Escuela:

Profesor:

Grupo:
Alumno:

Turno:
Fecha:

Bloque 1
1. Con base en el siguiente texto, contesta las preguntas 1 y 2.
El cuerpo inconforme
Los esquimales y los tlingit se perforan los labios para colocarse pequeos
objetos conocidos con el nombre de lebrets. Este rito se efecta en la
adolescencia, con la intencin de sealar el paso de los individuos de la
niez a la madurez.
Los antiguos sioux sometan a los jvenes a una prueba consistente en
perforarse el pecho con garfios y, despus, colgarse con cuerdas a un rbol
hasta lacerarse la piel. Era una forma de demostrar que estn preparados
para el combate.
Francisco Gemes. (2011). El cuerpo inconforme en Aparienciay salud. Foro multidisciplinario UIC. Mxico: nm. 20,
abril-junio de 2011, p. 15.

Cul de los siguientes ttulos corresponde a un tema diferente al

de El cuerpo inconforme?
a. Juventud con gran autoestima.
b. Las apariencias engaan
c. Tatuaje, esttica del cuerpo?
d. La obsesin por la figura.
2. Cul es el tema central del texto?
a. Los ritos de los esquimales.
b. La cotidianidad de los sioux.
c. Las perforaciones corporales.
d. La tortura en la cultura tlingity sioux.

3. La estructura de una ley se organiza mediante...

a. disposiciones.
b. reformas.
c. anexos.
d. artculos.

4. Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta.

Seor, aqu traigo al chico. Los ojos penetrantes del capataz abarcaron
de una ojeada el cuerpecillo endeble del muchacho. Sus delgados
miembros y la infantil inconsciencia del moreno rostro en el que brillaban
dos ojos muy abiertos como de medrosa bestezuela lo impresionaron
desfavorablemente, y su corazn endurecido por el espectculo diario de
tantas miserias experiment una piadosa sacudida .
Baldomero Lillo. (1904). La compuerta nmero 12, Recuperado de
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/lillo/bl.html

La frase la infantil inconsciencia denota

a. que a pesar de ser adulto, el muchacho pareca menor.
b. que al capataz le desagrad el aspecto infantil del muchacho.
c. la desnutricin del muchacho, evidente en su delgadez.
d. el desconocimiento del muchacho con respecto a lo que sucede.
5. Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta.
Tena ella entonces, cuando vivamos en el mundo, la ms divina belleza
que la epopeya del cine ha lanzado a miles de leguas y expuesto a la
mirada fija de los hombres. Sus ojos, sobre todo, fueron nicos; y jams
terciopelo de mirada tuvo un marco de pestaas como los ojos de Enid;
terciopelo azul, hmedo y reposado, como la felicidad que sollozaba en ella.
Horacio Quiroga. El espectro, disponible en http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/quiroga/espectro.htm

A qu tipo de descripcin corresponde el texto anterior?

a. Etopeya.
b. Retrato.
c. Topografa.
d. Prosopografa.
6. Un(a) __________ es un pequeo documento diseado para ser
entregado a mano o por correo. Cuando es de tres cuerpos se halla

escrito al frente y al dorso y se pliega hacia el centro desde ambos

lados.
a. tarjeta postal.
b. folleto.
c. carta.
d. ficha.

7. Con base en el siguiente fragmento de la Declaracin Universal de Derechos

Humanos, contesta la pregunta.
Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia,
su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su
reputacin. Toda persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra
tales injerencias o ataques.
Declaracin Universal de Derechos Humanos, disponible en http://www.un.org/es/documents/udhr/

Selecciona el caso en que se ha violado el artculo 12 de la

Declaracin Universal de Derechos Humanos.
a. En su octavo mes de embarazo, Magdalena Ros recibi en su hogar la
visita de su jefe, quien le inform su despido, ya que no puede cumplir sus
obligaciones laborales.
b. A un polica se le inform que Juan Prez guardaba armas; sin acudir a un
juez para solicitar una orden de cateo entr violentamente a su casa y sin
tener evidencias lo detuvo.
c. A Marina Rosales se le impidi el acceso a la escuela primaria porque su
familia no cuenta con las posibilidades econmicas para pagar la cuota
anual de inscripcin.
d. El empresario Juan Castro acudi a la casa del seor Hctor Reyes
mientras este se encontraba en su periodo vacacional y lo oblig a ir a la
oficina para resolver un asunto urgente.

8. El orden lgico para realizar una lectura de comprensin es:

I. Identifica el tema o la idea principal.
II. Busca en el diccionario las palabras desconocidas.
III. Haz una lectura completa del relato.
IV. Indaga informacin sobre el autor.
a. I, IV, III y II.
b. II, I, IV y III.

c. III, II, IV y I.
d. III, I, II y IV.
9. Quines son responsables de garantizar los principios que
establece el artculo 3 de la Ley para la proteccin de los derechos
de nias, nios y adolescentes?
a. Los estados y los municipios.
b. Los nios, nias y adolescentes.
c. La familia, el Estado y la sociedad.
d. La Federacin y el Distrito Federal.

10.

Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.

Convencin sobre los Derechos del Nio

Artculo 28
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del nio a la educacin y
[...],debern en particular:
a) Implantar la enseanza primaria obligatoria y gratuita para todos;
b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseanza
secundaria[...];
c) Hacer la enseanza superior accesible a todos [...];
d) Hacer que todos los nios dispongan de informacin y orientacin en
cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;
e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y
reducirlas tasas de desercin escolar.
En qu modo verbal estn escritos los derechos anteriores?
a. Pasado.
b. Presente.
c. Subjuntivo.
d. Imperativo.
11. Con base en el texto de la Ley para la proteccin de nias, nios y
adolescentes, en qu territorio tiene efecto la mencionada ley?
a. En todo el pas, Mxico.
b. En todo el mundo.
c. En el Distrito Federal.
d. En todo el continente americano.
12. Cmo est organizado el texto de la Ley para la proteccin de
nias, nios y adolescentes?

a. Contiene el ttulo general del documento, ttulos ordenados, subttulos,

artculos e incisos.
b. Contiene el ttulo general del documento, captulos, subcaptulos,
artculos e incisos.
c. Contiene el ttulo general del documento, subttulos, nmero de captulos,
artculos e incisos.
d. Contiene el ttulo general del documento, ttulos, subttulos, artculos,
incisos y glosario.
13. El documento de la Ley para la proteccin de nias, nios y
adolescentes est redactado de forma clara y contundente para
evitar dudas sobre las disposiciones que establece, para ello
emplea verbos conjugados en el modo verbal...
a. subjuntivo, que expresa hechos probables.
b. condicional, que expresa hechos posibles.
c. indicativo, que expresa hechos reales.
d. imperativo, que expresa exhortos o mandatos.
14. Cul es el objetivo comunicativo del texto informativo?
a. Informar conocimientos acerca de un tema.
b. Dar definiciones precisas.
c. Presentar datos por medio de definiciones.
d. Basar su contenido en datos duros.
15. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.
Qu es el arte?
Texto 1
Es una actividad creativa del ser humano que consiste en transformar y
combinar materiales, imgenes, sonidos, etc., para transmitir una idea o un
sentimiento y producir un efecto esttico, o para embellecer ciertos objetos o
estructuras funcionales; conjunto de obras resultantes de esta actividad que
pertenecen a un pas, una poca, un autor o una esttica determinada: el arte
italiano, el arte romano.*
Texto 2
Si consideramos que las artes pueden servir como medio para explorar nuestro
mundo interior y descubrir lo que cada ser humano es capaz de experimentar,
entonces tambin podemos suponer que pueden ayudarnos a entrar en
contacto con nuestro ser emocional, al ofrecernos recursos que nos permiten
experimentar el alcance y la variedad de nuestra receptividad y sensibilidad.
Las artes nos brindan la posibilidad de conocer y reconocer emociones y
sensaciones por medio de la experiencia esttica?**
Qu postura comparten ambos textos y en qu se diferencian?

a. Comparten: el arte se relaciona con las emociones, sentimientos y

proporciona una experiencia o efecto esttico. Se diferencian en: el arte es
una actividad creativa.
b. Comparten: el arte se relaciona con la actividad de un pas o poca. Se
diferencian en: que el arte sirve para embellecer.
c. Comparten: el arte se relaciona con la actividad de un pas o poca. Se
diferencian en: para el texto 1 el arte es una actividad; en el 2 se le otorga
el carcter de medio.
d. Comparten: el arte se relaciona con las emociones, sentimientos y
proporciona una experiencia o efecto esttico. Se diferencian en: el texto 1
considera al arte una actividad; mientras que el texto 2 lo define como un
medio.
16. El autor utiliza expresiones como: "cabe sealar", "as mismo",
"entendemos que", para dar...
a. ejemplos.
b. explicaciones.
c. aclaraciones.
d. parfrasis.
17. Lee el Artculo 1 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
presentado a continuacin:
"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros."
Cul es una obligacin de todos los seres humanos de acuerdo con
este artculo?
a. Comportarse fraternalmente los unos con los otros.
b. Ser iguales en dignidad y derechos.
c. Nacer libres.
d. Tener razn y conciencia.

18. De acuerdo con el texto La muerte, responde las siguientes preguntas de la

18 a la 20.
La muerte
La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la
cara tan plida que a pesar del medioda pareca que en su tez se hubiese
detenido un relmpago) vio en el camino una muchacha que haca seas
para que parara. Par.
-Me llevas? Hasta el pueblo no ms- dijo la muchacha.

-Sube- dijo la automovilista.

-Muchas gracias- dijo la muchacha con un gracioso mohn. -Pero no tienes
miedo de levantar por el camino a personas desconocidas?- Podran hacerte
dao. Esto est tan desierto!
-No, no tengo miedo.
-Y si te matan?
-No tengo miedo.
-No? Permteme presentarme- dijo entonces la muchacha, que tena los
ojos grandes, limpios imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingi
una voz cavernosa. -Soy la muerte, la
M-u-e-r-t-e.
La automovilista sonri misteriosamente.
En la prxima curva el auto se desbarranc. La muchacha quedo muerta
entre las piedras. La automovilista sigui a pie y al llegar a un cactus
desapareci.
FIN.
Qu funcin tiene la parte del texto que est entre parntesis, en
el fragmento?
a. Describir las caractersticas del estado de salud de uno de los personajes.
b. Describir las caractersticas fsicas de uno de los personajes del cuento.
c. Describir las caractersticas del maquillaje de uno de los personajes del
cuento.
d. Describir las caractersticas psicolgicas de la automovilista.

19. Cules expresiones describen el ambiente fsico del cuento?

I. Curva
II. Entre las piedras
III. Arranc a toda velocidad
IV. Camino que bordeaba la montaa
a. I, II, III.
b. I, II, IV.
c. II, III, IV.
d. I, II, III, IV.
20. Cul de los siguientes
psicolgico del cuento?

fragmentos

a. No? Permteme presentarme.

b. Me llevas? Hasta el pueblo no ms.
c. Sube dijo la automovilista.
d. La automovilista sonri misteriosamente.

describe

el

ambiente

21. Los documentos legales estn organizados generalmente en...

a. artculos, incisos y apartados.
b. tomos, volmenes y ediciones.
c. pginas, artculos y prrafos.
d. tomos, artculos y pginas.
22. Es un gnero literario en el que el autor utiliza personajes para
reflejar un ambiente social, costumbres y pensamiento de alguna
poca para desarrollar una historia.
a. Ensayo.
b. Poesa.
c. Cuento.
d. Resea.
23. Cuando un autor consulta otros textos para fundamentar su tema,
sostener hiptesis o respaldar argumentos, utiliza...
a. citas bibliogrficas.
b. plagio.
c. robo de ideas.
d. omisin de la idea.

24. Con base en los siguientes fragmentos que hablan sobre los derechos
humanos en Mxico, contesta las siguientes preguntas de la 24 a la 25.
Los Derechos Humanos
Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de la
persona, cuya realizacin efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del
individuo que vive en una sociedad jurdicamente organizada. Estos derechos, establecidos
en la Constitucin y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.
Todos estamos obligados a respetar los Derechos Humanos de las dems personas. Sin
embargo, segn el mandato constitucional, quienes tienen mayor responsabilidad en este
sentido son las autoridades gubernamentales, es decir, los hombres y mujeres que ejercen la
funcin de servidores pblicos.
La tarea de proteger los Derechos Humanos representa para el Estado la exigencia de
proveer y mantener las condiciones necesarias para que, dentro de una situacin de justicia,
paz y libertad, las personas puedan gozar realmente de todos sus derechos. El bienestar
comn supone que el poder pblico debe hacer todo lo necesario para que, de manera
paulatina, sean superadas la desigualdad, la pobreza y la discriminacin.
La defensa o la proteccin de los Derechos Humanos tiene la funcin de:
Contribuir al desarrollo integral de la persona.
Delimitar, para todas las personas, una esfera de autonoma dentro de la cual puedan actuar
libremente, protegidas contra los abusos de autoridades, servidores pblicos y de
particulares.
Establecer lmites a las actuaciones de todos los servidores pblicos, sin importar su nivel

jerrquico o institucin gubernamental, sea Federal, Estatal o Municipal, siempre con el fin
de prevenir los abusos de poder, negligencia o simple desconocimiento de la funcin.

Pobre, el clima de derechos humanos en Mxico: EU Corrupcin,

tortura, secuestros y asesinatos, las constantes
Nueva York, 28 de febrero. Mxico contina padeciendo graves problemas de corrupcin
policiaca y militar, secuestros y extorsin de policas estatales y municipales, arrestos
arbitrarios, confesiones bajo tortura y asesinatos extrajudiciales realizados por policas y
personal militar, y un pobre clima de derechos humanos, particularmente preocupante en los
estados de Guerrero, Oaxaca y Chiapas, reporta el informe anual de derechos humanos
elaborado y presentado hoy por el Departamento de Estado.
Al presentar hoy el informe sobre 2004, el embajador, secretario asistente de Estado en
funciones del Bur de Democracia y Derechos Humanos, coment que Chiapas y Oaxaca en
particular tienen problemas reales de abuso de la gente por las fuerzas de seguridad. El
informe ofrece un diagnstico anual de las prcticas de derechos humanos en 196 pases,
con excepcin de Estados Unidos.
La amplia seccin sobre Mxico tambin seala que a pesar de que el gobierno
generalmente respet muchos de los derechos humanos de sus ciudadanos... serios
problemas permanecen en varias reas. El documento seala que el clculo no oficial fue de
3 mil secuestros en 2004, algunos con supuesta participacin de policas. Adems reporta
que la polica contina empleando la tortura para extraer confesiones, las cuales son
utilizadas por fiscales y aceptadas por tribunales.

Cul es la informacin adecuada para incluir en el trabajo de

investigacin Diagnstico sobre los derechos humanos en Mxico?
a. Seala que a pesar de que el gobierno generalmente respet muchos de los
derechos humanos de sus ciudadanos... serios problemas permanecen en varias
reas.
b. Estos derechos, establecidos en la Constitucin y en las leyes, deben se
reconocidos y garantizados por el Estado.
c. Delimitar, para todas las personas, una esfera de autonoma dentro de la cual
puedan actuar libremente, protegidas contra los abusos de autoridades, servidores
pblicos y de particulares.
d. Un pobre clima de derechos humanos, particularmente preocupante en los
estados de Guerrero, Oaxaca y Chiapas, reporta el informe anual de derechos
humanos elaborado y presentado hoy por el Departamento de Estado.

25. Qu ejemplo emplearas para ilustrar la forma en que se vulneran

los derechos humanos en Mxico?
a. Contribuir al desarrollo integral de la persona.
b. Pobre clima de derechos humanos.
c. Arrestos arbitrarios, confesiones bajo tortura.
d. El clculo no oficial fue de 3 mil secuestros en 2004.
26. Con base en los siguientes fragmentos responde la pregunta.
Fragmento 1
Establecer lmites a las actuaciones de todos los servidores pblicos
siempre con el fin de prevenir los abusos de poder, negligencia o simple
desconocimiento de la funcin.

Fragmento 2
Tienen problemas reales de abuso de la gente por las fuerzas de seguridad.
Comparando ambos fragmentos, cul es la perspectiva desde la
que abordan los derechos humanos en Mxico?
a. En el primero se abordan superficialmente los derechos humanos y en el
segundo se hace un anlisis a profundidad.
b. En el primero se hace un anlisis profundo y en el segundo se aborda
superficialmente.
c. En el primero se aborda el tema en forma crtica por una de las
instituciones encargadas de defender los derechos humanos y en el
segundo se critica sin fundamento la tarea de estos organismos.
d. En el primero se hablan de los derechos humanos desde lo que debe ser
y en el segundo sobre lo que sucede en la realidad con los derechos
humanos.
27. El propsito de un trptico es...

a. narrar.
b. informar.
c. vender.
d. educar.
28. Latinoamrica es la regin que abarca desde __________ hasta
________________.
a. el norte/el sur.
b. Mxico/Argentina.
c. Mxico/Brasil.
d. Centroamrica/Sudamrica.

29. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.

La Flor del Cobre (fragmento)
Resulta que una vez haba un matrimonio que viva en un campito, cerca de
un pueblo en el sur. Los dos eran viejos, reviejos. Y resulta que el marido
era tan flojo que nunca haba trabajado en cosa alguna. Y en cuanto le
hablaban de hacer algo se quejaba a gritos de sus muchas enfermedades y
se iba a la cama, diciendo que ya poco le iba faltando para entregar su
nima al Tatita Dios. Y resulta tambin que la pobre mujer, a pesar de sus
aos, tena que seguir comidindose ella sola a mantener el hogar.
Con la terrible pereza del marido, a quien llamaban don Quejumbre-NoHace-Nada, el campito estaba hecho una maraa de zarzas y la casa se
caa.
A continuacin selecciona aquellos personajes que podran
participar en el cuento de acuerdo con el ambiente descrito.
a. Un campesino, su hijo, su burro y su perro.
b. Una mujer joven que busca a la madre que le abandon.
c. Reyes desgraciados, princesas robadas, prncipes mestizos.
d. Una rica y moderna chica que busca diversin un fin de semana en el
campo.