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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

MARA REINA
DE LA ESPERANZA

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

C
O
M
P
E
N
D
I
O

Pg.

05
29
53
75
103

D
E
C
I
E
N
C
I
A
S

129
155
199

II - BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

Pg.

SUCESIONES

ANALOGAS Y DISTRIBUCIONES

11

USO DE LA SIGMA

15

CONTEO DE FIGURAS

18

OPERACIONES MATEMTICAS
ARBITRARIAS

21

CRIPTOGRAMAS

25

RAZ. MATEMTICO
II BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

..

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

SUCESIONES
Qu es sucesin?
Una sucesin es un conjunto
ordenado de elementos (pueden
ser nmeros, letras, figuras o una
combinacin de los anteriores casos), y
que cada uno ocupa un lugar establecido
de modo que, gracias a este orden, se
puede distinguir el primero, el segundo,
el tercero y as sucesivamente, acorde
con una ley de formacin, criterio
de orden o frmula de recurrencia.
A los elementos de este orden se les
denomina trminos de la sucesin.
Ejemplos:
* 4; 7; 10; 13; ... es una sucesin
numrica y est constituida de
modo que cada elemento es
obtenido al aadir 3 unidades al
elemento anterior, a partir del
segundo elemento.
* B; D; F; H; ... es una sucesin literal
donde cada trmino que sigue se
obtiene considerando el orden
que la letra ocupa en el alfabeto,
dejando un lugar y tambin la
siguiente letra.

II BIMESTRE

* 1

13

... es una sucesin

grafonumrica, donde cada elemento est constituido por una figura y un


nmero.
En el presente captulo analizaremos las sucesiones numricas y
literales.

Sucesiones numricas notables y especiales


A continuacin mostramos algunas sucesiones importantes:
Nombre

Sucesin

De los nmeros naturales

1;2;3;4;5;...

De los nmeros pares

2;4;6;8;10;...

De los nmeros impares

1;3;5;7;9;...

De los nmeros triangulares

1;3;6;10;15;21;...

Regla de formacin
tn = n
tn = 2n
tn = 2n-1 tn = 2n+1
tn =

n (n + 1)
2

n (n+1) (n+2)
6

De los nmeros tetradricos

1;4;10;20;35;...

De los nmeros pentagonales

1;5;12;22;...

De los nmeros hexagonales

1;6;15;28;...

De los nmeros cuadrados

1;4;9;16;25;...

tn = n 2

De los cubos perfectos

1;8;27;64;125;...

tn = n 3

De los nmeros primos

2;3;5;7;11;13;...

tn =

tn =

n (3n - 1)
2

tn = n (2n-1)

-7-

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

D. Sucesin Alternada

SUCESIONES NUMRICAS
Una sucesin numrica es un conjunto ordenado de elementos numricos,
en el cual cada uno de ellos tiene un orden designado, es decir, a cada uno
le corresponde un nmero ordinal, de tal manera que pueda distinguirse
a uno como el primero, otro como el segundo, otro como el tercero y as
sucesivamente de acuerdo a cierta ley de formacin.

Cuando los nmeros pertenecen a


dos o ms series que, al escribirse
juntas, aparentan formar una
so l a s ec u en ci a que se h ace
incoherente.
-2

A. Sucesin Aritmtica
Es una sucesin numrica en la cual se fija el primer trmino, y cada
trmino siguiente, a partir del segundo, se obtiene sumando el anterior
un mismo nmero llamado diferencia comn o razn de la progresin
aritmtica.
2 ;

11 ;

-2

-2

2 ; 10 ; 5 ; 8 ; 8; 6 ; 11 ; 4 ; A ; B
+3

+3

+3

A = 14

Ejemplos:
1)

-2

...

+3

B=2
3

4; 81; 12; 27; 36; 9; C ; D


+3

+3

+3
3

24 ;

2)

20

; 16

-4

- 4

12 ;

C = 108

...

- 4

B. Sucesin Geomtrica
Es una sucesin numrica en la cual se fija el primer trmino diferente
de cero y cada trmino siguiente, a partir del segundo, se obtiene
multiplicando el anterior por un mismo nmero diferente de cero, llamado
razn de la progresin geomtrica.
Ejemplos:
2 ;

1)

3
2)

18

24 ;

12

1
2

; 54 ;

...

3
D=3

SUCESIONES LITERALES
Una sucesin literal es un conjunto
ordenado de letras de acuerdo a un
determinado criterio. Estos criterios
son diversos y los ms considerados
son:
a) Lugar que ocupa la letra en el
alfabeto.
b) Iniciales de palabras conocidas.
c) Formacin de palabras.

3
6

1
2

3 ;

Observacin

...

1
2

C. Sucesin Combinada
Es aquella que combina las reglas de formacin de las sucesiones
aritmticas y geomtricas.

Generalmentre al elaborar las


preguntas sobre sucesiones literales
no se consideran las letras: CH; LL
y RR. Por este motivo, al resolver
los ejercicios dados no se toman en
cuenta dichas letras, a no ser que
se indique lo contrario.

Ejemplos:
a)

5 ;

10

2
b)

10 ;
3

;
+3

30

;
-5

13

; 52 ;
4

25 ;
3

M = 210

-8-

57

+5

75 ; 70

-5

S = 342

-5

N = 205

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

* Qu letra contina?
F, H, J, L, N, ...

9)

Resolucin

2 ; 7 ; 4 ; 14 ; 6 ; 28 ; x ; y
Halla "x + y".

Es una sucesin literal, veamos:


F

F ; G ; H ;
L

I ;
N

L ; M ; N ;

I.

; K;

...

a) 39
d) 42

b) 43
e) 38

Respuesta:

M ,

V ,

T ,

M , ...

E
R
C
U
R
I
O

E
N
U
S

I
E
R
R
A

A
R
T
E

Respuesta:

b) 60
e) 80

c) 23

11) 4 ; 3 ; 1 ; -2 ; ...
a) 253
d) 250

b) 254
e) 255

a) -4
d) -8

c) 252

b) -6
e) -9

c) -10

12) c ; p; e; r; g; t; i; ....
3) 1 ; 2 ; 4 ; 16 ; 192 ; ...

Si tratamos de resolver el problema


por el criterio (a) (lugar que ocupa la
letra en el alfabeto), no encontramos
coherencia. Sin embargo, podemos
ver que las letras son iniciales de
palabras.

c) 57

2) 2 ; 5 ; 20 ; 56 ; 104 ; 173; ...

* Qu letra contina?
M, V, T, M, ...
Resolucin

a) 3
d) 6

c) 41

Observacin: No hemos considerado


la letra "LL".
La letra "O"

b) 64
e) N.A.

10) 12; 48; 9; 36; 6; 24; ...

1) 1 ; 5 ; 12 ; 21 ; 31 ; ...

; O

a) 61
d) 52

En cada caso, encuentra el


nmero que contina.

a) 9218
d) 9216

b) 9214
e) 9220

a) t
d) u

c) 9215

b) 56
e) 62

a) 2
d) -2

J(JPITER)

b) 14
e) 18

c) 1

14) 2M ; 5J ; 20V; 25S; ...


a) 120D
d) 150R

c) 19

15)
6)

b) -1
e) 10

c) 64

5) 5; 5; 6; 7; 8; 10; 11; 14; ...


a) 15
d) 17

c) v

13) 72; 36; 12; 6; 2; ...

4) 3 ; 4 ; 6 ; 11 ; 21 ; 34; ...
a) 58
d) 60

b) s
e) z

b) 150D
e) N.A.

c) 35P

2 ; 2 ; 6 ; 2 2 ; ...

A ; D ; H ; M ; R; ...
a) W
d) Z

b) Y
e) V

c) X

a) 10
d) 12

b) 10
e) 13

c) 12

El nmero 40
Es un nmero que, asociado a
la unidad, ha sido muy recurrente
en la Biblia. Moiss pas 40
das y 40 noches en el Monte
Sinai. Jesucristo pas 40 das
de penitencia en el desierto. El
Diluvio Universal dur 40 das.
Los grandes reyes judos Salomn
y David reinaron 40 aos, los
mismos que el pueblo judo estuvo
errante en el desierto.

II BIMESTRE

7)

A ; D ; G ; K ; ; S ; ...
a) Y
d) X

8)

b) W
e) Z

c) V

A ; B ; D ; H ; ...
a) Q
d)

b) O
e) R

c) P

-9-

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

4)

MNO; MN; MNN; MN...


a) S
d) L

II. En cada caso, determina el


nmero que contina.
1)

b) 65
e) N.A.

b) P
e) S

9)

6)

c) Q

7)

b) 48S
e) N.A.

a) F;W
d) E;X

- 10 -

b) 310
e) 185

c) 150

3/2 ; 6/5 ; 12/8 ; 24/11 ; x/y ; ...

a) 50
d) 53

b) 46
e) N.A.

c) E;W

10) En la siguiente sucesin, qu


nmero sigue?

2 ; 8; 5; 20; 17; 68; 65; ...


a) 260
d) 145

b) F;X
e) N.A.

c) 36T

halla "x + y".


3)

Indica las dos letras que continan


en la siguiente sucesin:
W; J; Q; ; M; R; I; U; ... ; ...

3M ; 6M ; 12L; 24D; ...


a) 48P
d) 48Q

c) 20/9

c) g

c) 57

A ; E ; I ; M; ...
a) O
d) R

b) e
e) m

4 ; 14/5 ; 16/7 ; 2 ; ...


a) 21/11 b) 23/11
d) 20/11 e) 21/10

c) M

t; q; o; n; k; i; h; ...
a) f
d) h

1 ; 1 ; 3 ; 9 ; 13 ; ...
a) 17
d) 71

2)

5)

b) O
e)

8)

c) 62

0; 6; 24; 60; 120; ...


a) 270
d) 40

b) 310
e) 370

c) 210

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ANALOGAS Y
DISTRIBUCIONES
Son aquellas disposiciones de
nmeros colocados generalmente en
filas y columnas, donde uno de ellos
es dado de incgnita. Este nmero
buscado se encuentra utilizando la
rotacin existente entre los dems
nmeros dados.

1. Analogas Numricas
Comparacin horizontal entre
relaciones numricas. Generalmente
se relacionan los trminos extremos,
para as hallar el centro.
Ejemplo 1:

6
4
7

6 (9) 3
4 (8) 4
7 (...) 2

* Halla el nmero que falta en:


14 (77) 11
12 (72) 12
10 (...) 13

b) 7
e) 13

b) 55
e) 56

14 (77) 11
c) 11

Ejemplo 3:
c) 65

Encontraremos que:
6x3
=9
2
4x4 =8
2
Piden: 7 x 2 = 7
2

Rpta.: b

II BIMESTRE

* Qu nmero falta?
18
16
6

Encontraremos
que:

(14 x 11) 2 = 77
12 (72) 12 (12 x 12) 2 = 72
10 (...) 13 Piden:(10 x 13) 2
= 65

Resolucin
extremos
#central

Ejemplo 2:

En este caso se consideran grupos


de nmeros distribuidos en filas
(horizontales) y columnas (verticales),
pudiendo establecerse analogas entre
filas como en el caso anterior; tambin
entre columnas, sin que la incgnita sea
necesariamente el nmero central. Por
este motivo, las operaciones a realizarse
alcanzan una mayor diversidad y exigen
ms raciocinio.

Resolucin

(9) 3
(8) 4
(...) 2

a) 6
d) 14

Tambin la clave puede ser 9, ya


que 6 + 3 = 9 y 4 + 4 = 8, pero
en ninguna alternativa hay 9.

a) 66
d) 59

* Qu nmero falta?

2. Distribuciones
Numricas

Observacin

Rpta.: c

Nota
Entre las mltiples operaciones
que pueden explicar la relacin
entre los extremos y el nmero
central, ser siempre mejor
aceptada la que implique los
clculos ms simples y verosmiles,
sin caer en operaciones rebuscadas
o clculos extravagantes.

a) 2
d) 5

25
20
15
b) 3
e) 8

4
3
...
c) 4

Resolucin
En cada columna el ltimo nmero
es el triple de la diferencia de los
primeros. Entonces:
1.a columna: 18 - 16 = 2 2 x 3 = 6
2.a columna: 25- 20 = 5 5 x 3 = 15
3.a columna: 4 - 3 = 1 1 x 3 = 3

Rpta.: b

- 11 -

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

Ejemplo 4:

Ejemplo 6:

* Qu nmero falta?
8
12
10
a) 3
d) 2

17
16
11

vaca

(paco)

Qu nmero falta?
Rpta.: c

5
...
9

42
6 27

b) 4
e) 1

66
7 40

a) 38
d) 39

c) 0

b) 45
e) 47

78
8

c) 41

Resolucin
Resolucin
En cada fila, la suma de los nmeros
es constante:
a

1. fila: 8 + 17 + 5 = 30
2.a fila: 10 + 11 + 9 = 30
3.a fila: 12 + 16 + x =30 x = 2

Encontramos que:
N. superior= doble de la diferencia entre bases
Para cada figura:
42 = (27 - 6) x 2
66 = (40 - 7) x 2
78 = (x - 8) x 2 x = 47

Nota
No se consid eran los
significados de las palabras, ms
bien, se observa y se busca con
qu letras ha sido formada la
palabra central.

Ejemplo 8:
* Qu letras faltan?

Rpta.: e

Rpta.: d

D O
A

3. Distribuciones
Grficas

Ejemplo 5:
Halla x en:
5

a) 18
d) 4

12
b) 77
e) 8

11

Resolucin
Analizando las primeras figuras se
deduce que:
* 8+2 = 5

* 6 + 12 = 9
2

En estos casos no hay ningn


mtodo general para la
resolucin. Se puede decir que
son adivinanzas numricas, es
cuestin de imaginacin.

a) N y L
d) M y P

4. Relaciones Literales

Analizando
tendremos:

Son distribuciones de letras. La


idea es formar palabras o encontrar una
relacin con el abecedario.

Las que faltan


sern: M y P

Semisuma

x = 11 + 7

=9

c) P y R

Resolucin
D O
A

E
M

E
L

Rpta.: d

a) pota
d) poro

pato

b) S y P
e) P y T

Ejemplo 7:

b) poco
e) pomo

c) paco

Resolucin

Rpta.: c

- 12 -

* Qu palabra falta?
pato (mata) maca
vaca ( ... ) poro

c) 9

E
?

Observacin

Son situaciones numricas donde


se buscar alguna relacin operativa
entre sus nmeros dispuestos en un
determinado grfico.

poro

(mata)

maca

Reto
Se trata de
un ho mb re de
1,80 m de estatura
que camina sobre el
Ecuador terrestre y
da as toda la vuelta
a nuestro planeta.
Qu longitud
habr recorrido ms su cabeza
que sus pies? Y si lo hace sobre
el ecuador de la Luna?

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

6)

Indica el nmero que falta en:


8
8

Encuentra los nmeros que faltan en


los siguientes ejercicios:

10
4

a) 18
d) 16

x
2

b) 14
e) 13

11

(5)
(6)
(x)

a) 2
d) 8

7)

6
9
1

Indica el nmero que falta en:


10

b) 4
e) 10

a) 12
d) 6

(7)
(6)
(x)

a) 10
d) 6

203
111
221
8)

c) 8

3)
3
2
3

a) 20
d) 22

16
9
x

b) 18
e) 26

b) 47
e) 42

c) 5

4
x

b) 52
e) 50

5 4

c) 24

5 6

13

8 9
a) 4
d) 6

c) 50

x
5 8

b) 5
e) 8

4
c) 9

15) Halla x.

9)
4
8
3

( 12 )
(x)
( 28 )

a) 24
d) 23

3
5
8

9
7

14) Indica el nmero que falta:

33

12

20

a) 54
d) 10

c) 24

(72)
(1600)
(x)

c) 5

Indica el nmero que falta en:

a) 45
d) 53

4) Halla el valor de "x" en:


2
4
5

b) 4
e) 6

b) 8
e) 7

15
5
4
7

18

8
6

b) 10
e) 18

13) Indica el nmero que falta:

c) 6

2)
101
210
102

a) 1
d) 9

c) 11

1)
4
3
7

12) Indica el nmero que falta:

6
6
12

b) 23
e) 42

5
c) 32

12
6

a) 6
d) 17

3
9 5 5
3

9 15
12 x 1
3

b) 12
e) 5

c) 8

10)
a) 8000
d) 5000

b) 7000
e) 6000

c) 4000

5
a) 15
d) 7

5
7
3

II BIMESTRE

c) 13

41
34
54

b) 3
e) 5

c) 2
Encuentra los nmeros que faltan en
los siguientes ejercicios:

11) Encuentra el valor de "x".


2
5
3

10
9
7 x

b) 14
e) 9

(6)
(x)
(4)

a) 4
d) 1

5) Halla el valor de "x" en:


8
6
8

83
27
94

a) 2
d) 7

4
2
3

2
0
x
b) 3
e) 8

1
1
0
c) 5

1)
85
47
60
a) 95
d) 59

( 210 ) 125
( 90 ) 43
( x ) 35
b) 75
e) 58

c) 85

- 13 -

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

5)

2)
75
40
15

( 15 )
( 25 )
( x )

a) 22
d) 55

105
90
81

b) 44
e) 33

3
c) 66

20
5
15

16
7
13

a) 7
d) 10

6)

9
3
x

b) 8
e) 11

b) 32
e) 15

6
7

2
2

9)
6

b) 4
e) 5

c) 6

9 6
9

b) 12
e) 6

3 7
x
c) 9

Halla el nmero que falta en el


grfico.
a) 72
b) 82
c) 92
d) 98
e) 102

c) 9
5

5 3
6

a) 10
d) 3

x
5 11

Encuentra el valor de x.
3 4
3

c) 46

Indica el nmero que falta:

a) 7
d) 8
4)

12

a) 23
d) 13

3)

8)

Indica el nmero que falta:

5
?

12 7
8
15
49 60

Halla "x".
5
7
13
a) 16
d) 23

6
3
10
b) 17
e) 41

1
7
9

12
3
x
c) 15

7)
3

2
11

a) 22
d) 25

3
b) 23
e) 26

9
c) 24

1
0

31
5

- 14 -

10) Indica el nmero que falta en:

Indica el nmero que falta:

2
1

3 3
5 9

1
-2

a) -5
d) 5

b) 4
e) -4

6 4

5 11

12
13

15
c) 6

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

USO DE LA SIGMA
Notacin Sigma
La suma de los trminos:
an ; an+1 ; an+2 ; ...; am
Lo denotaremos como:
m

ak =an+ an+1+ an+2+ ...+ am

k=n

Las sumatorias ms usuales en


nuestro estudio son:
m

k = 1+2+3+...+n = n(n+1)
2

k=1

k2 = 12 + 22 + 32 + ... + n2

k=1

n(n + 1) (2n + 1)
6

Donde:
k : es el ndice de la sumatoria.
ak : es el k-simo trmino de la suma o
trmino general de la sumatoria.
n : es el l mite in fer ior de la
sumatoria.
m : es el lmite su perior de la
sumatoria.
1. NOTACIN
: este smbolo es la dcima
octava letra del alfabeto griego, y se
usa para representar la sumatoria.
Lmite
Superior

k3 = 13 + 23 + 33 + ... + n3

k=1

= n(n + 1)
2

1. Representa la siguiente sumatoria:


1 + 2 + 3 + 4 + ... + 30

a
k

k=n

Lmite
Inferior
Se lee: la sumatoria de los elementos
ak desde k = n hasta k = m.

Nota
1. Los lmites superior e inferior
de la sumatoria son constantes
respecto del ndice de la
sumatoria.
2. El lmite inferior es cualquier
nmero entero menor o igual
que el lmite superior; es decir,
n m.

II BIMESTRE

Resolucin
La sucesin est formada
por todos los enteros positivos
desde 1 hasta 30. Sea i un entero
cualquiera cuyo valor mnimo es 1
(lmite inferior) y el valor mximo
es 30 (lmite superior).
Por lo tanto, la sucesin
indicada la podemos representar
como:
30
i
i=1

El origen de la sigma
En un ideograma de la
escritura egipcia que mostraba
unos lotos (plantas acuticas con
flores) emergiendo de un lago, se
encuentra el origen de la letra
S. Los fenicios, ms tarde, lo
simplificaron, dndole una forma
semejante a la W, y lo llamaron
samek.
A su vez, cuando adoptaron
el alfabeto fenicio, los griegos le
pusieron el nombre de sigma a
esa letra y la giraron 90 grados;
fue as como adquiri la forma
parecida al nmero 3, aunque
con el paso del tiempo perdi la
primitiva angulosidad y se hizo
ms redondeada. Los etruscos,
que la escriban invirtindola
hacia la derecha, la hicieron
bastante parecida a la S que
usamos hoy, aunque fueron los
romanos quienes le dieron su
aspecto definitivo.
El uso de la sigma griega
mayscula para representar
una sumatoria se debe a Euler,
que empez a usarla en 1755
con estas palabras: Summam
Indicabimus signo . Parece
que al ser sigma la letra griega
equivalente a la S de suma fue
la causa de su eleccin.

- 15 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

B. Si K es un valor constante

2. Calcula

(2i - 1)
i=3

2)

m
k.
ai
=
k
ai

i=n
i=n

Resolucin
Cada trmino a sumar es de la
forma "2i - 1", donde "i" toma los
valores 3, 4 y 5.

a) 25 . 103 d) 24. 104


b) 249 001 e) 25 . 104
c) 26 . 104
3)

Ejemplo:

Trminos

i=3
i=4
i=5

2.3-1=5
2.4-1=7
2.5-1=9

5
(2i - 1) = 5 + 7 + 9 = 21
i=3

3.

5
(3k - 1)
k=3

Calcula:

2i = 2
i
i=4
i=4

C.

ai; bi son trminos que


dependen de la variable "i"
m
m
m
ai + bi = ai + bi

i=n
i=n
i=n

a) 4 583 d) 4 536
b) 3 025 e) 4 356
c) 6 084
5) 22.1+22.2+22.3+ ... +180
a) 4 040 d) 4 410
b) 4 140 e) 4 400
c) 4 230

4
4
4
(3i + i2) = 3i + i2
i=1
i=1
i=1

6)

(3k-1) = 3(3)-1+3(4)-1+3(5)-1

k=3

k=3

k=4

k=5

= 8 + 11 + 14 = 33

2. PROPIEDADES
A. Nmero de trminos de la
sumatoria
m

ai
i=n

D. Sumatoria de una
constante (k = cte.)

3+4+5+6+7+8

a) n d)
n=3

k = k (N trminos)
i=n
= k (m - n + 1)

b)

- 16 -

n - e)1

N.A.

n=4
8

Ejemplo:

c)

n=1

10 =10(8 - 4 + 1)= 50
i=4
7)

21 + 21 + 21 + 21
3

Ejemplo:

ai N trminos = 80 - 23 + 1
= 58
i=23

n+2

n=1

a)

80

trminos = m-n+1

Halla el nmero de trminos de la


siguiente sumatoria:

d) 2550
e) 2652

4) 13 + 23 + 33 + ... + 113

Ejemplo:

Resolucin

12 + 22 + 32 + ... + 102
a) 2562
b) 2450
c) 2756

Para

1 + 3 + 5 + 7 + ... + 990

21 d)
k=1
5

Obtn el resultado de las siguientes


sumas:
1) 1+2+3+4+5+6+7+8+9
a) 50
d) 36

b) 45
e) 55

c) 70

b)

c)

21 e)
k=2

21
k=2
5

21
k=0

21
4
k=4

3ER AO DE SECUNDARIA

8)

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

32 + 42 + 52 + ... + 576
a)

b)

24
2
n +1d)
n=2
24
2
n e)
n=1

25
2
n -1
n=4

a) 518
d) 712

24
2
n
n=3

18
3k
k=1

14) Calcula:

5)

b) 513
e) 716

Halla:
i=18
(2i - 1)
i=1

c) 418
a) 324
d) 348

b) 360
e) 340

15) Indica el resultado de efectuar:

25
c)

F=

n=3

9)

Halla:
a) 210
d) 230

i=15
2i
i=1
b) 250
e) 240

c) 320

a) 40
d) 62

25

6)

6 (k) + 75
k=1
b) 45
e) 60

c) 90

Evala: T = i (i +1)
i=4
a) 128
d) 178

b) 168
e) 198

c) 148

c) 220
11
7)

Halla:

8a2

a=1
10) Halla la cantidad de sumandos
en:
15
tk
k=7
a) 8
d) 10

b) 7
e) 15

1)

Halla:
a) 156
d) 78

c) 9
2)

b) 63
e) 77

c) 580

13) Calcula la suma de cifras del


resultado:
335
k
k=1
a) 19
d) 27

b) 21
e) 29

II BIMESTRE

(2k - 7)
k=5

3)

i=26
2i
i=9
b) 650
e) 680

8)

30

a) 25
d) 26

c) 24

b) 24
e) 27

b) 8
e) 10

c) 4804

Calcula el valor de:


20

15

S= 5 k k=1

7 p
p=1

a) 200
d) 426

b) 210
e) 320

c) 0

c) 23
9)

Halla la cantidad de sumandos


en:
11
7
k=3
a) 9
d) 6

b) 4262
e) 5102

c) 72

c) 42

12) Halla:

a) 630
d) 670

b) 64
e) 82

a) 4048
d) 4903

Halla la cantidad de sumandos a


partir de:

11) Halla el resultado de la suma


anterior.
a) 70
d) 56

i = 12
i
i=1

c) 7

Calcula:
30

27
k
+

k
k=1
k=1
a) 460
d) 715

b) 525
e) 462

c) 843

10) Halla:
4)

Halla:

33
i = 20
i
i=8

a) 168
d) 216

b) 182
e) 176

2k
k=10
c) 224

a) 1024
d) 1030

b) 1041
e) 1032

c) 1008

- 17 -

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

CONTEO DE FIGURAS
Mtodos de Conteo
1. CONTEO VISUAL-DIRECTO
Requiere de agudeza visual y sobre
todo prctica.
Ejemplo 1:

Dentro de estos casos


tenemos:
PARA TRINGULOS

Nota
No existen frmulas generales,
s l o par a ci e r to s ca so s
particulares.

n(n+1)
2

Cuntos tringulos hay?

PARA SECTORES CIRCULARES

1 2 3

...

n(n+1)
2

n
3

Ejemplo 3:
Se observa 4 tringulos pequeos y
uno grande, en total 5.

Cuntos tringulos hay?

2. CONTEO NUMRICO

Ejemplo 4:

Consiste en poner dgitos a las


figuras que nos interesa contar
e ir combinndolos en forma
ordenada.

Cuntos sectores circulares hay?


1

4 5
4

N tringulos = 5(6) = 15
2

Ejemplo 2:
Cuntos tringulos hay?

2
3

3. CONTEO POR INDUCCIN


Se utiliza en casos donde la
cantidad de figuras a contar
parezca muy grande.
Consiste en analizar casos
particulares y luego generalizar,
para hallar el total.
Este mtodo se emplea para
determinar las frmulas en
ciertos casos particulares.

1
n(n+1)
2

n
3
2

3
2

PARA NGULOS

De 1 figura: 1 , 2, 3 = 3
De 2 figuras: 12, 23, 3x, 1x = 4
De 4 figuras: 123x = 1
Total = 8

- 18 -

N sectores =

4x5
= 10
2

En total: 10 . 2 = 20 sectores
1
PARA CUADRADOS

Ejemplo 4:
Cuntos ngulos hay?

4 3

n
2
1

N ngulos =

N cuadrados = n(n+1)(2n+1)
6

4(5)
= 10
2

3
2
1 2 3 ... n

3ER AO DE SECUNDARIA

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

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Ejemplo 6:

6)

Cuntos cuadrados hay?


5
4
3
2
1 2 3 4 5

a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12

1) Cuntos tringulos hay en la


figura?

n=5
5 x 6 x 11
N cuadrados =
= 55
6
PARA CUADRILTEROS

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

7)

2
1 2 3 ... n-2 n-1 n

n (n+1)
2
n(n+1) . m(m+1)
N cuadrilteros=
2
2

2) Cuntos tringulos hay en la


figura?

8)

a) 10
b) 12
c) 13
d) 11
e) 14

4x5
2

4
3
2
1

3) Cuntos tringulos hay en la


figura?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10

5x6
2
5x6
4x5
x
N cuadrilteros =
2
2
= 150

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8

PARA CUBOS
n
1
n
1 ... n
2

n(n+1)
N cubos =
2
Ejemplo 8:
Para n = 3
2

Tenemos:

4) Cuntos cuadrados hay en la


figura?

( )

3(4) = 36 cubos
2

II BIMESTRE

5) Cuntos cuadrilteros hay en la


figura?
a) 14
b) 16
c) 18
d) 20
e) 22

Cuntos tringulos hay en la


siguiente figura?
a) 8
b) 12
c) 14
d) 16
e) 15

Ejemplo 7:
Cuntos cuadrilteros hay?

En la siguiente figura, cuntos


cuadrilteros hay?
a) 6
b) 5
c) 4
d) 8
e) 9

m
m (m+1)
2

Cuntos tringulos hay en la


siguiente figura?

9)

Halla el total de segmentos que


se observan:

a) 144
d) 174

b) 154
e) 178

c) 164

10) Cuntos tri ngulo s como


mx imo se c uen tan e n la
figura?
a) 30
b) 26
c) 21
d) 15
e) 14
11) Cuntos ngulos menores que
180 se pueden contar en la
figura?
a) 1
b) 5
c) 10
d) 15
e) 20

- 19 -

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

12) Hallar el nmero de sectores


circulares.

2)

a) 10
b) 12
c) 14
d) 16
e) 18

b) 520
e) 468

3)

4)

Cunto s tringu los como


mx imo se c uen tan e n la
figura?

a) 50 y 125
b) 55 y 225
c) 75 y 250

d) 30 y 100
e) 55 y 155

15) Cuntos tringulos se cuentan


como mximo en la figura?

Cuntos tringulos que no


contengan asterisco (*) se
pueden contar?

C
D
E

9)

Cuntos tringulos hay en la


figura?
a) 30
b) 36
c) 40
d) 44
e) 48

F
H
5)

Halla el total de cuadrilteros.


a) 13
b) 14
c) 15
d) 16
e) 17

a) 30
b) 36
c) 50
d) 60
e) 70
6)

Cuntos segmentos se cuentan


en la siguiente figura?

8)

a) 11
b) 10
c) 9
d) 12
e) 13

Halla el total de ngulos menores


de 180.
a) 56
b) 28
c) 14
d) 32
e) 64

Cuntos tringulos hay en la


figura?
a) 35
b) 36
c) 37
d) 39
e) 19

a) 21
b) 42
c) 63
d) 158
e) 200

c) 481

14) Cuntos cuadrados y cuntos


cuadrilteros, respectivamente, se
pueden observar en esta figura?

1)

7)

a) 165
b) 105
c) 60
d) 30
e) 90

13) Halla el total de cuadrilteros


en:

a) 360
d) 640

Cuntos segmentos se pueden


contar?

10) Cuntos cuadrados se pueden


observar en esta figura?
a) 40
b) 50
c) 55
d) 60
e) 44

Cuntos rectngulos hay en la


siguiente figura?
a) 79
b) 82
c) 84
d) 78
e) 87

1 2 3 4 ... 32 33
a) 561
d) 936

- 20 -

b) 488
e) 330

c) 624

3ER AO DE SECUNDARIA

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

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OPERACIONES
MATEMTICAS
ARBITRARIAS
Objetivos
C o n o c e r e n t o d as s u s
variantes, el concepto de
operacin matemtica.
Co no c er las dif ere n te s
formas de definicin de una
operacin matemtica.
Potenciar la aptitud de
reconocimiento y manejo
adecuado de nuevas
e s t ru c tu r a s s i m b l i c a s
relacionadas con las
operaciones matemticas.

Nociones Previas
Este es un captulo que basa su
importancia en la gran aplicacin que
tiene sobre los procesos condicionados
y reglamentados, que permite medir
la capacidad para captar relaciones u
operaciones nuevas, a las que se supone
estamos poco acostumbrados. Permite
tambin analizar nuevas operaciones
matemticas (definidas a partir de las
ya conocidas), su definicin y el modo
de aplicarlas bajo las condiciones
o restricciones en las cuales ha sido
definida. Para tal efecto, debemos
entender lo que es una operacin
matemtica y lo que es un operador
matemtico. Veamos:
Imaginemos que tenemos una mquina
procesadora de algodn, tal como se
muestra en la figura. Esta mquina
recibe la materia prima que es el
algodn y la transforma en un producto
terminado despus de un determinado
proceso, dependiendo del botn que se
haya escogido.

Igual ocurre con una operacin


matemtica (representada por la
mquina), ya que ella se encarga de
obtener resultados, despus de un
conjunto de procesos que se efectan
sobre determinadas cantidades. Estos
procesos son diferenciados por el
operador que se emplee (representado
por los botones).
1. QU ES UNA OPERACIN
MATEMTICA?
Es un proceso que consiste en la
transformacin de una o ms cantidades
en una cantidad llamada resultado,
bajo ciertas reglas o condiciones en la
cual se define la operacin.
Toda operacin matemtica presenta
una regla de definicin y un smbolo
que la identifica llamado operador
matemtico.
Como ejemplos de operaciones
matemticas tenemos a la adicin, la
sustraccin, la multiplicacin, etc.
2. QU ES UN OPERADOR
MATEMTICO?
Es aquel smbolo que representa a una
operacin matemtica. Nos permite
reconocer la operacin matemtica
a emplear con su respectiva regla de
definicin.
C omo ej emp l os d e o pe rado re s
matemticos tenemos:
OPERADOR

OPERACIN

+
x

Adicin
Sustraccin
Multiplicacin
Divisin
Radicacin
Potenciacin

: Hilo delgado
: Hilo grueso
: Tela

II BIMESTRE

( )n

Aqu mostramos otros operadores:


Operador asterisco

Operador cuadrado

Operador nabla

Operador grilla

Operador tringulo
Operador rectngulo

Operador diamante

Operador arroba

Las operaciones matemticas pueden


ser:
* Operaciones con regla de
definicin universal
En este grupo tenemos todas las
o p e r ac i o n e s c o n o c i d as , c o mo
por ejemplo: la adicin (+), la
multiplicacin (x), la divisin (), la
sustraccin (-), la radicacin ( ),etc
* Operaciones con regla de
definicin arbitraria
Estas operaciones surgen cuando
establecemos una regla de definicin
distinta no tradicional, arbitraria
y escogemos para representarla un
smbolo cualquiera, por ejemplo:
*, ,
, etc, que ser su operador
matemtico.
Notacin: Con estos operadores
p o d e mo s e st ab l e c e r c u al q u i e r
operacin matemtica, teniendo como
REGLA DE FORMACIN alguna
combinacin de operaciones bsicas
conocidas que podemos crear.
Operacin
m n =m + n
Operador

Regla de
formacin

- 21 -

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RAZONAMIENTO MATEMTICO

Es decir: a = 5; b = 1 (en el ejercicio)


5 1 = (5.1)2 - 5 = 20
1. Si m n = m + n2,
calcular 5 3 .
a) 11
d) 12

b) 10
e) 13

Recuerda
c) 14

m n

5 3
Luego de identificar los valores de
m y n, procedemos a reemplazarlos
en la regla de formacin:
m n = m + n2

1 2 3 4
1

slo tenemos que identificar ambas


expresiones tal como lo indican las
flechas.
a=1
b=2

Importante

2. Si a b = (ab)2 - a,
halla 5 1.
Resolucin
Para observarlo con claridad
hacemos lo siguiente:
Sabemos:
a b = (ab)2 - a
Nos piden:

- 22 -

5 1

Resolucin
Hacemos a = 6 y b = 2 y
reemplazamos en a + b
a-b
Luego:
6+2
8
6*2=
= =2
6-2
4

Rpta.: 3

6*2=2
Rpta.: 2
4. Si

m # n = 2m - n; si m > n
m # n = 2n - m; si: m < n
halla (5 # 2) # (-3 # -1)
Resolucin

m>n
-3 # -1 = 2(-1) - (-3) = -2 + 3 = 1
m <n

A l e f e c t u ar o p e r ac i o n e s
combinadas se procede en el
siguiente orden:
(1.) Potenciacin o radicacin
(2.) Multiplicacin o divisin
(3.) Adicin o sustraccin

Reemplazando los resultados:


(1) (2) = 3

5 # 2 = 2(5) - 2 = 8
Rpta.: c

4 3 = 1
3. Si
a*b= a+b ,
a-b
halla 6 * 2.

5 3 = 5 + 32
Efectuando operaciones combinadas:
- Primero la potenciacin:
5 3 = 5 + 9
- Luego la adicin:
5 3 = 14
El valor de 5 3 es 14.

4 3 = 1 porque es el cruce de la
fila que contiene al 4 y la columna
que contiene al 3.
Adems: 2 1 = 2

Si se nos da: a * b
y se nos pide: 1 * 2

Resolucin
En este caso el operador es . La
regla de formacin es m + n2.
Lo que tenemos que hacer es hallar
el valor numrico de tal regla para
m = 5 y n = 3. Por lo tanto:

Resolucin

Reemplazando estos resultados


se tiene:
(8) # (1) = 2(8) - 1 = 15
m > n
Rpta.: 15

5. Si

1
2
3
4

1
4
2
4
2

2
3
3
3
4

3
1
3
2
1

4
2
4
1
1

En todo anlisis de datos, es muy


importante que distingamos los
valores absolutos (frecuencias
abs olutas) d e los v alores
porcentuales (frecuencia
relativa). Veamos un ejemplo.
Compararemos el nmero de
enfermos de SIDA entre el pas
X (10 000 casos) y el pas Y
(20 000 casos).
Es ms la influencia epidemiolgica en X o en Y? A la vista
parece que el pas Y tiene la
enfermedad ms desarrollada.
Pero este dato puede ser engaoso,
porque si sabemos que el pas X
tiene 100 000 habitantes y el pas
Y tiene 2 000 000 habitantes, en
qu pas crees que la enfermedad
es ms preocupante? Ciertamente
en el pas X porque hay 10 000
enfermos entre 100 000 habitantes,
lo que significa que el 10% de la
poblacin est enferma. En cambio
en el pas Y slo el 1% de la
poblacin est enferma. Ahora s
podemos comparar los datos.

halla (4 3)(2 1)

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

8)

n = (n-1)2

Si

halla x en

b) 44
e) 49

a) 2
d) 6

c) 42
9)

2) Si a T b = ab - ba,
calcula 2 T 3.
a) 0
d) 2

b) 1
e) -2

b) 9
e) 6

b) 0
e) 6

c) -1

6)

Si:

b) 4
e) 8
a =

y:

c) 15

7)

b) 36
e) 72

II BIMESTRE

a) 1
d) 4

4
4
1
2
3

b) 2
e) 2 3

c) 72

c) 3

14) Si
n = n2 - 1 y
adems n = n + 5 ,
hallar 3 ( n > 0)
a) 4
d) 2

b = ax + 3b

2 = 21

b) 3
e) 6

c) 5

15) Sabiendo que

x = 3x - 8 y

adems x = 3x + 12x + 10,

a) 37
d) 40

halla

b) 42
e) 35

c) 38
a) 12
d) 23

b) 25
e) 18

c) 16

11) Sabiendo que:


a b = a2 - 1; (si a > b)
a b = b2 - a; (si b > a)
simplifica:
5 ( 4 17 )

1)
a) 12
d) 16

b) 14
e) 20

Si

q
= p - pq,
2

2p

c) 24
halla 8 3

c) 6

c) 81

a) -12
d) 30

12) Definimos la siguiente operacin


mediante la siguiente tabla:

a
b
c
d

c) 0

Se define:
a * b = 2a b * a ,
entonces el valor de 1*27 es:
a) 24
d) 48

b) 80
e) 55

calcula

c) 5

a2 - 1
,
(a-1)2

b) 1
e) 4

3
3
4
1
2

calcula el valor de:


A = (...(((2)))...)
(en total hay 97 operadores)
a) 2
d) 3

2
2
3
4
1

halla (3 * 4) * (2 * 1)

10) Sabiendo que:

5) Se sabe que:
x+1 = x Halla
65
a) 5
d) 9

1
1
2
3
4

c) 4

1
A = A2 - 2B ,
b

a) 81
d) 64

4) Se sabe que:
a - 5 , si a es impar.
a = 2
a - 6 , si a es par.
2
Halla
13 - 14
a) 1
d) 4

Si

b) 3
e) 5

1
2
3
4

halla 2 3

3) Si a b = 4a - 5b
a b = 7a - 3b;
halla (3 2) (4 3)
a) 10
d) 11

= 64

si x +.

1) Si a # b = (a+b) (a-b),
calcula 7 # 2.
a) 46
d) 45

13) Si:

a
c
b
a
d

b
d
c
b
a

c
a
d
c
b

2)

d
b
a
d
c

Segn esto, halla x en:


(x a) d = (d b) (c a)
a) a
d) d

b) b
e) a o b

c) c

Si:

b) -20
e) 32

1
2
3
4

1
1
2
3
4

2
2
3
4
1

c) -25

3
3
4
1
2

4
4
1
2
3

halla (3 4) (2 1)
a) 1
d) 4

b) 2
e) 3 2

c) 3

- 23 -

3)

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

Si
B
y:

x
3

B + M + 15
2

= 14
5

halla el valor de:


a) 125
d) 81
4)

b) 120
e) 60

Si:
a

b) 3200
e)

a) 1
d) 4

2
7
1
d)
4

a)

- 24 -

c) 0

1)
3
7
4
e)
9

b)

S e de fi ne n l os si gu i en te s
operadores:
x + 1
x+3

7)

b) 2
e) 5

a) 9
d) 12
9)

m = m2 - 1

7.
1
c) 3

Halla

10

a) 10
d) 11

b) 12
e) 17

= 3x + 5

E =

c) 3

Se sabe que:

= x -1

halla el valor de:


5

b) 10
e) 13

c) 11

( a b+35b)

Si a # b =
b -1,
4a
calcula
5# [5# { 5#(5# <...>)}]
30 operadores

m = m(m+2) , m > 0

3a+b
; si a > b
4
b=
2a - b ; si a < b
3

halla (5

8)

halla [(3 5) (4 2)]1

Si p q = 3p - 2q,
halla:

a) 1
d) 2500

Dada la siguiente tabla:


1 2 3 4 5
1 3 4 5 1 2
2 5 3 4 2 1
3 2 1 3 5 4
4 4 5 2 4 3
5 1 2 4 3 5

c) 205

R = (5 4) (4 3)(3 2)...
(100 99) factores

5)

6)

a) -2
d) 5

b) 1
e) 10

c) 3

c) 15
10) Si:
x2 - xy
x*y=
-1
x-y
para x y; xy 0, calcula:
8 * (8 * (8 * (8 * ...)))
a) x
d) x - 1

b) 7
e) F.D.

c) 2

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

CRIPTOGRAMAS
Definicin
CRI PT O si gn i fi ca ' oc u lto ' y
GRAMA significa 'escritura'. En
este sentido un CRIPTOGRAMA es
una operacin matemtica que ha sido
encriptada, es decir, sus cifras se han
ocultado empleando para ello letras o
asteriscos.
El objetivo de la criptoaritmtica es
redescubrir las operaciones bsicas de
adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin, radicacin y potenciacin.
Por eso, se aconseja que se dediquen
a este gnero de problemas slo los
lectores pacientes y minuciosos como
ustedes.

1 3 x c = 21; para que termine en 1.


7
c=7
2 3 x b + 2 = __7
3 x b = 15 ; para que termine en 5.
b=5
3 3 x a + 1 = db
3 x a + 1 = d5
3 x a = d4; para que termine en 4.
a=8
d=2
a + b + c + d = 8 + 5 + 7 + 2 = 22

Resolucin
abc x
3
abc1

II BIMESTRE

Ejemplo 4:

ABC +
B35
C81
Resolucin
En las unidades: C + 5 = 11 C= 6
(llevo 1).
En las decenas: B + 3 + 1 = 8
B=4
Otra opcin: B + 3 + 1 = 18
B = 14 (no puede ser de dos cifras)
En las centenas:
A+4=6 A=2
Luego, la operacin reconstruida
es:
246 +
435
681

Si:
Si abc x 3 = abc1 ,
calcula a + b + c + d .

Rpta.: c

Ejemplo 2:

Ejemplo 3:
Ejemplo 1:

TE x DEJE = DEJE x TE = 404 136

En la operacin:

Nociones Bsicas
Cada letra representa slo una
cifra.
A letras diferentes les corresponden
valores diferentes.
A letras iguales les corresponden
valores iguales.
Si se utilizan smbolos que no
so n le tras, cada s mbol o no
necesariamente representa cifras
diferentes.
L a l e tra O n o r e p re se n ta
necesariamente al cero, a menos
que sea indicado en el problema.

Productos
Parciales

DEJE x
TE
E x DEJE = 29936 +
T x DEJE = 37420
404136

E x DEJE = 29 936 y
T x DEJE = 37 420 ,
calcula TE x DEJE

67b8
dc
-ab
ab
-- 8

ab
2fg

cul es el valor de a+b+c+d+f+g?


a) 13
d) 18

b) 16
e) 19

c) 14

Resolucin
En primer lugar, dividimos:
67b8

ab
2

Donde: 2 x ab < 67
Como se observar este ltimo
resultado; ab debe tomar el valor de
32 (aproximadamente). Para eso,
vamos a verificarlo. Veamos:
a b=3 2
Donde:

a) 673 560
b) 404 316
c) 404 136

d) 404 816
e) 404 613

Resolucin
El producto TE x DEJE, se puede
escribir como:

67b8
dc
-ab
ab
--8

ab
2fg

67b8
64
-32
32
--8

ab
210

- 25 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

Por comparacin de trminos,


obtenemos:
a=3 ;
d=6 ;

b=2 ;
f=1 ;

c=4
g=0

a + b + d + f + g = 16
Rpta.: b

1) Si
AAB + BAA = 1352,
halla A x B .
a) 12
d) 24

Ejemplo 5:
Si se cumple que:
abc x
14
* * * (a b c)
***
*518

2) Si

c) 180

Resolucin

a) 9
d) 14
3) Si:

i) c x 4 = 8

a b c x Donde c puede tomar


14
valor de 2 7.
***
Si probamos con c=2 (no
cumple).
***
Ahora probamos con c = 7.
*518
ii) Luego, en forma conveniente se
tratar de ir completando dicha
operacin.
a37 x
14
*48
*37
*518

Ahora s es ms fcil completar la


operacin, veamos:
a37 x
14
**48
*37
*518

537 x
14
2148
537
7518

537 x
14
2148
537
7518

Por comparacin de trminos:


a=5

b =3

c=7

Ahora llamamos el valor de:


abc - bac = 537 - 357 = 180

- 26 -

a) 5
d) 8

b) 4
e) 25

c) 13

7)

b) 6
e) 9

c) 7

8)

halla + .
a) 5
d) 8
4) Si:

b) 6
e) 9
4A5B 52A
A835

9)

b) 6
e) 10

b) 18
e) 13

c) 21

b) 1 877
e) 1 987

c) 1 888

c) 12
10) Si ABC x 9 = ...121
halla A + B + C .
a) 16
d) 19

** x
1*
5*
2*
*0*

b) 17
e) 20

c) 18

11) Si:

5) La suma de las cifras del segundo


producto parcial es:
b) 7
e) 10

c) 16

Si A + B + C = 17,
halla ABC + BCA + CAB .
a) 1 777
d) 1 887

Para las pregunta 9, se sabe que:

a) 6
d) 9

b) 20
e) 19

Si SI x 99 = ... 57 ,
halla S + I + I + I .
a) 24
d) 17

c) 7

halla A+B .
a) 11
d) 8

La suma de las cifras del dividendo


es:
a) 18
d) 17

4 +
5
7
11

Luego:
abc x
14
***
***
*518

CBCx
B35
1CC7

La suma de las cifras del divisor


es:

halla B + 2C.

b) 260
e) 190

abc x
14
**8
**7
*518

c) 35

6)

halla abc - bac .


a) 270
d) 250

b) 32
e) 16

Para las preguntas 11, 13, se sabe


que:
****
**
*8
3**
-9*
*0
*2*
***
-*2

c) 8

MM = PMMNM ,
halla P + M + N .
a) 11
d) 18

b) 12
e) 20

c) 15

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

MARA REINA DE LA ESPERANZA

12) Sabiendo que:


a b = a2 - b2
p q = (p - 2) (q + 3)
m+n
m n =
m-1

2)

Si A + B + C = 19 ,
halla AAA + BBB + CCC .
a) 1 999
d) 2 109

b) 2 009
e) 2 999

8)

Halla a + x + y si:
a*a
**
- 8 *
* *
- 1

c) 2 019

halla (8 2) (5 3)
a) 270
d) 290

b) 285
e) 360

c) 350

3)

Si PAZ x 1001 = ...729 ,


halla
P+Z
A

13) Si
ABCD = D ,
halla A+C+A+B+A+D+A.
a) 16
d) 19

b) 17
e) 20

a) 4
d) 8

14) Si TEZ = 5 x T x E x Z ,
halla ET2 .
b) 3 600
e) 2 604

b) 21
e) 25

5)

Si TU6 = * * * T U 6 ,
halla U + T.
a) 8
d) 11

Si:

6)

7)

AA+
BB
CC
A3D

b) 12
e) 15

c) 10

a) 19
d) 13

b) 12
e) 15

c) 21

b) 11
e) 14

c) 12

Halla la suma de cifras del


dividendo.
* * * * * * * **
***
- - -**
**
-***
***
- -8

c) 13

a) 29
d) 32

II BIMESTRE

**x
98
**
***
****

Si
PERU = * y el (*)
representa un mismo nmero,
halla P+E+R+U.

halla A + B + C + D.
a) 11
d) 14

b) 9
e) 12

c) 7

c) 23

a) 10
d) 13

1)

c) 15

b) 6
e) 9

10) Halla la suma de cifras del


producto:

c) 3 061

15) Si BURLA x 3 = URLA3 ,


halla B+U+R+L+A .
a) 19
d) 24

b) 12
e) 16

c) 12

Si ab . ba = 574, halla
a + b.
a) 5
d) 8

Si AA = BC, halla
A+B+C
a) 10
d) 14

9)

b) 10
e) 11

c) 5

c) 18
4)

a) 5 041
d) 5 184

b) 6
e) 9

a) 16
d) 14

12
xy

b) 30
e) 34

**8**

c) 31

- 27 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

RAZONAMIENTO MATEMTICO

- 28 -

3ER AO DE SECUNDARIA

Pg.

ADICIN

31

SUSTRACCIN

35

MULTIPLICACIN

38

DIVISIN

42

POTENCIACIN

45

TEORA DE LA DIVISIBILIDAD

49

ARITMTICA
II BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ADICIN
1. ADICIN:
Es un a op eraci n que hace
corresponder a cada par de nmeros
m, n N otro nmero natural
llamado suma, denotado por m + n.

Ejemplo:

Ejemplo:
(4 + 9) + 1 = 4 + (9 + 1)
13 + 1 = 4 +

1 + 2 + 3 + ... +48 =

10

48(48+1)
2

= 1176

14 = 14
2. PROPIEDADES

D. Elemento Neutro

A. Propiedad de Clausura
Si sumamos dos o ms nmeros
naturales, el resultado tambin
es otro nmero natural.
B. Propiedad Commutativa
El orden de los sumandos no
altera la suma.
Ejemplo:
7+3=3+7

a+0=a
Ejemplo:

2. La suma de los n primeros


nmeros pares positivos:

2 + 4 + 6 + ... + 2n= n(n+1)


7+0=7

Demostracin:

Ejemplo:

a+0=a
a + (p - p) = a
a+p=a+p
a=a

2 + 4 + 6 + ... + 92= 46(46+1)


= 2162

3. SUMAS NOTABLES
(SUMATORIAS)

C. Propiedad Asociativa
La forma como agrupamos los
sumandos no altera la suma.
(a + b) + c = a +(b + c)

II BIMESTRE

1. La suma de los n primeros enteros


positivos:

1 + 2 + 3 +... + n =

n(n+1)
2

- 31 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

3. La suma de los n primeros nmeros impares positivos:


1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n 1) = n2

Ejemplo:

1 + 3 + 5 + ... + 59 = 302 = 900

4. La suma de los n primeros cuadrados perfectos:


12 + 22 + 32 + ... + n2=

Ejemplo:

n(n+1)(2n+1)
6

12 + 22 + 32+ ........ + 622 = 62(62 + 1)(2.62 + 1) = 81375


6

Ejemplo 1:
Efecta: 2 + 22 + 222 +...+ 222222

5. La suma de los n primeros cubos perfectos:


Resolucin:
13 + 23 + 33 + ... + n3=

Ejemplo:

13 + 23 + 33 + ... + 243 =

[ n(n 2+ 1) ]
2

[ 24(242 + 1) ]

= 90000
6. La suma de los n primeros productos de 2 enteros consecutivos:

1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + ... + n ( n + 1 ) =

n(n+1)(n+2)
3

2+
2 2
2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
1 2 =6x2
1 0 . =5x2
.
8 . . =4x2
. .
6 . . . =3x2
. . . .
4 . . . . =2x2
. . . . .
2 . . . . . =1x2
2 4 6 9 1 2

Ejemplo:
1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + 4 x 5 + ... + 74 x 75 =

74(74 + 1) (74 + 2)
3

= 140600

Ejemplo 2:
La suma de dos nmeros consecutivos
es 21, halla dichos nmeros.
Resolucin:
Sean los nmeros: x, x + 1

La mayor biblioteca del mundo


es la del Congreso de los EE.UU.,
ubicada en Washington DC.
Posee 108'433370 items, ocupa
una superficie de 265000 metros
cuadrados, tiene 856 km de
anaqueles y alrededor de 4600
empleados.

- 32 -

x+ (x + 1) = 21
2x + 1 = 21
2x = 20
x = 10

Los nmeros son 10 y 11.

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Ejemplo 3:

Reemplazando en la operacin se
obtiene: I = 8.

Ejemplo 7:

Halla la suma:
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
Resolucin:

Si (a + b + c)2 = 289,
calcula abc + bca + cab.

U.N.I. = 1 . 9. 8 = 72

Resolucin:

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
11
11
11
5x ( 11) = 55

Ejemplo 4:

a + b + c = 17
Disponiendo en columna:
a b c +
b c a
c a b
1 7
1 7
1 7
1 8 8 7

Si a + b + c = 6, halla:

1) Halla el valor de S si:


S = 1 + 2 + 3 + ... + 85
a) 3655
b) 3254
c) 3321

d) 4000
e) 5000

Rpta.: 1887
2) Halla S si:

abc+
cab
bca

Ejemplo 8:

S = 2 + 4 + 6 + ... + 96

Calcula las 3 ltimas cifras de


5 + 55 + 555 + ... (37 sumandos).

Resolucin:
abc+
cab
bca
666

Resolucin:

3) Halla E si:
5 +
5 5
5 5 5

E = 1 + 3 + 5 + ... + 121
37

5 5 .... 5 5 5
Unidades :
Decenas :
Centenas :

37 x 5 =
36 x 5 =
35 x 5 =

Sean los nmeros: x, x + 1, x + 2


x + (x + 1) + (x + 2) = 303
3x + 3 = 303
3x = 300
x = 100

185 +
180.......
175.........
485....

Rpta.: 485

Ejemplo 9:
Si UU + NN + II = UNI
Calcular U.N.I.
Resolucin:

Halla la suma:
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20
Resolucin:
20 (21)
2
21 x 10 = 210

II BIMESTRE

U
N
I
U N

a) 3721
b) 3000
c) 8700

d) 4005
e) 3800

4) Halla S si:
S = 1 + 4 + 9 +... + 400
a) 3000
b) 2750
c) 2870

d) 5034
e) 6000

5) Si a83 + 5b9 + 64c = 1659,


halla a + b + c.

100, 101 y 102.

Ejemplo 6:

d) 4500
e) 6700

Resolucin:

Ejemplo 5:
Si tres nmeros consecutivos suman
303, halla dichos nmeros.

a) 3000
b) 2352
c) 2308

U +
N
I
I

Unidades: U + N = 10; llevo 1


Centenas: U = 1 N = 9

a) 10
b) 13
c) 9

d) 15
e) 7

6) Halla a+b+c si se cumple que:


x1x+x2x+x3x+....+x9x = abc4
a) 13
b) 14
c) 15

d) 16
e) 20

- 33 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

7) Si (a + b + c)2 = 361,
halla abab + caba + bccc .
a) 19994
b) 198888
c) 21109

d) 21009
e) 34532

8) Si L + F + V = 15,
halla LFV + FVL + VLF
a) 1665
b) 1555
c) 1653

d) 1565
e) 1666

9) Halla a + b + c si:
a7c + c62 + 5ba = 1c26
a) 12
b) 13
c) 14

d) 15
e) 16

13) Si
1+2+3+ ... + x = (2a)(2a)(2a),
halla x + a.

7 + 97 + 997 + ....+ 999...997


a) 39
b) 40
c) 41

d) 42
e) 43

d) 7
e) 9

11) Halla la suma de los 40 nmeros


de la siguiente serie:
S = 9 + 99 + 999 + 9999 +....+
999...9
Da como respuesta la suma de las
cifras del resultado.
a) 40
b) 38
c) 47

d) 45
e) 50

12) Halla la suma de todos los


nmeros naturales de tres cifras
que se puedan formar con las
cifras 1, 4 y 5 . Da como respuesta
la cifra de mayor orden de dicha
suma.
a) 1
b) 3
c) 5

- 34 -

d) 7
e) 9

60 cifras

a) 70
b) 50
c) 65

d) 69
e) 80

14) Halla a + b si:


ab8 + ba9 = 1ab7
a) 1
b) 12
c) 18

d) 16
e) 15

15) Calcula (a + b + c + x), si:


1x1+2x2+3x3+...+9x9 = ab8c
a) 14
b) 15
c) 16

d) 20
e) 21

10) Halla la cifra de los millares de la


siguiente suma:
S = 5 + 55 + 555 + 5555 +...
(27 sumandos)
a) 1
b) 3
c) 5

4) Determina la suma de cifras del


resultado de la siguiente adicin :

5) Sabiendo que la suma de 25


nmeros naturales consecutivos
es 775, halla la suma de los
25 naturales co nsec utivos
siguientes.
a) 920
b) 1400
c) 825

6) Si abc + cba = 1272, calcula el


valor de b.
a) 3
b) 4
c) 5

1) Halla la cifra de las centenas de


la siguiente suma :
S = 3 + 33 + 333 + 333+...,
sabiendo que hay 25 sumandos.
a) 0
b) 6
c) 2

7) Halla a + b + c si:
a1a+a2a+a3a+ ... +aaa = 8abc1
a) 10
b) 13
c) 15

d) 18
e) 21

8) Si ab + ca = 111, halla ba + ac.

d) 13
e) 12

3) Halla x + y + a si:
a1x + a2x + a3x + ....+ a7x =
38y1
a) 6
b) 7
c) 8

d) 8
e) 9

d) 4
e) 8

2) Si abc + bc + a0a = c7a , y


0 = cero, halla a + b + c.
a) 14
b) 11
c) 15

d) 975
e) 1000

d) 9
e) 10

a) 111
b) 120
c) 110

d) 121
e) 230

9) Si a + b + c= 14, calcula el valor


de ab3 + c2b + 4ac + bca.
a) 1177
b) 1977
c) 1544

d) 1777
e) 19999

10) Si ab + bc = 89 y a+b+c=12,
halla a b + c.
a) 1
b) 2
c) 3

d) 4
e) 5

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

SUSTRACCIN
Es una operacin aritmtica inversa a
la adicin que consiste en que dados
2 nmeros: Minuendo y Sustraendo,
se busca un tercer nmero llamado
Dife renc ia qu e sumado co n el
Sustraendo nos da el minuendo.
Ejemplo:

Ejemplos:

Ejemplos:

721 - 127 = 594


482 - 284 = 198
935 - 539 = 396

CA (5372)= (9-5)(9-3)(9-7)(10-2)
= 4628

En otras bases:

Completar:

Si abc n - cban = xyzn,

18 - 6 = 12
18 excede a 6 en 12 unidades
En general:

M-S=D

Donde:
M : Minuendo
S : Sustraendo
D : Diferencia

PROPIEDADES
1. En una sustraccin siempre se
cumple que:
S + D =M
2. La suma de los tres trminos de una
sustraccin es:

entonces:
x+1 = a-c, y = n-1, x+z = n - 1

CA(5172) = __________________

CA(1425) = 10005 - 1425 = 3035

5317 - 1357 = 3637


5238 - 3258 = 1768

CA(2357) = 10007 - 2357 = 4327

COMPLEMENTO ARITMTICO
El complemento aritmtico de un
nmero entero es la cantidad que
le falta para ser una potencia de 10,
siendo sta la menor posible.

En general:
Si N es un numeral de k cifras en base n.
CA(N) = nk - N

Interesante
Ejemplos:
CA(2) = 10 - 2= 8
CA (64) = 100 - 64 =36
Ca (759) = 1000 - 759 = 241
En general:
Si N tiene k cifras
CA (N) = 10k - N

3. Dada la sustraccin:
MTODO PRCTICO
Si abc - cba = xyz

II BIMESTRE

CA(1384) = __________________

En otras bases:

Ejemplos:

M + S + D = 2M

entonces:
x+1 = a - c, y = 9, x+z = 9

CA(279) = ___________________

CA(abcd) = (9-a)(9-b)(9-c)(10-d)
Donde d o

En la antigedad,
el matemtico
griego Diofanto
utilizaba el signo
para indicar la
sustraccin y los hindes usaban un
punto. Ya en la Edad Moderna, los
algebristas italianos la representaban
con una m, letra inicial de la palabra
minus. Los algebristas alemanes e
ingleses fueron los primeros en
utilizar el signo actual -, el cual
es, al parecer, una alteracin de
la letra m manuscrita, al que
denominaron signum subtractorum.
Los signos + y - fueron publicados
por primera vez en 1489 por el
alemn Johann Widman.

- 35 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

1) Si la suma del minuendo, sustraendo


y diferencia de una sustraccin es
2460, halla el sustraendo si se sabe
que el minuendo es el triple de
ste.
a) 410
d) 250

b) 310
e) 190

c) 230

2) Si en una sustraccin el minuendo


aumenta en 20 unidades y el
sustraendo aumenta en 15,
en cuntas unidades vara la
diferencia?

6) Si la suma de cifras de un nmero


de tres cifras significativas es
17, halla la suma de cifras de su
complemento aritmtico
a) 10
d) 13

b) 11
e) 14

c) 12

7) Si CA (abc) = a + b + c,
calcula CA (a + b + c).
a) 71

b) 73

d) 77

e) 79

c) 75

8) Halla a + b si:
a) Aumenta 4
b) Aumenta 5
c) Aumenta 6
d) Disminuye 7
e) Disminuye 8

7696

a) 16
d) 19

b) 17
e) 20

a) 5

b) 6

d) 8

e) 9

c) 7

5) Halla el mayor valor de a + b + c


si abc - cba = 4xy y
abc + cba = **21
a) 10

b) 11

d) 16

e) 10

- 36 -

a) 10

b) 11

d) 13

e) 14

c) 12

9) El CA de abc es igual al producto


de sus cifras de mayor y menor
orden. Halla c si:
xyz - zyx = 2ab

c) 15

b) 36

d) 16

e) 12

c) 45

13) La suma del CA de los siguientes


nmeros:
a10, a11, a12, ..., a89
es 52040, halla a.
a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

14) I n d i c a l a s u m a d e c i f r a s
encontradas:
4 3
2
5
3 3 7 8
a) 11
d) 14

b) 12
e) 15

c) 13

15) Halla ST si T00 = S0 + S0

c) 18

4) Halla x + y si:
abc - cba = y(y+4)(2x)

a) 25

= CA ( ab )

ab + 100

3) En una sustraccin, el minuendo


termina en 283 y la diferencia
en 589. Halla la suma de las tres
ltimas cifras del sustraendo.

12) Cul es la menor diferencia en


abcd - xyz si cada letra representa
un nmero diferente?

a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

10) Halla a + b + c si el CA
de (a + 4)(b + 3)(c + 2)
es (a+3)(b+2)(c-4).
a) 7

b) 8

d) 10

e) 6

b) 12

d) 16

e) 18

b) 5
e) 9

c) 6

c) 9

11) Si el complemento aritmtico de


(a + 2)(b - 1)(c + 3) es
(a + 1)(b + 4)(c - 1),
halla a + b + c.
a) 10

a) 1
d) 7

c) 14

1) Halla a.b si:


8704 = CA ( ab )
1ab
a) 15

b) 16

d) 18

e) 20

c) 17

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

2) El CA de abc es igual al producto


de sus cifras de primer y tercer
orden. Halla c si:
xyz - zyx = 3ab
a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

5) Cul es la menor diferencia en


abc - pmn si cada letra representa
un nmero distinto.
a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

6) Halla la suma de cifras encontradas


3) El complemento aritmtico de un
nmero formado por tres cifras
consecutivas es otro nmero de
tres cifras distintas cuya suma
de cifras es 13. Halla la cifra de
segundo orden del nmero original
si es el mayor posible.
a) 6

b) 5

d) 4

e) 8

c) 7

4) El CA de un nmero de tres cifras


distintas est formado por tres
cifras consecutivas. Halla la cifra
de segundo orden del nmero
original si es el mayor posible y la
suma de sus cifras es 16.
a) 3

b) 4

d) 6

e) 7

II BIMESTRE

4
3
2 5
7
1 6 9 8

a) 11
d) 8

b) 10
e) 7

8) Si H0MER - FR0M = MEM0,


calcula H + M + R + F; adems
0 = cero.
a) 10
d) 18

1121 - FMF = 7FM

a) 9
d) 13

b) 10
e) 14

b) 32
e) 30

c) 48

c) 9
10) Halla A + B + E si
AAAA - BEF = BAE

7) Halla la suma de cifras del minuendo en :


1 3
3
5
3 0 0 8

c) 15

9) Halla F x M si

a) 24
d) 21

b) 12
e) 20

a) 15
d) 14

b) 10
e) 7

c) 12

c) 11

c) 5

- 37 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

MULTIPLICACIN
DEFINICIN
Es una operacin aritmtica que
consiste en adicionar una misma
cantidad un nmero determinado de
veces.
Ejemplo:
5 x 4 = 5 + 5 + 5 +5 = 20
4 veces

2. P. Conmutativa

Ejemplos:

axb=bxa
Ejemplo:
2 x (a x 3)= 2 x (3 x a)
= (2 x 3) x a
=6xa
3. P. Distributiva
a x (b + c) = a x b + a x c

En general:

Ejemplo:
M x m = M + M + ... + M = P
m veces
Donde:
M: multiplicando
m : multiplicador
P : producto
ALGORITMO DE LA MULTIPLICACIN

4. La terminacin del producto


de dos nmeros es igual a
la terminacin del producto
de sus ltimas cifras
Ejemplo:
* (... 3) x (... 4) = (... 2)
ya que 3 x 4 termina en 2.

Ejemplo:
259 x
27
1813
518
6993

ab . 99 = ab (100 - 1)
= ab00 - ab

Multiplicando
Multiplicador
Productos Parciales
Producto

Donde:
1813= 259 x 7
518 = 259 x 2
PROPIEDADES

* Si abc x 3 = xy7 c= 9
ya que 9 x 3 termina en 7.

- 38 -

6. Cantidad de cifras de un
producto
Ejemplo:
Si A tiene 5 cifras y B tiene 4 cifras,
entonces:
104 A < 105
103 B < 104
Multiplicando:
107 AxB < 109
Luego AxB tiene 8 9 cifras.
En general:
Si A tiene n cifras
y B tiene m cifras
A x B tiene n + m 1 o n + m
Ejemplo:
Halla la mnima cantidad de cifras de
abcd x mn .
Solucin:

Observaciones:
(# Par) (# Entero) = (# Par)
(# Impar) (# Impar) = (# Impar)
(..... 5) (# Impar) = (....... 5)
(..... 5) (# Par) = (....... 0)
(......9) (.....x) = [...... (10 - x)]

abcd
mn

4 cifras
2 cifras

Luego:
abcd x mn (4 + 2) - 1 = 5 cifras

5. Producto de Enteros
Consecutivos

1. P. Asociativa
(a x b) x c = a x (b x c)

* 5 (6) = 30
* 6 (7) = 42
* 7 (8) = 56

n(n +1) =

..... 0
..... 2
..... 6

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LEYES FORMALES
I. Clausurativa
El producto de dos nmeros
enteros es un nmero entero.
Simblicamente se denota de la
siguiente manera:
a, b Z a . b = P Z
II. Conmutativa
El orden de los factores no altera
el producto.

Reto
Si: ab . a = 679
ab . b = 873
Halla la suma de las cifras
del producto:

William Oughtred fue el primero

abab a0b

palabra "veces", que en la lengua

a) 31
b) 32
c) 33
d) 34
e) 35

Existe uno y slo un nmero que se


denota por "1", tal que:
a.1=a o 1.a=a

en usar el signo "x" en vez de la


rabe comenzaba con dicha letra.
Gottfried Wihelm Leibniz propone
utilizar el punto para indicar la
multiplicacin, puesto que la "x"
ya se utilizaba para denotar las

AB=BA
III. Elemento Neutro
Multiplicativo

El Smbolo
de la
Multiplicacin

variables en lgebra, y en 1637,


LA MULTIPLICACIN EN
OTROS SISTEMAS
5 3 28
3 48
5150
201 6
2 5 3 3 08

Ren Descartes empez a usar la


yuxtaposicin de los factores. Ms
adelante, en 1688, Leibniz utiliz
para denotar esta operacin.

TEOREMA
Dado P = a . b, si "a" aumenta o
disminuye en "n" unidades, entonces
P aumenta o disminuye en "n . b"
unidades.
Ejemplo:
En una multiplicacin, si el
multiplicando aumenta 6 unidades, el
producto aumenta en 78 unidades.
Calcula el multiplicador.
Resolucin:
6 . m = 78
m = 13

el multiplicador es 13.

II BIMESTRE

R. HALMITON
(1805 - 1865)
Describi una forma matemtica
de manejar pares de nmeros
reales. Esas reglas se usan en la
actualidad para operar con nmeros
complejos. Ms adelante descubri
la clave para operar con ternas o
n-uplas de nmeros, en el caso de
n > 2, que consista en descartar
la propiedad conmutativa de
la multiplicacin usual. A los
nuevos objetos que cre los llam
cuaterniones, precursores de lo
que ahora son los vectores. Su
monumental obra acerca de este
tema, Treatise on Quaternions, fue
publicada en 1853.

El nmero circular es uno de


los nmeros ms curiosos de
la matemtica, debido a que
al multiplicarlo por cada uno
de los nmeros menores que
su cantidad de cifras, estas
p e r mu ta n d e u n a f o r m a
impresionante.
142857 x 1 = 142857
142857 x 3 = 428571
142857 x 2 = 285714
142857 x 6 = 857142
142857 x 4 = 571428
142857 x 5 = 714285
Trata de encontrar otro nmero
circular.

1 2 5
4 8 7

- 39 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

7) Halla x + y
si x [CA(x)] . y [CA(y)] = 2368,
y adems x - y = 3.

1) En cuntas veces aumenta el


producto de tres nmeros si el
primero se duplica, el segundo
aumenta en su cudruplo y el
tercero en su duplo?
a) 20
d) 29

b) 30
e) 35

c) 40

2) Si el producto de dos nmeros es


517, y el multiplicando aumenta
en 5 unidades, el nuevo producto
es 752. Halla el multiplicador.
a) 47
d) 54

b) 49
e) 61

c) 51

3) Halla a + b + c + m + n
si abc2 . 9 = mnnnn
a) 20
d) 30

b) 22
e) 32

c) 24

b) 12
e) 15

c) 13

5) En la multiplicacin abcd x 74 la
diferencia de los productos parciales
es 7944. Halla (a + b) . (c + d)
a) 80
d) 96

b) 84
e) 100

c) 91

6) Halla a + b + c + e
si abcde3 x 7 = 12abcde
a) 10
d) 15

b) 12
e) 17

b) 7
e) 10

c) 21

c) 6

8) Si a dos nmeros se les aumenta


y disminuye 11 unidades
respectivamente, el producto de
ellos aumenta en 319 unidades.
Calcula la diferencia de dichos
nmeros.
a) 20
d) 40

b) 27
e) 45

a) 5
d) 8

b) 6
e) 9

c) 7

10) Calcula la cifra de las decenas


de:
1234567890123x342973x2532 + 7637
b) 5
e) 0

c) 7

11) Si se sabe que A tiene 8 cifras B 12


cifras y C 5 cifras, cul es la mayor
cantidad de cifras que puede tener
la expresin?
E = A2 . B3 . C
a) 53
d) 56

b) 54
e) 57

c) 55

12) Si abcn = ...abc,


calcula a + b + c , n Z+.
a) 13 17 b) 16 17 c) 16 18
d) 13 16 e) 14 17
13) Calcula la suma de cifras de:
E = 999...9 x 999...9
20 cifras

a) 180
d) 150

- 40 -

20 cifras

b) 90
e) 36

a) 20
d) 23

b) 21
e) 24

c) 22

15) Si xyz 6 = (z - 1) 384,


halla x + y + z.
a) 8
d) 13

b) 10
e) 18

c) 15

c) 34

9) Halla b + c si:
aaa8 = bc1

a) 2
d) 3

4) Halla a + b + c
si abc . 999= ...276
a) 11
d) 14

a) 8
d) 9

14) Si abc . a . b . c = 992,


halla a2 + b2 + c2.

c) 45

1) Si a dos nmeros se les aumenta


y d i s mi n u ye 15 u n i d a de s
respectivamente, el producto
queda aumentado en 1125.
Calcula la diferencia de dichos
nmeros.
a) 20
d) 45

b) 25
e) 60

c) 40

2) Halla x + y + z si:
xxxx5 = yz8
a) 7
d) 11

b) 8
e) 15

c) 13

3) La cifra de segundo orden de 7529


es:
a) 2
d) 9

b) 0
e) 5

c) 7

4) Si se sabe que A posee 6 cifras, B


tiene 8 cifras y C 12 cifras, cul
es la mnima cantidad de cifras
que puede tener?
E = A . C2 . B3
a) 47
d) 50

b) 48
e) 51

c) 49

5) Si abcdn = ...abcd,
calcula a + b + c + d si
n Z+.
a) 17 o 21 b) 21 o 25 c) 17 o 25
d) 13 o 25 e) 13 o 17

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

8) Calcula a + b + c + d
si abcd 4 = dcba.

6) Si abc c = 549,
halla a + b + c.
a) 12
d) 15

b) 13
e) 16

c) 14

7) Si abc c = 1536,
halla a + b + c.
a) 8
d) 11

b) 9
e) 13

c) 10

a) 16
d) 19

b) 17
e) 20

10) Si abcde1 = 3 x (1abcde),


halla el valor de "a + b + c + d
+ e".

c) 18
a) 25
d) 28

b) 26
e) 29

c) 27

9) Sabiendo que:
mnp x m =2930
mnp x n = 4 688
mnp x p = 3 516
halla mnp x pnm.
a) 410 414 d) 401 402
b) 410 401 e) 410 410
c) 41 041

II BIMESTRE

- 41 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

DIVISIN
DEFINICIN
Es la operacin inversa de la
multiplicacin que tiene por objeto,
dados dos nmeros: dividendo (D) y
divisor (d), hallar un tercer nmero
llamado cociente (q), que multiplicado
por el divisor y sumar su residuo, nos
da el dividendo.

a) Divisin Inexacta por


Defecto:

D
Rd

d
q

donde:
D: Dividendo
d : Divisor
q : Cociente
R : Residuo

d
q

CLASES DE DIVISIN

D
0

d
q

Se cumple:
D=d.q

Ejemplo:
135 5
___ 27
0

147 15
___ 9
12

- 42 -

cero residuo < divisor


En la divisin entera inexacta se
cumple que:

15 est contenido
9 veces en 147,
quedando 12
unidades.

residuo mximo = divisor - 1


residuo mnimo = 1
En una divisin exacta para que el
cociente aumente o disminuya 1,
entonces al dividendo se aumenta
o disminuye 1 divisor.

b) Divisin Inexacta por


Exceso:

D
-Re

d
q+1

Si se multiplica o divide el dividendo


y el divisor por un mismo nmero,
el cociente no vara, pero el residuo
queda multiplicado o dividido,
segn el caso, por dicho nmero.

Se cumple:
D = d(q+1)-Re
Re < d

Si D = dq + R
D.k =(d.k)q+R.k
D
d.q
R
=
+
K
K
K

Ejemplo:
147 15
___ 10
-3

15 est contenido
10 veces en 147,
excediendo en 3
unidades.

En una divisin exacta el mximo


valor que puede aadirse al
dividendo para que el cociente no
vare es:

147 = 15 . 10 - 3

135 = 5 . 27

Es aquella en la cual el divisor no


est contenido de forma exacta en
el dividendo y, por tanto, existe un
residuo distinto de cero.

D = dq + Rd

147 = 15 . 9 + 12

5 est contenido
27 veces en 135

2. Divisin Inexacta

En toda divisin se cumple que el


residuo es menor que el divisor.

Ejemplo:

1. Divisin Exacta
Es aquella en la cual el dividendo
contiene al divisor un nmero
entero (exacto) de veces y, por
tanto, el residuo es cero.

Se cumple:

Rd < d

En general:

PROPIEDADES

divisor - 1

La ilusin de Mller-Lier
El segmento bc parece ms largo que el ab, aunque en realidad son iguales.
a

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Leonardo de Pisa
Leonardo de Pisa, fue
el primero que utiliz
la denominacin de
nmeros quebrados
al llamarle nmeros
ruptos (rotos).

Divisin
Son varios los signos que tenemos
para indicar la divisin: La barra
horizontal, de origen rabe, ya era
usada por Fibonacci en el siglo XIII,
aunque no se generaliz hasta el siglo
XVI. Es, desde luego, la forma ms
satisfactoria, pues no slo indica la
operacin sino que en el caso de que
sean varias las operaciones a realizar
establece el orden de prioridad entre
ellas (digamos que adems de signo
es parntesis). La barra oblicua, (/),
variante de la anterior para escribir
en una sola lnea, fue introducida por
De Morgan en 1845.

En 1659, el suizo Johann Heinrich


Rahn invent para la divisin el signo
, que resulta bastante grfico una
vez que la barra de fraccin es norma
general. No tuvo mucho xito en su
pas, Suiza, pero s en Gran Bretaa y
los Estados Unidos, aunque no tanto
en la Europa continental.
Los dos puntos se deben a Leibniz
(1684), que los aconsejaba para
aquellos casos en los que se quisiese
escribir la divisin en una sola lnea
y la notacin con raya de fraccin no
fuese por tanto adecuada. Este signo
mantiene el parentesco de la divisin
con la multiplicacin, para la que
Leibniz usaba un punto. En cuanto al
gnomon o ngulo que utilizamos para
separar dividendo, divisor y cociente
en la divisin larga no se dispone de
una informacin precisa. Boyer, en su
Historia de la matemtica, p.182, dice:
"Los rabes, y a travs de ellos ms
tarde los europeos, adoptaron la mayor
parte de sus artificios aritmticos de los
hindes, y por tanto, es muy probable
que tambin provenga de la India el
mtodo de "divisin larga" conocido
como el "mtodo de la galera", por
su semejanza con un barco con las
velas desplegadas. Pues bien: en dicho
"mtodo de la galera" se utilizaba un
ngulo parecido al que se usa en la
actualidad para separar el divisor de
los otros nmeros. Esta es la referencia
ms antigua que he encontrado".

II BIMESTRE

1) En una divisin inexacta el divisor


es 12 y el cociente 27. Halla el
dividendo si el residuo es mnimo.
a) 325
d) 352

b) 300
e) 271

b) 55
e) 60

b) 531
e) 853

b) 610
e) 870

c) 750

5) En una divisin el resto por exceso


es el triple del resto por defecto.
Si el cociente por defecto es 15
y el dividendo ms el divisor es
520, calcula el divisor.
a) 30
d) 33

b) 31
e) 35

c) 730

7) Cuntos nmeros de tres cifras


existen tales que al dividirlos por
23 den un residuo que es el doble
de su cociente?
a) 8
d) 11

b) 9
e) 12

c) 10

8) En una divisin al residuo le faltan


9 unidades para ser mximo y
ser mnimo al restarle 31. Halla
el dividendo si el cociente es la
mitad del residuo.
a) 703
d) 706

b) 704
e) 707

c) 705

c) 472

4) Si al dividir un nmero entre 105


se obtiene por residuo 60 y al
dividirlo entre 117 se obtiene 12
por residuo, halla dicho nmero
si en las dos divisiones se obtuvo
el mismo cociente.
a) 530
d) 480

b) 620
e) 350

c) 57

3) En una divisin inexacta el


residuo por defecto es 17 y
el cociente por exceso es 24.
Calcula el dividendo si el residuo
por exceso es 12.
a) 684
d) 728

a) 550
d) 470

c) 250

2) Al sumar dos nmeros se obtiene


170 y al dividirlos se obtiene 2 como
cociente y 17 como residuo. Halla
el menor de dichos nmeros.
a) 51
d) 59

6) En una divisin inexacta el


cociente es 21 y el residuo 4. Si
el dividendo se aumenta en 100
unidades y se vuelve a dividir, se
obtiene una divisin exacta de
cociente 25. Halla el dividendo
original.

9) En una divisin inexacta la


suma de los trminos es 113.
Si triplicamos el dividendo y el
divisor, la suma de los cuatro
trminos resulta ahora 331. Halla
el cociente.
a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

10) En una divisin inexacta el divisor


es 50 y el residuo es el triple del
cociente respectivo. Halla el
mximo valor que puede tomar
el dividendo.
a) 848
d) 253

b) 771
e) 594

c) 215

c) 32
11) En una divisin el cociente es 18,
el divisor es el doble del cociente y
el residuo el mximo posible. Halla
la suma de cifras del dividendo.
a) 12
d) 25

b) 17
e) 29

c) 21

- 43 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

6) En una divisin inexacta el divisor


es el menor capica de 3 cifras, el
cociente es la mitad del resto que es
mximo. Entonces el dividendo es:

12) Cu n to s n meros entero s


menores que 400 pueden ser
dividendo de una divisin cuyo
cociente es 12 y su resto 14?
a) 32
d) 18

b) 15
e) 20

c) 19

13) Al dividir dos nmeros enteros


positivos se obtiene 18 de resto
y 7 de cociente. Si el dividendo
excede al divisor en una cantidad
igual al cuadrado del resto, calcula
el divisor.
a) 51
d) 38

b) 53
e) 61

c) 28

14) En una divisin inexacta el divisor


y cociente poseen las mismas 2
cifras: 6 y 7 pero en orden inverso,
siendo el resto mximo. El menor
valor del dividendo es:
a) 5158
d) 5307

b) 5198
e) 5107

c) 5167

15) En una divisin de enteros


positivos el resto y divisor son
15 y 4 respectivamente. Si el
dividendo se quintuplica y se repite
la operacin, el nuevo resto ser:
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

1) En una divisin por defecto al


residuo le falta 36 unidades para
ser mximo y ser mnimo si
restamos 34. Halla el dividendo si
el cociente es la quinta parte del
residuo.
a) 329
d) 623

b) 151
e) 715

c) 539

2) La suma de los trminos de una


divisin inexacta es 128. Si el
dividendo y el divisor se reducen
a su tercera parte, la nueva suma
es 50. Halla el cociente.
a) 11
d) 14

b) 12
e) 15

c) 13

3) En una divisin inexacta el divisor


es 37 y el residuo es el doble del
cociente. Cul es el mximo valor
que puede tomar el dividendo?
a) 604
d) 671

b) 702
e) 800

c) 553

4) En una divisin el cociente es 12,


el divisor es el triple del cociente
y el residuo es mnimo. Halla la
suma de cifras del dividendo.
a) 10
d) 13

b) 11
e) 14

- 44 -

b) 14
e) 10

b) 5050
e) 5500

c) 5250

7) En una divisin de enteros


positivos el divisor es 12 y el resto
7. Si el dividendo se multiplica
por 12, el resto de la divisin ser
ahora:
a) 7
d) 4

b) 6
e) 0

c) 5

8) En una divisin de enteros positivos


el resto y divisor son 18 y 13
respectivamente. Si el dividendo se
cuadruplica, entonces volviendo a
dividir, el resto ser:
a) 12
d) 15

b) 13
e) 16

c) 14

9) En una divisin exacta cuyo divisor


es 23, cul ser el menor valor
que se debe aadir al dividendo
para que el cociente aumente 3
unidades.
a) 45
d) 69

b) 46
e) 26

c) 68

c) 12

5) Cuntos nmeros menores que


500 pueden ser dividendo de
una divisin cuyo cociente es 15
y su residuo cuatro tercios del
cociente?
a) 12
d) 11

a) 5150
d) 5350

c) 13

10) En una divisin el divisor y resto son


7 y 15 respectivamente. Calcula el
menor valor que debe aumentarse
al dividendo para que el cociente
aumente en una unidad.
a) 8
d) 21

b) 22
e) 15

c) 14

3ER AO DE SECUNDARIA

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ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

POTENCIACIN
POTENCIACIN

Teorema Fundamental

Cuadrados Perefctos

Para que un nmero sea una


potencia de n, es condicin necesaria
y suficiente que todos los exponentes de
los factores primos de su descomposicin
cannica sean mltiplo de n.

Criterios de Inclusin y
Exclusin de Cuadrados
A. SEGN SU LTIMA CIFRA
k ...0 ...1 ...2 ...3 ...4 ...5 ...6 ...7 ...8 ...9
k2 ...0 ...1 ...4 ...9 ...6 ...5 ...6 ...9 ...4 ...1

Caracteres de
exclusin

En general:

Conclusin:

=a . b . c

Aplicaciones

Reconocer cuando un nmero


tiene posibilidad de ser k2 a fin
de efectuar clculos con rigurosidad.

Potencia

=a

.b

.c

Cuadrado Perfecto
Un nmero es cuadrado perfecto
si en su descomposicin cannica,
los factores primos, estn elevados a
exponentes mltiplos de 2.
k2 = a2 . b2 . c2

Op e rac i n q ue c o n si s te en
multiplicar un nmero por s mismo
varias veces.

36 = 3 . 2

2500 = 22 . 54

2 x 2 x 2 = 23
5 x 5 x 5 x 5 = 54

Todo k2 NO puede terminar en


2; 3; 7 y 8
B. POR LA TERMINACIN DE
CIFRAS CEROS
Ejemplo:
6400 = 64 . 102 = 82 . 102 = 28 . 52
En general:
abc... x 0000 ... 00 = k2

Ejemplos:
2

Ejemplos:

cuadrado 2n ceros
perfecto

C. TERMINACIN EN CIFRA
5
Ejemplos:

En general:

52 = 25
Exponente

b x b x b x b x ... x b = bn
n factores

II BIMESTRE

252 = 625
152 = 225

Potencia
Perfecta

- 45 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

Ejemplo 1:

En general:
Si abc...xy5 = n5

Cul de los siguientes nmeros puede


ser k2?

y = 2 abc...x = n(n+1)
D. NMERO PAR k2 ES 4

142 = 196 es 4

182 = 324 es 4

a) ab44

b) ab66

c) cd02

Resolucin:

(a) pues si es par debe ser 4.

Ejemplo 2:
En general:
(2n)2 = 4n2 es 4

Cul de los siguientes no es k2?


a) cde6

E. NMERO IMPAR k2 ES
+1
8

152 = 225 es 8 + 1

172 = 289 es 8 + 1
En general:
(2n+1)2 = 4n2+ 4n + 1
= 4n (n+1) + 1
es 8 + 1.

b) abc4

c) abc7

Pitgoras
(582 a.C. - 497 a.C.)
Se sabe muy poco de la vida
de Pitgoras, parece haber nacido
en Grecia, en la Isla de Samos,
a mediados del siglo VI a.C. Se
piensa que fue discpulo de Tales,
que viaj por Egipto pero que a su
regreso estando su pas ocupado
por los Persas, se fue a las colonias
italianas de Grecia donde fund
su famosa escuela Pitagrica.

Resolucin:
(c) el k2 no puede terminar en 7.

Ejemplo 3:
Cul de los siguientes nmeros no
puede ser k2?
a) (a 2)(8 a) 61
b) b(b + 2)(5 b)(10 b)
c) (a 1)a a(8 3a)

F. APLICANDO EL CRITERIO

DEL 9
9 + 1 ; 9 + 4
Todo k puede ser 9;

9 + 7.
2

152 = 225

es

232 = 529

es

9 + 7

31 = 961

es

9 + 7

172 = 289

es

9 + 1

162 = 256

es

9 + 4

- 46 -

a) Suma de cifras es 13 9 + 4
b) Suma de cifras es 17 9 + 8
c) Suma de cifras es 7 9 + 7

Ejemplos:

Resolucin:

No puede ser k2, la clave (b).

Ejemplo 4:

Una adivinanza
Augustus de Morgan (1806 1871) fue un matemtico ingls
nacido en la India. Acostumbraba
a recrearse en el planteamiento
de adivinanzas y problemas
ingeniosos. Este personaje,
nacido en el siglo XIX, planteaba
esta adivinanza sobre su edad:
En el ao x2 tena x aos. En
qu ao nac?

Un k2 tiene por cifras 0; 2; 5; 7 y 8.


Calcula la raz cuadrada.

3ER AO DE SECUNDARIA

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ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Resolucin:

Resolucin:

Slo puede terminar en 0 5, debe


ser 5, pues slo hay un 0.

x = 2
55y = n(n + 1)

La decenas debe ser el 2.


Las posibilidades son:
780
870
708
807

25
25
25
25

Lo que precede a 25 debe terminar en


0, 2 6 y adems debe ser n(n+1).
78025

Luego

No
= 23 x 24
No

Luego 55225 = 2352


y + x + k = 2 + 2 + 235
y + x + k = 239

87025 = 2952
La raz es 295.

k2
0
1
4
9
4
1
0
1
4
9
4
1

Es decir, para:
+1
5 52 = 25 = 12

87025
29x30

No

550
552
556

k
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

11

Ejemplo 7:
Si 7ab6 = k2, calcula la suma de los
valores de ab.

5 1
Luego no puede terminar en: 2; 3; 5;
6; 7; 8; y

Resolucin:
7006 k2 7996
83,7 k 89,4

Ejemplo 5:
Si (n + 1)n(n + 3)(n + 2) = k2,
calcula n.
Resolucin:
n no puede ser 0; 1; 5; 6; 7; 8 9.

k 84; 85; 86; 87; 88; 89


pues : k = 84 842 = 7056
k = 86 862 = 7396
ab = 05 39
suma = 44

Tampoco no puede ser 3 pues la


decena no ser 2.
Las posibilidades son:
n = 2 3254 es 9 + 5, No
n = 4 5476
n = 4

Ejemplo 8:
Demuestra que en el sistema de base
12 todo k2 no puede terminar en 2; 3;
5; 6; 7; 8; ni .
Resolucin:

Ejemplo 6:
Si 55yx5 = k2, calcula y + x + k.

Un nmero del sistema de base 12


puede terminar en 0, 1, 2, ..., y ;
donde = 10 y = 11.
Ahora bien, sus cuadrados:

II BIMESTRE

1) Cul de los siguientes nmeros


no puede ser k2?
a) ab36
b) bc5
c) abc9

d) abc8
e) 1ab4

2) Cul de los siguientes nmeros


no puede ser k2?
a) a9
b) xy25
c) ab44

d) ab24
e) xy66

3) Cul de los siguientes nmeros


no puede ser k2?
a)
b)
c)
d)
e)

(a + 2)a(8 2a)9
a1(6 a)6
(7 + a)(a + 2)(4 2a)9
(4 + a)(5 a)(a 3)(10 a)
6(a + 3)(10 a)4

- 47 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

4) El menor valor entero positivo


por el cual se debe dividir 12 para
que sea k2, es:
a) 1
b) 2
c) 3

6)

11
+9
11
+5
11

a) 21
b) 14
c) 6

d) 13
e) 14

a) 5
b) 15
c) 40

Si aba = ca2, calcula a + b + c.


d) 15
e) 16

5)

6)

d) 45
e) 50

8)

Si 8ab = k , calcula a + b + k.
a) 31
b) 32
c) 33

d) 34
e) 35

10) El menor valor entero positivo


que debe multiplicarse a 23 . 49
para que sea k2 es:
a) 1
b) 2
c) 8

- 48 -

d) p = 8k2
e) p = 12

Si ab = (a + b)2, calcula a . b
a) 6
b) 8
c) 10

2)

d) 49
e) 98

11) Si 12p = n2, entonces p es de la


forma:
a) p = 12k2
b) p = 3k2
c) p = 6k2

1)

Si 7ab y 7cd son k 2, calcula


a + b + c + d.
a) 20
b) 21
c) 22

3)

d) 23
e) 24

Si N = 43 x 63 x 125, cul es el
menor entero positivo que debe
multiplicarse a N para que sea
k2?
a) 120
b) 24
c) 12

d) 6
e) 4

9)

d) 20
e) 21

Cul es el menor nmero entero


por el cual hay que dividir a
108675 para que el cociente sea
un cuadrado perfecto?
a) 575
b) 115
c) 483

d) 12
e) 24

d) 33
e) 66

Cul es el menor nmero entero


por el cual debo multiplicar a
2448 para que el resultado sea
un k2?
a) 17
b) 18
c) 19

d) 9
e) 11

Cul es el menor nmero entero


por el cual debes multiplicar a 792
para que el resultado sea un k2?
a) 11
b) 22
c) 44

7)

d) n = 2p2
e) n = 24

Qu entero positivo bastar


multiplicar a 75 para que sea
k2?
a) 3
b) 5
c) 7

d) 42
e) 49

15) Cul es el menor nmero entero


por el cual debo multiplicar a 540
para que el resultado sea un k2?

Si 24n = k2, entonces n es de la


forma:
a) n = 24p2
b) n = 6p2
c) n = 3p2

d) 25
e) 50

14) Cul es el menor nmero entero


por el cual debo multiplicar a
168 para que el resultado sea un
cuadrado perfecto?

Si ab5 = bc2, calcula a + b +


c.

a) 12
b) 13
c) 14
9)

a) 9
b) 5
c) 15

4)

d) n = 2k2
e) n = 4k2

13) Si A = 33 . 5 . 72, por cunto


habr que multiplicar a A para
que sea k2?

+1
11
+6
11

d) 13
e) 14

a) 10
b) 11
c) 12
8)

d)
e)

Si 3b1 = k2, calcula k - b.


a) 10
b) 11
c) 12

7)

a) n = 18k2
b) n = 6k2
c) n = 3k2

d) 12
e) 48

5) Cul de los siguientes nmeros


no puede ser k2?
a)
b)
c)

12) Si 18n = p2, entonces n es de la


forma:

d) 69
e) 139

Si ab5c0 es un cuadrado perfecto,


calcula a + b + c.
(ab5c0 es el mximo posible)
a) 6
b) 7
c) 8

d) 9
e) 10

10) Cuntos nmeros de 4 cifras son


cuadrados perfectos?
a) 60
b) 64
c) 66

d) 68
e) 69

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TEORA DE LA
DIVISIBILIDAD
En el conjunto Z de los enteros, se
define: dados los enteros a y b o
cualesquiera, se dice:
b es divisor de a y se escribe:
a/b
si existe un entero k, tal que:
a = b.k
tambin se dice: a es divisible por b o
a es mltiplo de b.

60 es divisible por 10, pues


60 = 10 x 6

- 20 es mltiplo de 4, pues
-20 = 4 x (-5)

8 es mltiplo de 8, pues
8=8x1

1 es divisor de todo nmero.

0 es mltiplo de todo nmero,


excepto de l.

NOTACIN DE UN MLTIPLO
DE n
n ; n Z

Indica los mltiplos de 12.


stos son: ...; -24; -12; 0; 12; 24;
36; ...

Ejemplos:

0 es mltiplo de 5, pues
0=5x0
5 es divisor de 40, pues
40
=8
5
7 no es divisible por 0, pues
7
no existe
0
6 es divisor de -24, pues
-24
= -4
6

OBTENCIN DE UN MLTIPLO
Si a = n a = n.k

Ejemplo 1:
Calcula la suma de los 20 primeros
enteros positivos divisibles por 11.
Resolucin
11 x 1 + 11 x 2 + ... +11 x 20
11 x (1 + 2 + 3 + ... + 20)
11 x 20 x 21

2310
Ejemplo 2:

La Teora de los
Nmeros
Los Elementos de Euclides son
considerados frecuentemente, de
una manera equivocada, como un
libro dedicado exclusivamente a
la geometra. En los libros VII,
VIII y IX trata de la teora de
nmeros: La palabra "nmero"
para los griegos se refera siempre
a lo que hoy llamamos naturales
o enteros positivos. Euclides
no usa expresiones como "es
mltiplo de" o "es un factor o
divisor de" sino que la sustituye
por "est medido por" o "mide a",
respectivamente, pues Euclides
representa a cada nmero por un
segmento, hablar de un nmero
como AB. Tambin menciona
la distincin de un nmero par,
impar, primo, compuesto, plano
y slido (los que se expresan
como producto de 2 3 factores,
respectivamente)...
Howard Boyer, ed. Madrid 1986,
pgina 157.

Cuntos enteros mltiplos de 7 hay


entre 100 y 1394?
Resolucin

100 < 7k < 1394


14,2 < k < 199,1
stos son: 199 - 15 + 1 = 185

II BIMESTRE

- 49 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ARITMTICA

Ejemplo 3:
Calcula el mayor nmero de 4 cifras
divisible por 43.
Resolucin

Sea el mayor nmero de 4 cifras


igual a 43k, hacemos:
43h = 9999
h = 232,5
como k es entero, tomamos
k = 232 y el nmero ser:
43 x 232 = 9976
PROPIEDADES DE LA
DIVISIBILIDAD

3) Si la fraccin N/a es entera,


entonces N es divisible por a.
4) Si N es divisible por a y por b,
entonces ser divisible por el MCM
de a y b.
Ejemplo 1:
Calcula el menor entero positivo
divisible por 4 y 6.
Resolucin

Convencin: n + n = n
n-n=n
nn=n

que:
N es 6

N es 12

Luego, el menor ser N = 12.

Ejemplo 2:
De un grupo de personas, la cuarta
parte son solteros, los 5/6 son
mujeres y los 3/5 llevan lentes.
Cuntas personas como mnimo
forman el grupo?

(n)k = n
Resolucin
2) Si A se divide entre n y d de
residuo r, se representa A como:
n + r

Ejemplo:
Si A y B se dividen entre 5, los
restos respectivos son 2 y 3. Cul
ser el resto de A B; A 3 y
3A - 2B entre 5?
Resolucin
i.

AB es: (5+2) (5+3) = 5+6


=5+1
ii. A3 es: (5 + 2)3 = 5 + 8
=5+3
iii. 3A - 2B es:
3(5 + 2) - 2(5 + 3)
=5+6-6=5
stos restos son: 1; 3 y 0

- 50 -

abc - cba
100a + 10b + c - 100c - 10b - a
99a - 99c
99 (a - c)
3 . 3 . 11. (a - c)
Entonces abc - cba es 3 ; 9 ; 11; 33;
99 y (a - c)
6) En la divisin:
D = dq + r , r < d

Sea N el menor entero positivo tal


N es 4

1) Si un nmero divide a otros dos,


entonces divide a la suma, a la
diferencia, al producto y a la
potencia de dichos nmeros.
Es decir: Si a y b son mltiplos de
n, entonces a + b ; a - b ; a x b y ak
sern tambin mltiplos de n.

Resolucin

Sea N
N
solteros N es 4.
4
5N
ii.
mujeres N es 6.
6
iii. 3N lentes N es 5.
5

i. Si D y d son n r es n
ii. Si d y r son n D es n
iii. Si q y r son n D es n
Ejemplo:
En una divisin, el dividendo es
7 + 2, el cociente es 7 + 3 y el resto
7 + 1. Cmo es el divisor?
Resolucin
D
7+2
3d
3d
d

= dq + r
= d (7 + 3) + 7 + 1
=7+1
+14 =7
= 7 + 15
=7+5

i.

ECUACIONES DIOFNTICAS

Luego N es: 60
El menor ser N = 60 personas.

Se denomina ecuacin diofntica (en


honor al matemtico griego Diofanto,
siglo IV) a aquella ecuacin cuyas
constantes son nmeros enteros y
cuyas incgnitas representan nmeros
enteros.Pueden ser de 2 o ms
incgnitas y de primer grado o de
grado superior.
En particular estudiaremos la resolucin
de una ecuacin diofntica lineal de 2
incgnitas.

5) Todo nmero es divisible por sus


factores si:
N=ab

Ax + By = C
entonces: N es a y N es b
Ejemplo:
La expresin abc - cba, de cuntos
es mltiplo?

Donde: {A, B, C} Z
Para que la ecuacin anterior tenga
solucin es necesario y suficiente que:
o
C= MCD (A,B)

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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ARITMTICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

c) La potencia de un mltiplo resulta


otro mltiplo del mismo nmero.

Ejemplo:
Un negociante tiene S/. 1500 y
decide comprar cajas de leche y
aceite a S/. 70 y S/. 80 cada caja
respectivamente. De cuntas maneras
se puede efectuar la compra?

n+r ; r<n

n - r' ; r' < n

Expresando todos los trminos en


o
funcin de 7 :
o

e) Si:

f) Si P = a . b,
entonces:

a) 150
d) 240

10

10

17

a) 183
d) 217

P es a
+7
P es b
+7

P es (a . b)

Por lo tanto, la compra se puede


efectuar de 3 maneras diferentes.

a) 8
d) 4

n+n=n

n - n=n

b) La multiplicacin de un mltiplo
de "n" por un entero, da como
producto un mltiplo de "n".
n . k=n

II BIMESTRE

Plaza de San Pedro,


Ciudad del Vaticano
Ciudad del Vaticano, centro
mundial de la Iglesia Catlica, es
un estado independiente dentro
de la ciudad de Roma. Muchos
de sus edificios fueron diseados
y decorados por algunos de los
mejores artistas del momento.
Gian Lorenzo Bernini dise en
1667 la Gran Plaza que enmarca
la entrada a la Baslica dentro
de un dinmico espacio oval
formado por dos columnas semicirculares.

b) 200
e) 210

c) 180

b) 257
e) 297

c) 123

4) En un examen donde participan


100 alumnos, de los aprobados 1/3
son mujeres, los 5/6 proceden de
colegios nacionales y los 3/8 son
menores de 15 aos . Cuntos
salieron desaprobados, sabiendo
que es el menor posible?

PRINCIPIOS DE LA
DIVISIBILIDAD
a) La adicin o sustraccin de mltiplos de un mismo nmero, siempre
es igual a un mltiplo del mismo
nmero.

c) 1880

3) Cuntos nmeros de 4 cifras son


mltiplos de 5 y 7 a la vez?

18

b) 1600
e) 1500

2) Del 1 al 750, cuntos nmeros


enteros son 3 pero no 5?

MCM(a;b)

Determinamos todas las soluciones


posibles reemplazando los valores de y
en la ecuacin (1):

-8

1) Del 1 al 1200, determina:


Cuntos nmeros enteros son
2?
Cuntos nmeros son 10?
Cuntos nmeros no son 30?
H al l a l a s u ma d e d i c h a s
respuestas.
a) 760
d) 1260

N es a ; N es b; entonces N es:

7 + ( 7 + 1) y = 7 + 3
o
y = 7+ 3

-8

KZ+
d) Si A no es divisible por n, entonces
A es:

Sea:
x # de cajas de leche
y # de cajas de aceite
70x + 80y = 1500
7x + 8y = 150 ... (1)

(n ) = n

b) 12
e) 2

c) 6

5) Determina la suma de los 24


primeros mltiplos enteros
positivos de 6.
a) 1600
d) 1800
6)

b) 1500
e) 1100

c) 900

Expresa de manera
simpli-ficada:
(9 +8) + (9 + 3)(9 - 5)
a) 9 + 2
b) 9 +3
c) 9 + 5

d) 9 + 1
e) 9 + 4

- 51 -

7)

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ARITMTICA

Cuntos nmeros de 3 cifras son


mltiplos de 3 y terminan en 8?
a) 27
d) 30

8)

b) 29
e) 34

c) 32

En una divisin el divisor es


(11+ 3); el cociente es (11 + 8)
y el resto ( 11 + 9). Qu forma
tiene el dividendo?
a) 11 + 3

d) 11 + 9

b) 11

e) 11 + 4

13) Un determinado artculo cuesta


S/. 2,10. Si un comprador tiene
15 monedas de 5 soles y la cajera
tiene 20 monedas de 2 soles, de
cuntas maneras diferentes se
puede efectuar el pago si compr
10 de dichos artculos?
a) 3
d) 6

Del 1324 al 2007,


cuntos enteros son divisibles
por 9?
a) 5
d) 8

b) 6
e) 9

c)5

14) Del 1 al 100, cuntos son


mltiplos de 8?

c) 11 + 1
9)

b) 4
e) 7

a) 12
d) 15

b) 13
e) 16

4)

a) 12
d) 10
5)

c) 14

15) Del 1 al 300, cuntos nmeros


no son mltiplos de 8?
b) 37
e) 264

c) 262

6)

10) Un nmero de la forma (3a)(3b)


ab siempre es mltiplo de:
a) 41
d) 17

b) 43
e) 9

11) En un saln de clase, la cantidad


de alumnos es mayor que 354
pero menor que 368. El nmero
de alumnos es tal que si se
agrupan de 2 en 2 sobra 1 y si
se agrupan de 7 en 7 sobran 4,
cuntos alumnos se deben
aumentar para que al agruparlos
de 12 en 12 no sobre nadie?
a) 11
d) 9

b) 12
e) 8

- 52 -

b) 198
e) 209

1)

2)

c) 10

12) En una fiesta donde haban


342 personas entre hombres y
mujeres, la cantidad de varones
era mltiplo de 11 y la cantidad
de damas mltiplo de 7, siendo la
diferencia entre estas cantidades
mnima. Determina el nmero de
hombres.
a) 220
d) 187

7)

c) 231

En una multiplicacin, el producto


es de la forma (13 + 3). Si uno de los
factores es ( 13 + 2), de qu forma
ser el otro factor?
a) 13+ 9

b) 13 - 2

d) 13+ 8

e) 13 + 1

Del 222(3) al 777(8),


cuntos enteros son mltiplos de
15 con resto 7?
a) 29
d) 32

3)

c) 13 + 5

b) 30
e) 33

c) 31

Un nmero de la forma ab(2a)


(2b), es siempre divisible por:
a) 6 y 34
b) 6 y 17
c) 6, 17 y 34
d) 6, 17, 34 y 51
e) 51 y 6

c) 3

b) 16
e) 12

c) 17

b) 34
e) 37

c) 35

Cuntos nmeros existe entre


300 y 500, que sean a la vez
divisibles por 4 y 6?
a) 7
d) 13

9)

b) 6
e) 5

Del 18 al 200, cuntos son


mltiplos de 5?
a) 33
d) 36

8)

c) 13

Del 1 al 100, cuntos son


mltiplos de 6?
a) 15
d) 14

c) 11

b) 15
e) 11

Una tienda comercial importa


refrigeradoras y lavadoras cuyos
precios por unidad son $ 270
y $210, respectivamente. Si
gast en total $ 2730, cuntas
refrigeradoras compr?
a) 7
d) 4

c) 7
a) 36
d) 263

Los alu mnos del curso de


aritmtica se sientan en bancas
de 7 al umno s, exce pto la
ltima banca donde se sientan
8 alumnos. Cuando van al
laboratorio se sientan en mesas
de 4 alumnos salvo un alumno
que se sienta solo. Cul es el
nmero de alumnos si se sabe
que est comprendido entre 76
y 92? Da como respuesta la suma
de cifras del nmero hallado.

b) 9
e) 15

c) 11

Halla los elementos del


conjunto:
E = {x N / 70 < x < 90,
x es divisible por 8}.
a) {76, 78}
b) {74, 76}
c) {72, 80, 88}
d) {80}
e) N.A.

10) A un congreso asisten entre


100 y 200 ingenieros. Si se sabe
que 2/7 de los asistentes son
ingenieros mecnicos y los 5/11
son ingenieros mineros, cuntos
son ingenieros mineros?
a) 154
d) 100

b) 74
e) 70

c) 84

3ER AO DE SECUNDARIA

Pg.

DIVISIN ALGEBRAICA

55

DIVISIN EUCLIDIANA

59

COCIENTES NOTABLES

62

FACTORIZACIN I

65

FACTORIZACIN II

69

MCD Y MCM

72

LGEBRA
II BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

DIVISIN
ALGEBRAICA
PREVIO
Si multiplicamos 6 y 4, su producto
sera 24; entonces tendramos:
6 x 4 = 24
Pero, si se nos dieran como datos 4 y
24 para calcular el valor que multiplicado
por 4 nos da 24, tendramos:
24
=6
4
Donde:
24 : es el dividendo
4 : es el divisor
6 : es el cociente
Ahora veamos esta misma operacin
con los monomios y polinomios.

Divisin de Monomios

Divisin de Polinomio
entre Monomio
Para esto dividimos los trminos
del polinomio entre el monomio,
para luego efectuar una divisin de
monomios.

24x7y8 + 16x5y6 24x7y8 16x5y6


=
+
4x2y4
4x2y4
4x2y4
5 4

30x y
30 6-2 4-2
x .y
=
6x2y2
6
= 5x4y2

Dividendo (D)
Divisor (d)
Cociente (q)
Residuo o Resto (R)

= 6x y + 4x y

Divisin entre
Polinomios
Cuando aprendimos a dividir en
el conjunto N vimos el siguiente
esquema:
27
3

8
3

D(x) = d(x) . q(x)


Donde:
D(x) es divisible por d(x).
D(x) es mltiplo de d(x).
d(x) es un factor o divisor de D(x).
2. Divisin Inexacta (R(x) 0)
D(x) = d(x) . q(x) + R(x)
PROPIEDAD

27 = 8(3) + 3
PARA POLINOMIOS
x2 + 1
2

1. Divisin Exacta (R(x) = 0)

3 2

Se cumple:
6 4

x2 + 1 :
x+1 :
x-1 :
2
:

CLASES DE DIVISIN

Ejemplo:

Para esto dividimos los coeficientes


y luego la parte variable.
Ejemplo:

Donde:

x+1
x-1

MTODO CLSICO

1. [q(x)] = [D(x)] - [d(x)]


Ejemplo:
x6 - 2x5 + 6
x2 - 7x + 1
[q(x)] = 6 - 2 = 4

Se cumple:
x2 + 1 = (x + 1)(x - 1) + 2

II BIMESTRE

- 55 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

MTODO DE HORNER
Divide:
x3 + 6x2 + 11x + 6
x2 + 5x + 6

1. Calcula (a - b) si la divisin:

C olocamos

los coeficientes del


dividendo con su propio signo y los
coeficientes del divisor con signo
cambiado, a excepcin del primer
coeficiente.
Coef. del dividendo
1

11

-5

12x - 12x + 13x + ax - b


2x2 - 3x + 5

Resolucin:

11

2
3
-5

12

-12
18
6

13
-30
9
-8

-4

-b

a - 27 = 4
-b + 20 = 5

a = 31
b = 15

2. Calcula (ab) si la divisin es


exacta.
4

2x + 3x - 3x - ax + b
2x2 + 2x + 3
Coeficientes del Coeficientes del
Cociente
Residuo
Ahora efectuamos tres operaciones
(, x, +) con los coeficientes del
dividendo y el divisor.

1
-5
x

-6

6
-5
1

11
-6

2
-2
-3

0
-2
-2

-1

-a

3
-2

-3

Exacta
-a + 1 = 0
b-3=0

a partir de (1).
-5
-6

11

a=1
b=3

-5

-6
-5

6
-6

1 1
0
0
q(x) = 1x + 1
R(x) = 0
(Divisin Exacta)

- 56 -

ab = 3

m = 27
n=9

m + n = 36
4. Halla el valor de AB si la divisin es
exacta.
Ax4 + Bx3 + 7x2 + 4x + 3
3x2 + x + 3

Cuando es exacta se puede dividir


en forma creciente.
3
-1
-3

4
-1
3

3
-3
2
2

m - 27 = 0
n-9=0

Divisin exacta (R 0)

Ahora repetimos esta misma operacin

7
-3
-1
3

-3
-1

-3

Resolucin:

7 11

Resolucin:
a - b = 16

-6

-15
-12 20

Dato

-5

3 3 2
m n
4 -6
7 14 -21
11 22 -33
3
6 -9

Por Horner:

deja como resto 4x + 5.

-6

Como el divisor es de grado 2, trazamos


la lnea divisoria 2 lugares hacia
la izquierda, partiendo del ltimo
coeficiente del dividendo.

1
2
-3

3. Calcula m + n si:
2x5 + 3x4 + 3x3 + 2x2 + mx + n
es divisible entre x2 - 2x + 3.

B-4=0
A-3=0

AB = 34 = 81
5. Halla a/b si la divisin es exacta.
ax4 - 8x3 - bx2 + 14x - 8
3x2 + x - 2
Resolucin:
3
-1
2

-8

Resolucin:
Si son divisibles entonces el resto
es cero.

B=4
A=3

-b

14

-8

-10

-4

3ER AO DE SECUNDARIA

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LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Horner invertido:
3
-1
2

6)

-8

-b

14

-7

-15

14

12

-10
-4

-5

-b + 19 = 12
a/3 = 7

x5 - 3x2 + x + 1
x2 + x - 1

-8

8
0

b=7
a = 21

a/b = 3

1) Indica verdadero (V) o falso


(F) con relacin a la divisin de
polinomios:

2) Indica los coeficientes del


dividendo y el divisor en el
esquema mostrado de:
3

Pedro Ruffini algunos aos antes


haba descrito un mtodo similar
que gan la medalla de oro ofrecida
po r la Socie dad Matemti ca
Italiana para la Ciencia; debido
al pedido de mtodos mejorados
para las soluciones numricas a las
ecuaciones. Sin embargo, ni Ruffini
ni Horner eran los primeros en
descubrir este mtodo pues ZHU
SHIJIE lo propuso 500 aos antes.
Despus de que Horner muriera
en 1837; su hijo, tambin llamado
Guillermo, qued a cargo de la
escuela.

7)

Halla A + B si al dividir:
2x4 + x3 + 3x2 + Ax + B
x2 - 2x + 1
el resto resulta 2x + 3.
a) -2
d) 1

8)

x + 3x + 5x + 7
x+1

Fue educado en la escuela


Bristol de Kingswood. A la edad casi
increble de 14 aos fue auxiliar en
la escuela de Kingswood en 1800.
Cuatro aos ms tarde, sali de
Bristol y fund su propia escuela en
1809.
La nica contribucin significativa
de Horner a las matemticas era el
mtodo para solucionar ecuaciones
algebraicas. Fue sometida a la
Sociedad Real el 1 de julio de 1819
y publicada en el mismo ao en
las transacciones filosficas de la
Sociedad Real.

a) 9x + 6 b) 9x - 5 c) 9x
d) 9x + 5 e) 10x - 5

I) El [D(x)] < [d(x)]


II) En una divisin exacta R(x) 0.
III) El [q(x)] = [D(x)] - [R(x)]

Guillermo Horner

II BIMESTRE

Halla el residuo en:

Ax4 + Bx3 + 7x2 + 4x + 3


3x2 + x + 3

9)

16x4 + 7x - 25x2 + 7
-5x2 + 4x3

c) 0

Halla el valor de AB si la divisin


es exacta:

a) 81
d) 16

3) Indica los coeficientes en el


esquema mostrado de:

b) -1
e) 2

b) 27
e) 25

c) 32

Determina m - n si F es divisible
por Q.
F = 2x5 - 3x3 + 2x2 + mx + n
Q = x2 - 2x + 1
a) 9
d) -16

b) -9
e) 17

c) -8

10) En la siguiente divisin exacta,


calcula a.
ax5 + 3ax4 + (1,5a)x3 + ax2 + 6x - 3
2x2 + 2x - 1
a) -1
d) -2

x3 + 3x2 + 5x + 7
x+1
a) x2 + x - 3 d) x2 - 2x - 8
b) x2 - 2x - 3 e) x2 + 2x + 3
c) x2 + 2x + 3
5) Indica el trmino independiente
del resto en:
2

6x - x + 2x + 6
3x2 - 2x - 1
a) 1
d) 7

b) 3
e) 2

c) 2

11) Halla m + n si la divisin:

4) Halla el cociente en:

b) -3
e) 3

c) 4

6x4 + 13x2 + mx - n
2x2 - 4x + 5
es exacta.
a) 23
d) 38

b) 18
e) -28

c) -69

12) Halla a/b si la divisin:


ax4 - 8x3 - bx2 + 14x - 8
3x2 + x - 2
es exacta.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

- 57 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

13) Halla m . n si la divisin es


exacta.

mx4 + nx3 + 52x2 + 59x + 56


3x2 + 5x + 8

Para q ue la d iv is in de
x4 + ax2 + b entre x2 + x + 1
sea exacta; los valores de a y b
deben ser:

a) 56
d) 114

a) 1; -1
d) -1; 1

b) 65
e) 132

c) 84

Al dividir:
3

2)

3)
2

x + 3x + 3x + 1
x2 + 2x + 1

a) x + 2 b) x + 1 c) x + 3
d) x + 4 e) x + 5

c) 31

deja como residuo R(x) = - x + 14,


calcula a + b + c.

15) Halla el cociente.

a) -18
d) 15
5)

b) 0
e) 33

x + x + mx - 1
x3 + x - n
a) 1
d) 5

- 58 -

b) 3
e) -1/3

c) 2

b) 6
e) 18

c) 3

b) 1
e) 4

c) 2

Halla el resto de la divisin.


a) 3x + 1 b) 2x + 1 c) 2x - 1
d) 3x
e) 3x - 1
Halla el resto en:
x3 + 5x2 - 7x + 5
x2 + 2x - 3

el residuo es un polinomio
identicamente nulo. Halla
m + n + p.
a) 0
d) 4

8)

9)

9x - 6x - 5x + mx + nx + p
3x3 - x2 - x + 3

a) 0
d) 3

c) 2

En la divisin:
5

Calcula el valor de (m + n) en
la siguiente divisin exacta.

Halla el resto.

Si la divisin:
20x6 + x5 + x4 - x3 + ax2 + bx + c
5x3 - x2 - 2x - 3

21x4 + 44x2 + 3x + 14
3x2 + 5

1)

* Grado del dividendo = 4


( )
* Grado del divisor = 2
( )
* Grado del cociente = 2
( )
* Grado del resto
( )
mximo = 1
7)

4)

Al dividir:

a) x2 + 4 b) 7x2 + 3 c) x2 - 4
d) 7x2 - 3 e) x2 + x + 1

c) -2; 1

b) 30
e) 33

Indica verdadero o falso.


2x4 + x2 - 1
x2 + x + 3

La divisin:
(x4 +2x3 -7x2 +ax+b)(x2 -3x+5)
es exacta. Calcula a + b.
a) 18
d) 32

14) Halla el cociente.

b) 1; -2
e) 1; 1

6)

a) 7x - 1
d) -10x + 14
b) 10x - 14 e) 6x
c) -7x + 1
10) Halla la suma de coeficientes del
cociente:
16x5 + 18x3 - 32x2 - 2x + 13
2x3 + 3x - 4
a) 4
d) 7

b) 5
e) 8

c) 6

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

DIVISIN
EUCLIDIANA
La Divisin Euclidiana es aquella
que se realiza con polinomios de una
variable. As tenemos los siguientes
mtodos de divisin:

Ejemplo:
Divide:

Ejemplo:

2 0 -15 0

-20

-6 18 -9

27

-21

-9

-13

T.I

x +3 =0

Divide:
12x4 - 17x3 + 17x2 + 2x - 9
4x2 - 3x + 1
12

2x5 + 3x3 + 3x - 6
x2 + 1

2x5 - 15x3 - 20x + 8


x+3

1. MTODO DE HORNER

Ejemplo:

-1

-17

17

-3

-6

2 -9

3
x2

-2
x

2
T.I

x4 x

q(x) = 2x4 - 6x3 + 3x2 - 9x + 7


R(x) = -13

Este teorema tiene por finalidad


hallar el resto de una divisin sin
efectuar la divisin.

1. Indica la suma de coeficientes del


cociente al dividir:
6x4 + 7x3 - 3x2 - 4x + 6
3x2 + 2x - 1
Resolucin:

b0

Se siguen los siguientes pasos:


i) Se iguala el divisor a cero.
ii) Se despeja una variable.
iii) S e re e m pl aza el v al o r o
equivalente de esta variable en
el dividendo cuantas veces sea
necesario.
Ejemplo:
8x2003 + 13x2 + 1999
x+1

Dividendo

1 Lugar

x = -b

II BIMESTRE

10 -11
x T.I

Se utiliza cuando el divisor es


mnico y de primer grado.

Cociente

6 -2

2. MTODO DE RUFFINI

x+b=0

2 -6

3. T E O R E M A D E R E N
DESCARTES (TEOREMA
DEL RESTO)

q(x) = 3x2 - 2x + 2
R(x) = 10x - 11

d(x) = x + b

x = -3

Solucin:
i) x2 + 1 = 0
ii) x2 = -1
iii) Observa que:
D(x) = 2(x2)2x + 3(x2)(x) + 3x - 6
Reemplazando: x2 = -1
R(x) = 2(-1)2x + 3(-1)(x) + 3x - 6
R(x) = 2x - 3x + 3x - 6
R(x) = 2x - 6

Resto

Solucin:
i) x + 1 = 0
ii) x = -1
iii) Se reemplaza:
R = 8(-1)2003 + 13(-1)2 + 1999
R = -8 + 13 + 1999
R = 2004

Por Horner:
3 6 7
-2
-4
1
3

-3
2
-2
-3

-4

1
2

-1

-1

-1

Cociente
Suma de coeficientes
=2
del cociente
2. Luego de dividir, indica el coeficiente
del trmino independiente del
cociente de:
2x5 - 7x4 + 8x3 - 13x2 - 4x + 7
x-3

- 59 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

3(x2)20 + 6(x2)8 + 3(x2)6 . x + (x2)2 - 3

Resolucin:
Por Ruffini:
2

x-3=0
x=3

-7 8
6 -3
-1 5

3
2

R = 3(-1)20 +6(-1)8 +3(-1)6x +(-1)2 - 3


R = 3 + 6 + 3x + 1 - 3
-4 7
6 6
2 13

-13
15
2

6)

R = 3x + 7

Calcula m si la divisin es
exacta:
6x3 - 3x2 - mx - 15
2x - 3
a) -2
d) 1

Cociente

7)

x81 - 2x21 + 4x13 + 9


x+1

3. Calcula m si la divisin es
exacta.
2

6x - 3x - mx - 15
2x - 3
Resolucin:
Por Ruffini:
6
x=3/2
6

2x - 3 = 0
x = 3/2

-3 -m
-15
9
9
3/2 (9 - m)
6 (9 - m) 0
3/2 (9 - m) = 15
9 - m = 10
m = -1

x81 - 2x21 + 4x13 + 9


x+1

4x4 + 13x3 + 28x2 + 25x + 12


4x2 + 5x + 6

x = -1

reemplazando en el dividendo:
R = (-1)81 - 2(-1)21 + 4(-1)13 + 9
R = -1 + 2 - 4 + 9

5. Halla el resto en:


3x40 + 6x16 + 3x13 + x4 - 3
x2 + 1
Resolucin:
Teorema del Resto:
x2 +1 = 0

x2 = -1

8)

6x5 + x4 - 11x3 + mx + n
2x2 + 3x - 1
es exacta.
a) 5
d) -12

b) 37
e) -20

c) -21

b) 5
e) 10

c) 6

Halla el resto en:


60

3x - 5x45 + 3x30 - 2x15 + x5 + 7


x5 + 1
a) 3
d) 6

2) Calcula m + n si la divisin:
9)

b) 5
e) 19

c) 2

Calcula el cociente en:


2x5 + x4 + 3x3 + 3x2 + 5x - 2
2x3 + 3x2 + 2x - 1
a) x2 + x + 2 d) 2x2 - 2x + 3
b) x2 - x + 2 e) 2x2 + x +1
c) 3x2 + 2x + 1

3) Halla A/B si al dividir:

el residuo es 7x + 44.
b) 5
e) 9

c) 6

4) L u e g o d e d i v i d i r, i n d i c a
el coeficiente del trmino
independiente del cociente.
2x5 - 7x4 + 8x3 - 13x2 - 4x + 7
x-3
a) -6
d) 10

R=6

a) 4
d) 7

a) x2 - 2x - 3
d) x2 + 2x
2
b) x + 2x + 3 e) x2 + x - 3
c) x2 - 1

a) 4
d) 12

Resolucin:

- 60 -

1) Al efectuar la siguiente divisin,


indica su cociente.

2x4 + x3 + Ax + B
x2 + 2x - 3

4. Halla el resto de:

Teorema del Resto:


x +1 = 0

c) 0

Halla el resto de:

Coeficiente
=2
del T.I.

b) -1
e) 2

b) 8
e) 23

c) 2

5) Halla la suma de coeficientes del


cociente al efectuar:
5

b) -10
e) 22

2x4 + x3 - 12x2 + 13x - 6


2x - 3
a) 1
d) -2

c) -22

b) -1
e) 0

c) 2

11) Calcula la suma de coeficientes


del cociente en:
6x4 - x3 - 21x2 + 28x - 30
3x - 5
a) 8
d) 12

b) 9
e) 14

c) 10

12) Halla el resto en:


3x5 + x3 + x2 + 6
x+1

8x - 2x - 19x - 15x + 6
4x - 3
a) -40
d) -52

10) Calcula el trmino independiente


del cociente:

a) 7
d) 4

b) 5
e) 2

c) 3

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

13) Halla el resto en:


(x2 + x)7 + (x2 + x)5 + 1
x2 + x - 1
a) 2
d) 3

b) 4
e) 0

2)

* El grado del dividendo es 3.


( )
* El grado del divisor es 5.
( )
* El grado del cociente es 1.
( )

a) 1
d) 4
3)

4)

a) 5
d) 8

b) 4
e) -2

c) 5

a) 8
d) 9

b) 10
e) 12

5)

8)

6)

4x2 + 3x - 1
3x2 + 4x + 2
2x2 + 3x + 1
x2 + 3x - 2
x2 + 3x + 2

II BIMESTRE

c) 7

En la siguiente divisin:

Halla el cociente.
a) 2x2 + x + 7 d) x2 - x + 1
b) x2 + x + 1 e) x2 - x - 1
c) 2x2 + x - 7

c) 7

9)

Al dividir, halla la suma de


coeficientes del cociente:
2x5 - 7x4 + 8x3 - 13x2 - 4x + 7
x-3

Halla el resto en:


x 3 - a3
x-a
b) 2
e) 5

b) 6
e) 9

10x3 + 9x2 - 33x - 22


5x + 2

Calcula el cociente en:


8x5 + 18x4 - x3 - 20x2 - 2x + 4
2x3 + 3x2 - 2x - 2
a)
b)
c)
d)
e)

c) 3

Halla el resto en:


x2 + x + 2
x-2

a) 1
d) 4

1)

b) 2
e) 5

Calcula la suma de coeficientes


del cociente en:

a) 3
d) 2

x3 + 3x2 + 5x + 7
x-1
a) x - x + 7
d) x + x + 3
b) x2 + 4x + 9 e) x2 - x + 3
c) x2 - 4x + 9

Al dividir, halla la suma de


coeficientes del cociente.
x2 + 8x + 18
x+3

6x4 - 11x3 + 15x2 - 19x + 5


3x - 1

15) Halla el cociente al dividir:

7)

3x5 + 5x4 + 3x3 - 9x + 2


3x3 + 2x2 - 5x + 1

c) 5

14) Indica verdadero (V) o falso (F)


al dividir:
2x5 + 2x3 + 1
x3 + x + 1

Calcula el trmino independiente


del cociente en:

a) 6
d) 12
c) 0

Indica verdadero (V) o falso (F)


al dividir:
2x4 + x3 + 3
x2 + x + 1
* El grado del dividendo es 4.
( )
* El grado del divisor es 2.
( )
* El grado del cociente es 2.
( )
* El grado del resto
( )
mximo es 1.

b) 8
e) 14

c) 10

En la siguiente divisin:

( 3 - 1)x3 + 2x2 - ( 3 - 2)x - 6 - 11


x- 2
10) Halla el resto.
a) -5
d) -11

b) -7
e) -13

c) -9

- 61 -

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LGEBRA

COCIENTES
NOTABLES
1. FORMA

2.2. Segundo Caso

Ejemplo:

N de trminos = impar

xn an
= C.N.
xa

x4 - 24
= x3 - x2(2)+ x(2)2 - 23
x+2

x7 + 1
= C.N.
x+1

Condiciones:
* Bases Iguales
* Exponentes Iguales

x4 - 24
= x3 - 2x2 + 4x - 8
x+2

Por Ruffini:
x + 1 = 0 x = -1

2.4. Caso General

2. CASOS
2.1. Primer Caso

-1
-1

1
1

-1
-1

1
1

-1
-1

1
1

-1
0

Ejemplo:
Halla el cociente de dividir:
x10 + y20
x2 + y4

-1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
0

q(x) = x4 + x3 + x2 + x + 1
Ejemplo:
x6 - 1
= x5 + x4 + x3 + x2 + x + 1
x-1

Observacin
(*) En el ejemplo: n = 6
El C.N. tiene 6 trminos.
(*) Los signos de los trminos del
C.N. son todos positivos.
(*) L o s e x p o n e n t e s d e x
disminuyen de 1 en 1 en el
C.N.

x10 + y20 (x2)5 + (y4)5


=
x2 + y4
x 2 + y4

Ejemplo:

x = 1

- 62 -

q(x) = x6 - x5 + x4 - x3 + x2 - x + 1

1
1

-1

x5 - 1
= C.N.
x-1
Por Ruffini:
x-1=0

* Hacemos:
x 2 = a ; y4 = b

x 5 + 25 4 3
= x - (x )2 + x2(2)2 - x(2)3 + 24
x+2

* Entonces:

Observacin
(*) En el ejemplo: n = 5
El C.N. tiene 5 trminos.
(*) Los signos de los trminos
del C.N. son alternados.
(*) L o s e x p o n e n t e s d e x
disminuyen de 1 en 1 en el
C.N.
(*) L o s e x p o n e n t e s d e 2
aumentan de 1 en 1 en el
C.N.

a + b5 4 3
= a - a b + a2b2 - ab3 + b4
a+b
* Ll evamo s a l a vari ab le
original
(x2)4 - (x2)3y4 + (x2)2(y4)2 x2(y4)3 + (y4)4
= x8 - x6y4 + x4y8 - x2y12 + y16

2.3. Tercer Caso


N de trminos = par
x6 - 1
= x5 - x4 + x3 - x2 + x - 1
x+1

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Ejemplo:

Observacin
Al dividir los exponentes de
x, obtenemos la cantidad de
trminos del C.N.
10 : 2 = 5
Tambin con los exponentes
de y.
20 : 4 = 5

El quinto trmino de:

4. Calcula a + b si el quinto trmino


del desarrollo del siguiente C.N. es
x9-a . y12+b

x12 - y12
x-y

x14 - y35
x 2 - y5

es n = 12; k = 5

Resolucin:

T5 = (+) x12-5y5-1
T5 = (+) x7y4

n=7 ; k=5
Tk = signo xn-k yk-1
T5 = + (x2)7-5(y5)5-1
T5 = x4y20 = x9-ay12+b

Entonces:
# trminos =

10 20
=
4
2

1. Halla el valor de m en el C.N.


xm - y72
x2 - ym

En general:
x p yq
xr ys

; da lugar

A un C.N. si cumple:

Se cumple:

a + b = 13

xm - 2n
x3 - 4

m 72
=
2
m
m2 = 144

Resolucin:

m = 12

m
n
# trminos = =
3
2
k = 11
T11 = (x3)m/3-11(22)11-1
T11 = xm-33 . 220

2. Halla el nmero de trminos del


C.N.

Ejemplo:

xm - y12
x3 - ym

Halla el cociente que resulta de


dividir:
m70 - t42
m10 - t6
Sabemos:
70 42
= = 7 trminos
10
6
Entonces:
C.N. = m60 + m50t6 + m40t12
+m30t18+m20t24+m10t30+t36
3. TRMINO DE LUGAR "K"
xn yn es C.N.
xy

Se puede calcular un trmino


cualesquiera como:
Tk = SIGNO xn-kyk-1
El signo del trmino es negativo
slo si k es par y el divisor es de la
forma x + y.

II BIMESTRE

Dato: m - 33 = 3
m = 36

Resolucin:
Por ser C.N. se cumple:

Entonces: n = 24

nmero de m = 12
=
trminos
3
m
m2 = 36

a=5
b=8

5. El grado del trmino de lugar 11


del desarrollo del C.N. es 3. Calcula
m.n

Resolucin:

p
q
r = s = # trminos

Si

9-a=4

12 + b = 20

m . n = 864

m=6

nmero de = 6 = 2
trminos
3
3. Calcula el dcimo trmino en el
C.N.
x50 - y25
x2 - y

1)

x6 - a6
=
x-a

2)

x10 - a10
=
x2 + a 2

3)

x 9 + a9
=
x3 + a 3

Resolucin:
n = 25 k = 10
T10 = (x2)25-10 (y)10-1
30 9

T10 = x y

Obtn los cocientes notables


en:

- 63 -

4)

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

x10y15 - a20b30
=
x2y3 - a4b6

5) Desarrolla el C.N. e indica su


penltimo trmino:
x8 - b 8
x-b
5

a) xb
d) -b6
6)

2 5

b) x b
e) xb6

3 4

c) x b

Desarrolla el C.N. e indica su


segundo trmino:
x6 + b 6
x2 + b 2
a) xb
d) x

7)

2 6

b) -x b
e) b2

2 2

c) -x b

Desarrolla el C.N. e indica su


penltimo trmino:
x12y18 - a24b36
x2y3 - a4b6
a) xy2ab
b) x2y3a16b24
c) x2y

8)

d) 3xy3
e) xy2a2b

Encuentra el trmino de lugar


15 del cociente de la siguiente
divisin:
x72 - y54
x4 - y3
a) -x42y12 b) x12y42 c) x 42 y 12
d) x38y12 e) x12y38

9)

11) Si la expresin:
x2(4m+1) - y5m es C.N. el valor
xm-1 + ym-3
de m es:
a) 2
d) 8

a) 12
d) 13

b) 11
e) 9

b) 10
e) 26

b) xb6
e) x3b3

x12 - b12
x3 - b3
3

a) b
d) b2

2 6

b) x b
e) x3b3

10) Calcula a + b si el quinto trmino


del desarrollo del siguiente C.N.
es x9-a . y12+b.
x14 - y35
x2 - y5
a) 11
d) 8

- 64 -

b) -13
e) 5

c) 13

1)

4)

5)

a) 8
d) 12

b) 9
e) 14

c) 10

c) 6

b) 810
e) 156

c) 132

En el desarrollo del C.N. a que


da lugar la divisin:
xn+1 . nn+1 - 1
xn - 1
si hay 256 trminos. Calcula el
valor de n.
a) 16
d) 256

c) b

b) 2
e) 5

El grado del trmino de lugar 11


x m - 2n
del desarrollo del C.N. 3
x -4
es 3. Calcula m . n
a) 864
d) 56

Halla el valor de m en el
C.N.
xm - y72
x 2 - ym

Si la expresin:

a) 1
d) 4

c) 39

b) -x4y21 c) -x8y8
e) -x8y21

x3(n+1) - yn+6 en C.N. el valor


xn+1 - yn-2
de n es:

15) Desarrolla el C.N. y halla el


cuarto trmino.

507

b) 9
e) 15

3)

c) x2b5

x -y
x3 - yp
a) 5
d) 13

a) x21y4
d) x4y21

c) 20

14) Desarrolla el cociente notable


y h al la e l an te p en lti mo
trmino.
x8 - b 8
x-b
a) x3b2
d) x4b

x20 - y30
xa - ya+1

c) 10

13) Halla el valor de n, sabiendo


que el quinto trmino del
desarrollo de la divisin:
xn+1 + yn+1
x-y
Su grado absoluto resulta igual
a 26.
a) 15
d) 25

Si la siguiente divisin da lugar


a un C.N., calcula el octavo
trmino de:

c) 6

xn - 1
12) Si xr-2 - 1 da lugar a un C.N.,
cuyos trminos tienen grado de
homogeneidad 7, halla la suma de
los mnimos valores de n y r.

Halla el nmero de trminos del


C.N.
p

b) 4
e) 7

2)

b) 8
e) 128

c) 255

Obtn los cocientes notables


en:

6)

x 4 - a4
=
x-a

7)

x8 - a12
=
x 2 + a3

8)

x 4 - a4
=
x+a

9)

x12 - a8
=
x3 + a2

10)

x14 + a7
=
x2 + a

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

FACTORIZACIN I
1. INTRODUCCIN

3. FACTOR PRIMO

Al expresar 24 = 3 x 8 se ha factorizado 24 en producto de enteros; siendo 3


y 8 factores enteros de 24. A su vez 24 = 3 x 23 ; 3 y 2 son tambin factores de
24 y se llaman factores primos.

Es aquel que no se puede factorizar


ms; es decir, son aquellos polinomios
de grado positivo que no se pueden
expresar como una multiplicacin de
factores de grado positivo. As por
ejemplo:

Al expresar un polinomio como el producto de otros polinomios pertenecientes


a un conjunto dado, se ha efectuado una factorizacin de polinomios.
No todos los polinomios se pueden factorizar. De acuerdo a las caractersticas
que presentan los polinomios se puede aplicar tal o cual mtodo, por ejemplo:
ax2y2 + bxy3z + cx3my4
Ax2n + Bxnym + Cy2m
Ax2n + Bxnym + Cy2m + Dxn + Eym + F
Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + Ey
Ax3 + Bx2 + Cx + D

Factor comn
Aspa simple
Aspa doble
Aspa doble especial
Divisores binmicos

Entre otros casos particulares.


Comienza factorizando cada uno de los polinomios:
*
*
*
*
*
*
*
*
*

x2y2 + xy3 + x2y


24x2y2 + 16xy3z + 32x3my4 - 64zx3y5
9ab + 12bd - 45ac - 60cd
121m2 - 169n2
256p8 - q8
4x2 - 20xy + 9y2
6a2 - 7ab - 5b2
3x2 - 10xy + 3y2
x4 - 22x2 - 75

2. DEFINICIN
Es un proceso mediante el cual, un polinomio se expresa como la multiplicacin
indicada de factores primos. Para llevar a cabo este proceso se usarn diversos
criterios como:
El factor comn
Identidades
Evaluacin

II BIMESTRE

Se dice que la factorizacin se


realiza en Z cuando los factores primos
obtenidos presentan nicamente
coeficientes enteros; mientras no
se indique alguna aclaracin la
factorizacin slo se realizar en Z.

Ejemplos:

para saber cmo estamos comenzando en este maravilloso tema que es la


factorizacin.

* F(x) = x2 - 4
no es primo, porque se puede
expresar como (x - 2) (x + 2)
* F(x) = x - 2
s es primo, porque no se puede
factorizar.
* G(x) = 3x - 6
s es primo, porque al obtener
3(x - 2), 3 es de grado cero.

Agrupacin de trminos
Aspas

1. Factoriza: F(x) = x2 - 25
Reconociendo una diferencia de
cuadrados obtenemos:
F(x) = (x - 5) (x + 5)
2. Factoriza: G(x) = x2 - 3
Diremos: no se puede factorizar, es
primo; en cambio si el enunciado
fuera: Factoriza en R, entonces:
G(x) = (x - 3) (x + 3)
Ntese que la variable no est bajo
el signo radical; ambos factores son
de primer grado y esto es correcto.

- 65 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

B.

Observacin

A3 - B3 = (A - B) (A2 + AB + B2)
As, al factorizar: 27n3 - 8
reconocemos: (3n)3 - (2)3
luego:
27n3 - 8 = (3n - 2) (9n2 + 6n + 4)

1. Todo polinomio de primer


grado es primo, por ejemplo:
4x - 3 ; x + y + 1
2. Pa r a r e c o n o c e r s i u n
polinomio es primo en Z, no
es suficiente con agotar los
recursos necesarios; a veces
se encuentra en un artificio
de sumas y restas.
Por ejemplo: F(x) = x 4 + 4
donde aparentemente no se
puede factorizar; cambia si
sumamos y restamos 4x2.
As:
F(x) = x4 + 4x2 + 4 - 4x2
T.C.P.
2

= (x + 2) - (2x)

diferencia de cuadrados

= (x2 + 2 +2x) (x2 + 2- 2x)

4. CRITERIOS DIVERSOS
4.1. Factor Comn
Se denomina as al factor repetido
en varios trminos; para lo cual se
eligen las bases comunes afectadas al
menor exponente.
As:
4x3y4 - 5x2y5 + 7x4y7
Se observa (x 2 y 4 ) como factor
comn. Luego factorizando tenemos:
x2y4(4x - 5y + 7x2y3)
4.2. Identidades
Es la aplicacin inmediata de
algunos productos notables como:
A.

Diferencia de Cubos

Diferencia de Cuadrados

C.

Suma de Cubos

A3 + B3 = (A + B) (A2 - AB + B2)
As, al factorizar: 8n6 + 1
reconocemos: (2n2)3 + (1)3
luego:
8n6 + 1 = (2n2 + 1) (4n4 - 2n2 + 1)
D.

Trinomio cuadrado
perfecto
A2 + 2AB + B2 = (A + B)2
A2 - 2AB + B2 = (B - A)2
= (A - B)2
As, al factorizar: 9x4 + 6x2 + 1
Ntese: (3x2)2 + 2(3x2)(1) + (1)2
Luego:
9x4 + 6x2 + 1 = (3x2 + 1)2

Resolucin:
* Sacando el trmino que se
repite:
a(a2 + a + 1)
Factores: * a
* a2 + a + 1
2. Factoriza: (x - y)a + (x - y)b
Resolucin:
* Sacando el trmino que se
repite:
(x - y) (a + b)
Factores: * x - y
* a+b
3. Factoriza: ax + bx + x2 + ab
Resolucin:

Factorizar: 25y4 - 20y2 + 4


Ntese: (5y2)2 - 2(5y2)(2) + (2)2
Luego:
25y4 - 20y2 + 4 = (5y2 - 2)2
4.3. Agrupacin
Consiste en seleccionar
convenientemente los trminos, de
tal manera que se genere algn factor
comn o alguna identidad.
As, al factorizar: a10 - a2b8 + a8b2 - b10
Nos percatamos que no hay factor
repetido en todos los trminos; pero si
agrupamos de dos en dos obtenemos:
a2(a8 - b8) + b2(a8 - b8)

* Agrupando: a(x + b) + x(b + x)


* Extrayendo lo que se repite:
(x + b) (a + x)
Factores: * x + b
* a+x
4. Factoriza: x2 - 36
Resolucin:
* Utilizando la diferencia de
cuadrados:
x2 - 62 = (x + 6) (x - 6)
Factores: * x + 6
* x-6

Factor repetido: a8 - b8
Luego: (a8 - b8) (a2 + b2)

A2 - B2 = (A + B) (A - B)

Continuamos:
(a4 + b4) (a2 + b2) (a + b) (a - b) (a2 + b2)

As, al factorizar: 9x2 - 16


reconocemos: (3x)2 - (4)2;
luego: 9x2-16 = (3x-4) (3x+4)

Se us repetidas veces diferencias


de cuadrados.
(a4 + b4) (a2 + b2)2 (a + b) (a - b)

- 66 -

1. Factoriza: a3 + a2 + a

3ER AO DE SECUNDARIA

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LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

4) Despus de factorizar x 4 - 1,
seala el nmero de factores
primos.
a) 1
d) 4

1) Fa c t o r i z a l o s s i g u i e n t e s
polinomios:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

mx + nx
ay + by
cm - dm
x2a + x2b
m3y + m3t
a3x - a2y
a2x + ay
a3 + a 2 + a
a2b + b
x2y - y - zy

a) 2
d) 4
6)

7)

8)
a) P(x) = (x - 3) (x - 2) (x - 1) (x - 5)
c) 3

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

b) 2
e) 5
3

d) F(x) = 2x (x + 1) (x - 1)
(x + 1)5
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

II BIMESTRE

c) 3

(x + 2)
(x + 7)

13) Factoriza: a3 - 3a2 + 3a - 1


a) (a - 2)3 d)
b) (a + 1)3 e)
c) (a - 2)2

(a - 1)3
(a - 1)2

14) Halla el nmero de factores


primos:
P(x) = 24 (x - 2)5 (x + 6)3 (x - 2)2
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

a) x2 - y b) x2 + y c) a - b
d) a2 + b e) x + y

(b - c) (a - b) (a - c)
(a + b) (a + c) (b + c)
(a + b) (a - b) (a + c)
(a + b + c) (ab + ac + bc)
(a + b + c) (a2 + b2 + c2)

Si P(x) = (x - 1)2 (x2 - 2) (x2 + x + 1)3,


indica el nmero de factores
primos.
b) 2
e) 6

c) 3

Factoriza: P(x, y) = x3 (x+y) + 5xy


(x+y), y da un factor primo.

10) Seala un factor primo de:


ax + ay + bx + by

c) 3

a) (x + 1) d)
b) (x + 1)2 e)
c) (x + 1)3

15) Halla un factor primo:


ax2 + bx2 - ay2 - by2

a) x - y b) x2 - 5y c) 2x + y
d) x + y e) x + 5y

c) M(x) = x(x + 1) (x - 2)5


(x - 7)9 (x - 1)
a) 1
d) 4

9)

3x + 4y
5x + 3

Factoriza:
a2 (b - c) + b2 (c - a) + c2 (a - b)

a) 1
d) 5

b) Q(x) = (x + 1)2 (x + 2)3 (x + 3)

c) 1

Factoriza: (4x + 3y)2 - (x - y)2 e


indica un factor primo.

a)
b)
c)
d)
e)

3) Seala el nmero de factores


primos de cada factorizacin:

b) 2
e) 5

b) 3
e) 0

a) 5x + 4y d)
b) 3x + 2y e)
c) 2x + 5y

ax + bx + x2 + ab
m2 - mn - mp + np
ax + bx + cx + ay + by + cy
x2y2 + x3y3 + x5 + y5
x7 - x4y4 - x3y3 + y7

a) 1
d) 4

c) 3

5) Cuntos factores primos se


obtiene al factorizar
a4m + a4n - b4m - b4n?

2) Factoriza:
a)
b)
c)
d)
e)

b) 2
e) 5

12) Factoriza: P = x3 + 3x2 + 3x + 1

a) a - b
d) y - x

b) b - a c) x - y
e) x + y

11) Halla un factor primo de:


P(x, y) = x2 (x + y) + y2 (x + y)

Los ordenadores analgicos


c o me n z aro n a c o n s tr u i rs e
a principios del siglo XX. Los
primeros modelos realizaban
lo s clcu lo s me dian te ejes
y engranajes giratorios. Con
estas mquinas se evaluaban las
aproximaciones numricas de
ecuaciones demasiado difciles
como para poder ser resueltas
mediante otros mtodos. Durante
las dos guerras mundiales se
utilizaron sistemas informticos
analgicos, primero mecnico y
ms tarde elctricos, para predecir
la trayectoria de los torpedos en
los submarinos y para el manejo
a distancia de las bombas en la
aviacin.

a) x2 + y b) x + y2 c) x2 + x
d) y2 + y e) x + y

- 67 -

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LGEBRA

4)

Halla un factor primo de:


2x3 + 2x2 - 2x - 2

8)

a) x + 1 b) x2 + 2 c) x2 - 1
d) x + 2 e) x - 3
1)

Del problema anterior, cuntos


factores cuadrticos tiene?
a) 1
d) 4

2)

b) 2
e) 5

5)

c) 3
a) 0
d) 3
3

Factoriza: R(x) = x + x - x - 1,
y halla un factor primo.

Da un factor primo de:


x5y4 - x3y6
a) 2x - y b) x + y c) x - y
d) x2 + y2 e) 2x + y

- 68 -

b) 1
e) 4

6)

Halla un factor primo de:


R = x3 + x2 - x - 1

Factoriza y da un factor primo


de: ax + bx + a2 + 2ab + b2
a) x + y b) a - b
d) a + b e) ab

9)

b) 2
e) 5

c) 3

Factoriza a4 - 16, y da un factor


primo.
a) a + 4 b) a + 3 c) a + 2
d) a + 5 e) a + 7

a) x - 3 b) x - 2 c) x - 1
d) x + 4 e) x + 5
7)

a) 1
d) 4

c) 2

a) x + 1 b) x2 + 1 c) 2x - 1
d) x2 - 1 e) x2 + x + 1
3)

Seala el nmero de factores


primos de: x3y2 + y3z2 - x3z2 - y5

Halla el nmero de factores


primos de:
P(x) = (x - 2) (x + 3) (x + 3)

10) Halla un factor primo:


a4m + a4n - b4m - b4n
a) a + b2 d)
b) a2 + b e)
c) (a2 + b2)

a2 - b
a - b2

c) x - y

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FACTORIZACIN II
ASPA SIMPLE

Ejemplo:

Se utiliza para factorizar particularmente polinomios de la forma:


ax2n + bxn + c; o que se amolden a dicha forma.

x3 - x2 - 4; si evaluamos en x = 2,
tenemos:
1

Proceso:
x=2
1. Descomponer los extremos.
2. Verificar que la suma de productos en aspa sea igual al trmino central.

-1

-4

Luego, x3 - x2 - 4, se puede expresar


como (x - 2) (x2 + x + 2). Ntese que
est factorizado. Importante es saber en
qu valores podemos usar el esquema;
entonces veamos:

As, al factorizar: x2 - 7x + 12
Descomponemos:
x2 - 7x + 12

x
-3
x
-4
Verificando: -3x - 4x = -7x
Luego, los factores se forman horizontalmente: (x - 3) (x - 4)

CRITERIO DE EVALUACIN
Se usa bsicamente para factorizar polinomios de grado mayores o iguales a
3.

1. Si el primer coeficiente es la unidad


(polinomio mnico), se trabaja
con los divisores del trmino
independiente.
As, al factorizar: x3 + 3x2 - x - 6;
notamos que es mnico, luego
planteamos: (1; 2; 3; 6).
Probando:

Proceso:
Consiste en evaluar usando el esquema de Ruffini, as dado un polinomio
F(x):
Coeficientes del polinomio F(x)

0 Cociente
Luego:
F(x) = (x - a)q(x)
Al valor a se le denomina cero del polinomio.

x = -2
1

-1

-6

-2

-2

-3

divisin
0 exacta

Luego: (x + 2) (x2 + x - 3)

x=a
Cociente

2. Si no es mnico el polinomio,
usaremos opcionalmente:

divisores del trmino independiente


divisores del coeficiente principal

As, al factorizar: 2x3 + x2 + x - 1


Luego planteamos:

( 1;12

Al usar el esquema, una vez


agotados los valores enteros: (1; -1) no

II BIMESTRE

- 69 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

generan una divisin exacta, entonces


probamos:
2
x=1/2
2

-1

Importante!
divisin
exacta

Finalmente:

3. Factoriza:
P(x, y) = 16x2 + 13xy + 6y2 + 7x + 8y +2

4. Factoriza: P(x) = x3 - 7x + 6
* Posibles ceros: {1; 2; 3; 6}

Resolucin:

Resolucin:

* Aplicando aspas simples:

* Probando:
1

6x2 + 13xy + 6y2 + 7x + 8y + 2


x=1

(x - 1/2) (2x2 + 2x + 2)
2

[(2x - 1)/2] 2(x + x + 1)


(2x - 1) (x2 + x + 1)

3x
2x

2y
3y

4x +
3x
7x

9xy +
4xy
13xy

2
1
6y +
2y
8y

(3x + 2y + 2) (2x + 3y + 1)

-7

-6

-6

* Factor: (x - 1)
P(x) = (x - 1) (x2 + x - 6)
x
3
x
-2
P(x) = (x - 1) (x + 3) (x - 2)

1. Factoriza utilizando el criterio del


aspa simple.
P(x) = x2 + 7x + 12
Resolucin:
x2 + 7x + 12
x

4 4x

3 3x
7x

* La suma nos da el trmino


central (7x).
P(x) = (x + 4) (x + 3)
Factores: * x + 4
* x+3
2. Factoriza: P(x) = x 2 + 4x - 21,
utilizando el criterio de aspa
simple.
Resolucin:
x2 + 4x - 21
x

7 7x

-3 -3x
+4x
trmino central

* P(x) = (x + 7) (x - 3)
Factores: * x + 7
* x-3

- 70 -

1) Factoriza por aspa simple:


*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

x2 + 7x + 12
x2 - 9x + 8
x2 - 14x - 32
x2 + 4x - 21
21 + m2 - 10m
y2 - 27 - 6y
n 4 + n2 - 6
p6 - 6p3 + 5
z10 - z5 - 20
6x2 - 7x + 2
14a2 + 29a - 15
3x7 + 10x14 - 1
3a2 + 5ab - 2b2
15x4 + x2y - 6y2
11x2y + 10x4 - 6y2
21m8 - 17m4n + 2n2
54a7b2 + 7a14 - 16b4
6x2y4 + 7xy2z - 5z2
15x2a + 9xa - 108
40x2a+2 - xa+1 - 15

2) Al factorizar: 72 + y 2 - 17y,
l a s u m a d e l o s t rm i n o s
independientes de los factores
primos es:
a) -17
d) 9

b) 72
e) -9

c) 15

3) Uno de los factores que se


obtiene al factorizar (5x4 - 1) (x2 + 3) es :
a) x - 2 b) x2 + 1 c) x + 1
d) x3 + 2 e) 2x + 1
4) Halla la suma de los trminos
independientes de los factores
primos de P(y) = 4y2 + y4 - 5.
a) 5
d) 3

b) 6
e) 2

c) 7

5) Cuntos factores primos lineales


se obtiene al factorizar:
P(x; y) = 4x2y2 + 12xy3 + 9y4?
a) 1
d) 4

b) 2
e) 0

c) 3

3ER AO DE SECUNDARIA

6)

13) Factoriza: M(a) = a3 - a + 6


e indica el factor lineal que se
obtiene.

5x + 7y + 9
5x + 4y + 8
5x + 3y + 7
4x + 7y + 6
4x + 6y + 7

b) 2
e) 5

b) 6
e) -1

5)

a) a + b b) a - b
d) c - a e) ab

6)

c) 3

c) b - c

Factoriza:
P(x) = 15x2 - 22xy + 24x + 8y2 - 16y
y da el trmino independiente de
un factor.
a) 1
d) 3

15) Da un factor de:


a2b + a2c + b2a + b2c + c2a +
c2b + 2abc

c) 8

Halla el nmero de factores


primos de:
x3(x + 10) + 3x2(x + 10) +
3x(x + 10) + x + 10
a) 1
d) 4

7)

b) 2
e) 4

b) 2
e) 5

c) 3

Halla la suma de todos los


factores primos de:
E = (x - y)a2 + (y - x)b2
a) 2a - x
d) 2a + x + y
b) 2a + x
e) a2 - b2
c) 2a + x - y

1)

C untos factores primo s


lineales se obtiene al factorizar
4x4y + 4y - 17x2y?
a) 1
d) 4

2)

a) 2x + y + 1 d) 2x + y - 1
b) 3x + 5y + 4 e) 5x + 3y - 4
c) 2x + 3y - 1

3)

b) 2
e) 5

x3 - 3x2 + 4x - 2
x3 + 2x2 - x - 2
x3 + 6x2 + 15x + 14
x3 - x - 6
x5 + 4x4 - 10x2 - x + 6
12x3 + 16x2 + 7x + 1

Factoriza por aspa doble especial


los siguientes polinomios:
*
*
*
*

8)

c) 3

Factoriza, por el mtodo de


los divisores binmicos, los
siguientes polinomios:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

c) -7

11) Factoriza:
P(x, y) = 6x2 + 19xy + 15y2 - 17y
- 11x + 4
y seala un factor.

II BIMESTRE

b) 2
e) 5

Factoriza y da un factor primo:


B(x) = 20x4 + 31x2 - 9
a) 5x2 - 9 b) 2x + 1 c) x - 1
d) x2 + 9 e) 4x2 - 1

d) a2 + 4a + 3
e) a2 + 2a + 3

14) Da el nmero de factores primos


de: (2x + 1)a2 - (2x + 1)b2

c) 3

10) Al factorizar x 4 + 2x 3 - x 12, la suma de los trminos


independientes de sus factores
primos resulta:
a) 5
d) -4

4)

c) 7

Cuntos factores primos de tercer


grado se obtiene al factorizar
2a6b3 - 13a3b3 - 24b3?
a) 1
d) 4

a) a + 2
b) a - 1
c) a - 3

a) 1
d) 4

Luego de factorizar:
6x2 - 7xy + 2y2 + 12x - 7y + 6,
la suma de los coeficientes de
uno de sus factores primos es:
b) 5
e) 11

12) Factoriza y da un factor primo:


P(x) = 8x2 - 2x - 3
a) 2x - 1 b) 4x - 3 c) 2x + 3
d) x + 1 e) 3x - 1

3x + 4y + 1
2x + y + 3
2x + 3y + 4
2x + 3y + 1
2x - 3y + 4

a) 3
d) 9
9)

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Factoriza:
P(x; y) = 4x2 + 13xy + 10y2 +
18x + 27y + 18 e indica la suma
de sus factores primos.
a)
b)
c)
d)
e)

8)

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

LGEBRA

Seala un factor de:


F(x; y) = 10x2 + 23xy + 12y2 +
26x + 25y + 12
a)
b)
c)
d)
e)

7)

COMPENDIO DE CIENCIAS

2x4 + x3 - 16x2 + 8x - 1
6x4 + 5x3 + 6x2 + 5x + 6
6x4 - 31x3 + 25x2 - 13x + 6
x4 + 2x3 + 5x + 12

Halla el factor primo que ms se


repite en 2x7y5 - 3x9y3 + 6x5y8.
a) y
d) x - y

9)

b) x
c) x + y
e) 2x - 3y

Halla la suma de los trminos


independientes de los factores
primos de P(x) = x4 + 4x2 - 5.
a) 1
d) 0

b) 2
e) 4

c) 3

10) Da la suma de los trminos


independientes de los factores
primos de x2 + 2x + xy + y + 1.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 6

c) 3

- 71 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

MXIMO COMN
DIVISOR Y MNIMO
COMN MLTIPLO
EL MXIMO COMN DIVISOR
(M.C.D.)
De dos o ms polinomios es el
polinomio de mayor grado y mayor
coeficiente numrico (prescindiendo
de los signos) que es factor (o divisor)
de los polinomios dados.
Para hallar el MCD de varios
polinomios se procede de la forma
siguiente:
a) Se descompone cada polinomio
en el producto de sus factores
primos.
b) El MCD es el producto obtenido al
tomar todos los factores comunes
elevados a la menor potencia con la
que entran a formar parte en cada
uno de los polinomios.
Ejemplo:
El MCD de:
2332(x - y)3 (x + 2y)2 ; 2233(x - y)2
(x + 2y)3 ; 32(x - y)2 (x + 2y) es:
32(x - y)2 (x + 2y)

a) Se descompone cada polinomio


en el producto de sus factores
primos.

Resolucin:
b) El MCM es el producto obtenido al
tomar todos los factores comunes
y no comunes, elevados a la mayor
potencia con la que entran a
formar parte en cada uno de los
polinomios.

MCM(6, 8) = 24
MCM(A, B) = 24x6y7
4. Sea A = x2 - x - 6 y B = x2 - 4x + 3,
halla: MCM(A, B)
MCD(A, B)
Resolucin:

1. El MCM de:
2332(x - y)3 (x + 2y)2 ; 2233(x - y)2
(x + 2y)3 ; 32(x - y)2 (x + 2y) es:
3233(x - y)3 (x + 2y)3

A = (x - 3) (x + 2)
B = (x - 3) (x - 1)
MCM(A, B) = (x - 3)(x + 2)(x - 1)
MCD(A, B) = (x - 3)

2. Halla el MCD y MCM de los


polinomios:
A(x) = (x+3)4 (x2+1)6 (x-2)2 (x+7)6
B(x) = (x+7)2 (x2+1)3 (x-2)4 (x+5)8
C(x) = (x+5)4 (x2+1)2 (x-2)3 (x+3)3
Resolucin:

Dos o ms polinomios son primos entre


s, si su MCD es la unidad 1.

Como ya estn factorizados el:

EL MNIMO COMN MLTIPLO


(M.C.M.)

MCD(A, B, C) = (x2 + 1)2(x - 2)2


MCM(A, B, C) = (x2 + 1)6 (x - 2)4
(x + 3)4 (x + 7)6 (x + 5)8

De dos o ms polinomios es el
polinomio de menor grado y menor
coeficiente (prescindiendo de los
signos) del cual es factor (o divisor)
cada uno de los polinomios dados.

3. Halla el MCM de: A = 6x6y2 y


B = 8x4y7.

MCM(A,B) (x-3)(x+2)(x-1)
=
MCD(A,B)
x-3
= (x + 2) (x - 1)

5. Halla el MCD de A = x2 - 5x - 6,
B = x2 - 36 y C = x3 - 216.
Resolucin:
A = (x - 6) (x + 1)
B = (x + 6) (x - 6)
C = (x - 6) (x2 + 6x + 36)
MCD = x - 6

Propiedad: Slo para dos polinomios


A(x) y B(x) se cumple:
MCD(A, B) MCM(A, B) = A(x) . B(x)

Para hallar el MCM de varios


polinomios se procede de la forma
siguiente:

- 72 -

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

LGEBRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

7)

a) x + 1 b) x - 1
d) x
e) 1

1) Halla el MCM de:


R(a, b, c) = 8a2c6
S(a, b, c) = 6a5b7c4
T(a, b, c) = 2a4b2c3
a) 24ab2c3 d)
b) 24a2b5c2 e)
c) 24a2b2

8)
24a4b6
24a5b7c6

9)

a) 12m3n3 b) 36m2n2 c) 36mn


d) 6m3n3 e) 36m3n3
3) Halla el MCM de:
A = 3x2z
B = 4x3y3z2
C = 6x4
12x4y3z2
6x3y4z2

4) Halla el MCD de Q y R, y
da como respuesta su trmino
independiente.
Q(x) = x2 - 5x + 6
R(x) = x2 - 4x + 3
a) -1
d) -4

b) -2
e) -5

c) -3

5) Halla el MCD de:


P = x2 - 2x - 15
Q = x2 - 25
a)
b)
c)
d)
e)
6)

(x + 5)(x - 5)
(x + 5)(x - 5)(x + 3)
x-3
x-5
(x - 5)(x + 3)

Halla el MCD de:


A = 2x + 6
B = x2 - 9
a) x + 1 b) x - 2 c) x - 3
d) x + 2 e) x + 3

II BIMESTRE

c) x2

Halla el MCD de los


polinomios:
P(x) = x2 - 3x - 70
Q(x) = x2 - 5x - 50
a) x + 2 b) x2
c) x + 3
d) x - 10 e) x + 5

2) Halla el MCM de:


P(m, n) = 6mn2
Q(m, n) = 9m2n3
R(m, n) = 12m3n

a) 12x4y3z d)
b) 12x4y2z e)
c) x2y2z

14) Si:
A = x2 + x - 6
B = x2 + 4x + 3
calcula: MCM(A, B)
MCD(A, B)

Halla el MCD de:


M(x) = x2 - 1
N(x) = x2 + 2x + 1

Determina el nmero de factores


del MCM de los polinomios:
P(x) = x2 - 3x - 10
Q(x) = x2 - 4
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

b) 2
e) -3

x2 - 4x + 1
x2 - 6x + 3
x2 - 8x + 7
x2 - x + 1
x-2

15) Halla el nmero de factores


primos del MCM de:
Q(x) = x4 - 1
R(x) = 6x2 + 6
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

c) 3

10) Halla el MCD de:


P = 6x2 - x - 1
Q = 2x2 - 9x + 4
e indica la suma
coeficientes.
a) 1
d) 4

a)
b)
c)
d)
e)

de

c) -1

11) Si:
A = x2 - 7x + 6
B = x2 - 5x + 4 ,
cul es su MCD?
a) x + 1 b) x + 2 c) x + 4
d) x - 1 e) x - 6
12) H a l l a e l M C D d e l o s
polinomios:
P(x) = 3x2 - 4x - 4
Q(x) = 6x2 + 7x + 2
a) 2x + 3 b) x + 1 c) 3x + 2
d) 2x + 1 e) x + 4
13) Halla el MCD de:
A = x2 + 6a2x - 16a4
B = x2 + 4a2x - 12a4

Las matrices se utilizan en el


clculo numrico en la resolucin
de sistemas de ecuaciones lineales,
de las ecuaciones diferenciales y
de las derivadas parciales. Adems
de su utilidad para el estudio de
sistemas de ecuaciones lineales,
las matrices aparecen de forma
natural en geometra, estadstica,
economa, informtica, etc.
La utilizacin de matrices (arrays)
constituye actualmente una
parte esencial de los lenguajes de
programacin, y que la mayora
de los datos se introducen en
los ordenadores como tablas
organizadas en filas y columnas;
hojas de clculo, bases de datos,
entre otros.

a) x - a2 b) x2 - a c) (x - a)2
d) 2x - a2 e) x - 2a2

- 73 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

LGEBRA

5)

1)

Halla la suma de los coeficientes


del MCD de los polinomios:
P(x) = x2 + 7x + 12
Q(x) = x2 + 5x + 4
a) 1
d) 4

2)

c) 3

6)

C al c u l a e l M C M d e l o s
polinomios:
A(x) = x2 + 4x - 5
B(x) = x2 - 25

b) 4
e) 7

Dados los polinomios:


A(x, y, z) = x4y3z6
B(x, y, z) = x5y4z10

a) x2y4z6 b) x2y4z3 c) x2y2z5


d) xyz4 e) xyz
7)

Halla el MCM de:


P = 20x2 + x - 1
R = 25x2 - 10x + 1
a)
b)
c)
d)
e)

5x - 1
(5x - 1)2
(5x - 1)2x
(5x - 1)2(4x + 1)
4x + 1

8)

Halla el MCD de:


A = x2 + 5x + 6
B = x2 + 6x + 8
C = x2 + 7x + 10
a) x + 1 b) x + 2 c) x + 4
d) x + 6 e) x + 10

c) 5

C(x, y, z) = x6y2z5
MCM(A, B, C)
indica: S =
MCD(A, B, C)

(x - 2)(x - 3)(x + 5)
(x - 2)(x + 3) (x + 5)
(x + 2)(x + 3)(x + 5)
(x - 2)(x - 3)(x - 5)
(x - 2)(x - 3)(x - 5)

a) x + 1 b) x + 5 c) x - 3
d) x - 5 e) x - 4
4)

a) 3
d) 6

Da el MCM de:
P(x) = x2 - x - 6
Q(x) = x2 - 3x - 10
a)
b)
c)
d)
e)

3)

b) 2
e) 5

Halla el MCD de los


polinomios:
P(x) = 9x2 + 7x - 2
Q(x) = 9x2 + 25x - 6
y da como respuesta la suma de
los coeficientes.

9)

Si:
A(x, y) = 12xn-1ym+1
B(x, y) = 16xn+1ym-1
cu m p l e n MCM = x a y 4 ,
MCD = x6yb, calcula:
+b-n
R=
+a-m
a) -1/53
d) -53

b) 53
e) 1/53

c) -1

10) Halla el MCD de:


F(x) = 5x3 - 5x2 + 2x - 2
A(x) = 2x3 + 2x2 - 2x - 2
C(x) = x4 + x3 - x2 - x
a) x - 1
d)
b) (x + 1)2 e)
c) (5x2 + 2)

x(x - 1)
1

Halla la suma de coeficientes del


MCM de:
9x2 + 13x + 4
18x2 - x - 4
a) 10
d) 13

- 74 -

b) 11
e) 14

c) 12

3ER AO DE SECUNDARIA

Pg.

CONGRUENCIA DE TRINGULOS

77

APLICACIN DE LA CONGRUENCIA

81

POLGONOS

85

CUADRILTEROS

89

PARALELOGRAMOS

94

LA CIRCUNFERENCIA

98

GEOMETRA
II BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

....

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

CONGRUENCIA DE
TRINGULOS
DEFINICIN
Son dos tringulos que tienen sus ngulos respectivos de igual medida y sus
lados homlogos de igual longitud.
ABC PQR

k
A

k
C

50

1. Calcula x si AB = DC.

R
a

Resolucin:

Para poder determinar que dos tringulos son congruentes es necesario que
cumplan con uno de los siguientes postulados:
1. Lado - ngulo - Lado (L - A - L)
ABC PQR
B

50

E
50
D

A 50

ABD CDE (L - A - L)
x = 50

2. Calcula MP si AQ = QR.
A

2. ngulo - Lado - ngulo (A - L - A)


ABC PQR
B

Q
A

3. Lado - Lado - Lado (L - L - L)


B
k
A

ABC PQR

II BIMESTRE

k
C

Resolucin:
Q

8
a
M
x

A
P
8

a
12

APQ QMR (A - L - A)
x + 8 = 12
x=4

12

MP = 4

- 77 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

3. Calcu la AD si AB = DC y
EC = 5.

D
100

E
A

3) En el grfico, calcula MP si
AQ = QR.

x E

Resolucin:

A
B

Resolucin:


A
D
x

E
x
60

D
100

A
C

ABD EDC (L - A - L)
x=5

a) 12
d) 5

12
P

b) 3
e) 6

c) 4

4) En la figura, calcula x.

ADC BEC (L - A - L)
x + 60 = 100

C
B

x = 40

16

12

AD = 5

A
a) 22
d) 28

4. Calcula x.

x
b) 24
e) 30

c) 26

a
b
x

3x

Resolucin:

C
C

D
E

D
+
a

a) 2
d) 5

b
x
B

ADB EDC (L - L - L)
en el EDC:
2 + 2 = 180
+ = 90

b) 3
e) 6

12

5) En el grfico, calcula EF si
AB = BC, AE = 4 y CF = 7.

1) Calcula x si AC = CD.

E
c) 4

a) 10
d) 14

b) 11
e) 15

6) En la figura, calcula x.

5
C

3x-8

a) 10
d) 13

b) 11
e) 14

B
x

- 78 -

c) 12

2) Calcula x si AC = CD.

x = 45

5. Calcula x si ABC y CDE son


tringulos equilteros.

c) 12
C
a) 3
d) 7

b) 4
e) 8

c) 6

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

7) En la figura, PQ = AC calcula
BP.
B

6
A

a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

15) En la figura, calcu la x si


+ = 70.

6
A

a) 3
d) 6

c) 5

10

11) En la figura, calcula x.

b) 4
e) 7

c) 5

A
a) 100
d) 140

8) Lo s trin gu lo s I y II s on
congruentes, indica de qu caso
se trata.

C
b) 120
e) 150

D
c) 130

12) Calc ula x si AB = BC y


BD = BE.
B

II

a) A - L - A
b) L - L - L
c) L - A - L

A
d)
e)

A-A-A
L-L-A

a) 15
d) 30

b) 20
e) 35

1)

Calcula x si AB = DC.
B

c) 25

50
D

50

E
x

13) Calcula x.
9) Lo s trin gu lo s I y II s on
congruentes, indica de qu caso
se trata.

a) 30
d) 50

D
II

a) A - L - A
b) L - L - L
c) L - A - L

d) L - L - A
e) A - A - L

b) 1,5
e) 4

x 70

c) 2

14) En la figura, calcu la x si


+ = 60.

d)
e)

II BIMESTRE

40

a) 20
d) 45

40
C

D
b) 30
e) 60

c) 37

II

a) L - L - L
b) A - L - A
c) A - A - L

B
E

a) 1
d) 3

D el g rf i co , ca lc u l a x si
AB = CD.

10) Lo s tr i n g u l o I y I I s o n
congruentes. Indica de qu caso
se trata.

c) 45

2)

b) 40
e) 60

L-A-A
L-A-L

A
a) 130
d) 110

x
C
b) 120
e) 100

D
c) 140

- 79 -

3)

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

Calcula x si AB = EC.

7)

En la figura, calcula x.
B

El tringulo de
Sierpinski

D
A

40
E

40
a) 30
d) 48

b) 37
e) 50

c) 40

En la figura, calcula x.

8)

68

a) 66
d) 68

5)

b) 75
e) 90

c) 80

b) 54
e) 56

70

70
E

a) 50
d) 65

9)

b) 55
e) 70

a) 48
d) 63

6)

b) 50
e) 68

c) 56

El conjunto de Sierpinski son


los puntos que estn en todos los
tringulos as formados.

70

70
E

a) 55
d) 65

b) 58
e) 70

c) 63

- 80 -

M
P

A
a) 6
d) 9

10) En el grfico, PQRS es cuadrado.


Calcula RM si NS = 7.

En la figura, calcula x.
2

Comienza con un tringulo


equiltero. Encuentra el punto
medio de cada lado. Borra el
tringulo que queda en el centro.
Con cada uno de los tres tringulos
que has obtenido, repite el proceso
para borrar otros tres tringulos, y
crear nueve. Se contina el proceso
tantas veces como se desee.

C al cul a x si AB = ED y
AE = CD.

80

c) 60

c) 58

En la figura, calcula x.

Es un conjunto geomtrico que


se basa en el tringulo y que es un
fractal de los llamados deterministas.
Se puede construir de la siguiente
forma:

En el grfico, calcula si
AB = ED y AE = CD.

D
a) 60
d) 85

4)

130
E

A 50
x

b) 7
e) 10

c) 8
a) 5
d) 8

b) 6
e) 9

c) 7

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

APLICACIONES DE
LA CONGRUENCIA
TEOREMA DE LA BISECTRIZ
Todo punto contenido en la bisectriz
de un ngulo equidista de los lados de
dicho ngulo.
A
M
a

OP : bisectriz del

Todo punto contenido en la


mediatriz de un segmento equidista de
los extremos de dicho segmento.
L

A
Demostraciones

L : mediatriz de AB.

n
2b

Se observa que:
APQ BQP (L - A - L)
x=y

n
Q

m
N

Se observa que:
OMQ ONQ (A - L - A)
n=m

Resolucin:

En todo tringulo, la base media es


paralela a la base y adems su longitud
es la mitad de la longitud de dicha
base.
B
b

TEOREMA DE LA BASE MEDIA

AP = PB

Q
B

BM : mediana relativa a la
hipotenusa AC.

1. Demuestra que MQ = QN.

Resolucin:

TEOREMA DE LA MEDIATRIZ

AOB.

2. Demuestra que AP = PB.

En todo tringulo rectngulo la


longitud de la mediana que parte del
ngulo recto es la mitad de la longitud
de la hipotenusa de dicho tringulo.
B

Q
b

TEOREMA DE LA MEDIANA
RELATIVA A LA HIPOTENUSA

MQ = QN

PQ : base media (PQ // AC).

II BIMESTRE

- 81 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

Resolucin:
B
1. Calcula x si OM = MP.
A

16
x-3

70
70
30

50

M
5

50

16

N
1) En la figura, calcula x.
40

16

El BMN es issceles.
x = 16
B

D
x

BN = 16

Resolucin:

4. Halla HC si BH = 8 y HM = 3.
A

P
10

M
5

M
B

A
8
H

80

2x

x
C

8
6

x
b) 4
e) 8

c) 5

3) En la figura, calcula x.
B
3x+10

HQC: Notable 37 y 53:


x = 10

HC = 10
2x

2x+20

5. Calcula EF si AB = 6, BC = 10 y
EC = 5.
4x

2x

a) 10
d) 8

b) 12
e) 14

c) 15

Resolucin:
4) En la figura, calcula x.
B

4x = 80

x = 20

10
F

3. Calcula BN si AM = MC = 16.
B

x
A
N

Del

30

2x+5

x+10

EFC:
x=3

Resolucin:

- 82 -

a) 6
d) 7

3 M

Resolucin:

50

c) 4

2. Calcula x si AB = CD y L es
mediatriz de BD.

80

b) 3
e) 6

2) En la figura, calcula x.

x = 13

Por el teorema de la bisectriz:


x - 3 = 10

a) 2
d) 5

x-3

2x-3

EF = 3

C
A

a) 3
d) 6

b) 4
e) 8

c) 5

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

9) Si AB = BC y AB = 16u, halla
HM.

5) Calcula x.

13) Halla PQ.


B

18

8
a) 2
d) 10

b) 5
e) 9

c) 8
a) 4
d) 9

6) Calcula x.

H
b) 6
e) 10

M
38

a) 6
d) 10

b) 8
e) 12

c) 9

c) 8
14) Halla MN.
B

12

16

9u
10) Calcula x si AM = MP.

b) 6
e) 7

c) 14

M
2x

a) 9
d) 5,5

b) 7
e) 4,5

c) 6

a) 1
d) 2,5

b) 1,5
e) 3

c) 2

B
a

P
a
M

x
B

12

a) 13
d) 7,5

b) 12
e) 6,5

11) Calcula x si AQ = QP.

10

b
N

18

a) 12
d) 16

2b
C

16u
b) 9
e) 18

c) 10

a) 1,5
d) 3

12

b) 2
e) 3,5

c) 2,5

N
b) 14
e) 18

Q
3x

2a

c) 9

8) Halla PQ.

a) 12
d) 16

15) Halla x + y.

7) Halla x.
A

8
a) 8
d) 10

c) 15

12) Calcula x.

1)

Calcula x si OM = MP.

A
x-3

A
a) 24
d) 6

II BIMESTRE

24
b) 12
e) 36

D
O

M
5

P
B

c) 48
a) 9
d) 12

b) 10
e) 13

c) 11

- 83 -

2)

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

Calcula x si OM = MP.

6)

Calcula x.

10) Calcula x.
b

a
5x

x
P

3x

a) 1
d) 2,5

3)

3b

b) 1,5
e) 3

a) 6
d) 2

7)

b) 8
e) 3

a) 4
d) 7

P
6

c) 8

b) 5
e) 10

N
70

8)

b) 7
e) 10

c) 8

C alc ula PQ si AB = 6 y
AC = 10.
B
Q

P
A

c) 6

9)

a) 1
d) 8

Calcula x si AB = CD y L es
mediatriz de BC.

14

a) 6
d) 9

Calcula x si L es mediatriz de
AC.
B
L
10
2x
3

A
C

c) 2

c) 4

4)

b) 1,5
e) 3

Calcula PN.

b) 7
e) 10

a) 1
d) 2,5

12

c) 2

3
A

2
C
10

a) 6
d) 9

2x+8

Calcula x si L es mediatriz de
AC.
B
L

5)

3a

b) 4
e) 3

c) 2

Calcula x.
B

B
L
A

10

80
C
a) 10
d) 25

- 84 -

b) 15
e) 30

2x
c) 20

A
5
a) 10
d) 40

x
4
b) 20
e) 15

C
c) 5

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

POLGONOS
DEFINICIN

Es la figura geomtrica cerrada que


se forma al unir consecutivamente,
tres o ms puntos no colineales y
coplanares, mediante segmentos; de
tal modo que dicha figura limite una
regin del plano.
C

3. Polgono Equiltero

a
F

Polgono equiltero convexo.

AC es una diagonal

Vrtices : A, B, C, D, E y F
: AB, BC, CD, DE, EF y FA

Todos los lados del polgono estn


en un solo semiplano.

Polgono ABCDEF.
NGULOS DETERMINADOS
2

B
A

Es aquel polgono en el cual en


uno de sus lados al estar contenido en
una recta, se notar que los puntos del
polgono se encuentran en un mismo
semiplano.

b
b

Polgono equiltero no convexo.


4. Polgono Equingulo

NOTACIN

1. Polgono Convexo

ELEMENTOS
Lados

a
a

CLASES DE POLGONOS
A

Diagonal: Es el segmento cuyos


extremos son dos vrtices no
consecutivos.

Es aquel polgono cuyos lados


tienen la misma longitud.

C
3

6 6

D
4

SEMIPLANO

3
4

Es aquel polgono convexo cuyos


ngulos internos son congruentes.

En la figura se tiene el polgono


ABCDEF.
Medida de los ngulos interiores:
1, 2, 3, 4, 5, 6

SEMIPLANO

2. Polgono No Convexo
Es aquel polgono en el cual uno
de sus lados al estar contenido en una
recta, se notar que en cada semiplano
determinado por la recta hay puntos del
polgono.
SEMIPLANO

5. Polgono Regular
Es aquel polgono que es equiltero
y equingulo a la vez.
a
a

Medida de los ngulos exteriores:


1, 2, 3, 4, 5, 6

a
SEMIPLANO

II BIMESTRE

- 85 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

NOMBRE DE ALGUNOS
POLGONOS
Ciertos polgonos, segn el nmero
de lados, reciben un nombre en
particular.

Demostraciones
1. Suma de la medida de los ngulos
internos.
Sea un polgono de n lados.
D

Nmero
de lados

Nombre

Tringulo

Cuadriltero

Pentgono

Hexgono

Heptgono

Octgono

Nongono o enegono

10

Decgono

11

Undecgono

12

Dodecgono

15

Pentadecgono

20

Icosgono

A los dems polgonos se les


menciona por el nmero de lados. As
diremos: polgono de 14 lados, polgono
de 30 lados, etc.

1. Se tiene un hexgono equingulo,


entonces el ngulo exterior mide:
Resolucin:

F
B

n = 6 (hexgono)
Por propiedad tenemos:
exterior

A
Resolucin:

Del vrtice A se trazan (n - 3)


diagonales formandose (n - 2)
tringulos; sabiendo que en cada
tringulo la suma de sus ngulos
internos es 180.
180(n - 2) ser la suma total.
suma de ngulos
= 180(n - 2)
internos

360 360
=
=
n
6
= 60

2. Calcula el nmero de lados de un


polgono regular convexo, cuyo
nmero total de diagonales es 54.
Resolucin:
Sea n el nmero de lados.
Por propiedad tenemos:
n(n - 3)
#D=
2
2 . 54 = n(n - 3)
12 . 9 = n(n - 3)
n = 12

2. Nmero de diagonales internas del


polgono.
Sea un polgono de n lados.

nmero de lados = 12

PROPIEDADES
B

n : nmero de lados.
Suma de ngulos
internos

180(n - 2)

Suma de ngulos
externos

360

Nmero total de
diagonales

n(n - 3)
2

Mximo nmero
de diagonales de
un solo vrtice

(n - 3)

Polgonos Regulares o
Equingulos
Un ngulo
interno

180(n - 2)
n

Un ngulo
externo

360
n

3. Calcula x si ABCDEF es un
hexgono regular.

C
A

D
x

E
Resolucin:
i) Del vrtice A se trazan (n - 3)
diagonales.
ii) Del vrtice B se trazan (n - 3)
diagonales.
iii) As sucesivamente.

(n - 3)n ser la suma total de


diagonales; pero estas operaciones
se repiten en pares CA, AC, DA
y AD.
n(n - 3)
# Dtotales =
2

Polgonos Regulares
Un ngulo
central

- 86 -

360
n

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Resolucin:
C
D

120

1) Si un ngulo interior es 108,


cunto mide el ngulo exterior
del polgono?

A
60 + x = 120

a) 72
d) 36

x = 60
4. En qu polgono se cumple que el
nmero de sus diagonales excede al
nmero de sus vrtices en 7?
Resolucin:

c) 180

2) Cmo se llama el polgono cuya


suma de ngulos interiores es
720?
a)
b)
c)
d)
e)

# vrtices = # lados = n
#D=n+7
Por propiedad tenemos:
n(n - 3)
=n+7
2

b) 108
e) 18

7) Calcula si el polgono es
equingulo.
C
D
B

H
a) 135
d) 90

Pentgono
Hexgono
Octgono
Heptgono
Nongono

n - 3n = 2n + 14
n2 - 5n - 14 = 0
n
-7
n
+2
n=7

b) 60
e) 75

c) 90
E

Resolucin:
2

60 60

60

4
120

120

60

60

60

5+a=7
a=2
4+b=7
b=3
luego:
2p = 15

60

5) Si el ngulo interior es el
quntuple del ngulo exterior de
un polgono regular, cunto mide
la diferencia de los ngulos?

D
E

a) 120
d) 150

b) 30
e) 90

c) 60

6) En un polgono regular de 9
vrtices, cunto mide uno de
los ngulos exteriores?
a) 50
d) 40

II BIMESTRE

c) 45

9) Calcula x si ABCDE es un
polgono regular.

b) 36
e) 65

60

60

120
120 120

c) 1260

a) 30
d) 60

120

4) Calcula la suma de los ngulos


interiores de un polgono de 8
vrtices.
a) 1080 b) 900
d) 1440 e) 720

Heptgono
5. Se tiene un hexgono equingulo
ABCDEF, BC = 2, DE = 1, CD =
4 y AF = 3. Halla su permetro.

c) 120

8) Calcula x si ABCDE es un
polgono regular.

3) Se tiene un hexgono equingulo.


El ngulo exterior mide:
a) 120
d) 45

b) 45
e) 108

b) 60
e) 30

c) 20

a) 36
d) 80

b) 60
e) 90

c) 72

10) En un polgono regular de 10


lados, cunto mide su ngulo
exterior?
a) 30
d) 25

b) 36
e) 45

c) 18

- 87 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

11) Calcula x si los polgonos son


regulares.

15) Calcula x si ABCDEF es un


polgono regular.
B

A
F
b) 162
e) 170

a) 10
d) 45

c) 110

b) 20
e) 60

E
c) 30

b) 36
e) 50

c) 18

8)
1)

2)

Octgono
Decgono
Hexgono
Nongono
Heptgono

14) Calcula x si ABCDEF es un


polgono regular.
B
A
F
a) 30
d) 65

b) 45
e) 80

3)

4)

c) 60

- 88 -

b) 135
e) 175

b) 270
e) 324

c) 300

M
F

c) 120

a) 30
d) 60

N
E
b) 54
e) 45

c) 72

10) Calcula x si ABCDEF es un


hexgono regular.
D

c) 16

Calcula el nmero de lados de un


polgono regular convexo, cuyo
nmero total de diagonales es
54.

a) 9
d) 15

a) 30
d) 60

b) 10
e) 16

c) 56

En la figura, ABCDE y EFCMN


son pentgonos regulares.
Calcula m FED.
C

c) 135

Cul es el polgono convexo que


tiene 119 diagonales? Da como
respuesta el nmero de lados.
b) 15
e) 18

b) 49
e) 63

Calcula el nmero de diagonales


de un polgono regular, sabiendo
que el cuadrado de la medida
de su ngulo exterior equivale a
9 veces la medida de su ngulo
interior.

Cunto mide un ngulo interior


de un polgono de 18 lados?

a) 14
d) 17
5)

b) 120
e) 160

9)

c) 15

Calcula el permetro de un
polgono regular cuyo lado mide
7 cm si la medida de su ngulo
interior es el triple de la medida
de su ngulo exterior.

a) 240
d) 315

En un polgono regular, el doble


del nmero de diagonales es
igual al quntuplo del nmero
de lados. Calcula la medida de
un ngulo interior.

a) 145
d) 160

Tringulo
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono

a) 108
d) 145

C
x

Qu polgono tiene tantas


diagonales como lados?
a)
b)
c)
d)
e)

13) Si el ngulo interior de un


polgono equingulo es 135,
cmo se llama el polgono?
a)
b)
c)
d)
e)

7)

b) 14
e) 30

a) 48
d) 72

12) En un polgono regular de 12


lados, cunto mide su ngulo
exterior?
a) 30
d) 25

Calcula la medida de un ngulo


exterior de un polgono regular
de 24 lados.
a) 12
d) 18

a) 150
d) 120

6)

c) 12

b) 45
e) 70

c) 50

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

CUADRILTEROS
DEFINICIN
Es aquel polgono de cuatro lados.
B

Trapezoide
Trapecio
Paralelogramo

En la figura BC // AD
Bases: BC y AD

Cuadriltero convexo

1. Trapezoide

Lados laterales: AB y CD

Es el cuadriltero que no presenta


lados opuestos paralelos.

Es el cuadriltero en el cual una


diagonal es mediatriz de la otra.
D

Cuadriltero no convexo

Cuadriltero Convexo

Clasificacin de Trapecios
Considerando la longitud de los
lados laterales, se clasifican en:
1. Trapecio Escaleno

Altura: BH
Base media: MN

1.1. Trapezoide Simtrico

Considerando el paralelismo o no
de sus lados opuestos, se clasifican
en:

CLASIFICACIN DEL
CUADRILTERO CONVEXO

Trapecio que tiene dos lados


laterales de diferente longitud.

BC // AD
ab

1.2. Trapezoide Asimtrico

Es el cuadriltero que no presenta


caractersticas especiales.
B

Del grfico se observa:

A
B

D
C

Lados opuestos: AB y CD, BC y


AD.
A

(Trapecio
rectngulo)

D
A

Diagonales: AC y BD.

2. Trapecio
Suma de medidas de los ngulos
internos.
+ + + = 360

II BIMESTRE

Cuadriltero que tiene dos lados


opuestos paralelos denominados
bases.

2. Trapecio Issceles
Trapecio que tiene los lados laterales
de igual longitud.

- 89 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

En la figura, BC // MN // AD
MN: base media x =

a+b
2

2. En todo trapecio, la longitud del


segmento que tiene por extremos
los puntos medios de las diagonales
es igual a la semidiferencia de las
longitudes de las bases.
a

B
E

b-a
2

n
x

n
D

1. En el grfico, calcula x.
B

n
A

x-a

b-a
Q
b

x=

150

60

b+a
2

b-a
si ABCD
2
es un trapecio de bases BC y AD.

2. Demuestra que x =

Resolucin:

Se traza CQ // AB
T. base media
b-a
x-a=
2
2x - 2a = b - a
2x = b + a

- 90 -

x=

Q
D a

b+a
2
2x + 2a = b + a
2x = b - a

a+b
si ABCD
2
es un trapecio de bases BC y AD.
B

x+a=

Resolucin:

En la figura, BC // EF // AD,
BF = FD, AE = EC
b-a
x=
2

m
a

Se traza CQ // BC
T. base media

1. Demuestra que x =

Demostraciones

En la figura, AP = PD y
CQ = QB.
m-n
x=
2

Resolucin:

B
A

1. En todo trapecio, la longitud de la


base media es igual a la semisuma
de las longitudes de las bases.
a

Teorema de Trapecios

Observacin

BC // AD
AC = BD


x Q

C
150

60

Por propiedad:
2 + 2 + 150 + 60 = 360
2( + ) = 360 - 210
+ = 75
Luego en el AQB:
+ + x = 180
75 + x = 180
x = 105

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

2. Calcula la longitud de la base


media del trapecio ABCD si BC
= 8, AB = 8 y CD = 12, adems
BC // AD.
B

53

45
N

1) En el grfico, calcula x.
B

Resolucin:
A

D
B

Resolucin:
8
B

8 2

12

12

M
x 12

45

53

a) 100
d) 160

8 + 12
2

B
120

C
130

70

a) 30
d) 60

Q x

x B
40 60

130

A
70

40

b) 45
e) 70

c) 53

3) En el grfico, calcula x.
B

Resolucin:

60

40

Resolucin:
B

C
3x

3. En el grfico, calcula x.

c) 150

5. En el grfico, calcula x.

60 C

b) 120
e) 170

2) En el grfico, calcula x.

x = 10

50

Por teorema:

x = 14

60

15

N
x=

Sea la base media = x


Por propiedad:
8 + 20
x=
2

60

60
D

40 + 60 + x = 180

C
A

150

60

a) 90
d) 105

b) 95
e) 110

c) 100

x = 80

Por propiedad:
2 + 2 = 130 + 70
2( + ) = 200
+ = 100
En el AQB:
+ + x = 180
x = 80

4) En el grfico, calcula x.

130

50

a) 60
d) 80

D
b) 70
e) 90

c) 75

4. En la figura, BM = MC, AB = 8 2
y CD = 15. Calcula MN.

II BIMESTRE

- 91 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

5) C al c u l a e l p e r me tr o de l
trapezoide simtrico ABCD.
B
15
A

a) 30
d) 50

b) 35
e) 60

b) 40
e) 45

c) 50

a) 30
d) 50

b) 40
e) 55

10
A

c) 45

8) En el grfico, BC // AD, AB =
a + 12 y CD = 18 - a. Calcula
la longitud de la base media del
trapecio.
B

D
a) 10
d) 15

c) 14

a) 9
d) 12

b) 10
e) 14

c) 11

c) 14

12
D

x
b) 20
e) 30

c) 22

1)

a) 30
d) 35

b) 25
e) 40

a) 80
d) 95
2)

C
80
D

b) 85
e) 100

c) 90

c) 34

13) En el trapecio issceles ABCD,


calcula x si BC // AD.
B
C
3x-60

a) 20
d) 35

D
b) 32
e) 38

En el grfico, calcula x.
B

C
b) 12
e) 18

c) 11

P 3 Q

12) En el trapecio ABCD, calcula x


si BC // AD.
B
C
4x+10
A

b) 10
e) 14

D
b) 12
e) 18

15) En el grfico, ABCD es un


trapecio. Calcula x si BC // AD.

a) 18
d) 24
2x

80

18-a

a) 9
d) 12

c) 6

11) Del grfico, calcula x en el


trapecio ABCD si BC // AD.

7) En el trapecio issceles ABCD,


calcula x si BC // AD.
B

b) 5
e) 10

a) 9
d) 16

10) Calcula la longitud de la base


media del trapecio ABCD si
BC = 8, AB = 8, CD = 12 y
BC // AD.

x+10

a) 30
d) 60

a) 4
d) 8

c) 40

6) En el trapezoide simtrico ABCD,


calcula x.

a+4

B
n

C
n

- 92 -

14) En el grfico, ABCD es un


trapecio. Calcula x si BC // AD.

C
5

9) Si M y N son puntos medios de


AC y BD, calcula MN si adems
BC = 2k y AD = 12 + 2k.

c) 30

En el grfico, calcula x.
B

130
x

70
D
A
a) 50
d) 70

b) 60
e) 80

c) 65

3ER AO DE SECUNDARIA

3)

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Los ngulos A y B de un trapecio


ABCD miden 80 y 120, calcula
la medida del ngulo agudo que
forman las bisectrices exteriores
de los ngulos C y D.
a) 70
d) 85

b) 75
e) 90

6)

c) 80

Del grfico mostrado, calcula


(x + y).
B

xy

A
D
a) 160
d) 190

4)

70

A
a) 75
d) 95

7)

En el grfico, ABCD es un
trapecio. Calcula la longitud de
la base media si BC // AD.

100
D
b) 65
e) 105

c) 85

a) 50
d) 45

b) 40
e) 55

8)

b) 10
e) 15

c) 11

a) 8
d) 15

b) 10
e) 18

c) 12

c) 13

En el grfico, ABCD es un
trapecio, calcula la longitud de
la base media si BC // AD.

c) 60

10
A
a) 8
d) 12

II BIMESTRE

b) 12
e) 15

a) 9
d) 12

a) 10
d) 14
En un trapezoide ABCD m A
= 90, AB = AD y BC = CD.
Si m ABC = 115, calcula
m BCD.

B 10

Las longitudes de las bases y de


la base media suman 30. Calcula
la longitud de la base media.

10) Si el segmento que une los puntos


medios de las diagonales de un
trapecio mide 5 y la longitud de
la base mayor mide 20, calcula la
longitud de la base menor.

c) 180

Del grfico, calcula x.

5)

b) 170
e) 200

9)

4
B
C

6
D

P
b) 9
e) 14

c) 10

- 93 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

PARALELOGRAMOS
DEFINICIN
Cuadriltero en el cual los dos pares
de lados opuestos son paralelos y de
igual longitud.
B

a
A

1. Romboide
Es el paralelogramo que tiene
los lados consecutivos de diferente
longitud.
b

B
n

B
b

45
45 n

45
n 45
O

45
45

45
45

1. En la figura, ABCD es un trapecio


(BC // AD), BC = 4 y CD = 6.
Calcula AD.
B

En la figura: AC = BD
O: centro del cuadrado ABCD.

a
a

En todo trapezoide asimtrico, si se


reunen los puntos medios de sus lados
se forma un paralelogramo.

D
En la figura: AC > BD.
3. Rectngulo
Es el paralelogramo que tiene

- 94 -

Entonces el cuadriltero MNPQ es


un paralelogramo.

TEOREMA

Entonces MN // QP; de la misma


manera MQ // NP.

Es el paralelogramo que tiene sus


cuatro lados de igual longitud.

En el ABC; MN es base media


entonces MN // AC.

Es el paralelogramo que tiene sus


cuatro lados de igual longitud y las
medidas de sus ngulos iguales a 90.

2. Rombo

En el ADC; QP es base media


entonces QP // AC.

En la figura: AC > BD y + =
180.

A
D

4. Cuadrado

En la figura: AC = BC

CLASIFICACIN DEL
PARALELOGRAMO

Demostracin:

En la figura: AB // CD y BC // AD

los lados consecutivos de diferente


longitud y las medidas de sus ngulos
iguales a 90.

70

40

70

M
D
Q
MNPQ: es un paralelogramo.

Resolucin:

70

70

40

Se traza CQ // AB
CDQ es issceles
AD = 10

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

2. En la figura, ABCD es un rombo.


Calcula x.

B
x
A

60

60

x
5

5. En el grfico, ABCD es un romboide


y EFGD es un cuadrado. Si AF = FC,
calcula .

50 x

D
BC // AD
5 = 50
= 10
Luego: 50 + 10 + x = 180
x = 120

F
A

a) 3
d) 6

P m C
2

2a

C
a

F
a
a

G
a

a E a

2a
A
Por

= 53/2

P m C
2

n
n
2
m

4. En la figura, ABCD es un cuadrado


y AED es un tringulo equiltero.
Calcula x.

A
1) En la figura, ABCD es un
romboide, BM = ME, CN =
ND, BC = 12 y CD = 4. Calcula
MN.
B

II BIMESTRE


M
A

c) 5

40
b) 8
e) 12

c) 9

5) En la figura, ABCD es un rombo y


BD = 12. Calcula su permetro.
B

AD = n + m

b) 4
e) 7

70

a) 6
d) 10

4) En la figura, ABCD es un trapecio


(BC // AD), BC = 4 y CD = 6.
Calcula AD.
B
C

Resolucin:

53/2

Resolucin:

3. H a l l a A D s i A B C D e s u n
romboide.

B
P

c) 9

3) En el grfico, ABCD es un
romboide, CD = 10, AP = PE y
BQ = QD. Calcula PQ.

E
b) 8
e) 12

A
a) 7
d) 10

x = 150

x + 75 + 75 + 60 = 360
x = 360 - 210

Resolucin:

75

60

50

x
75

2) En la figura, ABCD es un
romboide, BC = 10, CD = 6,
BM = MA y CN = NE. Calcula
MN.

Resolucin:

a) 8
d) 12

74

C
D

a) 20
d) 60

b) 40
e) 35

c) 50

N
D

E
b) 9
e) 16

c) 10

- 95 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

6) En la figura, ABCD es un rombo.


Calcula x.
B
x
3
C
A

b) 90
e) 120

c) 100

106

x
A

a) 37
d) 24

b) 27
e) 12

c) 32

1)

c) 110

A
5x

b) 20
e) 18

c) 8

20

13) Si ABCD es un cuadrado y el


AED es equiltero, halla x.
B
x C
E

2)

a) 20
d) 25

b) 18
e) 30

3)

b) 22 u
e) 17 u

c) 21 u

Halla AD si ABCD es un
romboide.
B

m C
2

A
a) 36
d) 32

c) 20 u

a) 20 u
d) 18 u

14) Si ABCD es un romboide,


BO = 2x, OD = 16u y AO = 3x,
halla AC.

c) 15

n
A

c) 35

b) 16 u
e) 24 u

b) 48
e) 44

a) 2m + n d)

c) 28

b) m + 2n e)

D
b) 30
e) 60

En el grfico, ABCD es un
trapecio de base menor, BC =
8 y CD = 13u. Halla AD si
adems ABCE es un romboide.

E
A

a) 18 u
d) 22 u

c) 30

10) En la figura, ABCD es un


rectngulo. Calcula x.

- 96 -

Si ABCD es un paralelogramo,
AB = 9u y EF = 2u, halla AD.
B
E F
C

45

b) 100
e) 140

b) 6
e) 12

2x

a) 20
d) 50

c) 52

a) 4
d) 5

9) En la figura, ABCD es un rombo


AD = BE.
B

b) 56
e) 45

12) En la figura, ABCD es un


rectngulo, AM = ME, CN =
ND, AD = 8 y CD = 4. Calcula
MN.

b) 24
e) 42

a) 46
d) 48

c) 16

a) 10
d) 15

C
62

8) En la figura, ABCD es un rombo.


Calcula x.
B
x
5 C
A

E 50
D
a) 90
d) 120

7) En la figura, ABCD es un rombo


de permetro igual a 60. Calcula
AC.
B

a) 12
d) 36

15) Siendo ABCD un rectngulo,


halla x.

60

D
a) 80
d) 110

11) En la figura, ABCD es un


rectngulo, BC = 4k y CD = 3k.
Calcula x.
B
C
E

c) 2(m + n)

D
m+n
3(m + n)
2

3ER AO DE SECUNDARIA

4)

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Halla x si ABCD es un cuadrado


y el AMD es equiltero.
B
C
M
x
E

7)

Si A BC D es u n r ombo y
BM = MC, calcula x.
B

A
A
a) 36
d) 45

D
b) 30
e) 20

8)
5)

Si ABCD es un cuadrado y
BQPC es un romboide, calcula
x.
Q

x
C

a) 45
d) 75

c) 40

b) 60
e) 53

c) 30

Si ABCD es un cuadrado y
ECF es un tringulo equiltero,
calcula AE/DF.
C
B

10) Siendo ABCD un rectngulo,


AP = 8u y CT = 5u, halla BQ.

a) 12 u
d) 13 u

b) 9 u
e) 14 u

c) 11 u

E
A

120

D
F

A
a) 20
d) 25

6)

a) 1/2
d) 1/3

D
b) 15
e) 40

9)

C
N

A
a) 12
d) 4

c) 1

c) 30

Si ABCD es un romboide,
AM = MB y PN = ND. Adems
AD = 12 y DC = 4, calcula
MN.
B

b) 2
e) 3

b) 10
e) 6

II BIMESTRE

Si ABCD es un rectngulo, tal


que QC = 13u y CD = 8u, halla
el segmento que une los puntos
medios de AQ y CD.
Q

A
a) 18
d) 17

45

D
b) 19
e) 14

c) 15

c) 8

- 97 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

LA CIRCUNFERENCIA
DEFINICIN

TEOREMAS FUNDAMENTALES

Es un conjunto de puntos que


pertenecen a un plano y que equidistan
de otro punto fijo de dicho plano
denominado centro.

1. Todo radio es perpendicular a una


recta tangente en su punto de
tangencia.

LS
Q
E
A

T
LT

MN : Cuerda.

2. Todo dimetro perpendicular a una


cuerda biseca a sta y al arco que
subtiende.
PH = HQ
P
mPB = mBQ

B
TEOREMA DE PONCELET
a + b = c + 2R
b

3. A arcos congruentes le corresponden


cuerdas congruentes y viceversa.

AB : Cuerda mxima o
dimetro.

B
a

PQ : Flecha o sagita.
EF : Arco EF (mEF: medida del
arco EF).

En la circunferencia de centro O y
de radio R se observa lo siguiente:

TEOREMA DE PITOT
x

a+b=x+y

Si AB = CD

mAB = mCD

A
D

: Recta secante.

LT : Recta tangente.
T

L
N
B

PA = PB

LS

OT L

F M

5. Los segmentos de tangentes trazados


desde un punto exterior a una
circunferencia son congruentes.

: Punto de tangencia.

Longitud de la circunferencia : L

4. En toda circunferencia se cumple


que los arcos comprendidos entre
cuerdas paralelas tienen igual
medida.
Si BC // AD
B

L = 2R
Medida angular de la circunferencia:
360.

- 98 -

mAB = mCD

TEOREMA DE STEINER
a-m=b-n
B
m
C
n
D

b
A
a

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

2. En la figura, calcula r.

Demostraciones
1.

12

a
a

R
R

R
a-R

r
a+4

Luego: c = a - R + b - R

2.

3. En la figura, calcula x si P, Q y R son


puntos de tangencia.
p

65
n

65
A

50

x 180-2x

65

2x

10

x = 70

b) 2
e) 5

c) 3

3) Calcula r si AB = 8.
r

C
O

50 + 180 - 2x = 90
140 = 2x

1. Calcula x.

a) 1
d) 4
R
x

c) 4

Q
x

2x

a+b=x+y

b) 3
e) 6

a+b=m+n+p+q
x+y=m+n+p+q

a) 2
d) 5

2) Calcula x si PQ = 9.

Resolucin:

Resolucin:

3x
D

R
x

r=4

a + b = c + 2R

2x
C

Apli camos el teorema de


Poncelet:
a + 12 = a + 4 + 2r
8 = 2r

Resolucin:

Resolucin:

b-R

1) Calcula x si AB = 20.

37

A
a) 4
d) 2

b) 6
e) 5

c) 8

3x

4) Calcula r si PQ = 3.
r

Resolucin:

Aplicamos el teorema de Pitot:


2x + 3x = 10 + 5
5x = 15
x=3

II BIMESTRE

53

P
a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

- 99 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

5) Cal cu la r s i AB = 5 y
AC = 12.

10) Calcula x.
2x
B

15) En la figura AB = 8, AD = 7 y
CD = 3. Calcula BC.

B
8

12

B
C

A
r

8x

a) 1
d) 4

b) 2
e) 1/2

c) 3

6) Calcula r si AB = 6 y BC = 8.
A

a) 1
d) 4

D
c) 3

b) 2
e) 5

D
b) 3
e) 1

a) 2
d) 5

c) 4

11) Si AC = 26 y BC = 22, calcula


R. Adems T es punto de
tangencia.
A B
C
T
R

r
B

1)

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

7) Calcula la flecha correspondiente


a la cuerda AB si AB = 8.
A

c) 3

13

b) 7
e) 10

2x

a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

A
a) 37
d) 60
2)

b) 53
e) 45

c) 30

12

a
r

D
6x
C

a) 1
d) 4

(a+4)
E

2x

b) 2
e) 5

c) 3

a) 1
d) 4
3)

b) 2
e) 5

c) 3

Si el cuadriltero mostrado es
circunscriptible, calcula x.
15

14) Si las dos circunferencias son


congruentes, calcula x.

En la figura, calcula r.

13) Si D, E, C y B son puntos de


tangencia, calcula x.

A
12
B

c) 8

c) 5

8) Calcula la flecha correspondiente


a la cuerda PQ si PQ = 24.
P

9) Calcula x.
B

c) 14

b) 4
e) 1

a) 6
d) 9

b) 13
e) 16

12) Si AC = 12 y BC = 10, calcula


R. Adems M es punto de
tangencia.
C
A B

a) 5/2
d) 2

a) 12
d) 15

En la figura, calcula x si O es
centro, AO = 5 y OC = 3.

2x
10
A
a) 2
d) 5

- 100 -

5
3x
b) 3
e) 1

c) 4

B
25

3x

M N
a) 100
d) 130

b) 110
e) 140

c) 120

a) 4
d) 9

b) 6
e) 5

c) 8

3ER AO DE SECUNDARIA

4)

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

GEOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

En la figura, calcula x si O
es centro y B es punto de
tangencia.

7)

En la figura, el permetro del


tringulo ABC es 30 y AB = 12.
Calcula BF.

B
A

25
O

5)

B
C

R
E

b) 50
e) 35

C D

a) 2
d) 5

c) 40
a) 1
d) 4

b) 2
e) 6

12
b) 3
e) 6

S
c) 4

c) 3

En la figura, calcula x si P, Q y R
son puntos de tangencia.
8)

40

b) 55
e) 70

C
A

c) 85

En la figura, calcula el radio r


de la circunferencia inscrita en
el sector AOB.
A

a) 20
d) 50

9)

La geometra no euclideana
continu siendo durante dcadas
un aspe cto margi nal de l a
matemtica, hasta que se integr
en ella completamente gracias a
las concepciones extraordinarias
de Riemann (1826 - 1866).

E
b) 30
e) 60

c) 40

74

4
16

b) 2
e) 6

II BIMESTRE

30

A
B

a) 1
d) 4

En la figura, calcula el permetro


del trapecio ABCD.
B

Un gran gemetra

a) 65
d) 80

En la figura, calcula x si O es
centro y BC = CD.

R
x

P
65

6)

3x

A
a) 25
d) 45

10) En la figura, calcula x si P, Q, R


y S son puntos de tangencia.

c) 3

a) 12
d) 26

b) 22
e) 30

c) 24

- 101 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA

- 102 -

3ER AO DE SECUNDARIA

PROPIEDADES DE LAS RAZONES


TRIGONOMTRICAS DE NGULOS AGUDOS

105

RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS

108

GEOMETRA ANALTICA

113

COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE UN


SEGMENTO

117

ECUACIN DE LA RECTA

121

NMEROS REALES

125

TRIGONOMETRA
II BIMESTRE

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

PROPIEDADES DE LAS RAZONES


TRIGONOMTRICAS DE NGULOS AGUDOS
MOTIVACIN
Uno de los genios ms extraordinarios de la historia de
la matemtica fue el matemtico
alemn Karl Friedrich Gauss (17771855). Gauss demostr antes que
nadie el Teorema Fundamental del
lgebra y efectu importantes
estudios que lo llevaron a dejar
fundamentada la Aritmtica superior.
Su obra principal fue Disquisitione Karl Friedrich Gauss
Arithmeticae.

Razones Trigonomtricas de ngulos


complementarios

sen cos

tg ctg
Razones Trigonomtricas Recprocas
Si es un ngulo agudo se cumple:
csc
sec

b
a
; cos sen
c
c

b
a
; ctg tg
a
b

sec csc

1
sen csc 1
sen

+ =90

c
c
; csc sec
a
b

seno y coseno

1
cos sec 1
cos

tangente y cotangente
secante y cosecante.

1
ctg
tg ctg 1
tg

Se denominan co-razones trigonomtricas una de la


otra respectivamente.

Ejemplo:
Determinar x en cada uno de los casos:
Ejemplo:

ngulos iguales

1. Si : cos (60 5 x ).sec x = 1 60 5 x = x

60 = 6 x
x = 10
ngulos iguales

Determinar x.

1. Si : tg 3 x ctg 3 x 3 x 3 x 90
6 x 90
x 15

2. Si: sec(4x20) = csc7x 4x 20+7x = 90


11x = 110

2.

Si : tg 3 x.ctg (80 5 x ) = 1 3 x = 80 5 x

x = 10

8 x = 80
x = 10
II BIMESTRE

105

1.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

Calcular x, si: sen x csc15 1


Rpta.:...........................................................

11. Sabiendo que:


cos(60x) . sec2x=1
sen3x=cos3y
Determine (2y x) .

2.

Calcule x, si: cos3x.sec12=1


Rpta.:...........................................................

3.

4.

Rpta.:...........................................................
12. Determine: (3y x), si:
cos2x . secy=1

Calcule x, si: tg4x . ctg(2x+30)=1

tg40 . ctg2y=1

Rpta.:...........................................................

Rpta.: ...........................................................

Calcule x, si: sec(2x 50) . csc(x+20)=1

13. Determine x.
16

x tg 15

ctg 75

Rpta.:...........................................................
Rpta.:...........................................................
5.

Calcule x, si: tg2x=ctg60


Rpta.:...........................................................

6.

14. Calcule m del grfico:


A

Calcule x, si: sec(x+20)=csc(x20)


Rpta.:...........................................................

7.

Rpta.:...........................................................
8.

Adems:
tg75 ctg 0

Reduce:
sec 20 ctg10 cos 31

csc 70
tg80
sen59

Rpta.:...........................................................
9.

Simplifique:
sen 20 tg35
E

cos 70 ctg55

Calcule:
E sen10 csc 10 3 sec 80

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................
15. Si:
90
Calcule :
E ctg . ctg

sen
cos

Rpta.:...........................................................

10. Reduce
M = cos22 (sec22 8csc68)
Rpta.:...........................................................

106

3ER AO DE SECUNDARIA

1.

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Calcule x, si: tg 2 x 40 ctg x 10 1

6.

Rpta.:...........................................................
7.
2.

Simplifique:
cos 8 sec16 tg25
E

sen72 csc 74 ctg65

10

Calcule tg x, si: tg(x+10)=ctg(x 10)


A) 4
B) 1
C) 5
D) 3
E) 2

9.

Simplifique:
E = (sen 40 + 2 cos 50) . csc 40

Rpta.:...........................................................

A)
D)

1
4

B)
E)

2
5

C)

10. Simplifique:
E = tg 10 . tg 20. tg 30 ... tg 80

Reduce:

E tg1 tg2 tg3... tg89


Rpta.:...........................................................
5.

Calcule y, si: cos 2y . sec 20 = 1


A) 5
B) 20
C)
D) 30
E) 15

Calcule:
E 9 sen40 csc 40

4.

30

8.
Rpta.:...........................................................

3.

Calcule x, si: senx . csc 10 = 1


A) 10
B) 20
C)
D) 5
E) 15

A)

B)

D)

2 3

E)

C)

3
3

Calcule x, del grfico:


A
8

Adems:
tg 2 45 ctg 0

Rpta.:...........................................................

II BIMESTRE

107

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

RESOLUCIN DE TRINGULOS
RECTGULOS

MOTIVACIN

Es decir:
C

Introduccin histrica
Uno de los ms grandes algebristas del siglo XIX fue el
matemtico noruego Hiels Henrik Abel (1802-1829).
Abel demostr el teorema general del binomio y la
imposibilidad de la resolucin de las ecuaciones de
quinto grado. Por su trabajo sobre las funciones elpticas
obtuvo el Gran Premio de Matemtica del Instituto de
Francia.

C
Lsec

II. Conocido el ngulo agudo y el cateto L


opuesto a dicho ngulo.
C

CLCULO DE LADOS

Es el procedimiento mediante el cual se calculan los


lados desconocidos de un tringulo rectngulo, en
funcin de un lado y un ngulo agudo, tambin
conocido. El criterio a emplear es el siguiente:

Ltg

x
ctg x L ctg
L
y
csc y L csc
L

Aplicando:

C
lado desconocido
=R.T ngulo conocido
lado conocido

Se tienen los siguientes casos:

Lctg

Conocido el ngulo agudo y el cateto


adyacente a dicho ngulo.

Aplicando :

C
Aplicando:

x
tg x L tg
L
y
sec y L sec
L

x
sen x Lsen
L
y
cos y L cos
L

Es decir:

A
108

III. Conocido el ngulo agudo y la hipotenusa L


del tringulo.

Es decir:

Lcsc

Despejndose de esta expresin, el lado incgnita. La


R.T. a colocar; responde directamente a la posicin de
los lados que se dividen respecto al ngulo conocido.

I.

Lsen

Lcos

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

REA DE UN TRINGULO

Lnea Visual:

El rea de un tringulo cualquiera es igual al


semiproducto de dos de sus lados multiplicado por el
seno del ngulo que forman dichos lados. En el grfico;
S rea del tringulo ABC.

Es la lnea recta que une el ojo de un observador con


un objeto que se observa.

Es la lnea recta paralela a la superficie horizontal


referencial, que pasa por el ojo del observador.

B
a

Lnea Horizontal:

b.h
2

En el grfico:
vi
lnea

plano
horizontal

lnea

pero: h=a senC

visua
l

b.a sen C ab
S

. sen C
2
2
Es decir:
S

sual

y :ngulos verticales por su ubicacin, se


clasifican en:

ab
ac
bc
sen C
sen B
sen A
2
2
2

:ngulo de elevacin

Por ejemplo; en el tringulo ABC:

:ngulo de depresin

Los problemas en este captulo, son bsicamente para


dibujar correctamente el enunciado, reconociendo los
ngulos de elevacin y depresin para su correcto trazo.

7
A

37

Por ejemplo:

10
C
7.10
sen37
2
3
pero : sen37
5
7.10 3
luego : S
.
2 5
S 21

1.

Un nio de estatura h observa lo alto de un poste


con un ngulo de elevacin .

53
5

l
visua

horizontal

37

4
2.

NGULOS VERTICALES

Desde un punto en tierra se divisa lo alto de un


edificio con un ngulo de elevacin .

DEFINICIN
Los ngulos verticales son aquellos que estn ubicados
en un plano vertical. Esto es, los ngulos verticales
formados por una lnea visual y una lnea horizontal.

II BIMESTRE

punto en
tierra

l
ua
vis

horizontal

109

3.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

Desde lo alto de una torre se divisa un objeto en el


suelo con un ngulo de depresin .

horizontal
vis
ua
l
objeto

6.
4.

Un nio de estatura h divisa una hormiga en el


suelo con un ngulo de depresin .

horizontal
v

Un nio observa los ojos y pies de su padre, con


ngulos de elevacin y depresin y ,
respectivamente

al
isu

hormiga

5.

1.

Desde lo alto de un poste se ve lo alto de un edifico


con un ngulo de elevacin y desde lo alto del
edificio se ve la base del poste con un ngulo de
depresin .

Calcule BC en el grfico:

Los grficos en realidad, deben ser referenciales


y lo ms concretos posibles.

4.

Calcule el permetro del tringulo dado:

10

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................
2.

Determine x; en el tringulo
5.

Calcule sen , si ABCD es un rectngulo..


B

60
x
Rpta.:...........................................................

3.

Determine el permetro del tringulo dado:

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................
110

3ER AO DE SECUNDARIA

6.

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Calcule, sen , si ABCD es un rectngulo..


B

12

Rpta.:...........................................................
16

Rpta.:...........................................................
7.

Una persona de 2m de estatura divisa lo alto de


un poste con un ngulo de elevacin de 45. Si la
altura del poste es de 20m. A qu distancia de l
se halla la persona?.
Rpta.:...........................................................

8.

11. Desde la parte ms alta de un edificio situado a


una distancia d de una torre se le ve la parte ms
alta con un ngulo de elevacin y la ms baja
con un ngulo de depresin . Calcule la altura de
la torre.

Desde lo alto de un edificio de 8 pisos, se ve un


punto en tierra con un ngulo de depresin de 45.
Cunto mide cada piso del edificio?, si el punto
observado se halla a 24m del mismo.

12. Un nio de 1,5m de estatura; est ubicado a 6m


de una torre y observa su parte ms alta con un
ngulo de elevacin de 53. Cul es la altura de
la torre?
Rpta.:...........................................................
13. Desde un punto en tierra se divisa una antena que
se halla sobre una casa bajo un ngulo de 60. La
parte superior de la casa de elevacin de 30. Si la
antena mide 8m, cul es la altura de la casa?
Rpta.:...........................................................
14. Determine x, del grfico.

Rpta.:...........................................................
9.

Desde lo alto de un rbol se ve un pajarito en tierra


1
con un ngulo de depresin ( ctg ). A
3
qu distancia de la base del rbol se halla el pajarito;
si el rbol mide 9m?
Rpta.:...........................................................

10. Una colina est inclinada un ngulo respecto


a la horizontal. A una distancia d del inicio de la
colina y sobre ella se encuentra un objeto. A qu
altura se encuentra ste respecto a la horizontal?

45
A

D n C

Rpta.:...........................................................
15. Calcule tg x, del grfico.
B
x

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................

II BIMESTRE

111

1.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

Desde un punto ubicado a 24m de una torre, se


divisa su parte ms alta con un ngulo de elevacin
de 53. Cul es la altura de la torre?

7.

Calcule el permetro del tringulo ABC.


C
4

Rpta.:...........................................................
2.

3.

Una persona de 2m de estatura, ubicada a 32m


de una torre de 34m de altura; divisa la parte ms
alta con un ngulo de elevacin de:
Rpta.:...........................................................
Desde lo alto de un edificio de altura h se divisa
una piedra en el suelo con un ngulo de depresin
. A qu distancia de la base del edificio, se halla
la piedra?

B
A)
B)
C)
D)
E)
8.

4(sen + cos )
4( tg + ctg )
4(1+ sen + cos )
4(1 + sec + csc )
4(1 + csc )

Calcule AC en el grfico.
B

Rpta.:...........................................................

4.

Desde un punto en Tierra se divisa lo alto de una


torre con un ngulo de elevacin . Si el
observador se acerca 20m el ngulo de elevacin
sera . Calcule la altura de la torre, si adems se
sabe que: ctg ctg 0, 25

A)
C)
E)

Rpta.:...........................................................
5.

Desde lo alto de un faro se oberva a un mismo


lado, dos barcos con ngulos de depresin y
( < ). Si la altura del faro es de 15m, calcule
la distancia de separacin de los barcos, si:
ctg ctg = 0,8
Rpta.:...........................................................

6.

Calcule BC en el grfico:

B)
D)

H(ctg - tg )
H(tg - tg )

Desde un punto de tierra ubicado a 10 m de una


torre, se observa la parte ms alta con un ngulo
de elevacin . Calcule la altura de la torre; si:
tg = 2/5.
A) 2m
B) 3m
C) 4m
D) 1m
E) 5m

10. Un nio de 1,5m de estatura divisa una piedra en


el suelo con un ngulo de depresin de 37. A
qu distancia del nio se encuentra la piedra?
A) 1m
B) 3m
C) 5m
D) 4m
E) 2m

9.

H(ctg + tg )
H(tg + tg )
H(ctg - ctg )

B
A)
C)
E)

112

m sen
m tg
m ctg

B)
D)

m cos
m sec

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

GEOMETRA ANALTICA

MOTIVACIN
Uno de los mayores aportes a la teora de las ecuaciones se debe al matemtico francs, aunque nacido en Italia,
Joseph Luis Lagrange (1 736-1 813). Lagrange fue uno de los mayores analistas de su poca, y, adems del lgebra,
destac en otras disciplinas. Su mayor aporte al lgebra es su famosa memoria Sobre la resolucin de las ecuaciones
numricas, escrita, en 1 767.

PLANO CARTESIANO
Llamado tambin sistema de coordenadas rectangulares,
es aquel sistema de referencia formado por el corte
perpendicular de dos rectas numricas en un punto
denominado origen del sistema.

rectas, las cnicas (parbola, elipse, hiprbola), la


circunferencia y otras curvas maravillosas (lemniscatas,
cicloides, espirales de Arqumedes, etc.); que son materia
de anlisis en un curso ms completo de Geometra
Analtica que el que aqu presentamos.

Y
IIC

(+)

IC

PAR ORDENADO (X;Y)

(+)

Es un conjunto formado por dos elementos que tienen


un orden establecido, el primer elemento pertenece al
eje de las abscisas, el segundo elemento pertenece al
eje de las ordenadas.

()

IIIC

()

IVC

x: ubicacin del punto respecto del eje de abscisas


y: ubicacin del punto respecto del eje de ordenadas.

En el grfico adjunto se puede apreciar la divisin del


plano en cuatro regiones, cada una de las cuales se va
a denominar cuadrante y tienen la numeracin que se
indica. Las rectas numricas se llaman:
eje X: eje de abscisas.
eje Y: eje de ordenadas.

UBICACIN DE UN PUNTO
Un punto queda localizado en el plano cartesiano;
cuando se conocen los valores que le corresponden a la
proyeccin del punto sobre cada uno de los ejes. En el
grfico:

Nota: Los cuadrantes no consideran a punto sobre el


eje X e Y.
Sobre este plano cartesiano, Ren Descartes dio origen
a su Geometra Analtica y a representar
geomtricamente ecuaciones algebraicas que
relacionaban dos variables (x e y); tal es el caso de las

II BIMESTRE

Y
P(x;y)
y

y
0

X
x

113

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

x e y: componentes de P.

A(1; 5) y B(2; 2)

El punto es:

d(A;B) 1 2 5 2

P(x; y)
x: abscisa de P.

d(A;B) 9 9 18 d(A;B) 3 2

y: ordenada de P.

OP : radio vector
DISTANCIA HORIZONTAL (DH)

Se cumple:
2

r x y

;r>0

Dado los puntos P(x1; y) y Q(x2; y), entonces la


distancia horizontal (DH), se calcula restando las
abcisas de P y Q.

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Dados los puntos A x1; y1 y B x 2 ; y 2 ; la distancia


entre ellos es calculada as:
A(x1 ; y1)

D x x

, donde x x
2

Ejemplos:
1. Hallar la distancia horizontal entre P(4; 3) y Q(5; 3)
D H 5 (4)

DH 9

B(x2 ; y2)
DISTANCIA VERTICAL (DV)

d(A, B)

Ejemplo:

Dado los puntos P(x; y 1) y Q(x; y 2 ), entonces la


distanci a vertical (D V), se ca lcula restando las
ordenadas de P y Q.
D y y , donde y y
V

-2

1. Hallar la distancia vertical entre A(4; 5) y B(4; 3).


D 5 (3)

D 8
V

2. Hallar la distancia vertical entre R(2; 16) y S(2; 4).


D V 16 4

114

A(1;5)

5
B(-2;2)

D V 12

3ER AO DE SECUNDARIA

1.

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Indicar las coordenadas de cada punto.

10. En el grfico. Calcule DC.


Y

Y
A

7
4
C

-8

-3 -1

-1

1 3

D
(-5;-4)

C
(6;-4)

Rpta.:...........................................................
-9

11. En el grfico. Calcule EF.


Rpta.:...........................................................

Y
E(2;2)

2.

En qu cuadrante se ubica P(-3;2)?

X
F(2;-3)

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................
3.

El punto P(4;0) se ubica en el IC?

4.

Rpta.:...........................................................
Cul es la distancia del punto P(3;6) al eje X?

12. En el grfico. Calcule MN.


M(-4;1)

Y
X

Rpta.:...........................................................
5.

N(-4;7)

Cul es la distancia entre P(1;-2) y Q(4;2)?


Rpta.:...........................................................

6.

Cul es la distancia entre A(3;5) y B(3;-4)?

7.

Rpta.:...........................................................
Cul es la distancia entre M(-2;6) y N(4;-2)?

Rpta.:...........................................................
13. Determine el permetro de la figura:
Y
(6;5)

Rpta.:...........................................................
8.

Dado los puntos P(-6;2), Q(4;2); R(1;5) y T(1;-5).


Calcule:
PQ
E
RT
Rpta.:...........................................................

9.

En el grfico. Calcule PQ.

X
(-5;-2)

Rpta.:...........................................................
14. Calcule tg , si:
(-3; 7)

Y
P(-4;3)

Q(5;3)
X

X
Rpta.:...........................................................

II BIMESTRE

(-3;-2)

(9;-2)

Rpta.:...........................................................
115

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

15. Si dos vrtices de un tringulo equiltero son A(3;1)


y B(7;4). Calcular su permetro.

Rpta.:..........................................................

1.

Calcule la suma de distancias de los segmentos


AB y CD.

6.

Calcule la distancia horizontal:

Y
DH

(6; 4)

(-4; 4)

(10;6)
B
C (7;4)

(-4;6)
A

X
A)
D)

D (7;-4)
Rpta.:...........................................................

7.

10
5

B)
E)

8
4

C)

Calcule la distancia vertical:


Y

2.

Calcule ctg .

(3; 4)

(10;8)

DV
(3; -2)

(-2;-2)

3.

A)
D)

(10;-2)

Rpta.:...........................................................

8.

5
2

B( 2, 2),

C(6; 2) y

B)
E)

8
0

C) 6

Calcule: (x0 + y0).


Y

Calcule el rea del rectngulo cuyos vrtices estn


en los puntos:
A(-2; 7),

(-3; 3)
A

B(4;y0 )

D(6; 7)

Rpta.:...........................................................
C (x 0 ;-4)

4.

5.

Cul es la distancia del punto P(3; 4) al eje X?


A)

B)

D)

E)

C)

A)
D)

1
7

B)
E)

3
9

C)

Cul es la distancia entre los puntos A(-1; 3) y


B(2; 5)?
A)

10

B)

13

D)

E)

116

C)

15

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

COORDENADAS DEL PUNTO


MEDIO DE UN SEGMENTO

Introduccin Histrica

Leonardo de Pisa (1170 - 1250)


Fue educado por maestros rabes que le pusieron al corriente de los muchos
conocimientos matemticos heredados de los griegos.
En 1202 public el Liber Abaci, que constituye una coleccin de problemas
aritmticos y algebraicos, adems de una defensa apasionada del sistema de
numeracin rabe. Es considerado como el matemtico ms destacado de la
Europa Medieval.

COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO


y
P2(x2 ; y2)

M(x0 ; y0)
P1(x1 ; y1)

Las coordenadas del punto medio M(x0; y0) de un segmento cuyos extremos son: P1 x1 ;y1 y P2 x 2 ;y 2 son:
x0

II BIMESTRE

x1 x 2
2

y0

y1 y 2
2

117

1.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

Calcule las coordenadas del punto medio del

7.

Calcule las coordenadas del punto P

segmento A B cuyos extremos son: A(3;2) y


B(9;10)
Rpta.:...........................................................
2.

Q(8;12)
M(6;9)
P(x ; y)

Calcule las coordenadas del punto medio de un


segmento cuyos extremos son: P(8;2) y Q(-2;6)

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................
8.
3.

Calcule las coordenadas del punto M

Calcule las coordenadas del punto N


N(x ; y)
Q(4;3)

B(9;8)

(6;2)

Rpta.:...........................................................

A(1;0)

9.

Calcule las coordenadas del punto N

Rpta.:...........................................................
4.

Calcule la suma de coordenadas del punto M


Q(10;7)

B(4;10)
P(10;7)

A(-4;-4)

Rpta.:...........................................................

P(2;5)

10. Calcule las coordenadas del punto medio M

Rpta.:...........................................................

(5;10)
(10; 8)

5.

Del grfico, calcule y0 - x0:

Y
B(1;8)
(-3; 0)

(x0;y0)

(16; -2)

Rpta.:...........................................................

A(5;2)
X
Rpta.:...........................................................

6.

Calcule: E

b
a

Y
(4;7)

(4;3)
C

(a;b)
(6;3)

X
Rpta.:...........................................................

118

11. Calcule las coordenadas del centro de la


circunferencia.

(1;3)
Rpta.:...........................................................

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

12. Calcule el rea del tringulo:

14. Calcule la distancia vertical:

B(6;6)

M
(6;5)

(2;5)
DV

A(4;2)

C(8;2)

(x;3)

Rpta.:...........................................................
13. Calcule la distancia horizontal:

Rpta.:...........................................................
15. Del grfico, calcule: y0 - x0

(6;12)

Y
B(8;4)

(2;7)
A(-2;2)

DH

(x0;y 0)

(8;2)

Rpta.:...........................................................
Rpta.:...........................................................

1.

Halle:

3.

b
a

Calcule las coordenadas del punto A(x ; y)

B(9;8)
Y

(2;10)

(a;b)

M(5;4)
(8;2)

A(x ; y)

Rpta.:...........................................................
Rpta.:...........................................................

4.

Calcule las coordenadas del punto A(x ; y).


(5;11)

2.

Calcule las coordenadas del punto R


R (x ; y)
A(x ; y)
(14;-1)

M(4;2)
Q(4,2)

Rpta.:...........................................................

II BIMESTRE

(-5;-5)

Rpta.:...........................................................

119

5.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

Calcule la distancia vertical:

8.

Calcule las coordenadas del punto A

M
(5;4)

M(12;10)

(15;4)
B(8;6)

DV
(x;3)

A)

(16;14)

B)

(12;14)

D)

(12;12)

E)

(14;12)

C)

(16;12)

Rpta.:...........................................................
9.
6.

Calcule : E

Calcule las coordenadas del punto medio del

a
b
Y

segmento NP cuyos extremos son:


N(3;5) y P(7;7)
A)

(5;6)

B)

(3;6)

D)

(6;5)

E)

(6;6)

(a;b)

C)

M(4;2)

(6;3)

X
(4;2)

7.

Calcule las coordenadas del punto M


A(4;7)
M

A)

B)

D)

E)

C)

B(10, 3)

A)

(5;10)

B)

(7;5)

D)

(7;10)

E)

(5;7)

C)

(10;7)

10. Calcule la distancia vertical:


M
(3;7)

(7;7)
DV
(x;2)

120

A)

B)

D)

E)

C)

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ECUACIN DE LA RECTA

Introduccin Histrica

Peter G. Dirichlet (1805 - 1859)


Estudi la convergencia de series demostrando que en una serie completamente
convergente el valor de la suma de los trminos es independiente del orden de los
mismos. Junto con Legendre, demostr el teorema de Fermat para n = 5, ahora tan a
de actualidad con la aparentemente buena demostracin de Andrew Wytes.

NGULO DE INCLINACIN DE UNA RECTA


La direccin de una recta L se indica por el ngulo que forma con el eje x. El ngulo de inclinacin se
mide en sentido antihorario desde el eje x hasta la recta L.

L
30

90

Y
L

180

II BIMESTRE

121

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

PENDIENTE DE UNA RECTA

Ejemplo:

La pendiente de una recta L se denota por m y se


define como la tangente de su ngulo de inclinacin
. Es decir:

Calcule la ecuacin de una recta que pasa por los


puntos A(4 ; -3) y B(7 ; 9).

m t g

Primero; calculamos la pendiente con los puntos A(4; 3)


y B(7 ; 9).

Ejemplos:

Resolucin

L
30
o

m t g30
m

3
3

9 (3) 12

4
74
3

Segundo; reemplazamos la pendiente m y el punto


conocido A(4 ; -3) en la ecuacin punto pendiente, as:
y = (3) = 4 . (x - 4) y + 3 = 4x - 16
0 = 4x - 16 - y - 3

0 = 4x - y - 19

Y
4x y 19 0 forma general

m t g120
m 3

Si reemplazamos como el punto conocido a B(7; 9)


la ecuacin resulta la misma.
4x y 19 0

Si una recta L pasa por los puntos P1 x 1 ; y1 y


P2 x 2 ;y 2 la pendiente m se calcula como sigue:
m=

y2 - y1
x2 - x1

PROPIEDADES
I.

Dada la ecuacin de una recta: Ax + By + C=,


su pendiente m se calcula como sigue:
m

P2(x2;y2)

A
B

Ejemplo:

P1(x1;y1)

Calcule la pendiente de la recta cuya ecuacin


es:
3x - 4y -12 =0

Ejemplo:
Calcule la pendiente de la recta L que pasa por los
puntos P1 2; 3 y P2 5;6
Resolucin:
m

6 3
52

Resolucin:
3x 4y 12 0 m

9
3
3

ECUACIN DE UNA RECTA


Si P(x;y) es un punto cualquiera de una recta L y
P(x1;y1) es un punto conocido de ella, entonces la recta
L queda determinada mediante la ecuacin:
y y 0 m x x 0 forma punto-pendiente

Esta ecuacin la convertimos a una expresin lineal y


resulta:

II.

3
( 4)

3
4

Si un punto (a;b) pertenece a una recta L de


ecuacin: Ax+By+C=0 , entonc es debe
satisfacer su ecuacin, es decir:
(a;b)

L: Ax+By+C=0

Aa + Bb + C=0

Ejemplo:
El punto (a;5) pertenece a la recta de ecuacin:
2x - 3y - 12 =0. Calcule el valor de a.

Ax By C 0 forma general

Resolucin:

122

(a;5) L: 2x 3y 12 = 0 2a 3(5)
27
a=
12=0
2

3ER AO DE SECUNDARIA

1.

2.

3.

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Calcule la pendiente de la recta que pasa por los


puntos (3;2) y (7;5)

9.

Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los


puntos (2;7) y (6;13)

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................

Calcule la pendiente de la recta que pasa por los


puntos (1;3) y (7;15).

10. La pendiente de una recta es 6 y pasa por los


puntos (6 ; b) y (8 ; 9)b. Calcule b.

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................

Si el ngulo de inclinacin de la recta con la


horizontal es 45. Calcule la pendiente de dicha
recta.

2
y pasa por los
5
puntos (a ; 4) y (-3;2). Calcule a

11. La pendiente de una recta es

Rpta.:...........................................................
Rpta.:...........................................................
4.

Determine el ngulo de inclinacin de una recta


que pasa por los puntos (-1;3) y (7;9).
Rpta.:...........................................................

5.

Calcule la ecuacin de la recta cuya pendiente es


3 y pasa por el punto (3;4).
Rpta.:...........................................................

6.

7.

12. Calcule la pendiente de la recta que pasa por los


puntos (2;4) y (6;12).

Rpta.:...........................................................
13. Calcule la pendiente de la recta que pasa por los
puntos (-5;1) y (7;3).

Rpta.:...........................................................

Calcule la ecuacin de la recta cuya pendiente es


3 y pasa por el punto (5;8).

14. Si el ngulo de inclinacin de la recta con la


horizontal es 60. Halle la pendiente de dicha recta.

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................

Calcule la ecuacin de la recta cuya pendiente es


3
y pasa por el punto (2;5).
2

15. Calcule la ecuacin de la recta cuya pendiente es


5 y pasa por el punto (2;5)

Rpta.:...........................................................
8.

Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los


puntos (3;4) y (4;7).

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................

II BIMESTRE

123

1.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

Calcule la ecuacin de la recta cuya pendiente es

6.

3
y pasa por el punto (3;3).
4

Rpta.:...........................................................
2.

7.

Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los


puntos (1;3) y (3;7).

Calcule la pendiente de la recta que pasa por los


puntos (2;5) y (4;11).
A)

B)

D)

E)

Rpta.:...........................................................
La pendiente de la recta es 2 y pasa por los puntos
(10;a) y (a;4). Calcula a.

8.

Si el ngulo de inclinacin de la recta con la


horizontal es de 37. Calcule la pendiente de dicha
recta.
4
5
4
A)
B)
C)
3
4
5
D)

3.

C)

3
4

5
3

E)

Calcule la ecuacin de la recta cuya pendiente es


3 y pasa por el punto (6;9).
A)

x-y-9=0

B)

D)

3x-y+9=0 E)

3x-y-9=0 C)

3x+y-9=0

x-3y-9=0

Rpta.:...........................................................
9.
4.

Calcule la ecuacin de la recta

Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los


puntos (2;7) y (6;13)
A) 2x 3y+8 = 0
B) 3x 2y +8=0
C)
E)

Y
6

3x y 8 = 0
2x 3y 8 =0

D)

3x 2y 8=0

10. Calcule la ecuacin de la recta

4
Rpta.:...........................................................

5.

Calcule la ecuacin de la recta:


A) 3x - 4y + 12 = 0
C) 3x - 4y - 12 = 0
E) 3x - 4y + 4 = 0

y
3

-2

B) 3x + 4y - 12 = 0
D) 3x + 4y - 4 = 0

Rpta.:...........................................................

124

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

NMEROS REALES

Introduccin Histrica

Agustin Louis Cauchy (1789 - 1857)


La definicin moderna del concepto de funcin se debe al matemtico francs Agustin-Louis
Cauchi. Inici la sistematizacin de la teora de grupos, imprescindible en el lgebra moderna
y fue uno de los precursores del rigorismos en matemticas.

DEFINICIN
Es el conjunto R, provisto de dos operaciones; suma (+) y producto (.), de una relacin de orden (<) que se lee
menor que y un axioma llamado el axioma del supremo. Cada elemento: a R, se llama NMERO REAL; y
los nmeros reales se pueden identificar con los puntos de una recta, siendo esta relacin entre los nmeros reales y
los puntos de la recta biunvoca, es decir a cada nmero real le corresponde un punto de la recta y a cada punto de
la recta le corresponde un nmero real (a esta recta se le llama recta real o recta numrica).
(+)

10 3 2 1 0 2

2.5

()

DESIGUALDADES
Son relaciones de orden que se establecen entre los elementos del conjunto R; por ejemplo:
a>b

: a es mayor que b

ab

: a es menor o igual que b

b<a<c : a es mayor que b, pero menor que c

II BIMESTRE

125

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

INTERVALOS

TEOREMAS

Son subconjuntos de R; y permiten representar


grficamente las desigualdades. Por ejemplo:

1.

1.

<a; b>

Si : a x b
a c x c b c ; c R

2.

Si : a x b
a c x c b c ; c R

Intervalo abierto (a< x < b)

3.

Si : a x b c 0
ac x c bc

2.

[a; b]

4.

Si : a x b c 0
ac x c bc

5.

Intervalo cerrado (a x b)

3.

< - ; a>

7.

Intervalo infinito (- < x < a)

1 1 1

a x b

Si : a x b ; a , b
1 1 1

a x b

VALOR ABSOLUTO
x ; x 0

x 0 ; x 0
x ; x 0

<b; +

6.

Si : a x b ; a , b

8.

5.

Si : a x b ; a , b
a 2 x 2 b2

Intervalo semi abierto (a<x b)

4.

a , b

a 2 x 2 b2

6.

<a; b]

Si : a x b ;

Intervalo infinito (b < x < +

Propiedades:

<-; +

1.

x 0

x0

2.

x a

x a x a

Es el conjunto R (- < x <+)

126

3ER AO DE SECUNDARIA

1.

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TRIGONOMETRA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Si -1 <x < 6; determine el intervalo de: 2x + 1.

8.

Si : -2 < x < 1; determine el intervalo de:

3x 1
2

Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................

2.

Si : -2 < x < 3; determine el intervalo de: 2x 1


3
Rpta.:...........................................................

3.

Si : 1 < x < 2; determine el intervalo de: 1


x

9.

Si : -4 < x < -1; determine el intervalo de: 2


x

Rpta.:...........................................................
10. Si : -3 < x < -2; determine el intervalo de: - 2
x
Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................
4.

Si : 2 < x < 3; determine el intervalo de: x2

11. Resolver: 3x 1 0
Rpta.:...........................................................

Rpta.:...........................................................
12. Resolver: 3x 1 1
5.

Si : -5 < x < -2; determine el intervalo de: x2


Rpta.:...........................................................
Rpta.:...........................................................
13. Resolver: 2x 1 2

6.

Si : 1 < x < 2; determine el intervalo de: 2x


Rpta.:...........................................................
Rpta.:...........................................................
14. Resolver: 4 x 2 3

7.

Si : 2 < x < 4; determine el intervalo de: 2x + 3


Rpta.:...........................................................
Rpta.:...........................................................
15. Si: 2 < x < 3; calcule: E x 3 x 1
Rpta.:...........................................................

II BIMESTRE

127

1.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

TRIGONOMETRA

Si: 1 < x < 2; calcule: E x 2 x 3

7.

A)
D)

Rpta.:...........................................................
2.

Si: y = x2 + 2x + 1; calcule : ymin


8.
Rpta.:...........................................................

3.

Si: y = 8x 3x + 2; calcule : ymin


Rpta.:...........................................................

4.

Si: 2 x 3 ; calcule : ymin + ymx


En y= 2x2 + x + 1

5.

9.

1;1
2;1

B)
E)

1;1
2;1

C)

2;3

Si: 2 x 4 , determine el intervalo de: 3


x
3 3
A) 2 ; 8

3 3
B) ;
8 4

3 3
D) 2 ; 4

E)

3
C) 2 ;4

3
2 ; 4

Resolver 3x 1 2
2

Rpta.:...........................................................

1
A) x ; x 1
3

5
B) x ; x 1
3

Si: 1 x 2 ; calcule : ymin - ymx

5
5
C) x ; x
3
3

1
1
D) x ; x
3
3

En y= x2 + 2x 1
Rpta.:...........................................................
6.

Si -1 < x < 1; determine el intervalo de: 3x 1


2

Si: 1 x 3 ; determine el intervalo de: 2x + 1


A) 3;6
B) 3;7
C) 2;7
D) 3;6
E) 2;7

5
E) x ; x 1
3
10. Calcule ymin si : y = 2x2 + 3x - 1

1 x 1
15
A)
8

17
B)
4

17
C)
2

17
D)
8

15
E)
2

128

3ER AO DE SECUNDARIA

Pg.

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME MRU I

131

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME MRU II

136

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE

139

VARIADO (M.R.U.V.) I
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE
VARIADO (M.R.U.V.) II

143

MOVIMIENTO VERTICAL DE CADA LIBRE

146

MOVIMIENTO PARABLICO

150

FSICA
II BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

FSICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME


MRU I
Objetivos
Poder describir el movimiento
de un mvil.
Conocer los conceptos
de velocidad y rapidez
as como las medidas del
movimiento.

Introduccin
El movimiento ha sido tema de
estudio durante casi toda la historia
de la humanidad. En la antigedad,
el hombre observaba el movimiento
de los cuerpos celestes. En el siglo
XVIII se estudia el movimiento de
las molculas en un gas. En el siglo
XX ya se estudia el movimiento de
los electrones alrededor del ncleo
atmico. Y en la actualidad se estudia
el movimiento existente en el interior
del ncleo.
El movimiento es un fenmeno fsico.
En la vida diaria suceden muchas cosas,
muchos fenmenos relacionados al
movimiento, por ejemplo:
La luz posee una rapidez de 300000
km/s, esto s que es rpido; la rapidez
del sonido es de 340 m/s esto explica
por qu en las tormentas elctricas
percibimos primero la luz despus el
sonido.
As como stas, veremos muchas otras en el transcurso de nuestro estudio que
empieza a continuacin.

Una tortuga se desplaza a una


velocidad de 4km/h.

Tormenta
Elctrica

II BIMESTRE

- 131 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

FSICA

1. SISTEMA DE REFERENCIA
Constituido imaginario o realmente por un observador que se considera en
estado de reposo y un sistema temporal (reloj).

Personaje de la semana

Galileo Galilei

y
s
Sistema
Temporal
(reloj)

trayectoria del
proyectil

x
Observador

Mvil .__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Desplazamiento (r)
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
Trayectoria._________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________

Recorrido (s)._________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________

- 132 -

Nacido en Pisa en el seno de una


familia noble, curs estudios de
medicina en la misma ciudad en
1581 y de matemticas en Florencia,
siendo catedrtico en Padua
entre 1592 y 1610. Construy un
telescopio de 30 aumentos con el
que pudo observar los movimientos
celestes, descritos en su obra El
mensajero celeste. Seguidor del
pensamiento de Coprnico, sostiene
la teora heliocntrica, segn la cual
los astros no giran alrededor de la
Tierra sino que sta y otros planetas
circulan cclicamente en torno al
Sol. La Iglesia emprende un proceso
contra Galileo al considerar sus
afirmaciones contrarias a la Biblia,
lo que le llevar a comparecer ante la
Inquisicin en 1633 al no retractarse
de sus afirmaciones. La condena
posterior le confina en Arcetri, a
pesar de mostrarse arrepentido,
donde seguir estudiando hasta su
fallecimiento. Galileo preconiza
la ciencia moderna, al establecer
la observacin y la experiencia
como herramientas bsicas del
conocimiento y la formulacin
mate mtica como mtod o
explicativo de la naturaleza. Sus
trabajos astronmicos, de suma
importancia, describen la Luna y
muchos de sus rasgos, detallan la
existencia de miles de estrellas y
formulan un modelo explicativo de
la Va Lctea. En el terreno de la
fsica, formula una teora sobre la
gravitacin, elabora leyes sobre la
relatividad del movimiento y describe
la uniformidad del movimiento
pendular independientemente de
la amplitud del mismo.

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

FSICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

2. VELOCIDAD
Es una cantidad vectorial que nos expresa la rapidez con que cambia de posicin un mvil.

Rapidez .- Es el mdulo de la velocidad.

4 m/s

4 m/s

3m/s

2m/s
A

4 m/s

VA = 2m/s ()
D

VA = 3m/s ()

Velocidad del
mvil A

= 2m/s

= 3m/s

4 m/s

VA = 4m/s() ; rA = 4 m/s
VB = 4m/s() ; rB = 4 m/s

Rapidez del
mvil A

VC = 4m/s() ; rC = 4 m/s
VD = 4m/s() ; rD = 4 m/s

a. Velocidad Media (Vm)


Nos indica el desplazamiento realizado en un intervalo de tiempo.

= r
t

Vm =

Unidades
m ; km
s
h

b. Rapidez Promedio (Vp)


Nos indica el recorrido realizado por un mvil en un intervalo de tiempo.

Vp =

=s
t

La tierra por cada segundo se


mueve 30 km., es decir, su rapidez de traslacin es 30 km/s y
nosotros no la sentimos.

Observacin:
Para convertir km/h a m/s se multiplica por:

Ejemplo :
Transforma km a m
h
s
36 km
h

( )

II BIMESTRE

m
s

18 km
h

( )=

m
s

- 133 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

FSICA

MRU :

- S i u n m v i l c am b i a d e
_____________ respecto a
otro cuerpo que se supone no
est quieto, entonces se est
______________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________

1s
3m/s

3m/s

Frmula:

d=v.t

1s

1s

3m/s

3m/s

Unidades:

5) Coloca mayor que (>), menor


que (<) o igual que (=) segn
sea el caso.
- 1 km ____ 100 m.
- Velocidad del sonido ____
Velocidad de la luz.
- 1 hora ____ 3600 segundos.
- 18 km/h ____ 10 m/s.

km

6) Relaciona correctamente:
I. kph
(
II. En el vaco.
(
III. Velocidad del sonido. (

)
)
)

A. Ms rpido que el sonido


B. 340 m/s
C. Kilmetros/hora
1) Relaciona correctamente.
a) Movimiento (
b) Factor de (
conversin
c) MRU
d) Mvil

(
(

) avin
) en lnea
recta y
velocidad
constante
) 5/18
) Cambio de
posicin

2) Para completar:
- Para h al lar la di stanci a
re c or ri da p o r u n m v il
debemos multiplicar:
__________ X __________
- Una seal de trnsito dice 60
km/h, esto quiere decir que
el auto puede moverse con
_______________________

- 134 -

- L a s i n i c i a l e s M . R . U.
significan:
_______________________
_______________________
3) Clasifica como verdadero (V) o
falso (F).

7) Un mvil con MRU recorre 200


m en 40 segundos. Calcula su
velocidad.
a) 5 m/s
b) 204 m/s
c) 50 m/s

d) 10 m/s
e) 15 m/s

36 km/h, equivalen a 10 m/s.

( )
El
movimiento
no
es
relativo.

( )
En
el
M.R.U.,
la
velocidad

puede variar.
( )
4) Completa:
- En el M.R.U. se recorren
________________________
en tiempos ________________
________________________
-Para convertir km/h a m/s se
debe multiplicar por ______.

8) Clasifica como verdadero (V) o


falso (F).
- Si dos autos parten de un
mismo punto B, distante
100 m, al mismo tiempo,
significa que tienen la misma
velocidad.
(
)
- En el MRU, la velocidad
cambia.
(
)
- Distancia es igual que espacio
recorrido.
(
)

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

FSICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

9) Cul es la ecuacin correcta del


MRU?
a) e= V
t
b) V= t
e

d) V= e
t
e) t= e.V

15) Un mvil viaja con una rapidez


de 18 km/h. Qu rapidez tendr
en m/s?
a) 10 m/s
b) 12 m/s
c) 5 m/s

d) 30 m/s
e) 15 m/s

5) Convierte a m/s.
54 km/h

18 km/h

a) 15 y 20 m/s
b) 10 y 5 m/s
c) 5 y 10 m/s

d) 15 y 5 m/s
e) 10 y 11 m/s

c) V= e.t
6) Convierte de m/s a km/h.

10) Un auto con movimiento uniforme


recorre 20 m en 5 s. Cul es el
valor de su velocidad?
a) 2 m/s
b) 4 m/s
c) 6 m/s

d) 8 m/s
e) 10 m/s

11) Un tren con movimiento uniforme


en 8 s recorre 320m. Cul es la
rapidez del mvil?
a) 10 m/s
b) 20 m/s
c) 40 m/s

d) 60 m/s
e) 80 m/s

12) Un mvil con movimiento


uniforme recorre 4000 km en 10
h. Cul es la rapidez del mvil?
a) 10 km/h
b) 20 km/h
c) 30 km/h

d) 40 km/h
e) 50 km/h

d= 120m; t= 8s
d= 180m; t= 15s
d= 150m; t= 12s

Cul es el ms veloz?
a) B
b) C
c) A

d) B y C
e) Iguales

14) Se tiene 3 mviles con los


siguientes datos:
Mvil A:
Mvil B:
Mvil C:

1) Seala V o F segn corresponda.


El movimiento es:

Cambio de posicin. (
Cambio de rapidez. (
C a mb i o d e s i s te m a
referencia.

2) S e a l a V
corresponda.

)
de
)

segn

En el MRU, la rapidez vara.


(

Es lo mismo decir velocidad


que rapidez.

vectorial.

3) Indica la velocidad del mvil.


1 m/s

a) 1 m/s
b) 2 m/s
c) 3 m/s

d) 1 m/s ()
e) 1 m/s ()

4) Indica la velocidad del mvil.

a) 18 y 19 km/h d) 36 y 20 km/h
b) 18 y 36 km/h e) 34 y 36 km/h
c) 20 y 10 km/h

7) Una paloma se desplaza a 14 m/s.


Qu distancia recorre en 5s ?
a) 60 m
b) 50 m
c) 70 m

d) 80 m
e) 90 m

8) Un mvil tiene una rapidez de 18


m/s durante 2,5 s. Qu distancia
recorre en ese tiempo?
a) 54 m
b) 45 m
c) 40 m

d) 50 m
e) 60 m

9) Un tren moderno logra moverse


a razn de 15 m/s. Qu distancia
logra recorer en 4 min?
a) 3200 m
b) 4800 m
c) 480 m

d) 360 m
e) 3600 m

10) Si un mvil con un movimiento


uniforme recorre 24m en 3s,
cul es su rapidez?
a) 2 m/s
b) 4 m/s
c) 6 m/s

d= 180m; t= 12s
d= 80m; t= 5s
d= 240m; t= 15s

10 m/s

La rapidez es una magnitud

13) Se tiene 3 mviles con los


siguientes datos:
Mvil A:
Mvil B:
Mvil C:

5 m/s

d) 10 m/s
e) 8 m/s

Cul es el ms lento?
a) A
b) B
c) C

d) B y C
e) Iguales

II BIMESTRE

a) 2 m/s ( )
b) 2 m/s ()
c) 1 m/s ()

d) 2 m/s ()
e) 2 m/s ( )

- 135 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

FSICA

MOVIMIENTO RECTILNEO
UNIFORME MRU II

Presentacin
Hola amigos espero que sigan estudiando. Hoy veremos el
tiempo que emplean 2 mviles para alcanzar el uno al otro y
el tiempo que emplearan en encontrarse.

1. TIEMPO DE ENCUENTRO (te)

te =
t
e
V

El Magle v e s u no de l os
trenes ms rpidos del
mundo, pues llega a alcanzar
517 km/h.

t
e
V

Frases

d
En la naturaleza nada hay ms
antiguo que el movimiento y son
muchos y extensos los libros que
los filsofos le han dedicado; sin
embargo, yo he descubierto que hay
muchas cosas interesantes acerca
de l que hasta ahora han pasado
inadvertidas.

2. TIEMPO DE ALCANCE (ta)

ta
V

ta

ta =

Donde :
V >V
1
2

Galileo
Galilei

d : separacin inicial (en m)

- 136 -

3ER AO DE SECUNDARIA

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

1) Halla el tiempo de encuentro.


a) 10 s
b) 20 s
c) 30 s
d) 40 s
e) 50 s

2m/s

3m/s

5) Si parten a las 4 p.m., a qu hora


se encuentran los autos?
50km/h

300 km

100 m

2) D e t e r m i n a e l t i e m p o d e
encuentro.
3m/s

3m/s

120 m

a) 10 s
b) 15 s
c) 20 s

d) 25 s
e) 30 s

3) Halla el tiempo de alcance.


2m/s
5m/s

60 m

a) 5 s
b) 10 s
c) 15 s

d) 20 s
e) 25 s

4) Indica el tiempo de alcance.


6m/s
3m/s

150km/h

9) Una explosin ocurre dentro del


agua, y despus de 2s, un buzo
logra escucharla. Determina la
distancia entre el buzo y el lugar
de la explosin.
(Vs(agua)= 1500 m/s)

a) 4:30 p.m.
b) 5:00 p.m.
c) 5:30 p.m.

d) 6:00 p.m.
e) 6:30 p.m.

6) Un ciclista cruza un puente en


2 minutos. Si el puente tiene
una longitud de 600 metros,
determina la rapidez del ciclista.
a) 20 m/s
b) 10 m/s
c) 5 m/s

d) 25 m/s
e) 15 m/s

7) Del problema anterior, si cruzara


el puente en 5 minutos, halla su
rapidez.

a) 2 km
b) 3 km
c) 4 km

d) 5 km
e) 6 km

10) En cual de los siguientes casos la


velocidad vara.
I.

II.

III.
3

a) 2 m/s
b) 4 m/s
c) 6 m/s

d) 8 m/s
e) 5 m/s

8) Un muchacho quiere saber qu


tan lejos est un cerro, para ello
hace sonar fuertemente un pito
y escucha el primer eco en 0,5 s.
Halla la distancia que los separa
(Vs= 340 m/s).
a) 90 m
b) 85 m
c) 75 m

d) 70 m
e) 60 m

a) Slo I
b) I y III
c) II y III

d) Slo II
e) Slo III

11) Calcula la distancia recorrida por


el mvil.

-20

10
30 m

a) 1 s
b) 2 s
c) 3 s

d) 4 s
e) 5 s

II BIMESTRE

a) 17 m
b) 27 m
c) 47 m

d) 57 m
e) N.A.

- 137 -

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FSICA

12) Calcula el desplazamiento.

-17

a) 10m
b) -10 m
c) -17 m

2) Del grfico mostrado, se puede


decir de la velocidad del mvil:
10

d) -27 m
e) N.A.

13) Si un mvil se encuentra en


x 0 = - 1 7 y f i n al me n t e s e
encuentra en x= -7. Calcula el
desplazamiento.
a) 7
b) 10
c) -10

d) -7
e) N.A.

14) Calcula la distancia recorrida


(la figura es un tringulo
equiltero).

20 m/s

40 m/s

L=5

L=5

a) 5 m
b) 10 m
c) 15 m

d) 20 m
e) N.A.

15) Del problema anterior, calcula el


mdulo del desplazamiento.
a) 7
b) 5
c) cero

d) 15
e) N.A.

a) Slo I
b) Slo III
c) III y V

a) 20 m/s
b) 50 m/s
c) 100 m/s

- 138 -

d) 150 m/s
e) 200 m/s

d) II y III
e) III, IV y V

3) Un nio lanza un grito estando


frente a una montaa Si escucha
el eco despus de 4 segundos, a
qu distancia de la montaa se
encuentra el nio?
(Vs= 340 m/s)

x(m)
10

a) 7 m
b) 10 m
c) 15 m

d) 120 m
e) 240 m

4) Se produce una explosin a una


distancia de 1020 m. Despus de
cunto tiempo se oir el ruido de
la explosin? (Vs= 340 m/s)
a) 2 s
b) 1 s
c) 3 s

20

d) 20 m
e) 3 m

8) Dos mviles parten de C y D como


se indica, a qu distancia de C se
encuentran?
40km/h

30km/h

140 km

a) 40 km
b) 50 km
c) 60 km

d) 70 km
e) 90 km

9) En el grfico, en qu tiempo los


mviles equidistarn del rbol?

d) 4 s
e) 5 s

VA= 3m/s

VB= 2m/s

5) Un avin recorri una distancia


de 2800 km con una velocidad
de 700 km/h. En qu tiempo
recorri esta distancia?
a) 2 horas
b) 3 horas
c) 6 horas

1) Un avin se mueve con una


velocidad de 360 km/h. Esta
velocidad en metros por segundo
equivale a:

80 m/s

I. Es 30 m/s.
II. Es 50 m/s .
III. Aumenta de 20 en 20.
IV. No es un M.R.U.
V. Es variada.

a) 680 m
b) 1360 m
c) 340 m
L=5

60 m/s

7) C a l c u l a e l m d u l o d e l
d e s p l az am i e n t o d e l m v i l
mostrado en la figura.

d) 4 horas
e) 7 horas

100 m

a) 10 s
b) 15 s
c) 20 s

d) 25 s
e) 30 s

10) Del grfico, en qu tiempo los


autos equidistan del poste?

6) El profesor Omar asomado a la


ventanilla de un tren que va a
90 km/h observa que un tren
estacionado en la va adyacente
pasa ante l en 5 segundos. Cul
es la longitud de este tren?

15m/s

20m/s

200 m

a) 125 m
b) 120 m
c) 150 m

d) 200 m
e) 105 m

a) 5 s
b) 6 s
c) 7 s

d) 8 s
e) 9 s

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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MOVIMIENTO RECTILNEO
UNIFORMEMENTE
VARIADO (M.R.U.V.) I
Concepto:
El Dato
El MRUV es aquel movimiento donde la velocidad experimenta variaciones
iguales en tiempos iguales.
FRMULAS DEL M.R.U.V
d = Vit +

d=

V i + Vf
2

Vi = O

Donde:

at2
2

Vf
Vo
a

Un mvil parte de reposo su


velocidad inicial es:

Velocidad Final (m/s)

Velocidad Inicial (m/s)

Aceleracin (m/s2)

V
a

(+) : Movimiento Acelerado


Vf2 = Vi2 + 2ad

(aumenta la velocidad)

Movimiento

( - ) : Movimiento Retardado
Vf = Vi + at

Acelerado

(disminuye la velocidad)
V
a

Ejemplo :

1s

1s

2 m/s

2 m/s

1s

1s

2 m/s

MRU

1s
6 m/s

4 m/s

8 m/s

Movimiento
Retardado o Desacelerado

MRUV

Tramo AC : La velocidad se mantiene ______________________.


Tramo CF : En cada segundo la velocidad cambia de ______________ a
________________ m/s.

Qu significa a = 2m/s2?

Que en cada segundo que


transcurre la velocidad del mvil
_________________________.

Entonces el cambio de velocidad en un intervalo de tiempo se le conoce como


aceleracin que en todo momento permanece ________________________.

II BIMESTRE

- 139 -

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FSICA

1) Completa los valores que faltan:


I.

5) C o m p l e t a l a s s i g u i e n t e s
oraciones:

Vf = Vi + at
I. MRUV significa ___________
____________________ .

a t2
II. d = Vit +
2

II. En el MRUV la velocidad ___


___________________en
forma constante.

III. Vf2 = Vi2 + 2 a d


IV. d =

V i + Vf
2

2)

III. En todo M.R.U.V. los cuerpos


viajan con _______________
______________________ .

at2
2

I.

d = Vit +

II.

Vf2 = Vi2 + 2 a d

III. d =

V i + Vf
2

6) Clasifica con verdadero (V)


o falso (F) cada una de las
proposiciones.
I. En el MRUV la aceleracin se
mantiene constante. ( )

IV. Vf = Vi + at

II. Un auto puede tener velocidad


y no tener aceleracin. ( )

3)
I.
II.
III.

III. Un auto puede tener velocidad


cero y tener aceleracin. ( )

Vf2 = Vi2 + 2 ad
2
d = Vit + a t
2

d=

V i + Vf
2

IV. En el MRUV no existe


aceleracin.
( )
t
7) Relaciona correctamente (con
flechas).

IV. Vf = Vi + at
4)
I.

Vf = Vi +

a t

2
II. d = Vi t + a t
2

III.

d=

V i + Vf
2

IV. Vf = Vi + 2 at

- 140 -

m/s

Unidad de
Velocidad

mvil

Parte del
Reposo

Motocicleta

En el MRUV es cierto que:


I. En tiempos iguales se recorren
espacios iguales.
(V) (F)
II. L a a c e l e r a c i n v a r a
constantemente.
(V) (F)
III. La velocidad vara en forma
constante.
(V) (F)
IV. Si un mvil parte del reposo,
su velocidad inicial es CERO.
(V) (F)
9) Un automvil con una velocidad
de 108 km/h frena a razn de 5m/
s2. Calcula despus de qu tiempo
se detiene?
a) 5 s
b) 4 s
c) 2 s

d) 8 s
e) 6 s

10) Del problema anterior, qu


espacio recorri el automvil
hasta que se detuvo?
a) 20 m
b) 90 m
c) 45 m

d) 270 m
e) 180 m

11) Del a figura, calcula la aceleracin.

Unidad de
Aceleracin

8) Marca con una (X) segn sea


verdadero o falso.

t=4 s
V1= 2m/s

V2= 18m/s

Vi =0

a) 5 m/s2
b) 4 m/s2
c) 8 m/s2

m/s

d) 12 m/s2
e) 1 m/s2

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

12) Del problema anterior, qu


espacio recorri el mvil entre
los puntos A y B?
a) 50 m
b) 60 m
c) 40 m

d) 30 m
e) 20 m

13) Un mvil aumenta su velocidad


de 10 m/s a 20 m/s en 10 s
acelerando uniformemente.
Calcula dicha aceleracin.
a) 1 m/s2
b) 2 m/s2
c) 3 m/s2

d) 4 m/s2
e) 5 m/s2

2) Una motocicleta se mueve con


MRUV y lleva una velocidad
de 20 m/s. Si empieza a frenar
hasta que logra detenerse en
10 segundos, calcula el espacio
que recorri desde que empez a
frenar hasta que se detuvo.
Solucin:
Vi =

Frmula

Vf =

e=

Vi + Vf

e=

(Vi) + (Vf)

t=
e=

14) Un automvil que realiza un


MRUV emplea 5 s en aumentar
su velocidad de 30 m/s a 60
m/s. Calcula el valor de la
aceleracin.
a) 2 m/s2
b) 4 m/s2
c) 6 m/s2

15) Un auto que parte del reposo


acelera uniformemente y demora
8 s en adquirir una velocidad de
72 m/s. Calcula el valor de la
aceleracin.
m/s2

a) 5
b) 7 m/s2
c) 9 m/s2

)
)
t

e=

3) Halla la velocidad final de un


auto que pasa por un putno
con 12 m/s y acelera con 4 m/s
durante 3 segundos.

d) 11
e) N.A.

Vi =

Frmula

Vf =

Vf = Vi + at

e=
t=

Rpta.:
Vf=

t=

Frmula

e=

Rpta.:

Vi + Vf
2

t=

e=

1) Un auto con MRUV tiene una


velocidad inicial de 5 m/s pero al
pasar un cruce empieza a acelerar
con 2 m/s2. Calcula el espacio
recorrido en 6 segundos.

V1 =

Frmula

e=

Si un mvil est frenando su


aceleracin es positiva. ( )
En el MRUV el movimiento
puede ser curvilneo. ( )
Si un mvil tiene velocidad
pero aceleracin cero, entonces
es un MRU.
( )

a) Vf = Vi + at
2

b) Vf = Vi + at
c) e = Vit +
d) d =

at2
2

Vi + Vf
2

e) Todas son correctas


8) Un automvil parte del reposo
y acelera con 4 m/s 2 . Qu
velocidad tendr al cabo de 6
segundos?
a) 50 m
b) 42 m
c) 24 m

d) 60 m
e) 80 m

Rpta.:
2

a=

5) En cada uno de los siguientes


casos, coloca acelerando,
desacelerado o velocidad
constante, segn los datos
mostrados:
a) Vi= 5m/s; Vf= 10 m/s; t=2s
________________

Solucin:

6) Col oca (S) o (No) se gn


se la proposicin correcta o
incorrecta.

7) Indica la frmula incorrecta:

Solucin:

Vf =

f) Vi= 15 m/s; Vf=36 km/s; t=5s


_________________

Vf = (Vi) + (a)(t)

4) Calcula el tiempo en el que


se detuvo un automvil, si su
velocidad era de 20 m/s y recorri
100 metros hasta detenerse.

Vi =

e) Vi= 24 m/s; Vf= 24 m/s; t=6s


_________________

Si un cuerpo parte del reposo,


su velocidad inicial es cero.
( )

Solucin:

d) 8 m/s2
e) 10 m/s2

m/s2

(
(

Rpta.:

d) Vi= 15 m/s; Vf= 0 m/s; t= 3s


_________________

e = V i.t + at
2

e=

b) Vi= 0; Vf= 8 m/s; t= 4s


________________

22

e = (Vi).(t) + (a)(t )
2

t=

II BIMESTRE

c) Vi= 12 m/s; Vf= 4 m/s; t=2s


________________

- 141 -

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9) Un mvil que parte del reposo y


realiza un MRUV emplea 10 s en
lograr 100 m/s. Calcula el valor
de la aceleracin.
a) 10 m/s2
b) 20 m/s2
c) 5 m/s2

- 142 -

d) 30 m/s2
e) N.A.

10) Un mvil aumenta su velocidad


de 36 km/h a 144 km/h en 5s,
uniformemente. Cul es la
aceleracin en m/s2?
a) 8 m/s2
b) 6 m/s2
c) 4 m/s2

d) 5 m/s2
e) N.A.

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MOVIMIENTO RECTILNEO
UNIFORMEMENTE
VARIADO (M.R.U.V.) II
Veamos dos autos que parten del reposo al encuentro.

t
a2

a1

Vi = 0

Vi = 0

Paso 1:
d1 = vit + 1 a1t2
2
pero vi = 0

d1

d2

d1 = 1 a1t2 ... (1)


2

d
Entonces sumamos (1) + (2):

Paso 2:

d1 + d2 =
d2 = vit + 1 a2t2
2
pero vi = 0

a1t2 a2t2
+
2
2

d = 12 t2 (a1 + a2)

d2 = 1 a2t2 ... (2)


2

te =

2d
a1 + a2

Slo si los mviles parten del reposo!

y el tiempo de alcance?

Vi = 0

Vi = 0

a2

a1

d
Se obtiene:
En la teora de la relatividad
Einstein introdujo el tiempo
como Cuarta Dimensin.

II BIMESTRE

ta =

2d
a1 - a2

a1 > a2

- 143 -

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1) Si ests a bordo de un mnibus


contesta qu sucede con tu
cuerpo cuando:
I. El mnibus tiene aceleracin
positiva: _________________
_______________________
II. El mnibus tiene aceleracin
negativa: ________________
_______________________
III.El mnibus avanza con MRU:
________________________
_______________________

2) Despus de cunto tiempo el


mvil A alcanzar al mvil
B?
a = 1ms2

v=

2ms

16 m

v = 4ms
B

a) No la alcanza.
b) Lo alcanza en 4 segundos.
c) Lo a l c an za d e s p u s d e
recorrer 48 metros.
d) Lo alcanza en 8 segundos.
e) C y D son correctas.

3) Dos mviles parten del reposo


simultneamente de un mismo
punto acelerando sobre una
recta y en el mismo sentido con
2 y 8 m/s2. Qu tiempo despus
estarn separados 300 m?
a) 1 s
b) 5 s
c) 6 s

- 144 -

d) 10 s
e) 7 s

4) Dos mviles que parten del


reposo en la misma direccin y
sentido, estn separados 200m.
Si se observa que el alcance se
produce 10 s despus de iniciado
los movimientos, determina la
aceleracin del mvil ms lento
si estn en la relacin de 3 a 1.
m/s2

a) 6
b) 3 m/s2
c) 5 m/s2

m/s2

d) 7
e) 2 m/s2

5) Dos trenes de 200 m y 400 m de


longitud avanzan en vas paralelas
y sentidos opuestos. Cuando sus
velocidades son 12 y 18 m/s,
sus aceleraciones constantes
son iguales a 3 m/s 2. Halla el
tiempo que demoran los trenes
en cruzarse completamente.
a) 10 s
b) 12 s
c) 6 s

d) 18 s
e) 24 s

6) De la figura, determina el tiempo


de encuentro si ambos cuerpos
parten del reposo.
a1 = 3m/s2

a2 = 1m/s2

8) De la figura, determina el tiempo


de encuentro si ambos cuerpos
parten del reposo.
a1 = 2m/s2

a2 = 4m/s 2

d = 192 m

a) 4
b) 6
c) 8

d) 7
e) 5

9) Del ejercicio anterior, determina


la velocidad del mvil de mayor
aceleracin cuando se produce el
impacto.
a) 40 m/s
b) 20 m/s
c) 32 m/s

d) 36 m/s
e) 45 m/s

10) Dos mviles que parten del


reposo con aceleraciones de
5 m/s2 y 3 m/s2 se encuentran
distanciados 64 m. Si viajan en la
misma direccin, halla el tiempo
de alcance.
a) 6 s
b) 3 s
c) 4 s

d) 7 s
e) 8 s

d = 200 m

a) 10 s
b) 6 s
c) 8 s

d) 7 s
e) 5 s

7) Del ejercicio anterior, a qu


distancia del mvil de menor
acel erac in se pro duc e e l
encuentro?
a) 150 m
b) 50 m
c) 170 m

11) Del ejercicio anterior, a qu


distancia del mvil de menor
ace l er aci n se pr od uj o e l
alcance?
a) 96 m
b) 32 m
c) 64 m

d) 160 m
e) 180 m

d) 30 m
e) 120 m

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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FSICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

5) Si un mvil tiene una aceleracin


constante de 10 m/s2, calcula su
velocidad al cabo de 7 s de haber
concluido su movimiento (el
mvil parti del reposo).

12) En qu tiempo estarn seperados


15 m si parten de l mismo
origen?

10 m/s

15 m/s

10 m/s

15 m/s

1) En la figura, halla V.
4s

1s

a) 1 s
b) 2 s
c) 3 s

3m/s

d) 4 s
e) 5 s

3 m/s

9 m/s

d) 4 m/s2
e) 5 m/s2

d) 19 m
e) 20 m

15) En la figura, halla la distancia


d.
4s

1s
2m/s

d) 13 m/s
e) 14 m/s

a) 1 m/s2
b) 2m/s2
c) 3 m/s2

2) Un mvil cambia su velocidad de


3 m/s a 5 m/s en 2 s. Cul es la
aceleracin de la partida?
t= 2s

14) Del problema anterior, qu


espacio recorri el mvil entre
los puntos A y B?
a) 16 m
b) 17 m
c) 18 m

6) Un mvil aumenta su velocidad


de 5 m/s a 25 m/s en 5 s. Calcula
el valor de la aceleracin.

200 km

a) 1 m/s2
b) 2m/s2
c) 3 m/s2

a) 10 m/s
b) 11 m/s
c) 12 m/s

5 m/s

3 m/s

a) 1 m/s2
b) 2m/s2
c) 3 m/s2

d) 4 m/s2
e) 5 m/s2

3) Un mvil es acelerado a razn


de 5 m/s 2 hasta alcanzar una
velocidad de 20 m/s luego de 2s.
Cul fue su velocidad inicial?

a) 30 m
b) 32 m
c) 34 m

d) 36 m
e) 38 m

d) 4 m/s2
e) 5 m/s2

7) Un mvil aumenta su velocidad


de 10 m/s a 50 m/ s e n 4
segundos. Calcula el valor de la
aceleracin.
a) 10 m/s2
b) 20m/s2
c) 15 m/s2

d) 25 m/s2
e) N.A.

8) En la figura, determina el tiempo


de alcance si ambos mviles
parten del reposo.
a1 = 6m/s 2

a2 = 4m/s2

d = 100 m

a) 10 m/s
b) 8 m/s
c) 16 m/s

d) 4 m/s
e) 5 m/s

4m/s

3m

d) 80 m/s
e) N.A.

5m/s

3m

13) D e l a f i g u r a , c a l c u l a s u
aceleracin.

a) 50 m/s
b) 60 m/s
c) 70 m/s

4) Un auto que parte con una


velocidad de 18 km/h, aumenta
su velocidad a razn de 6 m/s
cada segundo. Qu velocidad
tendr 10 s despus?
a) 78 m/s
b) 60 m/s
c) 66 m/s

d) 68 m/s
e) 65 m/s

a) 15 s
b) 10 s
c) 12 s

d) 14 s
e) 2 s

9) Del ejercicio anterior, cul fue


la velocidad del mvil ms rpido
en el encuentro?
a) 30 m/s
b) 40m/s
c) 60 m/s

d) 50 m/s
e) 80 m/s

10) Un autobs de pasajeros emplea


10 s en cambiar su velocidad
de 10 m/s a 40 m/s. Calcula la
aceleracin.
a) 1 m/s2
b) 2m/s2
c) 3 m/s2

II BIMESTRE

d) 4 m/s2
e) 5 m/s2

- 145 -

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FSICA

MOVIMIENTO VERTICAL DE
CADA LIBRE
Cada Libre
Es el movimiento de aproximacin de
un cuerpo a la tierra por accin de la
fuerza de la gravedad sin considerar
la resistencia del aire.

Vf = Vi + gt

Interesante

h = Vit + 1 gt2
2
Vf2 = Vi2 + 2gh

Siendo:
(+) : Cuando el cuerpo baja.
(-) : Cuando el cuerpo sube.
La ace le raci n de bi da a l a
gravedad (g) dirigida al centro de
la tierra tiene un valor constante
aproximado de:
(latitud 45)

g = 9,8 m/s2
Como el movimiento de Cada Libre
de un cuerpo se realiza con aceleracin
constante, entonces este movimiento
es un caso particular de MRUV por
tanto se usa las mismas frmulas;
donde la aceleracin a = g y las
distancias d = h (altura).

Galileo Galilei
(1564 - 1642)
Gran fsico y astrnomo italiano
que por primera vez emple el mtodo experimental de investigacin
en la ciencia. Estudi las Leyes
de la Cada de los cuerpos y del
movimiento de estos por un plano
inclinado.

Todo cuerpo cerca de la superficie de la Tierra


cae al suelo desde que pierde su apoyo. La causa
de este movimiento es la accin de la gravedad.
La cada de los cuerpos, es un problema histrico
desde tiempos remotos, muchos hombres han
tratado de encontrar las leyes del movimiento
de los cuerpos. Aristteles, el ms famoso filsofo griego no tuvo xito en su empeo. En cambio Galileo Galilei, veinte
siglos despus, descubri la Ley de la Cada de los Cuerpos, es esta ley la que
conocemos actualmente y que estudiaremos en este captulo.

- 146 -

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FSICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

CARACTERSTICAS:

VB =

En la altura mxima, la velocidad


es nula.

VA = 50m/s
A

La rapidez de subida es igual a la


rapidez de bajada en un mismo
nivel horizontal.

VC =
C

TIEMPO

AD

El tiempo de subida y de bajada


son iguales para un mismo nivel
horizontal.

h = 55 m
D

V=0
5m
1s

V = 10m/s

15 m
1s
V = 20m/s

1s

25 m
V = 30m/s

1s

35 m
V = 40m/s

1s
V = 50m/s

45 m

R
E
C
U

R
D
A
L
O

A partir de 4 g para un piloto


sentado, aparecen los
desarreglos fisiolgicos, que
se manifiestan por la presencia
de un velo negro o rojo en los
ojos, debido a la desaparicin
o acumulacin de sangre en
la cabeza.

1s
V = 60m/s

II BIMESTRE

55 m

- 147 -

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FSICA

1) Un cuerpo se abandona desde


cierta altura. Halla su velocidad
luego de 3 segundos (g=10m/s2).
a) 0
b) 10 m/s
c) 20 m/s

d) 30 m/s
e) 40 m/s

2) Un cuerpo se deja caer desde un


acantilado. Halla la velocidad
de dicho cuerpo luego de 5
segundos.
a) 10 m/s
b) 20 m/s
c) 50 m/s

d) 40 m/s
e) 30 m/s

3) Se lanza un cuerpo verticalmente


hacia arriba con una velocidad
de 20 m/s. Cul fue el tiempo
de subida?
a) 1 s
b) 3 s
c) 2 s

d) 5 s
e) 4 s

4) Un cuerpo se lanza hacia arriba


con una velocidad de 40 m/s. En
qu tiempo regresa al punto de
partida?
a) 2 s
b) 6 s
c) 3 s

d) 8 s
e) 5 s

5) Desde lo alto de un edificio se


deja caer un cuerpo, llegando
al suelo en 4 segundos. Halla la
altura del edificio.
a) 80 m
b) 50 m
c) 60 m

- 148 -

d) 40 m
e) 70 m

6) Se deja caer un cuerpo desde lo


alto de un edificio. Si demora 5
segundos en llegar al piso, calcula
la altura del edificio.
a) 105 m
b) 125 m
c) 80 m

d) 45 m
e) 150 m

7) Una piedra se lanza verticalmente


hacia arriba con una velocidad de
40 m/s. Calcula su velocidad
luego de 4 s.
a) 30 m/s
b) 20 m/s
c) 10 m/s

d) 15 m/s
e) 0

8) Se deja caer un cuerpo de 2 kg


en un lugar donde la resistencia
del aire es nula, empleando 6 s en
llegar al piso. Calcula desde qu
altura se dej caer (g= 10 m/s2).
a) 125 m
b) 180 m
c) 185 m

d) 200 m
e) N.A.

9) Un cuerpo es dejado caer desde


125 m de altura con respecto al
piso. Qu velocidad tendr en el
instante del impacto?
a) 10 m/s
b) 20 m/s
c) 30 m/s

d) 40 m/s
e) 50 m/s

10) Un cuerpo es dejado caer desde


80 m de altura con respecto al
piso. Qu velocidad tendr 35
m antes de impactar el piso?
(g= 10 m/s2)
a) 10 m/s
b) 20 m/s
c) 30 m/s

d) 40 m/s
e) 50 m/s

11) Se lanza verticalmente hacia


arriba una piedra con velocidad
de 20 m/s. Calcula el tiempo
que demora en alcanzar una
velocidad de 60 m/s
(g= 10 m/s2).
a) 6 s
b) 7 s
c) 8 s

d) 9 s
e) 10 s

12) U n p r o y e c t i l e s l a n z a d o
verticalmente hacia abajo y
luego de recorrer 60 m duplica
su velocidad. Calcula el tiempo
empleado (g= 10 m/s2).
a) 1 s
b) 2 s
c) 3 s

d) 4 s
e) 5 s

13) U n a m o n e d a s e l a n z a
verticalmente hacia abajo con
una velocidad de 15 m/s en cada
libre. Qu espacio recorre la
moneda en el quinto segundo de
su movimiento?
a) 20 m
b) 30 m
c) 50 m

d) 60 m
e) N.A.

3ER AO DE SECUNDARIA

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

14) Desde un edificio de 150 m de


altura se suelta un objeto A y
simultneamente desde el piso se
lanza hacia arrriba un objeto B
con cierta rapidez. Si luego de 3s
estn separados 60 m, determina
con qu rapidez se lanz B.
a) 30 m/s
b) 25 m/s
c) 20 m/s

d) 15 m/s
e) 10 m/s

4) En la figura, halla el tiempo de


vuelo.
a) 5 s
b) 30 s
c) 15 s
d) 10 s
e) 50 s

50m/s

5) De la figura, halla el tiempo que


estuvo en el aire la esfera.

15) Desde una torre de 45 m de


altura se lanza hacia arriba un
objeto con una rapidez de 40 m/s.
Determina la rapidez con la que
llega al piso (g= 10 m/s2).
a) 35 m/s
b) 45 m/s
c) 55 m/s

d) 65 m/s
e) 75 m/s

a) 6 s
b) 10 s
c) 15 s
d) 4 s
e) 24 s

40m/s

60m/s

6) Un cuerpo es dejado caer desde


125 metros de altura con respecto
al piso. Qu velocidad tendr en
el instante del impacto?
a) 20 m/s
b) 35 m/s
c) 40 m/s
1) Del ejercicio anterior, cul
ser el valor de la velocidad
6 segundos despus de haber
lanzado el cuerpo?
a) 0
b) 50 m/s
c) 20 m/s

d) 10 m/s
e) 40 m/s

a) 35 m
b) 40 m
c) 105 m
d) 15 m
e) 80 m

d) 202 m
e) 302 m

10) Desde la azotea de un edificio de


120 m se suelta una objeto A y
simultneamente desde el piso,
se lanza otro objeto B hacia
arriba con una rapidez de 30 m/s.
Determina la altura que estn
separados luego de 3 s.
(g=10m/s2)
a) 10 m
b) 20 m
c) 30 m

d) 40 m
e) 50 m

d) 50 m/s
e) 80 m/s

d) 208 m
e) 210 m

30m/s

2s

3) De la figura, halla h.
a) 75 m
b) 105 m
c) 80 m
d) 90 m
e) 125 m

a) 15 m
b) 15 2 m
c) 20 m

7) Desde la torre se lanza hacia


arriba un objeto con una rapidez
de 20 m/s alcanzando una altura
de 220 m respecto del piso. Qu
altura tiene la torre?
a) 180 m
b) 200 m
c) 205 m

2) De la figura, halla h.

9) Un nio lanza hacia arriba y


desde el piso, una pelota con
una rapidez de 20 m/s e inicia un
MRU con 5 m/s. Detemina la
distancia entre la pelota y el nio,
despus de 3 s de haber lanzado
la pelota.

3s

8) Desde la azotea de un edifio


se lanza hacia arriba un objeto
A con una rapidez de 30 m/s y
simultneamente se suelta otro
objeto B del mismo punto.
Determina la altura que estn
separados luego de 3 s.
(g=10m/s2)
a) 45 m
b) 60 m
c) 80 m

d) 90 m
e) 100 m

40m/s

II BIMESTRE

- 149 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

FSICA

MOVIMIENTO
PARABLICO
Objetivos
Estudiar el movimiento
parablico como la
s uper pos icin de d os
movimientos simultneos.
E n e l e j e H o r i z o n t al :
Movimiento Rec tilneo
Uniforme.
En el eje Vertical: Movimiento
Rectilneo Uniformemente
Variado.

Introduccin
En la seccin anterior vimos que
ocurra cuando un cuerpo era lanzado
verticalmente (o bien hacia arriba o
bien hacia abajo); y observamos que
la trayectoria descrita en cualquier
caso era una recta.
Ahora se estudiar el lanzamiento de
un proyectil ya no verticalmente sino
de manera inclinada, y observaremos
que aqu la trayectoria seguida
para este caso es una curva que se
conoce como parbola, es por ello el
nombre de movimiento parablico.
Como dijimos antes, el movimiento
parablico se puede estudiar como la
superposicin de dos movimientos.
Esto fue demostrado de manera
experimental por Galileo Galilei. Y
posteriormente demostrado tambin
matemticamente.
Lo que hizo fue lanzar una partcula

- 150 -

de manera horizontal
y simultneamente
dejo caer otra desde
el reposo (tal como
muestra la figura) y
observ que ambos
cuerpos descendan
recorriendo las mismas
distancias verticales
en los mismos
intervalos de tiempo,
es decir siempre se
e nc o n tr arn a la
misma altura (mismo
nivel).

(1)

(2)
Vx

Como sabemos, la causante de que un cuerpo tienda a caer es la gravedad que da


origen a la fuerza gravitatoria, que es la que obliga al cuerpo a caer o acercarse a
Tierra. Tambin dijimos que la gravedad se considerar cerca de la Tierra como
10 m/s2 (siendo su valor real 9,8 m/s2).
A continuacin, esquematizaremos lo que ocurre cuando una partcula es lanzada
con una velocidad inclinada.
y
10

g = 10m/s2

40

40

x
20

30

40

50

40

10

40

20

37
40

40

30
40

(todas las velocidades estan en m/s)


40

* Entre un instante y otro hay un


intervalo de 1 s.

40

50

3ER AO DE SECUNDARIA

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FSICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Importante
Eje Horizontal.-

En este eje se observa que


la componente de la velocidad
(horizontal) no cambia y, esto se
debe a que despus del lanzamiento
no existe fuerza horizontal en
dicho eje.
Eje Vertical.-

En este eje se observa que


el componente de la velocidad
(vertical) cambia de valor, y el
cambio es de 10 m/s en cada
segundo, este cambio se debe
a que existe una fuerza vertical
siempre dirigida hacia abajo, que
es la causante de que el cuerpo
al subir disminuya su rapidez y al
bajar aumente su rapidez.
Las frmulas a utilizar aqu son
las mismas que en MRUV (en el
eje vertical).
Y la mismas que en MRU (en
el eje horizontal).
Sin embargo, es importante
para facilitar las cosas trabajar
los parmetros con signos segn
sea el caso.

1) Desde la azotea de un edificio


de 45 m de altura se lanza
horizontalmente una pelota con
una rapidez de 20 m/s. Calcula
a que distancia del edificio cae
dicha pelota.
a) 30 m
b) 40 m
c) 50 m

2) Desde la azotea de un edificio se


lanza horizontalmente un objeto
y demora en llegar al piso 4 s. Si
se lanz con 30 m/s, calcula la
altura del edificio.
a) 45 m
b) 65 m
c) 70 m

II BIMESTRE

d) 80 m
e) 85 m

3) Desde la azotea de un edificio de


50 m de altura se lanza un objeto
con Vo =25 m/s y formando 37
con la horizontal. Determina
el alcance horizontal de dicho
objeto.
a) 30 m
b) 35 m
c) 40 m

En las competencias de salto


largo, al realizar dicho salto en las
proximidades del mar (costas) es
menos ventajosa que hacerlo en
zonas elevadas (sierra).

d) 60 m
e) 70 m

d) 45 m
e) 50 m

4) Desde lo alto de un edificio se


lanza un objeto horizontalmente
con Vo =10 m/s y este cae a 50
m del pie del edificio. Determina
la altura del edificio.
a) 125 m
b) 120 m
c) 110 m

d) 100 m
e) 80 m

5) Se lanza un objeto con Vo =50


m/s y un ngulo de elevacin
de 53. Determina la rapidez de
dicho objeto luego de 4 s y 7 s del
lanzamiento.
a) 0 y 30 m/s
b) 30 m/s y 30 2 m/s
c) 20 m/s y 30 m/s
d) 30 m/s y 30 2 m/s
e) 30 m/s y 30 5 m/s

6) Un objeto describe MPCL y en


cierto instante su velocidad es
perpendicular a su aceleracin y
es 20 m/s. Determina la rapidez
de dicho objeto luego de 2s.
a) 20 m/s
b) 20 2 m/s
c) 30 m/s

d) 30 3 m/s
e) 40 m/s

7) Desde la azotea de un edificio


de 80 m de altura se lanza
horizontalmente un objeto con
una rapidez de 30 m/s. Calcula a
qu distancia del pie del edificio
cae.
a) 120 m
b) 130 m
c) 140 m

d) 150 m
e) 160 m

8) Desde la azotea de un edificio se


lanza horizontalmente un objeto
con una rapidez de 25 m/s y cae a
100 m del pie del edificio. Calcula
la altura del edificio.
a) 70 m
b) 80 m
c) 90 m

d) 100 m
e) 110 m

- 151 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

FSICA

9) Desde lo alto de una torre de 105


m de altura se lanza un objeto
con una rapidez de 25 m/s y un
ngulo de 53 con la horizontal.
Determina el tiempo que demora
en caer y la distancia al pie del
edificio a la que cae.
a) 3 s; 45 m
b) 4 s; 45 m
c) 3 s; 60 m

13) En el siguiente grfico, halla el


alcance horizontal.
30 2m/s

45

1) La persona que se muestra en la


figura describe un MRU y logra
agarrar al objeto A a tiempo.
Determina la altura del edificio.

d) 5 s; 60 s
e) 4 s; 75 m
53

d
10) Desde lo alto de una torre se
lanza un objeto con una rapidez
de 25 m/s y ngulo de 37 con la
horizontal y demora 4 s en llegar
al piso. Determina la altura de la
torre y a que distancia del piso
cae.

a) 300 m
b) 240 m
c) 210 m

30 m/s

80 m

11) Desde el piso se lanza un objeto


con V o =50 m/s y un ngulo
de elevacin de 37. Determina
su rapidez luego de 3 s y 5 s del
lanzamiento.
a) 30 m/s y 20 2 m/s
b) 40 m/s y 20 m/s
c) 30 m/s y 10 5 m/s
d) 40 m/s y 20 5 m/s
e) 30 m/s y 20 5 m/s

15 m/s

d) 100 m
e) 150 m

14) Para el siguiente lanzamiento,


halla el alcance horizontal.

a) 120 m; 80 m d) 160 m; 60 m
b) 140 m; 60 m e) 80 m ; 60 m
c) 140 m; 80 m

50 m/s

a) 80 m
b) 120 m
c) 160 m

d) 200 m
e) 15 m

5 m/s

100 m

a) 40 m
b) 45 m
c) 50 m

d) 55 m
e) 60 m

2) EL avin que se muestra describe


un MRU con V o =30 m/s.
Determina la rapidez del tanque
si la bomba hace blanco en el
tanque.
Vo

h =4,5 m

15) Calcula x.

V
20 m/s
45 m

12) En el grfico, halla el alcance


horizontal de la esferita.
60 2m/s

45

a) 125 m
b) 100 m
c) 80 m
d
a) 840 m
b) 840 2 m
c) 250 m

- 152 -

a) 15 m/s
b) 18 m/s
c) 20 m/s

125 m

d) 60 m
e) 70 m

d) 21 m/s
e) 25 m/s

3) Determina a qu altura por


encima de la pared pasa el objeto
si Vo =50 m/s y =37.

53
100 m/s

d) 200 m
e) 230 m

30 m

Vo

80 m

a) 5 m
b) 10 m
c) 15 m

d) 20 m
e) 25 m

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

FSICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

4) Un objeto que describe MPLC


en cierto instante su velocidad
y su aceleracin forman 135 y
se mueve horizontalmente con
40 m/s. Despus de qu tiempo
su velocidad formar 45 con la
aceleracin.
a) 5 s
b) 6 s
c) 7 s

7) Si el objeto es lanzado con Vo =50


m/s y =53, determina a que
distancia de la pared cae.

50m/s

37

Vo

d) 9 s
e) 8 s

10) Halla la altura h del edificio si el


tiempo que el cuerpo permanece
en el aire es 12 segundos.

180 m

5) En el instante en que el objeto


es lanzado con Vo, la persona
inicia su movimiento con MRUV
con a = 2m/s2 y logra agarrar el
objeto luego de 5 s. Determina la
rapidez Vo.
Vo

a) 40 m
b) 50 m
c) 60 m

a) 360 m
b) 300 m
c) 240 m

d) 70 m
e) 80 m

d) 230 m
e) 200 m

8) Si para el objeto Vo =25 m/s,


determina a que altura por
encima o debajo del punto A
llega el objeto.
37
Vo

70 m
100 m

a) 5 m/s
b) 10 m/s
c) 15 m/s

20 m

d) 20 m/s
e) 25 m/s
40 m

6) El avin que se muestra en la


figura suelta una cantidad de
agua con la intencin de apagar
el fuego. Si describe un MRU con
una rapidez de 50 m/s, determina
si logra su objetivo.
50 m/s

180 m
Fuego

300 m

a) 0 m
d) 10 m, arriba
b) 5 m, arriba e) 10 m, debajo
c) 5 m, debajo
9) Se lanza un objeto con Vo =40
m/s y logra una h mxima de
20 m. Determina el ngulo de
lanzamiento.
a) 30
b) 37
c) 40

d) 53
e) 60

5m

a) S
b) No, cae a 10 m.
c) No, cae a 20 m.
d) No, cae a 30 m.
e) No, cae a 35 m.

II BIMESTRE

- 153 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

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FSICA

- 154 -

3ER AO DE SECUNDARIA

Pg.

ENLACE QUMICO

157

FUERZAS DE ENLACES INTERMOLECULARES

166

HIDRUROS - CIDOS HIDRCIDOS CATIONES


Y ANIONES

171

NOMENCLATURA INORGNICA I

176

NOMENCLATURA INORGNICA II

186

NOMENCLATURA INORGNICA III

192

QUMICA
II BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ENLACE QUMICO
CONCEPTUALIZACIN
Es la sumatoria de fuerzas de atraccin y repulsin que se dan entre dos o ms sustancias del tipo electrosttico.

DEFINICIN
Un enlance qumico se produce entre dos tomos o grupos de tomos, cuando las fuerzas que actan entre ellos conducen
a la formacin de un agregado con suficiente estabilidad como para considerarlo una especie qumica independiente con
caractersticas propias y diferentes a las especies formadoras.

PARA EL ESTUDIANTE
Uno de los aspectos ms intrigantes de la qumica es el estudio de las fuerzas entre los tomos. En este captulo centraremos
nuestra atencin en las dos fuerzas interatmicas ms fuertes: enlaces inicos y Covalentes. Es importante destacar que
la mayora de los enlaces no son ni 100% inicos ni 100 % covalentes, por el contrario la mayora tiene caractersticas
intermedias pero es fcil entender estos enlaces intermedios si los relacionamos con los tipos ideales de enlaces puros.

ENLACE INTERATMICO

Enlace Covalente
(No metal - No metal)

Enlace Metlico

Enlace Inico

Molcula

E.C. Polar

E >1,9
Se produce entre
Metal - No metal.

E.C. polar

E <1,9
Se produce entre
Metal - Metal.

E.C. Coordinado

Cristal de
Fluorita
ENLACE INTERMOLECULAR

FUERZAS DE VAN DER WAALS


Fuerzas de London
o Dispersin

ENLACE PUENTE DE HIDRGENO


Elementos que
pueden formar este tipo
de enlaces: F, N y O

Fuerzas Dipolo - Dipolo

Grafito

II BIMESTRE

- 157 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

Enlaces Interatmicos
1.

ENLACES COVALENTES

Algunas sustancias moleculares tienen la capacidad de compartir 1 par, 2


pares, 3 pares o ms pares de electrones, localizados en las capas de valencias de
los tomos. Al enlace que as se forma se llama enlace covalente.
La diferencia de electronegatividad entre dos tomos nos ayuda a determinar
y diferenciar los tipos de enlace, tal como se muestra en la tabla.

ENLACE COVALENTE

EN < 1,7 y se da generalmente


entre no metales.

ENLACE INICO

EN

ENLACE METLICO

EN < 1,7 y se da entre metal con


metal.

> 1,7 y se da generalmente


entre metal con no metal.

ELECTRONEGATIVIDAD
Un par de electrones compartidos es atrado simultneamente por ambos
tomos enlazados y puede por tanto considerarse que los tomos compiten con
los electrones, sin embargo, el par electrnico no es compartido igualmente a
menos que los dos tomos tengan la misma atraccin por los electrones. Esta
atraccin se mide mediante una cantidad conocida como la electronegatividad,
que se define como la tendencia relativa que muestra un tomo enlazado a atraer
electrones hacia s.

Un enlace metlico es un enlace


qumico que mantiene unidos
los tomos de los metales entre
s. Estos tomos se agrupan
de forma muy cercana unos
a o t ro s , l o qu e p r o d u c e
estructuras muy compactas. Se
trata de redes tridimensionales
que adquieren la estructura
tpica de empaquetamiento
compacto de esferas. En este
tipo de estructura cada tomo
metlico est rodeado por otros
doce tomos (seis en el mismo
plano, tres por encima y tres
por debajo). Adems, debido a
la baja electronegatividad que
posee los metales, los electrones
de valencia son extrados de sus
orbitales y tiene la capacidad
de moverse libremente a travs
del compuesto metlico, lo que
otorga las propiedades elctricas
y trmicas de los metales.

La electronegatividad (EN) se define como la tendencia general de los ncleos


de los tomos para atraer electrones hacia s mismos cuando forman un enlace
qumico.
La escala de electronegatividad ms conocida es la de Pauling.
La electronegatividad de algunos elementos son:

H
2,1
Li
1,0
Na
0,9

Be
1,5
Mg
1,2

K
0,8

Ca
1,0

B
2,0
Al
1,5

Fe
1,8

Co
1,8

Ni
1,8

Cu
1,9

Zn
1,6

C
2,5
Si
1,8

N
3,0
P
2,1

O
3,5
S
2,5

F
4,0
Cl
3,0
Br
2,8

Dixido de Carbono

I
2,5
Dixido de Azufre

- 158 -

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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QUMICA

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ELECTRONEGATIVIDAD

METALES
Cobre
Hierro
Cobalto
Nquel
Zinc
Aluminio
Berilio
Magnesio
Litio
Calcio
Sodio
Potasio

Cu
Fe
Co
Ni
Zn
Al
Be
Mg
Li
Ca
Na
K

NO METALES
1,9
1,8
1,8
1,8
1,6
1,5
1,5
1,2
1,0
1,0
0,9
0,8

Flor
Oxgeno
Nitrgeno
Cloro
Bromo
Carbono
Yodo
Azufre
Fsforo
Hidrgeno
Boro

F
O
N
Cl
Br
C
I
S
P
H
B

4,0
3,5
3,0
3,0
2,8
2,5
2,5
2,5
2,1
2,1
2,0

Galena

Pirita

Aplicacin de la electronegatividad para demostrar que un enlace es


covalente.

Ejemplo (1)
Qu tipo de enlace tendr la unin de un tomo de oxgeno con un tomo
de hidrgeno?

Analicemos:
Electronegatividad
(EN)
Restamos las
electronegatividades

3,5

2,1

Carbonato de
Calcio

3,5 - 2,1

H
C

ENLACE
INICO

EN = 1,4
EN = 0

OH

OH

OH C H
H C OH

ENLACE
COVALENTE

H
OH

OH

H C OH

EN = 1,4

-D - glucose

CH2OH
H

H C OH
CH2OH

CH2OH
H

-D - glucose

O
H
OH

OH

OH

OH
H

Molculas
EN = 1,7

EN = 3,3

* Observamos que el punto 1,4 pertenece al intervalo del enlace


covalente.
* 1,4 es menor que 1,7, entonces el enlace es covalente.

II BIMESTRE

- 159 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

Ejemplo (2)
Qu tipo de enlace tendr la unin de un tomo de oxgeno con un tomo
de hidrgeno?

Analicemos:
Electronegatividad
(EN)
Restamos las
electronegatividades

Cl

Cl

3
3- 3

EN = 0
ENLACE
INICO

ENLACE
COVALENTE

EN = 0

EN = 1,7

EN = 3,3

* Observamos que el punto 0 pertenece al intervalo del enlace


covalente.
* Cero es menor que 1,7 entonces el enlace es covalente.

POLARIDAD DE ENLACES
tomos idnticos tienen electronegatividades idnticas. En la molcula de H2.
H

Los tomos de hidrgeno atraen por igual el par electrnico. La distribucin de la


carga electrnica es simtrica respecto a los dos ncleos; es decir, no est ms cerca
de un ncleo que del otro. Como un extremo del enlace es electrostticamente igual
al otro, se dice que el enlace no es polar (esto significa que no tiene polos).
Los tomos con electronegatividades idnticas forman enlaces covalentes no
polares (apolares).
Los tomos de diferentes elementos tienen diferente electronegatividad. En la
molcula de fluoruro de hidrgeno:
H

Como el tomo de flor tiene una electronegatividad mayor que la del hidrgeno,
el par electrnico est compartido desigualmente. El enlace resultante tiene carga
negativa acumulada en un extremo y deja una carga positiva en el otro. Un enlace
covalente en el cual el par electrnico es compartido desigualmente se dice que
es un enlace covalente polar.
Molculas

- 160 -

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Las sustancias moleculares presentan


tres tipos de enlaces covalentes:
* Enlace Covalente Apolar.
* Enlace Covalente Polar.
* Enlace Covalente Coordinado.

NOTACIN DE LEWIS

Por grupos segn la tabla peridica.

1.1 Enlace Covalente Apolar


Se caracteriza porque los pares
de electrones compartidos,
de enlace, son atrados con la
misma fuerza elctrica por cada
ncleo de los tomos que forman la molcula homonuclear.
Ejemplos: O2, Cl2, H2, N2, etc.

IA

IIA

IIIA

IVA

VA

VIA

xx

Ex x

xx

Ex xx

VIIA

VIIIA

xx

E xx

x
x

xx

xx

E xx

xx

Ejemplo:
Cul ser la notacin de Lewis para el tomo de Oxgeno?

1.2 Enlace Covalente Polar


Oxgeno es
Es cuando los p ares de
electrones compartidos, de
enlace localizados, son atrados
con mayor fuerza elctrica por
el tomo ms electronegativo.
Generalmente se forma en
molculas heteronucleares.
Ejemplos: H2O, HCl, HF, CO,
NH3, etc.
1.3 Enlace Covalente
Coordinado

Su configuracin electrnica seria: 1s2

2p4

Para la notacin de Lewis se considera a los electrones de valencia y ellos son:


2s2

2p4

Nivel Nivel
Es decir, los electrones que se encuentran en el ltimo nivel de energa.

2s

2p

La notacin de Lewis para el tomo de oxgeno sera:

Es cuando uno de los tomos cede


2 electrones libres de valencia a
otro tomo que las recibe. El
tomo que cede electrones se
llama dador y el tomo que
acepta electrones es llamado
aceptor. A este tipo de enlace
tambin se llama enlace dativo.
Ejemplos: H3O+, NH4+, O3,
PH4+.

2s2

Notacin de Lewis considerando aspas para los electrones.

xx
x

O
x

x
x

El oxgeno pertenece al grupo VIA, por lo tanto, presenta seis electrones de


valencia.

II BIMESTRE

- 161 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

ENLACE COVALENTE APOLAR


Ejemplo (1)
H

tomo de hidrgeno
con un electrn de
valencia.

H - H

Molcula H2

Formacin del
enlace covalente
apolar.

Ejemplo (2)
xx

F
xx

xx
x
x

tomo de Flor con


siete electrones de
valencia.

Fxx xx

F - F

Molcula F2

H - F

Molcula HF

Formacin del
enlace Covalente
Apolar.

ENLACE COVALENTE POLAR


Ejemplo (1)
xx

xx

xx

x
x

F
xx

x
x

Formacin del enlace covalente polar,


ya que los tomos son diferentes y sus
electronegatividades son diferentes.

ENLACE COVALENTE COORDINADO ( Dativo)

Ejemplo (1)
Molcula de
Agua

O
H

Ejemplo (2)
N

H H H
ste hidrgeno no tiene
electrones.

- 162 -

ste hidrgeno no tiene


electrones.

Molcula de
Amoniaco

H
H

Molcula H3O+
H

El oxgeno pone los dos


electrones para formar el enlace.

H
N

H H H

El enlace coordinado se
representa mediante una
flecha.

Molecula NH4+

H H H

El nitrgeno pone los dos


electrones para formar el enlace.

3ER AO DE SECUNDARIA

2.

COMPENDIO DE CIENCIAS

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

ENLACE INICO

Es la gran fuerza de atraccin electrosttica entre iones de carga positiva e


iones de carga negativa. Los iones se forman por la transferencia de electrones.
La fuerza de atraccin electrosttica entre iones de un compuesto inico, aumenta
con la carga de ion, por ejemplo:
Al+Cl3 >Mg +Cl2>Na+Cl
Se forma por la atraccin electrosttica entre los iones resultantes de la
transferencia de electrones desde un tomo a otro. Esta transferencia de
electronegatividades, la cual es mayor o igual a 1,7 se produce entre un metal y
otro no metal.

Magntita Cristal

Ej.:
Na x

Cl

Na

Cl

Pierde un electrn y Gana un electrn y


se carga positivo. se carga negativo.

3.

ENLACE METLICO

Hematita

Las unidades que ocupan los puntos reticulares en un slido metlico son
iones positivos, por ejemplo: en el metal sodio encontramos iones Na+ ocupando
los puntos de un retculo. Se puede considerar que cada uno de los sodios [Na+]
ha perdido un electrn y a contribuido con la nube electrnica que envuelve
todo el retculo. Estos electrones no estn unidos a ningn tomo y no forman
incluso un par sino que estn deslocalizados en todo el cristal. Se llama por ello
electrones libres. Se denomina tambin a menudo gas electrnico.
En un metal tpico del cual el sodio es un buen ejemplo, existe una atraccin
mutua entre el gas electrnico y los iones. Esto estabiliza la estructura y al mismo
tiempo le permite distorsionarse sin que se rompa, por ello el sodio y otros metales
son fcilmente deformables. Los electrones deslocalizados en un metal dan lugar
a la conductividad trmica y a la elctrica.

Metales Oro

El Cobre es probablemente el primer metal utilizado en la prehistoria. El


objeto de cobre ms antiguo conocido hasta el momento es un colgante
oval procedente de Shanidar (Iraq) y que ha sido datado en el ao 9500
aC. Sin embargo, esta pieza es un caso aislado, ya que no es hasta 3000
aos ms tarde que las piezas de cobre martilleado en fro comienzan a
ser habituales. El objeto de cobre fundido ms antiguo que se conoce
procede de los Montes Zagros, concretamente de Tal-i-Blis (Irn), y se
data en el 4100 aC.
Metales Plata Nativa

II BIMESTRE

- 163 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

4) Cul es la notacin de Lewis del


tomo de nitrgeno?
1) Un metal forma enlace inico
al combinarse con un elemento
de:
a)
b)
c)
d)
e)

Baja afinidad electrnica.


Bajo potencial de ionizacin.
Transicin.
Alta afinidad electrnica.
Baja electronegatividad.

2) Un enlace metlico se produce


entre:
a)
b)
c)
d)
e)

Metal - No metal, E < 1,7


Metal - Metal, E > 1,7
No metal - No metal
Metal - No metal, E > 1,7
Metal - Metal, E < 1,7

3) Qu enlace tendr la unin


de un tomo de sodio con otro
tomo de cloro?

Solucin:
Nitrgeno
7

I. Completa el siguiente cuadro.

Su configuracin electrnica
sera:
2

1s 2s 2p

Para la notacin de Lewis se


considera a los electrones de
valencia.
2s2

2p3

Nivel

Nivel
xx

Nx

Na

Cl

0,9

3,0

El nitrgeno pertenece al grupo


VA, por lo cual presenta 5
electrones de valencia.

5) Cul es la diferencia entre un


enlace covalente y un enlace
coordinado?
Solucin:
ENLACE COVALENTE:

Restamos las
electronegatividades
3,0 - 0,9

Comparte electrones de cada


to m o i n v o l u c ra do e n e l
enlace.
ENLACE COORDINADO:

EN = 2,1
ENLACE
COVALENTE

EN = 0

ENLACE
INICO

EN = 1,7 EN = 2,1 EN = 3,3

El punto 2,1 pertenece al


intervalo del enlace inico.
2,1 es mayor que 1,7, entonces
el enlace es inico.

- 164 -

1)

2)

3)

Enlace Inico

EN___

4)

Enlace Metlico

EN___

Solucin:
Electronegatividad

Enlace Interatmico

Comparte electrones, dona un


par a uno de los tomos.

II. Completa los espacios vacos.


5) El enlace Inico se produce entre
________________________.
6) El enlace Covalente comparte
___________ de cada tomo
involucrado en el enlace.
7) ____________ se define como
la tendencia general de los
ncleos de los tomos para
atraer electrones hacia s mismos
cuando forman un _________.
III. Da ejemplos para:
8) Enlace Inico
__________________________
__________________________
________________________.
9) Enlace Covalente Apolar
_________________________
_________________________
________________________.
10) Enlace Covalente Coordinado
__________________________
__________________________
________________________.

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

IV. Indica el diagrama de Lewis correcto.


11) a.

b.

He

d.

e.

c. C

12) Indica verdadero (V) o falso (F),


segn corresponda.
a) HCl

presenta polaridad. ( )

b) H F

enlace inico.

c) H2O

enlace covalente
apolar.
( )

( )

IV. Responde:
13) Un elemento tiene la siguiente
notacin de Lewis G y se encuentra
en el tercer perodo. Cul ser su
nmero atmico?
a) 10
b) 12
c) 13
d) 14
e) 18
14) Cules son las estructuras de Lewis
correctas para los elementos .
1

I.

H; 4 Be;
Cl

III. S

16

II.

S;

17

1) En una molcula covalente hay:


a) Transferencia de electrones.
b) Solamente metales.
c) Metales y no metales.
d) Comparticin de electrones.
e) Comparticin de protones.
2) Si la electronegatividad de un
tomo X e s 3,5 y la de otro
Y es 1,5. Si se combinan X y Y,
qu tipo de enlace formarn?
a) Covalente polar.
b) Covalente apolar.
c) Covalente dativo.
d) Inico.
e) a y b
3) La siguiente definicin: fuerza
de atraccin entre la nube
circundante y los iones positivos
en el ocano de electrones; por
eso tiene buena conductividad
elctrica, tiene: brillo, etc.
Corresponde al enlace:

Cl

Be

IV. H

a) I y II
d) I, III y IV
b) II, III y IV e) II y IV
c) I y III
15) Completa adecuadamente:
El anin presenta carga ______
debido a la _____________ de
electrones.
a) neutra - ganancia
b) neutra - perdida
c) positiva - ganancia
d) positiva - perdida
e) negativa - ganancia

II BIMESTRE

6) La notacin de Lewis para


l o s to m o s de e l e m e n to s
representativos pertenecientes a
un mismo grupo es la misma, esto
se debe a que en su ltima capa
tienen ___________________.
7) Indica cul de las siguientes
preposiciones es falsa.
a) CaO, enlace electrovalente.
b) HCl, presenta polaridad.
c) C2H5OH, enlace esencialmente
covalente.
d) HF, enlace inico.
e) PH , enlace covalente.
Datos:
Elementos P Ca O Cl F H
EN
2,1 1,0 3,5 3,0 4,0 2,1
8) Qu frmula representa un
compuesto apolar?
a) H

d) H N H
H

e) H Cl

b) H

H
c) H C H
H

a) Inico.
b) Covalente polar.
c) Covalente no polar.
d) Covalente dativo.
e) Metlico.
4) Dadas las siguientes electronegatividades, qu compuesto no
tiene su enlace caracterstico?
Elemento K Mg N H Br F O
E.N
0,8 1,2 3,0 2,1 2,8 4,0 3,5

a) Mg O: inico
b) Br2O3: covalente
c) MgF2: inico
d) K3N: covalente.
e) NH3: covalente.

9) Una molcula de amoniaco (NH3)


contiene:
a) Enlace covalente solamente.
b) Slo enlace inico.
c) Tanto enlace covalente como
inico.
d) Ni enlace covalente ni inico.
d) Enlace metlico.
10) Ordena de mayor a menor los
siguientes compuestos inicos:
Mg Cl2, NaCl, Al Cl3

5) El tipo de enlace en un cristal


de cloruro de sodio es ________
y una molcula de metano es
__________________.

- 165 -

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

FUERZAS DE ENLACES
INTERMOLECULARES
Fueron introducidas por el fsico Van
der Waals, para explicar la diferencia
del comportamiento entre un gas real
y un gas perfecto, es decir, aquel que
obedece a la teora cintica de los
gases. En un gas perfecto, se supone que
las molculas no interaccionan unas
con otras, mientras que Van der Waals
debi admitir que entre las molculas
de un gas real existan unas fuerzas de
interaccin que reducan, por ejemplo;
la presin ejercida por este gas.
Estas fuerzas a menudo se designan
con el nombre de fuerzas de Van der
Waals, stas desempean un papel
importante en la cohesin de molculas
lquidas o en cristales moleculares.
Los lquidos moleculares
constituyen la mayor parte de los
compuestos orgnicos en estado lquido
y de algunos compuestos orgnicos
formados por enlaces covalentes. En
ellos las molculas estn presentes de
un modo individualizado y se desplazan
unas con respecto a las otras. En los
cristales moleculares, la red cristalina
no esta formada por iones, sino por
molculas covalentes.

NATURALEZA DE LAS FUERZAS INTERMOLECULARES


Las fuerzas que existen entre tomos y molculas tienen prcticamente un
origen elctrico, es decir, de naturaleza electrosttica que consiste en atracciones y
repulsiones. Las repulsiones son debidas a las nubes electrnicas y las atracciones
se explican fcilmente en el caso de las molculas polares. La naturaleza de estas
interacciones son de tres clases poco diferentes en su origen, pero que actan
simultneamente constituyendo las fuerzas de Van der Waals.

QU SON FUERZAS DE VAN DER WAALS?


Son fuerzas intermoleculares que mantienen unidas a molculas covalentes no
polares,. Estas fuerzas aparecen como consecuencias de un desarreglo electrnico
momentneo que inducen la aparicin de polos, estas fuerzas son momentneas
y relativamente dbiles.
ENLACE INTERMOLECULAR

Fuerzas de Van
der Waals

Fuerzas
de London o
Dispersin.

Elementos que
pueden formar este tipo
de enlace: F, N y O

Fuerzas
Dipolo - Dipolo

Metanol
Geometra molecular

- 166 -

Enlace Puente de
Hidrgeno

Atraccin Intermolecular
entre molculas HCl

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Las fuerzas intermoleculares son las principales responsables de las propiedades


macroscpicas de la materia, por ejemplo: punto de ebullicin y punto de fusin.
Las fuerzas intermoleculares generalmente son ms dbiles que los enlaces inicos
o covalentes.
H Cl

H Cl

H Cl

16 kJ /mol

431 kJ /mol

Se requiere menor energa para vaporizar un lquido o fundir un slido que


romper los enlaces covalentes de las molculas. As cuando el HCl pasa de lquido
a gas las molculas quedan intactas. Algunas propiedades sobre las que influyen
las fuerzas intermoleculares (FIM) son:
a. Punto de Ebullicin
El punto de ebullicin de las sustancias reflejan la magnitud de las fuerzas
intermoleculares que acta entre las molculas.
b. Punto de Fusin
El punto de fusin de las sustancias aumentan con la intensidad de las
fuerzas intermoleculares.

FUERZAS DIPOLO - DIPOLO


Se produce en molculas polares neutras. Las molculas polares se atraen
cuando el extremo positivo de una de ella; est cerca del extremo negativo de
la otra. Para molculas con masa molares y tamaos parecidos la intensidad de
las atracciones intermoleculares aumentan al aumentar la polaridad. Las fuerzas
dipolo - dipolo son comnmente mucho mas dbiles que los enlaces inicos o
covalentes.

FUERZAS DE DISPERSIN
O DE LONDON
Si un ion o molcula polar se acerca
a un tomo (o molcula no polar) la
distribucin electrnica del tomo (o
molcula) se distorsiona por la fuerza
que ejerce el ion o la molcula polar,
dando lugar a una clase de dipolo. Se
dice que el dipolo del tomo (o molcula
no polar) es un dipolo inducido porque
la separacin de sus cargas positivas y
negativas se debe a la proximidad de un
ion o una molcula polar. La atraccin
entre un ion y el dipolo inducido se
conoce como interaccin ion-dipolo
inducido, en tanto que la atraccin entre
una molcula polar y el dipolo inducido se
conoce como interaccin dipolo-dipolo
inducido. Las fuerzas de dispersin son
las fuerzas de atraccin que se generan
por los dipolos temporales inducidos en
los tomos o molculas. La intensidad
de las Fuerzas de dispersin de London
tiende a aumentar conforme aumente el
tamao molecular o el peso molecular.

Fuerza de Dispersin de
London

+
+

Fetanol

II BIMESTRE

Importante

Fuerza de
atraccin
electrosttica
Fuerza de
repulsin

Urea

Las Fuerzas de Dispersin operan


en todas las molculas, sean polares
y no polares. En muchos casos las
Fuerzas de London son relativamenete
mayores que las fuerzas dipolo-dipolo
que existen en molculas polares.
Dependen en parte de la facilidad
de distorsin de la nube de una
molcula, es decir de la polarizabilidad
de la molcula. En general, mientras
ms grande sea la molcula y ms
electrones tenga, ms polarizable
ser y por ello las Fuerzas de London
pueden ser mayores. No obstante,
la forma molecular y otros factores
tambin son importantes.

- 167 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

Separacin instantnea de
carga debido al movimiento
de la nube de electrones.

Distribucin de
la carga

Se mueven uno cerca del otro.

Dipolo instantneo

Interaccin Ion - Dipolo

Dipolo inducido instantneo

PUNTOS DE FUSIN DE COMPUESTOS NO


POLARES SEMEJANTES
COMPUESTO

PTO. DE FUSIN (C)

C H4
C F4
C Cl4
C Br4
Cl4

Interaccin Dipolo - Dipolo

- 182,5
- 150,0
- 23,0
90,0
171,0

PUENTE DE HIDRGENO
El enlace puente de hidrgeno es una fuerte atraccin intermolecular
en la que los tomos de H forman enlaces puentes entre tomos de alta
electronegatividad en molculas adyacentes. Se presenta en compuestos en la
que los atmos de H estn enlazados con atmos electronegativos tales como
N, el O y el F (como el N H3, H2O, HF). El enlace hidrgeno es una fuerza ms
dbil que el enlace inico o el covalente, pero generalmente ms fuerte que las
Fuerzas de London y las de atraccin dipolo-dipolo.

H
H
H
H

O
H

En general el punto de ebullicin se eleva al aumentar las Fuerzas de Dispersin.


La excepcin ms notable a esta regla es el H2O, N H3 y H F (agua, amoniaco y
fluoruro de hidrgeno). Estas anormalidades en las tendencias generales se deben
a la presencia de puentes de hidrgeno.

O
H

H
O
H

Puente de Hidrgeno
del agua

Puente de Hidrgeno
H

O
H

O
H

Puente de Hidrgeno
entre etanol y agua

Puente de Hidrgeno

- 168 -

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

Puntos de ebullicin de los compuestos hidrogenados binarios de los grupos


IV al VIIA.
IVA
Punto de
ebullicin (C)
C H4 - 161,5
Si H4 - 111,8
Ce H4 - 90,0
Sn H4 - 52,0

VA
Punto de
ebullicin (C)
N H3
P H3
As H3
Sb H3

- 33,4
- 88,0
- 55,0
- 17,0

VIA
Punto de
ebullicin (C)

VIIA
Punto de
ebullicin(C)

H2O
H2S
H2Se
H2Te

HF
H Cl
H Br
HI

100
- 61,8
- 42,0
- 2,0

- 119,6
- 83,7
- 67,0
- 36,0

Como se puede apreciar, los datos de la tabla anterior para los compuestos
del grupo IVA, el punto de ebullicin aumenta a medida que aumenta el peso
molecular.
Para los compuestos del grupo VA, VIA y VIIA se deber cumplir lo mismo;
sin embargo el N H3, el H2O y HF presentan puntos de ebullicin mucho mayores
de los que les corresponderan, debido a que en ello est presente la unin
intermolecular de tipo Puente de Hidrgeno, la que determina la presencia de
una mayor fuerza intermolecular.

1) I n d i c a qu ti p o d e f u e rz as
intermoleculares existen en las
siguientes molculas:
H Br y H2S
Solucin:
Para id e n ti fi c ar l as f ue r zas
intermoleculares conviene clasificar
a las especies participantes como:
a) Molculas no polar
b) Molculas polares y
c) Iones
Recuerda:
Las fuerzas de Dispersin o Fuerza
de London existen entre todas las
especies, tanto el HBr como el H2S
son molculas polares de modo
que en ellas se establece la fuerza
dipolo-dipolo, adems de las fuerzas
de dispersin.
2) I n d i c a q u ti p o d e f u e r za s
intermoleculares existen en las
siguientes molculas:
Cl2 y CBr4
Solucin:

Etanol

cido Actico

Pa r a i d e n t i f i c a r l a f u e r z a
intermolecular se utiliza los pasos
anteriores. Tanto el Cl2 como CBr4
son molculas no polares, de modo
que en ellas slo existen fuerza de
dispersin (Fuerzas de London).
3) I nd ic a qu tip o de fu e rzas
in te rmol ecu lares tie ne n l as
siguientes molculas.
H F y N H3

Neptuno

Forma de ncleode capa de


agua amoniaca y Metano.

Son molculas polares, pero el H


est enlazado con tomos muy
electronegativos [F, N], entonces la
fuerza intermolecular ser puente
de hidrgeno.
4) En qu sustancia no existe enlace
puente de hidrgeno?
a) H2O
b) NH3
c) CH3OH
d) H F
e) H2

El hidrgeno es el nico tomo capaz de formar el Enlace Puente de Hidrgeno,


porque al ser tan pequeo permite que los otros tomos ms electronegativos
de las molculas vecinas puedan aproximarse lo suficiente a l como para que
la fuerza de atraccin sea bastante intensa. Este tipo de enlace intermolecular
es el responsable; por ejemplo, de la existencia de ocanos de agua lquida en
nuestro planeta, si no existiera, el agua se encontrara en forma de vapor.

El hidrgeno se enlaza con F,


O, N, entonces el H2 no es una
fuerza intermolecular puente de
hidrgeno.
5) Qu fuerza intermolecular tiene
el CO2 ?
El CO2 es apolar, entonces tendr
Fuerza de Dispersin (London).

II BIMESTRE

- 169 -

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QUMICA

IV. Relaciona correctamente los


cuadros con los nmeros romanos.

Puente de Hidrgeno

Fuerzas dipolo dipolo

Fuerzas de Dispersin
(London)

I. Completa los espacios vacos.


1) Las fuerzas de Van der Waals
son fuerzas intermoleculares que
mantienen unidas a molculas
________________________.
2) Son propiedades sobre las
que i nf lu ye n las fue rzas
intermoleculares: ____________
y _______________________ .

I. Molculas polares.
II. Molculas no polares.
III. H F, H O y H N

Para:
3) Las fuerzas dipolo dipolo se
producen en ______________
________________________ .

11) A le corresponde __________.


12) B le corresponde __________.

4) Las fuerzas dipolo dipolo


son ms dbiles que los
enlaces ___________ o
___________________.
II. Menciona ejemplos de:
5) Fuerzas dipolo dipolo
__________________________
__________________________
_________________________.
6) Fuerzas de Dispersin (London)
__________________________
__________________________
_________________________.
7) Fuerzas de Puente de hidrgeno
__________________________
__________________________
_________________________.

13) C le corresponde __________.

9) El enlace entre H2O y el NH3


presenta puente de hidrgeno. ( )
10) El H 2S presenta puente de
hidrgeno.
( )

- 170 -

a) H2O
b) H F
c) N H3

d) C Cl4
e) C2H5OH

3) Indica cuntos de los siguientes


compuestos tienen fuerza dipolo
dipolo.
CO2, CH3 Cl, Si H4, H2O
a) 1
b) 2
c) 3

d) 4
e) 0

4) En qu molcula no existe enlace


puente de hidrgeno?
a) H2O
b) CH3 OH
c) N H3

d) H F
e) Cl2

I. Completa:
V. De las molculas, indica cules
son dipolo dipolo.
14) I. CO2
III. H2O

II. CH4
IV. H F

15) Del ejercicio anterior, las que no


son dipolo dipolo, qu tipo de
fuerzas intermoleculares son:?
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

5) Se produce entre tomos de


hidrgeno y tomos de mayor
electronegatividad (F, O y N).
_________________________.
6) Las fuerzas de dispersin operan
las molculas _____________ y
___________.
7) Las fuerzas de London son an
mayores que las fuerzas _______
_________________________ .
8) La intensidad de la fuerza de
dispersin aumenta conforme
aumenta _________________.
9) El enlace puente de hidrgeno es
de naturaleza _____________.

III. Indica verdadero (V) o falso (F).


8) Los enlace H2O y C2H5OH presentan
puente de hidrgeno.
( )

2) Marca las que tienen puente


de hidrgeno de las siguientes
molculas:

1) Co loc a los tipo s de fu erza


intermolecular que presentan:
CO2
C4H10
CH3OH
H2S

: __________________
:__________________
:__________________
:__________________

II. Indica qu molcula tiene fuerza


dipolo dipolo
10) a) CH3Cl
b) CO2
c) B Cl3

d) C Cl4
e) C H4

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

HIDRUROS - CIDOS HIDRCIDOS


CATIONES Y ANIONES

FUNCIN HIDRURO

CIDOS HIDRCIDOS

Son compuestos binarios del


hidrgeno que se producen de la
combinacin del hidrgeno con
cualquier elemento.

Las combinaciones del hidrgeno


con los algenos (F, Cl, Br y I) o
calcgenos (S, Se y Te) disueltos en
agua presentan propiedades cidas.

Hidrgeno + Elemento hidruro

Para nombrarlos se coloca la palabra


cido seguido del nombre del elemento
cambiando la terminacin uro por
hdrico.

HIDRURO METLICO
Se producen cuando el hidrgeno
(E.O.: 1) se combina con metales.
Son en general slidos muy reactivos
que se preparan por reaccin directa
entre el metal y el hidrgeno.

H F(g)

Ca

+ H Ca H2
Hidruro de Calcio

HIDRURO NO METLICO
Se producen cuando el hidrgeno
(E.O.: + 1) se combina con un no
metal. Son generalmente sustancias
moleculares voltiles, muchos de ellos
son conocidos con nombres comunes.
Ejemplos:
B3 + H+ BH3
Hidruro de Boro
(Borano)
4

C + H C H4
Hidruro de Carbono
(Metano)

II BIMESTRE

Fe+3

Pb+2

Pb+4

cido fluorhdrico

H F(ac)
cido clorhdrico

+2

H3O+
Mg+2
Ca+2
Fe+2

H F(ac)

Fluoruro de hidrgeno

Cloruro de hidrgeno

Na + H Na H
Hidruro de Sodio

:
:
:
:

Ejemplos:

H Cl(g)

Ejemplos:

Ion Hidronio
Ion Magnesio
Ion Calcio
Ion Ferroso
(Hierro II)
Ion Frrico
(Hierro III)
Ion Plmboso
(Plomo II)
Ion Plumbico
(Plomo IV)

H Br(g)

H Br(ac)

Bromuro de hidrgeno

H I(g)

H I(ac)

Ioduro de hidrgeno

H2 S(g)

cido bromhdrico

cido iodhdrico

H2 S(ac)

Sulfuro de hidrgeno

cido sulfhdrico

SMBOLOS Y NOMBRES DE
CATIONES COMUNES
Ion Sodio
Ion Potasio
Ion Amonio
Plata
Ion Cuproso
Cobre(I)
Ion Cprico
Cobre(II)
Ion Mercurioso
Mercurio (I)

:
:
:
:
:

Na+
K+
NH4+
Ag+
Cu+

Cu+2

Hg+

El monxido de carbono,
cuya frmula qumica es CO,
es un gas inodoro, incoloro,
inflamable y altamente txico.
Los vehculos detenidos con
el motor encendido tambin
lo despiden. Si se respira,
aunque sea en moderadas
cantidades, el monxido de
carbono puede causar la muerte
por envenenamiento en pocos
minutos porque substituye el
oxgeno en los eritrocitos de la
sangre.
Cada ao un gran nmero
de personas pierde la vida
accidentalmente debido al
envenenamiento con este gas.
Las mujeres embarazadas y
sus bebs, los nios pequeos,
las personas mayores y las que
sufren de anemia, problemas del
corazn o respiratorios pueden
ser mucho ms sensibles al
monxido de carbono.

- 171 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

3) Formula el siguiente compuesto:


cido Clorhdrico
1) Formula el siguiente compuesto:
Solucin:

Hidruro de Magnesio

Solucin:
El magnesio es un metal que
pertenece a la familia de los
metales alcalinos trreos, trabaja
con nmero de oxidacin +2.
El hidrgeno cuando se une a
un metal trabaja con nmero
de oxidacin 1, por lo tanto el
hidruro de magnesio tendra la
siguiente fmula:

Mg

+2

Formula los siguientes compuestos:

El cloro es un no metal que


trabaja con nmero de oxidacin
positivo y negativo. Cuando
su nombre termina en hdrico
significa que fue un URO antes
de solubilizarse en el agua, por
lo que su nmero de oxidacin
es negativo en este caso el cloro
trabaja con 1, por lo tanto
el cido clorhdrico tendra la
siguiente fmula:

H+1

Cl 1
HCl(ac)

MgH2

Donde: ac: acuoso


2) Formula el siguiente compuesto:
Bromuro de Hidrgeno

Solucin:

4) Da la siguiente frmula Qu
nmero de oxidacin presenta el
Magnesio?
Mg H2
Solucin:

El bromo es un no metal que trabaja


con nmero de oxidacin positivo
o negtivo. Cuando su nombre
termina en URO trabaja con
su nmero de oxidacin negativo
en este caso 1. El hidrgeno es
de menor electronegatividad que
el bromo, por lo que trabaja con
nmero de oxidacin positiva
en este caso +1, por lo tanto el
bromuro de hidrgeno tendra la
siguiente fmula:

H+1

Br 1
HBr(g)

Mg x

H2 1

x 2 = 0 x = +2
El magnesio trabaja con nmero
de oxidacin +2.
5) Qu alternativa presenta un cido
hidrcido?
a) HCl(g)
b) H2S(g)
c) H Br(ac)
d) H F(g)
e) H2Se(g)
Solucin:
La respuesta es la (c), porque
los hidrcidos al solubilizarse en
el agua se nombran como cidos
hidrcidos y se les reconoce por
la abreviatura (ac) que significa
medio acuoso.

- 172 -

1) Hidruro de Litio
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___
2) Hidruro de Sodio
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___
3) Hidruro de Calcio
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___
4) Hidruro de Magnesio
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___
5) Hidruro de Potasio
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___
6) Halla el elemento que puede
formar cidos hidrcidos con el
hidrgeno.
a) Fe
b) N2
d) O2

d) Mg
e) I2

7) No es un hidruro metlico.
a) NaH
b) AlH3
d) PH3

d) MgH2
e) CaH2

3ER AO DE SECUNDARIA

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

8) Formula:

13) Une con flechas:

* Hidruro de Potasio_________
* Silano ____________________
* Sulfuro de Hidrgeno _______
* Fosfonio _________________
* Hidruro de Bario __________
9) Da el nombre a los siguientes
hidruros:
*
*
*
*
*

SnH4 ___________________
SbH3 ____________________
NH3 ____________________
AsH3 ___________________
H3O+ ___________________

10) Relaciona:
I.
II.
III.
IV.

MgH2
HCNO
CH4
HBr(ac)

a.
b.
c.
d.
e.

Bromuro de Hidrgeno
cido Cinico
cido Bromhdrico
Metano
Hidruro de Magnesio

A) IaIIdIIIcIVb
B) IcIIaIIIeIVd
C) IeIIbIIIdIVc
D) IaIIbIIIcIVe
E) IbIIcIIIaIVd

a)
b)
c)
d)
e)

Fe+3
Pb+4
Cu+2
NH4+
Ag+

Plata
Plmbico
Amonio
Frrico
Cprico

14) Es un Ion tetravalente.


a)
b)
c)
d)
e)

Plumboso
Ferroso
Cprico
Amonio
Plmbico

15) Con respecto a los hidruros, seala


lo incorrecto.
I. En los hidruros metlicos el
estado de oxidacin es +1
para el hidrgeno.
II. Los carbonoides y calcgenos
f o r ma n c o mp u e s to s d e
propiedades cidas.
III. Los hidruros son compuestos
binarios.
a) VVV
b) VFF
c) FFF

d) FFV
e) VVF

Hidruro de Rubidio
Hidruro de Zinc
cido Bromhdrico
Amoniaco
Silano

12) Marca la alternativa incorrecta.


a)
b)
c)
d)
e)

NaH: Hidruro de Sodio


HBr: Bromuro de Hidrgeno
KH: Hidruro de Potasio
NH3: Amoniaco
HF(g): cido Fluorhdrico

II BIMESTRE

a)
b)
c)
d)
e)

Hidruro de Cesio
Hidruro de Berilio
Sulfuro de Hidrgeno
Bromuro de Hidrgeno
Hidruro de Galio

4) Qu elementos no pueden formar


hidruros no metlicos?
a) C
d) Sn

b) As
e) S

c) Cl

5) Marca la alternativa incorrecta.


a)
b)
c)
d)
e)

GeH4: Germano
BH3: Borano
NH3: Amoniaco
ZnH2: Hidruro de Zinc
AlH3: Hidruro de Antimonio

6) Relaciona:
I.
II.
III.
IV.

SbH3
SiH4
SnH4
LiH

a. Hidruro de Litio
b. Arsenamina
c. Silano
d. Estibomina
e. Hidruro de Estao

A) IdIIeIIIaIVb
B) IcIIdIIIeIVb
C) IbIIaIIIdIVc
D) IdIIcIIIeIVa
E) IaIIbIIIcIVe

11) Seala un compuesto tetratmico


en las siguientes alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)

3) Indica la atomicidad de los


siguientes hidruros e indica el
mayor.

7) Une con flechas:


1) Formula:
* Hidruro de Estroncio_________
* Hidruro de Germanio_______
* Hidruro de Cobre ___________
* Hidruro de Zinc _____________
* Hidruro de Litio __________

a) HCl
b) CaH2
c) HI
d) LiH
e) HBr(ac)

Hidruro de calcio
Ioduro de hidrgeno
cido bromhdrico
Hidruro de litio
cido clorhdrico

2) Da el nombre de los siguientes


compuestos:
* BiH3 ____________________
* LiH _____________________
* AgH _____________________
* H2Te(ac) __________________
* HI(ac) ____________________

- 173 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

8) En las siguientes proposiciones


seala verdadero(V) o falso(F)
segn corresponda.
I. El hidrgeno presenta estado
de oxidacin +1 en los
hidrcidos.
II. Los hidruros NaH, CaH2 y
NH3 son metlicos.
III. Los cationes e iones pueden
ser binarios y cuaternarios.
a) VVF
b) VVV
c) VFF

- 174 -

9) Indica aquel ion que sea trivalente.


a) Sodio
b) Calcio
c) Cprico

d) Frrico
e) Plata

10
)
Da la suma de los estados de
oxidacin de los elementos
diferentes del oxgeno: CaH2,
NH4+, PH4+, MnO4
a) 11
d) 4

b)9
e) 5

c) 6

d) FFV
e) FVF

3ER AO DE SECUNDARIA

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

PUPI QUMICA
M
N
O
A
E
F
S
T
U

C
A
D
O
Q
Q
L
O
O

D
M
I
O
U
L
O
R
C

A
O
C
S
I
A
R
L
I

M
N
A
O
M
T
U
A
R

O
I
R
R
I
E
R
T
R

N
A
D
R
C
M
D
E
E

C
C
I
E
A
O
I
M
F

P
O
H
F
A
N
H
O
N

P
L
A
T
A
C
I
D
O

S
O
D
I
O
C
D
O
I

ENCUENTRA:
Qumica
Sodio
Ion
Ferrico
Hidruro
Hidrcido
Amoniaco

II BIMESTRE

cido
Metal
No metal
Plata
Ferroso

- 175 -

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

NOMENCLATURA
INORGNICA I
FUNCIONES QUMICAS INORGNICAS

Objetivos
Diferenciar valencias y
nmero de oxidacin de un
elemento.

COMPUESTO
BINARIO

ELEMENTO

Clasificar a los compuestos


inorgnicos.
Formular y nombrar xidos.

Metal

INTRODUCCIN

+ O2

xido Bsico

No metal + O2

xido cido

Uno de los objetivos del curso


de qumica bsica es ensear a los
estudiantes la nomenclatura qumica,
es decir, a nombrar los compuestos y
a escribir la frmula de un compuesto
dado conociendo su nombre.
Existe dos clases de nombres
en la nomenclatura qumica: el
nombre comn o clsico y el nombre
sistemtico, siendo la tendencia actual
a la nomenclatura sistemtica.
La nomenclatura qumica de los
compuestos est dada por la IUPAC
(International Union of Pure and
Applied Chemistry) que peridicamente
revisa y actualiza las reglas.
En un compuesto, la especie
qumica ms positiva que puede ser el
metal, el ion poliatmico positivo o el
ion hidrgeno; se escribe primero y se
nombra al final, mientras que la especie
negativa puede ser el no metal ms
electronegativo o el ion poliatmico
negativo que se escribe al ltimo y se
nombra al comienzo.

- 176 -

Cristales

POR QU A LA SAL COMN NO LA LLAMAS SODIURO DE


CLORO?
Esto se debe a las reglas de la IUPAC (por convencin). Se menciona primero al
ms electronegativo seguido del menos electronegativo.

Cristales

Cristales

Hermatita

3ER AO DE SECUNDARIA

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

COMPUESTOS DEL
OXGENO
El estado de oxidacin ms comn
que muestra el oxgeno es -2, pero
tambin muestra -1, -1/2, +1/2, +1 y
+2.
Estado de oxidacin -2
Este estado lo muestra el oxgeno
en los xidos y en muchos otros
compuestos. Se obtiene cuando
un tomo de oxgeno completa su
octeto, ya sea por ganancia de un
par de electrones para formar el
ion xido O2, o por la ganancia
de compartir dos electrones para
formar un enlace covalente con un
elemento menos electronegativo.
Los xidos inicos incluyen los de
los metales alcalinos y alcalinos
trreos, excepto el Be O que es
covalente.
Muc h os x i do s i n ic o s so n
refractarios, es decir, pueden
calentarse a altas temperaturas
sin que se funda o descomponga.
El xido de calcio, CaO (cal
viva), tiene un punto de fusin de
2500C.
Los xidos moleculares covalentes
se forman cuando el oxgeno se
enlaza con otros no metales, los
ejemplos incluyen CO2, SO2, NO2 y
Cl O2. Estos xidos son cidos.

En los primeros das del teatro la


cal viva se usaba para iluminar
el escenario porque a altas
temperaturas da una luz blanca
brillante, la luz de calcio.

xido
Compuesto binario formado por el
oxgeno y otro elemento qumico.
Se dividen en xidos metlicos y
xidos no metlicos (antiguamente
llamados anhdridos), segn fuera la
naturaleza qumica del elemento.
Se conoce los xidos de todos ellos
a excepcin de los gases nobles,
algunos se encuentran en la corteza
terrestre y en la atmsfera (por
ejemplo el dixido de silicio en el
cuarzo y el dixido de carbono en el
aire). La mayor parte de los elementos
reaccionan directamente con el
oxgeno en condiciones de presin
y temperaturas adecuadas. Los
metales en estado normal reaccionan
muy lentamente a temperatura
ambiente, recubrindose de una
capa fina de xido que en general
los pasiva porque si se inflan arden
violentamente. El oro es el que
presenta mayor resistencia a la
oxidacin.
Se pueden clasificar en cidos o
bsicos, segn el carcter de las
disoluciones que resultan cuando se
ponen en contacto con el agua.
Los xidos metlicos son alcalinos y
los xidos no metlicos son cidos.

II BIMESTRE

PARA EL ESTUDIANTE
El cambio de nfasis en este captulo
no debe desconcentrarnos. Aunque se
necesitar aprender (memorizar) ms
hechos qumicos que en los primeros
captulos anteriores, se encontrar
tambin que los fundamentos tericos
expuestos en los primeros captulos
ayudan a organizar, recordar y hacer
uso de estos nuevos hechos. Por su
puesto hay que estar listo a refrescar
la memoria volviendo atrs a dichos
captulos cada vez que sea necesario.

NOMENCLATURA
INORGNICA
Esta vez daremos una mirada ms
detenida a la nomenclatura qumica
inorgnica.
Elemento
El nombre de los elementos vara
un poco de un idioma a otro, pero
los smbolos qumicos son casi
universales. Cada smbolo consta
de una o dos letras tomadas del
nombre del elemento (generalmente
del latn, del griego, etc.). Cuando
el smbolo tiene dos, la primera
letra es mayscula y la segunda
minscula.

- 177 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

Los elementos que pueden existir como dos o ms altropos moleculares


pueden nombrarse sistemticamente con un prefijo que indica el nmero de
tomo por molcula. Los prefijos y los nmeros que presentan son:
Mono
Di
Tri
Tetra

1
2
3
4

Penta
Hexa
Hepta
Octa

5
6
7
8

Nona
o ennea
Deca

9
10

Undeca 11
o Hendeca

Las alternativas dadas para 9 y 11se derivan del latn y del griego,
respectivamente. Algunos ejemplos del uso de los prefijos son:
Fmula

Nombre Sistemtico
IUPAC

O2
O3
P4
S8

Dioxgeno
Trioxigeno
Tetrafsforo
Octaazufre

Nombre Comn
Oxgeno
Ozono
Fsforo Blanco
Azufre

Cationes
Cationes simples; cuando un elemento muestra solamente una simple forma
catinica el nombre del catin es el mismo nombre del elemento. Ejemplos:

La IUPAC se form en 1919


por qumicos de la industria
y academia. Durante casi
ocho dcadas la unin ha
ten ido xito, crean do las
comunicaciones mundiales en
las ciencias qumicas y uniendo
acadmicos, a los qumicos que
trabajan para industrias y a la
qumica del sector pblico en un
idioma comn. La IUPAC se ha
reconocido por mucho tiempo
como la autoridad mundial
en la nomenclatura qumica,
la terminologa, los mtodos
estandarizados para la medida,
pesos atmicos y muchos otros
datos crticamente evaluados.
Durante la guerra fra, la IUPAC
se volvi un instrumento
importante para mantener el
dilogo tcnico entre cientficos
a lo largo del mundo.

Na+
Ion sodio
Ca+2
Ion calcio
Al+3 Ion aluminio
Cuando un elemento puede formar dos cationes relativamente comunes (con
dos estados de oxidacin respectivamente diferentes) cada ion debe nombrarse
de tal manera que se diferencie del otro. Hay dos maneras de hacer esto; el
sistema oso ico y el sistema Stock.
El primero usa los sufijos oso e ico unidos a la raz del nombre del
elemento para indicar, respectivamente, el ms bajo y el ms alto estado de
oxidacin. La raz se forma comnmente al suprimirle al nombre latino la
terminacin um. La ltima slaba al nombre en espaol, por ejemplo:
Sistema oso ico
Nombre
Espaol

Nombre
latino

Estado de oxidacin
ms bajo

Estado de oxidacin
ms alto

Cobre
Estao
Cromo
Hierro
Cobalto

Cuprum
Stanum

Ferrum

Cu+ Ion Cuproso


Sn2+ Ion Estannoso
Cr2+ Ion Cromoso
Fe2+ Ion Ferroso
Co2+ Ion Cobaltoso

Cu2+ Ion Cprico


Sn4+ Ion Estnnico
Cr3+ Ion Crmico
Fe3+ Ion Frrico
Co3+ Ion Cobltico

- 178 -

3ER AO DE SECUNDARIA

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

La segunda manera de nombrar cationes simples es el sistema stock. En este


sistema el estado de oxidacin del elemento se indica por medio de un nmero
romano inmediatamente despus del nombre.
Sistema stock
Elemento

Estado de oxidacin
ms bajo

Estado de oxidacin
ms alto

Cobre
Estao
Cromo
Hierro
Cobalto

Cu1+ Ion Cobre (I)


Sn2+ Ion Estao (II)
Cr2+ Ion Cromo (II)
Fe2+ Ion Hierro (II)
Co2+ Ion Cobalto (II)

Cu2+ Ion Cobre (II)


Sn4+ Ion Estaoso(IV)
Cr3+ Ion Cromo (III)
Fe3+ Ion Hierro (III)
Co3+ Ion Cobalto (III)

Aniones
Los aniones monoatmicos se denominan aadiendo el sufijo uro a la raz
del nombre del elemento en la cual la raz usualmente consiste en la primera
slaba del nombre del elemento.

El perxido de hidrgeno
se encuentr a en bajas
concentraciones (3-9%) en
muchos productos domsticos
para usos medicinales y como
blanqueador de vestimentas y
el cabello. En la industria, el
perxido de hidrgeno se usa
en concentraciones ms altas
para blanquear telas y pasta
de papel, como componente
de combustible para cohetes y
para fabricar espuma de caucho
y sustancias qumicas orgnicas.
En otras reas como en la
investigacin, se utiliza para
medir la actividad de algunas
enzimas como la catalasa.

Ejemplo:
O2
N3
F
Br
I
H
Cl
S2

xido ( excepcin)
Ion Nitruro
Ion Fluoruro
Ion Bromuro
Ion Yoduro
Ion Hidruro
Ion Cloruro
Ion Sulfuro
Dolomita

Nombres comunes
Muchas sustancias se conocen desde antao por sus nombres comunes. De
hecho estos nombres comunes son ms y mejor conocidos que sus nombres
sistemticos.
As, al agua nunca se la denomina como xido de hidrgeno. Otros nombres
comunes se usan en aplicaciones especializadas. As el tosulfato de sodio
para los fotgrafos es el hipo, los minerlogos conocen al sulfuro de zinc
como espalderita.

Ambar

Frmula
NH3
Al2O3
NaOH
KOH
NaCl

Nombre Comn
Amoniaco
Alumina
Soda Custica
Potasa Custica
Sal, sal comn

II BIMESTRE

Nombre Sistemtico
Nitruro de Hidrgeno
xido de Aluminio
Hidrxido Sodio
Hidrxido Potsio
Cloruro Sdico

- 179 -

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QUMICA

FORMACIN DE COMPUESTOS
Los compuestos se forman cuando los tomos se combinan en proporciones
definidas y se representan mediante frmulas.
La frmula de un compuesto nos indica los elementos presentes y el nmero
relativo de tomos de cada elemento. En ella los tomos participan con sus
diferentes nmeros de oxidacin, los mismos que pueden ser positivos (+) o
negativos (-).
Los elementos pueden ser metales y no metales, y su capacidad de combinacin
tiene relacin con el lugar que ocupa en la tabla peridica.

ESTADOS DE OXIDACIN O NMERO DE OXIDACIN


Es una medida del grado de oxidacin de un elemento cuando forma
compuestos. Es (+) o (-), segn sea el caso de como participa el elemento en el
compuesto.
Reglas para asignar el Nmero de Oxidacin
1.- A un elemento libre, en cualquiera de sus formas alotrpicas, se le asigna
un nmero de oxidacin cero.
Ejemplos:
Na, Ca, Al, Cl2
S8, P4, S6, S2, N2.
2.- Los metales tienen nmero de oxidacin (+) en sus compuestos. Los
metales del grupo IA y IIA tienen un nico nmero de oxidacin +1 y
+2, respectivamente. Si participan como ion, su nmero de oxidacin es
igual a la carga de ion.
+3

+3

-2

+2

-1

Al Cl3
Inico

Al2 O3
Inico

Ejemplos:

Rub

-2

Ca O
Inico

3.- Los no metales en sus compuestos presentan nmero de oxidacin (+) o


(-) segn sea el caso.
Ejemplos:

+2

-2

+2

Ca S

+4

-2

+6

-2

S O2

S O

-2

S O3
Mica Muscovite

4.- Al oxgeno se le asigna un nmero de oxidacin -2, excepto cuando forma


compuesto con el flor, su nmero se oxidacin es +2 y en los perxidos
es -1.
Ejemplos:

+2

+3

-2

+1

-2

Al2 O3

Ca O
+5

+1

-2

Cl2 O5

+3

-2

K2 O

-1

H2 O2

-2

Cl2 O3
+1

-1

Na2 O2

5.- En todo compuesto qumico la suma de los nmeros de oxidacin de todos


los tomos es cero y en un ion complejo la suma total de sus nmeros de
oxidacin es igual a la carga del ion.
Ejemplos:

- 180 -

+2

-2

Ba O
(+2)+(-2)=0

+1

+6

-2

H2 S O4
2(+1)+(+6)+4(-2)=0

+6

-2

(S O4 ) -2
(+6)+4(-2)=-2

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NMERO DE OXIDACIN DE ALGUNOS ELEMENTOS

Personaje del Tema

+1

H
H-1
Li

Marie Curie
N-3
N+3
N+5

+1

Na+1 Mg+2

-2

S -2
S+2
S+4
S+6

Al+3
Fe+2 Co+2 Ni+2 Cu+1
Zn+2
Fe+3 Co+3 Ni+3 Cu+2

K+1 Ca+2

Sn+2
Sn+4
Pb+2
Pb+4

Ag+1
Au+1
Au+3

NO METALES
Nmero de Oxidacin

METALES
Nmero de Oxidacin
Flor

( -1)

Cloro
Bromo
Yodo

Cl
Br
I

(+1, +3, +5, +7)


(+1, +3, +5, +7)
(+1, +3, +5, +7)

Oxgeno

( -2)

Azufre

(+2, +4, +6)

Nitrgeno

(+3, +5)

(+1, +2)
(+1)
(+1, +3)

Fsforo

(+3, +5)

Cabono

(+2, +4)

(+3)
(+2, +4)
(+2, +4)

Hidrgeno H

Litio
Sodio
Potasio

Li
Na
K

(+1)
(+1)
(+1)

Magnesio
Calcio

Mg
Ca

(+2)
(+2)

Hierro

Fe

(+2, +3)

Cobalto
Nquel

Co
Ni

(+2, +3)
(+2, +3)

Cobre
Plata
Oro

Cu
Ag
Au

Aluminio
Estao
Plomo

Al
Sn
Pb

Mar e Sklo dow ska Cu ri e


de sc ub r i u n mi s t er i o so
elemento, el radio. Con este
acontecimiento abri las puertas
a cambios profundos en la
manera de pensar acerca de la
materia y la energa.
Naci en Polonia en 1867.
En 1895, Henry Becquerel,
descubri que ciertos minerales
que contenan uranio emitan
rayos. Marie decidi estudiar
es tos misteriosos ra yos
(radiactividad). En 1898, se
decubrieron dos elementos
radioactivos, (el radio y el
polonio), llamado este ltimo en
honor a la patria de Marie Curie.
Muri en 1934 por la excesiva
exposicin a la radiaccin.
El elemento Curio (Cm) se
denomin as en su honor.

(+1, -1)

FUNCIONES QUMICAS
Son conjuntos de sustancias que tienen propiedades qumicas semejantes por
presentar composicin qumica similar.

COMPUESTOS OXIGENADOS
METAL

Oxgeno

xido Bsico

NO METAL

Oxgeno

xido cido
(Anhdrido)

XIDO BSICO
Se forma por la combinacin de:
Metal

II BIMESTRE

Oxgeno

xido Bsico

- 181 -

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QUMICA

Ejemplo:
4 Li

O2

+1

Oxigeno

Metal

-2

2Li2 O
xido Bsico

Nomenclatura
IUPAC
Sistemtica
xido de Dilitio

Comn
xido de Litio

STOCK
xido de Litio
(preferible)

A.- Para los elementos de los grupos IA y IIA se puede omitir (I) y (II) despus
del nombre, ya que ste es su nico nmero de oxidacin.
Ejemplos:

+2

-2

+2

-2

2 Fe

O2

2Fe O .......(1)

4 Fe

3 O2

2Fe2 O3 .......(2)

El 13 de mayo de 1906, el
consejo de la Facultad de
Ciencias, por decisin unnime,
otorg a la viuda Marie Curie la
ctedra que haba desempeado
su esposo en La Sorbona.
Era la primera vez en 650 aos
que se conceda tan alta posicin
en la enseanza universitaria de
Francia a una mujer.

B.- Cuando los elementos cuentan con ms de un nmero de oxidacin la


nomenclatura comn hace uso de las terminaciones oso (Fe+2) e ico (Fe+3),
debido a que existen dos combinaciones posibles.

Nomenclatura
Fe O
Fe2 O3

Comn
xido Ferroso
xido Ferrico

IUPAC
xido Hierro
Trixido de Dihierro

STOCK
xido de Hierro (II)
xido de Hierro (III)

C.- La nomenclatura IUPAC, como se puede observar, es lectura de frmula.


4 Fe

3 O2

2Fe2

O3 .......(2)

XIDO CIDO (ANHDRIDO)


Se forma por la combinacin de:
No Metal

Oxgeno

xido cido (Anhdrido)

Ejemplo:
2 N2

3 O2

+3

-2

2N2 O3

El no metal nitrgeno presenta dos nmeros de oxidacin (+3 y +5) para los
anhdridos.

Nomenclatura
N2 O3

Comn
Anhdrido
Nitroso

IUPAC
Trixido de
Dinitrogeno

D.- Para los anhdridos u xidos cidos slo se trabaja con dos nomenclaturas,
la comn y la IUPAC.

- 182 -

3ER AO DE SECUNDARIA

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Ejemplos:
Nmeros de oxidacin del cloro +1, +3, +5 y +7.
+1

-2

+3

-2

+5

-2

2 Cl2

O2

2Cl2 O .......(1)

2 Cl2

3 O2

2Cl2 O3 .......(2)

2 Cl2

5 O2

2Cl2 O5 .......(3)

2 Cl2

7 O2

2Cl2 O7 .......(4)

+7

1) D a n o m b r e a l s i g u i e n t e
compuesto:
Fe2 O3

-2

E.- Para el no metal cloro y otros que, como l, presentan cuatro nmeros de
oxidacin, es necesario usar prefijos en la nomenclatura comn segn sea
el caso.

Solucin:
El hierro presenta dos nmeros
de oxidacin (+2 y +3). Con
cul trabajar?
x

Nomenclatura
COMN
(1)
(2)
(3)
(4)

-2

Fe2 O3

IUPAC
xido de Dicloro
Trixido de Dicloro
Pentxido de Dicloro
Heptxido de Dicloro

Anhdrido Hipocloroso
Anhdrido Cloroso
Anhdrido Clrido
Anhdrido Perclorico

2x +3(-2) = 0
2x = 6
x =3

El hierro est trabajando con +3.


Como el hierro es un metal, se
trata de un xido bsico.
Comn
xido Frrico
IUPAC
Sistemtico
Trixido de Dihierro

FORMULACIN:

n-

m+

STOCK
xido de Hierro (III)

Cn Am

NOMENCLATURA

2) D a n o m b r e a l s i g u i e n t e
compuesto:

.............................. de .............................
(especie negativa)
(especie positiva)

Cl2 O3
Solucin:
El cloro presenta cuatro nmeros
de oxidacin (+1, +3, +5 y +7)
Con cul trabajar?
x

-2

Cl2 O3

2x +3(-2) = 0
2x = 6
x =3

El cloro est trabajando con +3.


Como el cloro es un no metal,
se trata de un xido cido o
anhidrido.
Comn
Anhdrido cloroso

Anhdrido

II BIMESTRE

IUPAC
Sistemtico
Trixido de Dicloro

- 183 -

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QUMICA

3) Diferencia quines son metales y


quines son no metales: H, Ca,
C, Fe, Cl, Mg, Li, Na.
Solucin:
METALES NO METALES
Ca
H
Fe
C
Mg
Cl
Li
Na
4) Halla el nmero de oxidacin
de l me tal en el si gui en te
compuesto:
Al2 O3

Al2 O3
No Metal

2x +3(-2) = 0
2x = 6
x =3
El metal presenta nmero de
oxidacin +3.
5) Halla el nmero de oxidacin
de l c l or o en e l si g ui e n te
compuesto:
Cl2 O7
Solucin:
x

-2

Cl2 O7
Cloro

Metal

2)

Oxgeno

2x +(7)(-2) = 0
x =7
El cloro presenta nmero de
oxidacin +7.

9) xido cido
__________________________
__________________________
_________________________.
IV. Indica verdadero (V) o falso (F).
10) El prefijo mono corresponde a
2.
( )

No metal +

3) El estado de oxidacin ms comn


qu muestra el oxgeno es_____.

-2

Metal

1)

II. Completa:

Solucin:
x

I. Completa el cuadro.

4) Se co nocen los xidos de


todos ellos a excepcin de los
________________________.

11) El prefijo tri corresponde a 3.


( )
12) El prefijo hepta corresponde a
5.
( )
13) La formula del fosforo blanco es
P4 .
( )

5) Es el que p re senta mayor


resistencia a la oxidacin:
_________________________

14) En la nomenclatura oso e ico el


mayor es oso y el menor ico ( )

6) S e p u e d e n c l a s i f i c a r
en ________________
o___________, segn el caracter
de las disoluciones que resultan
cuando se ponen en contacto
con el agua.

15) En la nomenclatura IUPAC,


se usan los nmeros romanos
inmediatamente despus del
nombre.
( )

7) El nombre de un elemento vara


un poco de un idioma a otro,
pero los smbolos qumicos son
casi universales. Cada smbolo
consta de una o dos letras
tomadas del nombre del elemento
generalmente del ____________
__________________________
.

I. Completa los cuadros:


Na

1)

Na2 O

2)

S O3

III. Menciona ejemplos de:


II.
8) xido Bsico
_________________________
_________________________
_________________________
__.

- 184 -

Halla el nmero de oxidacin del


metal en los siguientes compuestos:

3) Na2 O
__________________________
__________________________
__________________________
_.

3ER AO DE SECUNDARIA

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4) Fe2 O3
__________________________
__________________________
__________________________
_.
5) Al2 O3
__________________________
__________________________
__________________________
_.

II BIMESTRE

III. Halla el nmero de oxidacin del no


metal en los siguientes compuestos:
6) No metal (cloro) Cl2 O5
__________________________
__________________________
__________________________
_.

8) No metal (nitrgeno) N2 O3
__________________________
__________________________
__________________________
_.
IV. Completa los cuadros:
4K

7) No metal (azufre) S O3
__________________________
__________________________
__________________________
_.

9)
C
10)

+ O2
+

O2

2K2 O

C O2

- 185 -

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QUMICA

NOMENCLATURA
INORGNICA II
HIDRXIDOS
Un hidrxido es un compuesto en el que el grupo hidroxo (-OH), se halla
unido a otro tomo por lo general un metal (cuando el grupo hidroxo se une a
un no metal el compuesto es un cido y se nombra como tal).
Se forma por la combinacin de:
xido bsico +

Agua

Hidrxido

Ejemplo:
+1

2
Li2 O

+1
2
+ H2 O

+1
1
2 Li (OH)

Hidrxido de Litio

xido de Litio

La estructura de un hidrxido est formado con el catin (+) metlico y


el anin () (OH), que est presente tantas veces como indica el nmero de
oxidacin del catin.
Ejemplo (1):
Ca(OH)2 Ca+2 + 2(OH)

El cido clorhdrico o, como


es todava ocasionalmente
llamado, cido muritico, es
una disolucin acuosa del gas
CLORURO DE HIDRGENO
(HCl). Es muy corrosivo y
cido.
A temperatura ambiente, el
cloruro de hidrgeno es un
gas incoloro ligeramente
amarrillento, corrosivo, no
inflamable, ms pesado que
el aire, de olor fuertemente
irritante. Cuando se expone al
aire, el cloruro de hidrgeno
forma vapores corrosivos densos
de color blanco. El cloruro de
hidrgeno puede ser liberado
por volcanes.

Ejemplo (2):
Fe2+

+ 2(OH)1

Catin

Anin

Fe2+(OH)21

Nomenclatura
Fe (OH)2
Comn
Hidrxido
ferroso

- 186 -

IUPAC
Dihidrxido de
Hierro

STOCK
Hidrxido de
Hierro

3ER AO DE SECUNDARIA

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

NOMBRE DE ALGUNOS HIDRXIDOS


Frmula

Nombres

K OH
Ca (OH)2
Al (OH)3
Fe (OH)2

Hidrxido de Potasio
Hidrxido de Calcio
Hidrxido de Aluminio
Hidrxido de Hierro (II)
o Hidrxido Ferroso
Hidrxido de Hierro (III)
o Hidrxido Ferrico

Fe (OH)3

A los hidrxidos o base se les consideran funciones ternarias porque tienen 3


elementos diferentes.

Nomenclatura
1. Si el metal posee un solo valor de estados de oxidacin.

El cloruro de hidrgeno tiene


numerosos usos. Se usa, por
ejemplo, para limpiar, tratar
y galvanizar metales, curtir
cueros, y en la refinacin y
manufactura de una amplia
variedad de productos. El
cloruro de hidrgeno puede
formarse durante la quema de
muchos plsticos.
Cuando entra en contacto con
el agua, forma cido clorhdrico.
Tanto el cloruro de hidrgeno
como el cido clorhdrico son
corrosivos.

HIDRXIDO DE [ NOMBRE DEL METAL]


2. Si el metal posee varios estados de oxidacin.

Nomenclatura Clsica
HIDRXIDO [ RAIZ DEL METAL + SUFIJO]
Segn numeral Stock
Hidrxido de [Nombre del metal] (estado de oxidacin en romano)
Ejemplos:
Nomenclatura
clsica (comn)

Hidrxidos
Na OH
Fe (OH)2
Fe (OH)3
Cu (OH)
Cu (OH)2

Hidrxido de Sodio
Hidrxido Ferroso
Hidrxido Frrico
Hidrxido Cuproso
Hidrxido Cprico

Nomenclatura
Stock
Hidrxido de Sodio
Hidrxido de Hierro (II)
Hidrxido de Hierro (III)
Hidrxido de Cobre (I)
Hidrxido de Cobre (II)

Mica

Ejemplo:
Forma al hidrxido de calcio.
Solucin:
El calcio slo tiene un nmero de oxidacin +2. Para formar el hidrxido de
calcio se une el metal calcio de su estado de oxidacin +2 con el grupo funcional
hidrxido (OH)1 de la siguiente manera.
Ca+2 + (OH)1

II BIMESTRE

Ca1 (OH)2

Mica Muscovite

- 187 -

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

QUMICA

Ejemplo:
Personaje del Tema

Forma al hidrxido frrico.

Otto Hahn

Solucin:
El hierro presenta dos nmeros de oxidacin (+2 y +3). Correspondiendo (+2)
para la terminacin oso y (+3) para la terminacin ico.
Se elige +3 porque la terminacin de lo que nos piden esta en ico. Luego se
une con el grupo funcional hidrxido (OH)1 de la siguiente manera:
Fe+3 + (OH)1

Fe1 (OH)3

CIDOS OXCIDOS
En estos compuestos el protn disponible esta unido a un oxgeno y por lo tanto
se puede clasificar como compuestos cido hidroxo. Casi nunca se denominan
siguiendo el modelo nombre del Anin + Hidrgeno(as el H2 SO4 raramente
se nombra como sulfato de hidrgeno ). Por el contrario se nombra eliminando
el sufijo (ito) o (ato) del nombre del anin y aadiendo (cido___ oso) o
(cido____ico), respectivamente.
Ejemplos:
H Cl O
H Cl O2
H Cl O3
H Cl O4

Naci en Alemania en 1879.


Su mayor descubrimiento lo
llev a cabo en el ao 1938.
Trabajando con Strassmann.
Hahn descubri la fisin del
Uranio y el Thorio en medio
de pesados ncleos atmicos.
Desde esa fecha hasta 1944,
Hahn continu la investigacin
en la prueba y separacin de
muchos elementos a travs de
la fisin nuclear.
Otto Hahn muri en julio de
1968.
El elemento hahnio (Z=1045)
se llam as en su honor.

cido Hipocloroso
cido Cloroso
cido Clrico
cido Perclrico

* Se forma por la combinacin :


xido cido (Anhdrido) +

Agua

cido xido

Ejemplo:
+3

+1

-2

-2

N2 O3 + H2 O

Anhdrido Nitroso
Trixido de Dinitrgeno

+1

+3

-2

2 H N O2

cido Nitroso

NOMENCLATURA
La nomenclatura que ms se utiliza para nombrar a los cidos oxcidos es
la comn. Para los no metales que tienen ms de dos nmeros de oxidacin se
utilizan los mismos prefijos que en los anhdridos (xido cidos).
Para formar la mlecula de un cido oxcido puede seguirse una de las dos
reglas que a continuacin se explican en base al estado de oxidacin n del no
metal llamemos xal no metal que acta como tomo central.
n
REGLA (1) Si n es par, tenemos H2 XOp donde p = +1
2

Joyas

Ejemplo:
H2 SO4 donde el nmero de oxidacin del S es +6.

- 188 -

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

( )

REGLA (2) Si n es impar, entonces tenemos H XOp donde p = n+1


2
Ejemplo:
Tenemos H NO3 , donde el nmero de oxidacin del N es +5.
Nmero de Oxidacin
del tomo central
Cl +1
Cl +3
Cl +5
Cl +7

(H Cl O )
(H Cl O2 )
(H Cl O3 )
(H Cl O4 )

Nmero de Oxidacin
del tomo central
S+2 (H2 S O2 )
S +4 (H2 S O3 )
S +6 (H2 S O4 )

Nmero de Oxidacin
del tomo central
+2

C (H2 C O2 )
C +4 (H2 C O3 )

Nmero de Oxidacin
del tomo central
B+3 (H BO2 )

Nombre del cido

1) Halla el nmero de oxidacin del


tomo central: H2 SO4
Solucin:

Hipo____oso
......._____oso
......._____ico
Per _____ico

cido Hipocloroso
cido Cloroso
cido Clrico
cido Perclrico

Nombre del cido

Hipo____oso
......._____oso
......._____ico

cido Hiposulfuroso
cido Sulfuroso
cido Sulfrico

El tomo central es el azufre


+1

H2 S O4
2 (+1) + 1(x) + 4(2) = 0
2 + x - 8=0
x - 6=0
x = +6
El tomo central que es el azufre
tiene nmero de oxidacin +6.

2) Halla el nmero de oxidacin del


tomo central de: H NO3
Solucin:

Nombre del cido


El tomo central es el nitrgeno.
........ ____oso
......._____ico

cido Carbonoso
cido Carbnico

Nombre del cido


........ ____ico

cido Brico

Observamos que el cloro tiene cuatro nmeros de oxidacin, entonces para el


sistema comn o tradicional es necesario nombrarlo de cuatro maneras diferentes.
Para los dos nmeros de oxidacin menores, la terminacin oso, y para los dos
nmeros de oxidacin mayores, la terminacin ico. Para diferenciar a los dos
menores, al menor de ellos le colocamos el prefijo (hipo) y para diferenciar a los
dos mayores, al mayor de ellos le colocamos el prefijo (per).

+1

H N O3

1 (+1) + 1(x) + 3(-2) = 0


1 + x -6=0
x- 5=0
x = +5
El tomo central que es el nitrgeno
tiene nmero de oxidacin (+5).

3) Halla el nmero de oxidacin del


metal en el siguiente hidrxido
Fe (OH)3
Solucin:
El metal es el hierro (Fe)
x

Fe (OH)3

Pirita

II BIMESTRE

Cristales

1(x) + 3(-1) = 0
x - 3= 0
x = +3
El metal est trabajando con
nmero de oxidacin +3.

- 189 -

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QUMICA

4) Indica nombre del siguiente


compuesto:
Fe (OH)2
Solucin:
El metal hierro presenta dos nmeros
de oxidacin (+2 y +3). Con cul
de ellos estar trabajando?
Fex (OH)21

x - 2= 0
x = +2
El metal hierro esttrabajando con
el menor (+2), por la nomenclatura
comn o tradicional le corresponde
la terminacin oso, entonces su
nombre ser hidrxido ferroso.
Por la nomenclatura IUPAC
(sistemtica) sera dihidrxido de
hierro, por la nomenclatura stock
ser hidrxido de hierro (II).

I. Completa el cuadro.
1)
xido +
bsico

Solucin:

+1

3)

5)

El azufre presenta tres nmeros de


oxidacin (+2, +4 y +6).
Para (+2)
hipo _____oso
Para (+4)
_____oso
Para (+6)
_____ico

6)

S+6 + O-2 S2O6 SO3

S O3

N2 O3

Se simplifican los
nmeros pares

xido cido
Anhdrido

S O3 + H2O H2 SO4
xido cido
Anhdrido

- 190 -

cido
Oxcido

H2O

H2O

H2O

H2O

II. Halla el nmero de oxidacin de


los siguientes elementos marcados
con (x).
x

7) S O3
__________________________
__________________________
_______________________.

12) Cu (OH)2
___________________________
__________________________
IUPAC_____________________
Stock ____________________
13) H2 SO2
___________________________
__________________________
Comn____________________
14) H NO3
___________________________
__________________________
Comn____________________
15) H2 CO3
___________________________
__________________________
Comn____________________

8) Al2 O3
__________________________
__________________________
_______________________.
x

No
metal

4)

2(+1) +x + (4)( - 2)= 0


2 +x - 8 =0
x = +6

Como el azufre trabaja con +6 su


nombre segn la nomenclatura
comn o tradicional debe tener
la terminacin "ico".
H2 S O4 : cido Sulfrico
Porque es un cido y porque el
azufre es un no metal. Los no
metales se oxidan dando xidos
cidos o anhdridos, los cuales al
reaccionar con el agua generan
cidos oxcidos de la siguiente
manera:

11) Fe (OH)3
___________________________
__________________________
IUPAC_____________________
Stock ____________________

xido +
cido

Al2O3

H2 S O4

III. Indica el nombre de los siguientes


compuestos:

2)

Ca O
5) Indica el nombre del siguiente
compuesto: H2 SO4

10) H N O3
__________________________
__________________________
_________________________.

9) H2C O4
__________________________
__________________________
_______________________.

I. Indica verdadero (V) o falso (F)


1) El H2SO4 es un cido oxcido.
( )
2) El Ca(OH)2 es un hidrxido.
( )

3ER AO DE SECUNDARIA

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QUMICA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

3) En el cido ntrico el nitrgeno


trabaja con nmero de oxidacin
+3.
( )

4) En el hidrxido ferroso el hierro


trabaja con +3.
( )

5) En el cido silfrico el azufre


trabaja con nmero de oxidacin
+2.
( )

II BIMESTRE

II. Relaciona usando flechas:


6) cido oxcido

H NO3

7) Hidrxido

Ca (OH)2

III. Hallar el nmero de oxidacin de


los siguientes elementos marcados
con (x).
x

8) K(OH)
__________________________
__________________________
_________________________.

9) Co (OH)3
__________________________
__________________________
_________________________.

10) Zn(OH)2
__________________________
__________________________
_________________________.

- 191 -

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QUMICA

NOMENCLATURA
INORGNICA III
SALES OXISALES NEUTRAS
Compuestos formados por la combinacin de :
xido Bsico + xido cido
BaO
+
CO2
Hidraxido
NaOH

Sal Oxisal Neutra


BaCO3

+ cido Oxcido Sal Oxisal Neutra + H2O


+
HNO3
NaNO3 + H2O

1. Sal que contiene el catin con un solo nmero de oxidacin.


[oxianin] de [Nombre del metal]
2. Sal que contiene catin con nmero de oxidacin variable.
[oxianin] de [Raz de metal + sufijo]
Ejemplos:
N. Clsica
Na2SO4 Sulfato de Sodio
NaClO Hipoclorito de Sodio

Mineral

- 192 -

N. Sistemtica IUPAC
Tetraoxosulfato de Sodio
Monoxoclorato de Sodio

Desinfectantes: Son sustancias


qumicas capaces de destruir
un germen patgeno que debido
a su alta toxicidad celular se
aplican solamente sobre tejido
inanimado, es decir material
inerte.
Antispticos: Son antimicrobianos que s se pueden aplicar
en te jido vi vo, p ero s lo
localmente, de forma tpica,
en piel y mucosas.
Los antispticos no pueden
ser administrados por la va
perenteral u oral para tratar
infecciones, porq ue las
dosis de antispticos a los
cuales se obtiene un efecto
antimicrobiano efectivo son
altamente txicas. Adems, la
concentracin a la cual estos
qumicos no son txicos para
el organismo es subteraputica.
La incapacidad para usar estos
qumicos en forma sistemtica
constituye la principal diferencia entre este grupo de frmacos
y los quimioterpicos. Los
quimioterpticos utilizan
principalmente la va sistmica y
sus concentraciones efectivas no
son txicas para el organismo.

Mineral

3ER AO DE SECUNDARIA

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FUNCIONES QUMICAS INORGNIGAS


Personaje del Tema

Compuestos
Binarios

Elemento

Metal

+ O2

xido
Bsico

Compuestos
Ternarios

+ H 2O

Hidrxido
+

No Metal

+ O2

xido
cido

+ H2O

cido
Oxcido

Sal
Oxisal

Alquimia Griega
Los primeros filsofos griegos
llegaron a la conclusin de
que la Tierra estaba formada
por unos cuantos elementos o
sustancias bsicas. Empdocles
de Agrigento, alrededor del
430 a.C. estableci que tales
elementos eran cuatro:
* Tierra
* Aire
* Agua
* Fuego

Neutra

Metal

No Metal

+ H2

Hidruro
Metlico

+ H2

Hidruro
No metlico

Un siglo ms tarde, Aristteles


supuso que el ciclo lo constitua
un quinto elemento, el ter.

+
H2O

cido
Hidrcido

Hidrxido

En el ao 600 a.C. el filsofo


griego Tales de Mileto descubri
que una resina fsil descubierta
en las playas del Bltico, a la
cual nosotros llamamos mbar
y ellos llamaron elektron, tena
la propiedad de atraer plumas,
hilos o pelusa al ser frotada con
un trozo de piel.

Sal Haloide

II BIMESTRE

- 193 -

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QUMICA

1) Cmo se forma una sal oxisal?


No Metal

Metal
SODIO

AZUFRE

Na +1 + O2

S +6 + O2

Na2O1 + H2O

S2O6

2Na+1 (OH)1

SO3 + H2O

2Na (OH)
2Na+1

H2SO4

+ 2(OH)1

2Na+1
+
1
2(OH) +

(SO4)2
2 H+1

2H+1

(SO4)2

Na SO4 ( Sal Oxisal)


2H2O ( Agua)

Observamos que el metal (sodio) se oxida a xido de sodio, que al reaccionar con el agua forma hidrxido de sodio.
El ion sodio trabaja con nmero de oxidacin +1, mientras el ion hidrxido con -1. Tambin observamos que el no
metal (azufre) se oxida para dar el anhdrido sulfrico que al reaccionar con el agua forma el cido sulfrico. El cido
sulfrico se desdobla en el ion hidronio con nmero de oxidacin +1 y el ion sulfato con -2. Cuando este hidrxido
de sodio reacciona con el cido sulfrico van a formar la sal oxisal ms agua.
Nota:
H2SO4
2H+
+
(SO4)-2
cido
Sulfrico

Ion
Hidronio

Ion
Sulfato

2)
CALCIO

NITRGENO

Ca +2 + O2

N+5 + O2

Ca2O2

N2O5

CaO + H2O

2(OH)1

Ca+2
+ 2(NO3)1
1
2(OH) + 2 H+

- 194 -

H 2O

H2 N2 O6

Ca+2 (OH)1
Ca1 (OH)2
Ca+2

2 H N O3
2H+

2(NO3)1

Ca (NO3 )2 ( Sal Oxisal)


2H 2O ( Agua)

3ER AO DE SECUNDARIA

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Nota:
NHO3

H+

(NO3)-1

cido
Ntrico

Ion
Nitrato

Nomenclatura:
Ca (NO3)2

3)

Nitrato de Calcio

No Metal

Metal
HIERRO

AZUFRE

Fe+3

S+6

Fe +3 + O2

S+6 + O2

Fe2O3 + H2O

S2O6

Fe+3 (OH)1

SO3 + H2O

Fe1 (OH)3

H2SO4

Fe +3

3(OH)1

2H+1

2Fe+3
+ 3(SO4)2
1
2x3(OH) + 3x2 H+

(SO4)2

Fe2(SO4)3 ( Sal Oxisal)


6 H2O ( Agua)

Nota:
H2SO4

2H+

cido
Sulfrico

(SO4)-2
Ion
Sulfato

Nomenclatura:
Fe2 (SO4)3
Comn

IUPAC

Stock

Sulfato Frrico

Trisulfato de
Dihierro

Sulfato de Hierro
III

Cristales de Lisosina

II BIMESTRE

- 195 -

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QUMICA

4)

No Metal

Metal
HIERRO

NITRGENO

Fe+2

N+3

Fe +2 + O2

N+3 + O2

FeO

+ H2O

N2O3

Fe+2 (OH)1

H2O

H2 N2 O4

Fe1 (OH)2
Fe+2

2 H N O2

2(OH)1

2H+

Fe+2
+ 2(NO2)1
2(OH)1 +
2 H+

2(NO2)1

Fe1(NO2)2 ( Sal Oxisal)


2 H2O ( Agua)

Nota:
HNO2

H+

(NO2)-1

cido
Nitroso

Nomenclatura:

Ion
Nitrito

Fe (NO2)2 Nitrito Ferroso


5)

No Metal

Metal
CLORO

CALCIO

Cl+7

Ca+2

Cl+7 + O2

Ca +2 + O2

Cl 2O7

Ca2O2
CaO + H2O

2 H Cl O4
2H+

2(OH)1

Ca+2
+
1
2(OH) +

H2O

H2 Cl2 O8

Ca+2 (OH)1
Ca1 (OH)2
Ca+2

2(ClO4)1
2 H+

2(ClO4)1

Ca (ClO4)2 ( Sal Oxisal)


2 H2O ( Agua)

Nota:
HClO4

H+

cido
Perclrico

(ClO4)-1
In
Perclorato

Nomenclatura:
Ca (ClO4)2

- 196 -

Perclorato de Calcio

3ER AO DE SECUNDARIA

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4) H N O3
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
I. Completa el cuadro.
x

1)

Sal Oxisal.

+ H2O

2)

Sal Oxisal.

+ H2O

5) CaS O4
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

No metal

Metal

II. Seala verdadero (V) o falso (F)


+1

3)

+4

6)

4)

7)

5)

7) En el nitrato de potasio el
nitrgeno trabaja con nmero de
oxidacin +5.
( )

8)

8) En el cido ntrico, el nitrgeno


trabaja con nmero de oxidacin
+3.
( )

9)

9) En el perclorato de sodio , el cloro


trabaja con nmeros de oxidacin
+7.
( )

10) Da el nombre del compuesto 4.


__________________________

11) Da el nombre del compuesto 5 .


__________________________

I.

Seala el nmero de oxidacin del


elemento marcado con x.
x

12) Da el nombre del compuesto 7.


__________________________

13) Da el nombre del compuesto 8.


__________________________

14) Da el nombre del compuesto 9.


__________________________

6) En el sulfato de calcio el azufre


trabaja con nmero de oxidacin
+4.
( )

1) Ca (OH)2
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

10) El nmero de oxidacin de


los elementos centrales en los
siguientes compuestos H2SO4,
HNO3, HClO, HClO4, es +6, +5,
+1 y +5.
( )

2) Mg(OH)2
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
x

15) El nmero de oxidacin del azufre


en la sal oxisal es ___________.

II BIMESTRE

3) H2S O4
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

- 197 -

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QUMICA

- 198 -

3ER AO DE SECUNDARIA

Pg.

TEJIDO SANGUNEO

201

TEJIDO NERVIOSO

209

APARATO CARDIOVASCULAR

216

APARATO RESPIRATORIO

225

SISTEMA DIGESTIVO

233

SISTEMA URINARIO

242

BIOLOGA
II BIMESTRE
3ER AO DE SECUNDARIA

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BIOLOGA

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TEJIDO SANGUNEO
MAPA DE SITIO
CONTENIDO
Tejido sanguneo
- Caractersticas
- Funciones
- Componentes
Plasma
- Caractersticas
Glbulos rojos
- Caractersticas
- Funciones
Glbulos Blancos
- Caractersticas
- Funciones
Plaquetas
- Caractersticas
- Propiedades
- Funciones
Sistemas de
grupos sanguneos

OBJETIVOS
Diferenciar los tipos de clulas
que conf orm an el tej id o
sanguneo.
Comparar adecuadamente los
diferentes tipos de clulas del
tejido sanguneo.
Reconocer la importancia que
tiene la sangre en el cuerpo
humano.

II BIMESTRE

SIDA
El SIDA o Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida es una enfermedad causada por
el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Este virus destruye o daa las clulas del
sistema inmune de la persona interfiriendo en la capacidad del cuerpo de luchar efectivamente
contra los virus, bacterias y hongos que causa la enfermedad. La infeccin por VIH hace
que la persona sea ms susceptible a infecciones que normalmente el cuerpo humano puede
resistir como la neumona, la meningitis y cierto tipo de cncer.
Al virus y a la infeccin se les conoce como VIH. El trmino SIDA es utilizado para
catalogar a las etapas tardas de la infeccin por el virus del VIH. Pero, ambos trminos, VIH
y SIDA se refieren a la misma enfermedad.
Normalmente, los glbulos blancos y anticuerpos atacan y destruyen a cualquier
organismo extrao que entra al cuerpo humano. Esta respuesta es coordinada por un tipo
de clulas llamados linfocitos CD4. Desafortunadamente, el VIH ataca especficamente a
los linfocitos CD4 y entra en ellos.
Una vez adentro, el virus les inyecta su propio material gentico y los utiliza para replicarse
o hacer copias de s mismo.
Cuando las nuevas copias del virus salen de las clulas a la sangre, buscan a otras clulas
para atacar. Mientras, las clulas de donde salieron mueren. Este ciclo se repite una y otra
vez. Por lo tanto, muchas copias del VIH se producen todos los das. Para defenderse de
esta produccin de virus, el sistema inmune de una persona produce muchas clulas CD4
diariamente.
Sin embargo, el virus gana. El nmero de clulas CD4 disminuye progresivamente y la
persona sufre de inmunodeficiencia, lo cual significa que la persona no puede defenderse de
otros virus y bacterias que causan enfermedades.
FACTORES DE RIESGO
El VIH se transmite de las siguientes formas:
Transmisin sexual, transmisin a travs de sangre, transmisin a travs de pinchazos por
agujas, transmisin de madre a hijo.

- 201 -

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COMPENDIO DE CIENCIAS

MARA REINA DE LA ESPERANZA

BIOLOGA

Sangre
Es una variedad del tejido conectivo especial, conformado por elementos
formes dentro de un intersticio lquido llamado plasma.
La sangre es un lquido viscoso y salado que circula por los vasos sanguneos
impulsado por el corazn.

Los glbulos rojos se conservan en


grandes neveras a 4 grados y as
pueden estar hasta 35 das. Despus
se hacen un poco viejos y ya no se
pueden usar.

COMPONENTES DE LA SANGRE
1. CARACTERSTICAS
-

VOLUMEN: Llamado tambin volemia, depende del peso corporal, edad


y sexo. Equivale aproximadamente de 1/12 a 1/13 del peso corporal (varn:
70 a 80 mL/kg; mujer: 65 a 70 mL/kg),
COLOR: Es rojo, pero la tonalidad depende de la concentracin de gases
(O2 y CO2). La sangre oxigenada, es rojo brillante (escarlata o arterial),
mientras que la no oxigenada es rojo oscuro (prpura o venosa).
DENSIDAD: Vara desde 1,054 a 1,060g/cm3 (la densidad del agua es
1g/cm3).
VISCOSIDAD: Vara de 4,5 a 5 veces ms espesa que el agua (suero: 1,8
y el plasma 2,1).
pH: 7,4 (ligeramente alcalino), la sangre venosa tiene un pH menor: 7,35,
por el aumento de CO2.

El Dato
Microscopio simple con el cual
Leeuwenhoek descubri a los glbulos
rojos.

2. FUNCIONES
1) RESPIRATORIA: Transporta oxgeno desde los pulmones hasta los tejidos
y lleva anhdrido carbnico desde los tejidos a los pulmones.
2) NUTRITIVA: Transporta los nutrientes absorbidos en el tracto digestivo,
hasta los tejidos.
3) EXCRETORA: Transporta los desechos metablicos, para su eliminacin,
desde los tejidos hasta los rganos excretores (emuntorios: riones,
pulmones, piel, intestinos, etc.)
4) DEFENSIVA: Protege al organismo contra las infecciones, a travs de
los leucocitos y de los anticuerpos circulantes.
5) Mantenimiento del equilibrio normal cido bsico del organismo.
6) Regula la temperatura corporal, distribuyendo el calor al organismo.

- 202 -

3ER AO DE SECUNDARIA

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BIOLOGA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

3. COMPONENTES
B. PLASMA: Es la parte lquida de la sangre.
A. ELEMENTOS FORMES: Llamados tambin hematocitos o elementos
figurados y comprende a los glbulos rojos, glbulos blancos y
plaquetas.

Otras sustancias: desechos,


hormonas, vitaminas, etc.

B. ELEMENTOS FORMES
Llamados tambin hematocitos,
elementos figurados o glbulos
sanguneos, y son los eritrocitos,
leucocitos y trombocitos.
Hematopoyesis
Es la formacin de los elementos
formes. Ocurre en tres etapas:
1) ETAPA MESOBLSTICA:
Ocurre en el saco vitelino
primitivo. Antes de la tercera
semana y hasta la sexta o stima
semana de vida.

La cantidad de glbulos rojos expresados en un porcentaje y en relacin


volumtrica con la sangre se llama hematocrito (HTO), y en el varn
equivale a 45% y en la mujer a 42%.
A. PLASMA
Es un lquido que acta como un medio para las clulas circulantes y
sustancias metablicas, que son intercambiadas a nivel de los capilares del
tejido conectivo.

2) ETAPA HEPTICA: Se da
en el hgado a partir de la
quinta semana (principalmente
entre el 3er y 6 mes de vida).
Tambin ocurre en el bazo, timo
y ganglios linfticos.
3) ETAPA MEDULAR: Ocurre
en la mdula sea roja (MOR)
a partir del 5 mes de vida
y despus del nacimiento;
se constituye en el principal
rgano hemopoytico.

Caractersticas:
-

VOLUMEN: equivale al 5% del peso corporal.


COLOR: amarillo claro (mbar plido), debido a la bilirrubina.
COMPOSICIN:
a) Sustancias inorgnicas
- 90 % de agua.
- 1 % de iones.
Aniones: Cl-, PO4-2, HCO3, SO4-2, I-.
Cationes: Na+, K+, Ca2+, Mg2+, etc.
b) Sustancias orgnicas
- 7 % de protenas plasmticas.
* Albminas (4,5%)
* Fibringeno (0,5%)
* Globulinas (2%)
- 1% de carbohidratos glucosa (70 110 mg%)
- 1% de lpidos
* cidos grasos
* Glicerol
* Lipoprotenas
* Fosfolpidos
* Colesterol

II BIMESTRE

Hemocateresis
(Hemlisis fisiolgica)
Es la destruccin de los eritrocitos
viejos o enfermos, ocurre en el
RES de la mdula sea roja, hgado
(clulas de Kupffer) y bazo (pulpa
roja).

- 203 -

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

BIOLOGA

B.1. GLBULOS ROJOS


Son llamados tambin eritrocitos o hemates, carecen de ncleo y organelas.
No se reproducen.
Caractersticas
-

FOR MA: Disco


bicncavo, por
la falta de ncleo
y porque favorece
el intercambio de
gases ya que puede
deformarse al pasar
a travs de los
capilares.

TA MA O : El
dimetro es 7 7,5
m y el espesor 1 2
m.
El volumen medio es de 85 90 mm.

CANTIDAD: Depende del sexo; en las mujeres, por cada mm3 de sangre
hay 4500,000 y en los varones: 5000,000.
Aumento de hemates: Policitemia
Disminucin de hemates: Anemia

ORIGEN: Se forman exclusivamente en la MOR, despus del nacimiento


mediante el fenmeno de la Eritropoyesis, que depende de las hormonas
Eritropoyetina (90% elaboradas por las clulas polkissen, en el nefrn
y el resto formada en el hgado y las glndulas salivales) y Testosterona
(sintetizada por las clulas de Leydig de los testculos), vitaminas como
la B6 y C (sntesis del HEM), B2 y B12 (sntesis del ADN, para la divisin
celular activa); as como tambin de metales, como el hierro (para la
hemoglobinopoyesis) y protenas.
TIEMPO DE VIDA: 120 das 4 meses y mueren por envejecimiento
al no poder sintetizar nuevas protenas y consumir sus reservas. La
destruccin se realiza mediante la hemocateresis.
ESTRUCTURA: Tienen una membrana fosfolipdica, con colesterol y
protenas. Su citoplasma no tiene organelas, pero posee agua, potasio, glucosa,
enzima anhidrasa carbnica y hemoglobina (33 % del volumen total).

Funciones
1) Transporte de gases
(O2 y CO2)
2) Da color a la sangre.
3) Regula el equilibrio cido/
bsico.
4) Durante su destruccin, la
hemoglobina origina pigmentos
biliares.
5. HEMOGLOBINA
Es llamado tambin pigmento
respiratorio, cromo protena o
metal-protena.
Es t c on formada po r do s
porciones; una proteica, llamada
GLOBINA, que presenta 4 cadenas
polipeptdicas, y en cada una de
estas cadenas se inserta la fraccin
no proteica o HEM, que contiene
un tomo de hierro (Fe2+).
La hemoglobina constituye el
33% de la masa total del eritrocito.
Se calcula que dentro de cada
hemate, existen en promedio unos
300 millones de molculas de Hb.
VALORES NORMALES
- En el varn: 15 g%
- En la mujer: 13 g%
Funciones
1) TRANSPORTE DE GASES
a. OXGENO (O2)
- O2 + Hb = Oxihemoglobina (97%)
Un gramo de Hb puede
transportar 1,34 mL de
oxgeno.
Una molcula de Hb va a
transportar 4 molculas
de O2.
- O2 disuelto en el plasma
(3%)
b. ANHDRIDO CARBNICO
(CO2)
- CO2 + Hb = carba minoHb o Carbo-Hb (23%)
- Disuelto en el plasma
(7%)
- HCO3 = in bicarbonato
(70%)

- 204 -

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c. MONXIDO DE CARBONO (CO)


- CO + Hb = carboxi-Hb (producto muy txico)
2) Acta como un amortiguador, tampn o Buffer, unindose al in de
H+ libre, producto de la disociacin del cido carbnico en el interior
del glbulo rojo.
B.2. GLBULOS BLANCOS
Lo s l eu c o ci t o s
o glbulos blancos
son clulas que estn
principalmente en la
sangre y circulan por
ella con la funcin
de combatir las
infecciones o cuerpos
extrao s; pe ro e n
o c as i o n e s p u e d e n
atac ar l o s te j i do s
normales del propio
cuerpo. Es una parte
de las defensas inmunitarias del cuerpo humano.
Se llaman glbulos blancos ya que ste color es el de su aspecto al
microscopio.
Hay diferentes grupos de glbulos blancos: los llamados polimorfonucleares
(neutrfilos, eosinfilos y los basfilos) y los mononucleares (los linfocitos
y los monocitos).
El origen de todas las formas de leucocitos es a partir de clulas madres
de la mdula sea.
B.3. PLAQUETAS
Son llamadas tambin trombocitos y son restos de una clula mayor. Carecen de ncleo, pero poseen algunas organelas. Su membrana celular es
trilaminar.
Caractersticas:
-

Forma: Disco alargado.


Tamao: 2 a 4 m.
Cantidad: 200,000 a 300,000 por mm3 de sangre.
Aumento : Trombocitosis
Disminucin: Trombocitopenia
Origen: En la MOR, a partir de una clula gigante llamada megacariocito.
El proceso de formacin de plaquetas se denomina Trombopoyesis y es
estimulada por la hormona trombopoyetina (formada en el rin).
Tiempo de vida: 7 a 12 das, siendo luego destruidos en el RES de la
mdula sea, hgado y bazo.
Estructuras: El citoplasma plaquetario est conformado por dos porciones,
una perifrica y otra central.
A) HIALMERO: Est conformado por porciones tubulares, es incolora,
perifrica y tiene un manto, una membrana y microtbulos. Presenta
a la trombostenina.

Propiedades
1) Adhesividad: Es la capacidad de
pegarse en el tejido lesionado.
Esto es debido a las cargas elctricas
negativas extramembranarias y por
el ADP.
2) Aglutinacin: Es llamado tambin
agregacin, es la capacidad de
accionar entre ellas para poder
formar el trombo blanco (cogulo
p l a qu e ta ri o ) . De p e n d e d e l
tromboxano A2.
Funciones
1) Mantiene en buen estado al
endotelio vascular. La falta o
disminucin de plaquetas provoca
fragilidad capilar con hemorragias
espontneas.
2) De t e r m i n a l a h e mo st a s i a
primaria, mediante la aglutinacin
y la formacin del trombo o cogulo
blanco.
3) Elabora factores plaquetarios,
como son:
A) Factor 3 Plaquetario (F3P).
Inicia la activacin de la
coagulacin.
B) Factor 4 Plaquetario (F4P)
Inhibe a la heparina en el
tejido lesionado.
C) Trombostenina: genera la
retrac cin del trombo o
cogulo.
4) F U N C I N D E F E N S I VA .
Ya qu e f ago c i ta co mp l ej o s
antgeno anticuerpo y algunos
virus, (ACTH), corticoides y la
prednisolona.
Esta fase se produce a los 60
minutos despus de producirse la
lesin, y la separacin del cogulo
suele ser total en 24 horas.

B) GRANULMERO: Es central y se hallan algunas organelas (lisosomas,


mitocondrias), posee grnulos alfa (contienen F3P, F4P, fibringeno,
los factores V y VIII de la coagulacin), grnulos densos (contienen
Ca2+. Serotonina, ADP y ATP) y grnulos de glucgeno.

II BIMESTRE

- 205 -

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Personaje de la semana

Antonie van Leeuwenhoek


(Descubridor de los eritrocitos)

Glbulos rojos, glbulos blancos y plaquetas

Sistema de grupos sanguneos


Es una variedad del tejido conectivo especial, conformado por elementos
formes dentro de un intersticio lquido llamado plasma.
La sangre es un lquido viscoso y salado que circula por los vasos sanguneos
impulsado por el corazn.
1. SISTEMA ABO
Existen cuatro grupos sanguneos que se determinan dependiendo de lo
siguiente:
Tipo

Aglutingenos

Aglutininas

Recibe de ...

Anti - B

OyA

A
AB

Anti - A

OyB

B
AB

AB

AyB

O, A,
B, AB

AB

Anti - A y
Anti - B

Dona a ...

A, B,
AB
O

Naci el 24 de octubre de 1632 en


Delft, Holanda. Muri en el mismo
lugar el 26 de agosto de 1723.
Fue el primero en observar bacterias
y protozoos. Sus investigaciones
contribuyeron a refutar la teora
de la generacin espontnea y
ayudaron a cimentar las ciencias de
la bacteriologa y protozoologa.
Curs estudios en Amsterdam y a los
20 aos regres a Delft donde trabaj
como funcionario, aunque su pasin
fue el tallado de lentes que utiliz
en el estudio de todo tipo de objetos
minsculos.
De est a manera const ruy
microscopios simples con lentes de
muy alta calidad y muy baja distancia
focal. Consigui lentes de entre 70 y
250 aumentos.
En 1674 comenz a observar bacterias
y protozoos que llam animlculos.
Describi por primera vez en 1677
espermatozoides de insectos, perros
y hombres, y en 1702, rotferos.
Comunic sus descubrimientos a la
Real Sociedad Cientfica de Inglaterra
en diversas cartas entre los aos 1673
a 1723. Sus descubrimientos le
hicieron famoso y recibi las visitas
entre otros de Pedro I el Grande
de Rusia, Jaime II de Inglaterra y
Federico II el Grande de Prusia.
En Layden (Holanda), Antoni van
Leeuwenhoek, fabric un microscopio
simple de unos 10 cm con el que logr
convertirse en el descubridor de los
eritrocitos.

1) Por la presencia de antgenos o Aglutingenos, en la membrana del hemate.


Se denominan A y B, y son oligosacridos.
2) Por la presencia de anticuerpos o Aglutininas en el plasma sanguneo y son
denominados anti-A y anti-B, que son protenas gammaglobulinas.
EN CONSECUENCIA
Grupo AB: Receptor Universal de Sangre; pero dador Universal de plasma.
Grupo O: Dador Universal de sangre, pero receptor Universal de plasma.

- 206 -

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Vocabulario

2. SISTEMA RHESUS (RH)


Fue descubierto en el ao 1940, depende de un aglutingeno hallado
inicialmente en los eritrocitos de los monos Macacus rhesus, llamado factor Rh,
y que se encuentra en el 85% de los seres humanos.
Los que poseen este aglutingeno, son llamados Rh (+), y los que carecen
de l Rh (-). El factor Rh, es llamado tambin antgeno D y es una protena
no glucosilada.
Las aglutininas anti-A y anti-B, son ANTICUERPOS NATURALES,
ya que nacen con el individuo, en cambio el anti-Rh es un ANTICUERPO
ADQUIRIDO, porque lo van a sintetizar los individuos Rh (-) ante un
primer contacto con el antgeno D, pero actan rechazando ante una segunda
exposicin.
En caso de incompatibilidad al Rh entre una madre Rh (-) y su feto Rh (+),
se va a provocar la eritroblastosis fetal o hemlisis fetal.

Incompatibilidad de grupos sanguneos (Rh o problemas con


los grupos A, B, AB y O)

1.

HIPOXIA: Disminucin en
la concentracin de oxgeno
en la sangre.

2.

VOLEMIA: Volumen total


de sangre en el cuerpo.

3.

ERITROPENIA: Disminucin de glbulos rojos en


la sangre.

4.

ANEMIA APLSICA :
Disminucin de glbulos rojos
en la sangre a consecuencia
de que la mdula sea roja
no las produce.

5.

NEUTRFILOS: Glbulos
blancos ms abundantes
y son la primera lnea de
defensa ante una infeccin
bacteriana.

Si u n b eb ti ene un grup o
sanguneo distinto al de su madre,
es posible que la madre produzca
anticuerpos que destruyan los
glbulos rojos del nio, lo que
provoca un aumento repentino
de la bilirrubina en la sangre
del recin nacido. La ictericia

provocada por la incompatibilidad


de grupos sanguneos suele aparecer
el primer da de vida. Hace aos
los problemas de Rh causaban los
casos de ictericia ms graves, pero
ahora pueden prevenirse aplicando
la gammaglobulina Anti-D (Rh) a
la madre durante el embarazo y
dentro de las 72 horas despus del
parto, lo que impide que la madre
forme anticuerpos que puedan
poner en peligro al siguiente
beb.

II BIMESTRE

Alrededor de 1820 Joseph Jackson


Lister, un ptico ingls, dise un
microscopio acromtico capaz de
eliminar los anillos de color que
limitaban la claridad de la imagen.
Lister descubri que los glbulos
rojos eran en realidad, discos
bicncavos.

Hans Fischer (Germany, 188107-27 ; 1945-03-31), estudi los


pigmentos de la sangre y de las
plantas.

- 207 -

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BIOLOGA

1) Define qu es sangre:

6) Menciona el sinnimo de los


glbulos blancos:

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

2) Menciona 3 funciones de la
sangre:
a) _____________________
b) _____________________

7) Eritropenia significa:
_________________________
_________________________
_________________________

c) _____________________
8) Volemia significa:
3) Por qu se dice que la sangre
tiene funcin termorreguladora?

_________________________
_________________________

_________________________

_________________________

a)
b)
c)
d)
e)

Plaquetas y albminas
Plaquetas y fibringenos
Glbulos rojos y fibringenos
Glbulos rojos y albminas
Glbulos blancos

5) Menciona el sinnimo de las


plaquetas:
_________________________
_________________________
_________________________

a)
b)
c)
d)
e)

12) Para determinar la concentracin


de la glucosa sangunea se
utiliza:
a)
b)
c)
d)
e)

Glbulos rojos
Leucocitos
Plasma
Plaquetas
Fibringeno

13) Los eritrocitos, los leucocitos y


las plaquetas se forman exclusivamente en:

9) Clulas sanguneas que hacen


diapedesis:
a) Glbulos rojos
b) Glbulos blancos
c) Plaquetas

10) La sangre es un tejido conectivo


especializado. Qu porcentaje
del peso corporal representa?
a)
b)
c)
d)
e)

5%
8%
20%
2%
12%

a)
b)
c)
d)
e)

El hgado
La mdula sea roja
El bazo
La mdula sea amarilla
El timo

14) Protena ms importante del


plasma humano, responsable del
75 al 80% de la presin onctica
del plasma:
a)
b)
c)
d)
e)

Haptoglobina
Albmina
Hemoglobina
Transferrina
Globulina

15) Los niveles bajos de albmina


producen un paso excesivo de
lquido hacia los tejidos, este
fenmeno es conocido con el
nombre de:
a)
b)
c)
d)
e)

- 208 -

Suero
Hemoglobina
Plasma
Agua
Linfa

_________________________

_________________________

4) Participan en la coagulacin
sangunea:

11) La s ang re se c omp o n e d e


elementos slidos suspendidos
en un medio lquido llamado:

Anemia
Leucopenia
Edema
Trombocitopenia
Hemofilia

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TEJIDO NERVIOSO
El Alzheimer
Objetivos

Conocer y diferenciar los


tipos de clulas neuronales.

Identificar las funciones de


cada clula neuronal.

Reconocer las enfermedades


mas frecuentes del sistema
nervioso.

Contenido

Tejido Nervioso

Neuronas
Propiedades
Partes de la neurona
Clasificacin
Neuroglas
Clasificacin
Sinapsis

II BIMESTRE

La enfermedad de Alzheimer es la
causa ms comn de la demencia, una
condicin de deterioro de la memoria
y del funcionamiento mental, entre
personas de 65 aos y ms. Por razones
desconocidas, algunas personas padecen
de un deterioro gradual de sus clulas cerebrales que causa un dao nervioso irreversible en reas que son vitales para la
memoria, toma de decisiones y otras habilidades mentales. Aproximadamente
4 millones de americanos(as) sufren de
la enfermedad de Alzherimer.
En la enfermedad de Alzherimer se
produce una atrofia cerebral progresiva,
bilateral y difusa, que comienza en regiones mesiales temporales para afectar
luego al neocrtex, sobre todo al temporoparietal y al frontal.
Se produce la lesin y posterior destruc-

cin de la neurona cerebral, en relacin


con la aparicin tanto de depsitos
insolubles extracelulares como intracelulares.
Al inicio de la enfermedad de Alzheimer, las personas pueden tener
problemas para recordar nombres y
caras familiares, actividades recientes, la
fecha del da, o lo que comieron para el
desayuno. A menudo familiares y amigos
no reconocen los sntomas tempranos
de la enfermedad de Alzheimer porque
comienzan con cambios imperceptibles
en la conducta y personalidad y progresan lentamente. Otras veces, estos
sntomas son considerados como parte
del proceso normal de envejecimiento.
Tormenta
Sin embargo, los sntomas
de la enfermedad de AlzheimerElctrica
no son parte natural
del envejecimiento.

- 209 -

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BIOLOGA

Tejido Nervioso
Es un tejido altamente especializado que genera y propaga el impulso nervioso como respuesta a estmulos del ambiente, su
origen es ectodrmico y est formado por dos tipos de clulas.
El tejido nervioso es importante para nuestro cuerpo ya que a travs de sus clulas llamadas neuronas controlan y regulan las
principales funciones orgnicas.
1. LA NEURONA
Es la unidad anatmica, fisiolgica y gentica del tejido nervioso.

A. Propiedades
Excitabilidad: Provoca potenciales elctricos.
Conductividad: Conduce los impulsos nerviosos que se han provocado en la excitacin.
B. Partes de la neurona
a) Soma
Llamado tambin cuerpo pericarin, es de forma variada,
de acuerdo a su funcin y localizacin puede ser estrellada,
esfrica, piriforme, ovoide, etc.
Posee un ncleo con un nucleolo visible, las organelas son el
REG. corpsculo de Nissi (sustancia cromfila que elabora
protena).
Neurofibrillas (dan sostn interno al soma); golgisomas y
mitocondrias (escasas a este nivel, pero abundante en las
prolongaciones). El soma constituye la sustancia gris.
Muchas neuronas tambin contienen lipofuscinas, que son
pigmentos que se acumulan en forma de grupos de granulos
de color pardo amarillento en el citoplasma.

b) Prolongaciones
Son dos que van a determinar la sustancia blanca.
Dentritos: son pequeas y de conduccin centrpeta.
Axn: Es nico, largo y de conduccin centrfuga; est revestida por
las clulas de Schwann que elabora la mielina (sustancia lipdica). El
axn presenta una ramificacin terminal llamada teledendrn, que
posee a los botones terminales con abundantes vesculas sinpticas y
mitocondrias.
dendrita

Es probable que las lipofuscinas


sean producidas de los lisosomas
neuronales que se acumulan
conforme las neuronas.

teledendrn

- 210 -

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C. Clasificacin

TIPOS DE NEURONAS

A. Por su estructura:
a. Neuronas unipolares.- Las neuronas unipolares son aquellas
en las cuales el cuerpo celular tiene una sola neurita que se divide a
corta distancia del cuerpo celular en dos ramas, motivo por el cual
tambin se les denomina pseudounipolares (pseudos en griego es falso),
una que se dirige hacia una estructura perifrica y otra que ingresa
en el sistema nervioso central. Se hayan ejemplos de esta forma de
neurona en el ganglio de la raz posterior.
b. Neuronas bipolares.- Las neuronas bipolares poseen un cuerpo celular alargado y cada uno de sus extremos parte de una neurita
nica. El ncleo de este tipo de neurona se encuentra ubicado en el
centro de esta, por lo que puede enviar seales hacia ambos polos de la
misma. Ejemplo de estas neuronas se hayan en las clulas bipolares de
la retina, del ganglio coclear y vestibular, estos ganglios se especializan
de la recepcin de las ondas auditivas y del equilibrio.
c. Neuronas multipolares.- Las neuronas multipolares tienen
una gran cantidad de neuritas que nacen del cuerpo celular. Este
tipo de clulas son la clsica neurona con prolongaciones pequeas,
dendritas o dentritas y una prolongacin larga o axn. Representan
la mayora de las neuronas.

B. Por su funcin y conduccin:


a. Sensorial.- Lleva estmulos desde la periferia (piel u rgano) hasta
el sistema nervioso central. Es de conduccin aferente.
b. Motores.- Lleva respuestas desde el sistema nervioso central a la
periferia. Estas respuestas son a rganos efectores (glndulas, msculos, etc.). Es de conduccin eferente.

Se observa la neurona unipolar, bipolar y multipolar, respectivamente.

El sistema nervioso central est


formado por unas 100 000 millones de neuronas como dato
anecdtico, cabe sealar que ese
tambin es el nmero de estrellas que se estima que hay en la
galaxa de la va lctea.

c. Interculares.- Llamadas asociativas y establecen conexiones


entre neuronas formando circuitos.
2. NEUROGLIAS:
Son clulas de sostn en el tejido nervioso, no transmiten impulsos nerviosos.
Se considera que por cada neurona existe de 5 a 50 glas.
Se clasifican en :
* Astroglias
* Oligodendrogla
* Microglia

II BIMESTRE

*
*
*
*

Clula ependinaria
Clula del plexo coroideo
Clula satlite
Clula de Schwann

- 211 -

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A. Clasificacin de las glas:


A. Astrologla:
Ncleo: Ovoide, grande, cromatina laxa.
Funcin: Sostn y nutricin de
las neuronas.

Personaje del tema

B. Oligodendroglia:
Ncleo: Esfrico, cromatina
laxa.
Funcin: Sintetiza mielina a nivel
del SNC.
C. Microglia:
Ncleo: Alargado, cromatina
regularmente densa.
Funcin: Fago ci to si s, es e l
macrfago del sistema nervioso.
D. Clulas ependiculares:
Ncleo: Alargado, cromatina laxa.
Funcin: Facilita el desplazamiento del lquido cefalorraqudeo a travs
del conducto ependimario.
E. Clula del plexo coroideo:
Ncleo: Esfrico central, cromatina laxa.
Funcin: Sintetiza el LCR a travs de plexocoroideos. En los ventrculos
forma parte de la barrera hemato enceflica.
F. Clula de Shwann:
Ncleo: Ovoideo, cromatina laxa.
Funcin: Sintetiza mielina en el SNP.
G. Clula satlite:
Ncleo: Ovoide central, cromatina laxa.
Funcin: Sostiene, protege y nutre a las clulas ganglionares de los ganglios raqudeos.
3. SINAPSIS:
Es la comunicacin entre dos neuronas o entre una neurona y el msculo, glndula u otra clula inervada por ella. No se trata de un contacto directo, puesto
que existe una separacin infinitesimal entre las dos clulas.
El funcionamiento bsico de la transmisin de informacin es como sigue: la
informacin viaja entre las neuronas en forma de impulsos electroqumicos,
estos impulsos estn formados por iones de sodio y potasio. Cuando se alcanza
cierto grado de excitacin en las dendritas de una neurona, esta provoca
un impulso electroqumico en su axn. Cuando el impulso llega al final del
axn, se produce la segregacin de sustancias qumicas que se encuentran
almacenadas en los terminales de los axones, estos neurotransmisores
reaccionan con los receptores que se encuentran en la clula o la dendrita
a la que esta conectado el axn.
Algunos de los neurotransmisores que hay en el cerebro son la serotonina,
la dopamina y la acetlcolina.

- 212 -

Todo hombre puede, por s solo, ser


el escultor de su propio cerebro. Toda
obra grande, en arte como en ciencia
es el resultado de una gran pasin
puesta al servicio de una gran idea.
Santiago Ramn y Cajal (1852
- 1934), histlogo y premio Nobel,
espaol conocido por su trabajo
pionero sobre la estructura fina,
llamada gla, del sistema nervioso;
demostr la discontinuidad celular
de las neuronas y anticip el
mecanismo de propagacin del
impulso nervioso.
Naci en Petilla de Aragn,
estudi medicina en la Universidad
de Zaragoza y curs el doctorado
en Madrid. En 1883 obtuvo la
ctedra de anatoma descriptiva
de la universidad de Valencia y
estudi la epidemia de clera que
azot Valencia en 1885. dos aos
ms tarde, en 1887, se traslad
a Barcelona como catedrtico
de histologa donde realiz sus
trabajos ms importantes. En
1889 descrubri los mecanismos
que gobiernan la morfologa y los
procesos conectivios de las clulas
nerviosas de la materia gris del
sistema nervioso cerebroespinal.
Durante los siguientes dos aos
desentra los cambios bsicos que
experiment la neurona durante
el funcionamiento del sistema
nervioso. Fue tambin el primero en
aislar las clulas nerviosas, llamadas
clulas de Cajal, que se encuentran
cerca de la superficie del cerebro.
Por su trabajo en este campo,
Cajal comparti en 1906 el Premio
Nobel de Fisiologa y Medicina con
el citlogo italiano Camillo Golgi.

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El Dato

La sinapsis

A. Sndrome de la Abstinencia
La nicotina activa una regin del cerebro que se conoce como sistema
dopaminrgico mesolmbico, estimulando la produccin de dopamina, esto
se ha tipificado como un sistema de recompensa bioqumica y por tanto
juega un papel importante en la necesidad por la nicotina y el establecimiento
de la dependencia. La abstinencia es
tambin un componente importante en
la adiccin y es uno de los datos ms caractersticos. La abstinencia est mediada
por la noradrenalina que se concentra en
las neuronas del locus ceruleus.
Cuando una persona adicta se abstiene
de fumar o reduce su consumo de
cigarrillos, los niveles de nicotina en su
organismo bajan y la frecuencia de los
disparos de las neuronas noradrenrgicas llega a ser anormalmente alta.
Es entonces cuando se presenta el sndrome de abstinencia.
Este sndrome est constitudo por los sntomas que usted empieza a
experimentar al dejar de fumar, lo cual es bueno, por que significa que su
organismo se est limpiando y eliminando todos lo qumicos dainos .
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

Deseo compulsivo de fumar.


Irritabilidad, frustacin o ira.
Ansiedad.
Cansancio y dificultad de concentracin.
Disforia o depresin.
Disminucin de la frecuencia cardiaca.
Palpitaciones.
Temblores.
Dolor de cabeza.
Alteracin del sueo.
Transtornos digestivos.
Sensacin de hambre.

B. El Parkinson
La enfermedad del Parkinson pertenece a un grupo de condiciones llamadas
desrdenes del sistema motor. Los cuatro sntomas principales son el temblor
de las manos, los brazos, las piernas, la mandbula y la cara; la rigidez de
las extremidades y el tronco; la bradicinesia o lentitud de movimiento; y la
inestabilidad de postura o la coordinacin o balance afectados. A medida
que estos sntomas se hacen ms pronunciados, los pacientes pueden tener
dificultad en caminar, hablar y realizar otras tareas simples.

II BIMESTRE

Las sinapsis o contactos tienen


una propiedad curiosa y es que se
ven reforzadas con el uso, esto es,
el contacto se vuelve ms permanente. Esto es por ejemplo lo que
ocurre en el cerebro cuando realizamos algn tipo de aprendizaje.
A esta capacidad se la ha denominado plasticidad cerebral, una de
las consecuencias que se derivan
del estudio de la plasticidad es que
del mismo modo que uno puede
hacer ejercicio para mantenerse
en forma y tener buena salud,
tambin puede ejercitar el cerebro para tener una buena salud
mental. Vamos, que leer, debatir
y pensar es bueno para conservar
nuestra salud mental.
Se estima que cada neurona tiene
una media de 10000 contactos
sinpticos, si multiplicamos esto
por el nmero de neuronas antes
expuesto obtendremos una cifra
descomunal de sinapsis, no es de
extraar que el cerebro haga las
cosas que hace. Podemos terminar
con las palabras de Marian C. Diamond que resume lo sorprendente
que es el rgano que nos hace seres
humanos.
El cerebro es una masa de un kilo
y cuarto que uno puede sostener
en una mano y que puede concebir
un universo de cien mil millones
de aos luz de dimetro.

- 213 -

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BIOLOGA

La enfermedad de Parkinson ocurre cuando


ciertas clulas nerviosas o neuronas, en un
rea del cerebro conocida como sustancia
nigra, mueren o sufren deterioro. Normalmente estas neuronas producen un producto
qumico cerebral importante conocido como
dopamina. La dopamina es un mensajero
qumico responsable de transmitir las seales
entre la sustancia nigra y la siguiente estacin
relevadora del cerebro, el corpus striatum,
para producir actividad muscular fluida y con
propsito. La prdida de dopamina hace que
las clulas nerviosas del striatum acten sin
control, dejando a los pacientes incapaces de dirigir o controlar sus movimientos de forma normal. Los estudios han demostrado que los pacientes de
Parkinson tienen una prdida de 80 % o ms de las clulas productores de
dopamina en la sustancia nigra. La causa de esta muerte o deterioro celular
se desconoce, pero resultados significativos obtenidos por los cientficos
de investigacin continan produciendo pistas nuevas y sumamente interesantes de la enfermedad.
La enfermedad de Parkinson ataca a hombres y mujeres casi por igual y
no conoce fronteras sociales, econmicas o geogrficas. Algunos estudios
demuestran que los afroamericanos y los asiticos son menos suceptibles
que los blancos de adquirir la enfermedad.
La edad, no obstante, est correlacionada claramente con el inicio de los
sntomas.
La enfermedad de Parkinson es una enfermedad de los aos intermedios
finales, que afecta usualmente a las personas mayores de 50 aos.de edad.
La edad promedio del inicio de los sntomas es de 60 aos.

APLICACIN CLNICA
Anestsicos locales
Los anestsicos locales son medicamentos que bloquean el dolor y otras
sensaciones somticas. Entre los
ejemplos se encuentran la procana
y la lidocana, que suelen utilizarse
para anestesiar la piel al suturar
una herida, en la boca durante intervenciones odontolgicas y en la
parte inferior del cuerpo durante el
trabajo de parto.
Estos medicamentos actan al
bloquear la abertura de los canales
del NO+, activados por voltaje.
Con ello los impulsos nerviosos no
pueden cruzar la regin obstruida,
para transferir las seales de dolor
al SNC.
Los impulsos dolorosos son ms
sencibles que las fibras de dimetro
grande a las dosis bajas de anestsicos.

Vocabulario
A. Sustancia Cromatfila: Sustancia o estructura que tien con facilidad.
B. Neurotransmisor:
Sustancia liberada tras la excitacin del axn
terminal de una neurona presinptica.
C. Plasticidad cerebral: Capacidad para captar nuevos aprendizajes.
D. Neuroma:
Tumor compuesto principalmente por clulas
y fibras nerviosas o que crece apartir de un
nervio.
E. Neuromalacia:
Reblandecimiento de los nervios o de alguna
parte del sistema nervioso.

Bibliografa
1. DORLANO, DICCIONARIO
26a edicin. Madrid - Espaa: Editorial MC. Grau, 2003.
2. TORTORA GRABOWSKI.
Anatomia y fiologa 9na edicin. Mxico: Editorial Oxford, 2002.
3. GARONER - GRAY - ORAITILLY.
Anatomia 5ta edicin. Mxico: Editorial MC grau, 1989.

- 214 -

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BIOLOGA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

1) El tejido ms especializado que


genera impulso nervioso es:

7) Las lipofuscinas son:


_________________________

_________________________

a) Las neuronas
b) Las dendritas
c) El axn
d) Soma
e) N.A.

en el citoplasma, de color:

_________________________
2) El tejido nervioso es de origen:

12) Se encarga de conducir impulsos


nerviosos aferentes

_________________________
8)
Neurona

_________________________
_________________________

Propiedades

13) Conduce impulsos nerviosos


eferentes (centrfugos)
a) Las neuronas
b) Las dendritas
c) El axn
d) El teledendrn
e) N.A.

3) Cules son las clulas que


forman el tejido nervioso?
_________________________
_________________________
9) Las _____________ conducen
el impulso nervioso de

4) Es la unidad anatmica fisiolgica


y gentica del tejido nervioso.

la_________________________

_________________________
_________________________

14) Son capas de lpidos y protenas


que envuelven al axn
a) Fibras nerviosas
b) Soma
c) Mielinas
d) Glas
e) Amielina

al soma.
10)
El Axn

5) Partes de la neurona:

Presenta

15)

_________________________

Con
hielina

_________________________
_________________________
6) Relaciona:
a)
b)
c)
d)
(
(
(
(

Pericarin
Corpsculo de Nissl
Axn
Botn terminal
)
)
)
)

R.E.R.
Cilindro
Soma
Botn sinptico

II BIMESTRE

Organelas
Como
____________

Prolongaciones
Llamadas
____________

11) El citopl asma, el axn, es


llamado:

El Axn
Sin
hielina

16) Las neuronas se clasifican por su


estructura en :
_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

- 215 -

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BIOLOGA

APARATO
CARDIOVASCULAR
La Isquemia
Objetivos

Conocer la estructura y
funcin del corazn y vasos
sanguneos.

Identificar las principales arterias y venas del organismo.

Conocer la fisiologa circulatoria.

Contenido

El corazn
Generalidades

Histologa del corazn


La pared
Las vlvulas

Sistema de conduccin

Diferencia entre venas y arterias

- 216 -

La isquemia es una enfermedad en la que se produce una disminucin del flujo


de sangre rica en oxgeno a una parte del organismo. La isquemia cardaca es un
aporte deficiente de sangre y oxgeno al msculo cardaco.
Se produce una isquemia cardaca cuando una arteria es estrecha u obstruye
momentneamente, impidiendo que llegue al corazn sangre rica en oxgeno. Si
la isquemia es grave o dura demasiado tiempo, puede dar lugar a un ataque al
corazn (infarto de miocardio) y la muerte del tejido cardaco. En la mayora de
los casos, una interrupcin momentnea del flujo de sangre al corazn causa el
dolor de la angina de pecho. Pero en algunos casos no se produce dolor, entonces
se denomina isquemia silenciosa.
La isquemina silenciosa (o asintomtica) tambin puede alterar el ritmo cardaco.
Los ritmos anormales, tales como los que se producen en la taquicardia ventricular
o la fibrilacin ventricular, pueden afectar a la capacidad de bombeo del corazn
y causar desmayos o incluso muerte sbita cardaca.
La Asociacin Americana del Corazn (AHA) calcula que unos tres o cuatro
millones de estadounidenses sufren episodios de isquemia silenciosa. Los que
han sufrido ataques cardacos previamente y los diabticos corren un mayor
riesgo de sufrir una isquemia silenciosa. La enfermedad del msculo cardaco
(cardiomiopata) ocasionada por una isquemia silenciosa es una de las causas
ms comunes de insuficiencia cardaca en los Estados Unidos.
Los siguientes son los principales factores de riesgo:
Ataques cardacos previos, enfermedad arterial coronaria, diabetes, presin arterial
alta (hipertensin arterial), tabaquismo, obesidad, cardiomiopata y consumo
abusivo de alcohol y drogas.

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I. DEFINICIN
El sistema circulatorio est formado por un conjunto de rganos tubulares
que forman un circuito cerrado por el cual circula la sangre. Los rganos que
integran este sistema son los siguientes: el corazn, las arterias, los capilares, las
venas y los vasos linfticos. Por estos litmos vasos circula la linfa por vertirse
a la sangre a nivel de las venas que formarn luego la cava superior.

A. El corazn
Generalidades:
El corazn es un rgano hueco con gruesas paredes musculares. Tiene un
volumen aproximadamente igual a la de una mano empuada. Su peso, en
una persona adulta es de 250 a 300 g y sus dimensiones son 12 x 9 x 8 x 6 cm.
Su forma hace recordar izquierda a un cono con el vrtice o punta orientada
hacia abajo y a la izquierda. El corazn de los mamferos est dividido por
un tabique longitudinal completo, en dos mitades: derecha e izquierda. La
mitad derecha, llamada tambin corazn derecho contiene sangre venosa y
la mitad izquierda, llamada tambin corazn izquierdo contiene slo sangre
arterial y oxigenada. A su vez, cada una de estas dos mitades est dividida
en dos cmaras: la superior pequea y de paredes delgadas se llama aurcula,
y la inferior, de paredes gruesas, se denomina ventrculo.
La aurcula derecha se comunica con el ventrculo derecho por intermedio
del orificio aurculo - ventricular derecho que est provisto de una vlvula de
tres hojas o valvas, denominadas tricspide.
De igual modo, la aurcula izquierda se comunica con el ventrculo
izquierdo por medio del orificio aurculo - ventricular izquierdo que posee una
vlvula provista de dos hojas, razn por la cual se le llama tambin bicspide
o mitral.
La disposicin de estas vlvulas es tal que slo permite el paso de la sangre
de las aurculas a los ventrculos respectivos.
Al examinar las cavidades ventriculares se aprecia una superficie brillante
con unas proyecciones musculares internas, llamados los pilares del corazn,
que terminan en punta en donde se insertan las cuerdas tendinosas que
sujetan a las vlvulas. El resto de la superficie interior muestra el relieve de
varios haces musculares que se denominan columnas carnosas.
Las cavidades auriculares son lisas, salvo en la regin de las orejuelas
auriculares donde hacen relieves varios haces musculares entrecruzados que
se conocen con el nombre de msculos pectneos.
La funcin del corazn es la de hacer circular la sangre por todo el sistema
vascular. La circulacin se realiza de la siguiente manera:
La sangre venosa de la aurcula derecha pasa al ventrculo derecho, de ste
sale por la arteria pulmonar y se dirige a los pulmones en donde se oxigena y
se convierte en sangre arterial que es llevada por las venas pulmonares hacia
la aurcula izquierda. A este recorrido se llama circuito menor.
El circuito mayor o gran circulacin se inicia con el paso de la sangre de
la aurcula izquierda al ventrculo izquierdo y de aqui a la arteria aorta para
continuar luego por las arterias de mediano calibre, arteriolas y capilares. A
nivel de los capilares, la sangre cede el oxgeno y las sustancias nutritivas
y recibe anhdrido carbnico y los productos de desecho del metabolismo
tisular, convirtindose as en sangre venosa que retorna al corazn por las
venas que van confluyendo para terminar por formar las venas cavas superior

II BIMESTRE

e inferior que desembocan en la aurcula


derecha.
Para completar el estudio del sistema
circulatorio falta mencionar a la
circulacin linftica que lleva la linfa
desde la intimidad de los tejidos hasta
la confluencia de las venas yugulares
con las subclavias respectivas, en donde
desembocan los dos grandes troncos
linfticos: el conducto torxico con el
confluente yngulo - subclavio izquierdo
y la gran vena linftica en el confluente
ygulo - subclavio derecho. El estudiante
deber tener presente que recin a este
nivel, cercano al corazn, se mezcla la
linfa con la sangre venosa. Tambin es
necesario hacer notar que la circulacin
linftica empieza en los capilares linfticos
que tienen un extremo ciego. La linfa se
forma al pasar el lquido tisular por las
delgadas paredes de estos capilares.

A medida que los animales


pluricelulares aumentaron su
complejidad estructural y su
tamao, tambin incrementaron
sus necesidades energticas, es
decir, la cantidad total de energa,
necesaria para su mantenimiento y
desarrollo.
En el transcurso del proceso
evolutivo aparecieron animales
con rganos especializados en la
captacin de oxgeno como las
branquias o pulmones y un tejido
conectivo fluido, en el caso de los
vertebrados, la sangre, que es capaz
de transportar oxgeno hasta las
clulas. La sangre fluye a travs
del organismo por un sistema de
conductos interconectados, gracias
a un rgano capacitado para generar
la fuerza necesaria para impulsarla,
el corazn.

Sangre

- 217 -

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BIOLOGA

EL CORAZN

- 218 -

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II. HISTOLOGA DEL CORAZN:

RUIDOS CARDACOS

La histologa del corazn se concreta al estudio de:


1. La pared
2. Las vlvulas

1. La pared del corazn


La pared del corazn es delgada a nivel de las aurculas y gruesa en los
ventrculos. No obstante de sta diferencia en el espesor, histolgicamente
se reconocen tres capas, que de adentro hacia afuera son las siguientes:
endocardio, miocardio y epicardio.

A. Endocardio.- Es la capa que tapiza toda la cavidad cardaca,


su espesor es mayor cuanto ms delgada sea la pared, por lo
tanto, el endocardio de los auriculares es ms grueso que el de los
ventrculos.
El endocardio, a su vez consta de las siguientes subcapas:
a. Endotelio.- Al igual que el que tapiza a los vasos, est formado
por clulas planas, dispuestas en una sola capa.
b. Subendotelio.- Presenta, a su vez dos subcapas. La que se
encuentra inmediatamente debajo del endotelio es delgada y est
constituida por tejido conectivo laxo. La que sigue es gruesa y est
formada por tejido conectivo denso, con fibras elsticas, fibras
colgenas y fibroblastos. En la cara profunda de esta subcapa se
aprecian algunas clulas musculares lisas.
c. Capa subendocrdica.- Aunque el nombre puede sugerir
que se trata de una capa distinta del endocardio, en realidad,
forma parte de l. Se caracteriza por su constitucin a base de
tejido conectivo laxo por el que discurren vasos sanguneos y
filetes nerviosos. En el subendocardio ventricular se encuentran
las fibras de Purkinje. El tejido conectivo de esta capa contina
con el endomisio del miocardio.

Los ruidos del corazn que se


escuchan mediante la auscultacin
se deben al cierre de las vlvulas.
Cuando los ventrculos empiezan a
contraerse se oye un ruido de tono
bajo y relativamente prolongado que
se denomina primer ruido cardaco.
Cuando las vlvulas artica y pulmonar
se cierran se percibe un chasquido
relativamente breve que se llama
segundo ruido cardaco.
Tambin hay:
Tercer ruido: Se produce por la
vibracin de las paredes ventriculares.
Se puede escuchar en recin nacidos y
en personas de trax delgado.
Cuarto ruido: Es anormal, se produce
por contraccin auricular.

B. Miocardio.- Es la capa ms gruesa y est formada por tejido


muscular cardaco. Aqu slo resaltaremos que entre las fibras
musculares cardacas se encuentran el tejido conectivo laxo con
abundantes capilares.

C. Epicardio.- Es la capa exterior del corazn la que los anatomistas


llaman pericardio visceral. El epicardio est formado por una capa
superficial de clulas planas que conforman un mesotelio, que
descansa sobre una capa de espesor variable, de tejido conectivo
laxo (capa submesotelial) que contiene fibras elsticas, colgenas,
filetes nerviosos, vasos sanguneos y tejido adiposo particularmente
abundante en las vecindades de los gruesos vasos coronarios.

2. Vlvulas
Las vlvulas del corazn son de dos tipos anatmicos diferentes.

A. Las aurculas - ventriculares, que estn formados por


lminas planas llamadas valvas o hojuelas en cuyo borde libre se
insertan las cuerdas tendinosas que a su vez, estan unidas a los
msculos papilares por el otro extremo.

B. Las sigmoideas o semilunares, que se encuentran en los


orificios de salida de las arterias aorta y pulmonares y estn formadas
por 3 valvas cncavas (hacia arriba) en forma de nido de paloma.

II BIMESTRE

El aparato valvular que


no posee vasos sanguneos, es
asiento de procesos inflamatorios
causados por la fiebre reumtica
que sino es tratada adecuadamente
de j a se c u el as c ic atri ci al e s
irreversi bles que p ro duce n
insuficiencia o estrecheces de los
orificios aurculo - ventriculares
o arteriales. La presencia de
tales lesiones da origen a los
llamos soplos cardacos que
son percibidos fcilmente por el
mdico.

- 219 -

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BIOLOGA

Estructura

Vlvula

Vena cava superior

No tiene

Vena cava inferior

Eustaquio

Seno venoso coronario

Thebesio

Venas pulmonares

No tienen

Orificio aurculo ventricular derecho

Tricspide

Orificio aurculo ventricular izquierdo

Bicspide o mitral

Arteria aorta

Sigmoidea artica (semilunar)

Tronco arterial pulmonar

Sigmoidea pulmonar

III. SISTEMA DE CONDUCCIN


Sistema especfico o cardio - nector o autnomo o nodal.
Tejido formado por fibras musculares cardacas especializadas que
generan, conducen y transmiten el impulso elctrico por todo el
corazn provocando as su contraccin. El sistema nodal determina el
automatismo del corazn (capacidad funcional del corazn sin el control
de la voluntad).
A. Nodo Sinusal.- (nodo sinoauricular, nodo de Keith y Flack, marcapaso
cardaco).
Ubicado en la aurcula derecha, cerca a la desembocadura de la vena cava
superior. Su funcin es generar impulsos elctricos recibiendo regulacin
por parte del sistema nervioso vegetativo.
B. Haces internodales:
Se ubica en la aurcula derecha y su funcin es comunicar al nodo sinusal
con el nodo aurculo ventricular. Son de tres: Haz de Thorel, de Bachmann y de Weckemback.
C. Nodo aurculo - ventricular:
Tambin llamado de Aschoff - Tawara.
Su funcin es retardar el impulso elctrico, permitiendo que se contraiga
primero las aurculas y luego los ventrculos.
D. Haz de His:
Se origina en el nodo aurculo ventricular, penetra en el tabique interventricular dividindose en 2 ramas: derecha e izquierda que se distribuye en
la pared de los ventrculos.
Su funcin es conducir el impulso elctrico.
E. Fibras de Purkinje:
Se forma por la ramificacin de Haz de His. Su funcin es conducir y
transmitir el impulso elctrico a los ventrculos.

El corazn embrionario, al parecer es un rgano sencillo,


es un simple tubo compuesto por fusin de dos delicados
conductos debajo de la cabeza en desarrollo. En esta fase
es ms o menos como el corazn de un pez con cuatro
cavidades dispuestas en sucesin: senovenoso, una sola
aurcula, un solo ventrculo y el cono arterial.

- 220 -

Personaje de la semana

Christiaan Barnard
El 3 de diciembre de 1967,
salt a la fama al realizar el
primer transplante de corazn
a un hombre de negocios de 53
aos, Louis Vashkansky, quien
lo recibi de una mujer negra de
25 aos, Dense Ann Darwall,
quien haba quedado con una
dao cerebral irreversible en un
accidente automovilstico. La
ciruga de trasplante en s fue
todo un xito, pero Washkansky
no pudo superar una neumona,
favorecida por los medicamentos
inmunosupresores para evitar el
rechazo, y falleci a los 18 das de
la operacin.
El segundo trasplante lo realiz el 2
de enero de 1968 a Philip Blaiberg,
dentista, quien sobrevivi 563 das
despus de la operacin.
Barnard realiz un nuevo y valioso
aporte a la ciruga de trasplante
cardaco, al desarrollar una nueva
tcnica en 1975.
En 1983, debido a las artrosis de
las manos tuvo que dejar de operar,
dedicndose a la investigacin,
dictar conferencias por todo el
mundo y a escribir no slo de
medicina sino tambin novelas.
Fue un visionario; en 1970
pronostic el trasplante de un
corazn completamente artificial
antes de finalizar el milenio.
Falleci el 3 de septiembre de
2001, en un balneario de Chipre
segn la autopsia, por un severo
ataque de asma.

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BIOLOGA

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SISTEMA NODAL
Sistema elctrico del corazn

Haz de Bachmann
Ndulo
sinoatrial
(su sigla en
ingls es
SA)
Ramificacin
izquierda del
Haz

Tracto
Internodular
Anterior
Tracto
Internodular
Mediano

Tracto
Internodular
Posterior

Vas de
conduccin

Ndulo Atriventricular
(su sigla en ingls es NA)

II BIMESTRE

Ramificacin derecha
del Haz

- 221 -

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BIOLOGA

VENAS Y ARTERIAS
Los vasos sanguneos son los conductos
por los que circula la sangre. Hay tres
clases: arterias, venas y capilares. La
sangre sale del corazn por las arterias
y llega a l por las venas.

Las venas llevan sangre de


los tejidos al corazn. Sus
paredes son ms delgadas
que las arteriales.

Los capilares unen ambos vasos. La


circulacin es completa: del corazn a
los tejidos, de stos al corazn, de ste a
los pulmones y nuevamente al corazn
para volver oxigenada a los tejidos.

Las arterias llevan sangre


del corazn a los tejidos.
Sus paredes son gruesas y
expandibles.

Los capilares llevan la sangre interior de los tejidos.


Unen las arterias con las
venas.

Un esfnter precapilar, hecho de fibras musculosas, controla el flujo de


la sangre a la entrada del capilar.

Arteriola

Vnula

Membrama
bsica
Endotelio

- 222 -

Arteria

Red capilar

Vena

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BIOLOGA

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IV. DIFERENCIA ENTRE ARTERIAS Y VENAS


ARTERIAS

VENAS

1. Son vasos sanguneos (llevan


sangre desde el corazn a los
tejidos).
2. Histolgicamente presenta
fibras elsticas.
3. Se originan en los ventrculos
del corazn y terminan en los
capilares de los tejidos.
4. Transportan sangre oxigenada
desde el corazn hacia los tejidos, excepto el tronco arterial
pulmonar.
5. Son divergentes, ramificndose, disminuyendo su calibre y
presentando vlvulas slo en
su nacimiento (sigmoideos).
6. Soportan altas presiones, circulando la sangre a mayor
velocidad y al seccionar su
pared la sangre fluye a chorro
de manera intermitente.
7. Cuando no contienen sangre
no se colapsan debido al mayor
grosor de su pared.

1. Son vasos sanguneos (conducen la sangre desde los


tejidos y lo llevan de regreso
al corazn).
2. Carece de fibras elsticas.
3. Se originan en los capilares de
los tejidos y terminan en las
aurculas del corazn.
4. Transportan sangre poco oxigenada desde los tejidos hacia
el corazn, excepto las venas
pulmonares.
5. Son convergentes unindose, aumentando su calibre y
presentan vlvulas en todo su
trayecto.
6. Soportan bajas presiones, circulando la sangre a menor
velocidad que al seccionar su
pared la sangre fluye de manera
continua.
7. Cuando no contienen sangre
se colapsan debido al menor
grosor de su pared.

La dilatacin anormal de las


arterias se llama Aneurisma y la
dilatacin anormal de las venas
son llamadas Vrices.

Vocabulario
A. Cardiomegalia:
B. Aglutinina:

Aumento de tamao del corazn.


Principio especfico o anticuerpo presente en
el suero capaz de causar el agrupamiento de
baterias.
C. Anemia:
Transtorno de la sangre en el que el nmero
de eritrocitos funcionales o su contenido de
hemoglobina es inferior al normal.
D. Cuerpo carotideo: Receptor situado en el seno carotdeo o en su
proximidad, que responde a alteraciones de los
niveles sanguneos de oxgeno.
E. Paro cardaco:
Cese de una contraccin cardaca eficaz en el que
el corazn y que est completamente inmvil.

Bibliografa
1. www.cardiocaribe.com
2. www.tusalud.com
3. www.texashearinstitute.org

II BIMESTRE

- 223 -

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BIOLOGA

1) Las vlv ul as s ig moi des se


encuentran:

12) Men ciona 2 e nfermedades


relacionadas al sistema
cardiovascular.

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________
2) Las vlvulas tricspides estn en:
_________________________
_________________________
3) La pared ms gruesa del corazn es:

_________________________
7) Los ndulos o marcapasos son:
_________________________
_________________________

_________________________
_________________________
13) El corazn se ubica en :

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________
4) Menciona 3 caractersticas de las
venas.
_________________________
_________________________
_________________________
5) Menciona 3 caractersticas de las
arterias.
_________________________

_________________________
_________________________

8) La arteria que irriga al corazn es:


_________________________
_________________________

9) La arteria pulmonar transporta:

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

6) Menciona 3 caractersticas de los


capilares:.

14) Grafica el corazn.

15) Indica lo siguiente:


10) La arteria aorta transporta:

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

10) Dnde nacen las arterias?


_________________________
_________________________

_________________________

10) Dnde desembocan las venas?


11) Las venas pulmonares transportan:
_________________________

_________________________
_________________________

_________________________

- 224 -

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BIOLOGA

MARA REINA DE LA ESPERANZA

APARATO
RESPIRATORIO
Ataque Asmtico
Objetivos

Conocer la estructura y
funciones del sistema respiratorio.

Identificar las vas respiratorias y los rganos respiratorios.

Contenido

Anatoma respiratoria

Vas respiratorias
Fosas nasales
Faringe
Laringe
Trquea
Bronquios
Bronquiolos

rganos respiratorios o vas


pulmonares.

El pulmn

Caractersticas

El ataque asmtico se produce cuando los bronquios y bronquiolos se inflaman,


reduciendo el espacio por el que el aire pasa hasta llegar a los pulmones.
La inflamacin de las vas respiratorias comienza cuando una sustancia irritante,
por ejemplo el humo del cigarro, se pone en contacto con la pared de las vas
respiratorias. Esta sustancia desencadena la activacin del sistema inmunolgico
del organismo que enva unas clulas especializadas, llamadas mastocitos, a la
zona que sufre la irritacin. Estas clulas liberan histamina, lo que origina una
inflamacin localizada y una vasodilatacin. Todo este proceso se conoce con el
nombre de respuesta inflamatoria. La histamina puede causar un broncoespasmo,
lo que provoca una dificultad mayor al paso del aire por las vas respiratorias.
Asimismo, se favorece la produccin de moco que obstruye aun ms las vas, lo
que origina ataques de tos y disnea.
Una crisis tpica empieza con tos, estornudos y respiracin entrecortada, aunque
ciertos individuos slo desarrollan una tos seca. Incluso sin tratamiento, el
ataque suele ceder en una pocas horas; la tos se hace ms hmeda y el sujeto
expectora grandes cantidades de moco. Las crisis pueden repetirse en horas o
das, o permanecer ausentes durante meses o incluso aos. El estatus asmtico,
crisis prolongada que persiste a pesar del tratamiento, es un forma especialmente
grave y a veces mortal de la enfermedad, y por lo general requiere hospitalizacin.
La frecuencia y gravedad de los sntomas asmticos vara mucho de una persona
a otra; en algunos nios con asma, los ataques desaparecen al alcanzar la edad
adulta.

II BIMESTRE

- 225 -

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MARA REINA DE LA ESPERANZA

BIOLOGA

1. DEFINICIN
Conjunto de rganos encargados de la oxigenacin de la sangre y la
eliminacin del CO2 producido por el cuerpo.
2. ANATOMA RESPIRATORIA
El trmino respiracin
tiene dos significados en biologa.
A nivel celular, se refiere a
las reacciones qumicas que
requieren oxgeno, que ocurren
en las mitocondrias y son la
fuente de energa.
A nivel de un organismo
multicelular completo se designa
al proceso de tomar un fluido
rico en oxgeno del ambiente y
liberar dixido de carbono. Este
proceso de movilizacin de un
fluido, conocido tambin como
ventilacin, es esencial para el
organismo y lo estudiaremos el
da de hoy.

A. Vas respiratorias
a) Fosas nasales:
* Estn tapizadas de pelos y
cilios o vibrisas que cumplen
la funcin de atrapar el polvo
y otras partculas extraas.
* Las clulas epiteliales que
revisten las cavidades, secretan
moco, que humedece el aire y
recoge desechos que pueden
ser eliminados sonndose la
nariz.
* All encontramos los cornetes
nasales.

b) Faringe:
* Conducto muscular de aproximadamente 13 cm.
* Comunica las fosas nasales con la laringe y el esfago.
* Participa en la deglucin de los alimentos.

La Faringe

- 226 -

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VAS RESPIRATORIAS
Cornete nasal
media

Cornete nasal
superior

rbita
Seno
maxilar

Las cavidades nasales, separadas


por el septo nasal, se encuentran en
la faringe, en la parte posterior de la
nariz. Los cornetes, pliegues seos
cubiertos de mucosa, guan el aire a
lo largo de canales (meatos) donde
el polvo queda atrapado.

Cornete nasal
inferior
Septo nasal

Paladar duro

La extensin hacia abajo


de la laringe, la trquea,
consiste en un tubo de
12 cm de longitud y
1,5 cm de ancho que
se divide para formar
los dos bronquios. Una
serie de 15 a 20 piezas de
cartlagos con forma de
herradura que protege
el frente de la trquea y
un msculo la separa del
esfago.

La faringe (o garganta)
conecta las cavidades
nasales, la boca y la
laringe.
Laringe
Esfago

El pulmn derecho tiene tres


lbulos y el izquierdo, que est
del mismo lado que el corazn,
slo tiene dos.

Pulmn
izquierdo

Corazn

El diafragma es
una divisin
musculotendinosa
que separa el trax
del abdomen.

II BIMESTRE

- 227 -

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BIOLOGA

c) Laringe:

LARINGITIS

* Conducto cartilaginoso que unen faringe y trquea. Mide


aproximadamente 4,5 cm de longitud.
* Es el rgano de la fonacin, en ella se encuentran las cuerdas vocales
(2 verdaderas y 2 falsas).
* Formada por 3 cartlagos impares (epiglotis, tiroides y cricoides) y 3
pares de cartlagos (aritenoides, corniculados y cuneiformes).
La afeccin ms comn de la laringe humana es la inflamacin o
laringitis, que constituye un sntoma comn del resfriado, a menudo
acompaada de disminucin o prdida completa de la voz. Otras
patologas que afectan con frecuencia a la laringe son el crup, la
difteria y el cncer. Se ha demostrado que el cncer de laringe, en la
mayora de los casos, es consecuencia del tabaquismo y de la ingesta
de grandes cantidades de alcohol.
Quienes fuman y beben en exceso estn expuestos a un riesgo elevado
de cncer de laringe. ste se trata con radioterapia, sobre todo si se
diagnostica con tiempo y ciruga; las intervenciones ms comunes
son la ablacin parcial o total de la laringe.
En caso de ablacin total, el paciente debe aprender un nuevo mtodo
de fonacin basado en la inhalacin y expulsin de aire.
Se han desarrollado otras tcnicas quirrgicas para sustituir los tejidos
extirpados y restaurar un habla de calidad casi normal; la implantacin
de una prtesis por medio de puncin traqueoesofgica ha arrojado
resultados prometedores en quienes se ha probado.

Faringitis

La lar ingitis, que es


simplemente la inflamacin de
las cuerdas vocales, interfiere
en la vibracin y as se pierde la
voz.

VAS
RESPIRATORIAS

Fosas nasales
Cavidad Boclica

Faringe

Laringe

Trquea
Lbulo pulmonar
superior
Bronquio principal
diestro

- 228 -

En la pubertad, las cuerdas


vocales de los varones se tornan
ms largas y gruesas, a veces el
adolescente pierde el control de
ellas emitiendo sonidos chillones
y embarazosos.

Bronquio principal
izquierdo

Bronquio inferior
izquierdo

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d) Trquea:
* Tubo largo y membranoso revestido de clulas epiteliales ciliadas,
mide aproximadamente 13 cm de largo.
* Sus paredes estn reforzadas de anillos de cartlago, son de 16 a 20
anillos.
* Comunica la laringe con los bronquios.
Su superficie interna est revestida por una membrana mucosa ciliada.
Es muy susceptible a infecciones respiratorias. A veces, es necesario
realizar una traqueotoma (la apertura quirrgica de la trquea) debido
a su obstruccin por un cuerpo extrao o a una enfermedad.

No c o n v i e n e c o n t e n e r
lo s estornudo s; siempre e s
beneficioso limpiar la nariz. Si se
contiene un estornudo, la presin
ejecutada por el aire comprimido
en los pulmones puede resultar
perjudicial para el delicado tejido
de estos rganos.

e) Bronquios:
Los bronquios son los tubos que transportan aire desde la trquea a
los lugares ms apartados de los pulmones, donde pueden transferir
oxgeno a la sangre en pequeos sacos de aire denominados alvolos.
Dos bronquios principales, los bronquios derecho e izquierdo, se
ramifican desde el extremo inferior de la trquea en lo que se conoce
como la bifurcacin de la trquea. Un bronquio se extiende en cada
pulmn. Los bronquios continan dividindose en pasillos menores,
denominados bronquiolos, formando ramificaciones como en un rbol
que se extienden por todo el esponjoso tejido pulmonar. El exterior
de los bronquios se compone de fibras elsticas y cartilaginosas, y
presenta refuerzos anulares de tejido muscular liso. Los bronquios
pueden expandirse durante la inspiracin, permitiendo que se
expandan los pulmones a su vez, y contraerse durante la expiracin
cuando se exhala el aire.

II BIMESTRE

Recuerda
Durante situaciones de estrs,
el sistema nervioso simptico
dilata los bronquios aumentando
su dimetro, y en consecuencia,
el flujo de aire oxigenado tambin
aumenta.
En algunas ocasiones se producen
ESPASMOS bronquiales, como
por ejempl o, en un ataqu e
de asma, lo que dificulta el
intercambio de aire. El asma es
una reaccin inflamatoria de las
vas bronquiales.

- 229 -

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BIOLOGA

f) Bronquiolos:

Su s p aredes estn formadas


por clulas epiteliales llamadas
NEUMOCITOS.
Neumocito I: Clula epitelial,
plana ms abundante, realiza el
intercambio de O2 y CO2.
Neumocito II: Clula epitelial cbica,
produce la sustancia surfactante que
evita que el alvolo colapse durante la
respiracin.
* Pleura:
Es una membrana serosa que recubre
la superficie del pulmn.
-

Son la v as re spiratorias
intermedias en los pulmones.
Se ramifican a partir de los
bronquios y se extienden a las
ramificaciones menores de los
conductos alveolares y alveolos.
Se denominan a menudo
rbol pulmonar, debido a que
sus extensivas ramificaciones
recuerdan a las ramas y hojas de
un gran rbol de hoja caduca.

B. Vas Pulmonares
Se inician en los bronquiolos y terminan en los alvolos, ambas estructuras
estn en:

a) Los Pulmones:
* Son dos rganos blandos, esponjosos y elsticos cuya funcin es realizar
el intercambio de gases (O2 y CO2).
* Su localizacin es en la cavidad torxica sobre el msculo del
diafragma.

Trquea
Bronquios

Bronquiolos

Alvolos
pulmonares

Caractersticas:
* Peso:
Pulmn derecho: 600 g
Pulmn izquierdo: 500 g
* Color:
Vara con la edad, es rosado en el recin nacido y gris en el adulto.
* Dimensiones:
Altura 25 cm, dimetro anteroposterior 16 cm, dimetro transversal
derecho 10 cm e izquierdo 7 cm.

El hipo se produce por alguna


razn, el diafragma se contrae de
forma sbita y no da tiempo a que
se separen las cuerdas vocales de
la laringe: el aire impacta contra
las cuerdas vocales cerradas y
genera un ruido caractetirstico.
Casi siempre se debe a un estmulo
del centro nervioso inoportuno.

Estructura:
*
*
-

Lbulos:
Se encuentran delimitados por las cisuras.
El pulmn derecho posee tres lbulos: superior, medio e inferior.
El pulmn izquierdo posee dos lbulos: superior e inferior.
Alvolos:
Son estructuras fundamentales de las vas respiratorias.
Su funcin es llevar a cabo el intercambio gaseoso (O2 y CO2), llamado
HEMATOSIS.

- 230 -

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La trquea
Interior de la trquea
El interior de la trquea, como el resto del rbol
bronquial, est cubierto de una mucosa ciliada
que dirige las impurezas al exterior. En la carina
la trquea se divide en los bronquios principales,
derecho e izquierdo.

Alvolos
Carina

Aorta

Bronquios
Bronquiolos

Trquea

Arterias
Pulmonares
Vena cava
superior

El pulmn est envuelto en una membrana doble, la pleura. El espacio entre


las dos capas est lleno de un lquido
lubricante, el lquido pleural.

II BIMESTRE

Cada pulmn tiene cerca


de 25000 bronquiolos.

- 231 -

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BIOLOGA

1) No es un msculo respiratorio:
a) Trapecio
b) Esternocleidomastoideo
c) Deltoides
d) Pectoral
e) Escaleno
2) Los cornetes se localizan en:
a) Nasofaringe
b) Rinofaringe
c) Fosas nasales
d) Laringe
e) Trquea
3) El cartlago Tiroides se localiza en:
a) Trompa de Eustaquio
b) Faringe
c) Laringe
d) Fosas nasales
e) Trquea
4) La hematosis ocurre slo a nivel
de:
a) Bronquiolos terminales
b) Alvolos
c) Bronquios
d) Trquea
e) Fosas nasales
5) Estructura respiratoria que
contiene a las cuerdas vocales.
a) Pulmones
b) Trquea
c) Epiglotis
d) Laringe
e) Bronquios

- 232 -

6) La membrana que envuelve a los


pulmones.
a) Peritoneo
b) Pericardio seroso
c) Endotelio
d) Mucosa respiratoria
e) Pleura
7) Durante la hematosis, el CO 2
ingresa a .......... y el O2 a ..........
a) los pulmones - el corazn
b) los bronquiolos - a la trquea
c) los alvolos - los capilares
d) la sangre - los alvolos
e) el neumocito - los bronquiolos
8) Se localizan en la nasofaringe:
a) Cuerdas vocales
b) Amgdalas farngeas
c) Alveolos
d) Epiglotis y glotis
e) Catlagos traqueales
9) El pulmn derecho est dividido
en ............. lbulos y el izquierdo
en ............. lbulos.
a) 1 - 3
b) 3 - 2
c) 5 - 3
d) 2 - 3
e) 8 - 10
10) Las clulas del polvo son:
a) Neumocitos I
b) Neumocitos II
c) Neumocitos III
d) Macrfagos alveolares
e) Alvolos inactivos

11) Estructura respiratoria que


desempea adems funcin
digestiva.
a) Rinofaringe
b) Orofaringe
c) Hipofaringe
d) a y b
e) b y c
12) Los cartlagos Tiroides, Aritenoides
y Cricoides pertenecen a:
a) Los bronquios
b) La trquea
c) La faringe
d) La laringe
e) Los pulmones
13) El espacio comprendido entre
las dos cuerdas vocales se
denomina:
a) Istmo de las fauces
b) Epiglotis
c) Glotis
d) Meato
e) Carina
14) Estructura respiratoria localizada
entre la laringe y los bronquios.
a) Trquea
b) Bronquiolos
c) Faringe
d) Alvolos
e) Pulmones
15) No guarda relacin con los senos
paranasales.
a) Disminuyen el peso de la
cabeza.
b) Sirven como cavidad de
resonancia para la voz.
c) Calientan el aire inspirado.
d) Su afeccin se denomina
Sinusitis.
e) Todas guardan relacin.

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BIOLOGA

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SISTEMA DIGESTIVO
(TUBO DIGESTIVO Y GLNDULAS
ANEXAS)
Objetivos

Conocer la morfologa,
histologa y funcin de los
rganos del tubo digestivo.

Reconocer los procesos


fisiolgicos involucrados en
la digestin de carbohidratos,
protenas y lpidos.

Contenido

El tubo digestivo
Estructura histolgica del
tubo digestivo.

La boca

La faringe

El esfago

El estmago

El intestino delgado

El intestino grueso

II BIMESTRE

Las infecciones bacterianas pueden


causar lceras
Un estmago lleno de jugo digestivo ayudado por un cido fuerte nos permite digerir
una variedad de alimentos. Estos cidos son suficientemente fuertes para disolver
el acero, pueden ser dainas.
Una cubierta de moco protege comnmente la pared estomacal del efecto corrosivo
del jugo gstrico, pero cuando falla, la proteccin no es completa, porque se pueden
desarrollar lesiones conocidas como lceras gstricas en la pared estomacal. El sntoma, por lo general es un dolor quemante en la parte superior del abdomen.
Existe evidencia que un Procoriote en forma de espiral llamado Helicobacter pylori
es el culpable principal.
El bajo PH del estmago mata a la mayor parte de microorganismos, pero no al
H. pylori, el cual se adhiere al recubrimiento estomacal y se rodea de sustancias
qumicas que neutralizan la acidez. El crecimiento del H. pylori origina prdida del
moco protector y de lesin al recubrimiento estomacal, pudiendo causar gastritis.
Se estima que el 50% de la poblacin mundial est infectada con H. pylori. En
aproximadamente un 10% de los infectados, la gastritis se Tormenta
complica, y se desarrollan lceras gstricas y finalmente la pared estomacal se corroe
al punto de una
Elctrica
perforacin de ella y desarrollo de ciertos tipos de cncer estomacal.

- 233 -

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BIOLOGA

Tubo Digestivo

SISTEMA DIGESTIVO

Los rganos que comprenden el tubo digestivo incluyen la boca, faringe, esfago, estmago, intestino delgado e intestino grueso. La longitud del tubo en
un cadver es de unos 9 metros, mientras que en personas vivas es un poco ms
corto, a causa del tono muscular en su pared.
Los alimentos permanecen en el tubo digestivo desde el momento de su ingestin
hasta que termina su digestin y quedan preparados para su eliminacin. Las
contracciones musculares de la pared del tubo digestivo degradan los alimentos
fsicamente al mezclarlos. Las secreciones de las clulas del tubo los degradan
en forma qumica.
1. ESTRUCTURA HISTOLGICA DEL TUBO DIGESTIVO
La pared del tubo digestivo, en especial desde el esfago hasta el conducto
anal, tiene los mismos tejidos bsicos. Los 4 tejidos de dicho tubo, de adentro
hacia afuera, son: mucosa, submucosa, muscular y serosa o adventicia.

A. Mucosa
Es una membrana productora de moco unida a una capa delgada de msculo
visceral. Presenta 3 capas:
* Epitelio: Tejido de revestimiento en contacto directo con el contenido del tubo digestivo, es Poliestratificado plano desde la boca
al cardios y monoestratificado del cardios al ano.
* Corin o lmina propia: Se compone de tejido correctivo laxo,
brindando sostn al epitelio.
* Muscularis Mucosae (muscular de la mucosa): Formada por
fibras de msculo liso.

B. Submucosa
Consiste en tejido conectivo laxo que une la mucosa a la tercera capa,
la muscular. Es un tejido muy vascularizado que contiene una parte del
plexo submucoso (MEISSNER), que controla las secreciones del tubo
digestivo.

Las paperas es una inflamacin


de las glndulas partidas que
provoca fiebre, malestar general
y dolor intenso en la garganta al
deglutir los alimentos.
En casi el 30% de varones tambin se inflaman los testculos,
pudiendo provocar esterilidad.

C. Muscular
La muscular de boca, faringe y esfago, contienen en parte msculo
esqueltico (estriado) que permite la deglusin voluntaria. En el resto
del tubo digestivo, la muscular est formada por msculo liso.

D. Serosa o adventicia
Es la capa ms externa del tubo digestivo y se compone de tejido conectivo y epitelio. Recibe el nombre de peritoneo visceral y forma parte del
peritoreo.
2. CAVIDAD BUCAL (BOCA)
Es la primera porcin del tubo digestivo, es una cavidad de forma oval que se
localiza en la parte central e inferior de la cara. Se extiende desde los labios
hasta los fauces orofarngeas (istmo de las fauces).
Se forma con los carrillos, paladares duro y blando y lengua. Los labios son
pliegues carnosos que rodean a la boca, se une a la enca correspondiente
mediante un pliegue de la mucosa y al frenillo del labio correspondiente.
Adems los labios participan en el habla.
La boca se divide en dos regiones:
* El vestbulo, que es el espacio comprendido entre la parte posterior
del labio y la parte anterior del diente.

- 234 -

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* La cavidad oral, que es el espacio comprendido entre la parte posterior de los dientes y el istmo de las fauces.
La boca contiene la lengua, los arcos alveolares, las encas, los dientes
y el istmo de las fauces.
El paladar duro, es la porcin anterior del techo de la boca, est formado
por los maxilares superiores y huesos palatinos.
El paladar blando, forma la parte posterior del techo de la boca, cuyo
borde libre cuelga una prolongacin muscular cnica llamada vula.

Personaje del tema

Robin Warren

A. Lengua
Es una rgano accesorio del sistema
digestivo que consiste en un msculo esqueltico (estriado), cubierto por mucosa
y presenta papilas gustativas. Adems de
permitir saborear el alimento, la lengua
lo manipula y ayuda a darle forma, lo que
origina una bola conocida como bolo
alimenticio. Al tragar, la lengua empuja
el bolo hacia la parte posterior de la
cavidad oral y hacia la faringe.

Papilas
Califormes

B. Dientes
Son rganos blanquecinos, duros y lisos que se encuentran insertados
en los huesos maxilares, por medio de una articulacin denominada
gonfosis y en cavidades llamadas alvolos. Estn cubiertos por las encas
que penetran formando el surco gingival.
Todo diente presenta tres partes:
* La corona: es la porcin expuesta que se encuentra por encima
del nivel de las encas.
* El cuello: es la lnea angosta de unin de la corona y la raz.
* La raz: porcin del diente includa en el alvolo. Histolgicamente el diente est formado por :
Esmalte, dentina, cemento y ligamento periodental. El esmalte
es la sustancia ms dura del cuerpo y protege a los dientes contra
el desgaste de la masticacin.
Adems es una barrera contra los cidos que disuelven la dentina
con facilidad. En la raz la dentina est cubierta por cemento
que fija la raz al ligamento periodental.
Tipo de diente

Funcin

Nmero

Incisivo
(I)
Canino
(C)
Premolar
(PM)

Cortar

Desgarrar

Triturar y
moler

Molar
(M)

Triturar y
moler

12

Denticin permanente

32

Naci el 11 de junio de 1937 en


Adelaide, Autralia. Se gradu
en MB. Bs en la Universidad de
Adelaide en 1961, despus de
entrenar en el hospital Real de
Melboune.
En 1972 el Dr. Warren observ la
presencia de bacterias curvadas
despus de una biopsia de mucosa
gstrica.
Durante, los prximos 2 aos
demostr que las bacterias estaban
con frecuencia slo en el epitelio
gstrico y que posiblemente
causaba su inflamacin (gastritis)
y lceras.
En 1982, cultiv bacterias, de
las cuales identific una nueva
especie llamndolo Helicobacter
pylori. La correlacin clnica lo
realiz junto al Dr. Barry Marshall
y juntos reciben el premio Nobel
a la Medicina y Fisiologa el ao
2005 por descubrir la causa de la
lcera gstrica.

Las denticiones temporales son un nmero


de 20 que aparecen a los 6 meses de edad y
los definitivos son 32 a partir de los 6 aos
(primeros dientes) y los ltimos molares (de
juicio) que aparece entre los 18 - 25 aos.

II BIMESTRE

- 235 -

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BIOLOGA

C. La faringe
Es un rgano tubular que se encuentra ubicado por detrs de las fosas
nasales, cavidad bucal y laringe, y por delante de las vrtebras cervicales.
Es un tubo muscular que presenta una longitud aproximada de 14 cm y se
extiende desde la base del crneo hasta el nivel de la vrtebra C6 (borde
inferior del cartlago cricoides).
La faringe se comunica con las fosas nasales, el odo medio (mediante la
trompa de Eustaquio), la boca y la laringe, y se contina con el esfago.
Se divide en 3 porciones:
* Rinofaringe (Nasofaringe): Se encuentra por detrs de las fosas
nasales y se comunica con esta a travs de los coamos. Se extiende
desde la base del crneo hasta el velo del paladar. Se le considera
una va respiratoria.
* Orofaringe (Bucofaringe): Se ubica detrs de la cavidad oral y se
comunica con esta a travs del istmo orofarngeo o de las fauces.
Se extiende desde el paladar hasta la altura del huso hioide. Es una
va respiratoria y digestiva a la vez.
* Laringofaringe (Hipofaringe): Se localiza detrs de la laringe, se
extiende desde el huso hioide hasta la vrtebra cervical C6 se contina con el esfago, es una va digestiva.

E n e l v mi t o , ex p u l s i n
co n f uerza del co nte nido
gastrointestinal por la boca, se
transmiten impulsos nerviosos
al centro del cerebro, bulbo
raqudeo, y los impulsos eferentes
se propagan a los rganos
gastrointestinales, diafragma y
msculos del abdomen.

Interesante

D. El esfago
Es un rgano importante que participa en la diglucin, y se trata de un
conducto muscular susceptible de colapso, que se sita por detrs de la
trquea, tiene 23 - 25 cm de longitud, es continuacin de la laringofaringe,
cruza el mediastino por delante de la columna vertebral, perfora el diafragma
a travs de un orificio llamado hiato esofgico y termina en el extremo
superior del estmago.

La obesidad es un exceso de grasa corporal que por lo general, y


no siempre, se ve acompaada
de un incrementeo del peso del
cuerpo.

* Actividades: El esfago no produce enzimas digestivos, desempea


funciones de absorcin,
secreta moco y transporta los alimentos al
estmago. En la deglucin el bolo alimenticio
se desplaza por el esfago como resultado
de movimientos involuntarios denominados
PERISTALTISMO.

- 236 -

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E. El estmago
Es una porcin ensanchada del tubo digestivo en forma de letra J que sigue directamente por debajo del diafragma,
en las regiones epigstrica, umbilical, e hipocondriaca izquierda del abdomen.
La porcin superior es continuacin del esfago, mientras que la inferior vaca su contenido en el duodeno (1a. porcin
del intestino delgado).
El estmago se divide en 4 reas: cardias, fondo, cuerpo y ploro.
El ploro se comunica con el duodeno por medio del esfnter pilrico.
a. Estructura de la pared gstrica:
El estmago tiene el mismo plan estructural general en toda su extensin, que consiste en una mucosa, submucosa,
muscular y serosa. La superficie interna presenta numerosos pliegues.
* Mucosa: Est revestida por epitelio simple cilndrico y glndulas gstricas(fndicas) que segregan el jugo
gstrico. Estas glndulas se componen de clulas funcionalmente diferentes:
1. Clulas mucosas del cuello, secretan moco soluble por estmulo vagal.
2. Clulas parietales u oxnticas, las que producen el cido clorhdrico (HCl) y el factor intrnseco de Castle.
3. Clulas principales o zimgenal, las que producen el pepsingeno.
Las secreciones de los tipos celulares forman el jugo gstrico cuyo volumen es de 2 - 3 litros diarios, y transforma el
bolo alimenticio en quimo.
b. Funciones del estmago:
* Secretora: Elaboran el jugo gstrico y mucus que protege a la superficie gstrica de la accin corrosiva del
HCl.
* Absorcin: Se absorve alcohol y silicatos.
* Digestiva: Se inicia la digestin de protenas.
* Antimicrobiano: Impide la proliferacin de microorganismos patgenos por la acidez (pH=2).
* Antianmica: El factor intrnseco de Castle permite la absorcin de la vitamina B12, su ausencia genera
anemia perniciosa.
* Endocrina: Realizada por la hormona gstrica que estimula la motilidad gstrica y la secresin del HCl.

F. Intestino delgado
Porcin del tubo digestivo que
comienza en el esfnter pilrico
gstrico y finaliza en la vlvula ileocecal. En promedio tiene 2,5 cm de
dimetro y una longitud de unos 3m
en personas vivas y de casi 6,5 m en
cadveres.
Se divide en 3 partes:
* Duodeno: La ms corta e inicial del intestino delgado. Se
inicia en el esfnter pilrico del
estmago y finaliza en el ngulo
duodeno - yeyunal (ngulo de
Treitz) su longitud es de 25 cm.
* Yeyuno: Se extiende desde el
duodeno al ciego, de casi 1 m
de longitud.
* Ilen: Parte final y ms larga
del intestino delgado de casi 2
m de longitud y termina en el
esfnter ileocecal, donde se une
al intestino grueso.
La gran superficie del intestino
delgado se logra por mltiples
repliegues denominados vellosidades intestinales.

II BIMESTRE

- 237 -

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BIOLOGA

a. Glndula de Lieberkhn:
Son invaginaciones de la capa mucosa que secretan el jugo intestinal con
un pH de 6,5 - 7,5 y produciendose diaramente alrededor de 3 litros.
b. Funciones del intestino delgado:
* Motora: Existen contracciones de mezcla y propulsin para procesar
los alimentos.
* Secretora: Elabora el jugo intestinal que tiene enzimas digestivos.
* Digestiva: Se realiza el 90 % de la digestin de los alimentos
ingeridos.
* Absorcin: De los productos finales de la digestin.

G. Intestino grueso
Es la porcin terminal del tubo
digestivo que presenta unos 1,5m
de longitud y 6,5 cm de dimetro,
se extiende entre el ilen y el
ano. Desde el punto de vista
estructural presenta 4 porciones
principales: ciego, colon, recto y
conducto anal. El colon a su vez
est dividido en: colon ascendente, descendente, transverso y
sigmoides.

I. GLNDULAS SALIVALES:
Son glndulas exocrinas que vierten
su contenido en la cavidad oral y son:
* Partidas:
Vierten su contenido a travs
del conducto de Stenon.
Ubicacin: Por debajo y delante
del pabelln auricular.
* Submaxilares:
Vierten su contenido a travs
del conducto de Wharton.
Ubicacin: Por debajo de la
lengua.
* Sublinguales:
Vierten la saliva a travs del
conducto de RIVINUS o BARTHOLIN.
Ubicacin: Localizadas por
delante de los submaxilares.

a. Funcin del intestino


grueso:
* Realiza la absorcin de agua y electrolitos.
* Secreta moco con el fin de lubricar el colon y proteger a la mucosa.
* Formacin y almacenamiento de las heces.
* Sntesis de vitamina K a travs de la flora bacteriana.

GLNDULAS ANEXAS
Hemos observado la repercucin del ritmo de vida moderna sobre el aparato
digestivo.
Donde quiz mejor se ve la influencia de la civilizacin sobre el aparato digestivo,
es en el tipo de alimentacin como es la dieta alimenticia. De los pases que se van
desarrollando, las dietas son cada vez ms ricas en protenas (carne, pescado, etc.)
y ms pobres en verduras y frutas, etc.
El volmen de lo ingerido es cada vez menor
y el tipo de alimentos es pobre en sustancias
vegetales y, por lo tanto, deja muy poco
residuo. Este fenmeno, que se ve en proporcin extenuada en los pases ricos, empieza
a verse en las grandes ciudades espaolas en
pases de similar nivel de vida, se considera
el responsable del aumento de una afeccin
al coln. La diverticulosis que se manifiesta
como una especie de sacos proyectados hacia
el exterior a modo de hernia en la pared del
intestino grueso.

- 238 -

a. Funciones de la saliva:
* Accin humectante y homogenizante que ayuda a la
digestin subsiguiente.
* La enzima PTIALINA o
amilasa salival inicia en
la boca la digestin de los
carbohidratos.
II. HGADO:
rgano ms voluminoso; pesa
aproximadamente 1,5 kg. Segrega
bilis que ayuda a la digestin de
grasas.
Esta irrigado por la arteria heptica
y la vena porta y salen de l las
venas hepticas.

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a. Funciones del hgado:


* Detoxificacin: Metaboliza, almacena y elimina sustancias txicas.
* Regulacin del metabolismo de carbohidratos: Fabrica glicgeno
cuando la glicemia es alta.
* Regulacin del metabolismo de lpidos: Hace posible el depsito
de grasas neutras en el tejido adiposo.
* Regulacin del metabolismo de protenas: Fabrica albmina y
factores de coagulacin a partir de aminocidos absorvidos en el
tubo digestivo.
* Sintetiza Urea: La que proviene del metabolismo proteico, enviada
a la sangre y eliminada por el rin.

ElNota
Dato
La presencia de iones bicarbonato
y fosfato permite neutralizar las
sustancias qumicas que entran en
la boca, manteniendo un pH de
6,35 a 6,85 (ligeramente cidos.)

Otra de las funciones del hgado


es la hematopoyesis que se da en
la vida fetal.
El hgado tiene un notable poder
de regeneracin, puede destruirse el 90 % y del 10 % restante
puede regularse.

VESCULA BILIAR:
Glndula ubicada atrs del hgado, delimitada interiormente por el epitelio
vesicular biliar. Su funcin principal es recibir la bilis producida por el hgado y
concentrarla, para luego vertirla al duodeno mediante el conducto coldoco.

Recuerda
Los principales tipos celulares del
pncreas son:
III. PNCREAS:
Es una glndula arracimada de unos 20 cm de longitud y 100 g de peso,
ubicada en el abdomen, detrs del esfago y delante de la primera y segunda. vrtebra lumbar en medio de las curvaturas del duodeno.
Sus partes son:
- La extremidad derecha del pncreas se llama cabeza y es la ms gruesa.
- La extremidad izquierda ms estrecha se llama cola.

Clulas : Liberan insulina


Clulas : Secretan Glucagn

a. Funciones del pncreas:


* Exocrina: Con produccin del jugo pancretico que es vertido al duodeno a travs del conducto de Wirsung. Este jugo es rico en enzimas
que actan sobre los alimentos.
* Endocrina: Sus clulas endocrinas se encuentran en los llamados islotes
de Langerhans en los cuales se produce INSULINA, GLUCAGN y
SOMATOSTATINA.

II BIMESTRE

- 239 -

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8) Clula gstrica que produce


HCl y que tiene un papel
antimicrobiano.

a) Clula mucosa
b) Clula oxntica
c) Clula principal
d) Clula zimgena
e) Clula G
9) Inicia la digestin de los alimentos
proteicos a travs de una enzima
denominada Pepsina.

a) Colon
b) Yeyuno
c) Duodeno
d) Estmago
e) Esfago

1) Hormona secretada en el estmago.


a) Colecistina
b) Gastrina
c) Factor intrnseco
d) Amilasa
e) N.A.
2) Vitamina que se absorve en el
intestino grueso.
a) Vitamina A
b) Vitamina B12
c) Vitamina B
d) Vitamina K
e) N.A.
3) El intestino delgado puede medir
hasta:
a) 10 m
b) 12 m
c) 6 m
d) 6,5 m
e) 9 m
4) La gran absorcin del intestino
delgado se logra gracias a:

5) La forma del estmago asemeja


la letra:
a) C
b) E
c) J
d) K
e) N.A.
6) Porcin del estmago que se
comunica con el intestino
delgado.
a) Cardias
b) Fondo
c) Cuerpo
d) Ploro
e) Duodeno
7) Porcin redondeada del estmago,
situada por encima y a la izquierda
del cardios.
a) Antro pilrico
b) Fondo
c) Cuerpo
d) Ploro
e) Curvatura menor

10) En la (el) _______________


se realiza la mayor parte de
la digestin de los alimentos
ingeridos.
a) Boca
b) Esfago
c) Estmago
d) Intestino delgado
e) Intestino grueso
11) Es el pasaje del bolo alimenticio
desde la cavidad oral hacia el
estmago.
a) Defecacin
b) Digestin
c) Deglucin
d) Absorcin
e) Masticacin
12) Los dientes que sirven para cortar
los alimentos son los:
a) Molares
b) Premolares
c) Caninos
d) Incisivos
e) Maxilares

a) Mucus
b) Vellosidades intestinales
c) Superficie
d) Lubricante intestinal

- 240 -

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Completa el mapa conceptual.


13)
GLNDULAS SALIVALES

son

tenemos

ubicacin

ubicacin

ubicacin

conducto

conducto

conducto

14)

Vocabulario

HGADO
es
CARACTERSTICAS
Peso:
Ubicacin:
Irrigado por:
15)
PNCREAS
CARACTERSTICAS
Partes

A. Gastritis:
Inflamacin de la mucosa del
estmago.
B. Vestbulo:
Pequeo espacio o cavidad al
inicio de un conducto sobre
todo del odo interno, laringe,
boca, nariz y vagina.
C. Gonfosis:
Articulacin fibrosa en la que
una espiga de un hueso penetra
en el hueco de otro.
D. Peristalsis:
Contracciones musculares
sucesivas a lo largo de la pared
de una estructura muscular
hueca.
E. Deglucin:
Acto de tragar.

es

es

II BIMESTRE

- 241 -

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SISTEMA URINARIO

Objetivos

Reconocer las partes externas e internas del rin.

Indentificar la unidad funcional y estructural del rin.

Identificar las vas urinarias


del sistema urinario.

Contenido
Sistema Urinario

El rin
Morfologa externa
Morfologa interna
El nefrn

Vas urinarias
Cliz
Pelvis renal
Ureteres
Vejiga
Uretra

Formacin de la orina

- 242 -

El clculo renal se puede formar cuando la orina se encuentra muy concentrada


con ciertas sustancias. Estas sustancias se pueden agrupar para formar pequeos
cristales y posteriormente clculos, los cuales no manifiestan sntomas hasta que
comienzan su descenso por el urter, produciendo dolor. Dicho dolor es fuerte, con
frecuencia comienza en la regin del flanco y baja hasta la ingle.
Los clculos renales son muy comunes. Aproximadamente el 5 % de mujeres y
el 10 % de los hombres habrn experimentado un episodio, como mnimo antes
de llegar a los 70 aos de edad. la recurrencia de los clculos es frecuente y son
comunes en bebs prematuros.
Entre otros factores de riesgo se encuentran la acidosis tubular renal y la nefrocalcinosis resultante. Algunos tipos de clculos tienden a darse en familias y algunos tipos
pueden estar asociados con otras condiciones tales como enfermedades intestinales,
la derivacin ileal para la obesidad o defectos en los tbulos renales.
Los tipos de clculos abarcan:
Los clculos de calcio son los ms comunes, son de 2 a 3 veces comunes en los
hombres y aparecen generalmente entre los 20 y 30 aos de edad. Es probable su
recurrencia. El calcio puede combinarse con otras sustancias como el oxalato (la sustancia ms comn en ciertos alimentos), fosfato o carbonato para formar el clculo.
Las enfermedades del intestino delgado aumentan la tendencia a formar clculos
de oxalato del calcio.
* Los clculos de cido rico tambin son ms comunes en los hombres.
Estn asociados con la gota y la quimioterapia y representan aproximadamente un 10 % de todos los clculos.
* Los clculos de cistina pueden formarse en personas con cistinuria. Este es
un trastorno hereditario que afecta tanto a hombres como a mujeres.
Tormenta
* Los clculos de estruvita se encuentran principalmente en las mujeres
como resultado de una infeccin del tracto urinario.Elctrica
Pueden crecer hasta
ser de tamao muy grande y obstruir el rin, los urteres o la vejiga.

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El sistema urinario o excretor es un conjunto de rganos encargados de mantener


la homeostasis del equilibrio cido - base y del balance hidrosalino, extrayendo de
la sangre productos de desecho del metabolismo celular y eliminndolos hacia el
exterior del cuerpo.

ESTRUCTURA DEL RIN

El aparato urinario se compone fundamentalmente de dos partes que son:


*
*

Los rganos secretores que son los riones, que producen la orina y
desempean otras funciones.
La va excretora, que recoge la orina y la expulsa al exterior. Est
formado por un conjunto de conductos que son:
a) Caliz
b) Pelvis renal
c) Los urteres, que conducen la orina desde los riones a la vejiga
urinaria.
d) La vejiga urinaria, que es un receptculo donde se acumula la
orina.
e) La uretra, que es un conducto por el que sale la orina hacia el
exterior, siendo de corta longitud en la mujer y ms larga en el
hombre.

Muchos nios ya mayores se


orinan en la noche, algunos
solo de vez en cuando, otros
de manera reiterada. Esto se
conoce como Enuresis nocturna
y corresponde a la emisin involuntaria de orina durante el
reposo nocturno a una edad en
que ya se debera controlar el
esfnter urinario, ms all de los
cuatro a cinco aos.

1. RIN
* Es el rgano principal del aparato excretor.
* Su principal funcin es eliminar las sustancias de desecho, al formar la orina
como sustancias de excrecin.

A. Morfologa externa
Ubicacin:

Ubicados en la regin retroperitoneal a ambos lados de la


columna vertebral entre D11 y L2 (el rin derecho se halla
2 cm ms abajo en comparacin al izquierdo, esto debido
al hgado).

Forma:

De frijol o nuez.

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Tamao:

12 x 6 x 3 cm

Peso:

150 g el rin izquierdo y 140 el derecho.

Color:

Rojo vinoso (pardo).

Envoltura:

El rin est envuelto por tres capas de tejido.


* La ms interna:
Cpsula renal
* La segunda capa: Cpsula adiposa
* La externa:
La fascia renal

B. Morfologa interna
En un corte frontal, el rin presenta una zona externa llamada corteza y
una regin ms interna llamada mdula.
a. Corteza:
Es perifrica, algo amarilla oscura, delgada y granulosa debido a la
presencia de los corpsculos renales o de Malpighi.
b. Mdula:
Es la regin interna, roja oscura y estriada debido a la presencia de las
pirmides de Malpighi, cuyo nmero es de 10 a 18.

Los insectos, reptiles y aves no


orinan, en estos animales el agua
se extrae de la orina y el cido
rico resultante se mezcla con
los desechos slidos que son
excretados juntos.

C. El Nefrn
Es la unidad bsica, estructural y funcional del rin.
El nefrn consta de dos regiones:

Interesante

a. Corteza:
* Los corpsculos de Malpighi.
* Los tbulos contorneados.
b. Mdula:
* El asa de Henle.
* Los tbulos colectores.
ESQUEMA DE REGIONES Y PARTES DEL NEFRN

ESTRUCTURA
Corpsculo
Renal de
Malpighi

Glomrulo Renal

FUNCIN
Soporte, filtracin, fagocitosis

Cpsula de Bowman Filtracin

Tubo contorneado proximal

Reabsorcin (65%)

Asa de Henle

Reabsorcin (15%)

Tubo contorneado distal

Reabsorcin (10%)

Tubo colector

Reabsorcin (9%)

- 244 -

Cada uno de los dos riones


alberga ms de un milln de
diminutas nefronas en total,
alrededor de 2,5 millones de
unidades funcionales encargadas
de filtrar la sangre y producir la
orina.

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EL RIN
Pirmide
medular

Vena
interiobular

Tbulo colector
Cpsula de
Bowman
Nefrona

Arteria
interlobular
Corteza

Asa de
Henle

Mdula
Arteria renal
Vena renal

Seno renal

Plvis renal
Urter
Cliz mayor
Cliz menor
Papila renal
Cpsula fibrosa
Un glomrulo se forma
de una masa de capilares
doblados hacia dentro en
una cpsula de Bowman.
Cpsula de
Bowman

Columna renal
Arteriola aferente
El tbulo renal desciende
hacia la mcula, donde
Arteriola forma el asa de henle.
eferente
Peritubular
capilar

Filtrado

La orina es 90% agua,


pero tambin contiene
urea, creatinina, cido
rico e iones.
Tbulo renal
Los conductos de Bellini recogen la orina hecha en muchos tbulos renales.

II BIMESTRE

- 245 -

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2. VAS URINARIAS
Son estructuras tubulares o huecas que conducen la orina formada para ser
eliminada al exterior. Estn formadas por las siguientes estructuras:

Personaje del tema

Malpighi

A. Cliz
Son estructuras en forma de copa. Son de dos tipos.
* Cliz menor: Donde llega la orina recin formada en los nefrones.
Su nmero vara entre 8 y 12 clices.
* Cliz mayor: Se forma por la unin de clices menores. Su nmero
vara entre 3 y 4 clices.

B. Plvis renal
Estructura hueca, se forma al unirse todos los clices mayores y se contina con los urteres.

C. Los urteres
Son un par de conductos que transportan la orina desde la pelvis renal
hasta la vejiga urinaria. La orina circula por dentro de los urteres gracias
a movimientos peristlticos. La longitud de los urteres en el hombre
adulto es de 25 a 35 centmetros y su dimetro de unos 3 milmetros.
a. Relaciones de los urteres:
En el recorrido de los urretes por el cuerpo humano se aprecian
cuatro porciones que son:
* Porcin abdominal: El urter es un rgano retroperitoneal, es
decir, se encuentra en el retroperitoneo. Nace a la altura de la
tercera vrtebra lumbar (L3) y discurre paralelo a los cuerpos
vertebrales de L3, L4, y L5. Por delante se encuentra el duodeno,
por dentro, la vena cava y la arteria aorta y por los lados, los dos
riones.
* Porcin Sacroilaca: El urter pasa sucesivamente por la aleta
sacra y la sinfisis sacroilaca antes de cruzar por delante de los
vasos ilacos
* Porcin plvica: Difiere del hombre al pasar por detrs de las
vesculas seminales y del conducto deferente. En la mujer, el
urter est debajo de los ovarios, del ligamento ancho y discurre a corta distancia del cuello del tero y de los fondos de la
vagina.
* Porcin vesical: El urter atraviesa la pared posterior de la
vejiga de forma oblicua durante algunos centmetros, siendo la
propia contraccin de los msculos de la vejiga los que cierran
el meato ureteral y el reflujo de orina hacia los urteres.
b. Histologa de los urteres:
Los urteres tienen tres capas de tejidos que son de adentro hacia
afuera:
* Capa mucosa: Est recubierta por un tipo de epitelio estratificado que es el epitelio transicional o urinario.
* Capa muscular: Contiene fibras musculares longitudinales,
circulares y espirales que permiten el peristaltismo del urter
desde los riones hasta la vejiga.
* Capa abventicia: Est formada por tejido conjuntivo que recubre al urter y lo aisla del resto de tejidos.

- 246 -

Malpighi naci en Crevalcuore,


cerca la Bologna, el 10 de marzo
de 1628. Hizo sus estudios en
la Unive rs idad de Bol ogn a,
donde curs medicina y filosofa,
gradundose de mdico a los 25
aos de edad (1653). En 1656
fue nombrado profesor auxiliar de
anatoma en Bologna; sin embargo,
meses despus se traslad a Pisa,
como profesor de medicina. Estuvo
all cuatro aos, regresando a
Bologna. En 1662 acept el cargo
de profesor en Messina, donde
nuevamente trabaj en la ctedra
por otros cuatro aos, pero regresa
a su universidad natal, donde se
qued los 25 aos siguientes de
su vida.
Su mayor contribucin fue la
observacin de los capilares,
comunicaciones arterio-venosas del
pulmn y ramificaciones bronquiales
(De pulmonibus, Bologna 1661).
Este descubrimiento (1660 - 1661)
realizado despus de inyectar
tinta por la arteria pulmonar,
solos cuatro aos despus de la
muerte de Harvey, incluy una
teora de la respiracin y motiv
el comentario siguiente: Harvey
hizo de la existencia del capilar
una nececidad lgica; Malpighi una
certeza histolgica.
En 1665 - 1666, trabaj en la
estructura del rin, hgado y
bazo, descubriendo con detalle el
ovillo glomerular como tambin
los folculos esplnicos que llevan
su nombre. Estos trabajos fueron
publicados bajo el ttulo De viscerum
structura: exercitalio anatomica en
1669.

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D. Vejiga urinaria
La vejiga urinaria es un rgano hueco
msculo-membranoso que forma parte
del tracto urinario y que recibe la orina
de los urteres y la expulsa a travs de
la uretra al exterior del cuerpo durante
la miccin.
Situacin:
La vejiga se encuentra en lo que es
la cavidad pelviana, su relacin vara
segn el sexo porque presenta una forma
esfrica, es aplanada de adelante hacia
atrs. En el sexo femenino se relaciona
por delante con el tero y por detrs
con el recto, lo que en el sexo masculino
vara ya que est relacionada por delante
con la snfisis del pubis y por detrs con el recto, por los laterales con
los conductos deferentes los cuales recorren desde la parte media y las
vesculas seminales en su parte inferior y lateral casi llegando al vrtice
del mismo, por su vrtice anteroinferior se relaciona con la prstata.
Forma:
La vejiga urinaria cuando est llena tiene una forma esfrica y cuando
est vaca se asemeja a un tetraedro. La capacidad fisiolgica de la vejiga
urinaria o hasta que aparece el deseo de orinar oscila entre los 300 y 350
centmetros cbicos. Y puede aumentar de 2 a 3 litros en caso de retencin aguda de orina. Esta capacidad se reduce en casos de cistitis hasta
los 50 centmetros cbicos.
El interior de la vejiga se visualiza realizando una cistoscopia, que observa
la mucosa vesical, los meatos ureterales y el cuello vesical (la unin con la
uretra). Estos tres puntos delimitan el trgono vesical, que es una porcin
fija y no distensible del rgano.
La pared de la vejiga est formada por tres capas:
* Capa serosa: El peritoneo parietal recubre la vejiga en su cara
superior y parte posterior y laterales cuando est llena.
* Capa muscular: Est formada por msculo liso con tres capas:
1. Capa externa o superficial, formada por fibras musculares
longitudinales.
2. Capa media: Formada por fibras musculares circulares.
3. Capa interna o profunda: Formada tambin por fibras longitudinales.
Las tres capas musculares forman el msculo detrusor que cuando se contrae
expulsa la orina y tiene como antagonista los esfnteres de la uretra.
* Capa mucosa: Est formada por el epitelio de transicin urinario
que es un epitelio estratificado de hasta ocho capas de clulas,
impermeable, en contacto con la orina, y por la lmina propia
que es de tejido conjuntivo.

E. Los Uretra
La uretra es el conducto por el que discurre la orina desde la vejiga urinaria
hasta el exterior del cuerpo durante la miccin. La funcin de la uretra
es excretora en ambos sexos y tambin cumple una funcin reproductiva
en el hombre al permitir el paso del semen desde las vesculas seminales
que abocan a la prstata hasta el exterior.

II BIMESTRE

Anatomia de la uretra:
La uretra es ms corta en la mujer que
en el hombre.
* En la mujer la uretra tiene una
longitud entre 2,5 y 4 centmetros
y desemboca en la vulva entre el
cltoris y el introito vaginal. Esta
corta longitud de la uretra femenina
explica la mayor susceptibilidad de
infecciones urinarias en las mujeres.
* En el hombre la uretra tiene una
longitud de unos 20 centmetros y se
abre al exterior en el meato uretral
del glande. Debido a esta longitud el
sondaje urinario masculino es ms
difcil que el femenino. En este largo
recorrido, la uretra masculina tiene
distintas porciones que son:
1. Uretra prosttica: Discurre a travs
de la glndula prosttica, donde
abocan los conductos deferentes.
2. Uretra membronosa: Es una corta
porcin de uno o dos centmetros
a travs de la musculatura del
suelo de la pelvis que contiene
el esfnter uretral externo, un
msculo esqueltico que controla
voluntariamente la miccin. La
uretra membranosa es la porcin
ms estrecha de la uretra.
3. Uretra esponjosa: Se llama as
porque se encuentra en el interior
del cuerpo esponjoso del pene,
una vaina erctil que recorre toda
la cara ventral del pene. Tiene
una longitud de unos 15 - 16
centmetros.
Formacin de la orina:
La formacin de la orina es realizada
en 3 procesos consecutivos.
a) Filtracin: Se da en el glomrulo
renal. La sangre circulante que llega
aqu se filtra originando un filtrado
glomerular.
b) Reabsorcin: Se produce en los tbulos
del nefrn. Mayormente se reabsorve
agua y parte de materiales disueltos.
c) Secrecin tubular: Se da en la porcin final del tubo colector. Aqu se
produce finalmente la formacin de
la orina, que contiene sustancias que
no han sido reabsorvidas y tambin se
adicionan sustancias que deben ser
eliminadas.

- 247 -

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Sistema urinario

Aorta
Arteria renal
Rin
Vena cava
Urter

Vejiga

L a uret ra
en la mujer se abre
al exterior
a r r i b a de
la apertura
vaginal.

Vejiga
Urter

Detrusor
urinario

Vejiga
vaca

Mucosa
Aperturas de
los urteres

- 248 -

En el hombre, la uretra pasa a


travs del
pene.

Vejiga
llena

Uretra

3ER AO DE SECUNDARIA

COMPENDIO DE CIENCIAS

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1) rgano principal del aparato


excretor:
_________________________
2) La unidad funcional del rin se
llama:
_________________________
3) Indica verdadero (V) o falso (F)
segn corresponda.
a) El nefrn es la unidad fisiolgica
de los riones.
(
)

a) Cliz - riones - vejiga - uretra


b) Urteres - vejiga - uretra
c) Riones - prstata - vejiga
d) Asa de Henle - cpsula de
Bowman - vejiga.
8) Afirma o niega las siguientes
oraciones:
a) El nefrn se divide en corteza
y mdula.
(S) (No)

b) El corpsculo renal de Malpighi


se compone de glomrulo y
cpsula de Bowman. (
)

b) La vejiga es parte del rin.


(S) (No)

c) La forma del rin es parecida


a una lenteja.
(
)

c) El tbulo contorneado proximal


se encarga de la filtracin.
(S) (No)

4) Relaciona:
a)
b)
c)
d)

Nefrn
Rin
Glomrulo
Cliz

( ) Es el rgano principal del


aparato excretor.
( ) Es una va urinaria.
( ) Realiza soporte, fagocitosis y
filtracin.
( ) Unidad funcional del rin.
5)

7) M a r c a l a s e c u e n c i a q u e
corresponde al orden correcto
con respecto al paso de la orina.

Vas urinarias
1) _______________________
2) _______________________

9) Cul es la estructura encargada


del soporte, la fagocitosis y la
filtracin?
_________________________
_________________________
10) Qu trmino no se relaciona con
los dems?
a) Nefrn
b) Cpsula de Bowman
c) Asa de Henle
d) Mdula espinal
e) Uretra

Estructura

4) _______________________

* Tbulo
contorneado
proximal
* Asa de Henle
* Tubo contorneado
distal
* Tubo colector

_________________________
_________________________

II BIMESTRE

La corteza del
rin posee

13) Es la ltima porcin del sistema


excretor que lleva al exterior la
orina.
a) Vejiga
b) Nefrn
c) Pelvis
d) Cliz
e) Uretra
14) Marca el orden correcto segn
la secuencia de formacin de la
orina.
a) Filtracin - Reabsorcin Insercin
b) Secrecin - Reabsorcin Filtracin
c) Filtracin - Reabsorcin Secrecin tubular
d) Elaboracin - Transformacin
- Expulsin
e) Reciclaje - Absorcin - Reabsorcin - Excrecin
15) Dibuja el aparato excretor.

11) Completa:

3) _______________________

6) El cliz es una va urinaria que se


divide en:

12) Completa:

Funcin

- 249 -