Anda di halaman 1dari 12

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMK PGRI SUKAMULYA


Nama Guru
Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

NO

I.1
a.
b.
I.2
a.
b.
c.
I.3
a.
b.
c.
d.
I.4

:
:
:
:
:

Ermina, S.Pd.I
Mulok Conversation
Administrasi Perkantoran & Tata Niaga
XI / A-D
2010/2011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
NILAI KKM
T
S
R
T
S
R
T
S
R
50-64 65-8081-10081-10065-80 50-6481-10065-80 50-64 1
KD
SK
MP
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara dengan level
62,43 63
Elementary
Kompetensi Dasar
Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks
60
profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli
Memahami dan mampu mengekpresikan percakapan sede 57
65
52 58
tentang kegemaran dan minat (hobbies and interest)
Memahami dan mampu mengekpresikan percakapan sederhana 66
62
60 62
tentang menangani tamu dihotel, toko, kantor, dan restoran
Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung
69,33
maupun melalui alat.
pesan yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar
70
62
75
63
pesan yang diterima lewat email dicatat dengan benar
70
70
70
70
pesan yang diterima secara langsung dicatat dengan benar
65
60
85
70
Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang
59,10
dimilikinya secara lisan dan tulisan
Menjelaskan tentang pekerjaan/profesi seseorang secara l 61
57
62 60
dengan benar
Menjelaskan tentang latar belakang pendidikan seseorang 57
50
60 55,66
lisan dengan benar
Merinci daftar riwayat hidup dengan benar
60
68
60 62,66
menjelaskan data dan fakta dengan benar
65
57
55 59
Menceritakan pekerjaan dimasa lalu dan rencana kerja dimasa
61,99

yang akan datang

NO

a.
b.
c.
I.5
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
I.6
a.
b.
c.
d.
I.7
a.
b.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
NILAI KKM
T
S
R
T
S
R
T
S
R
50-64 65-8081-10081-10065-80 50-6481-10065-80 50-64 1
KD
SK
Menceritakan pekerjaan dimasa lalu dengan benar
60
50
65
58,33
Menceritakan rencana keerja dimasa mendatang dengan benar
70
63
64 65,66
Membuat surat tentang pengalaman masa lalu dan renca
60
63
63 62
depan
Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
60,56
Mengungkapkan percakapan sederhana tentang ungkapan
65
85
60 70
undangan (invitation) dengan benar
Mengungkapkan percakapan sederhana tentang ungkapan
65
60
58 61
tawar-menawar (bergaining) dengan benar
Mengungkapkan percakapan sederhana tentang ungkapan 60
55
53 56
meminta dan memberi kepastian (Certainty) dengan benar
Mengungkapkan percakapan sederhana tentang ungkapan 54
50
75
59,65
merespon dan memberi pujian (compliment) dengan benar
Mengungkapkan pendapat sederhana dengan baik dan be 58
59
63 60
Mengungkapkan percakapan sederhana tentang ungkapan 54
65
54 57,66
setuju/tidak setuju (agreement/disagreement) dengan benar
Mengungkapkan percakapan sederhana tentang ungkapan 58
50
65
59,66
penyanggahan pendapat (argument) dengan benar
Memahami instruksi-instruksi sederhana
Mengungkapkan instruksi sederhana tentang proses (sequence) 66
54
53 57,66 62,08
dengan benar
Mengungkapkan saran instuksi dan menanggapinya deng
63
65
60 62,66
benar
Mengungkapkan dan merespon keharusan dan kewajiban
65
68
65
66
(obligation and necessity) dengan benar
Mengungkapkan ungkapan bujukan dan meyakinkan sese
55
67
64 62
(persuading and convincing)
Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan
64
pilihan kata, ejaan, dan tata tulis yang berterima.
Membuat pesan pendek dengan pilihan kata, ejaan, dan tata tul 68
65
70
68
yang berterima
Membuat daftar dan petunjuk dengan pilihan kata, ejaan,
60
60
60 60
tata tulis yang berterima

MP

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


SMK AL BALAD JATI
Nama Guru
Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas
Tahun Pelajaran

NO

I.1
a.
b.
c.
d.
e.
I.2
a.
b.
I.3
a.

:
:
:
:
:

lilis Sofiatik, S.Pd.I


Bahasa Inggris
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
XI
2013/2014

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
INTAKE
T
S
R
T
S
R
T
S
R
50-6465-8081-100
81-10065-8050-6481-10065-8050-64 1
Standar kompetensi berkomunikasi dengan bahasa Inggris stara level
Elementary
Kompetensi Dasar
Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks
profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli
pertanyaan dengan pola Yes-No Question dalam konteks kegiatan 65
70
65 66,7
hari diperagakan dan dijawab dengan benar.
pertanyaan dengan pola Question Tags dalam konteks kegiatan se 65
65
60 63,3
diperagakan dengan benar
Pertanyaan dengan pola Question Word dalam konteks kegia 80
60
60 60
hari diperagakan dan dijawab dengan benar.
Berbagai bentuk ungkapan digunakan dengan tepat untuk membi 70
70
60 66,5
kegemaran, hobi, dan minat.
Ungkapan untuk menangani tamu hotel, restoran, travel agent,dll 65
65
60
diperagakan dengan benar
Mencatat pesan-pean sederhana baik dalam interaksi langsung maupun
dengan alat
Pesan (Message) yang diterima lewat telepon dicatat denga 70
65
60 60
Pesan (Message) yang diterima secara langsung dicatat de
70
70
65
63,3
Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimiliki
secara lisan maupun tulisan
Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan t 70
66
65
63
menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi

NILAI KKM
KD

64

61,7

63,2

SK MP
70 70

NO

b.

c.
d.
I.4
a.
b.
c.
I.5
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
I.6
a.
b.
c.
d.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
INTAKE
T
S
R
T
S
R
T
S
R
50-6465-8081-1 81-1 65-8050-6481-1 65-8050-641
Bentuk kata kerja digunakan dalam bentuk Simple Past Ten
60
64
60 61,3
tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam
profesi
Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar
70
70
70
70
Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas 70
65
70 70
angka (fact and figure) pada suatu sajian data.
Menceritakan pekerjaan dimasa lalu dan rencana kerja yang akan datang
Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan b 65
65
65
65
Ungkapan untuk mengemukakan kegiatan dimasa mendatang dig 65
65
60 63,3
dalam bentuk tensis yang benar
Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa la 80
60
60 56,7
rencana dimasa depan ditullis dengan benar
Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan
65
75
68
67,7
tepat
Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar menawar (berga 64
65
62 63,7
digunakan dengan tepat
Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastin (Certainty) digu 68
70
67
68,3
dengan tepat
Ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan 65
70
68
67,7
Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan
81
75
70
75,3
dengan tepat
Ungkapan-ungkapan untuk meyatakan persetujuan (Agreement /
75
70
67
71
Disagreement) digunakan dengan tepat
Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digun
62
60
60 61
benar
Memahami instruksi-instruksi sederhana
Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan 55
60
52 55,7
suatu alat dikemukakan dengan benar
Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasih 68
70
65
67,7
(Suggestion and Advice)
Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewa 64
60
58 61
(Necessity & Obligation) digunakan dengan tepat
Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang 60
60
55 58,3

NILAI KKM
KD

70

70

60,7

SK

MP

KRITERIA
STANDAR
KOMPETENSI,KOMPETENSI
DASAR
&
INDIKATOR
KOMPLEKSITAS
NO
T
S
R
50-6465-8081-1
(Convincing & Persuading) agar menerima pendapat atau usulan yang
diajukan digunakan dengan tepat
I.7 Membuat pesan-pesan pendek petunjuk dan daftar dengan pilihan kata,
ejaan, dan tata tulis yang berterima
a. Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pend 75
petunjuk atau daftar
b. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar me 55
pesan pendek, petunjuk, atau daftar

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


PENETAPAN KETUNTASAN
DAYA DUKUNG
INTAKE
T
S
R
T
S
R
81-1 65-8050-6481-1 65-8050-641

NILAI KKM
KD

SK

64,7
70

70
63

71,7
55 57,7

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Jati, Juli 2013


Guru Mapel,

JUDI, S.Pd.I, M.M.Pd, M.M

Lilis Sofiatik, S.Pd.I

MP

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


SMK AL BALAD JATI
Nama Guru
Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas
Tahun Pelajaran

NO

I
3.1
a
b
c
3.2
a
b
c
d
e

STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

:
:
:
:
:

lilis Sofiatik, S.Pd.I


Bahasa Inggris
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
XII
2013/2014

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
T
S
R
T
S
R
T
S
R
81-10065-80 50-6481-10065-80 50-6481-10065-80 50-64

Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level


Intermediate
Kompetensi Dasar
Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja
tertentu
Pertanyaan mengenai informasi umum (general .
information) yang terkait dengan monolog dijawab
dengan benar
Pertanyaan mengenai isi monolog (detailed
information) dijawab dengan benar
Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu
ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary
(taking notes)
memahami percakapana terbatas dengan penutur asli
Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang
dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat
Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang
dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan
(arrangementI) digunakan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan
kesepakatan dilakukan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau
situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan,

NILAI KKM
1

KD

SK

71,1
69

70

74

213

71

70

69

72

211 70,3

70

74

72

216

72

74

70

72

216

72

70

69

70

207

69

68

71

65

204

68

70

69

74

213

71

70

76

73

219

73

70,1

MP
70,7

masa kini atau masa lampau (conditional sentences


and subjunctive wish) digunakan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara

digunakan secara tepat


3.3 Menyajikan laporan
a Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint
slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat
yang singkat dan padat.
b Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentu
presentasi yang benar
3.4 Memahami secara manual penggunaan peralatan
a Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manua
penggunaan alat dijawab dengan benar.
b Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual)
diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara
tepat
3.5 Memahami surat-surat bisnis secra sederhana
a Pertanyaan yang terkait dengan isi surat-surat
bisnis dijawab dengan benar.
b Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar
3.6 Memahami dokumen-dokumen teknis
a Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard
Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar.
b Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja
diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan
benar
3.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana
a Surat-surat bisnis (tawaran, pesanan, enquiry dll)
dibuat secara sederhana.
b Surat-surat bisnis (tawaran, pesanan, enquiry dll)
dibalas secara tertulis dengan benar.
c Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat
surat lamaran dengan benar.
d Laporan prakerin disajikan secara tertulis
Mengetahui,
Kepala Sekolah

68

71

65

204

68

70

71

69

210

70

70

71

74

214 71,3

70

70

67

207

69

71

225

75

70,6

72

73

81

70,3
70

69

72

211

70,3

69

72

70

211

70,3

69

69

72

210

70

73

76

74

223

74,3

70

69

71

210

70

66

195

65

72,1

69

66

63

67

70

70

207

69

74

72

72

216

72

Jati, Juli 2013


Guru Mapel,

JUDI, S.Pd.I, M.M.Pd, M.M

Lilis Sofiatik, S.Pd.I

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


SMK PGRI SUKAMULYA
Nama Guru
Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas
Tahun Pelajaran

NO

3.1
a.
b.
c.
d.
e.
3.2
a.
b.
c.

STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara dengan level


intermediate
Kompetensi Dasar
Memahami surat-surat umum
Memahami surat secara umum
Memahami jenis-jenis surat
Pertanyaan yang terkait dengan isi surat-surat dijawab dengan
benar
Isi surat diceritakan kembali dengan benar
Membuat surat umum dengan sederhana
Menulis surat bisnis
Surat-surat bisnis (tawaran, pesanan, enquiry, etc) dibuat
secara sederhana
Surat-surat bisnis (tawaran, pesanan, enquiry, etc) dibalas
secara tertulis dengan benar
Menjawab surat-surat bisnis dengan benar.

:
:
:
:
:

Ermina, S.Pd.I
Mulok English Correspondence
Administrasi Perkantoran
XII A,B, dan C
2012/2013

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
T
S
R
T
S
R
T
S
R
50-64 65-8081-10081-10065-80 50-6481-10065-80 50-64 1

NILAI KKM
KD

SK

70,4
72
71

64

71
69

69
207
211 70,3
215 71,6

74
69

68
70

214 71,3
210
70

80

69

211 70,3

74

74

228

71
70

64
72
71

81

72,2
62
80
65

76

76

70
211 70,3
Sukamulya, 4 Oktober 2012

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Guru Bidang Studi,

(Siti Nurbaedillah, S.Pd)

(Ermina,S.Pd.I)

MP
71,3

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


SMK HMPTI BANJAR AGUNG
Nama Guru
Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas
Tahun Pelajaran

No

1.1
a.
b.
c.
d.
1.2
a.

b.

c.
1.3
a.

STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara dengan level


Novice
Kompetensi Dasar
Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial
untuk kepentingan kehidupan
Ucapan salam (Greetings) Pada saat bertemu dan berpisah
digunakan secara tepat
Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan
dengan tepat.
Berbagai ungkapan terimakasih dan responnya digunakan
secara tepat
Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta
responnya diperagakan secara tepat.
Menyebutkan dan mendeskripsikan benda-benda, orang, ciriciri, waktu, hari, bulan, dan tahun.
Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda
yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran,
bahan, jumlah, dan kualitas disebutkan secara tepat.
Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan
profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya
disebutkan dengan tepat.
Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan,tahun
disebutkan dengan tepat.
Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari,
bulan, dan tahun
Bilangan (Cardinal Number) digunakan dengan tepat dalam

:
:
:
:
:

RUMLAN,S.Pd., S.Pd.I
Bahasa Inggris
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
X
2015/2016

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
T
S
R
T
S
R
T
S
R
50-64 65-8081-10081-10065-80 50-6481-10065-80 50-64

NILAI KKM
1

KD

SK

69,8
71

68

70

209 69,6

71

72

65

208 69,3

72

69

70

211 70,3

71

71

69

211 70,3
72,3

72

73

70

213 71,6

70

68

69

207 68,3

74

75

75

224 74,3
70,6

70

71

70

211 70,3

MP
70,3

berbagai konteks
b. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan
benda berdasakan warna,bentuk, asal (original), ukuran, bahan,
jumlah, dan kualitas.
c. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan
orang yang terkait dengan profesi kebangsaan, ciri-ciri fisik,
kualitas, dan aktifitasnya
d. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu
kejadian berdasarkan waktu (time of the day), nama-nama hari/
tanggal, bulan, tahun.
1.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsifungsi dasar.
a. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian
responnya diperagakan secara tepat.
b. ungkapan simpaty serta pemberian raspon terhadapnya
disampaikan dengan tepat
c. Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat
d. Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan
tepat
e. Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat
f. Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat
1.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi
a. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai
dengan waktu dan tempat kejadian.
b. Pernyataan dengan menggunakan "there is/are" disampaikan
dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian
c. Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan
dengan tepat.
d. Pengungkapan perasaan/pendapat tentang peristiwa yang
sedang terjadi disampaikan dengan tepat
e. Mengucapkan kata-kata dengan fasih dan benar.
1.6 Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan
kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas.
a. Mengekpresikan pesanan berdasarkan menu
60
b. Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas)
dijelaskan dengan benar.
c. Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan
benar
d. Bentuk kata sifat dan keterang digunakan secara tepat untuk
membandingkan sesuatu
e. Mengucapkan pelapalan kata-kata dengan benar.
1.7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana
berdasarkan rumus

71

72

72

215 71,6

68

69

67

204

74

69

75

218 72,6

68

70,8
69

70

67

206 68,6

71

73

72

216

70
75

70

70
64
63

81

72

210
70
64 203 67,6

80
72

72

72

224 74,6
216
72

69

70

72

211 70,3

68

70

71

209 69,6

66

65

72

203 67,6

71

220 73,3

75

209 69,6

70,8

68

81

70

64

70,3

66

75
75

70

66
80
62

201
67
221 73,6

75

207 69

67

72

78

217 72,3

71

69

70

220 73,3
70,6

a. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan (preferences)


digunakan secara tepat
b. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian ( conditional type 1)
digunakan dengan tepat
c. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities)
digunakan dengan tepat
d. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi
(direction) digunakan dengan tepat.

71

79

62

212 70,6

72

71

72

215 71,6

70

70

66

206 68,6

74

70

72

216 72

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Banjar agung,
Guru Mapel,

Juli 2015

Edi Sriyanto,S.Pd.

Ruman,S.Pd.,S.PdI