I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
II.
SECCIN: nica
NOMBRE DE LA UNIDAD:
JUSTIFICACION:
Nuestros estudiantes desarrollan sus competencias comunicativas no solo en el rea de
comunicacin sino tambin en otras reas curriculares. Un estudiante que no ha desarrollado
su competencia para comprender diversos tipos de textos, tendr dificultades para
comprender a cabalidad un problema cualquiera, sino ha desarrollado su competencia para
producir textos, tendr dificultades para redactar un resumen. Por eso, lograremos que los
estudiantes sean comunicativamente competentes pero con una responsabilidad compartida
por toda la comunidad educativa
IV.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
COMPRENSION DE
TEXTOS ORALES
COMPRENSION DE
TEXTOS ESCRITOS
PRODUCCION DE
TEXTOS ORALES
interpretacin y reflexin.
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su
propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando
variados recursos expresivos.
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
PRODUCCION DE
TEXTOS ESCRITOS
situaciones
comunicativas,
con
coherencia
cohesin,
utilizando
V.
VII.
VALORES
RESPONSABILID
AD
XII.
RESPETO
XIII. SOLIDARIDAD
IX.
ACTITUDES
ANTE EL REA
X.
COMPORTAMIENTO
l.
las de l.
la
XIV.
AREA
XVIII. CAPACIDADES
XIX.
EXPRESI
N Y
COMPRENSIN
ORAL
emociones
experiencias
SION DE TEXTOS
conversaci
con
n grupal.
del
XXV.
La
mitos.
La leyenda
XXXII.
XXXIII. COMPREN
CONTENIDOS
XXIV. La
XXXIV. Infiere
significado del texto.
el
narracin
de
XX.
XXVI. Participa
XXI.
INDICADORES
en
interacciones,
dando
conversacin
diversos.
XXX.
las
margen
al
XXVII. Elaboran
XXXV. El subrayado y
anotaciones
PRODUCTOS
una
sobre temas
Resuelve
ejercicios de identificacin
de
las
ideas
secundaria
principal
XLII.
XXXIX.Identifica
XL.
XLI.
La poesa
informacin de diversos
tipos de textos segn el
propsito
XLV.
El
afiche:
palabra-
imagen.
LIII.
PRODUCC
ION DE TEXTOS
LIV.
convenciones
lenguaje escrito
informacin
relevante
en
La leyenda
ideas,
sentimientos, empleando
las
Localiza
LI.
L.
propsito
LV.
Textualiza
experiencias,
XLVI.
XLIX. Identifica
tipos de textos segn el
informacin
responde
la
relevante
preguntas
y
de
comprensin.
relacin
informacin en diversos
Identifica
LVI.
El
enunciado
del
LXI.
Signos
que
de informacin.
LXII. Relaciona
ideas
mediante
diversos
XLVII. Identifica
la
de su comunidad.
LVIII. Elaboran
mapas
un
texto
LXVI. La carta y la
necesario.
LXVII. Establece la secuencia lgica y temporal
de puntuacin
LXVIII.
tarjeta
encierran enunciados
LXXI. Sujeto:
ncleo
y modificadores
LXXVI. Uso
de
las
maysculas
LXXXI.El afiche
produce.
LXXXII.
Escribe
una
un
Escribe
una
Elabora
un
caractersticas.
fuentes de informacin.
LXXXIV.
RODUCCION DE
TEXTOS
LXXXV.
LXXXVI.
LXXXVII.
Textua
LXXXVIII.
convenciones
lenguaje escrito
del
sentimientos, empleando
las
LXXXIX.
Caligra
XCII. Llevamos
Per en el corazn
al
Elabora
caligramas
promoviendo
cultura de paz
XCIV. Crea
material
afiches con
de
difundiendo
la
reciclaje
las
riqueza
XCVI. RECURSOS:
XCVI.1.
Humanos: Docentes, estudiantes.
XCVI.2.
Medios : Visual, Auditivo y Verbal.
XCVI.3.
Materiales: Separatas, Videos, Revistas, Textos, etc.
XCVII.
XCVIII. EVALUACIN:
CI.
XCIX. COMPETENCIAS
C.
INDICADORES
INSTRUME
NTO DE
EVALUACIO
N
CII.
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
CIII. Ficha de
observacin
CIV.
COMPRENSIN DE
TEXTOS
CV.
Ficha de
observacin
CVI.
PRODUCCION DE
TEXTOS
CVII. Ficha de
observacin
CVIII. PRODUCCION DE
TEXTOS
CX.
CXX.
adecuados.
Utiliza adecuadamente su vocabulario (sin jergas ni palabras soeces)
CXXIII.
CXXII.Comportamiento
Lista de
cotejo
CIX.
RESPONSABILIDAD
CXII.
Lista de
cotejo
CXXIV. Lista de
cotejo
CXXV. V B
CXXVI.
CXXVII. Pashpa, Octubre de 2014
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI. __________________________
CXXXII. AGUEDO VASQUEZ OCTAVIO
CXXXIII. Director
CXXXIV.
________________________
RAMREZ URBANO Carmen
Docente
I.
DATOS INFORMATIVOS:
CXXXVII.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
II.
III.
I. E.
REA
GRADO
DOCENTE
CXXXVIII.
NOMBRE DE LA UNIDAD:
CXXXIX.
CXLI.
JUSTIFICACION:
CXL.
Historias en cuadritos
IV.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
CXLIV. COMPR
ENSIO
N DE
TEXTO
S
CXLV.
interpretacin y reflexin.
ORALES
COMPR
ENSIO
N DE
TEXTO
S
ESCRIT
OS
CXLVI. PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ORALES
CXLVII. PRO
DUCCIO
N DE
TEXTO
S
ESCRIT
OS
comunicativas,
con
coherencia
cohesin,
utilizando
CXLVIII.
CXLIX.
V.
VII.
VALORES
IX.
RESPONSAB
ILIDAD
XII.
RESPETO
XIII. SOLIDARID
AD
ACTITUDES
ANTE EL REA
X.
COMPORTAMIENTO
Escucha
las de l.
contrarias a las de l.
las
opiniones
XIV.
AREA
XXII. EXPRESI
N Y
COMPRENSIN
ORAL
XXVIII.
XXIX. COMPRE
NSION DE
TEXTOS
XIX.
XVIII. CAPACIDADES
XXIII. Expresa
emociones
CONTENID
OS
XXIV. El
de
experiencias
del
histori
as
lenguaje
juvenil
Toma
estratgicas
propsito de lectura.
XXI.
PRODUCTOS
es
Decisiones
segn
INDICADORES
relato
ideas,
XX.
su
XXV.
XXXI. El resumen:
XXXIII.
tcnicas
resumen
organizador visual
para
elaboracin
su
Realiza
a
travs
de
un
un
XXXVI.
XXXV. Identifica
informacin
de
diversos
XXXVII.
La
historieta
XLII.
XLI.
la
silueta
Reconoce
La fbula
XLVI.
Textualiza
experiencias,
XLVII. El predicado
ideas,
del
lenguaje
LII.La coma
escrito
variados
tipos
de
Escribe
XXXVIII.
Contesta las
preguntas de comprensin.
XLIII. Reconoce
las
caractersticas de la fbula.
XLIX. Escribe oraciones con
predicados con dos y tres
complementos.
de
LIV.
ejercicios dados.
que produce.
LVI.
XLIV.
PRODUCC
ION DE TEXTOS
XLV.
Planifica
la
LVII.
El informe
de textos.
LXI.
Textualiza
experiencias,
ideas,
del
lenguaje
experiencias,
historieta
del
escrito
LXXI.
LXX.
PRODUCC
ION DE TEXTOS
ideas,
del
lenguaje
Escribe
LXVII. La fbula
LXIV.
variados
tipos
de
lenguaje
Textualiza
experiencias,
convenciones
LXVIII.
ideas,
Redacta un informe
LXII. La
escrito
LXVI. Textualiza
LIX.
LXIX. Escribe
teniendo
en
una
cuenta
fbula
sus
caractersticas.
LXXII. Dibujamos
el
problema,
proponemos
solucin
la
LXXIII.
LXXV.
LXXVI. RECURSOS:
LXXVI.1. Humanos: Docentes, estudiantes.
LXXVI.2. Medios : Visual, Auditivo y Verbal.
LXXVI.3. Materiales: Separatas, Videos, Revistas, Textos, etc.
LXXVII.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII.
EVALUACIN:
LXXXVI.
LXXXIV.
COMPETENCIAS
LXXXV. INDICADORES
INSTRUM
ENTO DE
EVALUACION
- Planifica el relato de historias juveniles, organizando la informacin y anticipando el tipo de
LXXXVII. EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
COMPRENSIN
DE TEXTOS
XCI.
PRODUCCION DE
TEXTOS
cotejo
LXXXIX.
LXXXVIII.Lista de
quienes se dirigir.
- Redacta informes e historietas respetando su estructura.
- Identifica el predicado y los usos de la coma para otorgar coherencia y correccin a los
XC.
Ficha de
observacin
XCII.
Ficha de
observacin
XCIV.
Lista de
cotejo
XCVIII.
XCV.
XCVI.
CII.
XCVII.
CV.
Actitud ante el
CXI.
Comportamiento
Lista de
cotejo
rea
CX.
C.
RESPONSABILIDAD
CXII.
CXIII. V B
de 2014
Lista de
cotejo
Pashpa, Octubre
CXIV.
CXV.
CXVI.
__________________________
AGUEDO VASQUEZ OCTAVIO
CXVII.
Director
________________________
RAMREZ URBANO Carmen
Docente
I.
DATOS INFORMATIVOS:
CXX.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
II.
III.
I. E.
REA
GRADO
DOCENTE
CXXI.
NOMBRE DE LA UNIDAD:
CXXII.
CXXIV.
JUSTIFICACION:
CXXIII.
IV.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
CXXVII.
COM
PRENSI
ON DE
TEXTO
S
interpretacin y reflexin.
ORALES
CXXVIII. COM
PRENSI
ON DE
TEXTO
ESCRIT
OS
CXXIX. PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ORALES
CXXX. PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ESCRIT
OS
comunicativas,
con
coherencia
cohesin,
utilizando
CXXXI.
CXXXII.
V.
VII.
VALORES
RESPONSAB
ILIDAD
XII.
RESPETO
XIII. SOLIDARID
AD
IX.
ACTITUDES
ANTE EL REA
X.
COMPORTAMIENTO
Escucha
las de l.
contrarias a las de l.
las
opiniones
XIV.
AREA
XXIII. Expresa
XXII. EXPRESI
N ORAL
XXVIII.
XXIX. COMPRE
NSION DE
TEXTOS
XIX.
XVIII. CAPACIDADES
emociones
CONTENID
OS
ideas,
experiencias
XXIV. El
Sociod
del
lenguaje
segn
propsito de lectura.
su
rama
XXV.
XXXI. La tabla
XX.
INDICADORES
XXI.
PRODUCTOS
XXVII. Realizan
XXXIII.
una tabla.
un
Investiga
XXXV. Identifica
informacin
de
diversos
Identifica
en
diversos
XXXVIII.
El
peridico mural
XLIII. El teatro
XXXIX.Reconoce
la
silueta
estructura
XL.
Elabora
un
mapa
de textos.
mural
XLIV.
XLV.
Reconoce
los
especializado.
teatro en un texto.
propsito
XLIX. Concordanci
XLVIII.
Textualiza
experiencias,
ideas,
a entre el sujeto y
el predicado
del
lenguaje
LIV.
escrito
XLVI.
La raya
PRODUCC
ION DE TEXTOS
XLVII.
con
estructura
textual
LI.
de
LVI.
Escribe
utilizando la raya.
dilogos
que produce.
LVIII. Planifica
la
ideas,
del
lenguaje
LIX.
El
cuento
con dilogos
LXVII. PRODUCC
experiencias,
ION DE TEXTOS
LXVIII.
ideas,
del
lenguaje
LX.
LXI.
Escriben un cuento
con dilogos.
LXIV. El peridico
LXVI.
mural
mural.
Elaboran un peridico
de informacin.
escrito
LXIX. Textualiza
LXXIII.
temas
y fuentes de informacin.
LV.
Usa los recursos
L.
Del
cuento
al guion teatral
LXXII. Elabora
teatral
de informacin.
un
guion
LXXIV. RECURSOS:
LXXIV.1. Humanos: Docentes, estudiantes.
LXXIV.2. Medios : Visual, Auditivo y Verbal.
LXXIV.3. Materiales: Separatas, Videos, Revistas, Textos, etc.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII.
LXXVIII.
EVALUACIN:
LXXXI. INSTRUMEN
LXXIX. COMPETENCIA
LXXX. INDICADORES
S
LXXXII.
EXPRESIN
Y
EVALUACION
- Planifica su participacin en un sociodrama, organizando la informacin y anticipando el tipo de
LXXXIV.
TO DE
COMPRENSI
LXXXIII. Ficha de
observacin
LXXXV. Ficha de
observacin
PRODUCCIO
secciones establecidas
N DE TEXTOS - Aplica la concordancia entre sujeto y predicado para otorgar correccin a los textos que
produce.
- Utiliza la raya en los casos necesarios.
LXXXVIII.PRODUCCIO
- Elabora un guion teatral adaptado de la escena del saln de clases de Paco Yunque
N DE TEXTOS
XC.
XCIV. Reconoce el modo o tipo de lectura segn su propsito lector.
XCI.
XCII.
C.
CIII.
LXXXVII. Ficha de
observacin
LXXXIX.
XCV.
Ficha de
observacin
Lista de
cotejo
rea
CV.
CVI.
Comportamiento
RESPONSABILIDAD
CVII.
Lista de
cotejo
Pashpa, Octubre
CVIII. V B
de 2014
CIX.
CX.
CXI.
__________________________
AGUEDO VASQUEZ OCTAVIO
CXII. Director
________________________
RAMREZ URBANO Carmen
Docente
CXIII.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
CXIV.
I. DATOS INFORMATIVOS:
CXV.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
II.
III.
I. E.
REA
GRADO
DOCENTE
CXVI.
NOMBRE DE LA UNIDAD:
CXVII.
Pensamos
CXIX.
JUSTIFICACION:
CXX.
CXVIII.
en nuestro futuro
IV.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
CXXII. COMPR
ENSIO
N DE
TEXTO
S
interpretacin y reflexin.
ORALES
CXXIII. COM
PRENSI
ON DE
TEXTO
ESCRIT
OS
CXXIV. PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ORALES
CXXV. PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ESCRIT
OS
comunicativas,
con
coherencia
cohesin,
utilizando
CXXVI.
CXXVII.
V.
RESPONSABILIDA
D
XII.
VII.
VALORES
RESPETO
XIII. SOLIDARIDAD
IX.
ACTITUDES
ANTE EL REA
X.
COMPORTAMIENTO
de l.
Toma iniciativa solidaria para representar a la
Institucin Educativa en diferentes eventos.
XIV.
AREA
XXII. EXPRESI
N ORAL
XVIII. CAPACIDADES
XXIII. Expresa
XIX.
CONTENIDOS
ideas,
emociones y experiencias
con claridad empleando las
convenciones del lenguaje
XXIV. El Seminario
XXV.
XX.
INDICADORES
XXI.
PRODUCTOS
XXVII. Realizan
sociodrama en el aula a
un
contradicciones.
conflictiva.
XXX.
neoclsica:
XXXII. Realiza
Moratn
XXXV. Literatura
de literatura
situaciones comunicativas
Literatura
Romntica:
texto oral.
una
simbolista:
Honor
de
Balzac,
Sostiene
aportes
El foro
la
interaccin
fundamentados,
con
evaluando
las
LII.
foro.
Participa de un
el tema tratado.
LVII. Utiliza estrategias o tcnicas de
LV.
Toma
estratgicas
Decisiones
segn
su
LVI.
El informe cientfico
propsito de lectura.
LVIII. Investiga
sobre
margen,
sumillas,
esquemas,
tablas
tema
lo
resumen).
LXI.
Literatura
neoclsica:
Romntica:
Toma
estratgicas
Decisiones
segn
su
propsito de lectura.
Honor
de
Balzac,
LXII.
LXIII. Elabora
organizadores
sobre
pescado,
literatura.
rbol
de
problemas,
cruz
visuales
temas
de
categorial y fichas).
LXXX. Identifica
informacin
en
diversos
LXXXII.
Reconoce
la
silueta
LXXXIII.
Identi
La
tilde
en
palabras compuestas
LXXXIX.
RODUCCION DE
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
de pgina.
fica
compuestas
y especializado.
ejercicios dados.
XCV. Escribe
dar
las
palabras
en
los
oraciones teniendo en
cuenta los signos de
puntuacin y el pie de
pgina.
XCVIII.
TEXTOS
XC.
del
lenguaje escrito
informacin
de la hoja de vida.
LXXXVIII.
Identi
El
informe
cientfico
compleja,
conocimientos
previos
partir
y
de
fuentes
sus
de
C.
Elabora
un
informe cientfico
informacin.
CIV.
Escribe variados tipos de textos
CII.
Planifica
produccin
de
la
diversos
CIII.
La hoja de vida
textual
compleja,
conocimientos
tipos de textos.
previos
partir
y
de
fuentes
sus
de
CV.
Elabora su hoja
de vida.
informacin.
CVIII. Textualiza
CX.
PRODUCC
experiencias,
ideas,
ION DE TEXTOS
CVII.
sentimientos,
empleando
CVI.
las
convenciones
del
CIX.
Resea
crtica
de
televisin.
lenguaje escrito
CXII.
CXIII. RECURSOS:
CXIII.1.
CXIII.2.
CXIII.3.
la
compleja,
conocimientos
informacin.
previos
partir
y
de
fuentes
sus
de
CXI.
Elaboran
peridico mural.
un
CXV.
CXIV.
EVALUACIN:
CXVI.
COMPETENCIA
S
CXVIII.
CXVII. INDICADORES
INSTRUM
ENTO DE
EVALUACION
- Planifica su participacin oral en seminarios y foros, organiza la informacin y prev los recursos
CXIX. EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
de apoyo a su intervencin
- Diserta sobre temas diversos en seminarios y foros, se apoya en bases tericas y utiliza
lenguaje pertinente. Comenta sobre los prejuicios lingsticos.
- Realiza una exposicin sobre temas literarios
- Enjuicia las ideas de los dems.
- Identifica las caractersticas y estructura en informes de carcter cientfico y valora los
CXX.
Ficha de
observacin
CXXII. Ficha de
observacin
pgina.
PRODUCCIO - Crea textos literarios en prosa o verso
N DE TEXTOS - Redacta su hoja de vida segn su estructura y utiliza las expresiones convencionales, as como
acentuacin.
CXXV. PRODUCCION - Escribe un texto argumentativo en el que evala crticamente el contenido de los programas
DE TEXTOS
CXXVII.
televisivos.
CXXXI. Reconoce el modo o tipo de lectura segn su propsito lector.
CXXIV. Ficha de
observacin
CXXVI. Lista de
CXXXII.
cotejo
Lista de
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX. Actitud ante el
CXL.
rea
CXLIII.RESPONSABILIDAD
CXLII. Comportamiento
cotejo
CXLIV. Lista de
cotejo
CXLV. V B
CXLVI. Pashpa, Octubre de 2014
CXLVII.
CXLVIII. __________________________
CXLIX.AGUEDO VASQUEZ OCTAVIO
CL.
Director
________________________
RAMREZ URBANO Carmen
Docente
CLI.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
CLII.
I.
DATOS INFORMATIVOS:
CLIII.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
II.
III.
I. E.
REA
GRADO
DOCENTE
CLIV.
NOMBRE DE LA UNIDAD:
CLV.
CLVII.
JUSTIFICACION:
CLVI.
El Per escucha
IV.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
CLX.
COMPR
ENSIO
N DE
TEXTO
S
CLXI.
interpretacin y reflexin.
ORALES
COMPR
ENSIO
N DE
TEXTO
S
ESCRIT
OS
CLXII. PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ORALES
CLXIII.PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ESCRIT
OS
CLXIV.
comunicativas,
con
coherencia
cohesin,
utilizando
CLXV.
V.
VII.
VALORES
IX.
RESPONSABILIDA
D
XII.
RESPETO
XIII. SOLIDARIDAD
ACTITUDES
ANTE EL REA
X.
COMPORTAMIENTO
de l.
Toma iniciativa solidaria para representar a la
Institucin Educativa en diferentes eventos.
XIV.
AREA
XVIII. CAPACIDADES
XXIII. Expresa
XXII. EXPRESI
N ORAL
emociones
CONTENIDOS
ideas,
experiencias
XIX.
del
lenguaje
NSION DE
TEXTOS
XXX.
Toma
estratgicas
Decisiones
segn
propsito de lectura.
XXXI.
su
INDICADORES
XXVIII.
XXIX. COMPRE
XX.
XXI.
PRODUCTOS
XXVII. Expresa
sus
opiniones
los
sobre
programas radiales
XXXIII.
Elabora resmenes,
XXXIV. Discrimina
todos
programas radiales
XXXVII.
EliotLa narrativa
cruz
categorial
fichas).Utiliza
los
XXXIX.Elabora
organizadores
visuales
XLV.
XLIV. Algunas palabras cambian
XLIII. Textualiza
PRODUCC
experiencias,
ideas,
ION DE TEXTOS
XLII.
sentimientos,
empleando
XLI.
las
convenciones
su funcin
sentido
al
texto
que
XLVII. Identifica
las
produce
LI.
del
L.
lenguaje escrito
Programas
radiales
sobre
especializados
con
LII.
Elabora
un
bosquejo de un programa
radial
informacin.
LV.
Textualiza
LVII.
PRODUCC
experiencias,
ideas,
ION DE TEXTOS
LIV.
sentimientos,
empleando
LIII.
las
convenciones
LVI.
Panorama radial
del
lenguaje escrito
LX.
LXI.
Escribe
variados
tipos
de
LVIII. Elaboran
anlisis
radiales.
un
sobre programas
de informacin.
LIX.
RECURSOS:
LX.1.
Humanos: Docentes, estudiantes.
LX.2.
Medios : Visual, Auditivo y Verbal.
LX.3.
Materiales: Separatas, Videos, Revistas, Textos, etc.
EVALUACIN:
LXII.
COMPETENCIA
S
LXIV.
INSTRUMEN
LXIII. INDICADORES
TO DE
EVALUACION
- Planifica su participacin oral en programas radiales, para lo cual organiza la informacin y prev
LXV.
LXVI.
Ficha de
observacin
LXVIII.
LXIX.
PRODUCCION
DE TEXTOS
LXXI.
PRODUCCION
DE TEXTOS
- Disea programas radiales, de carcter educativo y de proyeccin social en los que utiliza
fuentes de informacin y recursos tecnolgicos disponibles.
- Reconoce los procesos de adverbializaran y adjetivacin de ciertas palabras
- Realiza un anlisis sobre programas radiales que sintonizan en su comunidad.
LXX.
Ficha de
observacin
LXXII. Lista de
cotejo
LXXIII.
Ficha de
observacin
Comportamien
to
LXXVI. Lista de
cotejo
LXXXVIII.Lista de
cotejo
LXXXIX.
XC.
V B
de 2014
Pashpa, Octubre
XCI.
XCII.
XCIII.
XCIV.
__________________________
AGUEDO VASQUEZ OCTAVIO
XCV. Director
________________________
RAMREZ URBANO Carmen
Docente
I.
DATOS INFORMATIVOS:
XCVIII.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
II.
III.
I. E.
REA
GRADO
DOCENTE
XCIX.
NOMBRE DE LA UNIDAD:
C.
CII.
JUSTIFICACION:
CIII.
CI.
Vengo a decirles
IV.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
CV.
COMPR
ENSIO
N DE
TEXTO
S
CVI.
interpretacin y reflexin.
ORALES
COMPR
ENSIO
N DE
TEXTO
S
ESCRIT
CVII.
OS
PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ORALES
CVIII. PRODUC
CION
DE
TEXTO
S
ESCRIT
OS
CIX.
comunicativas,
con
coherencia
cohesin,
utilizando
CX.
V.
VII.
VALORES
IX.
RESPONSABILIDA
D
XII.
RESPETO
XIII. SOLIDARIDAD
ACTITUDES
ANTE EL REA
X.
COMPORTAMIENTO
de l.
Toma iniciativa solidaria para representar a la
Institucin Educativa en diferentes eventos.
XIV.
AREA
XVII.
CAPACIDADES
XXII.
XXI.
EXPRESI
N ORAL
Aplica variados
XXVI.
XXVII. COMPRE
NSION DE
TEXTOS
XXVIII.
Decisiones
segn
lectura.
su
Toma
estratgicas
propsito
de
XVIII. CONTENIDOS
XIX.
XX.
INDICADORES
XXIV. Se
concretos,
Gnter
Mario
literatura.
oral.
XXX.
XXXI. Investiga
Grass,
Imre
Kertsz,
apoya
con
PRODUCTOS
visuales,
Utiliza
recursos
auditivos
estrategias
XXV.
Realiza
una
sobre
el
tabla.
texto
su
propsito
lector
esquemas,
tablas
XXXIV.
XXXIII.
Toma
Decisiones
segn
su
Literatura
estratgicas
propsito
La
de
lectura.
Grass,
Imre
Mario
Vargas
Llosa,
Kertsz,
Samuel
Beckett.
XXXVIII.
XXXVII.
XXXIX.
XLII.
PRODUCC
ION DE TEXTOS
XLIII.
sentimientos,
empleando
convenciones
XLV.
del
la
semnticos,
resmenes,
temas de literatura.
espina
de
pescado,
rbol
de
externa
las
los
de
XLI.
de fichas
recursos
puntuacin
XLVIII.
Escribe
tildacin en la medida
XLVII. que sea necesario, para dar
pie de pgina.
LIII.
tipos de textos.
biblioteca.
LVI.
y fuentes de informacin.
LVIII. Escribe variados tipos de
diversos
ideas,
ION DE TEXTOS
LV.
sentimientos,
empleando
las
LI. La ficha
Textualiza
experiencias,
convenciones
del
LVII. Resea
televisin.
lenguaje escrito
LX.
RECURSOS:
LXI.1.
LXI.2.
mapas
XXXVI. Elabora
de
PRODUCC
LXI.
semnticas,
produce
LII.
Escribe variados tipos de
Planifica
produccin
LIV.
(mapas
redes
ortogrficos
lenguaje escrito
L.
lector
conceptuales,
Textualiza
ideas,
las
propsito
textos.
XLVI. Usa
experiencias,
estructura
La ficha
propsito
XLIV.
estrategias
Identific
a informacin en diversos
XXXV. Utiliza
crtica
de
la
LIX.
Elabora
Elaboran
fichas
un
con
lbum
universal
hispanoamericana.
LXX.
LXI.3.
Materiales: Separatas, Videos, Revistas, Textos, etc.
LXII.
LXIII.
LXIV.
LXV.
LXVI.
LXVII.
LXVIII.
LXIX.
EVALUACIN:
LXXIII. INSTRU
LXXI. COMPETENCI
LXXII.INDICADORES
AS
MENTO DE
EVALUACIO
N
LXXIV.
EXPRESIN
LXXV. Ficha de
observacin
N ORAL
- Organiza informacin sobre la literatura universal y valora los aportes a la literatura peruana e
LXXVI.
COMPRENS
IN DE
TEXTOS
hispanoamericana.
- Analiza las obras de la literatura universal de la segunda mitad del siglo XX e identifica su
contexto social y cultural.
- Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee y en los gneros
LXXVII. Ficha de
observacin
LXXVIII. PRODUCCIO
N DE TEXTOS
LXXX. PRODUCCION - Elabora un lbum incluyendo los elementos asociados a la literatura universal e hispanoamericana
DE TEXTOS
LXXXII.
LXXIX.
observacin
LXXXI. Lista de
Ficha de
LXXXV.
cotejo
Lista de
Comportamient
o
cotejo
XCVII.Lista de
cotejo
XCVIII. V B
de 2014
Pashpa, Octubre
XCIX.
C.
CI.
____________________________
AGUEDO VASQUEZ OCTAVIO
CII.
Director
_________________________
RAMREZ URBANO Carmen
Docente
CIII.