EDUCACION ESPECIAL
ASESOR: DR. IRVING JOHSUE MEDINA CARRILLO
ANALISIS REFLEXIVO
CAPITULO 2
alguna atencin especial durante su vida escolar, lo que aminoraba la marcada divisin
de los nios en deficientes y no deficientes. Otro punto importante de este documento
se refiere al concepto de integracin, puesto que con ella se haca nfasis en que la
educacin y sus fines deben ser los mismos independientemente de las diferencias que
presenten los nios.
En relacin con la poltica, durante el gobierno del presidente Luis Echeverra
lvarez, la poltica educativa implic una serie de cambios bajo el proyecto
modernizador. Para la educacin especial, la importancia de esta poltica radica en la
creacin de nuevas instituciones educativas, en especfico la creacin de la Direccin
General de la Educacin Especial (DGEE), el 11 de noviembre de 1970, ya que este
suceso represent que en nuestro pas reconoca la importancia de la educacin especial
dentro de la educacin regular. Esta nueva institucin se encarg del tratamiento
integral del nio o adolescente atpico, entendindose estos como nios con problemas
de audicin y lenguaje, ciegos, menores infractores y cualquier problema de lenguaje. Se
considera dentro de este anlisis, que la creacin de esta institucin implic y marcaron
el comienzo de profundos cambios sociales y en la pedagoga. A pesar, que an
continuaban considerndose a las personas con necesidades educativas especiales como
personas atpicas, la formacin de profesionales especializados en esta rea, la
investigacin sobre nuevos mtodos de deteccin y la constante investigacin sobre las
diferentes discapacidades, resalta el nfasis que se hace para promover una mayor
integracin de estas personas, lo que denota un cambio en la percepcin de las personas
con diferentes limitaciones tanto fsicas como mentales, que se estaban originando en
esta dcada, cambio que pareca estar dejando a tras las concepciones medicas sobre la
discapacidad.
Como puede notarse la reforma educativa de estos aos implic, un conjunto de
cambios en el sistema educativo, y con ella nacieron nuevas perspectivas para la
educacin de tal manera relacionados con los cambios tanto polticos como econmicos
que en la sociedad se estaban originando. La creacin de la DGEE, es muestra de los
nuevos cambios de perspectiva en cuanto a las personas consideradas en ese entonces
atpicas, puesto que como puede verse con las acciones mencionadas se busca
involucrar a estas personas a la sociedad teniendo en cuenta sus caractersticas
particulares. De la misma forma la educacin especial es vista, como una educacin de
apoyo a las escuelas regulares en este nuevo proceso de integracin. Como puede
verse, es en esta dcada donde la educacin resalta las fortalezas de estas personas, en
vez de enfocarse slo en las limitaciones como ocurra en dcadas anteriores.
Otro aspecto de los aspectos importante durante esta poca, se refiere a la
numerosa creacin de instituciones que brindaban servicios educativos, no slo a las
personas con algn tipo de necesidad, para responder a las demandas de los
profesionales y familiares que estaban en contacto con estas personas. Algunas de