EPAG 2011

Trabajo Social con Familias

COMPARTIENDO LA EXPERIENCIA DE SER PADRES

RESPONSABLES

Arjona Alejandra
Gonzlez Gisela
Ontiveros Noelia

FUNDAMENTACIN
El presente proyecto surge como una propuesta colateral del proyecto Entre
Redes Familiares del Nivel de Trabajo Social con Familias.
La misma est planteada como una alternativa para la intervencin con familias
donde conjuntamente a los participantes se busca construir un ambiente reflexivo familiar,
logrando un mutuo reconocimiento de las familias del Barrio Alto Gorriti, para de esta
forma facilitar la intervencin especfica del Nivel de Intervencin Familiar. Se pretende
realizarla mediante espacios de encuentro destinados a los padres y/o adultos
responsables de los nios participantes de los encuentros grupales del Nivel de
intervencin Trabajo Social con Grupos:

Nuestro Barrio est de Murga

El teatro en tu Barrio

A travs de la modalidad de taller y la puesta en comn de vivencias familiares, el

debate y la reflexin conjunta sobre temticas de inters familiar como: comunicacin,
salud, educacin, niez, adolescencia, valores familiares; se pretende lograr el encuentro
entre las familias y de esta forma crear un espacio de aprendizaje a partir de las
experiencias, donde los padres puedan compartir y comunicar inquietudes acerca de su
vida en familia.
OBJETIVO GENERAL

Re construir vnculos, roles y funciones junto con las familias de los nios
participantes de los encuentros grupales, mediante el debate y reflexin de
diferentes temticas de inters familiar.

DESTINATARIOS
Padres y/o adultos responsables de nios participantes de los Encuentros Grupales
Nuestro Barrio est de Murga y El Teatro en tu Barrio.
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Trabajo Social con Familias

METODOLOGA
Se propone al taller como metodologa participativa. Este constituye un espacio de
aprendizaje circular, que promueve el encuentro entre padres, donde los protagonistas
participan en la re construccin de vnculos y enriquecimiento mutuo.
El mismo constituye un lugar donde se integran experiencias y vivencias, en el que
se busca la coherencia entre el hacer, el sentir y el pensar, examinndose cada una de
estas dimensiones en relacin a la temtica a debatir. Por tanto se constituye en un lugar
de co-aprendizaje, donde todos sus participantes construyen socialmente conocimientos,
a partir de sus propias experiencias.
El taller es un aprender haciendo, en el que los conocimientos se construyen a
travs de una prctica o reflexin sobre un tema en particular, el abordaje implica y exige
el uso de tcnicas adecuadas que sern seleccionadas en funcin de los objetivos
propuestos.
De esta forma se pretende lograr que los padres y/o responsables se involucren en
relacin al conocimiento de las producciones de sus hijos en los encuentros grupales
Adems de disponer de un espacio para compartir experiencias, reflexionar y
debatir sobre la vida en familia. De esta manera fortalecer los vnculos y redes formales e
informales de las familias participantes de los talleres.
ACTIVIDADES
Convocatoria a padres y/o tutores de los nios participantes de los
encuentros grupales.
Planificacin del Taller.
Realizacin de los encuentros sucesivos (se estiman 5 encuentros
aproximadamente).
Debate y reflexin conjunta de situaciones familiares.
Evaluacin del taller.
Ejes temticos tentativos relacionados a los Vnculos y Dinmica Familiar

Vida en Familia. Relato de un da cotidiano.

Comunicacin familiar. Debate conjunto.
Salud emocional.
Educacin y Organizacin Familiar.
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La niez.
Adolescencia.
Valores familiares.
Crianza de los hijos.
Nuestras fortalezas.
Actitudes positivas y negativas.

LOCALIZACIN FSICA
Los encuentros se llevarn a cabo en instalaciones del Centro Vecinal del Barrio
Alto Gorriti, sito en calle Purmamarca 630 de la Ciudad de San Salvador de Jujuy.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR TALLER
Fecha

16/09

Objetivo
Temas
Tcnica
Recursos
Favorecer la Vida
en Relato de un Tarjetas
de
integracin de Familia.

da cotidiano.

presentacin,

padres

Presentacin

fibras, msica

por tarjetas.

ambiente.

para

conocer,
expectativas y
motivaciones
mediante

23/09

el

debate.
Reconocer los Comunicaci

Debate

modos

partir

de n Familiar.

a Papelgrafo,
de msica

comunicacin

preguntas

en el mbito

disparadoras.

familiar.

Exposicin de
tipos

ambiente.

de

comunicacin.

RECURSOS
Humanos
Padres y/o adultos responsables participantes de los talleres.
Practicantes del Nivel Trabajo Social con Familias.
Materiales
Afiches
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Trabajo Social con Familias

Fibras
Sillas
Mesas
Cinta adhesiva
Radiograbador

EVALUACIN
La evaluacin ser permanente y compartida con los participantes de los talleres
articulando a los actores involucrados. De esta manera poder introducir cambios en la
planificacin si los emergentes as lo exigen.
Se toman como indicadores de evaluacin:

Impacto sobre las expectativas de los participantes. Estableciendo cuanti-

cualitativamente los alcances logrados.

El alcance del objetivo mediante la puesta en prctica de las actividades prefijadas

y participacin activa de los participantes en los diferentes debates.

Emergentes que generen un replanteo de la accin esto mediante una evaluacin
procesual de las actividades planteadas.

EVALUACIN PROYECTO COLATERAL

Desde el Proyecto Co lateral denominado Compartiendo la experiencia de ser
padres que tiene por objetivo:

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Trabajo Social con Familias

Re construir vnculos, roles y funciones junto con las familias de los nios
participantes de los encuentros grupales, mediante el debate y reflexin de
diferentes temticas de inters familiar.

Se plantea una evaluacin permanente tomando en cuenta los siguientes indicadores:

Impacto sobre las expectativas de los participantes. Estableciendo cuanti-

cualitativamente los alcances logrados.

El alcance del objetivo mediante la puesta en prctica de las actividades prefijadas

y participacin activa de los participantes en los diferentes debates.

Emergentes que generen un replanteo de la accin mediante una evaluacin
procesual de las actividades planteadas.
Frente a la no participacin de los destinatarios del mencionado Proyecto, las

practicantes del Nivel de Intervencin Trabajo Social con Familias 2011, dejan sin efecto
la continuidad del mismo a partir de un replanteo de la viabilidad de las actividades.
De esta manera las instalaciones de la Consultora Vecinal se utilizan para la
realizar actividades referidas a la recoleccin de datos, elaboracin de informes y
entrevistas, entre otras, que hacen a la especificidad del nivel de intervencin.
Tomando como categora de Intervencin a la Participacin, la evaluacin parte del
anlisis de la misma.
Definimos Participacin como un proceso conjunto a travs del cual se plantea
una corresponsabilidad entre los integrantes de la comunidad para enfrentar los
problemas que los aquejan, la consideracin de la importancia de sus aportes como
miembros de la misma y la iniciativa en la toma y ejecucin de decisiones.1
En relacin a la implementacin del Proyecto que se evala, el nivel de Participacin no
fue el esperado. Debido a que luego de dos convocatorias realizadas a los destinatarios,

Definicin elaborada Nivel Trabajo Social con Familias 2011.

y al no hacerse presentes, se decide concluir con la propuesta. Dejando como

sugerencias:

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Trabajo Social con Familias

Articular niveles de intervencin: a partir de la implementacin del Proyecto

Compartiendo la experiencia de ser padres donde practicantes del nivel Grupo
lleven el proceso grupal y un practicante del nivel Familia intervenga en el grupo
desde su especificidad y como tutor del proceso. Tomando responsabilidad
conjunta en la planeacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto.

Disear estrategias innovadoras dirigidas a la participacin en encuentros como

extensin socio educativa abiertas a la comunidad en temticas de inters, tales
como: Derechos de los nios, gnero,

Trabajar intersectorialmente con instituciones, organizaciones, profesionales. De

esta manera se propone la extensin del nivel de intervencin Familia en el Barrio
Alto Gorriti.

De este modo se propone construir prcticas de intervencin superadoras en el desafo

de nuevas formas de intervencin y recuperacin de las mismas.