ARKOS U
FACATATIVA
2012
TABLA DE CONTENIDO
1. Introduccin
2. Planteamiento del problema
2.1 Problema
3. Justificacin
4. Diagnostico
5. Objetivos
6. Marco terico
6.1 Biografa de violeta Hemsy de Gainza
6.2 Concepto de msica
6.3 Importancia de la msica en los nios
6.4 Como se ensea la msica en los nios
6.5 Imgenes
7. Conclusiones
8. Biografa
1. INTRODUCCION
2.1 PROBLEMA
3. JUSTIFICACION
Este trabajo consiste en retribuir a los estudiantes una forma de
educacin ms divertida que les ayude a explorar y a jugar con su
imaginacin. Lo que hace que los nios establezcan una comunicacin
mas armoniosa.
4. DIAGNOSTICO
Los nios que no son estimulados y que estn distantes a nivel musical
tienden a ser retrados y en lo acadmico se les dificulta ms, por eso es
necesario que en su jornada estudiantil se pueda escuchar msica de
diversos ritmos y as lograr la atencin del nio.
5. OBJETIVOS
5. MARCO TEORICO
la msica puede reforzar los lazos emocionales del nio con su entorno
y estimular su desarrollo intelectual y anmico.
Se ha observado que los nios cuya vida diaria tiene una buena
presencia de msica y movimiento rinden mejor en los aspectos de
pensamiento conceptual abstracto, improvisacin, originalidad desarrollo
verbal y coordinacin fsica. La conexin entre cuerpo y mente
generada por la msica y el movimiento les ensea a expresar sus
emociones e ideas. La msica es un recurso de primer orden de la
formacin de los estudiantes de infantil, primaria y secundaria dentro de
una educacin integral de los nios y adolecentes tanto en aspectos
cognitivos como en emocionales y sociales, para potenciar la formacin
integral de la persona a travs del cultivo de valores de caracteres
realmente humanstico.
6 CONCLUSIONES