PRUEBA PRACTICA- PARTE A DE LA PRIMERA PRUEBA CUERPO DE PROFESORES DE ENSENANZA SECUNDARIA -590- ESPECIALIDAD: INGLES -011- “A GREENER CITY” CRITERIOS DE CALIFICACION Y EVALUACION Esta prueba se valoraré de 0 a 10 puntos y el opositor deberé obtener una puntuacién igual o superior a 2°6 puntos para que esta nota pueda considerarse al realizar la media aritmética con la puntuacién que obtenga en la siguiente prueba a realizar (Parte B de la Primera Prueba). Cada uno de los ejercicios de los tres que deberd realizar el aspirante opositor ‘se valoraré con 10 puntos, lo que dara un total de 30 puntos, por lo que dividiremos por 3 la puntuacién total obtenida de la suma de las puntuaciones de los tres ejercicios realizados para obtener la calificacién definitiva por el opositor en esta prueba. A continuacién se especifican los criterios de evaluacién para cada uno de los ejercicios: Sobre la definicién, se calificaré con 1 punto como maximo, la expresada sintactica y seménticamente de manera correcta. Se ofrecen las posibles respuestas a las definiciones, las cuales se han obtenido del diccionario, por supuesto, la definicién sera correcta siempre que coincida con su definicién esencial dentro de este contexto. Cada error relacionado con su redaccién se penalizaré con 0'25 puntos. Con respecto a la oracién, por supuesto, deberd ser adecuada a la competencia linguistica de un nivel avanzado, por lo que la oracién deberd tener una estructura compleja donde se aprecie el uso de subordinadas, conectores, etc. y que ademas muestre que se conoce el uso de la palabra en un contexto diferente al del texto. La calificacién de la complejidad de la oracién partira de 1 punto si corresponde a una oracién compleja sintactica y semadnticamente. Si la oracién expresada por el opositor fuera mas simple se penalizara partiendo de una calificacién de 0'50 puntos. Ademés, cada error en la oraci6n se penalizara con 0'25 puntos.Posibles respuestas para las definiciones: a. STRIPS : long, narrow areas of land. b. STEMS : The main bodies or stalks of a plant or shrub. c. GARBAGE : Rubbish or waste, especially domestic refuse. d. STROLL : A short leisurely walk. e. CONCRETE : A construction material made of cement, sand, stone and water that hardens to a stonelike mass. EJERCICIO 2. (10 puntos) Se calificaré con 1 punto cada palabra correcta. Con respecto a la oracién, por supuesto, debera ser adecuada a la competencia lingUistica de un nivel avanzado, por lo que la oracién deberd tener una estructura compleja donde se aprecie el uso de subordinadas, conectores, etc. y que ademas muestre que se conoce el uso de la palabra en un contexto diferente al del texto. La calificacién de la complejidad de la oracién partira de 1 punto si corresponde a una oracién compleja sintdctica y semanticamente. Si la oracién expresada por el opositor fuera mas simple se penalizaré partiendo de una calificacién de 0'50 puntos. Ademés, cada error en la oracién se penalizara con 0'25 puntos. Respuestas: a. ODDLY b. OUTSKIRTS c. LADS d. CRACK e. SOIL EJERCICIO 3. (10 puntos) Se calificaré con 2 puntos por respuesta correcta. No se podré utilizar una misma palabra en mas de una ocasién para completar distintas oraciones. Por tanto, la puntuacién maxima de este ejercicio sera de 10 puntos.Respuestas: tracks — “V~*9 DUMP GREENERY foir[x. JIAAS ~Hhchenad ESTATE TREATMENT gaoge EJERCI 10 4. (10 puntos) Sobre la definicién, se calificaré con 1 punto la expresada sintéctica y seménticamente de manera correcta. Se ofrecen las posibles respuestas a las definiciones, las cuales se han obtenido del diccionario, por supuesto, la definicién serd correcta siempre que coincida con su definicién esencial. Cada error relacionado con su redaccién se penalizara con 0'25 puntos. Con respecto a la oracién, por supuesto, debera ser adecuada a la competencia lingUfstica de un nivel avanzado, por lo que la oracién deberé tener una estructura compleja donde se aprecie el uso de subordinadas, conectores, etc. y que ademas muestre que se conoce el uso de la palabra. La calificacién de la complejidad de la oracién seré de 1 punto si corresponde a una oracién compleja sintdctica y semanticamente. Si la oracién expresada por el opositor fuera mas simple se penalizara partiendo de una calificacién de 0'50 puntos. Cada error en la oracién se penalizara con 0'25 puntos. Posibles respuestas a las definiciones: a. GET BY: Manage with difficulty to live or accomplish something. b. MAKE UP: Be reconciled after a quarrel; invent or imagine; put together. c. RUN ACROSS: Meet or find by chance. d. TAKE OVER: Assume control of or responsability for something. e. TURN SOMEONE/SOMETHING DOWN: Reject an offer or proposal or someone making one; adjust a control on an electrical device to reduce the volumen, heat ...EJERCICIO 5. (10 puntos) El ejercicio se valorard sobre 10 puntos. Se aceptaré cualquier otra traduccion que respete el contexto y esté recogida en algiin diccionario. Cada error se penalizaré con 1 punto bien sea de cardcter seméntico, sintactico, de expresién ... Traduccién propuesta: Para una ciudad habitualmente descrita como una de las mas bellas del mundo, Paris, extrafiamente, carece de espacios verdes. En comparacién con las otras grandes ciudades de Europa, la oferta de parques publicos roza la escasez, y ninguno se utiliza por los residentes locales con la misma regularidad que, por ejemplo, Hyde Park de Londres. Por eso, en la ultima década, los parisinos han comenzado a tomar el asunto horticola en sus propias manos a través de un nuevo movimiento conocido como “jardins Partagés" (jardines compartidos). Inspirado por la tradicién parisina del siglo 19 de los jardines de los trabajadores, en donde las parcelas de tierra cercanas a las fabricas si cuidaron colectivamente por los empleados, los entusiastas de los “jardins Partagé: buscan las franjas de terrenos olvidados de los bienes inmuebles y los transforman en pequefios oasis verdes. La primera zona en recibir el tratamiento Partagés - hay unos 70 jardines comunitarios en Paris ahora - fue en Clignancourt, una tierra no querida por nadie en la frontera norte de la ciudad. Se trata de Paris en su realidad mas cruda, donde las avenidas comienzan a deshilacharse en las torres de pisos de la periferia. El espacio verde aqui es minimo, lo que hizo un blanco ideal para un grupo de buenos jardineros de los residentes locales. Una via de ferrocarril en desuso corre por debajo de la carretera principal - hace una década, era un vertedero de basura. Ahora, es una avenida encapuchada de follaje, bordeada de lechos de flores. Cada lecho tiene una pizarra que muestra quién es responsable de su cultivo - escuelas, cafés, grupos religiosos. Las plantas incluso se han aduefiado de (han reclamado) la misma via del tren - las viejas luces de sefializacion estén envuettas en tallos y hojas. EJERCICIO 6. (10 puntos) En este ejercicio se valoraré la capacidad de expresar ideas y comunicarse en un inglés escrito avanzado. Para ello, se tendran en cuenta los aspectos que se especifican en los siguientes apartados y que se calificaran como maximo con la puntuacién que se indica entre paréntesis:|. Correccién gramatical (maximo 3 "50 puntos): Este apartado se calificaré con 3'50; 2°50; 1°50; 1; 0°50; 0 puntos, en funcién del grado de adecuacién. Para valorar el ejercicio en este sentido se podra tener en cuenta, entre otras cosas, si el orden de los constituyentes es correcto; si no hay fallos en la concordancia; si se utiliza de manera correcta cuantificadores, preposiciones, articulos, tiempos verbales, etc., o cualquier otro aspecto gramatical. II. Riqueza y precisién léxica (maximo 3'50 puntos): Este apartado se calificara con 3°50; 2°50; 1°50; 1; 0°50; 0 puntos, en funcién del grado de adecuacién. Para valorar este apartado se debera tener en cuenta si se han elegido términos concretos y precisos; si no se confunden términos; si no se confunden categorias gramaticales; si no se abusa de muletillas o modismos para inflar el texto. Ill. Aspectos textuales y comunicativos (maximo 3 puntos): Este apartado se calificara con 3; 2; 1; 0°50; 0 puntos, en funcién del grado de adecuacién. En este caso, el texto debera indicar un dominio en el uso de la lengua inglesa a fin de comunicar ideas y argumentar puntos de vista y para ello, ademés, se debe tener en cuenta si la organizacién del texto es clara; si el texto no es repetitive ni confuso; si cada parrafo contiene una idea nueva y relevante informativamente; si las ideas se introducen con conectores adecuados; si la presentacién es clara y ordenada; el texto estd claramente repartido en parrafos; si los signos de puntuacién estan correctamente utilizados.