ESCOLA ESTADUAL Dr.

GERALDO PARREIRAS
Criada pela Lei Federal 5760 - Decreto 24440/85 Cdigo 103527- R005 B2

Nota:

DISCIPLINA: Lngua Portuguesa

Sries: 2Ano
Professor: Valter Jasonil
Valor: 60 pontos
Data: _______/______/2015
Aluno (a): __________________________________________________________ N: _____
(x ) Avaliao bimestral
( ) Avaliao intermediria ( ) EOI (prova)

Texto para a questo 1.

Pela Rua
Sem qualquer esperana
te espero.
Na multido que vai e vem
entra e sai dos bares do cinema
surge teu rosto e some
num vislumbre o corao dispara.
(Ferreira Gullar. Toda poesia. So Paulo: Crculo do
Livro)

QUESTO 1 Todos os verbos destacados

no fragmento do poema de Ferreira Gullar
esto empregados no mesmo tempo e modo,
assinale-o:
a) Presente do subjuntivo
b) Pretrito perfeito do indicativo
c) Presente do indicativo
d) Futuro do presente do indicativo
Texto para a questo 2.
Lema da tropa
Na guerra, o general estimula seus
soldados antes da grande batalha:
No esqueam, ao avistar o
inimigo, pensem logo no lema de nossa
tropa: Ou mato ou morro!
Dito e feito. Quando encontraram
os inimigos, metade do batalho correu
para o mato, e o restante para o morro.
(ILARI, Rodolfo. Introduo semntica:
brincando com a gramtica. So Paulo:
Contexto, 2008)

QUESTO 2 Nessa piada, o efeito de

humor baseia-se num jogo de linguagem que
altera os sentidos e as classes gramaticais das
palavras mato e morro. Baseando-se no
conceito de classe gramatical, comente o
efeito de humor que se cria nessa piadinha.

Texto para a questo 3 a 8.

Britada em bilhes de lascas
deslizando em correia transportadora
entupindo 150 vages no trem-monstro de
5 locomotivas
o trem maior do mundo, tomem nota
foge minha serra, vai
deixando no meu corpo e na paisagem
msero p de ferro e este no passa.
Carlos Drummond de Andrade. Antologia potica. Rio
de Janeiro: Record, 2000.

QUESTO 3 A situao poeticamente

descrita acima sinaliza, do ponto de vista
ambiental, para a necessidade de
I.
manter-se rigoroso controle sobre os
processos de instalao de novas
mineradoras.
II.
criarem-se estratgias para reduzir o
impacto ambiental no ambiente
degradado.
III.
reaproveitarem-se materiais,
reduzindo-se a necessidade de
extrao de minrios.
correto o que se afirma
a) apenas em II.
b) apenas em I e II.
c) apenas em II e III.
d) em I, II e III.

QUESTO 4 Leia atentamente a questo

posta em atividade de sala de aula.
Os fatos referidos no texto
localizam-se num tempo presente,
passado ou futuro, relativamente
ao momento em que o poeta a
eles se refere? Transcreva formas
verbais que confirmem sua
resposta.
Assinale a alternativa correta dada pela turma.
a) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo presente, como se percebe
nas formas verbais foge, vai,
passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos simultneos ao
momento da fala.
b) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo futuro, como se percebe
nas formas verbais foge, vai,
passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos simultneos ao
momento da fala.
c) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo passado, como se percebe
nas formas verbais foge, vai,
passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos simultneos ao
momento da fala.
d) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo presente, como se percebe
nas formas verbais foge, vai,
passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos posteriores ao
momento da fala constituindo o que se
chama gerundismo.
Observe as formas verbais tomem e
foge e responda ao que se pede.
QUESTO 5 Qual o modo verbal da
forma tomem?

QUESTO 6 A quem a forma verbal

tomem se refere?

QUESTO 7 Qual o modo verbal da

forma foge?

QUESTO 8 A que a forma verbal foge

se refere?

Texto para questo 9.

Na cerimnia religiosa de casamento
na Igreja Catlica, o padre, logo aps
declarar casados os noivos, costuma
dizer:
"O que Deus uniu o homem no
separe." (frase 1)
Agora, considere esta frase:
"O que Deus uniu o homem no
separa." (frase 2)
QUESTO 9 Qual dessas duas formas de
expresso deixa claro que o casamento um
ato indissolvel? Como voc chega a essa
concluso?
a) A frase 2 deixa claro que o casamento
dissolvel, pois usando o verbo no
subjuntivo, o padre expressa um desejo,
uma expectativa.
b) A frase 1 deixa claro que o casamento
indissolvel, pois usando o verbo no
indicativo, o padre expressa uma
convico, deixando clara uma verdade
absolutamente certa.
c) A frase 2 deixa claro que o casamento
indissolvel, pois em 1, a forma separe
do subjuntivo e exprime, portanto, um
desejo,
uma
expectativa.
A
forma separa (forma
do
indicativo)
exprime convico, enuncia um fato cuja
ocorrncia dada como absolutamente
certa.
d) A frase 2 deixa claro que o casamento
indissolvel, pois em 1, a forma separe
do indicativo e exprime, portanto, um
desejo,
uma
expectativa.
A
forma separa (forma do subjuntivo)
exprime convico, enuncia um fato cuja
ocorrncia dada como absolutamente
certa.

QUESTO 10 Sobre Iracema (turma 204)

A histria narrada em terceira
pessoa, por um narrador que conhece os fatos
narrados, reconstituindo-os e interpretandoos.
Com predominncia do tempo verbal
presente do indicativo, o autor que se supe
impessoal, intromete-se na narrao e se
coloca como o narrador da histria para narrar
uma lenda ouvida por ele da oralidade de sua
terra natal, o Cear.
O trecho do texto que indica que autor se
intromete na histria melhor demarcado em
a) uma histria que me contaram...
b) O moo guerreiro, encostado ao
mastro, leva os olhos presos na
sombra fugitiva da terra (...)
c) Depois Iracema quebrou a flecha
homicida...
d) Vim, respondeu o desconhecido.
QUESTO 11 Sobre Lucola (turma 203)
Fora no dia da minha chegada. Jantara
com um companheiro de viagem, e vidos
ambos de conhecer a corte, samos de brao
dado a percorrer a cidade. amos, se no me
engano pela Rua das Mangueiras, quando,
voltando-nos, vimos um carro elegante que
levavam a trote largo dois fogosos cavalos.
(Lucola, Captulo II).
Nesse nico trecho observa-se
a) a presena dos verbos no pretrito
imperfeito do modo subjuntivo (fora,
jantara), uma caracterstica de uma
linguagem mais informal prxima do
leitor.

b) a presena dos verbos no pretrito

mais-que-perfeito do modo indicativo
(fora, jantara), uma caracterstica de
uma linguagem mais formal e
elaborada.
c) a presena dos verbos no pretrito
mais-que-perfeito do modo indicativo
(fora, jantara), uma caracterstica de
uma linguagem mais informal e pouco
elaborada
d) a presena dos verbos no pretrito
perfeito do modo indicativo (fora,
jantara), uma caracterstica de uma
linguagem mais informal.
QUESTO 13 Sobre correlao verbal.
Damos o nome de correlao verbal
coerncia que, em uma frase ou sequncia de
frases, deve haver entre as formas verbais
utilizadas. Ou seja, preciso que haja
articulao temporal entre os verbos, que eles
se correspondam, de maneira a expressar as
ideias com lgica. Tempos e modos verbais
devem, portanto, combinar entre si.
Assinale a frase em que est correta a
correlao verbal.
a) Se voc no interferisse, ele faria o trabalho
sozinho.
b) Se voc no interferir, ele fazia o trabalho
sozinho.
c) Se voc no interferir, ele faria o trabalho
sozinho.
d) Se voc no interfere, ele faria o trabalho
sozinho.

ESCOLA ESTADUAL Dr.GERALDO PARREIRAS

Criada pela Lei Federal 5760 - Decreto 24440/85 Cdigo 103527- R005 B2

Nota:

DISCIPLINA: Lngua Portuguesa

Sries: 2Ano
Professor: Valter Jasonil
Valor: 60 pontos
Data: _______/______/2015
Aluno (a): __________________________________________________________ N: _____
(x ) Avaliao bimestral
( ) Avaliao intermediria ( ) EOI (prova)

Texto para a questo 1 a 6.

Britada em bilhes de lascas
deslizando em correia transportadora
entupindo 150 vages no trem-monstro de
5 locomotivas
o trem maior do mundo, tomem nota
foge minha serra, vai
deixando no meu corpo e na paisagem
msero p de ferro e este no passa.
Carlos Drummond de Andrade. Antologia potica. Rio
de Janeiro: Record, 2000.

QUESTO 1 A situao poeticamente

descrita acima sinaliza, do ponto de vista
ambiental, para a necessidade de
I.
manter-se rigoroso controle sobre os
processos de instalao de novas
mineradoras.
II.
criarem-se estratgias para reduzir o
impacto ambiental no ambiente
degradado.
III.
reaproveitarem-se materiais,
reduzindo-se a necessidade de
extrao de minrios.
correto o que se afirma
a) apenas em II.
b) apenas em I e II.
c) apenas em II e III.
d) em I, II e III.
QUESTO 2 Leia atentamente a questo
posta em atividade de sala de aula.
Os fatos referidos no texto
localizam-se num tempo presente,
passado ou futuro, relativamente
ao momento em que o poeta a
eles se refere? Transcreva formas
verbais que confirmem sua
resposta.
Assinale a alternativa correta dada pela turma.
a) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo presente, como se percebe

nas formas verbais foge, vai,

passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos simultneos ao
momento da fala.
b) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo futuro, como se percebe
nas formas verbais foge, vai,
passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos simultneos ao
momento da fala.
c) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo passado, como se percebe
nas formas verbais foge, vai,
passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos simultneos ao
momento da fala.
d) Os fatos referidos no texto localizamse no tempo presente, como se percebe
nas formas verbais foge, vai,
passa; e, os gerndios deslizando,
entupindo e deixando fazem
referncia a fatos posteriores ao
momento da fala constituindo o que se
chama gerundismo.
Observe as formas verbais tomem e
foge e responda ao que se pede.
QUESTO 3 Qual o modo verbal da
forma tomem?

QUESTO 4 A quem a forma verbal

tomem se refere?

QUESTO 5 Qual o modo verbal da

forma foge?

QUESTO 6 A que a forma verbal foge

se refere?

Texto para questo 7.

Na cerimnia religiosa de casamento
na Igreja Catlica, o padre, logo aps
declarar casados os noivos, costuma
dizer:
"O que Deus uniu o homem no
separe." (frase 1)
Agora, considere esta frase:
"O que Deus uniu o homem no
separa." (frase 2)
QUESTO 7 Qual dessas duas formas de
expresso deixa claro que o casamento um
ato indissolvel? Como voc chega a essa
concluso?
a) A frase 2 deixa claro que o casamento
dissolvel, pois usando o verbo no
subjuntivo, o padre expressa um desejo,
uma expectativa.
b) A frase 1 deixa claro que o casamento
indissolvel, pois usando o verbo no
indicativo, o padre expressa uma
convico, deixando clara uma verdade
absolutamente certa.
c) A frase 2 deixa claro que o casamento
indissolvel, pois em 1, a forma separe
do subjuntivo e exprime, portanto, um
desejo,
uma
expectativa.
A
forma separa (forma
do
indicativo)
exprime convico, enuncia um fato cuja
ocorrncia dada como absolutamente
certa.
d) A frase 2 deixa claro que o casamento
indissolvel, pois em 1, a forma separe
do indicativo e exprime, portanto, um
desejo,
uma
expectativa.
A
forma separa (forma do subjuntivo)
exprime convico, enuncia um fato cuja
ocorrncia dada como absolutamente
certa.

QUESTO 8 Sobre Iracema (turma 204)

A histria narrada em terceira
pessoa, por um narrador que conhece os fatos
narrados, reconstituindo-os e interpretandoos.
Com predominncia do tempo verbal
presente do indicativo, o autor que se supe
impessoal, intromete-se na narrao e se
coloca como o narrador da histria para narrar
uma lenda ouvida por ele da oralidade de sua
terra natal, o Cear.
O trecho do texto que indica que autor se
intromete na histria melhor demarcado em
a) uma histria que me contaram...
b) O moo guerreiro, encostado ao
mastro, leva os olhos presos na
sombra fugitiva da terra (...)
c) Depois Iracema quebrou a flecha
homicida...
d) Vim, respondeu o desconhecido.
QUESTO 9 Sobre Lucola (turma 203)
Fora no dia da minha chegada. Jantara
com um companheiro de viagem, e vidos
ambos de conhecer a corte, samos de brao
dado a percorrer a cidade. amos, se no me
engano pela Rua das Mangueiras, quando,
voltando-nos, vimos um carro elegante que
levavam a trote largo dois fogosos cavalos.
(Lucola, Captulo II).
Nesse nico trecho observa-se
a) a presena dos verbos no pretrito
imperfeito do modo subjuntivo (fora,
jantara), uma caracterstica de uma
linguagem mais informal prxima do
leitor.
b) a presena dos verbos no pretrito maisque-perfeito do modo indicativo (fora,
jantara), uma caracterstica de uma
linguagem mais formal e elaborada.
c) a presena dos verbos no pretrito maisque-perfeito do modo indicativo (fora,
jantara), uma caracterstica de uma
linguagem mais informal e pouco
elaborada
d) a presena dos verbos no pretrito perfeito
do modo indicativo (fora, jantara), uma
caracterstica de uma linguagem mais
informal.
QUESTO 10 Sobre correlao verbal.

Damos o nome de correlao verbal

coerncia que, em uma frase ou sequncia de
frases, deve haver entre as formas verbais
utilizadas. Ou seja, preciso que haja
articulao temporal entre os verbos, que eles
se correspondam, de maneira a expressar as
ideias com lgica. Tempos e modos verbais
devem, portanto, combinar entre si.
Assinale a frase em que est correta a
correlao verbal.
a) Se voc no interferisse, ele faria o
trabalho sozinho.
b) Se voc no interferir, ele fazia o trabalho
sozinho.
c) Se voc no interferir, ele faria o trabalho
sozinho.
d) Se voc no interfere, ele faria o trabalho
sozinho.
Texto para a questo 11.
Pela Rua
Sem qualquer esperana
te espero.
Na multido que vai e vem
entra e sai dos bares do cinema
surge teu rosto e some
num vislumbre o corao dispara.
(Ferreira Gullar. Toda poesia. So Paulo: Crculo do
Livro)

QUESTO 11 Todos os verbos destacados

no fragmento do poema de Ferreira Gullar
esto empregados no mesmo tempo e modo,
assinale-o:
a) Presente do subjuntivo
b) Pretrito perfeito do indicativo
c) Presente do indicativo

d) Futuro do presente do indicativo

Texto para a questo 12.
Lema da tropa
Na guerra, o general estimula seus
soldados antes da grande batalha:
No esqueam, ao avistar o
inimigo, pensem logo no lema de nossa
tropa: Ou mato ou morro!
Dito e feito. Quando encontraram
os inimigos, metade do batalho correu
para o mato, e o restante para o morro.
(ILARI, Rodolfo. Introduo semntica:
brincando com a gramtica. So Paulo:
Contexto, 2008)

QUESTO 12 Nessa piada, o efeito de

humor baseia-se num jogo de linguagem que
altera os sentidos e as classes gramaticais das
palavras mato e morro. Baseando-se no
conceito de classe gramatical, comente o
efeito de humor que se cria nessa piadinha.