Anda di halaman 1dari 2

La escuela debe ser un espacio de

interculturalidad
Sociloga peruana, de vasta experiencia en comunicacin, educacin e
interculturalidad asegura que una educacin integradora de las distintas culturas
es una herramienta eficaz contra la discriminacin y la pobreza de los estudiantes
ms pobres de Amrica Latina.

Mara Teresa Quiroz: Si el maestro da confianza al estudiante para que se exprese tal cual es, se abre la
posibilidad de rescatar su propio saber y sus relaciones. Profesora de la Universidad de Lima.

En pases como Per o Chile, la educacin intercultural guarda estrecha relacin con la bsqueda por conocer al
otro' y la educacin para la tolerancia. Ello supone un dilogo capaz de enfrentar la discriminacin lingstica que ha
marcado nuestra historia, revalorando el bilingismo como un capital cultural poderoso", dice Mara Teresa Quiroz.

Por Carmen Cecilia Daz


En toda Amrica Latina, la diversidad tnica y cultural que confluye hoy en una sala de clases es
grande. En Per, la alta tasa de poblacin indgena, los movimientos migratorios y las fuertes
diferencias socioeconmicas de la poblacin tensionan con fuerza la realidad del aula, explica
Mara Teresa Quiroz, sociloga peruana y experta en educacin y comunicacin intercultural.
Las nuevas problemticas sobrepasan las competencias docentes y muestran que la educacin
no es slo un problema de pedagogos, sino de muchos profesionales. De acuerdo a la acadmica
de la Universidad de Lima, se trata de una instancia de la que debe hacerse cargo la sociedad en
su conjunto teniendo en cuenta que, en gran medida, gran parte de la educacin sucede hoy fuera
del aula.
Desde esa perspectiva, una educacin intercultural apunta hacia un aprendizaje contextualizado
que asuma las distintas realidades e integre temas socioeconmicos, religiosos, tnicos y
culturales, asegura Quiroz. La no atencin a las diferencias, en cambio, suele ser sinnimo de
marginacin y condiciones de pobreza. Esto genera que la pertenencia etno-lingstica minoritaria
se convierta, tanto para el alumno como para el profesor, en un factor discriminador que contribuye
decisivamente al fracaso escolar.

En contraposicin, la pedagoga intercultural faculta a quien ensea y a quien aprende a


comunicarse intelectual y afectivamente, reflexionando sobre sus propios intereses y participando
activamente en la construccin de sus proyectos de vida.
La poblacin indgena latinoamericana concentra, como pocos otros grupos, condiciones de
pobreza y discriminacin nada fciles de enfrentar. A las diferencias de lenguaje se suma una
cantidad de dimensiones no verbales de la comunicacin que la educacin intercultural debe
atender. De ah que el contacto entre culturas debe ser tambin un contacto entre sabores,
sonidos, historias, imgenes y colores diversos (ver pueblos originarios de Chile).
En pases como Per o Chile, la educacin intercultural guarda estrecha relacin con la bsqueda
por conocer al otro' y la educacin para la tolerancia. Ello supone un dilogo capaz de enfrentar la
discriminacin lingstica que ha marcado nuestra historia, revalorando el bilingismo como un
capital cultural poderoso Integracin y comunicacin: hacia una comunidad de ciudadanos y
ciudadanas en seminario en Medelln).
Es que el lenguaje no est desvinculado de la prctica social, alrededor de la cual se producen
preocupantes tensiones. En ese sentido, subraya, sera interesante poder recoger en el aula
conocimientos que favorezcan el dilogo entre diversas visiones del mundo.
La escuela es un espacio privilegiado para ensayar formas de acercamiento intercultural al otro
distinto: Si el maestro da confianza al estudiante para que se exprese tal cual es, se abre la
posibilidad de rescatar su propio saber y sus relaciones. En ese sentido, dice, asumir el desafo de
interculturalidad significa apostar a una educacin cvica tolerante.
MS INFORMACIN:

Educacin intercultural bilinge : la Educacin Intercultural Bilinge es una modalidad


educativa que implica un dilogo multidireccional que aspira a educar a los sujetos en la
pedagoga de la diversidad. De acuerdo al Mineduc, esta modalidad ensea a relacionarse en
mundos distintos al propio en igualdad de oportunidades y capacidades, impulsando desde el
espacio educativo, la defensa del principio de la pluriculturalidad.