EL ROL DEL PSICLOGO EN EL MBITO DE LA SALUD: DE LAS FUNCIONES A
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
Por Jair Martinez Twitter: @jairmboy La psicologa como carrera profesional en Mxico su enfoque de enseanza es muy cientfico, es decir el enfoque cientfico se delimita por un sistema terico es decir los sistemas no nos ofrecen una idea universal del psiquismo humano pero describen parte de ella, en conjunto estos sistemas sustentan a la psicologa contempornea, a su vez tienen limitantes as como ventajas y desventajas. Por lo tanto al momento de aplicar estos sistemas tericos en el rea profesional, en palabras de pia .. Puesto que el conocimiento obtenido en la disciplina cientfica no se transforma automticamente en conocimiento tecnolgico a ser utilizado en el nivel profesional si para dicho propsito no se ha considerado antes una interface entre ambas disciplinas. (Pia,2009) La pregunta es Que hacer al respecto Como ampliar la visin y la misin de un futuro psiclogo? , algunas escuelas han cambiado el plan de estudios para mejorar y hacer menos grande esa interface de lo cientfico a lo profesional. Esto se logra renovando los planes de estudios con materias con interdisciplinarios , para esto se incluyen parmetros tales como especificar los problemas en el rea de las ciencias sociales, las necesidades prioritarias del pas, sectores de la poblacin a atender y la tipificacin y procedimientos tomando en cuenta los niveles socioeconmicos y culturales de las personas. Pia Lopez recopilo los datos de varias universidades del pas y las nicas universidades que hasta el momento tenan el plan de estudios interdisciplinario en la carrera de psicologa eran la Universidad Veracruzana y la Universidad de Sonora.
La finalidad de un plan de estudios en base a competencias es que los egresados de la
carrera de psicologa, salgan preparados IDENTIFICAR los fenmenos psicolgicos en base a su sistematizacin y objetividad, APLICAR con efectividad las tcnicas y procedimientos para la deteccin de problemas, DIAGNOSTICAR con precisin los problemas psicolgicos, ELABORAR programas de intervencin y EVALUAR programas y acciones de intervencin psicolgicas. En palabras de pia Cuando en un plan de estudios no se tienen en cuenta esos aspectos, difcilmente se obtendrn resultados alentadores, susceptibles de formar parte del cuerpo de evidencias que, llegado el momento, sirva como elemento crtico para la retroalimentacin de lo que se dice en papel y lo que se hace en la prctica. (Pia, 2009). La psicologa del campo de la salud nos ofrece este dinamismo y este plan de competencias, en Mxico desafortunadamente aun el sistema de salud funciona bajo el esquema de medico asistencialista la que privilegia el programa tradicional de enseanza, el ejemplo ms grande es la relacin mdico-enfermera. Para redefinir el sistema de enseanza tradicional es necesario redefinir el mismo con interdisciplina, disciplina y multidisciplina, la interdisciplina para entrar de lleno a los problemas sociales que aquejan a las personas, la disciplina para lograr el objetivo, y la multidisciplina para apoyarse de otras ciencias como medicina, sociologa, economa, ingeniera etc. Para lograr que los tres objetivos funcionen se tienen que los fundamentos tericos y metodolgicos de la habilidades
psicologa como disciplina cientfica y los conocimientos,
y destrezas en el campo de la profesin mas la interseccin de la
psicologa con otras disciplinas profesionales en el mbito de la salud: biomedicina,
trabajo social, enfermera, etc se aplicar los problemas sociales del campo de salud para lograr crear este nuevo paradigma de competencia en la enseanza profesional de la psicologa, adems de que la psicologa de la salud abre ese panorama de dejar la psicologa tradicionalista por una psicologa emergente y propositiva. A manera de conclusin voy a citar lo siguiente cuando seala que para formar profesionales competentes es preciso que los modelos sean competentes (es decir, los profesionales ya insertos en el mbito de la salud), no slo en el dominio terico de lo que pretenden ensear, sino en el metodolgico, o sea, en el del saber hacer en instituciones reales, frente a problemas reales y personas reales. Macotela (2007) La psicologa competitiva y contempornea se sustenta de los sistemas tericos tradicionales (Gestalt, Psicoanlisis, Funcionalismo, Conductivismo, Psicologa social, Neuropsicologa) por lo tanto la psicologa en el campo de la salud toma un carcter eclctico, ya que el surge por la necesidad de que la psicologa tome una perspectiva competitiva para su insercin en el campo de salud. A partir de este momento como estudiantes de la carrera de psicologa es necesaria comenzar a tener esta misin y visin ya que el campo laboral lo requiere, en un futuro esta bases sern tomadas para la evolucin del sistema de salud e nuestro pas, ya que en las ultima dcadas el concepto de salud cambio del ser la ausencia de enfermedad en cambio ahora admite que la salud y la enfermedad estn multideterminadas, y que las
condiciones ambientales,
emocionales,
contextos
sociales
y econmicos,
intervienen intrnsecamente en el estado de salud
Los futuros psiclogos tenemos un gran trabajo y es momento de disciplinarse, multidisciplinarse e interdisciplinarse.
Bibliografa 1. Pia Lopez, Julio Alfonso,2009, El Rol del Psiclogo en el mbito de la salud: de las funciones a las competencias profesionales, Pag 1-24