INSTITUCIN EDUCATIVA OBISPO

APROBADO POR RESOLUCIN 03136 DE MAYO 18 DE 2010

NIT.800.175.112-1
Planeador del docente
GRADO: _QUINTO

AREA: MATEMATICAS

Cdigo

GAPP20-1

Versin

Pgina

1 de 5

DOCENTE: _________________________________________

UNIDAD 1 NUMEROS, MODA Y AREA

LOGROS Y COMPETENCIAS:
Clasificar nmeros en primos y compuestos y reconoce los mltiplos y divisores de un nmero.
Determinar el conjunto de mltiplos y divisores de uno y varios nmeros.
Interpretar informacin estadstica representada grficamente y en tablas.
Manejar con fluidez las unidades mtricas cuadradas.
FECHA DE INICIO______________________________________

FECHA DE TERMINACION: __________________________________________

EJES TRANSVERSALES: seguridad alimentaria, escuela virtual, competencias ciudadanas, proyectos pedaggicos (educacin ambiental, educacin sexual, cultura y recreacin, ocupacin del tiempo libre)
GUIA CONTENIDOTEMAS

INDICADORES DE
LOGRO

. Recopilo algunas

OPERACIONES CON
NMEROS
NATURALES

2
NMEROS PRIMOS Y
DESCOMPOSICIN EN
FACTORES PRIMOS

EJES
TRANSVERSALES

ACTIVIDADES

A- Encuentra los nmeros perdidos para que las operaciones sean ciertas

de
las
operaciones entre
nmeros naturales
y sus propiedades

B- Consignar en el cuaderno: CONOZCAMOS ALGO SOBRE LAS OPERACIONES.

C- Realiza operaciones matemticas.
D- Desarrollar ejercicios con las cuatro operaciones matemticas en la casa.

Reconoce
nmeros
compuestos
y
nmeros primos
mediante
la
aplicacin
de
criterios
de
divisibilidad

A- Busca divisores de los nmeros del 2 al 14 con sus compaeros.

B- Consigna en su cuaderno el procedimiento para descomponer nmeros en factores
primos.
C- Realiza ejercicios aplicando el procedimiento de descomposicin de nmeros en
factores.
D- Realiza ejercicios hallando divisores y descomponiendo en factores primos.

RECURSOS
Guas de
aprendizaje.
tiles
escolares
Talento
humano.
Guas de
aprendizaje.
tiles
escolares
Talento
humano.

ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
Observacin.
Trabajo
individual y
grupal.
Pruebas orales
y escritas.
Observacin.
Trabajo
individual y
grupal.
Pruebas orales
y escritas.

INSTITUCIN EDUCATIVA OBISPO

APROBADO POR RESOLUCIN 03136 DE MAYO 18 DE 2010
NIT.800.175.112-1
Planeador del docente
GUIA CONTENIDOTEMAS
3
MINIMO COMN
MULTIPLO Y MXIMO
COMN DIVISOR

INDICADORES DE
LOGRO

Calcula el mnimo
comn mltiplo y
el mximo comn
divisor de dos o
ms nmeros.

4
LA MODA

Recolecta, organiza,
interpreta datos
estadsticos
cotidianos.

5
UNIDADES DE AREA

Aplico las unidades

de rea y sus
conversiones para
la
solucin
de
problemas
y
ejercicios.

EJES
TRANSVERSALES

Cdigo

GAPP20-1

Versin

Pgina

2 de 5

ACTIVIDADES
A- Determina la divisibilidad de algunos nmeros.
B- Consigna en su cuaderno: Mltiplos, Divisores y procedimiento para hallar m.c.m y
m.c.d
C- Aplica el procedimiento aprendido para hallar m.c.m y m.c.d de algunos nmeros.
D- Realiza ejercicios en casa aplicando lo aprendido.
A Observacin de una grafica de una pecera, responde los interrogantes...
B Definicin de moda y consignacin, desarrollo de ejercicios.
C Practica de acuerdo al tema cuantos valores fabricaron, responde los interrogantes
D Ejercitacin, observar distintas representaciones y completar las tablas.

RECURSOS
Guas de
aprendizaje.
tiles
escolares
Talento
humano.
Regla
Humanos
Cuadernos
Lpices
Colores
Fichas ,hojas

ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
Observacin.
Trabajo
individual y
grupal.
Pruebas orales
y escritas.
Observacin,
trabajo en
grupo,
Evaluacin
escrita
Sustentacin

INSTITUCIN EDUCATIVA OBISPO

APROBADO POR RESOLUCIN 03136 DE MAYO 18 DE 2010
NIT.800.175.112-1
Planeador del docente
GRADO: _QUINTO

AREA: MATEMATICAS

Cdigo

GAPP20-1

Versin

Pgina

3 de 5

DOCENTE: _________________________________________

UNIDAD 2: FRACCIONARIOS, POLIGONOS Y PLANO CARTESIANO.

LOGROS Y COMPETENCIAS:
- Comprende y contextualiza los fraccionarios en su diario vivir.
- Aplica las operaciones bsicas con los fraccionarios
- Resuelve problemas cotidianos a travs de fraccionarios, involucra porcentaje y nmeros decimales.
- Identificar y clasificar polgonos segn sus medidas.
- Ubicar polgonos en el plano cartesiano.
FECHA DE INICIO______________________________________

FECHA DE TERMINACION: __________________________________________

EJES TRANSVERSALES: seguridad alimentaria, escuela virtual, competencias ciudadanas, proyectos pedaggicos (educacin ambiental, educacin sexual, cultura y recreacin, ocupacin del tiempo libre.
GUIA CONTENIDOTEMAS

CONCEPTOS Y
CLASES DE
FRACCIONARIOS

1
OPERACIONES
ENTRE FRACCIO
NARIOS

INDICADORES DE
LOGRO

Lee, escribe y
representa
fracciones
Establece
comparaciones
entre dos o ms
fraccionarios..
Realiza
operaciones
matemticas entre
dos
o
ms
fraccionarios.

EJES
TRANSVERSALES

ACTIVIDADES
A- Actividad las frutas: Comparte con sus compaeros la fruta que trajo.
B- Consigna en su cuaderno los conceptos sobre fraccionarios y conversin a fraccin mixtas.
C- Realiza ejercicios aplicando los conceptos aprendidos.
D- Escribe como se leen fracciones, expresa nmeros mixtos y desarrolla el crucinmero.

A- Realiza las actividades sobre fraccionarios.

B- Escribe los procedimientos para sumar, restar, multiplicar y dividir fraccionarios.
C- Practica los procedimientos aprendidos desarrollando ejercicios de suma, resta,
multiplicacin y divisin de fraccionarios.
D- En casa practica operaciones entre fraccionarios y resuelve problemas.

RECURSOS
Guas de
aprendizaje.
tiles
escolares
Talento
humano.
Frutas
Guas de
aprendizaje.
tiles
escolares
Talento
humano

ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
Observacin.
Trabajo
individual y
grupal.
Pruebas orales
y escritas.
Observacin.
Trabajo
individual y
grupal.
Pruebas orales
y escritas.

INSTITUCIN EDUCATIVA OBISPO

APROBADO POR RESOLUCIN 03136 DE MAYO 18 DE 2010
NIT.800.175.112-1
Planeador del docente
GUIA CONTENIDOTEMAS

INDICADORES DE
LOGRO

2
PORCENTAJES

- Reconoce el tanto
por ciento como una o
varias de las cien
partes iguales en las
que se puede dividir
una cantidad.
Emplea
correctamente
las
operaciones
matemticas,
para
solucionar problemas
cotidianos en donde
se
involucra
el
Porcentaje.
- Lee, escribe y
representa nmeros
decimales y los aplica
en contexto.

3
DECIMALES

4
POLGONOS

Establece diferencias
y similitudes de varios
polgonos.
Nombra y describe
polgonos segn las
caractersticas.

5
PLANO
CARTESIANO

Ubica correctamente
puntos en el plano
cartesiano para formar
polgonos.

EJES
TRANSVERSALES

Cdigo

GAPP20-1

Versin

Pgina

4 de 5

ACTIVIDADES
A- Con la ayuda del profesor une con una lnea cada razn con su respectiva
representacin de porcentaje.
B- Consigna en su cuaderno el procedimiento para hallar el porcentaje de un nmero o de
una fraccin.
C- Explica las frases y los expresa como porcentaje.
D- Calcula el porcentaje de un nmero y completa la tabla.

RECURSOS
Guas de
aprendizaje.
tiles
escolares
Talento
humano

A- Realiza en su cuaderno el ejercicio de unir con una lnea fraccin con nmero decimal.
B- Fundamentacin sobre nmeros decimales, enteros y decimales, los decimales en la
recta numrica. Escritura de nmeros decimales en forma de fraccin.
C- Realiza ejercicios aplicando lo aprendido.
D- Completa el crucinmero y realiza las actividades planteadas en casa.

ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
Observacin.
Trabajo
individual y
grupal.
Pruebas orales
y escritas.

Guas de
aprendizaje.
tiles
escolares
Talento
humano
A Observar graficas y decir que tienen en comn y de diferente.
Humanos
B Explicacin y consignacin del concepto de polgono y sus partes.
Cuadernos
C Segn la figura dada identifica cuadrilteros, tringulos, entre otros.
Lpices
D Segn los dibujos encierra los que no son polgonos, apareamiento entre nombre y figura. Colores
Fichas ,hojas

Observacin.
Trabajo
individual y
grupal.
Pruebas orales
y escritas
Observacin,
trabajo en
grupo,
Evaluacin
escrita
Sustentacin

A Crea un dibujo con lneas rectas entre los puntos.

B Explicacin y consignacin sobre el plano cartesiano.
C Ejercicios en el plano cartesiano.
D Segn el plano cartesiano y sus figuras, ubica las ordenadas.

Observacin,
trabajo en
grupo,
Evaluacin
escrita
Sustentacin

Humanos
Cuadernos
Lpices
Colores
Fichas ,hojas

INSTITUCIN EDUCATIVA OBISPO

APROBADO POR RESOLUCIN 03136 DE MAYO 18 DE 2010
NIT.800.175.112-1
Planeador del docente

Cdigo

GAPP20-1

Versin

Pgina

5 de 5