome de virilizacin,
tambin en sus aspectos somticos y de trastornos de la conducta sexual.
En cuanto a la sexualidad hacemos omisin de los aspectos anatmicos porque
interesan ms a los mdicos que a los juristas. No obstante, cabe sealar que el hombre
tiene pen, testculos, prstata y escroto; la mujer, ovarios, tero, vagina, labios mayores
y labios menores.
14.2.2. Aspectos fisiolgicos
Desde el punto de vista hormonal, el hombre tiene una hormona circulante -la
testosterona- que se produce en los testculos; y en la mujer, en los primeros 14 das
contados desde el da del inicio de la menstruacin, predomina la hormona circulante
foliculina, y del 14 al 28 da predomina la lutena o progesterona que es muy parecida
qumicamente a la testosterona.
El ciclo de la reaccin sexual y de sus fases que ocurren en el hombre y en la
mujer, fueron descritos por Masters y Johnson, desde el inicio de la excitacin hasta la
culminacin de la relacin sexual. Describiremos brevemente estas fases, puesto que
tienen importancia en los casos de patologa sexual.
La Fase de excitacin comprende:
La vasocongestin del pen y del cltoris con su correspondiente ereccin. Surge
desde el momento de los tocamientos ntimos.
El humedecimiento de la vagina, la conocida reaccin del sudor por
tranvasacin de suero de las paredes vaginales a la cavidad de la misma. En el hombre se
produce una secrecin similar a nivel del meato del pen.
Ereccin de los pezones, en el 100% de las mujeres y en el 15% de los varones.
Se ensanchan los dos tercios internos de la vagina y sta tambin se alarga en 2
centmetros.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Los labios menores se congestionan y el tero se va hacia arriba.
Aumentan la tensin arterial y el pulso en frecuencia. Hay rubor sexual de la piel, en las
tres cuartas partes de las mujeres y en la cuarta parte de los varones.
La fase de la altiplanicie comprende:
Aumento de la base del pen; los testculos aumentan un 50% de volumen y se
elevan. Aumenta la tensin del esfnter anal y los msculos de las nalgas.
En los senos aumentan las aureolas del pezn. Se contraen las glndulas de Bartholinoy
las de Cooper (que a veces pueden tener espermatozoides), lo que explicara la
posibilidad de que algunas mujeres salgan embarazadas, sin que el hombre haya
presentado eyaculacin.
En este momento se produce la llamada plataforma orgstica en la mujer, que
consiste en la reduccin al 50% del tercio inferior de la vagina, la cual atrapa al pen.
El tero se ensancha en el 100% de las mujeres con hijos. Los labios menores pasan al
rojo vivo en las nulparas, y del rojo al vinoso en las otras.
La fase del orgasmo comprende:
Las contracciones rtmicas de la plataforma orgstica y del tero. Se califican de
leves cuando son de 3 a 5; e intensas, cuando son de 8 a 12 contracciones.
La eyaculacin del semen. El semen pasa de las vesculas seminales al bulbo de la
base del pen, producindose contracciones rtmicas del bulbo uretral que pueden arrojar
el semen hasta 50 60 cm de distancia.
Contracciones musculares de la cara, los brazos, las piernas, el cuello, el abdomen,
las manos y los pies. En las manos se producen espasmos carpo-pedales.
La fase de resolucin comprende:
La relajacin muscular generalizada. Desaparicin del rubor sexual. Presentacin
de fina pelcula de rubor en la cara.
El cltoris se dirige hacia abajo, demorando de 10 a 15 minutos: hubo un caso en que
demor 36 minutos. Prdida de la ereccin del pen, con su consiguiente perodo
refractario (no ereccin) slo en los hombres. En las mujeres no hay perodo refractario.
Si no hubo orgasmo, la fase de resolucin puede durar ms o menos 1 hora. Las
mujeres, por no tener perodo refractario, pueden tener entre 6 a 12 orgasmos en algunos
casos.
Los estmulos que provocan la reaccin sexual son:
Por masturbacin.
Por estmulos de los senos.
Fantasas erticas: aunque por este motivo no se produjo estmulo en ninguna de las 382
mujeres que estudi Masters.
En algunos individuos por sueos erticos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
14.2.3. Aspectos psicolgicos.
Los aspectos psicolgicos de la sexualidad son sumamente amplios para
exponerlos todos aqu. Las encuestas de Kinsey, a las cuales ya nos referimos, constituyen
un valioso aporte para la Psicologa de la sexualidad. Los conductistas han hecho algunos
aportes valiosos en este campo. Sin embargo, la nica teora completa de la sexualidad
humana, que implica un conocimiento de lo inconsciente y su influencia en la vida sexual,
se debe a Sigmund Freud. Por lo tanto, debemos referirnos, a esta teora aunque sea en
forma muy breve.
Conforme sabemos, Freud consider el Eros o instinto de vida, amor, acercamiento
o sexualidad (que hay que distinguir de la genitalidad) y el Tanatos o instinto de muerte,
agresin, odio y animadversin.
De acuerdo con esto, la conducta sexual humana posee tres niveles:
Nivel heredobiolgico, dado por el cerebro y determinadas estructuras de
compaginacin para la manifestacin objetiva de la sexualidad en los humanos. Se trata de
estmulos ergenos que entran y promueven respuestas sexuales especficas. El desarrollo
cerebral y las acciones hormonales completan el aspecto fisiolgico de la conducta sexual.
Nivel de las experiencias psicolgicas. El sexo es una energa biolgica intrnseca.
Sobre esta energa intrnseca heredobiolgica se integran las experiencias precoces en el nio.
Se trata de representaciones que, por el anlisis, pueden algn da emerger a la conciencia.
Estructuralmente, se trata de esquemas erticoafectivos asociados a esquemas
sensoriomotrices, que son los que organizan las conductas concretas orales o anales en relacin
con la madre. Estos son los cimientos obligados, entre otros, de relaciones perceptibles que
organizan a su vez las relaciones del individuo con otros, incluidas las relaciones erticoafectivas. En esta va de anlisis hay que pensar en represiones primarias que nunca fueron
concientes, pero que sirven de atraccin y fijacin a las representaciones de la represin
secundaria. Se trata de asociaciones ms o menos fijas entre smbolos inducidos por la
incorporacin de las adquisiciones culturales al armamento biolgico hereditario, del que
hemos hablado, incorporacin que nos explica la correspondencia entre la representacin
primaria del falo como algo malo y pecaminoso y la representacin secundaria de la flor de Lis,
o entre la masturbacin y el lavado de las manos. Sin embargo, en la mente del individuo no se
da que la causalidad por la sucesin de imgenes reemplace al juicio y a las relaciones
repetibles sino slo en la mente del analista.
Nivel del significado de las experiencias infantiles, las que son variadas y relativas a la
sexualidad.
Todo esto se completa con las etapas de la evolucin psicosexual, que tambin fueron
descritas por Freud y a las que ya nos hemos referido antes. Tenemos, en primer lugar, la
etapa o fase oral, en la cual el nio obtiene el placer oral a travs de la lactancia: en un
primer momento, chupando el pezn y, posteriormente, mordindolo, en cuyo caso se
habla de una sub-fase de succin y otra oral canibalstica. Seguidamente tenemos la subfase anal, en la cual el nio descubre las posibilidades ergenas de su regin anal y de
obtener placer reteniendo las heces fecales. Posteriormente tiene lugar la fase flica
infantil, en la cual el nio descubre el placer manipulando sus genitales, los que se
PSICOLOGIA CRIMINAL
convierten para l en una fuente muy suave y agradable de placer ertico, a la par que de
satisfaccin, de curiosidad.
La evolucin del ser humano, en cada una de las etapas de la sexualidad, es muy
delicado, pues cualquier mal manejo por parte de los adultos o cualquier experiencia
traumtica del nio, pueden ocasionar fijaciones en cualquiera de dichas fases. As, por
ejemplo, una lactancia traumtica, dada sin amor, frustra al nio; y luego ste crecer con
apetencias orales (o bucales) insatisfechas. Es as como en su vida adulta puede volverse
un lactfago (bebedor de leche) o un fumador; y en su vida sexual ntima preferir la
oralidad a la heterosexualidad normal (succin de genitales en vez de
cpulamaduraheterosexual). Si es castigado con crueldad por no controlar su esfnter anal
o por ensuciarse, puede quedar con fijaciones anales que lo podran llevar hasta la
homosexualidad (placer anal adulto). Si es reprimido manipulando sus genitales, puede
generar una angustia de castracin -temor de ser despojado de un rgano tan sensible para
l- y podr despus volverse un masturbador compulsivo y, en el trance de las relaciones
sexuales de la vida adulta, sustituir la cpula normal o heterosexual por la masturbacin
en pareja, etc.
Al lado de estas fijaciones en las fases de evolucin de la sexualidad, existen
tambin las fijaciones a figuras humanas importantes para el nio: el padre, la madre,
hermanos, etc. Se trata de los complejos de Edipo y Electra, los cuales tienen sus
instancias crticas y tambin sus consecuencias en la evolucin de la sexualidad, y que
luego analizaremos a propsito de la psicodinmica de las perversiones sexuales.
Segn esta evolucin de la sexualidad, las relaciones conyugales normales y
maduras representan la culminacin exitosa de estas fases, sin fijaciones que signifiquen
interferencias y con superacin plena de los complejos de Edipo y de Electra. Es un largo
camino, pleno de interferencias sociales, culturales y educativas (muchas veces
equivocadas), que el individuo debe superar, pues de lo contrario puede caer en una
neurosis de base sexual con la insatisfaccin que sta significa, o caer en una anomala
psicosexual o perversin sexual.
14.2.4. Aspectos sociales de la sexualidad.
Cada sociedad realiza un moldeamiento especfico de la sexualidad a sus
caractersticas peculiares. Hay diferencias entre sociedades primitivas y civilizadas.
Algunas practican el amor libre. Un fenmeno interesante es el de la masculinizacin de
la mujer, que se viene dando en nuestro tiempo como manifestacin de un posible
matriarcado. El fenmeno social de la prostitucin merece una mencin aparte, as como
los problemas de delincuencia a los que se encuentra asociada.
14.2.5. Aspectos culturales de la sexualidad.
Este punto es igualmente muy amplio. Hay sociedades que permiten una mayor
libertad de la sexualidad; por ejemplo: la circuncisin entre los judos; las costumbres de
tribus primitivas; la pornografa y la obscenidad: la cermica peruana pre-histrica, en
relacin con la sexualidad.
14.2.6. Status masculino y femenino.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Entre el hombre y la mujer existen diferencias cromosmicas: los cromosomas
sexuales masculinos son xy y los femeninos xx. En los caracteres primarios, el hombre
tiene testculos, pen, escroto y prstata y la mujer ovarios, tero, vagina, labios mayores
y menores.
En los caracteres secundarios, el hombre tiene bigotes, barba, voz baja y gruesa,
predomina la cintura escapular sobre la pelviana. En la mujer no existe barba ni bigote, su
voz es aguda y delgada, predomina en ella la cintura pelviana sobre la escapular.
En cuanto a los caracteres terciarios o psicolgicos, en el hombre predomina la
razn sobre los sentimientos: es ms lgico que intuitivo, ms activo que pasivo.
En la mujer existe un predominio de los sentimientos sobre la razn; es ms
intuitiva que lgica; ms pasiva que agresiva.
En cuanto a los caracteres cuaternarios o sociales, el gusto por los deportes y
ocupaciones rudas, es propio del hombre, as como las acciones peligrosas. La mujer
busca de preferencia ocupaciones y deportes suaves.
Algunos aspectos han variado con el correr del tiempo: por ejemplo: el unisex ha
hecho desaparecer algunas de estas diferencias. .
14.3. PSICOPATIAS O PERVERSIONES SEXUALES.
Se las define como perturbaciones de la conducta sexual, por las cuales la
satisfaccin sexual se obtiene por medios que no son la cpula heterosexual madura y
normal. Pueden ser: por mala eleccin del objeto y por deformacin del acto sexual.
A. Por mala eleccin del objeto.
Son las siguientes:
A.1.El autoerotismo, masturbacin u onanismo compulsivo. Cuando la
masturbacin adquiere una frecuencia desproporcionada. Esta masturbacin
puede practicarse en forma individual, mutua, grupal, anal y oral.
A.2.La homosexualidad, cuyo anlisis efectuaremos despus. No se le debe
confundir con el afeminamiento, con el hermafroditismo ni con el
metatropismo.
A.3. La zoofilia o bestialismo, que es la relacin sexual con animales.
A.4. La paidofilia o pedofilia, que es la relacin sexual de adultos preferente y
exclusivamente con nios.
A.5.La gerontofilia, que es la relacin preferente y exclusiva con ancianos.
A.6.La necrofilia o thanatofilia, que es la relacin preferente y exclusiva con
cadveres (generalmente profanndose tumbas).
PSICOLOGIA CRIMINAL
A.7.El transexualismo, que es el deseo obsesivo de cambiar de sexo con
reconocimiento de, su identidad actual.
A.8.E1 incesto, que es la obtencin del placer sexual con parientes cercanos (hijas
madres)
B. Por deformacin del acto sexual.
Son las siguientes:
B.1. La algolagnia, que a su vez comprende:
B.1.1. El sadismo, que es la obtencin del placer sexual humillando o
inflingiendo dolor a la pareja.
B.1.2. El masoquismo, que es la obtencin del placer sexual al ser humillado
o cuando la pareja le inflinge dolor.
B.2. La escoptofilia o voyerismo, que consiste en la obtencin del placer sexual
con la visualizacin de las relaciones sexuales realizadas por otras personas, o
por la simple contemplacin del desnudo de personas del sexo opuesto.
B.3.El fetichismo, que es la obtencin del placer sexual a partir de objetos
inanimados (prendas ntimas, zapatos) o partes del cuerpo (cabellos, pies de la
persona del sexo opuesto). Esta desviacin es ms frecuente en hombres que
en mujeres.
B.4.El trasvestismo, que consiste en obtener el placer sexual o la excitacin sexual
vistiendo ropas del sexo opuesto.
B.5.El exhibicionismo, defecto exclusivo de hombres de ms de 40 aos, que
consiste en la exposicin deliberada y compulsiva de los genitales en pblico
con el objeto de obtener placer sexual.
B.6. El oralismo, que consiste en la obtencin del placer sexual mediante el
contacto buco-genital. El contacto oral de la mujer con el pen se llama
feltorismo o fellatio; y el del hombre con la vagina, cunninlinguis.
B.7.Los rganos extravaginales: se obtiene el placer en las axilas, senos o regiones
interfemorales de la mujer.
B.8.El froterismo, consiste en el placer sexual al frotarse con las nalgas de la
mujer vestida. Se llama punteo en el argot criollo.
14.4
ANORMALIDADES EVOLUTIVAS.
Tenemos entre stas la madurez sexual precoz o pubertad precoz; la pubertad

tarda, que puede durar incluso hasta los 30 aos de edad; y la sexualidad anormal de la
involucin, que generalmente se acompaa de la reactivacin de la actividad sexual en el
climaterio o en la senectud.
PSICOLOGIA CRIMINAL
14.5 UN ENFOGUE ACERCA DE LA ETIOLOGIA O CAUSALIDAD DE LAS
PSICOPATIAS O PERVERSIONES SEXUALES.
Dos posibilidades se plantean el da de hoy acerca de este problema etiolgico o de
causalidad de las psicopatas o perversiones sexuales: un enfoque gentico, moderno y
reciente y un enfoque psicodinmico o tradicional y ms conocido.
14.5.1. El enfoque gentico.
No cabe duda que hoy da toda la investigacin se dirige a encontrar las razones de
orden gentico para algunas de las numerosas perversiones sexuales. Pero es en torno a la
homosexualidad donde se ha hecho avances muy significativos y, por lo tanto, la vamos a
tomar como prototipo. Todo parti del enorme progreso experimentado por
lagenticamolecular, teniendo en cuenta el cerebro y su histologa (el tejido biolgico
propio del cerebro). El estudio se realiz en 76 familias de homosexuales por D. Hamer,
quien encontr que en dichas familias el porcentaje de homosexuales varones era mucho
mayor entre sus descendientes que el observado en la poblacin general, y que tal
frecuencia se encontraba vinculada al lado materno de las familias estudiadas.
Despus de haber estudiado la forma cmo se determina el sexo del nuevo
individuo, agregamos que tal como parece, el homosexual hereda la desviacin de la
madre y no de los hermanos homosexuales. Se demostr que 33 pares de hermanos
presentaban 5 veces ms material gentico concentrado en una zona especfica en el
extremo del brazo .q del cromosoma x, en todos los casos. El hecho que 33 pares de
hermanos homosexuales estudiados presentaran la misma secuencia del ADN en un lugar
especfico del cromosoma a, sugiere que, por lo menos un GEN responsable de la
homosexualidad, se encuentra localizado en dicho segmento del cromosoma x. La nica
condicin heredada, a mayor abundamiento, que presentaban los 33 pares de hermanos
homosexuales, era precisamente la homosexualidad, no presentando otros rasgos
genticos iguales como el color de los ojos, del pelo, la contextura fsica, etc. Asimismo,
no todos eran afeminados y muchos tenan el aspecto de machotes. Lo nico comn
era, pues, la tendencia a la homosexualidad. Existe, por tanto, un rasgo gentico comn en
la tendencia homosexual.
En el captulo 3 nos ocupamos del cerebro en los instancias y estructuras ms
importantes para la conducta. As se ha visto que en el cerebro de los homosexuales existe un
rea diferente a la de los heterosexuales. Dicha rea en los homosexuales es idntica a la que
se observa en las mujeres. A nivel microscpico, se ha demostrado un conglomerado de
neuronas (o clulas nerviosas) localizadas en el hipotlamo
(ver 3), rea que se sabe
condiciona el comportamiento sexual, similar en los homosexuales al de las mujeres.
El cerebro de los mamferos se forma en el curso del desarrollo intrauterino con una
configuracin femenina. Para adquirir la masculina el cerebro del feto debe recibir la
hormona masculina, es decir, la testosterona segregada por los testculos del feto masculino
justo antes del nacimiento y despus del- parto, para que el comportamiento sexual masculino
se desarrolle en el nuevo ser. Esta deduccin se hizo luego de los experimentos con ratas
masculinas, a las cuales se les extirp los testculos. Estas ratas crecieron como machos, pero
sin inters por las hembras, dejndose montar inclusive por otros machos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
A partir de esto, para muchos autores la homosexualidad del ser humano no es un
comportamiento anormal del individuo, sino que est condicionado desde el nacimiento por
su composicin gentica y cerebral. Los homosexuales no escogen serlo, ni es una
enfermedad como piensan muchos psiclogos y psiquiatras; es una identidad personal sentida
profundamente desde que la memoria tiene recuerdo. Ni es un comportamiento ni forma de
hacer el amor; es la identidad que invade todos los momentos de su vida y todos los rasgos de
su personalidad. Debe, desde estos puntos de vista, superarse el prejuicio social y aceptarles
sin discriminaciones en los grupos sociales, evitndoles injusticias y sufrimientos intiles y
teniendo siempre presente que son tan humanos como los dems y muchas veces superiores a
sus pares heterosexuales. Lo que ocurre es que inevitablemente chocan con los esquemas
morales de las gentes poco aptas para comprender los fundamentos cientficos de su
problema, predominando la idea de que son unos viciosos incorregibles, cuando no es as.
Slo el tiempo y la posibilidad de que la gente se haga ms cientfica podr eliminar estos
injustos prejuicios.
14.5.2. El enfoque psicodinmico de las psicopatas o perversiones sexuales.
Si bien es cierto, que la investigacin cientfica se dirige a encontrar razones genticas
de tipo causal, de todos modos falta mucha investigacin para alcanzar conclusiones
definitivas. Por este motivo debemos an recurrir a las teoras o enfoques psicodinmicos de
estas condiciones de la sexualidad en el humano. Y en este sentido, ha sido Freud quien ha
estructurado una teora ms o menos coherente, teora que ha encontrado confirmacin en
algunos casos sometidos al psicoanlisis.
Segn esto, Freud afirma que los perversos sexuales son portadores de un complejo de
Edipo definido como una fijacin libidinal no genital, con la figura de la madre el varn, en
el sentido de que por amar a la madre (rivalizando con el padre) puede ser castigado y
consecuentemente castrado; y en la mujer, una rivalidad con la madre por la figura del padre,
y el temor de ser castigada por ese motivo y dejar de ser mujer, es decir, castrada.
Tal castracin psicolgica y profunda se asocia con una angustia interna la
denominada angustia de castracin y sentimientos de culpa por el complejo de Edipo.
La angustia de castracin y los sentimientos de culpa generan el complejo de
castracin cuando el complejo de Edipo no se supera, el cual interfiere u obstaculiza la
capacidad de disfrutar de la sexualidad genital. Si el goce genital se hace imposible a causa
del temor a la castracin, el individuo tratar de regresar a aquella parte de la sexualidad
infantil a la que est fijado (fases oral, anal o flica). Es la fijacin la que determina la
sobrecatexis en las perversiones.
El siguiente esquema nos aclara lo dicho:
Complejo de
Edipo
Fijacin libidinal
no genital
Angustia de
Castracin y
Sentimiento
de Culpa.
Complejo de Castracin
Goce imposible
Regresin a la sexualidad
infantil (fijacin oral, anal, flica)
Perversin sexual
PSICOLOGIA CRIMINAL
(homosexual, etc.)
Los acontecimientos, seducciones tempranas inclusive, son slo recuerdos
encubridores por medio de los cuales las fijaciones tempranas del complejo de Edipo se
presentan disfrazadas. Los incidentes son as fcilmente recordados. -De las experiencias
fijadoras son de importancia las de satisfaccin sexual, que dan lugar a sentimientos de
seguridad mediante la negacin o contradiccin de algn temor. Cada vez que el individuo se
siente perturbado en su sexualidad genital por el temor a la castracin, regresar a aquella
parte de su sexualidad infantil que alguna vez le proporcion un sentimiento d seguridad, o
por lo menos de aseguramiento contra el temor a la castracin. La idea de castracin
(inconsciente) bloquea la posibilidad de placer sexual. Con la perversin o psicopata el
individuo trata de probar la inexistencia de la castracin y, en la medida en que llega a creer
en dicha prueba, vuelven a ser posibles el placer sexual y el orgasmo.
No obstante, hay que reconocer que no todas las personas con un complejo de Edipo
no superado llegan a la psicopata o perversin sexual. Segn afirma Freud, tiene que existir
algo que las lleve a aceptar esta situacin -por ejemplo, una homosexualidad y su disfrute
pleno sin sentimientos de culpa. Lo mismo se puede decir respecto a la aceptacin de otros
objetos equvocos de satisfaccin sexual que ya mencionamos. En los perversos sexuales, la
sexualidad es infantil en vez de ser adulta. Perversas son, pues, las personas que regresionan
directamente a la sexualidad infantil, y neurticas, las que emplean otra clase de defensas
despus de la regresin.
Respecto a la homosexualidad, la ms conocida de las perversiones sexuales desde el
punto de vista psicolgico, puede ser latente o verdadera. Puede tratarse de la introyeccin
temprana del modelo del sexo opuesto un cuerpo de varn con alma de mujer o un cuerpo
de mujer con alma de varn La introyeccin temprana de estos modelos se produce
generalmente como una defensa contra la angustia de castracin. El homosexual latente sufre
y se angustia por su problema, busca ayuda profesional. No as el homosexual activo, que
acepta su situacin inclusive con agrado. Existen tambin formas sociales para disimular la
homosexualidad; por ejemplo: el coito contra natura con una mujer, hecho muy frecuente y
que a veces resulta compulsivo.
14.6
EL DELITO SEXUAL, SUS CARACTERISTICAS Y RESPONSABILIDAD

PENAL.
Los delitos sexuales o contra el pudor y las buenas costumbres, son hechos cotidianos
en casi todas las civilizaciones del mundo y en todas la pocas; y en todos los pases con
diferentes grados de gravedad y severidad.
La represin de los impulsos sexuales muchas veces constituye un problema o una
dificultad seria para el hombre. Los impulsos sexuales en situaciones determinadas son
imperiosos y emergentes.
Con el fin de evitar confusiones, diremos que los delitos de tipo sexual o contra el
honor sexual pueden ser cometidos por individuos que presentan patologa mental que ya
hemos descrito en los apartados anteriores. Daremos unas orientaciones al respecto:
La Psicologa de las psicosis, alienaciones o enajenaciones mentales, es que el
individuo acta apartado de la realidad, y su mentalidad funciona desde su mundo interno.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Existe, desde luego, la posibilidad de la comisin de un delito de tipo sexual, cualquiera que
l sea; y si el individuo lo realiza, lo hace de acuerdo a su mundo catico y extrao, del cual,
como sabemos, no puede liberarse y, por lo tanto, resulta inimputable del delito cometido.
No es infrecuente ver psicticos cometer delitos contra el pudor en plena va pblica,
y otros.
Cuando se producen desrdenes de la actividad de la conciencia, los que describimos
como estado crepuscular de la conciencia, observable en la epilepsia, especialmente en la
psicomotora o lmbica, son frecuentes estas crisis. Estas se caracterizan a veces por ser
coherentes o euprxicas, y donde los impulsos de nivel instintivo-afectivo son emergentes en
determinadas condiciones. Puede darse un delito sexual a veces muy serio, que puede
inclusive terminar con la vida de la vctima, aparte de la perseveracin motriz en un acto de
esta naturaleza.
-
Los retardados mentales de grado mediano a severo pueden cometer delitos

sexuales, aunque en la prctica ms bien son vctimas de stiros y delincuentes
sexuales. Hemos visto muchas retardadas mentales que, luego de una
violacin, han acabado embarazadas sin saber siquiera de quin. En general,
los retardados mentales ms son vctimas que agentes de un delito contra el
honor sexual. Aqu es evidente que la deficiencia mental ms o menos marcada
priva al individuo de la capacidad de apreciar y discernir acerca de un acto
sexual y su trascendencia.
Algo similar ocurre con los dementes deteriorados, en quienes en muchos casos
se opera una mengua del sper yo y de sus niveles ticos, confortase hemos
visto. Y entonces pueden cometer delitos contra el honor sexual y las buenas
costumbres, exhibicionismo e inclusive atentados sexuales, especialmente
contra menores de edad o nios pequeos. Tambin los ancianos dementes son,
con frecuencia, vctimas de atentados de tipo sexual. Los ancianos dementes
son generalmente inimputables, pues su patologa mental los priva de la
posibilidad de discernimiento frente al delito sexual.
Los anormales psicopticos, sin existencia de patologa mental que los aparte
de la realidad, pero s con serias perturbaciones de la conducta en general,
pueden llegar al delito en general y, por lo tanto, al delito sexual. Sealamos
tambin que estos sujetos, si bien no han podido-debido a la preeminencia de
sus tendencias instintivas profundas forjar un sper yo estable y vigoroso, no
pueden ser inimputables debido a que poseen la plena capacidad de discernir
entre lo permitido y lo prohibido.
En cambio, las personas con una personalidad normal o cuasi normal, como la hemos
definido, y por lo tanto razonablemente equilibrada, es poco probable que cometan delitos
sexuales - violacin, prcticas homosexuales, vouyerismo, etc.-, pues si tienen estas
anomalas en latencia, en ese nivel permanecen debido a la movilizacin de defensas. Y el
sper yo censurador se basta muchas veces para lograr un control adecuado de la conducta en
general, y de la conducta sexual en particular. No obstante, si una persona normal o cuasi
normal posee una latencia de este tipo o una falla gentica de las que hemos hablado, puede
producirse en una situacin dada una relajacin de la censura y entonces llegar a la comisin
de un delito sexual o atentado contra el pudor.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Sin embargo, en este caso tiene plena responsabilidad penal, pues su capacidad de
discernir est intacta; y la ley en ningn caso puede aceptar fallas o latencias anmalas de
este tipo.
Otro aspecto interesante es que el delito sexual tiene una particular importancia en
relacin a las personas y las circunstancias. En la relacin entre las personas, resulta frecuente
que aquellas que invisten autoridad puedan aprovechar de su condicin da tales para cometer
el delito. Y en cuanto al ambiente o la circunstancia, esta ltima puede favorecer, en ciertos
casos, la comisin de un delito sexual, o bien el agente del delito buscar la ocasin y valerse
del engao a su vctima, lo que agrava su responsabilidad.
Por ltimo, no se puede dejar de considerar la importancia del sper yo bien
consolidado y plasmado en un yo moral firme, como barrera para evitar los delitos sexuales.
De no ser as, las posibilidades de comisin de delitos sexuales se incrementan en forma
notoria.
FAAMACODEPENDENCIAS DELITO
En los ltimos tiempos se ha notado en todas las sociedades del mundo una especial
tendencia al consumo no slo del alcohol, sino adems de drogas con especiales efectos
txicos sobre el sistema nervioso, aparejados con trastornos de la conducta de los individuos.
La influencia del consumo de drogas txicas sobre el sistema nervioso del hombre es
un hecho de siempre, puesto que el hombre busca una manera de huir de la realidad que le
resulta difcil y adversa o bien busca formas artificiales de elevar la energa de su yo y, de
este modo, experimentar una ficticia situacin de bienestar personal con aparente dominio y
manejo de los dems.
El problema es muy complejo y rebasa el campo de la psicologa, de la psiquiatra y
del derecho, pues incluye el campo social, policial, cultural y hasta econmico. Pero es
importante reconocer que los efectos del consumo de estas sustancias txicas, por su accin
directa sobre el sistema nervioso, vienen siempre aparejados de desrdenes o trastornos de la
conducta. En medio de stos el consumidor suele cometer diversos actos impropios, que
inclusive pueden llegar a convertirlo en delincuente. Desde este momento ingresa al campo
de nuestro inters: la Psicologa Criminal. Estudiemos, pues, lo ms saltante de este
problema. A este respecto, debemos tener en cuenta que los trminos que se han usado para
calificar o definir el consumo de sustancias txicas han sido toxicomana, que es un trmino
antiguo y luego drogadiccin, ms reciente, que por aludir slo a drogas y no al alcohol, ha
sido cambiado ltimamente por el de frmaco dependencias, que alude a drogas y sustancias
qumicas como el alcohol, el terokal, etc.
15.1 CAUSAS U ORIGENES DE LA FRMACO-DEPENDENCIA.
La frmaco-dependencia o adiccin a sustancias txicas sobre el sistema nervioso, se
produce por causas que son, fundamentalmente, individuales y sociales.
15.1.1 Causas individuales.
PSICOLOGIA CRIMINAL
-
La frmaco-dependencia ocurre generalmente en individuos con problemas de

personalidad, es decir, con dificultades de ajuste a la realidad, con un yo dbil y
deficientemente estructurado. Altamente sugestionables, son temerosos de
enfrentar la realidad, buscando la huida fcil en los frmacos que producen
diferentes grados de indiferencia frente a los problemas o dificultades de la
existencia.
Necesidades neurticas de evasin de la realidad, las que suelen tener a veces un
carcter altamente compulsivo, con el valor de fugas de las tensiones actuales, de
problemas internos (subconscientes) o de temores y dificultades de la existencia.
Necesidades de autoestima, de fortalecimiento del yo dbil o de experimentar

sensaciones nuevas.
Necesidades neurticas de destacar, o tomarse como compensacin de

frustraciones de la existencia. El consumo de frmacos txicos suele dar
sensaciones falsas de seguridad y de superioridad sobre los dems.
Necesidades de aceptacin en el grupo social o de amigos, lo que suele ser

frecuente en jvenes y adolescentes. Necesidades de reafirmacin sexual en
jvenes y adolescentes.
Por las necesidades expuestas, el empleo de los frmacos txicos, cuyo uso se ha dado
desde siempre en la humanidad, tiene mayor incidencia en la juventud, pues a dicha edad an
la personalidad y el yo no estn suficientemente maduros o integrados para la lucha por la
existencia, dndose en ellos mayores posibilidades de sugestin por .contagio social.
15.1.2 Causas sociales.
El ambiente social facilita y, a veces, condiciona la frmaco-dependencia por las
siguientes razones:
-
Los seres humanos jams viven aislados, todos desenvuelven su vida dentro de
grupos sociales, con los cuales se identifican en mayor o menor grado en el
sentido de adoptar para s lo que el grupo es o hace, es decir, conductas grupales.
Es indudable que el grupo social, como universo mayor, presiona al individuo y
trata de incorporarlo a sus estructuras o conductas grupales vigentes. De este
modo, resulta fcil deducir que individuos dependientes y muy identificados con
el grupo y sus lderes, pueden aceptar e identificarse con lo vigente en el grupo sin
mayor juicio crtico. Una de dichas vigencias grupales en la poca actual es el
consumo de frmacos txicos.
La situacin se agrava cuando la identificacin o incorporacin a los grupos

sociales tiene que pagarse al costo de adoptar para s las costumbres vigentes en el
grupo, en este caso especfico la frmaco-dependencia.
La necesidad del individuo, a veces neurtica, de elevar su prestigio dentro del

grupo con el cual se ha identificado lo lleva ms fcilmente a la aceptacin de sus
vigencias o costumbres, que en este caso puede ser una frmaco-dependencia y la
posibilidad de desarrollarla para mantenerse en el grupo.
PSICOLOGIA CRIMINAL
15.2
COMO SE PRODUCE UNA DEPENDENCIA A FARMACOS.
Por definicin, una frmaco-dependencia consiste en una relacin de dependencia del

individuo respecto a uno o ms frmacos (drogas) de una accin txica en el sistema
nervioso. Esta dependencia siempre es fsica y mental, cualquiera que sean tales frmacos o
sustancias. Fsica, en cuanto el organismo necesita consumir y metabolizar tales sustancias o
frmacos para su equilibrio metablico en una y otra forma; y psquica, porque el individuo
requiere tambin del estado mental que tales sustancias le proporcionan. Los frmacos
pueden ser cualesquiera: alcohol, cocana o pasta de coca, LSD, marihuana, morfina, herona,
terokal, etc.
Ahora bien, una frmaco-dependencia, en el fondo, es una secuencia, es decir, no se
produce por un solo consumo por importante que ste haya sido, sino por la continuidad en el
mismo. Lo importante es saber que el efecto daino de tales frmacos es debido a su accin
en el sistema nervioso central; pero adems se producen tambin efectos dainos en otros
tejidos del organismo, tales como el estmago, hgado, riones, pulmones, etc.
Naturalmente no podemos aqu entrar en detalles acerca de lo que ocurre en el sistema
nervioso de los individuos que consumen frmacos neurotxicos en general, pues no es se
nuestro inters. Sin embargo, no podemos dejar de decir algunas palabras al respecto, de
acuerdo con el enorme avance de la bioqumica cerebral en el fondo de la conducta del
hombre.
Segn este avance, nuestro sistema nervioso central, y especialmente nuestro cerebro,
es un rgano que recibe la informacin por las vas sensitivas, la procesa, la almacena y/o la
devuelve por medio de las vas motrices bajo la forma de acciones inmersas en toda conducta,
sea esta espontnea o racional.
Desde este punto de vista, los fisilogos y bioqumicos han destacado la importancia
de la transmisin de impulsos en el cerebro, que permite toda accin propia de este rgano.
Para la transmisin de impulsos existen puentes de comunicacin entre nuestras neuronas o
clulas nerviosas cerebrales, que reciben el nombre de sinapsis. Cada sinapsis comprende el
botn terminal de una neurona (axn), que posee su membrana y se denomina membrana
presinptica en relacin con la membrana de la siguiente neurona, o de su dendrita, que se
denomina membrana post sinptica. La funcin de las sinapsis se hace posible debido a una
compleja secuencia de pasos electroqumicos, desde el axn de una neurona a la dendrita o
cuerpo celular de otra, merced a sustancias qumicas que se sintetizan en la propia neurona y
que reciben el nombre de neurotransmisores. Cada uno de stos, unindose a la membrana
post sinptica, posee su especificidad para producir acciones fisiolgicas en la neurona post
sinptica o receptora. En el fondo, -el neurotransmisor es captado por la superficie postsinptica a partir de protenas especficas, de alto peso molecular, y a partir de esos momentos
deja sentir sus efectos fisiolgicos a distancia, los que pueden ser algn movimiento, una
accin neurovegetativa, hormonal, etc.
El mecanismo descrito prcticamente interviene en casi todos los frmacos (drogas),
pero el alcohol, como un frmaco especfico, merece un trato aparte.
Al parecer, el alcohol etlico (C2H60H), que se ingiere contenido en muchas bebidas
denominadas alcohlicas-pues lo contienen en diversos porcentajes de menos a ms (grado
PSICOLOGIA CRIMINAL
alcohlico)-, acciona sobre los neurotransmisores cerebrales que llevan mensajes entre las
neuronas del cerebro, a las que activan a travs de los neuroreceptores. Los neuroreceptores
son molculas de protenas complejas de alto peso molecular embutidas en la membrana
lipdica (lpidos impermeables) de cada membrana neuronal, al lado de la cual existe una
molcula que regula su funcin denominada ganglisido, que est apoyada en una
molcula larga de carbohidratos (azcares). La unin del azcar con el receptor -que arma
toda la estructura- es una molcula de agua (H2 o).
Al llegar al cerebro, el alcohol etlico (alcohol de molcula corta) puede sustituir al
agua en dicha ubicacin. Los alcoholes de molcula ms larga son txicos, pero no tienen el
mismo efecto sobre el cerebro. El alcohol etlico sustituye al agua porque su molcula
termina en un OH que se pega al receptor; pero el otro lado de la molcula, que es lipdica, se
embute en la membrana y, de este modo, el ganglisido pierde el contacto con el receptor. Y
es a partir de este momento que se producen los efectos en la conducta del sujeto que ha
ingerido alcohol.
Cuando un individuo consume drogas en exceso y por lapsos prolongados y
continuos, llega a la fase de habituacin o adiccin plena. Las drogas consumidas, por la
similaridad de su molcula qumica, acaban reemplazando a los neurotransmisores naturales,
alterando de este modo todo el proceso informativo a partir de la neurona post sinptica. Con
el correr del tiempo, y conforme contina el consumo, el organismo deja prcticamente de
sintetizar los neurotransmisores naturales y vive slo de las drogas, con las gravsimas
consecuencias que de esto se derivan. Algo similar ocurre con el alcohol. Los alcohlicos son
una legin en nuestro pas y en todas partes del mundo, pues dicho frmaco neurotxico se
llega a utilizar como elemento o sustancia nutritiva, alterando toda la funcin normal de los
receptores, que slo reaccionan al alcohol.
Todo esto genera, adems, dos problemas cruciales. El primero se refiere al sndrome
de abstinencia, el cual se define como los sntomas fsicos y mentales que se producen en el
individuo cuando ste bruscamente suspende el consumo de la droga o frmaco al cual es
adicto, sntomas de gravedad variable segn las caractersticas de cada una de estas
sustancias; por ejemplo: el sndrome de abstinencia del alcohol o de la herona es mucho ms
severo que el de otras sustancias, con todas las consecuencias que esto va a tener para el
individuo.
En segundo lugar, en el hipottico caso que el individuo llegara a superar mediante el
tratamiento el problema de adiccin, siempre quedan en las sinapsis sustancias txicas
residuales
derivadas del metabolismo anmalo de estas sustancias. Este hecho determina que en
cualquier situacin de stress o sobrecarga existencial el individuo vuelva al consumo, es
decir, se reactiva el consumo de los frmacos neurotxicos (drogas).
Este es uno de los problemas ms serios de los frmaco-dependientes, la tendencia a
una invariable reincidencia, luego de un tiempo variable. Las razones sealadas y la enorme
decepcin que esto produce en sus familiares, amigos y hasta en los mdicos tratantes,
lamentablemente nos revela la poca eficacia de las instituciones para rehabilitar frmacodependientes o alcohlicos, y tambin los muy pobres efectos que las campaas persuasivas
tienen en la rehabilitacin de estos individuos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
No hay ms remedio que aceptar que en las frmaco-dependencias se producen
fundamentalmente acciones qumicas a nivel del cerebro. En cierto modo, nuestro cerebro
aprende a consumir y a reaccionar a los frmacos txicos (drogas), como aprende tambin
muchas cosas. En esto juega un papel importante el principio de redundancia, que se
encuentra en la base de todo aprendizaje.
Asimismo, cualquier sustancia que deje sentir su accin en las sinapsis, modificar o
alterar el comportamiento de una u otra manera.
Las frmaco-dependencias implican por su accin qumica en el cerebro, un hbito
para usar y metabolizar dichas sustancias, como fruto de la continuidad y secuencia de su uso
en dosis cada vez ms altas para lograr los mismos efectos; al punto que, cuando una adiccin
est plenamente establecida, no resulta fcil volver hacia atrs. Tal como hemos sealado, el
tejido nervioso se ha adaptado a metabolizar y utilizar dichas sustancias en sus sinapsis. En el
alcoholismo, por ejemplo el alcohol ingerido se llega a utilizar como un elemento energtico,
como ya sealamos antes.
Por ltimo, los pronunciados efectos psicolgicos, y en la conducta en general, que tienen
estas sustancias se deben a su accin en el sistema nervioso y en ciertas regiones del cerebro
en particular, regiones de este rgano que tienen una relacin estrecha con la organizacin de
la conducta. El individuo experimenta esos efectos psquicos con fuertes cargas afectivas, que
almacenndose en sus recuerdos lo inducen a repetir sus efectos mediante tales sustancias y
logrndolo cada vez con mayor facilidad. Pero, requiriendo dosis cada vez mayores de la
sustancia para lograr los mismos o mayores efectos ms placenteros, consolidndose de esta
manera la adiccin.
Se trata, pues, de una cadena o secuencia de hechos primariamente bioqumicofisiolgicos cerebrales y secundariamente psicolgicos, produce la llamada frmacodependencia o adiccin a las drogas.
15.3
CONSECUENCIAS DE LA FRMACO-DEPENDENCIA (ADICCIN A

LAS DROGAS).
Estas son individuales y sociales.
15.3.1 Individuales.
La adiccin a las drogas o frmaco-dependencia ocasiona en el individuo una cada

vez mayor tolerancia a las mismas, un verdadero aprendizaje de carcter bioqumicofisiolgico y, concomitantemente, una mayor necesidad de aumentar la dosis de consumo
para lograr los mismos efectos.
Toda adiccin causa un impacto en la personalidad, desde que se trata de una
dependencia no aceptada por todos y que posee efectos txicos en el sistema nervioso,
adems por la continuidad de su uso, ocasiona un deterioro ms o menos importante del
psiquismo. No es cierto como se afirma que no todos los frmacos txicos (drogas) tienen la
misma posibilidad de crear hbitos y adicciones.
De otra parte, los frmacos txicos pueden producir desrdenes psicopatolgicos individuales
que requieren atencin mdica especializada, los problemas y conflictos afectivoemocionales y los factores denominados desencadenantes del dao somtico general.
PSICOLOGIA CRIMINAL
15.3.2 Sociales.
Los efectos sociales de la adiccin a las drogas derivan necesariamente de los
individuales que hemos descrito: y los principales son:
Quiebra de toda posibilidad de ajuste social, por el deterioro de la personalidad que hemos
sealado.
Aislamiento o confinamiento del adicto en los grupos de consumidores, con
apartamiento de otros contactos humanos positivos y provechosos.
La dependencia o adiccin torna a los individuos hipoblicos (faltos de voluntad),
desmemoriados, fatigables para centrar la atencin en algo. Su capacidad pensante y
actividad productiva vienen amenos o se anulan completamente: dem su capacidad de juicios
valorativos, de raciocinio y de creacin, sea esta intelectual o artstica.
Las caractersticas sealadas conducen al individuo adicto al extremo de solamente
tener actividad mental bajo los efectos de las drogas o frmacos txicos, a los cuales est
habituado. Y dicha actividad muchas veces se limita a conseguirse la droga a como d lugar,
es decir, recurriendo muchas veces al delito.
15.4
PSICOPATOLOGIAGENERAL
DEL
CONSUMO
AGUDO
FARMACOS NEUROTOXICOS (DROGAS) Y EL DELITO.
DE
Si bien es cierto cada frmaco neurotxico (droga) posee un cuadro agudo de

intoxicacin caracterstico, no entra en nuestros propsitos exponerlo aqu en detalle. Ms
bien intentaremos proporcionar un bosquejo del cuadro general agudo del consumo de estas
sustancias, para deducir cules son sus efectos en la conducta del individuo y en cuanto se
refiere a la posibilidad de producir una conducta delictiva.
Por la experiencia clnica se sabe que las principales esferas del psiquismo que se
comprometen o alteran con el consumo inicial o por habituacin de estas sustancias, son las
siguientes: la conciencia en todos sus aspectos, la memoria, la percepcin, el pensamiento,
los afectos o sentimientos, la accin y la manifestacin de las tendencias instintivas.
El cuadro psicopatolgico que vamos a exponer en general prescinde de detalles
clnicos propios o caractersticos de cada una de estas sustancias neurotxicas.
Conciencia: Es una de las funciones que ms se altera en la fase aguda del consumo
de frmacos neurotxicos (drogas). El individuo puede perder la nocin de su propia
identidad, se suele producir un embotamiento de la conciencia, la cual pierde diferenciacin y
nitidez. Igualmente se desorienta con respecto al espacio, al tiempo, a la identidad de los
dems, respecto a la situacin, etc.
Memoria: Presenta alteraciones importantes en la fase aguda de consumo de
frmacos txicos (drogas). El individuo no fija ni graba las experiencias que tienen lugar
durante tal fase y olvida lo ocurrido con suma facilidad. Confunde los acontecimientos del
pasado con los que ocurren en la circunstancia presente. Percepcin: Las alteraciones de esta
funcin psicolgica son importantes en la etapa aguda de consumo de frmacos neurotxicos
(drogas), pero son muyvariables, segn las sustancias consumidas. En trminos generales,
son frecuentes la alucinaciones visuales, auditivas, del esquema corporal (o propio cuerpo).
PSICOLOGIA CRIMINAL
Algunas de esas sustancias tienen particulares efectos en este sentido: por ejemplo el LSD
(Acido D Lisrgico) y otras. Esto apartaal consuinidorde larealidadysin posibilidades de
reaccionar contra esto.
Pensamiento: Quien consume frmacos neurotxicos (drogas) suele presentar
importantes disturbios del pensamiento. Su capacidad de juicio crtico y distintivo de la
realidad viene a menos o resulta abolido: se impone lo ilgico y lo circunstancial. Se pueden
presentar tambin trastornos delirantes o delusivos, ante los cuales el consumidor no puede
reaccionar ni oponerse. Afectos o sentimientos: Los trastornos en los consumidores de
sustancias neurotxicas son importantes en esta esfera y se caracterizan por incontinencias
afectivas, fallas de control y regulacin de los sentimientos, tendencia a la euforia o al
apagamiento afectivo, distorsiones en la manifestacin de los afectos con respecto a los
dems.
Accin: Aqu las alteraciones de los consumidores se caracterizan por una accin
dispersa y mal orientada: tendencia a la comisin de actos absurdos y disparatados,
ignorancia de las normas de convivencia humana aceptadas, etc.
Tendencias instintivas: En todo consumidor de frmacos neurotxicos (drogas) en
fase aguda se produce una manifestacin incontrolada de las tendencias instintivas, trastornos
del sueo y del apetito, de los hbitos de tipo fisiolgico, sexuales, etc., los que guardan
relacin no slo con la cuanta del consumo, las caractersticas propias de la sustancia
consumida y el modo de ser y reaccionar habitual del consumidor, en lo que se refiere a su
capacidad para manifestar y controlar tales tendencias instintivas.
15.5. CONSECUENCIAS INDIVIDUALES DEL CONSUMO DE FRMACOS
NEUROTXICOS (DROGAS)
En general no existe frmaco txico (droga) innocuo contra lo que se suele pensar
con ligereza. Todos dejan efectos ms o menos serios en el sistema nervioso, dependiendo
esto del tipo de droga de que se trata, del tiempo y continuidad de consumo y de la
susceptibilidad del tejido nervioso del consumidor. Asimismo, el consumo de varias drogas
en forma simultnea suele ser ms daino que el de una sola. Muchos de los consumos de
estas sustancias coinciden adems con la ingesta de alcohol.
Recuperar o rehabilitar un frmaco-dependiente o drogadicto, y ms si es alcohlico,
es muy difcil, pues la gran mayora de ellos reinciden en el consumo por razones de ndole
bioqumico cerebral asociadas con las psicolgicas.
Igualmente es importante resaltar que el individuo que dej de consumir estas
sustancias, al menos por periodos ms o menos prolongados, suele quedar con sntomas
residuales ms o menos severos. Entre stos podemos citar: la psicosis post-consumo, que
aparta al individuo de la realidad; el deterioro intelectual, que puede ser muy marcado,
cercano a la demencia, o ms o menos discreto. Tambin son importantes los cambios de la
personalidad de quien fue consumidor de estas sustancias, cambios que implican dificultades
de adaptacin o de ajuste social a travs de conductas anmalas.
El problema de las consecuencias del consumo es complejo; y las alteraciones de la
conducta de los consumidores no son slo exclusivas de la etapa de consumo agudo, sino
inclusive del post consumo, y hasta en los casos de individuos que dejan de consumir por un
PSICOLOGIA CRIMINAL
tiempo ms o menos prolongado. Todo esto se objetiva en las perturbaciones de la conducta
observables en los individuos, los cuales por tal motivo resultan aptos para cometer actos
impropios y hasta delictivos, muchos de ellos encaminados a procurarse la droga o frmaco
txico a la cual son adictos o habituados. La abstinencia de la misma trae como consecuencia
la aparicin de severos sntomas fsicos o corporales y psicolgicos. Como ejemplo podemos
sealar el caso de los morfinmanos o heroinmanos, quienes, cuando dejan de consumir en
forma brusca, presentan horribles dolores musculares y alucinaciones terrorficas que los
impulsan hasta el crimen, con tal de conseguir la droga e inyectrsela. En el caso de otras
sustancias adictivas esto suele ser menos severo o exigente; pero de todas maneras s da la
compulsin fsica o psicolgica que impulsa al individuo a consumirlas.
15.6. RESPONSABILIDAD
DROGADICTO).
PENAL
DEL
FRMACO-DEPENDIENTE
(O
De acuerdo con la patologa que hemos descrito en los consumidores de estas

sustancias, que viene asociada con trastornos de la conducta, existe una evidente posibilidad
de que un frmaco-dependiente cometa un delito cualquiera, desde el ms simple hasta el ms
grave, tanto durante su fase de consumo agudo cuanto en la fase de abstinencia. Esto,
indiscutiblemente, se debe a que su yo pierde el control de sus actos y queda encadenado a
los trastornos de origen txico-cerebral, muchos de los cuales apartan al consumidor de la
realidad en una u otra forma.
Lo difcil en estos casos es fijar la responsabilidad penal de un individuo en estas
condiciones, porque si bien el frmaco-dependiente, en la fase de intoxicacin aguda por la
droga o el alcohol consumido, resulta en general poco conciente de sus actos, tambin es
cierto que el consumo de estas sustancias para la ley no constituye una enfermedad sino un
vicio o malacostumbre, lo que supone la imposicin de una sancin penal.
Todo esto ha generado no pocos conflictos y criterios dismiles para juzgar a estos
individuos. As, por ejemplo, se persigue al portador de estas sustancias si la cantidad
sobrepasa de ciertos lmites; pero si, en cambio, el portador lleva consigo el frmaco o droga
para su consumo personal por debajo de ciertos lmites, no es penado, cantidad que por lo
dems es sumamente difcil de fijar por depender de la sustancia misma, variable de una a
otra y del consumidor y su susceptibilidad y especial necesidad de la sustancia. De otra parte,
la ley protege al consumidor, porque se teme los efectos del sndrome de abstinencia que se
pueden producir. Pero, al mismo tiempo, esto implica que si el individuo que se droga o
intoxica, presenta los sntomas fsicos o psquicos que hemos descrito, no podr ser castigado
aun en caso de delito, pues por ley puede consumir y si se presentan los trastornos propios de
la intoxicacin aguda y comete el delito no podr ser castigado. As podemos ver que se
castiga al traficante no as al consumidor, lo que se extiende inclusive a los actos que pueda
cometer este ltimo, inclusive un delito cometido bajo un estado de transtorno del sistema
nervioso.
En este ltimo supuesto hasta la inimputabilidad es posible, segn el grado de
compromiso del psiquismo del consumidor en fase de ingestin aguda. En los casos de exconsumidores con trastornos psquicos residuales, si se trata de una psicosis o deterioro
mental severo por ingesta o consumo prolongado, puede tambin caber la inimputabilidad.
No as en los casos de desrdenes de la personalidad post-consumo donde la penalidad puede
ser mayor.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Aqu caben muchas posibilidades de apreciacin del problema, pero es interesante en
todo caso referirnos a los casos concretos de la prctica diaria.
Finalmente, debemos sealar que si bien es cierto que el ser humano en todas las
pocas y edades ha utilizado estas sustancias neurotxicas (drogas) para evadir realidades o
estimularse, en nuestra poca esta necesidad se ha visto incrementada debido a la alta tensin
en que se vive por - las escasas posibilidades personales de adaptarse a un mundo velozmente
cambiante que angustia y deprime; por la quiebra de los valores y la necesidad de aferrarse a
algo estable o, en caso contrario, a fugar o evadirse; por las necesidades de agresin contra
una sociedad altamente competitiva, cruel e incomprensiva, que cada vez exige ms de los
individuos y les da menos en cambio, por la quiebra de afectos y la soledad del individuo o
que resulta paradjico en un mundo cada vez ms poblado.
Por lo tanto, la frmaco-dependencia o adiccin a las drogas debe ser combatida, no
tanto con medios punitivos, sino ms bien mediante una actitud causalista encaminada a
eliminar las causas o motivos que mantienen tales consumos y adicciones. Para esto es
imprescindible restablecer los niveles de afecto y de solidaridad humana, as como los valores
realmente positivos a nivel de la familia y la sociedad. Es una tarea larga y difcil, pero no
imposible.
Parte 3
PERICIA SOBRE LA CONDICION MENTAL DE UN INCULPADO
ANEXO 1
Evaluacin Psicosocial de un inculpado
ANEXO 2
Evaluacin Psicopatolgica de un inculpado
PERICIA SOBRE LA CONDICION MENTAL DE UN INCULPADO
Este punto es de enorme importancia, porque representa la aplicacin prctica de todo
lo que hemos expuesto acerca de la Psicologa Criminal.
Pero su importancia no se limita a esto. Leer y comprender un Informe o Pericia de
este tipo, efectuada por peritos idneos, tiene el valor de permitir una orientacin precisa al
respecto y, al mismo tiempo, crea la posibilidad de establecer por parte del magistrado o del
abogado una crtica para despus solicitar una ampliacin o aclaracin en el momento de
juzgar en un caso dado.
16.1. PERICIA SOBRE LA CONDICION MENTAL DE UN INCULPADO O
PROCESADO: PROPOSITOS Y TRASCENDENCIA.
La pericia que se formula sobre la condicin mental de un inculpado o procesado por
delito, tiene el propsito fundamental de determinar bajo que condicin mental el agente
cometi el delito y cual fue su conducta anterior. Esto como un primer paso, para en una
segunda instancia deducir su grado de responsabilidad penal en el delito cometido.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Para el cumplimiento de tales propsitos se requiere que la Ley, representada por el
Juez, designe peritos idneos con el fin de que examinen en un plazo determinado al
inculpado y seguidamente evacuen su informe. El magistrado, como representante de la Ley
en este caso, busca el asesoramiento cientfico de dichos peritos con la finalidad de llegar a
un mejor conocimiento del caso en cuestin. Y con este elemento de juicio, cuya importancia
es indiscutible, pronunciar sentencia para el inculpado o procesado.
De lo expuesto se deduce la enorme trascendencia de tal pericia, que constituye un
documento de base altamente cientfica y ser un elemento de juicio muy importante en la
elaboracin de una sentencia, aunque desde luego no el nico.
La pericia sobre la condicin mental de un inculpado constituye, pues, el lazo de
unin entre la psicopatologa, y la psiquiatra en general y la Ley. La pericia est reconocida
en el artculo 20 del nuevo Cdigo Penal, que establece las causales por las cuales un
inculpado puede quedar en la condicin de inimputable.
No cabe, duda alguna acerca de la trascendencia de una pericia de esta naturaleza,
desde que por medio de ella se va a decidir, en muchas ocasiones, la imputabilidad o
inimputabilidad de un inculpado. Por lo tanto, la pericia debe ser un documento impecable,
desde el punto de vista cientfico, por su seriedad, certeza y, adems, debe ser formulada con
el mximo de honestidad.
16.2. PROCEDIMIENTO JUDICIAL PARA EL NOMBRAMIENTO DE PERITOS.
El Juez competente es el que en nombre de la Ley, nombra a los peritos para examinar
al inculpado: y nadie puede sustituir al Juez en este procedimiento. Generalmente el Juez
designa a profesionales de su confianza y que, a la vez, sean idneos para formular la pericia
sobre el estado mental del inculpado. Estos peritos deben aceptar su nombramiento y
juramentar el cargo, asumiendo plenamente la responsabilidad que puede derivarse de su
actuacin. Cabe ahora formular la pregunta: De qu hechos se vale el Juez competente para
decidir el nombramiento de los peritos?.
Bsicamente debe haberse formado una idea acerca del funcionamiento mental del
inculpado, idea que puede surgir directamente de los interrogatorios correspondientes o bien a
partir de informes que recibe de las personas encargadas de la vigilancia del inculpado, de su
abogado o por antecedentes de tratamientos especializados.
Asimismo, el abogado defensor puede organizar su actuacin a partir de la
apreciacin que ha hecho acerca del estado mental del inculpado, de sus modos de
reaccionar: o bien, a partir de informes proporcionados por sus familiares en ese sentido, y
dirigirse al juzgado para solicitar la pericia correspondiente.
En este caso, el juez puede o no acceder a lo solicitado, lo que est dentro de su potestad.
Los peritos nombrados estn bajo juramento y a disposicin del Juzgado que los
nombr, as hayan terminado su actuacin y evacuado su informe correspondiente. Si son
citados para ampliar o aclarar la pericia y sus alcances y no concurren, pueden ser obligados a
concurrir de grado o fuerza al despacho del juez: y hasta pueden ser sancionados por delito
contra la administracin de justicia.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Como podemos apreciar, los peritos que deben evaluar el estado o condicin mental
de un inculpado tienen una responsabilidad muy seria: y su comportamiento en todo
momento debe ajustarse a la ley. Por ejemplo, les est prohibido adelantar opiniones sobre la
condicin mental del inculpado antes de que el juez tome conocimiento de su pericia. De lo
contrario, incurren en delito de infidencia. O movilizar al periodismo en ese sentido,
buscando el sensacionalismo o la promocin personal a travs de los medios de
comunicacin social sobre todo cuando se trata de delitos mayores o magnicidios, lo que con
frecuencia ha ocurrido en los ltimos tiempos.
16.3. EL PERITO IDNEO
Por lo dems, la pericia sobre la condicin mental de un inculpado debe ser formulada
por peritos idneos. Pero: Quin es un perito idneo? El perito idneo debe ser un mdico
con ttulo de especialista en psiquiatra, quien adems debe tener experiencia en el terreno
judicial, es decir, que haya participado en informes periciales con cierta regularidad y con
eficiencia reconocida. Inclusive resulta importante en nuestro medio que los mdicos
psiquiatras en general, a quienes en el Post grado de las Facultades de Medicina se les dicta
un curso de Psiquiatra Forense, al trmino de su residentado lleven un ao ms de formacin
como peritos psiquiatras, durante el cual se les debe dar conocimientos acerca de las Leyes
Civiles y Penales y de los procedimientos judiciales correspondientes. De esta manera, se
lograr la orientacin jurdica indispensable para su actuacin eficiente en el campo judicial.
De este modo, se pueden tener psiquiatras generales con una mencin en Psiquiatra
Forense o Jurdica.
De otra parte, y conforme ya se viene haciendo en nuestro medio, a los magistrados y
a los abogados se les prepara en Medicina Legal en el Pre-grado. En dicho curso se les da los
conocimientos indispensables de Psiquiatra Forense. Inclusive se ha organizado cursos de
capacitacin judicial para magistrados.
Igualmente, en la Maestra de Derecho, con mencin en Derecho Penal, se lleva el
curso de Psicologa Criminal con la suficiente amplitud, lo que permite otorgar la orientacin
correspondiente en este difcil terreno interdisciplinario.
A este respecto, en nuestro medio existe la inquietud sobre si los psiclogos clnicos pueden
formular estas pericias sobre la condicin mental de un inculpado, e inclusive sobre
interdicciones civiles. La respuesta es no, pues estos profesionales dominan muy bien una
serie de pruebas o test mentales, sean stos mtricos de la inteligencia o de la personalidad,
denominados tambin proyectivos, y por medio de ellos se puede medir el nivel intelectual de
un individuo o bien establecer los rasgos predominantes de su personalidad. En este sentido,
se comportan como auxiliares de los mdicos psiquiatras para alcanzar un buen diagnstico
clnico. Pero son estos ltimos quienes, por su formacin clnica ms general, deben fijarlos
verdaderos alcances del diagnstico clnico del caso, no slo para la teraputica del caso, sino
tambin para auxiliar a la justicia en forma eficaz. El psiquiatra clnico, con formacin
forense o experiencia de este tipo, rene toda la informacin del caso estudiado y lo resume
en un comentario diagnstico y en las conclusiones mdico-legales, estableciendo de este
modo el nexo entre el campo psiquitrico clnico y el campo judicial.
16.4. ESTRUCTURA GENERAL Y CONTENIDO DE LA PERICIA SOBRE LA
CONDICIN MENTAL DE UN INCULPADO.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Ofrecemos a continuacin un modelo acerca de la estructura y el contenido de una
pericia para evaluar la condicin mental de un inculpado. Tiene el valor de una orientacin
para el lector y, al mismo tiempo, de una pauta a seguir en una situacin de esa naturaleza.
No obstante, este modelo no es el nico, pues se pueden formular otros con la misma
finalidad. En este aspecto, la experiencia del autor ha jugado un papel importante en la
formulacin de este modelo, el cual posee un valor orientador tanto para el abogado o el
magistrado como para el perito-psiquiatra en su tarea de asesorar a la justicia.
Este modelo tiene los siguientes acpites: Introduccin
Antecedentes y entrevistas
Examen clnico actual
Comentario y Diagnstico
Conclusiones mdico-legales
Veamos el contenido de cada uno de ellos.
Introduccin
En este acpite se dan las generales del inculpado examinado por algn delito, es decir,
sus nombres y apellidos y su alias (a) o mote, si lo tiene, su edad, lugar de nacimiento, estado
civil, grado de instruccin alcanzado, ocupacin (es) anterior domicilio (dnde y con qu
personas vive), etc., y cualquier otro dato de inters.
Seguidamente se anota el Juzgado que ha ordenado la pericia y, si es posible, los
motivos o justificacin de la misma.
Al final de este punto se puede detallar acerca del o los delitos cometidos por el
inculpado, las caractersticas de los mismos, la situacin, etc., con fines de orientacin.
Antecedentes y entrevista (s)
En este acpite se comienza por sealar los antecedentes familiares del inculpado que
tienen relacin directa con la patologa del cerebro y la patologa mental, consignando los
casos de familiares afectados cuando sea pertinente y contribuya al diagnstico.
Este punto se fundamenta en la importancia de lo gentico en muchos de estos
desrdenes.
Seguidamente se anotan los antecedentes de patologa general y mental del inculpado,
pues conforme sabemos stos orientan en gran medida hacia el diagnstico que se va a
establecer.
Los antecedentes personales de carcter mdico resultan importantes, ya que muchas
enfermedades fsicas o corporales, tales como la diabetes Mellitus, la hipertensin arterial y
otras, tienen notoria repercusin en el cerebro, alterando su funcionamiento y ocasionando
desrdenes de la conducta del individuo. Asimismo, las lesiones sobre el sistema nervioso y
especialmente del cerebro-tales como infecciones del tipo de las meningoencefalitis de
cualquier origen, parasitarias, traumticas tipo traumatismo encefalocraneano, tumorales o
accidentes cerebro-vasculares- alteran el funcionamiento de este rgano y ocasionar_ casos
de dficit funcional y trastornos de conducta del tipo ms variado. Estos antecedentes deben
constar en el informe pericial, pero en forma escueta y en directa relacin con el caso.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Los desrdenes propios de la patologa mental-tales como las psicosis o enajenaciones
mentales, las depresiones severas con o sin intentos de suicidio, los retardos en el aprendizaje
y deficiencias mentales, las demencias y tambin las frmaco-dependencias cuando han
existido deben constar en los antecedentes del individuo examinado con la amplitud debida,
segn su importancia.
En algunos casos, tambin resulta importante consignar los desrdenes de conducta del
examinado, que orientan hacia anomalas de la personalidad y de la epilepsia, por los
trastornos que esta ltima suele ocasionar en el carcter y reacciones del individuo.
En seguida se transcribe literalmente el contenido de la o las entrevistas realizadas al
inculpado, los lugares en las que tuvieron lugar (hospital, enfermera del penal, etc),
sealando el tipo de intervencin de las personas que se encontraban presentes durante el
curso de las mismas y que han actuado como informantes acerca de la condicin mental del
inculpado, es decir, sus familiares y amigos, mdico o personal asistencial o de vigilancia, su
abogado, etc.
Las entrevistas pueden transcribirse de una grabacin o de puo y letra, lo que ayuda a
precisar las anormalidades de tipo psicopatolgico registradas. Con las entrevistas y el
examen que se realiza en el curso de las mismas, se tiene una de las bases primordiales para
la formulacin de una pericia sobre el estado o condicin mental del inculpado.
Examen clnico actual
El Examen Clnico Actual se divide en tres aspectos:
Examen clnico general o somtico.
Examen neurolgico.
Examen psicolgico y psicopatolgico.
A stos se agregan las pruebas o exmenes complementarios.
Examen clnico general o somtico
Este examen debe realizarse, someramente y en relacin directa con el caso, es decir,
acerca de la patologa somtica que hemos sealado, con posible repercusin en el cerebro
como la alta tensin sangunea, signos de deshidratacin, desrdenes de tipo reumtico, etc.
Examen neurolgico
El examen neurolgico debe ser ms prolijo, buscando detectar algn dficit funcional
del sistema nervioso de tipo motor y sensitivo, que siempre orienta sobre la posibilidad de
desrdenes de la conducta de tipo secundario, es decir, debidos a dao o lesin del cerebro. El
examen neurolgico debe incluir una exploracin de las funciones del lenguaje oral o escrito,
tanto a nivel de comprensin como de expresin y de la praxia.
Examen psicolgico y psicopatolgico
Este examen es el ms importante cuando se trata de una pericia sobre la condicin
mental de un inculpado y se basa fundamentalmente en las entrevistas efectuadas. A travs de
ellas se obtienen los datos bsicos e indispensables para la calificacin de las anomalas
psicopatolgicas de cada una de las esferas del examinado. Si bien es cierto el psiquismo o
PSICOLOGIA CRIMINAL
actividad mental es uno solo e indivisible, su estudio por esferas o funciones lo hace ms
comprensible y de ms fcil manejo.
Este examen psicopatolgico, un modelo del cual figura en el anexo 2, debe tener la
siguiente secuencia en nuestro modelo:
Impresin extrospctica:
Se refiere al aspecto general que muestra el examinado, es decir, la forma cmo se
presenta, cmo habla y se dirige, su actitud, que puede ser hostil, agresiva, violenta o ms
bien pasiva, sumisa, respetuosa, etc., de colaboracin o de negativismo (no habla), etc.. Este
acpite se deduce de la entrevista (s) realizada (s). Se anota tambin su vestimenta o
presentacin en ese momento.
Conciencia:
Aqu se anota el estado de conciencia del examinado: alerta o vigil, somnolienta, en
coma, etc. Tan importante es este punto que, sin una conciencia lcida o el estar despierto,
toda exploracin de la actividad psquica resultara imposible.
Superado este punto, se explora formas de conciencia ms especializadas, que
incluyen la orientacin con respecto a s mismo o conciencia del yo o de su propia identidad,
porque es frecuente que algunos individuos, especialmente los psicticos o enajenados
mentales, suelan personificar a otros. Luego la orientacin en el tiempo, en relacin a la
fecha, el da, el mes, el ao, etc, y tambin en relacin a la fecha de algunos acontecimientos
importantes. Si es capaz de reconocerse a s mismo, como la misma persona de hace, por
ejemplo, 10 aos. La orientacin del lugar donde se encuentra, es decir, en relacin al
espacio, a la situacin que vive, a las personas que lo rodean, etc. Por ltimo, si es el caso, si
tiene conciencia de enfermedad o dolencia mental, pues muchos psicticos o enajenados no la
tienen.
Aqu se pueden sealar las anomalas crticas de la conciencia y sus caractersticas de
acuerdo con los antecedentes del inculpado.
Como podemos observar, la actividad o funcin de la conciencia es muy amplia y
compleja, puesto que por encima de los niveles fisiolgicos que la hacen posible desde un
punto de vista cuantitativo existen los niveles superiores o cualitativos. En estos niveles la
conciencia se apoya en la memoria, en los conocimientos y experiencias adquiridas o utiliza
el lenguaje como segundo sistema de seales para expresar estas facetas especializadas y que
implican sobre todo orientacin.
Memoria:
Seguidamente se explora la memoria, que es una funcin compleja y se divide en
memoria de los hechos recientes o antergrada, que suele alterarse en las personas con
problemas cerebrales propios de la edad y la retrgrada o de los hechos del pasado, que se
conserva mejor en las personas de edad aunque tambin puede mostrar deficiencias diversas
en casos de patologa mental o cerebral, las denominadas confabulaciones del recuerdo. En
stas el individuo rellena sus olvidos con cosas o hechos inventados- esta situacin es
frecuente en alcohlicos con deterioro cerebral y en las demencias. Tambin se deben sealar
aqu las lagunas cerebrales, despus de lesiones del cerebro o lagunas de memoria.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Percepcin:
Los desrdenes de esta funcin, que deben explorarse y forman parte de este examen,
son muy amplios e importantes. As tenemos las alucinaciones o pseudopercepciones, que
corresponden al campo de los diversos rganos de los sentidos, por ejemplo la vista, el odo o
la sensibilidad general (cenestesias) a la realidad fsica, personal o esquema corporal, a las
que se agregan las del olfato y del gusto. Los desrdenes de la percepcin son frecuentes en
las psicosis o enajenaciones mentales y en otros casos de patologa mental, as como
consecuencia del consumo de frmacos neurotxicos. En todos estos casos, es muy
importante apreciar el grado de conviccin o certeza que sobre ellas tiene el examinado.
Pensamiento:
Es una esfera o funcin psquica de capital importancia y que debe ser prolijamente
explorada. Para eso se tiene en cuenta su curso, es decir, la concatenacin o ilacin de las
ideas en forma lgica, la cual se altera en el desorden de esta funcin denominado
disgregacin o incoherencia del pensamiento frecuente en muchas condiciones de patologa
mental. En estas condiciones dicha funcin pierde su tendencia determinante hacia un fin o
meta de lo que se desea expresar. Seguidamente se explora el contenido del pensamiento que
est representado por lo que las ideas del examinado expresan, y es en este punto donde se
logra calificar muchas veces en forma definitiva a una psicosis o enajenacin mental. As, se
pueden observar ideas de dao, perjuicio o persecucin, las que se denominan paranoides;
pueden ser tambin ideas de grandeza, de poder o de superioridad, denominadas
megalomanacas; pueden ser ideas de insignificancia o pequeez, de miseria, nihilistas, es
decir, depresivas; pueden ser tambin ideas erotmanas o de poder y seduccin sexual
irresistible, mgicas, de invencin o disparatadas, etc. En este punto del examen hay que
tener muy en cuenta el grado de conviccin o certeza que el examinado tiene sobre tales
contenidos del pensamiento, es decir, si cree realmente en ellos o se maneja bajo un comps
de duda.
Inteligencia:
Esta funcin o esfera debe ser siempre explorada teniendo en cuenta el grado de
instruccin y de cultura del examinado, pues no es lo mismo explorar a un profesional que a
un individuo que no ha terminado ni siquiera la primaria. Dems est decir que esta
exploracin de la inteligencia tiene una mxima importancia en los casos de retardo o
deficiencia mental ms o menos severa. En el anexo 2 proporcionamos una pauta de las
preguntas a formular, que son sencillas y al alcance del examinador, sin necesidad de recurrir
a pruebas mtricas de la inteligencia, las cuales son del dominio del psiclogo clnico. Las
deficiencias de esta funcin compleja son de implicancia en la conducta, conforme hemos
podido apreciar.
Afectos y sentimientos:
Se exploran por medio de los modos o formas cmo el examinado se manifiesta y
tambin por medios verbales de expresin de los mismos; y todo se dirige a evaluar el estado
de nimo predominante en el examinado: alegre, optimista, decado, pesimista, eufrico,
depresivo o una falta total de reaccin o resonancia afectiva, un verdadero embotamiento
afectivo y anafectividad. Las alteraciones de la afectividad y de los sentimientos se observan
en muchos desrdenes mentales.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Tendencias Instintivas:
Requieren tambin de una exploracin minuciosa. Y entre de ellas debemos sealar
las que se refieren al sueo y sus anomalas; las del apetito y sus perversiones, las del sexo y
sus anomalas, etc. Al final, en el anexo 2, proporcionamos pautas para explorar las
alteraciones de las tendencias instintivas, las que son muy frecuentes en las psicosis; una
alteracin importante de las mismas la constituye la agitacin psicomotriz.
Accin, volicin o conacin:
Se refiere a la actividad y energa de realizacin del examinado, y se vincula a causas
neurolgicas y psquicas. Existen adinamias para la accin por problemas de ndole cerebral,
especialmente de los lbulos frontales, y psquicas. De estas ltimas resulta importante el
estupor, que se presenta como una detencin de toda actividad, quedando el individuo en
posiciones fijas por horas o das. Es frecuente en las psicosis y otras condiciones mentales.
Exmenes complementarios:
Estos exmenes, como su nombre lo indica, complementan a la exploracin clnica,
pero jams la reemplazan. Entre estos tenemos los de tipo clnico o mdico general y los
exmenes especializados para el sistema nervioso; tal, por ejemplo, los estudios
electroencefalogrficos cuando se sospecha desrdenes de tipo disrrtmico cerebral, en la
epilepsia y otros desrdenes de tipo disrrtmico cerebral o tumoral. ltimamente existen
exmenes complementarios de este tipo, mucho ms selectivos y precisos, como la ecografa
cerebral y la tomografa axial computarizada, y tambin la tomografa por absorcin de
positrones, las que por su alto costo resultan de difcil utilizacin en casos de informes
periciales sobre inculpados o procesados.
Las pruebas psicolgicas se dividen en dos tipos principales: las mtricas de la
inteligencia y las de personalidad o proyectivas. Las primeras, como su nombre lo indica,
miden la inteligencia del individuo y definen su cociente intelectual. Son de gran importancia
en los casos limtrofes de deficiencia mental, cuando se requiere de medios ms finos de
evaluacin del individuo con miras a establecer su responsabilidad penal. Las proyectivas o
de personalidad permiten una aproximacin a ciertos rasgos profundos de la personalidad, no
abordables por medios clnicos usuales, y detectar rasgos anmalos que se encuentran en la
base de los desajustes de la conducta individual. Igualmente permiten apreciar latencias de
muchos desrdenes psquicos, y aproximarse al perfil de la personalidad. Sin embargo, no
son perfectas porque slo reflejan un momento del fluir de la mente del individuo, a modo de
un flash fotogrfico, y tambin influye en ellas la subjetividad del examinador y del
examinado. Son tareas del psiclogo clnico y proporcionan un medio valioso para el
diagnstico clnico, pese a sus limitaciones.
Comentario y diagnstico.
Esta parte del informe pericial sobre la condicin mental de un inculpado, es de
carcter elaborativo porque los peritos deben hacer un resumen de todos los datos positivos y
de valor que orientan el diagnstico del examinado, descartando aquellos de importancia
secundaria. Aqu es de la mayor importancia tener presente que en este comentario
diagnstico no pueden figurar datos o informes o bien signos psicopatolgicos y de otro tipo
PSICOLOGIA CRIMINAL
no registrados en los exmenes realizados al inculpado. Igualmente, que los datos
consignados deben tener un mximo de seriedad y reflejar la o las alteraciones del individuo.
Esta parte debe ser breve y precisa, para evitar ambigedades y contradicciones, as corno
repeticiones innecesarias. En algunos casos puede realizarse un diagnstico diferencial con
otras condiciones de patologa mental similares, con fines de deslinde.
Conclusiones mdico-legales.
Las conclusiones mdico-legales significan el puente de enlace entre los hallazgos de
tipo cerebral y/o mental y el Derecho. Se trabaja bsicamente con el diagnstico establecido
en el punto anterior, destacando la forma cmo ese diagnstico incide en la conducta del
individuo. Las conclusiones terminan con una apreciacin acerca del grado de
responsabilidad penal del inculpado, alcanzando una orientacin al Juez como elemento de
juicio para su fallo o decisin. Puede tambin agregarse una sugerencia sobre el futuro del
inculpado segn su condicin mental, y la evolucin posible de sta.
Las conclusiones mdico-legales no deben ser ms de cuatro o cinco, claras y precisas
y con fines de orientacin para que el Juez pueda tener un elemento de juicio importante en el
momento de formular su sentencia.
Con este acpite se cierra la pericia o informe sobre la condicin mental de un
inculpado. Se fecha, se firma por los peritos y se entrega en sobre cerrado y lacrado al Juez en
forma directa. Los peritos quedan siempre a disposicin del juzgado con fines de ampliacin
o aclaracin del informe pericial. Por ltimo, los peritos deben recordar que estn bajo
juramento, y que estn impedidos de divulgar las conclusiones del informe pericial sin
autorizacin del Juez que los nombr, para no incurrir en delito de infidencia.
ANEXO 1
PAUTA PARA UNA EVALUACION PSICOSOCIAL DE UN INCULPADO
Objetivos
1.
En la relacin establecida entre la Psicologa social y el delito (o crimen),
cabe la posibilidad de que el rgano judicial evale psicosocialmente a un
delincuente - inculpado o sentenciado- es decir, se aproxime a su mundo
psicolgico desde la perspectiva de su mbito social, inmerso en el cual se
encuentra la conducta que lo llev al delito por el que se le juzga.
2.
Se trata de una pauta de fcil aplicacin, es decir, objetiva y muy prctica,
cuya finalidad consiste en reconocer las caractersticas psicolgicas ms saltantes del
delincuente y de este modo poder penetrar en el difcil problema de fijar su grado de
responsabilidad en la comisin de un delito .
3.
Proporcionar parmetros para la investigacin acerca de las modalidades de
conducta delictiva previa a los delitos ms comunes en nuestro medio. De esta
manera, el Derecho se enriquecer tomando en cuenta esta vertiente humana para
buscar los medios sociales preventivos ms eficaces.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Estructura para una evaluacin bsica psicosocial de un Delincuente Procesado.
Filiacin...........................................................................................................................
Nombres y apellidos........................................................... .............................................
Edad..................................................................................................................................
Raza..................................................................................................................................
Grado de instruccin alcanzado.......................................................................................
Estado civil (s) (c) (d) (v).................................................................................................
Ocupacin anterior ..........................................................................................................
............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Delito (s) cometido (s)......................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Situacin jurdica actual
Red en crcel
Inculpado
Sentenciado
Libertad vigilada
1.
(
(
(
(
)
)
)
)
Estructura y dinmica familiar.

1. l. El primer ao de vida (datos de difcil obtencin)............
Lactancia (cmo fue)...................................................
Funciones psicomotrices (marcha, habla, etc.)...............
Hubo retardos?.........................................................
Por qu?..................................................................
Fue hijo (a) nico (a) ( ) ( )
Fue aceptado (a)
1.2.
Caractersticas psicolgico-conductuales de los padres y dems figuras
hogareas que han tenido contacto con el individuo desde pequeo.
Evaluacin de las influencias negativas: malos ejemplos recibidos,
injusticias, castigos crueles, etc. Breve descripcin del carcter de los padres y
hermanos.
1.3.
Dinmica hogarea: intercambio de afectos entre los miembros de la familia,

especialmente entre padres e hijos y entre los hermanos. Breve descripcin
acerca de las caractersticas afectivas de estas relaciones: de amor autntico, de
simple compromiso, de rechazo directo o disimulado.
1.4.
Los padres en el aprendizaje de los hbitos de vida en el hogar: padres

castigadores, intolerantes, engreidores, sobreprotectores, indiferentes.
1.5.
El hogar desintegrado: muerte prematura de los padres, separaciones,

divorcios, abandono del hogar por el padre (o la madre), nuevos padres o
padrastros y madrastras negativos (as). Cules fueron los esfuerzos que tuvo
que realizar para adaptarse y sobrevivir en este tipo de hogares?
PSICOLOGIA CRIMINAL
1.6.
Actitudes de los padres: no se acercan a sus hijos, no los orientan, no les fijan
metas, no los controlan, etc: Alguna vez sus padres se preocuparon por l (o
ella) o lo (a) trataron como simple cosa u objeto?.
1.7.. Situaciones extremas en el seno del hogar (repetidas a menudo):

padres que pelean y se pegan, que maltratan cruelmente a sus hijos,
que les mienten con frecuencia, que les dan malos ejemplos o que
inclusive llevan una vida irregular o han delinquido. Si tales
influencias tuvieron lugar: A qu edad (de los hijos) ocurrieron?
(experiencias de este tipo a menor edad tienen mayor influencia en la
formacin del individuo). Situaciones producidas en las relaciones
entre hermanos: rivalidades, malas relaciones, falta de afecto y de
compaerismo entre ellos, etc. Influencias de otros familiares que han
vivido en el hogar y que son negativas: malos ejemplos e inclusive
abusos sexuales y de otro tipo.
1.8. Vida conyugal, si es casado o conviviente. Tipo de relaciones con la
pareja: malos tratos, falta de respeto mutuo, agresiones, celos, abusos
de tipo sexual, aberraciones, etc.
2.
Estructura y dinmica extra familiar.

2.1. Escolaridad: si la tuvo o no (analfabetismo). Hasta qu grado de instruccin
alcanz? Qu clase de alumno fue en cuanto a rendimiento y conducta?
2.2.Conducta escolar: castigos frecuentes, desobediencia persistente, agresin a
compaeros, robos, etc. Quejas continuas a los padres.
Caractersticas de sus compaeros de aula y de la escuela: A quines seleccionaba
como amigos? Por qu? Por qu los prefera as? Era amigo de formar grupos (lder)
o era solitario? Tena tendencia a seguir a los dems a como d lugar, con tal de
permanecer en el grupo? Cmo eran las relaciones con sus maestros?
(Las mismas preguntas para los estudios tcnicos o superiores, si los tuvo).
2.3.Las influencias de la calle: Con quin se juntaba? A qu amigo prefera?
Era de la calle o de su casa?
2.4.Influencias o relaciones laborales (si antes ha trabajado en razn de
dependencia o como trabajador autnomo). Describir las caractersticas de su
ambiente (s) laboral. Le gustaba tener trabajo o prefera ser vago? Mantena
buenas relaciones con sus superiores, as como con sus compaeros o
subalternos? Cmo era con ellos: juguetn o abusivo, cruel o sdico? O fue
demasiado tolerante o el hazmerrer de todos? Fue o no despedido muchas
veces de sus trabajos? Si fue as: Por qu?
2.5.Relaciones con las autoridades en general: Cmo han sido? De sumisin, de
acatamiento o de rebelda? Tendencias al faltamiento a la autoridad:
Bravuconeras?
PSICOLOGIA CRIMINAL
2.6.Relaciones con el sexo opuesto: Cules fueron sus primeras experiencias
sexuales? (con un ser del sexo opuesto o del mismo sexo) Cmo era en sus
relaciones con personas del sexo opuesto: tmido, difcil para establecer
relaciones o ms bien abierto, franco o maoso?. Le gustaba seducir? Sus
relaciones con el sexo opuesto, se mantenan en un plano de respeto o ms bien
de descaro? Cmo fue su primera experiencia sexual? (describirla) Ha tenido
problemas de impotencia (v) o de frigidez (m). Ha tenido experiencias
homosexuales? El sexo ha sido, en general, placentero o culposo para Ud.? Si
es as: Por qu?.
Evaluacin del delito cometido.
Cul ha sido el delito que cometi y por el cual se encuentra detenido (a) o
procesado (a)? (Breve descripcin del delito en sus aspectos ms importantes). En qu
circunstancia o momento lo cometi? Reconoce haberlo cometido o cree ser objeto de
una acusacin injusta? En el caso de haberlo cometido: Qu sinti cuando lo cometi?
Cree en la justicia del pas? Qu piensa del rgimen carcelario?.
El sujeto investigado, ya con ms confianza, debe describir en detalle el delito
cometido, sea ste mayor o menor; y el investigador debe analizar los detalles y
circunstancias en forma minuciosa.
Las mismas preguntas y la misma exploracin en el caso de antecedentes de delitos
anteriores, si los cometi.
Comentario del caso estudiado.
Con los datos obtenidos se efectuar el comentario en las siguientes dimensiones:
A su juicio, cules han sido las ms importantes influencias negativas que el
individuo ha recibido en el curso de su vida? (resumirlas enumerndolas por orden de
importancia).
A su juicio, cul es la estructura afectiva del individuo evaluado: es capaz de
experimentar sentimientos superiores, tales como la lealtad, la sinceridad, el amor autntico,
el compaerismo verdadero, la comprensin humana, la tolerancia, etc.? Es capaz de
experimentar sentimientos de culpa autnticos (remordimientos) o no?
Cmo intervinieron las circunstancias en la comisin del delito? Lo favorecieron o no?.
A su juicio, cul o cules de los rasgos psicolgicos anmalos detectados han
tenido mayor influencia en la comisin del delito? (mencionarlos).
A su juicio, el individuo evaluado posee la estructura psicolgica adecuada para
reincidir o ms bien para abstenerse de la comisin de otros delitos similares o distintos?.
Conclusiones.
A su juicio, cmo ha intervenido el mundo psicolgico del individuo evaluado en
su conducta y en la configuracin y caractersticas del delito cometido?
PSICOLOGIA CRIMINAL
Fecha ................
Firma .............
ANEXO 1

INCULPADO
CASO 1
Filiacin
XX
Edad: 28
Raza: mestiza
Grado de instruccin: 5to de Primaria
Estado Civil: conviviente.
Ocupacin Anterior: un solo trabajo en razn de dependencia (en una panadera) por
6 meses.
Delito cometido: asalto y robo a mano armada agravado (lo realiz en grupo o pandilla).
Situacin Jurdica: inculpado; reo en crcel.
1. Estructura y dinmica familiar.
Demor para hablar hasta los dos aos (segn le cuenta su madre). Algo
tartamudo hasta ahora. Es el cuarto de seis hermanos.
Sus padres fueron muy indiferentes con l desde muy pequeo.
Padre alcohlico, genio muy fuerte, colrico, agresivo y pegaln, maltrataba con
frecuencia a su madre, sobre todo cuando vena borracho. Recuerda que su padre lo
castigaba desde muy pequeo con mucha crueldad, a correazos hasta sacarle sangre, dice.
Jams lo tom en cuenta como hijo.
Madre colrica, impaciente, agresiva, le pegaba de pequeo, tuvo costumbres
ligeras. Se separ de su padre y tiene otro compromiso y dos hijos ms (medio hermanos
de madre).
En su hogar nunca existi afecto (cario), slo indiferencia y malos tratos; no hubo
amor autntico. Rechazo evidente a los hijos, eran una carga, dice.
Le fue muy difcil sobrevivir en su hogar; por eso paraba ms en la calle. Padrastro
desde los 7 aos; es un hombre hosco e indiferente, ignorante, se ocupa slo de sus dos
hijos. Su madre igualmente pelea con su padrastro porque no le da plata, se fueron a
veces hasta la comisara, ahora ya es menos...
Todos sus padres han sido falsos y le han dado psimos ejemplos desde chico.
Rivalidades con todos sus hermanos inclusive con sus medio hermanos se daban de
golpes. En una oportunidad su padrastro le quiso pegar siendo ya mayor (22 aos) y yo lo
PSICOLOGIA CRIMINAL
revent a patadas; de all ya no se meti ms conmigo. En una ocasin cuando tena 15 aos
pele con su hermano mayor y le tir una piedra en la cabeza. Nunca se ayudaron entre
hermanos, cada uno tiraba para su lado. Niega abusos sexuales en el hogar, pero reconoce que
le gustaba atisbar a su hermana mayor en la ducha, cuando estaba desnuda. Fue sorprendido
por su madre, quien le peg muy duro con un palo cuando tena 16 aos.
2. Estructura y dinmica extra familiar.
Alcanz slo hasta Sto. ao de primaria, repitiendo dos veces el ao. Lee slo un
poco y escribe psimo; mala conducta escolar. Castigos frecuentes, se haca la vaca o se
escapaba del colegio con frecuencia. Desde entonces se asociaba a pandillas o colleras
para robar transentes (carteristas). En una ocasin, con su collera, intent incendiar la
bodega de un asitico del barrio, porque los sorprendi queriendo robarle y los denunci a la
comisara. Tambin se dedic a robar accesorios de automviles.
Un solo trabajo en razn de dependencia en una panadera de su barrio, por slo 4
meses. El dueo lo despidi y lo denunci a la comisara.
Reconoce haber sido siempre altanero con la autoridad, no la acepta.
Tiene una conviviente (24 aos) y dos hijos con ella (1 hombre de 5 y una mujer de 3
aos de edad). Muy celoso con su conviviente, le pega a veces. Se juzga a s mismo como
atractivo para las mujeres. Una vez, a los 18 aos, intent violar a una prima de 14 aos; pero
fue descubierto a tiempo y el hecho no lleg a consumarse. Niega homosexualidad. Niega
costumbres sexuales anmalas. Se masturba a veces en el penal, pero slo por necesidad,
dice.
Tom parte en el asalto a una camioneta de caudales, formando parte de un grupo o
pandilla y, al encontrar resistencia, dispar su arma hiriendo a uno de los vigilantes del
vehculo.
Reconoce haber cometido el delito cuidadosamente planeado. No cree en la justicia
del pas. Piensa lo peor del rgimen carcelario. Dice: los policas son unos abusivos
El hogar y sus malos ejemplos, unido a una constante agresin por una parte y las
malas juntas por la otra, le han impedido forjar un sper yo (yo moral) que gue su conducta
en sociedad. Existe en l una agresividad primitiva muy difcilmente reprimible.
No es apto para experimentar y hacer suyos los sentimientos superiores; no se muestra
arrepentido de los delitos cometidos. Por lo tanto, tiene un mximo de posibilidades de
reincidir en el delito.
Conclusiones.
El mundo psicolgico de este individuo est dominado por la agresin por
necesidad de supervivencia. Falto de tica. No es reformable.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Fecha : x x x
Firma.................
ANEXO 1

INCULPADO
CASO 2
Filiacin.
YY
Edad: 38 aos
Lugar de nacimiento: Lima
Raza: Blanca
Grado de Instruccin : Superior (es Ingeniero de Sistemas)
Estado Civil : divorciado con dos hijos.
Ocupacin: Jefe del Departamento de Informtica de una empresa de produccin.
Delito cometido: homicidio premeditado con perfidia en agravio del Gerente General de
la empresa
Reo en crcel.
1. Estructura y dinmica familiar.
No hubo retardo en la evolucin de las funciones psicomotrices. Es el ltimo de 4
hermanos: dos mujeres y un hombre, ya casados.
Padre de carcter estable y dedicado a su hogar, vive en la actualidad, y tiene 80
aos de edad. Se sacrific mucho por darle su profesin.
Madre vive an y tiene 74 aos, muy mstica; consejera, pero poco afectuosa.
No recibi castigos fuertes, slo reprimendas, cuando se portaba mal.
Estima que existi confianza en el hogar, en medio de una frialdad e indiferencia de
carcter afectivo. Sus padres eran muy exigentes para el cumplimiento de los deberes.
El hogar se mantuvo estable, a pesar de que el padre cometi algunos deslices
amorosos. Reconoce haber tenido que dejar de lado su espontaneidad juvenil para
adaptarse al hogar. En su hogar ms fue un objeto para sus padres, quienes
compulsivamente trataban de cumplir con l y exigan que les devolviera todo lo que le
daban. Se atendi muy poco a sus sentimientos y necesidades de este tipo. Los padres
discutan poco. No sufri castigos crueles. Tampoco hubo mucho compaerismo entre
hermanos. Su hermano mayor tuvo problemas con la polica. Una hermana acab encinta
de su enamorado y qued como madre soltera. Un to paterno le dio un da malos
consejos sobre el sexo.
2. Estructura y dinmica extra familiar.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Siempre fue un magnfico estudiante: el primero del saln en el colegio y el primero
de su promocin en la Universidad. Gran facilidad para las Matemticas y los idiomas;
habla tres idiomas extranjeros perfectamente. No sufri castigos en el colegio, pero en
conducta escolar no era el mejor de su saln. Era personalista, le molestaba la disciplina
del colegio. Poco amiguero; siempre buscaba compaeros a los que poda dominar,
porque era ms inteligente que ellos. Poco deportista. No era callejero; era estudioso.
Slo ha trabajado en razn de dependencia al terminar sus estudios universitarios y
seguir un Master en Sistemas en los Estados Unidos. De estudiante daba algunas clases de
Matemticas y de Ingls a alumnos particulares; pero tena poca paciencia para eso.
En los trabajos en las empresas (3 en total) siempre quera tener la razn y no pocas
veces discuta con los colegas y hasta con sus superiores. Era despreciativo con los tcnicos y
los obreros, les deca ignorantes e inclusive bestias. Muy burln. Cuando algo sala mal,
nunca aceptaba su responsabilidad los dems eran siempre los responsables.
En su ltimo trabajo en la Empresa RR., a cuyo Gerente General asesin, nunca se
llevaba bien con l; senta cierta envidia porque l era rico y yo no, pero afirmaba que
dicha persona era una bestia (palabras textuales).
No ha consumido alcohol ni sustancias txicas cerebrales (drogas). No fuma.
Se amarga mucho con la injusticia de las autoridades: siempre deseaba rebelarse.
Sexualmente fue muy corto (reprimido) desde nio. A los 6 aos de edad fue
sorprendido por su padre masturbndose y fue severamente castigado con la correa, la
nica vez. Fue tmido con las mujeres, muy corto dice. Pero si la mujer ceda, era muy
fcil de abusar. Se cas porque embaraz a su enamorada, estando en el ltimo ao de la
carrera. Niega homosexualidad.
Homicidio por perfidia, premeditado en agravio del Gerente General de la Empresa
RR. donde trabaja. Lo asesin, segn dijo, porque los dos no caban en el mundo.
Segn esto, el Gerente General Sr. ZZ sali ayer ... de...... de....... a horas 4.30 p.m., a la
playa de parqueo de la Empresa. Lo esper, surgi entre dos vehculos estacionados, lo
encaon y le dispar framente tres tiros que le impactaron en la cabeza, en el trax y en
el abdomen, ocasionndole la muerte en forma inmediata.
No cabe duda que el homicida, un hombre muy inteligente, estudi los movimientos de
su vctima, lo sigui por varios das y esper el momento ms oportuno para consumar el
delito.
Aclarando ms el porqu lo hizo, dijo: Le tena clera, senta envidia por su poder
econmico y por su cultura; era la nica persona que me superaba en el ambiente laboral
y, adems, tena una actitud despectiva hacia m; me humillaba cada vez que poda, se
burlaba de m.
No hay antecedentes de delitos anteriores.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Proviene de un hogar exigente y de muchas limitaciones econmicas, lo que fue
generando en el examinado un resentimiento. Adems le falt calor afectivo. Al parecer,
pudo desarrollar sentimientos superiores en el curso de su existencia, hasta el momento
del delito, en que prim la instintividad largo tiempo latente: eliminar al rival ms
poderoso que l y vengarse de algunas humillaciones y vejmenes de parte de la vctima.
Es evidente que busc y planific el delito, lo que fue facilitado por su inteligencia de
nivel superior. Su orgullo herido por la vctima jug un papel esencial.
En realidad, no posee la estructura psicolgica propia de un verdadero delincuente, pero
potencialmente puede reaccionar en la misma forma si se producen condiciones similares de
relacin con otra persona en el futuro.
Conclusiones.
Al parecer, el inculpado ha creado un mundo psicolgico para l. Muy
personalista, exclusivo podemos decir, centrado en su propio valor con un narcisismo
yoico muy elevado. Ante l es muy capaz de sacrificar cualquier norma de conciencia y
hasta de futuro personal; e inclusive llegar al delito ms grave, como desgraciadamente
ocurri.
Se requiere naturalmente de medios psicolgicos de profundizacin mayor, en el sentido
de esclarecer todas las bases de su narcisismo yoico anormal.
Fecha...........
Firma...............
ANEXO 2
PAUTAS PARA UNA EVALUACIN DE LA CONDICIN

PSICOPATOLOGICA DE UN INCULPADO
Filiacin.
Apellidos y Nombres
Edad:
Raza:
Sexo:
Grado de Instruccin alcanzado:
Estado Civil:
Ocupacin Anterior:
Personas con las que vive:
Situacin Jurdica:
Reo en Crcel:
Inculpado:
Sentenciado:
Libertad Vigilada:
Delito del que se le Inculpa (breve descripcin):
PSICOLOGIA CRIMINAL
1. Aspecto general del inculpado.
1.1. Actitud ante el interrogatorio o examen: respetuosa, sumisa, altiva, bizarra,
inocente, indiferente, aislado como si estuviese en otro mundo.
1.2. Presentacin del examinado: aseado, pulcro, sucio, descuidado, con tatuajes
o cicatrices especiales en el cuerpo y cara, etc.
2. Exploracin de la actividad de la conciencia.
2.1. Lcido, alerta: es capaz de fijar la atencin?
2.2. Obnubilado, confundido, incapaz de sostener la atencin.
2.3. Sabe quin es? (orientacin con respecto al yo o a s mismo)
2.4. Sabe dnde est? (orientacin con respecto al espacio o lugar donde se
encuentra)
2.5.
Sabe la fecha del da, el mes, el ao? (orientacin en el tiempo)
2.6.
Sabe quines son las personas que lo rodean? (orientacin con

respecto a los dems)
2.7.
Sabe el objeto o motivo de la diligencia que se realiza? (orientacin

con respecto a la situacin)
2.8.
Sabe si est enfermo? De qu? (conciencia de enfermedad)
2.9.
Sufre de crisis convulsivas o desmayos?
2.10. Sufre de crisis de desorientacin de la conciencia y luego no recuerda

nada o muy poco? (estados crepusculares de la conciencia).
3.Exploracin de la percepcin.
3.1. Tiene visiones extraas? Cmo son? (alucinaciones visuales)
3.2. Escucha voces extraas estando a solas? Cmo son? (alucinaciones
auditivas)
3.3. Experimenta sensaciones extraas
(alucinaciones del esquema corporal)
en
su
cuerpo?
Cmo
son?
3.4. Tiene la sensacin de que su cuerpo se desdobla? (idem)

3.5. Percibe con frecuencia malos olores? Cmo son? (alucinaciones
olfativas)
3.6. Esta plenamente seguro de lo extrao que ve, oye o siente?
PSICOLOGIA CRIMINAL
4.Exploracin de la memoria.
4.1. Recuerda con nitidez su pasado?
4.2. O tiene problemas para esto? Sus recuerdos son confusos? (memoria
retrgrada o de los hechos antiguos)
4.3. Recuerda con nitidez lo reciente (unas horas o pocos das antes)? O sus
recuerdos recientes son confusos, limitados o incompletos? (memoria
antergrada)
4.4. Sus recuerdos son precisos o tiende a llenar su pasado con falsos
recuerdos? (confabulaciones)
5.Exploracin del pensamiento.
5.1. Cmo se concatenan sus ideas, es decir, si existe coherencia en el curso de
su pensamiento o no? (desintegracin o coherencia del pensamiento; se
explora dejando hablar al examinado).
5.2. Piensa que los dems le quieren hacer dao, lo envidian o lo persiguen?
Est seguro de eso? (ideacin paranoide)
5.3. Piensa ser muy rico o poderoso, que todo lo puede? Est seguro de eso?
(ideacin megalomanaca)
5.4. Piensa ser muy poca cosa, insignificante o como un gusano? o bien:
Que nada tiene objeto o no sirve para nada? (ideacin nihilista de los
psicticos depresivos)
5.5. Piensa ser un seductor irresistible, todas las mujeres (o los hombres, en su
caso) se enamoran de Ud.? Est seguro de eso? (ideacin erotmana).
5.6. Piensa o teme ser engaado (a) por su pareja? Cmo? Est seguro de
eso? (ideacin celotpica)
5.7. Tiene un pensamiento mgico predominante? Cmo? Est seguro de
eso? (ideacin mstica, mgica o fantstica fuera de los linderos normales)
6.
Inteligencia.
6.1. Se propone al examinado que establezca semejanzas entre objetivos
parecidos (entre mesa y silla, por ejemplo)
6.2. Se propone al examinado que establezca diferencias entre cosas u
objetos parecidos (entre el hielo y el vidrio, por ejemplo)
6.3. Se propone al examinado que establezca semejanza o diferencias entre
sentimientos: por ejemplo: entre amor y odio: entre lealtad y traicin,
etc.
PSICOLOGIA CRIMINAL
6.4. Que proporcione una definicin de sentimientos, por ejemplo el
altruismo, la filantropa, etc.
6.5. Que interprete refranes sencillos: por ejemplo: al que madruga, Dios le
ayuda: Quien mal anda, mal acaba: el hbito no hace al monje, etc.
6.6. Que realice operaciones sencillas, con dgitos o con nmeros de dos
cifras: de memoria y por escrito.
6.7. Que lea un texto y luego explique su significado.
6.8. Se exploran conocimientos sencillos del individuo de acuerdo a su
grado de instruccin.
6.9. Ha tenido dificultades para el aprendizaje? Cules? (para una
exploracin sencilla de la inteligencia, hay que tener en cuenta el nivel
de instruccin del examinado)
7.
Exploracin de los sentimientos.

7.1. Cul es su estado afectivo o de humor habitual? (alegre, optimista,
sombro, depresivo o triste, indiferente, nada lo impresiona).
7.2. Se siente con frecuencia tenso o nervioso? Porqu motivos?
7.3. Tiene la sensacin de temor de que le suceda algo? Qu?
7.4. Se siente totalmente insensible, nada lo impresiona o afecta? (exploracin
del embotamiento afectivo).
7.5. Tiene tendencia a reacciones violentas e irascibles, sin motivo que las
justifique? (exploracin de distimias).
8.
Exploracin de la voluntad (accin o conacin)

8.1. Se siente con vigor o con la energa suficiente para realizar?
(exploracin del nivel bsico de energa)
8.2. Se siente inerte, incapaz de hacer nada, como un trapo?
8.3. Ha tenido momentos o crisis en las que se torna inerte o inmvil, no
puede cambiar de posicin frente al deseo de hacerlo? (exploracin del
estupor).
9.
Exploracin de las tendencias instintivas.

9.1. Presenta perturbaciones del sueo? Cules?
9.2. Tiene con frecuencia pesadillas o malos sueos? Cules?
PSICOLOGIA CRIMINAL
9.3. Come o bebe con exceso? (bulimia)
9.4. Le agrada comer cosas extraas? (perturbaciones del apetito)
9.5. Ha tenido alteraciones gustativas o gustos extraos? (exploracin de
perturbaciones del gusto)
9.6. Sus hbitos y costumbres sexuales son los comunes o tiene tendencia a
realizar actos sexuales no usuales?
Si es as: Cules? Le agradan las personas de su mismo sexo? Ha
tenido intimidades con ellas? (exploracin de la homosexualidad activa y
pasiva)
9.7. Se masturba con mucha frecuencia? Por qu?
9.8. Es impulsivo con las mujeres? Le gusta seducirlas?
9.9. Es desprejuiciada con los hombres? Se insina en forma exagerada?
9.10. Preguntas relativas a perversiones sexuales, por ejemplo: si ha practicado
la necrofilia, la zoofilia o bestialismo, el exhibicionismo, el vouyerismo,
si es fetichista, etc.
9.11. Ha consumido frmacos txicos o drogas alguna vez?
9.11.1. Qu tipo de frmacos o drogas?
9.11.2. Durante qu tiempo ha consumido esas sustancias?
9.11.3. Qu trastornos experimentaba al consumir?
9.11.4. Ha dejado de consumir ? Por cunto tiempo? Ha reincidido en el
consumo? Cuntas veces?
PAUTAS PARA LA ASOCIACIN DE DATOS Y ORIENTACIN HACIA POSIBLE
PATOLOGA MENTAL DE UN INCULPADO.
1. Si el inculpado examinado dio respuestas del tipo 1.1. o se le observa as: actitud
bizarra o rara, indiferente o aislada y s se muestra sucio, desaliado y descuidado; si
da respuestas en 2.3, 2.4., 2.5, 2.6, 2.7, que revelan una marcada desorientacin en
todas las esferas de la conciencia; si en 2.8 no tiene conciencia de enfermedad mental.
Si hay trastornos de la percepcin detectados en las preguntas 3 con evidente grado de
conviccin o certeza; respuestas igualmente positivas a la mayor parte de las
preguntas 5 sobre perturbaciones del pensamiento; a la pregunta 7.4 relativa al
embotamiento afectivo; si ha tenido episodios de estupor, pregunta 8.3, a las
preguntas 9.1 y 9.4 de las tendencias instintivas. En estos casos se tratar de una
Psicosis o Enajenacin Mental Activa, que aparta de la realidad parcial o totalmente al
sujeto afectado.
PSICOLOGIA CRIMINAL
2. Si el inculpado examinado da respuestas positivas en 2.9 y 2.10 y en 7.5, es posible
que se trate de una Epilepsia Psicomotora o Limbica.
3. Si el examinado resulta incapaz de resolver las preguntas 6 relativas a la inteligencia,
en especial las 6.4, 6.5, 6.6, 6.7, es posible que se trate de una Deficiencia o Retardo
Mental o Demencia, segn al edad y los antecedentes del caso.
4. Si el examinado da respuestas positivas a las preguntas 9.5, 9.6, 9.7, 9.8 y 9.9 puede
tratarse de Patologa de la Vida Sexual, en especial la pregunta 9.9
5. Si el examinado da respuestas positivas a la pregunta 9.11 y a las subpreguntas
correspondientes, es posible que se trate de una Frmaco-dependencia o Drogadiccin
Activa.
Comentario Final (opcional)
Fecha..........
Firma..........
ANEXO 2
APLICACIN DE LA PAUTA PARA LA EVALUACIN PSICOPATOLOGICA DE

UN INCULPADO
CASO 1
Filiacin.
Nombre: ZZ
Edad: 36 aos
Raza: mestiza
Lugar de nacimiento: Huancayo
Grado de Instruccin: 5to de Secundaria
Ocupacin: empleado de Oficina.
Vive con sus 2 hijos menores (1 hombre y una mujer) y su suegra. La esposa fue
victimada por el inculpado.
Delito del que se le inculpa
Uxoricidio (asesin a su esposa 32).
Siempre fue muy celoso y desconfiado de su esposa, desde antes de contraer
matrimonio. Por eso su vida conyugal fue un infierno: celaba continuamente a su
esposa. La vigilaba con desconfianza totalmente infundada. Cuando su esposa sala para
hacer las compras u otros menesteres, la esperaba lleno de desconfianza; de all que en
muchas ocasiones la llevaba al dormitorio conyugal, donde la obligaba a desnudarse por
completo, revisaba todo su cuerpo, olindole en especial sus partes sexuales para
descubrir alguna posible traicin; con las prendas ntimas de su esposa era especialmente
minucioso para olerlas y mirarlas a la luz. As continuaron las cosas por largo tiempo; y
su esposa tema reaccionar y defenderse. Hace un mes se cumpli nuevamente este ritual,
PSICOLOGIA CRIMINAL
pero el inculpado crey encontrar huellas evidentes de infidelidad. Y con el cuchillo de
cocina que siempre portaba, se abalanz sobre su esposa y le infiri varias cuchilladas
profundas en el trax y abdomen, de necesidad mortal.
A los gritos de la mujer, su suegra llam a la polica. Y la autoridad, al entrar en el
cuarto, lo encontr sentado al borde de la cama, con el cuchillo an en la mano; y en el
suelo, en posicin decbito ventral, el cuerpo desnudo de su esposa encima de un gran
charco de sangre. Al preguntarle la polica porque haba hecho eso, se limit a decir: lo
hice porque me era infiel hace tiempo y tena que lavar mi honor, infidelidad de la que,
como se investig posteriormente, nunca tuvo pruebas.
1.
Aspecto general del inculpado.
El de un hombre de edad madura (36), indiferente en su trato, algo aislado. Su ropa

ms o menos en buenas condiciones; no muestra cicatrices ni tatuajes en el cuerpo.
2.
Exploracin de la actividad de la conciencia.
Lcido, alerta, es capaz de fijar la atencin. Bien orientado respecto a s mismo

(quin es), al tiempo, al espacio y a la situacin. Sabe el motivo del examen. Dice no estar
enfermo de nada, ni fsica ni mentalmente. Niega antecedentes de crisis convulsivas y de
desmayos.
3.
Exploracin de la percepcin.
En algunas ocasiones le parece haber escuchado voces que acusaban a su esposa de serle
infiel, pero no est muy seguro de eso, y cree que es cosa de su imaginacin.
4.
Exploracin de la memoria.
En buenas condiciones en todos sus aspectos.
5. Exploracin del pensamiento.

Coherente. El contenido de su pensamiento gira en torno a la infidelidad de su esposa,
a quien victim a cuchilladas. Se trata de una idea delirante denominada celotpica por su
persistencia, a pesar de ser infundada; y la certeza y conviccin irreductible que muestra
frente a la misma. Esto lo saca de la realidad, aunque no muestra otros desrdenes delirantes
del pensamiento.
6.
Inteligencia.
De buen nivel, para su grado de instruccin (slo 5to. ao de secundaria). Fue capaz de
interpretar refranes y de hacer clculo matemtico elemental. No hay en l signos de retardo
mental ni de demencia.
7.
Exploracin de los sentimientos.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Humor predominantemente sombro, con escasa resonancia afectiva. A veces algo tenso,
por lo que le pueda pasar. Tiene tendencia a reaccionar en forma violenta y agresiva cuando
alguien le habla de su esposa victimada y trata de demostrarle que no le fue infiel.
8.
Exploracin de la voluntad (accin o conacin).
En la actualidad muestra una energa y capacidad de realizacin baja. Se encuentra

abrumado por lo sucedido; no obstante, piensa defenderse de la acusacin de asesinato, pues
para l ste est justificado. Si no se separ de su esposa oportunamente, fue por sus hijos,
que iban a quedar sin madre; pues todo el mundo iba a pensar que eran hijos de una mala
mujer. No hay signos de estupor.
9.
Exploracin de las tendencias instintivas.
Insomnio parcial, pesadillas frecuentes con contenidos tanticos (de muerte y

agresin).
No muestra perturbaciones del apetito.
Tena prcticas sexuales aberrantes con su esposa (y con otras mujeres), para hacerlas
sentir que era todo un hombre. No se contentaba si su pareja no gritaba y le rogaba que no
la penetrara en esa forma, inclusive a veces contranatura (coito anal). Tales prcticas sexuales
las hizo extensivas a su matrimonio. Al respecto, dijo: A la mujer hay que hacerla sufrir (lo
repite), que lo sientan ... Antecedentes de homosexualidad, aunque siempre como activo;
y en general, le agrada ms el coito con una mujer, pero contranatura (por el ano). Acepta una
parte importante de sadismo en sus prcticas sexuales.
Niega el consumo de frmacos neurotxicos (drogas), as como el de alcohol, slo
cuando se ofrece, dice. Fuma muy poco.
Asociacin de datos y orientacin hacia la patologa mental del inculpado.
En este caso, los trastornos predominantes son de la funcin del pensamiento, del
tipo de las ideas delirantes de contenido celotpico (de celos), de gran conviccin y
certeza, que lo llevaron al delito de uxoricidio. Toda esta patologa es definitivamente
psictica o de enajenacin mental y, desde tal perspectiva, limitan mucho su
responsabilidad en el delito cometido. De esto se deduce que su yo no es autnomo, pues
est dominado por la patologa de su pensamiento. Debajo de esta psicosis existen signos
evidentes de patologa de la vida sexual, en el fondo de la cual se da una homosexualidad
latente (neurtica), aunque algunas veces se ha hecho parcialmente manifiesta. Esta debe
ser esclarecida mediante el anlisis en profundidad del caso. Para los psicoanalistas la
celotipia psictica se debe al uso de mecanismos de defensa de 3ro. y 4to. orden contra
una homosexualidad; esta ltima a su vez es resultante de un Complejo de Edipo no
superado.
Fecha..........
Firma...............
ANEXO 2
PSICOLOGIA CRIMINAL
UN INCULPADO
CASO 2
Filiacin:
Nombre: TT.
Edad: 26.
Sexo: femenino.
Raza: mestiza-blanca.
Lugar de nacimiento: Puquio (Ayacucho).
Grado de instruccin: 2do de Secundaria.
Ocupacin anterior: venta ambulatoria.
Vive en un pueblo joven (marginal) con su madre, un hijo (3 aos) y una hermana
menor (18 aos)
Delito del que se le inculpa:
Delito de lesiones con gran violencia contra dos vendedoras ambulantes, vecinas de
su puesto de venta ambulatoria; la cosa comenz con una discusin-"cambio de
palabras-y de all pasaron a la va de los hechos. La acusada les ech en cara que le
haban robado su mercadera y aqullas respondieron insultndola. En este momento la
acusada tom unas grandes tijeras de costura que tena en su puesto de venta y las hiri
repetidas veces en el cuerpo sin poder contenerse, quedando una de ellas al borde de la
muerte. Fue detenida y, al formular declaraciones, manifest recordar slo el cambio de
palabras, afirmando no saber por qu tena las manos heridas y ensangrentadas (sangre de
sus vctimas, sobre todo).
1. Aspecto general de la inculpada.
El de una mujer joven, procedente de nuestra serrana central (Puquio), con 15 aos
de residencia en Lima. Su lenguaje es tpico del de estos pobladores.
Su actitud ante el examen: algo altanera, poco colaboradora, a veces altiva: daba la
impresin que no le agradaba que la molesten.
Ropa gastada, descuidada, poco aseada en general; manos y pies sucios.
2.
Exploracin de la actividad de la conciencia.

Lcida y bien orientada en todos los aspectos, en el momento del examen.
Dijo sufrir desmayos por impresiones fuertes cuando le afectan o es agredida, momento
en el que lo ve todo rojo y no se da cuenta de lo que hace; cree perder el conocimiento,
pero no est segura de eso. Por lo que cuentan, dice que se pone muy violenta, pierde el
control de sus actos y comete cualquier tontera (agresin) de la que no es consciente, no
recordando nada o casi nada (amnesia casi total). Por lo tanto, parece que el delito cometido
primero fue una discusin violenta, seguida de una serie de actos en estado de eclipse de la
actividad de la conciencia. Y cuando ya estaba en la banca de la comisara, con las manos
PSICOLOGIA CRIMINAL
ensangrentadas y sudorosas, recuper la lucidez de la conciencia; y cuando era interrogada
para formular el parte policial y la acusaban de lo ocurrido, realmente no recordaba nada.
3. Exploracin de la percepcin.
Con frecuencia escucha sonidos - como pitos - en sus odos (acfenos) y
sensaciones de mareos - todo le da vueltas -; asimismo, como calambres en sus
miembros cuando est nerviosa (parestesias) - son como corrientes elctricas.
4.
La memoria antergrada o de los hechos recientes y la retrgrada o de los hechos del

pasado conservadas. Pero cuando sufre una de las crisis de la conciencia sealadas, se le
producen algunas fugas de memoria, relativas a las acciones que realiza en tales estados.
5.
Exploracin del pensamiento.
Coherente. Muestra cierta desconfianza, teme el dao o perjuicio con el valor de

estructura socio-cultural propia, pero con el carcter de posibilidad, no de certeza. El
contenido de su pensamiento es bsicamente mgico y mstico, en concordancia con su
estructura socio - cultural.
6. Inteligencia.
Tuvo algunas dificultades para establecer semejanzas y diferencias, especialmente a nivel
de palabras y conceptos abstractos. Algunos problemas con la interpretacin de refranes.
Pudo leer y comprender un texto sencillo, pero no uno ms complicado. Las operaciones con
dgitos y con nmeros de dos cifras, las ejecut bien en trminos generales, recordando su
oficio de vendedora ambulante. Poca versacin cultural en general.
7. Exploracin de los sentimientos.
Su humor habitual es sombro, regaona o malhumorada, poco amigable. Tensa y
nerviosa.
Ahora teme quedar en la crcel. Reconoce tener una tendencia a reaccionar con violencia
ante cualquier situacin que la afecta de alguna manera - dice: soy explosiva como un
fosforito, me pasa como sangre por la cabeza y lo veo todo rojo: despus ya no s lo que
hago (distimias explosivas, asociadas a perturbaciones de tipo crepuscular de la conciencia y
amnesia posterior de lo ocurrido).
8. Exploracin de la voluntad.
Afirma ser trabajadora y activa, capaz de luchar por su existencia. Niega ser ociosa.
9. Exploracin de las tendencias instintivas.
Sueo intranquilo, despierta con frecuencia en las noches, suea cosas feas de
muerte y de agresin: tambin tiene sueos muy indecentes (que no precisa). Tuvo un
conviviente, de quien se separ por su mal carcter. Reconoce ser muy celosa y de irse a
PSICOLOGIA CRIMINAL
las manos en las ocasiones en que discuta con l (agresiones fsicas frecuentes). Tiene un
hijo de tres aos, que lo cuida su madre para que ella pueda salir a trabajar. Reconoce
masturbarse por temporadas, a veces lo hace seguido, y a veces lo deja: esto le produce
mucha vergenza, pero no puede evitarlo.
Niega perversiones sexuales. En el trato sexual con su exconviviente, ste, en
algunas ocasiones, la oblig al coito anal o contranatura. En general, era fra para
excitarse y relacionarse sexualmente. No hay otras perversiones sexuales.
Niega antecedentes de consumo de alcohol, frmacos neurotxicos y tabaco.
Asociacin de datos y orientacin hacia la patologa mental de la inculpada.
Es evidente que, en este caso, existen alteraciones paroxsticas de la actividad de la
conciencia, tipo crisis crepuscular, desencadenadas por factores de impacto efectivo
(cleras) y asociadas con distimias explosivas y actos altamente agresivos, con una
amnesia posterior de lo ocurrido durante la crisis.
Fue en el curso de uno de estos estados de conciencia que cometi el delito de
lesiones graves, del que se le acusa y del cual no guarda memoria alguna. El compromiso
de conciencia en el curso del cual se cometi el delito, deber ser confirmado durante los
exmenes de la funcin cerebral correspondientes y, de confirmarse esto en forma
indubitable, puede caber para la inculpada un importante atenuante, e inclusive la
posibilidad de aplicar la inimputabilidad segn el artculo 20 del nuevo Cdigo Penal, que
tipifica estos delitos como perturbacin grave de la conciencia.
Su inteligencia es de bajo nivel, de acuerdo a su grado de cultura (tiene solamente 2
ao de secundaria).
En su vida sexual, un tanatos tan elevado neutraliza al eros, lo que dificulta en gran
medida sus posibilidades de un comercio sexual; no obstante, sus deseos no satisfechos
emergen en el trance onrico (sueo). En la vida diaria se dan represin e impulsabilidad
erticas coexistentes.
Fecha....................
Firma..................
ANEXO 2

UN INCULPADO
CASO 3
Filiacin:
Nombre: SS
Edad: 41 aos Raza: negra.
Lugar de nacimiento: Lima (La Victoria).
Grado de Instruccin: 3ro de secundaria.
Ocupacin anterior: Chofer profesional - mecnico prctico.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Vive con su conviviente y 5 hijos (dos del primer compromiso del inculpado y 3 de
su actual conviviente. Adems, una sobrina de su conviviente (13 aos).
Delito del que se le inculpa.
De violacin de una menor, la sobrina de su conviviente, de 13 aos de edad, con
agravante - cont con una cmplice que facilit la consumacin del delito. Segn el
inculpado, la agraviada acept el trato sexual durante ms de 6 meses y en la actualidad
est embarazada de 4 meses.
Fue su conviviente quien lo sorprendi in fraganti al venir de compras del mercado. An
no se haba percatado del embarazo de la menor. Existi un delito de seduccin: la menor, al
comienzo, fue violada y luego, ya por temor, acept la situacin. El inculpado la amenaz
con matarla para que no hablara.
1.
Aspecto general del inculpado.
Respetuoso, sumiso, de hablar lento, intentando siempre buscar explicaciones a lo sucedido.

Aseado, ropa ms o menos bien conservada, presenta tatuajes en ambos antebrazos-dice: de
cuando estuve en la FAP-; presenta una cicatriz en el rostro, como consecuencia de una
reyertainsultaron a mi equipo, el Alianza Lima, dice.
2. Exploracin de la actividad de la conciencia.
Lcido, alerta: capaz de fijar la atencin.
Bien orientado en todas las esferas: sabe el objeto del examen que se le realiza.
Niega crisis convulsivas y desmayos.
3.
Exploracin de la percepcin.
No se registraron alteraciones en esta esfera.
4.
No existe patologa evidente de esta funcin.

Coherente, existe ilacin de las ideas. Dice ser persona normal y conciente. Un
poco celoso de su conviviente, sin llegar a configurar una patologa celotpica. En su
mentalidad predomina el pensamiento mstico y mgico, segn su grado cultural; es muy
devoto de San Martn de Porras y del Seor de los Milagros, miembro de esta Hermandad.
6.
Inteligencia.
De tipo eminentemente prctico y de grado mediano. Su nivel cultural es ms bien bajo.
PSICOLOGIA CRIMINAL
Humor prevalente: alegre y optimista. A veces se pone triste; no sabe por qu. Tenso y
nervioso cuando tiene problemas; como cualquier persona, dice. Teme por la situacin
econmica de su familia, por la crisis actual que atraviesa; me espera la crcel, dice.
8. Exploracin de la voluntad.
Reconoce ser ocioso e incumplido con sus obligaciones; muchas veces no tiene
deseos de hacer nada; sus trabajos son eventuales. No asume responsabilidades. No se ha
superado en la vida.
Insomnio parcial y malos sueos (contenidos de muerte y peligro, como
accidentes, por ejemplo).
Bulimia: como mucho, sobrepeso evidente.
Su vida sexual, en trminos generales, corresponde a la del comn de las personas;
pero reconoce que desde los 15 aos de edad ms o menos, le gustaba manosear a las
chiquillas: en una oportunidad fue descubierto por el padre de una de ellas, y castigado
duramente; y casi fue a parar al reformatorio.
Niega homosexualidad.
Se masturb slo a veces; por ejemplo: ahora que est detenido y tiene mucha
necesidad.
Reconoce que le gustan las mujeres, enamorarlas y, cuando se sobrepasa con ellas, recibe
cachetadas.
Dice no ser sexualmente feliz con su conviviente: ella es muy fra, como un
mueble, afirma; eso me oblig a buscar otras mujeres. Reconoce haber practicado el coito
anal con muchas mujeres, inclusive a la fuerza, y tambin con su conviviente. Niega otras
anomalas sexuales.
Es evidente el predominio de la patologa de la vida sexual en el fondo del delito
cometido de violacin de una menor (13), sobrina de su conviviente. Existen tendencias
paidoflicas o pedoflicas evidentes, y muy arraigadas, mediante un anlisis en
profundidad de su problemtica sexual. Como una apreciacin slo aproximada, podemos
decir que en el inculpado la tendencia a paidofilia o pedofilia representa un mecanismo de
defensa psicolgica contra un complejo de castracin temprano asociado con una
incapacidad de goce sexual. Tal tendencia anmala representa una manera de reafirmarse
erticamente, de convencerse a s mismo de su capacidad de goce sexual; esto, asociado
con un sper yo poco slido y posiblemente con algunas experiencias tempranas de
seduccin-que, por el momento, no recuerda-, han marcado el paso a su conducta sexual
conciente, hasta llevarlo al delito cometido, pasando por otros delitos menores de esta
ndole.
PSICOLOGIA CRIMINAL
No obstante, no hay patologa psictica o de alienacin que lo saque de larealidad, ni de
laconciencia. Por lo tanto, es plenamente responsable del delito de violacin cometido en
agravio de una menor de 13 aos.
Fecha................... Firma.......................
ANEXO 2
UN INCULPADO
CASO 4
Filiacin:
Nombre: UU
Edad: 27 aos
Raza: blanca
Lugar de Nacimiento: San Isidro (Lima)
Grado de Instruccin: Superior (es Ingeniero Mecnico); estudi en universidad
privada.
Estado Civil: soltero
Ocupacin anterior: Ninguna, pues su familia, que es de posicin acomodada, le ha
proporcionado los medios para subsistir.
Vive con su madre (viuda) y dos hermanos menores (1 hombre y 1 mujer).
Se le inculpa del delito de lesiones en agravio de un taxista, a quien asalt y rob
con la finalidad de conseguir dinero para consumir droga (clorhidrato de cocana), a la
cual es adicto. Al aludido chofer le provoc heridas y golpes (hematomas) en el rostro y
en una mano, que motivaron algunas suturas. Al pedir auxilio el chofer, se hizo presente
un coche de radiopatrulla que condujo al herido al hospital de Emergencia y al inculpado
a la Comisara del sector, donde qued en la condicin de detenido. Durante el
interrogatorio manifest que cometi el asalto porque tena necesidad de consumir la
droga y que, como haba ingerido alcohol previamente, su conciencia no estaba muy clara
en ese momento. Afirma que a veces le cuesta trabajo controlarse cuando se encuentra
bajo los efectos del alcohol y las drogas, pero que nunca ha comercializado droga algunano soy traficante, dice.
Corresponde al de un individuo joven, de constitucin atltica, respetuoso,
cooperativo, que demuestra estar al tanto de su situacin.
Bien vestido, aseado y pulcro, no muestra tatuajes ni cicatrices.
2. Exploracin de la conciencia.
Lcido y alerta, es capaz de fijar la atencin en el momento del interrogatorio.
Orientacin normal en los diversos aspectos propios de esa funcin. Sabe el objetivo del
PSICOLOGIA CRIMINAL
examen que se le practica. Niega antecedentes de crisis convulsivas y de trastornos de la
conciencia, salvo cuando consume drogas o alcohol, en cuyo caso su conciencia se nubla un
poco y eso le hace perder el control de sus actos.
En el momento del examen esta funcin es normal. Cuando consume drogas (o
alcohol) presenta alucinaciones especialmente auditivas- como voces, dice-, y en algunas
oportunidades su cuerpo parece que se desdoblara.
4. Exploracin de la memoria.
No hay alteraciones en el momento del examen. No obstante, cuando consume
frmacos txicos (drogas) no recuerda lo que le pasa en esos momentos, es decir, en la fase
de intoxicacin aguda.
Coherente, no hay alteraciones de esta funcin.
6. Inteligencia.
De buen nivel, como corresponde a un profesional (Ingeniero); super fcilmente
todas las pruebas sencillas a las que fue sometido, dando la impresin de que su rendimiento
puede ser mucho ms alto.
Su humor prevalente es sombro y pesimista -no cree en nada, dice-. La realidad, en
algunas ocasiones, le resulta aplastante. Cuando consume el clorhidrato de cocana se torna
algo eufrico y alegre; pero cuando le pasa el efecto, se torna alterado - tiene temor de que
algo le ocurra; y eso lo lleva a consumir de nuevo -. Niega reacciones violentas o agresivas,
salvo en los momentos de consumo.
8. Exploracin de la voluntad (accin o conacin).
Es un individuo hipoblico para fines valiosos, reconoce ser ocioso y dejado para casi
todo. Poco responsable en sus obligaciones.
Sueo inquieto cuando no consume frmacos txicos (fase de abstinencia). No hay
bulimia.
Su conducta sexual est dentro de los lmites normales. Niega homosexualidad. A
veces se masturba: cuando no tiene compaa femenina y lo necesita. Ha tenido varias
enamoradas, pero no ha consolidado un compromiso con ninguna.
Niega perversiones sexuales.
Reconoce consumir sustancias neurotxicas desde hace ms o menos tres aos. Inici
su consumo prcticamente desde el egreso de la Universidad, debido a sus juntas con amigos
adictos. Para estar con ellos tena que consumir, y as le fue gustando, segn dice. Comenz
PSICOLOGIA CRIMINAL
con el alcohol y la marihuana, para seguir con la pasta bsica de cocana y luego con el
clorhidrato de cocana. No ha podido dejar de consumir. Fue sometido a tratamiento
especializado en clnicas privadas en dos ocasiones, sin resultados positivos. Fuma mucho,
ms de una cajetilla al da. Tambin ha consumido LSD en forma muy espordica.
Se trata de un consumidor de data reciente (3 aos) de varias sustancias o frmacos
neurotxicos (drogas) como alcohol, pasta bsica de cocana, clorhidrato de cocana y, a
veces, marihuana y LSD.
An no presenta los signos psico-patolgicos de deterioro mental ni de psicosis
porconsumo. No obstante, podemos apreciar una personalidad con un yo dbil y un super yo
que no ha logrado consolidar valores personales. Esto le impuls a una dependencia, primero
de sus amigos y luego de los frmacos neurotxicos (drogas) hasta llegara la condicin
actual, en la que ya cometi un delito de asalto y robo en un estado de conciencia perturbado
por tales sustancias. Desde que se trata de un consumidor, y no de un traficante, y dada su
condicin de conciencia en el momento del delito, resulta favorecido por una atenuacin de la
pena que le hubiera correspondido por tal delito.
Fecha..............Firma.................
ANEXO 2
APLICACION DE LA PAUTA PARA LA EVALUACION PSICOPATOLOGICA DE
UN INCULPADO
CASO 5
Filiacin:
Nombre: VV
Edad: 78 aos
Sexo: Masculino
Raza: Mestiza
Lugar de Nacimiento: Tarma
Estado Civil: viudo
Ocupacin anterior: Cesante del Seguro Social (fue trabajador grfico). Tiene 5o. ao
de secundaria.
Vive con una hija casada, su yerno y 3 nietos (dos hombres de 10 y 5 aos de edad y
una mujer de 8 aos).
Contra las buenas costumbres e intento de violacin en agravio de su menor nieta de 8
aos de edad. En una ocasin, al quedar el inculpado solo con ella, la someti a tocamientos
impdicos, seguidamente le baj sus prendas ntimas (calzn) y procedi a succionarle los
genitales. Estas acciones las repiti varias veces, hasta que en una ocasin fue descubierto por
su hija, madre de la menor, al volver de la calle, y acusado formalmente por el delito antes
sealado. Posteriormente la familia retir la acusacin, teniendo en cuenta la avanzada edad
del acusado y porque daba muestras de no encontrarse muy bien de la mente.
PSICOLOGIA CRIMINAL
El de un anciano (78), adelgazado, plido, sumiso se muestra abatido. Su vestimenta
rada y deteriorada. loco aseado. Sus movimientos son lentos y algo torpes.
2. Exploracin de la conciencia.
Lcido alerta, pero distrable. Est orientado respecto al yo (sabe quin es). Con
respecto al tiempo, se muestra confusa en relacin al lugar donde se encuentra y con respecto
alas personas, ms o menos bien orientado. Igualmente tiene nocin acerca de la situacin. en
que se encuentra, as como sobre los motivos del examen que se le practica. Niega
antecedentes de crisis convulsivas y de trastornos paroxsticos de la actividad de la
conciencia.
En algunos momentos muestra signos de perplejidad y en otros parece apreciarse en l
una actitud alucinatoria, como si estableciese un dilogo con alguien imaginario.
4. Exploracin de la memoria.
Marcado deterioro de esta funcin; hipoamnesia de fijacin, olvida lo reciente con
facilidad; su memoria del pasado o antigua es tambin confusa y presenta confabulaciones.
Existe coherencia del pensar, aunque, como habla en forma muy lacnica, resulta
difcil concluir si tal coherencia existe, cuando de frases largas o complejas se trata. En
algunos momentos afirm que sus familiares quieren hacerle dao, robarle sus cosas
(especialmente su dinero), motivo por el cual echa llave a sus pertenencias. Siempre
desconfiado, al parecer existe una ideacin paranoide latente. Ideas msticas muy arraigadas,
siempre habla de Dios, de la Virgen y del Santo de su devocin, San Martn de Porres.
6. Inteligencia.
No cabe duda que esta funcin esta venida a menos, y su exploracin se hace difcil
por su lxico muy limitado (laconismo). Se le escapa la comprensin de conceptos abstractos;
puede leer un prrafo sencillo, mas le resulta difcil de resumir e interpretar uno complicado.
Igualmente falla en el clculo, comete algunos errores. Es evidente que esta funcin est
comprometida debido a su avanzada edad.
Humor prevalente: triste y sombro, algo como depresivo podemos decir e indiferente
en relacin a su entorno. Teme la crcel (tiene conciencia de lo que hizo con su menor nieta).
Segn afirman sus familiares, de joven fue de carcter fuerte y algo violento.
Duerme durante el da y para despierto de noche (por tal motivo hace dos aos sufri
una cada, fracturndose el brazo izquierdo).
PSICOLOGIA CRIMINAL
Es de poco comer.
Por lo que informa su hija (39 aos), el examinado ha tenido un total de 9 hijos en tres
compromisos; y piensa que su padre ha sido un hombre muy sexual (hiperertico) y
seductor incansable. No hay datos sobre homosexualidad y otras costumbres y perversiones
sexuales.
Ha sido tambin alcohlico por temporadas; tomaba durante una semana seguida y
luego dejaba de tomar por meses (dipsomana). Ahora ya no toma alcohol debido a su salud,
por prescripcin mdica. Fumador regular, ya no fuma. No hay antecedentes de consumo
de frmacos neurotxicos (drogas).
Se trata de un anciano (78) predemenciado, pero no psictico o enajenado mental; al parecer
slo existe una latencia de carcter paranoide, cuya evolucin o desarrollo puede llevarlo a
una demencia senil. Se aprecia deterioro intelectual evidente a travs de la exploracin del
pensamiento y de la inteligencia.
Cometi el delito contra el pudor de su nieta (8) por la ruptura de los frenos morales
que, con frecuencia, se produce en la senectud; ms an en este caso, teniendo en cuenta sus
antecedentes de vida sexual hiperertica y descontrolada. Al parecer, se produjo una
emergencia de tendencias paidoflicas latentes, tanto por su condicin de deterioro mental y
mengua de valores inherentes al sper yo (yo moral) y tambin por su evidente incapacidad
para abordar y seducir a mujeres adultas.
Sin embargo, por su avanzada edad, se acepta, segn el nuevo Cdigo Penal, una
inimputabilidad que lo libera de la crcel, pero debiendo permanecer bajo vigilancia y control
mdico especializado de por vida.
Fecha.......... Firma............
BIBLIOGRAFIA
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13. LEHNINGER, Albert L. .Principios de la Bioqumica (Gentica Caps. 27 y 28
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21. SCHWOERBEL Wolfrang Evolucin Salvat Edit., Barcelona, 1986.
22. WATSON J. La Doble Hlice Bibliot. Cientif. Salvat, Barcelona, 1987.
23. WINSON J. Cerebro y Psique Salvat Edit., Barcelona, 1987.
24. WHITAKER J. O. Psicologa Edit. Interamer S.A., 1968. 25. CODIGO PENAL
(Vigente).

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Conceptos epistemolgicos relativos a la conducta en el

La conducta como fenmeno biopsico-social y como res

Los factores genticos y hereditarios .................................

Evolucin del cerebro humano hacia la autoconciencia ..... 55

5.1. Introyeccin y aprendizaje conductual .............................. 79

Definicin de la personalidad. Su relacin con la conducta 91

La conducta normal y la conducta anormal: criterios de definicin. Su relacin con el

Anlisis de los factores que intervienen en la comisin de

Conceptos tradicionales sobre patologa mental...................155

15.5. Consecuencias individuales del consumo de frmacos

Asociacin de datos y orientacin hacia la patologa mental

CONCEPTOS EPISTEMOLGICOS RELATIVOS A LA CONDUCTA

La explicacin y comprensin de la conducta humana o animal ha sido objeto de

Este modelo surgi de la psicologa dinmica, a partir de la cual aparece el

Este modelo de la conducta se fundamenta, como su nombre lo indica, en

Este modelo considera la moral predominante en un grupo o ambiente humano

Sustrato neuroanatmico de la reacciones emocionales(esquemtica) y la posicin

Fibras y conexiones asociativas corticales,

En la fig. 6 podemos apreciar las estructuras anatmicas integrantes del cerebro

Esquema de un corte sagital medio del encfalo. Aparece sombreada la zona de

EVOLUCIN DEL CEREBRO HUMANO HACIA LA AUTOCONCIENCIA.

Al referirnos a la conciencia humana hemos sostenido que sta es distinta y

Si hemos relacionado la autoconciencia con el desarrollo filogentico o evolutivo

VALOR DE LA AUTOCONCIENCIA EN LA CONDUCTA SOCIAL DEL

La autoconciencia posee un enorme valor en la conducta social del hombre, puesto

Al margen de los casos en los cuales la patologa somtica o corporal y la mental,

INTROYECCION Y APRENDIZAJE CONDUCTUAL.

TIPOS DE FAMILIAS EN EL PERU.

Las investigaciones psicolgicas realizadas a nivel de los hogares peruanos han

La familia de tipo patriarcal tiene un padre que en algunos aspectos se parece al

LOS ESQUEMAS CONDUCTUALES

El hombre no slo introyecta esquemas conductuales en el mbito de su hogar,

CONFLICTO ENTRE EL YO INDIVIDUAL Y LAS EXIGENCIAS

LOS MECANISMOS DE LA ADOPCIN SOCIAL.

La definicin ms simple de la personalidad dice: es el modo peculiar o tpico de

LOS DESORDENES DE LA PERSONALIDAD Y EL DELITO.

Es un hecho innegable que los posibles desrdenes de la personalidad o sus

CARACTERSTICAS ESENCIAL, Y TIPOS DE PERSONALIDADES

La personalidad como elemento importante para la Psicologa y la Psiquiatra, ha

Falta de capacidad para experimentar angustia autntica.

A. Alteracones del patrn (o pattern)

PERSONALIDAD ANORMAL Y DELITO.

Aunque personalidad anormal no es sinnimo de delincuencia, y considerando que

LOS SOCIOPATAS Y LA LEY.

LA CONDUCTA NORMAL Y LA CONDUCTA ANORMAL: CRITERIOS

En primer lugar, los trminos normal y anormal corresponden por lo general

LA CONDUCTA ANORMAL Y LA TRASGRESION DE LA LEY.

CRITERIOS EMPIRICOS Y CIENTFICOS EN LA EVALUACION DE LA

Al abordar el concepto de normalidad, ya sealamos lo difcil que era fijar

ANALISIS DE LOS FACTORES qUE INTERVIENEN EN LA COMISION

INTERACCION DE LAS FUERZAS PSICOLOGICAS FACILITADORAS E

Ya hemos definido la conducta delictiva con la suficiente amplitud y el delito

EL YO MORAL, SU ENERGIA INTRINSECA Y EL DELITO.

PSICOLOGIA DEL DELITO: ERGS Y TANATOS.

Al referirnos a la Psicologa del delito estamos aludiendo no solamente a los

DESCRIPCION DE LOS DIFERENTES TIPOS DE DELITOS.

La relacin humana previa con el delincuente agresor, si sta existi o

Los neurotransmisores permiten la transmisin de impulsos en el cerebro a partir

El autismo consiste en que la vida mental del individuo se sintoniza

Estas tres disyunciones tergiversan totalmente la apreciacin de la realidad en sus

Las alteraciones del intelecto, especficamente del pensamiento, que en estos

En estos individuos el pensamiento presenta alteraciones de su contenido, es