Municipio. SINCELEJO
sabaneros.
Subregin. SABANAS
Grado 2 (segundo)
Universitario CIFE de Mxico
Asesora: Centro
Producir textos orales como descripciones e instrucciones, utilizando el vocabulario y la entonacin adecuada.
Producir textos escritos de un tema de contexto, siguiendo un plan textual, utilizando diferentes fuentes de consulta y atendiendo
aspectos gramaticales y ortogrficos de la lengua castellana.
Comprender y comparar diferentes clases de textos, identificando sus formatos, finalidades.
Leer, comparar y comprender textos narrativos, liricos y dramticos
Identificar, caracterizar y comparar los diferentes medios de comunicacin masiva y la informacin que emiten cada uno de ellos.
Comprender la informacin contenida en los medios de comunicacin no verbal como historietas, pictogramas, jeroglficos y
grficas.
Periodos
acadmicos
Estndares
bsicos de
competencia
(o derechos
bsicos de
aprendizaje en
matemticas y
lenguaje)
Reconocer los principales elementos constitutivos de un proceso de comunicacin y los distintos roles que en l intervienen.
Periodo 1
Periodo 2
Periodo 3
Periodo 4
Identifica palabras de la
misma familia y puede
producir listas, esquemas o
textos cortos con ellas.
Reconoce qu son
antnimos y sinnimos y los
usa en textos orales y
escritos.
Escribe resmenes de
textos informativos ledos o
escuchados utilizando sus
propias palabras.
Reconoce la estructura de
un texto y lo cuenta con
sus propias palabras
siguiendo la secuencia de
la historia.
Lee en voz alta, con fluidez
(diccin y velocidad) y con
la entonacin adecuada
segn el mensaje del texto.
Describir situaciones
negativas
observadas en
el
entorno
familiar,
ambiental y escolar
como
hbitos
de
aseo
e
higiene,
tratos
hacia
los
animales
y
las
plantas y las cosas
del
entorno
comunitario,
para
promover las buenas
relaciones
de
convivencia con lo
que le rodea
Textos instructivos
para analizar la
situacin de la
recreacin en la
comunidad,
contribuir a la
consecucin de
recursos por medio
de cartas a
diferentes entidades,
permitiendo mejorar
las condiciones de
los espacios
Trabajar cuentos y
fabulas con la
problemtica
ambiental que se
presenta en nuestro
medio con el uso de
los recursos
naturales.
Interpretar y redactar
pequeos textos
informativos sobre
problemas
ambientales del
entorno.
Diseo
e
interpretacin de
seales, iconos,
imgenes
que
permitan
minimizar
el
riesgo
de
accidentabilidad
en el entorno
escolar
y
comunitario
y
fortalecer
el
programa
de
prevencin
de
riesgos
institucional
recreativos en su
entorno escolar y
comunitario
Principales
productos de
desempeo(evide
ncias)
Video de narracin de
poemas.
Fichas con palabras
innatas y su
significado que hacen
parte del dialecto
propio.
Fichas con palabras
desconocidas con su
significado.
Carteles con
mensajes que
promuevan el aseo,
la higiene y la sana
convivencia escolar y
familiar.
Carta a diferentes
entidades
Fichas de
instrucciones de
elaboracin juegos.
Columpio elaborado
con material del
medio.
Cuentos escritos
para conformar el
libro de los cuentos.
Carteleras con
interpretacin de
cuentos.
Textos informativos
cortos en forma
escrita.
Seales
preventivas
elaboradas con
materiales del
medio.
Diseo de un
pictograma.