Corporacin Municipal de Puente Alto

Colegio Maipo
Nivel / curso: NB6/ 8 Bsico
Sector de Aprendizaje: Matemtica, Eje: Geometra

Meses: Julio- Agosto de 2011

N Horas: 12 horas pedaggicas
N Clases: 6

Nombre de la Unidad: Cilindro, Conos, Prismas y Pirmides

Profesora: Ana Mara Hernndez Ros

Objetivo Fundamental Vertical:

6. Caracterizar y utilizar los conceptos de la superficie del cilindro y cono, volumen de cilindros y conos rectos, en la resolucin de problemas en contextos
diversos.
Objetivo Fundamental Transversal:
Desarrollar el Inters y capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la informacin y el desarrollo de las habilidades de investigacin, a travs
de las actividades que suponen seleccin y organizacin de informacin y datos, y las de resolucin de problemas y de pensamiento lgico, a travs del
conjunto de contenidos y actividades orientados al aprendizaje de algoritmos o procedimientos rutinarios, as como a la aplicacin de leyes y principios, por un
lado, y de generalizacin a partir de relaciones observadas, realizando trabajos grupales y teniendo actitudes de rigor y perseverancia, as como de flexibilidad,
originalidad y asuncin del riesgo, y las capacidades de recibir y aceptar consejos y crticas, y su capacidad de juicio, y la aplicacin de criterios morales, a
problemas del medio ambiente, econmica y social.
C.M.O:
14. Formulacin de conjeturas relacionadas con el clculo del volumen del cilindro y cono; clculo del rea de la superficie del cilindro y cono, y verificacin, en
casos particulares.
15. Resolucin de problemas en situaciones significativas que involucran el clculo de la superficie del cilindro, cono y pirmides y el volumen del cilindro y
cono.

CLASE
N1
Semana
2h

CLASE
N 2
Semana
2h

APRENDIZAJE
ESPERADO
Evaluacin de los
aprendizajes
prerrequisitos:
Caractersticas
de cilindro, cono y
pirmide

APRENDIZAJE
ESPERADO
Calcular medidas
de superficies de
cilindros, conos y
pirmides
utilizando
frmulas.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y RECURSOS

EVALUACION

Inicio: Completan un cuadro con las caractersticas de los Power Point

poliedros como los cilindros, conos y pirmides.
rea y Volmenes.

Indicadores de Evaluacin:
Reconocen elementos de
cilindro, cono y pirmide.

Desarrollo:
A partir de redes que observan, disean redes de cilindros, conos
y pirmides, su altura es la misma, conjeturan de cmo se
disean las superficies de estos cuerpos geomtricos
Escriben en su cuaderno las caractersticas de cada una de los
cuerpos formados.

Data,
computador
alargador.

Cierre: Socializan cuales son los elementos y las caractersticas

del cilindro, cono y pirmide.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Cartulina, regla, comps,

calculadora
MEDIOS Y RECURSOS
EVALUACION

Inicio: Observan Power Point rea y Volmenes

Power
Point
Volmenes.

Desarrollo:
1.- Calculan el rea total de un cilindro con los datos siguientes:
base de radio 4cm y altura 12cm. Generalizan el resultado para
obtener una expresin que represente al rea total de un cilindro.
2.- Realizan ejercicios y problemas de las pginas 90 y 91.
3.- Revisin de ejercicios
Cierre: Socializan los resultados del problema y cmo lograron
resolverlo.

Gua de Aprendizaje
Areas y Volmenes
(Poliedros)

rea

Data,
computador
alargador.

y Indicadores de Evaluacin:
Comparan reas de
y superficies de conos y
pirmides.

Gua de Aprendizaje
reas y Volmenes
(Frmulas)

Aproximan reas de cilindros,

conos y pirmides de acuerdo
a valores distintos de p i.

Texto de estudio

Calculan radios y alturas de

conos en trminos del rea de
su superficie.

CLASE
N 3
Semana
2h

APRENDIZAJE
ESPERADO
Calcular
volmenes
de
cilindros y conos
utilizando
frmulas

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y RECURSOS

Inicio: la docente invita a los estudiantes a agruparse de cuatro

estudiantes.

Power
Point
Volmenes.

Desarrollo:
1. Dibujen sobre la cartulina dos redes, una para armar un
cilindro recto y otra para un cono recto.
El radio de la base del cilindro mide 6 cm y su altura mide 8 cm.
El radio de la base del cono mide 6 cm y su generatriz mide 10
cm; con esta informacin pueden calcular el ngulo del sector
circular.

Data,
computador
alargador.

2. Llenen el cono con arroz y, luego, vacenla en el cilindro.

Repitan este procedimiento hasta que el cilindro quede
completamente lleno.
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
a) Podran establecer una frmula para calcular el volumen del
cilindro?, cul?
b) Cul es el volumen del cilindro construido?, cmo lo
calculaste?
c) Cunto mide la altura del cono?, cmo la calculaste?
d) Cuntas veces puedes vaciar el arroz que contiene el cono
en el cilindro?, por qu?
e) Usando la informacin anterior, puedes encontrar una
frmula para calcular el volumen del cono?, cul?
Verifican que el volumen del cono es un tercio del volumen del
cilindro de la misma altura y radio.
3. Realizan ejercicios y problemas de las pginas 93 y 94.
Cierre: Socializan su experiencia de aprendizaje.

rea

EVALUACION
y Indicadores de Evaluacin:
Comparan volmenes de
y superficies de conos y
cilindros.

Cartulina, pegamento, tijeras,

regla, transportador, arroz.

Aproximan volmenes de
cilindros y conos empleando
distintos valores de pi

Texto de estudio
Calculan radios y alturas de
conos y cilindros en funcin
de sus volmenes.

CLASE
N 4
Semana
2h

APRENDIZAJE
ESPERADO
Calcular
volmenes
de
cilindros y conos
utilizando
frmulas

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y RECURSOS

Inicio: la docente invita a los estudiantes a resolver el siguiente

problema; Un octavo bsico, con el afn de reunir dinero, realiza
una venta de jugos de pia. Para esto, Francisco disea 2
envases: un envase con forma de cono de altura 12cm y radio
9cm y una pirmide de base cuadrada cuyas medidas son: lado
del cuadrado 12cm y altura de la pirmide 9 cm. Si prepararon
500.000 cc de jugo:
a) De qu envase se necesita menos cantidad para envasar
todo el jugo?
b) Cuntos envases de cada tipo se necesitan para envasar el
jugo?

Power
Point
Volmenes.

Desarrollo:
1. Revisin de ejercicios de la pgina 93 y 94
Actividad en Computacin: Usando el programa Limix Geometric
ingresa a: www.limix.net. Luego, descarga Limix Geometric
1.2.16, haciendo clic sobre este link.
Verificar con el software tus resultados obtenidos de los ejercicios
y problemas anteriores.
Utilizan Juego: Quin sabe ms? rea y Volumen
http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Media/JuegosBID/Qui
enSabeMas373/index.html
Cierre: Socializan su experiencia de aprendizaje.

rea

Data,
computador
alargador.
Texto de estudio
Gua de Aprendizaje
reas y Volmenes
(Actividad de computacin)

EVALUACION
y Indicadores de Evaluacin:
Comparan volmenes de
y superficies de conos y
cilindros.
Aproximan volmenes de
cilindros y conos empleando
distintos valores de p .
Calculan radios y alturas de
conos y cilindros en funcin
de sus volmenes.

CLASE
N 5

APRENDIZAJE
ESPERADO

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Semana

Resolver
problemas en
contextos
diversos relativos
a clculos de:
reas de
superficies de
cilindros, conos y
pirmides y
Volmenes de
cilindros y conos.

Inicio: Se invita a los estudiantes a formar grupos para resolver Texto de estudio
varios problemas de situaciones cotidianas.
Gua de Aprendizaje
reas y Volmenes
Desarrollo:
Resolver problemas que involucran clculo de volmenes de
cilindros y conos del tipo:
Calcular el volumen total que ocupan las cuatro cajas cilndricas
para guardar sombreros.

2h

Resuelven gua de aprendizaje reas y Volmenes

Cierre: Socializan los resultados del problema y cmo lograron
resolverlo por medio de una estrategia.

MEDIOS Y RECURSOS

EVALUACION
Indicadores de Evaluacin:
Resuelven problemas acerca
de clculos de volmenes de
cilindros en contextos
geomtricos. Por ejemplo,
calculan el volumen del
espacio que existe entre dos
cilindros de bases distintas de
igual altura.

CLASE
N 6

APRENDIZAJE
ESPERADO

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Semana

Resolver
problemas en
contextos
diversos relativos
a clculos de:
reas de
superficies de
cilindros, conos y
pirmides y
Volmenes de
cilindros y conos.

Inicio: Se invita a los estudiantes a formar grupos para resolver Gua de Aprendizaje
varios problemas de situaciones cotidianas.
reas y Volmenes

2h

Desarrollo:
Resuelven gua de aprendizaje reas y Volmenes
Revisin de Gua de aprendizaje.
Cierre: Socializan los resultados del problema y cmo lograron
resolverlo por medio de una estrategia.

MEDIOS Y RECURSOS

EVALUACION
Indicadores de Evaluacin:
Resuelven problemas acerca
de clculos de volmenes de
cilindros en contextos
geomtricos. Por ejemplo,
calculan el volumen del
espacio que existe entre dos
cilindros de bases distintas de
igual altura.