LICEO DOMINGO MATTE PEREZ

GUA DE TRABAJO ONLINE N 3 DE LENGUA CASTELLANA Y

COMUNICACIN PARA EL NIVEL DE 1 MEDIO
PROFESORES RESPONSABLES: Nancy Martnez Reyes y Nibaldo Godoy Prez
UNIDAD N 2: COMUNICNDONOS

Aprendizaje esperado: Identifican y analizan los diferentes Registros y Niveles de

Habla y su relacin con circunstancias o contextos socioculturales diferentes.
INSTRUCCIONES:
1.2.4.5.-

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Esta gua ser evaluada con una calificacin en fecha prxima.
No enve esta gua por mail.
REGISTROS DE HABLA

Los hablantes no hablan ni escriben de la misma manera .permanentemente

adaptamos el lenguaje, segn una serie de factores:
Lugar: No es lo mismo hablar en una feria que en una iglesia, cancha o
estadio.
Objetivo: En una reunin de amigos es diferente el modo de expresarnos
que al elevar una peticin.
Tema del que se Habla: No es igual hablar de algo gracioso que de una
tragedia.
Relacin entre los Hablantes: Depender de la edad, autoridad, roles
sociales.
Canal Utilizado: Oral o escrito.
Se llama entonces, registro de habla al nivel de lengua que adopta un hablante
en funcin del contexto comunicativo. Los hablantes de espaol de chile
utilizamos dos normas lingsticas diferentes: la culta y la inculta. Estas formas
de comportamiento lingstico se pueden organizar en cuatro situaciones bsicas
y diferentes de comunicacin, las que corresponden a las diversas normas que se
someten espontneamente los hablantes
Situacin formal del habla: es en la cual se utiliza
un nivel o culto de la lengua; es decir, un amplio
vocabulario,

adecuada

(gramtica),

claridad

pronunciacin.
situaciones

hay

formacin
en

el

Generalmente
ciertas

reglas

de

enunciados

mensaje
en
que

este

buena

tipo

de

cumplir.

Las

situaciones en que se realiza puede ser un bautizo,

lectura de tesis, discursos, declaraciones judiciales,
informe de expertos, formularios, psames, entrevistas
laborales, conferencias, etc.
En este tipo de situaciones, por lo tanto, utilizaremos el REGISTRO FORMAL DE
HABLA, y en consecuencia, la actitud del hablante es de preocupacin y atencin
sobre la forma en que est utilizando el lenguaje.

Situacin informal del habla: es en

la

cual se utiliza un nivel familiar, coloquial o estndar de la lengua; es decir,

vacilaciones en

los enunciados,

exposicin

de

ideas poco

claras

o no

estructuradas, vocabulario poco variado y uso de modismos o garabatos. Las

situaciones en que se realiza pueden ser celebraciones familiares, reuniones con
amigos, declaracin amorosa, conversaciones telefnicas, encuentros en la calle o
metro, una carta o e-mail a un ser querido, conversaciones por chat, etc.
En este tipo de situaciones, por lo tanto, utilizaremos el REGISTRO INFORMAL
DE HABLA, y en consecuencia, la actitud del hablante ser de despreocupacin
sobre el modo de hablar ya que domina la espontaneidad.

Macarena: Oye, Gon, escucha, hay una mina con un tremendo atado
Gonzalo: S, seguro..bueno, como te deca, marci hache, te, te, pe, dos puntos..
Macarena: Cchate el manso rollo!
Gonzalo: Bueno, quers que te explique o no?

Macarena: Mira, ponte la radio

Considerando las diferencias de estilo (Formal e Informal) y nivel (culto e inculto)

Estos se combinan entre si formando los niveles de habla

CULTO FORMAL
INCULTO FORMAL

CULTO INFORMAL
INCULTO INFORMAL

NIVELES DE HABLA:
Culto formal: es el modelo de lenguaje usado por el hablante culto ensituaciones
formales: discusiones de proyectos entre profesionales, debates pblicos,
discursos, informes escritos, etc. Se caracteriza por:
Amplitud de recursos expresivos y lxicos.
Precisin conceptual (no se dice cosa sino platillo; tampoco se dira no
entiendo una cuestin, sino todava no comprendo a qu se refiere con uno de sus
argumentos).
Mantiene un discurso fluido y continuo.
Uso de tecnicismos (cefalea, macroeconmico) y cultismos grecolatinos
(equiltero, esquizofrenia, in situ, a priori).
Culto informal: en este caso el hablante an siendo culto y competente
lingsticamente, se manifiesta relajado. La variedad informal es la ms usada en
la lengua ya que se emplea en la vida cotidiana, entre familiares y amigos. Sus
principales caractersticas son:

Es espontneo y expresivo (movimiento de manos, ojos, cuerpo en general).

Tendencia a abreviar (tele, fono, micro).
Presencia de frases hechas o muletillas de moda ("ponte t...", "olvdate").
Abuso de muletillas como cosa, cuestin.
Abuso del diminutivo, incluso en formas no nominales (atracito, rapidito,
allacito, ayayaycito).
Uso de indigenismos: guacho, guata, pucho, pololear, pin
Uso de apodos.


Inculto formal: es el modelo de lenguaje usado por el hablante inculto en
situaciones formales: visitas al mdico, comparecencia en tribunales, discursos
pblicos. Se trata de una relacin asimtrica, trata de hablar con respeto y
formalmente, intentando imitar la norma culta, pero su limitado manejo de lxico
y de estructuras gramaticales complejas lo delatan. La norma inculta formal,
tpicamente oral, se caracteriza por
La existencia de ultracorreccin: el hablante tiene conciencia de que su
norma es deficiente y trata de corregirla imitando la norma culta, pero
equivocndose. Por ejemplo, sabe que no es correcto decir maire (en lugar
de madre) y lo corrige, pero extiende la regla a la palabra aire, y luego
dice por favor, cierre la puerta para que no pase el adre. Por eso a veces se
oye decir toballa, bacalado, ajses, fuistes.
Eleccin de palabras y frases prestigiosas, odas en los medios de
comunicacin masiva, pero incorrectas (meterelogo, me duele el
celebro)
Inculto informal: en este caso el hablante que no es culto ni competente
lingsticamente, se manifiesta relajado. Sus principales caractersticas son:
No es valorado socialmente
Gran pobreza lxica. Sus palabras son, sobre todo, concretas (sus
referentes son cosas) y del entorno cotidiano.
Pronunciacin muy relajada, con simplificacin de grupos consonnticos
(ausoluto, paire, caule), cambios de sonidos (juego en vez de fuego, gitre en
vez de buitre, cardo en vez de caldo), adicin de sonidos (dentrar, garuga,
sandiya, sure, comere) y prdida de sonidos (aonde en vez de adonde, reise en
vez de reirse, tabin en vez de est bien, caallo, crrete pal lao).

Ejercita:
1. Une las situaciones descritas con el criterio de situacin formal o informal
Boda
Pichanga
Carrete
Iglesia
Licenciatura

Graduacin
Concierto
Entrevista
Juicio
Feria

2. A partir de la siguiente situacin prctica, identifica y caracteriza las posibles

situaciones comunicativas que se producen en cuanto formales e informales.
Seala con una X en el cuadro que corresponda.
Situacin: Se ha producido un leve accidente de trnsito. Dos autos
colisionan en un cruce.
Situaciones

1. Los dos conductores discuten

acaloradamente, en medio de la calle, sobre
quin tuvo la culpa

Forma
l

Inform
al

3.
4.

5.
6.
7.
8.

2. El conductor de la gra
comenta a otro cmo ha
quedado el auto que acaba de recoger
El dueo del vehculo daado llama al taller
mecnico para solicitar ayuda
Los conductores implicados en el choque
deben responder las preguntas de los
carabineros que realizan el parte
Los testigos son interrogados por los
carabineros
Los afectados deben llenar los formularios de
las compaas de seguro
El perito ha de hacer un informe sobre los
daos causados al vehculos
El periodista, que ha tomado nota del suceso,
escribe su artculo para el diario

3. Identifica el niveles de habla que corresponde a cada una de las siguientes

expresiones (culto formal e informal, inculto formal e informal)

1. El pelao le hizo la marcacin al hueso en la pichanga.

2. La ltima cada fue ms peligrosa que las anteriores.
3. Les prometo a todos los televidentes que mantendremos el supervit.
4. Shigua, logo. Ten monei. Ya poh! Pasa gamba o coperai.
5. Fui en la bici a comprar el pan. Estaban recin abriendo el sper.
6. Por si aca, djame en garanta una luca y te paso los videos.
7. Yo no como bacalado, porque me duele el estgamo y me maredo.
8. Manso condorito que te mandaste
9. Segn los pronsticos, maana llover
10.Es, sin duda, una cuestin de idiosincrasia.
11.Qui ti pa jetn... qui li pon... te voy a cerrate locico dun solo connote.