INTRODUCCIN

El nio de la piyama de rayas es una pelcula que desciende

a partir de la Segunda Guerra Mundial. Podemos observar
que se violan muchos derechos tanto como de muchos
adultos y como de nios, todos estos Judos.
En el film se muestra como es la inocencia de dos nios
(Bruno y Shmuel). Bruno es un nio de 8 aos hijo de una
familia de Berln, que tuvieron que cambiarse de ciudad por
que su padre tena que hacer un importante trabajo el cual a
Bruno no le gust la idea pues al llegar a la nueva casa se dio
cuenta que era demasiado aburrido, al subir a su cuarto se da
cuenta de un alambrado a lo lejos, y es ah donde se
encuentra con un nio que siempre esta con una pijama de
rayas.
Es ah donde se desarrolla toda la historia.
Con el siguiente trabajo presentado se har un anlisis donde
se podr mostrar los delitos que se produjeron, los autores
del delito, as como las vctimas de la pelcula y el ofendido.
El fin de este trabajo es poder entender e identificar quienes
son los vctimas y victimarios que se presentan en la pelcula.

Pg. 1

NDICE
1) Introduccin
2) ndice
3) Sinopsis
4) Qu delitos se produjeron durante la pelcula?
5) Quines son los autores?
6) Quines son los ofendidos o las vctimas?
7) Qu se debe hacer para que no ocurra otro holocausto?
8) victimologa

pg. 2

SINOPSIS

Bruno es un nio de 8 aos que es hijo mimado de un oficial nazi. Su

padre al ascender, la familia se ve obligada a cambiarse de Berln y
trasladarse a una zona aislada donde el solitario Bruno no tiene nada
que hacer ni nadie con quien jugar.
Muerto de aburrimiento y atrado por la curiosidad, Bruno no hace
caso de lo que su madre le dice, que no debe ir ms all del jardn
bajo ningn motivo pues puede ser peligroso. Pero el no le hace caso
y se dirige hacia la 'granja' que Bruno ya haba visto en la distancia.
All conoce a Shmuel, un chico de su edad que vive una extraa vida
al otro lado de una alambrada. El encuentro de Bruno con el chico del
pijama de rayas le lleva a adentrarse de la forma ms inocente en el
mundo de adultos que les rodea.
Bruno mantiene una inocente amistad con shmuel, sin darse cuenta de
lo que es realidad suceda en ese lugar y que pagara una
consecuencia.

Pg. 3

DELITOS QUE SE PRODUJERON EN LA PELICULA

CODIGO DE PROCEDIMIENTOS PENALES FEDERAL

Titulo vigsimo primero: Privacin ilegal de la libertad

EJEMPLO: Los soldados tenan en su poder a los judos y no los
dejaban salir.
CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS

Artculo 2: Prohibicin a la esclavitud

EJEMPLO: Los soldados tenan a los Judos de esclavos sin importar
que fueran menores de edad.
Artculo 3: Todo individuo tiene derecho a recibir educacin.
EJEMPLO: Ningn judo tena derecho al estudio.
Artculo 4: Toda persona tiene derecho a la alimentacin nutritiva,
suficiente.
EJEMPLO: A ninguno de los judos les daban de comer.
Pg. 4
Artculo 6: Toda persona tiene libertad de expresin
EJEMPLO: Ninguno de los judos poda opinar de lo que estaban
pasando.

Artculo 24: toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones

ticas de conciencia y de religin.
EJEMPLO: Los judos no tenan libertad de su religin.

Pg. 4

AUTORES DE LOS DELITOS

PRESENTADOS

En primer lugar: el papa de bruno, quien permita todo lo sucedido.

En segundo lugar: los soldados, quienes eran los que les hacan dao
a los judos.
En tercer lugar: La sociedad por no aceptar a los judos con su
religin.

OFENDIDOS O VICTIMAS
Las vctimas directas pueden ser:
1. las vctimas fallecidas o desaparecidas
2. las vctimas que han sufrido lesiones y otras violaciones a los
derechos humanos, y
3. los familiares de las vctimas fallecidas o desaparecidas.

** Bruno, Shmuel y los judos serian en este caso las vctimas, Bruno
por su inocencia y la ignorancia de no saber por lo que estaba
pasando lo llevo a la muerte, y los judos porque violaron sus derechos
como personas.**
Pg. 5 y 6

QUE SE DEBE HACER PARA QUE NO

OCURRA OTRO HOLOCAUSTO?

Pienso que en primer lugar pues no ser una persona racista,

que tampoco debemos juzgar a otra persona ya que no
somos quien para juzgar a otro.
Vivir en una sociedad donde las opiniones de la gente la
tomen en cuenta, ya que en la pelcula es claro que no
tomaban en cuenta a los judos mucho menos lo que ellos
pensaban.
Tener tica y moral.
No dejarnos guiar por lo que una solo persona piensa.
Impartir la justicia como es (legalmente).
Tener conocimiento de los derechos que uno como persona
tiene.
Y sobre todo que se haga conciencia de lo que se esta
viviendo en la realidad y no ir mas all de lo que no es.

Pg. 7

VICTIMOLOGA

El concepto de "victimizacin" ha cambiado desde sus antiguos

orgenes hasta su definicin moderna. El campo de estudios que
analiza a las vctimas se conoce como "victimologa" y tambin ha
evolucionado. La victimologa examina una serie de factores,
incluyendo las actitudes y las conductas de las vctimas, sus
relaciones con sus victimarios y el modo en que la sociedad las trata.
Este campo de estudios es un subcampo de la criminologa y se
centra en la reaccin de la sociedad frente a la violacin de la ley. Los
victimlogos estudian las diferentes facetas de la victimizacin,
incluyendo el dao en s mismo, la relacin entre las vctimas y los
victimarios, el sistema de justicia penal y los medios de comunicacin,
los costos del crmen y los movimientos por los derechos de las
vctimas.

Pg. 8