EVALUACIN EDUCACIN FSICA CICLO 2014-2015

JARDN DE NIOS GABRIELA MISTRAL

CAMPO FORMATIVO IV: DESARROLLO FSICO Y SALUD

Aspecto: Coordinacin, Fuerza y Equilibrio.
Competencias:
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio fsico.
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
Responsable: Mtra. Adriana Velasco Prez

PRUEBAS
Nombre del
Alumno

FLEXIBILIDAD

(Rodada al frente)

FUERZA
(Pasamanos 2
barras)

SALTO
(Saltar la cuerda
individual)

Grado:
Fecha:
Educadora:

OBSERVACIONES
COORD. FINA
(Botar pelota de
esponja)

LANZAR
(Lanzamiento de
pelota con
precisin)

Lista de Cotejo Parmetros 3 A

NO LO HACE

NECESITA APOYO

REGULAR

BIEN

SOBRESALIENTE

No lo realiza

Intenta la rodada, su cuerpo est

rgido, slo logra la rodada con
apoyo total.

Realiza una rodada al frente

Logra una rodada al frente con
con dificultad, hace un gran
dificultad, aun apoyo para el
esfuerzo para controlar su
impulso.
cuerpo.

No lo realiza

Se agarra de las barras pero

inmediatamente cae. No se
esfuerza.

Sostiene su peso en el
Intenta sostener su peso pero pasamanos por lo menos 5
Es capaz de sostener su peso por
no lo logra, y cae rpidamente. segundos, con mucha dificultad ms de 5 segundos, y pasar dos
Desea seguirlo intentando.
para dos barras del
barras del pasamanos o ms.
pasamanos.

No lo realiza

Empieza a experimentar el
movimiento de sus brazos para
lanzar la cuerda, sus saltos son
espontneos y rgidos.

Intenta saltos constantes,

aunque aun le falta
coordinacin entre el
movimiento de sus brazos y su
salto.

Logra realizar el salto con

cuerda de forma constante, su
salto aun es tosco y empieza a
experimentar un ritmo.

Logra saltar la cuerda individual de

forma fluida, economizando
energa. Tiene un ritmo propio en
su salto. Puede realizar diferentes
saltos.

No lo realiza

Da golpes a la pelota, no logra

controlar la fuerza del bote.

Logra rebotar la pelota 3 veces

seguidas, suelta con facilidad
la pelota, su tronco est
flexionado al frente.

Logra rebotar con una mano,

aunque aun no domina el
movimiento. Realiza 5 rebotes
seguidos

Rebota el baln con una mano, su

tronco se mantiene recto, flexiona
sus piernas. Controla el rebote del
baln.

No lo realiza

Manipula la pelota pero el

movimiento de su brazo es corto,
y la pelota cae muy cerca de su
cuerpo.

Logra un lanzamiento con

dificultad, no logra colocar su
cuerpo adecuadamente. Esta
en proceso.

Realiza un lanzamiento a un
punto determinado con buena
rotacin externa de hombro, sin
precisin.

Logra un lanzamiento con precisin

a un punto determinado. Tiene un
ahorro de energa en el movimiento
de su brazo, coloca un pie
adelante, logra girar el cuerpo al
final.

COORDINACIN
(Rodada al frente)
FUERZA
(Pasamanos 2
barras)
SALTO
(Saltar la cuerda
individual)
COORDINACIN
FINA
(Botar con una
mano)
LANZAMIENTO
(Lanzar con una
mano)

EDUCACIN FSICA

Logra una rodada en C fluida,

colocando su cuerpo correctamente
y optimizando el espacio.