Anda di halaman 1dari 57

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

ESCUELA PREPARATORIA DIURNA

CUADERNO DE TRABAJO
CURSO AL QUE PERTENECE:

QUMICA I
TTULO DE LA PRESENTACIN:

Ciclo escolar: febrero-junio 2015.

Academia que presenta:

ACADEMIA DE QUMICA
IQP. YULMA RUIZ ARCOS

yruiz@pampano.unacar.mx
IQP. LZARO DEL CARMEN HERNNDEZ CRUZ

lhernandez@pampano.unacar.mx
QFB. ARMANDO EFRAN FIGUEROA HERRERA

afigueroa@pampano.unacar.mx
QFB. PEDRO LUIS FRANCISCO ONTIVEROS NEZ

pontiveros@pampano.unacar.mx
QFB. JUANA MAYO TEJERO

jmayo@pampano.unacar.mx

Ciudad Del Carmen, Campeche a 9 de febrero de 2015.

Nombre del alumn@:_______________________________________________ Grupo: ___

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

INDICE

Presentacin
Introduccin
Propsitos

Pg.
4
5
6

BLOQUE I. MODELOS ATMICOS Y ESTRUCTURA ATMICA


Evaluacin Diagnostica
Actividad No. 1 Cuadro comparativo de modelos atmicos
Actividad No. 2 Cuaderno de trabajo reforzando conocimientos
Clculo de partculas subatmicas
Calculo de masa atmica a travs de istopos
Configuraciones electrnicas.
Principio de construccin AufBau
Configuracin de Kernell
Configuraciones grafica de Hund.
Actividad No. 3 Lista de istopos radiactivos.
Actividad No. 4 Prototipo de un modelo atmico actual

7
8
9
11

BLOQUE II. CLASIFICACIN PERIDICA DE LOS ELEMENTOS Y ENLACES QUMICOS


Evaluacin Diagnostica
Actividad No.5 Cuaderno de trabajo (reforzando conocimientos)
Esquema de las caractersticas y propiedades de la tabla peridica
Actividad No.6 Elementos y enlaces qumicos
Ejercicios de los elementos qumicos
Enlaces Qumicos.
Tipo de Enlace
Actividad No.7 Prctica de LaboratorioPropiedades de las sustancias por su
enlace qumico.

22
23

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

16
18

24
26

32

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

BLOQUE III. NOMENCLATURA QUMICA INORGNICA Y REACCIONES QUMICAS.


Evaluacin Diagnostica
Actividad No. 8 Cuaderno de trabajo (Reforzando conocimiento)
Clculo del Nmero de oxidacin
COMPUESTOS BINARIOS
xidos Bsicos (xidos metlicos).
Anhdridos (xidos no metlicos).
Perxidos.
Hidruros Metlicos.
Hidrcidos.
Compuestos Neutros (Hidruros no metlicos).
Sales binarias o Haloideas.
COMPUESTOS TERNARIOS
Hidrxidos.
Oxcidos o cidos ternarios
Oxisales o Sales ternarias
COMPUESTOS TERNARIOS O POLIATOMICOS
Sales cidas
Sales Dobles
Actividad No.9 Reporte de compuestos inorgnicos (xidos, sales, cidos y bases)
Actividad No. 10 Practica Laboratorio Reacciones qumicas inorgnicas- que
reacciones corre ms.

Bibliografa

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

37
38
39
40

44

46

49
51

56

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

PRESENTACION
El presente Cuaderno de trabajo, pretende que el estudiante aplique sus
conocimientos de manera analtica facilitando su proceso de aprendizaje, de tal
manera que le permita reflexionar y as desarrollar habilidades y actitudes
significativas y lo relacione con su entorno.
Las actividades incluidas van acordes con el contenido del programa sinttico y
secuencias didcticas de Qumica I, para desarrollar las competencias genricas y
disciplinares bsicas correspondientes al segundo semestre del bachillerato, con
el propsito de le que sirva de gua tanto para el alumno como para el profesor.
El presente cuaderno se fundamenta de manera lgica y se adapta al modelo
educativo, centrado en el aprendizaje, de acuerdo al modelo basado en
competencias. Por tal motivo la academia de qumica elabor este material
adecundose a los cambios necesarios para generar un aprendizaje de calidad,
permitiendo al docente utilizar metodologas y estrategias didcticas actualizadas
que permiten desarrollar y mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Academia de Qumica 2015

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

INTRODUCCIN
Generalmente cuando se habla o se escucha acerca de la palabra qumica,
la relacionamos con sustancias de olor desagradable y la ubicamos en un
laboratorio y casi nunca lo vinculamos con nuestro entorno.
Ciertamente, que esas sustancias, como el detergente, el blanqueador, los
colorantes, los refrescos embotellados, los metales, el plstico, los medicamentos,
la sal el azcar, etc. forman parte del uso cotidiano de nuestra vida, pero, no
conocemos Qu sustancias contienen? , Cmo esta conformado?, cual es su
estructura?, Cmo se enlazan?, Qu propiedades tiene cada sustancia antes
de combinarse?, y Qu otras propiedades adquieren?, Qu nombres reciben? y
cules son sus usos y aplicaciones?, todas esa explicaciones estn contenidas
en la antologa comentada de qumica I, que corresponde a la parte terica, y con
la necesidad de fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, se elabora un
Cuaderno de trabajo que concierne a la asignatura de segundo semestre de
bachillerato, correspondiente al Ciclo Escolar febrero - julio de 2015, y que
contiene actividades de aprendizaje acordes con la Unidad

de Aprendizaje

Curricular de Qumica I.
Este cuaderno de trabajo pretende facilitar el aprendizaje del estudiante, con
apoyo de la antologa comentada de qumica uno para realizar las actividades
propuestas en las secuencias de aprendizaje de tal manera que le permite
desarrollar habilidades cognoscitivas, destrezas y valores. El cuaderno contiene
diversas

actividades

como

evaluacin

diagnostica,

cuadro

comparativos,

elaboracin de orbitales y geometra molecular, clculos de la masa atmica


promedio a partir de los istopos, ejercicios de identificacin y prcticas
experimentales tambin se encuentran los instrumentos de evaluacin que permite
a los estudiantes cumplir los lineamientos de las actividades y por ende tener el
mximo puntaje que se ha otorgado a la actividades
La academia de qumica se compromete a mejorar y actualizar las actividades
despus de retroalimentar al final del curso, con la calidad y expectativas que se
merecen los estudiantes.
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

PROPOSITO
La Escuela preparatoria Campus II, de la Universidad Autnoma del
Carmen se adecua a los propsitos de la Reforma Integral de la Educacin Media
Superior (RIEMS), con el modelo educativo basado en competencias que implica
un replanteamiento curricular a nivel nacional de los contenidos de todas las
asignaturas para que sean apropiados y acordes a la realidad de los estudiantes
en su vida cotidiana; para lograr el perfil deseado del estudiante a nivel
bachillerato.
Los propsitos de cada secuencia son:

Secuencia 1: Comprende la estructura y propiedades electrnicas del tomo


mediante el anlisis de diversos modelos atmicos que dieron origen al modelo
actual, as como las aplicaciones de elementos radiactivos en la naturaleza.

Secuencia 2: Interpreta las propiedades y tendencias de los elementos qumicos


de la tabla peridica para relacionarlos con los diferentes enlaces qumicos,
interatmicos e intermoleculares, y valora la importancia de los elementos en la
formacin de compuestos en los procesos biolgicos.

Secuencia 3: Explica los cambios qumicos que acontecen como fenmenos


naturales en su entorno y hace uso del lenguaje de la qumica inorgnica, a partir
de su identificacin y representacin de las frmulas, manteniendo una postura
crtica y responsable.
La asignatura de qumica uno genera en el estudiante una cultura cientfica que
le permita conocer, comprender, y valor su entorno que le rodea; al mismo tiempo
tiene como propsito proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para
comprender, ejemplificar, y cuantificar los cambios qumicos que experimenta en
su vida diaria.

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Los autores

Valor de secuencia 30 %

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
Evaluacin Diagnostica
Cuestionario KIPSY

NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

Antes de iniciar la secuencia uno del curso de qumica 1, es conveniente


determinar las nociones que tienes con respecto a los temas que se darn. Para ubicar tu
dominio en esta rea del conocimiento es necesario que contestes acertadamente. Marca
con una palomita, y al final de cada columna escriba el total de marcas.

8
Criterio

No lo s

Lo comprendo
parcialmente

tomo
Estructura atmica
Partculas fundamentales
Masa atmica
Configuraciones electrnicas
Nmero atmico
Istopos
Regla del octeto
Nmeros cunticos
Orbitales s, p, d, f
Total
Estudiante:

Grado y Grupo:

Docente:

Fecha de aplicacin:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Lo puede explicar
a mis compaeros

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 1
CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS ATMICOS
Instrucciones: Por equipo completa el cuadro comparativo con las aportaciones de los
personajes que contribuyeron al conocimiento del tomo; anota en los espacios que
corresponde. De acuerdo al instrumento de evaluacin, la lista de cotejo, que se
encuentra seguido del cuadro. Puedes ampliar el cuadro segn tus necesidades.
Presntalo a tu profesor y comenten con tus compaeros.

Desarrollo del Modelo Atmico


Dalton.

Thomson.

Rutherford.

Bohr.

Imagen del personaje


Imagen

o dibujo del

tomo.
Anota el experimento
incluyendo imagen que
lo llevo a determinar el
modelo.
Describe
las

brevemente

caractersticas

postulados
Pgina que puedes consultar para ampliar tus conocimientos del tema:
Honorio Delgado Espinoza
http://honorianocta.blogspot.mx/2012/04/modelos-atomicos.html

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Modelo
Actual

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
ACTIVIDAD No. 1
Instrumento de evaluacin:

Tipo de
Formativa
evaluacin:
Departamento: Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Modelo y
Semestre: Segundo
Nmero de
Unidad de Aprendizaje Curricular: Estructura
secuencia: 1/3
Grupo:
Atmica
Bloque: I
Evidencia: Cuadro comparativo
de los modelos
atmicos
Competencias Genricas 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
Lista de Cotejo

contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas


apropiados.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos 4.5, 6.2, 6.3, 8.2 y 8.3
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 2 %

CRITERIOS A EVALUAR

El cuadro contiene los datos de identificacin


de los modelos atmicos , imagen del personaje
y del modelo
Describe de manera clara las caractersticas del
experimento con la imagen, segn cada
personaje
Describe de manera clara las caractersticas o
postulados que contribuyen al conocimiento del
tomo actual
Total
No. de equipo:
No. de equipo que evalu:
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Fecha de aplicacin:

SI

NO

REGISTRO DE
CUMPLIMIENTO

10

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 2
CUADERNO DE TRABAJO (REFORZANDO CONOCIMIENTOS, 3 %)
Instrucciones: Realiza los ejercicios que a continuacin se presentan relacionados con
los subtemas de la secuencia 1 Modelos Atmicos y Estructura Atmica para reforzar los
conocimientos adquiridos en el saln de las clases.

a) CALCULO DE PARTICULAS SUBATMICAS


Completa el siguiente cuadro, identifica cual es el nmero atmico y la masa atmica de
cada elemento, as como realiza el clculo de las partculas que constituyen a los tomos.

Smbolo
F

Z
9

Mg

Protones Eelectrones neutrones

19
24

S-2
Hg
Li+

12
16

200
2

b) CLCULO DE LAS MASAS ATMICAS A TRAVES DE LOS ISTOPOS


Recuerda que este clculo se hace slo para comprobar la masa atmica que est
registrada en la tabla peridica de los elementos qumicos.
Calcula la masa atmica promedio del Silicio (Si), de acuerdo con los siguientes datos:
Istopos Masa atmica Abundancia Divide entre 100 Multiplica el resultado de
Isotpica
%
a cada valor de
la divisin con la masa
(uma)
abundancia
isotpica y suma los tres
resultados

28 Si

27.9769

92.21 %

29 Si

28.9765

4.70 %

30 Si

29.9738

3.09 %

Masa atmica en la tabla peridica:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Masa promedio de los istopos:

11

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

c) CONFIGURACIONES ELECTRNICAS
Se le denomina Configuraciones Electrnicas a la forma en que estn distribuidos los
electrones de un tomo entre los distintos orbitales.
Instrucciones: Realiza las configuraciones de los siguientes elementos:

PRINCIPIO DE CONSTRUCCIN O AUFBAU


Tungsteno (74)

Plutonio (94)

Instrucciones: Identifica de que elemento se trata as como su nmero atmico y el


nmero de electrones de valencia.
1) 1 s2 2 s2 2p6 3 s2 3p6 4 s2 3d10 4p6 5 s2 4d10 5p6 6 s2 4f14 5d10 6p6 7 s1
Nombre del elemento:
Z:
e2) 1 s2 2 s2 2p6 3 s2 3p6 4 s2 3d10 4p6 5 s2 4d10 5p6 6 s2 4f14 5d10 6p6 7 s2 5f7
Nombre del elemento:
Z:
e3) 1 s2 2 s2 2p6 3 s2 3p6 4 s2 3d10 4p6 5 s2 4d10 5p6 6 s2 4f14 5d6
Nombre del elemento:
Z:

e-

Instrucciones: De las siguientes configuraciones, identifica de qu elemento se


trata y desarrolla el mtodo Kernel, utilizando el gas noble anterior al nmero
atmico del elemento que identificaste:
CONFIGURACION CON KERNEL
a) 1 s2 2 s2 2p6 3 s2 3p6 4 s2 3d10 4p6 5 s2 4d10 5p6 6 s2 4f14 5d10 6p6 7 s2 5f7
Nombre del elemento:
Kernel:
b) 1 s2 2 s2 2p6 3 s2 3p6 4 s2 3d10 4p6 5 s2 4d10 5p6 6 s2 4f14 5d6
Nombre del elemento:
Kernel:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

12

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Instrucciones: Desarrolla las configuraciones grficas de los siguientes


elementos.
CONFIGURACIN GRAFICA DE HUND
As33

Cl17

Instrucciones: Identifica con una X, dentro del parntesis, las configuraciones que
sean incorrectas.
1. Cl 17 = [Ne] ___ ___ ___ __ .............................. (
i.
3s2
3p5
2. Ni 28 = [Ar]

___ ___ ___ ___ ___ ___ ..................... (


i. 4s 2 3d 8

3. Am 95 = [Rn] ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____


5f 7
7s2

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

13
)

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Instrucciones: Realiza las configuraciones o estructuras de Lewis, de los


siguientes elementos:
ELEMENTO GRUPO

VII A

Be

II A

ESTRUCTURA DE LEWIS

14
C

IV A

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
ACTIVIDAD No. 2
Instrumento de evaluacin:
Departamento:
Unidad de Aprendizaje
Curricular:
Bloque:
Competencias Genricas

Tipo de
Formativa
evaluacin:
Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Modelo y
Semestre: Segundo
Nmero de
Estructura
secuencia: 1/3
Grupo:
Atmica
I
Evidencia: Cuaderno de trabajo
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
Rbrica

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Atributos 4.1, 5.1, 5.2, 5.3 y 6.3
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 3 %

CRITERIOS A
EVALUAR
El cuaderno se encuentra
en buen estado con
nombre del estudiante el
semestre y grupo.
Tiene
resueltas
correctamente
las
actividades
que
corresponde
a
las
configuraciones
electrnicas,
AuF-bau,
Kernel, hund y lewis

EXCELENTE
3%
El
cuaderno
contiene todos
los datos de
identificacin
Contiene todas
las actividades
resueltas
correctamente

Entrega
en
Lo entrega en la fecha y forma y tiempo
hora solicitado por el
docente
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Fecha de aplicacin:

BUENO
2%
El cuaderno
contiene algunos
datos de
identificacin
Presenta
la
mayora de las
actividades
resueltas
correctamente

DEFICIENTE
1%
El cuaderno no
presenta datos
de identificacin
Contiene alguna
de
las
actividades
resueltas
correctamente

Entrega
una Entrega un da
horas despus despus
del
tiempo
indicado

PUNTUACI
N

15

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 3
LISTA DE ISOTOPOS RADIACTIVOS
Las aplicaciones de los istopos radiactivos son mltiples y abarcan distintos
campos como la industria, la medicina, la agricultura, y la investigacin, la mayora son
provechosas para la humanidad, pero como cualquier otra actividad generan residuos,
que es necesario tratar y gestionar para preservar al hombre y al medio ambiente.
Instrucciones: Presentan un listado de algunos ejemplos de istopos y su aplicacin en
diferentes reas del conocimiento, y argumenta las ventajas y desventajas del empleo de
istopos radiactivos en las actividades humanas. Ser evaluado con la lista de cotejo
posterior a esta pgina.
Pgina web que puedes consultar:
Las aplicaciones de la radioactividad
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/42/htm/sec_13.html

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

16

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
ACTIVIDAD No. 3
Instrumento de evaluacin:
Departamento:
Unidad de Aprendizaje
Curricular:
Bloque:
Competencias Genricas

Tipo de
Formativa coevaluacio
evaluacin:
Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Modelo y
Semestre: Segundo
Nmero de
Estructura
secuencia: 1/3
Grupo:
Atmica
I
Evidencia: Lista de elementos
radiactivos
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
Lista de Cotejo

general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.


8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos 4.1, 4.5, 6.2, 6.3, 8.2 y 8.3
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 2 %

Fecha de aplicacin:

Criterio:

Si

No

Istopos radiactivos en medicina


Istopos radiactivos en agricultura
Istopos radiactivos en la alimentacin
Istopos radiactivos en la industria e
investigacin
Argumenta ventajas y desventajas del uso de
istopos
Puntuacin
Equipo que presento:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Equipo que evalu:

Registro de
cumplimientos

17

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 4
PROTOTIPO DE UN MODELO QUIMICO
El objetivo de esta actividad es integrar los conocimientos adquiridos hasta ahora,
representando un prototipo o modelo de los 6 primeros elementos qumicos de acuerdo al
modelo de los orbitales de Jordan y Dirac., Cada equipo representa un slo elemento
qumico.
Elabora una hiptesis:

18
Materiales:
1 base de madera con orificio

Tres alambres con punta, uno de 40 cm y dos de 30 cm

Dos esferas de unicel de dos colores diferentes, una del cero y otra del 2

Seis ovoides de unicel, pintados en pares para tener tres colores diferentes.

Alfileres de la cabeza esfrica de colores

Especificaciones
1. La esfera pequea representa al orbita 1s, la siguiente al 2s, los ovoides
representan a los tres orbitales p y los alfileres a los electrones.
2. Coloca sobre la base de madera el alambre de 40 cm; atraviesa la esfera pequea
con este alambre; a la esfera ms grande hazle un hueco para q su interior quede
insertada de la esfera pequea. De tal forma que tendrs los orbitales 1s y 2s. Con
los alambres de 30 cm atraviesa a la esfera pequea, de tal forma que tengas tres
ejes que representan los 3 orbitales p.
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

3. Con los alfileres ve agregando de acuerdo con su nmero atmico.


4. Llena los espacios de la siguiente tabla conforme realices los modelos para cada
uno de los elementos qumicos.

Nm. de e-

Notacin
electrnica

Diagrama
energtico
vectorial

Representacin
espacial

1
2
3
4
5
6
Determina los valores de los nmeros cunticos de los electrones diferenciales en los
modelos construidos.

Elementos

Valor de n

H
He
Li
Be
B
C

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Valor de l

Valor de m

Valor de s

19

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Cuestionario.
1. Cmo aplicaste el principio de exclusin de Pauli a cada uno de los ejemplos
anteriores?
2. De acuerdo con este principio, dos electrones que se encuentran en el orbital del
mismo tomo tienen iguales los nmeros cunticos?
3. Escribe la regla que te fue til para poder aplicar el principio de edificacin progresiva.
4. Cmo aplicaste el principio de la mxima multiplicidad de Hund a cada uno de los
ejemplos anteriores?
5. Qu entiendes por electrn diferencial?
6. Si tenemos 7 electrones en los orbitales que se encuentran en el nivel 5 y en el
subnivel d, los nmeros cunticos del electrn diferencial con:
n=

l=

m=

s=

Qu aprendiste en la actividad realizada?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

20

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
ACTIVIDAD No. 4
Instrumento de evaluacin:
Departamento:
Unidad de Aprendizaje
Curricular:
Bloque:
Competencias Genricas

Tipo de
Formativa
evaluacin:
Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Modelo y
Semestre: Segundo
Nmero de
Estructura
secuencia: 1/3
Grupo:
Atmica
I
Evidencia: Prototipo de un
modelo actual
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
Lista de Cotejo

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos 4.1, 4.5, 5.4, 5.6 6.2, 6.3, 8.1, 8.2 y 8.3
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 3 %

Fecha de aplicacin:

Criterio:

Si

No

Plantea de manera clara la hiptesis


El modelo cumple con las caractersticas
Llena el cuadro con la informacin que solicita: nmero
de electrones, notacin electrnica, diagrama y
representacin espacial
Determina los valores de los nmeros cuntico para
cada elemento qumico
Resuelve el cuestionario correctamente y concluye
Puntuacin
Equipo que presento:
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Equipo que evalu:

Registro de
cumplimientos

21

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

22

Valor de la secuencia 25 %

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I

Evaluacin Diagnostica
Cuestionario KIPSY
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

Antes de iniciar este bloque II de Qumica I, es conveniente determinar las


nociones que tienes con respecto a los temas que se darn. Para ubicar tu dominio en
esta rea del conocimiento es necesario que contestes acertadamente. Marca con una
palomita, y al final de cada columna escriba el total de marcas.

Criterio

No lo s

Lo comprendo
parcialmente

Tabla peridica
Grupos y periodos
Metales
No metales
Electronegatividad
Afinidad electrnica
Energa de ionizacin
Enlaces qumicos
Enlaces intermoleculares
Geometra molecular
Total
Estudiante:

Grado y Grupo:

Docente:

Fecha de aplicacin:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Lo puede
explicar a mis
compaeros

23

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE II
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 5
CUADERNO DE TRABAJO (Reforzando conocimientos) Valor 4%
Instrucciones: Resuelve las actividades: esquemas crucigramas y cuestionario
que corresponden a la simbologa y nombres de los elementos qumicos y a los
enlaces qumicos.
Esquemas de las caractersticas y propiedades de la tabla peridica
a) Describe el concepto y seala, utilizando colores para cada una de las
caractersticas de las tablas:

Periodos

Bloques s, p, d, f

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Grupos y subgrupos

Clases (metales, no metales y


semimetales)

24

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

b) Representa en cada tabla las siguientes propiedades: Radio o tamao atmico,


Electronegatividad, Afinidad electrnica, energa de ionizacin y nmero de
oxidacin.
Indica que significa y con flechas seala y escribe como aumenta o disminuye en
un grupo o periodo.

25

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE II
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 6
ELEMENTOS Y ENLACES QUMICOS
Instrucciones: Con la finalidad que puedas familiarizarte con los nombres y smbolos de
los elementos qumicos de la tabla peridica resuelve a conciencia las siguientes
actividades
a) Elementos qumicos
Resuelve

las

siguientes

sopas

de

letras, que

representativos. Te recomendamos usar colores

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

corresponde

los

elementos

26

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

27

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Localiza en el recuadro de la izquierda los smbolos de los elementos Gases nobles,


correspondientes y enmarca cada uno con un crculo de color diferente.

Encierra en un crculo los smbolos de los siguientes elementos (metales de transicin)


que se encuentran en la sopa de letras.

28

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Instrucciones: Encierra en un crculo el smbolo de cada uno de los elementos


correspondientes:

b) Enlaces qumicos
b) Cuestionario: Conceptos, caractersticas y clasificacin
1. Qu significa enlace qumico?

2. Clasifica los enlaces en interatmicos e intermoleculares:

3. Escribe tres caractersticas importantes que identifican al enlace Inico:

4. Escribe tres caractersticas importantes que identifican al enlace covalente


coordinado:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

29

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

5. Escribe la diferencia entre enlace covalente polar y no polar:

6. Cuales son las caractersticas diferenciales del enlace covalente coordinado.

7. Desarrolla un ejemplo de enlace coordinado aplicando la estructura de Lewis.

8.

Describe que es un enlace por Puente de Hidrogeno y desarrolla un ejemplo.

c ) Determinacin del tipo de enlace, de un compuesto


Instrucciones: Determina el tipo de enlace por diferencia de electronegatividad de
acuerdo al ejemplo.
Compuesto Electronega Diferencia de % de carcter
tividad de electronegativi
inico y
cada
dad
% de carcter
elemento
covalente
Ejemplo.
Na = 0.9
70 % Inico
3.0 - 0.9 = 2.1
NaCl
Cl = 3.0
30 %
Covalente
N2

CO 2

SrF2

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Tipo de Estructura de Enlace


enlace
Lewis
estructur
al

E.
Inico

**
Na* *Cl *
** *
L*

Na - Cl

30

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE II
Actividad 6
Instrumento de evaluacin:
Departamento:
Unidad de Aprendizaje
Curricular:
Bloque:
Competencias Genricas

Tipo de
Formativa
evaluacin:
Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Tabla
Semestre Segundo
Nmero de
peridica y
:
secuencia:
2/3
Enlaces
Grupo:
quimicos
II
Evidencia: Cuaderno de trabajo
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
Rbrica

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Atributos

5.1, 5.2, 5.5, 6.1, 6.4 y 8.3

Nombre del Estudiante:


Nombre del Docente:
Porcentaje: 2%

Fecha de aplicacin:

CRITERIOS A EVALUAR

EXCELENTE
4%

El cuaderno se encuentra
en buen estado, con
nombre del estudiante el
semestre y grupo.

El
cuaderno
contiene todos los
datos
de
identificacin
y
esta engargolado
Contiene todas las
actividades
resueltas
correctamente

Tiene
resueltas
las
actividades
que
corresponden
a
los
esquemas, simbologa y
nombres de los elementos
y a los enlaces qumicos

BUENO
3%

DEFICIENTE
2%

El cuaderno
El cuaderno no
contiene algunos presenta datos
datos de
de identificacin
identificacin
y no est
engargolado
Presenta
la Contiene alguna
mayora de las de
las
actividades
actividades
resueltas
resueltas
correctamente
correctamente

Entrega en forma y Entrega


una Entrega un da
Lo entrega en la fecha y tiempo
horas despus despus
hora solicitado por el
del
tiempo
docente
indicado
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

PUNTUA
CIN

31

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE II
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 7
PRACTICA DE LABORATORIO
PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS POR SU ENLACE QUMICO
Objetivo:
Identificar algunas propiedades (conductividad elctrica) de sustancias debidas al
enlace qumico que presentan.
Hiptesis:
Fundamento:
Las sustancias tienen propiedades fsicas y qumicas que dependen del tipo de
enlace que unen a los tomos de los elementos que la constituyen. Los compuestos con
enlace inico son slidos a temperatura ambiente, tienen alto punto de ebullicin y de
fusin o en solucin conducen la electricidad.Los compuestos con enlace covalente
pueden ser slidos, lquidos o gases. Los slidos tienen punto de fusin por debajo de los
300 C, comparado con el de los compuestos inicos, que es arriba de los 800 C.
Algunos son solubles en lquidos polares y otros en lquidos no polares.
El enlace metlico slo se presenta en metales puros o en aleaciones. Una de las
propiedades es conducir la electricidad.

Material
1 Pila de 6 V
10 Leeds
3 Caimanes pequeos
5 Frascos chicos ( Gerber) con tapa
1 Franela o papel para secar
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Sustancias
500 ml de agua potable
100 ml de alcohol etlico
100 ml de aceite comestible
10 g de sal de mesa
10 g de azcar

32

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

5 cm alambre de cobre

3 Cucharita para agitar

5cm2 de papel aluminio


5 cm de grafito (lo obtienes de un lpiz)

Procedimiento:
1. Arma tu circuito; primero tomas dos caimanes y junta las puntas una en el ctodo y
otra punta en el nodo de la pila, en una de las puntas sueltas del caimn nelo a
uno de los dos cablecitos del Leeds y el otro lo unes con un tercer caimn, te
quedar dos puntas sueltas, estas las juntas para comprobar que encienda el
foquito.
2. Observa cual es el estado fsico de las sustancias y regstralo en el cuadro que
est ms adelante.
3. A cada sustancia le introduces las dos puntas sueltas de los caimanes, observa lo
que ocurre y registra en el cuadro.
4. Limpias las puntas de los caimanes cada vez que cambies de sustancia.

33

5. Coloca en los frascos cada sustancia con la cantidad solicitada y agrgale 100 ml
de agua potable a cada una y observa si se disuelven y regstralo.
6. Ahora introduce las puntas de los caimanes en cada una de las disoluciones y
observa si el foco enciende. Registra lo observado.
Alcohol

Estado fsico
Conduce
electricidad
Soluble en agua
En
solucin
conduce
la
electricidad
Tipo de enlace

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Aceite

Sal

Azcar

Aluminio

Cobre

Grafito

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Consulta en tu antologa o pgina web las siguientes cuestiones:


1. Adems del enlace covalente, cul es el tipo de enlace intermolecular que
presenta la molcula del agua?
2. Qu caracterstica tiene la molcula del agua para ser considerada como
disolvente universal?
3. cul es la causa de que el aceite no sea soluble en agua?
4. La frmula del alcohol Etlico es CH3-CH2-OH, consideras que puede
formar enlaces por puente de hidrgeno? Justifica tu respuesta.
5. Por qu la sal conduce la electricidad slo en solucin y no en estado
slido?
6. El grafito es una forma alotrpica del carbono. qu tipo de enlace une a
sus tomos de carbono?

34

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
ACTIVIDAD No. 7
Instrumento de evaluacin:
Departamento:
Unidad de Aprendizaje
Curricular:
Bloque:
Competencias Genricas

Tipo de
Formativa
evaluacin:
Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Tabla
Semestre Segundo
Nmero de
peridica y
:
secuencia:
2/3
Enlaces
Grupo:
qumicos
II
Evidencia: Reporte de practica de
laboratorio
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
Rubrica

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos 4.5, 5.1, 5.2, 5.5, 6.1, 6.4, 8.1, 8.2 y 8.3
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 3 %

Aspectos a
evaluar

Excelente
5%

Seguridad en
el laboratorio.

Aplic las medidas de


Seguridad, higiene y
disciplina en el desarrollo
de la prctica
Cumpli con el material, y
las sustancias solicitadas
para la elaboracin de la
prctica.

Material y
sustancias
requeridas.

Entrega de
reporte

Entrega el trabajo el da y
la hora acordados.

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Fecha de aplicacin:

Bueno
3%

Deficiente
1%
No Aplico
medidas de
seguridad

Cumpli con uno


de los dos
requerimientos
solicitados para la
elaboracin de la
prctica.
Entrega el da,
pero no a la hora
acordados

No cumpli con
uno de los dos
requerimientos
solicitados para la
elaboracin de la
prctica
Entrega un da
despus

Puntuaci
n

35

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I


Portada

Present portada con


logotipo y nombre de la
institucin, nombre de la
prctica, asignatura,
semestre, grupo, nombre
de los integrantes y fecha.
Presenta:
Enriquece el fundamento,
agregando informacin
relevante

Cumpli hasta
con cinco de los
ocho elementos
de identificacin
de la portada

Cumpli hasta
con tres de los
ocho elementos
de identificacin
de la portada

Presenta
fundamento sin
informacin
adicional

No presenta
fundamento

Hiptesis

La hiptesis de la prctica
se encuentra claramente
especificado.

La hiptesis no
se encuentra
especificado

Desarrollo

Describe secuencialmente
el proceso real que llevo a
cabo, tomando de gua el
de la practica
proporcionada
Se presentan todos los
hallazgos encontrados

La hiptesis de la
prctica se
encuentra
confuso.
Describe el
proceso como
esta en la
practica
Se presentan
algunos de los
hallazgos
encontrados
Incluye al menos
uno o dos de los
incisos
requeridos.

Carece de
resultados

El reporte de
laboratorio
cumple con al
menos tres o
cuatro de las
caractersticas
antes
mencionadas

El reporte de
laboratorio
cumple con al
menos una o dos
de las
caractersticas
antes
mencionadas
No incluye la
bibliografa

Fundamento

Resultados

Conclusiones

Apariencia/
Organizacin

Bibliografa

Incluye:
a) Describe una reflexin
de los resultados
obtenidos.
b) el cumplimiento de la
objetivo o hiptesis de la
prctica
.
El reporte de laboratorio
es presentado en Word,
arial 12, interlineado 1.5,
con ttulos y subttulos
para organizar
visualmente el material.

Incluye la bibliografa
consultada

Puntaje

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Describe la
prctica de forma
incompleta

No presenta
conclusin

36

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

37

Valor de la secuencia 45 %

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE III
Evaluacin Diagnostica
Cuestionario KIPSY
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________
Antes de iniciar el Bloque III de Qumica I, es conveniente determinar las nociones
que tienes con respecto a los temas que se darn. Para ubicar tu dominio en esta rea del
conocimiento es necesario que contestes acertadamente. Marca con una palomita, y al
final de cada columna escriba el total de marcas.

Criterio

No lo s

Lo comprendo
parcialmente

Lo puede
explicar a mis
compaeros

Nomenclatura

38

Compuestos binarios
xidos
Hidruros metlicos
UIPAC
Compuestos ternarios
Oxcidos
Hidrxidos
Reacciones qumicas
Sntesis y descomposicin
Total
Estudiante:

Grado y Grupo:

Docente:

Fecha de aplicacin:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE III
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 8
CUADERNO DE TRABAJO (REFORZANDO CONOCIMIENTOS)
A) CALCULO DEL NMERO DE OXIDACIN
a) De cada uno de los elementos que conforman al compuesto qumico.
1. Aplica las reglas para calcular el nmero de oxidacin de cada uno de los
elementos que forman los siguientes compuestos.

1. MnH7

Mn =

H=

2. Fe2(CO3)3

Fe =

C=

39
O=

b) A los siguientes radicales.


4) Br2

Br2 =

5) Al+3

Al =

6) Se-2

Se =

c) Solo para el elemento que se solicita en el lado derecho.


7) CrO4-2

Cr =

8) HSO3-1

S=

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

COMPUESTOS BINARIOS

B) XIDOS BSICOS
Escribe las frmulas de los siguientes xidos bsicos.

a) Oxido Ferroso
b) Oxido Estnico
c) Oxido de Oro III
d) Oxido de iridio VI
e) Oxido de Germanio

Escribe el nombre de los siguientes xidos bsicos.

N. STOCK
1.-SrO
2.- Cu2O
3.- Ni2O3
4.- MnO2
5 .- PbO

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

N. IUPAC

40
N. TRADICIONAL

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

C) ANHIDRIDOS
Escribe la frmula de los siguientes compuestos.

a) Oxido de cloro VII


b) Dixido de nitrgeno
c) Anh. perbromico
d) Oxido de arsnico V
e) Oxido de carbono
Escribe los nombres de los siguientes compuestos
N. STOCK

N. IUPAC

N. TRADICIONAL

1.- P2O3

41

2.- N2O3
3.- SeO3
4.- TeO2
5.- S2O3

D) PERXIDOS
Escribe el nombre o la formula de los siguientes compuestos.
Nombre
1.-

Perxido Brico

2.-

Perxido de Litio

3.-

Perxido de Estroncio

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Formula

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Formula
6.-

VO4

7.-

Ag2O2

8.-

ZnO2

SISTEMATICA O IUPAC

E) HIDRUROS METALICOS
Completa la siguiente tabla de hidruros.
N. STOCK

Formula

N. IUPAC

N. TRADICIONAL.

RbH
CoH2
PbH4

42

AlH3

F) HIDRACIDOS
Completa la siguiente tabla de hidrcidos.
Formula

H2S

HBr

HF

H2Te

H2Se

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

N. IUPAC

N. TRADICIONAL

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

G)COMPUESTOS NEUTROS (HIDRUROS NO METLICOS)

Completa la siguiente tabla de compuestos neutros.


Ejemplos Nombres
Comunes

BH3

Borano

SiH4
CH4

Silicano o
Silano
Metano

NH3

Amoniaco

Nomenclatura
Tradicional

Nomenclatura
Stock

Nomenclatura IUPAC

Hidruro Brico
Hidruro de Silicio (IV)
Tetrahidruro de carbono

H) SALES BINARIAS
Completa la siguiente tabla de sales binarias o haloideas.
Formula

N. STOCK

B2S3
SrBr2
KF
MgCI2
NiI3

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

N. IUPAC

N. TRADICIONAL.

43

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

COMPUESTOS TERNARIOS

I) HIDROXIDOS
Completa la siguiente tabla de hidrxidos.
Formula

N. TRADICIONAL.

N. IUPAC

N. STOCK

Tl(OH)3

CuOH

Pb(OH)2

KOH

44
V(OH)5

J) ACIDOS TERNARIOS
Escribe los nombres a los siguientes cidos ternarios.
Formula

H2SO3
HNO2
H3 AsO4
HClO
HClO2

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Nombre

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Formula los siguientes cidos ternarios u oxcidos.


Formula

NOMBRE

a) cido brico
b) cido carbnico
c) cido fosforoso
d) cido arsnico
e) cido perclrico

K) SALES TERNARIAS
En cada cuadro combinar los radicales de la columna de la izquierda con los
radicales de la columna superior, hacer la formula y escribir el nombre.
-1
(ClO3)
Cs+1

Be+2

Al+3

Co+2

(NH4)+1

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

-2
(CrO4)

-3
(VO4)

-2
(SiO3)

45

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

COMPUESTOS CUATERNARIOS O POLIATMICOS

L) SALES CIDAS
Escribe el nombre o la formula de los siguientes compuestos.
Formula

N. Tradicional

1.- Carbonato cido de sodio


2.- Bisulfato de potasio
3.- Hidrgeno sulfito de calcio
4.- Fosfato cido de magnesio
5.- Fosfato dicido de hierro II

Nombre

6- Na HSO4
7- K HCO3
8.- Ca HPO4
9.- Mg(HSO3)2
10.- Fe(H2PO4)2

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

46
Formula

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

M)SALES DOBLES
Escribe el nombre o formula de los siguientes compuestos:

Nombre

Formula

1.- Carbonato doble de litio y sodio


2.- Fosfato doble de amonio y
magnesio
3.- Antimoniato doble de calcio y
potasio
4.- Carbonato doble de amonio y
sodio
5.- Sulfuro doble de amonio y
potasio

47
Formula
6.- NaBaAsO4
7.- Zn(HSiO3)2
8.- Be2(OH)2SO4
9.- AlK(CrO4)2
10.- LiNaCO3

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Nombre

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE III
ACTIVIDAD No. 8
Instrumento de evaluacin:
Departamento:

Unidad de Aprendizaje Curricular:

Bloque:
Competencias Genricas

Tipo de
Formativa
evaluacin:
Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Nomenclatura Semestre: Segundo
Nmero de
de
secuencia:
Grupo:
compuestos
3/3
inorgnicos y
Reacciones
qumicas
III
Evidencia: Cuaderno de trabajo
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
Lista de cotejo

48

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Atributos 4.1, 5.1, 5.2, 5.3 y 6.3
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 8 %

Criterio a avaluar

Fecha de aplicacin:

Si

El cuaderno se encuentra en buen


estado, con nombre del estudiante el
semestre y grupo. (1)
Tiene resueltas correctamente las
actividades que corresponden a la
nomenclatura de los compuestos
qumicos inorgnicos. (6)
Lo entrega en la fecha y hora
solicitado por el docente (1)
Puntaje
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

No

Registro de
Cumplimiento

observaciones

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE III
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 9
REPORTE DE COMPUESTOS OXIDOS, SALES, ACIDOS, Y BASES
Instrucciones:
De los productos que tienes en tu hogar, lee la etiqueta de ingredientes e identifica
los compuestos inorgnicos cidos, bases, xidos y sales, y entrega un reporte donde
relaciones el nombre del producto, marca y el o los compuesto(s) que identificaste
escribe su formula o el nombre del compuesto segn corresponda. Utiliza la lista de
cotejo, valor 2 %

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

49

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE III
ACTIVIDAD No. 9
Instrumento de
Tipo de
Lista de cotejo
Formativa
evaluacin:
evaluacin:
Departamento: Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Nomenclatura de Semestre: Segundo
Nmero de
compuestos
secuencia:
Grupo:
Unidad de Aprendizaje
3/3
inorgnicos y
Curricular:
Reacciones
qumicas
Bloque: III
Evidencia: Reporte de compuestos
inorgnicos
Competencias 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
Genricas mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

50

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Atributos 4.1, 5.1, 5.2, 5.3 y 6.4
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 2 %

CRITERIOS A EVALUAR

Fecha de aplicacin:

SI

NO

El reporte contiene ejemplos de compuestos


cidos
Contiene ejemplos de compuestos bsicos
Presenta ejemplos de compuestos de xidos
Tiene ejemplos de sales
Menciona el nombre del producto del hogar
donde identific las sustancias qumicas
inorgnicas
Total
No. Del equipo que evalu:

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

REGISTRO DE
CUMPLIMIENTO

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE III
NOMBRE DEL ALUMN@:__________________________________________________

ACTIVIDAD No. 10
PRCTICA DE LABORATORIO
REACCIONES QUMICAS INORGNICAS QUE REACCIN CORRE MAS?
Objetivo
Establecer el concepto de ecuacin qumicas, su clasificacin y tipo de reaccin; y
determinar los reactivos y productos que se forman en las mismas.
Hiptesis
Elabora una hiptesis que involucre la masa de los reactivos antes y despus de
la reaccin.
Materiales
7 tubos de ensayo

Sustancias

1 gradilla para tubos de ensayo

Sodio, potasio o magnesio


Agua

1 pinzas para tubo de ensayo

Solucin de cido sulfrico 0.1N

1 vidrio de reloj

Solucin de cloruro de sodio 1M

1 cpsula de porcelana

Solucin de cloruro de sodio 2%

1 balanza granataria

Solucin de nitrato de plata 1 M

1 esptula

cido clorhdrico concentrado

1 rejilla de alambre con asbesto

Hidrxido de sodio 0.1N

1 machero de Bunsen

Sulfato de cobre ll
Cloruro de calcio
Polvo de zinc
Cristales de yodo
Fenolftalena
Anaranjado de metilo

Procedimiento
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

51

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

1. En tubo de ensayo coloca 2 gramo de zinc y 1 ml de cido clorhdrico


concentrado. (Ten precaucin con el manejo del HCl y los vapores producidos,
de preferencia realzalo en campana de extraccin). Registra observaciones.
2. Coloca en un tubo una lenteja de hidrxido de sodio y 3 ml de cido clorhdrico
(se puede realizar con soluciones acuosas). Registra observaciones.
3. Coloca en otro tubo 1 ml de cloruro de calcio y 1 ml de carbonato de sodio
acuoso. Registra observaciones.
4. Coloca 30 ml de agua y agrega un trozo muy pequeo de sodio, tapa
inmediatamente con la rejilla de alambre con asbesto; no respires los vapores
producidos. Agrega dos gotas de fenolftalena para comprobar el producto
obtenido. En caso de utilizar magnesio, primero colcalo a la flama y agrega
ceniza en 3 ml de agua; calienta el tubo y agrega fenolftalena. Registra
observaciones.
5. En otro coloca 2 g de carbonato de calcio y calienta el tubo. Registra
observaciones.
6. Toma un trozo de alambre de cobre de aproximadamente 2 cm con pinzas y
calienta en zona de oxidacin de la flama (parte superior de la flama). Registra
observaciones.
7. En otro tubo coloca 2.5 ml de nitrato de plata y 5 ml de cloruro de sodio.
Registra observaciones.
8. En un tubo de ensayo coloca 3 ml de solucin de NaCl 2% y 1 ml de solucin
de cido sulfrico 0.1 N; agita y agrega 2 gotas de anaranjado de metilo.
Registra observaciones.
Completa las reacciones de cada uno de los experimentos realizados e indica el
tipo de reaccin en cada caso.
1.
2.
3.
4.
5.
ACADEMIA DE QUIMICA 2015

52

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

6.
7.
8.
9.

1. que es una reaccion quimica?

2. Escribe dos reacciones quimicas de sintesis y dos de descomposicin.

3. Escribe dos reacciones de sustitucin simple y dos de sustitucin doble.

53
4. Qu cambios qumicos ocurrieron en las reacciones anteriores?

5. Discutan en equipo las respuestas anteriores.

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN


UNIDAD ACADEMICA CAMPUS II
ESCUELA PREPARATORIA

QUIMICA I
BLOQUE I
ACTIVIDAD No. 10
Instrumento de evaluacin:
Departamento:

Unidad de Aprendizaje
Curricular:

Bloque:
Competencias Genricas

Tipo de
Formativa
evaluacin:
Ciencias Experimentales
Academia: Qumica
Nomenclatura Semestre Segundo
Nmero de
de
:
secuencia:
compuestos
Grupo:
3/3
inorgnicos y
Reacciones
qumicas
III
Evidencia: Reporte de prctica de
laboratorio
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
Rubrica

54

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos 4.1 ,4.5, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6, 6.1, 6.4, 8.1, 8.2 y 8.3
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
Porcentaje: 5 %

Aspectos a
evaluar

Excelente
5%

Seguridad en
el laboratorio.

Aplic las medidas de


Seguridad, higiene y
disciplina en el desarrollo
de la prctica
Cumpli con el material, y
las sustancias solicitadas
para la elaboracin de la
prctica.

Material y
sustancias
requeridas.

Entrega de

Entrega el trabajo el da y

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Fecha de aplicacin:

Bueno
4%

Deficiente
3%
No Aplico
medidas de
seguridad

Cumpli con uno


de los dos
requerimientos
solicitados para la
elaboracin de la
prctica.
Entrega el da,

No cumpli con
uno de los dos
requerimientos
solicitados para la
elaboracin de la
prctica
Entrega un da

Puntuacin

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I


reporte

la hora acordados.

Portada

Present portada con


logotipo y nombre de la
institucin, nombre de la
prctica, asignatura,
semestre, grupo, nombre
de los integrantes y fecha.
Presenta:
Enriquece el fundamento,
agregando informacin
relevante

Fundamento

Hiptesis

La hiptesis de la prctica
se encuentra claramente
especificado.

Desarrollo

Describe secuencialmente
el proceso real que llevo a
cabo, tomando de gua el
de la practica
proporcionada
Se presentan todos los
hallazgos encontrados

Resultados

Conclusiones

Apariencia/
Organizacin

Bibliografa

Incluye:
a) Describe una reflexin
de los resultados
obtenidos.
b) el cumplimiento de la
objetivo o hiptesis de la
prctica.
El reporte de laboratorio
es presentado en Word,
arial 12, interlineado 1.5,
con ttulos y subttulos
para organizar
visualmente el material.

pero no a la hora
acordados
Cumpli hasta
con cinco de los
ocho elementos
de identificacin
de la portada

despus

Presenta
fundamento sin
informacin
adicional

No presenta
fundamento

La hiptesis de la
prctica se
encuentra
confuso.
Describe el
proceso como
esta en la
practica

La hiptesis no
se encuentra
especificado

Se presentan
algunos de los
hallazgos
encontrados
Incluye al menos
uno o dos de los
incisos
requeridos.

Carece de
resultados

El reporte de
laboratorio
cumple con al
menos tres o
cuatro de las
caractersticas
antes
mencionadas

El reporte de
laboratorio
cumple con al
menos una o dos
de las
caractersticas
antes
mencionadas
No incluye la
bibliografa

Incluye la bibliografa
consultada

Puntaje

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

Cumpli hasta
con tres de los
ocho elementos
de identificacin
de la portada

Describe la
prctica de forma
incompleta

55
No presenta
conclusin

CUADERNO DE TRABAJO QUIMICA I

Bibliografa
A) BASICAS
Academia de qumica (2015) Antologa Comentada de Qumica I. Cd. Del
Carmen, Campeche. Unacar
Academia de qumica (2015) Cuaderno de trabajo de Qumica I. Cd. Del Carmen,
Campeche. Unacar
B) COMPLEMENTARIAS
Maulen, Muoz. (2012).Qumica II, Bajo el enfoque por competencias. D.F;
.Mxico: Editorial DGB.GAFRA
Rosales, Guzmn. (2010) Qumica 1, enfoque por competencias genricas y
disciplinares. D.F; .Mxico: Editorial Limusa.
Rosales Guzmn. ( 2010 )Qumica 2, enfoque por competencias genricas y
disciplinares. D.F; .Mxico: Editorial Limusa.
Javier Cruz Guardado, Mara Elena O. S., Guillermo vila G. y Alfredo Cabrera
Hernndez. (2006) Qumica Orgnica, Nomenclatura, Reacciones y aplicaciones.
Ed. Universidad Autnoma de Sonora.
Coll / Espinosa / Martnez/ et.al. (2001). Qumica. Colegio de Bachilleres del Edo.
De Campeche. Mxico. Ed. Mc. Graw Hill
C) ARTCULOS, REVISTAS Y SITIOS WEB
http://www.qumica.net
http:/www.mitecnologico.com/Main/Investigacin Documental
http://www.thales.cica.es/rd/recursos
http://www.atmico:-nmeros-cuanticos
http://www.teletel.com.ar/qumica/index.html
http://www.stanford.com.pe

ACADEMIA DE QUIMICA 2015

56

Anda mungkin juga menyukai