Concepto de Mtodos de Investigacin

Para poder investigar, es indispensable poseer los conceptos y definiciones bsicas y as partir de
las mismas al desarrollar un proyecto de investigacin.
Para dar inicio al desarrollo del presente tema es importante tener en consideracin que una
investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una
pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la informacin sobre algo desconocido.
Asimismo, la investigacin es una actividad sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la
experimentacin, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos
campos de la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar actividades
intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento
cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica.
En otro sentido de ideas, se logra constituir que la investigacin cientfica es una actividad
orientada a la obtencin de nuevos conocimientos y, por esa va, ocasionalmente dar solucin a
problemas o interrogantes de carcter cientfico.
Tambin existe la investigacin tecnolgica, que emplea el conocimiento cientfico para el
desarrollo de "tecnologas blandas o duras", as como la investigacin cultural, cuyo objeto de
estudio es la cultura.
Una investigacin se caracteriza por ser un proceso nico:

Sistemtico: A partir de la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo, se recogen

datos segn un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarn o
aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes, inicindose entonces un nuevo ciclo de
investigacin. La sistemtica empleada en una investigacin es la del mtodo cientfico.
Organizado: Todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo que
deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos
los participantes y actuando de forma idntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es
imprescindible escribir un protocolo de investigacin donde se especifiquen todos los
detalles relacionados con el estudio.
Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas,
sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretacin se evita
cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.

Mtodo Cientfico
Siendo esto un proceso racional utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una
investigacin cientfica, una exposicin doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos
o cuidados especficos. Alternativamente puede definirse la metodologa como el estudio o eleccin
de un mtodo pertinente para un determinado objetivo.
Mtodo Cientfico: Es el procedimiento riguroso que la lgica estructura como medio para la
adquisicin del conocimiento. Es el procedimiento planteado que se sigue en la investigacin para
descubrir las formas de existencia de los procesos del universo, para desentraar sus conexiones
internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos adquiridos.

Elementos del mtodo Cientfico:

Por ello es impropio aplicar la diccin metodologa a cualquier procedimiento. Es un concepto muy
amplio que en la gran mayora de los casos resulta demasiado holgado. Equivaldra a que, por
ejemplo, si hubiera necesidad de transportar un libro se requiriera un tractocamin(trailer). En tales
ocasiones lo adecuado es usar el vocablo mtodo.

Elementos del mtodo Cientfico:

Conceptos: Representan abstracciones o construcciones lgicas, que explican un hecho o

fenmenos.
Definiciones: Relacionados ntimamente a los conceptos, de ambos depende la
formulacin de hiptesis, elaborado en papel, tiene impresa con tinta informacin, sobre
temas especficos a desarrollar, investigar o conocer.
Hiptesis: Es una suposicin o conjetura verosmil, de relaciones entre hechos o
fenmenos, sujeta a comprobacin.
Variables: Se le denomina a una caracterstica o propiedad de un hecho o fenmeno, que
puede variar entre unidades o conjuntos.
Dimensiones: Aspectos o facetas, cada una de las magnitudes de un conjunto que sirven
para definir un fenmeno.
Indicadores: Constituyen las sub-dimensiones de las variables; se refieren a componentes
o ndices del hecho o fenmeno que se estudia.

Para llegar al conocimiento se desarrolla de dos formas inductiva y deductiva.

Mtodo Lgico Inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se

eleva a conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis,
investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones. La induccin puede ser completa o
incompleta. Componente especficamente instrumental de la investigacin, referido
especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a las tcnicas, procedimientos y
herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo de la investigacin.
Mtodo Hipottico-Deductivo: Un investigador propone una hiptesis como consecuencia
de sus inferencias del conjunto de datos empricos o de principios y leyes ms generales.
En el primer caso arriba a la hiptesis mediante procedimientos inductivos y en segundo
caso mediante procedimientos deductivos. Es la primera va de inferencias lgico
deductivo.

La Metodologa
"Es la ciencia del mtodo". Componente especficamente instrumental de la investigacin, referido
especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a las tcnicas, procedimientos y
herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo de la investigacin. Componente
especficamente instrumental de la investigacin, referido especialmente a la parte operatorio del
proceso, es decir a las tcnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el
desarrollo de la investigacin.
Tcnica
Una tcnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como
objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnologa, del
arte, del deporte, de la educacin o en cualquier otra actividad.
Derivado de la necesidad de procedimientos y medios que hagan operativo los mtodos. A este
nivel se sitan las tcnicas. De tcnico Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una

ciencia o un arte. Pericia o habilidad para usar de esos procedimientos y recursos. Habilidad para
ejecutar cualquier cosa, o para conseguir algo. http://www.deperu.com/diccionario/?pal=cientifico
Conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia, arte o habilidad. La historia de la tcnica
es la del progreso humano en su aspecto material, con las consiguiente repercusiones en el orden
intelectual y del espritu. Esta estriba en el uso de las diversas fuentes de energa que ofrece la
naturaleza y su evolucin fue tan lenta en sus principios como rpida en los ltimos tiempos.
Herramientas que permiten resolver el problema metodolgico de la investigacin.
Tcnicas de Investigacin: son los procedimientos relacionados con la seleccin del problema,
formulacin de hiptesis, planeacin de trabajos, recoleccin de informacin, preparacin de
grficas y redaccin de informes.
Tecnologa:
La tecnologa es un concepto amplio que abarca un conjunto de tcnicas, conocimientos y
procesos, que sirven para el diseo y construccin de objetos para satisfacer necesidades
humanas. En la sociedad, la tecnologa es consecuencia de la ciencia y la ingeniera, aunque
muchos avances tecnolgicos sean posteriores a estos dos conceptos. La palabra tecnologa
proviene del griego tekne (tcnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento).
La Teora.
Se refiere a las relaciones entre hechos o al ordenamiento de los mismos en alguna forma que
tenga sentido. La teora es un instrumento de la ciencia en el sentido siguiente: define la
orientacin principal de una ciencia, en cuanto indica las clases de datos que se han de abstraer;
presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan
entre s los fenmenos pertinentes a travs de un resumen los hechos en:
a) una generalizacin emprica
b) sistemas de generalizacin; predice hechos; y seala los puntos claros que hay en nuestro
conocimiento.
Conocimiento:
Es el acumulo de informacin, adquirido de forma cientfica o emprica. Partiremos de que Conocer
es aprehender o captar con la inteligencia los entes y as convertirlos en objetos de un acto de
conocimiento. Todo acto de conocimiento supone una referencia mutua o relacin entre: SUJETO
OBJETO. Conocer filosficamente hablando significa aprehender tericamente los objetos, sus
cualidades, sus modos, sus relaciones, en una palabra poseer la verdad o por lo menos buscarla
ansiosamente. Al conjunto de conocimientos racionales ciertos o probables que son obtenidos de
manera metdica y verificables con la realidad, se organizan y son transmitidos, es llamada
Ciencia.
Ciencia:
La definicin corriente de "ciencia" es la de acumulacin de conocimientos sistemticos. El objeto
de las ciencias no es el mundo ni la naturaleza: su objeto se constituye a partir de la negacin de
los resultados de la intuicin. Su ncleo central no reside en el sujeto o en el objeto (tal como lo
interpreta la epistemologa tradicional), sino en las relaciones que entre ambos existen.
Adems es el conocimiento con base lgica, mtodo propio y objetivo determinado que permite la
previsin. Es un conjunto de conocimientos racionales ciertos o probables que son obtenidos de
manera metdica y verificables con la realidad, se organizan y son transmitidos. "Un sistema de
creencias con las cuales estamos comprometidos.
Clasificacin de las ciencias:

Exactas Ciencias que solamente admiten principios, efectos y hechos demostrables, como
las matemticas, la fsica.
Humanas Ciencias que estudian asuntos relacionados con manifestaciones propias del ser
humano, como la historia, la filosofa o la psicologa.
Naturales Ciencias que estudian asuntos relacionados con la naturaleza, como la biologa,
la zoologa o la geologa.
Ocultas Conocimientos y prcticas relacionados con la magia, la alquimia, la astrologa y
materias semejantes, que no se basan en la experimentacin cientfica.
Sociales Ciencias que estudian el comportamiento del ser humano en la sociedad y sus
formas de organizacin, como la antropologa o la sociologa.