\

IPGM KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK

TUGASAN KERJA KURSUS

Program Persediaan ljazah Sarjana Muda

Perquruan (PPISMP)
Kod dan Nama kursus
MTE3143
APLIKASI MATEMATIK
Tarikh mula
6 Julai 2015

Nama Pelajar:

I 2015

Semester

Tarikh hantar

14 Oqos 2015

Hasil Pembelajaran Kursus:

1.
2.
3.
4.
5.

Menyiasat matematik sebagai kegiatan budaya yang berterusan.

Meneroka peranan matematik dalam teknologi moden.
Mengaplikasi model matematik dalam biologi dan ekologi .
Mendemonstrasikan kefahaman terhadap kod dan kriptografi .
Memilih idea utama matematik berkaitan dengan kalkulus dalam kehidupan seharian.

Projek ini akan menilai hasil pembelajaran

1,2,3,4 dan 5.

Objektif Kerja Kursus:

Pada akhir kerja kursus, pelajar-pelajar boleh:

1.

2.

Mereka

cipta

permainan matematik berasaskan kod dan kriptografi yang dapat

digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran topik matematik sekolah rendah.
Mencipta model matematik bagi menyelesaikan masalah atau isu sebenar dalam
kehidupan seharian.

KERJA KURSUS (100o/o)

Tugasan 1 Permainan matematik berasaskan kod dan kriptografi (50old
Reka satu permainan matematik berasaskan kod dan kriptografi yang boleh digunakan dalam
pengajaran dan pembelajaran topik matematik sekolah rendah. Hasilkan satu set permainan
yang lengkap dengan bahan permainan dan manual pengguna. Seterusnya, tulis satu laporan
lengkap tentang keseluruhan proses reka bentuk permaipan yang dibina.

Tugasan 2 Permodelan Matematik (50%)

Suatu permodelan matematik dapat membantu menghuraikan tingkah laku sesuatu sistem dan
boleh digunakan untuk mengkaji dan meramal kesan pelbagai komponen dalam suatu sistem.
Pendekatan permodelan berstruktur yang menggunakan situasi kehidupan sebenar dan proses
permodelan yang sepenuhnya boleh digunakan sebagai panduan dalam menghasilkan suatu
model matematik (Galbraith, 1 989).

Berdasarkan maklumat tersebut, hasilkan satu permodelan matematik yang dapat

menyelesaikan masalah atau isu yang berkait dengan kehidupan sebenar. Kemudian, tulis
laporan kajian kes tentang penghasilan permodelan matematik tersebut berpandukan Proses
Permodelan Matematik oleh Galbraith (1989). Proses Permodelan Matematik tersebut
membabitkan: (a) menjelaskan masalah dunia sebenar, (b) membuat andaian, (c) merumuskan
masalah matematik, (d) menyelesaikan masalah matematik, (e) menterjemahkan masalah, (f)
mengesahkan modelyang dibina, dan (g) melapor, menerang dan meramal.
Rujukan:

http://www.curriculumsupport.education.nsw.oov.aulsecondarylmathematics/assetlpdflcurrsupp
art/scmodel.pdfl\

Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus.

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Tugasan ini adalah tugasan individu.

Penulisan anda hendaklah ditaip menggunakan font Arial, saiz 11 dan
langkau 1.5 baris.
Buat rujukan yang mencukupi dan lampirkan senarai rujukan dalam penulisan anda.
Rujukan merangkumi buku rujukan dan sumber internet.
Semua rujukan anda hendaklah mengikut format APA.
Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.
Tugasan ini membawa markah 100% dan wajaran 60%.
Anda WAJIB sertakan sehelai Borang Maklum Balas Tugasan sebagai muka depan,
rubrik bagi Tugasan 1 dan rubrik bagi Tugasan 2 sebagai muka surat seterusnya dalam
kerja kursus anda.
Anda mesti hantar tugasan anda mengikut tarikh yang ditetapkan.
Muka depan kerja kursus merangkumi :

.
.
.
o
r
.
.
.

Nama Pelajar
Angka Giliran
No. Kad Pengenalan
Kumpulan/ Unit
Kod Dan Nama Kursus
Tajuk Kerja Kursus
Nama Pensyarah Akademik
Tarikh Hantar

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut:

1.

Permainan matematik berasaskan kod dan kripiografi

. Memenuhi semua kriteria yang ditetapkan.
r Menghasilkan permainan matematik yang mempunyai unsur inovasi dan sesuai
digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran topik matematik sekolah rendah.
. Penggunaan kod dan kriptografiyang sesuai bagi menghasilkan permainan
matematik tersebut.
. Menghasilkan bahan permainan dengan menarik dan kreatif.

Menghasilkan manual pengguna yang lengkap dengan objektif permainan,

arahan, langkah-langkah permainan dan cara permainan dijalankan dalam bilik
darjah.

' * o:'il

ilfr r lil

[ :::i,::;ffi

Tsfr ffi

rl'.:f""i:|fl

:'::,

",

tersebut dihasilkan.
Menghuraikan kelebihan permainan matematik tersebut daiam membaniu
murid membina pengetahuan tentang konsep matematik.

2.
_

Permodelan Matematik
. Memenuhi semua kriteria yang ditetapkan.
. Memilih isu semasa yang relevan dan mengumpulkan data sebenar yang asli,
diperoleh daripada sumber yang sahih dan terkini.
. Menghasilkan model matematik yang sesuai dan dapat digunakan untuk
menyelesaikan isu yang dipilih.
. Menghasilkan laporan kajian kes berpandukan pendekatan permodelan
berstruktur Galbraith (1989) dengan lengkap
Laporan k4:TJ::jl::i:"#,-"t dan meranskumi perkara seperti berikut:

'

membuat andaian
merumuskan masalah matematik
menyelesaikan masalah matematik
menterjemahkan masalah
mengesahkan model yang dibina
melapor, menerang dan meramal

Kriteria Pentaksiran:
Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik pentaksiran yang disediakan.
Tugasan disediakan

oleh:

(SALMIAH BINTI MD SALLEH)

Penyelaras Kursus MTE3143
Jabatan Matematik
IPG Kampus Pendidikan Teknik

Disahkan oleh:

wAN

NOOR ADZMTN BT MOHD SABRT)

Ketua Jabatan Matematik

Jabatan Matematik
IPG Kampus Pendidikan Teknik

Disemak oleh:
(SITI KHADZIMAH BINTI SALLIP)
Pakar Bidang (SME)
Jabatan Matematik
IPG Kampus Pendidikan Teknik