elementos decae muy rpidamente. Por esta razn el nmero de unidades que
puede ser mantenida activamente por un tiempo suficiente para ser incluida en
el recuerdo inmediato es mucho menor que toda la informacin activada al
comienzo del recuerdo.
Teora de Baddeley (1986) Ejecutivo central y dos sistemas esclavos: el bucle
articulatorio y el bloc de dibujo visoespacial., en que el EC puede almacenar
informacin temporalmente.
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En suma, la memoria de trabajo no consiste en una capacidad general, sino
que est compuesta por varios subsistemas que pueden ser convocados para
completar varios tipos de tareas (Baddeley, 1886). La interferencia en
cualquiera de estos subsistemas debido a una tarea secundaria simultnea
afecta al rendimiento en la tarea principal solo levemente. Este hallazgo
implica que el ejecutivo central tiene suficiente capacidad de memoria de
trabajo para completar el procesamiento. Estos hallazgos son compatibles con
nuestra hiptesis de la memoria de trabajo en una actividad especfica,
aumenta la actividad experta como un aspecto de habilidad adquirida.
Como parte de la adquisicin de habilidades, los individuos adquieren la
habilidad de almacenar rpidamente en la MLP la informacin relevante que se
les presenta. Es posible para los individuos almacenar de manera fiable la
informacin en la MLP incluso cuando los ritmos de presentacin son rpidos. El
almacenamiento de informacin relevante en la MLP durante el desempeo
experto es una consecuencia natural del desempeo. La habilidad de
seleccionar informacin relevante y anticipar futuras demandas de
recuperacin es un aspecto integral de las habilidades adquiridas y reduce
dramticamente el monto de la informacin que debe almacenada.
El incremento del rendimiento de la memoria se debe al conocimiento y
habilidades adquiridas.
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recuperada solo con pistas relevantes, y no todas las pistas disponibles durante
alguna actividad cognitiva estn tambin espontneamente disponibles en una
tarea de recuerdo libre.
La recuperacin selectiva de informacin de la MCP y MLP
La caracterstica funcional distintiva de la MT es que desde ella, los individuos
pueden acceder selectivamente tanto a la informacin presentada relevante y
a los resultados inmediatos que ellos tienen ya generados.
Solo un nmero limitado de unidades (chunks) son activados en un tiempo
dado y son, por lo tanto, distinguibles del resto de la vasta cantidad de
informacin almacenada en la MLP.
La recuperacin selectiva puede ser mejor estudiada con pistas de recuerdo.
Los sujetos recuperan un tem en respuesta a una pista de recuperacin dada
por el experimentador.
De acuerdo a la teora de los chunks no toda la informacin sobre los chunks
est almacenada en la MCP.
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Como establecimos antes, el uso de la MLP como extensin de la MT es posible
solo bajo circunstancias muy restringidas. Los sujetos tienen que ser capaces
de almacenar rpidamente la informacin en la MLP, una habilidad que
requiere una amplia experiencia y un extenso cuerpo de conocimiento
relevante y patrones para el tipo particular de informacin involucrada.
Ms an, la actividad tiene que ser muy familiar para los expertos porque solo
entonces ellos pueden anticipar con exactitud futuras demandas de
recuperacin de informacin. Estas condiciones permiten el almacenamiento
selectivo de la informacin. Finalmente, los sujetos asocian la informacin
codificada con las pistas de recuerdo apropiadas , las cuales les permiten ms
tarde activar una pista de recuperacin particular restableciendo as
la
MT-LP
como
mediada
por
un
esquema
de