Concursos de Nombramiento y Contratacin Docente

TEMARIO SUB PRUEBA DE CONOCIMIENTOS CURRICULARES, PEDAGGICOS Y DE ESPECIALIDAD

Educacin Bsica Especial

El presente temario tiene el propsito de orientar a los participantes en la revisin de los conocimientos que
sern evaluados en los Concursos Pblicos de Ingreso a la Carrera Pblica Magisterial y de Contratacin Docente.
Presenta los aspectos que han sido considerados para la elaboracin de la sub prueba de Conocimientos
curriculares, pedaggicos y de la especialidad.
Tenga en cuenta que los temas presentados a continuacin sern abordados principalmente desde el punto de
vista de su aplicacin en la prctica pedaggica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada comprensin
de los mismos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad docente de aula y el quehacer
pedaggico en general.

TEORAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRCTICA PEDAGGICA

Modelos y Teoras que orientan la Educacin Bsica Especial Peruana
Constructivismo y socioconstructivismo
Derechos de las personas con discapacidad
Enfoque educativo inclusivo: caractersticas, aplicaciones prcticas e implicancias
Modelo social: caractersticas, concepto de discapacidad (diferencia entre deficiencia y
discapacidad), concepto de la persona con discapacidad, barreras del contexto, principio de
accesibilidad universal
Procesos Pedaggicos
Demanda cognitiva
Aprendizaje significativo
Conflicto o disonancia Cognitiva
Recojo y activacin de saberes previos
Aprendizaje por experiencia directa
Condiciones que favorecen el aprendizaje de estudiantes con NEE asociada a discapacidad
Participacin de la familia y la comunidad
Trabajo interdisciplinario
Clima positivo en el aula

CONOCIMIENTOS DE LA ESPECIALIDAD
Plan de orientacin individual
Evaluacin psicopedaggica
Estimulacin multisensorial

Concursos de Nombramiento y Contratacin Docente

Ajustes razonables: adaptaciones curriculares, adaptaciones metodolgicas, adaptaciones de

infraestructura, adaptaciones de recursos y materiales
Herramientas encaminadas al desarrollo de la autonoma (habilidades de la vida diaria)
Estrategias de intervencin temprana para estudiantes con necesidades educativas especiales
asociadas a discapacidad
Tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) para estudiantes con NEE asociadas a
discapacidad
Tcnicas de modificacin de conducta: tipos y secuencia de pasos
Sistemas de comunicacin alternativos y aumentativos (SAAC)
Desarrollo evolutivo del estudiante con discapacidad (cognitivo, socio afectivo, psicomotor,
lenguaje): caractersticas y seales de alerta
Discapacidad visual: definicin, funciones visuales, clasificacin de la prdida visual, causas,
caractersticas de estudiantes con discapacidad visual, necesidades educativas de estudiantes con
discapacidad visual, sistemas de comunicacin, tcnicas de orientacin y movilidad, estrategias y
recursos didcticos que contribuyan al logro de aprendizajes de estudiantes con discapacidad visual
Discapacidad auditiva: definicin, clasificacin de la prdida auditiva, causas, caractersticas de los
estudiantes con discapacidad auditiva, ayudas auditivas, sistemas y recursos de apoyo a la
comunicacin y al lenguaje, estrategias y recursos didcticos que contribuyan al logro de
aprendizajes de estudiantes con discapacidad auditiva
Discapacidad intelectual: definicin, clasificacin de la discapacidad intelectual segn las
clasificaciones de la Sociedad de Psiquiatra Americana (DSM-V), causas, caractersticas de los
estudiantes con discapacidad intelectual, sistemas y recursos de apoyo a la comunicacin y al
lenguaje, estrategias y recursos didcticos que contribuyan al logro de aprendizajes de estudiantes
con discapacidad intelectual
Discapacidad fsica: definicin, caractersticas de los estudiantes con discapacidad fsica, tipos y
causas de las deficiencias motoras, movilidad y desplazamiento, sistemas y recursos de apoyo a la
comunicacin y al lenguaje, estrategias y recursos didcticos que contribuyan al logro de
aprendizajes de estudiantes con discapacidad fsica
Trastorno del espectro autista: definicin, caractersticas de los estudiantes con TEA, criterios
diagnsticos del DSM-V, sistemas y recursos de apoyo a la comunicacin y el lenguaje, estrategias y
recursos didcticos que contribuyan al logro de aprendizajes de estudiantes con TEA
Multidiscapacidad: definicin, causas, caractersticas de los estudiantes con multidiscapacidad,
estrategias y recursos didcticos que contribuyan al logro de aprendizajes de estudiantes con
multidiscapacidad