TIC y Búsqueda Activa de Empleo

TIC y bsqueda activa de empleo
Unidad 1. Evolucin de los mercados y actualizacin laboral

INTRODUCCIN
En esta Unidad de aprendizaje se van a tratar varios puntos relacionados con la evolucin del mercado con el fin de actualizar
la bsqueda activa de empleo adaptndola a las nuevos tendencias.
En los ltimos 15 aos se han producido cambios notables en las condiciones y hbitos relacionados con el empleo, tanto
en los entornos y en la realizacin del propio trabajo como en el proceso de bsqueda de empleo.
La entrada y establecimiento de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs) han provocado un cambio radical en
la forma de acceder a la informacin y, sobre todo, en las formas de relacionarnos. Estos cambios no han sido ajenos al mundo
del trabajo y han modificado las formas de acceso al mismo.
El conocimiento de la dinmica laboral y las nuevas tendencias de empleo se convierten en una de las reas sujetas a
la actualizacin constante para todos aquellos que necesitan volver al mercado laboral, de la misma manera que el manejo
de las nuevas herramientas tecnolgicas que han dado un vuelco a la mecnica del mercado laboral deben ir ocupando su
espacio en la bsqueda de empleo..
AL FINALIZAR ESTA UNIDAD SABRS...

Conocer la evolucin del mercado laboral, su dinmica y los agentes que intervienen en ella.
Diferenciar los distintos agentes de intermediacin y las funciones que realizan.
Conocer las principales diferencias entre empleo 1.0 y el empleo 2.0
Reconocer la importancia de la Marca Personal en los procesos de bsqueda activa de empleo.
Identificar los diferentes elementos que intervienen en la creacin y el desarrollo de la Marca Personal.
Seleccionar las herramientas adecuadas para gestionar la reputacin on-line en las diferentes redes
sociales.
Comprender la importancia de trazar un plan de actuacin para la bsqueda de empleo.

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECURSOS

A lo largo de esta unidad se va a trabajar una serie de conceptos que requieren de unos conocimientos previos bsicos que
te permiten el seguimiento del curso sin dificultad. Adems, ponemos a tu disposicin los recursos didcticos necesarios
para poder realizar un ptimo seguimiento.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Saber navegar por internet.
Conocer el uso bsico de buscadores.
RECURSOS DIDCTICOS
Entre los recursos que forman esta unidad podrs encontrar:
Mapa conceptual de la unidad.
Autoevaluaciones para que puedas realizar un seguimiento de tu propio aprendizaje.
Actividades intercaladas en el contenido.
Resumen con las ideas clave de la unidad.

1. EVOLUCIN DEL MERCADO LABORAL

En trminos generales podemos decir que el mercado laboral est integrado por una serie de elementos que estn relacionados
entre s y que interactan en un entorno socio-econmico concreto.
Los elementos del mercado laboral sern:

Las personas demandantes de empleo que se encuentran en edad y condiciones de trabajar y que, adems, quieren
hacerlo.
Las empresas que ofrecen los puestos de trabajo como respuesta a las necesidades derivadas del desarrollo de su
actividad.
Los intermediarios, cuya funcin consiste en poner en contacto a demandantes con empresas/ofertas. Este grupo est
formado por una serie de entidades tanto pblicas como privadas que ejercen la intermediacin laboral. Los servicios
pblicos de empleo, las agencias de colocacin, organismos de la administracin local, empresas de trabajo temporal
y, ltimamente, las redes sociales, configuran este grupo.
El marco normativo mediante el cual se regulan las condiciones, caractersticas y funcionamiento del mercado
laboral. La Administracin pblica junto con los sindicatos y las asociaciones empresariales son las encargadas de
establecer la normativa reguladora que determinan las relaciones y sus condiciones entre los diferentes elementos.

El flujo de relaciones que se establece entre todos ellos en un entorno social y econmico determinado posibilita el funcionamiento
del mercado de trabajo. En el siguiente video (https://www.youtube.com/watch?v=J_uyyUiC07E) se explica el funcionamiento
de este mercado.
SABAS QUE?
Actualmente el mercado laboral espaol est regulado por el Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero,
de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral (http://www.boe.es/boe/dias/2012/02/11/pdfs/
BOE-A-2012-2076.pdf) (B.O.E. n 36 de 11 de febrero)

1.1. DINMICA DEL MERCADO LABORAL

Cuando hablamos de mercado laboral no hacemos referencia a un nico mercado sino que realmente nos estamos refiriendo a
una realidad que engloba diferentes mercados que no funcionan de manera uniforme en la totalidad del territorio espaol.
Ello es debido, fundamentalmente, a que estas diferencias de funcionamiento son la consecuencia de una segmentacin que
tambin aparece en los mercados de otros pases y que genera submercados con caractersticas y funcionamientos propios.
Ello es debido a la influencia de cuatro factores principales:
1. Los requisitos que se les exige a los candidatos y que determinan diferentes mercados en funcin de la ocupacin,
de manera que nos encontraremos con un mercado laboral para mdicos, otro para albailes, programadores
informticos, comerciales,...
2. Las caractersticas particulares que conforman cada uno de los grupos de candidatos (jvenes, mayores de 45
aos, mujeres, discapacitados...) que generan diferentes mercados laborales en funcin de los rasgos comunes a cada
grupo.
3. Las diferencias geogrficas tanto en lo concerniente a las diferencias en la distribucin de las ocupaciones como
en la disposicin de los propios demandantes a cambiar su residencia por motivos laborales. Esta caracterstica
explicara las diferencias entre los mercados del norte y del sur, entre los mercados costeros y del interior, etc.
4. Las caractersticas de los puestos de trabajo que generarn submercados muy diferenciados y que explican las
diferencias en la tasa de ocupacin de las distintas profesiones. Tiene mucha relacin con la estacionalidad de
muchas ocupaciones debidas a sus caractersticas de ejecucin. Como ejemplo servira el monitor de esqu durante
los meses de verano.

Dos son las caractersticas ms definitorias del Mercado Laboral actual:

El empleo para toda la vida, jubilarse en la misma empresa en la que se empez a trabajar se ha convertido ya en algo
de tiempos pasados. La tendencia al alza del mercado laboral actual es la temporalidad de sus contratos.
Esta temporalidad origina una dualidad empleo-desempleo que alterna perodos de actividad laboral seguidos de
otros perodos, ms o menos largos, de inactividad. Esos perodos entre un empleo y otro, esas constantes entradas y
salidas del mercado laboral debern ser aprovechadas para desarrollar nuevas competencias, mejorar las que ya se
poseen o entrar en un nuevo proceso de toma de decisiones que podra derivar en una redefinicin profesional.

1.2. SITUACIN ACTUAL DEL MERCADO LABORAL ESPAOL

El mercado laboral espaol viene arrastrando una profunda crisis desde 2008 que se ha visto agravada por sus deficiencias
estructurales. Algunas de las principales caractersticas de la situacin laboral actual son las siguientes:
DESEMPLEO
El 25,93 % de la poblacin activa est sin trabajo con casi dos millones de hogares en los que todos sus miembros
estn en situacin de desempleo.
POBLACIN
La inactividad de las mujeres comienza a aumentar a la vez que se aprecia una disminucin de la incorporacin
femenina al mercado laboral.
Los jvenes y los mayores de 45 aos son los grupos con especiales dificultades para encontrar trabajo.
Progresiva disminucin de la poblacin activa debido al retorno a sus pases de origen de la poblacin extranjera,
a la emigracin, sobre todo de jvenes y al abandono de la bsqueda activa de empleo de una buena parte de la
poblacin desempleada.
CONTRATOS
Incremento de los contratos temporales y a tiempo parcial que da como resultado una precariedad salarial y
laboral.
FORMACIN
La poblacin con un nivel de cualificacin medio y alto parece tener menos dificultades a la hora de encontrar
ofertas.
La poblacin con menor formacin cuenta con ms posibilidades de perder su empleo.
EMPRESAS
Se produce un retroceso en el crecimiento empresarial a la vez que aumenta el nmero de trabajadores autnomos
independientes.

DISTRIBUCIN GEOGRFICA
A pesar de que en todas las comunidades ha aumentado el desempleo, podemos observar una mayor intensidad
en Andaluca, Extremadura y Canarias en relacin con el mejor comportamiento del empleo en la mitad norte de la
pennsula, sobre todo en el Pas Vasco y Navarra.
SABER MS
Entre los factores que determinan el nivel de empleabilidad de una persona est la tasa de contratacin de
la ocupacin en la que la persona quiere insertarse. Para ello resulta necesario que se consulten los estudios
prospectivos que sobre la evolucin del mercado laboral se realizan con periodicidad trimestral, semestral y
anual. Puedes consultar estos datos en las siguientes direcciones:
Instituto Nacional de Estadstica (INE) (http://www.ine.es/dyngs/INEbase/es/operacion.
htm?c=Estadistica_C&cid=1254736176918&menu=ultiDatos&idp=1254735976595) y Servicio Pblico de
Empleo Estatal (SEPE) (https://www.sepe.es/contenidos/intermedia.html)

1.3. CAMBIOS SOCIALES Y MERCADO DE TRABAJO

De forma pareja al resto de los pases de Europa, en los ltimos 50 aos Espaa se ha visto inmersa en un proceso de
transformacin econmica, cultural y social que la ha convertido en una sociedad moderna similar al resto de las sociedades
occidentales.
Estas transformaciones han sido consecuencia, en gran parte, de nuestra apertura hacia el exterior como miembro de la Unin
Europea y han dado lugar a cambios muy profundos que no solo han afectado a la economa nacional y su mercado laboral,
sino que tambin han incidido y modificado el estilo de vida de los ciudadanos.
A modo de esquema podramos sealar 4 grandes reas de cambio
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Estos cambios han generado nuevas necesidades sociales, culturales y laborales que se han traducido en nuevas ocupaciones.
Si nos fijamos en el esquema anterior podemos extraer algunas conclusiones:
El aumento de la esperanza de vida unido a la incorporacin de la mujer al mundo laboral deja a determinados colectivos
sin la figura del tradicional cuidador familiar. Este hecho ha creado nuevos puestos de trabajo relacionados con la
atencin a personas dependientes, cuidado a la infancia, atencin a discapacitados, etc.
La facilidad de acceso a la informacin genera nuevas necesidades de conocimiento en los usuarios. De esta
manera surgen nuevas demandas ms culturales ligadas a la industria del turismo y del ocio. El turista ya no quiere
solamente sol y playa sino que cada vez se interesa ms por conocer el entorno natural de la zona, sus costumbre, su
gastronoma... Surgen as ocupaciones relacionadas con actividades de ocio como monitor/a deportivo, monitor/a de
sendas de la naturaleza, etc.
Los avances y cambios tecnolgicos han actuado sobre el empleo en dos fases. En la primera fase se produce una
destruccin de puestos porque muchos de estos avances eliminan la mano de obra pero como contrapartida, tienen
una segunda fase en la que crean puestos de trabajo asociados a las nuevas necesidades generadas por la tecnologa:
diseo de aplicaciones, programadores, servicios de mantenimiento informtico, diseadores web, etc.
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1.4. TENDENCIAS DEL MERCADO LABORAL

Las nuevas necesidades surgidas de las transformaciones sociales, culturales y tecnolgicas han dado lugar a nuevas
ocupaciones y formas de trabajar que ya apuntan como fuertes tendencias del mercado de trabajo.
Los ltimos estudios de prospeccin del mercado laboral sealan una serie de tendencias que cada vez van cobrando mayor
peso. Entre ellas podemos destacar principalmente las siguientes:
Nuevas tecnologas: Es uno de los yacimientos de empleo que aparece en los primeros puestos de la mayora de
los estudios de prospeccin como las actividades productivas con una mayor proyeccin futura. La aparicin de
dispositivos mviles como las tablets y los smartphones requieren especialistas que diseen aplicaciones, juegos,
etc. adems de los puestos para programadores, diseadores web, administradores de sistemas, etc.
Sociedad de la informacin: La revolucin de la informacin y el surgimiento de la Sociedad de la Informacin
precisas de una serie de profesionales que den respuesta a los constantes cambios y a las nuevas necesidades.
Ocupaciones como la de Community Manager para construir, gestionar y administrar la comunidad on-line de la
empresa de manera que se establezcan relaciones estables entre sta y los consumidores ser uno de los perfiles ms
demandados. Otro tanto ocurre con el de Especialista en SEO/SEM que se encargar del posicionamiento de la Web de
la empresa en los buscadores y de optimizar los contenidos y la estrategia on-line que interese al pbllico.
Teletrabajo: Es una nueva forma de trabajar que se est imponiendo como resultado de la externalizacin y
subcontratacin de algunos servicios por parte de las empresas unido a la aplicacin de las nuevas tecnologas al
mundo laboral que facilitan la realizacin de muchos trabajos desde el propio domicilio. Su expansin es imparable,
el establecimiento no requiere demasiada inversin y es una modalidad interesante para las personas que tengan
dificultades de movilidad.
Adems de los descritos anteriormente y segn el ltimo informe de Adecco, los puestos de Tcnico de laboratorio I+D,
Operario especialista, Gestor de clientes, Ingeniero para proyectos internacionales, Teleoperador con idiomas,
Dependiente con idiomas, Arquitecto java, Mozo de almacn y Tcnico en Atencin Sociosanitaria, sern algunos de los
puestos ms demandados a lo largo de 2014.
Dando por sentado que la experiencia y la formacin capacitan a las personas para desempear una ocupacin, los puntos
fuertes del curriculum que van a tener una alta valoracin sern el dominio de idiomas (sobre todo ingls), la especializacin
y el manejo de la informtica.
ACTITUDES EN ALZA
Un punto de inters en cuanto a las tendencias, es el referido a las actitudes ms buscadas por las empresas. Actualmente
en los procesos de reclutamiento se tienen muy en cuenta la motivacin hacia el trabajo y por la empresa, habilidades
sociales (saber estar), la polivalencia de sus funciones que d respuesta a las necesidades que puedan surgir, el aprendizaje
continuo que posibilite la adaptacin a los constantes cambios, la flexibilidad contractual y la proactividad entre otras. La
automotivacin ser clave para desenvolverse en un entorno cambiante.
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SABER MS
Oportunidades laborales 2014. V Informe de Adecco. Dnde encontrar empleo si ests en paro (http://www.
adecco.es/_data/NotasPrensa/pdf/549.pdf) este informe ponen de manifiesto cules son los sectores que
presentan mejores perspectivas de empleo en Espaa.
Los + Buscados. Adecco (http://www.adecco.es/_data/NotasPrensa/pdf/527.pdf)previsiones 2014 para
las reas de comercial, tecnologas de la informacin, sanitaria, financiera, legal, de ingeniera, sector
logstico y sector retail.
Observatorio de las ocupaciones (https://www.sepe.es/contenidos/intermedia.html) del Servicio Pblico de
Empleo (SEPE)
ACTIVIDAD
Elige segn los estudios del mercado laboral citados anteriormente, cules son las perspectivas de tu profesin
actual o de la que te gustara realizar y comparte tus impresiones con el resto de compaeros/as en el tema
Actividad 1: tendencias del mercado laboral del foro de actividades del campus virtual. Recuerda valorar
las respuestas de tus compaeros/as!
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2. INTERMEDIACIN LABORAL: AGENCIAS DE COLOCACIN
CONCEPTO DE INTERMEDIACIN LABORAL

Entendemos por intermediacin laboral el conjunto de acciones que permiten poner en contacto directo a
trabajadores en bsqueda de empleo con empleadores con el fin de lograr un objetivo comn que sera el
establecimiento de una relacin laboral que satisfaga las necesidades de ambos.
El proceso de intermediacin debe conseguir, por tanto, un ajuste perfecto entre los requisitos manifestados por el empresario
que necesita cubrir unas necesidades y el perfil profesional (competencias) del candidato.
Los intermediadores tradicionales que realizan esa labor actualmente en el mercado laboral son:
SERVICIOS PBLICOS DE EMPLEO: que gestionan las polticas activas (formacin, gestin de la oferta y la demanda,
orientacin) y las pasivas (registro de demandantes, gestin de prestaciones por desempleo). El tipo de oferta que con mayor
frecuencia suelen gestionar son puestos de cualificacin media y baja.
A su vez pueden ser de dos tipos
Servicio Pblico de Empleo Estatal normalmente encargado de las polticas pasivas
Servicios Pblicos de Empleo de las Comunidades Autnomas a los que, en la mayora de los casos, se les han
transferido las polticas activas de empleo dependiendo su gestin directamente de ellas.
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BOLSAS DE EMPLEO: de asociaciones de empresarios, universidades, ayuntamientos, diputaciones provinciales, etc. en las
que se publican ofertas propias y ajenas a ellas.
EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL (ETTs): cuya principal caracterstica es que se encargan directamente de todo el proceso:
preseleccin, seleccin y contratacin directa de los demandantes para proceder posteriormente a su cesin a las empresas
solicitantes. Muchas de ellas estn especializadas en perfiles medios y bajos y algunas de ellas estn especializadas por
sectores.
AGENCIAS DE COLOCACIN: pueden ser pblicas y privadas aunque en este ltimo caso no podrn suponer ningn coste para
el demandante. Son entidades que colaboran con los servicios pblicos de empleo en la tarea de la intermediacin.
CONSULTORAS: empresas especializadas generalmente en reclutamiento de personal de alta y muy alta cualificacin y en
servicios integrales a las empresas clientes.
WEBS O PORTALES DE EMPLEO: espacios virtuales en los que se lleva acabo una intermediacin a travs de la red.
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2.1. LAS AGENCIAS DE COLOCACIN

Las Agencias de Colocacin son entidades pblicas o privadas que llevan a cabo procesos de intermediacin laboral en
coordinacin y colaboracin con los Servicios Pblicos de Empleo con el fin de ayudar a los demandantes de empleo a encontrar
un puesto de trabajo y a las empresas a encontrar al profesional idneo que cubra sus necesidades.
Podemos encontrarnos dos tipos de Agencias de Colocacin:
Agencias de colocacin autnomas pero que se coordinan con los servicios pblicos de empleo para ejercer la
intermediacin.
Agencias de colocacin con convenios de colaboracin con los servicios pblicos de empleo mediante el cual se
regulan las condiciones de dicha colaboracin e incluso el establecimiento de una financiacin.
PRINCIPALES CARACTERSTICAS:
Deben estar autorizadas por los Servicios Pblicos de Empleo Estatal cuando la agencia pretenda establecer centros
de trabajo en ms de una Comunidad Autnoma o por el Servicio Pblico de empleo de la Comunidad Autnoma cuando
solamente vaya a operar dentro del territorio de esa Comunidad.
En cualquier caso, la autorizacin ser nica y vlida para llevar a cabo la gestin de ofertas de empleo en todo el
territorio espaol.
Los servicios de estas agencias sern gratuitos para los demandantes de empleo que soliciten sus servicios.
SABER MS
Real Decreto 1796/2010, de 30 de diciembre, por el que se regulan las agencias de colocacin (Leer ms a travs del
siguiente enlace: http://www.boe.es/boe/dias/2010/12/31/pdfs/BOE-A-2010-20151.pdf)
Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo (Leer ms a travs del siguiente enlace: http://www.boe.es/boe/
dias/2003/12/17/pdfs/A44763-44771.pdf)
Ley 35/2010, de 17 de septiembre, de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo (Leer ms a travs
del siguiente hipervnculo: http://www.boe.es/boe/dias/2010/09/18/pdfs/BOE-A-2010-14301.pdf)
Real Decreto-Ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral (Leer ms a
travs del siguiente enlace: http://www.boe.es/boe/dias/2012/02/11/pdfs/BOE-A-2012-2076.pdf)
Correccin de errores del Real Decreto-Ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado
laboral (Leer ms a travs del siguiente enlace: http://www.boe.es/boe/dias/2012/02/18/pdfs/BOE-A-2012-2395.pdf)
Ley 3/21012, de 6 de junio, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral (Leer ms a travs del siguiente
enlace: http://www.boe.es/boe/dias/2012/07/07/pdfs/BOE-A-2012-9110.pdf)
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2.2. OBLIGACIONES DE LAS AGENCIAS DE COLOCACIN

Las Agencias de Colocacin debern cumplir con las obligaciones establecidas que quedan reflejadas en la normativa vigente
(RD 1796/2010 y Ley 56/2013 a travs del siguiente enlace :http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2010-20151)
que las autoriz a ejercer como tal. Especficamente y de forma resumida, estn obligadas a:
Mantener los requisitos y condiciones que les fueron exigidas para su autorizacin.
Garantizar la gratuidad de sus servicios de intermediacin y de orientacin laboral.
No subcontratar con terceros.
Garantizar los principios de igualdad y no discriminacin en las oportunidades de acceso al empleo.
Velar por la correcta relacin entre las caractersticas del puesto de trabajo y el perfil de los candidatos.
Tratar los datos de los usuarios de forma confidencial y privada.
Atender y prestar servicio a cualquier persona independientemente del su lugar de residencia
Mantener en sus centros de trabajo los espacios adecuados y diferenciados de informacin y espera y aquellos otros
que permitan la realizacin de las diferentes actividades tanto individuales como grupales.
El horario mnimo de atencin al pblico ser de 25 horas semanales.
Contarn con el personal suficiente para atender al pblico, siendo ste como mnimo de 2 personas y al menos el
50 % deber ser personal con titulacin universitaria medio o superior, o grado equivalente. De la misma manera,
este personal deber contar con una experiencia mnima de 6 meses en programas de empleo y/o gestin de recursos
humanos.
Comunicar durante el primer ao de vigencia cualquier modificacin del personal que haya acreditado un mnimo de
1 ao de experiencia en programas de empleo y/o gestin de recursos humanos.
Disponer de pgina Web donde est reflejado claramente su nmero de autorizacin, as como los das y las horas en
que se prestar atencin al pblico.
Mantener un sistema informtico compatible con el de los Servicios Pblicos de Empleo.
Remitir al Sistema de Informacin de los Servicios Pblicos de Empleo, de forma telemtica, la informacin de su
actividad realizada como Agencia de Colocacin. La falta de envo de esta informacin ser entendida como falta de
actividad.
Presentar anualmente una Memoria de sus actividades como Agencia de Colocacin con informacin relativa a los
indicadores de eficacia.
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A requerimiento de la persona atendida, deber emitir un certificado en que har constar el nombre y nmero de
documento de identificacin del usuario as como la fecha de inscripcin en el servicio.
Si los servicios fuesen prestados por una Empresa de Trabajo Temporal autorizada para ejercer como Agencia de
Colocacin, debern informar si sus actuaciones estn realizadas como ETT o como Agencia.
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2.3. LAS AGENCIAS DE COLOCACIN COMO COLABORADORAS DE LOS SERVICIOS PBLICOS DE

EMPLEO.
Para que una Agencia de Colocacin pueda ser considerada colaboradora de los Servicios Pblicos de Empleo, ser necesario
que suscriba con los mismos un convenio de colaboracin mediante el cual se determinarn las actividades (servicios) que
desarrollar la agencia. Podrn, adems, recibir financiacin de los mismos para el cumplimiento de sus fines.
Quedarn reflejados en el convenio, al menos los siguientes trminos:
El mbito de aplicacin.
La duracin, que podr ser de uno o de dos aos.
Las actuaciones que se llevarn a cabo.
Forma de financiacin de las acciones.
Medio materiales, humanos y econmicos con los que contar.
Colectivos destinatarios.
Seguimiento y evaluacin.
Los indicadores de eficacia.
Adems de cumplir con las obligaciones generales especificadas en el apartado anterior, las Agencias de Colocacin
Colaboradoras debern cumplir las siguientes:
Garantizar la gratuidad de la prestacin de servicios.
Realizar las acciones objeto del convenio de colaboracin en las condiciones y trminos especificados.
Prestarse a las acciones de seguimientos que pudieran determinar los Servicios Pblicos de Empleo.
Comunicar las incidencias que se produzcan en relacin con las obligaciones contradas por parte de las personas
demandantes que utilizan sus servicios.
En caso de tratarse de entidades con nimo de lucro debern realizar un mnimo del 40% de su actividad con fondos
que no provengan de los Servicios Pblicos de Empleo.
En entidades sin nimo de lucro, debern acreditar la realizacin del 10% de sus actividades con fondos no
provenientes de los Servicios Pblicos de Empleo.
Suministrar toda la informacin que se contemple en el convenio de colaboracin.
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3. LA OBSOLESCENCIA DE LOS PORTALES DE EMPLEO

Aproximadamente alrededor del ao 2000 apareci una herramienta que revolucion la forma de acceder a las ofertas de
trabajo, los Portales de Empleo, desbancando progresivamente a las secciones de anuncios que sobre empleo se venan
publicando en la prensa.
El auge de los portales de empleo creci vertiginosamente mantenindose en alza y prcticamente como el nico medio de
bsqueda para muchas personas, a lo largo de los ltimos 14 aos.
Su principal ventaja radicaba en la facilidad de acceso a las ofertas y en la comodidad que brindaba a las personas
desempleadas para buscar y acceder a esas ofertas sin necesidad de tener que salir de casa. No se necesitaba ms que
disponer de un ordenador con conexin a Internet y registrarse en cada uno de los portales pasando por un tedioso proceso
de introduccin de los mismos datos personales y profesionales que requeran cada portal al que se quera acceder.
Portales de empleo generalistas. stos fueron los que iniciaron la andadura y consisten en un espacio de intermediacin
laboral que pretende gestionar la demanda de trabajo de todo tipo prestando servicio tanto a las empresas (ofertas)
como a los candidatos (demandantes).
Portales de empleo corporativos. Lugares Web que gestionan directamente las propias empresas y en los que se
publican exclusivamente los puestos vacantes de su organizacin. Suelen estar insertados en las Webs de las propias
empresas.
Portales de empleo especializados. Fueron los ltimos en aparecer y consisten en portales que solamente gestionan
ofertas para sectores especficos (hostelera, construccin, dependencia...) o para colectivos concretos de
demandantes, por ejemplo, los discapacitados.
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Catorce aos despus, la bsqueda de empleo a travs de los portales, generalistas sobre todo, ha ido perdiendo fuerza tanto
desde el punto de vista del del demandante como desde las propias empresas y/o reclutadores de personal.
Poco a poco van cobrando fuerza nuevas herramientas para la bsqueda del empleo basadas ms en el establecimiento
de relaciones. Los portales de empleo no desaparecern de hoy para maana pero terminarn cayendo en desuso tal y
como los conocemos hoy a no ser que su forma de actuar se vaya ajustando a los nuevos tiempos dejando a un lado la
unidireccionalidad del proceso de reclutamiento tradicional. Si esto no ocurre, posiblemente su utilidad quedar relegada a la
gestin de determinados puestos de trabajo sobre todo de baja o muy baja cualificacin.
A pesar de sto, los portales de empleo siguen siendo un mtodo muy usado para acceder a ofertas aunque los resultados que
en general ofrecen estas bsquedas dejan mucho que desear.
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3.1. ERRORES DE LOS PORTALES DE EMPLEO

Los tiempos van cambiando y con ellos los medios y las herramientas para la bsqueda de empleo. El auge de las nuevas
tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) van propiciando paulatinamente formas ms dinmicas y personales
de bsqueda en contraposicin a la inactividad a la que obligan los portales de empleo tradicionales: introducir los datos,
inscribirse en una oferta y esperar a que les llamen. A excepcin de un ligero seguimiento de la oferta que algunos de los
grandes portales permiten realizar, poco ms se puede hacer.
Esta prdida de protagonismo est motivada, entre otras causas, por una serie de errores que han ido cometiendo a lo largo
de los casi quince aos de vida y que han ido arrojando pobres resultado en la mayor parte de la poblacin que los ha utilizado
para la bsqueda activa de empleo:
La mayora de ello no ofrecen informacin de la empresa que publica la oferta.
El punto anterior produce en el usuario una falta de conocimiento sobre a quin van a ir a parar nuestros datos.
Masificacin de usuarios que se traduce en el elevado nmero de inscripciones que se envan al reclutador algunas
veces sin filtro previo, y muchas de ellas sin cumplir los requisitos mnimos exigidos, aspecto que ocasiona una
prdida de tiempo en aquellos que van a hacer el proceso de seleccin.
Solamente ofrecen a las empresas la informacin esttica que da el curriculum y los datos insertados por el propio
candidato lo que les da una informacin incompleta de sus competencias.
ACTIVIDAD
Lee con atencin este post publicado en el blog Yoriento.com de Alfonso Alcntara (http://yoriento.
com/2009/09/10-verdades-sobre-los-portales-de-empleo-602.html/%20) y comparte tus conclusiones con
el resto de compaeros/as en el tema Actividad 2: errores de los portales de empleo del foro de actividades
del campus virtual. Recuerda valorar las respuestas de tus compaeros/as!
22

3.2. EL FUTURO DE LOS PORTALES DE EMPLEO

A pesar de que siguen siendo uno de los medios preferidos para buscar trabajo, aproximadamente son utilizados por el 80 %
de los demandantes de empleo, los portales de empleo dejarn de existir tal y como los conocemos y debern dar un giro a sus
planteamientos para hacerlos ms acordes a las tendencias actuales del reclutamiento 2.0.
Ya no es suficiente hacer simplemente una intermediacin tradicional, sino que sta debe propiciar un entorno en el que
candidatos y empresarios o reclutadores puedan interactuar abiertamente ofreciendo espacios de encuentro y de intercambio.
Una ligera seal de ese cambio se advierte en algunos de los nuevos servicios que desde un tiempo vienen ofreciendo tanto
a los candidatos como a las empresas:
EN RELACIN A LOS CANDIDATOS
Inclusin de secciones de informacin relacionada con el proceso de bsqueda activa de empleo:
Tendencias del mercado laboral.
Elaboracin del CV y cartas de presentacin.
Procesos de seleccin.
Orientaciones para manejarse en entrevistas, etc.
EN RELACIN A LAS EMPRESAS
De la misma forma se empiezan a establecer nuevas relaciones con las empresas a las que tambin se les ofrece informacin
relacionada con:
Estudios de mercado.
Perfiles profesionales.
Asesoramiento sobre publicaciones de ofertas, etc.
ACTIVIDAD
Haz un repaso a los resultados que has obtenidos en tu bsqueda de empleo utilizando los portales de empleo
y responde a la siguiente pregunta:
Debo dejar de utilizar los portales de empleo?
Comparte tu reflexin con el resto de compaeros/as en el tema Actividad 3: el futuro de los portales
empleo del foro de actividades del campus virtual. Recuerda valorar las respuestas de tus compaeros/as!
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4. NUEVOS TIEMPOS, NUEVAS FORMAS DE BUSCAR EMPLEO

Los avances tecnolgicos siempre han supuesto una revolucin en las costumbres y en las formas de trabajar, generando en
muchas ocasiones una ansiedad que sola derivar en una resistencia a los cambios.
La revolucin ocasionada por la aparicin de Internet y las redes sociales ha supuesto un cambio social radical que afecta,
naturalmente, al mbito del trabajo. Esta realidad demanda una adaptacin a los cambios y requiere el conocimiento de
nuevas estrategias y herramientas para la bsqueda de empleo que debern combinarse con las que se venan usando hasta
el momento.
Tradicionalmente las acciones que se llevaban a cabo para buscar trabajo se centraban casi exclusivamente en la confeccin
del curriculum vitae en papel y su envo a las diferentes ofertas y/o empresas de forma indiscriminada en muchos de los casos.
Despus solamente quedaba esperar esa llamada que convocaba para una entrevista.
Con la aparicin de los portales de empleo se continu haciendo la misma secuencia de acciones pero cambiando solamente
el medio. Por lo dems, el proceso segua siendo un procedimiento esttico que arrojaba los mismos resultados, muy pobres
en la mayora de los casos.
Actualmente y como tendencia futura imparable, la bsqueda de empleo se vuelve ms dinmica y pasa por establecer un
sistema de relaciones con empresas y otros profesionales en torno a unos intereses comunes.
SABAS QUE?
Buscar empleo en la actualidad gira en torno al establecimiento de relaciones y de exponer la profesionalidad
en la red de manera que se consiga una reputacin y una visibilidad que nos convierta en opcin preferente.
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La bsqueda de empleo se ha socializado y se sustenta bsicamente en cuatro apoyos:
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4.1. NUEVAS HERRAMIENTAS PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO
De las nuevas formas de bsqueda surgen necesariamente nueva configuracin de las herramientas.
El curriculum no desaparece pero s adquiere nuevas formas ms atractivas no solo en cuanto a su diseo sino en el cambio
de importancia de algunos de sus elementos. Si tradicionalmente el CV era una mera ampliacin de la vida laboral en el que se
relacionaba la experiencia, la formacin y pocos datos ms, ahora el centro de la informacin debe dar lugar a las habilidades
y competencias desarrolladas por el candidato y que pueden representar un valor para los intereses de la empresa, pero esto
ocurre incluso si optamos por CV en papel.
Existen webs que permiten subir los datos curriculares y ponerlos a disposicin de las empresas con un diseo atractivo.
Empiezan a cobrar fuerza el denominado curriculum creativo que pretende, mediante un diseo atractivo y original hacerse
notar en la red. Este tipo de curriculum, si bien puede ser utilizado para mltiples ocupaciones, parece estar ms enfocado
para profesiones relacionadas con la creatividad, la imagen y el diseo.
Podemos encontrarnos con varios tipos:
Curriculum Web: es un curriculum que est redactado y generado en una Web que dispone de una aplicacin para ello.
En Easy-cv (http://www.easy-cv.es/)se pueden encontrar ms de 200 plantillas.
Curriculum Blog: divisin del blog en pginas con los apartados tradicionales del CV. Se puede aadir fotografas y
videos. Wordpress (https://es.wordpress.com/ )y Blogger (http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger) son dos plataformas
gratutas.
Curriculum Infogrfico: representacin de tus datos mediante una infografa. Existen plantillas para realizar
infografas gratuitas en cvgram.me (https://www.linkedin.com/company/cvgram-me )y vizualize.me (http://vizualize.
me/)por ejemplo.
Curriculum Grfico: se puede realizar con programas de edicin grfica o con webs especficas como CuVitt que da
como resultado unos grficos interesantes aunque algo complicados de descifrar.
Currculum Animado: que tiene el aspecto de un videoclip bien en formato video o en presentacin. Prezi (http://prezi.
com/) es una plataforma que permite hacer presentaciones animadas.
Curriculum Social Media: cuyo objetivo es poder ser compartido en las redes. Twicver (https://twitter.com/twicver )es
una plataforma que permite crear el CV en 10 twuits y promocionarlo en Twitter.
Curriculum Interactivo: que permiten al empleador interactuar con el CV. ThingLink (https://www.thinglink.com/ )
permite aadir diferentes elementos que darn informacin, como enlaces a redes sociales u otras plataformas.
Videocurriculum: cada vez son ms aceptados porque dan la oportunidad de demostrar determinadas habilidades
como los idiomas y ver cmo nos desenvolvemos. Su confeccin debe estar muy cuidada
En el siguiente video podes observar un ejemplo de CV interactivo: (https://www.youtube.com/watch?v=mCwKRup_tDY)
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De la misma forma que han surgido nuevas herramientas para la bsqueda, tambin se estn empezando a modificar
la formas de entrevistar: la entrevista telefnica y la videoconferencia son dos modalidades que estn siendo cada vez
ms utilizadas porque facilitan el procedimiento de reclutamiento y abaratan costes tanto para la empresa como para los
candidatos.
Entrevista telefnica: suele utilizarse como primer filtro de candidaturas y puede producirse sin previo aviso por lo
que conviene tenerla preparada de antemano cuidando todos los detalles para evitar las interrupciones.
Videoentrevista: ofrece la posibilidad de acceder a puestos de trabajo en otras localidades e incluso en otros
pases. Es exactamente como una entrevista presencial solo que aqu ha de cuidarse el entorno, la iluminacin, el
funcionamiento del equipo, etc.
ACTIVIDAD
Selecciona un tipo de CV y describe los pasos que realizaras para elaborarlo. Sbelo al Taller denominado
Actividad 4: herramientas para la bsqueda de empleo del campus virtual, y ser corregido por uno de tus
compaeros/as. A su vez tu debers corregir tambin el trabajo de otra persona. Entre todos conseguiremos
aprender ms sobre la correcta elaboracin de un CV.
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5.RECLUTADOR 2.0 VS CANDIDATO 2.0

La aparicin de Internet en nuestras vidas ha dado un vuelco a muchas de las actividades que se realizan de forma cotidiana
provocando grandes cambios en los hbitos diarios: gestiones bancarias, compras, formas de relacionarnos... y como no, en
las formas de buscar y acceder al empleo y, consecuentemente en el sistema de reclutar profesionales.
El reclutamiento de personal directamente por las empresas o por parte de empresas especializadas en esta labor ha pasado
por dos fases claramente diferenciadas desde que Internet entr en el terreno de juego:
1. Virtualizacin del modelo 1.0: La aparicin de los portales de empleo supuso un gran cambio en el acceso a las ofertas de
empleo. Las empresas colgaban sus ofertas en estos portales y los candidatos enviaban sus curriculums a travs de ellos o
utilizando el correo electrnico si su opcin haba sido la autocandidatura para darse a conocer a una determinada empresa.
En esencia el proceso reclutamiento segua siendo el mismo, la captacin de candidatos continuaba basndose en un proceso
unidireccional en el que cada parte reciba la informacin de forma aislada. La nica variacin radicaba en el medio usado
para hacer llegar esa informacin, sustituyendo la publicacin de ofertas en prensa por su publicacin en Webs y la entrega
fsica del CV por el envo electrnico.
2. Aparicin de las Redes Sociales:Aqu el reclutamiento da un vuelco y pierde su condicin de unidireccionalidad para para
entrar en un proceso interactivo de comunicacin entre candidatos y empresas en el que se pone de manifiesto una doble
atraccin:
Potenciar el Employer Branding por parte de las empresas mediante la creacin de una Marca de Empresa atractiva
con el fin crear en el posible candidato el deseo de trabajar en ella.
Construir su Personal Branding (Marca Personal) por parte del candidato de manera que potenciando su visibilidad
mediante el establecimiento de contactos y aportaciones profesionales, le conviertan en el candidato idneo para
diferentes empresas.
Aqu ya podemos hablar de proceso de reclutamiento 2.0 orientados al establecimiento de las relaciones en la red con la
finalidad de desarrollar redes de contactos ms amplias que puedan ser tiles para la empresa o para el candidato.
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5.1. EL RECLUTADOR 2.0

El reclutador 2.0 es aquel que orienta los procesos de seleccin y reclutamiento al establecimiento de relaciones como medio
de conocimiento para determinar la idoneidad de las competencias de los posibles candidatos que interactan en la red.
Fundamentalmente su funcin principal ser la de generar redes que posibiliten la captacin de talentos para su empresa y
atraer el talento hacia ella.
Las principales COMPETENCIAS que deber desarrollar son:
Manejo de las redes sociales. Es necesario que se conozcan perfectamente cada una de las redes en las que puedan
estar los potenciales candidatos. Sus funciones, caractersticas de los usuarios, mecnica de funcionamiento...
Amplios conocimientos en RRHH.
Poseer un elevado desarrollo de las habilidades sociales que le permitan empatizar con el candidato. Para ello es
imprescindible que sea un experto en saber escuchar los mensajes que les transmiten.
Alta capacidad de adaptacin a los cambios.
Excelente capacidad de comunicacin.
Conocimiento y uso de estrategias de motivacin.
Saber dar feedback al posible candidato.
Conocer y utilizar los medios de comunicacin 2.0 (Skype, Hangouts...)
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Algunas de sus FUNCIONES son:

Buscar candidatos en Internet, principalmente en redes profesionales y analizar su huella digital por el resto de las
redes.
Cuidar la marca personal de su empresa en las redes sociales.
Participar activamente en blogs y otras publicaciones especializas en RRHH.
Publicar las ofertas de la empresa en su web y solicitar a sus contactos que las compartan para darles mayor difusin.
En el ejercicio de su funcin principal que sera la de localizar talento para su empresa, el reclutador 2.0. se encontrar en la
red con dos tipos de posibles candidatos:
Candidatos activos, es decir, candidatos que se encuentran en bsqueda activa de empleo y gestionan su marca
personal para ese fin.
Candidatos pasivos, profesionales en activo que en principio no tienen intencin de cambiar de empresa y que
gestionan su marca personal en las redes como un medio de dar a conocer e intercambiar conocimientos con otros
profesionales.
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5.1. EL RECLUTADOR 2.0
Un candidato 2.0 es aquel que no busca trabajo sino que muestra su profesionalidad en la red para ser encontrado por
las empresas. Esto lo hace mediante el uso de diferentes herramientas intercativas: Blogs, redes sociales, Twitter, redes
profesionales...
Ha sabido adaptarse a los cambios y sin dejar de utilizar las herramientas 1.0. busca nuevos y mejores resultados desempeando
un papel activo en las redes sociales para posicionarse como un profesional atrayente para cualquier reclutador. Es, por tanto,
la proactividad la caracterstica que ms destacara en el candidato 2.0. y que unida al autoconocimiento y al conocimiento
y uso intensivo de las herramientas 2.0. le posibilitarn aumentar sus probabilidades de incorporarse a procesos de seleccin.
El candidato 2.0 es, por tanto una persona que:
Sabe que es un "producto", conoce sus puntos fuertes y sabe ponerlos en valor generando una Marca Personal de peso.
Conoce las estrategias para cuidar esa Marca Personal.
Est presente en las redes sociales con el fin de difundir esa Marca Personal.
Su presencia no es meramente "estar" sino que es completamente activo en ella proporcionando e intercambiando
informacin profesional. Aplica la mxima de "dar para recibir".
Revisa y actualiza sus perfiles con periodicidad.
Selecciona contactos de su inters e interacta frecuentemente con ellos.
Sigue los perfiles que las empresas que le interesan tienen abiertos en las redes sociales e interacta con ellas.
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ACTIVIDAD
Lee el siguiente post y reflexiona sobre las competencias ms buscadas por los reclutadores 2.0. Cuntas de
ellas tienes t? comparte tus conclusiones con el resto de compaeros/as en el tema Actividad 5: el candidato 2.0 del foro de actividades del campus virtual.Recuerda valorar las respuestas de tus compaeros/as!
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6. EL USO DE LA MARCA PERSONAL EN EL MERCADO LABORAL

La mayora de los estudios relacionados con nuestro comportamiento en la red sealan que aproximadamente la mitad de la
poblacin espaola se conecta habitualmente a Internet bien para buscar informacin, mantener correspondencia on-line o
navegar por las redes sociales.
Toda accin que llevamos a cabo en la red (opiniones, comentarios, subida de fotografas, etc.) dejan un rastro que en un
futuro podra beneficiarnos o, por el contrario, jugar en nuestra contra. Ese rastro, esa informacin profesional o personal que
se va dejando o que otros dejan en nuestro nombre o refirindose a nosotros, es lo que conforma nuestra identidad digital.
As pues, nuestra identidad digital, la imagen que vamos a proyectar a los dems con lo que hagamos en la red, va a
configurar nuestra reputacin online es decir, la opinin que los dems van a formarse de nosotros a partir de los datos que
estn observando. Esa identidad digital y, por consiguiente, la reputacin on-line van a ser nuestra tarjeta de visita y la que
va a formar una primera impresin de nosotros en posible empleadores.
Esa reputacin generada mediante la actividad desarrollada tanto en portales, foros y redes sociales va a ser el sello de
nuestra Marca Personal por lo que resulta fcilmente deducible que una marca personal sustentada en una identidad digital
negativa puede implicar que no se considere una candidatura en un proceso de seleccin.
Es de sobra conocida la tendencia de las empresas y reclutadores de recabar datos en Internet sobre aquellos candidatos que
han solicitado participar en un proceso de seleccin o han enviado su curriculum a la empresa.Para que nuestra identidad
digital juegue a nuestro favor deber ser gestionada con especial cuidado para convertirla en algo que hable bien de nosotros
tanto en el aspecto personal como en el profesional. Se trata de desarrollar la Marca Personal, aspecto que se va a tratar en
los prximos puntos.
SABAS QUE?
Diversos estudios constatan que ms de un 50 % de los reclutadores encuestados afirma recabar informacin de los candidatos en las Redes Sociales e Internet.
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6.1. GESTIONANDO LA PRIVACIDAD EN LAS REDES SOCIALES

El uso de las Redes Sociales cada vez est ms presente en nuestras vidas pero no podemos olvidar que la informacin
personal que colguemos en ella puede jugarnos una mala pasada en el terreno laboral. Por ello resulta imprescindible que el
primer paso a dar sea la configuracin de la privacidad de nuestra cuentas.
Como normas generales, se deberan tener en cuenta los siguientes puntos a la hora de abrir una cuenta en cualquiera de
las Redes Sociales:
CUENTA
Crear un perfil personal y otro profesional con dos cuentas diferentes, de esta manera evitars cometer errores de
publicacin.
Si no es posible o no se considera oportuno tener dos cuenta, debern cuidarse los niveles privacidad cada vez que
se vaya hacer una publicacin.
Evitar ofrecer datos personales como direcciones y telfonos, as se evitarn posibles molestias innecesarias.
FOTOGRAFAS
No subir imgenes comprometedoras en las que se est bebiendo, por ejemplo. Determinar bien los niveles de
visibilidad de cada una de las imgenes que suban.
Seleccionar la opcin de "no ser etiquetado en las imgenes". As se evitar que otros puedan subir fotografas
nuestras que nosotros no colgaramos.
Pedir a los contactos que no suban a la red ninguna fotografa en la que estemos nosotros sin pedirnos antes nuestra
conformidad.
CONTACTOS
Configurar el apartado de los contactos en base a la creacin de diferentes grupos de manera que se compartan
contenidos diferentes para cada uno de ellos. No es lo mismo la informacin que se va a compartir con la familia que
con los amigos o los compaeros de trabajo. No tiene el mismo inters para todos ni tendr la misma repercusin.
Evitar aceptar indiscriminadamente a personas que solicitan ser agregadas a nuestra cuenta.
Una de las redes que mayores problemas puede ocasionar en este sentido, debido a su propia dinmica de funcionamiento,
es facebook ya que la finalidad original de esta red fue exclusivamente generar contactos sociales aunque actualmente las
empresas estn descubriendo su potencial y se est utilizando tambin con fines comerciales y laborales.
Esta red social es perfecta para que los posibles empleadores recaben informacin sobre las personas que optan a un empleo
en su empresa ya que suele ser la red en la que con mayor frecuencia se va dejando constancia de la mayor parte de las
actividades que se hacen en la vida cotidiana. Pero por otra parte es una red que si est bien gestionada y configurada puede
ofrecer al futuro empleador informacin muy valiosa sobre la persona.
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6.2. LA MARCA PERSONAL
SABAS QUE?
La Marca Personal es la huella que se deja en los dems, aquello que aporta a las personas un determinado
valor (positivo o negativo) y por lo que se les recuerda. Deriva del concepto de reputacin online y su gestin
se apoya en el desarrollo de las habilidades personales que permitirn sobresalir profesionalmente
As como la reputacin online es un proceso que se lleva a cabo de manera relativamente inconsciente en la red, la creacin
de una Marca Personal positiva implica la planificacin de un plan de accin que haga resaltar los aspectos positivos y todo
aquello que pueda convertirse en una diferencia frente al resto de profesionales, de manera que esa marca sea capaz de capte
la atencin en futuros procesos de seleccin y ser considerada como opcin preferente.
El siguiente vdeo (https://www.youtube.com/watch?v=cdKsDHsOm5g ) ofrece varias definiciones y frases relacionadas con el
concepto de Marca Personal.
El concepto de Marca Personal apareci por primera vez en Estados Unidos en 1997 acuado por Tom Peters en su artculo
The Brand Called You (http://www.fastcompany.com/28905/brand-called-you) escrito para una publicacin econmica.
Peters asegura que cada persona es nica y tiene que buscar aquello que le hace diferente y que sabe hacer bien para
potenciarlo y darle el valor con el objetivo de conseguir una presencia y visibilidad en el mercado.
Como cualquier otro proceso necesita de un plan de accin para la creacin de una buena Marca Personal que deber observar
unos pasos concretos:
Definir el objetivo.
Determinar el tipo de producto que eres.
Seleccionar la imagen que se quiere transmitir.
Elegir las herramientas que servirn como medio.
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6.2.1. AUTOCONOCIMIENTO
Un paso previo a la definicin del objetivo es realizar un ejercicio de conocimiento para determinar cul es esa situacin de
la que se va a partir.
Ser necesario llevar a cabo un conocimiento interno o autoconocimiento (intereses, habilidades, etc.) y otro externo (estudio
del mercado laboral, exigencias, niveles de insercin...) El objetivo de estos dos tipos de conocimiento ser determinar el grado
de integracin de mis competencias con las exigencias del mercado y a partir de ah, elaborar las estrategias para que el
desequilibrio, si lo hay, se acorte.
Explorar las siguientes reas puede ser de enorme inters para obtener los datos previos al establecimiento de unos objetivos
y la generacin de una marca personal y una estrategia para conseguirlos:
Aspectos importantes
Autoanlisis
Cules son mis actividades favoritas?
INTERESES PERSONALES
Qu asignaturas me gustaban ms?

Qu asignaturas me gustaban menos?
Cules son las ocupaciones que estn al alza?
MERCADO LABORAL
Qu perfiles son los ms buscados?

Dnde y de qu manera hacen los reclutamientos?
Cul es mi formacin acadmica?

FORMACIN
Cul es mi formacin complementaria?

Qu idiomas manejo y a qu niveles?
Se ajusta mi formacin a la exigida para mi puesto de trabajo?
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Qu trabajos he desempeado?
Qu competencias profesionales he desarrollado en ellos?
EXPERIENCIA
En qu trabajos me he sentido mejor?

En cules he conseguido los mejores logros?
ACTIVIDAD
Elabora ms preguntas, como mnimo 2 ms para cada rea o seccin. Comprtelas con tus compaeros
en el tema Actividad 6: autoconicimiento del foro de actividades, recuerda valorar las respuestas de tus
compaeros/as, para saber cuales han sido las ms interesantes.
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6.2.2. DEFINIENDO OBJETIVOS

Si no se sabe hacia dnde ir, no se sabr qu camino se ha de tomar.
Establecer objetivos es esencial en muchos aspectos de nuestra vida, y ms si nos referimos ala Bsqueda Activa de Empleo.
Definir bien estos objetivos, determinar dnde se quiere llegar, qu es lo que se pretende conseguir, va a depender de la
situacin de partida de la persona.
Si en ese momento la persona est ocupada, la gestin de su marca personal podra estar dirigida hacia un posible cambio
de trabajo o de puesto, quiz conseguir un ascenso.En cambio, si la persona est en desempleo, con una probabilidad muy
alta su intencin ser conseguir un trabajo para lo cual trabajar su reputacin mientras se est en proceso de bsqueda o
de formacin...
A lo hora de definir los objetivos es importante tener en cuenta la recomendacin del gur de la marca personal Dan
Schawbel:
A lo hora de definir los objetivos es importante tener en cuenta la recomendacin del gur de la marca personal Dan
Schawbel:
Asegurarse de que son objetivos SMART:
eSpecficos
Medibles
Alcanzables
Realista
Limitados en el Tiempo
Al marcar los objetivos han de diferenciar entre objetivos o corto y medio plazo y objetivos a largo plazo, que sern la meta final.
Cuando se definen a corto y medio plazo se est haciendo referencia a un espacio de tiempo que puede ir desde
das hasta meses, 1 ao... Sera el caso de aquella persona que quiere insertarse como camarero (objetivo final) pero
constata que en todas las ofertas piden dominio de ingls. El objetivo a corto o medio plazo (dependiendo de su nivel
inicial) sera la asistencia a alguna escuela de idiomas para aprenderlo o mejorarlo.
Si se formulan a largo plazo entonces ya entra en juego una visin de futuro que implica hacer un ejercicio para
determinar la posicin que se quiere lograr en un 5, 10... aos. Alcanzar esta meta final ser posible cuando se vayan
superando las metas parciales establecidas para ello.
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6.2.3. DETERMINANDO EL PRODUCTO Y SELECCIONANDO LA IMAGEN DE MARCA

En la bsqueda de empleo el producto es la propia persona, cada uno es su propia empresa y el poseedor de un producto
nico. Por lo que la segunda reflexin ir encaminada a determinar cules son aquellos aspectos que le gustara que expresara
su marca.
La principal regla es hacer un ejercicio de sinceridad y no tratar de vender algo que no existe. Si se hace, los dems
terminarn por darse cuenta tarde o temprano y, entonces, todo el trabajo realizado con la marca personal se ir al traste.
Hay que pensar en trminos de marketing y vender nuestro producto, vender nuestra marca haciendo visibles todas sus
potencialidades, aquello que resulte til y que pueda convencer al entorno profesional de que se es la opcin idnea.
Es necesario encontrar aquello que constituya una diferencia frente al resto de competidores que se dirigen al mismo objetivo.
Nunca hay dos personas iguales, cada persona tiene alguna caracterstica que la diferencia de los dems y no solamente en
el mbito de lo profesional. A veces aspectos que no se toman en consideracin como podran ser determinadas habilidades
para realizar actividades manuales, artsticas... son las que que podran dar valor y encajar en el perfil que est buscando
una empresa.
Partiendo de aquello que se quiere conseguir con la marca (objetivo) habr que definir el producto y la marca en base a
algunas preguntas.
A qu audiencia va a estar dirigida mi marca?
Qu elementos de mi marca podran tener una buena acogida?
Cules de ello podran tener una peor acogida?
PRESTA ATENCIN
Es difcil construir una buena Marca Personal, pero es tremendamente fcil destruirla.
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6.2.4. ELIGIENDO HERRAMIENTAS DE DIFUSIN. EL PLAN DE ACCIN

Una vez definidos nuestros objetivos a corto, medio y largo plazo y determinada la imagen profesional que vamos a dar en el
mercado laboral hay que elaborar un Plan de Accin. El primer paso de este plan ser la determinacin de cules sern las
herramientas que se van a utilizar para difundir la Marca Personal, en este caso se tratar de seleccionar qu redes sociales
se utilizarn para conseguir nuestros objetivos.
TIPOS DE REDES SOCIALES

Redes de Contenidos que incluyen todas aquellas plataformas que permiten agregar y compartir contenidos que
vamos encontrando en la red. Permite la creacin de canales temticos. Scoop.it es un ejemplo de ello.
Multimedia Sharing. Aplicaciones para compartir vdeos, fotografas, texto, etc. en la red. YouTube para videos, Flickr
para fotografas, Slide Share para presentaciones son algunos ejemplos de estas aplicaciones.
Redes Globales, quiz las ms conocidas por tratarse de aquellas que tienen como finalidad acercar personas con un
fin social. Hasta el momento, Facebook es la red social por excelencia
Redes Profesionales como Linkedin o Xing cuya finalidad es la de generar contactos profesionales con el objetivo de
compartir o intercambiar contenidos, generar contactos exclusivamente profesionales que puedan derivar en futuros
empleos, etc.
Twitter no es exactamente una red social pero funciona como tal. Realmente es una herramienta de microblogging
que funciona mediante publicaciones cortas de no ms de 140 caracteres. Da la posibilidad de informar y estar
informado en tiempo real y de seguir eventos que suceden en ese mismo momento.
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Existe una herramienta que a pesar de no ser una red social est muy conectada a ellas, los BLOGS. Mediante esta herramienta
el profesional puede plasmar sus conocimientos en publicaciones peridicas, posts. en los que puede mezclar texto con otros
recursos como imgenes o vdeos.
Quiz uno de los aspectos ms atractivos de esta herramienta es que permite que los lectores puedan dejar comentarios en
cada una de las entradas publicadas. De esta manera se establece un contacto entre profesionales que puede llegar a ser muy
fructfero de cara al empleo.
Existen dos buenas plataformas gratuitas para la creacin de blogs: Blogger y Wordpress. Frente a la facilidad de manejo y
al buen resultado final que ofrece la primera, Wordpress dispone de herramientas que permiten una mayor personalizacin de
la pgina.
No todas las redes sociales serviran inicialmente para todas las ocupaciones. La eleccin de una u otra estar en funcin del
tipo de actividad profesional que se desee realizar o se est realizando y de la propia actividad que se quiera llevar a cabo en
las redes.
HAZLO T MISMO
Abre perfiles en Twitter y Linkedin. Si ya usas estas redes revisa tu actividad en ellas y comprueba si tienes
configurados los perfiles desde el punto de vista profesional. Lo necesitars para las siguientes unidades del
curso.
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6.2.5. EL PLAN DE ACCIN

Tras la eleccin de las redes sociales que se van a utilizar para dar a conocer y difundir la Marca Personal, cabe determinar la
actuacin en las diferentes redes sociales seleccionadas.
A modo de ejemplo se pueden llevar a cabo la siguiente secuencia de acciones:

1. Creacin de un Blog profesional.
2. Perfil en Linkedin como red profesional
3. Perfil en Facebook como red social generalista
4. Cuenta en Twitter
De nada sirve tener abiertos perfiles en muchas redes sociales si luego no se va a cumplir con la primera regla, la actualizacin
permanente.
Las tres redes servirn de medio para difundir la marca pero a la vez se utilizar como estrategia la confluencia de las tres en
un Blog profesional, es decir, las publicaciones que se hagan en el blog se lanzarn a la red a travs de las tres redes sociales.
La difusin en cada una las redes de cada nueva entrada (post) en el blog profesional generar un flujo hacia el mismo, que
es justamente lo que se busca al ser sta la herramienta donde se va a ir reflejando la profesionalidad en los contenidos que
se vayan publicando peridicamente.
42

En todo momento ser necesario que se tengan en cuenta tres principales criterios de actuacin:
Publicaciones constantes. Se ha de establecer un calendario de publicaciones para mantener siempre los perfiles
activos. Por ejemplo, publicar en Twitter diariamente y en el blog una o dos veces por semana. El calendario que se
establezca debe ser aplicado escrupulosamente. Mantener blogs y perfiles abiertos sin actualizar produce una mala
imagen.
Contenidos de calidad, profesionales y sin plagiar a los dems.
Interacciones frecuentes como por ejemplo, dejar comentarios en las entradas de otros blogs, retuitear o comentar
otras publicaciones en Twitter, etc. En este punto es aconsejable evitar las opiniones sobre temas polticos, religiosos
o de cualquier otra temtica controvertida.
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Unidad 2. Nuevas formas de bsqueda de empleo. Las TICs como herramienta

INTRODUCCIN
La aparicin de las Redes Sociales y con ellas la posibilidad de difundir a travs de ellas nuestro perfil profesional hicieron
surgir una serie de plataformas y de aplicaciones que ofrecan una nueva forma de presentar el curriculum vitae.
Aparecen as nuevos tipos de curriculum mucho ms visuales y creativos en los que los datos se exponen de una forma mucho
ms atractiva con el fin de diferenciar al candidato frente al resto de competidores.
Aparecen tambin plataformas que permiten alojar nuestros curriculums y ser vistos por los reclutadores que buscan en la
red candidatos potenciales. Cambia por tanto la forma de buscar empleo pasando de la estrategia de buscar a una nueva
que potencia el ser encontrado.
En esta unidad de aprendizaje se va a hacer un recorrido por las diferentes Webs y plataformas que hacen posible la elaboracin
del nuevo curriculum 2.0 con su principal objetivo, potenciar la visibilidad

Comprender las diferencias entre un CV tradicional y un CV 2.0.
Elaborar un plan de actuacin para la difusin del perfil profesional.
Conocer las principales plataformas para la creacin de curriculum Web.
Conocer las principales plataformas para la elaboracin de curriculums visuales.
Disear un curriculum 2.0 diferenciando sus partes.
Elaborar una tarjeta de presentacin.
Conocer y utilizar plataformas para el intercambio de contenidos.
41


te permiten el seguimiento del curso sin dificultad. Adems, estn a tu disposicin los recursos didcticos necesarios para
poder realizar un ptimo seguimiento.
Saber utilizar procesadores de texto.
Saber navegar por internet.
Conocer la estructuracin bsica de un Curriculum Vitae
RECURSOS DIDCTICOS
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1. EL CURRICULUM 2.0: DIFERENCIAS CON EL CURRICULUM TRADICIONAL
La aparicin de los portales de empleo consigui que Internet se convirtiera en la estrella de la bsqueda de
empleo. La irrupcin posterior de las Redes Sociales dio una nueva vuelta de tuerca cambiando por completo las
estrategias de bsqueda convirtindola en un sistema basado en la visibilidad constante y en la interaccin
directa con otros profesionales y empresas.
Como resultado de lo anterior Internet juega actualmente un papel decisivo en la bsqueda de empleo proponiendo da a da
nuevas herramientas y estrategias para aumentar esa visibilidad. En este sentido, el desarrollo del currculum 2.0 cobra cada
vez mayor importancia convirtindose en una opcin de preferencia.
La rapidez en los cambios tecnolgicos obligan a desarrollar una gran capacidad de adaptacin y seguir estas nuevas
corrientes ya que ante la realidad de que muchas empresas buscan profesionales en la red, sera un suicidio laboral si no nos
dieramos a conocer mediante esta va. No obstante es necesario que tambin se tengan en cuenta dos realidades que harn
que el currculum tradicional no pueda ser enterrado al menos por el momento:
Antes de empezar a abrir perfiles indiscriminadamente en las diferentes plataformas de currculums virtuales, o
2.0, es conveniente que se piense en si la ocupacin en la que se busca la insercin laboral se adapta a este tipo de
herramienta o, por el contrario, va a resultar una prdida de tiempo invertirlo en ella.
Por otra parte se tendr en cuenta que todava existe el analfabetismo digital que afecta no solo a aquellos
demandantes que carecen de las competencias digitales ms bsicas, sino tambin y sobre todo, a muchos
empleadores que tambin tienen y mantienen esa brecha y no se plantean utilizar la va 2.0 para reclutar personal.
As pues, el tipo de currculum que vayamos a utilizar y cuyas caractersticas se exponen en los dos siguientes puntos,
depender del sector profesional en el que vayamos a movernos y del receptor final del mismo. Debe existir una convivencia
entre ambos en la que unos irn tomando protagonismo sobre otros en funcin de las circunstancias concretas de la bsqueda
de empleo.
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1.1. EL CURRCULUM TRADICIONAL

Hace tiempo que se vienen escuchando afirmaciones del tipo el curriculum en papel ha muerto, dando la sensacin de que
si no se hacen las cosas a travs de Internet o no se tiene presencia en las Redes Sociales no se es nadie y no se encontrar
empleo si no es utilizndolas.
Es cierto que el curriculum 2.0 est en auge y que estar en la Red, utilizar Internet y tener una cuidada reputacin digital y
una buena visibilidad puede facilitar la ardua tarea de encontrar un trabajo pero... qu ocurre cuando no se pueden utilizar
esas vas o no resulta necesario hacerlo?. El entorno 2.0 no es la panacea ni asegura un empleo rpido. Es una opcin, una
buena opcin y cada vez ms presente en los procesos de reclutamiento, eso s.
Pero el curriculum tradicional, el curriculum en papel, el de toda la vida no ha muerto ni lo har en muchos aos y ello por
las siguientes razones:
Hay personas y ocupaciones a las que es ms difcil moverse en los entornos 2.0.
Son ms fciles de manipular que los perfiles en lnea.
Normalmente suele llevarse a las entrevistas y es un documento que el reclutador suele tener a la vista.
An hay empresas que piden este tipo de CV.
Sirve al propio candidato para tener una visin de conjunto de su trayectoria.
El currculum en papel sigue manteniendo su importancia porque los procesos de seleccin, independientemente de que
hayan contactado con un candidato a travs de la red, se continan haciendo utilizndose este documento como base. Lo
que s ha quedado obsoleta es la configuracin clsica de la informacin que se ofreca a travs del CV. Ya se acabaron esos
curriculums en los que prcticamente la informacin se reduca a una relacin de empresas en las que se haba trabajado y
de cursos realizados. Como mucho se especificaban algunas de las funciones realizadas y poco ms. Prcticamente eran una
ampliacin de la vida laboral. Mucha letra pero poca informacin que pudiese dar idea de las competencias del candidato y
del valor que poda aportar a la empresa.
Tambin jugaba en contra la consigna de que el CV debe ser sinttico, conciso y con una extensin de no ms de dos hojas,
lo cual obligaba a ser breves en su redaccin. Las tendencias actuales para la captacin de posibles candidatos pasan por
restar protagonismo a la experiencia y a la formacin y dar primaca a las capacidades, a las competencias desarrolladas.
44

BIBLIOGRAFA
Antonio Vallejo Chanal (http://www.antoniovchanal.com/) en su libro Cmo usar las redes sociales para
conseguir un empleo propone un cambio en la configuracin de los contenidos del CV ya desde su cabecera.
Afirma que esta cabecera debe ser tu ttulo haciendo constar en dos o tres palabras y en mayor tamao
de fuente, aquello que somos, lo que nos define como profesionales. sto es lo primero que leern aquellos
que reciban el currculum. Posteriormente se continuara con un apartado dedicado a definir el objetivo
profesional y a continuacin las caractersticas del perfil profesional (habilidades, competencias,
capacidades, logros...). Una vez realizadas estas tareas se redactaran los apartados relacionados con la
experiencia y formacin, eso s, solamente la relacionada con el puesto al que se opta.
En este post (http://www.t-orientamijas.blogspot.com.es/2012/09/elige-bien-la-cabecera-de-tu-curriculum.
html) se describe la configuracin de la cabecera segn las indicaciones del autor sealado anteriormente.
45

1.2. EL CURRCULUM 2.0

El empuje de la Sociedad de la Comunicacin impone sus reglas y stas llegan tambin a las herramientas para la bsqueda
de empleo. Los tiempos cambian y el curriculum 2.0 se configura como la forma de promocionarnos profesionalmente a travs
de Internet y de las Redes Sociales ofreciendo una serie de mejoras que no brindaba el modelo tradicional.
VENTAJAS DEL CURRICULUM 2.0:

Gran capacidad de difusin.
Est disponible en todo momento.
Puede accederse a l desde cualquier dispositivo mvil.
Permite ampliar mucha informacin utilizando enlaces.
Permite reflejar el potencial del candidato mediante la insercin de fotografas y vdeos que ofrecen informacin real
relacionada con el trabajo que se realiza, las habilidades comunicativas, las competencias en idiomas, etc.
Se puede actualizar de forma sencilla y en cualquier momento.
46

En el entorno 2.0 nos encontraremos con muchas y variadas aplicaciones que permiten desarrollar un CV 2.0 con los mismos
datos bsicos de todo currculum (formacin y experiencia) complementados con otras secciones como por ejemplo la creacin
de los perfiles de expectativas (espacio de intereses del candidato, lo que quiere conseguir) o el perfil de talento (para el
deporte, para las artes...) que ofrecen una informacin extra sobre el candidato que tiene relacin directa con el desempeo
de las competencias transversales. De igual manera ofrecen la posibilidad de modificar la presentacin del CV hacindolo
ms atractivo mediante formatos visual que permiten su representacin en grficos o la inclusin de contenido multimedia.
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1.3. CUADRO RESUMEN

En la siguiente tabla comparativa entre ambos tipos de CV se reflejan cinco diferencias entre ellos :
CURRCULUM TRADICIONAL
CURRCULUM 2.0
Bsicamente se ha venido utilizando para reflejar los

aspectos bsicos que se espera de todo profesional:
formacin y experiencia.
Ofrece la misma informacin pero ampliada y

complementada con caractersticas ms personales y
con muestras reales del trabajo que se lleva a cabo.
Su disponibilidad y visibilidad est limitada solamente

a los destinatarios del mismo.
Est visible y disponible en cualquier momento por su

gran capacidad de difusin.
Solamente permite la opcin de enviarlo a los

destinatarios elegidos.
Permite la opcin de enviarlo y adems la posibilidad de

ser encontrado.
Su difusin se hace mediante entrega directa, correo

postal o correo electrnico.
Posibilita su difusin mediante enlaces en un correo

electrnico pero son las Redes Sociales su principal
medio de difusin.
Resultan ms fciles de manipular y acceder a la

informacin del perfil completo del candidato en un solo
vistazo.
El acceso a la informacin es ms lento debido a que en

muchos casos est conectada a travs de links lo que
ralentiza la comprensin del perfil global del candidato.
ACTIVIDAD
Reflexiona sobre los conceptos tratados en esta unidad didctica y establece cules seran las situaciones
de bsqueda de empleo y para qu puestos concretos emplearas uno u otro tipo de curriculum. Comparte
tu reflexin con tus compaeros/as del curso en el tema Actividad 1: Tipos de CV del foro de actividades.
Recuerda valorar las respuestas de tus compaeros/as.
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2. CMO DISEAR UN CURRICULUM 2.0

Para disear un buen currculum (bien sea 1.0 o 2.0) ha de establecerse una secuencia lgica de acciones que respondan
bsicamente a tres preguntas:
Qu quiero conseguir?: Establecimiento del objetivo de forma clara.
Cmo lo voy a hacer?: El CV como parte de un plan y unido a otras herramientas.
Qu quiero mostrar?: Competencias que interesa plasmar en el curriculum.
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2.1. QU QUIERO CONSEGUIR?

Siempre se ha dicho que los reclutadores emplean una media de 20 segundos para determinar si un CV es interesante. Por
ello todo curriculum tiene que ser desde el principio lo suficientemente atractivo como para conseguir que el reclutador siga
leyendo y pueda considerarlo como una posible opcin. Si no se logra captar esa atencin desde el primer momento pasar
automticamente a la destructora de papel si se trata de un CV fsico o cerrando la pantalla del perfil si su formato es virtual.
Para lograr que el CV sea tenido en cuenta y poder llegar al objetivo del empleo es imprescindible que se cumplan dos
requisitos:
1. Que defina claramente a dnde se quiere llegar.
2. Que forme parte de un plan de accin para conseguirlo.
Uno de los errores que con mayor frecuencia se pueden observar en un gran nmero de CV es la falta de concrecin en la
definicin de aquello que se quiere conseguir. El objetivo ha de estar definido de forma clara y concreta. No sirve: desarrollar
mis capacidades como profesional en una empresa de comunicacin.
Qu capacidades?. No es lo mismo trabajar como operador de cmara que como guionista, montador, director de casting... Si
no se focaliza el objetivo la empresa no va a tener una idea clara de tus expectativas.
Pero esta necesidad de definicin est referida no solo al mbito personal sino tambin a que el CV debe estar construido de
tal forma que encaje perfectamente con la oferta a la cual va a ir dirigido. Es de suponer entonces, que un mismo curriculum
no servir para todas las ofertas y aunque se tenga confeccionado uno como base, ste ha de ser ajustado, definido para
cada oferta concreta.
En la definicin del objetivo se optar claramente por aquello en lo que ms se destaque. En caso de que se disponga de
varios perfiles habr que jugar con enlaces que conduzcan de forma fcil a los diferentes curriculums. An as y en el caso de
que fuera necesario combinar varios perfiles la definicin de cabecera y el objetivo de todos ellos deben establecerse de forma
clara.
ACTIVIDAD
Lee el siguiente post (http://www.taringa.net/posts/offtopic/10557653/Objetivos-para-el-curriculumplantillas.html) que contiene 29 ejemplos de redaccin del objetivo profesional. Tras esto elabora tu propio
objetivo en funcin de tus intereses profesionales y sbelo al taller Actividad 2: Concrecin del objetivo
profesional. Recuerda que sers evaluado por tus compaeros/as y que tu mismo debers valorar tambin
sus trabajos.
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2.2. CMO LO VOY A HACER?
PRESTA ATENCIN
El curriculum 2.0 no es solo un formato ms o menos novedoso de presentar las habilidades y competencias
profesionales. Es ante todo una herramienta que forma parte de una estrategia, de un plan cuidadosamente estructurado para hacerlo visible y que llegue al mayor nmero posible de empresas y/o reclutadores.
El curriculum 2.0 debe estar enfocado a la consecucin de tres objetivos:

1. Qu refleje todo el potencial como profesionales.
2. Que sea visible a travs de red.
3. Que pueda ser compartido a travs de las redes sociales y otros soportes ms tradicionales.
El primer paso ser pues la eleccin de aquellas herramientas que van a ser utilizadas como soporte: Curriculum Web,
Infografa, Blog, Videocurriculum, etc. La eleccin entre una u otra va a estar determinada por las caractersticas de la
profesin y por el tipo de contenido que se vayan a mostrar en ellas.
Seguidamente habra que determinar las plataformas en las que se va a crear y alojar el CV 2.0 para hecerlo visible. En la
siguiente unidad didctica se vern algunas de las plataformas que permiten dar visibilidad al currculum en la red.
En tercer lugar deben elegirse aquellas redes que se van a utilizar para difundirlo. Es preferible comenzar solo con algunas
bien seleccionadas para que sea cmoda su gestin y, progresivamente ir ampliando si se considera necesario. Tener presencia
en muchas redes no garantiza el acceso al empleo o la mejora de la reputacin. Lo que s se consigue muchas veces con la
inscripcin indiscriminada es perder tiempo y dar una mala imagen si no se actualizan con frecuencia.
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Se puede hacer una clasificacin de la tipologa de herramientas que pueden utilizarse para la difusin del currculum 2.0 en
funcin de la utilidad que puedan desarrollar las diferentes plataformas conforme a lo expuesto anteriormente:
BLOG
PROFESIONAL
Es un estupendo medio para darse a conocer ya que da mucha visibilidad y constituye la mejor
forma de posicionarse como experto en un determinado tema. Adems es una herramienta que
posibilita establecer contactos e interactuar con ellos ya que permite los comentarios a las
publicaciones. El CV puede estar enlazado con el blog.
TARJETA DE
PRESENTACIN
Se trata de Webs que permiten crear curriculums no convencionales con diseos novedosos,
alojarlos y promocionar su visibilidad a travs de la Red.
REDES SOCIALES
GENERALISTAS
Son espacios en los que se interacta con usuarios de diferentes perfiles e intereses. No estn
especializadas en temticas especficas ni en una tipologa de usuario concreta.
REDES
PROFESIONALES
Son plataformas que permiten establecer relaciones e interacciones con profesionales con los que
se comparten intereses, experiencias y otras cuestiones profesionales. Suelen ser utilizadas por
las empresas como medio de reclutamiento.
MICROBLOGGING
Servicio que permite publicar mensajes cortos mediante los cuales contactamos con profesionales,
actualizarse e informar de aquello que se est haciendo en tiempo real. Twitter es el lder
indiscutible.
APLICACIONES DE
GESTIN
Se trata de aplicaciones que permiten la gestin simultnea de varios perfiles de redes sociales
mostrando paneles individuales para cada cuenta y pudiendo programar el da y la hora en las que
se quiere que un contenido sea publicado en cada perfil.
PLATAFORMAS 2.0
Se trata de Webs que permiten crear curriculums no convencionales con diseos novedosos,
alojarlos y promocionar su visibilidad a travs de la Red.
Lo importante es conseguir que estas herramientas tengan sentido por s mismas pero que trabajen juntas dentro de ese plan
estratgico dirigido al logro de los tres objetivos sealados con anterioridad. En la prxima unidad de aprendizaje se tratarn
de forma ms extensa los contenidos relacionados con las redes sociales y el microblogging.
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2.3. QU VOY A MOSTRAR?

Las caractersticas generales del curiculum 2.0 no se diferencian en absoluto de las del CV tradicional, es decir, deber ser:
Estructurado: con toda la informacin ordenada en bloques de contenido.
Claro: con una lectura fcil, sin errores de ortogrficos.
Concreto: de manera que d respuesta a las necesidades de la empresa.
Creble: reflejando la verdad sin sobrevaloraciones ni subestimando la trayectoria.
Por otra parte deber mostrar los contenidos relacionados con las siguientes reas:
Principales habilidades y destrezas profesionales.
Principales habilidades y destrezas personales.
Logros profesionales alcanzados.
Intereses y objetivos profesionales concretos.
Trayectoria laboral y formativa.
Habilidades y destrezas complementarias (idiomas, informtica...).
Ante todo ha de tenerse claro que el curriculum deber contener aquellos motivos que harn que una empresa se fije en un
determinado candidato y lo acabe considerando como opcin preferente y esto ocurre cuando de la informacin manifestada
por el candidato, la empresa puede deducir que ste le aportar un valor aadido que permitir cubrir sus necesidades en el
mercado y satisfacer sus expectativas de mejora y crecimiento, en definitiva, resolver problemas.
Por tanto, la informacin central del curriculum deber ser aquella que haga referencia a las capacidades, logros y ventajas
de competitividad.
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3. PRINCIPALES PLATAFORMAS PARA DAR VISIBILIDAD A TU CURRICULUM DIGITAL

Actualmente existe un gran nmero de plataformas que posibilitan la promocin de nuestro perfil profesional en la red
posicionndonos como una opcin vlida para las empresas.
Lo interesante del currculum 2.0 es que tiene la capacidad de poner a nuestro servicio todas las herramientas que ofrece
Internet para ello, de manera que un candidato puede reflejar en la red quin se es, qu formacin y qu experiencia se posee,
cul es su forma de trabajar, cules son sus intereses y sus expectativas, sus mejores habilidades, etc.
La eleccin de las plataformas que se van a utilizar para conseguir todo esto va a estar condicionada a los objetivos de
presencia en la red que se hayan establecido y, sobre todo, al sector profesional al que se pertenezca y en el cual se
pretende realizar la insercin profesional. De poco servir abrir perfiles de forma indiscriminada si, adems determinadas
plataformas pueden no servir para los contenidos en los que se est especializado o bien no ser susceptibles de ser incluido
en un determinado formato.
En los prximos puntos se van a tratar las diferentes plataformas que tenemos disponible para conformar un verdadero
currculum 2.0.
PRESTA ATENCIN
Recuerda que todo lo que publicas en la red o lo que otros publican en tu nombre o en referencia hacia ti, va
a formar parte de tu imagen de marca.
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3.1. LAS TARJETAS VIRTUALES DE PRESENTACIN

Su finalidad es la misma que la tarjeta de cartulina convencional, facilitar datos profesionales y datos de localizacin. Lo
que cambia es que est adaptada a las nuevas tecnologas de manera que puede contener una informacin ms ampliada
del candidato, una breve descripcin del perfil profesional que incluir enlaces a los perfiles abiertos en las aquellas redes
sociales en las que se tenga presencia y al blog profesional en el caso de que se cuente con uno.
Las tarjetas de presentacin virtuales constituyen la mejor forma de unificar en una sola web todos los perfiles. Adems
generan una URL que puede ser incrustada tanto en el CV tradicional en papel mediante un link o un cdigo QR, como en un
correo electrnico.
Algunos de las plataformas que prestan este servicio son:
ABOUT.ME (https://about.me/): Esta plataforma permite crear y alojar nuestra tarjeta de presentacin virtual que, a su vez,
se incluir en el directorio de tarjetas de la plataforma. Se ver con mayor profundidad en una unidad didctica especfica.
DOOID.ME (https://dooid.me/home/index_login.php): Est adaptada para dispositivos mviles y tiene la posibilidad que ofrece
de configurar la privacidad de cada apartado de informacin. Dispone de una versin premium que aporta complementos extra
como la posibilidad de mejorar el SEO en la bsqueda de perfiles o disponer de dominio propio, entre otras.
SOCIAL CARD (http://socialcard.com/): La plataforma permite registrarse utilizando las cuentas de Facebook o Twitter lo que
supone un ahorro de tiempo al realizar automticamente un traspaso de datos.
FLAVORS.ME (http://www.flavors.me/): Su diferencia es la posibilidad de disear y personalizar la propia pgina gracias a
las herramientas que dispone la plataforma. Tiene una versin gratuita y otra profesional. Esta ltima permite la consulta de
estadsticas de visita, disponer de una URL personalizada y disponer de un diseo para dispositivos mviles.
IDENTYME (http://identyme.com/): Esta tarjeta es totalmente personalizable y permite recoger mucha ms informacin personal
como puede ser la informacin sobre el contacto, la experiencia y la formacin, fotografas, subir el currculum vitae, etc.
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3.2. LOS CURRCULUMS WEB

Los currculums Web son aquellos que pueden generarse desde una plataforma o pgina Web. Hoy en da existe en Internet
una gran variedad de plataformas que permiten sacar el mximo provecho a las ventajas que ofrece el medio digital para
elaborar currculums novedosos en los que se pudiese ampliar informacin incluyendo contenido multimedia de gran valor
para la marca personal.
De entre todas las plataformas que hacen posible la redaccin de este tipo de currculum, se podran destacar las siguientes:
EUROPASS (https://europass.cedefop.europa.eu/es/home): Es un tipo de CV que se acerca ms al formato tradicional pero
que se genera a travs del portal Europass. Se desarroll en 2004 y es el instrumento europeo para unificar la presentacin
del currculum vitae en todos los estados miembros de la Unin Europea. Presenta las capacidades y cualificaciones de
una manera sencilla y comprensible para toda Europa con el fin de facilitar la movilidad de los trabajadores. Como aspecto
negativo, resulta un poco pesado de rellenar y su resultado es un formato que en muchos casos supera la extensin habitual
del CV, pero ofrece una informacin muy organizada que incluye espacios para reflejar las habilidades personales, sociales,
organizativas, etc. del candidato. Muchas empresas y entidades de formacin solicitan en sus ofertas laborales o convocatorias
de cursos el currculum en este formato con lo que conviene tenerlo relleno. Adems tiene la posibilidad de descargarlo en
formato Worrd o PDF.
VISUALCV (http://www.visualcv.com/): Herramienta gratuita que permite crear un currculum on-line con un formato ms de
Web que de CV. Tiene la posibilidad de incluir elementos multimedia como imgenes, videos y audios, aspectos que reforzarn
los datos curriculares.
CUVITT (https://es.cuvitt.com/): Permite elaborar un perfil profesional de forma visual y desde un ptica multidimensional
obteniendo un perfil profesional y otro psicosocial mediante indicadores como el Talento, las Expectativas laborales y la
Trayectoria profesional. La herramienta ofrece a los reclutadores una visin completa de las capacidades y competencias del
posible candidato. A su vez, a ste le facilita unos resultados que le indicarn cul sera el sector en el que le podra resultar
ms fcil acceder al empleo. Ofrece tambin la posibilidad de integrar el CV en las cuentas de Twitter, Facebook o Linkedin y
crear tambin distintos tipos de currculum en funcin del puesto al que se opte.
Como aspecto negativo sealar que no se trata de un currculum para todo tipo de ocupaciones ya que su terminologa es
demasiado tcnica y puede ser en algunos casos, de difcil comprensin. No obstante es una excelente herramienta para el
autoconocimiento ya que permite conocer cules son nuestras mejores habilidades para ponerlas en valor y reflejarlas en la
redaccin de nuestro CV tradicional.
EASY-CV (http://www.easy-cv.es/): Esta plataforma dispone ms de 200 plantillas para elaborar y personalizar el CV. Tambin
dispone de la opcin de presentarlo en varios idiomas y aadir video. Al registrarse hay que elegir la URL personal (http://nombre.
cvfun/)en la que se alojar el currculum y con la que ser posible compartirlo en redes sociales, tarjetas de presentacin o
en cualquier otro medio de difusin. Permite configurar el nivel de privacidad sobre la informacin que se quiera mostrar y al
igual que otros ofrece la posibilidad de de guardarlo y descargarlo en formato Word o PDF.
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UNA VENTANA AL MUNDO

En el siguiente post de Creativos Online (http://www.creativosonline.org/blog/40-impresionantes-cv.html),
podemos encontrar 40 ejemplos de CV muy peculiares y adaptados a las caractersticas del diseo de cada
uno de sus creadores.
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3.3. CV EN FORMATO INFOGRFICO

Encontramos plataformas que organizan la informacin de modo que permiten presentar el currculum de un modo ms visual
con el formato de la infografa mediante el cual se consigue una representacin de los contenidos del curriculum en forma
de grficos o dibujos. Actualmente se dispone en Internet de varios portales que ofrecen aplicaciones de este tipo y que son
sencillas de utilizar. Es necesario constatar que muchas de ellas importan los datos de Linkedin o facebook, aspecto que
agiliza mucho la apertura del perfil en estas plataformas.
Entre ellas se pueden destacar las siguientes:
VIZUALICE.ME (http://vizualize.me/) y RE.VU (http://re.vu/) no se vern en este apartado ya que sern tratadas de forma ms
amplia en otro punto de esta unidad didctica.
CVGRAM.ME (http://cvgram.me/): Se trata de una herramienta que importa los datos de los perfiles de Facebook y Linkedin para
construir una infografa que contiene secciones interactivas, diagramas y grficos como forma de presentar las habilidades
y capacidades de los usuarios. Es necesario utilizar la plantilla que impone la Web pero permite personalizar los colores, los
fondos y el tipo de fuente.
RESUMUP (http://resumup.com/): Utiliza tambin los datos de los perfiles de Facebook y Linkedin para crear una infografa
que a travs de una lnea de tiempo va reflejando los datos de formacin, experiencia y del apartado psicosocial del usuario.
Permite la exportacin de la infografa a formaos .pdf y .png. En el siguiente video, se muestran las funcionalidades de
Resumup: (https://www.youtube.com/watch?v=w38hCoGiEIg)
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3.4. OTRAS PLATAFORMAS DE CV

TWICVER (https://twitter.com/twiCVer): Plataforma disponible solo para usuarios de Twitter que permite crear un CV en 10
tuits haciendo destacar en ellos la informacin que se considere ms relevante de la trayectoria profesional y personal del
usuario. Una vez que se han completado los 10 tuits la herramienta ofrece la posibilidad de buscar cuentas relacionadas con
las empresas en las que se ha trabajado, compaeros de estudios, etc. Las empresas registradas en Twitter pueden optar por
la posibilidad de filtrar y guardar bsquedas de potenciales candidatos y seguir su actividad en esta red con el fin de obtener
datos en previsin de posibles contrataciones. En el siguiente post (http://www.carlosmerodio.com/2012/twicver-plataformapara-crear-tu-curriculum-en-10-tweets-y-promocionarlo-por-twitter/ )se muestra un pequeo tutorial para utilizar twicver.
VIDEOCURRICULUM: Constituyen un buen recurso para insertarlo en otras plataformas o para funcionar de forma autnoma
como videopresentacin. Mediante este tipo de presentaciones, de una duracin no mayor a 2 minutos, se pueden hacer visibles
competencias que no sera posible plasmar con otros formatos: dominio de idiomas, habilidades verbales y de comunicacin,
etc.
Como ejemplo de este tipo de currculum se pueden sealar dos plataformas:
TUMEVES (http://www.tumeves.com/): Es una plataforma digital para alojar videopresentaciones que est dirigida a
personal cualificado, licenciados universitarios o estudiantes de los ltimos cursos.
VIDEOCURRICULUM DIGITAL (http://www.videocurriculum.es/): Es una plataforma para el desarrollo personal y
profesional que presta servicios de orientacin, asesoramiento y formacin con herramientas digitales.

Hacer un videocurriculum es bastante complicado y si no se prepara con anticipacin y se cuida mucho su
realizacin puede jugar en tu contra y cerrarte muchas puertas. Aqu tienes un vdeo demostracin de cmo se
debe realizar un videocurrculum con calidad. (https://www.youtube.com/watch?v=1yiV_LOjl4w)
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4. ABOUT.ME
DEFINICIN
About.me es una de las plataformas que permiten disear y alojar una tarjeta de visita virtual en la que hacer
confluir el blog profesional y el resto de los perfiles abierto en las diferentes redes sociales. Actualmente es la
que tiene mayor relevancia.
REGISTRO
El registro en esta plataforma es muy sencillo. Se hace con la cuenta de correo electrnico e incluso puede hacerse importando
los datos ingresados en los perfiles de facebook o Twitter.
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Importante! Puede que al acceder a la plataforma la interfaz est en ingls. Se puede traducir pinchando con el botn derecho
sobre la banda negra superior y seleccionando la opcin "Traducir a espaol".
Una vez completado los datos del registro hay que establecer la URL que contendr el nombre de marca, pero es importante que
este nombre sea el mismo que se tiene en el resto de los perfiles abiertos para reflejar una unidad de marca. Lo ideal sera que
figurase el nombre y al menos el primer apellido, pero hay veces que esa direccin ya est cogida y entonces habr que optar
por construir el nombre uniendo, por ejemplo las primeras slabas del nombre y de los apellidos.
EDICIN DEL PERFIL

Para acceder a la edicin del perfil pinchamos sobre nuestro nombre y se abrir un desplegable con distintas opciones.
Seleccionamos "Editar pgina" lo que nos llevar a una nueva ventana con un cuadro de edicin que contiene 8 pestaas que
incluyen los aspectos que podemos editar para personalizar nuestra Web.
En los siguientes apartados se tratar la configuracin de cada uno de ellos.
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4.1. REDACCIN DE LA BIOGRAFA

Mediante la opcin "Editar pgina" accedemos a la redaccin de los distintos apartados que componen la Biografa:
NOMBRE: Figurar el nombre que se haya introducido previamente al dar de alta el perfil.
TITULAR: En este espacio debe introducirse nuestra "etiqueta de marca", aquello que nos define, una breve descripcin
de la profesin u ocupacin.
BIOGRAFA: Es un apartado esencial de la tarjeta. En este espacio hay que dar valor a las habilidades y destrezas
que se poseen mediante un pequeo resumen de nuestra trayectoria laboral centrada en los logros, el aprendizaje y
una breve resea de la experiencia profesional. Se ha de procurar hacerla usando prrafos cortos y puede redactarse
en primera persona siempre que se evite el "yo..." La edicin de la biografa cuenta con la funcionalidad de permitir
enlaces a publicaciones, muestras de trabajos, etc.
UBICACIN: Es suficiente reflejar solamente la localidad y la provincia.
TRABAJO Y EDUCACIN son dos apartados opcionales en los que puede hacerse constar algunos datos relevante de
formacin y experiencia.
INTERESES: La propia Web sugiere que en este espacio se reflejen algunos hobbies o habilidades.
BIO FOTO: Permite subir una fotografa que se adjuntar a la biografa. No es necesario si previamente la persona ha
cargado una fotografa suya como fondo.
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4.2. CONFIGURACIN DEL ASPECTO

Puede modificarse el aspecto de la tarjeta cambiando el tipo, tamao y colores de la fuente al igual que de otros elementos
que la integran. Para ello, y siempre dentro de "Editar pgina", se utilizarn las pestaas Colores y Fuentes:
COLORES
Se pueden hacer dos tipos de modificaciones:
Modificar el fondo de la pgina si no se ha optado por poner una imagen.
Modificar el cuadro (Box) que contiene la BIO y los colores de las fuentes utilizadas para el nombre, el titular, el texto
de la BIO y el color de los enlaces.
FUENTES
Las fuentes pueden ser cambiadas tanto en su tipologa abriendo los desplegables, como en su tamao. Esto ltimo se hace
mediante el desplazamiento de unos cursores.
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A medida que se van haciendo los diferentes ajustes se vern los cambios de forma automtica por lo que resulta muy sencillo
cmo van quedando los cambios en el conjunto general. Es importante sealar que cualquier tipo de modificacin o reajuste
puede ser realizado en cualquier momento.
IMAGEN DE FONDO
Para colocar una imagen como fondo de pantallade la tarjeta se utiliza la primera pestaa del Editor de pgina. Las opciones
de configuracin nos ofrecen varias posibilidades de carga:
Subir desde el ordenador.
Subir desde alguna red social como Facebook o Instagram.
Utilizar la galera de imgenes.
En la parte inferior de la ventana de edicin nos ofrece varias posibilidades en cuanto a la posicin que deber ocupar la
fotografa dentro de la pgina.
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4.3. CONECTAR LA TARJETA CON LAS REDES SOCIALES

La pestaa APLICACIONES y ENLACES son la ms importante de about.me porque permite conectar la tarjeta con los perfiles
abierto en las Redes Sociales, a nuestro blog profesional o a cualquier otro enlace que se considere de inters.
AADIR APLICACIONES
Para insertarlas en nuestra tarjeta abriremos de nuevo el Editor de pgina, pincharemos sobre la pestaa Aplicaciones y
haremos click sobre el botn superior derecho "Aadir un App". Seguidamente se abrir una nueva pantalla con las aplicaciones
asociadas a about.me. No hay ms que pinchar sobre cada una de ellas y la pgina nos redireccionar hacia la aplicacin
donde tendremos que aceptar los permisos que solicitan para poder enlazar con ella. Una vez hecho esto, el icono de la
aplicacin seleccionada se insertar sobre el Box de la tarjeta. Pinchando sobre l la aplicacin abrir la red seleccionada.
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AADIR ENLACES
De la misma manera podemos aadir enlaces que lleven hacia el Blog profesional o a cualquier otro lugar o documento de
inters. En este apartado se puede enlazar con nuestro CV en formato pdf para poder descargarlo e imprimirlo. Para ello vamos
a la pestaa "Enlaces" en el Editor de pgina e introducimos la URL del Blog o de cualquier otro enlace de inters.
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4.4. DAR A CONOCER LA TARJETA DE PRESENTACIN

DIFUSIN DE LA TARJETA
Un ltimo paso pero no menos importante es difundir nuestra tarjeta de presentacin. Para ello abriremos de nuevo el Editor
de pgina y pincharemos sobre la pestaa "Promover" y seguidamente sobre "Aprende", desde donde la web ir dando
informacin, por medio de diferentes pestaas, de las posibilidades de difusin que podemos configurar.
En este apartado se pueden encontrar, entre otras, dos opciones muy interesantes:
Incluir la tarjeta como parte de la firma de los correos electrnicos de manera que cada persona que reciba un
e-mail nuestro pueda tener acceso inmediato a la tarjeta de presentacin y a toda la informacin que se encuentra
enlazada con ella. Para ello solamente hay que seleccionar una de las opciones de firma que se proponen e insertarla
en el apartado de la firma del correo.
Aadirla a las Redes Sociales. Los perfiles de las Redes Sociales tienen una opcin que permite insertar una URL como
parte de la informacin personal. Insertando la URL de la tarjeta estamos posibilitando que desde cualquiera de las
Redes Sociales en las que tengamos perfil, se pueda acceder al resto de perfiles, al blog o a cualquier otra informacin
de inters.
Igualmente se puede convertir la URL en cdigo QR de manera que pueda insertarse en las tarjetas de visita convencionales.
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ASPECTO FINAL
ACTIVIDAD
Abre una cuenta en about.me (https://about.me/) y elabora tu propia tarjeta de presentacin siguiendo los pasos
que se han indicado en la unidad didctica. Comprtelo con tus compaeros/as del curso en el tema Actividad
3: Tarjeta de presentacin del foro de actividades. Recuerda valorar el que te resulte ms interesante, tanto en
su diseo como en la forma de plasmar la informacin.
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5. CURRCULUM INFOGRFICOS: RE.VU
DEFINICIN
Vivimos inmersos en la era de la imagen y el curriculum vitae no es ajeno a esta realidad. Los CV tradicionales,
en los que solamente haba texto, estn dejando paso a curriculum ms elaborados en los que se cuida el
diseo y exponen la trayectoria profesional a travs de imgenes y grficos que hacen posible presentar a los
reclutadores algo distinto que permita destacar frente a otros competidores.
RE.VU (http://re.vu/)es una plataforma que permite crear una infografa de nuestro CV pero tambin hacerlo en
el formato tradicional o incluir un portfolio. Da as respuesta a varios formatos de currculum.
REGISTRO
Ser el primer paso a dar y para ello solamente es necesario disponer de una cuenta de correo electrnico, establecer una
contrasea y elegir un nombre de usuario que ir en la URL del perfil (re.vu/nombredeusuario).
Introduccin de datos con dos posibilidades:
Completar los distintos apartados de forma manual.
Exportar los datos del perfil de Linkedin y posteriormente modificarlos o completarlos.
Configuracin del perfil:
Como en cualquier otro CV hay que redactar cabecera que nos defina como profesionales una pequea descripcin de nosotros
mismos que se mostrar al principio de la pgina. Podemos aadir tambin los enlaces a las redes sociales en las que
tengamos presencia.
Un aspecto a resaltar es la opcin del portfolio donde se pueden aadir muestras de nuestros trabajos en formato de imagen
(.pug, .gif, .jpg, .jpeg). de la misma forma tambin admite la carga de otras muestras de trabajo en formato documento de
texto (.doc, .docx, .pdf, .ppt, .pptx...)
Otro aspecto interesante es que se puede elegir qu apartados interesa que se muestren y aquellos contenidos que se
quiere mostrar en primer lugar en la infografa. Por otra parte ofrece la posibilidad de consultar las estadsticas de visitas
al currculum y crear un cdigo QR que podr insertarse en el CV tradicional como enlace.
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Diseo: Permite modificar el tema, la tipografa y los colores de fondo y ofrece la posibilidad de cargar una imagen de fondo.
En este tutorial en tres partes se explica el proceso de creacin de un currculum infogrfico con re.vu y cmo compartirlo en
las diferentes redes sociales:
(https://www.youtube.com/watch?v=bJOEWKYUjx4)
(https://www.youtube.com/watch?v=_sGVQwa4Avs)
(https://www.youtube.com/watch?v=i53seDoMaCg)
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5.1. CURRCULUM INFOGRFICO: VIZUALICE.ME

Otra plataforma que permite la creacin de infografas como formato de currculm vitae es vizualice.me consiguiendo de
esa manera resumir nuestras capacidades de una manera muy llamativa de manera que el CV se convierta en una elemento
diferenciador.
Acceso: Para acceder a ella es necesario tener un perfil en Linkedin ya que solicita los mismos datos de acceso de la
red profesional.
Configuracin del perfil: Igualmente la creacin de la infografa se hace conforme a los datos de formacin,
experiencia, perosnales, etc. que se hayan introducido en el perfil de Linkedin. As, cuanto ms completo est el perfil,
ms interesante quedar la infografa
Diseo: Dispone de seis tipos de plantillas en las que solamente es posible modificar los colores, la tipografa y el
fondo
Opciones para compartir: La infografa se puede compartir mediante la URL insertada en correos, documentos y redes
sociales o mediante un icono que se puede incrustar en el blog profesional.
En el siguiente video podes ver un ejemplo: (https://www.youtube.com/watch?v=X8H2M39IRHU)
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6. SLIDESHARE Y YOUTUBE
Cuando nos referimos a Redes Sociales rpidamente nos viene la imagen de aquellas que son ms conocidas (Facebook,
Twitter...) pero existen otros tipos de redes que permiten alojar contenido multimedia y que sirven para generar comunidades
y compartir el contenido que se publique en la plataforma. Dos de las ms importantes son SlideShare y YouTube, la primera
para presentaciones y la segunda para vdeos.
YOUTUBE
Es una plataforma gratuita creada en 2005 y adquirida por Google en 2006. En ella los usuarios pueden compartir vdeos.
Los vdeos que se alojan en ella pueden ser vistos de forma libre por cualquier persona que entre en la plataforma. En cambio,
para cargar vdeos propios es necesario tener una cuenta abierta en la plataforma, un canal propio.
YouTube es una de las Webs ms influyentes en la evolucin de Internet. Ms de mil millones de usuarios la visitan al mes,
cada mes se ven ms de seis millones de horas de vdeos, cada minuto se suben cien horas de vdeo... son algunos de los
datos que sobre su uso maneja este Web.
Es un medio con grandes posibilidades para generar contenidos profesionales, sobre todo si la profesin est relacionada
con cualquier manifestacin artstica (diseo, comunicacin audiovisual, esttica..), tecnolgica (creacin de tutoriales sobre
el manejo de determinados programas informticos...) o cualquier otra profesin susceptible de generar contenido audiovisual
(colocar azulejos, reparar paredes...).
YouTube permite tambin generar redes de contactos con los que se puede interactuar, ya que permite suscribirse a sus
canales, compartir y escribir comentarios relacionados con sus vdeos. Cuando se est suscrito a un canal se podrn ver las
actualizaciones de ese canal cada vez que acceda a la cuenta personal abierta en YouTube.
Algunas personas han convertido su canal de YouTube en un medio de vida o, al menos, en una buena fuente de ingresos, pero
para llegar a eso hay que elegir bien una temtica que suscite inters, las publicaciones tienen que ser peridicas y tener una
buena calidad profesional. Originalidad de contenidos, profesionalidad, regularidad en las publicaciones y buenas dotes de
paciencia seran cuatro buenos pilares para conseguir tener un canal de xito.
Aplicacin al mbito del empleo.
Entre otros y a modo de resumen se pueden sealar:
Es un excelente medio para mostrar aquello que se sabe hacer y sto es vlido para la mayora de las profesiones:
Un cocinero puede crear un canal dedicado a ensear recetas, una modista puede explicar como se abre un ojal, un
tapicero como se tapiza el asiento de una silla, etc.
Sirve tambin para gestionar la marca personal siempre que los contenidos que se publiquen tengan relacin con el
mbito profesional.
Puede utilizarse tambin como videocurrculum.
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6.1. SLIDESHARE
DEFINICIN
SlideShare (http://www.slideshare.net/) es una plataforma gratuita, perteneciente a Linkedin desde 2012 y en
la que se comparten presentaciones de Powerpoint, Infografas y otros documentos que estarn disponibles
mediante un link para vincularlos y compartirlos en las Redes Sociales, Blog o Tarjetas de presentacin.
Su registro puede hacerse a travs de las cuentas de Facebook y Linkedin o simplemente ingresando una cuenta de correo, un
nombre de usuario y una contrasea.
El valor que tiene en la bsqueda de empleo es innegable ya que se convierten en un material que permite poner de manifiesto
los conocimientos profesionales y por tanto puede reflejar determinados aspectos de la forma de trabajar. De la misma manera,
al tratarse de una comunidad posibilita la creacin de una red de contactos con los que se puede mantener una comunicacin
a travs de mensajes privados siempre que la persona nos siga y tenga habilitada la opcin de "recibir mensajes de
desconocidos".
Los usos ms frecuentes son:
Guas y tutoriales sobre diversos temas.
Presentaciones con galera de imgenes.
Uso educativo mediante presentaciones con los contenidos que se van a ensear.
Recetarios de cocina.
Anuarios con las noticias ms destacadas.
Presentacin de resultados econmicos, datos estadsticos, etc.
Pero esta aplicacin no solo es til para generar y subir muestras del propio trabajo sino tambin para la bsqueda de
contenidos de calidad de otros profesionales de referencia. En cuanto a las presentaciones que se suben, existen dos opciones,
permitir descargarlas o dejarlas visibles nicamente en modo online.

En este tutorial de SlideShare se explica como utilizar esta aplicacin. Para acceder al mismo, pincha aqu
(http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slideshare).
73

Unidad 3. El acercamiento del mundo laboral al mundo digital
6.2 YOUTUBE
Algunas personas han convertido su canal de YouTube en un medio de vida o, al menos, en una buena fuente de ingresos, pero
para llegar a eso hay que elegir bien una temtica que suscite inters, las publicaciones tienen que ser peridicas y tener una
buena calidad profesional. Originalidad de contenidos, profesionalidad, regularidad en las publicaciones y buenas dotes de
paciencia seran cuatro buenos pilares para conseguir tener un canal de xito.
Aplicacin al mbito del empleo
Este tutorial de YouTube es bastante completo y te ayudar a hacerte un esquema de los principales puntos de esta plataforma
(https://www.youtube.com/watch?v=Ebs3T4B7gDY)
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7. EL BLOG COMO CURRCULUM 2.0

En puntos anteriores se ha hecho referencia a la utilidad de los blogs como un excelente soporte mediante el cual se puede
reflejar la profesionalidad de los candidatos publicando contenido de calidad que est directamente relacionado con la
profesin. Esta herramienta es esencial para la bsqueda de empleo 2.0 debido a que aade un gran valor a la marca personal.
Pero en el mbito del empleo el blog no solo se utiliza para ese fin sino que tambin puede configurarse como un Currculum
Web convirtindolo en una pgina personal en la que se puede incluir contenido multimedia que potencian el valor de marca.
Existen muchas plataformas (http://www.periodismociudadano.com/2013/09/07/15-plataformas-para-crear-un-buen-blog/)
para la creacin de blogs tanto de pago como gratuitas. Dos de las plataformas ms conocidas y sin coste para el usuario
son WordPress (http://wordpress.com/website/?lang=es&source=googleES&campaign=hsb&currency=euro&gclid=CNdwuTxgr8CFSvItAodvQcAqA) y Blogger (http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger).
Vamos a utilizar como ejemplo la creacin de un Blog currculum mediante la plataforma Blogger. Los pasos a dar en esta
plataforma para generar un blog currculum bsico se van a ver a lo largo de esta unidad de aprendizaje:
PRIMEROS PASOS
Esta plataforma es propiedad de Google por lo que para acceder a ella solamente har falta una cuenta en Gmail y operar con
ella. Una vez all nos aparecer una nueva pantalla en la que figurar nuestro nombre y la opcin para comenzar la creacin
del blog pinchando sobre el botn "Nuevo blog".
Inmediatamente despus se abrir una nueva ventana en la que se tendr que establecer el ttulo del blog, su direccin (URL)
y el diseo de la plantilla que se va a utilizar.
TTULO: Contendr nuestro nombre y la definicin como profesionales.
DIRECCIN: Ser la direccin que se va a mostrar en las tarjetas de visita (fsicas y virtuales) y que por defecto
terminar en .blogspot.com.
Esta direccin deber contener una palabra clave que est relacionada preferentemente con el contenido del blog para que
solamente con leer la URL se pueda tener una idea de su temtica. En este caso, por tratarse de un CV, podra contener algo
as como CVluisgomeswirth.blogspot.com.
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Por ltimo seleccionar la PLANTILLA y pinchar sobre el botn naranja "Crear blog". Blogger dispone de varios modelos
de plantilla que van a configurar la imagen y la configuracin del blog. Debido a que el contenido va a ser un CV sera
aconsejable elegir un diseo simple en el que se eliminarn muchos de sus elementos para permitir una navegacin
fcil y rpida por los apartados de informacin que se establezcan.
El blog ya ha sido creado y est listo para desarrollar los contenidos del currculum.
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7.1. ORGANIZACIN DEL BLOG: CONFIGURACIN DE LA PGINA DE INICIO

En todo blog la pgina de inicio es el espacio en el que van a ir apareciendo las publicaciones (entradas o posts) que se van
haciendo. En el caso de la configuracin del blog como un currculum se dejar esta pgina con una nica entrada en la que
se describir el perfil profesional, los enlaces a los perfiles abiertos en las distintas Redes Sociales y otros datos de inters.
Para crear esa entrada hay que dirigirse al escritorio de Blogger y pinchar sobre el rectngulo naranja que contiene un lpiz.
Inmediatamente nos aparecer una nueva ventana con el editor de texto en el que se trabajar como en cualquier otro editor.
En esta nica entrada se ha de hacer una breve descripcin del perfil profesional haciendo constar los puntos que ya se han
descrito para la confeccin de otros tipo de CV:
Objetivos profesionales clramente focalizados.
Resea de los estudios principales y algunos de especializacin.
Principales competencias profesionales desarrolladas.
Principales logros profesionales.
Breve resea de la experiencia.
Enlaces a redes sociales.
Enlace al Blog profesional.
Datos de disponibilidad.
Muy importante es incluir un acceso a la descarga del CV en papel.
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Al no tratarse de un blog profesional sta deber ser la nica entrada ya que si se redactara alguna otra, sta quedara
siempre por delante de la descripcin del perfil y sera la primera en verse al entrar al blog. Por tanto el resto de la informacin
no se har mediante entradas sino usando la opcin de "Creacin de pginas" que se ver en el siguiente punto.
Un ejemplo del resultado final de la pgina de inicio podra ser este:
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7.2. ORGANIZACIN DEL BLOG: CREACIN DE PGINAS

Todo currculum est formado una serie de apartados en los que se va volcando toda la informacin relacionada con la
trayectoria profesional. Cuando trasladamos el currculum a un blog tenemos que conservar tambin una distribucin de los
contenidos. Para ello Blogger permite la creacin de Pginas que servirn para diferenciar los diferentes apartados del perfil
y que aparecern en la pantalla de inicio como pestaas justo debajo del bloque de cabecera.
Para hacer estas pestaas abriremos el desplegable que contiene las diferentes opciones para editar el blog y seleccionaremos
"Entradas".
La aplicacin abrir una nueva ventana en la que se podrn crearn cada una de los apartados pinchando sobre el botn
"Pgina nueva". Por cada vez que se realice esta accin se abrir de nuevo al editor de texto pero esta vez para crear una
pgina.
En principio se pueden crear las pginas que alojen los siguientes contenidos:
Experiencia profesional.
Formacin reglada y complementaria.
Apartado para subir contenido multimedia.
Forma de Contacto, etc.
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Es necesario que una vez que se hayan creado todos las pginas (apartados del CV) se seleccionen pinchando en la casilla que
tienen a su izquierda y se pulse el botn "Publicar". Si esto no se hace las pestaas de acceso a las pginas no aparecern
en la pgina de inicio.
El contenido de las pginas se puede modificar en cualquier momento. Tan solo hay que colocar el cursor sobre la que se
quiere modificar y automticamente aparecern debajo del nombre las opciones de Editar - Ver - Compartir - Eliminar.
Pinchando sobre "Editar" volveramos al editor de texto de la pgina que se va a modificar.
A modo de ejemplo este podra ser el resultado final del apartado de formacin:
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7.3. ORGANIZACIN DEL BLOG: CONTENIDO MULTIMEDIA Y CONTACTO

EL CONTENIDO MULTIMEDIA
La comunicacin actual cada vez se basa ms en la imagen. El uso de las Redes Sociales y la aparicin de Smartphones y
Tablets han aumentado el valor que ya de por s, tena la imagen. De todos es sabido que una imagen refuerza el contenido de
un discurso de manera que si se quiere potenciar aquello que se ha reflejado en nuestro currculum tenemos un aliado perfecto,
el contenido multimedia. Su uso apoyar y reforzar los datos curriculares ya que aportar muestras de la forma de trabajar:
vdeos, fotografas, presentaciones y audios bien insertado directamente o mediante un hipervnculo, se ponen al servicio del
mensaje.
Para incrustar este tipo de contenidos se hace desde el Editor de pginas mediante el uso de estos iconos:
FORMA DE CONTACTO
Para permitir que contacten con nosotros aquellas personas que pudieran estar interesadas en nuestro perfil disponemos de
dos opciones:
Colocar en la pgina de inicio una cuenta de correo electrnico abierta especficamente para ese fin. No es
aconsejable poner el correo privado ni el nmero de telfono ya que podra prestarse a bromas.
Insertar en el blog un apartado de contacto en el que se invita a las personas interesadas a proporcionarnos un correo
o un telfono para ser nosotros los que nos pongamos en contacto con la empresa. Cuando el interesado enva sus
datos de contacto son recibidos en el correo electrnico.
Personalmente pienso que la primera opcin sera ms correcta ya que en la segunda estamos pidiendo algo que nosotros no
ofrecemos y puede causar susceptibilidad en los responsable de la empresa que ha visitado el perfil.
Este tutorial (http://www.iniciablog.com/2013/10/como-insertar-un-formulario-drive-en-blogger.html) muestra la forma de
insertar un cuestionario en Blogger por si alguien est interesado en esta opcin de contacto o quiere insertar un formulario
de cualquier otro tipo en su blog.
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El resultado final del contacto mediante un formulario quedara de esta forma:
ACTIVIDAD
Abre una cuenta de correo en Gmail y desde all abre un perfil en Blogger. Elabora la configuracin de tu BlogCV y compartelo con tus compaeros/as del curso en el tema Actividad 4: BlogCV del foro de actividades.
Recuerda valorar los post de tus compaeros que hayan creado los mejores blogs.
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RESUMEN
En esta unidad de aprendizaje hemos aprendido conceptos relacionados con los siguientes puntos:
La necesidad de disponer tanto del CV tradicional como del CV 2.0.
Los pasos a dar para disear un plan para la creacin y difusin de nuestro curriculum vitae.
La tarjeta de presentacin como espacio personal que se enlaza con redes sociales y otros espacios del entorno 2.0.
Las nuevas formas de presentacin de la trayectoria profesional mediante curriculums visuales, blogs, etc.
Principales plataformas para la elaboracin y difusin del curriculum 2.0.
Espacios para compartir contenido profesional.
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Unidad 3. El acercamiento
Unidaddel
4. mundo
Voluntariado
laboral al mundo digital


A lo largo de esta unidad vamos a trabajar una serie de conceptos que requieren de unos conocimientos previos bsicos
que te permiten el seguimiento del curso sin dificultad. Adems, ponemos a tu disposicin los recursos didcticos necesarios
para poder realizar un ptimo seguimiento.
CONOCIMIENTO PREVIO
Conocer el uso bsico de las redes sociales.
Saber navegar por internet
RECURSOS DIDCTICOS
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1. LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA DE NETWORKING

Antes de introducirnos de lleno en los diferentes contenidos de esta unidad didctica
es necesario hacer una breve resea histrica para entender el origen y el significado
de este concepto.
Antoni Porras en un post que se puede leer al final de este punto, afirma que el primer
uso del trmino con el sentido de interconectar a personas y grupos de gente est
datado por el historiador Douglas Harper en 1747.
Segn Harper, la palabra networking tiene el significado de una red de hilos o cables desde 1560, se refiere a una red de
canales, ros y ferrocarriles desde 1839 y a un sistema de radiodifusin de varios transmisores desde 1914. En lo que se refiere
a ordenadores, este vocablo se emplea desde 1972 y respecto al verbo, es decir, la accin de personas haciendo networking,
los testimonios son de 1980.
El mismo autor hace especial hincapi en que el networking debe ser algo ms que el establecimiento de acciones puntuales
para establecer relaciones con personas afines. Debe convertirse en un estilo de vida, en una actitud, en un hbito que
transforme cualquier situacin en una ocasin propicia para establecer nuevos contactos y relaciones: Desde el momento en
que salimos por la maana de nuestro hogar, ya sea para desplazarnos a nuestro empleo, llevar a nuestros hijos al colegio, ir
al gimnasio, ir de compras o dar un simple paseo, empieza un mundo de oportunidades para hacer conexiones.
Bsicamente el Networking se basa en tres pilares interrelacionados (las tres C): el establecimiento de una comunidad,
la comunicacin eficaz entre todos sus miembros y la cooperacin mediante el intercambio de informacin, experiencias,
buenas prcticas...
Es, adems una excelente herramienta para conseguir nuestras metas pero para ello es imprescindible que se disponga de
una plan perfectamente diseado y que responda a un objetivo claro ya que si no se sabe aquello que se est buscando, la red
resulta una herramienta absolutamente ineficaz.
DEFINICIN
Resulta difcil elegir una sola definicin del trmino, pero si tomamos diferentes partes de cada una, podramos definir el networking como toda actividad de interconexin entre personas para establecer, gestionar y
ampliar sus redes de contacto con el fin de detectar posibles clientes y colaboradores.
86


En el siguiente post (url:http://networking.marketing-xxi.com/networking-net-que.html)se hace una clara
explicacin de qu es el networking.
87

CONCEPTO
La teora de los 6 grados de separacin afirma, pues, que cualquier persona del planeta est conectada con
cualquier otra a travs de una cadena de conocidos y que tan solo con cinco intermediarios y seis enlaces,
ambas podran ponerse en contacto.
SABAS QUE?
Esta hiptesis surgi en 1930 con F. Karinthy y continu siendo investigada por varios estudios posteriores,
pero fue el psiclogo norteamericano Stanley Milgram quien, en 1967, realiz el primer experimento para
confirmar esta teora. Lo llam el fenmeno del mundo pequeo(http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_del_Mundo_Peque%C3%B1o) mediante el cual comprob que solamente fueron necesarias entre 5 y 7
personas de media para hacer llegar un envo a un desconocido situado a miles de kilmetros de distancia.
La aparicin de las redes sociales han ocasionado que esta distancia se acorte. Un estudio ( http://www.abc.
es/20111122/medios-redes/abci-facebook-seis-grados-201111221734.html )realizado en 2011 por la Universidad de Miln utilizando la red social Facebook, dio como resultado que la propuesta inicial de Karinthy
no solo se cumple sino que se acorta, pasando de los 6 grados iniciales a 4 grados.
La expresin por la que se conoce popularmente a este fenmeno debe su nombre a la obra teatral de John
Guare estrenada en 1990 en Nueva York, Seis grados de separacin.
88

1.2. REGLA DE LOS TRES GRADOS DE INFLUENCIA

Fuentes de la composicin: Joanna Prieto (http://joannaprieto.com/ )y Pixabay (http://pixabay.com/es/)
Como se acaba de ver, la teora de los seis grados de separacin est centrada en la relacin que existe entre personas y en
cmo pueden llegar a conectar an sin conocerse.
Pero existe otra teora que trata de explicar la influencia que cada persona tiene en sus redes sociales, la Regla de los tres
grados de influencia. Esta trata sobre los niveles de relaciones que mantienen los individuos entre s y qu grado de influencia
tiene cada uno sobre su grupo de amigos.
Conforma a estar dos teoras, estamos conectados con el mundo a travs de los seis grados de separacin y con un nmero
aproximado de 8000 personas a travs de estos tres grados. Estas persona tiene la capacidad de ejercer sobre nosotros una
enorme influencia que puede llegar, incluso, a influenciar o determinar la adquisicin o el abandono de ciertos hbitos.
Dos de los tericos de las redes sociales ms reconocidos del mundo, Nicolas A. Christakis y James H. Fowler, establecieron
este concepto que afirma que las personas pueden verse influenciadas por otras personas que se encuentran dentro de su red
y a solo tres grados de aquellas. Ese grado de influencia se ira diluyendo a medida que descendamos de nivel de manera que
a partir del cuarto nivel la influencia baja de manera apreciable llegando incluso a desaparecer
De esta forma, tu amigo (primer grado) ejercer sobre ti una mayor influencia que el amigo de tu amigo (segundo grado) y ste,
a su vez, mayor influencia que el amigo del amigo de tu amigo (tercer grado).
De la combinacin de estos dos factores, separacin e influencia podra derivarse la consecucin de los objetivos propuestos
en relacin a la red de contactos, pero la influencia se constituira en un factor de mayor peso frente al factor de separacin.
Este es un aspecto a tener en cuenta a la hora de seleccionar las personas a las que vamos a pedir ayuda utilizando las redes
de contacto.
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1.3. LA RED DE CONTACTOS DE EMPLEO

Las estadsticas nos dicen que aproximadamente un 80% del total de ofertas de trabajo no se hacen pblicas, dando lugar
a la denominada oferta oculta que no se gestiona a travs de los canales ordinarios (Internet, servicios de empleo...) sino
que van a poner en juego otros recursos ms cercanos para localizar a los potenciales candidatos:
Consultar la base de datos elaborada a partir de la recepcin de autocandidaturas.
Rastrear las redes sociales y profesionales.
Localizar directamente a los profesionales a travs de los contactos de los propios empleados, otros empresarios,
familiares, etc, es decir, utilizando las redes de contacto de la propia empresa o de las personas relacionadas con
ella
Existen dos tipos de redes: online (mediante contactos en redes sociales) y offiline (que utiliza los contactos fsicos de toda la
vida. El uso de uno u otro estar determinado no solo por los objetivos propuestos sino por el tipo de contactos que tengamos
mayoritariamente. En la bsqueda activa de empleo deberan gestionarse ambas redes.
PRESTA ATENCIN
Aproximadamente entre 7 y 8 de cada 10 puestos de trabajo son cubiertos a travs de conocidos propios o
terceras personas.
Es evidente que las empresas, sobre todo aquellas que son pequeas, suelen buscar a sus empleados utilizando las redes de
contacto. Buscar profesionales a travs de este sistema resulta beneficioso para las empresas debido a que desde el punto de
vista econmico abarata costes y acorta el tiempo para cubrir la vacante.
Por otra parte, al conocer directamente al candidato o venir recomendado por otros trabajadores o empresarios, puede generar
una mayor confianza en que esas personas puedan ser los trabajadores idneos.
90

1.4. CMO BUSCAR Y ORGANIZAR LA RED DE CONTACTOS

Construir una red de contactos que pueda cumplir con su misin no es una tarea fcil ni rpida. Una gran parte de los
desempleados comienzan a pensar en esta herramienta de empleo (la de mayor porcentaje de xito) cuando acaban de perder
su trabajo. Es entonces cuando se ponen a repasar sus contactos y a elaborar dicha red.
El mejor momento para construir una red de contactos es cuando an se est en activo. Cuando alguien est trabajando
busca los contactos para construir relaciones, en cambio, en situacin de desempleo las redes de contactos se convierten en
colecciones de personas. La etapa laboral es la idnea para contactar con profesionales, establecer relaciones y para dar
antes de necesitar pedir algo a los componentes de la red. De esta forma no solo se construye sino que se mantiene la red.
QUINES PUEDEN FORMAR NUESTRA RED DE CONTACTOS?
Por regla general cada uno de nosotros podramos hacer una lista de familiares, amigos y conocidos que alcanzara la cifra de
unas 250 personas. Estos posibles contactos proceden de diversos mbitos:
MBITO
FAMILIAR
Por regla general cada uno de nosotros podramos hacer una lista de familiares, amigos y conocidos que
alcanzara la cifra de unas 250 personas. Estos posibles contactos proceden de diversos mbitos:
Las relaciones familiares suelen establecer fuertes lazos afectivos lo que har que estos contactos suelan
tener una mayor disposicin a ayudarnos investigando en sus crculos y moviendo hilos entre sus
contactos.
Familiares directos: pareja y sus familiares, padres, hijos, etc.
Familiares lejanos: primos y sus parejas.
Entraran en este apartado todas aquellas personas con las que nos relacionamos en ambientes sociales,
momentos de ocio, espectculos, etc. Tendriamos pues dos grupos:
MBITO
RELACIONAL
Amigos, nuestros y de la pareja e incluso de los hijos.

Conocidos: vecinos, conocidos de actividades deportivas o culturales, etc.
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MBITO
FORMATIVO
En este bloque podemos tener un buen nmero de contactos ya que abarca desde los primeros aos del
colegio hasta los ltimos aos de formacin. Si no se lograse detectar ningn contacto de esos tiempos,
sera un hecho para reflexionar sobre ello.
Compaeros de colegio de primaria, instituto, universidad, master, escuelas de idiomas, cursos,
etc.
Profesores, catedrticos...
Aqu entraran todas las personas relacionadas con el mbito laboral desde los primeros a los ltimos
trabajos, incluso aquellos trabajo que se hacan en verano sin cobrar, colaboraciones, voluntariado, etc.
MBITO
LABORAL
Compaeros de trabajo actuales y de los primeros trabajos.

Jefes, que junto con ex-compaeros de trabajo pueden ser uno de los mejores contactos
profesionales.
Proveedores, clientes... ya que se mueven en contextos profesionales y pueden disponer de
informacin valiosa para nosotros.
Como se indica al principio de la unidad que el Networking debe convertirse en un estilo de vida. Por ello
ha de aprovecharse cualquier acontecimiento para generar nuevos contactos:
Como se indica al principio de la unidad que el Networking debe convertirse en un estilo de vida. Por ello ha
de aprovecharse cualquier acontecimiento para generar nuevos contactos:
ACTOS
PBLICOS
Celebraciones como bodas, bautizos, fiestas, cumpleaos... son circunstancia en las que se puede
entablar contacto con gente nueva.
Actos de Networking relacionados con la especialidad de cada uno. Actualmente es relativamente
fcil encontrar convocatorias a travs de las redes sociales.
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En el establecimiento de la red de contactos hay que tener siempre presente que todas las personas son valiosas an cuando
pensemos en un primer momento que no nos pueden ser de utilidad. Nunca se sabe a quin puede conocer esa persona ni a
qu empresa terminar yendo a trabajar, independientemente del puesto que ocupe en ella.
SABAS QUE?
Entre el 70% y 80% de los trabajos se consiguen a travs de contactos.
Esto no debe confundirse con el enchufe. El enchufado suele partir de una desventaja en competencias y
solamente es contratado por conocer a alguien. Que te contraten mediante la red de contactos implica una
constatacin de la vala profesional a la que se le aade el conocimiento directo o indirecto del empleador.
ACTIVIDAD
Elabora una planificacin de bsqueda de empleo a travs de Linkedin. Es importante que primero fijes a
tipo de ofertas o empresas vas a dirigirte, cmo vas a disear tu perfil para que resulte atractivo y despus
enumerar correctamente las acciones que vas a llevar a cabo (Dirigirte a perfiles de empresas, a perfiles
de personas, etc). Sbe tu planificacin en el taller de la plataforma Actividad 1: Bsqueda de empleo en
Linkedin. Recuerda que sers evaluado por tus compaeros/as y tu deberas tambin evaluar a uno de ellos.
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2. LINKEDIN: LA RED SOCIAL PROFESIONAL POR EXCELENCIA

La aparicin de las redes sociales tambin dieron un vuelco a la forma tradicional de establecer contactos. A los contactos usados
tradicionalmente como medio para llegar al empleo (familia, amigos, compaeros...) se le uni un nuevo tipo de Networking
online que supone un aumento considerable de las posibilidades de establecer contactos entre personas que inicialmente ni
siquiera se conocan y que de no haber sido por las redes sociales, su encuentro hubiera resultado extremadamente difcil.
Surgen as las redes sociales profesionales cuya finalidad es la de propiciar encuentros entre profesionales con los que poder
interactuar exclusivamente con fines comerciales o profesionales. En la actualidad la red social profesional por excelencia es
Linkedin.
QU ES LINKEDIN?
Es una red social cuyo funcionamiento es similar al del resto de las redes sociales pero con importantes diferencias. Algunas
de ellas son:
Los contactos sociales tipo Facebook no estn permitidos en esta red. Est creada solamente para establecer redes
profesionales.
Es una red profesional que busca ms generar nuevas relaciones que mantener las relaciones existentes, como ocurre
en otras redes sociales.
Los contenidos que se publican son estrictamente profesionales al igual que los foros o grupos de discusin.
Sigue unas estrictas directrices de privacidad. Cualquier comunicacin entre los usuarios debe estar confirmada por
ellos y solamente se aparece en la red si hay consentimiento explcito por parte de la persona.
Permite la creacin de grupos de inters en los que proponer debates, publicar artculos, etc.
El perfil que se genera es el propio CV online. mediante el cual se podrn generar contactos.
QU USOS TIENE?
Sus utilidades son muy variadas y entre ellas se pueden destacar las siguientes:
Encontrar profesionales, empresas y oportunidades.
Hace Networking mediante el encuentro con expertos, colegas, empresas, etc.
Compartir conocimientos bien sea a travs de la publicacin de contenidos propios, participando en diversos grupos
especializados en temas concretos, solicitando la aclaracin de dudas profesionales, etc.
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Publicitar el perfil personal y profesional ya que genera una URL que puede ser incrustado en webs personales, correos,
etc.
Bsqueda de empleo por parte de profesionales o de posibles candidatos por parte de las empresas.
Recomendar y ser recomendado, aspecto que puede aumentar considerablemente la reputacin profesional.
En los siguientes puntos se estudiarn las caractersticas ms importantes de cada uno de sus apartados.
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2.1. EL PERFIL PERSONAL Y PROFESIONAL

El perfil pblico profesional de Linkedin se convierte en el curriculum web y aparecer cuando el nombre de un usuario sea
introducido en un motor pblico de bsqueda, como puede ser Google, Bing, etc. Por este motivo ha de redactarse con el
mximo cuidado porque ser la primera referencia que van a encontrar sobre nosotros.
Algunas recomendaciones a tener en cuenta a la hora de redactar aquellos puntos en los que habr que mostrar especial
cuidado son:
TITULAR
Ha de contener una breve descripcin de aquello que nos define como profesionales y es lo primero que se ver cuando alguien
acceda al perfil. En esta definicin se incluirn dos o tres palabras claves que utilizaran las empresas en sus ofertas para
facilitar que el perfil sea encontrado en las bsquedas. Una buena estrategia es acceder a ofertas de empleo, estudiar su
redaccin e incluir tanto en la descripcin como en la edicin de la experiencia, las palabras que se utilizan para redactar
dichas ofertas.
INFORMACIN DEL CONTACTO

Se trata de un resumen que contiene datos de la trayectoria profesional, formacin, contactos, conexin con perfiles en otras
redes sociales, direccin de acceso al blog, etc. La mayora de estos datos los extrae el propio Linkedin a partir de la informacin
que se ha colgado en los diferentes apartados.
Un dato de suma importancia en este bloque es hacer que aparezca la URL personalizada de nuestro perfil pblico con el fin
de poder compartir el enlace en correo electrnico o mediante otros medios.
Es conveniente que se haga constar al menos un correo electrnico para que puedan contactar. El resto de las formas de
contacto son opcionales.
EL EXTRACTO
Es una de las partes ms importantes de Linkedin porque es el espacio en el que el usuario se "vende" mediante la descripcin
de sus habilidades y aptitudes de relevancia para el desempeo de su profesin.
Ha de ser redactado con sumo cuidado, procurando que contenga las mismas palabras claves por las que se te puede encontrar
y haciendo constar los logros obtenidos en anteriores trabajos, breve explicacin de los proyectos en los que se ha participado,
etc.
Este apartado tiene que reflejar las cualidades que te harn atractivo para las empresas, dando a entender en qu medida se
beneficiarn al contar contigo como profesional.
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PRESTA ATENCIN
Cuantas ms veces se repitan las palabras clave que representan tu cargo a lo largo de todo el perfil, mejor
posicionamiento se tendr en las bsquedas que se hagan para esa ocupacin concreta.
EXPERIENCIA PROFESIONAL Y FORMACIN

En la redaccin de estos dos apartados, sobre todo en el relativo a la experiencia, entra de nuevo la necesidad de colocar
estratgicamente las palabras clave utilizadas para la edicin de los apartados anteriores.
En la redaccin de la experiencia conviene no extenderla demasiado por lo que si se ha tenido el mismo puesto en varias
empresas y con funciones similares, sera interesante especificar el puesto y las funciones y despus una relacin de las
empresas en las que se ha desempeado. De esta forma se ahorra espacio para dar la misma informacin y resultar ms
fcil navegar por el perfil y sacar una conclusin general.
OTROS APARTADOS
Cuanto ms completo sea el perfil, ms informacin sobre nosotros obtendrn aquellos que lo visiten. Por ello es conveniente
que se rellenes los apartados de Intereses y sobre todo las Aptitudes y conocimientos ya que esto generar unas etiquetas
que, adems de poder ser validadas por otros usuarios, servirn para posicionarte mejor en el motor de bsqueda de Linkedin.
DOCUMENTACIN
Linkedin permite subir toda aquella informacin que consideremos importante para mejorar nuestro perfil profesional:
presentaciones, vdeos, artculos publicados, certificaciones, etc, son unas buenas herramientas para certificar los datos que
han quedado reflejados en el perfil.
97

2.2. LOS CONTACTOS

Una de las grandes ventajas de esta red profesional es la posibilidad de localizar y entablar una relacin con profesionales o
empresas que nos interesen y poder construir una comunidad profesional que responda a nuestras necesidades profesionales,
es decir, comunidades ultrasegmentadas, muy focalizadas y de gran tamao que puedan responder a nuestros fines: ser
contratados, vender un producto, etc.
En Linkedin, los contactos son los usuarios de la red de cada usuario, y esta red est formada por contactos de tres niveles:
CONTACTOS DE 1er GRADO

Son los contactos directos, aquellas personas con las que se ha contactado o aceptado su invitacin de forma recproca.
Suelen ser personas conocidas de forma directa y su principal funcin es la de proporcionar oportunidades para conocer a otros
profesionales. Puede contactarse con ellos a travs del envo de un mensaje.
CONTACTOS DE 2 GRADO
Est formado por los contactos de los contactos del primer nivel y es aqu donde radica la fuerza de esta red ya que
este nivel es ms amplio al estar formado por una mayor diversidad de perfiles. Esto ofrece la oportunidad de aumentar
considerablemente la red de contactos.
Se puede contactar con ellos haciendo clic en Conectar, a travs de un mensaje InMail o solicitando una presentacin al
contacto del primer nivel.
Este segundo nivel es, por consiguiente, el verdadero potencial de la gestin de contactos en Linkedin, Es necesario explorarlo
porque es en el que se suelen encontrar ms oportunidades de empleo.
A modo de ejemplo nos fijaremos en esta imagen en la que se refleja lo expuesto. En un primer nivel, el usuario cuenta con 314
contactos directos que, a su vez, le introducen al acceso a 153.749 profesionales que son los que integran el segundo nivel
de relacin.
98

Linkedin posibilita hacer esta exploracin pinchando sobre la opcin Avanzada situada a la derecha del cuadro de bsqueda.
Seguidamente aparecer una nueva pantalla en la que se reflejan las estadsticas de contactos. En ella se podr realizar
bsquedas concretas conformando sus parmetros bajo diferentes filtros.
En la resea del perfil de cada uno de los contactos de segundo nivel aparece informacin sobre el nmero de contactos
compartidos y la posibilidad de contactar con ese usuario pulsando sobre el botn Conectar.
A la hora de contactar con un usuario al que no conocemos es importante tener en cuenta que Linkedin tiene una fuerte poltica
de privacidad y pide especificar la relacin que se tiene con el contacto al que se quiere agregar. En caso de que que no se
permita enviar la solicitud, una buena opcin es pedir al contacto comn que nos presente.
CONTACTOS DE 3er GRADO

Son los contactos de los contactos del segundo nivel. Su acceso a ellos puede ser mediante mensaje InMail o solicitando una
presentacin.
Otro tipo de contactos son los Compaeros de Grupos.
LinkedIn los considera parte de tu red por pertenecer al mismo grupo. Se puede contactar con ellos envindoles un mensaje en
LinkedIn o utilizando la seccin de debates del grupo.
99

2.3. LOS GRUPOS DE LINKEDIN

Uno de los principales valores de Linkedin son los Grupos de discusin ya que constituyen una herramienta mediante la cual
los profesionales usuarios de esta red pueden interactuar entre ellos de manera que ponen su conocimiento al servicio de la
comunidad. Los grupos son, por tanto, una parte fundamental del xito de esta red profesional.
Los grupos pueden ser creados por cualquier usuario que tenga perfil en la red y son de dos tipos:
Pblicos. En los que cualquier usuario de Linkedin puede ver los debates. Para ser admitidos a ellos solamente es
necesario manifestar esa intencin y la admisin suele ser de manera automtica.
Privados. Los debates solo pueden ser vistos por los miembros del grupo. El acceso a los mismos est condicionado a
la aprobacin por parte del propietario/administrador del grupo.
CMO ENCONTRAR Y UNIRSE A GRUPOS?

Hay dos formas de encontrar grupos que coincidan con nuestros intereses:
1. Pinchando sobre el icono que est a la izquierda del cuadro de bsqueda se abrir un desplegable con diversas opciones.
Selecciona la de Grupos y despus escribe en el cuadro de bsqueda la temtica sobre la que quieres encontrar grupos.
2. Pasando el cursor sobre Intereses se abre otro desplegable tambin con la opcin Grupos.
100

Una vez localizado el grupo pinchamos sobre l y su nombre aparecer en el cuadro de bsqueda. Haremos clic sobre el icono
"lupa" y nos redirigir directamente al grupo buscado. Una vez all pincharemos sobre "nete".
CREAR UN GRUPO
Crear un grupo es sencillo. Tan solo hay que ir a la pestaa de Intereses, seleccionar Grupos en el desplegable y en la nueva
pgina, pinchar sobre el botn Crear un grupo que est en la parte inferior derecha de la pgina.
La persona que crea un grupo es la propietaria del mismo y por lo tanto su administradora. Como propietario/a de un grupo
se tiene la capacidad de proponer los temas, los debates, hacer los subgrupos, las reglas de participacin, invitar a otros
usuarios de la red a unirse, etc.
Moderar el grupo es una actividad que conlleva dedicarle mucho tiempo pero tambin como administrador/a se tiene la
capacidad para nombrar otros administradores o moderadores entre los miembros del grupo los cuales adquiriran las
funciones del administrador/a inicial.
Dado que uno de los objetivos de los grupos en Linkedin es la interaccin, la persona administradora tiene la capacidad para
hacer presentaciones entre los miembros del grupo de manera que puedan ir aumentando sus respectivas redes,
PRESTA ATENCIN
Cada usuario/a de Linkedin puede crear 20 grupos y participar en 50
101

Los beneficios de pertenecer a grupos en Linkedin son muchas tanto para los usuarios como para las empresas. Algunas de
las principales ventajas quedan resumidas en la siguiente tabla:
PARA LA EMPRESA
PARA EL PROFESIONAL
Visibilizar la marca
Gestionar la marca personal
Transmitir imagen de marca
Publicar contenido especializado
Aumentar el trfico a la Web
Posicionarnos como especialistas
Aumentar la comunidad
Aumentar las visitas a la Web/Blog
Publicar oportunidades laborales
Generar contactos nuevos
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2.4. LINKEDIN Y EMPLEO

En el siguiente video (https://www.youtube.com/watch?v=wZKbXkgcOkA) podrs conocer si realmnete Linkedin sirve o no para
encontrar trabajo.
No se ha de olvidar que el Networking al ser una actividad que puede responder a mltiples objetivos, puede contener entre
ellos el de buscar trabajo. En este sentido se puede utilizar esta herramienta a travs de tres vas:
La propia configuracin del perfil.
La actividad desarrollada en la red
El buscador de ofertas.
PRESTA ATENCIN
Recuerda que la presencia en esta red profesional debe estar enfocada a que te encuentren no a buscar.
Referente al uso de Linkedin para la bsqueda de empleo habra que aclarar que sta est condicionada por lo que se ha
tratado a lo largo de los puntos anteriores. A modo de resumen podemos recordar algunos de los puntos claves en el manejo
de esta herramienta y que a su vez son esenciales si queremos utilizar Linkedin para la bsqueda de trabajo.
Algunas consideraciones respecto a la Configuracin del perfil seran las siguientes:
Recordar que debe estar diseado para mejorar el posicionamiento en el motor de bsqueda de la plataforma por lo que todo
lo dicho en el punto anterior sobre la inclusin de las palabras clave a lo largo de los diferentes apartados sirve para que el
perfil vaya escalando puestos en los resultados de las bsquedas.
Si se est buscando trabajo esto ha de hacerse visible desde el primer momento. No hay por qu ocultarlo. La nica
condicin es que no solo se emita el mensaje de que se est en bsqueda de empleo sino que se focalice esa
bsqueda, se determine claramente la ocupacin que se est buscando y se transmita a los contactos.
Cargo actual. Debe hacerse constar siempre aunque se est en desempleo. Luego en el apartado empresa se
especificar que se est en bsqueda activa de empleo.
Ciudad. Poniendo este dato ayudar para salir en las bsquedas geolocalizadas por parte de las empresas, como por
ejemplo "Administrativo contable en Mlaga".
103

En cuanto a la Actividad que se desarrolle en la plataforma es necesario sealar que debe estar dirigida a nuestra promocin
como profesionales y a conectar con nuevos usuarios o empresas. Un buen medio para llevar a cabo estos dos objetivos
es todo lo expuesto en el apartado dedicado a los grupos. La participacin activa en ellos para compartir conocimientos,
informacin, discutir posturas, etc. son una excelente va para promocionarte y conectar con profesionales que tambin estn
interviniendo en ellos.
Participa en grupos. S proactivo, opina, responde a cuestiones y dudas que planteen otros componentes.
Comparte informacin, documentacin, presentaciones. Ofrece lo que tengas a disposicin de los dems.
Pide recomendaciones. Suelen ser una opinin "objetiva" de aquellas personas que han compartido con nosotros
alguna situacin laboral. Pedir a los contactos que hagan una pequea resea sobre nosotros y nuestro trabajo
puede ser muy beneficioso ya que a veces esto marca la diferencia entre candidatos. Muchos estudiosos de Linkedin
recomiendan un mnimo de 4.
Conecta con personas de tu especialidad que puedan reforzar tu perfil. Pide a tus contactos que te presenten a usarios
que puedan ser beneficiosos en la bsqueda de empleo. Repasa los contactos que trabajan en empresas en las que
podras trabajar y contacta directamente con ellos para plantearles la situacin. Eso s, consiste simplemente en
comunicar, nunca en exigir ni en insistir reiteradamente.
A pesar de no ser un portal de empleo, Linkedin dispone de un buscador de ofertas. Para acceder a l hay que hacer clic sobre
Empleo y posteriormente escribir el puesto o la profesin buscada en el cuadro de bsqueda. De igual manera puede hacerse
desplegando las opciones avanzadas donde se podrn establecer varios parmetros de bsqueda.
104

HAZLO T MISMO
Siguiendo los contenidos de esta unidad didctica, que puedes complementar y ampliar en el Blog
Exprimiendo Linkedin (http://www.exprimiendolinkedin.com/), edita y desarrolla correctamente los
siguientes apartados de tu perfil de Linkedin:
Titular
Informacin del contacto
Extracto
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Unidad 2.
3. Primeros
El acercamiento
pasos en
delGIMP
mundo
y Photoshop
3. EL USO DE TWITTER PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO

Contrariamente a la creencia popular, Twitter no es exactamente una red social. Es una aplicacin web de microblogging
que permite publicar mensajes de textos cortos (tweets), de 140 caracteres como mximo, en los que se puede ampliar y
complementar la informacin mediante la inclusin de enlaces a otras webs, fotografas, vdeos o cualquier otro contenido.
Estos mensajes pueden ser enviados desde el sitio web de Twitter, desde un telfono mvil o incluso desde cualquier aplicacin
de terceros.
Twitter fue creada en marzo de 2006 por Jack Dorsey como un proyecto de investigacin y desarrollo dentro de la compaa
Obvious LLC y lanzada al pblico en octubre de ese mismo ao. En tan solo 8 aos se ha convertido en una herramienta
integrada en la vida de las personas y que se ha hecho imprescindible para el ocio, la vida social y profesional, etc.
Algunos de sus principales valores son el resultado de sus principales caractersticas:
Se trata de una herramienta que permite a los usuarios mantener una comunicacin en tiempo real que posibilita
tener una informacin constante sobre opiniones, reacciones, cambios, etc.
Su enorme poder viral que posibilita que un tweet recorra el mundo en tan solo unos segundos. Dispone por ello de una
gran capacidad para generar empata social y un factor movilizador que transforma las posibilidades comunicativas.
Una de sus caractersticas diferenciadoras con el resto de redes sociales es la asimetra de sus relaciones, es decir,
un usuario de Twitter decide a quin seguir, pero la persona a la que sigue no tiene que autorizar ese seguimiento ni
seguirle a l necesariamente como ocurre con Fecebook, por ejemplo.
PRINCIPALES USOS
Realmente Twitter no tiene una utilidad claramente definida ya que admite cualquier uso que se le quiera dar. Algunas de las
utilidades ms frecuentes para esta red social seran las siguientes:
Estar permanentemente informado sobre temas de inters.
USO SOCIAL
Mantener contacto ininterrumpido con otros de usuarios.

Compartir informacin, imgenes, vdeos, etc.
Transmitir informacin de importancia.
Difundir informacin mediante el retweet.
Colaborar con diversas obras sociales
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Unidad 3.
acercamiento
delGIMP
mundo
2. El
Primeros
pasos en
y Photoshop
Mejorar la reputacin online.

Difundir el CV.
BSQUEDA DE EMPLEO
Mantenerse informado sobre ofertas.

Contactar con empresas.
Localizar cursos de formacin.
Actualizacin permanente en temas de empleo
Mantener contacto permanente con otras empresas.

USO EMPRESARIAL
Interactuar con clientes para conocer sus preferencias.

Promocionar productos.
Mantener una comunicacin con los empleados.
Comprobar tendencias del mercado.
Usar Twitter para la bsqueda de empleo es lo que se va a desarrollar en los siguientes puntos de esta unidad didctica.
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3.1. PRIMEROS PASOS: CONFIGURAR LA CABECERA Y CONTACTOS
PRESTA ATENCIN
Twitter no permite establecer niveles de privacidad para diferenciar cuentas. Todo lo que se publica es
lanzado a la red y aparece en el timeline de aquellos que te siguen. Por ese motivo es necesario ser extremadamente cuidadoso con ello y si se quiere usar para temas personales alejados del tema de la bsqueda de
empleo es aconsejable crear dos cuentas independientes, una para el tema laboral y otra exclusivamente
personal con identificadores diferenciados.
Al igual que se dijo para Linkedin, Twitter tampoco es una web especfica para buscar trabajo, aunque a pesar de ello sea un
lugar que permite el acceso a empresas y ofertas y a otras funcionalidades relacionadas con la bsqueda de empleo.
Cuando se quiere utilizar Twitter para este fin es necesario llevar a cabo dos tareas fundamentales:
Configurar la biografa de la cabecera del perfil. En ella y con tan solo 160 caracteres debe figurar una pequea
descripcin de lo que te define como profesional y el trabajo concreto que se busca. Especificar tambin que se est en
bsqueda activa de empleo y un enlace a la tarjeta virtual, a Linkedin o a cualquier otro espacio que contenta nuestro
CV. El perfil dispone tambin de un espacio independiente para incluir la URL del blog o web personal.
Localizar y organizar contactos de manera que se cuente con cuentas que puedan ofrecer informacin relevante para
el empleo y que esta informacin pueda aparecer de manera organizada para cada una de las cuentas a las que se
sigue. Esto se consigue organizando los contactos en Listas.
ORGANIZACIN DE LISTAS
Son una buena herramienta para organizar los perfiles por grupos (amigos, familiares, compaeros de trabajo...) o por
temticas (prensa, ofertas de empleo, empresas...) de manera que resulte ms fcil acceder a todas las actualizaciones de
una misma cuenta, ya que si no se organiza de esta manera, las actualizaciones de todas las cuentas a las que se sigue van
apareciendo de forma cronolgica en el timeline pero sin organizar. Con el usos de las listas se resuelve ese problema y el
acceso a cada actualizacin es ms fcil y rpido.
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El acceso a la creacin de listas est situado en la parte derecha de la barra superior de tarea. Pinchando sobre el icono se
abre un desplegable con la opcin Listas. Las listas pueden ser de dos tipos:
Listas pblicas a las que puede tener acceso cualquier usuario de Twitter sin necesidad de seguir a ninguno de los
integrantes.
Listas privadas que se crean con el fin de tener organizado contenido personal como las cuentas de familiares,
amigos... etc.
Cualquier usuario que haya creado una lista puede incluir en ella a los perfiles que considere oportunos. No es necesario
conceder permiso para que nos incluyan en una lista pero s se puede solicitar la salida de la misma.
Accediendo al perfil de cada una de las cuentas a las que se sigue se les puede incluir en las listas que haya creadas o crear
una en ese mismo momento.
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3.2. BSQUEDA SIMPLE

Twitter dispone de un potente buscador mediante el cual podemos acceder tanto a noticias de ltima hora relacionadas con
un tema como personas, empresas, ofertas y otros datos que puedan servirnos en la bsqueda de empleo.
El buscador se encuentra en la barra superior y con l podemos llevar a cabo bsquedas simples introduciendo una palabra o
un Hashtag o etiqueta. El Hashtag es una palabra clave precedida del smbolo almohadilla #. Con este mtodo de bsqueda
se pueden encontrar tanto ofertas como cuentas vinculadas al empleo o profesionales que pueden facilitar informacin laboral
de diversa ndole.
BUSCAR OFERTAS
Cuando introducimos la palabra clave aparecen en el timeline todas las cuentas de usuario que contienen ese trmino por lo
que si buscamos ofertas, lo ms operativo ser incluir los hashtags #empleo, #trabajo, #OfertasDeEmpleo, etc.
Cada vez que se introduzca un hashtag se obtienen las ltimas publicaciones relacionadas con ese tema de bsqueda.
Todos los tweets que se publican con ofertas suelen contener un enlace que deriva a la fuente de la publicacin o hacia la
empresa que solicita el puesto. Algunas veces estos enlaces son difciles de reconocer si estn junto al nombre de algn
usuario o un hashtag.
SEGUIR CUENTAS DE EMPLEO

Es la segunda estrategia a seguir en la bsqueda directa con Twitter. En este caso la localizacin de cuentas interesantes
puede hacerse introduciendo en el buscador el nombre de usuario de la cuenta que interesa seguir. Este nombre de usuario
est precedido del smbolo "@": @portalparados, @tecnoempleo, @InfoJobs, etc.
En el caso de que no se conozca el nombre de la cuenta puede introducirse solamente el nombre de la empresa y aparecern
las cuentas que tenga abiertas en esta plataforma. De igual manera se puede acceder a las empresas o portales a la vez que
se accede a la bsqueda de ofertas ya que stas aparecen ligadas a sus cuentas de origen
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3.3. BUSCADORES ESPECIALIZADOS EN LISTA DE TWITTER

Este tipo de buscadores nos ofrecen listados y organizaciones de cuentas de Twitter que estn relacionadas con los parmetros
de bsqueda que se han introducido en la aplicacin y que se ajustarn al tema buscado. Algunos de los directorios ms
utilizados son los siguientes:
WEFOLOW (http://wefollow.com/)
Empez como un directorio de Twitter en 2009 y en apenas 5 aos se ha convertido en una comunidad de ms de 1,3 millones
de usuarios. Esta aplicacin puede buscar a los usuarios por los intereses y ordenarlos por lo que llaman su "puntuacin de
prominencia", es decir, por su grado de importancia de acuerdo a los intereses especificados en su registro.
Recurriendo a esta aplicacin se pueden encontrar perfiles relevantes que pueden ser incluidos en las listas creadas en
nuestra cuenta y que pueden aportar al timeline un contenido de calidad y verdaderamente interesante.
En el momento de realizar nuestras bsquedas podremos acotar lo que vamos buscando mediante etiquetas como la temtica
(empleo) y el mbito geogrfico al que queremos dirigir la bsqueda. Combinando ambos factores, la aplicacin nos dar un
listado de usuarios ordenados segn del nmero de followers (seguidores), de mayor a menor.
TWELLOW (https://www.twellow.com/splash/)
Se trata de un directorio que contiene los usuarios de Twitter. Funciona partiendo de los datos que incluye el usuario en su
registro. Segn estos datos que figuran en su Bio, la aplicacin clasifica automticamente al usuario incluyndole en una u
otra categora.
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De esta forma permite realizar bsquedas concretas en las que aparecen los usuarios que coinciden con los criterios de
busqueda introducidos y muestra de una forma bastante atractiva su ltimo tweet.
TWIBS (http://www.twibs.com/)
Twibs fue creado con el propsito de que los usuarios de Twitter tuvieran la posibilidad de conocer y acercarse a las empresas
que estn participando activamente en la plataforma de microbloginG.
Actualmente el directorio posee registradas ms de 21.500 empresas, que en la aplicacin aparecen organizadas en forma
alfabtica y por cantidad de seguidores (followers).
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3.4. APLICACIONES ESPECIALIZADAS

Se trata de buscadores especficos de ofertas que llevan a cabo bsquedas de ofertas en Twitter mediante el uso de palabras
clave de la profesin a la que se pertenece. Algunos de ellos son:
TUIEMPLEO (http://www.tuiempleo.com/)
Es una herramienta promovida por Infoempleo que permite suscribirse de manera fcil a las ofertas de empleo que encajen
exactamente con lo que se est buscando y recibirlas cmodamente a travs de Twitter. El proceso es muy sencillo: primero se
elige la provincia donde se busca empleo (1), a continuacin el sector profesional (2) y seguidamente la especialidad en la
que se desea trabajar (3).
Automticamente la aplicacin genera una cuenta (@TuiempleoMArest (https://twitter.com/tuiempleomarest )en el caso del
ejemplo) a la que es conveniente seguir para recibir en nuestro timeline las ofertas cada vez que se publiquen en Twiter,
pero solamente llegarn aquellas ofertas que se correspondan con los parmetros de bsqueda que se hayan seleccionado.
Pinchando sobre la cuenta o sobre el nmero de tweets, la aplicacin nos redirecciona a la pgina de Twitter en la que se han
publicado las ofertas.
TWITJOBSEARCH (https://twitter.com/twitjobsearch)
Es un buscador mundial de ofertas publicadas en Twiter y que cuenta con un sistema de bsqueda avanzada y un directorio
geogrfico y temtico.
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TWEETMYJOBS (http://www.tweetmyjobs.com/)
Adems de un buscador de ofertas tiene un apartado para empleadores. TweetMyJobs puede enviar recomendaciones de
empleo directamente a tu cuenta de Twitter o sugerir que sigas a canales de empleo importantes. Tambin permite distribuir el
CV en la Web social para que los empleadores puedan llegar directamente a los potenciales candidatos.Portada del buscador
TweetMyJobs
ACTIVIDAD
Entra en Tuiempleo y genera 3 cuentas para seguir conforme a los parmetros de bsqueda que se correspondan con tus intereses. Compartelas con tus compaeros/as del curso en el tema Actividad2: Tuitempleo y
recuerda valorar las aportaciones que ms te gusten.
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4. FACEBOOK, NO SOLO UNA RED DE AMIGOS
PRESTA ATENCIN
En Espaa la red ms utilizada por las empresas para buscar talento es Linkedin con un 87% de bsquedas,
seguida de Facebook con un 55% y en tercer lugar Twitter con el 46%.
Segn los datos reflejados en el cuadro superior, Facebook, sin ser una red profesional es la segunda plataforma utilizada por
empresas y reclutadores para captar candidatos potenciales. Por ello Facebook ha pasado de ser la red social generalista por
excelencia a convertirse en una herramienta con la que se puede "jugar" para convertirla en un servicio que ayude a favorecer
y potenciar el empleo.
La Red fue creada en 2004 por Marz ZUkerberg con fines exclusivamente sociales. Pretenda ser una versin en linea de los
facebooks (relaciones de alumnos con sus fotografas) que publicaban las universidades americanas al inicio de cada curso.
En 2006 Facebook se abri al pblico y permiti que no slo los estudiantes de las universidades americanas participaran en
l, sino que todas las personas mayores de 13 aos y que tuvieran correo electrnico pudieran formar parte de su comunidad.
Se convirti as en una comunidad de comunidades, donde podan conectarse estudiantes, empresas y gente que quera
participar en una o ms de sus redes.
Es la red que ms crecimiento ha experimentado desde su creacin, llegando a superar a finales de 2013 la cifra de 12
millones de usuarios activos mensuales, pero si la medicin se hace por conexin diaria nos dara una cifra de ms de 700
millones de usuarios que inician sesin diariamente.
El vuelco en las costumbres y hbitos de la sociedad ocasionados por la aparicin de los entornos 2.0, en los que estn
inmersos plenamente las redes sociales, han motivado que el mundo del empleo asuma las nuevas formas de relacionarse y
las haya trasladado al mbito de la bsqueda de empleo y del reclutamiento de profesionales.
En este sentido Facebook dio tambien un giro y dise utilidades que permitieran dar respuesta a los nuevos retos empresariales
y laborales.
Surgen as las Pginas en Facebook que permiten conectar a marcas, organizaciones y productos con sus seguidores. Estas
pginas buscan generar lazos cercanos con quienes las han sealado como sus favoritas.
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Desde el punto de vista profesional, Facebook se ha convertido en una red en la hay que estar, y en este sentido nos encontramos
con cuatro modalidades de presencia en Facebook:
El perfil
El grupo
La pgina
Las aplicaciones
ACTIVIDAD
Pincha en este enlace (http://www.abc.es/tecnologia/redes/20140204/abci-evolucion-facebook-disenos-cambios-201402031858_1.html )y lee el artculo publicado en ABC sobre la evolucin de Facebook. Saca tus
propias conclusiones acerca del crecimiento de la red social por excelencia y compartelas con tus compaeros/as en tema Actividad 3: Evolucin de Facebook del foro de actividades. Recuerda valorar los post de tus
compaeros/as que te resulten ms interesantes.
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4.1. EL PERFIL
El perfil de Facebook es la pgina personal del usuario mediante la cual comparte su informacin personal y profesional.
Contiene la informacin bsica del usuario y aquella complementaria que quiera incluir.
Este perfil se divide en dos principales apartados:
Muro: Parte central de la pgina donde aparecen las publicaciones. En el muro del propio perfil aparecen no solo las
publicaciones del propietario sino las publicaciones de sus contactos. Estas ltimas no son visibles si se entra al perfil
desde el exterior.
Cabecera. En ella aparecen el nombre y apellidos del usuario, su fotografa de perfil y 5 pestaas que permiten al
acceso a su informacin: Biografa, Informacin, Fotos, Amigos y otra informacin adicional relacionada con intereses
personales. Configurar y adecuar el perfil de Facebook para la bsqueda de empleo es una tarea que va ligada
irremediablemente a la configuracin de los niveles de privacidad que debern fijarse no solo para cada una de las
publicaciones sino al resto de la informacin personal que se quiera hacer pblica.
Veamos qu nivel de privacidad debera darse a cada uno de los apartados:
BIOGRAFA. En ella aparece la relacin de todas las publicaciones que se han ido haciendo desde la configuracin
de la cuenta. Conviene hacer una revisin desde su inicio para eliminar aquellas publicaciones, sobre todo de ndole
personal, que puedan perjudicar la marca personal del usuario. El nivel de privacidad debe ser absoluto para los
contenidos personales y pblico para los contenidos profesionales. Este nivel de privacidad se selecciona al publicar
el contenido, pero puede ser cambiado en cualquier momento.
INFORMACIN. Es el lugar desde donde se puede acceder a informacin personal, formativa y laboral del propietario
del perfil. Se puede seleccionar cules son los apartados que se quieren mostrar y la informacin que se quiere
difundir. Si vamos a utilizar el perfil para el empleo ser necesario completar con cuidado la informacin relacionada
con la formacin y la experiencia, pudiendo incluso darle un aspecto de curriculum que veremos ms adelante.
FOTOGRAFAS. Es uno de los apartado que puede ocasionar mayores perjuicios a nivel laboral y en el que habr de
poner especial cuidado, primero eliminando todas las imgenes que puedan resultar perjudiciales y posteriormente
aplicando los niveles de privacidad en cada nueva subida, tanto a fotos que se carguen de forma aislada o a las
organizadas mediante lbumes.
AMIGOS. En este apartado aparece el listado completo de los contactos pero inicialmente habr que organizarlos
en listas para desde all otorgarles determinados privilegios de acceso al contenido que se publique. Es aconsejable
desactivar la opcin de que el listado de contactos sea pblico de manera que solamente tu puedas verlo.
MS. Mediante esta pestaa se accede a contenidos del campo de intereses personales (libros, pelculas, msica...)
que habr que decidir mostrar o no.
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Un apartado interesante de este bloque es la opcin Grupos mediante la cual se accede a los grupos creado en Facebook o a
aquellos en los que se participa. Si el usuario mantiene una actividad con grupos es positivo que sea accesible a los visitantes
externos.
4.1.1. CONFIGURACIN DE LA PRIVACIDAD.

La configuracin de la privacidad en esta red social es esencial porque permite mantener en una misma cuenta un perfil
personal con acceso limitado y otro profesional de acceso pblico.
CONFIGURACIN GENERAL DE LA PRIVACIDAD

Para configurar la privacidad general de la cuenta hay que ir a la flecha situada a la derecha de la barra superior, pinchar
sobre ella y en el desplegable que se abre seleccionar Configuracin. Una vez all podremos establecer los permisos que
consideremos oportunos para las diferentes opciones que Facebook nos presenta.
Pinchando sobre cada uno de los apartados se podr acceder a la configuracin de aspectos esenciales que garantizarn la
diferenciacin del perfil y posibilitarn la privacidad de los contenidos personales.
Aqu podremos configurar, por ejemplo, quin puede ver las publicaciones, quin puede contactar con nosotros, quin puede
publicar en nuestra biografa, quin puede etiquetarnos, quin puede ver los contenidos que publiquemos, etc.
De igual manera, con la opcin Bloqueos, podemos bloquear a las personas que consideremos de manera que no puedan ver
nuestras publicaciones, contactar con nosotros, etc.
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PRIVACIDAD DE LAS PUBLICACIONES

Facebook establece 5 niveles iniciales de privacidad a tener en cuenta cada vez que vaya a publicarse un contenido.
Pblico: Todo el mundo tendr acceso al contenido publicado.

Amigos: El contenido puede ser visto por todos los contactos establecidos.
Amigos excepto conocidos: El contenido lo ver el listado de amigos excepto aquellos que estn etiquetados como
conocidos.
Solo yo: El contenido es absolutamente privado y solo podr ser visto por quien lo publica.
Personalizado: Posibilita seleccionar qu contactos o listas podrn tener acceso al contenido que va a publicarse.
PRIVACIDAD DE LOS CONTACTOS

Para poder determinar quin puede leer una publicacin es imprescindible que asignemos a los contactos alguna de estas
dos etiquetas: Amigos y Conocidos. Por defecto Facebook asigna a cada contacto la etiqueta de Amigos por lo que habr
que cambiar la de algunos contactos a la de Conocidos si queremos que un contenido solo sea visto por los contactos ms
allegados, los calificados como amigos.
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Para ello abrimos el apartado Amigos y vamos cambiando contacto a contacto su etiqueta. Basta con colocar el cursor sobre
el rectngulo Amigos y en el desplegable seleccionar la opcin Conocidos. De igual forma se utilizar esta va para aadirlos
a las diferentes listas que hayamos creado.
PRESTA ATENCIN
Establece la privacidad de tus contactos de manera que el listado completo solamente sea accesible para ti.
Los contactos que se tienen en comn con otra persona s podrn ser vistos por ambos.
HAZLO T MISMO
Configura el nivel de privacidad de tus contactos siguiendo las indicaciones del siguiente post
(http://www.t-orientamijas.blogspot.com.es/2013/10/privacidad-en-facebook-1-privacidad-de.html.)
4.1.2. CONFIGURACIN COMO CURRICULUM.

Facebook no es un portal de empleo ni una aplicacin web en la que se pueda alojar el curiculum. No obstante, al tratarse de
una potente herramienta que sirve para proporcionar informacin a los empleadores y reclutadores sobre diferentes aspectos
de los candidatos que tengan presencia en esta red, conviene tenerla en cuenta en ese sentido y configurarla de manera que
muestre toda la informacin que sea posible.
Puesto que es una realidad la afirmacin anterior, es necesario configurar el perfil para que no solo proporcione buena
informacin sobre aspectos "no laborales" sino que adems ofrezca una correcta relacin de la trayectoria profesional y
formativa. Para conseguir esto habr que "engaar" a la plataforma y modificar las opciones de registro de datos profesionales
de manera que el apartado Formacin y Empleo que est dentro de la pestaa de Informacin, adquiera un formato similar
al de un curriculum.
En el siguiente post queda reflejado el procedimiento para hacerlo aprovechando las opciones Aadir un proyecto para
introducir los puestos desempeados en una empresa y Aadir una asignatura para reflejar los cursos de especializacin.
120

4.2. LOS GRUPOS

Los grupos en Facebook tienen prcticamente el mismo sentido que los que se haban visto para Linkedin. Son espacios de
discusin y de intercambio de contenidos relacionados con los intereses de los miembros del grupo. En este espacio los
usuarios dejarn sus opiniones, enlaces, archivos, etc. que podrn ser compartidos y descargados por todos los integrantes
aunque no se tengan agregados a la lista de contactos.
LOCALIZACIN DE LOS GRUPOS

Para localizar grupos de inters hay que realizar un primer filtro de manera que solo aparezcan los resultados de Grupos. Para
ello pinchamos sobre Grupos en la columna de la izquierda y posteriormente en la lupa del cuadro de bsqueda. En el men
que aparece a la izquierda pincharemos de nuevo sobre la opcin Grupos. Despus introduciremos los criterios de bsqueda
mediante el uso de palabras clave, por ej. "buscar empleo".
UNIRSE A GRUPOS
Hay dos formas de unirse a un grupo:
Por invitacin recibida de alguno de los contactos que conoce nuestros intereses. Suele hacerse mediante un link al
correo electrnico, mensajera privada o publicndolo directamente en el muro para hacer una invitacin general.
Ir al grupo al que se desea formar parte y hacer clic sobre Unirse al grupo.
Cuando alguien se une a un grupo, esta actualizacin aparece publicada en su muro. De esta forma se da publicidad a ese
grupo.
ADMINISTRACIN DE GRUPOS
Los grupos pueden tener uno o varios Administradores. Esta figura se encarga de:
Editar la descripcin, las etiquetas y la configuracin del grupo.
Proponer temas de discusin.
Agregar ms Administradores a un grupo.
Eliminar publicaciones abusivas y eliminar o bloquear a miembros.
CLASIFICACIN DE LOS GRUPOS

Segn su privacidad, los grupos en Facebook pueden ser de tres tipos:
Abiertos. Todo lo que compete al grupo es pblico de manera que cualquier usuario de la red puede acceder a ellos. Se
recomienda para aquello grupos de temtica profesional.
121

Cerrados. El contenido es privado y no puede ser visto por otros usuarios que estn fuera de l. Lo que s permanece
pblico es el listado de sus miembros.
Secretos. En este tipo tanto los integrantes del grupo como sus contenidos son absolutamente privados.
La siguiente tabla resume las caractersticas de cada uno de los tres tipos de grupo.
ABIERTO
CERRADO
SECRETO
Quin puede unirse?
Puede unirse
cualquiera y cualquier
miembro puede aadir
o invitar a alguien
Puede unirse cualquiera y

cualquier miembro puede
aadir o invitar a alguien
Puede unirse cualquiera y

cualquier miembro puede
aadir o invitar a alguien
Quin puede ver el

nombre del grupo?
Cualquiera
Cualquiera
Miembros actuales y
anteriores
Quin puede ver

quin forma parte del
gurpo?
Cualquiera
Cualquiera
Solo los miembros
Quin puede ver la

descripcin del grupo?
Cualquiera
Cualquiera
Miembros actuales y
anteriores
Quin puede ver las

etiquetas del grupo?
Cualquiera
Cualquiera
Miembros actuales y
anteriores
Quin puede ver las

publicaciones de los
miembros en el grupo?
Cualquiera
Cualquiera
Solo los miembros
Quin puede localizar

el grupo con una
bsqueda?
Cualquiera
Cualquiera
Solo los miembros
Quin puede ver las

historias sobre el
grupo de Facebook
(por ejemplo, en la
seccin de noticias y
en las bsquedas)?
Cualquiera
Cualquiera
Solo los miembros
122

PRESTA ATENCIN
Si tu objetivo es buscar empleo ser interesante crear y unirse a grupos que traten temas relacionados con
este foco de inters. De esta manera se puede contactar con profesionales que aconsejen durante el proceso
de bsqueda activa o posibles empleadores. Es una buena va para aumentar la red de contactos
4.3. LAS PGINAS

Las Pginas de Facebook, tambin llamadas Perfiles Pblicos y Fan Pages, son espacios
utilizados mayormente por las empresas, marcas, instituciones, organizaciones, etc. Les sirven
para promocionar sus productos y estar en contacto permanente con sus seguidores.
Las empresas han aprovechado este potencial para estar presentes all donde estn los clientes
potenciales. Podran considerarse como un gran escaparate situado en una de las zonas de
mayor trnsito de una ciudad.
Los beneficios que las empresas pueden sacarle a este recurso son mltiples. Entre ellos podemos destacar los siguientes
Es una excelente herramienta para dar a conocer una marca o un nuevo producto...
Proporcionar informacin constante y actualizada de sus productos o de sus servicios.
Estar en contacto permanente con los potenciales clientes comunicndose con ello a travs del muro o mediante
mensajes privados.
Chequear los gustos u opiniones de los clientes ante determinados productos antes de su lanzamiento o con
posterioridad al mismo para estudiar sus reacciones.
Generar trfico a la propia web de la empresa.
Gestionar la marca de la empresa y darla a conocer.
Gestionar la reputacin online ante posibles crisis surgidas de polticas empresariales, lanzamientos de productos,
etc.
123

La nica condicin para poder crear una pgina es tener abierto un perfil en Facebook de manera que la pueda administrar
desde all.
A diferencia de lo que ocurre con los perfiles, en este caso no hay que solicitar "amistad" a las pginas. Simplemente es
suficiente con hacer clic en el botn "Me gusta" y a partir de ese momento se recibirn en el muro las actualizaciones de la
misma.
Al ser un espacio ms enfocado al mbito empresarial, no es aconsejable crear una pgina como perfil privado. Por ello, la
nica utilidad para aquellos que estn en bsqueda activa de empleo se reduce a localizar y hacerse fan de las pginas
relacionadas con el empleo que interesen: ETTs, portales de empleo, Agencias de colocacin... De esta manera podrn llegar al
muro las ofertas de empleo u otra informacin que se publique mediante este medio.
ACTIVIDAD
Localiza pginas de empresas de tu sector o de portales de empleo y comprtelos con tus compaeros en el
tema Actividad 4: Portales de empleo del foro de actividades. Recuerda valorar los post de tus compaeros/as que te resulten ms interesantes.
124

4.4. LAS APLICACIONES

Las Aplicaciones son pequeos programas que se instalan dentro del mismo Facebook y que permiten realizar ciertas cosas
como lo podran ser los juegos o, en el caso que nos ocupa, las aplicaciones relacionadas con la bsqueda de empleo.
La importancia e influencia de las redes sociales tambin ha alcanzado a los portales de empleo, algunos de los cuales se
han lanzado a la creacin de aplicaciones que estn integradas en esta red social. De esta manera los usuarios de Facebook
pueden recibir directamente las ofertas publicadas por estos portales. Algunas de las ms conocidas son:
BEKNOWN (https://apps.facebook.com/beknown/)
Es una aplicacin integrada en Facebook y creada por el portal de bsqueda de empleo Monster. Funciona a travs de esta
red social pero permite separar los contactos profesionales de los personales de manera que desde un mismo sitio el usuario
puede manejar tanto su identidad profesional como la personal.
Permite invitar a contactos a formar parte de la red profesional, tanto a contactos de Facebook como a otros importados de
otras redes o los contactos del correo electrnico. El empleador puede consultar la red de contactos del candidato y consultar
sus intereses profesionales. Los candidatos, a su vez, pueden seguir a empresas que se ajusten a sus necesidades laborales.
La aplicacin concede medallas a los candidatos en funcin de la experiencia laboral, las aptitudes, logros, etc.. Estas
medallas pueden ser un buen elemento de diferenciacin entre candidatos y marcar un mejor posicionamiento frente a los
posibles competidores. Por otra parte las empresas pueden considerarlo como un valor a tener en cuenta. De igual manera
la aplicacin permite que un usuario reciba recomendaciones de otros contactos de su red pudiendo tambin servir como
referencia para los empleadores.
125

JOBANDTALENT (http://www.jobandtalent.com/es)
Esta red social espaola est plenamente integrada en Facebook y fue puesta en funcionamiento en 2009.
Su principal caracterstica frente a otras aplicaciones y portales es que mientras los otros se limitan a que el usuario cree sus
propias alertas, esta aplicacin usa las preferencias del usuario, as como su CV (experiencia acadmica y profesional), por
lo que localiza las ofertas que ms se ajustan a su perfil conforme a los datos que el usuario ha introducido.
Todo ello gracias a un algoritmo que extrae del currculum del candidato todos los conceptos que lo definen, y los coteja con
esos mismos conceptos extrados de las ofertas de empleo. Posteriormente la aplicacin lanza al usuario un abanico de
sugerencias procedentes de este sistema de bsqueda y basadas en la informacin que ha incorporado de su perfil pblico.
Por otra parte, las empresas pueden acceder a esos perfiles y a conocer las redes de contacto de sus candidatos.
Existen otro tipo de aplicaciones que conectan los perfiles de las redes profesionales con Facebook de manera que a travs
de ellas se puede promocionar el perfil profesional que tiene el candidato en Linkedin, por ejemplo, y aprovechar no solo los
candidatos de esta red profesional sino aumentar las posibilidades de visibilidad en la red social Facebook.
Esta aplicacin se llama My Profile Linkedin. Este tutorial ( http://www.cuentamelared.com/conectar-linkedin-facebook/ )
explica en pocos pasos como conectar Linkedin con facebook.
SABER MS
Puedes encontrar ms aplicaciones de Facebook para la bsqueda de empleo en este enlace (url: http://www.
reclutando.net/aplicaciones-de-facebook-para-la-busqueda-de-empleo/).
126

5. GOOGLE+
Lanzada por Google en 2011 es, adems de una red social, la combinacin e integracin de los diferentes servicios de Google
en una nica herramienta que posibilite llevar a cabo las interacciones cotidianas que se desarrollan en la red.
Google+ posee algunas caractersticas que le convierten en una red con peculiaridades diferenciadoras del resto. Entre ellas
podemos destacar las siguientes:
LOS CRCULOS
Los Crculos son el equivalente a las listas de Facebook pero con prestaciones diferentes. Mientras que en las listas un
contenido publicado en el muro puede ser visto por todos los integrantes, en Google+ se va incluyendo en cada crculo la
informacin personal o profesional que se quiere compartir con cada grupo concreto. De esta forma se toma absolutamente el
control de la privacidad.
Un integrante puede estar incluido es varios crculos a la vez lo cual permite hacerles llegar una informacin variada
coincidente con la variedad de sus intereses.
Google+ permite realizar una bsqueda de personas si previamente se ha completado la informacin laboral y de formacin.
Ofrece dos opciones: "Buscar compaeros de trabajo" y "Buscar compaeros de clase". De esta forma se puede localizar
antiguos contactos que podran ser beneficiosos para la bsqueda de empleo.
LAS COMUNIDADES
Esta funcionalidad presenta cierta semejanza con los grupos que se forman en Facebook y Linkedin solo que a diferencia de
estas dos redes sociales, en Google+ se llaman Comunidades y pueden ser pblicas o privadas.
Se pueden crear Comunidades que sean coincidentes con nuestros intereses o participar en las que ya estn creadas. Su
finalidad es la de compartir contenidos profesionales, intereses de ocio, participar en comunidades para el Networking, etc
LOS HANGOUTS
Esta es una de las herramientas sea de identidad de esta red social. Los Hangouts son el componente de videochat de
Google+ que parte de la integracin de dos servicios: el videochat y el servicio de YouTube.
Esta herramienta permite hacer videoconferencias con unas caractersticas claramente diferenciadores:
Videoconferencias privadas de hasta 10 participantes y que no solo posibilitan mantener una videoconferencia como
la de cualquiera de los otros servicios de parecidas caractersticas, sino que permiten trabajar en equipo, mostrar
presentaciones o incluso compartir el escritorio y trabajar con documentos en directo con el resto de los participantes.
127

Videoconferencias Pblicas (Webinars) que se emiten en directo a travs del canal de YouTube a un nmero ilimitado
de personas. la nica condicin es que se disponga de canal propio en YouTube y los que vayan a participar tengan
un perfil abierto en Google+
128

6. OTRAS REDES SOCIALES DE INTERS: PINTEREST

Pinterest (https://es.pinterest.com/) es una nueva red social que tiene alrededor de cuatro aos de vida y que ha alcanzado
una gran aceptacin en ese corto perodo de tiempo.
Se trata de un espacio totalmente visual en el cual las personas que tienen abierto un perfil pueden crear tablones (Boards) en
los que colgar fotografas, ilustraciones, contenido multimedia como vdeos y enlaces a imgenes vistas en otras webs (Pins).
El usuario puede colgar en su tablero contenido de su propiedad o adjuntarlo del tablero de otros usuarios utilizando para ello
el botn Pin it que figura en la esquina superior izaquierda de cada imagen.
Para colgar contenido que se encuentre en otras webs ser necesario disponer en la barra de marcadores del navegador web
del botn Pin it que se puede descargar como complemento del navegador.
En sus inicios, para crear una cuenta en Pinterest era necesaria la invitacin de otro usuario pero actualmente el proceso se
ha simplificado y se puede hacer utilizando el perfil de Facebook o facilitando una cuenta de correo electrnico.
La aplicacin organiza los tablones por categoras temticas: fotografa, animales, nios, moda, medio ambiente... De esta
manera resulta ms fcil su localizacin. Cuando se crea un nuevo tabln, la aplicacin solicita un ttulo y la asignacin a una
categora. A partir de entonces es cuando se pueden cargar tantos pins como se quiera.
129

Hay dos opciones para la carga de pins (imgenes):
Solamente el propietario del tabln puede aadir los pins.
Abrir el tabln para que otros puedan subir sus propias imgenes. En este caso es necesario que se siga al menos uno
de los tablones propiedad del usuario al que se le quiere dar permiso.
FUNCIONALIDAD DE PINTERES
Los usos que se le puede dar a Pinterest son tan diversos como sus usuarios (pinners). Quizs la principal funcionalidad
de esta aplicacin en relacin a la bsqueda de empleo est en su capacidad para mostrar. Permite organizar y mostrar
contenidos visuales relacionados con intereses personales y/o profesionales que la convierten en una herramienta mediante la
cual se puede trabajar la marca personal.
Como herramienta de marca personal se puede utilizar de dos formas:
Uso exclusivamente profesional colgando y compartiendo solamente contenido profesional.
Mostrar otras imgenes relacionadas con aspectos e intereses ms personales que puedan ser un complemento a la
marca personal profesional.
Desde el punto de vista de la empresa Pinterest tambin supone una serie de ventajas:
Posibilita dar mayor visibilidad a la empresa y su marca.
Conectar con la audiencia de su inters.
Promocionar productos.
Derivar ms trfico a su Web.
130

ACTIVIDAD
Abre un perfil en Pinterest y piensa en la utilidad que puedes darle segn tu profesin. Hazte preguntas como
qu contenidos podras subir que mejorasen tu marca personal?, qu tablones podras seguir?, etc. Debate
sobre ella con tus compaeros en el tema Actividad 5:Pinterest del foro de actividades. Recuerda valorar los
post de tus compaeros/as que te resulten ms interesantes.
131

7. NUEVOS PERFILES PROFESIONALES MS DEMANDADOS POR LAS EMPRESAS

La aparicin y el auge de las nuevas tecnologas que afectan prcticamente a todas las reas de nuestra vida cotidiana han
convertido a este sector en una nueva fuente de empleos que ofrece cada vez mayores oportunidades que dan respuesta a las
nuevas necesidades generadas por el desarrollo tecnolgico, tal y como ya habamos sealado en el primer tema.
En este contexto en el que se generan nuevos hbitos comerciales, laborales y sociales juegan un papel determinante las redes
sociales que nos permiten estar constantemente informados y conectados. Todo esto ha abierto nuevas puertas a una nueva
concepcin de las relaciones y nuevas formas de trabajar. (https://www.youtube.com/watch?v=DLfDGWUvZLY)
La mayora de los estudios de prospeccin del mercado laboral ponen de manifiesto la demanda de esas nuevas profesiones
ligadas a Internet y a las redes sociales. Como ejemplo de estos nichos de marcado pordemos sealar las siguientes:
COMMUNITY MANAGER
Es el profesional que se encarga de construir, gestionar y moderar las comunidades que se generan en torno a una marca
en Internet. Es la persona que se encarga de cuidar las relaciones entre la empresa y sus clientes en los entornos digitales.
El desempeo de esta ocupacin exige que la persona haya desarrollado la capacidad de empata, poseer grandes dotes para
la comunicacin, practicar la escucha activa, ser resolutivo, moderado y tener una dedicacin e implicacin absoluta con el
proyecto.
Dentro de sus competencias se pueden destacar la gestin de la reputacin de la empresa, la elaboracin de contenidos,
la planificacin y ejecucin de estrategias para implementar acciones beneficiosas para la empresa, actuar ante crisis de
reputacin, crear relaciones estables y duraderas con los consumidores, analizar la respuesta del pblico ante un determinado
producto, controlar las herramientas para la monitorizacin de los resultados de las publicaciones as como la programacin
de la publicacin de las mismas, etc.
ESPECIALISTA EN SEO/SEM
Por regla general, cuando llevamos a cabo un a bsqueda de contenidos utilizando algn motor de bsqueda como Google,
por ejemplo, solo prestamos atencin a los resultados que el buscador nos ofrece sobre todo en la primera pgina. Ante esto,
las empresas necesitan asegurarse que salgan en esos primeros puestos para ser opciones preferentes. A eso se le llama
posicionamiento web y es a lo que se dedican estos profesionales.
Aunque en principio el objetivo es el mismo, la forma de actuar es lo que les diferencia:
El Especialista en SEO (Search Engine Optimization u Optimizador para motores de bsqueda) trabajar para conseguir
que la empresa escale puestos en el ranking de los buscadores utilizando estrategias de posicionamiento de forma
orgnica y natural (uso de algoritmos, palabras clave...), sin coste.
132

El Especialista SEM (Search Engine Marketing o Marketing de motores de bsqueda) busca mejorar el posicionamiento
a travs del pago de publicidades, pero ha de ser una compra inteligente sabiendo qu palabras se compran y para
que, etc.
Ambas especialidades pueden confluir en una sola persona pero lo habitual es que las empresas dispongan de ambos
profesionales.
DISEADOR/A WEB
El uso de Internet ha multiplicado la necesidad de las empresas de tener presencia en la red posibilitando que surjan
profesionales dedicado a la construccin de sus pginas corporativas. El diseador o diseadora web es aquel que se encarga
de la parte visual de la pgina, la parte artstica, de su diseo para hacerla atractiva al visitante. Su objetivo es entender las
necesidades artsticas del cliente y darles forma.
Lleva a cabo tareas de ilustracin, creacin y adecuacin de imgenes, edicin de texto y otras tareas relacionadas con la
apariencia de las pginas. Su caracterstica esencial es, por tanto, la creatividad y debe tener amplios conocimientos de
programas de diseo y edicin de imgenes.
DESARROLLADOR/A WEB
Es la persona responsable de los aspectos tcnicos de la pgina desde el diseo tcnico de la misma hasta el desarrollo y su
mantenimiento incluyendo nuevas funcionalidades, actualizando bases de datos, etc. Trabaja con aquello que no se ve pero
que hace que la web funcione. Su formacin tcnica especializada y el manejo de los lenguajes de programacin y software
especfico son las ompetencias ms relevantes de este profesional.
DISEADOR DE APPs PARA DISPOSITIVOS MVILES
La aparicin y el uso masivo de los smartphones ha posibilitado el desarrollo de aplicaciones mviles que estn presentes
para la realizacin de las actividades ms cotidianas. Pedir citas mdicas, realizar gestiones bancarias, comunicarnos, jugar,
conocer la prediccin del tiempo, entre otras muchas aplicaciones, se han convertido en algo cotidiano.
Por ello, el mercado para el desarrollo de este tipo de funcionalidades se est constituyendo como uno de los de mayor
demanda dentro del sector de las TICs. Otras profesiones como Director de marketing online, Product manage, Tcnico en
e-learning, especialista en e-commerce, etc., cobran cada vez mayor fuerza en el mercado laboral.
133

RESUMEN
En esta unidad de aprendizaje se ha estudiado el concepto del Networking estableciendo la necesidad de llevarlo a la prctica
como la mejor herramienta para la bsqueda activa de empleo.
Dado que actualmente el Networking se nutre de las redes sociales, se han estudiado algunas de las diferentes redes y
como pueden ser utilizadas para conformar las redes de contacto. Linkedin, Facebook, Twitter, Google+ y Pinters muestran
posibilidades diferentes que han de unirse en un proyecto comn para aumentar la visibilidad como trabajadores.
Por otra parte se ha tratado sobre su configuracin para que ofrezcan solamente informacin de calidad de manera que puedan
facilitarnos el acceso al empleo o, al menos, no perjudicarnos.
Por ltimo, se han visto algunos de los nuevos puestos de trabajo generados gracias a la importancia que las redes sociales
han adquirido en la sociedad actual.
134

Unidad 4. Voluntariado

INTRODUCCIN
En esta unidad tematica se explicarn las principales caractersticas del voluntariado, adems de mostrarte diferentes
entidades y personas que le dan forma hoy en da.

Conocer los diferentes tipos de voluntariado existentes y tratar de situar situaciones concretas en un mbito
o marco de trabajo.
Comparar las diferentes categoras en los voluntariados: implicacin, pertenencia a un grupo, grados de
participacin, etc.
Aplicar los contenidos a situaciones y casos prcticos reales.
Identificar las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades que se dan en el voluntariado.
Explicar los diferentes conceptos relativos al voluntariado.
136


te permiten el seguimiento del curso sin dificultad. Adems, estn a tu disposicin los recursos didcticos necesarios para
poder realizar un ptimo seguimiento.
Saber navegar y realizar bsquedas por internet.
Saber utilizar procesadores de textos.
Tener conocimiento sobre las redes sociales.
RECURSOS DIDCTICOS
137

1. QU ES SER VOLUNTARIO?
Para comenzar esta unidad temtica, empezaremos con este vdeo, que nos presenta de forma concreta, el efecto voluntariado:
(https://www.youtube.com/watch?v=7JelhBI_uQc)
Ocurre en ocasiones, que queremos plantear conceptos cerrados y tcitos para poder plantear esquemas mentales de lo que
es o no es una cosa, una idea o una accin. En cada momento, evidenciamos qu es algo, y qu no es. Aqu vamos a tratar de
construir el significado de voluntariado, desde normativas, recomendaciones, cdigos de buenas prcticas, acciones reales,
etc.
138

1.1. CONCEPTOS INICIALES
CURIOSIDAD
Estas son algunas definiciones que los propios voluntarios:
El voluntariado es ms una actitud que una accin.
El voluntario o voluntaria intenta hacer mejor la vida de los otros.
Un voluntario da lo mejor de s mismo, para que los dems den lo mejor.
Los conceptos clave que aqu vamos a trabajar son voluntariado y voluntariedad. Aqu, te presentamos deferentes significados,
escogidos para contextualizar el inicio de los mdulos de trabajo.
Voluntariado
La definicin la podemos encontrar desarrollada en los artculos 3, 4 y 5 de la normativa espaola sobre voluntariado (https://
www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1996-1071):
Artculo 3. Concepto de voluntariado:
1. A los efectos de la presente Ley, se entiende por voluntariado el conjunto de actividades de inters general, desarrolladas por
personas fsicas, siempre que las mismas no se realicen en virtud de una relacin laboral, funcionarial, mercantil o cualquier
otra retribuida y rena los siguientes requisitos:
1. Que tengan carcter altruista y solidario.
2. Que su relacin sea libre, sin que tengan su causa en una obligacin personal o deber jurdico.
3. Que se lleve a cabo sin contraprestacin econmica, sin perjuicio del derecho al reembolso de los gastos que el
desempeo de la actividad voluntaria ocasione.
4. Que se desarrollen a travs de organizaciones privadas o pblicas y con arreglo a programas o proyectos concretos.
2. Quedan excluidas las actuaciones voluntarias aisladas, espordicas o prestadas al margen de organizaciones pblicas
o privadas sin nimo de lucro, ejecutadas por razones familiares, de amistad o buena vecindad.
139

3. La actividad de Voluntariado no podr en ningn caso sustituir al trabajo retribuido.
Artculo 4. Actividades de inters general.
Se entiende por actividades de inters general, a efectos de lo dispuesto en el artculo anterior, las asistenciales, de servicios
sociales, cvicas, educativas, culturales, cientficas, deportivas, sanitarias, de cooperacin al desarrollo, de defensa del medio
ambiente, de defensa de la economa o de la investigacin, de desarrollo de la vida asociativa, de promocin del voluntariado,
o cualesquiera otras de naturaleza anloga.
Artculo 5. Concepto de voluntario
Tendrn la condicin de voluntarios las personas fsicas que se comprometan libremente a realizar las actividades contempladas
en los artculos 3 y 4.
Voluntariedad
Lejos de ser un concepto reciente, el concepto de voluntariedad ya se trabaja en los libros de Aristteles, pero acorde con
nuestro propsito en este curso, plantearemos definiciones concisas que nos ayuden a continuar con nuestro bloque temtico.
La voluntariedad es la accin espontnea de realizar una accin concreta, de la que no esperamos obtener mayor beneficio
que el bien comn. La diferencia fundamental con el concepto de voluntariado es que no requiere planificacin, es decir, que
es espontnea.
140


Estas son las definiciones de otro conceptos necesarios para poder ser un voluntario:
Solidaridad (http://es.wikipedia.org/wiki/Solidaridad_%28sociolog%C3%ADa%29)
Responsabilidad (http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_social)
Participacin (http://www.consejosescolares.sep.gob.mx/es/conapase/Que_es_la_Participacion_Social_)
ACTIVIDAD
Elabora tu propia definicin de voluntariado y comprtela con tus compaeros/as del curso en el tema
Actividad 1: Definicin de voluntariado del foro de actividades. Recuerda valorar los post que te resulten ms
interesantes para resaltar las mejores definiciones.
141

2. PERFIL DEL VOLUNTARIO
PRESTA ATENCIN
El perfil de un voluntario se establece en funcin de sus motivaciones. Todas las personas, de todas las
edades pueden encontrar su actividad en el voluntariado que ms le interese.
Todas las personas tenemos alguna inquietud y campo de accin en el que nos sentimos ms cmodos y hbiles, pero no por
ello, nos dedicamos nuestro tiempo en realizar actividades de voluntariado, ni en inscribirnos en un proyecto de voluntariado
en este campo, por lo tanto, qu motiva a realizar acciones de voluntariado realmente?, es siempre altruista o se espera
algo?, qu nos motiva a ayudar?.
En la siguiente tabla se expone una divisin de los diferentes componentes que crean nuestras motivaciones:
PERSONAL
Desarrollo personal.
EMOCIONAL
TANGIBLE/MATERIAL
Sentir que se est en deuda con

los dems.
Emprender tareas para la

empata y la alteridad.
Obtencin de certificados y
credenciales.
Ser positivo.
Crear una red de contactos.
Desarrollo personal.
Aprendizaje de herramientas de
trabajo
Mejora del autoconcepto.

Sentirse cerca de otras personas.
Conocer a gente con intereses

afines.
Formar parte de un grupo social
afn a mis intereses.
142

Adems de las motivaciones de una persona que pretender formar parte de un proyecto como voluntario, las organizaciones
y entidades que ofertan proyectos de voluntariado, debera incorporar una seccin de perfiles de voluntariado, para as
poder identificar aquellas caractersticas recomendables de las funciones de la actividad de voluntariado, as como algunos
requisitos mnimos, si es que los hubiere.
En ocasiones, podemos encontrar que el voluntario o voluntaria no sea escogido para participar de un proyecto, y sienta que

En el siguiente enlace (http://www.voluntariado.org/fundacionbt/Contenido/Vista.aspx?idPagina=107#5)
puedes encontrar patrones de perfiles especficos segn el tipo de actividad a realizar.
no sirve para ser voluntaria o voluntario. Al contrario de esto, se ha de poner en valor que la no incorporacin a la actividad
de voluntariado puede deberse a que los profesionales que captan, forman y hacen el seguimiento de los nuevos voluntarios/
as consideren que ste no va a encontrar en la organizacin aquello que estan buscando. Se trata de llegar a un punto
comn entre lo que la persona desea y lo que la organizacin est necesitando en su voluntariado, para as optimizar los
recursos, los esfuerzos y la satisfaccin de los voluntarios/as.
En el siguiente video (https://vimeo.com/116106052), podemos ver como personas que aparentemente son muy diferentes
entre s, pueden trabajar unidas cuando tienen un objetivo comn. El vdeo muestra el proyecto 7hills en el que gracias al
trabajo de voluntarios (de diferentes razas, edades y sexos) fueron capaces de construir un skatepark en solo 18 dias, gracias
a su esfuerzo y al de que los ayudaron a conseguir los 20000 dlares para los materiales a travs de una campaa de crowd
founding, para el disfrute de todo el mundo.
143

CITA
El voluntariado como proyecto institucional, es parte activa en las llamadas tercera vas, en las propuestas
alternativas ante el problema del desempleo, en el establecimiento de estrategias democrticas, en la consideracin de los deberes que acompaan a la condicin de ciudadano... El voluntariado, en tanto que objeto de
estudio, es un tema transversal (MADRID, A.: La institucin del voluntariado. Editorial Trotta, 2001, pp 13).
ACTIVIDAD
Tras haber visualizado el video de 7hills plantea t un proyecto que pueda resultar interesante en tu entorno.
Indica como llevaras acabo la campaa para recabar fondos, cuantos voluntarios seran necesarios y las
tareas de cada uno. Por ltimo indica los beneficios que tendra vuestro proyecto. Sbelo en el taller Actividad
2: Proyecto de Voluntariado . Recuerda que sers evaluado por tus compaeros/as y a su vez tu deberas valorar
el trabajao de uno de ellos.
144

3. DERECHOS Y DEBERES DEL VOLUNTARIO

Dentro de las disposiciones de las acciones del voluntariado, existen unos determinados derechos y deberes que se han de
cumplir en la relacin del voluntario y su accin. Estos derechos y deberes est recogidos en la Ley 6/1996, de 15 de enero del
Voluntariado (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1996-1071).
Los voluntarios tienen los siguientes derechos:
Artculo 6. Derechos del voluntario.
1. Recibir, tanto con carcter inicial como permanente, la informacin, formacin, orientacin, apoyo y, en su caso,
medios materiales necesarios para el ejercicio de las funciones que se les asignen.
2. Ser tratados sin discriminacin, respetando su libertad, dignidad, intimidad y creencias.
3. Participar activamente en la organizacin en que se inserten, colaborando en la elaboracin, diseo, ejecucin y
evaluacin de los programas, de acuerdo con sus estatutos o normas de aplicacin.
4. Ser asegurados contra los riesgos de accidente y enfermedad derivados directamente del ejercicio de la actividad
voluntaria, con las caractersticas y por los capitales asegurados que se establezcan reglamentariamente.
5. Ser reembolsados por los gastos realizados en el desempeo de sus actividades.
6. Disponer de una acreditacin identificativa de su condicin de voluntario.
7. Realizar su actividad en las debidas condiciones de seguridad e higiene en funcin de la naturaleza y caractersticas
de aqulla.
8. Obtener el respeto y reconocimiento por el valor social de su contribucin.
y los siguiente deberes:
Artculo 7. Deberes del voluntario.
1. Cumplir los compromisos adquiridos con las organizaciones en las que se integren, respetando los fines y la normativa
de las mismas.
2. Guardar, cuando proceda, confidencialidad de la informacin recibida y conocida en el desarrollo de su actividad
voluntaria.
145

3. Rechazar cualquier contraprestacin material que pudieran recibir bien del beneficiario o de otras personas
relacionadas con su accin.
4. Respetar los derechos de los beneficiarios de su actividad voluntaria.
5. Actuar de forma diligente y solidaria.
6. Participar en las tareas formativas previstas por la organizacin de modo concreto para las actividades y funciones
confiadas, as como las que con carcter permanente se precisen para mantener la calidad de los servicios que
presten.
7. Seguir las instrucciones adecuadas a los fines que se impartan en el desarrollo de las actividades encomendadas.
8. Utilizar debidamente la acreditacin y distintivos de la organizacin.
9. Respetar y cuidar los recursos materiales que pongan a su disposicin las organizaciones.
146

4. PRINCIPIOS BSICOS DE ACCIN VOLUNTARIA Y REAS DE PARTICIPACIN

Si pensamos en la participacin siendo voluntarios o voluntarias en alguna entidad, podemos encontrar diferentes reas en
las que inscribirnos:
Programas de trabajo.
Funcionamiento general de la entidad.
Coordinacin y apoyo al voluntariado en accin.
Acompaamientos a nuevos voluntarios.
Participacin en proyectos concretos.
Para cada espacio o rea de participacin de voluntariado, hay que tener en cuenta el perfil del voluntario, para que las
intervenciones y acciones resulten gratificantes y ajustadas a lo que el nuevo voluntario y la entidad quieren lograr. Debemos
tratar de buscar un balance entre lo que la entidad necesita y lo que el nuevo voluntario ofrece.
Adems de esto, la disposicin de las entidades al voluntariado necesita ser abierta y cercana, haciendo y mostrndose
directo y claro de lo que necesita y quiere realizando actividades de voluntariado. Acoger el voluntariado en una entidad,
refuerza los vnculos de sta con los de sus colaboradores, proveedores, e incluso usuarios. Para poder participar, las empresas
o entidades, deben crear los canales de comunicacin y accesibilidad necesarios para que se den: ofertando proyectos,
informando y promoviendo acciones de voluntariado, etc. Cuando un candidato a voluntario, se inscribe como solicitantese
debe tener en cuenta el rea de participacin y el balance entre lo que el voluntario quiere ofrecer y lo que la entidad solicita
a su voluntariado.
147

Puedes incluir una bsqueda de diferentes tipologas de voluntariado, en funcin de tus inclinaciones y gustos. Aqu te
dejamos una lista de recursos electrnicos desde los que puedes empezar a investigar:
1. Los seis tipos de voluntariado que ms necesita una ONG (http://hazloposible.org/wp/los-6-voluntariados-que-masnecesitan-las-ong/).
2. Tipos de voluntariado (http://mural.uv.es/mapaboce/tipos%20de%20voluntariado.htm).
3. Servicio de Voluntariado Europeo (http://serviciovoluntarioeuropeo.org/).
4. Voluntariado ambiental de las comunidades autnomas y de mbito estatal (http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/
recursos/pag-web/programas-planes/voluntariado.aspx).
5. Voluntariado Digital (http://www.cibervoluntarios.org/).
148

5. CDIGO DE BUENA CONDUCTA
PRESTA ATENCIN
Todas las entidades y organizaciones tienen un cdigo de conducta y un cdigo de buenas prcticas. En l, se
establecen criterios de orientacin y de accin para propiciar el bien comn del grupo.
Aqu puedes ver la definicin que se da de Cdigo de conducta de empresa (http://es.wikipedia.org/wiki/
C%C3%B3digo_de_conducta_de_empresa).
Es clave entender el concepto de tica, ya que muy ligado a la solidaridad y al altruismo, hace que nos comprometamos a
determinadas pautas y conductas que se orientan hacia la colaboracin y la bsqueda del bien comn.
El cdigo de buena conducta de una persona en una entidad cualquiera, est dirigido por determinadas prcticas que buscan la
conquista para la accin del bien comn. En este vdeo del programa Redes (https://www.youtube.com/watch?v=20E2I3EaJbI),
se presentan diferentes postulados e ideas para la gestin de la conducta y la identificacin como buena y positiva.
En el vdeo se destacan la conducta altruista, el cuidado por los otros, empata y simpata como claves del xito social, la
empata innata, la cooperacin y el altruismo como respuestas naturales, etc.
UN DATO/EJEMPLO
En el siguiente enlace (http://www.cruzroja.es/docs/2006_34_CN/CodigodeconductaCRE.pdf) puedes observar
el codigo de conducta de Cruz Roja.
149

6. LA INICIATIVA ANDALUCA COMPROMISO DIGITAL

Andaluca Compromiso Digital es una red de colaboracin entre personas, organizaciones y empresas que, comprometidas con
el desarrollo de Andaluca, utilizan las nuevas tecnologas para ofrecer oportunidades de colaboracin e innovacin.
Desde 2008, la Consejera de Economa, Innovacin, Ciencia y empleo, apoya el servicio y actividades que se ofertan y
demandan.
Los objetivos y reas de trabajo estn enfocadas hacia acciones formativas, sensibilizacin, capacitacin, acompaamientos,
etc. En ellas, podemos encontrar diferentes y variadas acciones que, tanto presenciales como online, se abren a la cooperacin
y a la inclusin de todas las personas.
150

Los servicios que ofertan se enfoncan a la formacin presencial (https://www.andaluciacompromisodigital.org/servicios/

formacion-presencial), charlas informativas y jornadas de sensibilizacin (https://www.andaluciacompromisodigital.org/
servicios/acompanamientos-digitales), acompaamientos digitales (https://www.andaluciacompromisodigital.org/servicios/
acompanamientos-digitales) y teleformacin (https://www.andaluciacompromisodigital.org/servicios/teleformacion). Adems
de esta informacin, en el blog (https://www.andaluciacompromisodigital.org/blog/) (se van actualizando y creando nuevos
contenidos, para que puedas estar al da de las informaciones, cursos, jornadas y otros temas relacionados con las nuevas
tecnologas.
ACTIVIDAD
Comparte con tus compaeros/as otros proyectos de voluntariado que te resulten interesantes, indicando cuales
son las tareas que llevan a cabo en beneficio de la sociedad en el tema Actividad 3: Proyectos de Voluntariado
del foro de actividades. Recuerda valorar los post de tus compaeros/as que te resulten ms interesantes.
151

7. QU ES SER VOLUNTARIO DIGITAL?
DEFINICIN
El voluntariado digital, tambin denominado voluntariado en lnea, online, ciberntico o virtual, es aquel
voluntariado que se realiza con el uso principal de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Cualquier persona, desde cualquier punto del planeta, puede desarrollar sus tareas y colaborar con diferentes entidades y
organizaciones. Es importante tener claro, que ser voluntario digital, no es simplemente retwitear o difundir una noticia. Las
tareas de un voluntario digital son concretas y precisas, adems de que estn acordadas con una entidad u organizacin
concreta. Hay plataformas y asociaciones de voluntariado digital, que definen sus criterios de accin, as como su cdigo de
buenas prcticas dentro de su actividad.
En el siguiente video (https://www.youtube.com/watch?v=9cDgfjOAR8o), una voluntaria nos muestra sus motivaciones para
entrar a ayudar en el programa de ACD.
152

8. PERFIL Y COMPETENCIAS DEL VOLUNTARIADO DIGITAL

De manera altruista y desinteresada, al igual que el voluntariado presencial, el voluntariado digital, acta en favor y en
relacin a unos criterios ticos y morales acordes con una entidad u organizacin concreta. La principal caracterstica del perfil
del voluntariado digital es que se incluye un gran nmero de personas con movilidad reducida: Las personas con movilidad
reducida u otras necesidades especiales participan de maneras que no seran posibles con el voluntariado presencial
tradicional. Igualmente, el voluntariado en lnea puede permitir a las personas superar inhibiciones sociales y ansiedad social,
especialmente cuando normalmente sufriran etiquetas o estereotipos relacionados con la discapacidad (http://es.wikipedia.
org/wiki/Voluntariado_en_l%C3%ADnea#cite_ref-4).
Aunque se piense en el carcter no presencial, el voluntariado digital puede hacer de manera presencial y de manera virtual
la enseanza en el uso o manejo de la NNTT, y la prestacin de acompaamiento en estos procesos puede hacerse de manera
presencial.

En esta noticia (http://www.europapress.es/andalucia/sostenible-00672/noticia-mas-centenar-universitariosforman-ser-voluntarios-traves-andalucia-compromiso-digital-20120503121847.html), se resalta el perfil
del voluntariado digital que se est incorporando en formacin. En diferentes mbitos de la formacin, se
incorporan cursos de formacin de voluntariado, que apuesta por mantener activa la participacin de los
jvenes como motor de colaboracin.
153

9. PUESTOS DE ACCIN VOLUNTARIA Y REAS DE PARTICIPACIN EN VOLUNTARIADO DIGITAL

Las tareas de un voluntariado digital estn enfocadas a:
Revisin de contenidos digitales en web.
Diseo y elaboracin de plataformas web.
Desarrollo y gestin de proyectos.
Investigacin y desarrollo de aplicaciones para las NNTT y otras materias,
Consultoria y formacin en las NNTT.
Mantenimiento de redes sociales, blogs, webs, etc.
Todas estas tareas, tal y como hemos comentado en el punto anterior, pueden realizarse de manera presencial o virtual.
154

10. FUNCIONES DEL VOLUNTARIADO DIGITAL

La principal funcin del voluntariado es la inclusin social y la mejora de las formas de vida a travs del uso de las
nuevas tecnologas. Desde la plataforma Cibervoluntarios (http://www.cibervoluntarios.org/) encontramos que las funciones
del voluntariado digital, revierte una gran importancia. Su presidente, en la siguiente entrevista (https://www.youtube.com/
watch?v=LlVFPZS8eO8), plantea adems muchas otras cuestiones.
ACTIVIDAD
Tras haber visualizado el video, debate con tus compaeros/as del curso la importancia de acercar las TIC a
la sociedad en el tema Activida 4: Eliminando la Brecha Digital del foro de actividades. Recuerda valorar
los post de tus compaeros/as que te resulten ms interesantes.
155

11. DECLOGO DE BUENAS PRCTICAS

Hoy en da, todas las entidades disponen de un Declogo de Buenas Prcticas. En este documento, podemos encontrar una
serie de recomendaciones, que desde las entidades se hacen con respectos a temas concretos: medio ambiente, igualdad,
gestin de privacidad de datos, navegar en internet sin riesgos, etc.
Aqu te proponemos dos ejemplos. En el primero, sobre cmo disfrutar de internet sin riesgos; y el segundo sobre las conclusiones
del I Congreso del Voluntariado Corporativo.
Estas son las recomendaciones que desde la Agencia de Proteccin de datos de la Comunidad de Madrid se recogen en ACD
(https://www.andaluciacompromisodigital.org/blog/category/jaen/page/15/). De aqu, podemos resaltar:
Verifica que la informacin que se ofrece en la web es contrastable.

No desveles claves o contraseas en la red.
No permitas el acoso ajeno o propio. Hay canales de denuncia al acoso por la web.
Utiliza las redes sociales con responsabilidad, y piensa qu comentarios y qu fotos o vdeos cuelgas en la red.
No acudas a citas con personas que no conoces.
156

Durante el I Congreso del Voluntariado Corporativo se extrajeron estas conclusiones:

Acercar y mejoras de las prcticas del voluntariado a otras entidades, colectivos, empresas, etc.
Promover, desde las instituciones pblicas el voluntariado de forma activa, sea virtual o presencial.
Promover estrategias de voluntariado enfocadas a las buenas prcticas en las actividades del voluntariado sea del
campo que sea.
Crear un registro de entidades que necesiten/oferten voluntariado por actividad para as coordinar y hacer ms eficaz
y eficientes los esfuerzos e intervenciones.
Promover la cultura del voluntariado, no slo a travs de muestras y ferias, sino incorporarlo a la vida y funcionamiento
de los sectores institucionales pblicos como la educacin.
Crear canales de financiacin abiertos y estratgicos para la participacin dentro del marco de los presupuestos
participativos.
Visibilizar y reconocer el valor y la labor del voluntariado de manera formal y explcita ante la comunidad, empresas,
entidades, y sociedad en general.
157

RESUMEN
En esta unidad de trabajo, hemos visto los siguiente conceptos relativos al voluntariado:
Definicin de voluntariado desde el mbito legal y desde los propios voluntarios/as.
Perfil del voluntariado.
Derechos y deberes del voluntariado que deben ser respetados y de obligado cumplimiento.
Principios bsicos de la accin del voluntariado.
Cdigo de buena conducta.
ACD y su iniciativa para hacer avanzar a la sociedad Andaluza
El voluntario digital y sus caractersticas.
Perfil y competencias del voluntariado digital.
Puestos de accin voluntaria y tareas de participacin del voluntariado digital.
Funciones del voluntariado digital.
Declogo de buenas prcticas del voluntariado.
158
Edicin de imagen
Sigue la actualidad de Andaluca Compromiso Digital
FIN
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Correo electrnico
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