2 Semestre
Programa de la asignatura:
Qumica
Clave
13141207
Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Presentacin de la unidad
Empezamos la unidad 1 de la asignatura de Qumica!
As como la asignatura de qumica, cada una de sus unidades est diseada para ti que
cursas la Ingeniera en Logstica y Transporte de la UnADM. Por esta razn no debemos
perder de vista la misin y visin de la UnADM en ninguna de las actividades que
desarrollars en esta Unidad 1, entregando actividades que sean de tu autora y en las
que expreses tu inters por la preservacin del medio ambiente y promuevas tu
aprendizaje cientfico y tecnolgico.
En esta primera unidad daremos un vistazo rpido a los principios de la qumica,
empezando por conocer su objeto de estudio: la materia, la cual podremos clasificar de
acuerdo al tipo de componentes en sustancias y mezclas. Conoceremos las propiedades
fsicas y qumicas de las sustancias, entre ellas los estados de la materia sabas que el
plasma no es slo invencin de los escritores de ciencia ficcin? Aqu sabrs que se
basaron en el cuarto estado de la materia estudiado desde principios del siglo XX.
Conocers la fascinante historia de los modelos atmicos y cmo se han ido modificando
de acuerdo al avance cientfico en el estudio del tomo y las radiaciones que permitieron
saber que el tomo no es la partcula ms pequea de la materia, sino las partculas
subatmicas. De estas partculas subatmicas pondremos especial inters en los
electrones, de los cuales, los llamados electrones de valencia son los que forman los
enlaces qumicos.
Sabas que el tipo de enlace (inico, covalente o metlico) depende de las propiedades
de los elementos entre los que se forma dicho enlace? Y dependiendo del tipo de enlace
son las caractersticas del compuesto qumico formado? Todas estas caractersticas se
ven resumidas en el nombre que se asigna al compuesto, por lo que tambin se ver la
nomenclatura de los compuestos inorgnicos.
Todo este conocimiento lo podrs aprovechar para identificar los compuestos qumicos y
tomar alguna decisin en su transporte o manejo, as que Empecemos!
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Competencia especfica
Identifica los tipos de sustancias, para predecir su comportamiento, revisando las
reglas de nomenclatura, enlaces y revisando experimentos de qumica inorgnica.
Contenido nuclear
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.3.
1.3.1.
1.4.
1.4.1.
1.5.
1.5.1.
1.5.2.
La materia
Clasificacin de la materia
Propiedades fisicoqumicas
Mtodos de separacin
Modelos atmicos
Partculas subatmicas
Propiedades y caractersticas del tomo (nmero atmico, masa atmica e
istopos.
Niveles de energa
Configuraciones electrnicas
Tabla peridica
Clasificacin y propiedades de los elementos qumicos
Enlace
Enlace inico, covalente y metlico
Compuestos inorgnicos
Nomenclatura
Compuestos inicos, moleculares y cidos.
1.1 La materia
Te has preguntado de qu est formado nuestro Universo? El Universo tiene dos
componentes, el vaco y la materia. Las transformaciones de sta ltima son el objeto de
estudio de la qumica.
La materia es cualquier cosa que ocupa un lugar en el espacio y que tiene masa. La
materia incluye lo que podemos ver y tocar (como el agua, la tierra y los rboles) y lo que
no podemos ver ni tocar (como el aire). As pues, todo en el universo tiene una conexin
'qumica'. (Chang, 2010).
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Unidad 2. Qumica inorgnica
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Veamos a continuacin sus propiedades.
Propiedades qumicas
Son aquellas caractersticas que se aprecian cuando la materia cambia de composicin y
estructura de manera irreversible, bien sea por s misma o por la accin de otras
sustancias, para formar otros materiales. Las propiedades qumicas son intrnsecas a la
materia.
Propiedades fsicas
Pueden observarse sin que haya cambio alguno en la composicin de la materia, son
intrnsecas y entre las que podemos citar tenemos: el punto de ebullicin, el color, la
dureza, la densidad, el punto de fusin, la conductividad trmica, el peso especfico y la
conductividad elctrica. Algunas de stas dependen de condiciones, como la temperatura
y la presin en las que se miden.
Estados fsicos o de agregacin de la materia
Como sabemos, existen tres estados o formas de agregacin de la materia: el estado
slido, el lquido y el gaseoso Estas tres formas se conocen como estados de la materia
o simplemente estados fsicos que una sustancia puede presentar. Las sustancias pueden
pasar de un estado a otro sin cambiar sus propiedades especficas o intrnsecas. Por
ejemplo el hielo (agua slida) se calienta y se funde (agua lquida) y cuando hierve se
vuelve vapor (agua gaseosa). Aunque el agua cambie su estado fsico, su composicin es
constante y no cambia sus propiedades intrnsecas de manera irreversible.
Cmo podemos explicar estos cambios en las sustancias? Para describir de una manera
simple cmo se dan estos cambios de estado, se propuso el modelo cintico molecular,
en el cual se relaciona la energa cintica de las molculas con las fuerzas de cohesin y
de repulsin entre las partculas. Las partculas se representan como esferas y podemos
verlo en el siguiente esquema:
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Pero has escuchado en alguna serie o pelcula de ciencia ficcin sobre el plasma?
Qu imaginacin tienen esos escritores! O no?
En realidad se conocen cinco estados de la materia uno de ellos es el plasma o cuarto
estado de la materia, en l las partculas son sometidas a temperaturas que van desde
los 50,000 hasta los 100,000,000 kelvin provocando que las partculas se separen pero
que adems se ionicen, lo que origina la formacin de un gas ionizado. Cosas de otros
mundos? No! Un ejemplo de plasma fro (cercano a los 50, 000 kelvin) es la aurora
boreal, fenmeno maravilloso que se da en los polos terrestres.
El quino estado o condensado Bose-Einstein es el extremo opuesto del cuarto estado,
se da a bajas temperaturas, muy cercanas al 0 K y en l las partculas (tomos) estn tan
cercanas que todas las partculas ocupan el mismo espacio al mismo tiempo, como si
fueran un tomo nico! Parecera increble, sin embargo se logr observar por primera
vez en 1995.
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condensador en donde el vapor se condensa y el lquido se recupera en un contenedor,
mientras la otra sustancia de mayor punto de ebullicin se mantiene en el recipiente
original, logrando de esta manera separar los dos lquidos.
Centrifugacin: La centrifugacin consiste en la separacin de dos sustancias con
diferentes densidades, pero adems muy solubles entre s, por lo que es difcil separarlas
por decantacin. La mezcla se coloca en contenedores que se adaptan a un rotos, el cual
puede alcanzar una fuerza de hasta 1,000,000 de veces la fuerza de gravedad, con esta
fuerza aplicada a la mezcla es posible lograr la separacin de sus componentes. Se
emplea de manera cotidiana para separar los componentes de la sangre.
Cromatografa: En este caso se pueden aprovechar las propiedades solubilidad de los
diferentes componentes de la mezcla. La mezcla se disuelve en el menor volumen de un
solvente o mezcla de solventes (fase mvil) en donde todos los componentes de la
mezcla a separar son solubles, esta mezcla se pone en contacto con la llamada fase
estacionaria, generalmente una columna, que puede ser de muy diversos materiales. La
fase mvil con la mezcla queda en la parte inicial de la columna. Despus se hace pasar
ms fase mvil a travs de la columna, de manera que slo el componente ms soluble
sea arrastrado hasta el final de la columna, en donde se va recuperando en un
contenedor. Una vez recuperado este primer componente de la mezcla, se hace pasar
ms fase mvil a travs de la columna, pero en esta ocasin con una composicin
diferente, en la que el componente de la mezcla a separar que qued retenido en la
columna pueda solubilizarse e la fase mvil y ser arrastrado con ella hasta el final de la
columna para ser recuperado en otro recipiente. Esta tcnica se emplea de manera
cotidiana para hacer anlisis de aguas, de aire, etctera.
Es importante mencionar que en la prctica, estos mtodos llegan a mezclarse entre ellos
y junto con otros que no se mencionaron, para lograr la separacin de mezclas complejas.
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Con la llegada del Renacimiento, la ciencia dio un giro trascendental, pasando de las
simples observaciones a la experimentacin, poniendo en duda los puntos de vista
aristotlicos, hasta ese entonces dominantes.
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Con base en los resultados de sus experimentos, Thomson propone otro modelo en el
que estableca que el tomo consista de una esfera con carga positiva distribuida de
manera uniforme y dentro de la cual se encontraban partculas negativas, los electrones,
como si fueran las pasas de un pastel.
El modelo atmico de Thomson, no dur por mucho tiempo, pero su importancia radica en
que gracias a l se pudo corroborar que el tomo no era indivisible, como lo haba
indicado Dalton.
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atravesaron la placa de oro con muy poca o ninguna desviacin. Rutherford propuso que
las cargas positivas de los tomos estaban concentradas en un conglomerado central del
tomo que denomin ncleo. Cuando una partcula alfa pasaba cerca del ncleo en el
experimento, actuaba sobre ella una gran fuerza de repulsin, lo que originaba una gran
desviacin. Ms an, cuando una partcula incida directamente sobre el ncleo,
experimentaba una repulsin tan grande que se inverta completamente su trayectoria.
Las partculas positivas concentradas en el ncleo posteriormente fueron llamadas
protones (Chang, Qumica, 2007).
De esta manera es que Rutherford propone un nuevo modelo atmico, en el que
establece que el tomo tiene un ncleo central donde se concentra la masa y es de carga
positiva, y girando alrededor de ste se encuentran los electrones, como un pequeo
sistema planetario, tal y como se aprecia en la animacin siguiente:
En principio, el modelo de Rutherford, contradeca las leyes electromagnticas de
Maxwell, las cuales establecan que las cargas de signos contrarios se atraen, adems de
que una carga elctrica en movimiento debera emitir energa continuamente en forma de
radiacin, con lo que llegara un momento en que el electrn caera sobre el ncleo y la
materia se destruira.
As mismo, no poda explicar las diferencias de masa existentes entre los diferentes
elementos, por lo que propusieron la existencia de una tercera partcula, el neutrn,
descubierto por James Chadwick en 1932 al bombardear una lmina de berilio, y a la que
dio ese nombre debido a su naturaleza neutra (Brady, 2003).
Sin embargo, a principios de la dcada de 1900, los cientficos haban observado que
ciertos elementos emiten luz visible al ser calentados con una llama. El anlisis de la luz
emitida revel que el comportamiento qumico de un elemento se relacionaba con el
ordenamiento de los electrones en sus tomos.
Antes de continuar, recordemos que la luz visible es un tipo de radiacin
electromagntica, como los son los rayos X, las ondas de radio, los microondas,
infrarrojos y rayos gamma, como se muestra en la figura del espectro electromagntico.
Como sabemos, la luz viaja en forma de ondas, las cuales estn compuestas de crestas y
valles, que presentan una serie de caractersticas como longitud de onda, frecuencia,
amplitud y velocidad. La longitud de onda, representada por , se mide de cresta a cresta
o de valle a valle y, usualmente se expresa en metros, centmetros o nanmetros (1nm =
1x10-9 m). La frecuencia, V, es el nmero de ondas que pasa por un punto dado en un
segundo, ondas por segundo (1/s) o (s-1).
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La amplitud de una onda, se refiere a la altura de la onda desde el origen hasta una cresta
o valle (Holum, 2009).
Las ondas electromagnticas, viajan a una velocidad de 3.00x108 m/s en el vaco. Debido
a que la velocidad de la luz es un valor universal importante, tiene su propio smbolo: c.
Por lo que la velocidad de la luz es el producto de su longitud de onda () por su
frecuencia ().
c =
Cada una de los elementos emite una radiacin caracterstica que lo identifica, a una
cierta longitud de onda. Dichas radiaciones son descompuestas en otras radiaciones para
su estudio, dando lugar a los espectros atmicos. El espectro consiste en un conjunto de
lneas paralelas que corresponden cada una a una longitud de onda.
Al estudiar el espectro de emisin del tomo de hidrgeno, se pudo apreciar que era
discontinuo; es decir, est constituido slo por ciertas frecuencias de luz, lo cual no pudo
explicar el modelo de Rutherford.
En el ao de 1913, un cientfico dans llamado Niels Bohr, basndose en los trabajos de
Rutherford, propuso un modelo cuntico para el tomo de hidrgeno, que explicaba
claramente su espectro. Este modelo estableca una serie de principios, entre los que
destacan:
1. El electrn se mueve en una rbita circular alrededor del ncleo, obedeciendo las leyes
de la mecnica clsica.
2. Si el electrn se mueve en una rbita permitida, no radia energa. La energa del tomo
se mantiene constante.
3. Un tomo radia energa cuando el electrn cambia de una rbita permitida a otra.
Por lo tanto, si un electrn pasa de una rbita a otra ms cercana al ncleo, emite una
onda electromagntica cuya energa es igual a la prdida de energa del electrn al
realizar el salto. Es decir, para que un electrn salte de una rbita ms cercana al ncleo,
donde su energa vale E1, a otra ms alejada, donde su energa vale E2, debe absorber
una cantidad de energa igual a su diferencia:
E2 E1 = hV
Con el modelo de Bohr se pudo explicar la formacin de las lneas del espectro de
absorcin del hidrgeno.
Por su parte, Johann Balmer descubri una ecuacin que describe la emisin y absorcin
del espectro del tomo de hidrgeno (como se aprecia en la figura 9):
1 / l = 1.097 x 107 (1 / 4 - 1 / n2) donde n = 3, 4, 5, 6, ...
El modelo atmico de Bohr permita explicar perfectamente el espectro del tomo de
hidrgeno y encajaba perfectamente con las experiencias de Rutherford.
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Pero los avances tcnicos en los espectroscopios pronto haran ver que era necesario
ampliar el modelo.
Bohr estableca que los electrones se localizaban en niveles de energa bien definidos, lo
que contradeca las evidencias experimentales, pues en aquella poca se conocan los
espectros de absorcin y emisin de algunos elementos, que reflejaban claramente que
los electrones de un mismo nivel posean diferentes energas. Para explicar este
fenmeno, Sommerfeld, en el ao de 1915, realiza algunas mejoras al modelo
apoyndose en la teora relativista de Albert Einstein. Sommerfeld llega a la conclusin de
que no slo existen niveles de energa en el tomo, sino tambin subniveles, lo que
explicaba la variacin de energa de los electrones (Chang, Qumica, 2007).
Sin embargo, an con las afirmaciones de Sommerfeld no se poda demostrar
experimentalmente la distribucin de los electrones en el tomo. Esto, toda vez que al
estar viajando en rbitas de energa bien definidas, se podra conocer simultneamente la
posicin y velocidad del electrn, lo cual resultaba imposible (principio de incertidumbre
de Heisemberg).
En el ao de 1926, el fsico austriaco Erwin Schrdringer (1887-1961), basndose en los
trabajos de Luis De Broglie sobre la dualidad de la materia, dedujo una ecuacin que
trataba al electrn como onda y no como partcula. La ecuacin de onda de Schrdringer
es demasiado compleja y todas sus soluciones se conocen como funcin de onda. Lo
ms importante es que la solucin de la funcin de onda da como resultado un espacio
particular alrededor del ncleo en la que se puede localizar al electrn, una regin
tridimensional llamada orbital atmico o subnivel de energa (Dingrando, 2003).
Debido a que el lmite de un orbital atmico es confuso y no tiene un tamao exactamente
definido, sus reas se han calculado con base en el 90% de probabilidad de localizar al
electrn en esa regin. En otras palabras, el electrn pasa 90% de su tiempo dentro del
espacio definido y 10% fuera de l.
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De igual manera, los istopos del litio contienen 3 protones y 3 electrones de acuerdo con
su nmero atmico, y varan en su nmero de neutrones, tal y como se aprecia en la
siguiente figura.
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electrn en esa regin. En otras palabras, el electrn pasa 90% de su tiempo dentro del
espacio definido y 10% fuera de l.
Para describir la distribucin de los electrones, la mecnica cuntica precisa de cuatro
nmeros cunticos. Estos nmeros se derivan de la solucin matemtica de la ecuacin
de Schrdringer, y son: el nmero cuntico principal (n), el nmero cuntico azimutal o del
momento angular (l), el nmero cuntico magntico (m) y el nmero cuntico de spn (s).
Los primeros tres nmeros describen a los orbitales atmicos e identifican a los electrones
que estn dentro, y el cuarto nmero describe el comportamiento de los electrones en los
tomos (Dingrando, 2003).
El nmero cuntico principal (n) establecido por Bohr, nos indica el nivel de energa en el
que se localiza el electrn; puede tomar valores enteros de 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
El nmero cuntico azimutal o del momento angular (l) expresa el subnivel de energa o
forma de los orbitales. Los valores de l dependen del valor del nmero cuntico
principal, n. Para cierto valor de n,l tiene todos los valores enteros posibles desde 0 hasta
n-1. Para n = 1, el valor de l ser 0, ya que l = n - 1 = 1 1 = 0. Si n = 2, l puede tomar los
valores 0 y 1. Si n = 3, l puede tener tres valores: 0, 1 y 2. El valor de l se designa con las
letras s (sharp), p (principal), d (diffuse) y f (fundamental).
Valor de l
Nombre del
orbital
0
s
1
p
2
d
3
f
Cada uno de los valores de l representa una forma del orbital y su orientacin en el
espacio, es decir, cuando l = 0 slo existe una posible forma y orientacin del orbital, que
es la esfrica. Cuando l = 1, existen tres posibles formas y orientaciones del orbital;
cuando l = 2 las orientaciones se incrementan a 5, as como sus formas; y finalmente, si l
= 3, las formas y orientaciones se incrementan a 7, tal y como se muestra en la figura 14.
Fig. 14 U2
El nmero cuntico magntico (m) describe la orientacin del orbital en el espacio. Dentro
de un subnivel, el valor de m depende del valor que tenga el nmero cuntico del
momento angular, l. Los valores de m, sern de l, pasando por cero hasta + l. Es decir,
si l vale 0, m = 0; pero si l toma el valor de 1, m tendr los valores +1, 0, -1.
El nmero cuntico de espn (s) indica el giro del electrn, ya que dos electrones pueden
estar juntos en un orbital slo cuando giran en sentidos opuestos; esto permite anular sus
campos magnticos y no repelerse debido a sus cargas elctricas. Los valores de s,
pueden ser: + y -.
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Capacidad de
electrones
(2n2)
2
8
18
32
Subniveles de
energa
Forma de
orbitales
1
4
9
16
s
s,p
s, p, d
s, p, d, f
Y como cada orbital slo tiene cabida para dos electrones, el nivel 1 requiere de un orbital
s para acomodar sus dos electrones; el segundo nivel requiere 4 orbitales (uno s y tres p)
para alojar a 8 electrones; el tercer nivel 9 orbitales (uno s, uno p y uno d); el cuarto nivel
16 orbitales (uno s, uno p, uno d y uno f), y as sucesivamente (Hein, 2010).
Para comprender mejor el acomodo de los electrones en el tomo, se han establecido las
configuraciones electrnicas, las cuales muestran la ubicacin de los electrones en los
orbitales de los diferentes niveles y subniveles de energa.
El orden en el que se van llenando los niveles y subniveles de energa es: 1s, 2s, 2p, 3s,
3p, 4s, 3d, 4p, etc. Como se puede apreciar, no hay un orden sistemtico, ya que existe
traslape de algunos niveles y subniveles de energa y por tanto de sus orbitales atmicos
como ocurre con 4s y 3d. Sin embargo, para hacer simple el llenado de los orbitales se ha
establecido un esquema denominado regla de las diagonales (figura 15); para ello se
debe seguir atentamente la flecha del esquema comenzando en 1s; siguiendo la flecha se
podr ir completando los orbitales con los electrones en forma correcta (Hein, 2010).
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Ubicar los electrones en cada uno de los niveles de energa, comenzando desde el
nivel ms cercano al ncleo (n = 1).
Para ejemplificar esto, tomemos al litio; este elemento tiene un nmero atmico igual a 3
(Z = 3) y por lo tanto contiene 3 electrones. Empezaremos llenando el orbital de menor
energa con dos electrones que tendrn distinto espn (s). El electrn restante ocupar el
orbital 2s, que es el siguiente con menor energa, resultando la configuracin electrnica
siguiente:
3Li = 1s2 2s1
En sta, el coeficiente representa el valor de n (nivel de energa), la letra el valor de l, el
subnivel y forma del orbital (forma s) y los exponentes al nmero de electrones (figura 16).
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Comparemos ahora la configuracin electrnica de los elementos con nmeros atmicos
del 1 a 4:
1H = 1s1
2He = 1s2
3Li = 1s2 2s1
4Be = 1s2 2s2
Como te habrs dado cuenta, al incrementarse el nmero atmico tambin lo hace el
nmero de electrones. De tal manera, la configuracin electrnica de un tomo a otro
vara en un electrn. A este electrn se le conoce como electrn diferencial, ya que
diferencia un tomo de otro al variar el nmero atmico; dicho de otra manera, es el ltimo
electrn que se va agregando al construir la configuracin electrnica del tomo siguiente
(Chang, Qumica, 2007).
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De manera general agrupa a los elementos en metales y no metales, localizando a los
metales del lado izquierdo y a los no metales en el derecho. En la tabla peridica se
aprecia esta separacin mediante una lnea escalonada que va del boro al astato. Los
elementos cercanos a esta lnea tienen caractersticas de ambos grupos por lo que se han
denominado metaloides. El nico elemento que sale de esta primera clasificacin es el
Hidrgeno, el cual es un gas y se encuentra del lado de los metales en la tabla peridica,
esto obedece a que sus propiedades qumicas son semejantes a este grupo (Dingrando,
2003).
Nombre
Elementos
Metales alcalinos
Na, K, Rb, Cs y Fr
Metales alcalinotrreos
Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra
Pnicgenos formadores de gases
N, P, As, Sb, Bi
sofocantes
VIA
Calcgenos formadores de yeso
O, S, Se, Te, Po
VIIA
Halgenos formadores de sal
F, Cl, Br, I, At
VIIIA
Gases nobles
He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn
IB
Metales de acuacin
Cu, Ag, Au
Tabla 7. Nombres de algunas familias de la tabla peridica de acuerdo a sus propiedades
qumicas y usos (Brown, 1991)
De manera contraria, las propiedades de los elementos varan en un perodo. Como ya
mencionamos, los elementos se dividen en dos categoras: metales y no metales.
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De izquierda a derecha, a lo largo de cualquier perodo, las propiedades fsicas y
qumicas de los elementos cambian en forma gradual de metlicas a no metlicas (Hein,
2010).
Cada tomo atrae a sus electrones con diferente fuerza hacia su ncleo. De primera
instancia, podramos pensar que al incrementarse el nmero de orbitales, el tamao de
los tomos lo hara de igual manera; sin embargo, esto no es as. Se ha observado que el
radio atmico disminuye al incrementarse el nmero atmico en un perodo, y en una
familia crece al desplazarnos hacia abajo.
La variacin de radio atmico en grupos y perodos nos lleva a deducir que los electrones
perifricos estn ms expuestos en los metales, que en los no metales. Es decir, los
metales tienden ms fcilmente a perder sus electrones de valencia que los no metales.
Dicho de otra manera, la energa necesaria para arrancar un electrn de un metal ser
menor que la utilizada en un no metal (Brady, 2003). Esta propiedad peridica se conoce
como electronegatividad, y se define como la medida de la fuerza de atraccin que ejerce
un tomo sobre los electrones. Como es de esperarse, la electronegatividad aumenta de
izquierda a derecha a travs de un perodo de la tabla, y en cada grupo, disminuye al
aumentar el nmero atmico (Dingrando, 2003). Los valores de electronegatividad (figura
20) fueron dados por Linus Pauling en el ao de 1932, y nos ayudan a predecir y
comprender algunas de las propiedades de las sustancias.
Finalmente podemos decir que los tomos de los elementos menos electronegativos
tendern a perder electrones respecto a los elementos ms electronegativos, los cuales
tendern a ganarlos. De manera general, los metales adquirirn cargas positivas al perder
sus electrones y los no metales, cargas negativas al adquirirlos. Esta carga elctrica
adquirida, al ganar o perder electrones, es lo que se conoce como nmero o estado de
oxidacin (Kotz, 2005). De manera general, los elementos de un grupo o familia tendern
a ganar o perder el mismo nmero de electrones, ya que tienen igual nmero de
electrones de valencia, y por tanto adquirirn la misma carga elctrica o nmero de
oxidacin.
La tabla peridica, cuyo ordenamiento de los elementos se basa en su nmero atmico,
se ha convertido en una herramienta significativa para el trabajo de los qumicos, pues
permite comprender y pronosticar las propiedades de los elementos, y conocer su
estructura atmica. Por ejemplo, al analizar los elementos que constituyen una sustancia
qumica, fcilmente podemos deducir sus propiedades al ubicarlos en la tabla peridica.
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El cloruro de sodio (NaCl) o sal comn, est constituido por los elementos sodio y cloro; el
primero se ubica en el grupo IA, es un metal y es un elemento de baja electronegatividad
que tender a perder electrones; por el contrario, el cloro es un no metal que se ubica en
el grupo VIIA y es un elemento muy electronegativo que ganar electrones. Por lo tanto, el
sodio tendr un nmero de oxidacin +1 y el cloro -1.
Los electrones de valencia son los que interactan en la unin de los tomos. Por ello, los
qumicos utilizamos una simbologa de puntos o cruces que identifican a cada uno de los
elementos con sus electrones de valencia; a estos se les conoce como smbolos de
Lewis. En el caso del litio y el flor sus smbolos de Lewis seran:
Como vimos en el punto 1.2.2, los elementos estn agrupados en familias debido a que
tienen propiedades fsicas y qumicas muy parecidas, de tal manera que sus
configuraciones electrnicas terminan en forma semejante y, por lo tanto, tienen el mismo
nmero de electrones de valencia. Los elementos de un grupo familia sern
representados de igual manera como se aprecia en la tabla 8.
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Por ejemplo, al reaccionar los elementos sodio y cloro, para formar el cloruro de sodio
(NaCl), el sodio pierde un electrn para transferrselo al cloro, y por tanto este ltimo lo
gana. Al llevarse a cabo esa prdida y ganancia de electrones se forman iones con cargas
opuestas, catin y anin, que mediante atracciones electrostticas se unen formando el
llamado enlace inico, como se aprecia en la siguiente animacin.
Los tomos, al unirse, liberan o absorben energa. Se dice que cuando una reaccin
libera energa se denomina exotrmica, y por el contrario, cuando la absorbe,
endotrmica. Observa el siguiente video, en el que se muestra la reaccin entre sodio y
cloro para la formacin de cloruro de sodio; es exotrmica o endotrmica la reaccin?,
qu esperas que suceda con la temperatura; que aumente o disminuya?
Por lo general, las reacciones entre un metal y un no metal son bastante violentas, es
decir, exotrmicas, ya que liberan una gran cantidad de energa.
Durante la formacin de un compuesto inico, los iones positivos y los iones negativos se
acomodan (empaquetan) en un patrn regular repetitivo que equilibra las fuerzas de
atraccin y repulsin entre ellos. La fuerte de atraccin de iones positivos y negativos
genera una red cristalina, la cual es una organizacin geomtrica tridimensional de
partculas. En dicha red, cada in positivo est rodeado de iones negativos y cada uno de
estos a su vez, est rodeado de iones positivos (Dingrando, 2003).
Este empaquetamiento forma un cristal inico (figura 4), con igual geometra a nivel
microscpico y macroscpico.
Los compuestos inicos son slidos cristalinos, constituidos por redes tridimensionales de
iones. A este respecto, se denomina nmero de coordinacin de un cristal al nmero de
iones de un mismo signo que rodea a otro de signo contrario y se sita a una distancia
mnima.
La fuerza que mantiene unidos a los elementos que forman un enlace inico, va a
depender de la distancia entre sus ncleos. Esta fuerza est dada por la ecuacin:
F = K (Q1.Q2/r02)
Donde K = constante; Q1 y Q2 son las cargas de los iones y r0 la distancia interatmica
una vez enlazados los tomos.
Al comparar los radios atmicos esperaramos que la fuerza de enlace del fluoruro de litio,
LiF, fuera mayor que la del yoduro de litio, LiI, ya que la distancia de enlace ser mayor
en el segundo caso por poseer el yodo (I) mayor radio atmico que el flor (F), como se
aprecia en la figura:
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Compuesto
Punto de fusin (C)
Punto de ebullicin (C)
NaI
660
1304
KBr
734
1435
NaBr
747
1390
CaCl2
782
>1600
CaI2
784
1100
NaCl
801
1413
MgO
2852
3600
Tabla 9. Puntos de fusin y de ebullicin de algunos compuestos inicos (Dingrando,
2003)
Los compuestos inicos, a pesar de la presencia de los iones, no son conductores de la
electricidad. Sin embargo, en estado lquido (fundidos), o cuando se disuelven en agua,
los compuestos inicos son excelentes conductores elctricos, porque sus iones se
mueven libremente.
El enlace covalente se caracteriza porque hay comparticin de electrones, entre los
tomos involucrados. Este tipo de enlace se presenta al unirse dos no metales, los cuales
estn relativamente cerca en la tabla peridica y, por lo tanto, sus valores de
electronegatividad no son muy diferentes, en comparacin con los que forman el enlace
inico.
Al compartir electrones, cada tomo completa su octeto, adquiriendo la configuracin
electrnica de un gas noble. Por ejemplo, la molcula de flor est constituida de dos
tomos del mismo elemento:
Como se puede observar, cada tomo de flor aporta un electrn para formar el enlace.
Esta comparticin permite que cada uno de los tomos complete su octeto, es decir, cada
tomo queda rodeado por ocho electrones. Debido a que los tomos son iguales en estas
molculas y su diferencia de electronegatividad sera igual a cero, su tipo de enlace se
denomina: enlace covalente simple o no polar.
Otros ejemplos de molculas diatmicas como el flor, seran: el hidrgeno, el oxgeno, el
nitrgeno, el cloro y el bromo, entre otras. En las cuales, excepto el hidrgeno, al
compartir electrones completan su octeto; es importante sealar que algunos de ellos
comparten ms de un electrn, como es el caso del oxgeno y del nitrgeno, formando
dobles y triples enlaces, respectivamente.
H-H
O=O
N-N
Cl-Cl
Br-Br
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Sin embargo, cuando dos tomos diferentes comparten un par de electrones se forma un
enlace en el que los electrones se comparten de manera desigual. Un tomo asume una
carga parcial positiva y el otro una carga parcial negativa. Esta diferencia de carga se
debe a la electronegatividad de cada uno de los elementos involucrados.
En el cloruro de hidrgeno, el cloro y el hidrgeno comparten un par de electrones; sin
embargo, al ser el cloro ms electronegativo, ejerce mayor atraccin por los electrones
compartidos que el hidrgeno. Como resultado, el par de electrones se desplaza hacia el
tomo de cloro, lo que da una carga parcial negativa y hace que el tomo de hidrgeno
quede con una carga parcial positiva, generando en la molcula la formacin de dos
polos. A este tipo de unin se le conoce como enlace covalente polar
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
En los compuestos predominantemente covalentes, los enlaces entre sus tomos no son
tan fuertes como los inicos y mucho menos los establecidos entre sus molculas. Como
resultado, los compuestos covalentes tendrn puntos de fusin y de ebullicin inferiores a
los de los compuestos inicos.
La fortaleza de un enlace covalente, al igual que los inicos, va a depender de la distancia
que separa los ncleos enlazados. Esta distancia se denomina longitud de enlace y est
determinada por el radio atmico y el nmero de pares de electrones que se comparten.
La longitud en un enlace simple ser mayor a la presente en un enlace doble y sta a su
vez, respecto a un enlace triple. Por ejemplo, la longitud de enlace en el F2 es de 1.43x1010
m, en el O2 es de 1.21x10-10 m y en el N2 es de 1.10x10-10 m. Esto es debido a que en el
flor existe un enlace sencillo, en el oxgeno un doble enlace y en el nitrgeno un triple
enlace. De aqu, podemos deducir que a medida que el nmero de pares de electrones
aumenta, la longitud de enlace disminuye. Cuanto ms corta es la longitud de enlace, la
fuerza del enlace es mayor.
La cantidad de energa necesaria para romper un enlace covalente, se denomina energa
de disociacin de enlace. Esta energa indica la fortaleza del enlace qumico, debido a
que existe una relacin indirecta entre la energa de enlace y la longitud de enlace.
Cuando dos tomos que se enlazan estn muy cerca, tienen una longitud de enlace
pequea, y por lo tanto, se necesita mayor cantidad de energa de enlace para separarlos.
Las propiedades fsicas de un compuesto covalente, adems de la energa de disociacin,
tambin van a depender de la geometra de su molcula. Al unirse dos tomos mediante
un enlace covalente, la repulsin entre los electrones hace que los tomos se mantengan
lo ms alejados posible. La geometra que finalmente adopta la molcula, es aquella en la
que la repulsin entre los electrones es mnima. Este enfoque para estudiar la geometra
molecular se llama Teora de Repulsin de los Pares Electrnicos de la Capa de
Valencia (TRPECV).
La repulsin entre los pares de electrones de una molcula da como resultado tomos
que se encuentran en ngulos fijos entre s. Para ello, se toma de referencia el tomo
central, que es cualquier tomo que est unido a ms de un tomo distinto. El ngulo
formado por dos tomos perifricos y el tomo central, se denomina ngulo de enlace.
Los ngulos de enlace predichos por el TRPECV se sustentan en evidencias
experimentales. Los pares de electrones compartidos se repelen entre s. Sin embargo,
los pares de electrones no compartidos tambin son importantes para determinar la forma
de la molcula.
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
De esta manera la TRPECV, nos indica que la estructura ms estable de una molcula es
cuando las regiones de elevada densidad electrnica sobre el tomo central estn lo ms
separadas posible. Por ejemplo, dos regiones de elevada densidad electrnica tienen la
mxima estabilidad situadas a lados opuestos del tomo central (disposicin lineal). Tres
regiones de elevada densidad electrnica son ms estables cuando se disponen en los
vrtices de un tringulo equiltero (disposicin plano trigonal). As es cmo dependiendo
de las densidades electrnicas presentes, los compuestos covalentes van adquiriendo las
diversas disposiciones geomtricas presentadas en la siguiente figura.
Hasta ahora hemos visto cmo se enlazan los metales con los no metales y los no
metales entre s. Pero cmo se enlazan los metales? Qu caractersticas presentan
estas sustancias?
Los tomos de los metales se ordenan en el espacio formando redes metlicas parecidas
a las redes cristalinas de los compuestos inicos. Los electrones de valencia se mueven a
travs de los tomos, por lo que se dice que hay una transferencia continua de electrones
de un tomo a otro; a este tipo de unin se le conoce como enlace metlico.
En la actualidad existen dos teoras que explican cmo es que se realiza el enlace
metlico: el Modelo de la nube electrnica y la Teora de bandas.
Segn el modelo de la nube electrnica, los elementos metlicos al ceder sus
electrones forman una nube o mar de electrones en la que estn inmersos todos los
tomos del metal. Esta nube permite el libre movimiento de los electrones a travs de los
tomos. De esta manera, el enlace metlico resulta de las atracciones electrostticas
entre los iones positivos de los metales y los electrones que se mueven a travs de ellos.
Es importante mencionar, que los tomos de los metales en este tipo de unin no son
propiamente iones, ya que los electrones an estn dentro de la red y pertenecen a todos
los tomos del metal. Es decir, no hay ganancia ni prdida de electrones como en el
enlace inico, ni comparticin de electrones como en el enlace covalente. En el enlace
metlico, los electrones viajan libremente a travs de la red cristalina.
El movimiento de estos electrones hace que los metales sean buenos conductores del
calor y la electricidad. Una importante caracterstica que distingue a los metales es que,
en estado slido, conducen el calor y la electricidad; los slidos con enlaces inicos y
covalentes no la conducen.
El modelo de la nube electrnica a pesar de ser muy sencillo, nos permite explicar
algunas propiedades de los metales, como la conductividad, aunque nos limita al tratar de
comprender la diferencia en cuanto a conductividad de algunos metales.
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Por otra parte, la teora de bandas establece que cuando dos tomos se enlazan, los
orbitales de la capa de valencia se combinan para formar dos orbitales nuevos, uno que
se denomina enlazante (de menor energa) y otro antienlazante (de mayor energa). En el
caso de combinarse tres tomos se formarn tres orbitales, cuya diferencia de energa
ser menor que en el caso anterior. As, a mayor nmero de tomos enlazados se
formar un mayor nmero de orbitales moleculares, llamada banda, con una diferencia de
energa mnima.
Esto mismo ocurre en los metales, los cuales al unirse combinan sus orbitales atmicos
para formar una gran molcula (red metlica), en la que los orbitales moleculares
resultantes, debido a su gran cercana, forman dos bandas. La primera, en la que se
localizan los electrones de valencia llamada banda de valencia y la otra, vaca,
denominada banda de conduccin. Ambas bandas estn muy cercanas o traslapadas.
Por ello, en los metales al estar la banda de valencia llena o parcialmente llena, los
electrones pueden pasar fcilmente a la banda de conduccin y moverse libremente,
permitiendo la conductividad del calor y la electricidad.
Caso contrario ocurre en los aislantes, en los que a pesar de que la banda de valencia
est completa y la banda de conduccin vaca, no hay conductividad elctrica, debido a
que existe una diferencia importante de energa entre ambas bandas (zona prohibida), lo
que impide el salto de electrones de una a otra.
En el caso de un semiconductor, la separacin entre las bandas no es tan grande y
algunos electrones pueden saltar a la banda de conduccin, as como presentar cierto
grado de conductividad. De esta manera es cmo la teora de bandas explica la diferencia
de conductividad entre los metales.
Existe en los metales una gran fuerza de cohesin debido a la deslocalizacin
(movimiento) de los electrones, la cual les confiere una gran resistencia. En comparacin
con los cristales inicos, los cristales metlicos no sufren rotura, sino deformaciones que
les permiten ser maleables y dctiles. Esto es, los tomos se deslizan unos sobre otros,
antes de romperse.
El alto ndice de coordinacin (nmero de tomos alrededor de otro) de los metales da
lugar a fuertes empaquetamientos. Los metales son, por ello, bastante densos. La
densidad ser mayor en los compuestos metlicos cuyos iones positivos sean de menor
tamao y mayor carga.
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Cuanto mayor sea la energa para romper los enlaces, ms altos sern los puntos de
fusin y de ebullicin. La mayora de los metales suelen tener altas temperaturas de
fusin y ebullicin (tabla 10), siendo ms altos cuanto mayor sea la carga de los iones y
menor su tamao.
Elemento
Litio
Estao
Aluminio
Bario
Plata
Cobre
1.5.
Compuestos inorgnicos
Como habamos visto en el tema 1.1, los compuestos son sustancias que no pueden
separarse en sus componentes por medios fsicos, requieren forzosamente de una
reaccin qumica para descomponerse.
De acuerdo a su composicin, los compuestos qumicos pueden clasificarse para su
estudio en dos grandes grupos: los compuestos inorgnicos y los compuestos orgnicos,
estos ltimos tambin son conocidos como los compuestos del carbono.
As, los compuestos inorgnicos son aquellos que no presentan carbono en su molcula,
a menos de que se encuentre bajo la forma de CO, CO2, carbonatos o bicarbonatos.
Las caractersticas de los compuestos inorgnicos pueden resumirse en los siguientes
puntos:
Presentan cualquier tipo de enlace: inico, metlico y covalente.
Se conocen aproximadamente unos 500 000 compuestos.
Son, en general, termo estables, es decir, resisten la accin del calor, y slo se
descomponen a temperaturas superiores a los 700C.
Tienen puntos de ebullicin y de fusin elevados.
Muchos son solubles en H2O y en disolventes polares.
Fundidos o en solucin son buenos conductores de la corriente elctrica (son llamados
electrlitos).
Las reacciones en las que participan son generalmente instantneas, sencillas e inicas.
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
1.5.1. Nomenclatura
Resulta difcil transmitir nuestras ideas sin poseer un lenguaje propio. Esta problemtica
era comn en la qumica, pues existan diferentes formas para comunicar una misma
cosa. Incluso hoy en da, puedes adquirir en la tlapalera sosa o cido muritico pues son
compuestos qumicos muy utilizados en la limpieza del hogar, sin embargo, los nombres
con los que son conocidos de manera internacional en el mundo cientfico son hidrxido
de sodio y cido clorhdrico.
John Dalton fue uno de los primeros investigadores que trataron de solventar esta
dificultad, unificando los smbolos qumicos utilizados por los cientficos. Sin embargo,
Berzelius fue quien finalmente propuso los smbolos de los elementos que se utilizan en la
actualidad, para ello tom una o dos letras del elemento en idioma latn o alemn.
Los smbolos qumicos que utilizamos para representar a los elementos, son
aprovechados para representar sustancias qumicas, las cuales estn formadas por
varios elementos y en muchas ocasiones, los mismos elementos dan origen a ms de un
compuesto qumico, dependiendo de la proporcin en que se encuentren. Con el
propsito de representar a estas sustancias, los investigadores utilizan una simbologa
denominada frmula qumica, en la que adems de los smbolos de los elementos, se
utilizan nmeros.
Mediante una frmula qumica se puede obtener informacin respecto al tipo de
elementos que conforman el compuesto qumico, tambin es posible saber la relacin de
combinacin de los elementos del compuesto qumico y cul es el tipo de compuesto que
se representa con la frmula qumica.
Como podrs observar, la Qumica es una ciencia que tiene un lenguaje propio, el cual es
importante adquirir para comprender los conocimientos y fenmenos estudiados por esta
disciplina. Ahora, vayamos a revisar los principios que rigen esta rama de la qumica,
denominada nomenclatura.
En la actualidad se aceptan tres tipos de nomenclatura para nombrar compuestos
qumicos inorgnicos:
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
per- -ico
Para estar en resonancia con lo establecido a nivel internacional por la IUPAC,
(International Union of Pure and Applied Chemistry, Unin Internacional de Qumica Pura
y Aplicada) en esta asignatura revisaremos la nomenclatura respaldada por esta
organizacin internacional.
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
nombrarn igual que el elemento del cual provienen. Los no metales adquirirn una carga
negativa por lo que sern los aniones y al ser nombrados adquirirn la terminacin -uro.
En este caso, se nombra primero el anin, seguido de la palabra de, terminando con el
nombre del catin, por ejemplo:
NaI
yoduro de sodio
Un anin especial es el O2- pues sus compuestos reciben el nombre de xidos, iniciando
con este sustantivo el nombre del compuesto, seguido de la palabra de y terminando
con el nombre del catin.
FeI2
Si los iones son poliatmicos, reciben un nombre especfico, en el caso de los cationes
poliatmicos, slo existe el NH4+ conocido como amonio, mientras que los aniones,
algunos de los ms comunes son mencionados a continuacin:
C2H3O2- acetato
CO32- carbonato
HCO3- bicarbonato
CrO42- cromato
Cr2O72- dicromato
CN- cianuro
OH- hidrxido
NO2- nitrito
NO3- nitrato
MnO4- permanganato
PO43- fosfato
SO32- sulfito
SO42- sulfato
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Con los iones poliatmicos se procede de la misma manera que con los monoatmicos,
mencionando primero el anin, luego la palabra de y terminamos con el nombre del
catin. Cabe mencionar que podemos encontrar cationes monoatmicos unidos a aniones
poliatmicos y viceversa, cationes poliatmicos con aniones monoatmicos:
Un tomo mono
Dos tomos
di
Tres tomos
tri
Cuatro tomos tetra
Cinco tomos penta
Seis tomos hexa
A continuacin sigue la palabra de seguida por el nombre del elemento menos
electronegativo, precedida por el prefijo que indique el nmero de tomos presentes en la
molcula. En este caso, slo se indicar el prefijo si el nmero de tomos es mayor a 1.
Por ejemplo:
40
Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
obtenidos se nombran iniciando con la palabra cido seguida del nombre del anin con
terminacin hdrico:
Nombre del in
Sulfato
Sulfito
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Cierre de la unidad
Terminamos la unidad uno de la asignatura de qumica, en estos momentos ya debes
saber cul es la diferencia entre sustancia y mezcla, cmo podemos aprovechar las
propiedades fsicas de las sustancias para purificarlas y qu es lo que diferencia a un
enlace inico de uno covalente o de uno metlico. Tambin debes saber cmo utilizar
estas propiedades fsicas y qumicas en el manejo y transporte adecuado de las
sustancias.
Te invitamos a realizar la evidencia de aprendizaje para que plasmes en un documento lo
que has aprendido en esta unidad.
Fuentes de consulta
Aguilar Sahagn, G., Salvador, C. J., y Flores Valds, J. (1997). Una ojeada a la
materia. Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
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Qumica
Unidad 2. Qumica inorgnica
Complementaria
Loss R.D. y Corish J. (2012). Names and Symbols of the elements with Atomic
Numbers 114 and 116. Portal de la International Union of Pure and Applied
Chemistry. Recuperado de http://www.iupac.org/nc/home/publications/provisionalrecommendations/published/published-container/names-and-symbols-of-theelements-with-atomic-numbers-114-and-116.html?sword_list%5B%5D=flerovium
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