REACA24-E

Nombre del profesor:

Nombre de la asignatura (Plan de
Estudios):
Clave de la asignatura (Plan de
Estudios):
Ubicacin de la asignatura:

Objetivo general de la asignatura

(Plan de Estudios):
Competencias a las que contribuye
(Matriz de Suficiencia):
Capacidad principal a desarrollar en
la asignatura (Capacidad por
asignatura):
Metodologa de trabajo y Polticas
Institucionales (REACA11):

ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento

EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

PLANEACIN DIDCTICA

M.C. Salustia Teresa Cano Ibarra

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
19PRE0211-TR
Periodo escolar en el que se imparte: SEPTIEMBRE DICIEMBRE DEL 2010
Carrera en la que se imparte (Plan de Estudios): INGENIERA EN TELEMATICA
Cuatrimestre en el que se imparte (Plan de Estudios): PRIMERO
Asignaturas antecedentes requeridas (Mapa Curricular): NINGUNA
Asignaturas subsecuentes (Mapa Curricular): NINGUNA
Eje Curricular (Modelo de Evaluacin): CIENCIAS BASICAS
Horas Presenciales / Semana (Plan de Estudios): 6
Horas Presenciales / Cuatrimestre (Horas Presenciales / Semana * 15): 90

El alumno ser capaz de aplicar las tcnicas de estadstica descriptiva e inferencial.

Analizar diferentes procesos informticos para su optimizacin mediante la validacin los

datos de entrada y de salida.

Identificar opciones de comunicacin de datos para seleccionar el medio adecuado que

optimice su operacin mediante la comparacin fsica y lgica de equipos de enlace.

La evaluacin del Saber Ser, considerar: Puntualidad (0.1), Asistencia (0.1), Buen
comportamiento en clase (0.1) (si existe una falta en este valor todo el puntaje de ser se pierde),
Honestidad (0,1), Integridad(0,1).

Las inasistencias no sern justificadas por el profesor.

En caso de inasistencia grupal el tema se dar por visto y se incluir en el examen.

En caso de inasistencia del profesor, ste deber reponer la clase en fecha y hora que el
grupo indique.

La clase se impartir en horario estipulado por la direccin de carrera.

Se tomar lista 5 minutos despus de la hora de entrada, los alumnos que lleguen despus
pueden ingresar al saln con inasistencia.

Los alumnos que ingresen tarde debern entrar en absoluto silencio (de lo contrario se les
contabilizar como doble inasistencia).

El alumno deber presentarse con el material solicitado con anterioridad si no es as tendr

inasistencia y se disminuir el puntaje correspondiente a una participacin mensual.

Cada alumno deber conservar sus trabajos, tareas, prcticas, etc. (portafolio de
evidencias), ya que se le solicitarn nuevamente para cada evaluacin parcial.

Ser cordial, trabajar en equipo y ser creativo.

Cuestionar al profesor de manera respetuosa.

Estar en desacuerdo, proponer nuevas ideas y aceptar compromisos.

ESP=Evidencia Sumativa de Producto
EFP=Evidencia Formativa de Producto

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA:

REACA24-E

PLANEACIN DIDCTICA

Recursos requeridos:
Criterios de evaluacin
sumativa (Modelo de
Evaluacin):

Esta prohibido fumar dentro del aula.

Se permite el uso de telfonos celulares, radios etc. para emergencias. Para lo cual se les
pide que salgan del saln a realizar su llamada sin pedir autorizacin.

Se permite salir al bao solo 1 alumno a la vez, para lo cual debern salir en silencio y
regresar de la misma manera, sin pedir autorizacin.

El profesor se reserva la eliminacin del uso del celular en caso de abuso del mismo.

Evitar la ingesta de alimentos dentro del aula.

Respetar a sus compaeros de la manera que les gustara que sean respetados y que
cumplan con las normas de moral aceptadas por nuestra cultura.

Los alumnos debern tomar clases con la cabeza descubierta (sin gorras).

Las investigaciones, tareas y prcticas se entregarn en las fechas indicadas. No se

aceptarn despus de la hora de clase y fuera de da indicado.

Las investigaciones, tareas y prcticas debern incluir portada con: Logotipo de la UPGTO,
Nombre del alumno, Titulo de la tarea o investigacin, Nombre de la asignatura, Nombre del
profesor, Lugar y Fecha de entrega.

Despus de la portada se deber incluir la Lista de Cotejo correspondiente (tarea,

investigacin, prctica o exposicin).

El profesor se compromete a entregar las tareas y trabajos calificados en un periodo

mximo de dos semanas posteriores a la entrega. De lo contrario, el alumno tendr derecho a
exigir la calificacin mxima en su trabajo.

Se acepta el uso de cualquier medio de investigacin libros, internet, revistas etc., pero
siempre deber indicarse la fuente o referencia.

No se aceptarn trabajos que no estn completos de acuerdo con las indicaciones

especficas de lo que deben contener.

Si se encuentran trabajos de los compaeros editados se dividir la calificacin entre los

involucrados y se perder el puntaje de honestidad de la evaluacin del ser.

Pizarrn interactivo, can, rotafolio, plumones, computadora. Software (EXCEL Y MINITAB)

%
Criterio
Instrumento
Ponderac
1er Parcial
2do Parcial
in (%)
Evidencias Seman Evidencias
Sema
a
na
EFD1: Trabajo en
7
EFD2: Trabajo en
14
Saber Examen
Gua de
63
equipo:
equipo
:
observacin y
Actividad
Resolucin de
lista de cotejo
integral de
Caso de estudio
para
evaluacin.
incluyendo
conclusin en
exposiciones.
ingles.

Participacin
ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento
EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

Lista de cotejo

ESP=Evidencia Sumativa de Producto

EFP=Evidencia Formativa de Producto

ESD1. Colocar
Archivo en el
correo grupal

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESD2. Colocar
Archivo en el
correo grupal

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA:

11

REACA24-E

PLANEACIN DIDCTICA
con lista de
cotejo para
prcticas.

Hacer
:

Ser:

Investigacin y
tareas

Lista de Cotejo

Promociones,
actitudes y valores

Gua de
Observacin

25

Total:

con lista de
cotejo para
prcticas.
ESD3. Colocar
Archivo en el
correo grupal
con lista de
cotejo para
prcticas.

ESP1. Actividad
1.
ESP2. Actividad
2.
ESP3. Actividad
3.
ESP4. Actividad
4.
EFP1. Examen
rpido.

2
3
5
6
6

ESA1: Lista de
asistencia y
valores del ser.

ESP5.
5
ESP6.
6
ESP7.
7
ESP8.
8

Actividad
Actividad

12

8
9
10
11

Actividad
Actividad

ESA2: Lista de
asistencia y
valores del ser.

100 %

Unidad 1: La estadstica y su empleo

#
Se
m
an
a
1

Estrategia/Tcnica de Enseanza/Aprendizaje para

Tema / Subtema
(Contenido
Temtico)

Semana
de encuadre

Resultado de
Aprendizaje Esperado
(Manual y Programa)

1.1 Qu es la
estadstica?

Actividades
Tericas
(Manual y
Programa)

Conocer el
modelo educativo y el
reglamento de la
institucin.
Conocer los
objetivos y alcance de la
materia.
Evaluacin
Diagnostica.

Entender las
caractersticas

ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento

EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

Exposicin
del programa,
objetivos,
competencias,
ubicacin y
criterios de
evaluacin de la
asignatura (dar por
escrito y
comentar).
Exposicin
de diapositivas por

Hrs
(Plan
Estudio
s)
2

Actividades
Prcticas
(Manual y
Programa)

ESP=Evidencia Sumativa de Producto

EFP=Evidencia Formativa de Producto

Dinmica
de Integracin.
Acuerdos
para las polticas
internas del grupo.
Aplicar
examen
diagnostico.
Realizar
Actividad 1

Hrs
(Plan
Estudio
s)
3

Evidencia
Formativa del
Aprendizaje
(Manual y
Programa)

Acciones
Correctivas y/o de
Mejora
(si aplica vaciar a
formato REACA33)

Elaborar
las polticas
internas del
grupo en
REACA11
firmados.
EFC1:
Resultados
examen de
Diagnostico.

ESP1.
Lista de cotejo

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

Cumplimien
to
Resultado
de
Aprendizaje
70% (Si/No)

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA:

REACA24-E
distintivas de los
diversos escenarios
donde se usa la
estadstica.

Presentar
algunas de las ideas
esenciales en que se
sustentan y divide las
ramas de la estadstica.

Comprender la
diferencia entre
poblacin y muestra.
Unidad 2: Estadstica descriptiva

parte del profesor.

1.2 Clasificacin
de la estadstica
1.3 Conceptos
bsicos
1.4 Poblacin y
muestra

#
Se
m
an
a
3

Estadstica y su
Empleo. Ubicada
en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com

Actividad 1

Estrategia/Tcnica de Enseanza/Aprendizaje para

Tema / Subtema
(Contenido
Temtico)
2.1
Obtencin,
organizacin
y
clasificacin
de
datos.
2.2 Tamao de
muestra
2.3 Tipos de
muestreo

Resultado de
Aprendizaje Esperado
(Manual y Programa)

PLANEACIN DIDCTICA

2.4 Presentacin de
datos
2.4.1 Tipos de
grficos.
2.4.2
Histograma
2.4.3
Diagrama de puntos
2.4.4
Diagrama de caja y
brazo
2.4.5 Otros
grficos
2.5 Salida
generada por
computadora del
anlisis de los
datos

Actividades
Tericas
(Manual y
Programa)

Explicar la
necesidad de emplear
una muestra como
medio factible para
conocer una poblacin.
Proporcionar
elementos para
seleccionar un muestreo
probabilstico o uno no
probabilstico.

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.

El alumno ser
capaz de:
a) Construir grficas
para datos univariables
y bivariables.
b) Seleccionar el tipo de
grafico ms adecuado.
c) Analizar e interpretar
grficos.
d) Utilizar software para
construir diferentes
grficos.

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.

Hrs
(Plan
Estudio
s)
2

Actividades
Prcticas
(Manual y
Programa)

Realizar
Actividad 2
Tipos de muestreo
y tamao de
muestra. Ubicada
en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com

Laboratorio
de prctica de
construccin de
diferentes grficos
utilizando Excel.
Laboratorio
de prctica de
construccin de
diferentes grficos
utilizando Minitab.

Evidencia
Formativa del
Aprendizaje
(Manual y
Programa)

Cumplimien
to
Resultado
de
Aprendizaje
70% (Si/No)

Acciones
Correctivas y/o de
Mejora
(si aplica vaciar a
formato REACA33)

Hrs
(Plan
Estudio
s)
3

ESP2.
Lista de cotejo
Actividad 2

ESD1.
Colocar Archivo
en el correo
grupal con lista
de cotejo para
prcticas.

Unidad 3: Medidas descriptivas

ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento
EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

ESP=Evidencia Sumativa de Producto

EFP=Evidencia Formativa de Producto

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA:

REACA24-E
#
Se
m
an
a
5

PLANEACIN DIDCTICA

Estrategia/Tcnica de Enseanza/Aprendizaje para

Tema / Subtema
(Contenido
Temtico)

Resultado de
Aprendizaje Esperado
(Manual y Programa)

3.1
Medidas de
tendencia central

3.2
Medidas de
dispersin.
3.3
Medidas de
posicin

7
3.4 Salida generada
por computadora de
los diferentes
estadsticos.

Activida
d integral de
evaluacin.

Actividades
Tericas
(Manual y
Programa)

El alumno ser
competitivo para:
a) Calcular la
media aritmtica, la
media ponderada, la
mediana, la moda y la
media geomtrica.
b) Explicar las
caractersticas, uso,
ventajas y desventajas
de cada medida de
tendencia central.

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.

El alumno ser
competitivo para:
a) Calcular e interpretar
la amplitud, la
desviacin media, la
varianza y la desviacin
estndar de datos no
agrupados y de datos
agrupados.
b) Explicar las
caractersticas, usos,
ventajas y desventajas
de cada medida.
c) calcular e interpretar
los cuartiles y la
amplitud cuartilica.
d) Elaborar e interpretar
los diagramas de caja.
e) Calcular y entender el
coeficiente de asimetra
y el coeficiente de
variacin.

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.

El alumno ser
capaz de realizar la
actividad integradora de
evaluacin.

ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento

EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

Exposicin
del profesor sobre
el uso del software
para e calculo de
medidas de
centralizacin y
dispersin.
Asesora del

Hrs
(Plan
Estudio
s)
2

Realizar
Actividad 3
Problemario de
medidas de
tendencia central.
Ubicada en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com.

ESP=Evidencia Sumativa de Producto

EFP=Evidencia Formativa de Producto

Actividades
Prcticas
(Manual y
Programa)

Evidencia
Formativa del
Aprendizaje
(Manual y
Programa)

Cumplimien
to
Resultado
de
Aprendizaje
70% (Si/No)

Acciones
Correctivas y/o de
Mejora
(si aplica vaciar a
formato REACA33)

Hrs
(Plan
Estudio
s)
3

ESP3.
Lista de cotejo
Actividad 3

Realizar
Actividad 4
Problemario de
medidas de
dispersin.
Ubicada en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com.
Examen
rpido.

ESP4.
Lista de cotejo
Actividad 4.
EFP1 Lista
de cotejo.

Realizar
actividad
integradora de
Estadstica
descriptiva.
Ubicada en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com

ESD1.
Lista de cotejo
Actividad
Integradora

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA:

REACA24-E

PLANEACIN DIDCTICA

profesor, sobre la
actividad
integradora.
Unidad 4: Probabilidad
#
Se
m
an
a
8

Estrategia/Tcnica de Enseanza/Aprendizaje para

Tema / Subtema
(Contenido
Temtico)

Resultado de
Aprendizaje Esperado
(Manual y Programa)

4.1 Teora de la
probabilidad
4.2 Conceptos
bsicos
4.3 Leyes de
probabilidad

4.4 Probabilidad
condicional
4.5 Teorema de
bayes
4.5 Clasificacin
de variable aleatoria

Unidad 5:
10 5.1 Uniforme
5.2 Binomial
5.2
Hipergeomtrica

Actividades
Tericas
(Manual y
Programa)

El alumno ser
competitivo para:
a) Definir lo que
es probabilidad.
b) Entender los
trminos: experimento,
evento, resultado,
permutaciones y
combinaciones.

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.

El alumno ser
competitivo para:
a) Definir los conceptos
probabilidad condicional
y probabilidad conjunta.
b) Calcular
probabilidades aplicando
las reglas de adicin y
multiplicacin.
c) Utilizar un diagrama
de rbol para organizar
y evaluar
probabilidades.
d) Calcular la
probabilidad utilizando
el teorema de Bayes.

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.
Formacin
de equipos de
trabajo y
asignacin de los
Casos de Estudio
para la evaluacin
del segundo
parcial.

Distribuciones

discretas

El alumno tendr
las competencias para:
a) Describir las
caractersticas de la
distribucin binomial y
calcular las
probabilidades
utilizando esa
distribucin.
b) Describir las
caractersticas de la
distribucin

ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento

EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

Hrs
(Plan
Estudio
s)
2

Actividades
Prcticas
(Manual y
Programa)

Realizar
actividad 5
conceptos bsicos
y leyes de
probabilidad
Ubicada en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com.

Realizar
actividad 6 clculo
de probabilidades
Ubicada en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com.

de

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.
Exposicin
del profesor sobre
el uso del software
para e calculo de
distribuciones de
probabilidad
discretas

ESP=Evidencia Sumativa de Producto

EFP=Evidencia Formativa de Producto

Evidencia
Formativa del
Aprendizaje
(Manual y
Programa)

Cumplimien
to
Resultado
de
Aprendizaje
70% (Si/No)

Acciones
Correctivas y/o de
Mejora
(si aplica vaciar a
formato REACA33)

Hrs
(Plan
Estudio
s)
3

ESP5 Lista
de cotejo

ESP6 Lista
de cotejo

ESP7 Lista
de cotejo.

probabilidad

Realizar
actividad 7 clculo
de probabilidades
de distribuciones
discretas
Ubicada en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com.

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA:

REACA24-E

PLANEACIN DIDCTICA

hipergeomtrica y
calcular las
probabilidades
utilizando esa
distribucin.
11 5.3 Geomtrica
5.4 Poisson

Unidad 6:
12 6.1 Distribucin
normal
6.1.1
Distribucin normal
estndar
6.1.2
Aplicaciones de la
distribucin normal

Distribuciones

13

6.1.3 Teorema
del lmite central

6.2
Distribucin t
student

14 Actividad
integral de
evaluacin.

El alumno tendr
las competencias para:
a) Describir las
caractersticas de la
distribucin de Poisson y
calcular las
probabilidades
utilizando esa
distribucin.

continuas

El alumno tendr
las competencias para:
a) Enlistar las
caractersticas de la
distribucin de
probabilidad normal.
b) Definir y calcular
valores de Z.
c) Utilizar la probabilidad
normal en aplicaciones
diversas.

El alumno tendr
las competencias para:
a) Describir el
teorema de limite
central.
b) Describir las
caractersticas de la
distribucin t student y
calcular las
probabilidades
utilizando esa
distribucin.

El alumno ser
capaz de realizar la
actividad integradora de
evaluacin.

ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento

EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

de

ESD2.
Colocar Archivo
en el correo
grupal con lista
de cotejo para
prcticas.

Realizar
actividad 8 clculo
de probabilidades
de distribuciones
continuas
Ubicada en la wiki
Probaupjr.wikispac
es.com.
Laboratorio
de prctica de
clculo de
distribuciones
continuas
utilizando Excel.

ESP8 Lista
de cotejo
ESD3.
Colocar Archivo
en el correo
grupal con lista
de cotejo para
prcticas.

Laboratorio
de prctica de
clculo de
probabilidades de
distribuciones
discretas utilizando
Excel.

probabilidad

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.
Exposicin
del profesor sobre
el uso del software
para e calculo de
distribuciones de
probabilidad
continuas

Exposicin
de diapositivas por
parte del profesor.
Asesora
sobre la actividad
integradora
Resolucin de
casos prcticos

Presentar
avances sobre la
actividad
integradora.

Asesora
sobre la actividad
integradora
Resolucin de
casos prcticos

Presentaci
n de la
resolucin de
casos prcticos.

ESP=Evidencia Sumativa de Producto

EFP=Evidencia Formativa de Producto

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA:

REACA24-E
Total Horas
Tericas /
Cuatrimestre:

ESC=Evidencia Sumativa de Conocimiento

EFC=Evidencia Formativa de Conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR:

30

ESP=Evidencia Sumativa de Producto

EFP=Evidencia Formativa de Producto

PLANEACIN DIDCTICA

Total Horas
Prcticas /
Cuatrimestre:

45

ESD=Evidencia Sumativa de Desempeo

EFD=Evidencia Formativa de Desempeo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESA=Evidencia Sumativa de Actitud

EFA=Evidencia Formativa de Actitud

CARRERA: