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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

MARCOS DURAN MARTEL

Especialidad :

Educacin Inicial

Semestre

Tema

Prctica Preprofesional

rea

Prctica V

Docente

Mara Elena Prez Ordaya

Alumna

Patricia Natalia Condezo Tocas

Ao

2015

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Institucin Educativa Inicial N 108 Mara Montessori Hunuco.

PRCTICA PREPROFESIONAL
Desempeo de la alumna practicante: Patricia Natalia Condezo Tocas.
Especialidad: Educacin Inicial.
Semestre: V
Fecha: 15 de junio al 19 de junio 2015.
Ingreso: 7:30 am.
Salida: 1:00 pm.
Llevar mi material de trabajo segn el Taller o Sesin de Aprendizaje que
voy a trabajar, como videos, msica, canciones infantiles, lminas, por
ningn motivo har materiales en la Institucin Educativa del Jardn
motivar a todos los nios (as) a que participen en el juego y al momento
de trabajar. S un nio no participa preguntarle el motivo para ayudarlo.
Poner la consigna y leer para que los nios (as) escuchen lo que va hacer.
Debo percatarme si algn nio (a) cumpleaos ese da para cantarle.
Horas del juego libre:
1. Elige y planifica el juego.
2. Desarrolla el juego contar lo que ha jugado.
3. Ordena y guarda los materiales.
Actividades Permanentes: Asistencia y fecha calendario tiempo, rezar.
Desarrollo de la sesin de aprendizaje: Recreo, alimentos lavar las
manos, secar y cepillarse los dientes.
Actividades Psicomotriz/Literaria grficos plstico: Motivacin saberes
previos preguntas, desarrollo de la sesin y cierre de la sesin.

LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044

TTULO I

FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES:


Artculo 1.- Objeto y mbito de aplicacin.
Establece los lineamientos de la educacin y el Sistema Educativo Peruano, rige
todas las actividades educativas dentro del territorio nacional, desarrolladas por
personas naturales o jurdicas.

Artculo 2.- Concepto de la educacin.


Es un proceso de enseanza y aprendizaje que se desarrolla a lo largo de toda la vida
y que contribuye en la formacin integral de las personas.

Artculo 3.- La educacin como derecho.


Es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza una
educacin integral y de calidad donde los maestros, padres de familia y sus hijos
deben contribuir a la educacin porque la educacin es un derecho de todos.

Artculo 4.- Gratuidad de la educacin.


La educacin es un servicio pblico del Estado, es gratuito en todos los niveles y
modalidades est establecido en la Constitucin Poltica del Per se complementa
con programas de alimentacin, salud, y entrega de materiales educativos.

Artculo 5.- Libertad de enseanza.


Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y a elegir las instituciones
de acuerdo a sus convicciones y creencias. El Estado reconoce, ayuda, supervisa la
educacin privada con respeto a los principios constitucionales.

Artculo 6.- Formacin tica y cvica.


La formacin tica, cvica y los derechos humanos son obligatorios en todo el proceso
educativo; prepara a los educandos a cumplir con sus obligaciones personales,
familiares y patriticas. Se imparte en castellano y en los dems idiomas oficiales.

Artculo 7.- Proyecto Educativo Nacional.


Se construye y desarrolla en el actuar conjunto del estado y de la sociedad a travs
del dilogo nacional a efectos de garantizar su vigencia.

Artculo 8.- Principios de la educacin. La educacin peruana tiene a la


persona como centro del proceso educativo:
a) La tica, valores de la persona que fortalece la conciencia moral individual.
b) La equidad, imparcialidad, igualdad de oportunidades y trato para todos.
c) La inclusin, ninguna persona puede ser excluido, marginado ya sea por
discapacidad, religin, raza, sexo, idioma nadie puede faltar a estos
principios.
d) La calidad, asegura condiciones adecuadas para una educacin integral.
e) La democracia, estamos en un pas democrtico se respeta la libertad de
pensamiento y opinin nadie puede prohibir la libre opinin de expresin.
f) La interculturalidad, el Per es un pas como riqueza de la diversidad cultural.
g) La conciencia ambiental, todas las personas deben cuidar el medio ambiente.
h) La creatividad y la innovacin, se promueve la produccin de nuevos
conocimientos reconociendo sus talentos con premios o certificacin.

Artculo 9.- Fines de la Educacin peruana.


Son fines de la educacin peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica , intelectual artstica,
cultural, afectiva, fsica, espiritual, y religiosa, promoviendo la formacin y
consolidacin de su identidad y autoestima como el desarrollo de sus
capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria justa, inclusiva,
prospera, tolerante forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad
nacional teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

d) Los maestros estn haciendo todo lo que podran hacer para apoyar
a las nias y nios, no solo a lograr aprendizaje de orden cognitivo , sino
tambin a nivel social y emocional?
No, porque a los docentes le interesa ms que los nios alcancen un aprendizaje
cognitivo sin importar su estado emocional y social. S bien es cierto para que un
nio logre un aprendizaje significativo es importante el apoyo en casa, la
alimentacin, la salud y el mtodo del docente.
Ahora cada uno nos hacemos estas preguntas de reflexin:
Cmo ser su estado emocional del nio? Por qu no aprende tendr problemas?
Qu tengo que hacer yo para ayudarlo? El nio que espera de m y de sus padres?
Los adultos escuchamos su opinin? Nos interesa lo que le pasa al nio? Nuestra
conciencia nos deja dormir en paz?
La escuela es un segundo hogar para los nios y ellos necesitan ser escuchados y
comprendidos por el adulto para que entren en confianza y as los nios tendrn la
libertad de expresar sus sentimientos emociones como alegra y tristeza .Hay nos
daremos cuenta su estado emocional del nio, actuar de inmediato motivndolo y
darle fortaleza para que supere todo su problema, su aprendizaje perdurara.

Qu ms podran hacer?
Capacitacin respecto al desarrollo del nio (aspecto psicolgico emocional y
social).
Plan de trabajo (Diagnostico, escuela de padres).
Evaluar resultados (funcion mi plan de trabajo dio resultado puedo cambiar
o mejorar.
Dar el primer paso para cambiar una educacin de calidad.
Docente: Alberto Contreras Mario
rea: Didctica Personal Social.
Especialidad: Educacin Inicial.
Semestre: V.
Integrantes:
lvarez Narciso, Alida Luz.
Condezo Tocas, Patricia Natalia.
Espritu Len Yajaida Norma.
Pimentel Caldern, Yesenia Rosa.