A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Coquimbo, 7 de Agosto 2015

Estimados Estudiantes de Enfermera:

La presente carta tiene como objetivo saludarles, y manifestarles nuestra preocupacin por algunos
aspectos que nos involucran a todos y suceden en el marco de esta movilizacin estudiantil.
Al respecto, queremos declarar lo siguiente: En primer lugar, manifestar que como grupo de
acadmicos, valoramos la libertad para manifestarse responsablemente como ciudadanos
y miembros de una comunidad, en la medida que luchemos por cambios que mejoren
nuestra calidad de vida y aspiraciones legtimas como hombres y mujeres activos y
sintientes; en segundo lugar, que entendemos que esta movilizacin est situada en un
contexto particular que nos toca vivenciar como pas, situacin difcil en trminos
econmicos, culturales y sociales; tercero, que entendemos que ustedes y los abajo
firmantes convivimos dentro de este pas, esta ciudad y esta comunidad universitaria,
particularmenteen el marco de un Centro Universitario, un Centro de Formacin Pblica,
Secular y Pluralista. En concreto, estamos adscritos a la tarea de formar profesionales,
pero profesionales con una particularidad, aquella destinada a gestionar el cuidado de los
ms vulnerables, sean estos enfermos, nios, adultos mayores y necesitados, lo que
involucra una responsabilidad ante el otro, ante la sociedad y especialmente ante nosotros
mismos, pues no podemos sino aspirar a la excelencia. Entendemos tambin que es lcito
abogar por derechos, pero como seres humanos ostentamos tambin deberes, sin deberes
no son posibles los derechos, pues de ese delicado equilibrio nace la nica posibilidad de
convivencia en una comunidad.
La movilizacin de esta casa de estudios ya lleva un tiempo prolongado, que no es factible de
recuperar en trminos del proceso de enseanza-aprendizaje, esto ha afectado asimismo
el trabajo de los acadmicos en trminos de labores de extensin y de investigacin.
Durante este tiempo nos hemos visto impedidos de habitar nuestros lugares de trabajo,
coordinarnos, reunirnos y trabajar, siendo ste ltimo, un Derecho Humano fundamental.
Somos tambin parte de una comunidad a la que nos hemos vistos privados de responder en
trminos de actividades de extensin; de educacin y capacitacin; de mejoramiento y
desarrollo; y de intercambio con pares, afectando la imagen y credibilidad del
Departamento, la Carrera y la Universidad, pero por sobre todo no hemos podido
responder ante las expectativas de los otros, aspecto crucial para los que gestionamos
cuidado.
No es menor el hecho que las movilizaciones de los profesionales de salud se deben efectuar
responsable y cvicamente, esto tambin es aplicable a los estudiantes. Lamentablemente
este tiempo prolongado de movilizacin ha perdido direccin y sentido, tal es la
percepcin del ciudadano de a pie, de otras Casas de Estudios, de colegas y miembros de
nuestra comunidad.

Es por ello, que les invitamos a dialogar con los otros miembros de esta comunidad universitaria,
de buscar otros caminos, de permitir que prosigamos con nuestra labor, sino de docentes,
de acadmicos comprometidos, permitindonos el Derecho fundamental y bsico al
trabajo.
No podemos ser consecuentes con nuestra profesin y rol sino solicitamos que reflexionen
seriamente sobre la mxima ms bsica de la convivencia. Mis derechos terminan
cuando empiezan los del otro. Esto no significa que queramos impedir vuestra
movilizacin, solo pedir que nos dejen trabajar y producir, pues para ello hemos sido
contratados.
En otros trminos, queremos informarles que la situacin de los estudiantes de quinto ao es
preocupante, pues se encuentran ad portas de terminar su formacin, esto es para
nosotros prioritario, pues tenemos un deber hacia ellos, pero sobre todo tenemos el deber
hacia la comunidad de entregar profesionales preparados para asumir el difcil rol que nos
ha sido encomendado. Otro punto de inflexin son los estudiantes de primer ao, pues
muchas de las asignaturas de formacin general interrumpidas por este prolongado
tiempo producirn vacos difciles de subsanar, afectando sin duda alguna, su formacin.
Por otra parte, hay asignaturas crticas que precisan de un sin nmero de ajustes y de
esfuerzo mutuo para su rendicin en la mnima excelencia esperada para el trmino del
Semestre. Estas asignaturas son las que se detallan a continuacin:
Nivel Asignatura
1
Biologa
Qumica
Matemticas
Anatoma
Filosofa (bases conceptuales del cuidado)
2
Enfermera como ciencia del cuidado
Principios y Fundamentos de la Gestin: Dos mdulos
Enfermera en la Promocin de Salud
3
Cuidado en el adulto:- binomio madre-hijo
-Salud Mental
-Enfermera del adulto
4
Enfermera del nio y adolescente( Plan Nuevo)
Enfermera del nio y del adolescente (Plan Antiguo)
5
Enfermera en salud ocupacional

Tiempo probable de solucin

Desconocido
Desconocido
Desconocido
Desconocido
Desconocido
4 semanas
3 semanas
3 semanas
3 semanas
3 semanas
4 semanas
4 semanas
4 semanas
6 semanas

Nos queremos despedir invitndolos al dilogo, la co-convivencia y la generosidad, aspectos que

favorecen el crecimiento y la fortaleza de una comunidad universitaria.
Esperando vuestra acogida, les saludan cordialmente,
Acadmicos del Departamento de Enfermeria,
Facultad de Ciencias, Universidad de La Serena.

ACADEMICOS DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA, ULS

RJIJJd.

Pilar Bonilla

Rosa Contreras

Alvaro Leyton

Alejandra Jana

Carmen Retamal

Pabla Rivera

Pamela Morales

Paola Salas

Eugenia Urra

Viviana Benz

...

,/

Alexandra Willekee