Plan Anual 2014listo PDF

PLAN ANUAL
DE TRABAJO
Inicial y Primaria
2014
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
INDICE
PLAN ANUAL DE TRABAJO _________________________________________
PRESENTACIN ______________________________________________
DATOS GENERALES ___________________________________________
VISIN Y MISIN ____________________________________________
MISIN _______________________________________________
VISIN _______________________________________________
VALORES_______________________________________________
DIAGNSTICO _______________________________________________
ANLISIS FODA ________________________________________
OBJETIVOS PARA EL 2014______________________________________
13
OBJETIVOS ESTARTEGICOS _______________________________
13
MATRIZ DE ARTICULACIN _______________________________
14
METAS _____________________________________________________
15
EFICIENCIA INTERNA DE ESTUDIANTES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS 15

ATENCIN ___________________________________________________
16
OCUPACIN __________________________________________________
16
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ___________________________
16
MATERIAL EDUCATIVO ________________________________________
16
CAPACITACIN ______________________________________________
16
OTROS _____________________________________________________
16
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES _________________________________
18
PROYECTOS ____________________________________________________
21
DA DEL LOGRO______________________________________________
22
JORNADAS DE TRABAJO DE AUTOFORMACIN ___________________
28
CONEI _____________________________________________________
32
MEDIO AMBIENTE____________________________________________
41
ESCUELA PARA PADRES _______________________________________
46

MUNICIPIO ESCOLAR _________________________________________
50
MIXTURA SOLARIS _________________________________________
56
CALENDARIO CVICO ESCOLAR _______________________________
60
MOVILIZACIN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA ____
63
PRIMER MOMENTO _________________________________________
63
SEGUNDO MOMENTO _______________________________________
64
TERCER MOMENTO _________________________________________
66
RECURSOS ____________________________________________________
71
RECURSOS HUMANOS ____________________________________
71
MATERIALES ____________________________________________
71
FINANCIEROS ___________________________________________
71
PLAN DE MONITOREO SUPERVISIN Y EVALUACIN ________________
71

PLAN ANUAL DE TRABAJO

NIVEL INICIAL Y PRIMARIA
AO 2014
PRESENTACIN
La Direccin y el personal docente de la Institucin Educativa 40699 Escuela
Concertada Solaris de los niveles Inicial y Primaria, tienen a bien presentar su Plan
Anual de Trabajo a la Unidad De Gestin Educativa Local Arequipa- Norte para que
tenga conocimiento de las acciones y actividades a realizarse en el presente ao
concordante con los dispositivos legales vigentes como:
Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 28044
Decreto Supremo N 015-2004-ED.
Ley de la Reforma Magisterial N 29944.
Decreto supremo de 05- 2011 Sobre la Racionalizacin Docente
DS N 03-83- Educacin Primaria.
Leyes del Profesorado N 24029 y su modificatoria N 25212.
DS No 010 2012 ED que aprueba el reglamento de la Ley 29719, que
promueve la convivencia sin violencia en las I.E.
RM 0667 2005 ED Estructura Curricular Bsica de Educacin Inicial y
Primaria.
RM N 0622-2013-ED Normas Educativas para inicio del ao 2014

DATOS GENERALES
1. Misin:
Somos una escuela pblica de gestin privada, referente, dinmica y acogedora que
atiende a nios y nias de escasos recursos econmicos brindando una formacin en
base a valores desarrollando habilidades y conciencia ambiental para mejorar su
calidad de vida y la de su comunidad, impulsada por un equipo con vocacin que
contribuye al mejoramiento de la calidad educativa.
2. Visin:
Al 2015 somos una escuela acreditada de modelo prestigioso a nivel nacional con
maestros y estudiantes hbiles preparados para un futuro exitoso; con padres de
familia comprometidos a la gestin y desarrollo de la escuela.
3. Valores:
RESPONSABI
LDAD
RESPETO
VALORES
ACTITUDES
Se valora a s
mismo y valora a
los dems.
Muestra actitudes
de respeto en las
diferentes
actividades de la
IEP.
Escucha con
atencin y
respeto la
opinin de los
dems.
Propicia el buen
trato siendo
tolerante.
Utiliza las
palabras
mgicas para
relacionarse.
Mantiene una
postura de
respeto durante la
oracin y
formacin.
Aplica las
normas de
convivencia
Utiliza un
vocabulario
apropiado en
toda
circunstancia.
Demuestra
puntualidad en
las diversas
actividades de
la IE.
Hace buen uso de

su tiempo siendo
responsable en su
vida
Muestra una
valoracin
positiva de su
persona y de su
entorno
Asume las
consecuencias de
sus actos.
SOLIDARIDAD

Llega
puntualmente a
las diversas
actividades de
la IE.
Presenta sus
trabajos
oportunamente y
con calidad
Demuestra
orden y
limpieza en su
presentacin
personal y de
su entorno.
Trabaja en
equipo
estableciendo
relaciones
positivas.
Muestra
disposicin para
servir a los
dems.
Demuestra
acciones de
gratitud.
Demuestra un
comportamient
o democrtico.
Comparte
materiales,
juegos y saberes
con los dems.
Apoya a sus
compaeros y al
profesor para el
orden en clase.
Participa en las
campaas de
solidaridad.
Participa
responsablement
e y cvicamente
en las elecciones
escolares.
Demuestra su
espritu navideo
con fe y alegra.
DIAGNSTICO
VAR. INDIC
FORTALEZAS
DEBILIDADES
ESTUDIANTE
Rendimiento
Disciplina
El
50%
estudiantes
de El
50%
de
estudiantes
de
educacin Inicial y Primaria
Educacin Inicial y
cuentan con un rendimiento
cuentan
acadmico bueno y muy bueno.
acadmico regular y deficiente
El
60%
ambos
Convivencia
de
de
estudiantes
niveles
con
un
Primaria
rendimiento
de
asumen El 40% de estudiantes de ambos
comportamientos positivos que
niveles asumen comportamientos
denotan disciplina.
negativos
El
75%
de
considera
estudiantes
que
que
indisciplina
puede El 25% de estudiantes an no se
expresarse con libertad y que
sienten
se
expresarse.
toma
en
cuenta
denotan
sus
en
confianza
de
opiniones.

El
80%
de
estudiantes
considera que la escuela brinda El 20% de estudiantes considera

oportunidades
para
la
integracin,
que
la
escuela
falta
flexibilidad para aceptar a los

estudiantes
Identidad
le
El 60% de estudiantes conoce

el propsito del PEI.
con
necesidades
de
estudiantes
especiales
El
40%
desconoce el propsito planteado

Autoestima
El 40% de estudiantes cuentan

con un alto nivel de autoestima
Valores
Los
estudiantes
actitudes
prctica
que
de
demuestran
denotan
valores
en el PEI
El 60% de estudiantes cuentan
con un bajo nivel de autoestima
la Gran cantidad de estudiantes
cuando
demuestran
actitudes
la
permanecen en la Institucin
denotan
Educativa.
desvalores o no valores cuando

permanecen
Sexualidad
Los estudiantes asumen con

responsabilidad
su
sexualidad;
sexo
en
la
de
institucin
educativa.
y La mayora de estudiantes no
asumiendo
asumen con responsabilidad su
actitudes de higiene, cuidado y
sexo y sexualidad; asumiendo
proteccin
actitudes que denotan falta de
de
sus
rganos
sexuales.
Tcnicas y
prctica
que
El
60%
higiene, cuidado y proteccin de

de
estudiantes
de
sus rganos sexuales.
hbitos de
nuestra institucin educativa El 40% de estudiantes no tiene
estudio
tiene conocimiento sobre las
conocimiento sobre las tcnicas
tcnicas de estudio, mientras
de estudio, mientras que el 60%
que solo el 40% cuenta con
no aplica las tcnicas aprendidas.
hbitos de estudio.
Uso del
Los estudiantes emplean su
La
mayora
emplean
su
de
estudiantes
tiempo
libre
en

tiempo libre
tiempo
libre
en
realizar
realizar
actividades
no
actividades provechosas y de
provechosas como por ejemplo
diversin sana.
visitar
los
nintendos,
mirar
televisin o se dedican a jugar

demasiado tiempo.
DOCENTE
Capacitacin
Interna
100% de Docentes capacitados 20% de los docentes se

al
mediante
organizados
Capacitacin
Externa
talleres
por
la
misma
encuentran en proceso de
actualizacin.
Institucin.
80% de docentes se actualizan
por instituciones particulares y
tienen
postgrado
especializacin.
Autoestima
Docentes con alto nivel de Docentes con problemas de

autoestima en un 95%.
autoidentificacin personal en un
5%.
Participacin
El 90% de docentes tienen El 10% de docentes est en un

iniciativa y estn predispuestos
inicio de identificacin con la
a participar en las diversas
propuesta.
actividades
pedaggicas
administrativas
de
y
la
institucin educativa.
Compromiso
Valores
El
90%
de
docentes
se Un 10% de docentes no se
identifican con la institucin
identifican con la institucin
educativa.
educativa.
El
100%
demuestran
de
docente
actitudes
que

evidencian
la
prctica
de
valores.
CURRICULUM
Diversificacin El personal docente particip El 5% de la documentacin y
en
un
100%
diversificacin
para
curricular
la
Proyecto Curricular se encuentra
en
en proceso.
Educacin Inicial, Primaria a

travs de la elaboracin del
P.C.I.
Pertinencia
En educacin primaria e inicial

el 100%
de los contenidos y
capacidades
debido
son
que
pertinentes
se
han
contextualizado y adecuados a
la realidad
Validez
El
Proyecto
elaborado
en
Curricular
Educacin
Primaria e Inicial se encuentra

validado al 95%.
Organizacin
El 100% de los docentes de

Educacin Inicial y Primaria
planifican, ejecutan y evalan
sus
programaciones
curriculares.

METODOLOGA
Enfoque
Pedaggico
El 100% de los docentes con Poca participacin de los

conocimiento
sobre
el
Constructivismo Pedaggico.
Principios
estudiantes para trabajar con

estrategias metodolgicas
Identifican y reconocen los
activas.
principios de la metodologa Tiempo limitado para aplicar

constructivista.
Mtodos y
tcnicas
mtodos y tcnicas activas.
El 100% de los docentes tienen Pocos estudiantes ponen empeo

un alto grado de voluntad y
y dedicacin al trabajo con
conocimiento
mtodos activos.
en
aplicar
mtodos y tcnicas activas.

Pertinencia
El 100% de los docentes aplican

mtodos
aprendizaje
tcnicas
que
estn
de
de
acuerdo al nivel cognitivo de los

estudiantes.
PADRES DE
El 45% de Padres de familia El 55% de padres de familia,
FAMILIA
asumen con responsabilidad su
tutores y apoderados no asumen
Responsabilidad
rol educativo y formador de
responsablemente su rol como
sus menores hijos.
padres y no se preocupan en la
educacin de sus hijos o pupilos.
Instruccin
El 49% de padres de familia El 36% de padres de familia,

cuentan con nivel de instruccin
tutores y apoderados slo
10

en
educacin
secundaria
superior
cuentan con el grado de

instruccin primaria, primaria
incompleta y secundaria
incompleta y el 15% no cuenta
con instruccin.
Ocupacin
El 60% de padres de familia de El 40% de padres de familia de

la institucin educativa cuentan
la institucin educativa no
con trabajo estable y por lo
cuentan con trabajo estable y
tanto se encuentran dentro de
por lo tanto se encuentran
la
dentro de la Poblacin
Poblacin Econmicamente
Activa
Adecuadamente
Empleada.
Econmicamente Activa
Subempleada y Desempleada. La
mayora de ellos se dedican al
comercio ambulatorio.
Autoestima
El 40% de Padres de familia El 60% de padres de familia

presentan un alto nivel
de
autoestima.
cuentan con problemas de

autoestima, es decir, tienen bajo
nivel de autoestima.
Organizacin
Padres de familia organizados Escasa comunicacin entre los

en la APAFA
integrantes del Consejo

Directivo de la APAFA y los
padres de familia
Participacin
El 67% de los padres de familia Familia en asambleas y reuniones

participan
travs
de
los
Comits de Aula y de la APAFA.
que organiza la APAFA en un

33%.
El 60% de los Padres de familia

Valores
practican
actitudes
demuestran
la
prctica
que El 40% de padres de familia no

de
cuenta con practica adecuada de
11

valores.
MATERIAL
valores
El 65% de los docentes y El 25% de docentes no elaboran
EDUCATIVO Y
estudiantes
EQUIPOS
materiales
Pertinencia
sirven
construyen
educativos
como
que
medio
para
materiales educativos que

ayuden a optimizar el
aprendizaje.
optimizar el aprendizaje de los

estudiantes.
Calidad
El 90% del material educativo Escaso tiempo para la

que elaboran el docente y los
elaboracin de material
estudiantes
educativo y elevado costo.
es
de
buena
calidad.
Utilidad
El 90% del material educativo Un 10% de material con que

sirve
para
mejorar
los
aprendizajes de los estudiantes
cuentan los docentes es

desechable.
El 90% material educativo es

Conservacin
conservado en la biblioteca de En un 10% no existe las

la institucin educativa.
Innovador
condiciones adecuadas para
El 85% de los docentes y

estudiantes elaboran material
CULTURA,
educativo innovador.
educativo existente.
Un 15% de los docentes y
RECREATIVA Y
DEPORTE
mantener y conservar el material
estudiantes no elaboran material

El
70%
de
Clubes
participan
deportivos
organizaciones
Organizaciones
instituciones
estudiantes
en
innovador.
clubes, El 30% de estudiantes an no se

y
dems
que
realizan
identifica con las tareas de

recreacin culturales y
12

culturales.
eventos
Eventos
recreativos.
artsticos
deportivas.
artsticos.
Actividades
recreativas.
AREA EXTERNA:
Referido a las caractersticas que presentan el entorno externo a la escuela, lo que
tiene que ver con las oportunidades y amenazas. De esta manera se relaciona
directamente con el FODA.
Oportunidades
Existe un apoyo de organizaciones de la sociedad civil externas a la escuela

(Agua Limpia, entre otras) que permiten el desarrollo de diferentes proyectos.
Existe apoyo de otras instituciones culturales entre las que coadyuvan al
desarrollo educativo de los educandos, estn : las Iglesias, postas medicas,
centros de apoyo y prevencin social.
Amenazas
Sistema Socio econmico y Sistema Cultural.- la mayora de los padres de

familia son inmigrantes de los departamentos de Cuzco, Puno y zonas altas de
la sierra de Arequipa , se dedican al comercio ambulatorio, a la venta de frutas,
verduras y carnes en los mercados, se especializan en algunos oficios como:
zapateros , peluqueros , etc.
El poco tiempo que dedican los padres a sus hijos por las actividades que
realizan impide el ptimo desarrollo de los estudiantes de la escuela.
OBJETIVOS
Objetivos estratgicos:
Revisar y mejorar el PEI y PCIE.
Elaborar el PAT.
Aplicar estrategias metodolgicas e innovadoras.
13

Promover el desarrollo de talentos e inteligencias mltiples.

Brindar a los nios la oportunidad para socializarse con las personas de su entorno.
Organizar REDES de auto capacitacin docente inteligencias mltiples.
Propiciar capacitaciones y el intercambio de experiencias a travs de REDES de
inteligencias mltiples.
Transparencia en la gestin y monitoreo permanente.
Matriz de Articulacin
Reconocimiento de
nias y nios
menores de 5 de
edad, garantizando
la promocin de su
desarrollo integral.
Obj. No. 2
Obj. No. 1
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
Respetar o
valorar las
diferencias
interculturales
como
oportunidades
para conocer y
aprender de los
dems.
Obj. No. 6
Obj. No. 2
Obj. No. 2
Educacin para la
realizacin
individual y social
Obj. No. 6
Obj. No. 2
Estudiantes e
instituciones que
logran aprendizajes
pertinentes y de
calidad.
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
Brindar
educacin de
calidad con
equidad que
responda a las
familias de la
comunidad y
padres de familia.
Brindar una
informacin al
nio menor de 6
aos.
Obj. No. 1
Obj. No. 1
Obj. No. 1
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
Oportunidades y
resultados
educativos de igual
calidad para todos
PROYECTO
EDUCATIVO
REGIONAL
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
Educacin con
equidad y calidad
que responde a
demandas y
potencialidades
regionales
Obj. No. 6
PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
Elaborar
documentos de
gestin
pedaggica.
Revisar y
mejorar el PEI y
PCIE.
Elaborar al PAT.
Aplicar
estrategias
metodolgicas e
innovadoras.
Promover el
desarrollo de
talentos e
inteligencias
mltiples.
Brindar a los
nios la
oportunidad
para socializarse
con las personas
de su entorno.
14
Gestin educativa
autnoma,
descentralizada,
eficiente y
transparente.
Obj. No. 3
Organizar
REDES de auto
capacitacin
docente
inteligencias
mltiples.
Propiciar
capacitaciones y
el intercambio
de experiencias
a travs de
REDES de
inteligencias
mltiples.
Transparencia
en la gestin y
monitoreo
permanente.
Obj. No. 4.1
Obj.No. 3.1
Implementar
capacitacin
docente en el uso
de las
computadoras de
manera integral.
Promover la
capacitacin
permanente que
permita una
prctica de
acuerdo a los
docentes del
sistema y
tecnologa.
Gestin
pertinente que
permite ofrecer
educacin de
calidad.
Obj. No. 4.1
Obj. No. 5
Una gestin
descentralizada,
democrtica, que
logra resultados y
es financiado con
equidad.
Obj. No. 4
Obj. No. 4
Obj. No. 3

Maestros bien
Docentes
preparados que
calificados
ejercen
autnomos e
profesionalmente la
innovadores, que
docencia.
se forman
continuamente y
son reconocidos
por la sociedad.
METAS
EFICIENCIA INTERNA
De Atencin
Aos
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Inicial
4
18
22
25
25
24
28
25
25
25
5
14
29
27
25
25
25
21
30
29
25
25
1
A
21
24
31
30
30
30
27
30
B
22
24
-
20
20
20
20
2
A
19
27
33
28
30
30
24
30
30
20
20
B
14
27
20
20
3
A
26
30
30
30
30
30
25
30
19
30
39
B
30
18
-
4
A
30
30
30
27
30
29
30
31
B
30
-
5
A
30
30
28
23
30
28
30
30
30
29
6
B
-
24
-
A
31
28
30
30
23
30
27
30
28
B
-
De Ocupacin
AOS
2004
2005
Inicial
4
5
01 01
01
1
A
B
01 01
01 01
2
A
B
01 01
01 01
3
A
B
01
01
-
4
A
B
01
-
5
A
-
6
B
-
A
-
B
-
15

2006
2007
2008
2009
2010
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
-
01
01
01
01
01
01
-
01
01
01
01
01
01
-
01
01
01
01
2011
01
01
01
01
01
01
01
01
2012
01
01
01
01
01
01
01
01
01
2013
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
2014
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Infraestructura
Ambientes N de
N de aulas
aulas
Prefabricadas.
Total
16
Buenas
16
Regular
Mala
Mobiliario:
Lozas
Laboratorios Patios Otros
deportivas
01
02
01
02
-
Contamos con mesas de madera y sillas en buen estado asimismo cada aula
cuenta con pupitres y sillas para las docentes.
Servicios higinicos
AGUA (potable)
: si
DESAGE (pozo percolador)
: si
CORRIENTE ELCTRICA
: si
MATERIAL EDUCATIVO
La I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris desea continuar recibiendo el apoyo de
las autoridades del Ministerio de Educacin para poder recibir el material educativo
en el tiempo oportuno que le corresponde por ser una escuela pblica
CAPACITACIN
16

La I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris es una escuela activa
en donde
el
proceso de aprendizaje es permanente. Las docentes de esta escuela entran en

un proceso constante de crecimiento personal y profesional.
Por ello se han constituido los equipos de ciclo y estos equipos tienen dos
espacios de anlisis, debate y aprendizaje, durante un da a la semana.
Reuniones de ciclo: Todos los lunes de las 14:00 a 16:00 horas

Esta reunin tiene por finalidad de generar el ambiente y las condiciones bsicas
para promover la reflexin de la prctica pedaggica cotidiana de cada docente
del Ciclo dentro de sus aulas y tomar alternativas de solucin para superar las
dificultades ocurridas durante la semana.
Reuniones de autoformacinTodos los lunes de las 16:00 a 18:00 horas

Esta reunin tiene por finalidad contar con un personal docente preparado, de
alta calidad profesional y con autonoma para crear y recrear estrategias
educativas
exitosas
que tengan incidencia
competencias, habilidades de los
efectiva en el desarrollo
nios y nias. Por ello
de las
es una necesidad
imprescindible la actualizacin y capacitacin permanente de los docentes de

nuestras escuelas a travs de Talleres Vivenciales que se desarrollan dentro de
este espacio. Por ello debe asegurarse la aplicacin de las estrategias dentro de las
aulas para luego ser validado.
17

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
18

Objetivo del
FICHA DE ACTIVIDAD 1
rea: Padres de familia y comit de aula
PAT a lograr : Padres de familia comprometidos con la institucin educativa
Actividad : Escuela de Padres

Justificacin: En las actividades de Escuela para padres se ven involucrados todos los miembros de la
Escuela: el director, los profesores y coordinadores del proyecto, ya que el trabajo con los padres es
constante y por ello las actividades a desarrollar en los talleres estn elaborados con previo estudio de la
realidad de la Institucin Educativa y de las familias en general.
Objetivo: Lograr que los padres y madres de familia participen activamente en la Escuela de Padres y
adquieran criterios bsicos para formar mejores hbitos con sus hijos e hijas
Fecha de Inicio:
03 de marzo
Fecha de termino: 28 de noviembre
Cronograma de Ejecucin
N
Tareas
Organizacin del
comit de escuela
de padres
Determinar cmo
favorece el
ambiente familiar
en los estudios
- Desarrollo de los
talleres de
padres de familia
Evaluacin de la
actividad
Metas
Tener un
comit
encargado
Costos
Responsables
N
D
Equipo
docente
Elaborar un
diagnostico
Equipo
docente
6 reuniones
de formacin
para padres
Equipo
encargado
X X
X
X
Equipo
docente
REQUERIMIENTOS
Personal
Docentes
Servicios
Fotocopiado
Administrativos
Equipos
Materiales
Computadora
Papel Bond
Retroproyector
Plumones
Padres de Familia
Fuente de Financiamiento : Directamente recaudados
19

Objetivo del
rea: Deporte y recreacin
PAT a lograr : Aplicar estrategias innovadoras
Actividad : Olimpiadas
Justificacin: El plan de trabajo que se plantea busca integrar a todas los estudiantes, no tan slo entre
los estudiantes de un mismo grado o ciclo, sino a los estudiantes de toda la escuela y el resto de comunidad
educativa, as mismo el deporte facilita hacer ejercicio lo que nos brinda vitalidad y energa tanto a los
padres como a los alumnos y docentes.
Objetivo: Lograr la integracin de toda la comunidad educativa, permitiendo la participacin de la
comunidad educativa,
Fecha de Inicio: 21 de abril

Fecha de trmino: 25 de julio
N
Tareas
Organizacin del
comit encargado
de las olimpiadas
Determinar las
normas, deportes,
reglas y premios
de las olimpiadas
Organizar los
equipos y el
cronograma de
partidos
Desarrollo de las
olimpiadas
SOLARIS 2014
Premiacin de los
equipos
participantes
Evaluacin de la
actividad
Metas
Costos
M
Tener un
comit
encargado
Equipo
docente
Tener un
fixture
Equipo
encargado
X
Partidos de
semi final
Y Finales
Incentivar la
participacin
de todos los
miembros
Responsables
Equipo
docente
Tener un
reglamento
x
x
Equipo
docente
Equipo
encargado
Equipo
docente
REQUERIMIENTOS
Personal
Docentes
Servicios
Equipos
Materiales
Fotocopiado
Computadora
Pelotas
Administrativos
Padres de familia
Parlantes
Net
Equipo de Sonido
Camisetas
Alumnos
20
FICHA
DE ACTIVIDAD 3
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA
SOLARIS
rea: Tutora
Objetivo del
PAT a lograr : Promover el desarrollo integral del estudiante
Actividad : Desarrollo de actividades para la convivencia sin violenciacon ayuda de la Asamblea

Justificacin: El desarrollo integral de los estudiantes, necesita una orientacin adecuada, deben aprender
a convivir entre si con respeto consideracin, entender que ellos comparten en el aula y fuera de ellas, por
lo cual no pueden agredirse ni fsica ni verbalmente, para llegar a este punto debemos orientarlos y guiarlos
adecuadamente.
Objetivo; Organizar a los estudiantes en las horas de tutora para que por medio de la tcnica de asamblea
se logre un ambiente armonioso y libre de agresiones
Fecha de Inicio: 03 de marzo
Fecha de trmino: 28 de noviembre
N
Tareas
Organizacin de
las actividades a
desarrollar en el
ao
Coordinar las
horas de asamblea
en cada aula
Desarrollo de las
sesiones de
tutora
Evaluacin de la
actividad
Metas
Costos
M
Tener un
cronograma
de
actividades
Equipo
docente
Equipo
docente
Tener un rol
x
4 sesiones al
mes
Responsables
Equipo
docente
x
X
Equipo
docente
REQUERIMIENTOS
Personal
Docentes
Servicios
Equipos
Materiales
Fotocopiado
Computadora
Fichas
Televisor
Videos
Padres de familia
Alumnos
Retroproyector
21

PROYECTOS
Objetivo del
rea: Proyeccin a la Comunidad
PAT a lograr : Brindar a los nios la oportunidad para socializarse con las personas de
su entorno
Actividad : Visita de los adultos de tercera edad

Justificacin: Los estudiantes se ven involucrados constantemente con la comunidad en la que se
desarrollan, ellos comprenden que no todo es recibir sino tambin dar y brindar apoyo y cario a quien lo
necesita, los adultos de tercera edad de Per Arbo visitan la escuela en donde son recibidos por los nios
con presentes y pequeos nmeros, lo que los llena de conciencia solidaria.
Objetivo; Organizar a los estudiantes para recibir a las personas de tercera edad permitiendo desarrollar
su conciencia solidaria.
Fecha de Inicio: 9 de mayo
Fecha de trmino: 10 de octubre
N
Tareas
Organizacin de
las actividades de
recepcin a los
adultos de tercera
edad
Coordinar las
actividades con el
encargado de Per
Arbo
Recepcin de los
adultos de tercera
edad
Evaluacin de la
actividad
Metas
Costos
M
Tener un
programa de
actividades
Responsables
Equipo
docente
x
Tener un
registro de
confirmacin
Equipo
docente
Tener dos
recepciones
en el ao
Equipo
docente
x
x
Equipo
docente
REQUERIMIENTOS
Personal
Docentes
Servicios
Equipos
Materiales
Fotocopiado
Computadora
Presentes entregados
Parlantes
Tarjetas elaboradas
Administrativos
Padres de familia
Equipo de Sonido
Alumnos
Coordinador Per Arbo
Adultos de tercera edad
22

PLAN DEL DA DEL LOGRO 2014

1. DATOS GENERALES
1.1 GRE
: Arequipa
1.2 I.E
: 40699 Escuela Concertada Solaris
1.3 DIRECTOR ACADMICA
: Prof. YerikaYarida Ramrez Barrios
1.4 COORDINADORA
: Prof. Jessica LeoneyaRamirez Barrios
PEDAGGICA
1.5 DOCENTES RESPONSABLES : Elizabeth Rosario Huamn Aroquipa
1.7 NIVEL
: Inicial y Primaria
1.8 DURACIN
: De Marzo a Diciembre del 2014
2 JUSTIFICACIN
El presente Plan del Da del Logro es una Movilizacin Nacional por la Mejora de los
Aprendizajes la cual, bajo el lema Todos podemos aprender, nadie se queda atrs,
busca mejorar los aprendizajes de nios y nias, especialmente en comprensin
lectora y matemtica.
Es as que en nuestra institucin no ajena a este acontecimiento se enmarcar en un
PLAN INSTITUCIONAL con diversas actividades que involucrar a docentes,
padres de familia y alumnos de la I.E 40699 Escuela Concertada Solaris, teniendo
en cuenta estrategia de presentacin y celebracin sobre los avances y logros de
aprendizajes para cada nivel y grado, donde la escuela invitar a la comunidad para
que los estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, gustos, habilidades,
intereses y creatividad los nios y las nias exhibirn de manera organizada las
actividades a todos los asistentes.
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Promover la mejora de la calidad educativa en la I.E 40699 Escuela Concertada
Solaris, a travs de la participacin organizada de los docentes, padres de

familia y nios y nias de inicial y primaria en la reflexin personal, social y
colectiva de los logros alcanzados en sus aprendizajes al finalizar el I y III
Trimestre del ao 2014.
23

3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Lograr la participacin de toda la comunidad educativa, para dar a conocer los
aprendizajes esperados en competencias, capacidades, habilidades, actitudes y
conocimientos aprendidos.
Sistematizar las estrategias pedaggicas utilizadas por los maestros y
directivos que permitieron los aprendizajes logrados por los alumnos.
Motivar las aspiraciones e intereses de los estudiantes para ser considerados
en los proyectos integradores para el siguiente Trimestre.
Mejorar la autoconfianza en los alumnos al mostrar sus productos logrados a la
comunidad, mostrando sus habilidades y actitudes.
4 METODOLOGA.
El PLAN DEL DA DEL LOGRO 2014 pretende que los docentes, padres de familia y
alumnos, tengan la oportunidad de hacer conocer y compartir con la comunidad
educativa los aprendizajes logrados, a travs de interrogantes: qu aprendieron?
cmo lo aprendieron? para qu lo aprendieron? qu aspiran a partir de los
aprendizajes logrados?; cuyas respuestas harn que destaquen actitudes,
capacidades de quienes ensearon, junto con los insumos educativos, talleres y otros
espacios educativos que facilitaron dichos aprendizajes.
Se realizaran en dos tipos de metodologas:
La primera etapa se basa en la planificacin de actividades para el PRIMER Y

SEGUNDO DA DE LOGRO
a realizarse en los trimestres determinados,
involucrando a los directivos educativos de la institucin.
La segunda etapa est basada en las actividades por el tutor de aula segn las
necesidades e intereses de los alumnos de cada grado.
La tercera etapa ser la presentacin de sus logros en un FESTIVAL que involucre a

la comunidad educativa y la invitacin a otros agentes externos.
La cuarta etapa es la sistematizacin de cada una de las actividades centrales del

DA DEL LOGRO.
24

5 CRONOGRAMA.
Planificacin
del
PLAN DEL DA
DEL LOGRO 2014
Presentacin de la
propuesta
del
PLAN DEL DA
DEL LOGRO 2014
Compartir
las
actividades
propuestas para el
DA DEL LOGRO
con el CONEI,
APAFA
y
al
MUNICIPIO
ESCOLAR
Presentacin de los
PLANES
DE
MEJORA segn los
resultados de la
prueba censal o los
resultados de cada
nivel y grado.
Comunicar a los
estudiantes sobre
el PRIMER DA
DEL LOGRO, ya
que
se
tendr
programado en un
PROYECTO
INTEGRADOR
y
as compartir sus
PROGRESOS
a
toda la comunidad.
Sistematizacin
del PRIMER DA
DE LOGRO por los
alumnos, a nivel de
aula,
Municipio
Escolar, padres de
familia y docentes.
10
Directores y
profesores
responsables.
NOVIEMBR
E
DICIEMBRE
Responsables del
Plan
OCTUBRE
AGOSTO
10
JULIO
Responsables del
Plan
JUNIO
MAYO
ABRIL
MARZO
RESPONSABLES
DICIEMBRE
Y FEBRERO
SETIEMBRE
CRONOGRAMA
TAREAS
Tutores de cada
grado
Directores,
padres de
familia,
profesores y
alumnado.
10
25
Todos
25

Comunicar a los
estudiantes sobre
7 el SEGUNDO DA
DEL LOGRO, ya
que
se
tendr
programado en un
PROYECTO
INTEGRADOR
y
as compartir sus
LOGROS a toda la
comunidad.
Sistematizacin
8 del
SEGUNDO
DA DE LOGRO
por los alumnos, a
nivel
de
aula,
Municipio Escolar,
padres de familia y
docentes.
9 Presentacin
del
PLAN DEL DA
DEL LOGRO 2015
Directores,
padres de
familia,
profesores y
alumnado.
25
Todos
Docentes
responsables
6 DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE

FAMILIA.
TIPO DE
ACTIVIDAD
1.- Primera
evaluacin y
autoevaluaci
n de
diagnostico
(entrada)
2.- Plan de
Mejora de las
reas de
Matemtica y
Comunicacin
TEMATICA
- Se evala a todos los

nios con la prueba de
entrada del SIREVA
y otros instrumentos.
- Dar a conocer los
resultados
al
alumnado y padres de
familia.
- Presentacin
del
Slabo 2014
- Escuchar los aportes
de los tutores de aula
y padres de familia
para elaborar el Plan
de Mejora.
- Seleccin
de
estrategias para el
rea de Comunicacin
y Matemtica, segn
las
debilidades
halladas.
- Informar a los padres
sobre las estrategias
que
ayudaran
a
DURACIN
INICIO
TERMINO
10 de
marzo
14 de
marzo
META
NIVEL
PARTICIPANTES
Evaluacin a
todo el
alumnado.
Inicial y
primaria
Docente
Padres de familia
Presentaci
n de
resultados
SIREVA
Elaboracin
del slabo de
cada grado.
17 de
marzo
23 de
mayo
Elaboracin
y
presentaci
n del Plan de
mejora.
Inicial y
primaria
Docente
Padres de familia
5
Difusin del
Plan de
mejora a los
26

mejorar
el
aprendizaje de sus
hijos(as) y cmo ellos
podrn aplicarlas en
sus hogares y en el
aula.
- Seleccin
de
3.actividades para el
02 de
27 de
Planificacin
PROYECTO
junio
junio
del Proyecto
INTEGRADOR y as
Integrador
presentarlos en el (present
con
PRIMER
DA
DE acin el
actividades
LOGRO por alumnos y 13 junio)
para el
tutores de grado. Se
PRIMER DA
puede
tomar
en
DE LOGRO
cuenta la integracin
con otras reas o
talleres realizados.
- Invitacin
a
los
padres de familia y a
otras autoridades de
la comunidad para su
difusin.
- Armado de stands
segn el tema a
presentar.
- Exposicin
de
trabajos logrados por
los alumnos.
- Evaluacin
del
Festival.
4.- Primera
evaluacin y
autoevaluaci
n de proceso.
5.Planificacin
del Proyecto
Integrador
con

entrada del SIREVA.
- Dar a conocer los
resultados
al
familia.
y padres de familia
de Mejora.
- Seleccin
de
actividades para el
PROYECTO
INTEGRADOR y as
presentarlos en el
SEGUNDO DA DE
LOGRO por alumnos y
18 de
agosto
22 de
agosto
padres de
familia.
Elaboracin
de material.
Planificar
actividades
del
FESTIVAL
DEL DA
DEL LOGRO
en el
Proyecto
integrador.
Exhibicin
de
produccione
s textuales
y talentos
artsticos.
Exhibicin
del Taller
de
Inteligencia
s Mltiples,
Informtica
(TICs)
Arreglo del
stand con
apoyo de los
padres de
familia.
Evaluacin a
todo el
alumnado.
Inicial y
primaria
Directores
Docente
Padres de familia
Alumnado
Miembros de la
Comunidad
( autoridades y
medios de
comunicacin)
35
Inicial y
primaria
Docente
Padres de familia
10
Inicial y
primaria
Directores
Docente
Padres de familia
Alumnado
Miembros de la
35
Presentaci
n de
resultados
SIREVA y
Registros
auxiliares.
03 de
noviembr
e
(present
acin el
21 de
noviembre
Elaboracin
del slabo de
cada grado.
Planificar
actividades
del
FESTIVAL
DEL DA
DEL LOGRO
en el
27

actividades
tutores de grado. Se 14
para el
puede
tomar
en noviembr
SEGUNDO
cuenta la integracin e)
DA DE
con otras reas o
LOGRO
talleres realizados.
- Invitacin
a
los
padres de familia y a
otras autoridades de
la comunidad para su
difusin.
- Armado de stands
segn el tema a
presentar.
- Exposicin
de
trabajos logrados por
los alumnos.
- Evaluacin
del
Festival.
6.- Segunda
evaluacin y
autoevaluaci
n final.

entrada del SIREVA.
- Dar a conocer los
resultados
al
familia.
y padres de familia
de Mejora.
24 de
noviembr
e
28 de
noviembre
Proyecto
integrador.
Exhibicin
de
produccione
s textuales
y talentos
artsticos.
Exhibicin
del Taller
de
Inteligencia
s Mltiples,
Informtica
(TICs)
Arreglo del
stand con
apoyo de los
padres de
familia.
Evaluacin a
todo el
alumnado.
Comunidad
( autoridades y
medios de
comunicacin)
Inicial y
primaria
Docente
Padres de familia
Presentaci
n de
resultados
SIREVA y
Registros
auxiliares.
Elaboracin
del slabo de
cada grado.
EVALUACIN:
Se presentar el Plan de Mejora al inicio del I Trimestre y antes del III

Trimestre.
Informe de resultados de cada del PRIMER Y SEGUNDO DA DE LOGRO en

las reuniones de Ciclo segn la fecha determinada.
Participacin activa de todos los alumnos y padres de familia.
Arequipa, diciembre del 2013
28
10

JORNADAS PEDAGOGICAS DE AUTOFORMACIN

I.-DATOS GENERALES DE LA I.E.
1.1 GREA
: Arequipa
1.2 1.2. UGEL
: Norte
1.3. .I.E
: 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS
1.4 Directora ( e )
: Prof. YerikaYarida Ramrez Barrios
1.5 N Estudiantes
: 250
1.6 Lugar
: Asoc. Jos Lus Bustamante y Rivero
1.7. Distrito
: Cerro Colorado
1.7. Nivel
II.- FUNDAMENTACIN.
Buscamos contar con un personal docente preparado, de alta calidad profesional
y con autonoma para crear y recrear metodologas y propuestas educativas
exitosas que tengan incidencia efectiva en el desarrollo de las competencias de
los alumnos. Por ello, es una necesidad imprescindible la actualizacin y
capacitacin permanente de los docentes de nuestra escuela. Por ello, debe
asegurarse la existencia de espacios especficos destinados para ese proceso.
Para se fin se ha establecido las Reuniones de Autoformacin que son
reuniones de Capacitacin de los equipos.
Esta reunin estar organizada en funcin de las necesidades de capacitacin
detectadas por los mismos docentes a partir de las dificultades y carencias que
van recogiendo en las Reuniones de Equipo.
Cuando las necesidades de capacitacin de los diferentes Ciclos coincidan, se
realizar una reunin conjunta de todos los ciclos.
La temtica de stas reuniones se coordinar en las reuniones del Equipo
Directivo y en ellas se establecer un cronograma bimestral para su desarrollo.
III.- OBJETIVOS:
Objetivos General
Construir una Propuesta Pedaggica coherente con los principios del PECI y
asumida con conciencia por todos los docentes de la ECS 40699.
Objetivos especficos
29

Promover el auto-aprendizaje en los docentes de la ECS
Compartir los saberes de todos los docentes.
Encontrar respuestas conjuntas a las dificultades que los docentes van

detectando en las aulas.
Apoyar la prctica pedaggica con los Modelos Tericos que sustentan el

PEI, con la informacin que nos proporcionan las investigaciones en
educacin, Psicologa, u otras ciencias.
IV.- METAS:
Eficiencia interna :
10 docentes de inicial y primaria
1 directivos
1 auxiliar de ed. inicial
Atencin (2013)
Ocupacin (2013)
Infraestructura y equipamiento
Las reuniones de autoformacin se realizaran en la institucin educativa los das
lunes en el horario de 4 a 6 de la tarde con la presencia de todos los docentes
de los respectivos ciclos y los directivos.
Material educativo
El material a utilizar ser segn la estrategia a dictar y en cuanto a los equipos
multimedia deber ser solicitado con anterioridad si es que se requiere.
V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
FECHA
TEMA
RESPONSABLE
03/03/2014
CRONOGRAMA
DOCENTES
10/03/2014
CARTELES DE CONVIVENCIA
YERIKA RAMIREZ BARRIOS
17/03/2014
VALIDACION
DOCENTES
24/03/2014
VALIDACION
DOCENTES
30

31/03/2014
CARPETA PEDAGOGICA
YERIKA RAMIREZ BARRIOS
07/04/2014
VALIDACION
DOCENTES
14/04/2014
VALIDACION
DOCENTES
05/05/2014
12/05/2014
ESTRATEGIAS MATEMATICAS
PARA INICIAL
VALIDACION
JUANA ROSA HUAMANI

APAZA
DOCENTES
19/05/2014
VALDACION
DOCENTES
02/06/2014
09/06/2014
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACION
VALIDACION
ELIZABETH HUAMAN
AROQUIPA
DOCENTES
16/06/2014
VALIDACION
DOCENTES
SOFTWARE EDUCATIVO
07/07/2014
VALIDACION
DANIELA RODRIGUEZ
CARRASCO
DOCENTES
14/07/2014
VALIDACION
DOCENTES
01/09/2014
08/09/2014
ESTRATEGIAS DE EDUCACION
FISICA
VALIDACION
MILAGROS HERRERA
ALVAREZ
DOCENTES
15/09/2014
VALIDACION
DOCENTES
06/10/2014
JESSICA RAMIREZ BARRIOS
13/10/2014
PARA 1 y 2
VALIDACION
20/10/2014
VALIDACION
DOCENTES
03/11/2014
JOSE CARRERA
10/11/2014
PARA 3 A 6
VALIDACION
17/11/2014
VALIDACION
DOCENTES
24/11/2014
EVALUACION
DOCENTES
DOCENTES
DOCENTES
31

VII.- RECURSOS:
Humanos
Docentes
Especialista (si fuera necesario)
Materiales
- Fichas.
- Papelgrafo
- Cartulina
- Plumones
- Can multimedia
- Computadora.
Financieros
Auto gestionado por la institucin
VIII.- EVALUACION:
La evaluacin de las jornadas de autoformacin est sujeto:
Primero: Correcto llenado de las actas que se levantan durante la estrategia

dictada (ningn docente se podr retirar de la reunin si no se ley y firmo el
acta)
Segundo: Cada autoformacin deber contar con su ficha sistematizada y hoja

resumen para cada docente y se anexara a las actas.
Tercero: Luego de observada la estrategia se deber aplicar en el aula para ser

validada y posteriormente deber incluirse dentro de la planificacin de los
proyectos o actividades.
Cuarto: Al trmino del ao se presenta por ciclos el resumen de las estrategias

trabajadas (fichas sistematizadas) debidamente clasificadas por reas y
anilladas para ser entregadas a direccin y derivadas a la biblioteca.
32

PLAN DE TRABAJO DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

CONEI
I.-
II.-
DATOS GENERALES DE LA I.E.

1.1.
Gerencia Regional de Educacin
: Arequipa
1.2.
UGEL
: Norte
1.3.
I.E.
1.4.
Directora (e)
: Yerika Yarida Ramirez Barrios
1.5.
N Estudiantes
: 250
1.6.
Lugar
1.7.
Distrito
: Cerro Colorado
1.8.
Nivel
FUNDAMENTACIN
Diagnstico
El plan de trabajo del Consejo Educativo Institucional promover la
democratizacin de la gestin educativa institucional, asegurando su
transparencia, combatiendo la corrupcin, posibilitando la participacin de
los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos
de rendicin de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignacin y
uso de los recursos disponibles en la Institucin Educativa. Acentuar el
proceso de mejoramiento de la calidad educativa, priorizando acciones en la
innovacin y modernizacin de los currculos, estrategias metodolgicas de
enseanza aprendizaje, medios educativos, evaluacin de los aprendizajes,
infraestructura y administracin de la Institucin Educativa.
III.-
OBJETIVOS
Promover una participacin real, efectiva y responsable de los actores

educativos en la gestin de la Institucin Educativa I.E. 40699 Escuela
Concertada Solaris.
Mantener una vigilancia permanente y practicar una administracin

democrtica, dentro del marco de la poltica de descentralizacin de la
toma de decisiones en la gestin de la I.E. 40699 Escuela Concertada
Solaris.
33

IV.-
V.-
Velar por el buen prestigio institucional, el desempeo de los actores de la

I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris, ejerciendo seguimiento y
evaluacin por el cumplimiento de los planes y objetivos propuestos.
Fortalecer los proyectos educativos de innovacin educativa para la

mejora de la calidad de vida de los estudiantesde la Institucin Educativa
40699 Escuela Concertada Solaris.
ALCANCES
Direccin
Consejo Directivo del CONEI de la I.E. N 40699 Escuela Concertada

Solaris.
Personal Administrativo
Padres de Familia
Alumnado en general
BASES LEGALES
La Constitucin Poltica del Per.
Ley N 26300 Ley de los Derechos de Participacin y Control Ciudadanos.
Ley N 27270 Ley Contra Actos de Discriminacin.
Ley N 28044 Ley General de Educacin.
D.S. N 015-2004-ED. Reglamento de la Educacin Bsica.
D.S. N 009-2005-ED. Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
Directiva N 088-2003-VMGI Conformacin de los Consejos Educativos
Institucionales de las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial.
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa N 40699 Escuela
Concertada Solaris.
VI.-
VISIN Y MISIN
VISIN
Al 2015 somos una escuela acreditada de modelo prestigioso a nivel nacional con
maestros y estudiantes hbiles preparados para un futuro exitoso; con padres
de familia comprometidos a la gestin y desarrollo de la escuela.
MISION
Somos una escuela pblica de gestin privada, referente, dinmica y acogedora
que atiende a nios y nias de escasos recursos econmicos brindando una
formacin en base a valores desarrollando habilidades y conciencia ambiental
34

para mejorar su calidad de vida y la de su comunidad, impulsada por un equipo

con vocacin que contribuye al mejoramiento de la calidad educativa.
VII.-
METAS
VIII.-
Eficiencia interna : De estudiantes, docentes y administrativos
Atencin (2013)
Ocupacin (2013)
Infraestructura y equipamiento (segn el proyecto)
Material educativo (segn el proyecto)
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
FUNCIONES
PRIORIZADAS
PRODUCTO O
TAREA
ACTIVIDAD
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
A. FUNCIN GENERAL DE PARTICIPACIN

Participacin en
la formulacin,
ejecucin y
evaluacin del
PEI, PAT y RI.
PEI, PAT y RI.
Actualizacin
del los
instrumentos
de gestin (PEI,
PAT y RI)
B.
Propiciar la
solucin de
conflictos que
se susciten en
sta,
propiciando
soluciones
concertads
frente a quejas
o denuncias que
no impliquen
delito.
Establecer el
Libro de
reclamaciones,
de acuerdo a
Ley.
Comisiones y
CONEI
FUNCIN GENERAL DE CONCERTACIN

Comprar y
hacer legalizar
el libro de
reclamaciones.
Difundir entre
los miembros
de la
comunidad
educativa la
puesta en
funcionamiento
del de libro de
reclamaciones
Comisiones y
CONEI
Consolidar y
poner en
agenda los
conflictos y
reclamaciones
35

para ser
abordados por
la comisin del
CONEI
tratando de
afianzar la vida
institucional
positiva de la
Institucin
Educativa
40699 Escuela
Concertada
Solaris.
Sesionar en el
momento
oportuno para
abordar la
solucin de
conflictos y
reclamaciones.
X
Conformar un
equipo de
absolucin de
problemas de
docentes,
alumnos y
quejas de
padres de
familia.
Promover el
establecimiento
de vnculos con
las
organizaciones
e instituciones
de la localidad,
para lograr el
apoyo en las
acciones del
CONEI
Apoyo de las
delegaciones
estudiantiles
que van a
representar en
eventos de
carcter
acadmico,
cultural, cvico
y deportivo.
Documentos de
salida y
retorno de
delegaciones.
C.
Vigilar que
todos los
estudiantes de
la I.E. estn
Miembros del
CONEI
FUNCIN GENERAL DE VIGILANCIA
Cronograma de
matrcula.
Nominas de
matrculas.
Reuniones con
Resolucin de
Direccin y
auxiliares de
educacin
36

matriculados en
el personal
aprobacin de
la I.E.
matrcula.
docente para
elaborar
Cronograma
cronograma,
publicado de
exmenes de
docentes
aplazados.
encargados de
tomar
exmenes de
aplazados.
X
Ejercer
acciones de
vigilancia para
que los
estudiantes
logren
aprendizajes
ptimos.
Cumplimiento
de su carpeta
pedaggica por
parte de los
docentes y
administrativos.
Carpeta
Pedaggica
Miembros del
CONEI
Verificar la
asistencia y
puntualidad de
los docentes en
el horarios de
clases
Validar la
asistencia para
elevar al rgano
intermedio.
Libro de
asistencia
Miembros del
CONEI
Vigilar el
adecuado
destino de los
recursos de la
Institucin
Educativa y
aquellos que, de
acuerdo con lo
establecido en
el reglamento
general de la
Asociacin de
Padres de
familia, estn
comprometidos
con las
actividades
previstas en el
Plan Anual de
Cautelar que los

recursos que
recaudan la I.E.
y la APAFA
sean invertidos
de acuerdo al
Plan de Trabajo
Anual y que
apunte a lograr
los objetivos
estratgicos
del PEI de la
I.E.
Miembros del
CONEI
Reunin de
coordinacin
con el personal
docente para
hacer de
conocimiento
sus horas
efectivas de
trabajo.
Parte diario
mensual
Actas de
reuniones de
coordinacin
Solicitar
participar en la
planificacin y
formulacin
del Plana Anual
de Trabajo de
la I.E. y la
APAFA.
Verificar que
en el Plan
Anual de
Trabajo se
visualice el
buen destino
de los recursos
de la I.E. y
APAFA.
37

Trabajo.
Participar y
solicitar
informes
econmicos de
la inversin que
se ejecuta en
funcin al PAT.
IX.-
Formar el
equipo de
formulacin
del PAT y la
APAFA.
Participar en
los informes
econmicos que
realicen la
direccin y el
Consejo
Directivo de la
APAFA
cautelando el
buen destino
de los recursos
econmicos los
cuales sern
mensuales.
Miembros del
CONEI
RECURSOS
Humano
Materiales
cmputo.
Financieros
: Comit del CONEI y la comunidad educativa

: Material de escritorio, fotocopiadora, equipos de
: Recursos directamente recaudados

Recursos econmicos de la APAFA
Donaciones de instituciones pblicas y privadas.
38

X.-
EVALUACION Cmo se evaluar el proyecto?
ACTIVIDADES
PRODUCTOS O
TAREAS
Actualizacin del
los instrumentos
de gestin (PEI,
PAT y RI)
PEI, PAT y RI.
Establecer el
Libro de
reclamaciones, de
acuerdo a Ley.
Comprar y hacer
legalizar el libro
de reclamaciones.
Funcin general de concertacin
Funcin
general de
participaci
n
FUNCIN
ESCALA CUALITATIVA NUMRICA
Conformar un
equipo de
absolucin de
problemas de
docentes, alumnos
y quejas de padres
de familia.
MALO
(No se
ejecut)
REGULAR
(Se
ejecut
mal)
BUENO
(Se
ejecut)
MUY
BUENO
(Se ejecuto
muy bien)
0 Ptos.
03 Pto.
07 Ptos.
10 Ptos.
Difundir entre
los miembros de
la comunidad
educativa la
puesta en
funcionamiento
del de libro de
reclamaciones
Consolidar y
poner en agenda
los conflictos y
reclamaciones
para ser
abordados por la
comisin del
CONEI tratando
de afianzar la
vida institucional
positiva de la
Institucin
Educativa 40699
Escuela
Concertada
Solaris.
Sesionar en el
momento
oportuno para
abordar la
solucin de
conflictos y
reclamaciones
39

Apoyo de las
Documentos de
delegaciones
salida y retorno
estudiantiles que
de delegaciones.
van a representar
en eventos de
carcter
acadmico,
cultural, cvico y
deportivo.
Cronograma de
Nominas de
matrcula.
matrculas
Funcin general de vigilancia
Reuniones con el
personal docente
para elaborar
cronograma,
exmenes de
aplazados.
Cumplimiento de
su carpeta
pedaggica por
parte de los
docentes y
administrativos.
Validar la
asistencia para
elevar al rgano
intermedio.
Reunin de
coordinacin con el
personal docente
para hacer de
conocimiento sus
horas efectivas de
trabajo.
Cautelar que los
recursos que
recaudan la I.E. y
la APAFA sean
invertidos de
acuerdo al Plan de
Trabajo Anual y
que apunte a
lograr los
objetivos
estratgicos del
PEI de la I.E.
Resolucin de
aprobacin de
matrcula.
Cronograma
publicado de
docentes
encargados de
tomar exmenes
de aplazados.
Carpeta
Pedaggica
Libro de
asistencia
Parte diario
mensual
Actas de
reuniones de
coordinacin
Solicitar
participar en la
planificacin y
formulacin del
Plana Anual de
Trabajo de la I.E.
y la APAFA.
Verificar que en
el Plan Anual de
Trabajo se
visualice el buen
destino de los
recursos de la
I.E. y APAFA.
40

Participar y
Formar el equipo
solicitar informes
de formulacin
econmicos de la
del PAT y la
inversin que se
APAFA.
ejecuta en funcin
Participar en los
al PAT.
informes
econmicos que
realicen la
direccin y el
Consejo Directivo
de la APAFA
cautelando el
buen destino de
los recursos
econmicos los
cuales sern
mensuales.
MALO: 0 a 50 REGULAR: 51 a 81 BUENO: 82 a 189 MUY BUENO: 190 a 270
41

COMIT DE GESTIN AMBIENTAL

I.- DATOS GENERALES
1.1 GRE
1.2. UGEL
: Arequipa
: Arequipa Norte
1.3 I.E
1.4 DIRECTORA ACADMICA
: Prof. YerikaYaridaRamrez Barrios
1.5 COORDINADORA
: Prof. Jessica LeoneyaRamirez Barrios
PEDAGGICA
1.6 DOCENTES RESPONSABLES : Paola Rosario Manco Barriga
Jos Alonso Carrera Chicata
1.7 N ESTUDIANTES
: 250
1.8 LUGAR
1.9. DISTRITO

: Cerro Colorado
1.10 NIVEL
1.11 DURACIN
: De Marzo a Diciembre del 2014
II.- FUNDAMENTACIN.
Diagnstico:
Siendo la Asociacin Urbanizadora Jos Luis Bustamante y Rivero una zona
donde existe escasez de agua, se observa un ambiente rido la mayor parte del
ao. Esta situacin hace posible que el terreno donde est ubicada nuestra
Institucin Educativa sea constantemente golpeado por fuertes vientos que
levantan polvo, lo que es perjudicial para nuestros nios y nias que puede llegar
a producir enfermedades a la vista y otras partes de su cuerpo.
Adicionalmente, la zona tiene un alto grado de contaminacin ambiental por la
basura que es arrojada en la torrentera, la escasez de reas verdes y la
carencia de conciencia ambiental de la comunidad.
Por dichas razones, la Institucin Educativa 40699 Escuela Concertada Solaris,
consciente de la necesidad de formar nuevas generaciones de manera integral,
pretende preparar a nuestros estudiantes para contribuir a la generacin de
conciencia ambiental en la comunidad mencionada a partir del conocimiento de
su contexto, de la vivencia de experiencias, el desarrollo de competencias y la
42

formacin de valores de tal manera que pueden actuar en forma responsable

para resolver los problemas ambientales presentes y futuros; por lo anterior
expuesto, esta propuesta tiene el propsito de brindar oportunidad a los nios y
nias de esta Institucin de convertirse en el presente y futuro en gestores
dinamizadores ambientales.
III.- OBJETIVOS:
Objetivos General:
Generar conciencia ecolgica en la comunidad educativa y vecinal.
-
Incrementar la extensin de las reas verdes productivas de la escuela

en 60%.
(En 2013 se compraron 100 plantas productivas, en el 2014 se estima
comprar 240 plantas)
Aumentar el nmero de horas efectivas del cuidado de reas verdes en

260%.
(En 2013 se trabajaron a nivel de la escuela 3 horas semanales en el
biohuerto, en el 2014 se estima trabajar 8 horas)
Generar una rentabilidad en los proyectos productivos del biohuerto de

30%.
(Actualmente los proyectos del biohuerto mermelada de rocoto, no son
rentables)
Reducir la contaminacin ambiental de la Asociacin Urbanizadora JLB y

R.
IV.- METAS:
Atencin
- 100% docentes.
- 100% estudiantes.
- 70% padres de familia.
Ocupacin
- 02 docentes coordinadores.
- 10 docentes asesorando y ejecutando los proyectos.
43

Infraestructura y equipamiento
- Saln de herramientas.
- Riego por goteo (mangueras y tubos).
- Centro del reciclaje.
Material educativo
- Manuales (1, 2 y 3) de Tierra de Nios Asociacin para la Niez y el Medio
Ambiente.
- Diario de campo.
- Fichas de investigacin.
- Videos de educacin ambiental Tierra de Nios Asociacin para la Niez y el
Medio Ambiente.
V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
MESES
ACTIVIDADES
MAR
Recoleccin de datos
para sembrar las
plantas mas
adecuadas.
Capacitacin y
difusin del proyecto
a la comunidad
educativa.
ABR
JUN
JUL
AGO
SET
OCT
NOV
% Logrado
5%
5%
Capacitacin y
difusin del proyecto
a la comunidad
vecinal.
Visita y asesora de
un especialista de la
comunidad.
5%
X
5%
Visita y asesora de
ONG ambientalista
Patrulla Ecolgica.
Sembrado de las
reas verdes a nivel
de toda la escuela.
MAY
X
5%
X
5%
44

Sembrado de reas
verdes en la
comunidad de JLByR.
Mantenimiento de las
reas verdes.
X
15%
X
10%
Cosecha de los frutos

y hojas de las reas
verdes.
X
10%
X
Elaboracin y venta
de productos
derivados de las
reas verdes
productivas
10%
Crianza y venta de
animales nativos
(Cuyes)
Reciclaje y
elaboracin de
productos a partir de
desechos en el centro
de reciclaje.
X
10%
Implementacin del
centro de reciclaje.
X
5%
Concurso del mejor

parcela de la escuela.
5%
X
5%
VII.- RECURSOS:
Humano:
- Estudiantes
- Padres de familia
- Docentes
- ONGs capacitadoras
Materiales:
45

- Agua
- Abono
- Plantas
- Insecticidas naturales
Financieros:
- S/. 1,500 (donaciones y generacin propia)
VIII.- EVALUACION:
- Se evaluar trimestralmente segn los objetivos y el cumplimiento de las
actividades detalladas en el cronograma.
- Se evaluar la ejecucin del plan mediante las fichas de actividades.
IX. CONSECUENCIAS.
Nuestra institucin educativa contar con buena cantidad de reas verdes.

Se lograr sensibilizar a la Comunidad Educativa, en el tema del cuidado de las
reas verdes.
Disminucin de la cantidad de partculas de polvo dentro de las aulas y fuera de
ellas.
Mejoramiento de las condiciones de salud de la Comunidad Educativa.
Trabajo conjunto tripartito, entre el Club de madres, Municipio del distrito y la
Comunidad educativa.
Embellecimiento del permetro de la Institucin Educativa.
Incremento en la prctica de valores, correspondientes a sensibilizacin y
cuidado de nuestro medio ambiente.
Creacin de la Patrulla ecolgica para el cuidado y preservacin de nuestro
medio ambiente.
Incremento de la conciencia en el cuidado de algo que nos puede servir a
posterior.
Seleccin y reciclaje de materiales de desecho para evitar la contaminacin
ambiental o por lo menos disminuirlo.
Motivacin contina en el mantenimiento y cuidado de nuestra rea que nos
rodea, tratando de no contaminarla.
46

PLAN DE TRABAJO DE ESCUELA PARA PADRES 2014

I. DATOS GENERALES DE LA
1.1. GRE
1.2. UGEL
1.3. .I.E
1.4. Directora ( e )
1.5. N Estudiantes
1.6. Lugar
1.7. Distrito
1.8. Nivel
1.9. Docentes coordinadoras
I.E.
: Arequipa
: Norte
: YerikaYaridaRamrez Barrios
: 250
: Cerro Colorado
: Primaria
: Paola Manco Barriga
Milagros Herrera Alvarez
Daniela Rodrguez Carrasco
II. FUNDAMENTACIN.
En el proyecto de Escuela para padres se ven involucrados todos los miembros de la
Escuela: el director, los profesores y coordinadores del proyecto, ya que el trabajo
con los padres es constante y por ello las actividades a desarrollar en los talleres
estn elaborados con previo estudio de la realidad de la Institucin Educativa y de
las familias en general teniendo en cuenta que existen una serie de relaciones
complejas, es decir que cada conducta de un miembro familiar, influye en la de los
otros, entendiendo que el individuo es una parte y no un todo; de aqu se desliga la
importancia de establecer una comunicacin entre los integrantes de la familia, que
favorezcan el crecimiento afectivo, contribuyendo al desarrollo y fortalecimiento
de esta y de las relaciones entre padres e hijos, ya que estas repercutirn en el
mejor desenvolvimiento del alumnado en sus estudios y mejorarn la imagen de la
I.E.
III. OBJETIVOS:
Objetivos General
Lograr que los padres y madres de familia participen activamente en la Escuela de
padre y adquieran criterios bsicos para formar mejores hbitos con sus hijos e
hijas.
1. Promover la activa participacin de las familias en la educacin de sus hijos.
2. Brindar elementos para afrontar las dificultades o deficiencias en la formacin
de los nios y nias, tanto desde el punto de vista conceptual como actitudinal.
3. Promover la comunicacin entre padres de familia como medio de compartir
experiencias comunes.
4. Involucrar a los padres y madres en el proceso educativo de sus hijos, que
permitan mejorar su desarrollo integral.
47

5. Involucrar en las actividades de la Escuela de Padres al personal docente,

comits de aula, para lograr un fin comn.
IV. METAS:
Participacin de toda la comunidad educativa para el reforzamiento de los
talleres.
Atencin (2013)
100% de docentes colaboran en el desarrollo de talleres
100% de padres de familia participan en los talleres
Ocupacin (2013)
3 Docentes coordinadores
8 Docentes asesorando de manera constante
1 Psiclogo de la posta de Salud de Zamcola
2 Mdicos asesores de la posta de Salud de Zamcola
Ambiente para charlas
Mesas y sillas
Pizarras
Retroproyector
Papelotes
Plumones
Fichas
V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: (Cronograma para el cumplimiento de las
actividades, incluir fecha tentativa de evaluacin del proyecto, se les sugiere que
sea en el mes de octubre)
48
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ESCUELA DE PADRES
OBJETIVOS
ESPECFICOS
Sensibilizar a los
padres de familia.
Promover la activa
participacin
de
las familias en la
educacin de sus
hijos.
Brindar elementos
para afrontar las
dificultades
o
deficiencias en la
formacin
de
nuestros
hijos,
tanto desde el
punto de vista
conceptual como
actitudinal,
principalmente en
forma
de
prevencin.
Promover
la
comunicacin
entre padres de
familia
como
medio
de
compartir
experiencias
comunes que nos
ayuden a crecer y
no
sentirnos
aislados de los
dems.
Involucrar a los
padres y madres
en
el
proceso
educativo de sus
hijos hacindoles
notar
casos
concretos donde
deban aplicar sus
nuevos
conocimientos
y
reflexiones.
Reflexionamos
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Organizacin
del comit de
escuela de
padres
Comit de Escuela de
padres
Personal docente inicial y
primaria
Determinar
cmo favorece
el ambiente
familiar en los
estudios
Comit de Escuela de
padres
primaria
Formando a
nuestros Hijos
- Rol del
padre en la
educacin
de sus hijos.
- Tipos de
padres.
- Tipos de
hijos.
Empata en la
familia
Violencia.
Cmo
se
comunica
nuestra
familia?
Aprendiendo
a resolver
conflictos
La lectura en la
familia
Comit de Escuela de
padres
Psiclogo de la Posta de
Zamacola
Comit de Escuela de
padres
primaria
Comit de Escuela de
padres
Psicologo
M
X
CRONOGRAMA
M J J A S

acerca de nuestro
trabajo
Clausura
Plan de trabajo
del prximo
programa de
Escuela de
padres 2012.
VI.
RECURSOS:
Humanos
Docentes
Padres de Familia
Psiclogo
Materiales
Plumones
Papelotes
Copias
Financieros
Apoyo de la Escuela
Apoyo de APAFA
VII. EVALUACIN Cmo se evaluar el proyecto?

-
Coordinar la asistencia del 100% de padres con ayuda de las docentes de aula.
Fichas consolidadas de desarrollo para padres de familia.
Reporte del psiclogo para realizar el seguimiento de los estudiantes.
Informe por parte del docente del aula, acerca del progreso del estudiante.
50

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL MUNICIPIO ESCOLAR 2014

I.
II.
DATOS GENERALES
I.1
GREA
: Arequipa
I.2
UGEL
I.3
Institucin educativa
: Arequipa - Norte
1.4
Directora
: YerikaYaridaRamrez Barrios.
1.5
N Estudiantes
: 250
1.6
Lugar
: Asociacin Jos Luis Bustamante y Rivero
1.7
Distrito : Cerro Colorado
FUNDAMENTACIN:
Diagnstico:
El municipio escolar es la organizacin elegida democrticamente y representa
a los alumnos en las diferentes instancias de gobierno de la Institucin
Educativa, transmitiendo las necesidades de los delegados de cada saln y
responsables de las diversas funciones de cuidado de nuestra escuela y
buscando alternativas de solucin a las problemticas que sean necesarias
tratarse.
III.
OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES
Promover la participacin activa y responsable de los estudiantes de la E.C.S.
40699 Jos Luis Bustamante y Rivero.
Representar a los estudiantes de la E.C.S. 40699 Jos Luis Bustamante y
Rivero, en las actividades que requieran la representatividad de los alumnos,
realizndolo por medio del municipio escolar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promover y defender los derechos del alumnado.
Estimular actividades de accin comunitaria, culturales y recreativas
canalizando las iniciativas de los escolares.
51

Generar un espacio organizado de comunicacin y acciones compartidas que

integre a todos los alumnos de la escuela.
Buscar mejoras en el ambiente de nuestra escuela, con la participacin de
todos nuestros compaeros.
IV.
METAS:
EFICIENCIA INTERNA:
Coordinar permanentemente docentes con alcalde y regidores
Coordinar alcalde con la comunidad educativa bajo la supervisin del docente
ATENCIN:
Un modelo de gestin y organizacin Municipal Escolar
Un modelo de seguimiento y control de la gestin Municipal Escolar
Un modelo de evaluacin Municipal Escolar
OCUPACIN
Tener un Municipio Escolar activo, participativo y eficiente.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Lograr una institucin ejemplar, ntegra,
MATERIAL EDUCATIVO:
Implementar tachos de basura.
Dotar de vitrina para el peridico mural.
Implementar carnet para el uso de la biblioteca.
V.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
52

ACTIVIDAD
RESPONSABLE
TIEMPO
M
Elaboracin del Alcalde,

plan de trabajo
regidores,
asesores.
Presentacin
del
plan
Alcalde,
de regidores,
trabajo
3
asesores.
Reunin con los Alcalde,

CONSEJEROS
regidores,
para identificar asesores

las necesidades consejeros
y
de
de cada saln y cada saln.

dar
alternativas de
solucin.
4
Participar
las
en Alcalde
reuniones
del CONEI
5
Cobranza
de Docentes
impuestos
6
Entrega
de Alcalde, regidores x
pelotas a cada y asesores.

saln
7
Implementacin Alcalde, regidores
de tachos de y asesores
basura.
Gestionar
actividades
8
Concurso
de Alcalde, regidores
reciclaje
9
y asesores
Poner
en Alcalde y regidor
actividad
el de
funcionamiento
educacin,
cultura y deporte.
de la biblioteca
de la escuela.
53

10 Instalar
un Alcalde, regidora
buzn
de de
sugerencias
educacin
cultura y deporte
y asesores
11
Campaa
de Alcalde y regidor
sensibilizacin:
abuso
de Derechos del
sexual, nio
maltrato,
Adolescente
derechos
deberes
del
nio.
12 Proyecto
de Alcalde y regidor
gestin
de
ambiental
ambiente.
13 Mantenimiento
Salud
Alcalde
y
y
de un botiqun regidores
de
para la escuela. Salud y ambiente

Gestionar
Produccin
actividades.
servicios
14 Cuidado de las Alcalde,

reas verdes y de
espacios
regidor
Salud
de ambiente,
esparcimiento
consejeros
recreativo.
profesoras
de
aula.
15 Proyecto de la Comunidad
Ciudad
40699 Educativa
SOLARIS
16 Eleccin
del Alcalde y regidor
comit
electoral
de
educacin,
del cultura y deporte.
municipio
escolar 2012
17 Informe
de Alcalde
logros
asesoras.
alcanzados por
el
municipio
54

escolar.
18 Entrega
cargo
del Direccin, alcalde

a
los y regidores.
nuevos
encargados del
municipio
escolar.
VI.
RECURSOS:
Humano
Docentes
Alumnos
Padres de Familia
Profesionales en salud (mdicos y psiclogos)
Financieros
Recursos del Municipio Escolar, que resultaran de las actividades que se
ejecutaran como
concurso de reciclaje, impuesto y otros.
Donaciones, que se gestionaran ante entidades pblicas, privadas o personas
naturales.
VII.
EVALUACION:
Al concluir cada actividad programada se evaluara y emitir el informe respectivo a

la Direccin indicando los logros y las dificultades para superarlos en los siguientes
aos.
Elaborar el informe final de evaluacin, especificando, actividades, logros,
dificultades y sugerencias.
Arequipa, diciembre del 2013
55

PLAN DE TRABAJO MIXTURA SOLARIS 2014

I.
DATOS GENERALES DE LA I.E.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
GRE
UGEL
.I.E
Directora ( e )
N Estudiantes
Lugar
Distrito
Nivel
Docentes coordinadoras
: Arequipa
: Norte
: YerikaYaridaRamrez Barrios
: 250
: Cerro Colorado
: Primaria
: Rosa HuamanApaza
II. FUNDAMENTACIN.
La gastronoma peruana ha experimentado un crecimiento y dinamismo sin
precedentes en los ltimos aos. Este despegue es una valiosa oportunidad para
promover un desarrollo inclusivo y sostenible del pas
El proyecto Mixtura Solaris que proponemos para la ejecucin en nuestra
Institucin Educativa, es con la finalidad de rescatar y revalorar el potencial
culinario de cada una de las ocho provincias del departamento de Arequipa as como
de las tres regiones del Per. haciendo un l inventario de comidas tpicas, que
servir de base para conocer la variada gastronoma arequipea y peruana, as
promover su preparacin.
.Se incentivar en los nios y nias para que valoren los diversos alimentos que
tiene nuestro pas, teniendo en cuenta su alto valor nutritivo.
La realizacin de un inventario nos va permitir recuperar las recetas de aquellas
comidas tpicas que ya no se preparan en Arequipa, adems promover su
preparacin en sus respectivas zonas y contribuir con el turismo que quiere
conocer y comer lo caracterstico de cada lugar.
Para ello planteamos trabajar en forma conjunta, tanto los padres de familia, as
como los docentes, eso sin descuidar una posterior participacin activa por parte
de nuestro alumnado, en quienes depositaremos las responsabilidades de realizar el
festival de Mixtura Solaris. Donde se exhibirn y degustaran diversos platos de
las tres regiones as como platos tpicos arequipeos.
III. OBJETIVOS:
Objetivos General
56

Promover el festival mixtura como base de identidad cultural y como factor

de desarrollo econmico, progreso y bienestar para todos los nios de la
Escuela Concertada Solaris.
1. Promover la excelencia de los insumos y salvaguardar nuestra

biodiversidad.
2. Incentivar la formacin de nuevas generaciones en el conocimiento de la
gastronoma peruana comprometidos con nuestra visin y valores
3. Revalorar el papel de los nios la cadena gastronmica y el aporte de
cocineros , picanteras.
IV. METAS:
Atencin (2013): Realizar todas las actividades con los estudiantes y los
docentes
Ocupacin (2013):
Infraestructura y equipamiento (segn el proyecto):
Stands para exponer los platos tpicos.

Plumones, mesas, afiches
V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
BJETIVOS
ESPECFICOS
Sensibilizar a los
estudiantes
acerca
de
los
alimentos
del
regin y del pas
Coordinar con los
grupos de trabajo
el plato que se
prepara
Organizacin de
las exposiciones y
presentaciones de
Stand
Promover
el
compaerismo
y
compartir entre
compaeros
ACTIVIDADES
Exposiciones en
las aulas
Conseguir y
exponer recetas
de los diversos
platos
propuestos
Presentacin de
stands con los
platos tpicos de
la Regin y el
Pas
Compartir de
platos,
elaborando un
Americano para
los estudiantes,
padres y
docentes
RESPONSABLES
Docentes de aula
Docentes
encargadas del
proyecto
Docentes de aula
CRONOGRAMA
M J J
A
S
x
Docentes
Padres de familia
Alumnos
Docentes
encargadas del
proyecto
57

VI. RECURSOS:
Humano
Docentes
Alumnos
Padres de familia
Materiales
Elementos de cocina
Servicio
Financieros
Autofinanciamiento de las aulas para la preparacin de los platos
VII. EVALUACIN: Cmo se evaluar el proyecto?
Objetivo :
Responsables:
Promover
el
festival
mixtura como base de
identidad cultural y como
factor
de
desarrollo
econmico,
progreso
y
bienestar para todos los
nios
de
la
Escuela
Concertada Solaris.
Rosa HuamanApaza
Meta: Alumnos de inicial y primaria Comunidad
educativa
Descripcin de la actividad:
El da 18 de agosto los alumnos y profesores de la I.E cada seccin elaboran un plato
tpico peruano y comparten con los estudiantes.
TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES

N
Tareas
Responsables
Equipo
Duracin
Inicio
Trmino
Dic. 2013
Dic. 2013
Dic. 2013
01
Planificacin
02
Organizacin
04
Recabar material ambientar
Jun 2014
Jun 2014
10
06
Elaborar reglamento
Jul 2014
Jul 2014
10
07
Ambientacin interna
Jul 2014
Jul 2014
10
Dic. 2013
58

08
Sealizacin lugar
Agos 2014
Agos
2014
10
09
Ambientacin externa
Agos 2014
Agos
2014
10
10
Equipo de sonido
Agos 2014
Agos
2014
10
11
Estrado
Agos 2014
Agos
2014
10
12
Ejecucin de la Actividad
Agos 2014
Agos
2014
10
13
Evaluacin de la Actividad
Agos 2014
Agos
2014
10
TOTAL
100%
FINANCIAMIENTO
Recursos derivados de Monto Parcial Autofinanciado por las secciones
59

PLAN DE TRABAJO
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
I.-DATOS GENERALES DE LA I.E.
1.1 GRE
: Arequipa
1.2. UGEL
: NORTE
1.3. .I.E
1.4 Directora ( e )
: YerikaYaridaRamirez Barrios
1.5 N Estudiantes
: 250
1.6 Lugar
1.7. Distrito
: Cerro Colorado
1.7. Nivel
1.8. Responsable
: LesslyCaceres Merma
1.9. Duracion
: Marzo - Diciembre
II.- FUNDAMENTACIN.El calendario cvico escolar, es el medio educativo que complementa el proceso de
aprendizaje y contribuye, interesa y entusiasma al educando, por estas razones
despierta los sentimientos de patriotismo, nacionalidad, realidad y solidaridad
dados en un determinado tiempo y espacio ,concientizndolo para su mejor
desarrollo y participacin.
Un nuevo Ao escolar 2014 se inicia en la I.E. 40699 SOLARIS, es as que se ha
visto por conveniente la adecuacin del Calendario Cvico escolar en la escuela de
acuerdo a nuestra realidad y a nuestros intereses. Es as que en coordinacin con la
Direccin se podr decidir ello garantizando las horas de las jornadas escolares
que fija el Minedu. Con esto podremos crear nuestro calendario alternativo del
oficial que establece el Ministerio de Educacin para el Ao Escolar 2014 teniendo
en cuenta las caractersticas climatolgicas, socioculturales y econmicas donde
estn la escuela. Tambin pueden informarse de los Das no laborables 2014,
siempre guindose a las demandas de la familia y la comunidad.
III.- OBJETIVOS:
Objetivos General
60

Garantizar el cumplimiento del calendario cvico escolar.
Reconocer nuestra identidad nacional, regional y local.
Prever la celebracin del calendario cvico escolar, nominndose al

personal a cargo siguiendo un cronograma establecido.
Cronograma de Actividades
INICIAL
4
AOS
5
AOS
PRIMARIA
1
2A
2B
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
X
X
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
X
X
IV.- METAS:

I.E. 40699 Escuela Concertada SOLARIS
Aulas
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Biblioteca
Pizarra (mural)
Tv y DVD
RECURSOS:
Humano
Docentes
Alumnos
Padres de Familia
Materiales
Papelografos
Plumones
Goma
Cintas
Hojas
Financieros
Apoyo de los PP.FF.
VIII.- EVALUACION:
La evaluacin del proyecto se realizara como primera fecha tentativa la ultima
semana de Octubre para verificar el cumplimiento de las fechas programadas
dentro del calendario, asi tambin habr una evaluacin final con todo el equipo de
docentes a fin de ao para realizar la evaluacin final d este proyecto.
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MOVILIZACIN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA
1.- PRIMER MOMENTO: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR (Enero

Marzo ).
Matrcula oportuna y sin condicionamientos:Se garantizara la matricula

oportuna para lograr que todos los estudiantes estn presentes desde el
primer da de clases, el proceso de matrcula para el ao 2014 se llevar
a cabo desde el 17 de febrero hasta el 28 de febrero. La ratificacin de
la matrcula es automtica de conformidad con lo establecido en
Resolucin Ministerial 516-2007-ED.El inicio de las labores escolares
ser el da lunes 3 de marzo del 2014.
Mantenimiento preventivo de locales escolares:Los procedimientos,

criterios y responsabilidades para la ejecucin del mantenimiento de la
Institucin Educativa sern coordinados a tiempo y de manera adecuada
con el MINEDU para garantizar la correcta ejecucin.
Buena Acogida: Para el inicio del ao escolar 2014 se dar cumplimiento

de las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo de la
Institucin Educativa, asimismo se tendr en cuenta los siguientes
criterios: Las aulas deben estar limpias y ambientadas con mensajes de
bienvenida a los nios y nias; propiciar desde el primer da, un ambiente
de cordialidad entre los nios, fortaleciendo los vnculos de amistad
entre pares, ayudando a que los estudiantes desarrollen actitudes ms
positivas, contribuyendo a una mejor adaptacin escolar y desempeo
acadmico, especialmente en el ingreso a educacin inicial y el trnsito a
primaria.
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Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes: La

Institucin Educativa contar con un Plan Anual de Trabajo para la
mejora de los aprendizajes que ser elaborado con la participacin activa
de todos los docentes durante el periodo de planificacin (mes de
Diciembre 2013) y ser presentado y reajustado en la primera semana de
reflexin del mes de marzo del 2014.
Docentes Contratados y nombrados desde el primer da de clase:El

equipo directivo de la Institucin Educativa ser el encargado de
informar a la UGEL-AREQUIPA NORTE la demanda
de docentes
contratados que se requiere, as como la adjudicacin de plazas y la

llegada oportuna de los docentes a las aulas.
Promotoras Educativas comunitarias designadas desde el primer da

de clase: Nuestra institucin educativa no cuenta con los Programas de
Educacin inicial no escolarizados.
Materiales educativos:La Institucin Educativa gestionara con las

instancias de gestin, la llegada oportuna del material educativo (semana
del 03 al 07 de marzo del 2014), para completar y/o reponer el material
faltante. Se realizara la distribucin inmediata del material educativo a
los estudiantes inmediatamente despus de ser recepcionados en la
Institucin Educativa.
2.- SEGUNDO MOMENTO: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA

ESCUELA QUE QUEREMOS (MARZO NOVIEMBRE 2014)
A. Hito 1: jornada de reflexin para definir metas y compromisos con y

ante la comunidad educativa
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En elmes de marzo se aplicarn las Pruebas de Entrada del SIREVA,

luego de ello se identificarn las capacidades que deben ser
atendidas inmediatamente por los docentes en cada grado.
En el mes de abril se reciben los resultados de la ECE 2013, se

realizar una jornada de reflexin con el equipo docente para evaluar
los resultados, se definir el Plan de Mejora y Compromiso para el
Logro de Aprendizajes, donde se plantear las metas de la
institucin educativa, as como los compromisos que asumirn el
Director, docentes y Padres de Familia.
Todos los miembros de la Institucin Educativa participarn en la

primera jornada de reflexin, donde se realizar un proceso de
anlisis, permitiendo identificar los factores que influyen en el logro
de aprendizajes, definicin de metas por aula, identificacin de
estrategias para que ningn estudiante se quede atrs y del uso
ptimo del tiempo escolar, sabiendo que los estudiantes se
encuentran
involucrados
en
actividades
desarrolladoras
de
aprendizajes significativos, teniendo como resultado la elaboracin

de un plan de mejora de los aprendizajes y siendo difundido de la
manera ms apropiada a las familias, sabiendo que una buena
estrategia de comunicacin permite generar un nivel de sintona con
los diversos actores y como consecuencia elevar los niveles de
involucramiento y participacin en la implementacin de las acciones
del plan de mejora.
B. Hito 2: evaluacin de estudiantes y primer da de logro al culminar
el
primer semestre del ao escolar
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En el mes de Junio se evaluar a los estudiantes culminando el I

Trimestre e identificando sus Logros de Aprendizaje, donde el
docente conduce a los estudiantes a la reflexin sobre sus propios
resultados, planteando estrategias, en el caso de educacin inicial
ciclo II la evaluacin se realiza a travs de la observacin diaria de
los nios, permitiendo el seguimiento y valoracin del proceso de
aprendizaje de cada estudiante.
Como parte de las celebraciones de Fiestas Patrias en el mes de

julio, se organizara EL PRIMER DA DEL LOGRO, realizndose en
acto pblico, invitando a la comunidad educativa, permitiendo
informar a los padres y madres de familia sobre los aprendizajes
alcanzados por los y las estudiantes y qu est haciendo la
institucin educativa para que nadie se quede atrs.
Durante el periodo vacacional se trabajarn los formatos socios

emocionales de los nios y nias con ayuda de los anecdotarios,
realizndose
una Jornada de Reflexin sobre lo trabajado en el
Primer Semestre, dicho trabajo se realizar por ciclos (del 30 de

julio al 01 de agosto). Posteriormente se desarrollar la planificacin
del trabajo para la mejora de las estrategias en el II Semestre ( 04
al 08 de agosto) .
C. Hito 3: evaluacin de estudiantes durante el segundo semestre
La evaluacin de Estudiantes durante el segundo semestre,
se
aplicar en la segunda quincena del mes de octubre, permitiendo

conocer cunto han logrado aprender nuestros estudiantes, y as
poder realizar los ajustes necesarios ante los resultados obtenidos
en cada grado.
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En el mes de noviembre se realiza la ECE 2014, todos los docentes

apoyarn en la organizacin, ejecucin y evaluacin de los resultados
de dicha prueba.
En el caso de Educacin Inicial esta evaluacin se realizara a partir

de los registros de observacin que permitir al docente realizar el
seguimiento y valoracin del proceso de los aprendizajes de los nios
y nias respetando sus diferencias personales.
3. TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE

CUENTA. (NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2014)
En este tercer momento del ao escolar, nos permite evaluar los logros
de Aprendizajes alcanzados por los alumnos, docentes y padres de
familia y a la ves mejorar estrategias metodolgicas para mejorar las
dificultades en el proceso Aprendizaje-Enseanza, donde se realizar el
balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuenta, es decir, mencin de los
hechos favorables y posibles amenazas que hayan ocurrido durante el
ao, con el objetivo de promover el acceso a la informacin, fortalecer la
transparencia y el dilogo en todos los niveles de la gestin educativa a
partir de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes hasta los
procesos administrativos como un ejercicio ciudadano.
A. Hito 1: Celebracin del segundo da del logro en el marco de la clausura

del ao escolar:
La celebracin del Segundo Da del Logro se llevar a cabo la segunda
semana de noviembre, donde se compartir los resultados finales del
periodo escolar, los estudiantes de Primaria demostrarn lo aprendido,
compartiendo los aciertos y dificultades encontrados en el Plan de
Mejora de los aprendizajes, se invitar a los Padres de Familia y a los
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miembros de la comunidad para que compartan dicho evento con la

institucin educativa.
B. Hito 2: Planificacin del ao escolar y buen inicio del 2015:

En el mes de diciembre se planificarn las actividades para el ao 2015 y
el buen inicio del Ao Escolar que sienta las bases para construir un clima
escolar que aporta significativamente a mejorar los aprendizajes de los
estudiantes, logrando una matrcula oportuna y condiciones fsicas
acogedoras e integradoras para los estudiantes.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
TIEMPO
Reunin de coordinacin.
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Planificacin de las
actividades 2015.
Anlisis y aprobacin de
las actividades 2015.
Elaboracin de
actividades del buen
inicio del ao escolar.
Reunin de evaluacin
DISPOSICIONES ESPECFICAS:
a) De la Aplicacin de la Gestin Ambiental y del Riesgo:

- Acciones de Prevencin: La institucin educativa realiza su planificacin
en base al PCIE contextualizado a nuestra realidad comunal y geogrfica, en
el se contemplan: ecoeficiencia, gestin de riesgos y salud e higiene. Las
actividades de aprendizaje y proyectos que se desarrollan en la institucin
estn orientadas a fortalecer las capacidades teniendo en cuenta los tres
componentes ambientales. Para fortalecer estas estrategias los docentes
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cumplen responsabilidades como: Comit ambiental, Comit de Gestin de

Riesgos, Cruz Roja, Municipio Escolar, Patrulla ecolgica entre otras.
- Acciones de Mitigacin: teniendo en cuenta nuestra realidad geogrfica la

institucin educativa se encuentra organizada con su Comit de Gestin de
Riesgos, quien se encarga de ejecutar y verificar el buen desarrollo de los
Simulacros de Sismos, que se encuentra establecido en su plan de trabajo,
realizando el reporte a la UGEL Arequipa Norte y a PERUEDUCA.:
SIMULACR
FECHA DE
EJECUCIN
Primero
Segundo
Tercero
16 de abril
SECONMEMORA EN EL MARCO DE
Da Mundial de la Tierra
30 de mayo
9 de julio
Da de la Solidaridad
Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento
del Territorio
Cuarto
9 de octubre
Da Internacional para la Reduccin de

Desastres
Quinto
20 de noviembre
Da Mundial de Reciclaje y del Aire Limpio
- Educacin en Ecoeficiencia:
En nuestra escuela se ha cumplido con la
prctica de las tres R,
arborizacin, campaas ambientales, en tal sentido en el ao 2014

continuaremos con la realizacin de las siguientes actividades:
Campaas ambientales con nuestros estudiantes, realizndose la

rplica a los miembros que habitan en casa, para formar una
conciencia ambiental.
La arborizacin en los alrededores de nuestra escuela.
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El regado a nuestras reas verdes que se encuentran fuera y

dentro de nuestra Institucin Educativa, realizando dicha actividad
los estudiantes y padres de familia.
El reciclaje que es un hbito en nuestros nios y nias SOLARIS y

la prctica del uso adecuado de los tachos.
- Educacin en Salud.
Nuestra escuela en el ao 2013 ha cumplido con los

indicadores propuestos por el Ministerio de Salud, calificando
como una Escuela Saludable, en tal sentido realizaremos las
siguientes actividades en el 2014:
Aplicacin del Enfoque Ambiental: se cumplirn al 100% las

actividades propuestas en el Plan de Trabajo Ambiental
elaborado por nuestra institucin educativa y el Puesto de
Salud de Peruarbo.
Se trabajar con el material visual y fsico que nos otorg la

ONG Agua Limpia.
Al ser una Escuela Saludable debemos mantener de manera

sostenible las acciones saludables que realizamos, en tal
sentido se llevar acabo acciones de seguimiento y monitoreo
a travs de la Matriz de Indicadores del Puesto de Salud de
Peruarbo.
Dentro de las actividades resaltantes de salubridad que

realiza nuestra institucin se encuentra el Lavado de Manos y
el Cepillado de dientes, dichas actividades se continuarn
desarrollando para crear hbito de higiene personal en
nuestros nios y nias.
Dentro de las actividades de Proyeccin a la Comunidad

realizaremos campaas de Salud en coordinacin con el Puesto
de Salud de Peruarbo.
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En el mes de Marzo se coordinar con el personal de salud de

la Posta de Peruarbo para continuar con las campaas
odontolgicas,
vacunacin,
nutricin,
prevencin
de
enfermedades, etc.
En nuestra escuela se realizan actividades de loncheras

saludables y quioscos nutritivos como por ejemplo un da a la
semana se prepara solamente de un alimento nativo del Per
como la quinua, en el 2014 se continuar con la prctica de
quioscos y loncheras saludables.
b) De la Implementacin del Programa Aprende Saludable:

Nuestra institucin educativa no se encuentra favorecida con el Programa
de Alimentacin Escolar QALI WARMA.
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RECURSOS
RECURSOS HUMANOS.
Diez profesores de aula desde Inicial y Primaria.

Un personal administrativo
Nios y nias de Inicial y Primaria.
Autoridades educativas de la UGEL Arequipa - Norte, GREA y comunidad.
MATERIALES.
Se cuenta con material educativo como 107 textos de edicin espaola
donados Por el SECTOR CULTURA DE SOLARIS.
Aula de Psicomotrocidad implementada con diferentes materiales.
FINANCIEROS.
Cuota de APAFA 81.00 nuevos soles
Ingreso de las actividades econmicas que se realicen para implementar y
Solucionar las necesidades de la I.E.
PLAN DE MONITOREO SUPERVISIN Y EVALUACIN
OBJETIVOS Y METAS
La evaluacin de objetivos y metas planteados en el PLAN ANUAL DE TRABAJO
se realizara semestralmente y al concluir el ao escolar.
PROYECTOS Y ACTIVIDADES
Se realizar al finalizar cada proyecto de acuerdo a su cronograma propuesto.
EFICIENCIA AL SERVICIO EDUCATIVO

Se llevara a cabo a travs de las supervisiones programadas y al concluir cada
unidad pedaggica.
72

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PLAN ANUAL

I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

DATOS GENERALES ___________________________________________

VISIN Y MISIN ____________________________________________

ANLISIS FODA ________________________________________

OBJETIVOS PARA EL 2014______________________________________

OBJETIVOS ESTARTEGICOS _______________________________

MATRIZ DE ARTICULACIN _______________________________

EFICIENCIA INTERNA DE ESTUDIANTES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS 15

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ___________________________

MATERIAL EDUCATIVO ________________________________________

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES _________________________________

JORNADAS DE TRABAJO DE AUTOFORMACIN ___________________

ESCUELA PARA PADRES _______________________________________

I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

MUNICIPIO ESCOLAR _________________________________________

MIXTURA SOLARIS _________________________________________

CALENDARIO CVICO ESCOLAR _______________________________

MOVILIZACIN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA ____

PRIMER MOMENTO _________________________________________

SEGUNDO MOMENTO _______________________________________

TERCER MOMENTO _________________________________________

RECURSOS HUMANOS ____________________________________

PLAN DE MONITOREO SUPERVISIN Y EVALUACIN ________________

I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

PLAN ANUAL DE TRABAJO

I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

Hace buen uso de

I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

educacin Inicial y Primaria

cuentan con un rendimiento

acadmico bueno y muy bueno.

acadmico regular y deficiente

asumen El 40% de estudiantes de ambos

comportamientos positivos que

niveles asumen comportamientos

puede El 25% de estudiantes an no se

expresarse con libertad y que

I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

considera que la escuela brinda El 20% de estudiantes considera

flexibilidad para aceptar a los

El 60% de estudiantes conoce

desconoce el propsito planteado

El 40% de estudiantes cuentan

la Gran cantidad de estudiantes

desvalores o no valores cuando

Los estudiantes asumen con

asumen con responsabilidad su

actitudes de higiene, cuidado y

sexo y sexualidad; asumiendo

actitudes que denotan falta de

higiene, cuidado y proteccin de

sus rganos sexuales.

nuestra institucin educativa El 40% de estudiantes no tiene

tiene conocimiento sobre las

conocimiento sobre las tcnicas

tcnicas de estudio, mientras

de estudio, mientras que el 60%

que solo el 40% cuenta con

no aplica las tcnicas aprendidas.

Los estudiantes emplean su

I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS

provechosas como por ejemplo