resultado no poderia ter sido melhor, os alunos apresentaram para todas as turmas a
vida e obra do poeta Carlos Drummond de Andrade, despertando assim em outros
alunos o desejo de pesquisar e apresentar a vida e obra de outros autores.A criao de
emails foi tambm um ponto positivo no uso do laboratrio, ver alunos muitas vezes
desmotivados pelo uso de mtodos tradicionais procurar o laboratrio para ler e enviar
e-mails mostra como o uso da tecnologia tem sido eficiente no processo ensinoaprendizagem.
4.2. Registro de projetos atuais - ano 2005.
JUSTIFICATIVA
A Escola Municipal Israel Jose Carlos situada a Av Nova York, n 341, no bairro
Capelinha que e novo e est em construo a pouco mais de 10 anos. Esta escola atende
1.435 crianas e adolescentes com idades a partir de 6 anos e, ainda, jovens e adultos
nos programas CEAN 1 e CEAN 2.
Tais alunos so oriundos de famlias carentes necessitadas de um atendimento
diferenciado, visto que na sua grande maioria so portadoras de necessidades especiais
sejam: motoras, sociais, fsicas, necrolgicas, psicolgicas etc.
O projeto visa sanar uma deficincia na rea escolar que e: dispor recursos para incluir
este aluno e faze-lo despertar e interessar-se pelo seu processo ensino, pois tais alunos j
se sentem desmotivados e discriminados por duas necessidades que a escola no
consegue atender. fato, que o individuo que no consegue usar as novas tecnologias
fica excludo de muitas oportunidades que a sociedade oferece (excluso digital). Sendo
assim, percebe-se que a necessidade da escola interferir de forma decisiva e positiva
para que os alunos no sejam mais uma vez excludos. Desenvolvendo e incluindo em
seu currculo a informtica desde o 1 ciclo ate o CEAN, utilizando da informtica
como instrumento para auxiliar no processo de alfabetizao, para desenvolver novas
habilidades e instigar o aluno pesquisa e tambm para aquisio de competncias
bsicas para o aluno trabalhador.
Visando o melhor aproveitamento, devido o numero de turmas da escola no 1 e 2 turno
as mesmas sero divididas por semestre para que os alunos tenham aulas semanais, em
grupos de 15 alunos. Esta organizao faz-se necessria devido ao n de computadores
disponveis e espao fsico do laboratrio. Para que isto acontea necessitamos de um
professor para que a turma possa ser dividida, o mesmo fica responsvel pela
organizao e elaborao das aulas bem como pela manuteno do laboratrio de
informtica.
Tornam-se necessrios tambm estagirios para que possam auxiliar o professor com os
alunos portadores de necessidades especiais
Tal projeto, visto que, a escola possui equipamentos e espao disponveis, a presente
proposta aponta a possibilidade da utilizao do laboratrio de informtica pelos alunos
desta escola. Criando assim, um lugar de encontros e trocas de experincias, no qual
tenha atividades pedaggicas inovadoras, promovendo a formao tecnolgica.
O projeto mostra-se adequado devido informtica ter se tornado comum na vida
diria.H muito tempo o homem vem tentando livrar-se dos trabalhos manuais e
repetitivos sendo o computador uma mquina capaz de realizar uma variedade de
trabalhos com alta velocidade e preciso.No aspecto pedaggico o computador um
instrumento que possibilita uma diversidade de atividades que estimulam o processo
ensino-aprendizagem atravs da leitura e escrita, comunicao, raciocnio, motricidade e
criatividade.
Por fazer parte da realidade atual dos nossos alunos os trabalhos desenvolvidos com o
projetos/contedos educacionais.
RECURSOS HUMANOS NECESSRIOS:
Professor referencia para cada turno.
Estagirios para o 1 e 2 turnos
RECURSOS MATERIAIS
Cd-rom
Disquetes
Para o desenvolvimento do projeto sero utilizados os 10 computadores interligados a
internet na escola.
AVALIAO
A avaliao acontecer durante o processo o que possibilitar reformulaes e
Tema prepara os professores de sua escola para a Informtica Educativa. Sob acompanhamento de nossa
equipe de superviso pedaggica, eles estudam a informtica na educao, o funcionamento dos computadores
e recebem treinamento com nossos softwares educacionais e materiais didticos.
Seus alunos j podem desenvolver atividades em informtica a partir do pr-escolar. Nas outras sries,
inclusive profissionalizantes, eles aprendem matemtica, portugus, histria e as demais disciplinas do currculo
escolar em computadores de ltima gerao, que instalaremos na sua escola com assistncia tcnica
permanente e atualizao peridica das mquinas.
Valorize seus profissionais e aumente o nvel de aprendizado de seus alunos com a qualidade Tema
Informtica.
http://www.tema.com.br/professores.html
Nosso projeto de uso do computador na sala de aula apresenta quatro modalidades de ao, psicopedaggica,
cognitiva, informativa e operacional, tendo como princpio que o computador na escola deve ter como porta de
entrada a sala dos professores.
A nossa experincia na implantao da Informtica Educativa mostra que a capacitao dos Profissionais da
Educao a tarefa principal de qualquer projeto que visa a utilizar o computador como ferramenta no
processo de ensino-aprendizagem, onde estes so um dos principais agentes.
Para que possamos caracterizar a Informtica Educativa como disciplina, necessrio possuir pelo menos um
contedo e um currculo prprio na grade curricular. O trabalho desta deve ser norteado como elemento
gerador da interdisciplinaridade, o que contribui muito para o processo de ensino-aprendizagem.
Objetivos da Informtica Educativa
Contedos da disciplina:
A disciplina Informtica Educativa prope-se a trabalhar conceitos e contedos psicopedaggicos,
trabalhados principalmente nos primeiros ciclos do ensino fundamental; cognitivos, trabalhados em todos os
ciclos para o reforo do aprendizado das disciplinas tradicionais dentro de uma abordagem interdisciplinar;
informativos, abordando temas da atualidade para que o aluno compreenda como a tecnologia interfere em
seu dia-a-dia e operacionais, envolvendo o aprendizado das ferramentas bsicas, tais como editores de
textos, planilhas e outros.
Estratgias
Em nosso projeto educacional, adotamos basicamente como estratgias as ATIVIDADES e PROJETOS.
Chamamos atividades os eventos que duram apenas uma ou duas aulas que, em geral, so desenvolvidos por
apenas uma dupla de alunos. Entendemos por projetos os eventos mais longos que, geralmente, envolvem
toda a turma ou escola.
Tanto as atividades como os projetos so realizaes que levam em conta a interdisciplinaridade, fazendo com
que o uso do computador se torne um instrumento importante no processo de ensino-aprendizagem.
Livros didticos
Editamos a coleo "Projeto Educativa" composta por uma coleo de CDs e "Aprendendo com a
Informtica", um conjunto de livros desta disciplina. Ambos abrangem atividades desde a Educao Infantil
at o Ensino Mdio a fim de atender aos objetivos gerais da disciplina.
Por isso, com a Informtica Educativa da Tema, o aluno aprende a aprender.
Conhea os nossos servios e as nossas escolas!
Escolas:
Graja
Modalidade(s) de
Educao Bsica
Ensino:
Educao Infantil
Metodologia:
Implementar a Informtica educativa no significa simplesmente introduzir o
computador e softwares educacionais ns escola. Os softwares devem ser utilizados
dentro de um contexto e inseridos em projetos, visando o desenvolvimento integral do
aluno, as mltiplas inteligncias e a criatividade. Construir situaes de aprendizagem
utilizando o computador exige que os softwares a serem trabalhados possuam
caractersticas que propiciem atividades nas quais os alunos apliquem processos que
sejam fundamentais para o desenvolvimento do do conhecimento, ou seja, saber
aprender a aprender.
Justificativa:
Segundo Piaget, a construo do conhecimento se faz desde a infncia, atravs de
interaes do sujeito com os objetos que procura conhecer. Objetos do mundo fsico ou
cultural. Vigotsky (1991) tambm acrescenta que as crianas esto em constante
interao com os adultos, que procuram incorpora-las sua cultura e reserva de
significados, e de modos de fazer as coisas que se acumulam historicamente. Atravs
dos adultos surgem os processos instrumentais mais complexos. Segundo a teoria
construtivista, medida que as estruturas mentais da criana se tornam mais
competentes para lidar com novos problemas, ela estimulada e desafiada por seu
ambiente a encontra novas solues. O sujeito, em estado " Conflito cognitivo", busca
uma soluo. Portanto, importante desafiar e instigar as crianas, provocando
desequilbrios e conseqentemente, novas acomodaes que levaro ao processo autoregulador de equilibrao. Ele a essncia do funcionamento adaptativo que, para
Piaget, constante em todos os nveis de desenvolvimento.
Contedos:
Elaborar formas de representaes em nveis diferenciados; Estabelecer relaes
entre suas aes e as conseqncias resultantes; Permitir antecipaes de aes e
propiciar anlise dos resultados das aes praticadas; Desenvolver o planejamento
seqncia de aes; Desenvolver aes coordenadas perceptivas -motoras vivenciadas
primeiramente com o corpo, incrementando-as com experincias informticas;
Contribuir para o avano da criana na construo de conceitos como; ordenao,
seriao, classificao, quantificao, conservao, reversibilidade, espao-tempo;
Aguar percepes e desenvolver a curiosidade Desenvolver a ateno, a concentrao e
a memria; Aprender construindo habilidade atravs do entretenimento; Propiciar a
interao do aluno com a mquina atravs da possibilidade de controlar eventos e
perceber o que diferentes controles iro acarretar; Desenvolver estilo cognitivo
pessoal; Atender necessidades de convivncia em grupo; Fixar conceitos em seu
prprio ritmo e fixar conceitos corretos; Tratar o erro de forma construtiva.
Recursos Materiais
Pedaggicos:
Avaliao:
Partindo do pressuposto, que o trabalho educativo deve estar voltado para o
desenvolvimento integral dos indivduos, mediante a melhoria da compreenso do meio
em que vivem, maiores percepes de si mesmo, elevao scia cultural das suas
condies de vida e desenvolvimento de valores prprios de uma sociedade em
mudana, enfocaremos a avaliao formativa como instrumento mediador da ao
pedaggico-educativo podendo-se atravs desta, diagnosticar, investigar informaes
que viabilizam o rendimento desta ao.
Objetivos:
Trabalhar com propsitos educacionais, desenvolvendo a formao do aluno;
Desenvolver habilidades mentais e pessoais em consonncia com o Referencial Curricular
Nacional para a Educao Infantil e do Projeto Pedaggico 2006 da EMEI Graja;
Apresentar o computador como mediador entre a criana e o professor, permitido
Ttulo
LIE na EMEI.doc
Tipo
doc
Fase 1:
Durao:
1 Ms(es)
Tamanho
51 k
Descrio:
Instalao dos computadores doados que estavam abandonados na escola. Infelizmente, apenas
8 deles estavam em funcionamento, mesmo assim precariamente.Entretanto, mesmo com todas
as dificuldades damos inicio ao projeto e estamos aguardando equipamentos mais adequados.
http://www.santateresa.g12.br/st_atividades_2007.asp
http://pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835748/lei
NOME DO PROJETO:
Informtica na Escola Utilizao do Laboratrio de Ensino de
Informtica
(LEI)
ENEREO ELETRNICO DO PROJETO:
http://pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835748/lei
PERODO DE EXECUO:
Ano Letivo 2007 (com renovao anual de estratgias e objetivos)
PBLICO ALVO:
. Professores e alunos (Assessoria s atividades Pedaggicas no LEI)
. Comunidade Escolar
COORDENAO DO PROJETO:
. Ncleo Gestor da escola
. Centro de Multimeios
. Prof. Evando Santos (Professor coordenador)
. Alunos Monitores
ALUNOS MONITORES- ANO LETIVO 2006
. 06 Alunos Monitores (Ver Relao em Anexo)
2
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
JUSTIFICATIVA
Os avanos da tecnologia vm proporcionando a humanidade
vislumbrar
um mundo de possibilidades at ento inimaginvel, o advento da
Internet vem
jogar por terra as barreiras e fronteiras, escancarando as portas de
um mundo
globalizado e plural. Os alunos da escola pblica no poderiam ficar
alijados
desse processo, sob pena de estarmos (de)formando sub-cidados,
analfabetos
informticos.
nossa escola contemplada com um laboratrio de informtica com
16
computadores com distribuio completa da plataforma LINUX
/KURUMIN e
4
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
OBJETIVOS
Objetivos gerais
. Disponibilizar a alunos e professores mais um recurso didtico
pedaggico
para o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem,
utilizando a
informtica como eixo de ligao na construo de um trabalho
interdisciplinar, desta forma, proporcionar ao corpo docente e alunos
da
Escola Csar Cals, acesso a utilizao desta nova ferramenta de
trabalho,
atravs de seu manuseio prtico, mesclado com conhecimentos
tericos.
. Empregar a informtica como agente interdisciplinar para a
operacionalizao dos componentes curriculares pelo mtodo do
aprender
fazendo.
. A utilizao da tecnologia na educao proporcionando mudanas de
valores e atitudes, levando o educando a reflexo-ao, ao construir
seu
prprio conhecimento.
. Utilizar a informtica como mecanismo de divulgao do trabalho
escolar,
inserindo a Escola Csar Cals no mundo digital.
. Fomentar o uso intensivo dos recursos de TIC`s (Servios de
Tecnologia da
Informao e Comunicao do Programa GESAC)
. possibilitando a aprendizagem e a formao de redes de
conhecimento
solidrias.
Objetivos especficos
. Exemplificar atravs de projetos as potencialidades das TICs
. Fomentar o desenvolvimento cultural da comunidade local.
. Capacitar os professores, com auxilio do NTE-CREDE 12, para
utilizao do
LEI como ferramenta pedaggica indispensvel no desenvolvimento
do ensinoaprendizagem
. Capacitar os alunos monitores para melhor uso do LEI com auxilio do
NTECREDE
12
. Assessorar alunos e professores na construo de projetos
pedaggicos que
necessitam da utilizao do LEI
5
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
ESTRATGIAS DE AO
INTERNET E MULTIMDIA:
. Desenvolvimento e administrao do site da Escola. Utilizando para
isto,
pacotes de hospedagens para os pontos de presena disponibilizados
pelo
programa GESAC no portal ID BRASIL. 2
. Desenvolvimento e administrao de pginas de divulgao de
projetos
pedaggicos da escola, utilizando para isto, pacotes de hospedagens
para os
pontos de presena disponibilizados pelo programa GESAC no portal
ID
BRASIL
. Desenvolvimento e administrao de pginas de divulgao de
projetos
comunitrios, utilizando para isto, pacotes de hospedagens para os
pontos de
presena disponibilizados pelo programa GESAC no portal ID BRASIL.
. Interao entre educadores e educandos na busca de novas
informaes
atravs da Internet, propiciando um ensino pblico de qualidade,
contribuindo
substancialmente para o seu auto-conhecimento.
. Participao da comunidade escolar de grupos de discusso, cursos
e
assuntos especficos via internet.
. Inserir alunos e professores em recursos educacionais via internet
tais como
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EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
METODOLOGIA
. Criao de atividades escritas (utilizao de editores de textos e
planilhas
eletrnicas),
Observaes:
1) A plataforma LINUX, ainda carece de maior acessibilidade no que
compete
a diversidades de softwares educacionais, o que traz
consequentemente, a
impossibilidade de utilizao de softwares educacionais utilizveis
apenas
na plataforma Windows. No entanto, no mediremos esforos em
conseguir, por meio de pesquisa e downloads na internet, de
softwares
12
AVALIAO
13
ANEXOS
XXXXXXXXXX
Apresentao de propostas pedaggicas aos professores
e coordenao pedaggica (no planejamento mensal)
XXXXXXXXXX
Manuteno em arquivos e sistema operacional (cada
computador)
XX
Divulgao em sala de aula das atribuies, realizaes e
pretenses do LEI
XX
Divulgao e elaborao de atividades a serem
desenvolvidas mensalmente
XXXXXXXXXX
Divulgao das normas e condutas do LEI X
Divulgar as aes pedaggicas da Escola por intermdio
XXXXXXXXXX
Seleo de alunos monitores. X
Preparao dos alunos Monitores X X
Aulas de informtica bsica para alunos de 7 e 8 Serem
(02 h/a semanais por turma)
XXXXXXXX
Aulas de informtica bsica para pais de alunos (02 h/a
semanais) grupo de 15 pais
XXXXXX
Aulas no LEI (Ferramenta Pedaggica) como apoio
pedaggico
XXXXXXXXXX
Acesso a internet para pesquisas por alunos e
professores - acompanhamento dessas pesquisas.
XXXXXXXXXX
Atualizao e instalao de novos Softwares X X X
Obteno de softwares educativos X X
Pesquisa e criao no site a escola de um banco de links
de laboratrios virtuais multidisciplinar na internet
XXX
Pesquisa e criao no site da Escola de banco de links
com outras ferramentas pedaggicas na Internet
XXX
Capacitao dos professores para adequao dessas
ferramentas pedaggicas da internet
XX
Oferta de curso Dreanweaver para professores e
funcionrios interessados em construrem seus sites na
Internet Curso a ser realizao no NTE do CREDE 12
como ministrante o Prof. Evando Santos
X
Manuteno e Atualizao dos sites da Escola X X X X
Manuteno, ampliao e reviso dos sites de projetos
existentes.
XXXXXX
XXXXX
Construo de mais sites de projetos X X X X
Relatrios bimestrais de Utilizao e situao do LEI X
Solicitao de Manuteno permanente ao Ncleo de
Informtica do CREDE 12 quando necessrio
XXXX
XXXXXXXXXX
Zelar pela integridade e funcionamento das maquinas
disponveis no LEI.
XXXXXXXXXX
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
O N0cleo Gestor da EEFM- Gov. Csar Cals de Oliveira Filho, torna pblica a
abertura de
inscries ao processo seletivo destinado a formar um banco de recursos humanos
de monitores de
informtica, para atender necessidades bsicas dos alunos do Ensino Fundamental
no Laboratrio
Escolar de Informtica LEI.
1. DA SELEO
A seleo destina-se a selecionar , inicialmente, _??_ alunos monitores para
implementar o
____________________________________
Maria Jos Lopes
DIRETORA
____________________________________
Maria Genicleide de Lima Bezerra
COORDENADORA PEDAGGICA
19
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
STADO DO CEAR
SECRETARIA DA EDUCAO BSICA
12 CENTRO REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO
EEFM CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO
20
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
De um lado a: Unidade Escolar : EEFM Gov. Csar Cals de Oliveira Filho
Endereo: Av. Juscelino Kubitschek,385,Alto So Francisco
E de outro lado o (a) Aluno(a) monitor(a)
:_____________________________________________
Do Ensino ________________ Srie: ___________Turno:____________
CLUSULA PRIMEIRA: DO CONVNIO
Este Termo de Compromisso de Estgio reger-se- pelas condies bsicas
estabelecidas no
Edital n. 01/2005 do Projeto INFORMTICA NA ESCOLA, coordenado por Professores
e
Coordenadores desta Unidade Escolar .
CLUSULA SEGUNDA: DA VIGNCIA E DO HORRIO
Fica compromissado entre as partes que:
a) Perodo: ______/_______/______ ______/_______/_________
b) Horrio: __________h s _________h e _______h s _________h
CLUSULA TERCEIRA: DA RESCISO
O presente Termo de Compromisso ficar automaticamente rescindindo nas
seguintes
hipteses:
a) Ao descumbrir as regras de uso do LEI ;
b) da transferncia para outra Unidade Escolar;
c) na desistncia do curso pelo monitor;
21
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
E por estarem de inteiro e comum acordo com as condies e com o texto deste
Termo de
Compromisso, as partes o assinam em 2 (duas) vias de igual teor, cabendo a
primeira via a Unidade
Escolar, segunda via ao estagirio .
___________________________ ______________________
Aluno Monitor Coordenadora Pedaggica
22
. Aulas de informtica bsica para alunos de 7 e 8 Serem (02 h/a semanais por
turma)
. Aulas no LEI (Ferramenta Pedaggica) como apoio pedaggico
. Acesso a internet para pesquisas por alunos e professores - acompanhamento
dessas
pesquisas.
. Atualizao e instalao de novos Softwares
. Obteno de softwares educativos
. Pesquisa e criao no site a escola de um banco de links de laboratrios virtuais
multidisciplinar na internet
. Pesquisa e criao no site da Escola de banco de links com outras ferramentas
pedaggicas na Internet
. Capacitao dos professores para adequao dessas ferramentas pedaggicas da
internet
. Oferta de curso Dreanweaver para professores e funcionrios interessados em
construrem seus sites na Internet Curso a ser realizao no NTE do CREDE 12
como
ministrante o Prof. Evando Santos
. Manuteno e Atualizao dos sites Da Escola
. Manuteno, ampliao e reviso dos sites de projetos existentes.
. Construo de mais sites de projetos
. Confeco de Livro Virtual na Oficina de Criao do EDUCAREDE
. Relatrios mensais de Utilizao e situao atuarial do LEI
. Solicitao de Manuteno permanente ao Ncleo de Informtica do CREDE 12
. Zelar pela integridade e funcionamento das maquinas disponveis no LEI.
NOTA: Demais atribuies do LEI sero complementadas a esta lista conforme as
solicitaes advindas do desenvolvimento do ano letivo em questo.
23
Editor de Textos: Ferramenta interna que possibilitar aos alunos, a criao e edio de
material para divulgao no Site de nossa escola, bem como a criao, edio e publicao na
internet do jornal eletrnico da Escola.
Acesso a Laboratrios Virtuais na Internet como recurso pedaggico.
Suporte ao Aluno:
Aulas de Iniciao a Informtica para alunos das sries finais do Ensino Fundamental
Pesquisa escolar na internet
Fazer textos, relatrios e projetos no computador;
Desenvolver as atividades atribudas,
Possibilitar ao aluno o domnio bsico da ferramenta computacional por intermdio de auxilio
individual ou coletivo com a presena do Professor do LEI e/ou monitores.
Elaborao e publicao do jornal on-line da Escola
Acesso ao Site da Escola para publicaes de trabalhos realizados durante o ano letivo.
Grupos de discusses e bate-papo com educadores (entrevistados) sobre temas diversos.
Participao em Rao-tu: recurso pedaggico da internet que visa colocar ou responder
perguntas em um site da Web, cobrindo diversas reas de conhecimento, denominadas
tpicos.
Suporte ao Professor:
Editores de textos
Editores de HTML (desenvolvimento e publicao de pginas pessoais)
Apresentao de Slides como recurso pedaggico
Softwares livres como recursos diversos.
Disponibilidade ao Site da escola para divulgao de trabalhos, informativos, textos, teses
etc.
Grupos de discusso on-line para trocas de idias com outros profissionais da educao de
diversas regies do pais.
Bate papo com seus alunos sobre temas educacionais previamente selecionados.
Aparelho biolgico
Problemas de audio e viso, atraso de linguagem e problemas de
coordenao motora .
Equipe
Exemplo 1
Software utilizado jogos ou exerccios e prtica;
Foi observado que alunos no laboratrio produzem mais do que em
sala de aula;
cresce o nmero de alunos com dificuldades em Matemtica.
Na aprendizagem da Matemtica, necessrio partir de
manipulao do concreto, desenvolver o pensamento lgico para o
computador. (WEISS e CRUZ,1999).
Exemplo 2
Software utilizado jogos
O uso inadequado da Informtica Educativa por tcnicos de
laboratrio prejudicou uma aluna com problema de dislalia.
Exemplo 3
Software utilizado editor de texto e de grficos
Boa ajuda para alunos com dificuldades na produo de textos, na
ortografia, na pontuao.
Construo de histrias a partir de desenhos estimula os alunos a
criatividade.
Outras possibilidades de trabalho
- LOGO .
- Internet
Um software como recurso educativo deve:
- permitir a elaborao de diferentes estratgias para se chegar
resposta certa;
- estimular o raciocnio e a soluo criativa do aluno;
- favorecer ao aluno tomar decises e realizar escolhas;