Anda di halaman 1dari 15

9

FICHA 7

ERUPCIN DEL VESUBIO, AO 79

La carta de Plinio el joven


La erupcin del Vesubio del ao 79 de nuestra era tuvo
dos testigos de excepcin. Plinio el Viejo, naturalista
y almirante, que pereci vctima del volcn, y su
sobrino Plinio el Joven, superviviente, que nos leg
una descripcin exhaustiva de la erupcin paso a paso.
Durante mucho tiempo se consider que la descripcin
de Plinio el Joven era algo fantasiosa, ya que describa
un tipo de erupcin que no se haba observado
en ningn otro lugar. No obstante, las ltimas
investigaciones realizadas en la zona del golfo
de Npoles, as como la comparacin con erupciones
en otros lugares, han permitido comprobar que Plinio
no slo no menta, sino que describi a la perfeccin
los pasos de una erupcin especial que, actualmente,
se denomina pliniana en su honor.
Carta 6.16, de Plinio el Joven a Tcito (adaptado)
Mi querido Tcito:
Me pides que te escriba algo sobre la muerte de mi to [Plinio
el Viejo], para que el testimonio que transmitas a la
posteridad sea lo ms verdico posible. Te lo agradezco,
ya que veo que su muerte ser recordada siempre
si t la describes. l pereci en la devastacin
de la ms adorable de las tierras, en un desastre memorable
compartido por pueblos y ciudades [...].
[Plinio] estaba en Misenum, en su destino como comandante
de la flota, el 24 de agosto [de 79 d.C.], cuando entre las
dos y las tres de la tarde mi madre llam su atencin sobre
una nube de inusual tamao y apariencia. l haba tomado
el sol, luego un bao fro, y estaba reclinado despus
de comer, con sus libros. Pidi sus zapatos y subi donde
poda tener la mejor vista del fenmeno. La nube se elevaba
desde una montaa a una distancia tal que no podamos
reconocerla, pero luego supimos que era el Vesubio. Puedo
describir su forma comparndola con la de un pino. La nube
ascenda al cielo, con su forma de tronco muy largo
de la que surgan algunas ramas. Imagino que se haba
elevado por una explosin sbita, que despus se debilit,
dejando la nube sin soporte, de forma que su propio peso
causara su dispersin hacia los lados. Parte de la nube
era blanca, en otras partes haba manchas oscuras de polvo
y ceniza. El aspecto de la nube hizo que un cientfico
como mi to determinase verla desde mucho ms cerca.
Orden preparar un barco. Me ofreci la oportunidad
de acompaarle, pero prefera estudiar l mismo me haba
planteado un ejercicio de escritura. Al abandonar l la casa
recibi una letra de la esposa de Tascio, Rectina, que estaba
aterrorizada por el peligro que se cerna. Su villa se encuentra
en la falda del Vesubio, de donde solo se puede salir en
barco. Ella le rogaba que fuera a buscarla. Plinio cambi
sus planes. La expedicin que comenz por la bsqueda
del conocimiento ahora requera del coraje. Bot
las cuadrirremes y se embarc, de forma que pudiera ayudar
a ms gente que solo a Rectina, ya que aquella bella costa
estaba muy poblada. Se dirigi a toda prisa a un lugar

316

RECURSOS PARA EL AULA

de donde otros huan, directamente hacia el peligro. Estaba


atemorizado? Parece que no, ya que mantuvo una continua
observacin de los movimientos y formas de aquella maldita
nube, dictando todo lo que vea.
Caa entonces ceniza sobre los barcos, ms oscura y densa
cuanto ms se acercaban. Luego fueron fragmentos
de pumita [piedra pmez] y rocas que estaban oscurecidas,
quemadas y rotas por el fuego. El mar estaba impracticable,
restos rocosos de la montaa bloqueaban la orilla. Se detuvo
por un momento preguntndose si deba volver atrs,
mientras el timonel gritaba advirtindole del peligro. La
fortuna ayuda al valiente, dijo Plinio. Rumbo a Pomponiano.
En Stabia, al otro lado de la baha formado por la curva de
la costa, Pomponiano haba cargado sus barcos incluso antes
de que el peligro se acercara, pero aunque era visible
y extremadamente cercano, de repente se intensific. Plane
zarpar tan pronto como cesara el viento en contra. Ese mismo
viento llev a mi to hacia l, y [Plinio] abraz al hombre
aterrorizado, confortndole y dndole valor. Para
tranquilizarle, mostrndole su propia despreocupacin, pidi
un bao. Se ba y cen, tranquilo o al menos aparentndolo
(lo cual es igualmente impresionante). Mientras tanto, anchas
lenguas de fuego se encendan en varias partes del Vesubio;
su luz y brillo eran lo ms visible en la oscuridad de la noche.
Para aliviar los temores de la gente mi to explic
que las llamas procedan de las casas de granjeros que
haban huido sin apagar los fuegos. Entonces descans;
la gente que pasaba junto a su puerta oa sus ronquidos,
bastante resonantes, puesto que era un hombre pesado.
El nivel del suelo en el exterior subi tanto con la mezcla
de ceniza y piedras que si hubiera pasado ms tiempo all
hubiera sido imposible escapar. Discutieron qu hacer,
si permanecer a cubierto o salir. Los edificios eran sacudidos
por una serie de fuertes temblores, y parecan haberse
separado de sus cimientos y estar deslizndose a un lado
y otro. Fuera, sin embargo, exista el peligro de las rocas
que caan, trozos de pumita inflamados y consumidos por
el fuego. Juzgando los peligros escogieron el exterior:
en el caso de mi to fue una decisin racional, los otros
escogieron simplemente la alternativa que les daba menos
miedo.
Ataron almohadas en sus cabezas como proteccin contra
la lluvia de roca. Era de da en el resto del mundo, pero all
la oscuridad era ms negra y espesa que la de cualquier
noche. Pero tenan antorchas y otras luces. Decidieron bajar
a la orilla, para ver de cerca si podan escapar hacindose a la
mar. Pero el mar era tan peligroso como antes. Descansando
a la sombra de una vela bebi una o dos veces del agua fra
que haba pedido. Entonces se percibi un olor a azufre,
anunciando las llamas, y las llamas mismas, haciendo que
otros huyeran pero revivindole a l. Sujetado por dos
pequeos esclavos se mantuvo en pie,
e inmediatamente se desplom. Segn yo lo entiendo,
su respiracin se obstruy por el aire cargado de polvo,
y sus vsceras, que nunca fueron fuertes y frecuentemente
estaban bloqueadas o enfermas, simplemente se colapsaron.
Cuando lleg la luz del da de nuevo, dos das despus
de su muerte, su cuerpo se encontr intacto, sin heridas,
con las ropas que llevaba. Pareca ms dormido que muerto.

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

FICHA 8

RECURSOS PARA EL AULA

MODELOS DE FALLAS Y PLIEGUES


Material

Objetivo
Realizar, de forma sencilla,
modelos de pliegues y fallas
para analizar sus elementos.

Plastilina, varias pastillas de diferentes colores.


Un rodillo de cocina.
Dos bloques de madera, de aproximadamente
10 3 5 cm de superficie.
Un cuchillo que no sea peligroso.

PROCEDIMIENTO
Esta prctica es muy sencilla y conocida,
pero te permitir observar de una forma
muy evidente cmo se producen
las deformaciones locales
y qu elementos tienen.

Extiende las pastillas de plastilina


con el rodillo, formando lminas
de aproximadamente 1 cm de espesor.

Pon las lminas una encima de la otra y corta


bloques de aproximadamente 10 cm de largo
y 5 cm de ancho. Debers tener al menos
cinco de estos bloques, en los que las capas
de plastilina simulan estratos de rocas.
Deja uno de los bloques sin modificar,
para que se vea cmo era el terreno
antes de sufrir las alteraciones que dieron
lugar a las deformaciones.

Corta con el cuchillo dos de los bloques,


de forma que obtengas fallas. Haz una falla
normal y una inversa.

Pon los dos tacos de madera a ambos


lados de un bloque de lminas de plastilina
y aprieta hasta que la plastilina se pliegue.
Deberas hacer as dos pliegues, uno ms
o menos recto y uno tumbado.

Si lo deseas, con la plastilina sobrante puedes


hacer un conjunto de pliegues ms o menos
complejo, y cortar el resultado en forma
de bloque de terreno. Puedes observar
as un hecho habitual en el campo:
en la superficie de terreno los estratos
alternantes (que a veces contienen
diferente vegetacin) dan idea de que ha
habido una deformacin local de cierta
importancia.

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

317

FICHA 9

RECURSOS PARA EL AULA

DIARIO DE LA CIENCIA

El calor interno de la Tierra mantiene los continentes a flote


Un grupo de cientficos han logrado demostrar que el calor interno del planeta es uno
de los factores ms importantes por los cuales la tierra se levanta por encima del nivel de mar.
Los investigadores Derrick Hasterok y David
Chapman, de la Universidad de Utah, realizaron
su estudio en 2007, basndose en clculos
de temperatura bajo la corteza norteamericana.
Obtuvieron sus datos gracias a una tcnica que
emplea el rebote de ondas ssmicas a distintas
profundidades. Debido a que las ondas viajan
ms rpido a travs de rocas ms fras y densas,
los investigadores pudieron determinar qu partes
elevadas de un rea determinada se deban

al grosor y composicin de sus rocas y cules


se deban al calor de las rocas subyacentes.
El equipo de Utah calcul qu cantidad de territorio
norteamericano se hundira si se acabara el calor.
Los resultados fueron sorprendentes, pues
mostraron que sin ese calor, ciudades como
Denver, que est a 1 609 m sobre el nivel
del mar, acabara a varios cientos de metros
por debajo del nivel del mar.

Un estudio contradice la teora clsica sobre el origen


de los terremotos profundos
Los resultados de un estudio, publicados en 2007, sobre el origen de los terremotos
en las cotas ms profundas de la corteza terrestre han puesto en entredicho las ideas existentes
sobre este fenmeno.
La investigacin, en la que participaron
investigadores norteamericanos, britnicos
y neozelandeses, se centr en la Zona Volcnica
de Taupo, en Nueva Zelanda. En esta zona, la placa
del Pacfico resbala bajo la placa Australiana, dando
origen a una fisura continental activa con el sistema
volcnico ms activo de la Tierra. Los cientficos
escogieron la Isla Norte de Nueva Zelanda debido
a que en este rea los terremotos son ms
profundos de lo habitual.

El modelo clsico, aceptado hasta ahora, asuma


que para que se desencadenasen los terremotos,
la franja ms profunda de corteza en esta zona
tena que estar fra y quebradiza. Sin embargo,
el estudio ha demostrado que los terremotos se
desencadenan como resultado de la fuerza ejercida
por la presencia de fluidos calientes que debilitan
la corteza desde abajo.

Investigan el origen de la islas Canarias


El estudio, enmarcado en un proyecto que comenz en 1997, pretende esclarecer
el origen de las islas Canarias y ha mostrado resultados muy significativos acerca del origen
geolgico del archipilago canario.
Cientficos de la Universidad de Huelva y de la
Laguna, en Tenerife, han investigado la evolucin
tectnica primitiva de las islas Canarias mediante
el estudio de los afloramientos de rocas antiguas.
Han descubierto que, contrariamente a lo que
se supona hasta el momento, el origen de este
archipilago no est tan relacionado con
el movimiento de la placa Africana con respecto
a la Euroasitica.

318

Carlos Fernndez, uno de los responsables del


proyecto, seal que segn el modelo propuesto por
su equipo, las islas se habran formado en la vertical
de una columna de materiales calientes que habran
ascendido hasta la superficie desde profundidades
cercanas a los 2 900 km. El cientfico aclar que este
estudio no resuelve por completo las incgnitas sobre
el origen de las islas Canarias, pero s les acerca
a obtener un modelo coherente que lo esclarezca.

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

Manto sublitosfricolitsfrico

Pegar sobre
la solapa F1

Corteza continental grantica

Sobre esta solapa se pegar al final


la superficie de la placa continental cabalgante

Solapa D
Despus de pegar las solapas C,
Pegar esta sobre las solapas D1 y D2.

Pegar sobre la solapa E2

Paso 4

Placa continental cabalgante


Pegar estas solapas despus
de pegar la base de la placa cabalgante

Manto litsfrico

Travesao G
Despus de pegar las solapas D,
pegar este travesao
sobre las solapas E y F

Solapa C

Paso 3
Solapa C

Pegar sobre
la solapa F2

Para el montaje seguir el orden


de los pasos indicados con
los nmeros azules 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

So

aF

lap

Cmaras
magmticas

Manto sublitosfrico

Litosfera
continental

Solapa D2

Litosfera
continental

Metamorfismo
de contacto (baja presin
y alta temperatura)

Pegar estas solapas despus


de pegar la base de la placa cabalgante

1
aF
lap
So

Los hipocentros ssmicos


son ms profundos hacia
el interior del continente

Solapa E2

Los mater
iales
de acreci del prisma
n
adosados quedan
al borde
del conti
nente

Solapa E1

Superficie de la placa continental cabalgante

Despus de pegar el travesao G, pegar la superficie de la placa cabalgante


Sobre los travesaos D y G, y sobre la solapa D.

Pegar
aqu el
travesao D

Pegar primero esta tira sobre las solapas B.


Pegar a continuacin sobre estas tiras el travesao D
finalmente pegar sobre las tiras la base de la placa cabalgante.

Paso 1

(d) Pegar sobre esta parte la base de la


placa cabalgante.

(a) Doblar por esta lnea


(c) Pegar esta parte sobre las tiras A y B

Sobre esta parte, pegar al final


la superficie de la placa cabalgante
por el extremo del prisma de acrecin.

(b) Pegar esta parte sobre las solapas C

Paso 2
Travesao D

Paso 6

Pegar
aqu el
travesao D

Pegar primero esta tira sobre las solapas A.


Pegar a continuacin sobre estas tiras el travesao D
finalmente pegar sobre las tiras la base de la placa cabalgante.

Paso 1

Aureolas de
metamorfismo
de contacto

Vulcanismo

Plutones
granticos

Pegar sobre la solapa E1

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K


Metamorfismo
de alta presin
y baja temperatura

Metamorfismo
de alta presin
y ata temperatura

Solapa D1

Paso 7 Pegar la montaa sobre las solapas H

Volcanes

El rozamiento con la placa


subducente produce calor
que se manifiesta como
magmatismo y metamorfismo

Paso 5

Plataformacontinental

Talud continental

Prisma de acrecin
formado por sedimentos

Base de la placa cabalgante

Paso 3

Epicentros

9
FICHA 10
RECURSOS PARA EL AULA

ZONA DE SUBDUCCIN (I)

319

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

n
e
oc

ica

Pegar aqu la solapa F

Pegar aqu la solapa F

za
r te

La

b du
a su
plac

cente

l
forma

a par t

onveccin
ntes de c
las corrie
dente de
descen

del manto

o
Manto litosfric

Pegar aqu el
travesao H

Pegar aqu el
travesao G

Pegar aqu el
travesao H

Pegar primero esta tira sobre las solapas D. - Pegar luego sobre ella las solapas E y F y los travesaos G y H.

Pegar aqu el
travesao G

Pegar primero esta tira sobre las solapas C. - Pegar luego sobre ella las solapas E y F y los travesaos G y H.

tez
a

ica

Placa ocenica subducente

Solapa F
Pegar sobre las tiras C y D,
para pegar despus sobre ella
la superficie de la placa subducente.
(Pegar aqu el extremo rojo
de la superficie de la placa subducente)

nica

Litosfera oce

Manto sublitosfrico

Corteza ocenica

Co r

oce
n

a
Cor teza ocenic

ocenica

Pegar a continuacin
de pegar las tiras C y D

Pegar aqu la solapa E

Pegar aqu la solapa E

Litosfera

blitosfr
ico

Manto litosfri
co

Manto
su

320
Pegar a continuacin
de pegar las tiras C y D

Solapa E
Pegar sobre las tiras C y D,
para pegar despus sobre ella
la superficie de la placa subducente.
(Pegar aqu el extremo azul
de la superficie de la placa subducente)
Travesao G
Pegar sobre las tiras C y D

9
FICHA 11
RECURSOS PARA EL AULA

ZONA DE SUBDUCCIN (II)

Travesao H
Pegar sobre las tiras C y D

Solapa D
Pegar sobre las solapas E.
Pegar luego sobre ella el fondo del ocano.

Solapa C
Pegar sobre las tiras A y B.
Pegar luego sobre ella el fondo del ocano.

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K


Travesao G
Pegar sobre las tiras A y B.
Pegar luego sobre l el fondo del ocano.

Travesao F
Pegar sobre las solapas F.
Pegar luego sobre l el fondo del ocano.

Fondo del ocano

Pegar
aqu el
Trav. G

Pegar
aqu el
Trav. G

Pegar aqu la
Solapa C
Pegar primero esta tira sobre las solapas A,
para pegar luego sobre ella la solapa C y el travesao G.

Superficie del ocano

B
B

Pegar aqu la
Solapa C
Pegar primero esta tira sobre las solapas B,
para pegar luego sobre ella la solapa C y el travesao G.

La corteza ocenica basltica


experimenta fusin parcial
al introducirse en el manto

Parte de los sedimentos del prisma de acrecin


son arrastrados al interior del manto
durante la subduccin

Fondo ocenico

Superficie de la placa ocenica subducente

9
FICHA 12
RECURSOS PARA EL AULA

ZONA DE SUBDUCCIN (III)

321

FICHA 13

RECURSOS PARA EL AULA

LECTURAS

El ocaso de Pompeya
En Stabias, el vendaval del soplo volcnico atrap el
improvisado refugio hecho con la vela de la Minerva
y lo arranc de la playa. La gente, al descubierto,
vio cmo la nube de fuego descenda sobre Pompeya
y se diriga directamente hacia ellos.
Todos corrieron, Pomponiano y Popidio los primeros.
Haban querido llevarse a Plinio con ellos. Torcuato
y Alexion lo sostuvieron por los brazos y lo pusieron
en pie. Sin embargo, el almirante ya no deseaba
que lo movieran y les orden con brusquedad que
lo abandonaran y se salvaran. Saban que lo deca
en serio. Alexion recogi las notas y repiti su promesa
de que se las entregara a Cayo, su sobrino. Torcuato
se cuadr y Plinio se qued solo.
Haba hecho todo lo que haba podido. Haba
observado la manifestacin en todas sus fases, haba
descrito sus etapas columna, nube, tormenta y fuego
y se haba quedado sin palabras para describirla.
Haba vivido una larga vida, haba presenciado muchas
cosas, y en ese momento la naturaleza le permita
un ltimo atisbo de su poder. En los momentos finales
de su existencia, Plinio sigui observando con
el mismo inters que de nio. Qu mayor bendicin
poda desear un hombre?
La franja de luz era muy brillante y, aun as, latan
sombras en su seno. Qu poda significar? Segua
sintiendo curiosidad.
Los hombres confundan el hecho de medir
con el conocimiento; adems siempre se ponan
en el centro de todas las cosas. Ese era su mayor

322

engreimiento.La tierra se recalienta: tiene que ser


nuestra culpa! La montaa nos destruye: no hemos
rendido tributo a los dioses! Llueve poco, llueve
demasiado.... Era el alivio de pensar que esos hechos
estaban relacionados con su conducta, que si vivan
una vida mejor, ms frugalmente, su virtud se vera
recompensada. Pero all estaba la naturaleza,
echndosele encima, inabarcable, todopoderosa,
indiferente. En sus fuegos vio toda la futilidad
de las pretensiones de los hombres.
Resultaba difcil respirar o sostenerse en pie en medio
del huracn. El aire estaba lleno de polvo y cenizas
y tena un brillo terrible. Se asfixiaba. El dolor en
el pecho era como un cors de hierro. Se tambale
hacia delante.
Enfrntalo. No cedas.
Enfrntalo como un romano.
La ola se lo trag.
La erupcin continu a lo largo del da con nuevas
oleadas y atronadoras explosiones que estremecieron
el terreno. Hacia el anochecer, su furia amain
y empez a llover. El agua extingui los fuegos, despej
el aire de cenizas y empap el gris paisaje de dunas
y oquedades en que se haban convertido la frtil
llanura pompeyana y la hermosa costa desde Stabias
hasta Herculano.

ROBERT HARRIS.
Pompeya,
Ed. Grijalbo

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

FICHA 14

RECURSOS PARA EL AULA

LECTURAS

La isla de Decepcin
El paisaje, envuelto en la bruma que produca la lluvia
de ceniza, entre cuyas partculas se difuminaban
las mil luces que, entre grandes explosiones, lanzaba
el volcn, era fantstico, y la atmsfera, cargada
de un fortsimo olor a azufre, le irritaba las fosas
nasales y laceraba los pulmones. El suelo ya no
temblaba y la avalancha haba cesado, pero toda
la caleta era un caos de hielo tintado de negro.
[]
La tierra a la que se acercaba era una isla en forma
de herradura, con los extremos muy cerrados
y acantilados que daban paso a una baha interior
donde se albergaba el volcn, en este caso submarino.
La cuasi redonda isla era pequea, de escasa
elevacin, suave relieve y enteramente cubierta
de hielo y nieve, si bien ahora se la vea ennegrecida
tal que mina de carbn.
A eso de la medianoche, la borrasca que se estaba
generando en torno a la isla termin por desatarse,
y envolviendo a la chalupa en su ncleo la llev
en volandas hasta el faralln en el que, a tajo de
hacha, se abra la entrada de la baha. All, como si
aquellos extremos fueran los de un imn, fue atrada
hacia el interior, hacia las fauces del volcn. La cerrada
ensenada era un gran puchero hirviente del que no
cesaban de brotar surtidores de todos los tamaos,
hermanos menores del gigante que, al fondo, adems
de agua y vapor, vomitaba las entraas de la tierra.
La atmsfera, una nube caliente de vapor sulfrico, era
irrespirable, y el fulgor que la perforaba, espectral.

Uno de aquellos giseres que por doquier brotaban


levant en vilo la embarcacin, y al voltearla el cuerpo
de Ignacio se desliz al agua. Segua inconsciente;
su vida se apagaba y, en su involuntario abandono,
qued flotando, a la deriva, igual que la volcada
chalupa; entonces fue cuando lleg el Apocalipsis.
La explosin debi de orse a cientos de millas; la gran
bomba incandescente que lanz el volcn remont
el cielo para despus caer sobre uno de los glaciares
perforndolo a la vez que lo resquebrajaba. Entre tanto,
aqu y all, el magma que ascenda impetuoso desde
el centro de la tierra alteraba la topografa y funda
glaciares. Uno de estos, acaso el de mayor volumen,
produjo, con su parcial fusin, un maremoto, cuya ola,
llevando sobre su lomo a Ignacio, entr en una
de las grietas del glaciar sobre el que haba cado
la bomba.
La ola, en su retirada, no se llev a Ignacio consigo;
su cuerpo qued sobre el hielo, recogido sobre
las rodillas, como cuando estaba en el vientre
de su madre. Luego, los espasmos que sufra la tierra
hicieron que la grieta se cerrara en torno a l, y qued
envuelto en una burbuja de aire. Aquel 8 de
septiembre de 1819 cumpla 24 aos, y con el tiempo,
alguien, no se sabe quin, bautiz como Decepcin
aquella isla, una de las que circunvalan el continente
que hoy se conoce como La Antrtida

ELAS MEANA DAZ.


El Piloto Azul. Una leyenda de la Antrtida,
Ed. Noray

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

323

RECURSOS PARA EL AULA

ESQUEMA MUDO 1

RELIEVES ASOCIADOS A LOS PUNTOS CALIENTES


En el interior del manto se originan penachos trmicos
que al llegar a la superficie originan puntos calientes.

324

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

RECURSOS PARA EL AULA

ESQUEMA MUDO 2

DEFORMACIN PLSTICA. ELEMENTOS DE UN PLIEGUE

TIPOS DE PLIEGUES

DEFORMACIN FRGIL.
ELEMENTOS DE UNA FALLA

TIPOS DE FALLAS

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

325

RECURSOS PARA EL AULA

SUGERENCIAS

EN LA RED
http://www.alertatierra.com/
Informacin actualizada acerca de volcanes,
terremotos, etc.
http://www.sciencecourseware.org/VirtualEarthquake/
VQuakeExecute.html
Simulador de terremotos (en ingls).
http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/
4a_ESO/03_tectonica/INDICE.htm
Diapositivas sobre las consecuencias de la tectnica
de placas.
http://www.icm.csic.es/geo/gma/tema1/1_1.html
Introduccin a la geologa marina.
http://www.aepect.org/astenosfera/astenosfera/docum
entos/DOC_5.htm
Amplio artculo sobre el interior de la Tierra.
http://www.fisicaweb.info/volcani/volcani.htm
Desarrollo de los terremotos volcnicos.
http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/vida%20y%20tierra
/energiageotermica/geotermia.htm
La energa interna de la Tierra y sus manifestaciones.
http://www.edumedia-sciences.com/m204_l3-earthhistory.html
Animaciones interactivas sobre vulcanismo.
http://volcano.und.edu/

Objetivo: Volcn
ROONEY, ANNE. RBA Libros.
Viaje desde el ncleo fundido de la Tierra, a travs
de una cmara de magma, hasta los ardientes ros de
lava con fantsticas imgenes digitales.
Los volcanes y los hombres
BOURSEILLER, PHILIPPE. Lunwerg Editores.
Creencias y supersticiones a los que han dado lugar los
volcanes en algunas civilizaciones y que han formado
parte de la historia de las personas.
Cuenta atrs
HURWITZ, GREGG ANDREW. Ediciones B.
Novela sobre un grupo de investigadores que es
enviado a una isla de las Galpagos con el objetivo
de instalar unos detectores de actividad ssmica
que permitan prevenir futuros sesmos.
En la boca del dragn
FOLLETT, KEN. Ed. Debolsillo.
Novela de intriga sobre un terremoto de poca
intensidad, provocado, que sacude California.

ARTCULOS
El prximo gran terremoto. Achenbach, Joel. National
Geographic. Abril 2006.
El Vesubio: la cuenta atrs. Hall, Stephen S. National
Geographic. Septiembre 2007.
El Etna en erupcin. Pinna, Marco. National
Geographic. Febrero 2002.
El volcn ms extrao de la Tierra. Bourne, Joel K.
National Geographic. Enero 2003.

Gran cantidad de recursos relacionados


con los volcanes (en ingls).

La clera de los dioses-Terremoto en Turqua-Una


historia forjada por el desastre. Gore. Rick. National
Geographic. Julio 2000.

LIBROS

En el interior del volcn. Webster, Donovan. National


Geographic. Noviembre 2000.

Montaas de Fuego: Rutas y paseos por los volcanes


de Europa
JORDA BORDEHORE, LUIS. Ediciones Desnivel.
Gua de los volcanes ms representativos de Europa,
con itinerarios e informacin prctica para planificar
tu viaje y aproximarte a ellos de una forma amena
y didctica .
Los volcanes
TURNBULL, STEPHANIE Y TUDOR, ANDY. Ed. Usborne
Publishing.
En este libro se descubren todos los secretos
de los volcanes: las erupciones, los ros de lava
incandescente, las nubes de cenizas, etc.

326

La erupcin del Krakatoa. Ball. Robert. National


Geographic. Abril 2005.
La superficie de la Tierra, expresin de su dinmica
interna. Gurnis, Michael. Investigacin y Ciencia. 296.
Mayo 2001.

DVD/PELCULAS
La deriva continental. Terremotos. Volcanes.
Enciclopedia Britnica. Ed. Ancora.
La actividad de un volcn. M.E.C.
Los volcanes. Dr. John Pyle. Conocer La Ciencia N123. RBA Editores (1994).

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

EVALUACIN

PRUEBA DE EVALUACIN 1

1 Si el calor del Sol calienta la superficie terrestre. Por qu cuando se incrementa la profundidad,

la temperatura sube? Explica cmo se transmite el calor en el interior de la Tierra.


2 Cmo es posible que el calor fluya en el manto, si los datos registrados por las ondas ssmicas

confirman que es slido?


3 Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta en este ltimo caso.

a) Las zonas volcnicas ms activas del mundo son las Islas Hawai.
b) Las dorsales ocenicas presentan dos elevaciones paralelas, llamadas rift.
c) El rifting es la rotura de una placa continental por la actividad de un penacho trmico.
4 Explica las semejanzas y diferencias entre un orgeno trmico y un arco de islas.
5 Realiza un resumen que explique el proceso de formacin de un orgeno de colisin.
6 Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta en este ltimo caso:

a) Las rocas que se deforman elsticamente lo hacen al experimentar una sacudida brusca, recuperando
despus su forma inicial.
b) El paso de las ondas ssmicas produce deformacin plstica de las rocas.
c) El plegamiento de las rocas es una deformacin plstica e irreversible; cuyo esfuerzo de compresin
aunque es intenso dura poco tiempo.
7 Realiza un resumen con los tipos de fracturas que se producen en las rocas.
8 Clasifica, justificando la respuesta, los tipos de pliegues

que se encuentran en la siguiente figura.

9 Qu tipo de deformacin muestra el dibujo? Explica cmo ha tenido lugar la deformacin.

Qu seala cada nmero?


1

3
4

10 Explica con ejemplos el objetivo de las medidas de previsin, de prevencin y de prediccin en una zona

con actividad ssmica.

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

327

EVALUACIN

PRUEBA DE EVALUACIN 2

1 Si los movimientos de conveccin consisten en corrientes ascendentes y descendentes en el interior

de un fluido, en los volcanes ascienden materiales directamente desde el ncleo?


Explica la transmisin de calor desde el ncleo hacia la corteza.
2 Entre los efectos de la conveccin sobre la superficie terrestre destacan por su virulencia

los terremotos y el vulcanismo. Explica otros fenmenos asociados a la dinmica interna del manto
y del ncleo.
3 Qu diferencias hay en la manifestacin superficial de un penacho trmico cuando incide

sobre la base de la litosfera ocenica o la continental?


4 La subduccin es la formacin de corrientes convectivas descendentes constituidas

por litosfera ocenica. Explica los siguientes trminos y sitalos en un dibujo que muestre
este tipo de zonas.
Placa cabalgante.
Placa subducente.
Prisma de acrecin.
Plano de Benioff.
Orgeno volcnico.
5 Las zonas tectnicas ms activas del planeta son los bordes de las placas tectnicas.

Explica qu fenmenos se pueden producir en el interior de las placas.


6 Indica qu afirmaciones son verdaderas y cules falsas. Justifica la respuesta

en este ltimo caso.


a) La deformacin elstica es una deformacin irreversible, como es el paso de las ondas
ssmicas, que producen grandes deformaciones en las rocas con los terremotos.
b) La deformacin plstica consiste en la fractura irreversible de las rocas.
c) La deformacin plstica se produce cuando el esfuerzo de compresin dura millones de aos.
d) La deformacin frgil corresponde a los mltiples pliegues que se forman en las rocas blandas.
7 Realiza un esquema que contenga los principales elementos de un pliegue.

Cules son los principales tipos de pliegues?


8 Dibuja y clasifica dos fallas, la primera se forma por esfuerzos de cizalla, los bloques se mueven

solo en horizontal; y la segunda se origina por compresin, el labio hundido queda bajo el plano de falla.
9 El relieve se forma por la interaccin entre los procesos internos y externos.

Resume los acontecimientos que ocurren durante la formacin y evolucin de un relieve.


10 Qu es un riesgo geolgico? Analiza los tipos de riesgos y pon ejemplos de cada uno.

328

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

ATENCIN A LA DIVERSIDAD

AMPLIACIN

1 La leche al hervir suele formar una espuma que sube rpidamente y puede llegar a rebosar

del cazo. Si se apaga el fuego, la espuma se encoge y baja de nuevo. Utiliza este ejemplo
para explicar qu es la subsidencia trmica.
2 Observa el recipiente de la figura: tiene una plancha caliente en la base y planchas fras

en ambos laterales. Cmo se producira la conveccin? Las planchas de corcho tenderan


a agruparse o a separarse?
Placas de corcho

Plancha fra
Plancha fra

Plancha caliente

3 La formacin de una corteza grantica a lo largo de la historia de la Tierra como un destilado

de los materiales del manto, ha aumentado o disminuido la densidad media del manto?
4 Relaciona en tu cuaderno cada uno de estos orgenos con la colisin continental que lo ha originado:

Orgenos
Urales
Pirineos
Alpes
Himalaya

Placas que han colisionado


Placa Ibrica y Euroasitica
Placa de la India y Euroasitica
Placa Europea y Asitica
Placa Itlica y Euroasitica

5 Las mareas terrestres son deformaciones de la corteza debidas a la atraccin gravitatoria

del Sol y la Luna: la corteza terrestre experimenta una deformacin muy pequea,
aunque medible, cuando la Luna est en su vertical. Una vez que la Luna ha pasado,
la corteza recupera su posicin inicial. Segn esta explicacin, las mareas terrestres
son una deformacin elstica, plstica o frgil?
6 Una regla de plstico puede experimentar una deformacin elstica, y tambin

puede romperse. Qu factor facilitara que la regla experimentara una deformacin plstica?

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K

329

ATENCIN A LA DIVERSIDAD

REFUERZO

1 Podra producirse conveccin en un planeta cuya corteza estuviera ms caliente que el ncleo?

Razona tu respuesta.
2 En qu se diferencian el vulcanismo asociado a las corrientes de conveccin ascendentes

del manto y el ligado a las corrientes descendentes?


3 Explica por qu un penacho trmico que llega a la base de la litosfera continental y que interrumpe

su actividad sin llegar a originar una dorsal ocenica, suele originar una cuenca sedimentaria
en la que se acumula un gran espesor de sedimentos.
4 Los continentes aumentan su extensin lateral en las zonas de subduccin.

Qu proceso es el que les va agregando materiales en esas zonas?


5 Explica qu es y cmo se forma un prisma de acrecin.
6 El Pirineo y la Cordillera Ibrica se formaron prcticamente a la vez, pero el Pirineo

es una cordillera mucho ms alta. Por qu?


7 Haz en tu cuaderno un dibujo sencillo de un anticlinal y de un sinclinal que hayan sido erosionados.

Indica en qu caso su ncleo est formado por las capas ms antiguas, y en cul est formado
por las capas ms modernas.
8 El granito puede experimentar lajamiento por descompresin y gelifraccin.

Cul de estos dos procesos acta antes? Razona tu respuesta.


9 Identifica en la falla de la fotografa el labio levantado, el labio el hundido, y el plano de falla.

Es una falla directa o inversa?

10 Hay en Espaa alguna zona sometida a riesgo volcnico?

330

K BIOLOGA Y GEOLOGA 4. ESO K MATERIAL FOTOCOPIABLE K SANTILLANA EDUCACIN, S. L. K