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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE FONOAUDIOLOGA
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN

Trastornos de la
Comunicacin en
Nios y
Adolescentes
Flga. Daniela Araya

Contenidos de la clase
1.

Revisin del programa de la asignatura

2.

Definicin de Comunicacin, Lenguaje y Habla

3.

Conceptos relativos a la Comunicacin, Lenguaje y Habla

4.

Descripcin de factores intrnsecos y extrnsecos que inciden en la


adquisicin del lenguaje

5.

Conceptos de trastorno, retraso y diferencia

6.

Clasificacin de los Tnos del lenguaje

Perfil Profesional
Asignatura de carcter especfico que contribuir a que los
alumnos identifiquen, describan y analicen las caractersticas
semiolgicas de las distintas patologas del Lenguaje,
Comunicacin y Habla que ms comnmente afectan a la
poblacin peditrica; siendo capaces, por un lado, de identificar
y relacionar los conocimientos referentes al desarrollo normal
del lenguaje con aquellos factores que interfieren en su
adquisicin tpica, y por otro, de elaborar perfiles comunicativolingsticos asocindolos a un diagnstico certero

Objetivos Generales

Identifica y describe los conceptos de Comunicacin, Lenguaje y


Habla

Identifica y describe los factores que inciden en el desarrollo normal

comunicativo-lingstico de los seres humanos

Identifica y describe los hitos del desarrollo tpico del Habla,


Lenguaje y Comunicacin en nios y adolescentes

Identifica y describe diferencia entre trastorno, retraso y diferencia


de lenguaje

Identifica y describe las patologas del Habla, Lenguaje y

Comunicacin en nios y adolescentes

Metodologa
1.
2.
3.
4.
5.

Clases expositivas con apoyo audiovisual


Revisin bibliogrfica
Discusiones grupales
Anlisis de casos
Resolucin de problemas

Evaluaciones

Primera Solemne:
Segunda Solemne:
Trabajos talleres:
Control bibliogrfico:

30%
30%
30%
10%

Reglamentacin
Si ud no asiste y tiene justificativo, debe informar y presentar la
documentacin correspondiente a la brevedad al profesor para no quedar
ausente
Asistencia mnima: 50% del total de hrs

Asistencia OBLIGATORIA A LABORATORIOS (dado que en todos los


laboratorios habr una nota, el alumno que falte y no tenga justificacin
tendr un 1.0; el alumno que falte y est justificado quedar con una nota
menos (no se recupera esa nota))
Alumnos que no estn inscritos deben ser autorizados por la carrera con
documentacin en mano al asistir a clases (ud se debe preocupar de que su
asistencia sea consignada anexamente por el profesor)

Reglamentacin
Sern calificados con nota 1.0 quienes no asistan a
evaluaciones establecidas o copien en pruebas

Porcentaje de exigencia para el 4.0 ser del 60%,


independientemente del rendimiento general del curso

Adems
Puntualidad (max 20 min de atraso, o si no entra en el
prximo bloque)
No se permite el uso de celulares ni computador en
clases, salvo durante la realizacin de algn trabajo
Cualquier problema de ndole sentimental, intelectual ,
familiar, de salud fsica y/o mental que afecte su
desempeo acadmico, infrmemelo a tiempo!!!! No
espere hasta el final de semestre cuando YO NO
PUEDA HACER NADA POR UD

CLASE 1

Comunicacin
y Lenguaje
Qu adquirimos
y por qu?

Cmo definira ud
COMUNICACIN?
Proceso activo mediante el cual los interlocutores
intercambian informacin, ideas, necesidades y deseos.
Supone codificar, transmitir y decodificar un mensaje.
Requiere que los interlocutores estn atentos a las
necesidades informativas del otro, de modo de
asegurarse de la transmisin eficaz de los mensajes

Situacin Comunicativa y sus


componentes

- Lingstico
Contexto

- Temtico

- Situacional
- Sociocultural

Modalidades
comunicativas
No lingstica
No Verbal
COMUNICACIN

Paralingstica
VERBAL

Vea el siguiente video y analice la


situacin comunicativa considerando cada
componente de la comunicacin

LENGUAJE
Cmo se define?
Cdigo compartido socialmente que
utiliza un sistema convencional de
smbolos arbitrarios para representar
ideas sobre el mundo, los cuales son
significativos para otros que conocen el
mismo cdigo
(Bloom, 1988; Owens, 1992)

Sistema dinmico y complejo de


smbolos convencionales que es
usado de varios modos para el
pensamiento y la comunicacin
(ASHA, 1983)

Caractersticas del lenguaje


-

Evoluciona dentro de contextos histricos, sociales y culturales


especficos

Est regido por reglas precisas

El aprendizaje y uso del lenguaje est determinado por la


interaccin de factores biolgicos, cognitivos, psicosociales y
ambientales

El uso efectivo del lenguaje para la comunicacin requiere de una


amplia comprensin de la interaccin humana incluyendo factores
asociados tales como claves no verbales, motivacin y los roles

socioculturales

Actos de habla
(Austin, 1962; Searl, 1969)

Mensaje intencional codificado verbalmente,


considerado unidad mnima de comunicacin

Locutivo

Directos
Ilocutivo

Indirectos
Perlocutivo

Ricardo le dice a su esposa:


Este mes me descontarn el prstamo que pedimos el
mes pasado, as es que tendremos que ajustar nuestro
presupuesto y no podremos comprar el auto con motor
para Diego, sino algo ms barato. Ella le dice, no te
preocupes, ahorrar con los gastos de la casa y nos
alcanzar.

Ricardo le dice a su esposa:


Este mes me descontarn el prstamo que pedimos el
mes pasado, estoy un poco preocupado, t sabes que este
mes no me pagan los bonos. Le has visto el regalo a
Diego? Sabes si le gustara otra cosa. Ella lo mira enojada
y le dice: este ao le ha ido tan bien en el colegio, se
merece su auto con motor
COMENTE EN RELACIN A LOS ACTOS DE HABLA

Funciones del lenguaje


Emotiva o expresiva

Metalingstica

Representativa o
referencial

Potica o esttica
Conativa o apelativa

Ftica o de contacto

Formule en relacin al tema


oscuridad distintos enunciados
con diferentes intenciones o
funciones comunicativas

Reflexione
Puede haber lenguaje sin
comunicacin?
Puede haber comunicacin sin
lenguaje?

Subcategorizaciones del
lenguaje
Fonologa

Morfosintaxis

Forma

Morfologa/sintaxis

Semntica
Lxico-semntico

Contenido
Pragmtica

Discurso

Uso

Modalidades del lenguaje


Oral
(HABLA)

Lenguaje
Escrita

Lenguaje
de seas

Habla
Proceso dinmico
neuromuscular
para la produccin
de sonidos
verbales
especficos de una
lengua, orientados
a la comunicacin
oral

Desarrollo de la Comunicacin y el
Lenguaje

Adquisicin

Desarrollo

Factores involucrados en la adquisicin


y desarrollo del lenguaje
Elemento que
contribuye a que se
produzca un
RESULTADO
determinado

FACTOR

Intrnsecos

Extrnsecos

Factores Intrnsecos
SN

Audicin
Biolgicos
Estructuras
relacionadas con la
voz y el habla

Vista

Factores Intrnsecos
Percepcin

Cognitivos

Atencin

Memoria

Imitacin

Factores Intrnsecos
nimo

Emocionales

Motivacin

Factores Extrnsecos
Estmulos
(referentes)

Ambiente

Estmulos
(significantes)
Calidad y cantidad
del lgje
Adultos
competentes

En base a lo expuesto.
CMO EXPLICA UD QUE LOS SERES
HUMANOS DESARROLLAMOS EL
LENGUAJE?

Trastornos de la
Comunicacin, el lenguaje y
el habla

Clasificacin
TRASTORNOS

Comunicacin

Alteracin en el
proceso de
comunicacin

Lenguaje

Alteracin en los
componentes y
reglas del cdigo

Habla

Alteracin en el proceso de
planificacin y/o ejecucin
de los planes motores, y
sus componentes

Clasificacin
Trastornos
de la Comunicacin

TGD

Autismo

Sd. Asperger

Trastorno

Sd. De Rett

desintegrativo
de la Infancia

TGD no
especificado

Clasificacin
Primario

Desconocida

Hipoacusia

TRASTORNOS DEL
LENGUAJE
Congnito

Secundario

TEL

Hereditario

Trastorno
Motor
Discapacida
d Intelectual

Adquirido

Multidficit

Epilepsia

TRASTORNOS
DEL HABLA
Trastornos de la
Articulacin

Dislalia
Dispraxia

Trastornos de la
Fluidez

Espasmofemia

Bradilalia
Taquilalia

Disartria
Farfulleo

Trastorno del lenguaje


Es un trmino que representa un grupo heterogneo de
dishabilidades ya sea del desarrollo o adquiridas,
caracterizadas principalmente por dficits en la
comprensin, expresin y/o uso del lenguaje.
Los trastornos del lenguaje son crnicos y pueden
persistir a lo largo de la vida de los individuos. Los
sntomas, manifestaciones, efectos y la severidad de los
problemas cambian con el tiempo, como consecuencia
del contexto, del contenido y de las tareas de lenguaje
Bashir, 1989.

Retraso v/s Trastorno

Retraso:
Inicio del habla
cercano a lo normal
Desfase cronolgico
en el desarrollo del
lenguaje, conservando
etapas normales de
adquisicin.
Formas lingsticas
retrasadas observadas
en nios ms
pequeos
Comprensin no
afectada o levemente
afectada

. Escasa incidencia de
dificultades no lingsticas
asociadas ( inatencin,
desarrollo psicomotor)
- Frecuente evolucin
espontnea
- Respuesta positiva a la
intervencin
- Puede asociarse a un retraso
psicomotor
- De buen pronstico
- No es permanente
(adquisicin de nuevas
conductas)

Retraso v/s Trastorno


Trastorno:
Es permanente
Es heterogneo
Es asincrnico
Puede ser adquirido
Dficit en la organizacin del lenguaje
Grados de severidad

Diferencia del lenguaje?


Es un estilo de lenguaje regido por reglas
que se desvan en algn modo del uso
comn de la cultura dominante
Dialecto diferente, lenguaje nativo o
segundo lenguaje que se traduce en una
pronunciacin, produccin o construccin
diferente del lenguaje

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