Pportafolio de Fisica

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
NOMBRE:
VILMA ESTHELA VERA RAMIREZ
TUTOR
ING. EDWIN PONCE
REA:
CIENCIAS E INGENIERA
AULA:
M 04
FECHA:
10/01/2014
II SEMESTRE SNNA ULEAM 2013
MANTA ECUADOR
Agradecimiento
ULEAM - AREA CIENCIAS INGENIERIA
Quiero agradecerle a Dios que me ha dado la vida y fortaleza para

terminar este curso de nivelacin, a mis padres por brindarme su apoyo,
comprensin y confianza y por ser los gua en el sendero de cada acto
que realice hoy y siempre. A nuestros compaeros por el empeo que le
pusimos cada uno de nosotros para salir adelante, a nuestro profesor
Ing. Edwin Ponce por su constante ayuda por brindarnos su conocimiento
en el
transcurso
de la
nivelacin
motivarnos
encarar
las
adversidades sin perder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento.

Gracias mil gracias
Vilma vera
MISIN INSTITUCIONAL
Portafolio Electrnico De Fsica
La Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manab, es una institucin

comprometida permanentemente con la bsqueda de la verdad , la
defensa de la democracia, la ciencia, la cultura y el bienestar regional
y nacional, que haga posible dentro del mbito de sus facultades un
desarrollo sostenido y sustentado; impartiendo una enseanza
acadmica, cientfica, tecnolgica y humanstica con fundamentacin
tica y moral, que aporte decididamente al mejoramiento de las
condiciones de vida de manabitas y ecuatorianos / as.
La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab es una institucin de

educacin superior moderna, que persigue ser lder en su mbito de
accin,
formando
profesionales
especializados
en
quienes
sobresalgan los conocimientos cientficos, las prcticas investigativas,

los comportamientos ticos, los valores morales y la solidaridad
humana, debidamente capacitados para participar activamente en el
desarrollo socio econmico de Manab y el pas.
CURRICULUM VITAE
VERA RAMIREZ VILMA ESTHELA
CEDULA DE IDENTIDAD:
171786761-6
FECHA DE NACIMIENTO:
diciembre
18
de
Diciembre de 19896
LUGAR DE NACIMIENTO:
EDAD:
ESTADO CIVIL:
santo domingo
27 aos
Soltera
DIRECCIN:
Manta Ciudadela Universitaria
TELFONO:
2611-616 - 0986200106
ESTUDIOS REALIZADOS
PRIMARIA:
SECUNDARIA:
Escuela Fiscal Mixta Julio Placencio Trujillo

Colegio fiscomisional Jos Mara Velaz
IFEYAL
Ttulo en Tcnico Polivalente
Comercio y Administracin Especialidad
Informtica
SUPERIOR:
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab

Facultad Ciencias e Ingeniera
Actualmente curso: Ingeniera Industrial estoy
aprobando el curso de Nivelacin por

Carrera, Segundo Semestre
Introduccin
Debido al curso de nivelacin y admisin que se implement a nivel nacional es
conveniente como estudiantes aspirantes a una carrera universitaria cumplir con
este proceso el mismo que nos ha generado conocimientos tiles para saber
expresarnos y desenvolvernos ante la sociedad..
El cual constituye una experiencia educativa que nos habilita en el aprendizaje y la
integracin de saberes obtenidos durante el curso tan necesario en nuestra futura
formacin profesional.
Al crear este portafolio electrnico, mi objetivo no es solo nocional sino
principalmente funcional, haciendo que las personas reflexionen y que viven en
ellos, el inters y la importancia que tiene la fsica en nuestra vida cotidiana
Cada una de los temas impartidos en este proceso de nivelacin nos aport
enseanzas para la elaboracin de este portafolio porque todas estn
estrechamente ligadas con el mismo.
Este portafolio electrnico contiene temas que estn diseados para el estudio de
la fsica y de acuerdo a la informacin que abarcan, toda persona podr ponerlas
en prcticas. Los temas incluidos son: conversiones de unidades, vectores,
esttica, sistemtica, operaciones con vectores y movimiento rectilneo uniforme .
Est estructurado y ordenado de la siguiente forma: Portada visin y misin,
introduccin, Temas, ejercicios y conclusin.
La asignatura Fsica, Qumica Matemticas, son de vital importancia nos ayudan
a razonar, comprender y resolver problemas propuestos.
Cada una de las asignaturas impartidas durante este proceso de nivelacin nos
aport enseanzas y a fomentar nuestra capacidad cognitiva.
Reglamentos de la ULEAM
Qu es la Fsica?
La fsica es la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de
la energa y la materia (como tambin cualquier cambio en ella que no altere la
naturaleza de la misma), as como al tiempo, el espacio y las interacciones de
estos cuatro conceptos entre s.
La fsica es una de las ms antiguas disciplinas acadmicas, tal vez la ms
antigua, ya que la astronoma es una de sus disciplinas. En los ltimos dos
milenios,
la
fsica
fue
considerada
dentro
de
lo
que
ahora
llamamos filosofa, qumica, y ciertas ramas de la matemtica y la biologa, pero

durante la Revolucin Cientfica en el siglo XVII surgi para convertirse en una
ciencia moderna, nica por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas
como la fsica matemtica y la qumica cuntica, los lmites de la fsica siguen
siendo difciles de distinguir
La fsica no es slo una ciencia terica; es tambin una ciencia experimental.
Como toda ciencia, busca que sus conclusiones puedan ser verificables mediante
experimentos y que la teora pueda realizar predicciones de experimentos futuros.
Dada la amplitud del campo de estudio de la fsica, as como su desarrollo
histrico en relacin a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia
fundamental o central, ya que incluye dentro de su campo de estudio a la qumica,
la biologa y la electrnica, adems de explicar sus fenmenos
CONVERSION DE UNIDADES
Una caracterstica del SI es que es un sistema coherente, es decir, las unidades
derivadas se expresan como productos y cocientes de unidades fundamentales,
unidades complementarias y otras unidades derivadas, sin la introduccin de
factores numricos. Esto hace que algunas unidades resulten demasiado grandes
para el uso habitual y otras sean demasiado pequeas. Por eso se adoptaron y
ampliaron los prefijos desarrollados para el sistema mtrico. Estos prefijos,
indicados en la tabla 3, se emplean con los tres tipos de unidades: fundamentales,
complementarias
derivadas.
Algunos
ejemplos
son
milmetro
(mm),
kilmetro/hora (Km/h), megavatio (MW) o picofaradio (pF)
CONVERSIONES
Despus de la Revolucin Francesa los estudios para determinar un sistema de
unidades nico y universal concluyeron con el establecimiento del Sistema Mtrico
Decimal. La adopcin universal de este sistema se hizo con el Tratado del Metro o
la Convencin del Metro, que se firm en Francia el 20 de mayo de 1875, y en el
cual se establece la creacin de una organizacin cientfica que tuviera, por una
parte, una estructura permanente que permitiera a los pases miembros tener una
accin comn sobre todas las cuestiones que se relacionen con las unidades de
medida y que asegure la unificacin mundial de las mediciones fsicas.
As,
el Sistema
Internacional
de
Unidades,
abreviado SI,
tambin
denominado sistema internacional de medidas, es el sistema de unidades ms

extensamente usado. Junto con el antiguo sistema mtrico decimal, que es su
antecedente y que ha mejorado, el SI tambin es conocido como sistema mtrico,
especialmente en las naciones en las que an no se ha implantado para su uso
cotidiano. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesas y Medidas,
que inicialmente defini seis unidades fsicas bsicas o fundamentales. En 1971
fue aadida la sptima unidad bsica, el mol.
El Sistema Internacional de Unidades est formado hoy por dos clases de

unidades: unidades bsicas o fundamentales y unidades derivadas.
Unidades bsicas
El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades bsicas, tambin
denominadas unidades fundamentales. De la combinacin de las siete unidades
fundamentales se obtienen todas las unidades derivadas.
Magnitud fsica
fundamental
Unidad bsica o
fundamental
Smbol
o
Observaciones
Longitud
metro
Se define en funcin de la velocidad de

la luz
Masa
kilogramo
kg
No se define como 1.000 gramos
Tiempo
segundo
Se define en funcin del tiempo

atmico
Intensidad de
corriente elctrica
amperio o ampere
Se define a partir del campo elctrico
Temperatura
kelvin
Se define a partir de la temperatura

termodinmica del punto triple del
agua.
Cantidad de
sustancia
mol
mol
Intensidad luminosa candela
cd
Unidades
derivadas
expresadas
partir
de
unidades
bsicas
suplementarias
Con esta denominacin se hace referencia a las unidades utilizadas para expresar
magnitudes fsicas que son resultado de combinar magnitudes fsicas tomadas
como fundamentales.
Magnitud
Nombre
Smbolo
Superficie
metro cuadrado
m2
Volumen
metro cbico
m3
Velocidad
metro por segundo
m/s
Aceleracin
metro por segundo cuadrado
m/s2
Masa en volumen
kilogramo por metro cbico
kg/m3
Velocidad angular
radin por segundo
rad/s
Aceleracin angular
radin por segundo cuadrado
rad/s2
Tabla de conversiones
10
Con base en las unidades bsicas, en las derivadas y los prefijos de las potencias
de diez, se realizan las conversiones de unidades. Para lo cual se busca un factor
de conversin de acuerdo a las exigencias del problema.
Ejemplo.
Expresar 23,45 Km/h en m/s.
Solucin:
Para realizar el ejemplo se busca un factor de conversin que permita expresar los
Km en m y las horas en seg., con lo cual nos queda:
Expresar 345k g/m 345 kg m
en gr/ m
11
Solucion
Coordenadas polares
Las coordenadas
polares
sistemas
polares son
un sistema
de
coordenadas bidimensional en el cual cada punto del plano se determina por

un ngulo y una distancia, ampliamente utilizados en fsica y trigonometra.
De manera ms precisa, se toman: un punto O del plano, al que se le
llama origen o polo, y una recta dirigida (o rayo, o segmento OL) que pasa por O,
llamada eje polar (equivalente al eje x del sistema cartesiano), como sistema de
referencia. Con este sistema de referencia y una unidad de medida mtrica (para
poder asignar distancias entre cada par de puntos del plano), todo punto P del
plano corresponde a un par ordenado (r, ) donde r es la distancia de P al origen y
es el ngulo formado entre el eje polar y la recta dirigida OP que va de O a P. El
valor crece en sentido anti horario y decrece en sentido horario. La
distancia r (r 0) se conoce como la coordenada radial o radio vector,
mientras que el ngulo es la coordenada angular o ngulo polar.
12
(2,5m; 30)
2,5m
(3,8; 120)
x= cos.r
y= sen.r
tg=
50
y
x
Sen30=
y
x
Sen30=
y
2,5 m
y= 2,5m.sen30
y= 125m
-x=cos.r
x=cos60.r
x= cos 240.r
3
1
180y
2
270
360
10
13
Cos60=
x
r
X=cos60.r
Y=1,2m
X -1,2
d= r 2 +r 2
d= 2.5 m+3,8
d= 20.69
d= 4,54 m
Ejemplo
Una mosca se para en la pared de un cuarto la izquierda inferior de la pared se
selecciona como el origen de un sistema de coordenadas cartesianas en 2
dimensiones si la mosca esta parada en el punto que tiene coordenadas (2,1) m
que tan lejos est de la esquina del cuarto. cul es su posicin en coordenadas
polares
1Los dos puntos en el plano x,y tienen coordenadas cartesianas (-3,3)m.
determine
a) La distancia entre estos puntos
b) Sus condenadas polares
D=
(2)2+1
D=
4 +1+
=5=2,3
14
Pf= (-3,-3)
Pi= (2-4)
dx
1
Tag= dx = 2
Df-di=(-3-2)(3(-4)=(-5,7)
Seno=
dx
1
d = 2,25
Cos=
26,56
26,64
dx
2
=
d
2,3 = 26,25
A+B
A+B=(2+(-3)+(-4+3)
A+B=(-1,-1)
A+B=
(1)2+(1)2
2=1.41
Elementos de un vector
Todo vector tiene los siguientes elementos
1.-Mdulo o Intensidad: Representa el valor de la cantidad fsica vectorial, est
representado por la longitud del vector, tomado o medido a cierta escala.
2.-Direccin: Est representado por la recta que contiene al vector .se define
como el ngulo que hace dicho vector con una o ms rectas de referencia, segn
sea
el
caso
en
el
plano
en
el
espacio.
15
3.- Sentido: Indica la orientacin de un vector, grficamente est dado por la

cabeza de la flecha del vector.
4.-Punto de aplicacin: Es el punto sobre el cual se supone acta el vector.

Ejemplo:
Representar el Vector F cuya Direccin es 30 Y su mdulo 10 Kg-f
Clases de vectores
Fijos o ligados: llamados tambin vectores de posicin. Son aquellos que tienen
un origen fijo. Fijan la posicin de un cuerpo o representan una fuerza en el
espacio.
16
Vectores deslizantes: Son aquellos que pueden cambiar de posicin a lo largo

De su directriz
Ejemplo
3.- Vectores libres: Son aquellos vectores que se pueden desplazar libremente a
lo largo de sus direcciones o hacia rectas paralelas sin sufrir modificaciones.
4.- Vectores paralelos: Dos vectores son paralelos si las rectas que las contienen
Son paralelas
17
Ejemplo.
5.-Vectores coplanares: Cuando las rectas que lo contienen estn en un mismo

plano.
Ejemplo.
6.-Vectores concurrentes: Cuando sus lneas de accin o directrices se cortan

En un punto.
Ejemplo.
18
7.-Vectores colineales: Cuando sus lneas de accin se encuentran sobre una

misma recta.
Ejemplo.
Diferencia de vectores
Resultado de la resta de dos vectores dados.
Encontrar el vector resultante (A - B) es equivalente a encontrar un vector C que
satisfaga la ecuacin C = A - B C + B = A. La ltima ecuacin nos hace posible
utilizar el conocimiento de la suma de dos vectores para encontrar la regla sobre la
resta de vectores.
Si colocamos juntos el origen de los vectores A y B, vemos que el vector C
dibujado desde el extremo del vector B al extremo del vector A satisface la
19
ecuacin B + C = A. Por lo tanto, el vector C es el vector resultante de A - B. La

regla general es que el vector dibujado del extremo del segundo vector al extremo
del primero da la diferencia entre los vectores.
Operaciones con
Mtodo de las Componentes
Vectores por el
ste mtodo mejora la precisin y la rapidez al determinar el vector resultante por

medio del conocimiento de las componentes del vector; adems tiene la ventaja
de sumar o restar dos o ms vectores a la vez, mediante un proceso algebraico.
El mtodo consiste en sumar o restar las componentes en x de los vectores
principales, y el resultado de sta operacin es la componente en x del vector
resultante.
De igual manera, se operan las componentes en y de los vectores principales y el
resultado es la componente en y del vector resultante.
Obtenidas las componentes de la resultante, se pueden encontrar la magnitud,
direccin y sentido de ste vector.
Cuando una componente, en x o en y, tiene un valor negativo, el sentido de sa
componente es contrario a los lados positivos del marco de referencia. Por
ejemplo, si una componente en y tiene un valor negativo, la proyeccin en el eje y
de se vector apunta hacia abajo.
Ejemplo. Calcule la resultante de las fuerzas que se presentan en la figura .
20
Note que para los vectores B y C no son los que se presentan en la figura,
sino que se deben calcular a partir del eje x positivo (ngulos
suplementarios).
Para el vector B, = 180 - 45 = 135
Para el vector C, = 180 + 55 = 235
Calculando las componentes en x de los vectores A, B y C:
Ax = (200 N) cos (30) = 173.20 N
Bx = (300 N) cos (135) = - 212.13 N
Cx = (155 N) cos (235) = - 88.90 N
Calculando las componentes en y de los vectores A, B y C:
Ay = (200 N) Sen (30) = 100 N
By = (300 N) Sen (135) = 212.13 N
Cy = (155 N) Sen (235) = - 126.97 N
Luego se calcula la fuerza resultante, encontrando las componentes de
sta fuerza, a partir de una simple suma de componentes de fuerzas
individuales
21
La Cinemtica
La cinemtica es la rama de la fsica que estudia las leyes del movimiento de los
cuerpos sin considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita,
esencialmente,
al
estudio
de
la trayectoria en
funcin
del tiempo.
La aceleracin es el ritmo con el que cambia la velocidad. La velocidad y la

aceleracin son las dos principales magnitudes que describen cmo cambia la
posicin en funcin del tiempo.
Movimiento
El movimiento es un cambio de posicin respecto del tiempo medido por un
cierto observador.
22
En mecnica, el movimiento es un cambio de posicin en el espacio de algn tipo

de materia de acuerdo con un observador fsico.
La descripcin y estudio del movimiento de un cuerpo exige determinar su
posicin en el espacio en funcin del tiempo respecto a un cierto sistema de
referencia. Dado el carcter relativo del movimiento, este no puede ser definido
como un cambio fsico, ya que un observador inmvil respecto a un cuerpo no
percibir movimiento alguno, mientras que un segundo observador respecto al
primero percibir movimiento del cuerpo.
Fuerza
Descomposicin de las fuerzas que actan sobre un slido situado en un plano
inclinado.
En fsica, la fuerza es una magnitud vectorial
que mide
la intensidad del
intercambio de momento lineal entre dos partculas o sistemas de partculas.

Segn una definicin clsica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad
de movimiento o la forma de los materiales. No debe confundirse con los
conceptos de esfuerzo o de energa.
En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de medida de fuerza es
el newton que se representa con el smbolo: N, nombrada as en reconocimiento a
Isaac Newton por su aportacin a la fsica, especialmente a la mecnica clsica. El
newton es una unidad derivada que se define como la fuerza necesaria para
proporcionar una aceleracin de 1 m/s2 a un objeto de 1 kg de ms
23
La Trayectoria
La trayectoria de un proyectil lanzado desde un can sigue una curva definida

por una ecuacin diferencial ordinaria que se deriva de la segunda ley de Newton.
En cinemtica, trayectoria es el lugar geomtrico de las posiciones sucesivas por
las que pasa un cuerpo en su movimiento. La trayectoria depende del sistema de
referencia en el que se describa el movimiento; es decir el punto de vista
del observador.
En la mecnica clsica la trayectoria de un cuerpo puntual siempre es una lnea
continua. Por el contrario, en la mecnica cuntica hay situaciones en las que no
24
es as. Por ejemplo, la posicin de un electrn en un orbital de un tomo es

probabilstica, por lo que la trayectoria corresponde ms bien a un volumen
El Tiempo
Un reloj es cualquier dispositivo que puede medir el tiempo transcurrido entre dos
eventos que suceden respecto de un observador.
El tiempo es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de
acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observacin; esto es,
el perodo que transcurre entre el estado del sistema cuando ste presentaba
un estado X y el instante en el que X registra una variacin perceptible para
un observador (o aparato de medida).
El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado,
un futuro y un tercer conjunto de eventos ni pasados ni futuros respecto a otro.
En mecnica clsica esta tercera clase se llama "presente" y est formada por
eventos simultneos a uno dado.
En mecnica relativista el concepto de tiempo es ms complejo: los hechos
simultneos ("presente") son relativos al observador, salvo que se produzcan en el
mismo lugar del espacio; por ejemplo, un choque entre dos partculas.
Su unidad bsica en el Sistema Internacional es el segundo, cuyo smbolo es
(debido a que es un smbolo y no una abreviatura, no se debe escribir con
mayscula, ni como "seg", ni agregando un punto posterior
La Aceleracin
En fsica, la aceleracin es una magnitud vectorial que nos indica el cambio
de velocidad por unidad de tiempo. En el contexto de la mecnica vectorial
newtoniana se
dimensiones son
representa
normalmente
por
su mdulo por .
Sus
. Su unidad en el Sistema Internacional es el m/s2.

25
En la mecnica newtoniana, para un cuerpo con masa constante, la aceleracin

del cuerpo es proporcional a la fuerza que acta sobre l mismo (segunda ley de
Newton):
Donde F es la fuerza resultante que acta sobre el cuerpo, m es la masa del

cuerpo, y a es la aceleracin. La relacin anterior es vlida en cualquier sistema
de referencia inercial.
Velocidad
La velocidad es
una magnitud
fsica de
carcter vectorial que
expresa
desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se representa por
el
o
Sus dimensiones son [L]/ [T]. Su unidad en el Sistema Internacional es el m/s.

En virtud de su carcter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse la
direccin del desplazamiento y el mdulo, el cual se denomina celeridad o rapidez.
Leyes de newton
Las leyes de Newton, tambin conocidas como leyes del movimiento de
Newton, son tres principios a partir de los cuales se explican la mayor parte de los
problemas
planteados
por
la mecnica,
en
particular,
aquellos
relativos
al movimiento de los cuerpos. Revolucionaron los conceptos bsicos de la fsica y

el movimiento de los cuerpos en el universo.
Constituyen los cimientos no slo de la dinmica clsica sino tambin de la fsica
clsica en general. Aunque incluyen ciertas definiciones y en cierto sentido pueden
verse como axiomas, Newton afirm que estaban basadas en observaciones y
26
experimentos cuantitativos; ciertamente no pueden derivarse a partir de otras

relaciones ms bsicas. La demostracin de su validez radica en sus
predicciones... La validez de esas predicciones fue verificada en todos y cada uno
de los casos durante ms de dos siglos.
Fundamentos tericos de las leyes

La base terica que permiti a Newton establecer sus leyes.
El primer concepto que maneja es el de masa, que identifica con cantidad de
materia. La importancia de esta precisin est en que permite prescindir de toda
cualidad que no sea fsica-matemtica a la hora de tratar la dinmica de los
cuerpos. Con todo, utiliza la idea de ter para poder mecanizar todo aquello no
reducible a su concepto de masa.
Newton no asume a continuacin que la cantidad de movimiento es el resultado
del producto de la masa por la velocidad, y define dos tipos de fuerzas: la vis
nsita, que es proporcional a la masa y que refleja la inercia de la materia, y la vis
impresa (momento de fuerza), que es la accin que cambia el estado de un
cuerpo, sea cual sea ese estado; la vis impresa, adems de producirse por choque
o presin, puede deberse a la vis centrpeta (fuerza centrpeta), una fuerza que
lleva al cuerpo hacia algn punto determinado. A diferencia de las otras causas,
que son acciones de contacto, la vis centrpetas una accin a distancia. En esta
distingue Newton tres tipos de cantidades de fuerza: una absoluta, otra
aceleradora y, finalmente, la motora, que es la que interviene en la ley
fundamental del movimiento.
En tercer lugar, precisa la importancia de distinguir entre lo absoluto y relativo
siempre que se hable de tiempo, espacio, lugar o movimiento.
27
En este sentido, Newton, que entiende el movimiento como una traslacin de un

cuerpo de un lugar a otro, para llegar al movimiento absoluto y verdadero de un
cuerpo
Compone el movimiento (relativo) de ese cuerpo en el lugar (relativo) en que se lo
considera, con el movimiento (relativo) del lugar mismo en otro lugar en el que
est situado, y as sucesivamente, paso a paso, hasta llegar a un lugar inmvil, es
decir, al sistema de referencias de los movimientos absolutos. 4
De acuerdo con esto, Newton establece que los movimientos aparentes son las
diferencias de los movimientos verdaderos y que las fuerzas son causas y efectos
de estos. Consecuentemente, la fuerza en Newton tiene un carcter absoluto, no
relativo.
Primera ley de Newton o Ley de la inercia

La primera ley del movimiento rebate la idea aristotlica de que un cuerpo slo
puede mantenerse en movimiento si se le aplica una fuerza. Newton expone que:
Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilneo
a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre l. 5
La formulacin original en latn de Newton de esta ley fue:
Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar por s solo su estado
inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilneo uniforme, a menos que se
aplique una fuerza o una serie de fuerzas cuyo resultante no sea nulo sobre l.
Newton toma en cuenta, as, el que los cuerpos en movimiento estn sometidos
constantemente a fuerzas de roce o friccin, que los frena de forma progresiva,
algo novedoso respecto de concepciones anteriores que entendan que el
movimiento o la detencin de un cuerpo se deba exclusivamente a si se ejerca
sobre ellos una fuerza, pero nunca entendiendo como esta a la friccin.
28
En consecuencia, un cuerpo con movimiento rectilneo uniforme implica que no

existe ninguna fuerza externa neta o, dicho de otra forma; un objeto en movimiento
no se detiene de forma natural si no se aplica una fuerza sobre l. En el caso de
los cuerpos en reposo, se entiende que su velocidad es cero, por lo que si esta
cambia es porque sobre ese cuerpo se ha ejercido una fuerza neta.
La primera ley de Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de
referencia conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos
sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no
acta ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.
En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial, puesto que
siempre hay algn tipo de fuerzas actuando sobre los cuerpos, pero siempre es
posible encontrar un sistema de referencia en el que el problema que estemos
estudiando se pueda tratar como si estuvisemos en un sistema inercial. En
muchos casos, por ejemplo, suponer a un observador fijo en la Tierra es una
buena aproximacin de sistema inercial. Lo anterior porque a pesar que la Tierra
cuenta con una aceleracin trasnacional y rotacional estas son del orden de 0.01
m/s^2 y en consecuencia podemos considerar que un sistema de referencia de un
observador dentro de la superficie terrestre es un sistema de referencia inercial.
Segunda ley de Newton o Ley de fuerza

La segunda ley del movimiento de Newton dice que:
El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre
segn la lnea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime. 7
En las palabras originales de Newton:
Esta ley explica qu ocurre si sobre un cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene
por qu ser constante) acta una fuerza neta: la fuerza modificar el estado de
movimiento, cambiando la velocidad en mdulo o direccin. En concreto, los
cambios experimentados en el momento lineal de un cuerpo son proporcionales a
29
la fuerza motriz y se desarrollan en la direccin de esta; las fuerzas son causas

que producen aceleraciones en los cuerpos. Consecuentemente, hay relacin
entre la causa y el efecto, la fuerza y la aceleracin estn relacionadas. Dicho
sintticamente, la fuerza se define simplemente en funcin del momento en que se
aplica a un objeto, con lo que dos fuerzas sern iguales si causan la misma tasa
de cambio en el momento del objeto.
En
trminos
matemticos
esta
ley
se
expresa
mediante
la
relacin:
Dnde:
Es el momento lineal
la fuerza total o fuerza resultante.
Suponiendo que la masa es constante y que la velocidad es muy inferior a
la velocidad de la luz la ecuacin anterior se puede reescribir de la siguiente
manera:
Sabemos que
es el momento lineal, que se puede escribir m .V donde m es
la masa del cuerpo y V su velocidad.
Consideramos a la masa constante y podemos escribir
aplicando estas
modificaciones a la ecuacin anterior:
La fuerza es el producto de la masa por la aceleracin, que es la ecuacin

fundamental de la dinmica, donde la constante de proporcionalidad, distinta para
30
cada cuerpo, es su masa de inercia. Veamos lo siguiente, si despejamos m de la

ecuacin anterior obtenemos que m es la relacin que existe entre
y . Es decir
la relacin que hay entre la fuerza aplicada al cuerpo y la aceleracin obtenida.

Cuando un cuerpo tiene una gran resistencia a cambiar su aceleracin (una gran
masa) se dice que tiene mucha inercia. Es por esta razn por la que la masa se
define como una medida de la inercia del cuerpo.
Por tanto, si la fuerza resultante que acta sobre una partcula no es cero, esta
partcula tendr una aceleracin proporcional a la magnitud de la resultante y en
direccin de sta. La expresin anterior as establecida es vlida tanto para
la mecnica clsica como para la mecnica relativista, a pesar de que la definicin
de momento lineal es diferente en las dos teoras: mientras que la dinmica
clsica afirma que la masa de un cuerpo es siempre la misma, con independencia
de la velocidad con la que se mueve, la mecnica relativista establece que la
masa de un cuerpo aumenta al crecer la velocidad con la que se mueve dicho
cuerpo.
De la ecuacin fundamental se deriva tambin la definicin de la unidad de fuerza
o newton (N). Si la masa y la aceleracin valen 1, la fuerza tambin valdr 1; as,
pues, el newton es la fuerza que aplicada a una masa de un kilogramo le produce
una aceleracin de 1 m/s. Se entiende que la aceleracin y la fuerza han de tener
la misma direccin y sentido.
Si sobre el cuerpo actan muchas fuerzas, habra que determinar primero el vector
suma de todas esas fuerzas. Por ltimo, si se tratase de un objeto que cayese
hacia la tierra con una resistencia del aire igual a cero, la fuerza sera su peso, que
provocara una aceleracin descendente igual a la de la gravedad.
Tercera ley de Newton o Ley de accin y reaccin
31
Con toda accin ocurre siempre una reaccin igual y contraria: quiere decir que las
acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentido
opuesto.
La tercera ley de Newton es completamente original (pues las dos primeras ya
haban sido propuestas de otras maneras por Galileo, Hooke y Huygens) y hace
de las leyes de la mecnica un conjunto lgico y completo. 9 Expone que por cada
fuerza que acta sobre un cuerpo (empuje), este realiza una fuerza de igual
intensidad, pero de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo. Dicho de otra
forma, las fuerzas, situadas sobre la misma recta, siempre se presentan en pares
de igual magnitud y de direccin, pero con sentido opuesto.
Este principio presupone que la interaccin entre dos partculas se propaga
instantneamente en el espacio (lo cual requerira velocidad infinita), y en su
formulacin original no es vlido para fuerzas electromagnticas puesto que estas
no se propagan por el espacio de modo instantneo sino que lo hacen a velocidad
finita "c".
Es importante observar que este principio de accin y reaccin relaciona dos
fuerzas que no estn aplicadas al mismo cuerpo, produciendo en ellos
aceleraciones diferentes, segn sean sus masas. Por lo dems, cada una de esas
fuerzas obedece por separado a la segunda ley. Junto con las anteriores leyes,
sta permite enunciar los principios de conservacin del momento lineal y
del momento angular.
Relacin entre masa y peso

32
Galileo demostr que todos los cuerpos caen en las proximidades de la

superficie terrestre con la misma aceleracin. Galileo no saba por qu ocurra
esto. Fue Newton quien al formular su segunda ley lo resolvi. La fuerza que
acta sobre un cuerpo que cae (su peso) es proporcional a la masa, por tanto:
Donde g es la aceleracin de cada de los cuerpos, aceleracin de la gravedad.
La esttica
La Esttica estudia las condiciones de equilibrio de los cuerpos sometidos a
diversas fuerzas. Al tratar la Tercera Ley de Newton, se menciona la palabra
reaccin al resumirse esa Ley en la expresin: A toda accin corresponde una
reaccin igual y opuesta. Se dice que no se trata de dos fuerzas que se equilibran
porque no son fuerzas que obren sobre el mismo cuerpo, sin embargo, hay
ocasiones en que las fuerzas efectivamente estn en equilibrio.
En Esttica se usa con frecuencia la palabra reaccin al hablar de cuerpos en
equilibrio, como cuando se coloca un peso en una viga puesta horizontalmente.
Pero adems de tener en consideracin en este factor, hay que tomar en cuenta
que el efecto de la fuerza sobre el cuerpo rgido de pende tambin de su punto de
aplicacin, esto se refiere a los momentos de las fuerzas con respecto a un punto,
considerando que la suma de todos estos debe de ser igual a cero, deben de estar
en equilibrio para que se cumpla lo antes mencionado.
La Esttica es la parte de la fsica que estudia los cuerpos sobre los que actan
fuerzas y momentos cuyas resultantes son nulas, de forma que permanecen en
reposo o en movimiento no acelerado. El objeto de la esttica es determinar la
fuerza resultante y el momento resultante de todas las fuerzas que actan sobre
un cuerpo para poder establecer sus condiciones de equilibrio.
33
Un sistema de fuerzas que acta sobre un cuerpo puede ser reemplazado por una
fuerza resultante y por un momento resultante que produzcan sobre el cuerpo el
mismo efecto que todas las fuerzas y todos los momentos actuando
conjuntamente. Como la fuerza resultante provoca un movimiento de traslacin en
el cuerpo y el momento resultante un movimiento de rotacin, para que el cuerpo
se encuentre en equilibrio debe cumplirse, simultneamente, que la fuerza
resultante y el momento resultante sean nulos. No obstante, equilibrio no es
sinnimo de reposo, ya que una fuerza resultante nula y un momento resultante
nulo implican una aceleracin lineal y angular nula, respectivamente, pero el
cuerpo puede encontrarse en reposo o tener un movimiento rectilneo y uniforme.
As, un cuerpo est en equilibrio cuando se encuentra en reposo o cuando se
mueve con movimiento rectilneo y uniforme. Vase Mecnica.
Esta condicin de equilibrio implica que una fuerza aislada aplicada sobre un
cuerpo no puede producir por s sola equilibrio y que, en un cuerpo en equilibrio,
cada fuerza es igual y opuesta a la resultante de todas las dems. As, dos fuerzas
iguales y opuestas, actuando sobre la misma lnea de accin, s producen
equilibrio.
El equilibrio puede ser de tres clases: estable, inestable e indiferente. Si un cuerpo
est suspendido, el equilibrio ser estable si el centro de gravedad est por debajo
del punto de suspensin; inestable si est por encima, e indiferente si coinciden
ambos puntos. Si un cuerpo est apoyado, el equilibrio ser estable cuando la
vertical que pasa por el centro de gravedad caiga dentro de su base de
sustentacin; inestable cuando pase por el lmite de dicha base, e indiferente
cuando la base de sustentacin sea tal que la vertical del centro de gravedad pase
siempre por ella.
Una barra homognea AB (de 1000 kg de masa) pende de dos cables AC y BD,
cada uno de los cuales tiene un rea transversal de 400 mm2, como se observa
en la figura. Determine la magnitud P, as como la ubicacin de la fuerza adicional
34
mxima que se puede aplicar a la barra. Los esfuerzos en los cables AC y BD

tienen un lmite de 100 MPa y 50 MPa, respectivamente.
P = TA
PAC = (100x106) = 40,000 N
P = TA
PBC = (50X106) (400X10-6) = 20,000 N
Fy = 0
40,000 + 20,000 4800 P = 0
P = 50,200 N
MA = 0 (r x f)
- (1 m) (9800 N) + (2 m) (20,000) (x) (50,200) = 0
X = 0.601 m
35
Movimiento rectilneo uniformemente variado
Evolucin
respecto
del
tiempo
de
la posicin,
de
la velocidad
de
la aceleracin de un cuerpo sometido a un movimiento rectilneo uniformemente

acelerado, en un sistema de coordenadas cartesianas, segn la mecnica clsica.
El movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA), tambin conocido
como movimiento rectilneo uniformemente variado (MRUV), es aquel en el que
un mvil se
desplaza
sobre
una
trayectoria recta estando
sometido
una aceleracin constante.

Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de cada libre vertical, en el cual la
aceleracin interviniente, y considerada constante, es la que corresponde a la
gravedad.
36
Tambin puede definirse como el movimiento que realiza una partcula que
partiendo del reposo es acelerada por una fuerza constante.
El movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA) es un caso particular
del movimiento uniformemente acelerado (MUA).
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado los cambios de la velocidad se
producen por los cambios de rapidez ya que por ser rectilneo la direccin y
sentido del desplazamiento no vara.
Entonces en el movimiento rectilneo uniformemente variado la aceleracin se
mide como variacin de rapidez entre los intervalos de tiempo en que se
producen.
FUNCIONES
TRIGONOMTRICAS
Para las Funciones Trigonomtricas, como se mencion anteriormente, haremos
uso del Teorema de Pitgoras y trabajaremos con las Funciones de Seno, Coseno
y Tangente, y sus inversas, adems de apoyarnos siempre con la Calculadora.
37
Las letras minsculas son las que utilizamos en el Teorema de Pitgoras, las
letras Maysculas, en ste caso, se utilizarn para referirnos a los ngulos del
Tringulo.
Empezaremos a ver cada una de las Funciones:
1. Funcin Seno (Sen):
La Funcin Seno nos describe la relacin existente entre Lado Opuesto sobre la
Hipotenusa. Su simbologa es la
siguiente:
2. Funcin Coseno (Cos):

La Funcin Coseno describe la relacin entre Lado Adyacente sobre
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:
38
3. Funcin Tangente (Tan):

sta Funcin nos representa la relacin entre Lado Adyacente sobre
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:
Tambin tenemos las Funciones que son inversas a las anteriores:

4. Funcin Cotangente ( Cot):
Que describe la relacin entre Lado Adyacente con Lado Opuesto:
39
5. Funcin Secante (Sec):

Relacin entre Hipotenusa sobre Lado Adyacente:
6. Funcin
(CsC):
Cosecante
Nos muestra la relacin entre Hipotenusa sobre Lado Opuesto:
40
Velocidad y aceleracin
La aceleracin es la magnitud que informa de una mayor o menor brusquedad en
esos posibles cambios de velocidad. La relacin que tiene la aceleracin respecto de
la velocidad es similar a la que tiene la velocidad tiene respecto de la posicin. Es
decir, la aceleracin instantnea es la derivada de la velocidad instantnea.
Lgicamente, el vector aceleracin se orienta hacia donde lo hacen los incrementos
de los vectores velocidad. Por tanto, en un movimiento rectilneo, el sentido del
vector aceleracin coincide con los de los vectores velocidad cuando los cambios de
posicin son cada vez mayores y es de sentido contrario si son cada vez menores.
Cuando la trayectoria es curvilnea, el vector aceleracin se dirige siempre hacia la
parte interior de la curvatura, inclinndose a favor o en contra del movimiento segn
la describa el mvil aumentando o minorando sus recorridos.
41

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El Sistema Internacional de Unidades est formado hoy por dos clases de

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3.- Sentido: Indica la orientacin de un vector, grficamente est dado por la

4.-Punto de aplicacin: Es el punto sobre el cual se supone acta el vector.

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Vectores deslizantes: Son aquellos que pueden cambiar de posicin a lo largo

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5.-Vectores coplanares: Cuando las rectas que lo contienen estn en un mismo

6.-Vectores concurrentes: Cuando sus lneas de accin o directrices se cortan