Dinmica Inicio de Ano Letivo - O pas imaginrio Normas e Regras para Alunos

Essa dinmica para o inicio de ano letivo tem por objetivo levar as alunos a perceberem
que os direitos tambm so baseados em necessidades. Desenvolve o relacionamento
interpessoal, comunicao e responsabilidade.
Materiais: Folhas de papel; marcadores.
Procedimento: Os professores dividem as os alunos em grupos de 5 e lem o seguinte
texto:
"Imagina que descobriras um novo pas, onde ningum tinha vivido antes, e onde no
havia leis nem regras. Tu e os outros membros do teu grupo sero os pioneiros nesta
nova terra. No sabes que tipo de estatuto vais ter l.
Individualmente, o aluno escreve uma lista com trs direitos que pensa serem essenciais
para toda as pessoas que vo habitar este pas.
Assim, o professor pede para as pessoas partilharem o que escreveram e concordarem
numa lista de 10 direitos que o grupo ache que devam ser garantidos.
Eles devero dar um nome ao pas e escrever numa grande folha de papel juntamente
com a sua lista. Cada grupo apresenta a sua lista aos outros estudantes.
Se houver direitos que surjam repetidos o professor ou educador dever assinalar com
uma cruz. Depois de todos os grupos terem apresentado, o professor pede para as
pessoas encontrarem (se houver) direitos que se contradigam.
Dicas: Questes para discusso:
Ser que esta lista pode ser totalmente racionalizada?
Podero direitos semelhantes estar agrupados em conjunto?
Quo perto da realidade estar esta lista?
No que o grupo se baseou para construir a lista?
Como ocorreu o trabalho nos grupos?
Como avaliam a atividade?
Que lies e aprendizagens podem levar desta vivncia?
Observar se os alunos tem boa imaginao e se ocorreu identificao entre os
participantes da dinmica.

Dinmica para Inicio de Aulas - De quem o desenho?

Dinmica enviada pela Prof Bruna Grupo: At 20 pessoas (crianas ou adolescentes).
Objetivo: Reconhecer o talento dos colegas.
Tempo: Cerca de uma hora, dependendo do tamanho do grupo.
Local: Uma sala suficientemente ampla com cadeiras para acomodar todas as pessoas
participantes.
Material: Toca-fitas com boa potncia. Folhas avulsas de sulfite, lpis e borracha.
Desenvolvimento: O professor dever fazer dois grupos de alunos em dois crculos na
sala com as carteiras.
Colocar uma msica e distribuir as folhas para os alunos que devero desenhar qualquer
coisa ou a critrio do professor.
Quando o professor parar a msica, os alunos devero passar a folha para o colega da
direita (a folha no dever ter nome) at o professor dar o sinal de parar.
Na hora que chegar a folha na primeira pessoa do grupo esse mesmo colega tenta
adivinhar de quem o desenho.
Podem-se trocar as folhas entre os grupos ou no.
Se um do grupo acertar de quem o desenho, o grupo ganha um ponto e se no acertar,
um ponto para o outro grupo. E assim continua a brincadeira.
Concluso: abordagem s vivncias do Grupo, criatividade e o conhecimento de cada
integrante.

Como fazer Dinamica para primeiro dia de Aula Conhecendo e aprendendo

O objetivo dessa dinamica de primeiro dia de aula promover a integrao entre os
alunos e professor, fortalece a comunicao e o relacionamento interpessoal dos
estudantes.
Materiais: Um objeto pequeno, podendo ser uma bola por exemplo.
Procedimento: Formar um crculo.

Explicar aos alunos que ser dada uma oportunidade para que aprendam mais uns dos
outros.
Quem estiver com a bola deve pass-la outra pessoa que dever dizer seu nome e
revelar algo diferente sobre si (uso lente de contato, por exemplo, ou tenho um
cachorro).
Quando todos tiverem falado, explicar que na segunda rodada eles tero que passar a
bola a algum e dizer o nome da pessoa e o que ela disse na rodada anterior.
Dicas: Observar quais alunos esto prestando ateno e conseguem lembrar das
informaes que seu colega falou. Caso algum tenha dificuldade, pedir que os outros
alunos o ajude.
Apontar a importncia de saber ouvir, que muitas vezes estamos muito preocupados
com o que vamos dizer, que esquecemos de prestar ateno no que nos dito.
Tempo de aplicao: 15 minutos
Nmero mximo de pessoas: 20
Nmero mnimo de pessoas: 4

Direitos e deveres
J nos primeiros dias, estabelecer os famosos combinados pode evitar problemas e
garantir um bom relacionamento ao longo do ano. Comece discutindo com a garotada o
que espera do ano que se inicia e qual a melhor maneira de trabalhar em grupo para
alcanar esses objetivos. Formule com todos (e escreva no quadro) a continuao das
seguintes frases: Temos direito a e Somos todos responsveis por. Lembre-se
de que a declarao de direitos e deveres deve ser inspirada nas normas gerais da escola
que os alunos precisam conhecer e ser focada no que deve ser feito, e no no que
proibido. A etapa seguinte descobrir o que as outras turmas da escola combinaram. A
troca de informao, alm de enriquecer os tratados feitos por eles, promove a
integrao com colegas de outras classes. Ao terminar, pea a cada um que copie os
tratados e cole na agenda. Assim, o texto estar sempre mo. Alm disso, os
estudantes podem produzir dois grandes cartazes em cartolina para pendurar na parede
da classe.
Recomendado para: 1 8 sries

O que vou aplaudir?

Organize os alunos em duplas e selecione temas para ser discutidos. Por exemplo:
Brasil, reciclagem de lixo, internet, camisinha, desemprego, Sol, msica. Escreva a lista
no quadro-negro e em pedaos de papel, que so colocados num saquinho. Cada dupla
sorteia um, vai at a lousa e diz se aplaude ou no o tema sorteado. Pea que cada um
justifique sua opinio. Um deve complementar a fala do outro expressando tudo o que
sabem sobre o assunto. Com essa atividade, voc poder avaliar o conhecimento do

grupo, seu nvel de expresso e argumentao e descobrir quais so seus interesses.

Essas informaes sero valiosas para o seu planejamento.

Estas so algumas das regras da sala de aula que deves cumprir:

Ser assduo e pontual;

Entrar e sair da sala de forma ordenada e em silncio;

Quando chegares atrasado, deves bater porta e explicar o motivo;

Tirar o bon/chapu antes de entrar na sala;

Desligar os telemveis;

Trazer o material necessrio para cada aula e mant-lo em bom estado;

S permitida a permanncia na sala de aula, na presena do professor;

Participar activamente nas actividades propostas;

No interromper a aula com perguntas ou comentrios inoportunos;

Levantar o dedo para pedir a palavra, aguardando a sua vez;

No se levantar sem autorizao do professor;

Respeitar as ideias dos outros;

Ter cuidado com o material especfico dos colegas e da sala;

No arrastar cadeiras e mesas;

No mascar pastilhas elsticas, nem comer na sala;

Manter a sala limpa e organizada;

No falar, no se debruar, nem atirar objectos pela janela;

O uso de calo e linguagem imprpria devem ser evitados.