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30/6/2015

"Elambientedeaprendizaje:diseoyorganizacin"

"Elambientedeaprendizaje:diseo
yorganizacin"
el ambiente de aprendizaje es considerado como una especia de escenario para la
enseanzayaprendizajeplacentero,peroinerteparala vida delaclase,enesteprocesoel
entorno fsico est presente dispuesto por el enseante poseyendo dos funciones entre
ellasproporcionaellugarparaelaprendizajeyalmismotiempoactacomoparticipanteen
laenseanzaaprendizaje.
elentornofsicodelaprendizajetienedos elementos principaleslainstalacinyelambiente
dispuesto, ambos interactan para fortalecer o limitar la contribucin del entorno en el
aprendizajedelosestudiantes,cadaelementoposeefuncionesycaractersticasdistintas.

la disposicin arquitectnica es uno de los inicios del ambiente de aprendizaje y forma


partedelmarcoencualeldocenteestableceelentornodispuesto,complementndolocon
el trabajo continuodedotacinyorganizacindelespacioydelosmaterialesparalosque
aprenden.
elambientenoes solo lainfraestructurasinoenltambinsevisualizael establecimiento
de disposiciones ambientales las cuales se encargan de armonizar con los propsitos y
estilos del programa en muchos entornos diferentes, cada ambiente desarrollndose de
estemodoresulta,singular,ofreciendorespuestasyexplicacionesyapropiadoacadanio
yacadaprofesor.
el entorno es considerado como un instrumento, ya que este construye las conductas y
estados de humor del docente y del los alumnos, del cual depende la enseanza
aprendizaje.paraqueeldocentedelprimerpaso,queimportanteprevealaconductadel
alumnadoyaspoderpromoveryaplicaraccionesespecficas.

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"Elambientedeaprendizaje:diseoyorganizacin"

el ambiente es enseante por la precisa colaboracin del profesor sobre la exhibicin de


materiales los cuales contienen referencias escritas, siendo un modo de estimular
destrezasbsicasenlosnios.paradarinicioenlamotivacindelosalumnosdebenllevar
acabolagestindetareasendondetienenqueorganizarmaterialesdidcticos,logrando
as la confianza en s mismos y la autogestin en las tareas rutinarias del aula y
el cuidado delosmateriales.
el docente tiene un papel muy importante y sobre todo de suma responsabilidad, en la
disposicindelatareabsicadelentornodelaprendizaje,dentrodesustrabajossetiene:la
organizacin espacial, dotacin para el aprendizaje, disposicin de los materiales y
organizacinparalospropsitosespeciales.
laorganizacinespacialeslatareadedisponeslosmueblesparacrearespaciosparael
movimientoylasactividadesdeaprendizaje.
ladotacineslatareadeseleccionar,reuniryhacerlosmaterialesyel equipo ycolocarlos
en el entorno para que los nios tengan acceso directo a ellos. la disposicin de los
materiales es el proceso de decidir en donde colocar las dotaciones de ambiente y como
combinarlasyexhibirlas.laorganizacinparapropsitosespecialesimplicadisponertodoel
entorno para promover los fines de instruccin del programa del ambiente. todas estas
tareassecombinanparaproducirdisposicionesambientalesinteractalesqueafectenala
mayora de los acontecimientos y conductas en el entorno. al mismo tiempo, el modo en
que se realiza cada tarea influye ms directamente en un determinado grupo de
acontecimientos.

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