PT1

201

SEK MEN KEBANGSAAN ULU KINTA

31150 ULU KINTA
UJIAN 1 2015

UJIAN BERTULIS MAC 2015

SAINS TINGKATAN 1
MASA :

1 JAM

ARAHAN :
1.
2.
3.
4.

Buka kertas soalan ini apabila diberitahu

Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan
Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan
Kertas soalan hendaklah diserahkan kepada pengawas ujian pada akhir ujian.

Nama Pelajar :

Kelas :

Untuk Kegunaan Pemeriksa

No Soalan

Markah Penuh

12

12

12

12

12

20

20
Jumlah

1.

Markah
diperoleh

Nama Pemeriksa

Kelas

Pn. Norhana Mohamad Khushairi

MH

Pn. Farhah Zainul Ariffin

SN
ST
MW
MR

En. Amat Daud Lumbayan

SR
KM

Pn. Nor Azlon Mohammad

SP
MT

BLOK A
1. Sains ialah susunan ilmu pengetahuan yang sistematik tentang fenomena alam.
Berdasarkan rajah-rajah yang ditunjukkan di bawah, nyatakan fenomena alam yang berkaitan
dengan sains.

Rajah 1
[2 markah]
(e) Nyatakan kerjaya dan bidang sains berdasarkan kepada gambar-gambar yang berikut.
(i)
(ii)

Bidang : .....................................

Bidang : .....................................
[2 markah]

Kerjaya : .....................................

Kerjaya : ....................................
. [2 markah]

2. (a) Jadual di bawah menunjukkan imbuhan, nilai dan simbol bagi unit panjang. Lengkapkan jadual
ini.

Imbuhan

Nilai imbuhan

Simbol imbuhan

Simbol unit

Mili

..........................

..........................

..........................

Senti

..........................

..........................

..........................

Kilo

..........................

..........................

..........................
[3 markah]

(b) Rajah 2 di bawah menunjukkan kedudukan mata semasa mengambil bacaan silinder
penyukat. Tandakan ( / ) kedudukan mata yang betul semasa mengambil bacaan pada
silinder penyukat

Rajah 2
[1 markah]
(c) Bolehkah isi padu sebiji batu dan gas nitrogen ditentukan dengan menggunakan kaedah
sesaran air? Tuliskan Ya atau Tidak dalam ruangan yang disediakan.
Batu
Gas nitrogen
[2 markah]

BLOK B
3. (a) Nyatakan nama alat pengukuran dengan fungsinya
Alat pengukur

Fungsi

(i)

Nama
alat : ................................
(iii)

Nama
alat : ................................

[4 markah]
(b) Tulis Benar atau palsu bagi setiap pasangan imbuhan dengan nilainya yang berikut:
6

Mega = 1 000 000 (10 )

3

Centi = 0.001 ( 10 )
[2 markah]
BLOK C
4. Rajah di bawah menunjukkan alat A dan isi padu larutan asid cair di dalam A selepas 25 ml asid telah
dititiskan.

Rajah 3
(a) Apakah bacaan yang ditunjukkan dalam Rajah 3 di atas?
....................................................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Nyatakan bacaan awal larutan asid cair dalam alat A? Tunjukkan cara pengiraan untuk memperoleh
bacaan awal.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Nyatakan alat yang boleh digunakan untuk mengukur 25 ml asid dengan tepat.
....................................................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Apakah kelebihan alat A berbanding dengan silinder penyukat?
....................................................................................................................................................................
[1 markah]
(e) Nyatakan satu langkah berjaga-jaga semasa menggunakan radas-radas ini?
.....................................................................................................................................................................
[1 markah]

5. Luas permukaan bentuk-bentuk yang sekata dihitung dengan formula matematik. Manakala luas
permukaan bentuk-bentuk yang tidak sekata boleh dianggarkan dengan menggunakan kertas graf.

P
Q
(a) Apakah perbezaan di antara dua bentuk itu?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Mengapakah bentuk tersebut dilukis di atas sekeping kertas graf?

.......................................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Anggarkan luas permukaan bentuk-bentuk dalam P dan Q.
P

..........................................

..........................................

[2 markah]
(d) (i) Apakah kaedah ini merupakan cara yang tepat untuk menentukan luas bentuk itu?
...............................................................................................................................................
[1 markah]
(ii)
Jelaskan jawapan anda dalam (d) (i)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
[1 markah]
BLOK D
6. Rajah 4 menunjukkan susunan radas yang disediakan untuk menentukan isi padu sebiji batu.

Rajah 4
(a) Apakah radas P?
.......................................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Nyatakan fungsi Q

.......................................................................................................................................................
[1 markah]
(c) (i) Apakah isi padu batu itu?
................................................................................................................................................
[1 markah]
Cadangkan dua teknik yang betul semasa menggunakan radas Q
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Nyatakan kaedah yang digunakan untuk mengukur isi padu yang ditunjukkan pada Rajah 4.
.......................................................................................................................................................
[1 markah]
(e) Gabus terapung di atas permukaan air. Tuliskan kaedah bagaimana isi padu gabus dapat
(ii)

ditentukan dengan menggunakan radas yang ditunjukkan dalam Rajah 5.

Rajah 5
(i)

Langkah 1
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[1 markah]
(ii)
Langkah 2
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[2 markah]
(f) Mengapakah isi padu gula ketul dan kiub ais tidak boleh diukur dengan menggunakan kaedah
ini?
.......................................................................................................................................................
[1 markah]
BLOK E
7. Sazana ingin membeli 10 hasta kain di kedai kain Ah Kaw. Ah Kaw menyuruh anaknya pula yang
berusia 12 tahun untuk menyukat kain sebanyak 10 hasta itu. Suzana kemudiannya marah dan
menuduh Ah Kaw menipunya. (satu hasta diukur dari hujung jari hingga ke siku)
(a) Mengapakah Suzana menjadi marah? Jelaskan
6

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Cadangkan cara penyelesaian yang terbaik untuk memuaskan hati kedua pihak.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Unit piawai sangat penting digunakan dalam kehidupan seharian. Masalah mungkin akan
timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan melalui pelbagai bentuk komunikasi.
Fatimah ingin membuat sebiji kek span. Dia menunjukkan bahan-bahan yang diperlukan
kepada jurujual di kedai kek.
2

auns gula
1

3
2

auns tepung
auns tepung kanji
2

auns mentega

Hal ini mengelirukan jurujual. Terangkan cara untuk mengatasi keadaan ini.
[1 auns = 28.3495 gram ]
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[5 markah]
(d) Nyatakan satu kelemahan cara yang dinyatakan (c) di atas.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[1 markah]

SOALAN TAMAT

Disediakan oleh :

Disemak oleh

Di sahkan oleh :

.........................................
Penyedia Soalan Ujian 1

..........................................
Ketua Panitia Sains

............................................
Ketua Bidang

Nor Azlon Mohammad

Pn. Norhana Mohamad Khushairi

Pn. Hjh. Hafilah Jamaludin

SMK Ulu Kinta

SMK Ulu Kinta

SMK Ulu Kinta