Resumen.
El estudio de una disciplina como la
sociologa no puede realizarse en el
plano de la abstraccin pues, como
plantearemos en esta reflexin, las
orientaciones que va tomando la sociologa como disciplina estn fuertemente relacionadas con el contexto
histrico en el que sta se va desenvolviendo. Mediante la revisin y articulacin de textos que podramos
considerar claves para comprender
el desarrollo de la disciplina tanto en
nuestro pas como en Amrica Latina, propondremos una interpretacin
del devenir de la sociologa en nuestro pas, poniendo nfasis en mostrar
cmo el contexto histrico ha influido
en las diferentes orientaciones que el
conocer sociolgico ha ido asumiendo,
con las diferentes perspectivas y
desafos que ello conlleva para el
desarrollo de la disciplina en el
presente.
Introduccin.
En la siguiente reflexin plantearemos que la sociologa como disciplina
(aquella sociologa que hoy conocemos y en la que nos desenvolvemos)
encuentra una explicacin en su propio devenir histrico, a la vez que este
El surgimiento de la sociologa
en Amrica Latina.
Siguiendo a Rolando Franco, podemos plantear que en Amrica Latina,
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y consolidacin de la docencia e investigacin en el contexto universitario: entre los aos 1960 y 1973.
3. Crisis, desinstitucionalizacin y refundacin de la disciplina, bajo la
dictadura cvico-militar, entre los
aos 1973 y 1989.
La sociologa en el perodo post dictadura cvico militar, desde el ao 1990
a la fecha.
El desarrollo de la
sociologa en Chile.
I. Perodo formativo
de institucionalizacin
incipiente (19501960)
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pas, que tuvieron que organizarse debido a la implacable persecucin poltica organizada por el rgimen.3 En
1975 se inicia un proceso de desinstitucionalizacin de la disciplina, con el
cierre de la admisin de alumnos, en
casi todas las carreras de sociologa
existentes en el pas, el desmembramiento de equipos investigadores y
la reestructuracin de las unidades
acadmicas respectivas4.(Atria, Lemaitre 1983:33) Por otro lado, la reduccin del sector pblico tambin
afect la labor sociolgica, pues incidi directamente en las posibilidades
de trabajo que tenan los socilogos y
especialistas en ciencias sociales en
todo el pas.
Diversos autores (Atria y Lemaitre
1983) (Bao 2012) (Garretn 2005)
coinciden en que durante la dictadura
cvico-militar se desarticula el modelo fundacional de la sociologa, que
ya hemos revisado en los dos primeros perodos. El espacio institucional
donde por excelencia se haba desarrollado la sociologa las universidades es prcticamente destruido
3. () Los cientficos sociales fueron particularmente afectados. Hubo persecucin de socilogos y
estudiantes de sociologa destacados, y se sabe que
varios fueron detenidos desaparecidos, fusilados y
torturados, desde el mismo 11 de septiembre de
1973. (Bao 2012:6)
4. Ya desde 1973 se puede advertir este proceso,
promulgado el 20 de Octubre de ese ao, sirve como
ejemplo el Decreto Ley N 50 que suprime la autonoma universitaria y toda forma de participacin
interna y que se orienta a la depuracin drstica de
los claustros universitarios de acadmicos y estudiantes. Se intervienen los planteles de educacin
superior con la designacin de Rectores Delegados
para las 8 universidades, los cuales seran los encargados de hacer limpieza en todo el estamento
universitario. Estos fueron oficiales en servicio activo o en retiro de las Fuerzas Armadas, que tenan
atribuciones y recursos para intervenir, modificar,
crear, refundir o suprimir unidades acadmicas, departamentos, carreras; junto con poder remover o
destituir personal acadmico, administrativo y estudiantes (Bao 2012:7)
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A modo de conclusin.
Luego de esta breve exposicin sobre
el devenir histrico de la sociologa,
volvemos a destacar el innegable nexo
existente entre el quehacer sociolgico y el contexto histrico, comprendiendo de esta forma que las diferentes orientaciones que ha ido tomando
la disciplina estn en estrecha relacin con la sociedad que estudia, y
el contexto histrico en que se desenvuelve.
En tal sentido, creemos que la premisa que ha dado inicio a esta reflexin,
es necesaria tanto para entender
qu puede ser la sociologa, as como
para tener conciencia de sus lmites
y posibilidades. El reflexionar sobre
la sociologa una reflexin metasociolgica no puede reducirse a
una mera constatacin de teoras y
metodologas en abstracto, sino que
precisamente debe orientarse hacia
la elaboracin de una inscripcin del
desarrollo de la disciplina en la sociedad histrica que pretende estudiar,
explicar (y por qu no), transformar.
Bibliografa.
Atria, R., Lemaitre M.J. (1983) El desarrollo de la sociologa en chile en Las Ciencias
Sociales en Chile, 1983. Anlisis de siete disciplinas, CPU Santiago.
8. Garretn (2005) plantea un estallamiento del
campo sociolgico respecto a dos mbitos. Por un
lado, el desdibujamiento del Estado-Nacin como
unidad intelectual producto de la globalizacin, y
por otro la precarizacin del espacio institucional
la Universidad por el predominio de una economa de mercado; por otra parte, se asiste a un
desgajamiento de tres elementos que, en los perodos anteriores, haban estado unificados, a saber, la
dimensin intelectual, cientfica y profesional del
quehacer sociolgico.
Bao, Rodrigo. (2012) Las ciencias sociales como conocimiento de la poca. Revista
Anales. Sptima Serie, N 4, noviembre.
Franco, Rolando (2007) La Flacso Clsica
(1959-1973). Vicisitudes de las Ciencias Sociales Latinoamericanas. Coedicin FLACSO/
Editorial Catalonia, Santiago Chile.
Garretn, M. Antonio. (2005) Las ciencias
sociales en Chile. Institucionalizacin, ruptura y renacimiento. Social Science information
sur les sciences sociales, SAGE. Editorial Siglo
XXI. Mxico.
estr
uct
ura.
Estructura pretende abrir un espacio de reflexin y discusin para estudiantes universitarios de ciencias
sociales y humanidades a travs de
la socializacin y divulgacin de su
produccin intelectual, la cual, de
otra manera, quedara oculta para
el pblico.
A travs de espacios criticos como
el presente, los diagnsticos, opiniones y proposiciones de los estamentos estudiantiles pertenecientes a las ciencias sociales y
humanidades son capaces de llevar
adelante la discusin intelectual de
contingencia, poniendo en el campo acadmico temas y posturas desafiantes del statu quo, enfrentando
de esta manera a la hegemona
poco a poco desde una trinchera
terica.
Esperamos constituirnos como una
plataforma efectiva de fomento a
este nuevo material intelectual dirigido en pos de una sociedad nueva.
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