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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

TECNOLOGICO PBLICO SAN JOSE


CREADO POR RESOLUCION MINISTERIAL
0442-2008-ED
Distrito de Tintay Puncu Provincia Tayacaja Regin
Huancavelica

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO


PBLICO SAN JOSE
PLAN DE TRABAJO COMPONENTE DE CONSEJERA
2015

PRESENTACION

El presente plan constituye un instrumento orientador de las acciones de


consejera para el presente ao acadmico;
identificar y atender

que tiene por finalidad

las necesidades e intereses de los estudiantes.

En tal sentido el Plan de Trabajo Componente de Consejera 2015


desarrolla acciones de Tutora y Prevencin Integral, que propicien situaciones
vivenciales para desarrollar valores, habilidades para la vida, la prctica de
estilos de vida saludables y la interrelacin de la familia y de la comunidad.
El plan ser desarrollado por lo docentes del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Pblico San Jos, para lograr

mejorar

la

Calidad Educativa de las Carreras Profesionales que ofertamos.


Se trata de un plan elaborado de manera secuencial, participativa y
horizontalmente; ha sido diseado en funcin a la realidad, a la problemtica
y

a los conceptos modernos del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la

Educacin Superior Tecnolgica, basado en el Enfoque por Competencias y

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Estructura Modular.

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A. DATOS GENERALES
1.1. Regin

: Huancavelica

1.2. Institucin

: IESTP San Jos

1.3. Director General

: Ing. Elber Juan, Cuellar Caro

1.4. Carrera Profesional

: Produccin Agropecuaria.
Enfermera Tcnica.
Construccin Civil

1.5. Duracin

: Ao Acadmico 2015

1.6. Tutores (as)

: Docentes de las diferentes Carreras

Profesionales
1.7. Coordinador Consejera: Vernica Juliana, FIGUEROA JIMENEZ
B. FUNDAMENTACIN
Los estudiantes del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
San Jos deben enfrentar los problemas que se les presenta en su
entorno, as como los cambios y experiencias propias de su etapa de
desarrollo en trminos de las vivencias afectivas, cambios fsicos, mentales
y sociales.
El entorno actual est caracterizado por los grandes cambios que
suceden a un ritmo y velocidad mayores a los de otros tiempos, as como
por problemas sociales que se intensifican y van modificando las relaciones
interpersonales y las formas de vida de la poblacin.
La complejidad de esta realidad lleva al sistema de Educacin
Superior a asumir un papel activo, a dar una respuesta y a ofrecer al joven
una posibilidad que le permite atravesar por esta etapa de la mejor

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manera, una forma de hacerlo es creando espacios de dilogo con los


estudiantes hablando de los temas que les interesan y preocupan con la
confianza de que van a ser escuchados y orientados con inters y respeto.

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Los tutores tenemos como tarea primordial orientar, acompaar y


asesorar permanente a nuestros estudiantes en las reas: Acadmica,
Personal, Social, Insercin laboral, Salud Corporal, Ayuda Social, Cultural,
Actualidad, Convivencia y Disciplina.
C. OBJETIVOS.
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Promover y fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes del IESTP
San Jos a travs del acompaamiento y asesoramiento permanente en
las perspectivas del enriquecimiento, afectivo y espiritual.
3.2. OBJETIVO ESPECFICO:
Detectar problemas en los estudiantes, que sern orientados en la
solucin a travs de la prctica de valores y cambios de actitudes
que las conduzcan a un bienestar personal y social.
Promover y ejecutar acciones dirigidas al mejoramiento de estilos de
vida saludable para un buen desarrollo intelectual y fsico.
Incentivar a los estudiantes a la realizacin de actividades de
proyeccin social dirigidas a la bsqueda del bien comn en cada una de
sus comunidades.
Conocer y practicar las normas del Reglamento Interno del I.E.S.T.P San
Jos, para lograr una convivencia armoniosa y en democracia.
Identificar las dificultades acadmicas del estudiante para darles
atencin directa a travs del tutor o actividades complementarias en la
institucin de educacin superior.
Fortalecer el uso de metodologas de estudio adecuadas de su profesin
en

I.E.S.T.P. San Jos

Desarrollar habilidades para la auto regulacin del estudio y as

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promover

el aprendizaje autnomo durante toda su vida de los

estudiantes.
Fomentar el espritu innovador camino a la superacin.
D. ACTIVIDADES.
1. Asuntos acadmicos:
1.1

Orientacin: Estar a cargo de cada consejero.

1.2

Revisin del record acadmico: Estar a cargo de cada


consejero.

1.3

Informar y orientar acerca de la prctica laboral en la carrera


profesional: Por cada Consejero hacia sus aconsejados.

1.4

De aprendizaje, dificultades para aprender, falta de tcnicas de


estudio: Dialogaremos sobre el avance y/o dificultades que
presenten cada uno de los estudiantes.

1.5

Matrcula, trmites extemporneos, conflicto con algn


docente, desaprobacin de unidades didcticas, retraso
acadmico, hoja de evaluaciones (record de notas): Cada docente
consejero lo conversara con sus aconsejados y le dar una
solucin al problema.

1.6

Induccin para los nuevos estudiantes: Se convocar a los


alumnos de los ltimos semestres de cada carrera profesional
para hacer un programa especial para la adaptacin a la
institucin/carrera profesional de los alumnos nuevos.

2. Asuntos particulares:
2.1. Personal:
Familiares, relaciones sentimentales adversas,

embarazos no

deseados, paternidad o maternidad, fallecimiento de padres o

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hermanos: Se Coordinara charlas

con

cargo

la Consejera, tambin lo puede

de la Coordinacin

de

Instituciones

estar

hacer cada consejero si as lo cree conveniente.


Econmicos,
alimentacin

pagos

de

matrcula,

dificultades

de

y alojamiento, necesidad de auto sostenimiento.

Actitudinal, falta de motivacin para desarrollar la carrera escogida:


Charlas de motivacin por el consejero a cargo.
2.2. Social:
Relaciones

interpersonales

conflictivas,

sexualidad,

drogadiccin, alcoholismo: Se programara charlas sobre los temas


relacionados y de mayor inters conjuntamente asesorados de un
psiclogo.
Favorecen la consejera los siguientes aspectos:
La empata docente-estudiante que mejora el nivel de confianza
y sinceridad.

Seriedad, respeto a la persona, confidencialidad de lo tratado


y buena actitud de

docentes y

estudiantes frente a la

consejera.
Revisin del record acadmico, es una buena estrategia para esta
labor.
Escuchar con inters.
Brindar la oportunidad y posibilidad que el estudiante encuentre
por s mismo las soluciones.
Solicitar consulta mdica, psicolgica o de trabajo social,

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cuando

la

situacin exceda la competencia del docente

consejero.
Servir de mediador y soporte.
Incidir en hacer sentir al estudiante la responsabilidad consigo
mismo y con los dems.
Obstaculizan la consejera los siguientes aspectos:
Falta de tiempos y espacios con privacidad
Falta de empata entre docente y estudiante.
Ausencia o escasa motivacin del estudiante.
Temor del estudiante.

E. RECURSOS:
RECURSO
HUMANOS:
Personal Docente del IESTP San Jos de las diferentes carreras
profesionales:

Elber Juan, CUELLAR CARO

Elas Aurelio, ARANA BUSTAMANTE

Antonio Domingo, RAMOS PONSECA

Leo Michael, ESCOBAR ARANA

Esther Milca, JIMENEZ MALPARTIDA

Helddy Rosagueda, DIAZ QUISPE

Mariela, HUAYNALAYA ALVARADO

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F.

Senn Rene, MARCA CANO

Vernica Juliana, FIGUEROA JIMENEZ

INFRAESTRUCTURA:
rea de Consejera del IESTP San Jose

Aulas del IESTP San Jose

Material de trabajo

G. CRONOGRAMA PARA EL DOCENTE.


SEMANA

SESIONES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

23-27/06/2015 Llenado de Fichas y


Semestre I
Asuntos acadmicos
07-11/07/2015 Mtodos, estrategias
y horarios de
Semestre I
estudio
21-25/07/2015 Alcoholismo
y
Semestre I
Drogadiccin

-*Recurso

AREA

OBSERVACIONES

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15-19/09/2015 Relaciones
familiares
Semestre Par
y sociales
22-26/09/2015 Autoestima
Semestre Par

Humanos.

Confianza

06-10/10/2015 Estilos
aprendizaje,
Semestre Par
ritmo
aprendizaje

de

Consejera y

sesin se llenar

del IESTP
Trabajo grupal San Jos

de

y entrevista

la

personal.

20-24/10/2015 manifestaciones
Relacin de pareja
y enamoramiento:
Semestre Par sexualidad,
embarazo.
Enfermedades
de transmisin
sexual

y sentimientos

Al final de cada

psicologa

inteligencia y sus

03-07/11/2015 Manejo
de
las
Semestre Par
emociones

-rea de

-Material de
trabajo

la

ficha

de

consejera

de

ra y

control

del

psicolog

docente

*Conseje

a del

especificando el

IESTP

tema tratado y

San
Jos

registrar

la

asistencia de los
alumnos.

Si

existiera
observaciones se
registraran
el

en

informe

mensual.

17-21/11/2015 El estrs
Semestre Par
08-12/12/2015 Proyecto de vida
Semestre Par
*Los temas sobre asuntos acadmicos sern continuos y los asuntos personales, sern
tomados y desarrollados de acuerdo a la situacin vivencial del Estudiante, en caso lo
requiera se solicitar la asistencias del profesional en Psicologa encargado del Centro de
Salud del distrito de Tintay Puncu.

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H. ACTIVIDADES DEL COORDINADOR(a)


Elaboracin del plan de consejera.
Presentacin y aprobacin del plan de consejera.
Distribucin de tutor por semestre.
Ambientacin para el rea de Psicologa.
Solicitar horarios de los asesores de cada carrera profesional
Coordinar el trabajo con docentes. y el rea psicologa.
Realizar un monitoreo constante de las actividades de cada docente.
Promover el desarrollo de la acciones de consejera de los
formadores, mediante sesiones educativas coordinadas con el rea
de psicologa del IESTP San Jos TINTAY PUNCU, stas sern
evaluadas para verificar la afectividad.
Los logros y alcances son registrados y sern alcanzados a los
docentes para que los tomen en cuenta.
Realizar encuestas, cada inicio y fin de semestre a los alumnos
que muestren la satisfaccin o insatisfaccin del servicio de
consejera.
Elaborar un programa de induccin para los nuevos estudiantes.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
N

ACTIVIDADES

01
02

Elaboracin del plan de consejera.


Presentacin y aprobacin del
plan de consejera.

03

Distribucin de estudiantes
por docente.

04

Solicitar horarios de los asesores


de cada carrera profesional.

05
06

Organizar peridico mural del rea


Coordinar el trabajo con docentes
y el rea psicologa.

07

Realizar un monitoreo constante


de las actividades de cada docente.

08

09

10

11

Promover el desarrollo de la
acciones de consejera de los
formadores.
Los logros y alcances son
registrados y
Sern alcanzados a los docentes
para que encuestas,
los tomen en
cuenta.
Realizar
cada
inicio y
fin de
semestre a los alumnos que
muestren
la
satisfaccin
o
insatisfaccin del servicio de
consejera
Elaborar un programa de
induccin
para los nuevos estudiantes

RESPONSABLES

X X

JL

X
X

Coordinador del
rea de
Consejera

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I.

ACTIVIDADES DE LOS TUTORES.


Llenado de la ficha de alumnos.
Establecer horarios de atencin y alcanzarlos a la coordinacin de
consejera.
Completar las sesiones de consejera durante el semestre con los temas
propuestos en el presente plan.
Organizar peridico mural del rea de consejera.
Hacer

un

incidentes

informe
que

mensual

de

las

sesiones,

incluyendo

los

hayan generado problemas a las instancias

correspondientes. En el caso de desercin llenar en la ficha de control


del estudiante.
En caso lo requiera se buscar ayuda profesional del Psiclogo para los
alumnos del I.E.S.T.P San Jos.
Se elabora un informe al final de cada semestre acadmico indicando
sobre los logros alcanzados, las dificultades encontradas y las acciones
de mejora.
La ficha de Consejera de control del docente se entregar al finalizar
el semestre acadmico.

J.

ACTIVIDADES DEL PROFESIONAL EN PSICOLOGA:

Asesorar constantemente al docente consejero y alumnos de la


Institucin.

Realizar sesiones educativas al docente asesor y/o alumnos de la


Institucin una vez por mes.
Promover e incentivar el trabajo de consejera en la Institucin.

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Brindar asesora y ayuda a los alumnos que tengan problemas.


Realizar actividades que complementen el trabajo de asesora de los
docentes.
Mantener informada a la comunidad Institucional del trabajo y avances
alcanzados en la institucin a travs de un peridico mural y/o en las
sesiones educativas mensuales.
*El profesional en psicologa brindar sus servicios toda vez lo considere
necesario la tutora.
K. SEGUIMIENTO DEL PLAN
A lo largo del ao lectivo el Coordinador realizar el seguimiento
del desarrollo de la accin de Consejera y gestionar el apoyo y los
recursos que los(as) docentes tutores (as) y estudiantes requieran.
El jefe del rea de Consejera participar en la supervisin y
evaluacin del presente plan.
Las conclusiones obtenidas de la evaluacin se tomarn en cuenta
para introducir las modificaciones y ajustes necesarios en el presente
Plan de Trabajo Componente de Consejera 2015, para el siguiente ao
lectivo.
L.
N
1

PRESUPUESTO
PROFESIONAL/COMPONENTE
S/ ACTIVIDADES/ACCIONES

Profesional en Psicologa

Material de oficina

CANTIDAD ESPECIFICACIONES PERIODO


01

Varios

4 veces en
todo el ao
lectivo
Hojas bond,
papelotes,
plumones,etc.

PRECIO
EN S/.

Durante el
ao
acadmico

400.00

Mensual

50.00

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Ponencias

Computadora

Varias

Material

Mensual
Durante el
ao
acadmico

Recursos de
la
Institucin

01

70.00
-S/
520.00

TOTAL

ANEXOS

FICHA DE CONSEJERA
2015
(Para el alumno)
DATOS
PERSONALES
Apellidos y
nombres:
DNI

Fecha de Nacimiento: (D,M,A).


Lugar:

Distrito:

Provincia:

Direccin Domiciliaria:

Departamento:
_Celular:

DATOS FAMILIARES:
PADRE

Apellido y Nombre

MADRE

HERMANO HERMANA HERMANO HERMANA

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Edad
Ocupacin
Vive?
Lugar de
Residencia
Vive con
(Marque el recuadro)

OTROS FAMILIARES QUE CONVIVEN CON EL ALUMNO O LA ALUMNA

Abuelos Paternos

:(

Abuelos Maternos

:(

Tos/Tas

:(

Otros:

..

ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS DE SALUD:

Padeces de alguna enfermedad? SI ( ) o NO ( ), Indcala:

Tomas medicamentos: SI ( ) o NO ( ), Indcalos:

OBSERVACIONES:

RELACIONES FAMILIARES:

Tu grado de integracin familiar es: BUENO ( ) REGULAR ( ) ESCASO ( )

Colaboras en las tareas del hogar:

Tienes conflictos en tu casa: SI ( ) o NO ( )

SI ( ) o

NO ( )

PORQUE

Trabaja actualmente el padre:

Trabaja fuera del hogar la madre:

Trabaja actualmente

EN QU?

OBSERVACIONES:

RELACIONES SOCIALES:
La relacin con tus compaeros es: BUENA ( ) REGULAR ( )CONFLICTIVA
( )

La relacin con tus Padres, Hermanos y Parientes


es: BUENA ( ), REGULAR ( ),
CONFLICTIVA ( ).

Tienes amigos: Muchos ( ) Pocos ( ) Uno ( )

Alguna vez fuiste marginado por tu grupo: Si ( ) NO ( )


Porque

ANTECEDENTES ESCOLARES

Colegio del que


procede:
HBITOS DE ESTUDIO:

Dispone de un lugar para estudiar: SI ( ) o NO ( ) Dnde?

Te has fijado un horario diario de estudios: SI (

Diariamente o semanalmente, cuantas horas estudias:

Cumples con tus tareas encomendadas: SI ( ) o NO ( )

) o NO ( )

OBSERVACIONES:

ASPECTOS ACADMICOS:
a. Menciona la unidad didctica que ms te guste:
b. Existe alguna unidad didctica con la que tienes dificultades
(Si/No) (Si tu respuesta es SI llenar el siguiente cuadro)

Nombre de
la Unidad
Didctica

Docente

Menciona
las
principales
dificultade
s

Accin de
Mejora
(Propone
el docente
y alumno)

Acciones
Correctivas

Resultado
s

NOTA: Considerar las notas obtenidas en las distintas UNIDADES DIDCTICAS


de cada Carrera Profesional, as como: ASISTENCIAS, INASISTENCIAS
Y

PERMISOS. Consignar las inasistencias y los permisos con sus respectivos

motivos de justificacin.

ENTREVISTA PERSONAL (Llenar slo en casos que el alumno


presente un problema personal)

1.

FECHA
Temas tratados
Observaciones:

2.

FECHA
Temas tratados:
Observaciones:

3.

FECHA
Temas tratados:
Observaciones:

4.

FECHA
Temas tratados

Observaciones:
DESERCIN (Llenar el docente slo en caso de desercin del estudiante)
Marcar
a. El alumno tiene ms del 30 %de inasistencias SI
Observaciones:
b. El docente se comunic con el alumno

NO
SI

NO

Indique:
c. Se tomaron medidas para ayudar a continuar sus estudios del alumno
Indique:
Resultados:

SI

NO

ENCUESTA LOGROS DEL PLAN DE CONSEJERA


Alumno de la Carrera Profesional de:

Edad:

Fecha:
Tu opinin es muy importante nos ayudar a mejorar
1. Cmo valoras la calidad del servicio de consejera del IESTP San Jos
a. Muy buena b. Buena. c. Deficiente d. Psima
2. Cmo valoras la atencin de tu tutor del IESTP San Jos?
a. Muy buena
b. Buena c. Deficiente d. Psima
3. Notas que ha mejorado algn aspecto de tu vida el servicio consejera
(Por ejemplo: aspectos acadmicos, sociales, emocionales, etc.). Marcar
SI

NO

Indica:
4. Tuviste inconvenientes con tu tutor. Marcar
SI

NO

Indica:
5. Sugerencias para la mejora de la calidad del servicio de consejera:
a. Mejorar la calidad del servicio en general.
b. Empezar a tiempo el servicio de consejera.
c. Capacitar mejor a los docentes encargados.
d. otros
Indique si marco otros:

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FICHA DE CONSEJERA DE CONTROL-2015
(Para el
docente)

NOMBRE Y
APELLIDOS
DEL ALUMNO

Nombre del Tutor:


Firma:

SESION
ES
ASISTENCIA

TEMA TRATADO
FECHA

Carrera Profesional:

Firma del Coordinador de


Consejera

OBSERVACIONES

FICHA DE MONITOREO DE CONSEJERA PARA LOS DOCENTES 2015

Cumplimiento
(Sesiones y Documentacin al da)

Carrera Profesional
N

Docente

Observaciones:

Firma del Coordinador de


Consejera

FICHA DE MONITOREO DE CONSEJERA PARA LOS DOCENTES 2015

Firma del Coordinador de


Consejera

MESES

ACCIN

Junio

Julio

Agosto

Setiembre
Octubre
Noviembre

Diciembre

Observaciones

LOG