SECUENCIA DIDCTICA DE LENGUA DEL MES DE AGOSTO.

TEXTO: LA LEYENDA.
Tarea: texto y cultura
Dialogamos sobre el relieve mendocino, en particular de las montaas.
Cundo surgieron? Cmo?
Existen otras explicaciones?
Lectura modlica de la docente.

Despus de escuchar atentamente, respondemos:

Qu tipo de texto es?
Se parece algn texto ledo anteriormente?
Quines son los personajes?
Qu sucede?
Cmo se soluciona?
Qu acontecimiento especial sucede?

En la carpeta
1-Lee el texto
2-Lectura oral y encadenada.
3-Realiza la silueta del texto ledo (con una hoja de calcar, realizar la silueta de la leyenda)

PARA RECORDAR.
UNA LEYENDA ES UN TEXTO NARRATIVO, HECHA POR PUEBLOS QUE CONVIVAN CON LA
NATURALEZA, EXPLICA LA CREACIN DE PLANTAS, ANIMALES, MONTAAS, ROS. LOS
PERSONAJES TIENEN CARACTERSTICAS EXTRAORDINARIAS Y EXPERIMENTAN
TRANSFORMACIONES.
LA LEYENDA CONSTA DE MOMENTOS: SITUACIN INICIAL, CONFLICTO, RESOLUCIN Y
SITUACIN FINAL.
4-Leemos nuevamente el texto y establecemos entre todos los momentos de la narracin.
5-Pinta con colores distintos los momentos.
6-Dialogamos Qu tipo de texto es el ledo?
qu clase de texto es?
7-Leemos la informacin y completamos el siguiente mapa conceptual.
TEXTO NARRATIVO

LEYENDA

HISTORIAS QUE EXPLICAN DE MANERA FABULOSA FENMENOS

ATMOSFERICOS, EL ORIGEN DE ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA

SE TRANSMITEN DE
GENERACIN EN
GENERACIN

SON ANNIMOS

MOMENTOS DE LA
NARRACIN
SITUACIN INICIAL
CONFLICTO
RESOLUCIN

MS INFORMACIN
SITUACIN FINAL
Todas las narraciones estn organizadas en partes, que segn lo que
narran, reciben un nombre. Al conjunto de estas partes en orden, se lo
llama superestructura narrativa
La superestructura narrativa de la leyenda formada por la situacin
inicial, complicacin, resolucin y situacin final.
Cada complicacin con su resolucin forman un suceso.
En una narracin puede aparecer ms de un suceso.
Todo suceso ocurre en un marco, es decir, en un tiempo y en un lugar
determinado, donde participan los personajes.
El paso del tiempo en la narracin se puede notar a travs de ciertas
palabras o construcciones llamadas conectores temporales que nos van
indicando en que momento

Ocurren los hechos, por ejemplo: Una vezUn da.Entonces.Mientras

tantoDe repenteCuandoFinalmente
Con esta informacin completamos los mapas conceptuales.
SUPERESTRUCTURA
NARRATIVA

SITUACIN INICIAL

CONFLICTO
OCOMPLICACIN

RESOLUCIN

SITUACIN
FINAL

EL MARCO
TIEMPO

LUGAR

PERSONAJE
PROT

AGONISTA

SECUNDARIO

8-Recorta, ordena y pega la secuencia de la leyenda.

As surgi la leyenda de Puente delinca.
El heredero del trono del imperio Inca estaba muy enfermo.
Cuando pas el estruendo, los indgenas vieron un puente que
les permita llegar a la fuente maravillosa.
Partieron en numerosa caravana.
Convocaron a los ms grandes sabios del reino.
Transportaron al prncipe hasta las aguas y fue curado.
No podan cruzar la profunda quebrada.
Cayeron enormes piedras y femaron un puente.

9-Busca en situacin inicial, las respuestas a estas preguntas.

Cmo es el personaje?
Dnde sucede?
Cundo sucede?
El verbo
Lee en forma silenciosa la siguiente leyenda
Leyenda de la Nia Encantada
En una laguna de Los Molles, Malarge (Mendoza) surge la leyenda de La
Nia Encantada. La historia de una hermossima indiecita mapuche
enamorada, que llen de misterio este lugar, y la naturaleza sabiamente,
equilibr en perfecta armona de colores, sonidos, perfumes y paisaje.
Hacemos una transcripcin del libro Leyendas Mendocinas de Jorge Julio
Ammar, docente mendocino, que escribi una serie de libros relacionados
con este gnero literario.

La leyenda de la nia encantada

Haba una vez, una hermossima princesa indgena que se llamaba Elcha. Su
belleza era realmente llamativa y, por su puesto, era la alegra de toda la tribu.
Por aquel entonces, la tribu de Elcha estaba enfrentada a otra tribu vecina en la
que viva un joven indio que haba crecido en amistad y compaerismo con la
princesita.
A medida que pasaba el tiempo, esa amistad fue convirtindose en
verdadero amor, un amor slido como la roca de las serranas que les servan
de abrigo y puro como las aguas surgentes que corran por los valles
cordilleranos.
La bruja de la tribu, ante la animosidad que presentaban las familias, sugiri al
cacique que la mejor manera de detener la beligerancia que exista, era casando
a Elcha con un hijo del cacique de la tribu vecina.
Ambos caciques se reunieron y se pusieron de acuerdo, fijndose la fecha
del enlace para la prxima luna nueva.
Elcha fue informada de la decisin de su padre. Ante ello, en la noche anterior a
la boda el joven indio tom dos caballos de su tribu y escaparon velozmente
hacia el norte.
De inmediato, ante la huida, las dos tribus se aprestaron a una persecucin
ara que se cumpliera el designio de los caciques,
Era noche de tormenta. Comenz a llover. Los perseguidores acortaban la
distancia que los separaban de los fugitivos.
En un momento, los jvenes entendieron que haban extraviado el camino y
siguieron adelante hasta que un abrupto corte les cerr el paso. Hacia abajo, en
el precipicio, solo se divisaba el espejo de una pequea laguna en la que se
reflejaban los rayos y relmpagos de la tormenta que estaba encima de ellos.
Miraron hacia atrs y la luz de un relmpago ilumin a los perseguidores
que ya estaban muy cerca.
Elcha y el joven no lo pensaron y decidieron arrojarse al agua.
La primera en llegar y asomarse a la laguna fue la bruja y el en instante en
que lo hizo un poderoso rayo descarg sobre ella toda su enero dejndola
petrificada all.
El resto de los perseguidores se acercaron temerosos y vieron reflejada
en la superficie de la laguna la imagen de Elcha,
Desde entonces y hasta hoy, tanto la bruja petrificada y la imagen de Elcha
se pueden distinguir perfectamente y por eso que los lugareos bautizaron a
ese espejo de agua como La laguna de la Nia Encantada.
Vocabulario
Elcha, en lengua mapuche significa espejo.
Colaboracin de www.artesaniaaborigen.com.ar

2- observa con atencin el texto

Responde : qu clase de palabras aparecen en negrita?

..
3-Subraya la definicin correcta con rojo
El verbo es :

a- Las palabras que utilizamos para nombrar a personas, animales, plantas, cosas, sentimientos o
cualidades.
b-La clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o existencia que afectan a
las personas o las cosas; tiene variacin de tiempo, aspecto, modo, voz, nmero y persona y funciona
como ncleo del predicado. Son las nicas palabras que se conjugan, es decir deben concordar con
alguna persona gramatical. Por ejemplo, corramos concuerda con la 1 persona del plural, nosotros.
Deca concuerda con la 1, 2 y 3 personas del singular, yo, usted y l.
"son verbos las palabras como caer, dormir, buscar o querer
4- Extrae de la leyenda 10 verbos

Los verbos y los infinitivos

Los infinitivos son nombres de verbos, es decir,de las acciones por ejemplo:
Elcha despus de caminar por la laguna de la nia encantada
En los infinitivos re reconocen dos partes : raz y desinencia , que pueden se ar,er,ir. Estas
terminaciones permiten agrupar los verbos en conjugados

Reconoce la raz y la desinencia en los siguientes verbos

Camino, saltamos , reamos ,asust,bebimos, salt, escribe
raz
desinencia
camin
-o

Elige la opcin correcta

Los tiempos verbales

Lee el siguiente
Texto
Los chicos prepararon una comida porque tenan hambre. Y ustedes cuando llegan de la escuela ,
tambien sienten hambre? Y quin les prepar la comida de maana?
Responde
Cundo se realizaron las acciones que aparecen en las palabras destacadas

Qu diferencia hay entre prepararon y preparar?

.
Recuerda
los verbos indican el tiempo en que transcurren la accin (leer,mirar,comer),estados(ser, estar)
procesos (crecer,pensar) los verbos conjugados (levant,seremos,penss) indican la persona, el
numero y el tiempo en el que sucede esa accin ,estado o proceso existen tres tiempos verbales:
Presente: . Cuando la accin sucede ahora, el verbo va en tiempo presente : leo una leyenda .
Pasado o pretrito : si la accin ya ocurri,el verbo de utiliza en pasado: : le una leyenda
Futuro : seala r que una accin se va realizar , el verbo se usa en futuro: leer una leyenda

Subrayen los verbos e indiquen el tiempo verbal (pretrito ,presente , futuro)

Arqumides naci en Siracusa , Italia ,y estudi en Alejandra

Tiempo mas tarde, el cientfico morir en su ciudad natal

En su honor un accidente geogrfico lunar lleva su nombre
Reescriban en el tiempo pedido las siguientes oraciones
Pretrito o pasado:
La bruja de la tribu, ante la animosidad que presentaban las familias, sugiri al cacique
que la mejor manera de detener la beligerancia que exista, era casando a Elcha con un
hijo del cacique de la tribu vecina
Presente

Futuro :

escribe a continuacin la persona, el nmero y el tiempo si es posible.

VERBO

PERSONA

NMERO

TIEMPO

Subo
Gritabas
Limpiaron
Dormiremos
Merendar
Cant
Saltars
Vemos
Cambiado

Accidentes gramaticales
Se llaman as los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO
Accidentes
Nmero

Clases
Singular
Plural

Referencia
Un solo sujeto
Varios sujetos

Ejemplos
T estudiaste.
Vosotros estudiis.

Persona

Primera
Segunda
Tercera

Persona(s) que habla

Persona(s) que escucha
De quien(es) se habla

Yo escribo.
T lees.
l lo sabe.

Tiempo

Pasado
Presente
Futuro

Hechos ya ocurridos
Hechos que estn ocurriendo
Hechos que ocurrirn

Pint la pared.
T pintas la pared.
Nosotros la pintaremos.

Modo

Indicativo
Subjuntivo
Imperativo

Hechos reales, seguros

Expresin de deseo, duda...
Expresin de mandato

Acert una quiniela.

Quisiera acertar.
Adivina el resultado!

observa las imgenes y redacta oraciones

LOS ADJETIVOS
Recordamos qu son los adjetivos y qu fundn cumplen.
Buscamos adjetivos en el texto "Leyenda del Puente de linca"
En la carpeta.
1-Busca en el texto los adjetivos que califican a estos sustantivos en indica gnero y nmero.
Enfermedad
Comarca .
Quebrada
Aguas
Moles de piedra..

CLASES DE ADJETIVOS

 Leemos la siguiente oracin

Encerramos los adjetivos
Clasificamos los adjetivos
La leyenda mendocina cuenta el origen de una formacin montaosa.
2-Escribe lo siguiente.

PARA RECORDAR:
Segn el significado, los adjetivos se clasifican en:
Calificativos (indican cualidades), gentilicios (indican el origen, la nacionalidad o lugar de
procedencia), numerales (indican cantidad u orden).

Ejemplos
Hecho extraordinario
Una enfermedad

calificativo
numeral

Es autores argentinos

gentilicio

Primeros aborgenes

numeral

3-Busca en el texto los sustantivos a los que acompaan estos adjetivos

Misteriosa
Maravilloso
Codiciado
Estrpito
Asombrados
Muchsimos
4-Completa las oraciones con estos adjetivos
- misteriosa - algunos - mendocina - una.
Esta leyenda . tiene como protagonista un pueblo inca.
.sabios fueron convocados.
El prncipe tena .. enfermedad.
5-Completa con los adjetivos gentilicios que correspondan.
Mendoza: .

San Juan

Buenos Aires:

Junn..

El uso de la b
1- Leemos el texto nuevamente y sealamos estas palabras
Lograban - desesperaban - amaba - invocaba - realizaba
Qu tienen en comn estas palabras?
Qu clase de palabras son?
~ En el cuaderno

Para recordar:
Los VERBOS terminados en aba- abasbamos-aban se escriben con "b".

2-Busca en el texto otras palabras terminadas en aba.

3-Busca, recorta y pega verbos terminados en aba.

Barriales

Otras palabras cuyas terminaciones incluyen la b.

Amabilidad
Responsabilidad
Confiabilidad
Posibilidad
Disponibilidad
4-Elabora la regla ortogrfica para estas palabras y busca excepciones .
.
5-Busca, recorta y pega sustantivos terminados en bilidad.
6-Forma la familia de palabras de los sustantivos anteriores.

AMABILIDAD

Lectura compresiva
Escucha atenta del texto "La Leyenda del Puente del Inca".
En el cuaderno
1-Marca la opcin correcta (X):
El prncipe de los Incas:

se march
estaba muy enfermo

Se poda curar con:

plantas medicinales
agua de una vertiente
jarabe

El prncipe:

Se transform en una montaa

Se cur milagrosamente

2-Responde
a- Qu le pasaba al prncipe de los Incas?
b- Quines curaban en esa poca?
c- Segn la leyenda Cmo se form el Puente del Inca?
d- Dnde se encuentra el Puente del Inca?

3-Subraya las palabras desconocidas

4-Deduce su significado a partir del cotexto
5-Busca esas palabras en el diccionario
6-Explica estas frases con tus palabras
"se debata entre la vida y la muerte"
.
.
"Cuando ya la desesperacin los dominaba"

7-Realiza 4 preguntas al texto a partir de las respuestas

Los detuvo una profunda quebrada y tempestuoso ro.

LA ORACIN BIMEMBRE
Leemos las siguientes oraciones.
El pueblo amaba al prncipe de los Incas.
Extraa y rara enfermedad.
Seala sujeto y predicado de las siguientes oraciones.
Los Incas amaban al prncipe.
Los sabios se reunieron.
El pueblo march durante meses.

HORA DE ESCRIBIR!
Teniendo en cuenta todo lo trabajado sobre leyendas le cambiamos la resolucin y el final a la leyenda
Puente del Inca