Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin
INFORMTICA BSICA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Operar los recursos tecnolgicos de oficina

y
definiciones bsicas que permitan un buen desempeo, en el
momento de interactuar con las principales herramientas TIC.

Fecha:
FEBRERO 2012
Versin 1.0

Sistema de Gestin
conceptualizar
de la Calidad

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formacin en el cual se enmarca la gua):
INFORMTICA BSICA

Duracin en horas
40 horas

Actividad de Aprendizaje: Conceptualizar las generalidades de la informtica,

acercarse al Sistema Operativo conociendo el entorno de Windows 7.
Desarrollar habilidades bsicas en el uso del teclado y el Mouse.
Recorrer los principales aplicativos del Sistema operativo realizando actividades
bsicas (crear, editar y eliminar carpetas y archivos).

20 horas

Competencia: 210601012
Resultados de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje:
Aplicar Tecnologas de la
Controlar
los
equipos
Informacin teniendo en cuenta las
empleados
para
el
necesidades de la Unidad
procesamiento
de
la
Administrativa.
informacin de la unidad
administrativa de acuerdo con
las polticas de la organizacin.
(Cdigo + descripcin de la
competencia)

(Cdigo del resultado +

consecutivo + descripcin del
resultado de aprendizaje)

210601012

21060101201-1

Duracin en horas de la
actividad
20 horas

2. PRESENTACION
Recomendaciones para desarrollar la actividad de aprendizaje:
Esta actividad de aprendizaje busca que el aprendiz asimile las generalidades de la informtica,
incentivando desde los fundamentos la buena prctica y las buenas costumbres en cuanto a las posturas
adecuadas para operar el computador; as como iniciarlo en el funcionamiento bsico del computador y
familiarizarlo al entorno del Sistema Operativo Windows 7, mostrando y ejercitando en el correcto uso del
teclado y el mouse.
Desarrolle el taller evaluacin basado en la presentacin realizada en clase y el artculo de La
importancia de la tecnologa hoy en da
Ingresar a internet, digitando la direccin web: http://www.pbclibrary.org/raton/intro.htm, y
desarrolle el ejercicio planteado.
Ejecutar el software taca-taca copiado en unidad (D:) de su equipo, realizar los ejercicios
programados.
Responda el cuestionario que contiene preguntas sobre el Manual de procesos y procedimientos
SENA, estas preguntas requieren que antes de responder se haga un anlisis, interpretacin,
inferencia, abstraccin para la adecuada comprensin de estos conceptos que permitan apropiar
la estrategia de aprendizaje por proyectos, hoy, dispuesta en el SENA para la ejecucin de
programas de la formacin profesional.
Le invitamos se organice en EQUIPOS de trabajo (GAES) para consultar conjuntamente la
direccin ftp://10.71.252.66 (esta es una direccin intranet, por tanto ser ms fcil acceder a la

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misma desde las instalaciones del SENA;

seleccione la carpeta Centro de Servicios
Empresariales y Tursticos y seguidamente la subcarpeta Mejora Continua. Consulte all el
archivo Manual de Procesos y Procedimientos.

Consulte el GLOSARIO DE TERMINOS adjunto a esta actividad de aprendizaje. Es muy importante su

lectura interpretativa para que seguidamente de acuerdo a la organizacin por equipos de trabajo
investiguen la definicin, tipos, caractersticas y socialicemos los CONCEPTOS mnimos requeridos para
este curso de ORIENTACIN EN LA EJECUCIN DE PROCESOS DE LA FORMACIN PROFESIONAL.

Resuelva el Crucigrama que busca de manera ldica fortalecer el dominio cognitivo de su

conocimiento a travs de la definicin de los conceptos all propuestos. Recuerde antes de
responder el crucigrama consulte glosario Wikisena suministrado y el documento marco
conceptual para la formulacin de proyectos.
Elabore un mapa conceptual que le ayudar primero a identificar los componentes de la
norma de competencia laboral y los componentes del programa de formacin, para aprender a
leer de manera interpretativa y argumentativa el diseo curricular de un programa de formacin
para el desarrollo de competencias. Recuerde, es importante bajar el catalogo de normas de
competencia para su adecuada y permanente consulta.
En la siguiente direccin puede bajar el catalogo de normas de competencia (www.sena.edu.co),
proceda as: en la barra superior haga clic en el link empresarios; en el panel de la parte izquierda haga
clic en observatorio laboral y ocupacional colombiano; en la barra superior ingrese a titulaciones y
normas de competencia; ver observatorio. Haga click en normas y seleccione all si la busca la norma
por cdigo o por nombre
Recuerde tener a la mano el programa de formacin con el cual va a realizar este ejercicio acadmico.
Orientaciones metodolgicas
Es necesario que se documente muy bien para estar en capacidad de responder a las evidencias de
aprendizaje y actividades de aprendizaje propuestos.
Tenga presente los documentos de consulta que le permitirn mediante su lectura, apropiar los
conceptos mnimos requeridos para ORIENTAR FORMACIN PROFESIONAL POR COMPETENCIAS
CON LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
Antes de iniciar la elaboracin de la evidencia del mapa conceptual, consulte el archivo sobre esta
tcnica del mapa conceptual que son los mapas conceptuales, Joseph Novak, igualmente consulte
Esquema elaborado con el software CmapTools; (http://www.eduteka.org/HerramientasVisuales.php) para la
construccin grfica de mapas.
Consulte el Manual de Procesos y Procedimientos, SENA. ftp://10.71.252.66
Lea de manera interpretativa el documento, marco conceptual y pedaggico para la implementacin
de formacin por proyectos en el SENA, que le permitir contextualizar estos conceptos.

Resuelva el crucigrama adjunto a esta gua de aprendizaje sobre los siguientes conceptos que
aparecen descritos tanto en las verticales como en las horizontales, le ayudar a apropiar el dominio
cognitivo (conceptual) necesario para comprender los conceptos de esta estrategia de aprendizaje

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por proyectos. Antes de resolver este ejercicio consulte el glosario de trminos (definiciones
Wikisena):
Antes de iniciar la elaboracin de la evidencia del mapa conceptual, consulte que son los mapas
conceptuales, Joseph Novak, igualmente consulte en ese mismo link documentos de apoyo la
herramienta para la construccin grfica de esta evidencia de aprendizaje .

Construya el mapa conceptual Cules son los componentes de la norma de competencia y

cules son los componentes del programa de formacin?, (para ello es necesario que baje el
catalogo de normas de competencia y el programa de formacin de acuerdo a su rea ocupacional.

Conforme su GAES (grupos autnomos de estudio, SENA)

Reflexin: Dudar de lo conocido requiere tal vez mas audacia que explorar lo conocido .
Annimo.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activacin cognitiva y con el propsito de articular
significativamente la nueva informacin.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :
Interpretar la metodologa de formacin para el desarrollo de competencias y la estrategia de
aprendizaje por proyectos de acuerdo a la metodologa, segn el manual de procesos y
procedimientos del SENA.
Ambiente(s) requerido: ambiente de aprendizaje presencial y plataforma blackboard
Material (es) requerido: ( Descripcin del material de consulta y su ubicacin)
Bibliografa / Cibergrafia: Ver link, documentos de apoyo.
ftp://10.71.252.66
www.sena.edu.co
http://senaintro.blackboard.com
CmapTools (http://www.eduteka.org/HerramientasVisuales.php)

Manual de procesos y procedimientos del SENA, marco conceptual y pedaggico para la implementacin
de formacin por proyectos en el SENA, catalogo de normas de competencia laboral SNFT, catalogo de
programas de formacin, Glosario de trminos. Elaboracin de mapas conceptuales, aplicativo para la
construccin grfica del mapa conceptual.

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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION
Producto entregable:

Cuestionario
Crucigrama
Mapa Conceptual
Conformacin Grupos GAES
individual y grupal, remisin fsica y digital

Forma de entrega:

Criterios de
Evaluacin:

Identifica los componentes de la norma de competencia laboral y del

programa de formacin
Identifica el rol del aprendiz y el instructor dentro de la metodologa.
Identifica el proceso de Ejecucin de la Formacin Profesional.
Identifica y relaciona las competencias, los resultados de aprendizaje y los
criterios de evaluacin del programa de formacin que orienta.

6. BIBLIOGRAFIA

Manual de procesos y procedimientos del SENA

Marco conceptual y pedaggico para la implementacin de formacin por proyectos en el SENA
catalogo de normas de competencia laboral SNFT,
catalogo de programas de formacin,
Glosario de trminos.
Elaboracin de mapas conceptuales,
aplicativo para la construccin grfica del mapa conceptual.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Nombre
Edgar Carrillo Gonzlez

Cargo
Asesor
Pedaggico

Dependencia
Centro de Servicios
Empresariales y tursticos

Fecha
MARZO, 2012