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Ingeniera en

Biotecnolog
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lgebra Lineal
Unidad 1: Vectores
Actividades a realizar en Unidad 1

Actividad 1: Anlisis del Problema Unidad 1 (Foro)

Problema: Sustancias que funcionan como sper


protenas
Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una
sustancia que funcionara como una sper protena en un tipo especial de
microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos
microorganismos ms resistentes y, en el caso de que existiera algn derrame
petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algn derrame.
Durante la investigacin se realizaron tres pruebas en cada prueba utilizaron tres
diferentes sustancias y agregndolas en vasos diferentes. Despus de esto, todos
se dieron cuenta de que nadie saba exactamente cunto fue lo que deposit de su
respectiva sustancia, pero tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para
saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para
encontrar los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta
manera, realizaron las siguientes pruebas.
1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms
de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final.
2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms
de la tercera, obteniendo 12 litros.
Nota: Para encontrar lo que se te pide, supn que en las primeras dos pruebas (la
del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primera
sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera, obteniendo 20.5 litros.
Despus de leer el problema comenta individualmente los siguientes puntos en el
foro.
o Existe claridad en el planteamiento del problema?
o Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo?
o Sugieran propuestas para organizarse e investigar la informacin que
consideran que les hace falta para poder resolver el problema.

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Unidad 1: Vectores
Actividades a realizar en Unidad 1

Las respuestas a las preguntas planteadas las realizaras en el apartado


correspondiente que es Foro: Anlisis del Problema para su calificacin.

Actividad 2: Operaciones con vectores


1. Magnitud de un vector
Instrucciones:
Determina la magnitud de los siguientes vectores:
1.
2.
3.
4.
5.

(3, 5)
(7, -2)
(-7, -5)
(0, -4)
(8, 3, -4)

2. Direccin y sentido de un vector


Encuentra la direccin y el sentido de los siguientes vectores.
6.
7.
8.
9.

u = (1, -6)
v = (-11, -7)
v = (1, 1)
v = (-1, 2)

3. Vectores unitarios
Calcula los vectores unitarios, de cada uno de los vectores que se te presentan a
continuacin.
10. u = (5, 2)
11. v = (6, 4)
12. w = (7, -2)

4. Suma de vectores
Encuentra la suma de los siguientes vectores
13.u = (5, -3), v = (4, 2)
14.u = (-11, -6), v = (13, 9)
15.u = (5, 7, 0), v = (6, 2, -11)

5. Resta de vectores
Encuentra la diferencia de u-v de los siguientes vectores.

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16. u = (1, 1, 2), v = (0, 2, 1)


17. u = (6, 0, 2), v = (3, 5, 1)
18. u = (6, 1), v = (7, -1)

6. Grafica de suma de vectores


Grafica y representa el teorema del paralelogramo de los siguientes vectores
19. u = (5, -3), v = (4, 2)
20. u = (-11, -6), v = (13, 9)
21. u = (5, 7, 0), v = (6, 2, -11)

7. Multiplicacin por escalar


Sabiendo que

=3 , = 4. Entonces realiza las siguientes operaciones.

22. * (5, -3)


23. * (6, -3, 4)
24. (5, -3) + (4, 2)
25. ((5, 7, 3) (8, 3 -2))

Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MALI1_U1_A2_XXYZ, sustityelas


XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la de tu apellido materno.

El trabajo se deber entregar bajo la calendarizacin que el docente brindar y debers


entregarlo en un documento de texto (o PDF si utilizas algn editor de texto cientfico).

Enva tu documento a tu docente en lnea y espera su retroalimentacin.

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Actividad 3: Producto de vectores

Problema: Sustancias que funcionan como sper


protenas
Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una
sustancia que funcionara como una sper protena en un tipo especial de
microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos
microorganismos ms resistentes y, en el caso de que existiera algn derrame
petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algn derrame.
Durante la investigacin se realizaron tres pruebas en cada prueba utilizaron tres
diferentes sustancias y agregndolas en vasos diferentes. Despus de esto, todos
se dieron cuenta de que nadie saba exactamente cunto fue lo que deposit de su
respectiva sustancia, pero tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para
saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para
encontrar los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta
manera, realizaron las siguientes pruebas.
1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms
de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final.
2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms
de la tercera, obteniendo 12 litros.
Nota: Para encontrar lo que se te pide, supn que en las primeras dos pruebas (la
del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primera
sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera, obteniendo 20.5 litros.

Para resolverlo, realiza lo siguiente:


1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la
sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de
la sustancia 2; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de
la sustancia 3 en cada prueba.

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Unidad 1: Vectores
Actividades a realizar en Unidad 1

2. Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se
utilizaron en la prueba 1; el segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se
utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se
utilizaron en la prueba 3.
3. Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de
cada sustancia para las tres pruebas.
4. Se nombrarn s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto
punto, producto cruz y ngulo entre vectores de cada uno de los vectores de la
pregunta 1, con el vector formado por s1, s2 y s3.

Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MALI1_U1_A1_XXYZ,


sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.
El trabajo se deber entregar bajo la calendarizacin que el docente brindar y
entregarlo en un documento de texto (o PDF si utilizas algn editor de texto
cientfico).
Enva tu documento a tu docente en lnea y espera su retroalimentacin.

Evidencia de Aprendizaje Unidad 1


El docente subir la actividad que tendr valor de 40% de calificacin de la unidad 1
a partir de la segunda semana.

Autorreflexin
Responde las preguntas que a continuacin se mencionan:
1.- Para ti que es algebra Lineal?
2.- Explica para que te sirve en la vida real el tema de vectores.
3.- Qu crees que te hace falta para fortalecer tus conocimientos en Algebra
Lineal?

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Unidad 1: Vectores
Actividades a realizar en Unidad 1

Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MALI1_U1_ATR_XXYZ,


sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.
El trabajo se deber entregar bajo la calendarizacin que el docente brindar y
debers entregarlo en un documento de texto o PDF.
Enva tu documento a tu docente en lnea y espera su retroalimentacin.