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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PROYECTO
NIVELACIN 1S - 2015
TTULO:
INFLUENCIA DEL BULLYING EN EL MBITO ESCOLAR Y EN LA VIDA
DIARIA DE LOS ALUMNOS DEL CURSO DE NIVELACIN DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS PSICOLGICAS DEL CDID EN V4

CURSO:
V4

AUTORES:
Barahona Ros Abigail
Chasi Guzmn Estefana
Lanez Villn Vilma
Morn Delgado Ginger
Rodrguez Vera Bryan

PROFESORA:
Lcda. Estefana Murillo

1. INTRODUCCIN

El siguiente proyecto de investigacin presenta el problema estudiantil,

familiar y escolar llamado "Bullying" el cual afecta no solo el rendimiento
acadmico debido a la frustracin y adversidades que este problema genera si
no tambin la salud psicolgica de las victimas e incluso de los agresores. Las
consecuencias de hacer y de sufrir bullying en un futuro podrn dar orgenes de
nuevos delincuentes, maleantes, ladrones o violadores en serie. Llevando a
tener una psima calidad de vida y futuro llena de tribulaciones.
Al mismo tiempo planteara los diferentes tipos de Bulling en las
diferentes areas escolares as como sus posibles soluciones y se estudiara a
raz el conflicto por medio de encuestas realizadas a los alumnos y alumnas del
Curso de Nivelacin de la Facultad de Ciencias Psicolgicas del CDID en V4
que han podido ser afectados. As mismo se estudiara tambin el motivo por el
cual el alumno catalogado "problema" realiza el bullying sobre sus compaeros
y compaeras.
Este proyecto se ha enfocado en conocer el porqu del bullying en Curso
de Nivelacin de la Facultad de Ciencias Psicolgicas del CDID en V4. Se
quiere hacer saber el beneficio que tiene cuando los docentes intervienen en
un problema de bullying. Este proyecto de investigacin busca las races de
los problemas y brinda un cumulo de soluciones que envuelven a los alumnos y
alumnas, a los docentes y a la comunidad de padres de familia. Tanto as que
se buscar dar una charla de cmo darse cuenta de que hay presencia de
bullying en un saln de clases.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La presente investigacin tratar focalmente sobre El bullying. ste

puede definirse como toda aquella agresin o tipo de acoso en un ambiente
educativo o laboral, pero en ste caso lo analizaremos a nivel educativo.

Es un problema que tiende a desarrollarse dentro de un entorno violento,

de pocos valores, y falta de atencin por parte de los padres, autoridades
escolares y algunas veces por imitacin de protagonismo de otras personas
(como por ejemplo el jefe de alguna pandilla).

El bullying es un problema que puede llegar a arriesgar la vida de

cualquiera de los involucrados requiere una investigacin profunda, con bases
slidas e informacin concisa. Y as es como se tratar de llevar a cabo,
tomando detalle de cada subndice mencionado y conceptualizando palabras
claves para el entendimiento del tema.

2.1.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

El bullying lo ejercen profesores con alumnos, tomando a alguno de ellos

como centro de sus intimidaciones (y tambin a la inversa) o, en los casos que
se dan entre alumnos, cuando alguno de los estudiantes se transforma en eje
de burlas o se practica un menosprecio sobre su persona, por parte de uno de
sus compaeros o de un grupo de ellos. Las agresiones pueden quedarse en el
terreno psicolgico o tomar, en algn momento, forma fsica.
Para que exista bullying debe registrarse un comportamiento repetitivo
de hostigamiento e intimidacin, cuyas consecuencias suelen ser el aislamiento
y la exclusin social de la vctima.
2.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules son las principales formas de manifestacin del Acoso Escolar o

Bullying en los adolescentes del Curso de Nivelacin de la Facultad de
Ciencias Psicolgicas del CDID en V4?

3. JUSTIFICACIN
El presente proyecto de investigacin tiene una gran importancia debido
a la ignorancia que hay referente al tema del acoso escolar, en muchas partes
del mundo, centrndose en el Curso de Nivelacin de la Facultad de Ciencias
Psicolgicas del CDID en V4. El presente busca detallar, ensear y presentar
los tipos de acosos, hostigamientos y abusos que suelen ocurrir frente a los
ojos de las autoridades de un centro educativo y esto pasa muchas veces y se
toma como desapercibido, El Bullying es un fenmeno social que afecta
la salud mental de las vctimas y de los agresores.
El bullying es un factor que influye en la mayora de casos de jvenes
retrados, depresivos, antisociales, solitarios, con tendencias homosexuales
etc. Es por eso que el bullying es un problema que debe ser arrancado de raz,
es decir, debe ser aniquilado de la mente de las personas, muchos citan el
bullying como algo natural del humano, reflejando en la naturaleza admica
del hombre, es por eso que este proyecto, ha marcado como objetivo principal
es esclarecimiento de lo que es el bullying y el planteamiento de soluciones
para erradicar este hostigamiento.
4. OBJETIVOS DE VALOR
El bullying es un caso grave de violencia estudiantil, por ende se debe
manejar con prudencia para que el caso sea atendido la cual se lo puede
establecer con los siguientes parmetros para resolver un caso de agresin
escolar:

Examinar que caso de bullying se observa en los estudiantes del Curso

de Nivelacin.
Mostrar a los alumnos de Nivelacin como la agresin escolar causa
distintas formas de rechazo, burla, discriminacin, etc., y como afecta a

su personalidad.
Disear charlas informativas sobre el bullying a los alumnos de
Nivelacin.

4.1.

OBJETIVO GENERAL
Implementar el desarrollo de mtodos y crear concientizacin del dao

que el bullying hace en la vida de cada uno de nosotros y poner en prctica

nuestros conocimientos acerca del bullying y detener todo lo referente el mal
que este causa; mediante anuncios y campaas contra el bullying.
4.2.

OBJETIUVOS ESPECIFICOS

Informar qu es la violencia Escolar

Conocer las causas del fenmeno y sus tipos
Distinguir el prototipo de alumno violento, como el de vctima.
Tomar conciencia sobre la problemtica de la violencia en las escuelas.
Conocer la relevancia que se le da fenmeno en la sociedad actual.
Manejar el tema para el ejercicio de nuestra futura profesin docente.
Valorar la importancia de la sana convivencia para convivir en sociedad.
Reconocer posibles soluciones a las distintas formas de Bullying, para
as contribuir en su erradicacin o prevencin.

5. REFERENTE TEORICO

El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, por su trmino

ingls bullying) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico
producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de
violencia escolar
5.1.

Bullying (en la escuela)

El bullying es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de

los pases, del tamao de los establecimientos, de la diversidad cultural, del
nivel socio-econmico de los estudiantes o de la dependencia educacional de
los colegios.

5.1.1. La idea: El Bullying

La violencia escolar, o mejor conocida como bullying, es un tipo de violencia

socialmente tolerada. No existen sanciones a los abusos por el miedo que
generan a sus vctimas. Estos casos de abusos y maltratos entre estudiantes
han ido creciendo con el tiempo, y ahora con la facilidad del Internet se graban
y popularizan los maltratos de los fuertes hacia los dbiles.
5.1.2. Bullying implica
El bullying es el maltrato fsico y/o psicolgico deliberado y continuado que
recibe un nio por parte de otro u otros, que se comportan con l cruelmente
con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algn resultado
favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de
agredir y destruir que stos suelen presentar. El bullying implica una repeticin
continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusin social
de la vctima.
5.1.2.1.

Agresores:

Personas de poco sentido comn y/e inteligencia.

5.1.2.2.

Acosados

Son aquellas personas, las cuales reciben la peor parte de este proceso ya que
ellos o ellas son las personas que son maltratadas y tiene todo en su contra.
5.1.2.3.

Grandes problemas

La razn por la cual en bullying dentro de un establecimiento educativo avanza

principalmente por la culpa del acosado si l o ella se da cuenta de ello,
debera decir rpidamente a las autoridades y a personas de confianza y hablar
y detenerlo sin que cause problemas ms serios.
6. DESARROLLO O INFORME FINAL DEL PROYECTO

7. CONCLUSIN
Se puede concluir entonces que el maltrato psicolgico o fsico en el acoso
escolar, sigue siendo un tema presente, que no genera ya una alarma social,
pues es visto como algo normal o cotidiano. Los jvenes de las ltimas

generaciones que lo sufren, generan un efecto domin a su alrededor y a veces

se sienten en un callejn sin salida. Por ello hay que evitar en la medida de lo
posible no alejarse de los hijos, pues en este mundo meditico, la fantasa se
ha vuelto una realidad distorsionada y violenta, que apenas parece comenzar a
desarrollarse.
8. BIBLIOGRAFIA
http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICUL

OS/altea_m ariana_fiksler_acosados.htm
http://contenidos.universia.es/especiales/bullying/que-es/index.htm
http://argijokin.blogcindario.com/2008/12/09841-ecuador-un-32-de-losmenores- sufren-acoso-escolar.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Bullying
http://www.xpresart.net/tag/bullying
http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY
http://www.youtube.com/watch?v=Q81bsGI-JcYBullying Pgina 10