NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO/A.

CURSO Y GRUPO

KIT _4ESO_2015/2016

1.a

TEMA..

El fragmento seleccionado pertenece a ..(Nombre y

apellido del autor)..y est publicado en (Peridico un libroun discurso)Est distribuido
en (n en letras) prrafo/s y los marcadores discursivos contribuyen a la lectura organizada del texto. Su
estructura textual se basa en una introduccin (referencias a det+ncleo+prep+det+ncleo), desarrollo
(acerca de det+ncleo+prep+det+ncleo) y una conclusin (para terminar con..frase
completa.).
1.b

CARACTERSTICAS LINGSTICAS Y ESTILSTICAS.-

A nivel de uso lingstico se aprecia el uso de un cdigo elaborado, un registro formal del lenguaje
y un vocabulario cuidadoso, no especializado. Destaca el uso de las funciones (2:
representativa/expresiva/apelativa/metalingstica/potica) como se observa en el texto (frase con
sentido de 1 funcin del lenguajefrase con sentido de 1 funcin del lenguaje distinta a la anterior).
En
cuanto
al
uso
de
los
sustantivos
en
el
texto
predominan
los
(concretos/abstractos)(sustantivosustantivosustantivo) que matizan (justificar la relacin de
campo semntico de estos sustantivos y contextualizarlos en el texto)Los adjetivos
son(abundantes/escasos)
con
el
predominio
del
especificativo
(sust+adjetivosust+adjetivosust+adjetivo) y aportan rasgos expositivos y distintivos. A lo largo
del texto encontramos varios mecanismos de cohesin como la repeticin del trmino (palabra) y los
conectores (conectorconectorconector) En los tiempos verbales destaca el presente
(verboverboverbo)
ya
que
el
emisor
pretende
contar
tal y como se est viviendo en la actualidad, y hace uso del
pasado/futuro/condicional (verboverboverbo) para describir otro tipo de situaciones temporales.
A nivel oracional predominan las predicativas (frases con sentido con el nexo que frases con
sentido con el nexo que) para expresar progresin y movimiento en lo que nos quiere transmitir y las
subordinadas porque nos aclara y aporta matices al mensaje.
Entre los recursos del lenguaje destacamos la metfora (frase completa.) la irona
(frase completa), la exageracin (frase completa) y la personificacin
(frase completa..) porque tratan de llamar la atencin del receptor sobre cmo
(explicarlos en dos lneas)................................
..

1.c

del mbito literario

TIPOLOGA TEXTUAL.
narrativo-descriptivo

As el tipo de texto que se propone es

ya que el autor

cuenta la historia de
pinta las cualidades/caractersticas de
convence o persuade sobre
explica aspectos de

argumentativo-expositivo
con ideas estticas.
desde su punto de vista personal
y subjetivo.

propio

de un artculo de opinin
de un ensayo humanstico
de un discurso/de una memoria/de una biografa

2.

RESUMEN.

SN + verbo personal

SN + verbo personal...
.; as .
.................................................................................................................................................................................

3.-

OPININ ARGUMENTATIVA. (TTULO EN MAYSCULA: subrayar el tema, el lugar y el tiempo) 3+8+8+5

(Introduccin en tres lneas sobre lo que se sabe del tema.....................

trata de no hacerlo excesivamente general..
..)

Mucha gente piensa/ considera..

..
..
.Para los jvenes
..
Cuentan que..
.Con este ejemplo se demuestra ....

En nuestra sociedad...
..
..
.En la poca de nuestros padres
..
..
....

Es ms beneficioso/ El bien comn sera

..
..
..
.

4.a

ANLISIS ORACIONAL

FRASE
TIPOLOGA ORACIONAL DE CADA PROPOSICIN (Enunciativa-interogativa-exclamativa-imperativa-desiderativa-dubitativa)+(personalimpersonal)+(activa-pasiva)+(copulativa-predicativa:transitiva,intransitiva,reflexiva o recproca)

FRASE
TIPOLOGA ORACIONAL DE CADA PROPOSICIN (Enunciativa-interogativa-exclamativa-imperativa-desiderativa-dubitativa)+(personalimpersonal)+(activa-pasiva)+(copulativa-predicativa:transitiva,intransitiva,reflexiva o recproca)

4.b

LENGUA CASTELLANA

Explique el significado de

Analice la estructura morfolgica de, e indique el proceso de formacin de

palabras que ha tenido lugar en cada caso

Palabra/ Expresin: (trata de explicarla en un mnimo de 3 lneas y siempre contextualizando tu respuesta)

Morfema derivativo prefijo
Palabra/ Expresin: (trata de explicarla en un mnimo de 3 lneas y siempre contextualizando tu respuesta)
Lexema
Morfema derivativo sufijo (1 o 2)
Explique el concepto de sinonimia. Proponga un sinnimo de segn el significado que tienen en el texto.

Morfema flexivo de gnero y nmero

La sinonimia es un tipo de relacin semntica que se establece entre palabras que existe una relacin de igualdad de
significado.

Morfema flexivo desinencia verbal

Tipos de sinonimia: sinonimia conceptual (listo=inteligente), sinonimia connotativa (listo=zorro) y sinonimia contextual
(listo=preparado)

Simple-Compuesta-Derivada o Parasinttica / Sustantivo o Adjetivo o Verbo o

Adverbio

Palabra: Sinnimo
LENGUA
Palabra: Sinnimo

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN: emisor-receptor-mensaje-cdigo-canal-contexto

Explique el concepto de antonimia. Proponga un antnimo de segn el significado que tienen en el texto.
La antonimia es un tipo de relacin semntica que se establece entre palabras que poseen significados totalmente
contrarios.
Tipos de antonimia: antnimos graduales (bueno-regular-malo), antnimos complementarios (vivo-muerto) y
antnimos recprocos (padre-hijo)
Palabra: Antnimo
Palabra: Antnimo

FUNCIONES DE LA COMUNICACIN: representativa- expresiva apelativa potica

metalingstica -ftica
NIVELES DEL LENGUAJE VERBAL: fnico-morfolgico y lxico-sintctico-textual
SEMNTICA. Denotacin y connotacin
HOMONIMIA-HIPERNIMOS-HIPNIMOS-ANGLICISMOS
CAMPO LXICO-CAMPO SEMNTICO

LITERATURA (S.XIX-XX)

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N Aciertos
N Fallos
Nota de literatura:

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