PROBLEMATIZACIN O INTRODUCCIN
Los estudiantes de Sexto grado, de la sede Col Cent Educ Campo Hermoso, de
la I.E. Inst Tec Buena Esperanza de la ciudad de Ccuta, presentan dificultad en
comprensin e interpretacin lectora, lo cual es debido a diversos factores,
entre estos el desinters por la apropiacin de estos.
OBJETIVO GENERAL
Aplicar estrategias para propiciar en comprensin e interpretacin
lectora
OBJETIVOS ESPECFICOS
o Aplicar las TIC para la elaboracin de material didctica para en
comprensin e interpretacin lectora
o Despertar el inters por la en comprensin e interpretacin lectora.
INDAGACIN
o Evaluacin Diagnostica: A los estudiantes de Sexto grado, de la Col
Cent Educ Campo Hermoso, de la I.E. Inst Tec Buena Esperanza de la
ciudad de Ccuta, se le aplic una prueba diagnstica de comprensin e
interpretacin lectora. El resultado de esta prueba indica que la
mayora de los jvenes tienen un nivel muy bajo de formacin sobre el
tema.
o Competencia: Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para
establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa
textual.
o Pregunta problematizadora: Qu estrategias utilizar para que los
estudiantes lean e interpreten por medio de las tic?
TEMATIZACIN O JUSTIFICACIN
TEMATIZACION:
Subtemas:
o
Entorno
Anlisis de textos
Comprensin de textos
Interpretacin de textos
Argumentacin de textos
METODOLOGA
o
o
o
o
Fecha
08/05
Descripcin de la Actividad
Resultado de la Actividad
El
alumno
aprende
a
conocer los conocimientos
que tiene y se coloc como
meta mejorar.
-Qu
es
activar
conocimientos previos?
los
19/05
El estudiante se enfrent al
pblico para perder el miedo
y lograr que su mente tenga
retencin de informacin
inclusive cuando su cuerpo
esta
agitado
por
las
personas que estn en frente
escuchndolo.
22/05
entregada a partir de la
activacin de los conocimientos
previos coincide con lo que le
est
entregando el texto
4
26/05
Actividades
lectura
despus
de
la
El
estudiante
logra
comprender lo que lee
29/05
El
alumno
mejora
caligrafa a partir de
repeticin de palabras.
02/06
la
la
09/06
El
alumno
tomo
la
proyeccin del cuaderno
digital
como
un
entrenamiento para poner a
prueba todo lo visto en el
aula de clase
BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:
http://definicion.de/comprension/
https://sites.google.com/site/prepaanexaalanormaldenaucalpan/compren
sion-lectora-y-redaccion-i-1
http://www.edu.xunta.es/centros/ceiprabadeira/system/files/u2/LC_6.pdf
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf
EVIDENCIAS FOTOGRFICAS