GUIA DOCENTE DE LA MATERIA

ANLISIS FUNCIONAL AVANZADO

MDULO

II a. TCNICAS AVANZADAS

MATERIA

ANLISIS FUNCIONAL AVANZADO

SEMESTRE

CRDITOS

COORDINA

UNIVERSIDAD DE ALMERA

ENSEANZA

SEMIPRESENCIAL

UNIVERSIDADES EN
LAS QUE SE IMPARTE

UNIVERSIDAD DE ALMERA

IDIOMA

ESPAOL
PROFESORES
NOMBRE

DIRECCIN

Enrique de Amo Artero (2 crditos)

Departamento de lgebra y Anlisis Matemtico.

Edificio Cientfico Tcnico de Matemticas e
Informtica, Universidad de Almera.
Despacho 1.32, 950015278, edeamo@ual.es

Amn Kaidi Lachmi (2 crditos)

Departamento de lgebra y Anlisis Matemtico.

Edificio Cientfico Tcnico de Matemticas e
Informtica. Universidad de Almera.
Despacho 1.23, 950015304, elamin@ual.es

Juan Francisco Mena Jurado (2 crditos)

Juan Carlos Navarro Pascual (2 crditos)

Departamento de Anlisis Matemtico.

Facultad de Ciencias, Universidad de Granada.
Despacho 13, 958243274, jfmena@ugr.es
Departamento de lgebra y Anlisis Matemtico,
Edificio Cientfico Tcnico de Matemticas e
Informtica, Universidad de Almera, Despacho
1.25, 950015023, jcnav@ual.es

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Los de acceso al mster
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
COMPETENCIAS GENERALES
CG1. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar la capacidad en la resolucin de problemas en
entornos nuevos o pocos conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con el
lgebra, el Anlisis Matemtico, la Geometra y Topologa o la Matemtica Aplicada.
CG2. Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formar juicios a partir de una

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informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas
vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
CG3. Ser capaz de comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones ltimas que los sustentan) a
pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades, utilizando en su caso, los
medios tecnolgicos y audiovisuals adecuados.
CG4. Poseer las habilidades de aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modo que habr de ser en
gran medida autodirigido o autnomo.
CG5. Utilizar con soltura herramientas de bsqueda de recursos bibliogrficos.
CG6. Usar el ingls, como lengua relevante en el mbito cientfico.
CG7. Saber trabajar en equipo y gestionar el tiempo de trabajo.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
CE1. Saber analizar y construir demostraciones, as como transmitir conocimientos matemticos avanzados.
CE2. Tener capacidad para elaborar y desarrollar razonamientos matemticos avanzados.
CE3. Asimilar la definicin de un nuevo objeto matemtico, en trminos de otros ya conocidos y ser capaz de
utilizar este objeto en diferentes contextos.
CE4. Saber abstraer las propiedades estructurales (de objetos matemticos, de la realidad observada y del mundo
de las aplicaciones) distinguindolas de aquellas puramente ocasionales y poder comprobarlas o refutarlas.
CE5. Resolver problemas matemticos avanzados, planificando su resolucin en funcin de las herramientas
disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos.
CE9. Conocer los problemas centrales, la relacin entre ellos y las tcnicas ms adecuadas en los distintos campos
de estudio, as como las demostraciones rigurosas de los resultados relevantes.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)
Conocer y entender con claridad los teoremas clsicos del Anlisis Funcional.
Conocer ejemplos clsicos de espacios normados.
Conocer los aspectos fundamentales de la Geometra en espacios de Banach.
Conocer los aspectos esenciales de las lgebras de Banach.
Conocer los aspectos fundamentales de la teora de series y sumabilidad en espacios de Banach.

TEMARIO DE LA ASIGNATURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Principios fundamentales del Anlisis Funcional (repaso).

Espacios localmente convexos. Teorema de Krein-Milman.
Topologas dbiles. Teorema de Banach-Alaogl. Convergencia y compacidad dbil.
Geometra y estructura en espacios de Banach.
lgebras de Banach.
Series y sumabilidad en espacios de Banach.
BIBLIOGRAFA

J. B. Conway. A Course in Functional Analysis. Springer-Verlag , New York, 1985.

M. Fabian, P. Habala, P. Hayek, V. Montesinos, J. Pelant and V. Zizler. Functional Anlisis and infinite-dimensional
geometry. Springer-Verlag , 2001.
T. J. Morrison. Functional Analisys. An Introduction to Banach Space Theory. John Wiley and Sons, 2001.
G. J. Murphy. C*-Algebras and Operator Theory. Academic Press, 1990.
G. K. Pedersen. Anlisis Now. Springer-Verlag , New York, 1989.
H. L. Royden. Real Analysis. Macmillan Publishing company, 1988.
ENLACES RECOMENDADOS
http://150.214.18.236/login/index.php

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METODOLOGA DOCENTE

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Para la enseanza de esta materia se proponen las siguientes actividades formativas:

Clases tericas (15%)
Clases prcticas y seminarios (15%)
Tutoras (presenciales: 5%, online: 5%)
Actividades individuales (estudio: 10%, preparacin y realizacin de exmenes: 12%, exposiciones: 3%, realizacin
de problemas: 25%)
Actividades grupales (Trabajo cooperativo y colaborativo: 10%).
En cuanto a la metodologa de enseanza y aprendizaje se seguir el criterio general para todas las materias del
mster.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la
asignatura)

6
semanas
del
segundo
semestre

Temas del
temario

Semanas
1-3
Semanas
3-6
Total
horas

Sesiones
tericas
(horas)

Sesiones
prcticas
(horas)

Exposicione
sy
seminarios
(horas)

Tutoras
colectivas
(horas)

1-3

14

10

4-6

14

10

28

20

16

Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa
docente propuesta para la asignatura)
Tutoras
individua
les
Online
(horas)

Estudio y
trabajo
individual del
alumno
(horas)

Trabajo
en grupo
(horas)

Auto
evalu
acin

42

10

42

10

10

84

20

12

Exmenes
(horas)

Etc.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA

CALIFICACIN FINAL, ETC.)
Procedimientos para la evaluacin:
a. Examen oral/escrito.
b. Anlisis de contenido de los trabajos individuales y grupales realizados en las clases prcticas, seminarios,
actividades de autoevaluacin y tutoras (presenciales y online).
La calificacin global se obtendr mediante la siguiente ponderacin:
1. Examen oral/escrito: 40%
2. Trabajos individuales y grupales: 30%
3. Prcticas y/o problemas: 20%
4. Actividades en seminarios : 10%
INFORMACIN ADICIONAL
En la web del mster

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