INTRODUCCIN
En estos ltimos aos, los docentes en nuestro pas han
pasado a
ocupar un lugar importante en el debate
educativo, y existe un consenso generalizado en que son
un factor muy influyente en el aprendizaje de los
estudiantes. En ese sentido, las recomendaciones de
poltica educativa se orientan a la implementacin de
polticas integrales sobre la profesin docente, enfocadas
hacia un conjunto de condiciones laborales que aseguren su
bienestar junto a un sistema de evaluacin.
Sobre este ultimo aspecto, la evaluacin del desempeo
laboral de los docentes es indispensable si queremos saber
cun bien ejercen su labor pedaggica; por lo cual, la nueva
Ley de la Reforma Magisterial plantea una serie de
evaluaciones para el ascenso de nivel. La ejecucin de este
proceso nos ayuda a identificar los principales logros y
limitaciones de los docentes y facilita la toma de decisiones
orientadas a fortalecer sus capacidades profesionales y
mejorar su desempeo tanto en el aula como en la
institucin educativa.
Consideramos oportuno la preparacin del docente a fin de
aforntar con xito las evauaciones propuestas por el
MINEDU, para este fin presentamos el libro EVALUACIN
DOCENTE TIPO CASUSTICO, la cual desarrolla de
manera especfica la matriz de evaluacin para directores y
docentes de acuerdo a las normas actuales. Este libro de
El autor
I.
Sistema curricular.
Marco curricular.
Mapas de prgreso.
Estandares de calidad.
Buen Inicio.
Jornada de reflexin.
Diversificacin curricular.
Escenarios de aprendizaje.
rea de matemtica.
rea de comunicacin.
rea de ciudadana.
Tutoria y orientacin educativa.
Centro de recursos.
2.
BIBLIOGRAFIA:
INDICE
INTRODUCCIN
Pag. 3
I. EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS PEDAGGICOS
Y CURRICULARES POR NIVELES Y MODALIDADES
Bibliografa
ndice
Pag. 100
Pag. 104
Pag. 109
Pag. 114
Pag. 118